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講座心得體會(huì)范文

發(fā)布時(shí)間:2023-09-29

講座心得體會(huì)范文(精選18篇)

講座心得體會(huì)范文 篇1

  前幾天觀看了李鎮(zhèn)西老師的精彩的講座,我感觸頗深,思考了很久,也思考了很多。我最大的感觸是:教育是用心去做的,只有充滿愛心,才能做好教育,教育也會(huì)因愛心而變得更加美好。我只是一名普通的中學(xué)教師,教學(xué)上就是比起學(xué)校里那許多素質(zhì)優(yōu)秀的青年教師,我的不足也許是永遠(yuǎn)彌補(bǔ)不了的。曾為自已的不足而找不到方向,曾為自已的落后而徘徊。但聽了李鎮(zhèn)西的報(bào)告后,我終于知道,我也可以做得更好,我應(yīng)用心走進(jìn)孩子中去,用我的愛給孩子們以呵護(hù),給孩子們以關(guān)懷,當(dāng)我真心的走進(jìn)孩子,孩子們將用成長(zhǎng)給我?guī)?lái)無(wú)愛同樣可以傷害學(xué)生!薄白畈荒茉彽慕逃д`,便是對(duì)學(xué)生心靈的傷害!薄把芯亢筮M(jìn)生是最好的教育!薄罢Z(yǔ)文教學(xué)技巧永遠(yuǎn)是第二位的,第一位的是真情實(shí)感!边@些都是李鎮(zhèn)西老師的教育名言,聽完他的講座對(duì)我的啟發(fā)很大,所以記錄下來(lái)與各位共勉!

  李老師談吐風(fēng)趣幽默、博學(xué)多才。他經(jīng)常利用空余時(shí)間給學(xué)生讀一些文章,向?qū)W生推薦名著,要學(xué)生摘抄,可以想像,他讀過多少教育專著,他平時(shí)有多愛好讀書。我也是一個(gè)愛讀書的人,可是和李老師比起來(lái)還是自嘆不如。從選擇師范的那天起,我的理想便是當(dāng)最好的老師。有句廣告詞說(shuō)道“沒有最好,只有更好”,這與做最好的老師是否自相矛盾,我認(rèn)為并不矛盾,“最好”是相對(duì)的,因?yàn)檫@是永遠(yuǎn)沒有止境的追求。

講座心得體會(huì)范文 篇2

  學(xué)校組織我們聽了袁秦老師的心理健康的講座,聽了講座后,使我感受頗深,在袁老師的精彩講座中,讓我知道了關(guān)于心理的一些知識(shí)。

  在講座中,讓我知道了教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了老師是極易受壓人群。在職業(yè)特征中,一般經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為,在職人員的壓力感受隨著年齡的增長(zhǎng)而增長(zhǎng),年齡越大,需要處理的工作和家庭方面的事務(wù)越多,責(zé)任越重,壓力也就越大。教師更是如此。教師職業(yè)是最具壓力的職業(yè)之一。如果教師的工作壓力不能及時(shí)緩解,教師就會(huì)缺乏教學(xué)激情,生活熱情甚至產(chǎn)生心理疾病。同時(shí)教師是心理壓力形成的易發(fā)人群,要使自己保持良好的心理狀態(tài),選擇適合自己的減壓方法,將已有的壓力釋放舒緩出來(lái),放松心情,調(diào)整狀態(tài)。

  身為教師,只有不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí),盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念,掌握新的教學(xué)方法,達(dá)到新的教學(xué)要求,才能尋求新的發(fā)展,也才能真正擁有心理上的安全感。教師只有不斷地接受新知識(shí),拓寬自己的視野,以更平和的心態(tài)對(duì)待生活和工作中不盡人意之處,更少地體驗(yàn)到焦慮和挫折,對(duì)維護(hù)心理健康有重要意義個(gè)盡職的教師是非常辛苦的,需要休息和放松。

  對(duì)我來(lái)說(shuō),我有很多不利于心理減壓的生活工作習(xí)慣,使我有時(shí)會(huì)陷入疲勞狀態(tài),身心疲憊,覺得自己開始厭倦了工作,面對(duì)很多工作似乎也不愿意高質(zhì)量的完成,甚至不愿意去思考在工作中出現(xiàn)的一系列問題。聽了李巖老師的講座使我明白了只有掌握良好的度,控制好自己能夠承受的度,同時(shí)給自己減壓,學(xué)會(huì)放松、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)減壓,只要堅(jiān)持下去相信自

  己一定能夠在學(xué)習(xí)、生活、工作中游刃有余。而且這種職業(yè)倦怠會(huì)逐漸消失,一定會(huì)更好地完成工作。 作為一線教師要做到真正的防患于未然,就要做到保持良好健康的心態(tài),關(guān)注自己的心理健康,才能提高自己的生活品質(zhì)。

講座心得體會(huì)范文 篇3

  我局20xx年度的反恐維穩(wěn)工作,在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在縣反恐辦的指導(dǎo)和幫助下,針對(duì)本系統(tǒng)工作實(shí)際,我們認(rèn)真貫徹了"穩(wěn)定壓倒一切"的工作主導(dǎo)思想,上下齊心,齊抓共管,采取有效措施,積極排查、防范、化解各種矛盾和問題,確保了本系統(tǒng)的各項(xiàng)工作在穩(wěn)定中有所發(fā)展和提高,F(xiàn)將我局開展反恐維穩(wěn)工作情況匯報(bào)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,健全機(jī)構(gòu),形成抓好反恐維穩(wěn)工作的合力

  在今年全縣反恐維穩(wěn)工作會(huì)議之后,我局迅速成立了由李紹良局長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)、各科室負(fù)責(zé)人為成員的商務(wù)局反恐維穩(wěn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)了領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。并于多次召開了由全局職工、商貿(mào)流通企業(yè)及部分外來(lái)投資企業(yè)參加的反恐維穩(wěn)工作會(huì)議,在會(huì)上,傳達(dá)了縣反恐維穩(wěn)會(huì)議有關(guān)精神,要求全體參會(huì)人員,特別是商貿(mào)流通企業(yè)要高度認(rèn)識(shí)反恐維穩(wěn)工作的重要性,要求把此項(xiàng)工作納入企業(yè)重要工作議事日程,細(xì)化責(zé)任,并確定各企業(yè)負(fù)責(zé)人為企業(yè)反恐維穩(wěn)工作第一責(zé)任人,對(duì)企業(yè)反恐維穩(wěn)負(fù)主要責(zé)任,要求建立健全反恐維穩(wěn)工作組織機(jī)構(gòu),配備專人負(fù)責(zé),落實(shí)責(zé)任。商務(wù)部門在反恐維穩(wěn)工作中,做到了突出重點(diǎn),強(qiáng)化責(zé)任,轉(zhuǎn)變作風(fēng),做好了矛盾及安全隱患排查工作,克服僥幸心理、盲目樂觀、麻痹大意、警惕性不高心理,要采取有效措施加強(qiáng)了對(duì)反恐維穩(wěn)的組織領(lǐng)導(dǎo),形成了抓好反恐維穩(wěn)工作的合力。

  二、認(rèn)清形勢(shì),統(tǒng)一思想,充分認(rèn)識(shí)反恐維穩(wěn)工作的重要性和緊迫性

  在今年奧運(yùn)期間,我縣公共安全、社會(huì)穩(wěn)定進(jìn)入敏感期,反恐維穩(wěn)工作壓力加重,維護(hù)穩(wěn)定形勢(shì)嚴(yán)峻。為確保奧運(yùn)期間的穩(wěn)定,我局進(jìn)一步提高了對(duì)奧運(yùn)會(huì)召開期間反恐維穩(wěn)工作重要性、艱巨性和復(fù)雜性的認(rèn)識(shí),清醒地認(rèn)識(shí)"反恐維穩(wěn)保奧運(yùn)"的重要性,同時(shí)也充分認(rèn)識(shí)到反恐維穩(wěn)工作面臨的壓力和挑戰(zhàn)。我局從講政治、講大局的高度出發(fā),強(qiáng)化了"四種意識(shí)"。即強(qiáng)化了反恐維穩(wěn)工作是政治責(zé)任的意識(shí);強(qiáng)化了反恐維穩(wěn)工作要經(jīng);囊庾R(shí);強(qiáng)化了發(fā)展是硬道理、反恐維穩(wěn)是硬任務(wù)的意識(shí);強(qiáng)化了反恐維穩(wěn)就是維護(hù)人民群眾根本利益的意識(shí)。認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作措施,積極化解各類社會(huì)矛盾,真正把工作做到前面,防患于未然,確保了奧運(yùn)會(huì)期間全系統(tǒng)社會(huì)治安的穩(wěn)定。

  三、周密部署,深入排查,確保反恐維穩(wěn)工作取得實(shí)效

  今年,按照縣反恐辦的總體部署和要求,我局于20xx年7月25日、8月15日組織了由辦公室、內(nèi)貿(mào)科、外事科等科室人員組成的反恐維穩(wěn)檢查組,由副局長(zhǎng)帶隊(duì),對(duì)相關(guān)企業(yè)進(jìn)行了檢查。一是深入到大型商貿(mào)流通企業(yè),對(duì)企業(yè)從業(yè)人員進(jìn)行摸底排查,掌握基本情況,嚴(yán)防犯罪分子混跡其中。二是到餐飲住宿行業(yè)、美容美發(fā)店等公共場(chǎng)所進(jìn)行治安隱患排查,確保了企業(yè)在各自經(jīng)營(yíng)服務(wù)區(qū)域范圍內(nèi)不發(fā)生任何事故。三是到各加油站對(duì)經(jīng)營(yíng)情況進(jìn)行檢查,確保了奧運(yùn)期間我縣供油秩序良好,未出現(xiàn)強(qiáng)買強(qiáng)賣、哄抬油價(jià)等破壞正常經(jīng)營(yíng)秩序的現(xiàn)象。四是到外來(lái)投資企業(yè)進(jìn)行調(diào)研,聽取了企業(yè)的安保情況匯報(bào)及對(duì)我縣安全工作的建議,并由檢查組對(duì)企業(yè)進(jìn)行了安全工作指導(dǎo)。

