家長(zhǎng)座談會(huì)班主任發(fā)言稿(精選8篇)
家長(zhǎng)座談會(huì)班主任發(fā)言稿 篇1
尊敬家長(zhǎng)同志們:
大家好。
今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì),表現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的支持,我非常感謝,同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作表示抱歉。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流,更清楚的了解九年級(jí)學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),這是我們的學(xué)校、我們的孩子、老師三者共同的心愿。總之一句話,就是“三個(gè)一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果。
今天家長(zhǎng)會(huì)的主題,一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們九年級(jí)一個(gè)多月以來(lái)的教育教學(xué)基本情況。二是和家長(zhǎng)同志們介紹一下中考的情況。三是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題,特別是畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意的一些問(wèn)題,給大家一些建議和要求。
首先向家長(zhǎng)們匯報(bào)年級(jí)教育教學(xué)工作:
從整個(gè)九年級(jí)來(lái)看,半個(gè)學(xué)期以來(lái),在全體師生的共同努力下,各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步。開(kāi)學(xué)之初,我們首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律整頓、和畢業(yè)年級(jí)學(xué)習(xí)動(dòng)員。通過(guò)整頓,目前有了一個(gè)良好的風(fēng)氣,也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系,給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。
九年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),可以說(shuō)九年級(jí)這一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。九年級(jí)的每一位教師也都深知責(zé)任重大,都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,6位班主任老師一有空就往教室跑,甚至每個(gè)晚上都要到教室察看。各科教師認(rèn)真研究教學(xué),各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。
所以我代表九年級(jí)全體教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,九年級(jí)的教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。
十月考試是對(duì)上期學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),結(jié)果我們還是比較滿(mǎn)意的,但我們不能驕傲,更不能滿(mǎn)足,要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。每個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)都均衡,沒(méi)有斷層現(xiàn)象,大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,但是還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯,少數(shù)同學(xué)成績(jī)有所下降,具體情況請(qǐng)各位家長(zhǎng)等會(huì)議結(jié)束后向班主任了解具體情況。
同時(shí)從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題:
1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)或壓力過(guò)重,一味用功,不會(huì)合理安排時(shí)間,不會(huì)休息,往往上課無(wú)精打采,這樣事半功倍,得不償失。
2、學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。成績(jī)一貫不理想的人,缺乏動(dòng)力,沒(méi)有時(shí)間緊迫感,自暴自棄嚴(yán)重,上課不專(zhuān)心聽(tīng)講,作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲、不做。
3、部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,少部分同學(xué)盲目自大。
4、最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重,要引起重視,同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。
針對(duì)畢業(yè)班我們主要抓以下幾個(gè)方面工作:
我認(rèn)為根據(jù)各自孩子的特點(diǎn),提兩步,三方面,四注意:
兩步走:
1、騰出空來(lái)趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài),然后對(duì)癥下藥,幫孩子擬定合理的時(shí)間表,并陪他(她)學(xué)習(xí)一段時(shí)間,讓他感到馬虎不得,感到再不認(rèn)真也說(shuō)不過(guò)去。切不可簡(jiǎn)單粗暴。
2、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作。中考期間不加壓,讓孩子心情輕松、自信、健康,保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。心態(tài)平常大考門(mén)檻輕松過(guò)。創(chuàng)造良好的環(huán)境,讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。
三方面入手:
1、思想上鼓勁加壓:明確目標(biāo),相信孩子的能力,關(guān)鍵在于為與不為;不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校。
2、生活上貼心照顧:思想高度緊張,精力高度集中,身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合,保證較充足的睡眠,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán),如果晚上開(kāi)夜車(chē),白天倒沒(méi)精神,只能導(dǎo)致功課沒(méi)長(zhǎng)進(jìn),身體也垮了。這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)也要關(guān)心孩子的起居飲食,督促孩子勞逸結(jié)合,調(diào)整好生物鐘。加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),每天給孩子一袋牛奶。
3、心理上熱情疏導(dǎo):(交流、寬松)要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也范文網(wǎng)同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們、尊重他們,不要對(duì)他們施加太多壓力,要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上,學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的,有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足、充滿(mǎn)動(dòng)力了。
四個(gè)注意點(diǎn):
①切忌期望過(guò)高。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望,至少要考400分”、“一定要上‘一中’”之類(lèi)的話掛在嘴邊,殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用,反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮,給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí),到了這個(gè)時(shí)候,孩子的知識(shí)水平和能力基本上已成定局,短時(shí)間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”,因此,對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況,接納孩子的現(xiàn)狀,不提不切實(shí)際的要求,你不妨告訴孩子:“只要盡到最大努力就行了!”注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。
、谇屑芍圃炀o張空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣,有些家長(zhǎng)刻意制造出“一級(jí)戰(zhàn)備”的狀態(tài),如請(qǐng)假在家做“專(zhuān)職后勤”,晚上絕不打開(kāi)電視等等。其實(shí),這樣做反而會(huì)讓孩子覺(jué)得壓抑、煩悶,“透不過(guò)氣”來(lái)。明智的做法是,家長(zhǎng)該干嘛就干嘛,同時(shí),盡量避免出現(xiàn)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件,如夫妻吵架、鄰居沖突等等,營(yíng)造溫馨、寬松的家庭氛圍。
③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度,在這個(gè)階段,家長(zhǎng)對(duì)孩子要鼓勵(lì)、肯定,不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次測(cè)驗(yàn)失利時(shí),一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信,甚至自暴自棄,這時(shí),家長(zhǎng)最好多與老師、孩子溝通,共同找出失利的原因,幫助孩子盡快走出失利的陰影。
④切忌嘮叨。在孩子九年級(jí)這個(gè)期間,一些家長(zhǎng)總愛(ài)在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁啊!”、“你一定要考好呀!”等等,這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫,不如給孩子講講笑話,讓他的神經(jīng)放松一下。
每個(gè)學(xué)生對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的希望,所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
各位家長(zhǎng),我們能坐在一起,我們能相識(shí),是一種緣分,我們珍惜,我們呵護(hù),你們的孩子不僅是我們的學(xué)生,也是我們的孩子。回眸過(guò)去的兩年半時(shí)間,我們應(yīng)該是問(wèn)心無(wú)愧的,取得的成績(jī)離不開(kāi)全體師生的辛勤努力,離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的大力支持。我們感激,但更多的是壓力,是鞭策。面對(duì)現(xiàn)實(shí)我們應(yīng)該是倍加珍惜的。我們不會(huì)沾沾自喜,我們會(huì)竭盡全力抓好九年級(jí)的教育教學(xué)工作。教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同配合。我們的孩子就快走完了初中階段的路程,等待著他們的將是三年耕耘后的收獲,為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰(zhàn),我們十分希望,特別是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生家長(zhǎng),大家都必須充滿(mǎn)著信心,即使你的孩子在考試中分?jǐn)?shù)不高,但應(yīng)該明白,分?jǐn)?shù)未必等于前途,比分?jǐn)?shù)更重要的是信心。有了信心,就會(huì)去拼搏,能拼搏,就會(huì)進(jìn)步。
孩子是你們的,也是我們的,為了我們共同的希望和未來(lái)的幸福生活,讓我們一起努力!
最后,對(duì)大家的到來(lái)再次表示衷心的感謝,身體健康,家庭幸福,萬(wàn)事如意!
謝謝!
