科學(xué)教研組工作總結(jié)（精選17篇）
科學(xué)教研組工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期，我們科學(xué)教研組以優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點，以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì)養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，努力開創(chuàng)我�？茖W(xué)教育新局面。按照學(xué)期教學(xué)計劃，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。做到了有組織、有計劃、有步驟地引領(lǐng)學(xué)生在科學(xué)領(lǐng)域探索、求知；并能注重實踐，積極倡導(dǎo)科學(xué)發(fā)展�，F(xiàn)將學(xué)生與教師兩方面的發(fā)展情況作一回顧：
一、從實際出發(fā)，大力促進學(xué)生發(fā)展。
1、狠抓常規(guī)，向四十分鐘要效益；
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。在科學(xué)課堂上，學(xué)生的言行直接影響到課堂教學(xué)效率。一個安靜有序的環(huán)境，有利于學(xué)生專注思考、細(xì)心研究。同時科學(xué)結(jié)論的得出，離不開認(rèn)真觀察、專心傾聽、積極思考、團隊合作。這些都有賴于良好課堂行為習(xí)慣的培養(yǎng)。可以說，每次學(xué)生走進課堂，掌握的知識是有限的，但課堂中的每個人、每件事，都能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，在課程執(zhí)行過程中，我們將學(xué)生常規(guī)的落實放在重要位置上，通過教室設(shè)置評比欄、學(xué)生組評與自評相結(jié)合，引進激勵機制，與班主任的班隊課、日常教育相結(jié)合，對學(xué)生進行不間斷的教育。通過一段時間的努力，大多數(shù)學(xué)生走進教室能夠基本做到安靜聽講、認(rèn)真思考、有序操作。
2、依托社團，大力挖掘科學(xué)潛力；
學(xué)校模型活動經(jīng)過兩年多的組織與訓(xùn)練，現(xiàn)已初見成效。學(xué)生的能力在一次次比賽中不斷提高，競爭實力逐漸增強。今年暑期我校學(xué)生剛參加了在鎮(zhèn)江舉辦的省車模比賽，十三名學(xué)中，共有九人獲得個人一、二、三等獎，獲獎率在75%以上，還獲得了三個單項團體獎。成績在去年參賽的基礎(chǔ)上有了大幅度提高。這與學(xué)生積極參與，家長密切配合，教師科學(xué)訓(xùn)練是分不開的。為了擴大效應(yīng)，我們將短期突擊訓(xùn)練分散為長期扎實訓(xùn)練，在學(xué)生中建立了模型社團，給學(xué)生平時的鍛煉與提高搭建了一個嶄新的平臺，也使模型運動不再成為少數(shù)人的活動，而是所有感興趣的學(xué)生都有機會參與的一項大眾性項目。它既有游戲性和趣味性，同時更有嚴(yán)肅的科學(xué)道理蘊含其中，很好地開發(fā)了學(xué)生智力，也拓展了他們的潛能。
3、架設(shè)舞臺，尋求多元化育人途徑；
科學(xué)學(xué)科具有其特殊的性質(zhì)，最特殊的地方就是它是一門手腦并用的學(xué)科。很難想象紙上談兵可以培養(yǎng)出具有優(yōu)秀科學(xué)素養(yǎng)的人才來。正所謂，不下泳池學(xué)不會游泳。只有讓學(xué)生親眼目睹、親耳聽見、親身體驗，才有可能在學(xué)生的腦海中建立深刻印象并留下清晰概念。
隨著我校近年聲譽逐年提高，家長對學(xué)校教育的要求也越來越高。在這個大背景下，我們科學(xué)組兩位老師齊心協(xié)力，共同提高學(xué)生科學(xué)能力。我們認(rèn)識到：增強學(xué)生能力，一定要靠真刀真槍的科學(xué)研究。決不能僅僅靠一次公開課或是一次比賽。它應(yīng)該是全方位的教育體系，由全體老師共同參與，是減負(fù)增效機制中不可缺少的一個，我們的目標(biāo)是對建立措施使素質(zhì)教育落到實處。基于此，兩位老師除了在課堂中認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生的操作技能與實踐能力，更能認(rèn)真對待外界的每一項科技活動。