  經(jīng)過全體干部職工的努力,一年來(lái)特別是奧運(yùn)會(huì)間,相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況良好,不存在破壞社會(huì)穩(wěn)定的因素。同時(shí),商務(wù)局確保做到領(lǐng)導(dǎo)24小時(shí)帶班,確保了各種緊急情況在第一時(shí)間得到及時(shí)有效處理,同時(shí)要加強(qiáng)同公安、消防等相關(guān)部門的溝通聯(lián)系,確保了奧運(yùn)期間無(wú)恐怖事件發(fā)生,安全工作想到前,作到位,查到位,措施到位,為全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造良好、穩(wěn)定、安全的商務(wù)環(huán)境。

  總之,一年來(lái),我局緊緊圍繞"確保安全、確保穩(wěn)定"的宗旨,確保了全年商務(wù)系統(tǒng)的穩(wěn)定和安全。在今后的工作中,我局全體干部職工將一如既往,嚴(yán)格按照縣反恐辦的要求,齊心協(xié)力,全力以赴,共同努力,為構(gòu)建和諧師宗貢獻(xiàn)力量。

講座心得體會(huì)范文 篇4

  上個(gè)周,我們利用中午時(shí)間聽了領(lǐng)導(dǎo)去學(xué)習(xí)的關(guān)于“建構(gòu)區(qū)域”的一個(gè)講座,講座的主要內(nèi)容是將建構(gòu)游戲的教育價(jià)值以及組織開展的情況進(jìn)行了介紹。

  首先在概念上我就理解的有偏差,在我的頭腦當(dāng)中,建構(gòu)區(qū)域的概念簡(jiǎn)單的就是給幼兒一些積木、紙盒、箱子、易拉罐等物體讓幼兒自由擺玩。聽了講座后我才知道建構(gòu)游戲是指幼兒通過操作各種建構(gòu)材料來(lái)塑造物體形象,反映周圍生活面積特征或心目中遐想世界的一種感覺。原來(lái)建構(gòu)游戲不單純的是讓幼兒自己擺弄,擺個(gè)高樓大廈就叫建構(gòu),而是幼兒通過感知周圍環(huán)境利用這些積木進(jìn)行心理塑造。幼兒可以通過感知周圍環(huán)境的事物,選擇其中的事物用各種材料進(jìn)行塑造。

  其次,建構(gòu)區(qū)組織的流程的理解不同。每當(dāng)讓幼兒玩建構(gòu)區(qū)時(shí),我只是簡(jiǎn)單的提前告訴幼兒可以利用這些積木、雪花片等材料隨意拼插出高樓大廈等,然后幼兒自由玩耍起來(lái),時(shí)間到了,本次區(qū)域活動(dòng)就結(jié)束了。聽了講座才知道建構(gòu)區(qū)域的流程為“確定構(gòu)建內(nèi)容——做好游戲準(zhǔn)備——計(jì)劃與探討——?jiǎng)?chuàng)意建構(gòu)——交流分享”五大步驟,而我平時(shí)的組織只有兩個(gè)步驟“確定建構(gòu)內(nèi)容——交流分享”,中間省略了三步重要流程。在講座中的一節(jié)建構(gòu)課堂中,老師和平時(shí)給幼兒上課一樣分為三個(gè)部分。

  開始部分:老師出示幻燈片,講解內(nèi)容,讓幼兒回答圖片中都有什么,促進(jìn)了幼兒的感知覺發(fā)展

  基本部分:讓幼兒交流、計(jì)劃與探討,自己想擺出圖片中的什么東西以及幼兒構(gòu)建過程,培養(yǎng)了幼兒獨(dú)立解決問題的能力

  結(jié)束部分:請(qǐng)每組幼兒進(jìn)行交流,告訴大家擺的是圖片中的什么

  整節(jié)課下來(lái),幼兒積極性很高,而且想象力很豐富,有的想法連我們大人都想不到。而我平時(shí)把幼兒的思維完全局限在高樓大廈這種有棱有角的事物當(dāng)中,而這節(jié)課,幼兒能用提供的各種材料把恐龍、長(zhǎng)頸鹿、蝴蝶等這種圓潤(rùn)的動(dòng)物都可以擺出來(lái),比如恐龍的背鰭,幼兒懂得用三角形積木一個(gè)一個(gè)把它們擺出來(lái),而且非常形象,整個(gè)過程都是小組合作,自由發(fā)揮,這不僅培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造能力,而且還發(fā)展了幼兒的發(fā)展思維,不會(huì)局限幼兒的思想。

  通過這次學(xué)習(xí),我了解到我以前在班級(jí)進(jìn)行建構(gòu)游戲時(shí),太過于簡(jiǎn)單,只是簡(jiǎn)單的給幼兒講解游戲規(guī)則,然后放任幼兒自由進(jìn)行活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束后,也缺少了讓幼兒彼此間進(jìn)行交流。看完講座后,特別是里面那件建構(gòu)游戲的課程,我通俗的理解就是建構(gòu)游戲和平時(shí)上課一樣,都是分開始部分、基本部分和結(jié)束部分的。

講座心得體會(huì)范文 篇5

  5月14日下午,學(xué)校邀請(qǐng)了縣關(guān)工委的同志給全校的教職工進(jìn)行了一場(chǎng)法律講座。聽了關(guān)工委的同志講的《法制教育的重要性》、《教師如何上好一節(jié)法制課》、和《教師在法律方面應(yīng)該注意哪些問題》后,使我對(duì)教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的行為規(guī)范、教育教學(xué)工作的開展等有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

  學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)和希望,他們正處于生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段,具有極強(qiáng)的可塑性。從小培養(yǎng)小學(xué)生法律意識(shí),進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育,不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪,更重要的是促使他們養(yǎng)成依法為事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣,促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。

  學(xué)生在學(xué)校接受教育,與老師接觸的時(shí)間最長(zhǎng),特別是小學(xué)生,可塑性非常強(qiáng),受教師的影響也最大。只有教師具有良好的法律素養(yǎng),才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意識(shí)的合格人才。每位教師都應(yīng)把《教育法》《教師法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)列為必學(xué)內(nèi)容,并深刻認(rèn)識(shí)到不懂法律,不依法職教就是不合格的教師。此外,教師還應(yīng)具有多元化的知識(shí),不只是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),還要不斷加強(qiáng)教育心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)等學(xué)科知識(shí)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),注重自身良好素質(zhì)的形成,從而真正擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣重任。尤其在實(shí)施新課程中,要提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育,教師首先要加強(qiáng)自身的法治修養(yǎng),提高教育學(xué)生的能力。教師的一言一行,對(duì)學(xué)生的思想意識(shí)都會(huì)產(chǎn)生決定性的影響。

  教師要以身作則,做好表率,要有事業(yè)心和責(zé)任感,認(rèn)真做好本職工作,努力學(xué)習(xí)新的教育理念,深入理解心得教育思想,切實(shí)提高教學(xué)水平和思想教育能力。在教學(xué)中,要戒有粗俗的語(yǔ)言和散漫的工作作風(fēng),經(jīng)常保持良好的儀表和教態(tài)。當(dāng)學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤時(shí)應(yīng)采取說(shuō)服教育的形式,做到實(shí)事求是,以理服人,循循善誘,啟發(fā)自覺。對(duì)學(xué)生多表?yè)P(yáng)少批評(píng)。在表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的同時(shí),指出他們的不足,肯定他們的成績(jī),以便激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,達(dá)到思想教育的目的。

  教師的教育作用關(guān)鍵取決于對(duì)學(xué)生的態(tài)度。在教育學(xué)生時(shí)要做到:誠(chéng)心、熱心、關(guān)心、耐心和愛心。不簡(jiǎn)單粗暴地訓(xùn)斥學(xué)生,不體罰學(xué)生。教學(xué)中注意使用術(shù)語(yǔ)和文明語(yǔ)言,不使用土語(yǔ)、方言和大粗話。法制教育不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,教師要提高法制教育能力,注重調(diào)查研究,講究發(fā)式方法,把法制教育寓于教育教學(xué)之中,在新課程中抓住一切有利時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。

  教師若能把法制教育的方法、時(shí)機(jī)掌握恰當(dāng),運(yùn)用靈活,對(duì)提高學(xué)生的政治思想覺悟,抵制精神污染,定會(huì)收到事半功倍的效果。但是法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情,它需要家長(zhǎng)的配合,更期待著社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)和我們教師能始終不渝的寓法制教育于課堂教學(xué)之中。

  前幾天,我去參加了一個(gè)名為《夢(mèng)想您好》的講座。聽了這個(gè)講座,我若有所思,深深地被感觸到了。

  給我們講課是一個(gè)中年男子,體型均勻,是一個(gè)高級(jí)大腦潛力開發(fā)師。他講課十分幽默,主要講了我們大腦的潛力和如何學(xué)習(xí)的方法。他說(shuō)的每一句話都在激勵(lì)著我努力的決心,讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力。我明白了一些學(xué)習(xí)的方法之后,如何才能讓學(xué)習(xí)的效率變得最高,讓我對(duì)課本的記憶更深刻。

  他在課上跟我們講了如何努力的去學(xué)習(xí),每天都要去堅(jiān)持地復(fù)習(xí)。這讓我想起了一個(gè)人:他是一個(gè)黑人小孩,生活在一個(gè)黑人都會(huì)被白人歧視的國(guó)家。但偏偏他的志向卻十分遠(yuǎn)大,想出人頭地,想不被白人歧視,做一個(gè)高位的人。他立下了自己的志向,許下了一個(gè)誓言:要出人頭地。他便日日夜夜勤奮學(xué)習(xí),比別人多付出了六倍的努力。終于,他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,成為了一個(gè)總統(tǒng)助理,成為了一個(gè)出人頭地的人。他的話和這個(gè)故事都告訴了我要認(rèn)真地學(xué)習(xí),努力地學(xué)習(xí),要比別人付出多倍的努力,才能獲得比別人更高的成就。