家長(zhǎng)座談會(huì)班主任發(fā)言稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任:
下午好!去年去北京參加了全國(guó)百名中小學(xué)骨干班主任國(guó)家級(jí)研修班的學(xué)習(xí),回來(lái)后承擔(dān)了本縣中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)的輔導(dǎo)教師工作。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我大開(kāi)了眼界,F(xiàn)在,領(lǐng)導(dǎo)讓我把學(xué)習(xí)過(guò)程中所得與大家交流交流,說(shuō)實(shí)話,我覺(jué)得挺有壓力。原因是:
一、我現(xiàn)在面對(duì)的各位,都是業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬、責(zé)任心強(qiáng)的班主任,大家比我更有工作經(jīng)驗(yàn),更具實(shí)踐智慧,讓我給大家說(shuō)點(diǎn)什么,有點(diǎn)班門(mén)弄斧的感覺(jué)。
二、班主任工作是學(xué)校管理工作中的重頭戲,涉及到方方面面、千頭萬(wàn)緒,復(fù)雜而瑣碎。我該從哪里找到突破口或者說(shuō)找到切入點(diǎn),跟大家談?wù)劙嘀魅喂ぷ鞯膶W(xué)習(xí)體會(huì)呢?在20__年全國(guó)萬(wàn)名中小學(xué)班主任國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)過(guò)程中,教育部基礎(chǔ)教育司請(qǐng)動(dòng)了著名的多學(xué)科^專(zhuān)~家好幾十人的龐大陣營(yíng),選取了班主任工作中六個(gè)模塊四十八個(gè)專(zhuān)題,專(zhuān)門(mén)圍繞“班主任每一天”、“班主任每一學(xué)年”、“班主任與每次活動(dòng)”、“班主任與每個(gè)班級(jí)”、“班主任與每個(gè)學(xué)生”、“做一個(gè)專(zhuān)業(yè)的班主任”六個(gè)模塊,對(duì)班主任進(jìn)行了為期兩個(gè)月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。如果把這些內(nèi)容匯編成書(shū)籍,將是洋洋灑灑的六大本厚書(shū)。其中每一個(gè)情境、每一個(gè)案例,都有不同的處理策略。現(xiàn)在,我該從哪里切入呢?此刻的我分明感到“老虎吃天,無(wú)從下口”的困惑。不管怎樣說(shuō),非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,感謝大家對(duì)我的支持,下面就我的學(xué)習(xí)體會(huì),跟大家談?wù)勅齻(gè)方面話題。說(shuō)得不好的地方,請(qǐng)大家批評(píng)指正。
一、關(guān)于班主任專(zhuān)業(yè)化
任小艾主任曾在20__年安慶市舉辦的“首屆全國(guó)中小學(xué)班主任創(chuàng)新工作論壇”上說(shuō),國(guó)家將著手進(jìn)行“班主任隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化”培訓(xùn),讓班主任隊(duì)伍逐步走上“專(zhuān)業(yè)化道路”,將可能設(shè)立專(zhuān)門(mén)針對(duì)班主任工作的一套資格評(píng)審制度、職稱(chēng)制度、津貼制度等等,也就是意味著有一部分老師將專(zhuān)職從事班主任工作!鞍嘀魅螌(zhuān)業(yè)化”可謂大勢(shì)所趨。
的確如此。20__年在北京學(xué)習(xí)期間,基礎(chǔ)教育司宋永剛副司長(zhǎng)也發(fā)表過(guò)這樣的講話。班主任培訓(xùn)課程導(dǎo)師組負(fù)責(zé)人周衛(wèi)研究員為學(xué)員答疑的時(shí)候說(shuō):“作為“專(zhuān)業(yè)”要求來(lái)說(shuō),大概有這幾個(gè)條件:首先,要制定專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和任職資格,F(xiàn)在教師有任職資格。班主任還沒(méi)有制定任職資格,也還沒(méi)有建立一個(gè)班主任的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。另外,作為一個(gè)專(zhuān)業(yè),要建立它的職稱(chēng)系列。我們現(xiàn)在各個(gè)學(xué)科的老師是有職稱(chēng)系列的。教育部領(lǐng)導(dǎo)也提出來(lái),要把班主任的業(yè)績(jī)作為聘任、獎(jiǎng)勵(lì)、晉升職稱(chēng)的重要參考依據(jù)。但是,還沒(méi)有建立班主任專(zhuān)業(yè)的職稱(chēng)系列。作為一個(gè)專(zhuān)業(yè),應(yīng)該有它的組織和團(tuán)體,我們?nèi)珖?guó)也還沒(méi)有這樣的班主任研究會(huì)或者自己的教師團(tuán)體。另外,就是要設(shè)立班主任的專(zhuān)業(yè)崗位津貼,應(yīng)該把責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一起來(lái)。班主任的津貼應(yīng)該和他承擔(dān)的職責(zé)、付出的勞動(dòng)相匹配。“提高班主任的津貼、改善班主任待遇、解決班主任后顧之憂(yōu)”這些內(nèi)容,在班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展進(jìn)程中將不會(huì)再只是理想。
二、做一個(gè)反思型的班主任
反思是一個(gè)很時(shí)髦的詞,也是一個(gè)和熱門(mén)的詞。我們生活在一個(gè)教育概念滿(mǎn)天飛的時(shí)代,究竟什么是反思?我們應(yīng)該怎樣理解反思?大家都認(rèn)為,反思是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要手段,是理論和實(shí)踐的對(duì)話。也許我們很多老師聽(tīng)過(guò)葉瀾教授的話,她說(shuō):“如果一個(gè)老師寫(xiě)教案寫(xiě)一輩子不見(jiàn)得成為名師,但是寫(xiě)反思寫(xiě)三年就大有可能成為名師!币?yàn)槌砷L(zhǎng)本身是一個(gè)技術(shù)性很強(qiáng)的事情,比如說(shuō)反思字面理解就是反反復(fù)復(fù)地思考,但是這里面有兩個(gè)本質(zhì)問(wèn)題,一是思考什么?二是怎么思考?
從“思考什么”來(lái)說(shuō)反思分為兩類(lèi):
1.目標(biāo)性反思{或者叫價(jià)值性反思)。
就是永遠(yuǎn)知道想做什么,想實(shí)現(xiàn)什么,包括教育是什么,對(duì)自己職業(yè)的本質(zhì)理解,對(duì)人性的本質(zhì)的理解和對(duì)我們所從事的班主任工作的本質(zhì)理解。例如,你開(kāi)這節(jié)班會(huì)課,不管它形式上多么復(fù)雜,多么熱鬧,多么讓孩子感動(dòng),但是這里面永遠(yuǎn)有兩個(gè)問(wèn)題你必須回答,就是你為什么要確立這個(gè)主題及你通過(guò)這個(gè)主題想干什么?這是一個(gè)前提性的反思。對(duì)教育、對(duì)學(xué)生、對(duì)人性、對(duì)生命的本質(zhì)理解都屬于前提性反思。
2.反思的第二個(gè)內(nèi)容是策略性反思或技術(shù)性反思。
教育是永遠(yuǎn)留有遺憾的藝術(shù),我們每天都不可能復(fù)制前一天,但是我們反思的時(shí)候,無(wú)外乎同一件事,當(dāng)我們回味的時(shí)候總會(huì)評(píng)價(jià)其策略得失。我們當(dāng)時(shí)怎樣做?我們?yōu)槭裁催@樣做?如果可以重新來(lái)一遍,還能怎么做?我們把這幾個(gè)問(wèn)題弄明白,然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找遺憾,為下一步的工作準(zhǔn)備,如果我們反反復(fù)復(fù)思考,最后得出結(jié)論都是別人不好,是社會(huì)不行了,家長(zhǎng)的素質(zhì)太低了,孩子們已經(jīng)無(wú)可救藥了,唯獨(dú)不反思我還有什么改進(jìn)的余地,這種反思是完全無(wú)效的反思,只會(huì)越反思越讓自己退步。
家長(zhǎng)座談會(huì)班主任發(fā)言稿 篇3
首先讓我代表1109班全體師生向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持,感謝你們對(duì)孩子們教育的關(guān)心,感謝你們?cè)诎倜χ袇⒓蛹议L(zhǎng)會(huì)。今天請(qǐng)各位家長(zhǎng)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。
今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的主要議題有:首先,我就我班的一些情況向各位家長(zhǎng)做一個(gè)匯報(bào),接著是任課教師發(fā)言,再我們家長(zhǎng)們暢所欲言,介紹自己的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)向?qū)W校、班級(jí)提出您們寶貴的意見(jiàn)。
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一、本班情況介紹
現(xiàn)在我就本班的基本情況向各位家長(zhǎng)做個(gè)匯報(bào):本班現(xiàn)有學(xué)生69人,其中住校生24人,通學(xué)生45人。大部分學(xué)生都能夠勤奮學(xué)習(xí),力求上進(jìn),學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好。課堂教育教學(xué)秩序井然,師生之間、同學(xué)之間互動(dòng)融洽,我們的教師和學(xué)生在一起相處得開(kāi)心、舒心。關(guān)愛(ài)、寬容、有序的教學(xué)環(huán)境,使得學(xué)生的各個(gè)方面均有了顯著的進(jìn)步,F(xiàn)在,我們這個(gè)班基本形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、活潑可愛(ài)、爭(zhēng)先恐后的生活學(xué)習(xí)局面。有具備組織能力、樂(lè)于奉獻(xiàn)的班委會(huì)成員:(出示燈片);有一大批文明誠(chéng)信、自覺(jué)守紀(jì)、勤奮好學(xué)的好學(xué)生:(出示燈片)。我擔(dān)任本班班主任將近一年半了,看到孩子們個(gè)個(gè)都健康成長(zhǎng),我心里由衷的高興,我的理念是“關(guān)注每一個(gè)學(xué)生;不僅追求學(xué)習(xí)成績(jī),更重要的是品德修養(yǎng);不看中一時(shí)成績(jī);希望個(gè)個(gè)都有進(jìn)步”(出示燈片),同時(shí),有一支專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)、工作兢兢業(yè)業(yè)的任課教師隊(duì)伍:(出示燈片);在老師們的悉心教育下,學(xué)生都能快樂(lè)的成長(zhǎng)。
二、期中考試分析
上段時(shí)間我校舉行了期中考試,我想,每個(gè)家長(zhǎng)都很關(guān)注此次考試的情況,我就這次期中考試作一個(gè)分析匯報(bào),讓家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!
