簡短家長會(huì)家長發(fā)言稿（精選8篇）
簡短家長會(huì)家長發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位老師，各位家長，各位同學(xué)：
大家好！我是小萌的家長。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對(duì)我孩子無微不至的關(guān)愛。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動(dòng)。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。
一、作為家長，我覺得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的，在督促與鼓勵(lì)過后，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促，嚴(yán)格要求，做錯(cuò)了題目自己改， 讓孩子知道：每個(gè)人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步！
二、對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)。我常對(duì)孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵(lì)他，對(duì)他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)成長期，我們做家長的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
1、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。
2、采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天，所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時(shí)檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動(dòng)說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會(huì)思考了。現(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講。
3、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的`各種活動(dòng)，我建議家長要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂。
三、家長要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀念對(duì)待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子一個(gè)輕松、快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境；成為孩子的朋友，孩子才會(huì)樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導(dǎo)孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言能力和鑒賞水平。因?yàn)�，語言是思維的外衣，語言能力的增強(qiáng)，可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維發(fā)展。
四、言傳身教。孩子成長初期的認(rèn)知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會(huì)太懂，而我們的所言所行，就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我們做家長的要以身作則，時(shí)刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子，增強(qiáng)孩子辨別是非的能力。
五、鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔。俗話說：數(shù)子千過，莫如夸子一長。耐心、鼓勵(lì)和表揚(yáng)可以激勵(lì)人的自信心，自信則是每一個(gè)成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表揚(yáng)或批評(píng)的話，在他們看來往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的。所以，我認(rèn)為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時(shí)提出表揚(yáng)，同時(shí)，也要有針對(duì)性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會(huì)牢記自己的優(yōu)點(diǎn)，逐步改正缺點(diǎn)，循序進(jìn)步。
六、幫孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。人生，就如同一次單程遠(yuǎn)航，人生態(tài)度，如同遠(yuǎn)航的方向，方向?qū)α耍鼙苊馍僮邚澛�，快速前進(jìn)；樹立了正確、積極的人生觀，人生就能達(dá)到更高的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。