  他還繼續(xù)給我們講了,是什么讓我們的學(xué)習(xí)變得差。主要有三個(gè)因素,第一個(gè)是拖延,第二個(gè)是自我放棄,第三個(gè)是總找借口。拖延就是拖一天是一天,永遠(yuǎn)也不知道時(shí)間的寶貴,總是今天的事情留到明天做,明天的事情又留到后天做。這種情況就像《明日歌》所說(shuō)的那樣:“明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎!薄W晕曳艞壘褪欠忾]自我,自己認(rèn)為自己不行,也就是自暴自棄。這種自己把自己封閉起來(lái),以為自己不行,就認(rèn)定了自己之后的結(jié)果。其實(shí)研究表明,一百個(gè)人里面有九十八個(gè)人的智商是一致的,只有剩下的百分之一的人可能會(huì)比別人多一點(diǎn),剩下百分之一的人也只可能是比別人少一點(diǎn)?赡苣切┳员┳詶壍娜耍蝗ジ珟椭卸嗌偃藴y(cè)智商,可能自己的智商還會(huì)比別人高一點(diǎn),所以不要自暴自棄,不要自我荒廢?赡苣愕闹巧虝(huì)比別人多一點(diǎn),你將來(lái)的成就也會(huì)比別人高一點(diǎn)。

  總找借口,就是總是在為自己錯(cuò)尋找借口,將自己的責(zé)任推到別人身上。覺得自己學(xué)習(xí)不好,就總是在說(shuō)身邊的人一直在吵你,你無(wú)法定下心來(lái)好好學(xué)習(xí)。這其實(shí)并不是你無(wú)法“靜”下來(lái),只是你在為自己學(xué)習(xí)的不好而找的借口罷了。我們要努力改掉這些壞習(xí)慣,讓我們的學(xué)習(xí)更加的好,讓我們的未來(lái)更加美好,讓我們的明天更加燦爛!

  這個(gè)講座讓我明白了:不要自暴自棄,不要拖延,不要總找借口。要認(rèn)真努力的學(xué)習(xí),每天回家時(shí)都要認(rèn)真的復(fù)習(xí),這樣就會(huì)有一個(gè)良好的成績(jī),有一個(gè)輝煌的未來(lái)。所以大家讓我們一起努力起來(lái),一起為自己創(chuàng)造一個(gè)燦爛的明天!

講座心得體會(huì)范文 篇6

  作為21世紀(jì)的青少年,我們應(yīng)該做到學(xué)法、懂法、守法。不去觸犯法律,必須做到有法必依,嚴(yán)格遵守法律法規(guī),在社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域中,國(guó)家都制定了不同的法律制度,我們都要嚴(yán)格遵守。

  雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢(shì),但也時(shí)常受到侵害,F(xiàn)在盡管有老師、家長(zhǎng)的保護(hù),但他們不可能時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊呵護(hù)著我們,況且總有一天我們會(huì)離開父母,離開學(xué)校,踏入社會(huì),獨(dú)立生活的。

  所以,自我保護(hù)也就成了我們中學(xué)生防止自身受到傷害的必要措施了。為了避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾,應(yīng)該嚴(yán)于律己,不能自己去惹事生非,挑起事端,導(dǎo)致別人對(duì)你的不滿,輕則吵架,重則就會(huì)出現(xiàn)結(jié)伙斗毆,事故也會(huì)隨之而發(fā)生。到時(shí),不僅會(huì)給自己的家庭造成沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),而且還會(huì)使你受到肉體上的痛苦和心靈的折磨,后悔也來(lái)不及了。

  相反,如果同學(xué)們都尊重別人,互相謙讓,真誠(chéng)待人,你也會(huì)因尊重別人而受到別人的尊重,這樣,同學(xué)之間不僅會(huì)建立起真摯的友誼,我們的校園也會(huì)呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的文明景象。所以我們要處處以法為中心,不做任何違法的事,提高自己的法律覺悟,因?yàn)橹挥腥巳酥v法,學(xué)法,守法,我們的社會(huì)大家庭才會(huì)和諧。

  容易誘發(fā)青少年犯罪的原因主要有沖動(dòng)心理、盲從心理、攀比心理、哥們義氣心理和好奇心理。講座教育了我們應(yīng)該不崇尚暴力、不盲目沖動(dòng),面對(duì)問題三思而后行。在遇到他人犯罪時(shí)應(yīng)極力勸阻,不行則盡量保護(hù)自己。通過自己的勞動(dòng)換取喜歡的東西,時(shí)刻保持清晰的頭腦,提高自己的法律意識(shí)。在日常生活中,我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,自覺地遵紀(jì)守法。這是我們預(yù)防犯罪的最有效、最基本的方法。還要增強(qiáng)辨別是非、自我控制能力,正確對(duì)待所遇到的各種糾紛,學(xué)會(huì)控制自己。犯罪是一條不歸路,一旦踏上了第一步,就再也沒有回頭的機(jī)會(huì),在一時(shí)沖動(dòng)后鑄成了大錯(cuò),留下的只是后悔莫及。

  犯罪不僅危害到自己,還危害到了身邊的父母、親人。一失足成千百恨,我們應(yīng)該保持清醒的頭腦,了解犯罪的危害性和嚴(yán)重性,提高自己的法制觀念。俗話說(shuō)的好:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。我們應(yīng)該從自己做起,從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。正確認(rèn)識(shí)法律,樹立自我防范意識(shí),遠(yuǎn)離犯罪。聽完這節(jié)課,我想這對(duì)于我以后的人生道路起著巨大的作用。它給了我許多真理和啟發(fā),告訴我要想成才必先學(xué)會(huì)做人,我會(huì)一直受用!

講座心得體會(huì)范文 篇7

  上周,我有幸聆聽了晉中市組織的優(yōu)質(zhì)課賽講及教育專家溫麗君的教學(xué)觀摩課和講座,我深受震撼,真正感受到了“校本革命,高效課堂”帶來(lái)的新變化。

  我在領(lǐng)略到名師風(fēng)采的同時(shí),感受了他們對(duì)學(xué)生、對(duì)教育那深情的愛;感受到了他們身上所透露出來(lái)的無(wú)窮的知識(shí)力量;感受到他們對(duì)學(xué)生身心發(fā)展以及教育了解之廣、鉆研之深。贊嘆之余也不免陷入沉思,為何在他們的課堂中能讓人感受到學(xué)生對(duì)知識(shí)的迫切渴望,并樂此不疲?總結(jié)了以下幾點(diǎn):

  1、名師的課,展示了教育教學(xué)改革的新視點(diǎn),教學(xué)中體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,使學(xué)生的思維得到了健康發(fā)展, 建立了和諧、民主的師生關(guān)系,讓學(xué)生真正成為了課堂上的主人。

  2、他們以不同的教學(xué)方式展現(xiàn)了新理念下課堂教學(xué)的風(fēng)貌,在教學(xué)中不僅充分展示了教學(xué)內(nèi)容的顯性因素,而且發(fā)掘了隱性情感因素。她們能恰到好處的把教學(xué)內(nèi)容隱含的情感,通過自己的加工提煉,以情生情。

  3、以學(xué)生的發(fā)展為主,設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),從而使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中達(dá)到"思維活躍流暢、創(chuàng)新精神涌動(dòng)"的最佳境界,真正行之有效地改革了課堂教學(xué),把素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。

  通過學(xué)習(xí),豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,名師的標(biāo)志是人格完善、學(xué)識(shí)淵博、教藝精湛、業(yè)績(jī)超群。對(duì)照名師,我深深地感悟到在21世紀(jì)要做一名合格的老師,尤其是要做一名優(yōu)秀的老師,這段路還很漫長(zhǎng)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)名師關(guān)鍵要從以下幾方面入手:

  1、敬業(yè)

  只有對(duì)教育事業(yè)充滿深厚的愛的教師,才會(huì)樂于獻(xiàn)身教育事業(yè),精心哺育一代新人。一個(gè)對(duì)所教學(xué)科充滿愛的教師,就會(huì)加深對(duì)教材的理解,就會(huì)富有感情地去教授每一堂課,從而使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗(yàn),更深刻地感受與理解教材。一個(gè)對(duì)學(xué)生充滿愛的老師,才會(huì)對(duì)學(xué)生誨人不倦,潤(rùn)物無(wú)聲,如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛。同時(shí),渾身洋溢著精、氣、神的教師,會(huì)給人以精力充沛、心胸豁達(dá)、充滿活力的感覺。在面對(duì)困難、挫折、失意時(shí),教師應(yīng)保持樂觀開朗的態(tài)度,既可以激勵(lì)自己,又可以給學(xué)生以榜樣示范,像孔子那樣以積極飽滿的情緒去從事教育。教師的活潑開朗的性格,又將會(huì)感染到我們的學(xué)生。

  2、學(xué)習(xí)

  學(xué)習(xí)對(duì)于一個(gè)教師的成長(zhǎng)具有十分重要的意義。這些名師從走上講臺(tái)的那一天起,一刻也沒有放松過學(xué)習(xí)。一要系統(tǒng)掌握教法要素。成熟的教法是在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來(lái)的,比較穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)的基本程序和方法。二要強(qiáng)化教學(xué)技能訓(xùn)練。教學(xué)基本技能是教師必備的基本職業(yè)技能。努力熟悉上課技能,掌握聽課、評(píng)課技能,研習(xí)反思技能。唯有通過自身有效的實(shí)踐訓(xùn)練,才能輕車熟路,游刃有余。正是由于有厚實(shí)而廣博的知識(shí)基礎(chǔ),他們才能在教學(xué)中深入淺出,揮灑自如。