。ㄒ来纬鍪緹羝┏煽(jī)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
分析一些學(xué)生取得較好成績(jī)的原因:
一些學(xué)生考試成績(jī)不理想的原因:
由本次考試成績(jī)可以看出一些不足:
1、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng),時(shí)間觀念較差。尤其是部分中層次的學(xué)生自我滿(mǎn)足,成績(jī)波動(dòng)較大,偏科現(xiàn)象較為突出。
2、個(gè)別學(xué)生自我約束能力還不夠,不能專(zhuān)心學(xué)習(xí)。
3、少數(shù)學(xué)生思想上有些放松現(xiàn)象,出現(xiàn)畏難情緒,學(xué)習(xí)信心不夠堅(jiān)定。
4、有個(gè)別學(xué)生不能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,晚上睡得晚導(dǎo)致上課打瞌睡,影響課堂效果;有的學(xué)生想提高成績(jī),但方法不對(duì),又不主動(dòng)問(wèn)老師和同學(xué),時(shí)間一長(zhǎng)就有放棄的心理。
聽(tīng)了剛才的成績(jī)分析,你們肯定是幾家歡喜幾家愁,那么,我們?cè)撊绾慰创煽?jī)呢?家長(zhǎng)對(duì)孩子要有適當(dāng)?shù)钠谕担海ǔ鍪緹羝└改笇?duì)孩子期望值的高低直接影響孩子將來(lái)所取得成就的大小。應(yīng)該有一定的期望值,盡量要恰到好處。期望值過(guò)高:孩子拼命按家長(zhǎng)的意愿生活、學(xué)習(xí),父母感到滿(mǎn)足,但孩子生活得較為壓抑,甚至影響心理健康;盡力后仍達(dá)不到家長(zhǎng)的要求,雙方均失望,可能導(dǎo)致孩子自暴自棄。期望值過(guò)低或沒(méi)有:尚不自覺(jué)的孩子缺少外在精神支持,認(rèn)為不重視、無(wú)所謂。適當(dāng)?shù)钠谕担涸谠谢A(chǔ)上適當(dāng)拔高,不操之過(guò)急,不應(yīng)定得高不可攀
一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子們的'成績(jī)。我們更應(yīng)該關(guān)注孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),而要找出孩子考得不好的原因。當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想的時(shí)候,應(yīng)該告訴孩子,考多少分并不重要,重要的是要讓他清楚問(wèn)題出在哪里,坐下來(lái),與孩子一起分析,順藤摸瓜,把問(wèn)題了解清楚后再有針對(duì)性地幫助解決,這樣就會(huì)取得良好效果。引導(dǎo)與幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),還應(yīng)該投入更多的精力和時(shí)間教育孩子怎么做人,怎么發(fā)展自己的個(gè)性,怎么培養(yǎng)健康心理。習(xí)慣成就未來(lái),孩子只有先學(xué)會(huì)做人,才能學(xué)會(huì)做事。
三、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)獲獎(jiǎng)情況
孩子們能夠在德、智、體、美、勞得到全面發(fā)展是我們共同的心愿,在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),參加體育運(yùn)動(dòng),強(qiáng)身健體也是重要的,在上周學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我班學(xué)生發(fā)揚(yáng)了頑強(qiáng)拼搏的精神,取得了較好成績(jī):(出示燈片)拉拉隊(duì)員熱情高漲,全程都是學(xué)生自己管理,充分展示了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和主人翁責(zé)任感。
四、我的幾點(diǎn)看法
初二是一個(gè)重要的過(guò)渡時(shí)期,既沒(méi)有初一對(duì)中學(xué)生活的新奇,也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)考試的壓力,這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期。我不管擔(dān)任哪個(gè)年級(jí)的班主任,教幾年級(jí)的學(xué)生,我總是向?qū)W生他們傳遞這樣一個(gè)觀念:做人第一,學(xué)習(xí)第二。我常對(duì)學(xué)生說(shuō),這個(gè)“人”是一個(gè)不簡(jiǎn)單的字。一撇,表示人品;一捺,表示學(xué)問(wèn)。要做好這個(gè)人,誠(chéng)信是很重要。我在學(xué)生面前說(shuō)到做到,絕不食言!我想,我的學(xué)生大部分也是這樣的。其次是要善解人意,擁有一顆感恩的心。對(duì)父母,對(duì)老師,對(duì)同學(xué),對(duì)生活……,懂得感恩了,就一定會(huì)學(xué)習(xí)好。
當(dāng)然,由于人數(shù)眾多,學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、思想、生活未免存在著這樣那樣的一些問(wèn)題,有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合。借此機(jī)會(huì)談以下三點(diǎn):
1、什么叫“初二現(xiàn)象”? “初二現(xiàn)象”有哪些表現(xiàn)?
初二階段的學(xué)生生理特征已進(jìn)入青春期,在心理上自我感覺(jué)已是成年人,但由于知識(shí)、生活實(shí)際能力還欠缺,所以這個(gè)階段的孩子最容易出現(xiàn)問(wèn)題,若過(guò)渡不好將影響其一生。作為家長(zhǎng),對(duì)孩子青春期的變化應(yīng)有所了解。
孩子心理和生理變化比較迅速。男生開(kāi)始出現(xiàn)聲音變粗,長(zhǎng)出胡須等生理上的變化;女生開(kāi)始出現(xiàn)相應(yīng)的身體發(fā)育上的變化。因此,家長(zhǎng)有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些談話,讓他們克服對(duì)這些變化的恐懼感,以穩(wěn)定他們因?yàn)樯眢w上的變化而形成的心理上的波動(dòng)。
孩子的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的依賴(lài),總認(rèn)為自己不是孩子了,有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流。所以希望各位家長(zhǎng)能因勢(shì)利導(dǎo)為學(xué)生安排一些力所能及的家務(wù)事,一方面滿(mǎn)足學(xué)生要求獨(dú)立的心理變化,另外一方面又能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。
孩子精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試(包括對(duì)異性的好奇),心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),神經(jīng)敏感,產(chǎn)生了愛(ài)情萌芽,大多數(shù)早戀孩子是發(fā)生在這一時(shí)期(尤其女生),在這一時(shí)期,作為家長(zhǎng)要高度重視,要注意從家庭生活到電影,電視節(jié)目,網(wǎng)絡(luò)的影響,一定要有適度的選擇。所以,希望各位家長(zhǎng)不要給學(xué)生配備手機(jī),要注意你們的子女和別人通話的方式和時(shí)間。
孩子逆反心理比較重。而逆反心理的增強(qiáng)一部分原因來(lái)自于學(xué)生獨(dú)立性的增強(qiáng),另外一方面也因?yàn)閷W(xué)生被要求的東西變多。學(xué)習(xí)任務(wù)增加,使得學(xué)生玩的時(shí)間變少,心理上的不滿(mǎn)開(kāi)始增多。因而,從這個(gè)階段開(kāi)始,各位家長(zhǎng)應(yīng)該多與孩子交流切忌簡(jiǎn)單粗暴。
。ǔ鍪緹羝
人一生可以不做壞事,但絕不可能不做錯(cuò)事。初二則是孩子最容易“惹事”,“犯錯(cuò)”的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期,孩子發(fā)展順利,固然幸運(yùn);產(chǎn)生了一點(diǎn)麻煩、困惑,也不必緊張。我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到,犯錯(cuò)是孩子的權(quán)利,也是走向成熟的必備代價(jià)。一個(gè)學(xué)生不讓在校園里犯錯(cuò),就會(huì)留到社會(huì)中去犯錯(cuò),這更不是我們?cè)敢饪吹降。希望我們的家長(zhǎng)要有這個(gè)思想準(zhǔn)備,有這個(gè)信心和耐力,有這個(gè)認(rèn)識(shí)高度,有教育孩子健康發(fā)展的能力。學(xué)校和家庭一起研究,共同努力,讓這個(gè)“事故多發(fā)的階段”平穩(wěn)度過(guò),讓所有初二的孩子都能得到發(fā)展,都能逐步優(yōu)秀。
2、自主學(xué)習(xí)(出示燈片)
自主學(xué)習(xí)不是自我放縱,而是自我?jiàn)^斗應(yīng)追求效率
自主學(xué)習(xí)不是自以為是,而是自強(qiáng)不息應(yīng)迎難而上
自主學(xué)習(xí)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)、自覺(jué)學(xué)習(xí)不斷追求進(jìn)步
惰性總是存在:抄作業(yè)考試作弊撒謊紀(jì)律松懈
幾點(diǎn)啟示——
主動(dòng)刻苦>聰明機(jī)智
目標(biāo)明確>興趣廣泛
細(xì)心自信>粗心驕傲
齊頭并進(jìn)>散兵游勇
步步為營(yíng)>曇花一現(xiàn)
(出示燈片)
3、加強(qiáng)安全教育杜絕安全事故的發(fā)生
在取得成績(jī)的同時(shí),我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題,如班上部分同學(xué)太愛(ài)動(dòng),自我約束能力較差,下課后愛(ài)追逐打鬧,安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂(yōu)。我是班主任,是69個(gè)孩子的看家人,對(duì)于每個(gè)孩子的安全,我是非常重視的,每次上課前都要講幾句,班會(huì)、課堂上更是不停的重復(fù),可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動(dòng)的,一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室,這是好多孩子的寫(xiě)照。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全.:(出示燈片)我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。
(出示燈片)
各位家長(zhǎng),隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施,下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣做好父母教育有想法、沒(méi)做法,不懂得怎樣教育孩子,對(duì)待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分,不注重孩子的健康成長(zhǎng);或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一生造成延誤。著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“如果一個(gè)孩子沒(méi)有良好的家庭教育,那么不管老師付出多大的努力,都收不到完美的效果,學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射出來(lái),而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭!保ǔ鍪緹羝
今天,借家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),我向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)希望:(出示燈片)
1、定期了解子女各方面的情況(學(xué)習(xí)、生活、身體狀況等)。
2、營(yíng)造和諧的家庭氛圍,為子女提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、及時(shí)與任課老師取得聯(lián)系,幫助子女彌補(bǔ)好薄弱學(xué)科,使各科學(xué)習(xí)成績(jī)得到較大較好的提高。
4、注重言傳身教,避免孩子出現(xiàn)一些不良傾向。
5、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),重點(diǎn)做好子女的心理調(diào)節(jié)工作,要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì)。做到鼓勵(lì)為主,批評(píng)為輔,使之以良好的心態(tài)進(jìn)行每天的學(xué)習(xí)。
6、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力,要讓孩子自己管理自己。
。ǔ鍪緹羝
孩子是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望,更是我們每一個(gè)家庭的寄托。在此衷心祝愿我們每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng),每一個(gè)家庭幸福平安!
