關(guān)于健康廣播稿(通用18篇)
關(guān)于健康廣播稿 篇1
A:這里有你的聲音
B:這里有我的聲音
A:親愛(ài)的老師、同學(xué)們,你們好!紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。我是主持人 。
B:我是主持人 。本期紅領(lǐng)巾廣播站為大家準(zhǔn)備了專(zhuān)題《關(guān)注心理健康》。
A:我們都是父母的心肝寶貝,在家里受到家長(zhǎng)的百般呵護(hù),因此也使我們的身心存在了一些問(wèn)題,今天我們就和大家來(lái)談?wù)動(dòng)嘘P(guān)小學(xué)生的心理健康問(wèn)題。首先先來(lái)了解一下《小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)》
B:根據(jù)世界心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)所提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn),把小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)確定為6個(gè)方面,即智力發(fā)展水平、情緒穩(wěn)定性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性、自我認(rèn)識(shí)的客觀化程度、社會(huì)適應(yīng)性、行為習(xí)慣。
A:智力發(fā)展水平就是一個(gè)心理健康的小學(xué)生,其智力發(fā)展應(yīng)屬于正常。相反,若智力水平低下,是算不上心理健康的。
B:情緒穩(wěn)定性是指心境良好,愉快、樂(lè)觀、開(kāi)朗、滿(mǎn)意等積極情緒狀態(tài)占主導(dǎo),能依場(chǎng)合的不同,適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱那榫w。
A:學(xué)習(xí)適應(yīng)性指一個(gè)心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué),覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件令人愉快的事樂(lè)于克服困難;學(xué)習(xí)效率高。
B:自我認(rèn)知的客觀化程度:心理健康的小學(xué)生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉(zhuǎn)變;能將自己同客觀現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái),主要從周?chē)h(huán)境中尋找評(píng)價(jià)自己的參照點(diǎn),對(duì)自己的認(rèn)識(shí)開(kāi)始表現(xiàn)出客觀性。
A:社會(huì)適應(yīng)性便是具有獨(dú)立生活的能力,能適應(yīng)不同環(huán)境下的社會(huì)生活,樂(lè)于與同學(xué)、老師交往,讓自己融入集體生活中。
B:行為習(xí)慣即對(duì)外部刺激的行為反應(yīng)適中,不過(guò)度敏感,也不遲鈍其行為表現(xiàn)同他們的年齡特征相吻合
A:對(duì)照剛才的標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)們可以自我檢測(cè)一下,下面我們進(jìn)行一個(gè)心理小測(cè)驗(yàn),請(qǐng)聽(tīng)題:
《當(dāng)別人得第一》
在一次期末考試中,小博考了全班第一名,而小齊只得了第七。老師多次表?yè)P(yáng)小博。如果你是小齊,你會(huì)怎么做?
B:(1) 很生氣,不再理小博。
A:(2) 逢人就說(shuō)小博的壞話(huà)。
B:(3) 大方地走過(guò)去,握住小博的手,真誠(chéng)地祝賀他。
A:(4) 虛心向他學(xué)習(xí)。
B:(5) 如果他有困難,真誠(chéng)地幫助他。
A:選(1)(2),這兩種做法不可取。不理他,說(shuō)明你心胸狹窄。說(shuō)他壞話(huà)就更不應(yīng)該,這樣做損害了他人的利益。
B:選(3)(4)(5),這三種做法都很好,說(shuō)明你有博大的胸襟。你會(huì)進(jìn)步更快,人緣更好。
A:有了好心情生活才會(huì)快樂(lè),學(xué)習(xí)才會(huì)有進(jìn)步,那如何保持健康的心理呢? 今天我們交大家?guī)渍校?1)不對(duì)自己過(guò)分苛求,也不要對(duì)他人期望太高。 B:(2)找人傾吐煩惱,疏導(dǎo)自己的情緒。
A:(3)暫時(shí)回避,將煩惱暫時(shí)放下,去做些喜歡做的事。
B:希望同學(xué)們聽(tīng)了今天我們的心理健康專(zhuān)題能有所啟發(fā),讓我們都擁有一個(gè)健康的心理。
A:親愛(ài)的同學(xué)們下面讓我們一起進(jìn)入校園 芳草地,今天我們要來(lái)欣賞五(3)中隊(duì)的同學(xué)帶來(lái)的兩篇優(yōu)秀作文:
兩篇作文
C:每一次相聚都是那么短暫。
D:每一次懷想都是那么香甜 。
C:讓我們?cè)诳鞓?lè)的海洋里翱翔!
D:讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上攜手并進(jìn)。
C:本期廣播到此結(jié)束,感謝您的收聽(tīng)。再見(jiàn)!
D:再見(jiàn)!
關(guān)于健康廣播稿 篇2
甲:敬愛(ài)的老師們!
乙:親愛(ài)的同學(xué)們!
合:紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了!
甲:我是廣播員
乙:我是廣播員
甲:當(dāng)燦爛的晨曦溫暖著整個(gè)校園,采擷一縷陽(yáng)光,編織七彩花環(huán)。
乙:留住一絲清風(fēng),播撒希望明天。
甲:帶走一片笑容,永遠(yuǎn)與我們同行。
乙:我激動(dòng),我們?cè)俅卧诩t領(lǐng)巾廣播站相遇。
甲:很高興,我們又一次相聚在這美好的時(shí)刻。
乙:同學(xué)們,天氣逐漸轉(zhuǎn)冷,我們?cè)谔硪路䲡r(shí)要注意飲食和衛(wèi)生,因?yàn)樾l(wèi)生工作關(guān)系到每一個(gè)人,所以請(qǐng)大家在日常工作、學(xué)習(xí)、生活中積極主動(dòng)做好衛(wèi)生工作,保持良好正確的衛(wèi)生習(xí)慣,促進(jìn)健康成長(zhǎng)。
甲:本期的紅領(lǐng)巾廣播站有兩個(gè)方面的內(nèi)容:一是飲食與健康、二是養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。
飲食(又稱(chēng)"膳食")是指我們通常所吃的食物和飲料。我們應(yīng)該要合理的飲食。
甲:不合理的飲食,營(yíng)養(yǎng)過(guò)度或不足,都會(huì)給健康帶來(lái)不同程度的危害。有些同學(xué)為了求方便,從路邊的小攤隨意買(mǎi)一些。有賣(mài)羊肉串的、炸排的、烤雞翅的。
乙:同學(xué)們只為了一時(shí)的享受,殊不知這些發(fā)出陣陣香味的食物,是來(lái)自地下工廠、非法制造的、有些炸食品的油還是反復(fù)使用的。吃了這種不健康的食物,輕則拉肚子,重則胃腸炎。
甲:飲食中長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不足,可以導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良、貧血,多種元素、維生素缺乏,影響我們智力生長(zhǎng)發(fā)育,人體抗病能力及勞動(dòng)、工作、學(xué)習(xí)的能力下降。
乙:飲食的衛(wèi)生狀況與人體健康密切相關(guān),食物上帶有的細(xì)菌和有毒的化學(xué)物質(zhì),隨食物進(jìn)入人體,可引起急、慢性中毒。
合:總之,飲食得當(dāng)與否,不僅對(duì)自身的健康和壽命影響很大、而且影響到后代的健康。因此,只有合理的飲食,才能從營(yíng)養(yǎng)和衛(wèi)生兩方面把好“病從口入”關(guān)。
甲:二、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣
乙:生活中一日三餐是每個(gè)人所必不可少的。但如不注意飲食衛(wèi)生,就會(huì)“病從口入”,引起食物中毒,影響身體健康,甚至?xí)<吧踩?/p>
甲:要防止食物中毒,在日常生活中要注意以下幾點(diǎn):
1、個(gè)人衛(wèi)生。養(yǎng)成飯前、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣,吃食品最好不要用手直接拿,要墊一個(gè)干凈的食品袋或用你自己的餐具。
乙:2、餐具衛(wèi)生。每個(gè)人要有自己的專(zhuān)用餐具。
甲:3、飲食衛(wèi)生。生吃的蔬菜、瓜果、梨桃之類(lèi)的食物一定要洗凈皮,最好在開(kāi)水里燙3~5分鐘再食用。外出玩;蚵糜钨(gòu)買(mǎi)飲料、食品時(shí),要到有衛(wèi)生合格證、攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)食品,以防上當(dāng)受騙引起食物中毒。另外認(rèn)不準(zhǔn)的野菜、磨菇不要亂吃。
乙:5、不要隨意摘野果吃。這樣也會(huì)中毒。
甲:最后,紅領(lǐng)巾廣播站對(duì)全體少先隊(duì)員提出幾點(diǎn)希望:
乙:1、熱愛(ài)生活:關(guān)愛(ài)生命,保護(hù)自己。
甲:2、注意衛(wèi)生:養(yǎng)成好習(xí)慣
乙:3、管好嘴巴:防止“病從口入”
甲:4、合理膳食:營(yíng)養(yǎng)平衡不挑食
乙:5、勤儉節(jié)約:吃飽不浪費(fèi)
甲:接下來(lái)請(qǐng)傾聽(tīng)經(jīng)典誦讀:
朝起早,夜眠遲,老易至,惜此時(shí)”
“晨必盥,兼漱口,便溺回,輒凈手”
“置冠服,有定位,勿亂頓,致污穢”
“衣貴潔,不貴華,上循分,下稱(chēng)家”
對(duì)飲食,勿揀擇,食適可,勿過(guò)則”
“步從容,立端正,揖深圓,拜恭敬”
關(guān)于健康廣播稿 篇3
一、春季呼吸道傳染病預(yù)防
呼吸道傳染病,是指病原微生物通過(guò)呼吸道侵入人體,臨床上主要表現(xiàn)為發(fā)燒、咽痛、全身酸痛、眼結(jié)膜充血(紅眼)、流涕、干咳等癥狀,且常并發(fā)肺炎等特征的傳染性疾病。引起呼吸道傳染病的病原體主要有兩大類(lèi):一是病毒;二是細(xì)菌,其中由病毒引起的急性呼吸道傳染病較為常見(jiàn),如流行性感冒病毒引起的流行性感冒,具有傳染力強(qiáng)、潛伏期短、傳播速度快的特點(diǎn)。
引起呼吸道傳染病的病原微生物大多寄生在病人鼻咽部,當(dāng)病人說(shuō)話(huà)、打噴嚏時(shí),它們就會(huì)隨著唾沫星子跑到空氣里。健康人吸入了空氣中含有的細(xì)菌、病毒,就可能得病。
為了減少感染機(jī)會(huì),預(yù)防呼吸道傳染病的發(fā)生,學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成八大良好習(xí)慣:
1、勤洗手。打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要用肥皂、流動(dòng)水洗手,洗手后,用清潔的毛巾和紙巾擦干或晾干。不共用毛巾。洗手前不要用手觸摸臉、眼、口,改掉摳鼻子、揉眼睛的習(xí)慣,避免手上病菌侵入體內(nèi)。
2、預(yù)防呼吸道傳染病最好方法是開(kāi)窗通風(fēng),保持室內(nèi)空氣新鮮。要求各班必須每天對(duì)教室至少開(kāi)兩次窗(南北),早上、中午、放學(xué)后灑水掃地,開(kāi)窗通風(fēng)(綜合教育科要求)
3、多喝水。多喝水,能有效抵御病毒的入侵。多喝開(kāi)水,還能增強(qiáng)機(jī)體的代謝功能。
4、作息規(guī)律。勞逸結(jié)合、保持充足的睡眠與生活作息的規(guī)律,避免過(guò)度疲勞,中學(xué)生保持八小時(shí)睡眠。
5、飲食均衡。多吃含維生素C的水果蔬菜和高熱量、高蛋白的食物,可以增強(qiáng)抵抗病毒和細(xì)菌感染的力量。
6、堅(jiān)持鍛煉。鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),可有效提高自身免疫系統(tǒng)的活力。
7、減少刺激。盡量不吸煙、不喝酒,不食辛辣食物,通過(guò)減少對(duì)呼吸道的刺激,達(dá)到保護(hù)自然免疫能力,增強(qiáng)消滅外界病菌病毒入侵呼吸道的能力。
8、避免接觸。有類(lèi)似感冒發(fā)燒癥狀,尤其是發(fā)燒不退、頭痛、關(guān)節(jié)痛、咳嗽,更要及時(shí)就醫(yī),盡量避免探視傳染病人,病人家屬可在醫(yī)生指導(dǎo)下服用預(yù)防藥物。
二、晨檢工作。
班主任隨時(shí)注意學(xué)生的身體狀況,早上到校檢查詢(xún)問(wèn),發(fā)現(xiàn)有學(xué)生身體不適,及時(shí)報(bào)衛(wèi)生室,必要時(shí)測(cè)體溫。如有發(fā)熱學(xué)生及時(shí)通知家長(zhǎng),帶孩子去醫(yī)院就診,憑病歷卡復(fù)課(綜合教育科要求)。
三、為了控制各種傳染病的蔓延,保證學(xué)校正常的學(xué)習(xí)秩序不受干擾,傳染病的觀察期一律不得進(jìn)校。
關(guān)于健康廣播稿 篇4
教育目的:
1、讓學(xué)生懂得良好的飯食飲水衛(wèi)生習(xí)慣
2、讓學(xué)生了解腸道傳染病的防治措施,并注意預(yù)防
教育內(nèi)容:
一、學(xué)生良好的飲食飲水習(xí)慣
二、腸道傳染病的防治
預(yù)防措施:
我們學(xué)生要提高對(duì)腸道傳染病危害性、可防性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)預(yù)防疾病的能力,自覺(jué)做到以下幾點(diǎn):
1、在流行季節(jié)保證飲用安全開(kāi)水,防止因失水過(guò)多而發(fā)生脫水;合理調(diào)整飲食,注意勞逸結(jié)合和保證充足的睡眠,以提高機(jī)體抵抗疾病的免疫力。
2、注意飲水飲食衛(wèi)生,不喝生水,不吃腐敗變質(zhì)食物,尤其注意不要生食或半生食海產(chǎn)品、水產(chǎn)品。食物(包括肉、鮮、蔬菜等)要徹底煮熟、煮透。剩余食品、隔餐食品要徹底再加熱后食用,不要在路邊露天飲食小攤點(diǎn)就餐。
3、自覺(jué)講究個(gè)人衛(wèi)生,飯前便后及處理生的食物(魚(yú)、蝦、蟹、貝類(lèi)等水產(chǎn)品)后要用肥皂流水反復(fù)洗手。搞好家庭衛(wèi)生,生熟食品要分開(kāi)。保持環(huán)境清潔,消滅蒼蠅。
4、高危人群可接種甲肝疫苗、傷寒疫苗等。
當(dāng)發(fā)生腹痛、腹瀉、嘔吐等胃腸道癥狀時(shí),要及時(shí)去就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)的腸道門(mén)診治療以免延誤病情。
關(guān)于健康廣播稿 篇5
親愛(ài)的教師們、同學(xué)們:
大家中午好!