七、培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感、同情心和良好的自身素質(zhì)。在當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時(shí)代，具備良好品德能使人增強(qiáng)品位，提升品格，一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感、富有同情心的人往往會(huì)有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠實(shí)、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。 家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況，也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，達(dá)到共同教學(xué)的目的。 看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長，他將會(huì)是我們的驕傲！
在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
謝謝大家！謝謝！
簡短家長會(huì)家長發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位老師，各位家長：
大家好!我是小曹的家長。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的的機(jī)會(huì)，讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對(duì)我孩子的無微不至的關(guān)愛。學(xué)校對(duì)的重視，讓我們每位家長身上多了一份責(zé)任，老師們對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動(dòng)。所以，作為家長，我理解支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子，我想在座的各位家長肯定有很多做的比我更好。我感覺自己做的還很不夠，還有很多困惑和不足。下面，我就簡單的談一下自己在教育孩子方面的，希望能和各位家長共勉。
在孩子比較小的時(shí)候，我就注重了對(duì)孩子識(shí)字能力的培養(yǎng)，因?yàn)槲艺J(rèn)為只有孩子識(shí)字量大起來，能夠閱讀的'東西越多，獲取知識(shí)的就更廣闊。我通過各種方式、載體，抓住孩子對(duì)新鮮事物的好奇心理，充分調(diào)動(dòng)孩子的求知欲，不斷增加孩子的識(shí)字量。有時(shí)帶孩子出去玩，看到形形色色的，、站牌，隨處可見的文字，我都會(huì)有意識(shí)的問孩子，這念什么，當(dāng)然一開始，孩子大部分字是不認(rèn)識(shí)的，很多的時(shí)候還會(huì)念個(gè)偏旁部首，這時(shí)，我就會(huì)告訴她，該怎讀，是什么意思。這個(gè)年齡的孩子的優(yōu)點(diǎn)是驚人，告訴她幾次，她就會(huì)記住。在家里我會(huì)讓她看一些帶圖片的畫冊(cè)，看著圖片識(shí)字效果更好，很多他不認(rèn)識(shí)的字，看著圖片她也能猜出不少，不對(duì)的我再糾正，這樣，時(shí)間長了，孩子認(rèn)識(shí)的字就多起來，能大致的理解的意思，也變得喜歡上了閱讀。在閱讀的時(shí)候我也鼓勵(lì)孩子大聲的讀出來，因?yàn)槲矣X的小孩理解能力和注意力不夠，得需要大聲朗讀來加強(qiáng)和集中注意力，增加記憶。這期間還讓孩子背誦過《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，不求她理解什么，權(quán)當(dāng)鍛煉一下記憶力唄。
我還注意把枯燥的學(xué)習(xí)當(dāng)成游戲來吸引孩子，譬如我在想讓孩子學(xué)會(huì)查字典的時(shí)候，當(dāng)成和她玩游戲，怎么從字典里找己的名字啊，這樣就極大地激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，使孩子喜歡學(xué)習(xí)，并樂在其中。還能從中知道字母表的順序是怎么樣的，怎么通過拼音查字，一舉多得。有時(shí)我們做游戲的時(shí)候就玩接龍，通過這種游戲能增長一些詞匯量，玩撲克牌的時(shí)候就玩速算二十四，也能讓她對(duì)數(shù)字有更多的感知。還會(huì)拿出地球儀，讓她找找在哪兒，美國在哪兒，了解一下七大洲、四大洋等等，從去美國該怎么走，航空?水路?孩子不一定理解，但我想她會(huì)形成一個(gè)對(duì)世界、對(duì)地球的一個(gè)整體性的認(rèn)識(shí)，我只要求她哪怕能提高一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)知，也是收獲。不求她快速成長，只求慢慢進(jìn)步。積少成多，知識(shí)就慢慢豐富起來。
上學(xué)后，隨著孩子的年齡增長，我們也盡量和孩子多溝通，在一些學(xué)習(xí)、及生活習(xí)慣作息時(shí)間上達(dá)成共識(shí)，這樣她遵守起來就更有積極性。譬如，放學(xué)回來要先做作業(yè)，做完作業(yè)吃飯，吃完飯后要練一會(huì)琴，吃飯時(shí)不能看電視，并給她任命“電視管理員”一職，由她負(fù)責(zé)監(jiān)督，這樣她的責(zé)任心就更強(qiáng)了，有時(shí)我們忘了關(guān)電視，她都會(huì)主動(dòng)去關(guān)。在孩子完成家庭作業(yè)的時(shí)候，我們盡量讓她獨(dú)立完成，遇到問題再問我們，我們會(huì)給予一些啟發(fā)性的提示，絕不越俎代庖。
在家庭中我還注意言傳身教，只要我和孩子在一起，孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我基本上也要陪讀，給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，讓她知道學(xué)習(xí)是一件非常自然的事情，就像我們吃飯、睡覺，是生活中所必須的。
看著孩子一天天的變化，作為家長我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長，她將會(huì)是我們的驕傲!
在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆痈冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示忠心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利，家庭美滿!
