家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流材料（精選18篇）
家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流材料 篇1
教育是一個(gè)非常深遠(yuǎn)而又值得我們深思的問(wèn)題，家校共育是家庭和學(xué)�；ハ鄿贤ǎ嗷ズ献�，為教育每個(gè)學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)的平臺(tái)。
很多人認(rèn)為，實(shí)行家校共育后，最終的目的是為了讓孩子都能夠拿到家長(zhǎng)們理想的分?jǐn)?shù)，給孩子兩點(diǎn)一線(xiàn)的空間來(lái)思考怎樣才能夠考出令人滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)。其實(shí)這樣的教育觀(guān)點(diǎn)是存在誤區(qū)的，孩子總有一天要長(zhǎng)大，要步入社會(huì)，要參加社會(huì)中各類(lèi)形形色色的活動(dòng)，在這之前家校共育的目的就不僅僅是為了一個(gè)分?jǐn)?shù)而實(shí)行的。我們必須要教會(huì)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有自我學(xué)習(xí)的能力。學(xué)會(huì)一定的交往能力，最重要的是要有健康的人格，這些與考試分?jǐn)?shù)無(wú)關(guān)的教育，卻是關(guān)心孩子們幸福一生的籌碼。
我們不是為了培養(yǎng)一個(gè)考試機(jī)器在努力，我們要通過(guò)各種渠道，各種教育方式把孩子培養(yǎng)成人格健康，自理能力強(qiáng)，處事和生存能力強(qiáng)，而且實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，不要求琴棋書(shū)畫(huà)都精通，但孩子都要會(huì)。這對(duì)每個(gè)孩子以后的人生都是一種鼓勵(lì)，在偌大的社會(huì)群體中，我們的孩子才不至于自卑，沒(méi)有信心。
在所有這些教育中，素質(zhì)教育尤為重要，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，作為家長(zhǎng)我們要一點(diǎn)一滴的灌輸，久而久之便會(huì)慢慢的體現(xiàn)出來(lái)。如果一個(gè)人連素質(zhì)都談不了，其他的就只能是一張白紙了。
與此同時(shí)，我也很慶幸自己給兒子選擇了城區(qū)五中。學(xué)校在兼?zhèn)渌刭|(zhì)教育的同時(shí)，還落實(shí)了學(xué)生在校的課后服務(wù)，多彩的課后服務(wù)在各種程度上豐富了孩子們的校園生活，讓孩子成為德才兼?zhèn)涞娜瞬牛@樣的課后服務(wù)在不同程度上都給孩子們鋪墊了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓每個(gè)學(xué)生都能夠分層次進(jìn)行提高。我相信在這樣的環(huán)境里，每個(gè)學(xué)生都是可以找到自己理想的起點(diǎn)的。
家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流材料 篇2
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好!
這是我第一次給您寫(xiě)信。在這里，我要對(duì)您說(shuō)聲“謝謝”，感謝您這十多年來(lái)對(duì)我的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。
媽媽?zhuān)恢币詠?lái)，您對(duì)我要求很?chē)?yán)，而且對(duì)我的教育方式與眾不同，讓我難以接受，以為您不愛(ài)我，我曾對(duì)你心存抱怨。
六歲，我剛學(xué)會(huì)騎車(chē)，一次我向您展示騎車(chē)本領(lǐng)，卻不小心從車(chē)上摔了下來(lái)，自行車(chē)重重地壓在了我身上。本以為你會(huì)心疼地跑過(guò)來(lái)問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，但您卻像什么事情也沒(méi)發(fā)生，站在那兒文絲不動(dòng)。我讓您過(guò)來(lái)，可您卻沖我大聲道：“自己起來(lái)!”我不明白您為什么那么冷漠，憤憤地用眼睛瞪著您，感到您是那么的陌生，禁不住眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我不住地問(wèn)自己：“她還是我的媽媽嗎?”
七歲，我語(yǔ)數(shù)兩門(mén)功課取得了滿(mǎn)分，回到家便讓您給我獎(jiǎng)勵(lì)，但您拒絕了，并對(duì)我說(shuō)：“搞好自身學(xué)習(xí)是你的本分，取得一點(diǎn)成績(jī)就驕傲，是要栽跟斗的!”
十歲，一次老師布置一篇題為“--×，我想對(duì)您說(shuō)”的習(xí)作。構(gòu)思時(shí)，我想起了那次學(xué)車(chē)的經(jīng)歷，言語(yǔ)中對(duì)您充滿(mǎn)了抱怨，還說(shuō)您“根本就不愛(ài)我”。第二天，老師將我叫到走廊上，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子啊，你媽把你拉扯大對(duì)不容易，她怎么會(huì)不愛(ài)你呢?”他要我看一篇題為《寬嚴(yán)之間都是愛(ài)》的文章，然后重寫(xiě)作文�？戳宋恼挛曳讲琶靼祝鷮�(duì)我的教育方式不同，那是出于對(duì)我的愛(ài)啊。我終于明白，當(dāng)初我學(xué)車(chē)摔倒，您讓我自己起來(lái)，就是要告誡我：當(dāng)一個(gè)人遇到困難時(shí)，要學(xué)會(huì)自己去面對(duì)，要依靠自己的力量去戰(zhàn)勝困難!是在告訴我：在哪兒跌倒，就在哪兒爬起來(lái)，做一個(gè)生活的強(qiáng)者!
媽媽?zhuān)x謝!謝謝您獨(dú)特的教育方式，是您讓我懂得了應(yīng)該如何去做人。
人說(shuō)“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。親愛(ài)的媽媽?zhuān)兄x您的點(diǎn)滴關(guān)懷、縷縷愛(ài)心。我會(huì)永遠(yuǎn)銘記您對(duì)我的關(guān)懷，對(duì)我的愛(ài)。我相信，在您的教育下，我定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人，好好報(bào)答您的養(yǎng)育之恩。
祝愿媽媽?zhuān)?/p>
身體健康、工作順利!
家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流材料 篇3
親愛(ài)的家長(zhǎng)：
你們既是我的老師，又是我的家長(zhǎng)，今天，我們來(lái)回憶一下我成長(zhǎng)的事吧。
五歲時(shí)，你們把我送到幼兒園，那時(shí)我由于一些原因還不怎么會(huì)講話(huà)，你們總是一個(gè)字一個(gè)字的教我，可是我仍不會(huì)，你們又采用單詞卡片，再一個(gè)個(gè)的教我，讓我會(huì)說(shuō)了蘋(píng)果、香蕉……你們讓我讀句子，一開(kāi)始說(shuō)今天天氣好時(shí)，我說(shuō)成“近天天起浩……”你們耐心的教我，使我會(huì)說(shuō)了這句話(huà)。你們又開(kāi)始教我禮貌用語(yǔ)了，說(shuō)“謝謝”讀成了“血血”，說(shuō)“對(duì)不起”讀成了“得布雞”……你們卻一直耐心的教我，使我終于會(huì)說(shuō)話(huà)了。
九歲時(shí)，我因一次吃錯(cuò)了東西而發(fā)燒，你們跑了幾家藥店都不行，只好去醫(yī)院。你們抱起我上下來(lái)回跑，好不容易可以休息一會(huì)兒，你們又去給我買(mǎi)吃的喝的，頭發(fā)上布滿(mǎn)了汗珠。我慢慢地吃著，父愛(ài)和母愛(ài)都融在其中。
你們生病就是到小醫(yī)院里看看，從不去大醫(yī)院，我問(wèn)你們，你們說(shuō)在小醫(yī)院劃算，也可以剩下一些錢(qián)買(mǎi)其他東西。我想說(shuō)身體是革命的本錢(qián)，生命沒(méi)有了，錢(qián)就像石頭和紙張一樣。
但是你們都有一些壞習(xí)慣就是：爸爸愛(ài)吸煙。我想說(shuō)煙里有很多毒素，吸它就等于慢性自殺，為了你的生命，請(qǐng)不要吸煙了，還你一個(gè)健康的身體。媽媽愛(ài)購(gòu)物，衣服才穿了一個(gè)月就要買(mǎi)新的，舊衣服還可以循環(huán)利用。我想告訴你一塊布要多少蠶吐的絲，一千只蠶吐的絲等于一件衣服，你每丟一件衣服就等于丟了一千只蠶絲。地球上每人每月丟一件衣服，成百上千的蠶絲也被丟去，最終使蠶在地球上滅亡，那時(shí)候，一件衣服多珍貴。
地球是大家的，不光是人類(lèi)，還是動(dòng)物的植物的家園，我們也一定要給它們足夠的生存空間。
爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們!