五、請(qǐng)科任老師發(fā)言
以上是我發(fā)自肺腑的話語(yǔ),說(shuō)得不當(dāng)之處敬請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指正。下面請(qǐng)我們班的__老師發(fā)言。
六、家長(zhǎng)暢所欲言
要教育好一個(gè)孩子并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作,它牽涉到社會(huì)、學(xué)校和家庭多個(gè)方面。如果家長(zhǎng)能配合學(xué)校的工作,雙管齊下,我想這樣的教育效果會(huì)好很多。下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作提出您們寶貴的意見(jiàn)和建議,以便我們今后能不斷改進(jìn)。
最后,我代表1109班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康,工作順利,家庭幸福,感謝你們的光臨支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生全面發(fā)展,人人都能成“龍”成“鳳”。對(duì)您們的到來(lái),再次表示衷心的感謝!
。ǔ鍪緹羝
家長(zhǎng)座談會(huì)班主任發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家下午好!
感謝您們來(lái)到學(xué)校和我們共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎和感謝。您的到來(lái),給我們今后的工作增添了信心。
召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
一、班級(jí)基本情況介紹
1、學(xué)生情況介紹
我們班共有學(xué)生61人,其中男生35人,女生26人。這半學(xué)期,一路走來(lái),充滿(mǎn)了酸甜苦辣。說(shuō)它甜是因?yàn)槲覍?duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)還是滿(mǎn)意的,總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話,班干部表現(xiàn)出了負(fù)責(zé)的態(tài)度,如我們班的班長(zhǎng)楊決超、學(xué)習(xí)委員王詩(shī)婷等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),還有其他一些同學(xué),像萬(wàn)俞辰、祁名、萬(wàn)俞含等等,都很為班級(jí)著想,努力幫助老師管理班級(jí)。學(xué)生沒(méi)有無(wú)故曠課的,上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講,多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣尚濃。說(shuō)它苦是因?yàn)檫@個(gè)班是我剛接手的,它曾經(jīng)是全校聞名的亂班,學(xué)生自由散漫,不遵守紀(jì)律是家常便飯,由于長(zhǎng)時(shí)間失教,學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣渙散怠盡,一時(shí)間讓很多老師頭疼。管理這樣一個(gè)班級(jí)要付出常人難以想象的艱辛,因此這半個(gè)學(xué)期我們老師與這群孩子相處,其中的辛酸和痛苦也就不用多說(shuō)了。
雖然經(jīng)過(guò)我們?nèi)w老師的努力,班級(jí)情況越來(lái)越好。但問(wèn)題同時(shí)也是存在的,部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠認(rèn)真,完成作業(yè)非常被動(dòng),字跡極潦草,個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣很差,沒(méi)法做到及時(shí)保持自己的整潔,經(jīng)常弄的滿(mǎn)手臟污,這些需要家長(zhǎng)們的配合。
2、教師情況介紹
我是本班班主任兼語(yǔ)文老師,我叫劉家亮,曾獲得連云港市基本功二等獎(jiǎng),贛榆縣教學(xué)先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào)。數(shù)學(xué)老師是徐云,教學(xué)質(zhì)量一直穩(wěn)居全校前列,獲得贛榆縣先進(jìn)教育工作者稱(chēng)號(hào)。外語(yǔ)老師是陳文明,多次獲得縣基本功獎(jiǎng)項(xiàng)。
3、班委會(huì)組成
班長(zhǎng)楊決超、副班長(zhǎng)安文宇、學(xué)習(xí)委員王詩(shī)婷、體育委員安恒毅等
二、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)
期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),這次考試,我班涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),他們分別是:楊決超、安文宇、吉人杰、王詩(shī)婷、萬(wàn)子雨、萬(wàn)瑩瑩、萬(wàn)勝緒、萬(wàn)俞辰、祁名、萬(wàn)俞含、萬(wàn)億、萬(wàn)飛、萬(wàn)順潔、萬(wàn)祥、萬(wàn)暢、安恒、萬(wàn)雨、萬(wàn)志新。進(jìn)步比較大的同學(xué)有安利興、安靜、萬(wàn)晨、宋文龍、萬(wàn)靜、萬(wàn)康偉、萬(wàn)浩、安久壯、王安,其中吉仁杰、安飛雨、萬(wàn)康、張浩進(jìn)步顯著,張浩還被評(píng)為進(jìn)步標(biāo)兵。在期中考試中也反映出了一些問(wèn)題,我們要引起重視,也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問(wèn)題有:
1、大部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性。
2、相當(dāng)一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,學(xué)習(xí)效率低下。如不抓緊時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草,屢教不改等等。
3、少數(shù)學(xué)生玩字當(dāng)先,貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,如:有的同學(xué)上課亂說(shuō)話,做小動(dòng)作,有的同學(xué)總喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、四怕現(xiàn)象嚴(yán)重,一怕動(dòng)腦子,二怕動(dòng)筆,三怕記,四怕背,做什么事情都是應(yīng)付,甚至有些同學(xué)連應(yīng)付老師都省了。
對(duì)于以上問(wèn)題,希望引起各家長(zhǎng)重視,并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。
三、優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表及優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言;
首先有請(qǐng)安文宇同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言,大家歡迎;
下面有請(qǐng)安文宇同學(xué)發(fā)言,大家歡迎。
四、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;
三年級(jí)的小學(xué)生是形成自信心的關(guān)鍵期。他們?cè)诮邮軇e人的評(píng)價(jià)中能發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值,產(chǎn)生興奮感、自豪感,對(duì)自己充滿(mǎn)信心;有的還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我確定、自我主張,對(duì)自己評(píng)價(jià)偏高,甚至有時(shí)“目空一切”,容易導(dǎo)致自負(fù)的心理。相反,有的孩子由于成績(jī)不良或某個(gè)方面的缺失,受到班級(jí)同學(xué)的歧視,往往對(duì)自己評(píng)價(jià)過(guò)低,對(duì)自己失去信心。
1、獨(dú)立性、自主意識(shí)逐步增強(qiáng):開(kāi)始有自己的獨(dú)立見(jiàn)解。在自己的獨(dú)立看法和評(píng)價(jià)上常表現(xiàn)出很大的片面性,甚至是錯(cuò)誤的。開(kāi)始不聽(tīng)父母和老師的話。
2、伙伴意識(shí)很強(qiáng):開(kāi)始形成小團(tuán)體。他們可以不聽(tīng)父母和老師的話,但必須遵守團(tuán)體的規(guī)則,背叛是不允許的。他們對(duì)父母和老師的“反抗”有時(shí)帶有胡鬧的意味。中年級(jí)學(xué)生往往是學(xué)校里最“吵鬧”的學(xué)生。
3、表現(xiàn)欲極強(qiáng):他們想當(dāng)“孩子王”,力圖在自己的小團(tuán)體中確立起自己的權(quán)威,于是,處處表現(xiàn)。往往通過(guò)表現(xiàn)出眾、成績(jī)拔尖來(lái)達(dá)到目的。反之,會(huì)以一些破壞的行為來(lái)顯示自己的存在,引起他人的注意。
4、極易出現(xiàn)行為偏差,行為習(xí)慣發(fā)展水平較低:人們把三四年級(jí)的學(xué)生年齡比喻成“暴徒年齡”,俗語(yǔ)說(shuō)“討狗嫌”。這個(gè)年齡的學(xué)生處在貪玩的高峰,好動(dòng),好惹事,也經(jīng)常受到家長(zhǎng)的斥責(zé)。行為習(xí)慣處在低年級(jí),高年級(jí)水平高,中年級(jí)水平低的“馬鞍型”。
所有這些變化和發(fā)展都是在日常生活中進(jìn)行的,他們?cè)诟鞣矫娑际遣煌晟、不成熟的,感情世界還很脆弱,急需別人的幫助和扶持。所以在這特殊的時(shí)期,孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注,他們才能順利度過(guò)這個(gè)特殊時(shí)期,希望各位家長(zhǎng)要:
。1)多給孩子一些尊重,像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。
。2)給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)。
(3)請(qǐng)盡可能理解你的孩子。孩子的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì),但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí),你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解,雖然家長(zhǎng)不能接受,但是家長(zhǎng)懂得他的想法,明白他的感受。
有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開(kāi)藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
。1)做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),共同進(jìn)步。
。2)做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
經(jīng)常檢查督促孩子的作業(yè)情況,家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,思想狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。
。3)做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正,F(xiàn)象,沒(méi)有作業(yè),經(jīng)常打電話,作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。
。4)給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書(shū)需要心靜,做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
。5)隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號(hào)碼如有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,如果能常到學(xué)校查看,效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。
五、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議
各位家長(zhǎng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jī),但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實(shí)想法,以便我們以后更好的教育學(xué)生。
六、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)交流
七、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
家長(zhǎng)座談會(huì)班主任發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),同時(shí)感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。
我經(jīng)常跟孩子們說(shuō),我們是一個(gè)大家庭。在這個(gè)家中,我們來(lái)自各自的小家,在這里,有愛(ài)就溫暖,有溫暖才能感到快樂(lè)。所以,我和孩子們都快樂(lè)地相處,幸福地度過(guò)每一天,偶爾,有眼淚,也有爭(zhēng)吵,但很快就會(huì)過(guò)去,我們因?yàn)檎{(diào)和相處得更融洽。今天,大家從四面八方為了一個(gè)共同的目標(biāo)在這個(gè)家中團(tuán)聚,心情一定和孩子們一樣激動(dòng)。這個(gè)共同的目標(biāo)就是“為了孩子的今天和明天”。在各位家長(zhǎng)的鼎立支持下,這群孩子在行為養(yǎng)成、學(xué)習(xí)各個(gè)方面都有不同程度的進(jìn)步。借這次家長(zhǎng)會(huì),我主要是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系,進(jìn)一步做好教育工作,讓我們的孩子更加優(yōu)秀!
班級(jí)簡(jiǎn)介
近兩年的相處,我與孩子相處融洽,每個(gè)孩子的秉性習(xí)慣我都能基本把握住。整體看來(lái),這些孩子思維相當(dāng)靈活,是一群極其聰明的小可愛(ài)。隨著年齡增長(zhǎng),孩子一天比一天懂事了,懂得的道理也多了,懂得關(guān)心照顧人的也多了,學(xué)習(xí)上的進(jìn)步也很大,上課積極開(kāi)動(dòng)腦筋,有好幾個(gè)小孩子發(fā)散性思維特別強(qiáng),像陳思遠(yuǎn)、仇兢磊、陳逸倫、吉思哲,經(jīng)常提出一些稀奇古怪的問(wèn)題,有些人認(rèn)為,這影響了課堂紀(jì)律,但我卻覺(jué)得這樣很好,因?yàn),他們的提?wèn)常常會(huì)引起班里的熱烈討論,自然我會(huì)給一個(gè)正確的總結(jié)性陳詞。大家的集體榮譽(yù)感在不斷地增強(qiáng),衛(wèi)生紀(jì)律都有明顯的進(jìn)步,樂(lè)于助人的小朋友多了,如王雨薇、孫立言、周倩文、劉詩(shī)琦、曹佳雯、姚宇琪這幾個(gè)小朋友就特別善解人意。
習(xí)慣養(yǎng)成教育
在教育上,各位家長(zhǎng)的教齡都比我長(zhǎng),經(jīng)驗(yàn)更比我豐富,對(duì)于低年級(jí)的孩子,習(xí)慣的養(yǎng)成教育相當(dāng)重要,一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,對(duì)孩子受益終生。借這個(gè)機(jī)會(huì),我想針對(duì)習(xí)慣的養(yǎng)成教育把我的教育方法簡(jiǎn)要地作個(gè)介紹,有說(shuō)得不到的地方,請(qǐng)各位家長(zhǎng)批語(yǔ)指正。習(xí)慣包括兩個(gè)方面:
一是學(xué)習(xí)習(xí)慣。
專(zhuān)心致志、認(rèn)真細(xì)致。孩子年齡小,自制力很弱,注意力不易集中,在家長(zhǎng)千叮嚀萬(wàn)囑咐的用心良苦之后,上課做小動(dòng)作的小朋友少了,專(zhuān)心做事的多了。班上的周楚欣、李潤(rùn)澤小朋友是很細(xì)心的兩小孩,每次做作業(yè)、考試,他們都很認(rèn)真細(xì)致地將試卷復(fù)看一到兩遍,而有些小朋友卻草率馬虎,不是不會(huì),就是粗心,這粗心的可不是個(gè)小問(wèn)題!我們必須讓他們靜下心來(lái)一題一題地看,一個(gè)個(gè)地檢查,要求他們他們養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
獨(dú)立思考、創(chuàng)新解決。在孩子遇到不會(huì)的題目時(shí),不應(yīng)該僅僅教會(huì)孩子這道題怎么解決,而是要采取“誘導(dǎo)”的方式,告訴他們解決問(wèn)題的方法而不是直接告訴他答案。要培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,這樣,孩子做出的答案說(shuō)不定還會(huì)出乎你的意料,比你的解題方法要容易簡(jiǎn)便得多。以后當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí),他們的就會(huì)冷靜地獨(dú)立地思考,創(chuàng)新地去解決處理,而不是束手無(wú)策。
勤于記憶,鞏固溫習(xí)!坝H子共讀”是一種很好的讀書(shū)法,我經(jīng)常和小孩一起讀同一篇文章,經(jīng)常比我自己讀書(shū)收獲要大很多。小孩子記憶力好,讀幾遍甚至聽(tīng)?zhēng)妆榫湍鼙成狭,有些深(yuàn)W的東西不需要孩子掌握,隨著年齡的增長(zhǎng)知識(shí)面的拓寬,自然而然就理解了。如果多背些優(yōu)美的文章、精典的詩(shī)詞,對(duì)他們將來(lái)的寫(xiě)作很有好處。我一直提倡孩子看書(shū)讀報(bào),每天家庭作業(yè)都非常少,主要目的就是想讓孩子多點(diǎn)時(shí)間讀書(shū)。家長(zhǎng)需要做的就是為孩子提供一個(gè)安靜和諧的閱讀環(huán)境,如果有條件的,最好是陪孩子一起讀,如果實(shí)在沒(méi)有時(shí)間,就讓孩子自己讀,但周末一定要安排一個(gè)固定的時(shí)間,全家坐下來(lái)討論這一個(gè)星期看書(shū)的收獲是什么。這種潛移默化的方法獲益非淺啊!家長(zhǎng)可根據(jù)各自的情況為自己的孩子定一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃,到圖書(shū)館辦個(gè)借書(shū)證,定期帶孩子去讀書(shū)的環(huán)境里看看,很多時(shí)候,。教育是無(wú)聲音的,孩子會(huì)用心地看這個(gè)世界,請(qǐng)相信,美麗的東西他們一定在你之前發(fā)現(xiàn)!
二是生活習(xí)慣。
有一個(gè)好的生活習(xí)慣也很重要。比如:自己的事情自己做、大人的事情幫著做、合理地安排時(shí)間、加強(qiáng)保潔意識(shí)等等。讓孩子多動(dòng)手多嘗試,一次不行可以有第二次,兩次不行可以有第三次。我們都是這么鍛煉著長(zhǎng)大的,如果什么事情家長(zhǎng)都包辦了,那孩子就會(huì)產(chǎn)生依賴(lài)心理,到學(xué)校跟小朋友相處就表現(xiàn)為“不合群”、“亂丟東西”,所以我希望各位爸爸媽媽回家跟爺爺奶奶外公外婆多說(shuō)說(shuō),讓孩子多動(dòng)動(dòng)手,讓孩子多做事他們就可以從勞動(dòng)過(guò)程中嘗到樂(lè)趣,想更巧妙的方法來(lái),這樣孩子會(huì)變得更聰明,說(shuō)不定還會(huì)出現(xiàn)小小發(fā)明家呢!