簡短家長會(huì)家長發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位、老師、家長：
大家好！
我是中一班小森的爸爸，今天很榮幸能坐在這里發(fā)言，在此，我首先感謝各位老師對(duì)小森的培養(yǎng)。我的孩子是從小一班就在這里上學(xué)的，今年第二年了。
自從孩子到這里上學(xué)，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過這一年多，孩子變化較大。從以前的不喜歡上學(xué)到現(xiàn)在主動(dòng)要求上學(xué)，他不聽話，我就說送他到其他幼兒園，他就說不行，就要上這個(gè)幼兒園。同時(shí)我也深深感覺到我們這個(gè)幼兒園和其他幼兒園相比辦學(xué)很有特色，老師也很負(fù)責(zé)人，很有責(zé)任心，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)校食堂對(duì)孩子的.飲食葷素搭配合理，有益孩子的健康。
2、學(xué)校的配套設(shè)施比較全（如教室外的玩耍設(shè)施、教學(xué)用的鋼琴、模具等），有益孩子的成長和學(xué)習(xí)。
3、教學(xué)方法獨(dú)特、靈活多樣。每周五下午舉行的親子活動(dòng)非常好，鍛煉了孩子的動(dòng)手能力和家長的配合意識(shí)，雖然老師和家長都很辛苦，但取得了很好效果，而且形式多樣，從家長和孩子一起做游戲、跳舞到手工制作、折紙、畫畫、把彩泥捏成各種形狀等等。
4、我孩子以前性格內(nèi)向，現(xiàn)在膽子也大了，說話聲音洪亮、有力。同時(shí)孩子的獨(dú)立性強(qiáng)了，經(jīng)常給我們大人說你做得不對(duì)，應(yīng)該這樣做。感覺孩子比以前成熟多了。
5、孩子的自理能力明顯提升。體現(xiàn)在自身穿衣服和洗漱。孩子常說的一句話是：自身的事情自身做。對(duì)學(xué)校和老師的建議是繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)校這種好的教學(xué)模式和研究更好的幼兒教育模式，應(yīng)讓老師走出去到一線城市的好的幼兒園去多學(xué)習(xí)多交流大城市的幼兒教學(xué)特點(diǎn)。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長們，在此對(duì)辛勤工作的老師們說聲：謝謝你們，你們辛苦了！
簡短家長會(huì)家長發(fā)言稿 篇4
尊敬的老師、家長朋友們：
大家好！我是學(xué)前（2）班小林的媽媽，我叫王。很高興在這里與我兒子來學(xué)校后取得的可喜變化。我兒子小林是9月來學(xué)校的學(xué)前（2）班，自從到這里后，在老師和家長共同的關(guān)心和培養(yǎng)下，我兒子主要在以下幾個(gè)方面有了進(jìn)步：
1、回家后能自覺完成作業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2、懂的關(guān)心家人，懂的與家人分享。
3、能自己洗澡疊衣服了，獨(dú)立能力越來越強(qiáng)了。
4、能按時(shí)作息。以前在幼兒園是不睡午覺的，現(xiàn)在在家能養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)休息的好習(xí)慣。
5、懂得關(guān)心老師和小朋友。