歡迎收聽(tīng)之聲。今日我們將和大家一齊來(lái)了解一下有關(guān)心理健康的常識(shí)。心理健康是一種持續(xù)的心理健康狀態(tài),大致分為一般常態(tài)心理、輕度失調(diào)心理、嚴(yán)重病態(tài)心理三個(gè)等級(jí)。
一般常態(tài)心理表現(xiàn)為經(jīng)常有愉快的心理體驗(yàn),適應(yīng)本事強(qiáng),善于與別人相處,能較好地完成同齡人發(fā)展水平應(yīng)做的活動(dòng),具有調(diào)節(jié)情緒的本事。生活中大多數(shù)人屬于一般常態(tài)心理者。
輕度失調(diào)心理表現(xiàn)出不具有同齡人所應(yīng)有的愉快,與他人相處略感困難,生活自理有些吃力。若主動(dòng)調(diào)節(jié)或經(jīng)過(guò)心理輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)人員的幫忙,就會(huì)消除或緩解心理問(wèn)題,逐步恢復(fù)常態(tài)。
嚴(yán)重病態(tài)心理表現(xiàn)為嚴(yán)重的心理適應(yīng)失調(diào),不能維持正常的生活、工作。如不及時(shí)治療就有可能惡化,成為精神病患者。精神病是嚴(yán)重的心理疾病。
此刻,當(dāng)個(gè)初中生其實(shí)挺難的,每一天背著沉重的書(shū)包上學(xué),還要經(jīng)歷各種考試以及完成各類(lèi)名目繁多的作業(yè)、練習(xí)等等。如果考得成績(jī)好,那么日日的辛苦就算沒(méi)有白費(fèi);如果考得不好,那情景恐怕就有點(diǎn)兒“慘”了:教師的批評(píng),同學(xué)間的攀比,異常是家里父母親的責(zé)難,就會(huì)一股腦兒地?fù)鋵⑦^(guò)來(lái),讓你躲都沒(méi)處躲。此刻,社會(huì)上父母?jìng)儗?duì)于孩子的教育都十分上心,可是到底有多少家長(zhǎng)真正吃透了那里面的“機(jī)密”,能夠?qū)ψ晕液⒆拥慕逃嬲龅娇茖W(xué)、理智和有分寸,就不明白了。
初中生們?cè)鯓訄?jiān)持心理健康呢?
首先增強(qiáng)自信克服自卑。
有這樣一個(gè)初中生,他是個(gè)男孩子,在家里是個(gè)懂事、孝順的孩子,會(huì)干不少家務(wù)活兒,也能關(guān)心家里的人?墒撬惶朴谥v話(huà),上課不敢舉手發(fā)言,即使會(huì)回答的問(wèn)題,問(wèn)到他也是一言不發(fā)。為此,常常受到教師的批評(píng)。這樣,時(shí)間長(zhǎng)了,他就有了一些變化,變得更加內(nèi)向,不愛(ài)與同學(xué)、教師打交道,不能按時(shí)完成作業(yè),最終發(fā)展到作業(yè)本也不帶的程度。當(dāng)媽媽的為此著急,和他談話(huà)時(shí),發(fā)現(xiàn)他覺(jué)得自我什么都不行,教師也不喜歡,甚至覺(jué)得活著也沒(méi)什么意思,還不如死了。這樣自卑以至悲觀厭世的灰暗想法,出自一個(gè)初中生之口,實(shí)在讓媽媽吃了一驚。
從這個(gè)男孩子身上反映出了心理健康上的問(wèn)題,一種嚴(yán)重的自卑心理。自卑心理是指一個(gè)人嚴(yán)重缺乏自信時(shí)的心理,是自信心的大敵。自卑不是天生而來(lái)的,往往是因?yàn)?a href="http://9000bbs.cn/fanwen/ziwopingjia/">自我評(píng)價(jià)不恰當(dāng)而逐漸構(gòu)成的,客觀上講是由于個(gè)人的某些缺陷或者屢遭失敗而造成的。
自卑心理有以下種種表現(xiàn):
1、遇到困難時(shí),首先懷疑自我的本事。
2、辦起事來(lái)優(yōu)柔寡斷,總怕把事情辦錯(cuò)而被人譏笑。
3、常拿自我的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)比。
4、做事總愛(ài)后悔,總覺(jué)辦得不如意?朔员靶睦,就要建立自信心。
其次要意志堅(jiān)強(qiáng)克服困難。
此刻我們很多初中生都是處在父母親無(wú)微不至的關(guān)懷下,生活條件優(yōu)越,個(gè)人需求無(wú)不得到滿(mǎn)足。這樣的外界環(huán)境很容易讓自我感到世界就是這樣溫暖如春,就是這樣風(fēng)調(diào)雨順,一個(gè)人生活的道路從來(lái)就像北京的長(zhǎng)安街一樣,筆直而平坦。任何事物都有其兩面性,一方面,好的環(huán)境為自我的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造了有利條件;另一方面,好的環(huán)境又使自我難以體驗(yàn)到困難與挫折。
害怕困難的表現(xiàn)有如下幾點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)成績(jī)不夠夢(mèng)想,也不再加勁努力,甘居中下游。
2、做事不能做到底,經(jīng)常知難而退,或者這山望著那山高,結(jié)果什么也做不成。
3、遇到困難,不是進(jìn)取想辦法,而是消極等待。
那么與害怕困難,缺乏毅力,缺乏堅(jiān)持性相反的一種心理狀態(tài),就是有堅(jiān)強(qiáng)的意志,能夠不怕挫折,不怕困難。意志是什么呢?意志是一個(gè)人在想做一件事和做完這件事的過(guò)程中的心理狀態(tài)。在這個(gè)過(guò)程中,既能夠是進(jìn)取地去完成,也就是有自覺(jué)性,有堅(jiān)持性地完成。也能夠是消極的,那就是害怕困難,依靠別人等等。歸納起來(lái),有意志、有堅(jiān)持性的表現(xiàn)有如下幾點(diǎn):
1、對(duì)自我所做的事,如果已經(jīng)認(rèn)定是正確的,有價(jià)值的,并且是能夠做到的,那么就要從開(kāi)始到結(jié)束,堅(jiān)持到底,把事情做完。
2、不怕困難,并且千方百計(jì)地去克服困難。
3、善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),最終到達(dá)目的。
不怕困難,勇于克服困難的過(guò)程就好比爬山,當(dāng)一座高山等待我們攀登時(shí),眼望著煙云環(huán)繞的山峰,就要鼓勵(lì)自我,必須要爬上頂峰,山路是靠人一步步走的。當(dāng)爬至半山,精疲力竭之時(shí),是止步不前,還是咬牙繼續(xù)前進(jìn)?有時(shí)候,在最想打退堂鼓時(shí),最需要堅(jiān)持一下的勇氣,一旦超越了這個(gè)“極限”,也就戰(zhàn)勝了自我,那么等待在面前的就是無(wú)限風(fēng)光了!
今日的廣播到此結(jié)束。再見(jiàn)。
關(guān)于健康廣播稿 篇6
合:紅領(lǐng)巾廣播又與你在空中相約了。
乙:我是。
甲:我是,本次播音的主題是《吸煙有害健康》。
乙:1998年,世界衛(wèi)生組織已確認(rèn)煙草是目前人類(lèi)健康的最大威脅。
甲:目前我國(guó)吸煙人群超過(guò)3億,被動(dòng)吸煙人數(shù)高達(dá)5.4億,其中15歲以下兒童有1.8億。
乙:自2019年1月起,我國(guó)將在所有室內(nèi)公共場(chǎng)所、室內(nèi)工作場(chǎng)所、公共交通工具和其他可能的室外工作場(chǎng)所完全禁止吸煙。
甲:一根小小的香煙,在大家眼中是如此渺小,但如果真正了解它的危害,你就會(huì)瞪目結(jié)舌!
乙:下面讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)《香煙的自述》吧!
甲:我是一根煙,世界上無(wú)人不知無(wú)人不曉,而且大家都特別喜歡我。
乙:尤其是男士,他們大多都是我的“粉絲”,世界上約13億人熱衷于我,在中國(guó)大概也有3.5億!
甲:我是一根煙,你們別看我長(zhǎng)得小,我的本領(lǐng)可大了!可謂是“麻雀雖小,五臟俱全”。
乙:告訴你們吧,我體內(nèi)有4000多種化合物,如果吸上一根,你就會(huì)吸入幾十億個(gè)顆粒。
甲:吸入的顆粒中含有尼古丁、焦油、氨、苯等致癌物,一根香煙中的尼古丁就可以毒死一只小白鼠!