  3、創(chuàng)新

  個(gè)人功底深淺不一,教學(xué)風(fēng)格各異,面對(duì)的學(xué)生不同,同樣的教學(xué)內(nèi)容,不同的人教,課堂效果也不會(huì)一樣。不顧客觀實(shí)際情況,只一味簡(jiǎn)單的模仿,甚至直接生搬硬套,依樣畫葫蘆,即便畫得再像,也僅僅是形似而已。教學(xué)有法但無(wú)定法,學(xué)習(xí)名師,關(guān)鍵在于走到名師課堂的背后,深入思考,于細(xì)微精到處體察揣摩其中的奧妙,結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際和優(yōu)勢(shì),活學(xué)活用而不是全部拿來(lái),學(xué)會(huì)揚(yáng)棄,并在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中不斷嘗試,不斷積累經(jīng)驗(yàn),熟能生巧,走出一條出于教學(xué)新路。這就算學(xué)到了名師課堂的“真經(jīng)”,除此之外,別無(wú)他途。

  4、觀念

  在傳統(tǒng)教學(xué)中,教師高高在上,在現(xiàn)代社會(huì)里,必須教育民主化,教師與學(xué)生是平等的,教師有尊嚴(yán),學(xué)生也有尊嚴(yán),每一個(gè)學(xué)生不管成績(jī)好壞,品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán)。教師要發(fā)自內(nèi)心的愛學(xué)生,努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點(diǎn),欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,學(xué)生只有感受到老師的愛與尊重,方能愉快地學(xué)習(xí),健康的成長(zhǎng)。在信息時(shí)代,教師很多方面的知識(shí)都可能不如學(xué)生,那么必須放下架子,與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系,真誠(chéng)地向?qū)W生學(xué)習(xí),教學(xué)相長(zhǎng),共同進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)名師,我切實(shí)感受到什么是真正的尊重學(xué)生,不是虛情假意,而是真情的自然流露,教師要從學(xué)生角度出發(fā),揣磨學(xué)生學(xué)習(xí)心理,學(xué)生化的語(yǔ)言更利于學(xué)生接受。與其說(shuō)名師是一位老師,倒不如說(shuō)名師是一本書,一本只有認(rèn)真思考、認(rèn)真實(shí)踐后才能讀懂的書。

  總之,我們要做的就是趕緊行動(dòng)起來(lái),加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),認(rèn)真地搞好教學(xué)工作,并努力創(chuàng)造各種條件進(jìn)行教研和教改活動(dòng),逐漸縮小與名師的差距,不斷促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高,促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。

  聽課、聽名師講座是教師的必修課,是教師成長(zhǎng)的一個(gè)捷徑,聽課已經(jīng)結(jié)束了,但是我的工作還在繼續(xù),我的努力不能停止,我將不斷反思,更上一層樓.

講座心得體會(huì)范文 篇8

  陳教授的報(bào)告會(huì)讓我受益匪淺,經(jīng)過她充滿活力與活力的講話,讓我明白了,自我的幸福要由自我買單,自我的成長(zhǎng)要由自我拓展!耙簧凶钪匾臅r(shí)刻就是當(dāng)下,把每一個(gè)當(dāng)下都過好,那就是幸福的人生”。是啊,如果只是單純的選擇幾個(gè)人作為最重要的,我們會(huì)在沒有他們?cè)谏磉厱r(shí)感到迷茫,失去前進(jìn)的方向,而如果我們以當(dāng)下為帆,定能推動(dòng)我們的小舟一路前行!皼]有交際本事的人,就象陸地上的船,永遠(yuǎn)到不了人生的大!薄j惤淌谙蛭覀?cè)敿?xì)的解釋了人際交往中易出現(xiàn)的問題,并運(yùn)用相悅定律、鑰匙定律等實(shí)用定律讓我們充分了解了人際交往的關(guān)鍵所在!叭说囊簧⒉欢际菆A滿、甜蜜、健康而繁榮的。而擁有一顆熱愛一切完美事物的心靈,能讓我們勇敢地走過荊棘越過難關(guān),走向我們期待的完美生活,從而擁有完滿而精彩的人生”。陳教授在報(bào)告會(huì)將要結(jié)束時(shí)把這句話送給了我們,并期望我們能夠靠自我的雙手為自我的幸福買單,有所成長(zhǎng)有所收獲!

  短短的一個(gè)晚自習(xí),我便被XX教師的虛懷若谷、和藹可親的人格魅力深深吸引。此次宣講對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大,我不僅僅了解到了黃金定律、白金定律、相悅定律、鑰匙理論、沉默的陀螺的真正內(nèi)在含義,更是認(rèn)同了陳教師的那句話“我要學(xué)會(huì)通透和靈動(dòng),也要追求內(nèi)在的一分圓融”,并把它奉為我的座右銘。我相信如果我們每個(gè)人都用理性、理解、寬容來(lái)接納別人,學(xué)會(huì)傾聽,懂得贊美別人,那么我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),未來(lái)在前方,期望的光明在閃爍。

  這次報(bào)告會(huì)過后,我想了很多,確實(shí),說(shuō)話是一門藝術(shù)。很多時(shí)候,我們?cè)诓唤?jīng)意間就說(shuō)了一些錯(cuò)誤的話,可能在說(shuō)者看來(lái)沒什么,可是在聽者看來(lái)確實(shí)有問題,這就可能在說(shuō)者與聽者之間產(chǎn)生一些不必要的誤會(huì)。所以在日常的學(xué)習(xí)生活中,我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)去聆聽他人,從心底里去欣賞別人。要記得,人總是喜歡喜歡自我的人。

講座心得體會(huì)范文 篇9

  這天下午,韋姸老師給我們上了一節(jié)人生規(guī)劃的專題講座,在沒有聽講座之前,我就在想,人生規(guī)劃是不是就是我高中時(shí)想的如何規(guī)劃人生藍(lán)圖一樣的呢?自己的專業(yè)知識(shí)是如何的扎實(shí)牢固,自己的職業(yè)崗位是如何的完美,等等……在她沒有講之前,我就是這樣認(rèn)為的,但是,當(dāng)她給我們看的第一幅圖片,一幅中國(guó)大學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)人才招聘會(huì)上的圖片時(shí),我當(dāng)時(shí)就愣住了,中國(guó)是如此多的大學(xué)生在面臨著就業(yè),要想找到一份好的工作,是多么的不容易,也可想而知,要想找到一份較為簡(jiǎn)單的工作,是不是也該在大學(xué)階段認(rèn)真的把專業(yè)知識(shí)學(xué)好呢?

  其中,韋姸老師給我們講的六個(gè)階段,是如此的關(guān)鍵重要,第一階段的適應(yīng)環(huán)境,第二階段的自我探索,第三階段的社會(huì)探索,第四階段的明確職業(yè)方向,第五階段的職業(yè)實(shí)踐階段,到最后的用心尋找實(shí)踐或在就業(yè)實(shí)踐中檢驗(yàn)和修正職業(yè)方向。每一個(gè)步棸是如何規(guī)劃,如何著手,如何在一步一步中去實(shí)現(xiàn)它,這些,原來(lái)還有那么多“零件組成并去實(shí)行的。

  透過這次的講座,讓我受益最大的是:我們想做某件事或正在做某件事情的時(shí)候,你必須要結(jié)合現(xiàn)狀給予分析,要了解目前的形勢(shì),還要有一個(gè)明確的目標(biāo),在關(guān)聯(lián)復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)社會(huì),如何處理好人際關(guān)聯(lián),如何培養(yǎng)自我管理潛質(zhì)和理財(cái)潛質(zhì),事情結(jié)束后,你還要學(xué)會(huì)善于總結(jié)和反思,從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),提出對(duì)自己有益的東西,只有這樣,你才會(huì)有所進(jìn)步,有所提高。

講座心得體會(huì)范文 篇10

  現(xiàn)在的孩子生活是越來(lái)越幸福,在家里無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著親人的各種關(guān)愛,都會(huì)有一種“以我為中心”的潛意識(shí)。許多孩子忽視了生活經(jīng)歷中許多值得珍惜的東西。在德育實(shí)踐課程中,許多主題安排的目的就是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,深刻理解生活。這類課堂的導(dǎo)入時(shí),要把曾經(jīng)的生活情景重新再現(xiàn)在學(xué)生面前,讓學(xué)生有意識(shí)的溫習(xí)、再新認(rèn)識(shí)生活,這對(duì)與課堂的學(xué)習(xí)顯得尤為重要。

  例如德育實(shí)踐課《謝謝你們,我的父母》的重點(diǎn)是感受自己的成長(zhǎng)離不開父母的關(guān)心,體會(huì)到日常生活中父母的辛苦操勞。作課前調(diào)查,和學(xué)生交談中發(fā)現(xiàn),許多學(xué)生認(rèn)為:“父母照顧好孩子的生活,是天經(jīng)地義的!庇械倪埋怨:“父母對(duì)自己的關(guān)心不夠,沒有其他的父母那么好。”那么,課堂導(dǎo)入就需要老師精心選擇生活中一些溫馨的情景,能打動(dòng)孩子心靈的生活細(xì)節(jié)展示給學(xué)生看。如“燈下,媽媽給孩子打毛衣;孩子生病父母精心照顧;晚上,媽媽給孩子折疊第二天穿的衣服;孩子睡著時(shí),媽媽起床為孩子蓋棉被”等等。在重溫這些每位學(xué)生都經(jīng)歷過的生活小事后,可順勢(shì)提問:“看了以后,你有什么感受?”學(xué)生內(nèi)心深處一定能感受到,自己的成長(zhǎng)離不開父母的關(guān)心,體會(huì)到父母的辛苦操勞。

  是一種普遍的人類自我關(guān)懷,表現(xiàn)為對(duì)人的尊嚴(yán)、價(jià)值、命運(yùn)的維護(hù)、追求和關(guān)切,對(duì)人類遺留下來(lái)的各種精神文化現(xiàn)象的高度珍視,對(duì)一種全面發(fā)展的理想人格的肯定和塑造。二十一世紀(jì)是追求的世紀(jì),二十一世紀(jì)的教育更是崇尚的教育。崇尚人文精神不僅是提升辦學(xué)理念、提高辦學(xué)水平的必然需求,也是營(yíng)造良好人際關(guān)系,建設(shè)小康社會(huì),促進(jìn)人的現(xiàn)代化的必然使命。