6、講文明、懂禮貌了，很少鬧情緒了。這都要感謝班主任、副班老師、英語老師經(jīng)常跟家長溝通和保持聯(lián)系，隨時(shí)向我們反映孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，家教結(jié)合，非常注重孩子的學(xué)習(xí)人品教育。我很認(rèn)可她們的工作！
總之，我的孩子自從來的學(xué)校后，不管是在學(xué)習(xí)、禮節(jié)禮貌、待人接物、尊重和關(guān)心長輩等方面表現(xiàn)都比以前好了很多。孩子聽話了，懂事了，進(jìn)步了，作為家長，我感到非常高興，這與學(xué)校老師的培養(yǎng)和細(xì)心關(guān)愛是有很大關(guān)系的。為此，我代表我家人向?qū)W校和老師表示衷心的.感謝！我認(rèn)為一個(gè)孩子的教育不單單是學(xué)�；蚴羌彝サ氖�，而是雙方共同的責(zé)任，讓我們多多關(guān)心孩子，讓孩子在一個(gè)快樂又美好的童年中健康成長！
謝謝學(xué)校的全體老師！謝謝在座的各位家長！
簡短家長會(huì)家長發(fā)言稿 篇5
尊敬的老師，各位家長朋友們：
大家好！
我是六（x）班小李的家長，今天很榮幸站在這里和大家分享教育孩子的心得。昨天老師和我溝通，讓我說說家庭教育的方法經(jīng)驗(yàn)，我覺得家庭教育是個(gè)大命題，根據(jù)孩子各時(shí)期表現(xiàn)不同，家庭狀況不一樣，沒有一種絕對(duì)正確、一勞永逸的方法可以借鑒，但家庭教育針對(duì)性強(qiáng)，對(duì)解決孩子的問題更有效，對(duì)孩子的成長也更關(guān)鍵，今天我主要說一下自己的感悟，與大家共勉。教育孩子過程中，我的感悟歸納起來就是兩句話：不忘初心，有效陪伴！
每個(gè)孩子的降臨，都是給予一個(gè)家庭最珍貴的禮物，每當(dāng)我忍不住和孩子發(fā)火時(shí)，便會(huì)想到那首小詩——《挑媽媽》：“你問我出生前在做什么，我答我在天上挑媽媽，看見你了覺得你特別好，想做你的`孩子又覺得自己可能沒那個(gè)運(yùn)氣，沒想到第二天一早，我就在你的肚子里了”。
孩子到來那一刻，我們的初心是柔軟的，滿心滿眼愛意濃濃的對(duì)著襁褓中的幼兒，最大的愿望也無非是希望他健康快樂，平安長大！轉(zhuǎn)眼間，十多年過去了，我們的初心一直未變，只是隨著孩子的長大，會(huì)忽略那最初的柔軟，轉(zhuǎn)而用河?xùn)|獅吼來傳達(dá)我們濃的化不開的愛意。我們的初衷是希望孩子快樂，如何讓孩子真正快樂，馬上小學(xué)畢業(yè)了，如果孩子什么都不會(huì)，一天天憋在教室里，看老師在臺(tái)上講天書，他會(huì)快樂嗎？不會(huì)！所以每個(gè)階段都有需要做的事情，學(xué)生階段，幫助孩子愛上學(xué)習(xí)，掌握課本上的知識(shí)，讓他學(xué)有所獲，學(xué)有所成，內(nèi)心充滿成就感，從而獲得自信與快樂。是我們每個(gè)家長需要做的事情。
說到陪伴，每個(gè)家庭都在做，我們給孩子報(bào)各種各樣的培訓(xùn)班，假期帶孩子去旅游，參加各種活動(dòng)，為他們提供我們力所能及想到的一切。但他們更渴求父母的真誠陪伴。有的家長朋友會(huì)質(zhì)疑，我怎么會(huì)不真誠，除了上班，時(shí)間都給了孩子，不妨回想一下與孩子在一起的某個(gè)瞬間，我們?cè)谧鍪裁�，有沒有看手機(jī)，有沒有心不在焉，是不是能夠俯下心來，蹲下身子，全身心融入孩子的世界，用他們的眼光觀察事物，感悟生活，交流成長中遇到的小問題，這就是有效陪伴。不一定時(shí)間多長，但要足夠真誠，足夠用心。