乙:世界衛(wèi)生組織專(zhuān)門(mén)對(duì)我進(jìn)行了調(diào)查,據(jù)稱(chēng)全球每6.5秒就有一人因吸入我而失去生命,每年約500萬(wàn)人死于和我有關(guān)的疾病。
甲:我已經(jīng)成為繼高血壓之后的第二號(hào)殺手,有80%的腫瘤,75%的慢性阻塞性疾病和25%的冠心病都與我有關(guān)……
乙:我是一根煙,我為自己能擁有如此之大的魅力而驕傲,只要吸煙者一看到我,就恨不得吸完而后快。
甲:我是一根煙,我的魔力無(wú)邊,只要我的兄弟姐妹們瞄上誰(shuí),誰(shuí)就在我們的掌控之中。
乙:瞧沒(méi)瞧見(jiàn)馬路邊上蹲著的那個(gè)瘦骨伶仃的老頭?他迷戀我們已達(dá)三十年之久。
甲:回想起他三十年的經(jīng)歷,我倒挺沾沾自喜的:
乙:他起初十年因太鐘愛(ài)我們而導(dǎo)致肺部發(fā)黑,后十年沉湎病榻、妻離子散,現(xiàn)在自然淪落到乞討的地步。
甲:聽(tīng)了香煙的自我介紹,我想你們一定和我一樣,有一種毛骨悚然的感覺(jué)吧。
乙:除了成年人,我國(guó)在校學(xué)生吸煙人數(shù)正逐漸上升,起初他們吸煙,只是因?yàn)楹闷妗?/p>
甲:可是一旦沾上,就無(wú)法解脫出來(lái)。當(dāng)一支煙被吸入體內(nèi)時(shí),各種病毒便開(kāi)始慢慢吞噬身體。
乙:醫(yī)學(xué)證明,15歲以下開(kāi)始吸煙者死亡率為19.68%;20~24歲為10.08%;25歲以上為4.08%。這說(shuō)明吸煙開(kāi)始年齡越早,肺癌發(fā)生率與死亡率越高。
甲:吸煙還會(huì)損害大腦,使思維變得遲鈍,記憶力減退,使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)下降。
乙:所以我們必須克服好奇心,經(jīng)得起誘惑,遠(yuǎn)離香煙,堅(jiān)決不做既危害自己又危害他人的小煙民。
甲:看看我們身邊的吸煙的人,優(yōu)哉游哉地享受著有煙的生活?伤麄儾辉氲,在他們享樂(lè)的同時(shí),他的家人、朋友,還有一些無(wú)辜的人都受著煙霧的侵害。
乙:我們提議每一位少先隊(duì)員都要成為家庭戒煙監(jiān)督員,向身邊的人宣傳吸煙的危害,并勸說(shuō)家人、朋友不要吸煙。
甲:下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)沈琪同學(xué)在感恩節(jié)寫(xiě)給爸爸的信《爸爸,別抽煙了》
乙:親愛(ài)的爸爸:您好!一年一度的感恩節(jié)到了,首先祝您健康快樂(lè)!
甲:有人說(shuō):母愛(ài)是偉大的,它無(wú)私、寬容。我要說(shuō):父愛(ài)同樣偉大,它博大、嚴(yán)厲。
乙:爸爸,今天我想對(duì)您說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà):當(dāng)你每天抱著我的時(shí)候,我都會(huì)覺(jué)得自己是這個(gè)世界上最幸福的孩子。
甲:可是當(dāng)您親我的小臉蛋時(shí),我常常躲避不及。你知道為什么嗎?因?yàn)槟阌袩熚,我不喜歡那種味道。
乙:爸爸,今天我想對(duì)您說(shuō):爸爸,別抽煙了!
甲:前幾天班級(jí)里進(jìn)行了禁煙教育,老師說(shuō):“吸煙不僅害自己,還會(huì)害你身邊最親近的人。”
乙:爸爸,您是這么愛(ài)我們,而我也特別愛(ài)您。您忍心讓愛(ài)您的我們跟您一起忍受痛苦嗎?
甲:為了我,為了我們?nèi)遥?qǐng)您戒煙吧!您的寶貝:沈琪,2019年11月24日
乙:最后,我們紅領(lǐng)巾廣播站倡議:我們德積小學(xué)正在創(chuàng)建無(wú)煙學(xué)校,校園內(nèi)也有明顯的禁煙標(biāo)志,可是在校門(mén)口和校園里卻經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些煙頭,根據(jù)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)有很多都是家長(zhǎng)在接同學(xué)放學(xué)等待時(shí)留下的。
甲:同學(xué)們,如果你的家長(zhǎng)曾經(jīng)在學(xué)校吸煙,請(qǐng)回家以后提醒他一定要改掉哦。因?yàn)?ldquo;不在公共場(chǎng)所吸煙”,這是每個(gè)公民都應(yīng)該遵守的法規(guī)。
乙:同學(xué)們,讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧。
甲:把你知道的吸煙有害健康的知識(shí)宣傳給你身邊的人。
乙:為了讓我們的肺自由的呼吸,我們拒絕二手煙的危害。
甲:老師們,同學(xué)們。
乙:本期紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束。
關(guān)于健康廣播稿 篇7
一、開(kāi)場(chǎng)曲:背景音樂(lè)《童年》
A:也許你想成為太陽(yáng),可你卻只是一顆星辰;
B:也許你想成為大樹(shù),可你卻只是一株小草;
C:也許你想成為大河,可你卻只是一泓山溪;
A:于是,你很自卑。
B: 其實(shí),人何必這樣:欣賞別人的時(shí)候,一切都好;審視自己的時(shí)候,卻總是很糟。
合: 和別人一樣,你也是一片風(fēng)景,也有陽(yáng)光,也有空氣,所有寒來(lái)暑往,甚至有別人未曾見(jiàn)過(guò)的一棵棵春草,甚至有別人未曾聽(tīng)過(guò)的一陣陣蟲(chóng)鳴
C: 做不了太陽(yáng),就做星辰,在自己的星座發(fā)熱發(fā)光;
A: 做不了大樹(shù),就做小草, 以自己的綠色裝點(diǎn)希望;
B: 做不了偉大,就做實(shí)在的自我,平凡并不可悲,做最好的自己。
C: 不必總是欣賞別人,也欣賞欣賞自己,你會(huì)發(fā)現(xiàn):
合:天空一樣高遠(yuǎn),大地一樣廣大,自己與別人一樣活法。
走向?qū)崿F(xiàn),走向超越,全靠自我!走向成功,走向輝煌,全靠自我!
A:大家下午好,今天是20xx年x月x日,星期五,中心小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站關(guān)注心理健康特別節(jié)目開(kāi)始廣播了!本期節(jié)目由我們?nèi)?3)中隊(duì)主辦。
A:我是播音員
B:我是播音員
C:我是播音員
二、新聞袋袋褲 (背景音樂(lè)《命運(yùn)之夜》)
A:風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲,聲聲入耳
B:家事國(guó)事天下事,事事關(guān)心
C:關(guān)注校園生活,盤(pán)點(diǎn)一周新聞,首先,讓我們一起走進(jìn)《新聞袋袋褲》欄目。
A:上周四,我們野徐中心小學(xué)在高新區(qū)中小學(xué)廣播體操比賽中發(fā)揮出色,獲得小學(xué)組第一名。讓我們大家為野徐中心小學(xué)喝彩,也為我們每一個(gè)人的精彩表現(xiàn)歡呼吧!
B:上周五,我們學(xué)校的李桂芳老師在塘灣小學(xué)舉行的高新區(qū)小學(xué)英語(yǔ)高級(jí)段賽課活動(dòng)中取得了第一名的好成績(jī)。讓我們?yōu)槔罾蠋煹木时憩F(xiàn)鼓掌!
C:另外,我們學(xué)校網(wǎng)站上的內(nèi)容現(xiàn)在越來(lái)越豐富了,大家有機(jī)會(huì)一定要經(jīng)常去看看哦~ 友情提示:只要在百度里輸入野徐中心小學(xué)就可以找到我們的網(wǎng)站了。
三、正文(背景音樂(lè)《和蘭花在一起》)
A:同學(xué)們,你們知道嗎?每年的10月10日是世界精神衛(wèi)生日,是由世界精神病學(xué)協(xié)會(huì)在1992年發(fā)起的。
B:世界衛(wèi)生組織(WHO)關(guān)于健康的概念最新提出:所謂健康就是在身體上、精神上、社會(huì)適應(yīng)上處于很好的狀態(tài),而不是單純的指疾病或病弱。
C:它涉及四個(gè)方面:生理健康、心理健康、道德健康、社會(huì)適應(yīng)健康。
A:聯(lián)合國(guó)預(yù)言家預(yù)言:21世紀(jì)沒(méi)有任何一種災(zāi)難能像心理危機(jī)那樣給人們持續(xù)而深刻的痛苦。
A:心理健康的標(biāo)準(zhǔn):智力正常,情緒健康,意志健全,人格完整,自我評(píng)價(jià)正確,人際關(guān)系合諧,社會(huì)適應(yīng)正常,心理行為符合年齡特征。
B:心理健康有八大特征:
C:1、具有良好的認(rèn)識(shí)自己、接納自己的心態(tài)與意識(shí);
A:2、能調(diào)節(jié)控制自己的情緒,使之保持愉悅、平靜;
B:3、能承受挫折;
C:4、能較正確的認(rèn)識(shí)周?chē)沫h(huán)境,適應(yīng)環(huán)境并能改造環(huán)境;
A:5、人際關(guān)系協(xié)調(diào),具有合群、同情、愛(ài)心助人的精神;
B:6、具有健康的生活方式與生活習(xí)慣;
C:7、思維發(fā)展正常,并能激發(fā)創(chuàng)造力;
A:8、有積極的人生態(tài)度,道德觀、價(jià)值觀和良好的行為規(guī)范。
B:我們每個(gè)人在生活或?qū)W習(xí)中都會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的煩腦,面對(duì)煩惱應(yīng)該有良好的心態(tài)。我們的口號(hào)是:(AB C齊)有了煩惱不用愁,聽(tīng)聽(tīng)廣播能解憂(yōu)。所以,請(qǐng)收聽(tīng)我們的廣播吧,讓我們?cè)谳p松愉快的氣氛中自覺(jué)培養(yǎng)積極健康的心態(tài),愉快地生活、學(xué)習(xí)。
C: 是呀,月有陰晴圓缺,天有不測(cè)風(fēng)云,人生在世,有這樣那樣的煩惱很正常。但請(qǐng)不要人為地?cái)U(kuò)大自己的煩惱。如果你有煩心事時(shí)總老想著,放不下。這個(gè)煩惱就會(huì)占滿(mǎn)你的頭腦.。一件事到底是好事,還是壞事,是我們的煩惱,還是我們的收益,有時(shí)取決于我們的想法。
(A): 取決于我們的想法?難道想法不同了,壞事還能變成好事?