  著名教育家葉瀾教授曾對(duì)教育下過這樣的一個(gè)定義:“教育是面對(duì)人的生命,通過人的生命,最后是為了人的生命的發(fā)展的一項(xiàng)獨(dú)特的!边@就要求我們?cè)诨顒?dòng)中要賦予每個(gè)人生命發(fā)展的活力與源泉。生命的發(fā)展就是人文精神的發(fā)展,培育人文精神就是活動(dòng)的內(nèi)核。

  古人云“文明以止,人文也”。以人為本的活動(dòng)承載著精神文明建設(shè)的使命。我校的校園文化活動(dòng),在學(xué)校辦學(xué)理念的統(tǒng)帥下,以人文精神的培養(yǎng)為核心,以為目的,立足于實(shí)際,與時(shí)俱進(jìn),突顯人文特色;不僅活躍了校園氣氛,陶冶了學(xué)生情操,而且正在構(gòu)筑一個(gè)博大的精神家園,積淀文化底蘊(yùn),產(chǎn)生更大的“場(chǎng)效應(yīng)”,從而使我校的德育工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

講座心得體會(huì)范文 篇11

  教育孩子,我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的,學(xué)習(xí)過程中也會(huì)遇到這樣那樣的困難,這就需要家長(zhǎng)和老師之間多溝通多交流,我相信只要我們共同努力,在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,孩子就會(huì)快樂地成長(zhǎng),成為健康、文雅、自主、陽(yáng)光的人!

  人生的經(jīng)歷告誡我們,家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要,甚至決定著他們的發(fā)展方向,影響到終生。時(shí)光荏苒,孩子一天天的長(zhǎng)大,從他出生到現(xiàn)在,我們盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來(lái)對(duì)他進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好,孩子健康活潑,茁壯成長(zhǎng)。

  一、教育孩子要平等溝通,傾聽是良好的溝通的前提。

  孩子的許多缺點(diǎn)都是能夠在父母身上找得到的。教育孩子時(shí)先約束自己,規(guī)范好自己的行為,用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。比如,平時(shí)我們家長(zhǎng)平等地與孩子交流,靜下心來(lái)傾聽孩子要訴說(shuō)的一切,哪怕此時(shí)再忙、再累,也專心致志地傾聽,不時(shí)地詢問孩子:在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候,他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,當(dāng)他說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí),我也會(huì)尊重他的意見,與他商量,給了他足夠的信心和自信,我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽是一種藝術(shù),也是一種學(xué)問。

  二、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力和行為習(xí)慣。

  雖然家庭情況不同,教育方式也各有千秋,但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長(zhǎng)。

  好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的,它應(yīng)該體現(xiàn)在家庭生活中,時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成,玩過的玩具要收拾好,晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊,有時(shí)候,孩子想偷懶,就給他講講道理,并且告訴他,那樣是不可以的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為,習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。

  三、需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧。

  我以前心里一直不踏實(shí),就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴的整體價(jià)值體系來(lái)教育孩子,這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中,一邊反省自身的行為道德規(guī)范,一邊省思孩子成長(zhǎng)的種種表現(xiàn),我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向,我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長(zhǎng)。

  不要給孩子定太高的要求,給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間,在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足,再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的,應(yīng)該知道孩子喜歡什么,過多的說(shuō)教,都不如用自己的行為來(lái)引導(dǎo)孩子的效果來(lái)的好。要求孩子做到的,大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候,一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前,我就糾正他,他馬上就指斥說(shuō):“你也老是天天上網(wǎng),一玩就老長(zhǎng)時(shí)間,眼睛也要看壞的!泵鎸(duì)孩子的質(zhì)問,我只有自己先改正,用自己的行為來(lái)影響孩子,我告訴孩子:“你看媽媽改正了,只上一會(huì)兒網(wǎng)了,你也應(yīng)該改正吧!”這時(shí),孩子會(huì)欣然的接受你的建議。

  孩子喜歡手工制作,我就給他提供材料,給他盡可能多的幫助。有時(shí)候,看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”,沾沾自喜地給我們看,神情中充滿了自豪?吹胶⒆痈矣趧(dòng)手去做并從手工制作的過程中得到了快樂,我從心底里感到欣慰。

  此外,我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。孩子本來(lái)就愛跑愛跳,讓他多鍛煉,既強(qiáng)身健體,又愉悅心情,何樂而不為呢?

  我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂趣,是一個(gè)熱愛生活的人。更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己趣,是一個(gè)熱愛生活的人。

講座心得體會(huì)范文 篇12

  20xx年10月26日晚上那場(chǎng)精彩的演講,是我這一生都揮之不去的記憶。你可能覺得我夸張了,但是我很認(rèn)真很嚴(yán)肅的告訴你,如果你和我一樣聆聽了這場(chǎng)演講,你一定會(huì)和我一樣,不,甚至?xí)任腋潎@。唐大海老師幽默的談吐,犀利的語(yǔ)言,總能引起我的思考,給我的職業(yè)生涯規(guī)劃帶來(lái)更多的啟發(fā),他的很多話讓我有種醍醐灌頂?shù)母杏X,甚至讓我打開了更多的思路,讓我的思維不再是很狹隘的,而是漸漸地在引導(dǎo)著我有更加寬廣的思路去看待我身邊的問題,甚至是思考我未來(lái)的發(fā)展方向。

  在演講會(huì)的最后,我還很榮幸的和唐老師來(lái)了一個(gè)面對(duì)面的思想碰撞,其中唐老師的一個(gè)回答讓我受益匪淺,他回答道“無(wú)論是你有什么樣的理想,都要找到最適合自己的行業(yè),最適合自己的位置去做”。是啊!只有找到了你最想要做的事情,才能擁有激情去對(duì)待你的工作,無(wú)論遇到什么樣的困難也都不再是困難,因?yàn)槟阕约合硎苓@個(gè)過程,而不是困難能不能克服,在找到這個(gè)目標(biāo)之前我需要做的事情就是不斷的積蓄我的“力量”。

  那我們到底應(yīng)該具備哪些方面的“力量”那,唐老師用了兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間給我們演講了這個(gè)力量,話句話說(shuō),就是老師提出的“百萬(wàn)年薪的知識(shí)儲(chǔ)備”,具體分為知識(shí)儲(chǔ)備和能力的儲(chǔ)備。

  知識(shí)的儲(chǔ)備包括幾個(gè)方面:

  一、關(guān)注重要的實(shí)時(shí)信息

  因?yàn)樘评蠋熓亲鐾赓Q(mào)出身的,他向我們介紹了他每天都會(huì)關(guān)注的一些信息,例如:美元指數(shù),原油價(jià)格,日本橡膠價(jià)格,美國(guó)棉花價(jià)格,倫敦銅價(jià),道瓊斯指數(shù),A股指數(shù)等等,還有他談到了最近非常熱點(diǎn)的金融實(shí)事,比如,歐債危機(jī)。各行各業(yè)的佼佼者都有這樣一個(gè)特質(zhì),就是關(guān)注實(shí)事,了解現(xiàn)今國(guó)家政策和經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況,全面的分析,并結(jié)合自身的情況,做出適合自身發(fā)展的決策,我想這是基本素質(zhì),唐老師當(dāng)然也不例外。他的分析能力真的讓我嘆服!

  二、經(jīng)濟(jì)學(xué),金融學(xué)深厚功底

  第一條說(shuō)到了要關(guān)注實(shí)事,但是只是關(guān)注了不會(huì)用就是徒勞無(wú)用嘍,要怎么去分析,就一定要運(yùn)用到經(jīng)濟(jì)學(xué)和金融學(xué)有關(guān)的知識(shí)了,他要求我們?cè)诖髮W(xué)期間多多閱讀相關(guān)專業(yè)書籍,不斷地豐富自己。

  三、法律知識(shí)

  談到經(jīng)濟(jì)離不開的就是法律知識(shí),在這個(gè)法制社會(huì)里,法律是一個(gè)工具,更好的保護(hù)自身和公司的利益不受到侵害。

  四、財(cái)會(huì)知識(shí)

  說(shuō)到企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理,肯定離不開的就是資金的運(yùn)作,說(shuō)起資金的運(yùn)營(yíng),第一個(gè)想起的就是財(cái)務(wù)知識(shí),一個(gè)好的決策者一定要擁有財(cái)會(huì)知識(shí),才能把公司的運(yùn)營(yíng)做到運(yùn)籌帷幄,這是需要我們花一定的時(shí)間和精力的,畢竟財(cái)務(wù)方面的知識(shí)很專業(yè),我們的重點(diǎn)也應(yīng)該放在運(yùn)用知識(shí),而不是知識(shí)本身。唐老師還向我們推薦了珠海宏橋的ERP軟件,讓我們?cè)谛1氵M(jìn)行一些財(cái)務(wù)方面操作的了解,增強(qiáng)我們的實(shí)戰(zhàn)能力。

  五、市場(chǎng)營(yíng)銷,市場(chǎng)調(diào)研

  大家都知道,百事可樂公司的一份市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告,幫助百事公司業(yè)績(jī)超過了可口可樂,打破了可口可樂壟斷可樂市場(chǎng)的局面,由此我們可以看到,市場(chǎng)營(yíng)銷策劃對(duì)于公司潛在的巨大價(jià)值,要學(xué)些市場(chǎng)營(yíng)銷,才能給我司帶來(lái)更多的收益,利潤(rùn)。

  六、管理學(xué)

  談到管理學(xué)唐老師似乎非常的興奮,他說(shuō)自己是管理學(xué)高手,并向我們展示了他管理公司的兩個(gè)具體的實(shí)例,一個(gè)是白領(lǐng)生產(chǎn)線,另外一個(gè)是他們公司的激勵(lì)體制。公司做的越大,對(duì)于管理者的挑戰(zhàn)也就越大,對(duì)管理方法的科學(xué)性要求也就越高。