花期不同，請(qǐng)耐心一些，不忘初心，有效陪伴。六（x）班一直是一個(gè)溫暖的大家庭，從未放棄過每個(gè)孩子的成長，兩位李老師愛崗敬業(yè)，辛苦付出，用愛陪伴了孩子們將近六年，在此道一聲感謝：老師，您辛苦了！祝愿六（x）班越來越好，通過家校配合，孩子們的努力，明年七月，共同收獲一個(gè)碩果累累的小學(xué)畢業(yè)季！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
簡短家長會(huì)家長發(fā)言稿 篇6
尊敬的老師、家長們：
大家下午好！
很榮幸，作為家長代表在此發(fā)言，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長，對(duì)辛勤耕耘的老師們表示衷心的感謝，道一聲，老師，您辛苦了。也要對(duì)我們班所有的孩子們說，一年來，你們刻苦學(xué)習(xí)，踏實(shí)上進(jìn)，我們都看在眼里，感動(dòng)在心里，不論這次考試成績?nèi)绾�，你們都是最棒的。還想對(duì)在座的每一位家長說，我們是孩子健康成長的強(qiáng)大精神支柱，我們做到了對(duì)孩子的理解支持和鼓勵(lì)，無怨無悔。
回望走過的20xx，每一位家長可能都還記憶猶新，我們陪伴孩子走過了中考年，通過了層層考試，孩子們幸運(yùn)的走進(jìn)了宏志班這個(gè)優(yōu)秀的班集體。記得在收到錄取通知的那天，我激動(dòng)地給孩子寫了一封信：我最親愛的孩子，這個(gè)四月，是我遇見的最美的春天，我看見了，美麗的原野，一棵小樹在春天里抽枝長葉，隨風(fēng)曼舞，后來，開出了一樹最美的花，芳香四溢，沁人心脾。親愛的，是你讓我看見了最美的風(fēng)景，謝謝你。孩子也寫下了很長的心路歷程發(fā)給了我，在文字的最后，孩子寫到：考上鐵一，是一段時(shí)光的終結(jié)，也是新征程的起點(diǎn)，我明白未來的路還很長，還有許許多多意料之中和意料之外的困難，但無論如何，關(guān)于面對(duì)困難的選擇，我已經(jīng)用我的經(jīng)歷為自己做出了答案……這些文字都是我和孩子思想交流的一種方式，也是我今天想和大家分享的孩子青春期教育過程中的一點(diǎn)點(diǎn)感受，那就是平等、尊重和鼓勵(lì)。這些僅代表我個(gè)人的一些觀點(diǎn)，每個(gè)孩子性格、愛好迥然不同，大家就有選擇的吸收吧。
當(dāng)更年期遭遇青春期，我們家長似乎都和孩子有過思想言語的激烈沖撞，對(duì)于爭執(zhí)各抒己見，我開始反思自己和學(xué)習(xí)溝通方式，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)著包容和共情，學(xué)會(huì)把她當(dāng)朋友一樣去尊重，也試著用文字記錄下了孩子成長的點(diǎn)滴趣事，后來，紙上聊天、書信交流似乎成了我倆的另一種交流方式，我學(xué)著對(duì)孩子不同時(shí)期出現(xiàn)的問題換一種方式思考和解決，給上初中的女兒寫下了《開學(xué)了，你準(zhǔn)備好了嗎？》，《寫給在意別人看法的女兒》，《讓我們成為精神最富有的人吧》，錯(cuò)怪孩子了，咱就真誠道歉寫了《原諒媽媽的病態(tài)吧》等不少書信。這些書信，或多或少都是對(duì)孩子心靈的一次次塑造，也算是讓正確的“三觀”和理想信念、以及挫折教育等隨風(fēng)潛入夜，滋潤心靈細(xì)無聲吧。現(xiàn)在，我倆早已成了最好的“閨蜜”，無話不談，良好的親子關(guān)系，會(huì)讓孩子身心愉悅，我們的建議讓孩子會(huì)更容易接納。
