教師師徒結(jié)對協(xié)議書（精選9篇）

教師師徒結(jié)對協(xié)議書 篇1

　　為加快青年教師的成長，按照學(xué)校工作計劃，本年度繼續(xù)實行導(dǎo)師制，為使師徒雙方進一步正確職責(zé)，增強責(zé)任感，現(xiàn)簽訂以下協(xié)議：

　　一、甲方(師傅)承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)。

　　1、教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)，嚴格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。在思想、業(yè)務(wù)、工作態(tài)度等方面為徒弟樹立榜樣。

　　2、對待師徒關(guān)系態(tài)度嚴肅、端正、關(guān)心徒弟成長。

　　3、指導(dǎo)徒弟研究每學(xué)期教學(xué)計劃，及時幫助徒弟分析教材，確定教學(xué)重點、難點、制定教學(xué)目標，選擇教學(xué)方法。

　　4、全期至少要聽徒弟新授課七節(jié)以上，課后及時評價，共同研究改進教法的措施并作好記錄，每學(xué)期指導(dǎo)徒弟面向全校上一節(jié)匯報課。

　　5、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書籍，并指導(dǎo)徒弟結(jié)合實踐寫一篇教育教學(xué)論文。

　　6、所帶徒弟要在兩年內(nèi)過思想品德關(guān)、教學(xué)技能關(guān)、教材教法關(guān)、教育管理關(guān)，教育科研關(guān)，勝任各年級的教學(xué)工作，成為教學(xué)骨干。

　　7、培養(yǎng)徒弟工作出色者，學(xué)校根據(jù)情況給予師傅一定的獎勵。

　　二、乙方(徒弟)承擔(dān)的職責(zé)

　　1、對待師徒關(guān)系態(tài)度要嚴肅、端正、認真鉆研教育教學(xué)理論，嚴格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，尊重師傅、主動爭取師傅的幫助，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問。

　　2、全期要聽師傅授課七節(jié)以上。

　　3、全期至少要上兩次公開課，期初上一節(jié)探討課，期末上一節(jié)匯報總結(jié)課。

　　4、每年至少要撰寫一篇教育教學(xué)論文，并寫出成長總結(jié)。

　　5、主動幫師傅做一些力所能及的事情。

　　6、每學(xué)期要有一萬字的讀書筆記。

　　三、說明

　　1、本協(xié)議內(nèi)容將列入教師個人年度考核及教師業(yè)務(wù)檔案。

　　2、本協(xié)議自簽訂之日起生效，協(xié)議期限為一年。

　　3、協(xié)議書一式三份，甲、乙各執(zhí)一份，另一份學(xué)校存檔。

　　甲方(師傅)簽字：

　　乙方(徒弟)簽字：

教師師徒結(jié)對協(xié)議書 篇2

　　為加快青年教師的成長，按照學(xué)校工作計劃，本年度繼續(xù)實行導(dǎo)師制，為使師徒雙方進一步正確職責(zé)，增強責(zé)任感，現(xiàn)簽訂以下協(xié)議：

　　一、甲方(師傅)承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)。

　　1、教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)，嚴格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。在思想、業(yè)務(wù)、工作態(tài)度等方面為徒弟樹立榜樣。

　　2、對待師徒關(guān)系態(tài)度嚴肅、端正、關(guān)心徒弟成長。

　　3、指導(dǎo)徒弟研究每學(xué)期教學(xué)計劃，及時幫助徒弟分析教材，確定教學(xué)重點、難點、制定教學(xué)目標，選擇教學(xué)方法。

　　4、全期至少要聽徒弟新授課七節(jié)以上，課后及時評價，共同研究改進教法的措施并作好記錄，每學(xué)期指導(dǎo)徒弟面向全校上一節(jié)匯報課。

　　5、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書籍，并指導(dǎo)徒弟結(jié)合實踐寫一篇教育教學(xué)論文。

　　6、所帶徒弟要在兩年內(nèi)過思想品德關(guān)、教學(xué)技能關(guān)、教材教法關(guān)、教育管理關(guān)，教育科研關(guān)，勝任各年級的教學(xué)工作，成為教學(xué)骨干。

　　7、培養(yǎng)徒弟工作出色者，學(xué)校根據(jù)情況給予師傅一定的獎勵。

　　二、乙方(徒弟)承擔(dān)的職責(zé)