  七、國(guó)際貿(mào)易

  因?yàn)樘评蠋熃?jīng)營(yíng)的銀億集團(tuán)主要就是從事外貿(mào)行業(yè)的,所以他最后重點(diǎn)的談到了國(guó)際貿(mào)易方面的知識(shí)儲(chǔ)備。不過我是學(xué)習(xí)財(cái)管出身的,以后的工作崗位如果有涉及,其實(shí)就算是沒有涉及我想我也應(yīng)該了解國(guó)貿(mào)知識(shí),中國(guó)加入WTO這么多年來(lái),隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,國(guó)際貿(mào)易也越來(lái)越多,這方面知識(shí)肯定是必備的。

  能力的儲(chǔ)備包括:

  一、智商

  他主要講到了,解決問題的能力,想象與創(chuàng)造能力,演講力,溝通與說(shuō)服能力。這些也都是我們老生常談的問題了,這些也是成為各行各業(yè)佼佼者的必備素質(zhì)。

  二、情商

  他講到了,幽默感,表情的調(diào)整,聲音的調(diào)控和撼動(dòng)人心的笑容,他講到了原一平的笑容,用笑容征服你的客戶,征服你的領(lǐng)導(dǎo)。

  除了講述我們必備的知識(shí)儲(chǔ)備,在后面一大塊的時(shí)間,唐老師還解讀了當(dāng)今的熱點(diǎn)問題,當(dāng)然,這些解讀都是唐老師自身的看法,每個(gè)人各有理解,唐老師也讓我對(duì)很多問題有了更新的認(rèn)識(shí),從另外的角度去思考了中國(guó)的現(xiàn)今狀況。

  突然見發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的還有很多很多,我需要了解的東西還無(wú)窮無(wú)盡,瞬間一種壓力也籠罩了我,我才發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)是多么的幼稚,很多想法真的是天真的可笑,不過這就是成長(zhǎng)的過程吧,人總是要經(jīng)歷幼稚的階段,受了傷才能走向成熟。

  經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)思想的碰撞與交匯,唐老師與在場(chǎng)的同學(xué)度過了一個(gè)愉快的夜晚,場(chǎng)內(nèi)不時(shí)的發(fā)出陣陣的笑聲和熱烈的掌聲,唐老師精彩的演講,給我們這些迷茫中的大學(xué)生指明了前進(jìn)的方向,未來(lái)我們的方向是什么,這個(gè)問題還要由我們自己去思考,唐老師是過來(lái)人,他語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)可以幫助我們,讓我們?cè)谖磥?lái)的人生道路上少走許多的彎路。但是每個(gè)人的人生都是不盡相同的,也許唐老師碰到的很多問題我們碰不到,又或許我們還會(huì)碰到很多問題,甚至唐老師都沒有碰到過,這時(shí)就要靠我們運(yùn)用自身的能力去解決,我覺得一切的知識(shí)都是可以學(xué)習(xí)得到的,但是我們的內(nèi)心和我們的意志是需要訓(xùn)練的,我要訓(xùn)練自己有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心面對(duì)成人的世界,慢慢的長(zhǎng)大,慢慢的承擔(dān),希望自己能做的比唐老師更好,以后像唐老師一樣把我的經(jīng)驗(yàn)分享給以后的人。

  突然很有動(dòng)力,很有激情,開始干吧!未來(lái)的成功都是現(xiàn)今的每一小步走出來(lái)的,我要腳踏實(shí)地,走好當(dāng)下的每一步,其實(shí)就是滿懷希望的走好了未來(lái)的路!加油中國(guó),加油大學(xué)生,加油我的今天——我的未來(lái)!

講座心得體會(huì)范文 篇13

  聽了這節(jié)講座,我感觸很深。當(dāng)然,也存在著一些問題,比如說(shuō),學(xué)生提出的問題還不夠深刻,教師應(yīng)該怎樣培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)?在課堂上如何更為有效地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法?怎樣更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展?希望在接下來(lái)教學(xué)生活里,能夠?qū)W習(xí)更多的理論知識(shí),并把理論知識(shí)結(jié)合實(shí)際,運(yùn)用到課堂中。相信,只要經(jīng)過我們的學(xué)習(xí)一定會(huì)把自主學(xué)習(xí)做到。

講座心得體會(huì)范文 篇14

  對(duì)于剛剛走向工作崗位的我來(lái)說(shuō),班主任工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作。我迫切的需要有經(jīng)驗(yàn)的班主任向我傳授她們班級(jí)管理、教育學(xué)生等各方面的經(jīng)驗(yàn)。需要將我在大學(xué)中所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際,更需要盡快的提升自己,適應(yīng)班主任這個(gè)角色。在這個(gè)時(shí)候,傅娟老師給了我這個(gè)機(jī)會(huì)。

  在講座的一開始,傅娟老師就給我們展示一些激勵(lì)學(xué)生的小“心機(jī)”。尤其是表?yè)P(yáng)信。傅娟老師今年任教的年級(jí)也是一年級(jí),和我所在的年級(jí)是一樣的。傅娟老師介紹到,表?yè)P(yáng)信既可以發(fā)給學(xué)生,也可以發(fā)給家長(zhǎng)。聽到這里,我馬上就意動(dòng)了。對(duì)于一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō),得到老師的表?yè)P(yáng)是一件是非常開心的事,尤其是這種表?yè)P(yáng)以表?yè)P(yáng)信為載體,將時(shí)刻的激勵(lì)他們。而對(duì)于家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng),其實(shí)一直以來(lái)我都在想一個(gè)能夠激勵(lì)家長(zhǎng)的好方法。表?yè)P(yáng)信它雖然只是一張紙,卻是對(duì)家長(zhǎng)的一種認(rèn)可。家長(zhǎng)感受到自己的努力得到認(rèn)可,將會(huì)更加積極的配合老師和班級(jí)的工作,這其實(shí)是一個(gè)良性循環(huán)。

  值日班長(zhǎng)也是讓我感觸很深的一個(gè)地方。給每個(gè)孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì),是教育一直以來(lái)所致力于的目標(biāo)。而值日班長(zhǎng)可以充分的調(diào)動(dòng)每位同學(xué)的積極性,讓我們更加了解學(xué)生,發(fā)現(xiàn)她們的優(yōu)點(diǎn)。傅娟老師講到,許多學(xué)生在輪了一次以后都在期待著下一次,無(wú)形中還加強(qiáng)了孩子數(shù)學(xué)的心算能力。值日班長(zhǎng)有利于培養(yǎng)孩子的自信,讓孩子更加熱愛自己的班級(jí),并且它所益于的對(duì)象,是班級(jí)中的所有成員。

  班級(jí)的名字,口號(hào)是班級(jí)的靈魂。我們要不斷加強(qiáng)對(duì)孩子精神層面的熏陶,使孩子更加熱愛班級(jí),熱愛集體,熱愛祖國(guó)。我們的口號(hào)是班上每位同學(xué)都要努力去做到的,它為學(xué)生精神世界指明了方向,更是一份無(wú)形的規(guī)章制度,時(shí)刻的熏陶著每一位同學(xué)。

  最后的環(huán)節(jié)是答疑階段,解決我們?cè)诎嘀魅喂ぷ髦杏龅降膶?shí)際問題。我們班上就有一位非常好動(dòng)的學(xué)生,對(duì)于他我一直沒有特別好的教育方法。而傅娟老師幫我解決了困惑。傅娟老師認(rèn)為:可以先和家長(zhǎng)委婉的表達(dá),讓家長(zhǎng)帶孩子去檢查?梢宰屗险n的時(shí)候眼睛一直注意著老師,如果實(shí)在很想動(dòng),可以輕輕拍打自己腿。下課的時(shí)候讓他多運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng),使他的精力得到釋放。

  總的來(lái)說(shuō),傅娟老師的講座使我受益良多。今后,我將會(huì)更加努力的做好一個(gè)班主任。

講座心得體會(huì)范文 篇15

  一、劉建勛——中國(guó)人壽保險(xiǎn)

  通過老師的講解,我知道了保險(xiǎn)的重要性:保險(xiǎn)與人們的生活密切聯(lián)系,是人們生活中不可或缺的一部分。同時(shí)消除了我對(duì)保險(xiǎn)行業(yè)的一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

  保險(xiǎn),是指投保人根據(jù)合同約定,向保險(xiǎn)人支付保險(xiǎn)費(fèi),保險(xiǎn)人對(duì)于合同約定的可能發(fā)生的事故因其發(fā)生所造成的財(cái)產(chǎn)損失承擔(dān)賠償保險(xiǎn)金責(zé)任,或者被保險(xiǎn)人死亡、傷殘、疾病或者達(dá)到合同約定的年齡、期限等條件時(shí)承擔(dān)給付保險(xiǎn)金責(zé)任的商業(yè)保險(xiǎn)行為。保險(xiǎn)行業(yè)是一個(gè)全新的行業(yè),特別是壽險(xiǎn)在中國(guó)發(fā)展的歷史其實(shí)并不長(zhǎng)。保險(xiǎn)業(yè)也是一個(gè)綜合性的行業(yè),保險(xiǎn)公司的各個(gè)部門崗位都需要摸索,從頭開始。很有幸能聽到劉老師的成功分享,在他慷慨激昂的分享中讓我們體會(huì)到了他們的辛苦,他們的努力,他們的持之以恒的做事做人的決心,以及他們帶隊(duì)的成長(zhǎng)經(jīng)歷。讓我明白一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)的形成必定有著一個(gè)優(yōu)秀的主管,一個(gè)引以為傲的驕人業(yè)績(jī),一個(gè)出色的學(xué)習(xí)帶領(lǐng)者,一群對(duì)著制度有著嚴(yán)格遵守的執(zhí)行者們,和一群快樂著的生活上的摯友!