在這學(xué)期孩子第一次離開家，第一次住校的十五歲生日，我同樣給孩子寫下了滿滿的肯定、贊賞和祝福，同時(shí)也把能幫助到孩子的信息和殷切希望傳遞給她。我這樣寫道，我們還要繼續(xù)保持良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是一種很強(qiáng)大的力量，會(huì)讓你無堅(jiān)不摧。這包括生活習(xí)慣：按時(shí)作息、堅(jiān)持營養(yǎng)餐，不挑食，堅(jiān)持鍛煉身體，才能確保你的身體健康；處事習(xí)慣：嚴(yán)以律己，寬以待人，不斤斤計(jì)較，舍得“吃虧”，生活中不順心的小事學(xué)會(huì)放下，學(xué)會(huì)取舍，做一個(gè)樂觀豁達(dá)的人；學(xué)習(xí)習(xí)慣：預(yù)習(xí)，專注聽講，認(rèn)真思考，勤學(xué)好問，及時(shí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，善于歸納總結(jié)反思，學(xué)會(huì)舉一反三。你在學(xué)習(xí)上一直做得很好，但高中又不同于初中，那么，聰明的你，就去發(fā)現(xiàn)高中學(xué)習(xí)的'不同究竟在哪里，然后調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏，這樣你會(huì)很快進(jìn)步的。期中考試后，我也及時(shí)把愛和鼓勵(lì)的言語送達(dá)。
給予孩子尊重和鼓勵(lì)，就是在幫助孩子建立信心。有時(shí)候，我也會(huì)夸大其詞的放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，夸張的贊美和煽情的鼓勵(lì)孩子，讓孩子享受被認(rèn)可和成功的喜悅，這些，都會(huì)化作孩子前進(jìn)的內(nèi)動(dòng)力。其實(shí)我知道，孩子做的并沒有那么好，但人的心理真的很神奇，直接給孩子輸入正能量，孩子就會(huì)朝著你希望的方向去努力，成長為你希望的模樣。成長中的孩子不同時(shí)期會(huì)出現(xiàn)不同的困惑和問題，與其批評(píng)指責(zé)，不如用具體可操作的話去真正幫上她。孩子的內(nèi)動(dòng)力被激發(fā)出來了，真是“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”。
我們?cè)诮裆龅饺绱丝蓯鄣暮⒆邮俏覀兊男疫\(yùn)，尊重鼓勵(lì)我們的孩子吧，給她一個(gè)笑臉，一個(gè)擁抱、一句我愛你，這就是鼓勵(lì)；在她面前聰明的示弱，心疼的憐惜，熱情的贊美，這就是鼓勵(lì)。沒有人天生都會(huì)做一個(gè)優(yōu)秀的父母，唯有不斷地學(xué)習(xí)，方能陪伴和引領(lǐng)好自己的孩子，不負(fù)上天的恩賜，不負(fù)父母之責(zé)任，不負(fù)生命之成長。未來的兩年多時(shí)間，必將是艱辛與拼搏的兩年，我愿學(xué)習(xí)與修行為人父母之課程，努力而虔誠，陪伴孩子一起去吃“苦”，一起去體驗(yàn)吃“苦”的幸福。我在這學(xué)期閱讀了劉稱蓮的《陪孩子走過高中三年》和肖信斌的《一位中學(xué)校長與學(xué)生的一次談話》大家可以抽空看看，也許會(huì)有所啟發(fā)。大家有什么好的書籍也可以分享給我們看看。
發(fā)言至此，我明白了陳老師的良苦用心，他是希望我今天發(fā)言能起到拋磚引玉的作用，用我的一點(diǎn)小小體會(huì)換來大家教育孩子的金玉良言，在下一次的家長會(huì)上，我想，我們一定可以聽到更好的教育方法的分享。
最后，在這里提前預(yù)祝在座的所有朋友新年快樂，萬事順心如意，也祝愿我們的孩子們?cè)趤砟甑拇禾炖锝】底聣殉砷L。
簡短家長會(huì)家長發(fā)言稿 篇7
各位老師，家長：
大家好!