(C):不信?是的,你們也許不信,請(qǐng)聽(tīng)?zhēng)讉(gè)故事:
(故事一:)一位考試沒(méi)考好的年輕人來(lái)到一座寺廟前,坐了下來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。廟里的主持見(jiàn)了,指著地上斑斑駁駁的樹(shù)蔭問(wèn):年輕人,這是什么?他回答:陰影。主持大笑:哈哈,錯(cuò)了,年輕人,這是陽(yáng)光啊!年輕人似乎明白了什么,露出了微笑。
(B):哦,有陰影說(shuō)明有陽(yáng)光,年輕人注意到了陰影,卻沒(méi)想到陽(yáng)光。
四、關(guān)注其他心理問(wèn)題(背景音樂(lè)《和蘭花在一起》)
(A):是呀,有學(xué)習(xí)方面煩惱的同學(xué),你可以通過(guò)老師、家長(zhǎng)幫助,了解自己的問(wèn)題出在哪兒,是學(xué)習(xí)技巧不足,還是學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定。找準(zhǔn)病因?qū)ΠY下藥,才能解決問(wèn)題。為自己記憶力不好煩惱的同學(xué)不妨學(xué)點(diǎn)記憶方法:有目的記憶,理解記憶,分步記憶,對(duì)比記憶,特征記憶,聯(lián)想記憶,協(xié)同記憶,諧音記憶記憶的方法不少吧。加上平時(shí)的訓(xùn)練,不愁記憶力練不好。
(B);有交往方面煩惱的同學(xué),不妨學(xué)習(xí)三個(gè)詞:尊重、理解、寬容。要做到這三點(diǎn)可不容易,但也只有做到了才能擁有友誼的甜蜜,共同進(jìn)步的喜悅。
(C):有親子關(guān)系方面煩惱的同學(xué)一定要加強(qiáng)與家人的溝通。你為大人們的有些做法、說(shuō)法感到煩惱時(shí),而他們可能根本沒(méi)意識(shí)到,要把自己的想法及時(shí)、主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流。對(duì)于有些大人們之間我們個(gè)人力量無(wú)法改變的事不妨不去過(guò)問(wèn)。人人都希望擁有幸福、溫暖的家庭,如果不幸你的家庭不夠幸福,請(qǐng)不要難過(guò),這是給你的一個(gè)小小考驗(yàn)。生活要求你更加自力、自信、自強(qiáng),不妨換個(gè)想法,戰(zhàn)勝困難,也許你可以練就比別的同學(xué)更強(qiáng)壯的翅膀,比他們飛得更高、更遠(yuǎn)。
(A):為自我形象煩惱的同學(xué),我們送上一個(gè)詞:自信;送上一句話(huà):天生我材必有用。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),也都有一定的不足,千萬(wàn)別為自己一方面的不足把自己全部否定掉。
(B):同學(xué)們,每個(gè)人成長(zhǎng)的道路都不可能一帆風(fēng)順,勇敢堅(jiān)強(qiáng)的你一定不會(huì)輕易地被小小的煩惱壓倒。不是有這么一句歌詞嗎,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,相信戰(zhàn)勝了困難我們可以看到更加美好的明天。 下面就為大家?guī)?lái)這首歌《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》:
(播放歌曲《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》)
合:陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)相信有彩虹。三(3)班全體任課教師攜全班同學(xué)祝全體老師們身心健康、工作快樂(lè)!愿全校同學(xué)活潑快樂(lè),幸福成長(zhǎng)!
A: 同學(xué)們,老師們,在動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲聲中。
B: 在真誠(chéng)的祝福聲中。
C:我們的節(jié)目也已經(jīng)接近尾聲了。
A:交出你的真心
B:付出我的真情
合:讓我們相會(huì)在電波中;
C:傾訴我們的煩惱與歡樂(lè),
A:描繪我們的未來(lái)與成長(zhǎng),
合:愿紅領(lǐng)巾廣播伴你走過(guò)金色童年!讓我們?yōu)槟惬I(xiàn)上最后一首歌,在音樂(lè)聲中結(jié)束本期為大家特別制作的關(guān)注心理健康的廣播節(jié)目。謝謝大家的收聽(tīng),再見(jiàn)!
(播放歌曲 楊培安《我相信》)
關(guān)于健康廣播稿 篇8
。ㄖ鞒旨、主持乙):敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:早上好!
(主持甲、主持乙):今天由我們?yōu)榇蠹覐V播,希望大家能喜歡。
(主持甲):我們都是獨(dú)生子女,在家里受到家長(zhǎng)的百般呵護(hù),因此也使我們的身心存在了一些問(wèn)題,今天我們就和大家來(lái)談?wù)動(dòng)嘘P(guān)小學(xué)生的心理健康問(wèn)題。首先請(qǐng)聽(tīng)《小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)》
根據(jù)世界心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)所提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合小學(xué)生心理健康發(fā)展的特點(diǎn),我們把小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)確定為6個(gè)方面,即智力發(fā)展水平、情緒穩(wěn)定性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性、自我認(rèn)識(shí)的客觀化程度、社會(huì)適應(yīng)性、行為習(xí)慣。
(1)智力發(fā)展水平:雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理,但如果智力發(fā)展水平低下,那將毫無(wú)心理健康可言。因此,一個(gè)心理健康的小學(xué)生,其智力發(fā)展應(yīng)屬于正常。相反,若智力水平低下,是算不上心理健康的。
。2)情緒穩(wěn)定性:一個(gè)心理健康的小學(xué)生,一般是心境良好,愉快、樂(lè)觀、開(kāi)朗、滿(mǎn)意等積極情緒狀態(tài)占主導(dǎo),但同時(shí)又能隨事物對(duì)象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應(yīng),當(dāng)有了喜事感到愉快,遇到不幸的事時(shí)產(chǎn)生悲哀的情緒。此外,還能依場(chǎng)合的不同,適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱那榫w。
。3)學(xué)習(xí)適應(yīng)性:一個(gè)心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué),覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件令人愉快的事,感到輕松;對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容往往抱有濃厚的興趣,樂(lè)于克服學(xué)習(xí)上遇到的困難;學(xué)習(xí)效率高。
(4)自我認(rèn)知的客觀化程度:心理健康的小學(xué)生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉(zhuǎn)變;能將自己同客觀現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái),主要從周?chē)h(huán)境中尋找評(píng)價(jià)自己的參照點(diǎn),對(duì)自己的認(rèn)識(shí)開(kāi)始表現(xiàn)出客觀性。
(5)社會(huì)適應(yīng)性:心理健康的小學(xué)生往往具有獨(dú)立生活的能力,自己的日常生活事務(wù)能由自己來(lái)料理,能適應(yīng)不同環(huán)境下的社會(huì)生活,樂(lè)于與同學(xué)、老師交往,讓自己融入集體生活中,自覺(jué)用社會(huì)規(guī)范來(lái)約束自己,使自己的行為符合社會(huì)的要求,而不是以自我為中心,把自己孤立起來(lái),與周?chē)娜巳焊窀癫蝗搿?/p>
(6)行為習(xí)慣:心理健康的小學(xué)生一般有良好的行為習(xí)慣,對(duì)外部刺激的行為反應(yīng)適中,不過(guò)度敏感,也不遲鈍;他們不會(huì)因雞毛蒜皮的事情而大發(fā)脾氣,也很少出現(xiàn)讓人覺(jué)得莫名其妙的舉動(dòng),其行為表現(xiàn)同他們的年齡特征相吻合
。ㄖ鞒忠遥簩(duì)照剛才的標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)們可以自我檢測(cè)一下,下面我們進(jìn)行一個(gè)心理小測(cè)驗(yàn),請(qǐng)看題:
。ㄖ鞒旨祝骸懂(dāng)別人得第一》
在一次期末考試中,小博考了全班第一名,而小齊只得了第七。老師多次表?yè)P(yáng)小博。如果你是小齊,你會(huì)怎么做?
。1)很生氣,不再理小博。
。2)逢人就說(shuō)小博的壞話(huà)。
。3)大方地走過(guò)去,握住小博的手,真誠(chéng)地祝賀他。
。4)虛心向他學(xué)習(xí)。
。5)如果他有困難,真誠(chéng)地幫助他。
。1)(2),這兩種做法不可取。不理他,說(shuō)明你心胸狹窄。說(shuō)他壞話(huà)就更不應(yīng)該,這樣做損害了他人的利益。
選(3)(4)(5),這三種做法都很好,說(shuō)明你有博大的胸襟。你會(huì)進(jìn)步更快,人緣更好。
。ㄖ鞒忠遥河辛撕眯那樯畈艜(huì)快樂(lè),學(xué)習(xí)才會(huì)有進(jìn)步,那《如何保持良好的情緒》呢?今天我們交大家?guī)渍校?/p>
。1)不對(duì)自己過(guò)分苛求。有些人把自己的抱負(fù)定得過(guò)高,根本無(wú)能力達(dá)到,卻在別人面前天高海闊地談?wù)撈饋?lái),受到別人嘲諷后,終日郁郁不歡;有些人做事要求十全十美,往往因?yàn)樾⌒〉蔫Υ枚载?zé)。如果把自己的目標(biāo)和要求定在自己的能力范圍內(nèi),自然就會(huì)心情舒暢了。
。2)對(duì)他人期望不要太高。許多人把希望寄托在他人身上,若對(duì)方達(dá)不到自己的要求,便會(huì)大失所望,其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),何必要?jiǎng)e人迎合自己的要求呢?
。3)疏導(dǎo)自己的憤怒情緒。當(dāng)你勃然大怒時(shí),很多蠢事都會(huì)干出來(lái),與其事后后悔不如事前自制,把憤怒平息下去。
(4)偶爾也要忍讓。要心胸開(kāi)闊,做事從大處看,只要大前提不受影響,小事則不必斤斤計(jì)較,以減少自己的煩惱。
(5)暫時(shí)回避。在遇到挫折時(shí),應(yīng)該暫時(shí)將煩惱放下,去做些喜歡做的事,如運(yùn)動(dòng)、看電影等。
。6)找人傾吐煩惱。如果把心里的煩惱告訴你的摯友、師長(zhǎng),心情就會(huì)頓感舒暢。
。7)為別人做些事。幫助別人不單是使自己忘卻煩惱,而且還可以確定自己的價(jià)值,更可以獲得珍貴的友誼。
。ㄖ鞒旨祝何疫給大家?guī)?lái)了一條心理調(diào)適的妙招:如何擁有快樂(lè)的心情呢?試試下面的方法吧:
1、早上起來(lái)第一件事,告訴自己:"今天我很快樂(lè)。"然后,對(duì)著鏡子笑一笑。
2、經(jīng);貞涍^(guò)去美好的時(shí)光,比如,過(guò)生日的快樂(lè)情景,和同學(xué)們郊游時(shí)的嬉戲。
3、經(jīng)常默念自己的優(yōu)點(diǎn)。
4、看一些有趣的笑話(huà)。
心情不好的時(shí)候,我們可以:
1、聽(tīng)一首優(yōu)美的曲子,或者唱歌。
2、去跑步、爬山,或者打球。
3、打掃自己的房間或書(shū)桌。
4、找一個(gè)信任的人,把心中的煩惱告訴他(她)。
5、將一個(gè)笑話(huà)給別人聽(tīng)。
6、把不快樂(lè)的事寫(xiě)出來(lái)。
想一想,你還有什么方法?把它們記在你的小本子上。
。ㄖ鞒旨、主持乙):今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,謝謝收聽(tīng)!
廣播稿二:小學(xué)生心理健康廣播稿
老師們、同學(xué)們:大家中午好!