  二、杜軍——貨幣政策

  貨幣政策是指中央銀行為實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo),運(yùn)用各種工具調(diào)節(jié)貨幣供應(yīng)量來(lái)調(diào)節(jié)市場(chǎng)利率,通過市場(chǎng)利率的變化來(lái)影響民間的資本投資,影響總需求來(lái)影響宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的各種方針措施。調(diào)節(jié)總需求的貨幣政策的三大工具為法定準(zhǔn)備金率,公開市場(chǎng)業(yè)務(wù)和貼現(xiàn)政策。貨幣政策是通過政府對(duì)國(guó)家的貨幣、信貸及銀行體制的管理來(lái)實(shí)施的。貨幣政策的性質(zhì)(中央銀行控制貨幣供應(yīng),以及貨幣、產(chǎn)出和通貨膨脹三者之間聯(lián)系的方式)是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中最吸引人、最重要、也最富爭(zhēng)議的領(lǐng)域之一。一國(guó)政府擁有多種政策工具可用來(lái)實(shí)現(xiàn)其宏觀經(jīng)濟(jì)目標(biāo)。貨幣政策分為擴(kuò)張性的和緊縮性的兩種。

  積極的貨幣政策是通過提高貨幣供應(yīng)增長(zhǎng)速度來(lái)刺激總需求,在這種政策下,取得信貸更為容易,利息率會(huì)降低。因此,當(dāng)總需求與經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)能力相比很低時(shí),使用擴(kuò)張性的貨幣政策最合適。消極的貨幣政策是通過削減貨幣供應(yīng)的增長(zhǎng)率來(lái)降低總需求水平,在這種政策下,取得信貸較為困難,利息率也隨之提高。因此,在通貨膨脹較嚴(yán)重時(shí),采用消極的貨幣政策較合適。

  貨幣政策調(diào)節(jié)的對(duì)象是貨幣供應(yīng)量,即全社會(huì)總的購(gòu)買力,具體表現(xiàn)形式為:流通中的現(xiàn)金和個(gè)人、企事業(yè)單位在銀行的存款。流通中的現(xiàn)金與消費(fèi)物價(jià)水平變動(dòng)密切相關(guān),是最活躍的貨幣,一直是中央銀行關(guān)注和調(diào)節(jié)的重要目標(biāo)。

  貨幣政策是國(guó)家調(diào)節(jié)宏觀經(jīng)濟(jì)的一種重要手段,我每個(gè)人都應(yīng)該有所了解,通過老師深入淺出的講解,我們每個(gè)同學(xué)都有較為深刻的認(rèn)識(shí)。

  三、湯偉綱——互聯(lián)網(wǎng)金融的現(xiàn)狀與趨勢(shì)

  互聯(lián)網(wǎng)金融是指?jìng)鹘y(tǒng)金融機(jī)構(gòu)與互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息通信技術(shù)實(shí)現(xiàn)資金融通、支付、投資和信息中介服務(wù)的新型金融業(yè)務(wù)模式;ヂ(lián)網(wǎng)金融ITFIN不是互聯(lián)網(wǎng)和金融業(yè)的簡(jiǎn)單結(jié)合,而是在實(shí)現(xiàn)安全、移動(dòng)等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平上,被用戶熟悉接受后(尤其是對(duì)電子商務(wù)的接受),自然而然為適應(yīng)新的需求而產(chǎn)生的新模式及新業(yè)務(wù)。是傳統(tǒng)金融行業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相結(jié)合的新興領(lǐng)域。

  中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展歷程要遠(yuǎn)短于美歐等發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體。截至目前,中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)金融大致可以分為三個(gè)發(fā)展階段:第一個(gè)階段是1990年代~20xx年左右的傳統(tǒng)金融行業(yè)互聯(lián)網(wǎng)化階段;第二個(gè)階段是20xx - 20xx年前后的第三方支付蓬勃發(fā)展階段;而第三個(gè)階段是20xx年以來(lái)至今的互聯(lián)網(wǎng)實(shí)質(zhì)性金融業(yè)務(wù)發(fā)展階段。在互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展的過程中,國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)金融呈現(xiàn)出多種多樣的業(yè)務(wù)模式和運(yùn)行機(jī)制;ヂ(lián)網(wǎng)金融已成為金融體制中的必要部分,我們?nèi)粘I钪袝r(shí)時(shí)刻刻都在和他打交道。

  四、郭名媛——現(xiàn)代金融市場(chǎng)發(fā)展的新趨勢(shì)及其對(duì)金融人才的要求

  現(xiàn)代金融理論是指在金融經(jīng)濟(jì)學(xué)中大量應(yīng)用金融數(shù)學(xué)研究金融風(fēng)險(xiǎn)的防范與控制、資本市場(chǎng)的運(yùn)營(yíng)、資本資產(chǎn)的結(jié)構(gòu)和定價(jià)等理論取得的成果。金融數(shù)學(xué)是指以概率統(tǒng)計(jì)和泛函分析為基礎(chǔ),以隨機(jī)分析和鞅理論為核心的數(shù)學(xué)理論。現(xiàn)代金融理論是伴隨著金融市場(chǎng)的發(fā)展而不斷成熟起來(lái)的。金融市場(chǎng)是指?jìng)⒒、股票、期貨和期?quán)等金融證券市場(chǎng)。證券的起源是從中世紀(jì)后期意大利的威尼斯、熱那亞等城市發(fā)行軍事公債開始的。

  一個(gè)金融體系水平的高低,離不開人才的素質(zhì)。不可能在人才缺少,素質(zhì)低下的情況下建立起一流的金融體系。在中國(guó)目前的情況下,我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象:大量的金融從業(yè)人員其實(shí)有很高的學(xué)歷,有很多的證書,很多年的正規(guī)院校經(jīng)歷。但是與此同時(shí),在金融領(lǐng)域又有一個(gè)非常鮮明的對(duì)照,這就是人才缺乏,人員素質(zhì)并不那么高,很多有了這些證書和學(xué)歷的人痛苦,他們整天都在想拿更多的證書,因?yàn)閷?duì)機(jī)遇不滿意,所以耗盡很多時(shí)間和精力去拿各種各樣的證書,結(jié)果和自己的目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。

  在此感謝這四位老師能在百忙之中抽出時(shí)間給我們開講,通過四位老師的講座讓我收獲頗豐,讓我們每個(gè)同學(xué)對(duì)自己的未來(lái)方向或多或少有所了解。我們離成為一個(gè)高素質(zhì)金融人才還有很大差距,這就需要我們通過不斷地學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己。

講座心得體會(huì)范文 篇16

  聽xx縣二中外國(guó)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)學(xué)校謝xx老師作《個(gè)性語(yǔ)文,語(yǔ)文夢(mèng)》的專題講座,很受啟發(fā)。盡管未能進(jìn)行有聲的交流,但這次無(wú)聲的文卻更能讓聽者細(xì)細(xì)體悟謝老師講座的精髓和內(nèi)涵。

  在六十多分鐘的文交流中,大家互動(dòng),白紙綻放出的“黑花”共有1多。我驚羨于同行們打速度之快,也欽佩于“高手們”見解的犀利與實(shí)在。這其中,主講人謝xx老師的廣博知識(shí)與教學(xué)的親身體驗(yàn)更令我如沐春風(fēng),思想搖曳。謝老師講解的內(nèi)容很多,值得我學(xué)習(xí)的地方也很多。如她的“書香浸潤(rùn)靈魂,習(xí)慣鑄造品行”,她的“閱讀.悅讀.越讀”,她留存的學(xué)生上千幅的讀書筆記相片彰顯的力量已經(jīng)輻射到全國(guó)幾個(gè)主要的語(yǔ)文群,她開展的富有創(chuàng)意的“語(yǔ)文素養(yǎng)積淀分”、“語(yǔ)文頒獎(jiǎng)典禮”活動(dòng)……這些讓我想到作為謝老師的學(xué)生肯定無(wú)比幸!绻锌赡,下輩子我也當(dāng)謝老師的學(xué)生……

  我做得不好,就好好向她學(xué)習(xí)吧!

  工作室成員中,其他老師的特色也異彩紛呈。如徐xx老師會(huì)寫,這是教師之真本色;祝雪老師追求“輕松詩(shī)意的教學(xué)”,這是教育之高境界;陳xx老師講授《與朱元思書》時(shí),著重引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)法,這是解放自己的好方法;郭xx老師的講座如數(shù)家珍,娓娓道來(lái),讓我領(lǐng)略到“百花成蜜,必歷艱辛”的深刻意蘊(yùn);任xx老師對(duì)《溝通激趣》的闡釋,明了了每堂課應(yīng)該尋找最佳講解的切入點(diǎn),努力堂堂新……

  另外,在此也感謝工作室成員無(wú)私的幫助,特別是郭、曹昌平、郭家琴三位老師給我在作文教學(xué)上的大力支援,陳xx老師給我的微課視頻,這些對(duì)我的教學(xué)教育起到了無(wú)形的示范和引領(lǐng)作用。

  盡管我們相逢可能不知名,但是誠(chéng)心支援若比鄰。

  四、多寫作,在班上營(yíng)造“榜樣”的引領(lǐng)氛圍。

  我不敢說(shuō)自己的文章寫得好,但我在學(xué)生面前從來(lái)沒有說(shuō)自己的文章寫得不好。我常告誡學(xué)生不要輕易關(guān)掉自己任何一條通向成功的大門,在任何分內(nèi)的而且是正當(dāng)?shù)氖虑槊媲,不要說(shuō)“不”,而應(yīng)該說(shuō)“讓我試試”。殊不知,在抱著試一試的心態(tài)和強(qiáng)烈的好奇心鞭策下,通過自己的努力就完全可能取得成功。