本學(xué)期，學(xué)校共組織學(xué)生參與了四項與學(xué)科有關(guān)的重要活動。九月份我校組織學(xué)生參加了“國際與和平周”賽區(qū)金鑰匙知識競賽；十月承擔(dān)了市科學(xué)評優(yōu)課活動，十一月參加了市科技創(chuàng)新大賽，一月份承辦了大市科學(xué)年會活動。在這些活動中，我們的學(xué)生表現(xiàn)出色。在金鑰匙比賽中，五年級的郭嘉任同學(xué)獲得特等獎，與我市另外兩名中學(xué)生組隊參加了省一級比賽，六年級于榮瑋也獲得了三等獎。李波老師也獲得了x省優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號。兩次公開教學(xué)活動中，三、四、五年級均有班級學(xué)生參與，他們在課堂上思維活躍，操作規(guī)范、有序，精彩的發(fā)言更是給與會的老師留下深刻印象。三井實驗小學(xué)副校長、特級教師后備沈亞萍老師這樣評價道：中山路小學(xué)的學(xué)生，既有深厚的文化底蘊，又有良好的科學(xué)素養(yǎng)，給我留下了難忘的印象。
在這些活動中，我們的學(xué)生增長了見識，磨礪了意志，增長了才干；展示了中山人的個性，更亮出了中山學(xué)子的風(fēng)采。
二、抓住契機，全力推進教師自我發(fā)展。
1、加強學(xué)習(xí)，提升基礎(chǔ)素養(yǎng)。本學(xué)期，兩位教師分別參加了名師大講堂、李鎮(zhèn)西老師講座等培訓(xùn)，李波老師參加了x大學(xué)研究生入學(xué)考試，x老師參加了x市特級教師后備人才的選拔；雖然目前還未完全達(dá)成目標(biāo)，但都付出了艱辛的勞動與汗水，也收獲了不少的經(jīng)驗與智慧。全學(xué)期兩位老師共參加市、區(qū)級公開課聽、評課60多節(jié)。李波老師參加區(qū)史柏良名師工作室（科學(xué)），在其中承擔(dān)了一次公開教學(xué)，作了一次中心發(fā)言，還撰寫了相關(guān)的新聞報道。
2、團結(jié)協(xié)作，苦練教學(xué)基本功�？茖W(xué)教研組雖然是一個僅有兩名成員的小集體，但每次面臨考驗，總是齊心協(xié)力，并肩作戰(zhàn)。作為科學(xué)教學(xué)領(lǐng)域的新兵，李波老師不怕困難，敢于迎接挑戰(zhàn)。在20xx年元月舉行的市小學(xué)科學(xué)年會上，執(zhí)教的《消失了的'恐龍》一課獲得了與會觀摩老師與市教研室瞿曉峰老師的一致稱贊，被譽為“設(shè)計思路與教學(xué)理念都上升至一定高度的一節(jié)課”。其實，在贊譽背后，卻飽含著兩位老師無數(shù)次的起早摸黑的鉆研與孜孜不倦的探索、研究。
3、撰寫論文，提高理論研究水準(zhǔn)。本學(xué)期兩位老師各自撰寫了一篇論文并雙雙獲得市論文評比一等獎。其中x老師的一文還被先送至省參評。
三、反思與改進：
在這辭舊迎新的時刻，撫今追昔，我們不禁有許多感慨。既有對辛勞過后的收獲感到欣慰，也沒有忘記對工作中存在不足進行深刻反思與自省。在新的一年里，我們將對以下幾方面作出改進與完善：
一、進一步抓好科學(xué)課的組織與紀(jì)律，保證上足上好四十分鐘，做到學(xué)生提前排隊進專用教室，教師認(rèn)真?zhèn)湔n，按時上課，不拖堂不搶課；
二、在理論研究與基本素養(yǎng)上提出更高要求。擬將從科學(xué)研討的實踐中提煉出來的心得與感悟撰寫成文，積極向《科學(xué)課》等一些大型的學(xué)術(shù)性權(quán)威性較強的雜志社投稿。
三、繼續(xù)搞好學(xué)生中的群眾性科學(xué)活動，如模型社團活動等。如有條件，擬在下學(xué)期舉行中山科技節(jié)。四、進一步對器材室進行條理化，實現(xiàn)規(guī)范化管理，使所有材料物盡其用，使學(xué)生從中受益。
以上總結(jié)，希上級有關(guān)部門予以審閱，并提出相應(yīng)批評指導(dǎo)意見，以利于下一步教研組工作正常、高效開展。
科學(xué)教研組工作總結(jié) 篇2
XX學(xué)年第二學(xué)期即將結(jié)束，我們科學(xué)教研組在校行政、處室的領(lǐng)導(dǎo)下，順利完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)，現(xiàn)將這一學(xué)期教研組的工作情況總結(jié)如下：
一.集體備課，資源共享
科學(xué)課是一門綜合性的學(xué)科，為了發(fā)揮每位老師的優(yōu)勢，大家能夠取長補短，我�？茖W(xué)教研組和兄弟學(xué)校溫州市實驗中學(xué)、溫州市實驗中學(xué)南浦分校的科學(xué)教研組合作，對七、八、九三個年級科學(xué)課本的教學(xué)內(nèi)容做了詳細(xì)的分工，為了能讓每一位教師都盡可能發(fā)揮自己的特長并備出精品課，我們對本教研組的每個老師都進行了科學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)制定的培訓(xùn)，要求每節(jié)課主備的老師在課件的第一張幻燈片上介紹本節(jié)課內(nèi)容的重點、難點、關(guān)鍵點和應(yīng)該注意的問題，并且本節(jié)課每個學(xué)習(xí)活動的目的都要作重點說明。通過大家的通力合作，我們真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享，確保課堂教學(xué)的效果。
二.有效課堂，加強交流