你的兒子：--
家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流材料 篇4
親愛(ài)的外婆：
您好!最近身體還好吧!您一直在鄉(xiāng)下生活，而我因?yàn)閷W(xué)習(xí)忙，很少有時(shí)間與您交流，只有假期才過(guò)去看您一下，這次借寫(xiě)信的機(jī)會(huì)與您聊一聊。
外婆，現(xiàn)在我讀六年級(jí)了，這個(gè)學(xué)期我們學(xué)校換了新面貌：教學(xué)樓整體加固，刷上了白油漆，教室都鋪成了地板，窗戶(hù)換成推拉式的，同學(xué)們?cè)谶@樣的環(huán)境下生活、學(xué)習(xí)，光線(xiàn)更亮了，安全也有了保障。這個(gè)學(xué)期我們學(xué)校開(kāi)展了各種活動(dòng)：手抄報(bào)評(píng)比、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩比賽、黑板報(bào)專(zhuān)刊評(píng)比、兩操驗(yàn)收……最激烈的莫過(guò)于運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中參加50米和100米賽跑。我和同學(xué)們?cè)谫悎?chǎng)上奮力拼搏，啦啦隊(duì)加油助威，所以我們班取得了很好的成績(jī)。我參加的50米、100米賽跑都取得了第一名，其中50米還破了記錄。我們班有史以來(lái)第一次獲得了級(jí)段第一名，共獲110分，與第二名的成績(jī)相差很大呢!
我所在的班級(jí)是601班，我在班中擔(dān)任班長(zhǎng)。我們班是個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的集體。有人遇到因難，總有援助的雙手、親切的話(huà)為他排憂(yōu)解難;有人發(fā)生沖突，也總有勸解的聲音，使他們重新成為好朋友。這個(gè)學(xué)期我們班還制定了許多新的計(jì)劃：設(shè)置班干部團(tuán)隊(duì)、個(gè)人扣分記錄本、班級(jí)記事本……在老師和同學(xué)的共同努力下，我們班還獲得了不少榮譽(yù)：跳繩比賽級(jí)段第二名，“黨是太陽(yáng)我是花”黑板報(bào)專(zhuān)刊評(píng)比優(yōu)勝獎(jiǎng)……當(dāng)我們班獲得一張張金燦燦的獎(jiǎng)狀時(shí)，洋溢在每個(gè)人臉上是燦爛的笑容。
畢業(yè)后，我打算考取實(shí)驗(yàn)學(xué)校公費(fèi)班，雖然我知道公費(fèi)班很難進(jìn)，比我優(yōu)秀的同學(xué)畢竟還有很多，但我決不會(huì)放棄任何一次機(jī)�？歼M(jìn)了，我要更加努力學(xué)習(xí)，沒(méi)考進(jìn)，也沒(méi)關(guān)系，說(shuō)明我與別人之間的差距還很大。
外婆，您相信我，我會(huì)盡最大的努力的!好了，就聊到這里吧!最后
祝您
福如東海，壽比南山!
家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流材料 篇5
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
你們好!
爸爸，媽媽?zhuān)銈兒寥憧嗟匕盐遗囵B(yǎng)大，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，曾經(jīng)讓你們憂(yōu)愁，讓你們歡喜。今天借這次習(xí)作的機(jī)會(huì)就一吐為快吧!
我并不是一個(gè)完美的小孩�？墒悄銈兛偸前盐耶�(dāng)成一面鏡子，讓我干什么我就得干什么，不管我愿不愿意�？墒�，不管怎么樣，你們都覺(jué)得自己做的是對(duì)，我做的總都是錯(cuò)的。你們理解過(guò)我嗎?你們想過(guò)我的感受嗎?你們總是拿我與別人家的小孩子作比較。你們總是不去尋找我的優(yōu)點(diǎn)，總是用我的不足與別人的優(yōu)點(diǎn)相比。我想要自由，你們總是覺(jué)得外面的世界很危險(xiǎn)，總是把我一個(gè)人鎖在一個(gè)孤零零的房間里。我想要自由，我不想成為一個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的小孩，你們總是說(shuō)等我長(zhǎng)大了之后再來(lái)。可是，我不想把這段大好的童年浪費(fèi)在這無(wú)聊的等待上面，我渴望自由!我期待總有一天，我這只籠中鳥(niǎo)能展翅飛翔在藍(lán)天之上。但是，我也知道你們這么做，都是為了我好。
媽媽的愛(ài)讓我感激不盡，你為了我，不管是多大的困難，您也愿意去克服!您總是在我最需要幫助的時(shí)候，給予我最大的精神上的鼓勵(lì)。
記得那次我學(xué)自行車(chē)，您總是不厭期煩地為我講解騎自行車(chē)的要領(lǐng)。當(dāng)我騎著騎著跌倒時(shí)，您說(shuō)"不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹呢?從哪里跌倒，就要從哪里爬起。加油!我一直相信你是最棒的!”當(dāng)我為學(xué)不會(huì)而傷心，懊惱時(shí)，您走來(lái)對(duì)我說(shuō)：“失敗是成功之母，只要肯努力，堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功的!”在您的幫助與鼓勵(lì)下，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
謝謝你們對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷和無(wú)私的愛(ài)。雖然，我常常抱怨你們不理解我。但是，為了你們，我一定會(huì)努力做一個(gè)你們心目中的孩子。
祝你們永遠(yuǎn)健康、平安、快樂(lè)!
家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流材料 篇6
各位老師家長(zhǎng)朋友們：大家好，我是付佳銘的媽媽?zhuān)诩依锷暇W(wǎng)課的這段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)了付佳銘有很多優(yōu)點(diǎn)，主動(dòng)上網(wǎng)課、練琴、學(xué)英語(yǔ)，積極完成作業(yè)，制定作息表，可以管控自己玩手機(jī)的時(shí)間，有愛(ài)心，主動(dòng)幫我分擔(dān)家務(wù)活，休息時(shí)間幫我照看弟弟妹妹，在弟弟妹妹吵架的時(shí)候，她會(huì)幫我開(kāi)導(dǎo)他們，現(xiàn)在她是我的得力小幫手。
但是以前很長(zhǎng)一段時(shí)間里我們的關(guān)系很僵硬，從小她就是一個(gè)聰明的孩子，好多事情總是有自己獨(dú)特的思想，但我卻覺(jué)得她那是叛逆，我總拿她和別人家的孩子比，為了讓她聽(tīng)我的話(huà)，我總是嘮叨她，甚至打罵，認(rèn)為她做什么都是和我對(duì)著干。導(dǎo)致我們的家庭關(guān)系也很緊張。她轉(zhuǎn)學(xué)前的學(xué)校老師總是找我談話(huà)說(shuō)她的上課狀態(tài)不好，成績(jī)也越來(lái)越不好，曾經(jīng)以為把孩子送到學(xué)校就是老師的事，經(jīng)過(guò)與老師多次交流后，我覺(jué)得我的思想和管教方法都不對(duì)，需要學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)我知道了，原生態(tài)家庭的教育會(huì)對(duì)孩子影響一生。對(duì)孩子大吼大叫，打罵解決不了根本問(wèn)題，還會(huì)影響孩子心理健康，孩子身上所有問(wèn)題都是我的問(wèn)題，沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)。我放下了家長(zhǎng)的高姿態(tài)和付佳銘好好的談了一次，我首先對(duì)自己以前的做法向她道了歉，我的打罵深深地傷害了她，我們商定好以后有什么事情好好說(shuō)，多溝通。我給她講了上大學(xué)的重要性，她給自己設(shè)定了人生目標(biāo)：大學(xué)要考上北京音樂(lè)大學(xué)。
現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，孩子們身邊充滿(mǎn)了無(wú)限的誘惑，孩子現(xiàn)在最大的問(wèn)題就是玩手機(jī)，家長(zhǎng)需要幫孩子管控手機(jī)，手機(jī)管理好了就是學(xué)習(xí)工具，管理不好了就是毒品。付佳銘也很愛(ài)玩手機(jī)，為了讓他戒掉手機(jī)癮，我和付佳銘的爸爸約定好不在孩子面前玩手機(jī)，還和付佳銘商量好，玩手機(jī)的時(shí)間。
她非常喜歡養(yǎng)貓，由于我自己不喜歡一直壓制她的想法�，F(xiàn)在為了讓她的愛(ài)心得以發(fā)揮，我給她買(mǎi)了一只貓(是用她的壓歲錢(qián))。和她一起做貓窩，為了貓咪我們一起商量怎么節(jié)約開(kāi)支。學(xué)習(xí)中老師說(shuō)過(guò)一句話(huà)對(duì)孩子要先恩后威，和她做朋友。我知道現(xiàn)在我們之間的問(wèn)題還有很多，為了我們幸福的家庭，為了孩子美好的將來(lái)，為了迎合孩子們快速成長(zhǎng)的腳步，我要堅(jiān)持一直學(xué)習(xí)下去，和孩子一起成長(zhǎng)。我相信家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)孩子一定會(huì)天天向上。
家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流材料 篇7
你們好!