注重孩子的全面發(fā)展
現(xiàn)在的社會(huì)更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,我們不應(yīng)該從試卷上的分?jǐn)?shù)上給自己的孩子下個(gè)定義。其實(shí),每個(gè)孩子都是很棒的,每個(gè)孩子都有他的過(guò)人之處,我們班里個(gè)個(gè)都是小能人,比如:多才多藝的楊培鈺、徐靜遠(yuǎn)、郁澄瑩、李韻萌;語(yǔ)言表達(dá)能力出色的如夏子涵、馬佳鈺、李潤(rùn)澤、顧世琦;字寫(xiě)得特別漂亮的周楚欣、張心怡、王思睿、宋韻婕;還有很多小朋友,如徐雯文、徐天威、強(qiáng)超群、凌舒航、闞澤陽(yáng)特別愛(ài)看課外書(shū),趙嘉婕、陳思遠(yuǎn)、欒宇哲、吉思哲、盧振宇很有眼識(shí),比如夏天一和徐匯慧每天都能將做操的隊(duì)伍排得整整齊齊,有模有樣。在教室里,我們經(jīng)常利用墻報(bào)展示小朋友的杰作,讓他們知道“我能行!我很棒!”通過(guò)各種比賽促進(jìn)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),讓他們知道“天外有天,人外有人”與“勝不驕,敗不餒”,為孩子創(chuàng)造各種鍛煉自己能力的機(jī)會(huì),遇到事情自己動(dòng)腦筋解決,學(xué)會(huì)與人交流溝通,懂得與人商量的重要性。在很多活動(dòng)中,讓孩子獨(dú)立思考,獨(dú)自解決,這樣不斷地培養(yǎng)他們的自主解決問(wèn)題的意識(shí)與分辯真善美與假惡丑的能力。
孩子是用他們童貞的雙眼去瞧這個(gè)世界,他們眼睛里什么都是新鮮的、有趣的,他們用充滿(mǎn)好奇的眼睛發(fā)現(xiàn)的事物,你,作為一個(gè)大人,通常是看不到的。所以,我建議家長(zhǎng)們,有時(shí)間,多陪孩子讀讀書(shū),聽(tīng)他們講講身邊的故事,哪怕是信口編出來(lái)了,你也要不斷鼓勵(lì)他,讓他把他的觀點(diǎn)講下去,不要覺(jué)得不耐煩,如果你在他們興致勃勃的演講過(guò)程中打斷了他,也許你就扼殺了一個(gè)政治家或者一個(gè)偉人。在他們講完之后,你如果覺(jué)得他們有不對(duì)的思想,就可以根據(jù)孩子的發(fā)言,適當(dāng)提幾個(gè)問(wèn)題讓他們思考,你講幾個(gè)道理給他們聽(tīng),很快,你會(huì)發(fā)現(xiàn),用這樣的方式教育很管用。
經(jīng)驗(yàn)交流
看著孩子們一天天長(zhǎng)大,一天天懂事,我跟你們一樣欣慰。我是一位年輕教師,工作還不到七年,教齡沒(méi)有你們長(zhǎng),經(jīng)驗(yàn)更沒(méi)有你們豐富。所以,今天這個(gè)會(huì)議也是我學(xué)習(xí)的一個(gè)機(jī)會(huì)。孩子的教育離不開(kāi)你們,我拋磚引玉,請(qǐng)各位家長(zhǎng)暢所欲言。
討論話題:
1、如果培養(yǎng)孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力?(聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě))
2、怎么才能使孩子快速有效地掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法?(教材簡(jiǎn)介、作業(yè)書(shū)寫(xiě)、課堂教學(xué))
3、怎么提高孩子的身體素質(zhì)?(家校結(jié)合)
4、孩子該不該上興趣班?
5、在家里如何批評(píng)教育孩子?
6、做事(吃飯)速度慢怎么辦?
7、聯(lián)系方式:電子信箱
直接登錄博客進(jìn)行交流
蘇州有一位副市長(zhǎng)叫朱永新,他是全國(guó)著名的教育學(xué)教授,他主張:
無(wú)限相信孩子的潛力;
永無(wú)法不要對(duì)孩子失望;
決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);
教給孩子一生有用的東西。
最后,我送給父母一句話:
你可以不是天才,
但你可以成為天才的父母!
家長(zhǎng)座談會(huì)班主任發(fā)言稿 篇6
親愛(ài)的父母:
你好!
感謝您抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。兩年多來(lái),我一直是這堂課的老師。我們彼此都知道。感謝您在過(guò)去兩年中對(duì)我的工作的支持。我也告訴你一個(gè)好消息。孩子們從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始就學(xué)得很好,他們的分?jǐn)?shù)也有了很大提高。今天邀請(qǐng)大家來(lái)的目的是希望你和我將共同努力,幫助孩子們面對(duì)明年的高中入學(xué)考試。
今天是12月1日,距離明年的高中入學(xué)考試還有6個(gè)月和20天。減去一個(gè)多月后,這些假期之間的假期超過(guò)100天。為了在年的考試中取得更好的成績(jī),讓孩子們?cè)谏畹牡谝粋(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)選擇正確的方向,學(xué)校做了大量的工作:
(1)強(qiáng)大的教師團(tuán)隊(duì),第三天是學(xué)校的窗口。每年的第三天,學(xué)校將調(diào)整一些經(jīng)驗(yàn)豐富,負(fù)責(zé)任的教師。我們班的每位老師都有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,他們有多年的畢業(yè)班。我在教學(xué)方面做得最好。
。2)豐富的教學(xué)資源,每個(gè)人都看到我這背后的大屏幕,電腦和物理投影都裝在學(xué)校里。每位教師都充分利用多媒體來(lái)提高課堂能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
。3)我們學(xué),F(xiàn)在是全省唯一的試點(diǎn)多媒體教學(xué)。經(jīng)常有檢查和其他學(xué)校的老師去學(xué)習(xí)。為了取得更好的成績(jī),校長(zhǎng)和學(xué)術(shù)事務(wù)辦公室每周都會(huì)向三年級(jí)教師舉行第三次會(huì)議,并使用日語(yǔ),每周和每月的考試方法學(xué)生的更多信息。促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。
。4)資源共享,相互學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),同一個(gè)學(xué)科的教師每天都會(huì)聚在一起,共同探討教學(xué)中的問(wèn)題。所以請(qǐng)放心,孩子們會(huì)盡力幫助他們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)。
您現(xiàn)在看到的是,本學(xué)期的三個(gè)測(cè)試結(jié)果旨在讓您了解您的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)方式。有些學(xué)生可能不是很好。我希望你不要責(zé)怪孩子很長(zhǎng)一段時(shí)間。如果你想努力工作,你仍然有希望。參加考試的優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)希望你能趕上孩子。如果他們努力工作,明年在重點(diǎn)高中就讀的學(xué)生仍然可以依賴(lài)他們。因此,無(wú)論孩子的表現(xiàn)如何,他們都希望從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí)。不算太晚。
目前,我需要您的合作,以幫助我們的孩子解決一些問(wèn)題:
。1)零用錢(qián)問(wèn)題:要知道孩子每天需要花多少錢(qián),你就不能給錢(qián)太少或太多錢(qián)。
。2)時(shí)間問(wèn)題:了解孩子在上學(xué)時(shí)的表現(xiàn)。
。3)約會(huì)問(wèn)題:普通朋友,不要讓你的孩子在同學(xué)或朋友的夜晚過(guò)夜。
(4)教育方法的變化:你的孩子長(zhǎng)大了;你的孩子還是個(gè)孩子;你也是老師。
家長(zhǎng)座談會(huì)班主任發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!