課堂的有效性一直是我們努力的方向，平時我們努力使四十分鐘的課堂效益實現(xiàn)最大化。為了實現(xiàn)這點，我們教研組要求三個年級段的備課組不但要積極參加市直的各種教研活動，向兄弟學(xué)校的同仁學(xué)習(xí)，而且還要進行備課組組內(nèi)老師互相聽課交流。本學(xué)期為了推行教科室提出的'“學(xué)為中心”的教學(xué)理念，每個備課組組內(nèi)活動都有詳盡的計劃并嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行。不管是骨干教師還是年輕教師，他們的課堂都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，所以我們教研組要求每個備課組在組織組內(nèi)聽課后都認(rèn)真討論分析，如何把一些好的教學(xué)經(jīng)驗用到老師自己的課堂中去，讓每個參加活動的老師都各有所得。
三.注重積累，反思成文
對教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)生成的靈活處理，是檢驗教學(xué)效果和教學(xué)機智的較好標(biāo)準(zhǔn)，每節(jié)課后的反思是促進教師成長的有效方法，所以我們教研組要求以備課組為單位組織老師在課堂教學(xué)后，及時進行反思并做好記錄，有些老師還在自己的教學(xué)博客寫出一篇篇的精彩的教學(xué)隨筆和教學(xué)日記。利用這些素材我們的老師還積極撰寫教學(xué)論文和教學(xué)案例，有多人在各項評比中獲獎。
四.教研活動，注重實效
本學(xué)期我們教研組圍繞校教科室提出的“學(xué)為中心”進行了四次的主題教研活動，第一次的教研主題是《九年級科學(xué)復(fù)習(xí)如何用好科學(xué)導(dǎo)引》，組內(nèi)陳錦繡老師開課《電流、電壓、電阻復(fù)習(xí)》，課后組內(nèi)老師圍繞本次教研主題展開熱烈的討論，并提出以下幾點意見：①利用科學(xué)導(dǎo)引中的考點引導(dǎo)學(xué)生看書，并在考點后面寫上課本的第幾冊第幾頁,有利于下次復(fù)習(xí)。②利用導(dǎo)引中的知識框架，引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)知識體系。③充分利用科學(xué)導(dǎo)引中的例題。④充分利用科學(xué)導(dǎo)引中練習(xí)題，可以將其中某些習(xí)題直接作為課內(nèi)練習(xí)反饋，節(jié)省課外講題的時間。九年級備課組的陳慶旦老師還做了《歷年中考試題分析》的專題講座，讓組內(nèi)老師對中考試題變化的趨勢有了新的認(rèn)識。第二次的教研主題是《“學(xué)為中心”如何上好復(fù)習(xí)課》，組內(nèi)謝麗舒老師開了一節(jié)《空氣與生命1-5復(fù)習(xí)課》，林斌老師做了專題點評并給組內(nèi)老師做了專題講座《復(fù)習(xí)課的有效性》，第三次的教研主題是《“學(xué)為中心”如何上好試卷講評課》，組內(nèi)金莎娜老師開了一節(jié)《七年級期中科學(xué)試卷分析課》，周勝鷗老師做專題點評和主題講座。提出試卷講評課要具備四個功能，激勵功能，診斷功能，強化功能，示范功能。試卷講評課要具備以下原則：及時性、明確性、主體性、激勵性、發(fā)展性。還提出了怎么上試卷講評課的策略——準(zhǔn)備什么？講什么？怎樣講？第四次教研主題為《“學(xué)為中心”課堂教學(xué)研討活動》。這次的教研活動由教學(xué)展示、專家引領(lǐng)、教師討論等幾部分組成，本次活動由黃翩翩老師上七年級科學(xué)課《阿基米德定律》，課堂教學(xué)呈任務(wù)驅(qū)動、小組合作、探究小結(jié)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)組內(nèi)老師從“課程論”角度理解分析課堂，從關(guān)注課堂知識學(xué)習(xí)過渡到關(guān)注課堂師生“教”與“學(xué)”的行為分析。活動中市科學(xué)教研員黃鵬飛老師給組內(nèi)老師做了點評，黃老師站在理論高度，從學(xué)情分析、促進思維、貼近目標(biāo)、時間安排、增加情境等方面，引導(dǎo)老師對“學(xué)為中心”課堂教學(xué)的理性認(rèn)識。最后組內(nèi)的市名師謝杰妹老師就“學(xué)為中心”教學(xué)工程的提出背景、設(shè)計實施、目標(biāo)規(guī)劃等方面進行介紹。對黃翩翩及全體科學(xué)組老師在教學(xué)設(shè)計和磨課過程中遇到的問題和困惑、變化和進步、團結(jié)與合作進行充分的肯定。
科學(xué)教研組工作總結(jié) 篇3
不知不覺一學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲。俗語說“春的耕耘、秋的收獲”，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾充實、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、教研組建設(shè)方面：
隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計劃，鼓勵青年教師進修深造，本學(xué)期教研組活動共計10余次，要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得體會，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。
2、關(guān)注教育科研新動態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑：一是爭取一切外出學(xué)習(xí)機會，我們在這一學(xué)期中參加了市、片聽課學(xué)習(xí)共40余節(jié)；二是通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動態(tài)，以促進我們教學(xué)工作的改進和效率的提高；三是積極參加教育主管部門組織的各級專業(yè)培訓(xùn)。
3、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù)。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的.友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，及時上傳下達(dá)。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
二、抓實教學(xué)常規(guī)，追求教研實效
1、認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)。
我們學(xué)校根據(jù)教科研中心的要求，每位教師一學(xué)期須交一篇教學(xué)論文、一篇案例，每學(xué)期校內(nèi)外聽課10節(jié)，教研組隔周一次教研活動，使教研活動有規(guī)可循，有時間保障。每次教研活動定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；對教師的備課本、學(xué)生作業(yè)本的批改進行一學(xué)期2次的檢查；經(jīng)常進行集體備課，研究重難點、研究雙基能力、研究教學(xué)方法；統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一測試內(nèi)容、統(tǒng)一進度。將組內(nèi)教師共同研討通過的最科學(xué)、實用、有效的方式方法在學(xué)校推廣普及。為此，教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，根據(jù)我校的學(xué)生情況，積極開發(fā)科學(xué)學(xué)科校本教研課程，集集體智慧，共同編撰了各年級評估題和期中試卷，共同參與學(xué)生競賽輔導(dǎo)活動。在師生的共同努力下學(xué)生的競賽成績，期末統(tǒng)考成績及中考都處于不斷進步之中。
2、推出高質(zhì)量的公開課。
一學(xué)期來我們共推出公開課3節(jié)。這些公開課都經(jīng)過了精心準(zhǔn)備，從而取得良好的教學(xué)效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組的整體實力水平。學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會，學(xué)生主體地位突出，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。
三、今后工作的努力方向
1、進一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應(yīng)二期課改的需要。
2、努力克服學(xué)科綜合、復(fù)雜的困難，進一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。
3、要不斷提升課堂教學(xué)效益，向課堂40分鐘要質(zhì)量，全面提升自身素質(zhì)。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們科學(xué)組的教研工作更上一層樓。
科學(xué)教研組工作總結(jié) 篇4
時間很快，一個學(xué)期又將結(jié)束，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也將告一段落。站在學(xué)年期末的終點站，回顧一個學(xué)期的科學(xué)教研工作，我們本著以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，全面推進教師業(yè)務(wù)水平和實踐能力為目標(biāo)，在全體科學(xué)教師的共同努力下，教育教學(xué)工作有了一定的起色�？茖W(xué)教研組基本完成了學(xué)期的預(yù)定目標(biāo)，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新理念