　　1、對待師徒關(guān)系態(tài)度要嚴肅、端正、認真鉆研教育教學(xué)理論，嚴格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，尊重師傅、主動爭取師傅的幫助，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問。

　　2、全期要聽師傅授課七節(jié)以上。

　　3、全期至少要上兩次公開課，期初上一節(jié)探討課，期末上一節(jié)匯報總結(jié)課。

　　4、每年至少要撰寫一篇教育教學(xué)論文，并寫出成長總結(jié)。

　　5、主動幫師傅做一些力所能及的事情。

　　6、每學(xué)期要有一萬字的讀書筆記。

　　三、說明

　　1、本協(xié)議內(nèi)容將列入教師個人年度考核及教師業(yè)務(wù)檔案。

　　2、本協(xié)議自簽訂之日起生效，協(xié)議期限為一年。

　　3、協(xié)議書一式三份，甲、乙各執(zhí)一份，另一份學(xué)校存檔。

　　甲方(師傅)簽字： 乙方(徒弟)簽字：

　　見證者：

　　灞橋區(qū)橋梓口小學(xué) 灞橋區(qū)橋梓口小學(xué)黨支部

教師師徒結(jié)對協(xié)議書 篇3

　　為培養(yǎng)青年教師，使新教師盡快熟悉課程標準和教材，掌握課堂教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)中少走或不走彎路，老教師不斷更新教學(xué)理念和方法，形成“以老帶新，以新促老”的良好教學(xué)氛圍，學(xué)校決定開展新老教師“一幫一”結(jié)對子活動，為使本項活動開展的扎實有效，特制定本協(xié)議。

　　一.老(指導(dǎo))教師職責(zé) 要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻;帶師能──掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能;帶師德──育德之道，為人師表。

　　1、認真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)觀念，切實做好指導(dǎo)工作。

　　2、耐心細致地做好新教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞新教師，使徒弟學(xué)會教書的同時學(xué)會為師，引導(dǎo)徒弟健康成長。

　　3、指導(dǎo)徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學(xué)和教科研活動，指導(dǎo)他們在教育教學(xué)教科研上取得成果。幫助他們解決在教育教學(xué)中遇到的困難。

　　4、調(diào)動和保護徒弟工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學(xué) 中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。

　　5、率先垂范，以高尚的師德影響人、鼓舞人。從教學(xué)常規(guī)入手，對新教師的教學(xué)要嚴格要求。經(jīng)常深入到新教師教學(xué)活動之中，毫無保留地向新教師傳授成功的教學(xué)經(jīng)驗和成熟的教學(xué)方法。

　　6、每周至少要幫新教師修改一篇教案、聽新教師一節(jié)課，每學(xué)年至少要指導(dǎo)新教師寫一篇教科研論文或教學(xué)心得體會。

　　三.新教師職責(zé)

　　1、尊重老教師。

　　2、遵守學(xué)校規(guī)章制度和教學(xué)常規(guī)，虛心、主動地向老教師學(xué)習(xí)。

　　3、堅持理論聯(lián)系實際的原則，不斷改進課堂教學(xué)。

　　4、勤于思考，敢于創(chuàng)新，抓住新課改這個契機，積極充當(dāng)教學(xué)改革的排頭兵。

　　5、每周至少要聽指導(dǎo)教師二節(jié)課，在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下，每學(xué)年至少上一節(jié)公開課、寫一篇教科研論文或心得體會。

　　四.學(xué)習(xí)指導(dǎo)形式

　　問題探討、教案輔導(dǎo)、相互聽評課、教研教改交流等。

　　老(指導(dǎo))教師：

　　新(徒弟)教師：

　　20xx年X月XX日

教師師徒結(jié)對協(xié)議書 篇4

　　協(xié)議人：師傅：

　　徒弟：

　　根據(jù)學(xué)校師徒結(jié)對工作方案，本著取長補短、共同提高的原則，為使師徒雙方進一步明確自己的職責(zé)，增強責(zé)任感，現(xiàn)簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書如下：

　　一、結(jié)對時間

　　起于 年 月，止于 年 月。

　　二、師傅基本職責(zé)