今天我們將和大家一起來(lái)小學(xué)生們?cè)鯓颖3中睦斫】怠?/p>
關(guān)于健康廣播稿 篇9
“關(guān)注心靈,關(guān)注健康。讓我們一起聆聽(tīng)來(lái)自心靈的聲音。”各位同學(xué),大家好!由我校“心泉”社團(tuán)和校廣播站聯(lián)合推出的“心理加油站”欄目,今天和同學(xué)們正式見(jiàn)面了。我是主持人“心語(yǔ)”。我們的欄目主要向大家介紹一些心理學(xué)方面的知識(shí),如:心理不適現(xiàn)象及預(yù)防、自我心理調(diào)節(jié)方法、青春期困惑等等。同學(xué)們可以把自己的心聲、困惑、疑問(wèn)等以來(lái)稿的方式交給我們的廣播站,我們會(huì)在第一時(shí)間請(qǐng)心理老師解答,你也可以到食堂后面的心理咨詢(xún)室進(jìn)行咨詢(xún),“心理加油站”欄目于每周五準(zhǔn)時(shí)為大家播出,歡迎同學(xué)們收聽(tīng)。
本期的“心理加油站”,我們想和同學(xué)們談?wù)?ldquo;中學(xué)生心理健康”這個(gè)話(huà)題。在開(kāi)始這個(gè)話(huà)題之前,我們先來(lái)了解一下什么是心理咨詢(xún)?心理咨詢(xún),是指運(yùn)用心理學(xué)的方法,對(duì)在心理適應(yīng)等方面出現(xiàn)的問(wèn)題,向求助者提供心理援助的過(guò)程。心理咨詢(xún)的主要任務(wù)是促進(jìn)個(gè)體心理健康成長(zhǎng),心理咨詢(xún)遵循助人自助的模式,幫助來(lái)訪者發(fā)揮最大的潛能,為正常發(fā)展消除障礙。
我們學(xué)校的心理咨詢(xún)主要做的是:對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力、人際交往,不良情緒,青春期煩惱以及親子矛盾等問(wèn)題給予指導(dǎo),因此多采用認(rèn)知理論和途徑,從而將個(gè)體引導(dǎo)到現(xiàn)實(shí)世界。
至于怎樣才算是心理健康?心理學(xué)家給出了七個(gè)標(biāo)準(zhǔn):
(1)智力正常。能保持對(duì)學(xué)習(xí)較濃厚的興趣和求知欲望。
(2)情緒健康,能協(xié)調(diào)與控制情緒,保持良好的心境。心理健康者經(jīng)常能保持愉快、自信、滿(mǎn)足的心情,善于從行動(dòng)中尋求樂(lè)趣,對(duì)生活充滿(mǎn)希望,情緒穩(wěn)定性好。
(3)意志健全。行動(dòng)具有自覺(jué)性、果斷性和頑強(qiáng)性,行為表現(xiàn)協(xié)調(diào)有度。
(4)人格統(tǒng)一完整。心理健康的最終目標(biāo)是保持人格的完整性,培養(yǎng)健全人格。人格完整是指人格構(gòu)成的氣質(zhì)、能力、性格和理想、信念、人生觀等各方面平衡發(fā)展。
(5)自我認(rèn)識(shí)正確,能接納自我。自我意識(shí)是人格的核心,指人對(duì)自己與周?chē)澜珀P(guān)系的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。
(6)人際關(guān)系和諧。樂(lè)于交往;在交往過(guò)程中保持獨(dú)立完整的人格,不卑不亢;能客觀正確的評(píng)價(jià)別人和自己;寬以待人,樂(lè)于助人;交往的態(tài)度積極;交往的動(dòng)機(jī)端正。
(7)社會(huì)適應(yīng)良好。能保持良好的環(huán)境適應(yīng)能力包括正確認(rèn)識(shí)環(huán)境及處理個(gè)人和環(huán)境的關(guān)系。
(8)心理行為符合年齡特征。一個(gè)人的心理行為經(jīng)常嚴(yán)重地偏離自己的年齡特征,一般都是心理不健康的表現(xiàn)。
沒(méi)有人可以先天就有健康的心理,這與后天的生活環(huán)境有關(guān),當(dāng)然一個(gè)人的自身心理素質(zhì)也是十分重要的,F(xiàn)在的我們也可以培養(yǎng)自己的健康心理,為以后踏入社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。
以下我們便從學(xué)習(xí)和生活兩方面,簡(jiǎn)單向大家介紹怎樣塑造心理健康:
一、學(xué)習(xí)方面:
(一)進(jìn)入角色,熟悉生活,提高自身適應(yīng)能力
在現(xiàn)實(shí)生活中,每個(gè)人都要隨著外界環(huán)境的變化,不斷地調(diào)整自己的位置,使自己的需求和發(fā)展與社會(huì)的需求和發(fā)展相一致。這就是說(shuō),隨著大學(xué)環(huán)境的變化,要使自己進(jìn)入“角色”,在新的大學(xué)生活中尋找自己的方位,確立最佳位置。此外,培養(yǎng)自信心,在大學(xué)生學(xué)習(xí)中尤為重要.由于大學(xué)是人才云集之處,“能人”背后有“能人”,這就不可避免地使學(xué)生過(guò)去的優(yōu)勢(shì)變得不復(fù)存在,在現(xiàn)實(shí)的變化面前,由于心理承受能力差產(chǎn)生了自卑感,甚至失去了學(xué)習(xí)的信心,在這種情況下,必須培養(yǎng)自己的自信心。
(二)培養(yǎng)健康心理,提高學(xué)習(xí)效率
首先要增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,主要是確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)能指導(dǎo)人的一切行動(dòng)。進(jìn)入大學(xué),等于眼前的理想實(shí)現(xiàn)了,新的理想—目標(biāo)又等待著自己去確立,這種新目標(biāo)的確立要根據(jù)大學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律,結(jié)合自己的實(shí)際,并且要進(jìn)行新的努力。在目標(biāo)的確定中應(yīng)該注意使個(gè)人目標(biāo)與社會(huì)責(zé)任聯(lián)系起來(lái),把近期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)結(jié)合起來(lái),否則這一目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn)。其次,要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。興趣是情感的凝聚,一個(gè)人如果對(duì)某件事情感興趣,那么,他就會(huì)深入持久地去做這件事,力爭(zhēng)達(dá)到預(yù)期目的。興趣對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),更為重要。它是求知的動(dòng)力,熱情的凝聚,行為的指向,成功的起點(diǎn)。但是,大學(xué)生的興趣不是天生就有的,而是隨著年齡的增長(zhǎng)和實(shí)踐活動(dòng)的豐富,培養(yǎng)和發(fā)展的。所以,在學(xué)習(xí)中,大學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)激發(fā)自己興趣的事情,努力培養(yǎng)這種樂(lè)趣。
(三)克服學(xué)習(xí)過(guò)度焦慮
第一,要正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的能力,調(diào)整自己的抱負(fù)水平和期望目標(biāo),使之切合自身和客觀現(xiàn)實(shí)。第二,增強(qiáng)自信和毅力,不怕困難與失敗,勇于迎接學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn),保持適度的自信心,克服虛榮心理。第三,加強(qiáng)心理調(diào)節(jié),保持情緒愉快和穩(wěn)定,探索、掌握切合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,遵循大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律,以增進(jìn)學(xué)習(xí)效果。
(四)預(yù)防、消除心理疲勞
勞逸結(jié)合是預(yù)防心理疲勞的重要措施。學(xué)習(xí)一段時(shí)間,應(yīng)該休息片刻放松一下;在學(xué)習(xí)之余,參加一些文體活動(dòng),使身心得到調(diào)節(jié)和放松,應(yīng)培養(yǎng)廣泛的興趣和愛(ài)好,使生活內(nèi)容豐富多彩還應(yīng)保證充足的睡眠時(shí)間。此外,要學(xué)會(huì)科學(xué)用腦,掌握學(xué)習(xí)效率最高的時(shí)間。如有些人感到早上效率最高,有些人感到晚上學(xué)習(xí)效果最好,在這種情況下多用腦,就會(huì)事半功倍。
(五)正確對(duì)待考試,提高應(yīng)試技巧
要充分認(rèn)識(shí)到考試是衡量學(xué)習(xí)好壞的手段之一,也是教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。但是,成績(jī)并不完全、準(zhǔn)確、真實(shí)地反映一個(gè)人的知識(shí)水準(zhǔn),特別是對(duì)能力的反映更不全面。所以,大學(xué)生應(yīng)重視考試,但不過(guò)分要求高分。要考得輕松,學(xué)得愉快。提高應(yīng)試技巧,首先要做好考前準(zhǔn)備,即認(rèn)真復(fù)習(xí),有計(jì)劃,有安排,有輕重緩急。要合理安排時(shí)間,不要使大腦過(guò)度疲勞,以免影響學(xué)習(xí)水平。尤其是臨考前幾天應(yīng)保持充足的睡眠,這樣才能保證以清醒的頭腦和充沛的精力走進(jìn)考場(chǎng)。其次,要有應(yīng)付“怯場(chǎng)”的辦法,考試時(shí)先做確有把握的題,難題放在后面做,這樣可以消除考試緊張情緒。假如考試“怯場(chǎng)”,可設(shè)法轉(zhuǎn)移注意力,使大腦興奮起來(lái),諸如想一件令自己高興的事,或者是做幾次深呼吸,使情緒穩(wěn)定后再答題
二、生活方面
1、對(duì)自己不過(guò)分苛求
人應(yīng)該有自己的抱負(fù),但有些人的抱負(fù)不切實(shí)際,根本非能力所及、力求不得,便會(huì)認(rèn)為自己倒運(yùn)而終日憂(yōu)郁;有些人做事要求十全十美,對(duì)自己的要求近乎吹毛求疵,結(jié)果,受害者還是自己。為了消除挫折感,則應(yīng)該把目標(biāo)定在自己能力范圍之內(nèi),稍有提前量,不努力達(dá)不到,盡心自己盡力能夠趕超,心情自然就會(huì)舒暢了。
2、疏導(dǎo)自己的憤怒情緒
當(dāng)我們勃然大怒時(shí),很多錯(cuò)事或事態(tài)的事,都會(huì)做出來(lái),與其事后后悔,不如事前加以自制。
3、偶爾亦要屈服
一個(gè)做大事的人,處事要從大處看,因此,只要大前提不受影響,在小處,有時(shí)亦不必過(guò)分堅(jiān)持,以減少自己的苦惱。
4、暫時(shí)逃避
在生活受挫折時(shí),應(yīng)該暫時(shí)將煩惱放下,去做你喜歡做的事,如運(yùn)動(dòng)、睡眠或看電視等,待到心情平靜時(shí),再重新面對(duì)自己的難題。
5、找人傾訴煩惱
把所有的憂(yōu)郁埋藏在心底里,只會(huì)加劇自己的苦惱,如果把內(nèi)心的苦惱告訴給你的朋友,心情會(huì)頓感舒暢。
5、為別人做些事
助人為樂(lè)為快樂(lè)之本,幫助別人,可使自己忘卻煩惱,并且可以確定自己的存在價(jià)值。
6、在一個(gè)時(shí)間內(nèi)只做一件事
這樣可以減少自己的精神負(fù)擔(dān),不應(yīng)同時(shí)進(jìn)行一件以上的事情,以免弄得身心交瘁。
7、對(duì)人表示善意
不要處處與人競(jìng)爭(zhēng)處處以他人作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象,使得自己經(jīng)常處于緊張狀態(tài)。其實(shí),只要你不把人家看成對(duì)手,人家也不會(huì)與你為敵,以免“惶惶不可終日”自尋苦惱。
我們經(jīng)常被人排斥,是因?yàn)槿思覍?duì)我們有戒心。如果在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,表現(xiàn)自己的善意,多交朋友,少樹(shù)“敵人”,心情自然變得平靜。
由于時(shí)間的原因,我們就和大家談到這兒,第一期的“心理加油站”節(jié)目就要與大家說(shuō)再見(jiàn)了!“關(guān)注心靈,關(guān)注健康”同學(xué)們,謝謝你們的收聽(tīng),歡迎你們繼續(xù)關(guān)注我們的節(jié)目,下周的同一時(shí)間再見(jiàn)!
關(guān)于健康廣播稿 篇10
乙:大家好,我是主持人五(2)中隊(duì)的吳妙婧。
甲:我是主持人五(2)中隊(duì)的陳君浩。
甲:接下來(lái)為大家講的是吸煙有害健康的知識(shí)。
乙:一根小小的香煙,在大家眼中是如此渺小,但如果真正了解它的危害,你就會(huì)瞪目結(jié)舌!
甲:下面讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)《香煙的自述》吧!