家長(zhǎng)會(huì)之后，回到家的第一件事情就是看你們給孩子們寫(xiě)的優(yōu)點(diǎn)。一口氣拜讀完所有的“回信”，心中充滿(mǎn)著感動(dòng)，那一個(gè)個(gè)我平時(shí)沒(méi)有看到的優(yōu)點(diǎn)躍然紙上，那一個(gè)個(gè)令人震撼的優(yōu)點(diǎn)在不同的孩子身上顯現(xiàn)。我不得不愧疚由于工作的疏忽，對(duì)孩子們的一些優(yōu)點(diǎn)視而不見(jiàn);不得不懊悔沒(méi)有在工作中充分發(fā)揮每一個(gè)孩子的潛質(zhì)。
每一個(gè)孩子都是家長(zhǎng)手心里的寶，我能從你們的字里行間里感受到;每一個(gè)孩子都是家庭中的期望，這是我從家長(zhǎng)朋友平時(shí)的付出中看出的;每一個(gè)孩子都是善良的天使，這是我從孩子們的可愛(ài)的眼神里觀(guān)察到的。
我錯(cuò)過(guò)了多少美麗的風(fēng)景呀?錯(cuò)過(guò)了孩子們天真善良的一面;錯(cuò)過(guò)了傾聽(tīng)孩子們的撒嬌;錯(cuò)過(guò)了孩子們視我如母的美好瞬間。理由全都堆積在一個(gè)“忙”字之上，令人慚愧的理由呀!
傾聽(tīng)著兩個(gè)優(yōu)秀家長(zhǎng)的'發(fā)言，心中依然只有感動(dòng)，用心的家長(zhǎng)才能教出優(yōu)秀的孩子。不要一味羨慕別人孩子的優(yōu)秀，其實(shí)自己家的孩子也很優(yōu)秀，要善于看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，并找準(zhǔn)“切入點(diǎn)”，讓孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗!
其實(shí)有時(shí)面對(duì)你們，我更多的是愧疚，我也多想“一對(duì)一”地照顧每一個(gè)孩子，但是我真的心有余而力不足呀!不過(guò)，因?yàn)槟銈兊膬?yōu)秀和用心，咱們一起攻克了一個(gè)個(gè)難關(guān)，我相信，面對(duì)孩子，我們的心是一樣，那就是希望他們優(yōu)秀!那就是希望他們快樂(lè)!我更相信，優(yōu)秀的你們，依然會(huì)一如既往地支持三七班的工作，讓我們班更優(yōu)秀，讓我們的孩子更可愛(ài)!
我相信，我托付給大家的事情，你們一定能完成，并且還是高質(zhì)量的。當(dāng)然，不僅僅是這段時(shí)間，還有以后孩子成長(zhǎng)的每一分每一秒!
再次拜托!謝謝!
家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流材料 篇8
有人說(shuō)好成績(jī)=興趣+方法+勤奮 ，對(duì)這一點(diǎn)我們深信不疑。
關(guān)于興趣，重要的是避免孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸心理，小時(shí)候起就鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成作業(yè)，用欣賞和鼓勵(lì)的態(tài)度陪伴她。孩子因?yàn)樽砸言趯W(xué)習(xí)而收獲了知識(shí)的積累，和學(xué)業(yè)的進(jìn)步，產(chǎn)生的喜悅也是引發(fā)興趣的一個(gè)因素。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和批評(píng)都是手段，但相較于批評(píng)我們更傾向于欣賞和肯定。我們要去夸獎(jiǎng)的應(yīng)該是孩子的付出而不是結(jié)果。讓孩子在付出中得到樂(lè)趣。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中如果經(jīng)常遭受批評(píng)，在內(nèi)心是否會(huì)引發(fā)抗拒呢，答案是肯定的，量變和質(zhì)變是一個(gè)過(guò)程的，抗拒多了自然沒(méi)興趣。 非常感謝檳榔小學(xué)引入的一堂關(guān)于賞識(shí)教育的演講，給了我們一些理念，使得作家長(zhǎng)的我們懂得了去對(duì)照和檢視自己的行為，對(duì)于出現(xiàn)的不恰當(dāng)?shù)姆绞胶头椒ㄟM(jìn)行修正。至于賞識(shí)是不是都適用于每一個(gè)孩子，大家肯定不這么認(rèn)為。每個(gè)孩子都有自已的特點(diǎn)和秉性，了解和順應(yīng)就好。學(xué)校的老師是專(zhuān)家，每一次家長(zhǎng)會(huì)老師都會(huì)留很多家長(zhǎng)進(jìn)行各別的輔導(dǎo)，家�；�(dòng)多了，更容易找到適合孩子的方式。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。是老師和家長(zhǎng)的愛(ài)給了孩子很多的信心和動(dòng)力，哪怕有些不如意，也能夠去積極的應(yīng)對(duì)，對(duì)學(xué)習(xí)和探求知識(shí)懷有一份興趣和一份責(zé)任。
關(guān)于方法，告訴孩子要找方法，孩子學(xué)習(xí)是有方法的，按老師要求的去做就是個(gè)很基本的不走彎路的方法，這些方法都是多年實(shí)踐總結(jié)出來(lái)的，沒(méi)必要去懷疑、挑戰(zhàn)或挑剔這些。有了方法要做的就是堅(jiān)持了。堅(jiān)持一件事也簡(jiǎn)單，養(yǎng)成習(xí)慣就好，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成是二十一天，九十天也就有個(gè)結(jié)果了。因此，和孩子一起努力下，給他給她，他們所能接受和愿意接受的幫助。共同去達(dá)成個(gè)目標(biāo)。在這里，要表達(dá)的是方法不是我們能替代孩子去尋求或驗(yàn)證的 ，孩子是學(xué)習(xí)的主人，我們給的是引導(dǎo)不是去替代。是鼓勵(lì)也可以是不如意時(shí)的一份理解和寬慰。在這里，我們可以一起分享的是有時(shí)候“懶惰”的父母可以培養(yǎng)一個(gè)勤快的孩子，我經(jīng)常更孩子說(shuō)你自己想吧，還有就是自己想一想吧，沒(méi)有了依賴(lài)逼得自己得動(dòng)動(dòng)腦筋，或者是自己先動(dòng)了腦筋在求助吧。在我們家里母親是經(jīng)常拒絕孩子的求助，當(dāng)父親卻經(jīng)常主動(dòng)關(guān)心，他愿意把孩子的卷子拿出來(lái)做一遍或做幾道題，然后再一起分析下，那個(gè)希望杯的練習(xí)題，當(dāng)?shù)牡故怯泻秃⒆右黄鹩懻�，鼓�?lì)她不懂不要隨意放棄。孩子的學(xué)習(xí)方法是老師教的，父母影響的，她自己選擇的。父母影響孩子學(xué)習(xí)的方法，一方面是共同參與，去誘發(fā)她的思考，另一面還是鼓勵(lì)她自己去尋找。在這里我們還可以分享的是一些理念，在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中我們得變變方法。時(shí)代變了，這個(gè)時(shí)段家長(zhǎng)的也得學(xué)習(xí)，和孩子有些共同語(yǔ)言，才有有效地影響孩子。她對(duì)你說(shuō)你真的很out的時(shí)候，我們明白了，家長(zhǎng)我們得加油了。
關(guān)于勤奮，我們想在一起共同厘清的是關(guān)于究盡什么是勤奮，古說(shuō)是廢寢忘食，總也覺(jué)得不合理。那該怎么辦呢，應(yīng)該是要有時(shí)間管理和提高效率這個(gè)概念。在我們家里，母親的時(shí)間管理經(jīng)常出問(wèn)題，問(wèn)題多了就想改。于是經(jīng)產(chǎn)問(wèn)孩子你計(jì)劃如何，孩子也經(jīng)產(chǎn)問(wèn)父母你們的計(jì)劃呢。就這樣我們?cè)诨?dòng)中一起提升自已的時(shí)間概念。
家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流材料 篇9
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
你們好!