首先，我代表全體家長對(duì)在座的各位老師表示衷心的感謝!學(xué)生的成績是離不開老師艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)懷。學(xué)校要我在這天的家長會(huì)上談?wù)劶彝ソ逃慕?jīng)驗(yàn)，說實(shí)在的與各位在座的家長相比，我做得還很不夠。既然這天的會(huì)議是大家共同學(xué)習(xí)交流，我就把自己在家庭教育方面的狀況向各位作以下幾點(diǎn)介紹。
1、家長是孩子的首任老師。我認(rèn)為孩子出生后，家長是孩子的`首任老師，要從小教育孩子怎樣做人。每位家長都望子成龍，期望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃，出人頭地。但是，我認(rèn)為學(xué)習(xí)好雖然很重要，如果孩子從小看壞樣、學(xué)壞了，長大后成績?cè)俸糜钟惺裁从?有可能成為家庭和社會(huì)的包袱。所以，我從孩子的小時(shí)候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會(huì)上的不良習(xí)氣，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德、誠實(shí)守信的好習(xí)慣。孩子從上小學(xué)至今，從未犯過品德上的過錯(cuò)。
2、多鼓勵(lì)、少批評(píng)，減輕孩子的壓力，孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，我就表揚(yáng)她，使她今后做得更好。當(dāng)前，孩子從小學(xué)到初中，學(xué)習(xí)比我們上班的家長還辛苦，孩子起早貪黑在學(xué)校讀書確實(shí)也不容易，他們的壓力也比較大。家長不要?jiǎng)觿t打罵，如果孩子的壓力過大，反而適得其反。
3、學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合。學(xué)習(xí)累了給他適當(dāng)?shù)目纯措娨�，看看雜志或者做點(diǎn)家務(wù)活，星期天帶他到外面去走一走，買點(diǎn)東西，這樣對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫忙。他在做作業(yè)的時(shí)候，我不看電視，只做家務(wù)活或者看看書，讓他有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、家長和孩子要多溝通和交流。溝通的時(shí)候，我們兩像朋友一樣聊天，很簡單，也很快樂，我兒子的性格很內(nèi)向，膽子也很小，他有時(shí)候會(huì)把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來說，我會(huì)肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。來中學(xué)學(xué)習(xí)的第一階段他也對(duì)我說，有時(shí)候還不能適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，作業(yè)有時(shí)候也做不出，我就鼓勵(lì)他，要多去問老師，不用怕，老師最喜歡你們?nèi)柌欢膯栴}。
我的發(fā)言完了。
謝謝大家。
簡短家長會(huì)家長發(fā)言稿 篇8
這次小女兒二年級(jí)的家長會(huì)，老師提前布置了一個(gè)任務(wù)，讓我講一些教孩子閱讀和寫作的經(jīng)驗(yàn)。正趕上工作忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，也沒什么時(shí)間準(zhǔn)備，就寫了個(gè)大綱，沒什么條理地說了半天。隨錄如下：
首先，得向老師和諸位家長說一聲"SORRY"，算是給自己找個(gè)理由吧，我和孩子的媽媽平時(shí)的工作確實(shí)太忙，對(duì)班級(jí)的事情參與得太少了，沒有盡到自己的義務(wù)。
也可能就是工作忙的原因，我們對(duì)孩子平時(shí)的關(guān)注也很少，孩子一個(gè)人沒人管，就只能看書了。這個(gè)算是個(gè)消極的影響吧。
要說積極的呢，我覺得家庭的影響還是很重要的。我不知道在座的家長怎么樣，我和她媽媽確實(shí)是都喜歡看書，家里有幾面墻的書柜，有專門看書的地方。只要有時(shí)間，就愿意去看看書。所以，我覺得孩子肯定也是受了這方面的影響，愿意看些書。