  從教十多年,我特意積累學(xué)生獲獎(jiǎng)的征文,其目的是以此作范文教化后來(lái)的學(xué)子們。

  如在寫以“感動(dòng)”為話題的作文時(shí),我就會(huì)在作文評(píng)講環(huán)節(jié)把州市“父母感動(dòng)我”一等獎(jiǎng)?wù)魑摹堵浼t不是無(wú)情物——子女幸福,因?yàn)橛心切o(wú)私的父母》展示給學(xué)生欣賞。這篇文章是我所帶的xx級(jí)5班周xx同學(xué)寫的。周xx同學(xué)寫得很真實(shí),只是沒有《瘋媽媽,愛不瘋》這一小標(biāo)題的內(nèi)容。這一素材其實(shí)是當(dāng)時(shí)潮河鎮(zhèn)秦莊村一位同學(xué)李茂所寫,只是李茂語(yǔ)言能力較差,于是我把該素材介紹給周xx同學(xué),讓她以李茂的口吻行文。試想想,不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,完全可能獲大獎(jiǎng)而不去爭(zhēng)取的學(xué)生就不是積極上進(jìn)的學(xué)生。為了讓學(xué)生在州市“父母感動(dòng)我”征文中嶄露頭角,李茂的素材融入到周xx同學(xué)作文中,就顯得聲情并茂,血肉豐滿。

  汗水不負(fù)苦心人。終于,周xx同學(xué)奪得桂冠。

  魯迅先生說(shuō)藝術(shù)作品中的人物往往都是“頭在山東,身在河南,腳在湖北”。這里我雜取學(xué)生中的經(jīng)典素材融入一篇作文,我想也是受到魯迅老前輩這句至理名言的真切影響吧!曾記得,在升旗典禮上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還特意安排學(xué)生宣讀了周xx同學(xué)的佳作。

  我教每一屆學(xué)生都要寫以“感動(dòng)”為話題的作文,而每一次都要涉及到周這篇作文。也許有老師會(huì)質(zhì)疑,這樣的教學(xué)沒有創(chuàng)意。其實(shí),針對(duì)每一屆學(xué)生,這篇作文還是有示范作用,自己積累的素材都不選用還有什么說(shuō)服力熏陶學(xué)生呢?

講座心得體會(huì)范文 篇17

  x月17日下午,我參加了舊州中心小學(xué)組織的專題講座《小課題研究操作實(shí)務(wù)》。雖然只有短短的兩個(gè)小時(shí),但伍海云專家的演講使我在一次次的感悟中豁然開朗。對(duì)我來(lái)說(shuō),它既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝上的增長(zhǎng),這是一次收獲豐厚的學(xué)習(xí)。

  小課題研究是伍海云老師多年來(lái)指導(dǎo)中小學(xué)教師做課題研究的經(jīng)驗(yàn),選擇小課題研究作為切入點(diǎn),經(jīng)過系統(tǒng)梳理開發(fā)而成。課程采用了豐富的真實(shí)案例,手把手教你如何開展課題研究,如何做一個(gè)研究型教師,如何促進(jìn)和提升教師自己的專業(yè)水平。

  首先是它目標(biāo)明確。教師做課題研究,是一種專業(yè)的教育實(shí)踐研究,是遵循自己的問題做自己的工作,如果你想讓教師的勞動(dòng)給你帶來(lái)樂趣,其目的就是要讓你做一個(gè)想研究,會(huì)研究,能研究的幸福教師。通過研究來(lái)提升自己的職業(yè)幸福感。

  但也有些教師在自身的教學(xué)中,做課題研究不規(guī)范,脫離了教育實(shí)踐,不顧學(xué)校教育的復(fù)雜性,結(jié)果其研究沒有說(shuō)服力,使研究目標(biāo)指向不明。

  其次是它的特點(diǎn)比較突出。教師做課題研究是教師在教育教學(xué)實(shí)踐過程中,遇到一些具體的、微小的、突出的、影響教育教學(xué)質(zhì)量的,且有條件和能力解決的實(shí)際問題,其主要特點(diǎn)是操作實(shí)務(wù)。

  第三是教師如何去做課題研究。教學(xué)科研不是為研究而研究,而是為教育而研究。我認(rèn)為,從事教育科學(xué)研究,目的就是解決教育實(shí)踐中的問題,我們把自己放在一個(gè)研究者的位置上,用自己的教學(xué)行為,建立起一個(gè)富有魅力的課堂文化。在平時(shí)的教學(xué)中,我們應(yīng)該及時(shí)記錄下自己的教育心路。無(wú)論是教學(xué)得失,還是學(xué)習(xí)所悟,都能夠梳理好自己感到困惑的問題,并整理好自己的思維過程,從而認(rèn)識(shí)到自己在教育教學(xué)中的不足。

  總之,小課題研究對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是有必要的。這次講座既廣泛,又細(xì)致。它引領(lǐng)我們尋找到了小課題研究的方向,規(guī)范了小課題研究的基本程序。在今后的日子里,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)理論和知識(shí),不斷開拓自己,在實(shí)際的教學(xué)中,讓自己成長(zhǎng)為專業(yè)化、科研型的教師。

講座心得體會(huì)范文 篇18

  學(xué) 院: 礦 業(yè) 學(xué) 院

  專 業(yè): 礦物資源工程

  班 級(jí): 礦資111

  學(xué) 號(hào):

  學(xué)生姓名: 田驕

  指導(dǎo)教師: 張覃 張杰 楊勇 庹必陽(yáng)

  20xx年9月 13

  日

  貴州大學(xué)礦業(yè)學(xué)院

  礦物資源工程專業(yè)20xx級(jí)學(xué)科前沿講座成績(jī)?cè)u(píng)定表

  學(xué)科前沿講座報(bào)告——— 心得體會(huì)

  我有幸聆聽了院里張覃院長(zhǎng)、張杰教授、楊博士、庹博士的學(xué)科前沿講座,雖然僅僅只有四次的講座使我受益匪淺。從聽講座之前對(duì)礦資專業(yè)一點(diǎn)都不了解,我們專業(yè)是做什么的,以后做什么工作?我一直很迷茫,但通過老師們的悉心講解讓我對(duì)本專業(yè)有了更深層次的了解,讓我學(xué)到了很多,受益匪淺!

  通過這次講座了解到了,學(xué)科前沿是指某一學(xué)科中最難代表該學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)制約該學(xué)科當(dāng)前發(fā)展的關(guān)鍵性科學(xué)問題、難題及相應(yīng)的學(xué)說(shuō)。明白我們專業(yè)是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)需要,德、智、體全面發(fā)展,獲得工程基本訓(xùn)練,基礎(chǔ)扎實(shí),知識(shí)面寬,能力強(qiáng)和素質(zhì)高,從事礦物加工、資源綜合利用、環(huán)境工程等領(lǐng)域內(nèi)的生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、教學(xué)、科學(xué)研究與開發(fā)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)管理的高級(jí)工程技術(shù)人才。也明確了就業(yè)方向,主要可從事資源的綜合利用,礦物加工、非金屬材料深加工、潔凈煤技術(shù)、煤炭液化、煤炭氣化、環(huán)境工程、水處理工程等專業(yè)的研究、教學(xué)及現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際應(yīng)用工作。

  第一次的講座是張覃院長(zhǎng)為我們講了:學(xué)院的概況,礦業(yè)學(xué)院前身為貴州工學(xué)院采礦系,組建于1958年,由幾代人的辛勤努力建立了礦業(yè)學(xué)院。形成了如今學(xué)院擁有貴州省能源科學(xué)研究所1個(gè),擁有礦物資源工程、采礦工程、礦物加工工程、安全工程、測(cè)繪工程、建筑設(shè)備與環(huán)境工程等6個(gè)本科專業(yè),但在20xx年增加了礦山機(jī)械工程專業(yè),在20xx年建筑設(shè)備與環(huán)境工程從礦業(yè)學(xué)院分離出去;現(xiàn)在學(xué)院擁有碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)4個(gè),其中,礦業(yè)工程一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)1個(gè),采礦工程、礦物加工工程、安全工程二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)3個(gè),礦業(yè)工程領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士點(diǎn)1個(gè),礦物資源博士點(diǎn)的完整學(xué)院。

  同時(shí)還向我們介紹了貴州的優(yōu)勢(shì)礦產(chǎn):貴州的礦產(chǎn)資源在全國(guó)占優(yōu)勢(shì)地位的,有鋁、磷、煤、錳、重晶石、黃金、鉛、鋅、銻等眾多品種。煤炭不僅儲(chǔ)量大,且煤種齊全、煤質(zhì)優(yōu)良,素有“江南煤!敝Q,20xx年末保有儲(chǔ)量為49 2.27億噸;主要分布在六盤水,遵義和畢節(jié)地區(qū)。磷礦:貴州是中國(guó)磷礦最多的省,占全國(guó)總量的43%,探明儲(chǔ)量26.87億噸,保有儲(chǔ)量25.61億噸,占全國(guó)的16.8%,居第二位,其中一級(jí)品富礦儲(chǔ)量5.27億噸,占全國(guó)富磷礦儲(chǔ)量的45%。主要分布在黔南,開陽(yáng),和畢節(jié)的織金境內(nèi)。金礦:全省已查明的黃金儲(chǔ)量在150噸以上,居全國(guó)第12位,是中國(guó)新崛起的黃金生產(chǎn)基地之一。貴州是全國(guó)首次發(fā)現(xiàn)“卡林型”、“紅土型”金礦探明儲(chǔ)量最多的省份主要分布在黔西南方向。已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的礦床、礦點(diǎn)有40多處。黃金工業(yè)遠(yuǎn)景儲(chǔ)量,可達(dá)500噸以上。錳礦:貴州錳礦探明儲(chǔ)量9054萬(wàn)噸,保有儲(chǔ)量7181萬(wàn)噸,居全國(guó)第3位,占全國(guó)總量的15%。主要分布在銅仁市松桃縣境內(nèi)和遵義地區(qū),其中以遵義市最為集中,其儲(chǔ)量占全省的二分之一。重點(diǎn)向我們介紹了貴州的鋁礦:貴州鋁土礦集中分布在黔中、黔北兩大片區(qū),現(xiàn)已探明儲(chǔ)量4.13億噸,保有儲(chǔ)量

  3.95億噸,占全國(guó)的五分之一,居第二位。目前,貴州主要是開采黔中地區(qū)鋁礦,以滿足貴州鋁廠生產(chǎn)所需。貴州的鋁土礦Al2O3含量為58%--到73%,平均65.93%,SiO2為5%--14%,平均9.01%, Fe2O3為2

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