對(duì)您的感激我是說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完的。
我的第一位老師那就是我的媽媽?zhuān)趦簳r(shí)，我還是一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩，是您教會(huì)我識(shí)字，教我說(shuō)話(huà)，教我走路，叫我如何吃飯……在幼稚園放學(xué)的時(shí)候，不管是刮風(fēng)還是下雪，都能看見(jiàn)您的身影。您都會(huì)一如既往的來(lái)接我回家，當(dāng)我上了小學(xué)的時(shí)候，您會(huì)督促我抓緊時(shí)間，趕緊復(fù)習(xí)，好好背背英語(yǔ)單詞�，F(xiàn)在上了初中，媽媽對(duì)我更是嚴(yán)格了，不要把時(shí)間無(wú)端的浪費(fèi)。她總會(huì)說(shuō)：“媽媽不需要你考第一第二，只要你不斷的進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)的往上爬，不要后退，這樣?jì)寢尵托臐M(mǎn)意足了。”媽媽的話(huà)使我很暖心，同樣也激勵(lì)了我要好好學(xué)習(xí)，不讓媽媽失望。
爸爸，雖然你沒(méi)有媽媽那樣無(wú)微不至的照顧，沒(méi)有媽媽那樣的細(xì)心，但是在我成長(zhǎng)道路上依然缺少不了你的慈愛(ài)。每當(dāng)考試沒(méi)考好，被媽媽訓(xùn)斥時(shí)，是您為我說(shuō)好話(huà)，讓我逃過(guò)了一劫有一劫;每當(dāng)我這個(gè)月的小金庫(kù)要透支的時(shí)候是您支援了我的小金庫(kù);每當(dāng)我要吃零食時(shí)要買(mǎi)關(guān)于鹿晗的東西時(shí)，是您背著媽媽偷偷給我買(mǎi)的。爸爸總是會(huì)在我最傷心的時(shí)候安慰我給我講小笑話(huà)逗我開(kāi)心。
爸爸媽媽?zhuān)腋兄x你們生下了我，因?yàn)橛辛四銈�，才有了我的現(xiàn)在;因?yàn)橛辛四銈儯屛腋幼聣殉砷L(zhǎng);因?yàn)橛辛四銈冏屛夜獠蕣Z目;因?yàn)橛辛四銈冏屛矣辛嗣篮玫耐�，教我學(xué)會(huì)了感恩。
鳥(niǎo)兒感謝天空是因?yàn)樘炜杖硒B(niǎo)兒飛翔，小舟感謝大海是因?yàn)榇蠛Ｈ涡≈坩溽�，我感謝父母是因?yàn)橛辛四銈儾庞辛宋业默F(xiàn)在。再次我說(shuō)一聲感謝你們，我永遠(yuǎn)愛(ài)你們!
此致
敬禮
永遠(yuǎn)愛(ài)你們的女兒：
家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流材料 篇10
家長(zhǎng)與孩子一起讀書(shū)的心得體會(huì)
與兒子一起參加讀書(shū)會(huì)，一直以來(lái)都是我想做的事情，只是耐于身為職場(chǎng)媽媽?zhuān)滋旃ぷ魍砩弦黾覄?wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪兒子一起讀書(shū)。
假期來(lái)了，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書(shū)，感受非常好!
兒子喜歡看書(shū)，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺(jué)。他曾經(jīng)說(shuō)：“我覺(jué)得和爸爸媽媽一起讀書(shū)，這樣感覺(jué)更有意思。”呵呵!你瞧瞧孩子，他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書(shū)的哦。
這個(gè)寒假，我們一起閱讀了《小熊和最好的爸爸》全7冊(cè)、《貝貝熊系列叢書(shū)》、《米尼狼系列》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書(shū)中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。
每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書(shū)中的故事情節(jié)。兒子會(huì)告訴我在書(shū)中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書(shū)中的人物進(jìn)行比較，尋找書(shū)中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
通過(guò)假期和孩子一起讀書(shū)的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿(mǎn)足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書(shū)。更好的引導(dǎo)他探索知識(shí)世界的奧妙!
家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流材料 篇11
每一個(gè)孩子，都是父母心中的寶貝。我們都期望他們能夠平安、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。對(duì)于孩子的教育，我也一直處在 不斷的學(xué)習(xí)、探索和反思中，希望自己能夠與孩子一起成長(zhǎng)，一起磨煉，一起成熟。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母的言談舉止、道德品 質(zhì)以及家庭的溫馨、和睦對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。
一、德育
個(gè)人品德是一切道德行為的基礎(chǔ)。教育孩子講道德要從自身、身邊做起，使她從小尊敬長(zhǎng)輩，友愛(ài)他人，不欺負(fù)弱小。孩子做對(duì)了要贊賞，做錯(cuò)了要恰當(dāng)批評(píng)，讓她樹(shù)立起一個(gè)正確的判別事物對(duì)錯(cuò)的觀(guān)念。內(nèi)心善良、懂禮貌、講文明、辨是非、懂得換位思考，這一切應(yīng)該從小就抓起。
例 如：孩子很小的時(shí)候攻擊性就很強(qiáng)，喜歡打人，常常把其他小朋友弄哭。個(gè)性強(qiáng)一點(diǎn)的孩子往往都會(huì)這樣，我想在她上幼兒園前一定要想辦法治好她。有一天下班回 家有媽媽過(guò)來(lái)告狀說(shuō)我女兒昨天又打了她的孩子，抓破她孩子的臉�；氐郊椅曳浅Ｄ托牡囟紫聛�(lái)問(wèn)她：“每個(gè)孩子都是爸爸媽媽心中的寶貝，是不是?”(因?yàn)槲移?常都會(huì)向她強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，所以我敢肯定她一定會(huì)說(shuō)“是”)。她果真說(shuō)：“是啊。”我繼續(xù)說(shuō)：“你要是被別人打了，爸爸媽媽一定會(huì)很心疼，很傷心!但同樣的， 你把別的小朋友打了，她的爸爸媽媽也會(huì)很心疼，很傷心啊，因?yàn)樗彩撬謰尩男氊惏?”這個(gè)時(shí)候她已經(jīng)不知不覺(jué)地低下了頭，她開(kāi)始知道自己的這種行為是 會(huì)令別人傷心的。從此以后，我們這條街上的孩子都愿意跟著她，一起玩，一起笑，偶爾鬧點(diǎn)小矛盾也很快會(huì)和好。
二、獨(dú)立性，有主見(jiàn)，培養(yǎng)孩子的能力
孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下，父母想一代要比一代強(qiáng)，就必須讓孩子做自己的主人。作為父母我們要尊重孩子的選擇，賦予孩子行使選擇的權(quán)利，不要用自己心中的選擇去評(píng)價(jià)孩子。
例 如：孩子自己衣服的顏色，什么時(shí)候看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、玩耍、彈幾遍古箏、看多久的動(dòng)畫(huà)片、玩多久的游戲，只要是在合理的范圍內(nèi)，就由她自己選擇決定。當(dāng)孩子跟我 在一起時(shí)，她會(huì)安排的井井有條，有時(shí)還會(huì)指出我做得不足的地方。也許作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)聰明地示弱，把機(jī)會(huì)讓給孩子。孩子也只有在一次次的實(shí)踐，思 考中，不斷長(zhǎng)大，獨(dú)立，然后超越父母。
三、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子是父母的體現(xiàn)，父母是孩子的榜 樣。所以，我們要求孩子做到什么，我們自己首先要做到，身教重于言傳。而且習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，我們要幫助孩子堅(jiān)持不懈，持之以恒，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。告 訴她每天什么是重要的，什么是次重要的。對(duì)于醫(yī)生，時(shí)間就是生命;對(duì)于商人，時(shí)間就是金錢(qián);對(duì)于你，時(shí)間就是知識(shí)與成長(zhǎng)。利用安排好了時(shí)間，你可能長(zhǎng)的枝 繁葉茂，但如果浪費(fèi)了時(shí)間，那你可能弱小干枯。但勞逸要結(jié)合，該學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。教育的最終目的不是分?jǐn)?shù)，而是讓孩子 有能力去創(chuàng)造幸福生活并享受生活。