乙:我是一根煙,世界上無(wú)人不知無(wú)人不曉,而且大家都特別喜歡我。尤其是男士,他們大多都是我的“粉絲”,世界上約13億人熱衷于我,在中國(guó)大概也有3.5億!我是一根煙,你們別看我長(zhǎng)得小,我的本領(lǐng)可大了!可謂是“麻雀雖小,五臟俱全”。告訴你們吧,我體內(nèi)有4000多種化合物,如果吸上一根,你就會(huì)吸入幾十億個(gè)顆粒。吸入的顆粒中含有尼古丁、焦油、氨、苯等致癌物,一根香煙中的尼古丁就可以毒死一只小白鼠!世界衛(wèi)生組織專(zhuān)門(mén)對(duì)我進(jìn)行了調(diào)查,據(jù)稱(chēng)全球每6.5秒就有一人因吸入我而失去生命,每年約500萬(wàn)人死于和我有關(guān)的疾病。我已經(jīng)成為繼高血壓之后的第二號(hào)殺手,有80%的腫瘤,75%的慢性阻塞性疾病和25%的冠心病都與我有關(guān)……我是一根煙,我為自己能擁有如此之大的魅力而驕傲,只要吸煙者一看到我,就恨不得吸完而后快。我是一根煙,我的魔力無(wú)邊,只要我的兄弟姐妹們瞄上誰(shuí),誰(shuí)就在我們的掌控之中。
甲:聽(tīng)了香煙的自我介紹,我想你們一定和我一樣,有一種毛骨悚然的感覺(jué)吧。
乙:醫(yī)學(xué)證明,15歲以下開(kāi)始吸煙者死亡率為19.68%;20~24歲為10.08%;25歲以上為4.08%。這說(shuō)明吸煙開(kāi)始年齡越早,肺癌發(fā)生率與死亡率越高。
甲:吸煙還會(huì)損害大腦,使思維變得遲鈍,記憶力減退,使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)下降。
乙:所以我們必須克服好奇心,經(jīng)得起誘惑,遠(yuǎn)離香煙,堅(jiān)決不做既危害自己又危害他人的小煙民。下面請(qǐng)聽(tīng)《幸福戒煙歌》
甲:同學(xué)們,聽(tīng)我言,我是禁煙宣傳員,
吸香煙,害處大,您要聽(tīng)了準(zhǔn)害怕。
香煙含有尼古丁,它的危害數(shù)不清。
吸煙多了臉發(fā)黃,各種疾病都來(lái)找
吸進(jìn)煙霧往外噴,別人跟著受毒害,
吸煙害處真不少,勸您還是戒了好。
如果戒煙能徹底,全家老少都?xì)g喜。
肺腑之言講完了,祝你成功身體好!
乙:看看我們身邊的吸煙的人,優(yōu)哉游哉地享受著有煙的生活?伤麄儾辉氲剑谒麄兿順(lè)的同時(shí),他的家人、朋友,還有一些無(wú)辜的人都受著煙霧的侵害。
甲:我們提議每一位少先隊(duì)員都要成為家庭戒煙監(jiān)督員,向身邊的人宣傳吸煙的危害,并勸說(shuō)家人、朋友不要吸煙。
乙:同學(xué)們,讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧。把你知道的吸煙有害健康的知識(shí)宣傳給你身邊的人。
甲:為了讓我們的肺自由的呼吸,我們拒絕二手煙的危害。
關(guān)于健康廣播稿 篇11
本周校園小廣播節(jié)目的主要內(nèi)容是宣傳春季傳染病的預(yù)防,配合我校校醫(yī)室工作,做好春季傳染病預(yù)防一直是我們校園小廣播的主要任務(wù)之一,這期廣播以幽默詼諧的口吻和學(xué)生溝通春季易發(fā)生的傳染病有哪些。以及學(xué)生中優(yōu)秀衛(wèi)生委員是如何完成平時(shí)工作的,讓學(xué)生感受他人對(duì)自己生活環(huán)境的關(guān)注和負(fù)責(zé),激發(fā)學(xué)生自我反思,做好個(gè)人的衛(wèi)生監(jiān)督,時(shí)刻保持良好的健康生活環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。最后以學(xué)生點(diǎn)播的歌曲《愛(ài)出發(fā)》結(jié)束,讓愛(ài)傳遞。
。ǜ枨稅(ài)的奉獻(xiàn)》)"伴隨動(dòng)聽(tīng)的歌曲,我們又迎來(lái)了新一周的校園小廣播,你準(zhǔn)備好做文明的小聽(tīng)眾了嗎!"
主持人1:大家好,剛才播放的是李秀晶老師為我們?nèi)M瑢W(xué)點(diǎn)播的歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》,像歌詞中唱得那樣"我們都在愛(ài)心中孕育生長(zhǎng),再把愛(ài)的芬芳播撒到了四方"愛(ài)就這樣在我們之間無(wú)聲的傳遞著。
主持人2:真美好。不過(guò),如果大家不做好預(yù)防,傳遞就不是愛(ài)而是病毒了!
主持人1:哈哈!是。∽罱鞖庾兓,時(shí)冷時(shí)熱,我都有點(diǎn)不舒服正在吃藥預(yù)防呢!
主持人2:用感冒的聲音主持可不怎么好聽(tīng)哦!趕快好起來(lái)吧!
主持人1:別光說(shuō)我了,同學(xué)們也多加注意。春季可是傳染病的高發(fā)季節(jié)。特別是在我們北方,經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的冬天,我們身體里的免疫力下降了,病菌、病毒趁機(jī)而入,這個(gè)時(shí)候特別容易得流感、流腦、流腮等傳染病。
主持人2:沒(méi)錯(cuò),我們班就有幾個(gè)同學(xué)得了流感,連續(xù)幾天沒(méi)來(lái)上課,很多有趣的知識(shí)他們都沒(méi)趕上學(xué),很遺憾。其實(shí)像這樣的傳染病,我們有很多預(yù)防的措施。
主持人1:沒(méi)錯(cuò)。比如我們平時(shí)多注意個(gè)人衛(wèi)生,勤洗手,多喝白開(kāi)水,平時(shí)吃的飯菜也注意營(yíng)養(yǎng)。多吃新鮮的蔬菜和水果等等。另外我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)就是要加強(qiáng)體育鍛煉。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)是增強(qiáng)我們抵抗力的最好方法!
主持人2:是的。其實(shí)預(yù)防知識(shí)我們都了解,只是很多時(shí)候忘記了去完成,沒(méi)有堅(jiān)持才沒(méi)有效果。
主持人1:一看你就是沒(méi)有毅力的人!下面讓大家認(rèn)識(shí)兩位優(yōu)秀的衛(wèi)生委員,他們對(duì)于自己的工作充滿(mǎn)堅(jiān)持,讓我欽佩!
(衛(wèi)生委員周子賀錄音+杜津竹錄音)
主持人2:他們的表現(xiàn)真棒!相信我們身邊一定還有很多像這樣的衛(wèi)生委員,他們每天默默的幫助我們做好班級(jí)的消毒通風(fēng)和出勤記錄工作,時(shí)刻關(guān)注著我們的衛(wèi)生環(huán)境!
主持人1:是。e人都在這樣關(guān)注我們的健康,我們自己更要好好保護(hù)自己!做好疾病的預(yù)防,不僅為自己,也為他人負(fù)責(zé)!請(qǐng)同學(xué)們?cè)趶V播過(guò)后,先從自己的個(gè)人衛(wèi)生做起,時(shí)刻維護(hù)好我們共同的學(xué)習(xí)環(huán)境!
主持人2:說(shuō)道就要做到啊!那我們就一起約定把病毒消滅!讓愛(ài)和幸福繼續(xù)傳遞下去吧!
主持人1:好!下面就把這首《愛(ài)出發(fā)》送給大家。這首歌是我校2年11班的劉軒鐸小朋友點(diǎn)播的,他在祝?ㄖ袑(xiě)道,他想為他最?lèi)?ài)的王老師和全校同學(xué)點(diǎn)一首歌,并對(duì)2年11班的全體同學(xué)說(shuō):讓我們的愛(ài)一起出發(fā)!
(歌曲《愛(ài)出發(fā)》)
主持人2:今天的歌曲都跟愛(ài)有關(guān)!
主持人1 :因?yàn)閻?ài),我們的生活才更加精彩!就從你今天開(kāi)始,讓愛(ài)充滿(mǎn)校園吧!
主持人2:好了(大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)新聞稿)!今天小廣播就到這里了!下期見(jiàn)吧!我是主持人
主持人1:我是。
合:拜拜!
關(guān)于健康廣播稿 篇12
我們又要備考了
時(shí)間飛速而過(guò),本學(xué)期時(shí)間又過(guò)半,本周就要進(jìn)行期中考試了,同學(xué)們都在認(rèn)真復(fù)習(xí)功課,準(zhǔn)備參加期中考試;摩拳擦掌,要考出高水平,好成績(jī)。
面對(duì)期中考試,應(yīng)該如何復(fù)習(xí)功課 又應(yīng)該如何準(zhǔn)備考試呢
在復(fù)習(xí)功課中激發(fā)自己的靈氣和智慧。
有人曾這樣評(píng)價(jià)我們這個(gè)民族:"他們永遠(yuǎn)是不缺乏想象力的,缺的只是原創(chuàng)力"。復(fù)習(xí)功課對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō),有時(shí)就等同于一種機(jī)械運(yùn)動(dòng):上課——下課;看書(shū)——做題,不斷重復(fù),無(wú)止無(wú)境。很多同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣了這種機(jī)械運(yùn)動(dòng),并認(rèn)為復(fù)習(xí)功課就是要這樣機(jī)械,熬過(guò)期中考試就是勝利。
同學(xué)們往往會(huì)在看似忙碌的生活中尋找一種不顯眼的懶惰:你可以告訴自己已經(jīng)把復(fù)習(xí)計(jì)劃全部做完了,卻沒(méi)有告訴自己今天復(fù)習(xí)的實(shí)際效果怎樣;你可以在每節(jié)復(fù)習(xí)課上很認(rèn)真地聽(tīng)講,很認(rèn)真地做筆記,但是你的思維有沒(méi)有得到一種真正的碰撞呢
我們每個(gè)同學(xué)在復(fù)習(xí)功課中怎么能沒(méi)有想法,沒(méi)有感覺(jué)呢 怎么能把自己的靈氣和智慧抹掉呢 我們應(yīng)該努力在復(fù)習(xí)功課中激發(fā)出我們每個(gè)人的靈氣和智慧。
比如說(shuō),在復(fù)習(xí)中要形成一個(gè)知識(shí)的框架,按照每個(gè)單元,每節(jié)課的主題整理知識(shí)點(diǎn)的線(xiàn)索,并與考試常用材料和問(wèn)題的類(lèi)型對(duì)照整理。就是做題,也要挑好題做,多找一些往年本年級(jí)的各科試卷,獨(dú)立做上面的考題,這樣既做到了做好題又熟悉了期中考試的題型。
在期中考試中激發(fā)自己的勇氣和自信。
首先是要擁有在期中考試獲勝的勇氣,一股戰(zhàn)而勝之的勇氣。我們不否認(rèn)自己的短處,缺陷,不足,但我們更要激發(fā)出自己的潛能,揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)揮出自己的最高水平,最大能力。許多時(shí)候,許多事情,我們初看做不到,做不好,但只要激發(fā)出自己的潛力,鼓起真正的勇氣,其結(jié)果連你自己都會(huì)吃驚,成功,大大成功。在我們面前存在著無(wú)限可能,優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)經(jīng)常處于不斷交換當(dāng)中。千軍對(duì)壘,勇者勝。
再者,要具備在期中考試中取得成功的自信。相信自己的知識(shí)在不斷增加,基礎(chǔ)在不斷夯實(shí),"相信我能行","只要努力,我一定能做到",不要認(rèn)為自己特別差,特別不行,相信自己與人生低谷還遠(yuǎn)著呢 就是低谷,我們還可以拼盡全力,奮勇一博,跳出困境,躍出低谷。你盡可以利用自己的不足創(chuàng)造價(jià)值:當(dāng)你為粗心而煩惱時(shí),你及時(shí)告誡自己不要迷失了期中考試的方向;當(dāng)你覺(jué)得復(fù)習(xí),考試時(shí)一時(shí)無(wú)法靜心,你可以告訴自己放松一下效果會(huì)更好;當(dāng)你一門(mén)考試失利了,可以告訴自己"失敗是成功之母",鼓起自信考下去。
考前作準(zhǔn)備,考后作總結(jié),考試時(shí)則要守紀(jì)律。我們已做好充分準(zhǔn)備,成竹在胸,還要去考場(chǎng)作弊,違紀(jì)嗎 NO!
關(guān)于健康廣播稿 篇13
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué):
大家好!
有一種愛(ài),她發(fā)自真誠(chéng),她來(lái)自心靈;她是真心,她是熱情;有一種美,她飄在手里,她藏在口里;是見(jiàn)到老師的問(wèn)好,是遇到同學(xué)的你早;是升旗時(shí)的敬禮,是知錯(cuò)時(shí)的“對(duì)不起”;她是愛(ài)的教養(yǎng),她是美的修養(yǎng)!