非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),在這里我向各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝!同時(shí)感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們工作的支持與幫助。今天我是懷著一顆坦誠(chéng)的心在這里跟大家交流想法,如果我下面說(shuō)的話你有不同看法可以提出來(lái)我們一起商議。
班級(jí)基本情況
我班有47人,學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的約占全班人數(shù)的百分之七十,其余的學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都有待提高。為了管好這個(gè)班,我設(shè)法貼近學(xué)生,課間與他(她)們一起游戲、說(shuō)笑、溝通思想。親其師,信其道。在我的努力下,現(xiàn)在孩子們都愿意與我交流。孩子們無(wú)論是在學(xué)習(xí)上,還是在紀(jì)律上都程度不同的有所提高。我在班內(nèi)開(kāi)展了人人做班級(jí)小主人的活動(dòng),做到班內(nèi)事事有人管,人人有事干。如:*同學(xué)負(fù)責(zé)每天關(guān)門(mén),負(fù)責(zé)每天檢查窗戶(hù)是否關(guān)好,還有管理圖書(shū)的、檢查個(gè)人衛(wèi)生的等等。這些孩子都很負(fù)責(zé)。關(guān)心班集體的越來(lái)越多。孩子們都能做到拾金不昧。像、等,拾到人民幣都能做到交還給失主或者交給老師。
本班學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題
1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué):具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒(méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣,沒(méi)有自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題,一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成,甚至有的學(xué)生把作業(yè)當(dāng)成負(fù)擔(dān),時(shí)常完不成作業(yè)。沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),所以成績(jī)不理想。
3、自信心嚴(yán)重不足:特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),由于學(xué)習(xí)落后,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。
4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成。個(gè)別學(xué)生,是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),對(duì)此,我會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,同時(shí)檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。
對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
孩子們的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的家庭教育。相信各位家長(zhǎng)會(huì)一如既往,繼續(xù)配合做好工作:
。1)與孩子多溝通,對(duì)孩子多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng),多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng),增強(qiáng)他們的自信心;與老師多溝通,多進(jìn)行信息交流。
。2)做好孩子的安全教育工作,包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。
。3)真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?措娨晻r(shí)盡量控制音量,不賭博,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子。
第三是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
。4)、多讀健康有益的課外書(shū)。這就希望家長(zhǎng)們督促好孩子,讓其養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。
。5)、衷心的希望家長(zhǎng)不要溺愛(ài)孩子,重,就重在心里。有的家長(zhǎng)一味地寵著孩子,這樣對(duì)他們成長(zhǎng)并不好。
。6)、鼓勵(lì)孩子多參加學(xué)校開(kāi)展的集體活動(dòng)。其實(shí)在活動(dòng)中,是最鍛煉人的。
我希望我的每個(gè)學(xué)生從今天起會(huì)有一個(gè)新的開(kāi)始,為了你的孩子的將來(lái),讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始一起努力、一起配合來(lái)完成這個(gè)目標(biāo)吧。希望下次相見(jiàn)時(shí)我能跟每一位家長(zhǎng)說(shuō):你的孩子很優(yōu)秀!
我的發(fā)言結(jié)束,謝謝大家!
家長(zhǎng)座談會(huì)班主任發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家下午好!
首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝。九年級(jí)這一年,是十分關(guān)鍵的一年,也是十分緊張的一年?梢哉f(shuō)九年級(jí)這一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。我們每一位老師也都深知責(zé)任重大,都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心講解,各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。在這里,我代表我們班的老師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,我們有能力有信心能夠把我們班的教學(xué)工作做得更好,使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。
今天家長(zhǎng)會(huì)的主題,一是和家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我們班前半期以來(lái)的教育教學(xué)基本情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題,給大家一些建議和要求。我們的目標(biāo)是決不讓一個(gè)有能力上高中的同學(xué)留下遺憾。
我先做個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹,我姓曹,上學(xué)期從城關(guān)中學(xué)來(lái)咱們學(xué)校支教,今年是咱們九二班的語(yǔ)文老師兼班主任。咱們班是我今年9月份新接的班級(jí),經(jīng)過(guò)前半學(xué)期的觀察,并結(jié)合兩次考試成績(jī),現(xiàn)在已經(jīng)對(duì)每一位學(xué)生都有所了解。下面我就班級(jí)學(xué)生在校情況和家長(zhǎng)們聊一聊。
一、高中升學(xué)總分:
明年高中升學(xué)總分共850分。其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科各150分,理化合卷150分(物理80分,化學(xué)70分),政史合卷100分(政治50分,歷史50分),體育50分,還有在初二已經(jīng)統(tǒng)考了的生地合卷100分(生物50分,地理50分)。所以,除了抓好初三現(xiàn)有的七科文化課學(xué)習(xí)之外,同學(xué)們的體育鍛煉也很重要。
二、班級(jí)基本情況:
本班本期35人中,絕大多數(shù)同學(xué)能認(rèn)真學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)比上期也有明顯進(jìn)步。特別是本期在學(xué)校舉行的隊(duì)列隊(duì)形及廣播體操比賽和英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)比賽中,由于同學(xué)們的出色表現(xiàn),這兩次活動(dòng)均奪得了全校團(tuán)體總分第一的好成績(jī)。學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)有以下一些特點(diǎn):
學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定的同學(xué)有:等
中午考試有較大進(jìn)步的有:等
作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范的有:等
習(xí)作突出的有:等
我班還有四個(gè)體育優(yōu)秀生:。他們本期代表學(xué)校參加了今年的全縣中學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)會(huì),最終奪得了全縣初中校第一名的好成績(jī)。
但是,班上還有一部分學(xué)生存在一些問(wèn)題:
1、有寫(xiě)同學(xué)帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校,學(xué)校嚴(yán)禁帶手機(jī)進(jìn)校園,孩子的控制能力差,又比較喜歡上網(wǎng),所以家長(zhǎng)也多注意觀察,老師不能做到樣樣知道,所以必須家校共管。這樣能讓孩子更多點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上,而不在手機(jī)聊天、上網(wǎng)上。
2、有少部分的同學(xué),抱著一種反正考不上學(xué)校,何不趁畢業(yè)這一年玩?zhèn)痛快這樣的心態(tài)。即使老師要他們記什么、背什么,他們也很不配合。
3、到現(xiàn)在還有人抄作業(yè)。好多人要么亂寫(xiě)課后作業(yè),要么把不會(huì)的空著,等抄同學(xué)的,要么等著老師講,老師講后,又不反思,只是不求甚解地(抄答案)
4、周末只知道玩,早上不早起背書(shū),不復(fù)習(xí)本周所學(xué)。明知自己本周好多知識(shí)沒(méi)記住,孩子不去記,大人不督促。
心理方面:
1、生理的影響(青春期的狂燥,叛逆)。
2、初三階段學(xué)生生理逐漸趨向成熟,大部分學(xué)生已進(jìn)入青春期,他們自我意識(shí)在增強(qiáng),開(kāi)始要自由不受約束,嫌嘮叨,脾氣暴躁,不愿與家長(zhǎng)溝通,愛(ài)虛榮。
3、有部分學(xué)生腦子很聰明,但總與好成績(jī)失之交臂。他們有共同缺點(diǎn),想要好成績(jī),但又怕苦怕累;想認(rèn)真讀書(shū),但又不能靜下心來(lái);想認(rèn)真作業(yè),但又不能堅(jiān)持長(zhǎng)久。
從本周開(kāi)始,學(xué)校執(zhí)行冬季作息時(shí)間表,每天晚自習(xí)六點(diǎn)四十分下后,同學(xué)們除了吃晚飯外,時(shí)間還很充分,家長(zhǎng)應(yīng)該督促學(xué)生在家里做一個(gè)小時(shí)以上的課外作業(yè)。因?yàn)槲覀冊(cè)诔跞,必須抓緊每一分每一秒時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),一定要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),要真正認(rèn)識(shí)到初三的寒假和雙休日是用來(lái)補(bǔ)習(xí)文化課超越別人的最好實(shí)際,絕不能繼續(xù)和以前一樣當(dāng)成休閑娛樂(lè)的時(shí)間。
三、中考后顯露出的問(wèn)題:
1、在這次考試后,我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的總分高不了,究其原因,偏科太厲害!