例如：早上起來(lái)洗臉、刷牙、疊被子，自己整理并管理好自己的東西，用過(guò)的東西要記得放在哪�？赐暌徊縿�(dòng) 畫(huà)片或電影，跟孩子一起探討一下有什么教育意義或者是有哪些體會(huì)和感受。大人討論問(wèn)題，你也可以發(fā)表自己的意見(jiàn)，表達(dá)自己的看法。大人有哪些你認(rèn)為不對(duì)或 不好的地方，你也可以指出來(lái)。
四、多贊賞，多鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的自信心
有一句教育名言是這樣說(shuō)的：“讓每個(gè)孩子都抬起頭來(lái) 走路。”孩子的自信源于父母對(duì)她的愛(ài)。不要吝嗇“我愛(ài)你”這三個(gè)字，也不要羞于表達(dá)。愛(ài)孩子，愛(ài)伴侶，愛(ài)父母就應(yīng)該大聲說(shuō)出口。不僅是這樣，我們還要充分 信任她，尊重她，多挖掘她身上的優(yōu)點(diǎn)。少一些責(zé)罵，多一些寬容，但不要縱容;少一些攀比，多一些鼓勵(lì);少一些包辦，多一些引導(dǎo);少一些灰心，多一些欣賞。 也許孩子會(huì)笑著去面對(duì)她的人生。
例如：有一段時(shí)間，經(jīng)常陰雨綿綿，我就說(shuō)：“這天氣老是下雨，心情好煩躁。”不料女兒卻說(shuō)：“我有世界上最幸福的家庭，天天下雨也影響不了我的心情。”
五、加強(qiáng)安全意識(shí)教育
現(xiàn) 代社會(huì)到處都存在著安全隱患，所以在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中我們還要培養(yǎng)孩子自己的安全意識(shí)。唯有孩子的安康，才會(huì)有家庭的幸福。教孩子認(rèn)各種安全標(biāo)識(shí)、交通標(biāo) 識(shí)、食品標(biāo)識(shí)以及其他標(biāo)識(shí)是很有必要的。也非常感謝幼兒園在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以恰當(dāng)?shù)姆绞浇o孩子培養(yǎng)安全意識(shí)，并根據(jù)不同的成長(zhǎng)階段以及面臨的不同環(huán)境，而教他 們一些遇到危險(xiǎn)時(shí)求安求生之道。
以上是我自己覺(jué)得重要的一些心得與體會(huì)，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，都需要我們家長(zhǎng)冷靜地面對(duì)，理性地分析，做出最適合自己孩子的解決方案。在這里我要感謝老師的辛勤付出以及對(duì)孩子循循善誘，孜孜不倦地教導(dǎo)。讓我們共同攜手為祖國(guó)培養(yǎng)更優(yōu)秀的下一代而努力。
家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流材料 篇12
上周三，寧陽(yáng)縣第二小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校四年級(jí)級(jí)部組織了一場(chǎng)家長(zhǎng)學(xué)校教育培訓(xùn)，讓我受益匪淺，以下有幾點(diǎn)體會(huì)：
首先，感謝老師們的辛勤和無(wú)回報(bào)的付出。說(shuō)起孩子，每個(gè)父母都有說(shuō)不完的話(huà)題，孩子的成長(zhǎng)傾注了我們太多的心血與愛(ài)，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂(lè)。孩子們一天天在成長(zhǎng)，從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，到如今的小學(xué)生，他們的變化帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(zhǎng)過(guò)程，我們?cè)诟改高@個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，真不知道是我們教會(huì)了孩子還是孩子教會(huì)了我們?
一、走進(jìn)孩子的心靈
孩子就是一本書(shū)，從童年到少年，從少年到青年，我們都在一頁(yè)一頁(yè)往下翻，但要真正讀懂它卻十分不容易。有一個(gè)比喻說(shuō)得好，對(duì)于孩子的教育，學(xué)校好比是白天，而家庭就是夜晚。白天的變化固然重要，但夜晚所發(fā)生的很多看不見(jiàn)的變化更不可小覷。只要我們細(xì)心觀(guān)察一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，種子總是在夜晚發(fā)芽，人總是在夜晚長(zhǎng)高的。那么，家庭應(yīng)當(dāng)如何發(fā)揮作用呢?老師的話(huà)給了我很多的啟示。
首先，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的潛質(zhì)。家長(zhǎng)的作用應(yīng)是發(fā)現(xiàn)孩子的潛質(zhì)，而不是改變孩子。要以“幸福、快樂(lè)”為本，做好孩子的引路人。其次，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣，因?yàn)榕d趣是的老師。特別是在學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)做好引導(dǎo)，克服教條主義，否則，非但起不到正面作用，甚至?xí)鸱疵孀饔谩?/p>
二、要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)寬容
老師講得好，“寬容別人，就是善待自己”。現(xiàn)實(shí)中，絕大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，在這一點(diǎn)的教育上顯得尤為重要。
三、身教言教統(tǒng)一
孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會(huì)有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢?所以，以身作則，比千言萬(wàn)語(yǔ)都更管用。
四、學(xué)會(huì)善良的能力
學(xué)習(xí)很重重要，但“品德”教育應(yīng)放在第一位，否則，就會(huì)造成“知識(shí)越多越反動(dòng)”的后果。專(zhuān)家講到?“厚德載物”和“德不配物”的問(wèn)題。古今中外，沒(méi)有良好的品德修養(yǎng)者，其本身?yè)?dān)負(fù)不起受人敬仰的?“東西”-----包括金錢(qián)、官位、壽命。所以，一定要重視孩子品德的教育。
五、成長(zhǎng)中面對(duì)挫折
現(xiàn)在的孩子生活條件非常優(yōu)越，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，他們必須要面對(duì)社會(huì)，凡事不可能一帆風(fēng)順，甚至要面對(duì)很多的挫折，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)如何引導(dǎo)呢?從現(xiàn)在做起，正確對(duì)待孩子的哭、發(fā)脾氣，這是成長(zhǎng)的部分。
六、健康、美好、和諧的家庭環(huán)境很重要
家長(zhǎng)要互相尊重，文明禮貌待人，營(yíng)造一種溫馨幸福的家庭氛圍，這也是孩子健康成長(zhǎng)必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗(yàn)到家庭的溫暖。
家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流材料 篇13
“可憐天下父母心”一句話(huà)，是我成為人父之后才慢慢從中體會(huì)的，的確，父母之愛(ài)是天下最偉大的愛(ài)啊!一個(gè)家，有了孩子才是完整的，孩子也就成了一家人的全部，家庭的幸�？鞓�(lè)，完全來(lái)自于孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。而一個(gè)逐步懂事、乖巧可愛(ài)、聰明智慧的孩子，應(yīng)該說(shuō)很多是在幼兒園老師的培養(yǎng)教育下養(yǎng)成的，所以，幼兒園的老師為了我們的孩子，為了每個(gè)家庭的幸�？鞓�(lè)，不支付出了多少心血和汗水，當(dāng)孩子有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，老師們比爸爸媽媽還要高興，因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步為多少家庭到來(lái)了歡樂(lè)。所以說(shuō)，幼兒老師不是父母勝似父母。在此，我代表所有的爸爸媽媽向老師們說(shuō)聲：謝謝!