我和孩子?jì)寢屍綍r(shí)在車上，接送孩子的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)討論一些看書的感想。孩子在后面聽著，肯定對(duì)孩子都會(huì)有潛移默化的影響。
我還有個(gè)習(xí)慣，愿意寫些東西來緩解工作的壓力。孩子都能看得到。久而久之，她也就模仿著寫些東西了。
孩子讀書、寫東西多了，一般會(huì)有兩種情況：
一個(gè)是會(huì)經(jīng)常冒出一些有意思的話，出人意料的東西，這個(gè)一定要給孩子鼓勵(lì)。比方說，有一次在車上，我想起個(gè)事，就說：哎呀，我犯了個(gè)錯(cuò)誤。
孩子聽了，在后面安慰我說：“爸爸犯錯(cuò)誤不要緊，年輕人犯錯(cuò)誤，上帝也會(huì)原諒的�！�
我先是表現(xiàn)得很驚訝，孩子怎么會(huì)知道這個(gè)話。
我告訴孩子：這是列寧的話，你從哪里知道的？
孩子聽了會(huì)很開心。
孩子的記憶力很好，讀的好多東西會(huì)記得住。還有一次，說起《三國》，劉備的孩子叫阿斗，孩子竟然能告訴我：那個(gè)什么夫人夢(mèng)見夜吞北斗。
我很驚訝，對(duì)孩子說：是甘夫人夢(mèng)見夜吞北斗，所以孩子叫阿斗。
這個(gè)東西，很多人是不知道的。孩子能記住，很了不起。
孩子就得得意，引起了她讀書更多的興趣。
哪怕是孩子用詞不當(dāng)，也要先表示驚訝，要鼓勵(lì)孩子，這樣才能培養(yǎng)孩子讀書的興趣。
比方說有一次，可能是剛剛學(xué)了部首，孩子過來問我：藝術(shù)的藝為什么是草字頭？仁義的仁為什么是單人旁？
這個(gè)我是真不知道。但我很認(rèn)真地告訴孩子：我回去給你查。
我家里有套《老辭海》，我回去查了，告訴孩子：藝有種植的意思，所以是草字頭；仁以前通“人”，所以是單人旁。
孩子學(xué)了知識(shí)，她肯定注意到了我的那套《老辭海》，現(xiàn)在她看不懂，我知道等她能懂的時(shí)候，一定會(huì)翻的。這就是引發(fā)了她的興趣。
關(guān)于讀書的選擇，我還是建議讓孩子看她喜歡看的。
不過，我對(duì)游戲不喜歡，所以會(huì)控制她游戲的書。比方說以前的《摩爾莊園》的什么東西，我都控制她讀。
她喜歡的是楊紅纓、伍美珍寫的有關(guān)校園的書。講的什么學(xué)生之間斗嘴啊，和老師弄個(gè)別扭什么的。說實(shí)話，書中的內(nèi)容營養(yǎng)不是很多，但孩子從中能學(xué)到一些詞語、成語什么的。而且孩子愛看。我們小時(shí)候都愛看武俠小說，這些就是孩子自己的武俠世界。
我的孩子自己寫東西也是愿意仿著這些書來寫，什么轉(zhuǎn)來個(gè)新同學(xué)啊，什么同學(xué)之間吵個(gè)架什么的。我對(duì)這些都不太干涉。我只是覺得要引起孩子閱讀、寫作的興趣，孩子寫的`東西好與不好，我相信一位老師說過的話：閱讀、寫作是很難，但教孩子這些，老師是專業(yè)的。我們要相信老師能教好我們的孩子。
家長的作用，是要引導(dǎo)孩子，同時(shí)引發(fā)孩子的興趣。
我讓孩子看民國的開明課本，那個(gè)文字非常干凈，韻律感也強(qiáng)，順便還可以學(xué)習(xí)繁體字；像吳姐姐講歷史，窗邊的小豆豆，豐子愷的文章。孩子一開始未必喜歡，我就讓她找一本、一頁，哪怕從中間看，喜歡了就讀，不喜歡了就放下。只要書是好書，孩子早晚有一天會(huì)看的。
孩子喜歡動(dòng)物，就給她看沈石溪的、西頓的。
至于曹文軒的，盡管名氣大，寫得很唯美。但我覺得好像時(shí)代感差了一些。那就先放著，讓她以后再讀。
閱讀不要給她壓力。
我知道我家的孩子很認(rèn)真，老師布置的事情一定會(huì)認(rèn)真完成。在學(xué)校，孩子是絕對(duì)聽話的，老師說1，她連1.2都不會(huì)去做。我們知道。但在我家里，氣氛可能比較寬松，孩子和我沒大沒小的。他們說我在家排名老五……
所以我不太贊同強(qiáng)壓孩子必須看完哪幾本書什么的，孩子今后的路還長著呢，培養(yǎng)他們的興趣是最重要的。
應(yīng)該是北京八一中學(xué)的一位歷史老師說過：教育的目的，是要把孩子培養(yǎng)成獨(dú)立的思想者，終生的閱讀者和公共事務(wù)的積極參與者。
我們只要引發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的興趣，他們未來的路還長著呢，會(huì)這樣好好地走下去的。
那……就說這些吧。