現(xiàn)在我們正處在人生的關(guān)鍵時(shí)期首先我們學(xué)生要著裝得體,符合學(xué)生身份體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采,升旗儀式是最莊嚴(yán)、最神圣的,國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅、認(rèn)真、敬禮、精神飽滿(mǎn)地齊唱國(guó)歌,不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。課堂文明禮儀對(duì)老師的教育影響很大,它直接關(guān)系著老師的教育教學(xué)。在課堂上我們要勤于思考,積極舉手發(fā)言,對(duì)老師布置的作業(yè)認(rèn)真的完成。校園文明禮儀就更重要了,下課休息時(shí),不隨地吐痰,亂扔紙屑,不拿粉筆亂寫(xiě)亂畫(huà)。上下樓梯一律靠右行,見(jiàn)到老師和客人要主動(dòng)問(wèn)好。我們還要愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木和一切設(shè)施,不穿越綠化帶,踐踏草坪。進(jìn)餐,放學(xué)時(shí)要排好隊(duì),不推拉。行走有秩序,不大聲喧嘩,做文明學(xué)生。同學(xué)之間也離不開(kāi)文明禮儀。它像潤(rùn)滑劑,互相理解,寬容待人,對(duì)有困難的學(xué)生要熱心幫助,只有這樣同學(xué)之間才會(huì)更團(tuán)結(jié),友誼更深厚。
看看我們的少數(shù)同學(xué)吧,在家里,不和父母溝通,不分擔(dān)家人的勞動(dòng),一味索取,不知奉獻(xiàn);在學(xué)校里,不接受老師的教育,不認(rèn)真學(xué)習(xí),一味淘氣,不知自重。這些人,不但影響了他人,更敗壞了德行。已所不欲,勿施于人;文明禮儀,重在實(shí)行!
讓我們攜起手來(lái),親近文明、踐行禮儀,讓文明禮儀之花在我們心中綻放吧!我的演講完畢,謝謝大家!
關(guān)于健康廣播稿 篇14
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好,歡迎收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播。我是主持人劉衛(wèi)東。
大家好,我是黃嬌。今天的主題是《校園安全健康》。在校園里飛奔的同學(xué)一旦相撞,往往會(huì)撞傷對(duì)方,還可能頭破血流;欄桿上的同學(xué)也許根本沒(méi)有想到爬在欄桿上可能導(dǎo)致終身殘疾或者喪失生命……
劉衛(wèi)東:同學(xué)們,我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。生命如果發(fā)生什么意外,會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕;健全身體一旦失去,將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。
劉衛(wèi)東:因此,我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天,在活動(dòng)中注意活動(dòng)安全,在外出中注意交通安全,使自己平安健康地成長(zhǎng)。下面,讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一下《小學(xué)生安全守則》吧!
黃嬌:《小學(xué)生安全守則》
在道路上行走,要遵守交通規(guī)則,走人行道;穿過(guò)馬路,要做到綠燈行,紅燈停。上學(xué)、放學(xué)在路上小心來(lái)往車(chē)輛,要靠右邊行走,不得在路上追逐嬉戲。不準(zhǔn)爬樹(shù)、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。課間不準(zhǔn)在走廊追逐嬉戲,沒(méi)有必要事,未經(jīng)老師同意,不準(zhǔn)走出校門(mén)。不準(zhǔn)亂動(dòng)教室的電器、插頭、開(kāi)關(guān)等。不準(zhǔn)亂動(dòng)學(xué)校的消防器材。體育課、勞動(dòng)課、活動(dòng)課要服從老師的安排和指示。
不準(zhǔn)玩火,不準(zhǔn)燃放煙花炮竹,不做危險(xiǎn)的游戲。不準(zhǔn)攜帶鐵器、利器、彈叉以及恐怖玩具進(jìn)學(xué)校。在玩樂(lè)時(shí),不準(zhǔn)做危險(xiǎn)動(dòng)作或者違反規(guī)則的動(dòng)作。
不吸煙,不吸毒,不喝生水,不在校外亂買(mǎi)過(guò)期或不衛(wèi)生的食品。不欺負(fù)幼小或外地同學(xué),不準(zhǔn)打架。同學(xué)之間發(fā)生矛盾,要及時(shí)報(bào)告老師,找老師解決,不與陌生人接觸,更不能接受陌生人的食物或玩具等,切勿隨陌生人走離學(xué)校或家庭。因事或有病不能上學(xué)應(yīng)向老師請(qǐng)假,不能欺騙家長(zhǎng)和老師,利用上學(xué)時(shí)間外出玩耍。發(fā)現(xiàn)異常情況,要及時(shí)向老師或有關(guān)管理人員報(bào)告。
劉衛(wèi)東:以上的《小學(xué)生安全守則》,關(guān)系我們生活的每一件小事,相信大家已經(jīng)牢記于心了。接下來(lái)給大家念一首《校園安全教育歌》
生活道路不簡(jiǎn)單,安全時(shí)刻記心間。地磚地板光又滑,小心謹(jǐn)慎踩上它。上下樓梯不追打,禮讓三分不為下。不講粗言和穢語(yǔ),團(tuán)結(jié)愉快易進(jìn)取。室內(nèi)活動(dòng)防磕碰,防擠防墜防摔下。小心開(kāi)水和電器,消防設(shè)施要愛(ài)惜。室內(nèi)易燃物品多,校內(nèi)嚴(yán)禁玩煙火。貴重物品不要帶,以免丟失和損壞。別人東西不要拿,潔身自愛(ài)人人夸。亂扔垃圾不衛(wèi)生,隨地吐痰不文明。遇事鎮(zhèn)定不要慌,自我保護(hù)要增強(qiáng)。同學(xué)處處守紀(jì)律,文明之星屬于你。
黃嬌:這首歌謠真好!它能夠幫助我們時(shí)刻牢記注意安全。在這里,我們?cè)僖淮翁嵝讶w同學(xué)一定要注意校園安全。希望每同學(xué)都能高高興興上學(xué)、平平安安回家。
合:同學(xué)們,讓我們牢記珍愛(ài)生命、安全第一
謝謝大家!
關(guān)于健康廣播稿 篇15
百年老人一個(gè)接一個(gè)的離開(kāi)我們,名家一個(gè)接一個(gè)的去天堂。我們不能因?yàn)榕宸团宸麄兊娘L(fēng)采和淵博的知識(shí)就放棄對(duì)他們的懷念,他們那種純粹的愛(ài)國(guó)主義和人格魅力在我們心中是抹不掉的。
什么是性格?做人的性格也叫。性格分高低。大師們,世紀(jì)老人留下的寶貴遺產(chǎn)就是他們的人格,高尚,高尚,深刻。性格是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)。我們的學(xué)生學(xué)習(xí),求學(xué)歷,要求更深刻的人格知識(shí)和人格的最高境界。要獲得這個(gè)最高的學(xué)位,需要一輩子的時(shí)間。
一個(gè)學(xué)大提琴的年輕人去找藝術(shù)大師請(qǐng)教。大師是卡薩爾斯,上個(gè)世紀(jì)最偉大的大提琴家。他問(wèn)大師:怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴手?大師回答:先成為一個(gè)優(yōu)秀的大寫(xiě)的人,再成為一個(gè)優(yōu)秀的大提琴家。大師的話(huà)有意義,我們一時(shí)難以理解。但是我們?cè)谌粘I钪械乃?jiàn)所聞,會(huì)幫助我們逐漸理解這句話(huà)的深層含義。一個(gè)人要想在社會(huì)上立足,就要做事,要想學(xué)會(huì)做事,就要先學(xué)會(huì)做人。做人第一,人品對(duì)人最重要。
在北大,人們會(huì)給你講一個(gè)季羨林大師的故事。季羨林是北京大學(xué)教授,著名的國(guó)學(xué)大師。他的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和人格都很高尚。
有一年秋天,北大開(kāi)學(xué),一個(gè)外地的大一新生提著一個(gè)大包走進(jìn)北大校園,覺(jué)得很累,就放下包在路邊休息。這時(shí),一位老人經(jīng)過(guò),年輕的學(xué)生讓老人照看行李,自己辦理入學(xué)手續(xù)。老人欣然同意了。年輕人辦完手續(xù)輕松回來(lái),老人盡職盡責(zé)地站在旁邊守護(hù)行李。謝過(guò)老人后,就和他分手了。北大開(kāi)學(xué)典禮上,小伙子看到那天照顧自己行李的老人是坐在主席臺(tái)上的北大副校長(zhǎng)季羨林。他一開(kāi)始很驚訝,也很訝然,后來(lái)內(nèi)心動(dòng)搖,大家都稱(chēng)贊吉老人格高尚。
讓我們欣賞一下世紀(jì)老人冰心先生的人格。作為一個(gè)高手,冰心體弱多病,即使是年輕的時(shí)候,也很少顯得淡然豪邁。到了老年,他病得更厲害了。然而,老人冰心頑強(qiáng)地與疾病斗爭(zhēng),過(guò)著堅(jiān)強(qiáng)的生活。
一年冬天,冰心因病再次住院。那時(shí)候,老人已經(jīng)接近生命的盡頭。但當(dāng)記者去病房采訪她,問(wèn)老人你現(xiàn)在最關(guān)心的是什么時(shí),老人簡(jiǎn)單感人的回答:是老病人的病情。
這是老人。在她的一生中,她以自己為筆,以歲月為稿紙,寫(xiě)了一篇又一篇關(guān)于愛(ài)情作為一種力量的文章,向千千成千上萬(wàn)的人傳達(dá)了愛(ài)的溫暖。80年過(guò)去了,老人對(duì)眾生的愛(ài)依然不老。今天冰心在天堂,留給我們的卻是一個(gè)很有個(gè)性的背影。
事實(shí)上,歷史和傳統(tǒng)離我們最近,失落大師的人格魅力應(yīng)該通過(guò)我們的努力得到延伸和延伸...
關(guān)于健康廣播稿 篇16
生活是一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng),在這個(gè)特殊的戰(zhàn)場(chǎng)上,我們學(xué)會(huì)保護(hù)自己,愛(ài)護(hù)自己。因?yàn)橹挥辛己玫慕】禒顟B(tài),才會(huì)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)、工作狀態(tài)。
可是我們大家都知道健康不僅僅只是身體上的健康,還包括心理上的健康。在現(xiàn)實(shí)生活中我們發(fā)現(xiàn)許多這樣的現(xiàn)象。有的人身體很健壯,但一生卻一事無(wú)成,甚至有的還走向了違法犯罪的道路。而有的人天生殘疾,卻成了演講家、科學(xué)家,為社會(huì)創(chuàng)造了巨大的財(cái)富。由此我們可以得出一個(gè)結(jié)論。身體的強(qiáng)壯并不能改變?nèi)说囊簧挥行撵`的強(qiáng)悍才能讓一個(gè)人走向成功。古人有云:“力大養(yǎng)一家,志大養(yǎng)千口”
因此在現(xiàn)實(shí)生活中有一件事我必需要做—保護(hù)好我們的心靈,讓他在現(xiàn)實(shí)生活的戰(zhàn)場(chǎng)上變得堅(jiān)強(qiáng)、強(qiáng)悍。
怎樣才能讓自己的心靈變得堅(jiān)強(qiáng)、強(qiáng)悍呢?