我是一個(gè)小學(xué)教師，說(shuō)到教育自己的孩子，還是很慚愧，我也是在不斷學(xué)習(xí)和借鑒專(zhuān)家和前輩們經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，摸索著與女兒在一同成長(zhǎng)而已。
我的女兒是個(gè)討人喜歡的孩子，可是孩子很多時(shí)候表現(xiàn)出來(lái)的言行舉止，還是讓我措手不及，特別在上幼兒園之前，孩子突然哭鬧不止，摔東西，無(wú)理取鬧，不吃飯，晚上很晚不睡覺(jué)等等，真是讓我頭痛不已，有時(shí)狠心的打罵，但這樣做，并沒(méi)有取到良好的效果，反而讓孩子離自己越來(lái)越遠(yuǎn)，孩子見(jiàn)而怕之，想和她交流確更難，我很擔(dān)心，照這樣下去，那還了得。
自從上了幼兒園，在老師的關(guān)心照顧下，孩子變化很大，通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，和老師交流，我對(duì)孩子有了更深的了解，其實(shí)很多時(shí)候，大人們總把自己的事當(dāng)成是天大的事，忽略了孩子的事，把孩子的事推在旁邊，不加理睬，這種做法是極其不正確的。其實(shí)，孩子也是一個(gè)有自己需要和情感需求的獨(dú)立個(gè)體，對(duì)于孩子的要求，我們作父母的特別是爺爺奶奶外公外婆們一定要正確對(duì)待。合理的要求要適當(dāng)?shù)刈尯⒆拥玫綕M(mǎn)足，不合理的要求要給孩子講清楚道理。而我和我的家人呢，在這方面是這樣做的：當(dāng)孩子想擁有一個(gè)特別喜歡的玩具或其他方面的請(qǐng)求時(shí)，我們會(huì)和孩子約定好，如果每天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺(jué)，上課時(shí)能盡量認(rèn)真聽(tīng)講，需要時(shí)能幫媽媽擦擦桌子、擺碗筷、盛飯、澆花、掃地、拖地等，那末到時(shí)候我們就會(huì)給她買(mǎi);而她呢，也會(huì)很樂(lè)意并很努力地去照約定執(zhí)行。我覺(jué)得孩子在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)了耐心地等待，增強(qiáng)了控制自己的能力，學(xué)到了一些做事的技能;而且還懂得了要想得到什么東西，需要自己去努力，并付出相應(yīng)的勞動(dòng)或一定的代價(jià);也在無(wú)形中培養(yǎng)了孩子的負(fù)責(zé)意識(shí)。
孩子上幼兒園近兩個(gè)月，的確有了不少變化，生活的自理能力也有了明顯的提高，如：回家學(xué)著掃地、疊衣服，看書(shū)，將學(xué)校學(xué)的東西在家里表演，能按是睡覺(jué)，看著孩子的變化，我心里像吃了蜜一樣甜。每天總希望孩子都有進(jìn)步，都給我們帶回驚喜。當(dāng)然，孩子在不斷進(jìn)步中，仍有些不好的習(xí)慣，如衛(wèi)生習(xí)慣、膽小不發(fā)言、不認(rèn)真吃飯、不睡午覺(jué)的習(xí)慣，交際能力還很差等等，還讓我有時(shí)大發(fā)雷霆。我想，孩子在成長(zhǎng)，父母需等待，不可焦急揠苗助長(zhǎng)，只要配合了老師，耐心的鼓勵(lì)和教育，孩子肯定能養(yǎng)成好習(xí)慣，能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
陪孩子一同成長(zhǎng)吧!愿所有的孩子在幼兒園都能快樂(lè)長(zhǎng)大!給所有的家庭帶來(lái)歡笑。也愿所有的幼兒老師們?cè)谖覀兒⒆拥某砷L(zhǎng)中譜寫(xiě)美麗人生。
家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流材料 篇14
實(shí)驗(yàn)中學(xué)家長(zhǎng)聽(tīng)課心得體會(huì)
感謝實(shí)驗(yàn)中學(xué)又為家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。就在去年，貴校就曾邀請(qǐng)中國(guó)著名親子教育專(zhuān)家、著名人生激勵(lì)導(dǎo)師、成功學(xué)教育專(zhuān)家董進(jìn)宇博士為我們上了一堂生動(dòng)活潑的親子教育課。董博士曾用自己獨(dú)特的理論體系，幫助兩個(gè)弟弟完成博士學(xué)業(yè)，并用其獨(dú)創(chuàng)的親子教育模型指導(dǎo)自己女兒讀博的實(shí)踐，讓在場(chǎng)的家長(zhǎng)驚嘆不已，更讓我興奮和激動(dòng)的是自己又多了一種教育孩子的秘籍，那就是董博士告訴家長(zhǎng)們的那段話(huà)：“人的自尊心就像人的脊梁柱，一個(gè)人要活的有尊嚴(yán)，就必須抬頭挺胸，孩子也是人，要讓她像人一樣有尊嚴(yán)的生活，而鼓勵(lì)恰恰是引發(fā)孩子成長(zhǎng)動(dòng)力的最佳工具”。在董博士看來(lái)，一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后一定有優(yōu)秀的教育方法，孩子有問(wèn)題，百分之百是家長(zhǎng)有問(wèn)題，世上沒(méi)有教不好的孩子，只有沒(méi)掌握教育方法的家長(zhǎng)，天才是教育出來(lái)的!
今年4月18日下午，實(shí)驗(yàn)中學(xué)再一次在孩子學(xué)習(xí)教育的關(guān)鍵時(shí)期，又為家長(zhǎng)邀請(qǐng)到了中國(guó)著名親子教育專(zhuān)家、國(guó)際學(xué)院十大培訓(xùn)師、國(guó)際家庭教育行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)戴東博士，又為我們現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了一堂精彩的親子教育訓(xùn)練課，戴博士獨(dú)到的教育和訓(xùn)練方法贏(yíng)得了家長(zhǎng)們一次又一次的掌聲，我和每一位到場(chǎng)的家長(zhǎng)一致看法是聽(tīng)得非常值，總結(jié)起來(lái)就兩個(gè)字，一個(gè)是“精”，另一個(gè)字是“新”，“精”是指戴博士的親子訓(xùn)練課講的非常精彩，“新”是指戴博士的親子訓(xùn)練課講的獨(dú)到而新穎。戴博士講到，家長(zhǎng)必須給予孩子信任和掌聲，同時(shí)杜絕用一幅死相來(lái)面對(duì)孩子，家長(zhǎng)的態(tài)度和情緒對(duì)孩子產(chǎn)生直接的影響，要讓孩子快樂(lè)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，并就如何讓孩子快樂(lè)主動(dòng)地學(xué)習(xí)提出了一系列具體的方法。在長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多小時(shí)的演講中，戴東博士始終表現(xiàn)得非常從容瀟灑。他用鮮活生動(dòng)的案例，風(fēng)趣幽默而又富有啟發(fā)性的語(yǔ)言贏(yíng)得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲。戴博士告訴家長(zhǎng)們：“我們應(yīng)多看孩子們的優(yōu)點(diǎn)，并給予他們鼓勵(lì)和掌聲，我們最不應(yīng)該拿他們?nèi)ズ推渌暮⒆颖容^，然后批評(píng)他們、打擊他們、否定他們，這樣只會(huì)讓他們失去學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，失去自我價(jià)值，我們最應(yīng)該做的是相信我們的孩子，因?yàn)橄嘈疟臼且环N力量”。
通過(guò)2次學(xué)習(xí)，受益匪淺。
主要有如下認(rèn)識(shí)和體會(huì)：
一要加強(qiáng)與孩子進(jìn)行平等交流。注重培養(yǎng)父女、母女之間的情感，做孩子最信賴(lài)的人。孩子剛剛進(jìn)入青春期，正值性格的形成期，父母與孩子溝通交流的成敗直接影響到孩子性格好壞的養(yǎng)成。過(guò)去一直認(rèn)為對(duì)孩子的教育是學(xué)校的事情，對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)很少過(guò)問(wèn)，當(dāng)孩子的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期要求時(shí)，只有一句簡(jiǎn)單的問(wèn)話(huà)，讓孩子自己查找原因，雖未對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)，但是缺少動(dòng)之以情，曉之以理的方式，對(duì)孩子鼓勱和鞭策，更談不上自己去反思和查找家長(zhǎng)教育出現(xiàn)了什么問(wèn)題?
二要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成對(duì)第二天課程進(jìn)行預(yù)習(xí)，找出難點(diǎn)重點(diǎn);花幾分鐘時(shí)間把當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容回憶一遍，加深記憶;每周要花幾十分鐘把本周所學(xué)內(nèi)容回憶一遍，以鞏牢記憶;在課上用專(zhuān)門(mén)本子把老師課內(nèi)所講的認(rèn)為似懂非懂的內(nèi)容記下來(lái)，進(jìn)一步加以理解掌握;在課堂上主動(dòng)與老師互動(dòng)，做到一心不二用。只要養(yǎng)成如上學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力自然會(huì)大幅提高。
三要多給孩子一些掌聲，讓孩子擁有尊嚴(yán)，始終能享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。當(dāng)孩子做對(duì)一件事情時(shí)，家長(zhǎng)一定不要吝嗇自己的掌聲，讓她時(shí)刻能享受到做對(duì)事和做好事所帶來(lái)的快樂(lè)，當(dāng)她做錯(cuò)事或沒(méi)有做好某件事時(shí)，千萬(wàn)別簡(jiǎn)單粗暴的批評(píng)她指責(zé)她，要知道任何一個(gè)孩子是不希望自己把事兒做糟糕，家長(zhǎng)應(yīng)該從愛(ài)的角度，用愛(ài)的方式幫助孩子及時(shí)糾正錯(cuò)誤和不足，鼓勵(lì)她完全可以做的更好!