　　1、建立徒弟專業(yè)發(fā)展檔案，對徒弟進行跟蹤指導(dǎo)、全程考察，了解他們的師德和教學(xué)及參加校內(nèi)外教科研活動情況，幫助他們確立發(fā)展目標，制定發(fā)展規(guī)劃。

　　2、指導(dǎo)徒弟認真學(xué)習(xí)“課程標準”，鉆研教材，熟悉教材，審核徒弟的教案并提出修改意見;每學(xué)年指導(dǎo)徒弟至少在校內(nèi)上一次公開課。

　　3、盡可能安排青年教師聽自己的課;同時，指導(dǎo)老師每學(xué)期至少聽10節(jié)徒弟的課，并對每一節(jié)課都要有詳細的評講。

　　4、努力提高徒弟的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，給他們搭建成長平臺，使徒弟的教育教學(xué)能力、學(xué)術(shù)水平等在原有基礎(chǔ)上取得突破。

　　5、指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)，精通備、講、練、輔、評、考等環(huán)節(jié)的要領(lǐng)。

　　6、指導(dǎo)徒弟積極參加教研活動，認真撰寫好教學(xué)反思和科研論文。

　　7、在師徒結(jié)對期間對徒弟的表現(xiàn)做出書面鑒定。

　　三、徒弟基本職責(zé)

　　1、虛心地接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，主動地向指導(dǎo)老師請教。有計劃地聽指導(dǎo)老師的課，一般情況下，每學(xué)期不少于30節(jié)，并寫好聽課心得。

　　2、主動邀請指導(dǎo)老師審核自己的教案，聽自己的課。

　　3、在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新教育觀念、創(chuàng)新教育模式，改革教學(xué)方法，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，在教書育人的實踐中逐步形成并完善自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　4、青年教師每學(xué)年至少在校內(nèi)上一次公開課。

　　5、強化科研意識，提高科研能力，積極承擔(dān)教育科研任務(wù)，每學(xué)期至少有一篇論文在校級以上獲獎或發(fā)表。

　　6、認真寫好拜師學(xué)習(xí)的心得體會和總結(jié)。

　　四、本協(xié)議一式三份，師徒雙方各執(zhí)一份，一份存教務(wù)處備查。

　　五、本協(xié)議自簽訂之日起生效。

　　年 月 日

教師師徒結(jié)對協(xié)議書 篇5

　　為了早出人才，快出人才，使我們的青年教師具有良好的師德修養(yǎng)，獨特的教學(xué)風(fēng)格，教育專長或管理特色，同時也為了提高青年的教育教學(xué)能力、科研能力，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽線搭橋，進行新老教師結(jié)對活動，并提出以下要求：

　　1.徒弟每學(xué)年向師傅交一份成才的計劃或總結(jié)，師傅負責(zé)對徒弟的成才計劃、總結(jié)進行指導(dǎo)，監(jiān)督和考核評定，并根據(jù)徒弟各方面條件對其進行指導(dǎo)性修正�！　�2.師傅負責(zé)對徒弟的計劃、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等起示范、指導(dǎo)作用�！　�3.師徒每月互相聽課_______節(jié)，徒弟一學(xué)期中開一節(jié)匯報課，并寫好書面小結(jié)�！　�4.在帶教師培養(yǎng)期間完成_____個教育教學(xué)或管理上的科研課題文章，力求獲得_____級以上獎勵。

　　師傅簽名：__________徒弟簽名：__________學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽名：___________年_____月_____日

教師師徒結(jié)對協(xié)議書 篇6

　　為了加強對新入廠員工的培養(yǎng)，發(fā)揮老員工的“傳、幫、帶”作用，明確師徒職責(zé)，現(xiàn)簽訂如下協(xié)議，望雙方共同遵照執(zhí)行：

　　一、協(xié)議期限

　　本協(xié)議自簽訂之日起至xx年xx月xx日止。

　　二、雙方職責(zé)

　�。ㄒ唬�師傅職責(zé)

　　1、傳授理論知識和實際操作技能，指導(dǎo)和解答技術(shù)上的有關(guān)問題；

　　2、與徒弟共同學(xué)習(xí)新知識、新業(yè)務(wù)并鼓勵、支持徒弟的創(chuàng)新意識，正確對待徒弟的合理化建議，鼓勵徒弟參加各類技能競賽和安全生產(chǎn)活動；