我們首先要認(rèn)清自我,充分了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),正確認(rèn)識(shí)自己的能力和條件。在工作學(xué)習(xí)中遇到困難,我們不要怨天尤人,要學(xué)會(huì)分析問(wèn)題,找到問(wèn)題的關(guān)鍵,在尋求解決的方法。要從學(xué)會(huì)包容自己,“人非圣賢,誰(shuí)能無(wú)過(guò),過(guò)而改之,善莫大焉”。但也不要過(guò)分的溺愛(ài)自己,放任自己。
在生活和學(xué)習(xí)中我們會(huì)遇到很多困難,當(dāng)面臨困難時(shí),我們要相信自己有能力解決!笆郎蠠o(wú)難事,只怕有心人”。只要用心去做,堅(jiān)持去做,總會(huì)有成功的那一天?墒顷P(guān)鍵問(wèn)題是有幾人能堅(jiān)持到最后
呢?有句名言回答了這個(gè)問(wèn)題,“今天很殘酷,明天更殘酷,后天很美好,但很多人死在了明天的晚上!睆倪@里我們可以看出能堅(jiān)持到最后的人并不多。因此在堅(jiān)持的過(guò)程中我們還要幾件法寶。
在堅(jiān)持過(guò)程中的第一大法寶是理想。古今中外有多少成功人士,敢問(wèn)誰(shuí)沒(méi)有人生追求,誰(shuí)沒(méi)有人生理想。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槿嗽谏钪腥A奮斗,就像船在海上前行一樣,不能沒(méi)有方向,不能沒(méi)有目標(biāo)。船一旦失去了方向,沒(méi)有了目標(biāo),就永遠(yuǎn)也到不了勝利的彼岸。而我們的理想就我們?nèi)松姆较蚝湍繕?biāo)。它是我們堅(jiān)持奮斗的巨的大力量源泉!袄硐胗卸啻,舞臺(tái)就有多大”,這就話(huà)以充分證明了這一點(diǎn);第二大法寶我認(rèn)為是興趣,許多人都說(shuō)我有有理想。但是你自己?jiǎn)栆幌伦约海阏娴膶?duì)你樹(shù)立的理想是你感興趣的是嗎?還你要做的事呢?有時(shí)候不要把自己要做的是當(dāng)做是你的理想,因?yàn)橐龅氖虏灰欢ㄊ亲约合矚g做的事,如果一個(gè)人整天做自己不喜歡做的事,而有想把那件事做的很出色,難度系數(shù)顯然要增加。對(duì)一個(gè)意志力不強(qiáng)的人來(lái)說(shuō),這無(wú)疑是致命的打擊。因此在尋早自己的理想時(shí),要找一件自己感興趣的事作為自己的理想。興趣是最好的老師,也只有當(dāng)你對(duì)那件事產(chǎn)生了興趣,你才會(huì)自己主動(dòng)去學(xué)習(xí),專(zhuān)心去學(xué)習(xí),也只有這樣你才會(huì)學(xué)有所成;第三大法寶是能吃苦。因?yàn)椴还苣銖氖履膫(gè)行業(yè),要想成為那個(gè)行業(yè)的高手,就會(huì)面臨很多困難,遇到困難就要解決,在解決的過(guò)程中就會(huì)有許多苦頭在等你。如果你連一點(diǎn)苦都吃不了,那前面所有的理想、興趣都是曇花一現(xiàn),很快就沒(méi)了。
人吃五谷雜糧,難免會(huì)有一些病痛,這沒(méi)有多大過(guò)關(guān)系。有可能
這些病痛會(huì)告訴你健康的可貴。但要注意的是,保護(hù)好自己的心靈,不要讓它受到傷害。而保護(hù)的最好方法就是在生活中磨練它,讓他變得堅(jiān)強(qiáng)。這樣我們的一生才不會(huì)被生活中的困壓倒,才會(huì)走向成功的人生之路。
此致
敬禮
關(guān)于健康廣播稿 篇17
同學(xué)們,大家好,在這個(gè)校園里,你們是否經(jīng)常有看到過(guò)以下這樣的情景:
樓梯上,一位同學(xué)不是走下樓,而是坐在扶手上滑了下去;校園里,幾位同學(xué)橫沖直撞,根本不去顧及身邊的小同學(xué);欄桿上,有同學(xué)踮起腳尖,甚至爬上欄桿,好奇地向下張望……
每當(dāng)看到這樣的情景,我們就應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己,這樣做對(duì)嗎?
從樓梯扶手上滑下來(lái),很可能會(huì)摔下來(lái)。在校園里飛奔的同學(xué)一旦相撞,往往會(huì)撞傷對(duì)方,還可能頭破血流;欄桿上的同學(xué)也許根本沒(méi)有想到爬在欄桿上可能導(dǎo)致終身殘疾或者喪失生命……
同學(xué)們,我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。生命如果發(fā)生什么意外,會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕;健全身體一旦失去,將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。
因此,我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天,在活動(dòng)中注意活動(dòng)安全,在外出中注意交通安全,使自己平安健康地成長(zhǎng)。
下面,讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一下《小學(xué)生安全守則》吧!
《小學(xué)生安全守則》
在道路上行走,要遵守交通規(guī)則,走人行道;穿過(guò)馬路,要做到綠燈行,紅燈停。"
上學(xué)、放學(xué)在路上小心來(lái)往車(chē)輛,要靠路邊行走,不得在路上追逐嬉戲。
不準(zhǔn)騎摩托車(chē),不滿(mǎn)12周歲的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車(chē)上學(xué)。校園內(nèi)禁止騎自行車(chē),進(jìn)出校門(mén)要下車(chē)。不準(zhǔn)爬樹(shù)、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。
上下樓梯靠右走,不爭(zhēng)先恐后,不準(zhǔn)從樓梯扶手滑。
課間不準(zhǔn)在走廊追逐嬉戲,沒(méi)有必要事,未經(jīng)老師同意,不準(zhǔn)走出校門(mén)。
不準(zhǔn)在樓上扔物到樓下,嚴(yán)禁在欄桿上面放東西,如書(shū)包、課本、食物用具、掃把等,防止掉下。
不準(zhǔn)亂動(dòng)教室的電器、插頭、開(kāi)關(guān)等。不準(zhǔn)亂動(dòng)學(xué)校的消防器材。
體育課、勞動(dòng)課、活動(dòng)課要服從老師的安排和指示。
不準(zhǔn)玩火,不準(zhǔn)燃放煙花炮竹,不做危險(xiǎn)的游戲。不準(zhǔn)攜帶鐵器、利器、彈叉以及恐怖玩具進(jìn)學(xué)校。
在玩樂(lè)時(shí),不準(zhǔn)做危險(xiǎn)動(dòng)作或者違反規(guī)則的動(dòng)作。
不吸煙,不吸毒,不喝生水,不在校外亂買(mǎi)過(guò)期或不衛(wèi)生的食品。
不欺負(fù)幼小或外地同學(xué),不準(zhǔn)打架。同學(xué)之間發(fā)生矛盾,要及時(shí)報(bào)告老師,找老師解決,不與陌生人接觸,更不能接受陌生人的食物或玩具等,切勿隨陌生人走離學(xué);蚣彝ァ
因事或有病不能上學(xué)應(yīng)向老師請(qǐng)假,不能欺騙家長(zhǎng)和老師,利用上學(xué)時(shí)間外出玩耍。
發(fā)現(xiàn)異常情況,要及時(shí)向老師或有關(guān)管理人員報(bào)告。
學(xué)完了《小學(xué)生安全守則》,你都學(xué)會(huì)了?
恩,我都學(xué)會(huì)了。你呢?
恩,我也學(xué)會(huì)了。小朋友們,我想你們也都學(xué)會(huì)了吧。
對(duì)了,你們兩個(gè)有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一首歌謠?它的名字叫做《校園生活安全教育歌》
《校園生活安全教育歌》?你能給我們說(shuō)說(shuō)這首歌謠嗎?
好吧,下面我就給大家說(shuō)說(shuō)這首《校園生活安全教育歌》!
校園生活安全教育歌:
生活道路不簡(jiǎn)單,安全時(shí)刻記心間。
地磚地板光又滑,小心謹(jǐn)慎踩上它。
上下樓梯不追打,禮讓三分不為下。
不講粗言和穢語(yǔ),團(tuán)結(jié)愉快易進(jìn)取。
室內(nèi)活動(dòng)防磕碰,防擠防墜防摔下。
小心開(kāi)水和電器,消防設(shè)施要愛(ài)惜。
室內(nèi)易燃物品多,校內(nèi)嚴(yán)禁玩煙火。
貴重物品不要帶,以免丟失和損壞。
別人東西不要拿,潔身自愛(ài)人人夸。
亂扔垃圾不衛(wèi)生,隨地吐痰不文明。
遇事鎮(zhèn)定不要慌,自我保護(hù)要增強(qiáng)。
同學(xué)處處守紀(jì)律,文明之星屬于你。
這首歌謠真好。
是!這首歌謠能夠幫助我們時(shí)刻牢記注意安全。
時(shí)間過(guò)的真快啊。在這里,我們?cè)僖淮翁嵝讶w同學(xué)一定要注意校園安全。不在走廊上追逐打鬧;不做危險(xiǎn)的游戲;遵守活動(dòng)要求;上下樓梯輕聲慢走。
我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻注意安全,同學(xué)之間注意禮讓?zhuān)屝潞W(xué)成為一個(gè)安全、文明的學(xué)習(xí)樂(lè)園,讓每一位新湖小學(xué)的學(xué)生天天都能高高興興上學(xué)、平平安安回家。
最后,讓我們來(lái)聽(tīng)一首歌曲,輕松一下吧!
合:同學(xué)們,讓我們牢記珍愛(ài)生命、安全第一!
歌曲……《小叮當(dāng)》
合:今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,感謝各位同學(xué)的收聽(tīng)。
關(guān)于健康廣播稿 篇18
合:親愛(ài)的老師們、同學(xué)們,大家中午好!伴著三月的春風(fēng),我們這一期的紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)又和大家見(jiàn)面了!本期紅領(lǐng)巾廣播由我們五二中隊(duì)播音。
甲:我是崔小敏。
乙:我是孫澤鍇。
丙:我是曹昊楠。
。何沂巧蝾R。
合:本期紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)安排的欄目主題是“吸煙有害健康”主題宣傳。希望大家能夠喜歡。
丙:現(xiàn)在,全社會(huì)都在進(jìn)行“控?zé)?rdquo;宣傳活動(dòng)。唉,崔小敏,你知道吸咽有什么危害性嗎?
甲:煙草中含有30多種有毒物質(zhì),其毒性最強(qiáng)的就是尼古丁。尼古丁是一種神經(jīng)毒素,主要侵害人的神經(jīng)系統(tǒng)。一些吸煙者在主觀上感覺(jué)吸煙可以解除疲勞、振作精神等,這是神經(jīng)系統(tǒng)的一種興奮,實(shí)際上是尼古丁引起的欣快感。興奮后的神經(jīng)系統(tǒng)隨即出現(xiàn)抑制。所以,吸煙后神經(jīng)肌肉反應(yīng)的靈敏度和精確度都會(huì)下降。實(shí)驗(yàn)證明,提取香煙中的尼古丁兩滴放在小狗的舌頭上,1到2分鐘小狗立即中毒死亡,成人只要服50毫克尼古丁,就會(huì)立即身亡。美國(guó)有一個(gè)團(tuán)體舉行吸煙比賽,一位“吸煙冠軍”接連吸了100支香煙,還沒(méi)來(lái)得及領(lǐng)獎(jiǎng),當(dāng)場(chǎng)中毒死亡?梢(jiàn)煙中的尼古丁、煙焦油等的毒性是多么的厲害。
丙:我還知道,吸煙是患慢性支氣管炎、肺氣腫和肺癌的主要原因,是造成心肌梗塞、某些妊娠期和新生兒疾病的重要危害因素,對(duì)被動(dòng)吸煙者產(chǎn)生極大的影響。
甲:那什么是被動(dòng)吸咽?
丙:被動(dòng)吸煙是指不愿吸煙的人無(wú)可奈何地吸入別人吐出來(lái)的煙氣和香煙燃燒時(shí)散發(fā)在環(huán)境中的煙霧。被動(dòng)吸煙又稱(chēng)“強(qiáng)迫吸煙”、“間接吸煙”、“吸二手煙”。被動(dòng)吸煙對(duì)兒童健康危害很大。它會(huì)導(dǎo)致兒童厭食,影響兒童智力發(fā)育,引起許多兒童呼吸道疾病。
合:希望大家拒吸第一支煙,做不吸煙的新一代,小手拉大手,共創(chuàng)無(wú)煙環(huán)境,構(gòu)建和諧社會(huì),人人擁有健康的身體和美好的未來(lái)!