四要忌諱用一臉?biāo)老嗳ッ鎸?duì)孩子。不要把糟糕的情緒帶到孩子面前，要明白交換原則，你為孩子到底付出了什么?當(dāng)然不是指花了多少錢(qián)或做了多少事兒，而是指你為孩子到底改變了多少。要時(shí)刻管好自己的嘴。不要嘮嘮叨叨，當(dāng)孩子考試沒(méi)考好或事兒沒(méi)做到時(shí)，你第一句話(huà)應(yīng)該說(shuō)沒(méi)關(guān)系的，你學(xué)得好、事兒做得對(duì)爸爸媽媽愛(ài)你，你學(xué)得不好做得不對(duì)爸爸媽媽依然愛(ài)你，更何況過(guò)去不等于現(xiàn)在，現(xiàn)在不等于未來(lái)，只要你認(rèn)真起來(lái)，你一定會(huì)是最棒的!
五要講對(duì)位。孩子學(xué)習(xí)生活方面出現(xiàn)了問(wèn)題，一定不要拿她與別的優(yōu)秀的孩子進(jìn)行對(duì)比，那樣對(duì)比既沒(méi)意義也不公平，因?yàn)檫@樣不對(duì)位，對(duì)位的是你自己與別人優(yōu)秀孩子的家長(zhǎng)去對(duì)比，看看人家是怎么做家長(zhǎng)的，怎么給孩子教育和幫助的，你什么時(shí)候變成了優(yōu)秀的家長(zhǎng)，您的孩子自然就會(huì)變成優(yōu)秀的孩子了。
六要學(xué)會(huì)移情功能。無(wú)論你是集團(tuán)老總，還是政府領(lǐng)導(dǎo)，回到家里你就是孩子的爸爸和媽媽?zhuān)憔褪悄転楹⒆优艖n(yōu)解惑的人，假設(shè)你是一名警察，當(dāng)你回到家里還是一幅嚴(yán)肅樣子，孩子一定會(huì)感覺(jué)你把她們也當(dāng)賊看了，孩子一定不會(huì)快樂(lè)，她的學(xué)習(xí)生活一定會(huì)被你的態(tài)度所影響。
今天，由于自己才識(shí)疏淺，不能將兩位專(zhuān)家所講的內(nèi)容準(zhǔn)確全面的領(lǐng)會(huì)和總結(jié)，只是對(duì)所講內(nèi)容有個(gè)粗淺的理解和認(rèn)識(shí)，希望在今后的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)課上進(jìn)一步彌補(bǔ)不足，謝謝!
家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流材料 篇15
老師及家長(zhǎng)們，大家好。我是常鑫昊的家長(zhǎng)，通過(guò)上網(wǎng)課的這段時(shí)間里，了解了一些孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我孩子是一個(gè)大大咧咧，非常愛(ài)玩的孩子。在這特殊時(shí)期，馬上就快到小升初的階段了。不能去學(xué)校學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)我也很著急，與孩子溝通后，作了以下學(xué)習(xí)和生活的總結(jié)：
1.教育孩子要以身作則。
做一件事時(shí)，不要嚴(yán)格要求孩子，要做到嚴(yán)格要求自己，提高孩子的認(rèn)知和格局，給孩子樹(shù)立榜樣。
2.陪著孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步成長(zhǎng)。
每天什么時(shí)間做什么事，他都有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，他聽(tīng)課的時(shí)候，我也在找這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容資料，聽(tīng)完課后，要求他第一時(shí)間完成老師布置的作業(yè)，把作業(yè)完成后，將練習(xí)冊(cè)同步，寫(xiě)完后我也會(huì)參照正確答案檢查，將錯(cuò)誤的用紅筆圈起來(lái)，改過(guò)來(lái)后還會(huì)做一些類(lèi)似的題型。另外還給他買(mǎi)了一套題綱，每天都會(huì)做一張。
3.與孩子進(jìn)行溝通。
我每天都會(huì)抽出時(shí)間陪他做他喜歡做的事(斗地主)通過(guò)溝通和交流從中能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足。有錯(cuò)就要嚴(yán)肅批評(píng)，有進(jìn)步就要表?yè)P(yáng)。
常鑫昊很幸運(yùn)在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)重要的期間遇到了他的班主任老師，這位有多年教育經(jīng)驗(yàn)有責(zé)任心有愛(ài)心的好老師，我相信在他的`帶領(lǐng)下讓我們這個(gè)溫暖的大家庭里互相互愛(ài)、共同成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流材料 篇16
親愛(ài)的媽咪：
您好!
工作繁忙的您，一出差就把我丟給了年近古稀的外婆。平時(shí)您認(rèn)為我乖巧可愛(ài)，可是“懂事”的我，總是在您外出時(shí)，就像脫了韁繩的野馬，四處亂跑，給本來(lái)就疲憊不堪的外婆添了不少麻煩事。
您瞧!淘氣的我這不是又給外婆找麻煩事了。這天，吃完晚飯，我邊抱著肚皮大喊：“撐死我了!”邊走向沙發(fā)，只聽(tīng)到“蹦”的一聲，我重重地倒在了沙發(fā)上，開(kāi)始舒舒服服地躺了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，我坐起來(lái)津津有味地看起了報(bào)紙，邊看還邊扭起來(lái)了小屁股。正當(dāng)我著迷于報(bào)紙上的新聞時(shí)，突然聽(tīng)到外婆生氣地大吼起來(lái)：“作業(yè)都還沒(méi)做看什么報(bào)紙?快去做作業(yè)去!”我只要極其不情愿地放下了手中的報(bào)紙，向房間走去。
走進(jìn)房間，開(kāi)起臺(tái)燈，從書(shū)包里拿出了當(dāng)天的作業(yè)。我在書(shū)包里翻來(lái)翻去，就是找不到自己的語(yǔ)文預(yù)習(xí)作業(yè)，我一下子慌了神了，帶著哭腔大叫道：“外婆，怎么辦，我忘記帶語(yǔ)文預(yù)習(xí)本了�！蓖馄偶泵^(guò)來(lái)幫我一起找了找，書(shū)包里的確沒(méi)有，正在做家務(wù)的外婆只好放在手中的活兒，迎著夜色陪我一起到學(xué)校里拿語(yǔ)文預(yù)習(xí)本。在去學(xué)校的路上，天空電閃雷鳴，好像馬上就要下大雨了，時(shí)間緊迫的我們顧不得回家拿雨傘了。果然，從學(xué)校拿完預(yù)習(xí)本，天空便下起了大雨，雷電交加，我和外婆只好冒雨回家了。
回到家中，跑得上氣不接下氣的外婆也不顧自己全身濕淋淋的，急忙給我找了一套衣物換上，讓我在房間里寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，外面一陣陣的噴嚏聲傳進(jìn)了我的耳朵，原來(lái)外婆因?yàn)榱苡曛鴽隽?這時(shí)，我才真正知道自己錯(cuò)了，默默地流下了悔恨的淚水。
媽咪!這就是我在您不在家時(shí)的表現(xiàn)，一定令您失望了吧!平常乖巧可愛(ài)的我變成了“淘氣大王”，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的我變成了一只“小懶貓”。媽咪，我錯(cuò)了!我已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該能夠管好自己，不該給您和外婆增添麻煩了，我會(huì)努力從“淘氣大王”和“小懶貓”變回乖巧可愛(ài)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的袁佳琛的!
祝您
工作順利!