　　3、加強對徒弟的日常安全教育，及時發(fā)現(xiàn)和糾正徒弟工作中的不安全行為，確保帶徒期間不發(fā)生任何安全事故；

　　4、從思想、工作、生活上關(guān)心、愛護和幫助徒弟，為人處事要起到模范、榜樣作用；

　　5、對徒弟的德、能、勤、績按照工廠要求，進行培養(yǎng)，學(xué)徒期滿保障徒弟符合崗位要求，勝任崗位工作。

　�。ǘ�）徒弟職責(zé)

　　1、嚴格遵守廠內(nèi)各項規(guī)章制度，做好本職工作，吃苦耐勞，團結(jié)同志；

　　2、在生活、工作中尊重、關(guān)心師傅，虛心學(xué)習(xí)，服從師傅的安排；

　　3、嚴格按有關(guān)崗位要求、技術(shù)規(guī)范和安全操作程序作業(yè)，虛心請教技術(shù)上的疑難問題，保證安全生產(chǎn)；

　　4、在工作期間，做到“三不傷害”：不傷害他人、不傷害自己、不被他人傷害；

　　5、保證學(xué)徒期滿，勝任崗位工作。

　　三、其他

　　如因師傅崗位調(diào)整或其他原因無法繼續(xù)履行師傅職責(zé)，則由車間（或部門）自行安排相應(yīng)人員履行師傅職責(zé)；如徒弟崗位調(diào)整或其他原因無法繼續(xù)履行徒弟職責(zé)，則原師傅職責(zé)停止履行，由車間（或部門）另行安排師傅帶徒弟培訓(xùn)。

　　本協(xié)議一式三份，所在車間（部門）、師傅和徒弟各持一份。未盡事宜按照單位相關(guān)管理規(guī)定執(zhí)行。

　　師傅： 徒弟：

　　協(xié)議簽訂日： 協(xié)議簽訂日：

教師師徒結(jié)對協(xié)議書 篇7

　　師父：

　　徒弟：

　　為加快年輕班主任的成長，我校實行青年教師“傳、幫、帶”導(dǎo)師制。為使師徒雙方進一步明確自己的職責(zé)，增強責(zé)任感，特簽定如下師徒結(jié)對協(xié)議：

　　一、師傅的職責(zé)：

　　1.主動熱情無私地傳授教育、教學(xué)經(jīng)驗，指導(dǎo)徒弟制定班隊工作計劃，撰寫班級工作反思；每學(xué)期面向徒弟上一堂主題班會示范課，指導(dǎo)徒弟獨立完成一堂主題班會課。

　　2.主動向徒弟傳授處理學(xué)生問題的經(jīng)驗和方法，主動關(guān)注徒弟所帶班級的狀況，并對班級存在的問題提出合理化的解決意見。

　　3.學(xué)期結(jié)束時，指導(dǎo)青年教師對班級管理、德育活動等方面作進行總結(jié)，并寫出書面匯報。

　　二、徒弟的職責(zé)：

　　1.加強教育理論學(xué)習(xí)，堅持每天閱讀一篇班級教育管理論文，每學(xué)期閱讀一本班主任教育專著，經(jīng)常和師傅交流學(xué)習(xí)心得；

　　2.嚴格按照德育處班級考核要求，向師傅學(xué)習(xí)班級常規(guī)管理方法，做到勤到班、勤督促、與家長勤聯(lián)系；

　　3.學(xué)會獨立處理問題學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作，使班級形成健康、向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。平時工作做好記錄，認真撰寫教育個案。

　　師徒雙方各司其職，團結(jié)一致，共同實施青藍工程。

　　本協(xié)議書自簽定之日起生效，協(xié)議期為一年。協(xié)議書一式三份，師徒雙方各執(zhí)一份，另一份學(xué)校存檔。

　　師父（簽名）

　　徒弟（簽名）

　　二〇XX年九月

教師師徒結(jié)對協(xié)議書 篇8

　　為加快我校青年教師適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要的培養(yǎng)工作，迅速提高他們的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，確保我校教學(xué)水平的提高，決定在青年教師中開展“拜師”活動。

　　一、指導(dǎo)教師職責(zé)：

　　(1)指導(dǎo)教師每周檢查一次青年教師教案，課前具體指導(dǎo)，青年教師方可上講臺。

　　(2)每兩周聽一節(jié)青年教師的課，課后當(dāng)面評課;