2、學(xué)風(fēng)不濃,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)。部分同學(xué)態(tài)度不端正,上課不夠?qū)P,出現(xiàn)開(kāi)小差,自己做自己的事情,完全不關(guān)注老師所講的內(nèi)容。
3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),毅力不夠,一遇攔困難就放棄;不注重平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練,平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè),不去深入鉆研,遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請(qǐng)教老師,喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案,或只滿(mǎn)足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解。
4、老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)落實(shí)到位。自我學(xué)習(xí)的效率不高,無(wú)法迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。放松學(xué)習(xí),臨考試才匆忙復(fù)習(xí),行為懶散。
5、部分科目基礎(chǔ)太差,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,考試心理狀態(tài)調(diào)整不好,學(xué)生自信心不足。
6、部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性,沒(méi)有完全進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)生自覺(jué)性差,個(gè)別同學(xué)有違紀(jì)行為。學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。成績(jī)一貫不理想的人,缺乏動(dòng)力,沒(méi)有時(shí)間緊迫感,自暴自棄嚴(yán)重,作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至不做。
7、有個(gè)別同學(xué)上課打瞌睡、看課外書(shū),影響課堂效果;有的想提高成績(jī),但方法不對(duì)又不積極主動(dòng)問(wèn)老師和同學(xué),時(shí)間一長(zhǎng)就有放棄的心理。
8、有些學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,不知道讀書(shū)為了什么。
四、反思:
1、進(jìn)入初三后,主科數(shù)量增加,這就要求學(xué)生更多的投入學(xué)習(xí)時(shí)間,但九二班學(xué)生亦然和過(guò)去一樣,周末不復(fù)習(xí)。每天不多投入學(xué)習(xí)時(shí)間,周末不增加復(fù)習(xí)時(shí)間,不復(fù)習(xí)鞏固本周所學(xué)內(nèi)容。
2、課程緊,任務(wù)重,在一學(xué)期就要力爭(zhēng)上完(全年2本書(shū))課程的情況下,老師上得快,抽查檢查的少。這就要求學(xué)生自覺(jué)多背多記,自覺(jué)勤復(fù)習(xí)。但九二班好多人依然等老師三遍五遍抽查他。甚至有些人不比進(jìn)步,不向好學(xué)生看齊,自甘墮落,爭(zhēng)著與差生比。
3、許多人沒(méi)緊迫感,還以為時(shí)間長(zhǎng)著呢。沒(méi)有進(jìn)入初三后的壓力感,還沒(méi)動(dòng)起來(lái)。沒(méi)有積極地向老師要知識(shí),學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng)。
4、學(xué)習(xí)效率不高。有的同學(xué)學(xué)習(xí)不主動(dòng),學(xué)習(xí)主要靠老師和家長(zhǎng)來(lái)管,不積極回答問(wèn)題,不懂也不問(wèn),混天度日。
5、有些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,馬馬虎虎。部分同學(xué)偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
5、個(gè)別同學(xué)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,馬虎潦草。這方面許新飛最為典型。從去年開(kāi)始,中考實(shí)行的是網(wǎng)上閱卷,書(shū)寫(xiě)不好吃虧更大。
6、有些同學(xué)比較懶,并沒(méi)有用心學(xué)習(xí)。如焦文佩、黃崇發(fā)、閆博、姚兆軍等,連正常的`作業(yè)都按時(shí)完不成。
五、對(duì)家長(zhǎng)的期望:
1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。平時(shí)我們家長(zhǎng)要同子女多一些交流溝通。學(xué)生回家了,問(wèn)問(wèn)他們?cè)趯W(xué)校里學(xué)了些么內(nèi)容,問(wèn)問(wèn)他們的作業(yè)是不是做完了,雖然有些東西,學(xué)生告訴了我們?cè)谧募议L(zhǎng),我們?cè)谧募议L(zhǎng)也不太清楚,但你這樣一問(wèn),他們會(huì)感到你的關(guān)心是發(fā)自?xún)?nèi)心的,他們也會(huì)感到我們每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)他們是理解尊重的。那些只給孩子施加壓力的做法,是不科學(xué)的,也是起不到作用的。不以成績(jī)論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè)。所以,不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度,在這個(gè)階段,家長(zhǎng)對(duì)孩子要鼓勵(lì)、肯定,不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次測(cè)驗(yàn)失利時(shí),一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信,甚至自暴自棄,這時(shí),家長(zhǎng)最好多與老師、孩子溝通,共同找出失利的原因,幫助孩子盡快走出失利的陰影。
2、多關(guān)心子女的生活。九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大,學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,孩子的腦力和體力消耗變大,所以,希望各位家長(zhǎng)能夠保證孩子的一日三餐,保證營(yíng)養(yǎng)跟上,尤其是早餐。當(dāng)然,對(duì)子女的關(guān)心不光是要讓他們吃飽穿暖,還應(yīng)關(guān)心他們的課余時(shí)間的活動(dòng),他們結(jié)交的朋友是否正派,課余活動(dòng)是否健康有益。我們有的家長(zhǎng),喜歡打牌,孩子回家了,午飯或晚飯還沒(méi)做好,自己仍舊坐在麻將桌上,扔過(guò)十塊錢(qián),“你,到外面搞點(diǎn)吃的!吃飽點(diǎn),吃飽了有精力搞學(xué)習(xí)!”這樣的家長(zhǎng),不少。不知在坐的有沒(méi)有這樣的家長(zhǎng)?我想要告訴大家的是,這樣的做法,看上去是關(guān)心了孩子,其實(shí)是害了孩子。
3、在孩子心中樹(shù)立榜樣。我們家長(zhǎng)的一言一行無(wú)不影響著你的孩子的性格和品行!凹议L(zhǎng)是孩子的第一任老師”,在孩子未成年前,沒(méi)有形成自己的人生觀、世界觀的時(shí)候。我們家長(zhǎng)說(shuō)話、做事、做人,都在影響著孩子。是的,孩子學(xué)習(xí)緊張,你要他快點(diǎn)完成作業(yè),不要看電視,但自己卻當(dāng)著孩子的面看,電視聲音調(diào)節(jié)的很大。孩子畢竟是個(gè)孩子,他能聽(tīng)你的話去做作業(yè),但受到外界的刺激的時(shí)候,他還是會(huì)分心,不能集中注意力。我不是說(shuō)家長(zhǎng)不能看電視,我的意思是,我們的家長(zhǎng)可以選擇適當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)學(xué)生來(lái)言傳身教,讓孩子在自己房間里做作業(yè),我們家長(zhǎng)看電視的時(shí)候,可不可以把電視的聲音盡量調(diào)小一點(diǎn)。我們是農(nóng)村人,家務(wù)活肯定很多,期望家長(zhǎng)能自己再辛苦點(diǎn),堅(jiān)持堅(jiān)持,初三這段時(shí)間暫時(shí)別讓孩子干活,讓他們有足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間,明年中考發(fā)揮出最佳的水平。
4、學(xué)會(huì)欣賞孩子。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)閃光點(diǎn),我們都要學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn),去贊賞。一個(gè)孩子,當(dāng)自己認(rèn)識(shí)到自己也很優(yōu)秀時(shí),會(huì)激起他內(nèi)心成材成功的欲望。不要施加太多的壓力,要多對(duì)他們說(shuō)“行”。事實(shí)上,學(xué)生有時(shí)更需要的就是一句鼓勵(lì)的話,更需要的是一個(gè)慈愛(ài)的眼神,這樣,他們就會(huì)感到很滿(mǎn)足、學(xué)習(xí)有勁,充滿(mǎn)了動(dòng)力。切忌嘮叨。在孩子九年級(jí)這個(gè)期間,一些家長(zhǎng)總愛(ài)在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁。 、“你一定要考好呀!”等等,這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫,不如給孩子講講笑話,讓他的神經(jīng)放松一下。現(xiàn)在體育考試也要占50分,這更需要家長(zhǎng)監(jiān)督孩子,每天要堅(jiān)持鍛煉,甚至,在休息日也要鍛煉。如果家長(zhǎng)有時(shí)間的話,可以陪孩子鍛煉,堅(jiān)持下來(lái),50分應(yīng)該能拿到。
5、多與孩子、學(xué)校交流溝通。家長(zhǎng)要多抽點(diǎn)時(shí)間與孩子溝通交流。有些家長(zhǎng)天沒(méi)亮就干活去了,到晚上才回來(lái),根本就沒(méi)時(shí)間和孩子說(shuō)話。孩子跟你說(shuō)話,是想得到你的認(rèn)同;孩子不想跟你說(shuō)話,是因?yàn)槟憬?jīng)常不認(rèn)同他。事實(shí)上,孩子并不在乎家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃好穿的,有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足、充滿(mǎn)動(dòng)力。另外要經(jīng)常向班主任和各科任老師了解學(xué)生在校情況,可以用電話和我們的老師聯(lián)系,可以來(lái)學(xué)校和我們聯(lián)系,也可以利用任何機(jī)會(huì)隨時(shí)和我們聯(lián)系,哪怕是走到街上碰到了,或是在路上碰到了,都是可以的。家長(zhǎng)也應(yīng)該利用各種途徑向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),我們學(xué)校也會(huì)用家訪等方式到各位家里,和各位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,以達(dá)到相互了解、共同配合、共同教育的目的。
6、提醒孩子注意安全。例如交通安全、運(yùn)動(dòng)安全、飲食安全等,F(xiàn)在有的孩子已學(xué)會(huì)抽煙、喝酒;還有的孩子上學(xué)帶手機(jī)。希望家長(zhǎng)能夠說(shuō)說(shuō),讓孩子改掉這些不良習(xí)氣,把全部的心思用在學(xué)習(xí)上。這里特別強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)需要注意十問(wèn):一是在外留宿要問(wèn);二是回家很遲要問(wèn);三是帶同學(xué)住宿要問(wèn);四是打電話時(shí)間長(zhǎng),次數(shù)多要問(wèn);五是受傷回家要問(wèn);六是超消費(fèi)要問(wèn);七是超出友誼要問(wèn);八是成績(jī)突然下降要問(wèn);九是穿奇裝異服,愛(ài)好打扮,沉默要問(wèn);十是老是玩電腦,手機(jī),看閑書(shū)要問(wèn)。
我始終相信,在我們相互配合下,孩子是能教育好的。一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好目標(biāo)!最后,對(duì)大家的到來(lái)再次表示衷心的感謝!祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)、萬(wàn)事如意!
謝謝大家!