家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流材料 篇17
女兒上小學(xué)一年級(jí)了，本以為可能因?yàn)樽鳂I(yè)太多等方面的原因而與女兒一起讀書(shū)的時(shí)間會(huì)減少，沒(méi)想到李老師特別強(qiáng)調(diào)親子閱讀，作為家長(zhǎng)我感到特別欣慰。
女兒上小學(xué)前，就問(wèn)我小學(xué)生與幼兒園小朋友有什么不同，我告訴她最大的不同就是很多事情要自己做，不能再依賴(lài)父母和老師了，而且以為我們家長(zhǎng)應(yīng)該比女兒上幼兒園要輕松一些，很多事情在學(xué)校有教師教孩子就足夠了，但親子閱讀，讓我們清醒地認(rèn)識(shí)到女兒的教育需要我們家長(zhǎng)與學(xué)校共同來(lái)完成。親子閱讀，更加融洽了我們家長(zhǎng)與女兒之間的關(guān)系。女兒上幼兒園時(shí)，回家我們家長(zhǎng)也會(huì)抽時(shí)間陪她玩包括角色扮演的游戲，但在一定程度上都是女兒自己編的，而在與女兒一起讀書(shū)的過(guò)程中，我們時(shí)常會(huì)停下來(lái)模擬故事中人物來(lái)表演，與女兒討論各類(lèi)人物的行為正確與否，增加了與女兒互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)，我們家長(zhǎng)與女兒的關(guān)系顯得更加融洽了。
當(dāng)然，作為家長(zhǎng)，我們認(rèn)為親子閱讀最為重要的是為女兒養(yǎng)成了每天讀書(shū)的好習(xí)慣，并且從閱讀中學(xué)到了很多知識(shí)。例如昨天，我與女兒一起閱讀了一篇《小黃花的言與行》，我就告訴女兒遇到困難時(shí)應(yīng)該抱一種什么樣的態(tài)度去面對(duì)，并針對(duì)她平時(shí)的類(lèi)似行為提出了善意的批評(píng)，女兒很樂(lè)意地接受了，我感到這比單純的說(shuō)教甚至大聲斥責(zé)的效果好多了。
總之，我們感覺(jué)親子閱讀不僅提高了孩子的閱讀能力，增長(zhǎng)了知識(shí)，同時(shí)也讓我們家長(zhǎng)從親子閱讀中體味到教育子女的快樂(lè)、責(zé)任，以及對(duì)自身素質(zhì)的提升。我們真誠(chéng)地希望也非常樂(lè)意與李老師一起將親子閱讀一直進(jìn)行下去。
善“人格魅力”，讓他們“活”出“真的自我”。
家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流材料 篇18
當(dāng)我點(diǎn)擊進(jìn)去看《鏡子》這個(gè)記錄片斷時(shí)，我震憾了，揪心的痛。原來(lái)溫馨的家如今變成了孩子把自己的父母視同為仇敵，威脅，歇斯底里，甚至是拳打相加。對(duì)抗、無(wú)法溝通、敵對(duì)是這群小孩隨著年齡的增長(zhǎng)與父母相處的現(xiàn)狀。父母親的唉嘆聲，那種無(wú)奈，無(wú)助，迷茫全部刻畫(huà)在臉上。家長(zhǎng)課堂學(xué)校的介入，帶給了他們希望，帶給了他們對(duì)愛(ài)的詮釋與新的認(rèn)知。張釗的爸爸說(shuō)：“如果我早五年進(jìn)入家長(zhǎng)課堂學(xué)校，也不會(huì)到今天的這個(gè)地步”�？吹竭@些片斷，我覺(jué)察我也有影片中父母對(duì)小孩的類(lèi)似錯(cuò)誤教育。我恐慌了，我害怕了，我擔(dān)心我家的小孩是否最終也會(huì)演變成這樣的悲劇。透過(guò)這個(gè)影片，我總結(jié)了這幾個(gè)家庭教育失敗的原因，我得在這些故事中汲取教訓(xùn)，不要讓這種物化的愛(ài)發(fā)生在我身上。
首先是家明的家庭，爸爸出身于窮苦家庭，通過(guò)自己的努力考上大學(xué)獲得了今天的成就。所以他的教育理念是：讀書(shū)是唯一的出路，只有通過(guò)讀書(shū)才能獲得更好的生活。這似乎也沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)就錯(cuò)在他沒(méi)學(xué)會(huì)放手。家明在家長(zhǎng)課堂上傾訴，他已經(jīng)16歲了，爸爸媽媽在衣食住行方面對(duì)他照顧得無(wú)微不至，所有的事情都代辦了，從來(lái)沒(méi)有機(jī)會(huì)讓他嘗試。他認(rèn)為爸媽總是在逗他，欺騙他，明明說(shuō)若你寫(xiě)完作業(yè)你就可以自由的玩，但當(dāng)真的作業(yè)寫(xiě)完了，爸媽又有新的任務(wù)布置，拒絕他去玩。年復(fù)一年，他覺(jué)得他自己就是活在爸爸的影子里，爸爸總是把自己的思想強(qiáng)加在他身上。家長(zhǎng)學(xué)校的江校長(zhǎng)說(shuō)：“沒(méi)有人愿意一輩子生活在別人的世界里，哪怕這個(gè)人是你的父親”。這個(gè)家庭的教育盲區(qū)是：應(yīng)學(xué)會(huì)放手，讓孩子有參與感，鼓勵(lì)孩子大膽地追求，父母只要加以正確的引導(dǎo)。從小就要培養(yǎng)，而不是到了小孩的性格已初長(zhǎng)成的時(shí)候父母再去改變自己的教育方法，為時(shí)晚矣。
其次是張釗的家庭，他爸媽是個(gè)體經(jīng)營(yíng)者，平時(shí)忙于生意，疏忽了對(duì)張釗的教育。他輟學(xué)的原因是：早戀，厭學(xué)�？此麄兊亩唐矣X(jué)得很悲哀，他們雙方對(duì)彼此都缺乏信任，挺可怕的。兒子在家長(zhǎng)學(xué)校說(shuō)，想要上進(jìn)，想要改變目前這個(gè)境況。他說(shuō)爸媽在一起不是吵架就是吵架，家庭不和影響了他的性格的發(fā)展。爸爸說(shuō)出的話(huà)更使我大吃一驚，他認(rèn)為小孩是在騙老師的，是在給自己找一個(gè)借口。而兒子對(duì)父親的看法亦然，張釗從家長(zhǎng)學(xué)校歸來(lái)，爸爸作了很大的改變，而他也認(rèn)為爸爸是暫時(shí)性的，不會(huì)持久的，是在演戲。這真的很可悲呀，父子關(guān)系鬧到這般地步，這中間該是發(fā)生了多大的事情呀!這個(gè)家庭教育盲區(qū)是：互相信任是愛(ài)的基礎(chǔ)，家庭和睦是給小孩最好的教育，小孩的成長(zhǎng)道路少不了家長(zhǎng)的陪伴。
最后是澤清的家庭，他的爸媽是高知分子，在社會(huì)上都是有一定成就的人，而且他的家族都是在社會(huì)的各自領(lǐng)域里都占有一席之地的人。自然這個(gè)家庭對(duì)澤清的期望值很高，也想讓他像他們一樣出色。澤清在家長(zhǎng)學(xué)校里說(shuō)，他覺(jué)得他的家庭對(duì)他壓力很大，他想逃避。他說(shuō)的一句話(huà)使我很揪心，他說(shuō)：“我覺(jué)得這里很好，雖然在物質(zhì)方面不如外界好，但是在精神方面這里比外界好的很”。澤清的媽媽?zhuān)谄^哭著說(shuō)：“兒子，你有多久沒(méi)喊過(guò)媽媽了。”聽(tīng)到這里，我已經(jīng)是淚如雨下，難道母子同生活在一個(gè)屋檐下，卻如同陌路人嗎?仇恨到這種地步?這個(gè)孩子很有主見(jiàn)，也很有思想，結(jié)營(yíng)的話(huà)劇是他提議的，他朗誦的《鏡子》還縈繞在我的腦海里，這么優(yōu)秀的孩子為什么會(huì)淪落到今天這個(gè)樣子。家長(zhǎng)學(xué)校的老師說(shuō)，他開(kāi)始到營(yíng)地的時(shí)候，很排斥，很敵對(duì)，很抗拒，但相處久了，發(fā)現(xiàn)了孩子的童心一面，最終老師都喜歡上他了。我在想，要是爸爸媽媽也像老師一樣善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，而不要盲目的按照自己的要求來(lái)定做孩子的人生，這個(gè)孩子或許會(huì)活得很快樂(lè)。
《鏡子》看完了，滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)卻變成了滿(mǎn)滿(mǎn)的傷害。江校長(zhǎng)說(shuō)：一個(gè)問(wèn)題的孩子后面一定有一個(gè)有問(wèn)題的家長(zhǎng)，孩子是家庭的鏡子，家庭是社會(huì)的一面鏡子�，F(xiàn)在的教育，對(duì)知識(shí)不欠缺，欠缺的是對(duì)愛(ài)的教育。我們不要再用愛(ài)的名義去控制小孩的發(fā)展，他是一個(gè)個(gè)體，而非你的私有物品。