　　(3)每兩周至少開展一次業(yè)務(wù)性研討活動。

　　(4)根據(jù)青年教師的特點，每周提出一項必要的基本功方面的訓(xùn)練，如實驗的操作，能做的習(xí)題練習(xí)、閱讀的著作、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的學(xué)習(xí)、操作等。

　　(5)指導(dǎo)教師應(yīng)指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)、研究《新課程標準》，并落實到教學(xué)過程中去。

　　(6)指導(dǎo)青年教師處理作業(yè)、精選練習(xí)、配置習(xí)題、擬定試卷。指導(dǎo)青年教師對期中、期末考試進行質(zhì)量分析，并指導(dǎo)青年教師每學(xué)期撰寫教學(xué)專題小結(jié)一篇。

　　二、青年教師任務(wù)：

　　(1)青年教師應(yīng)虛心向老教師請教，根據(jù)授課計劃，提前一周寫好下一單元的教案，主動請指導(dǎo)教師檢查，并匯報自己的教學(xué)目標的確定、教學(xué)過程的設(shè)計和教法的采用，以便聽取指導(dǎo)。

　　(2)每兩周聽一節(jié)指導(dǎo)教師的課，并寫出聽課心得。

　　(3)授課后寫教學(xué)反思。

　　(4)應(yīng)自覺完成指導(dǎo)教師提出的技能專項訓(xùn)練。

　　(5)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，做好期中、期末試卷質(zhì)量分析，每人交一份所帶班級質(zhì)量分析，撰寫教學(xué)專題小結(jié)。

　　(6)每學(xué)年在指導(dǎo)教師安排下，精讀1—2本教學(xué)參考書，并做出讀書筆記。

　　三、每學(xué)期結(jié)束，學(xué)校將對“新老教師結(jié)對”成績突出者給予物質(zhì)和榮譽獎勵。

　　青年教師簽名：

　　指導(dǎo)教師簽名：

　　蕪湖信息工程學(xué)校

　　20xx年X月XX日

教師師徒結(jié)對協(xié)議書 篇9

　　為使青年教師在名優(yōu)教師的指導(dǎo)下迅速適應(yīng)并卓有成效地開展教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)水平，盡快地成長為一名合格的小學(xué)教師，從而造就一批在市區(qū)有影響的學(xué)有特色、教有特色的名師和大力推進骨干教師群，形成梯隊式教師隊伍結(jié)構(gòu)，全面實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的`動態(tài)提升，特制訂師徒結(jié)對方案。

　　一、師徒雙方職責(zé)：

　　（一）師傅

　　1、以身為范，幫助徒弟提高思想政治覺悟和師德修養(yǎng)。

　　2、指導(dǎo)徒弟開展備課、上課、評課、作業(yè)批改等教學(xué)工作，幫助徒弟提高教學(xué)等業(yè)務(wù)水平，使他們盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。

　　3、師徒間相互聽課每學(xué)期不少于8節(jié)，聽課后認真做好評課工作。

　　4、每學(xué)期期末師傅對徒弟作出書面評價。

　　（二）徒弟

　　1、熱愛本職工作，履行教師職責(zé)，遵守學(xué)校規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。

　　2、尊敬師傅，虛心請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　3、每學(xué)期至少進行一次課堂教學(xué)展示。

　　4、每學(xué)期期末徒弟對自己的成長經(jīng)歷做一份書面自我小結(jié)。

　　5、每學(xué)期對成長過程中感悟深刻的經(jīng)歷要及時撰寫隨筆；能反應(yīng)自己成長的體會或反思，不少于3篇。

　　二、學(xué)校對師徒雙方履行職責(zé)情況進行定期檢查。對活動中成績出色的師徒雙方予以表彰，徒弟獲得成績，師傅可享受其一半待遇。

　　三、此協(xié)議一式三份，師傅、徒弟、學(xué)校各一份，經(jīng)師徒雙方簽字和學(xué)校蓋章后生效，有效期為一年。

　　四、本協(xié)議如有未竟事宜，經(jīng)師徒雙方協(xié)商報教務(wù)處同意后可進行修改。

　　師傅（簽字）：

　　徒弟（簽字）：

　　教務(wù)處（蓋章）：