為了順應(yīng)時代的發(fā)展，也使我們教師跟上時代的步伐，本學(xué)期我們?nèi)w科學(xué)教師參加并完成了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在這次學(xué)習(xí)中，我們主要通過網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)以及專業(yè)老師專題講座教授兩種方式來提升我們的信息技術(shù)應(yīng)用能力。通過此次學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)會了很多實用的教學(xué)技巧，對現(xiàn)在的教育改革、課堂變革也有了更加深切的認(rèn)識。
本學(xué)期我們科學(xué)組老師外出學(xué)習(xí)的機會也不少。如：李若思老師參加骨干教師系列培訓(xùn)，本學(xué)期以“課堂觀察”為主題，了解并實踐了以觀察量表為載體，分析發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維發(fā)展。王素靜老師參加了溫州市小學(xué)科學(xué)“新常規(guī)·新作業(yè)”暨拓展性課程建設(shè)研討會，學(xué)習(xí)了小學(xué)科學(xué)實踐性作業(yè)設(shè)計與拓展性課程建設(shè)。通過各種形式的學(xué)習(xí)大家都認(rèn)為收獲很多，啟發(fā)很大，不管是自己的教育理論水平還是教學(xué)能力都有了很大的提高。
二、加強教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量
科學(xué)課現(xiàn)已經(jīng)成為小學(xué)階段一門重要的學(xué)科，教育局每年都進行統(tǒng)測統(tǒng)評，為了提高我們科學(xué)學(xué)科的`教育教學(xué)質(zhì)量，我們在學(xué)期初就認(rèn)真制定了本學(xué)科的教研組工作計劃和學(xué)期計劃。
在日常教學(xué)中，我們每位科學(xué)教師都嚴(yán)格執(zhí)行工作計劃，在教學(xué)實踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生的實際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)過程，認(rèn)真寫好教案。
本學(xué)期我們科學(xué)組還參加了區(qū)小學(xué)科學(xué)團隊賽課，通過幾次集體備課、磨課，我們研討、設(shè)計方案、準(zhǔn)備材料，一次次試課，一次次修改，通過全組教師團結(jié)協(xié)作，共同努力，付出終有回報，我們?nèi)〉昧藚^(qū)團隊二等獎，王素靜老師教學(xué)展示二等獎，王霞老師說課三等獎，李若思老師評課三等獎的大豐收。
今年我們還面臨著六年級質(zhì)量測評的嚴(yán)峻考驗，為了切實抓好畢業(yè)班的科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，我校承辦了小學(xué)科學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)培訓(xùn)會。全區(qū)六年級的科學(xué)老師集中我校，就六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)開展了教學(xué)研討活動。通過此次活動，使我們老師在復(fù)習(xí)時，做到心中有數(shù)，能抓住重點，突破難點，輕松迎接此次測評。
三、加強交流研討，提高教學(xué)水平
在日常教學(xué)工作中，我們組內(nèi)經(jīng)常會自發(fā)地開展一些交流，針對教學(xué)中遇到的疑難問題、好的經(jīng)驗、教學(xué)資源等共同討論、共同分享、共同成長。為了更好地發(fā)展我們科學(xué)學(xué)科，除了組內(nèi)交流外，我們也積極與其他學(xué)科老師、其他學(xué)校的老師進行交流。
每學(xué)期我們每一位老師都會開一節(jié)隨堂課，向全校老師開放，本學(xué)期也不例外。李若思老師在實驗室向老師們展示了《米飯、淀粉和碘酒的變化》一課，王素靜老師與家長開放日在多媒體教室向全校老師及三年級家長們展示了《磁力大小會改變嗎？》一課。通過這樣的課堂展示，不僅讓更多老師和家長了解我們科學(xué)，也更使我們可以聽到來自不同領(lǐng)域的聲音和評價，從而來突破和提高我們的教學(xué)水平。
本學(xué)期，趁著課堂改革這股熱流，我們組選擇共同閱讀了《翻轉(zhuǎn)課堂和慕課教學(xué)》這本書。在繼組內(nèi)讀書分享后，我們同英語組共同承辦了學(xué)校里的讀書交流活動。我們兩個組共同探討，確定方案，分工合作，由張曉芬老師進行講解，王素靜老師展示，李若思老師互動，圓滿完成了此次不同于以往的讀書交流活動，得到了老師們的一致好評。通過此次活動，老師們能切身體會到何為“翻轉(zhuǎn)課堂”以及“翻轉(zhuǎn)課堂”的優(yōu)點，對我們而言，也是一種能力的提升。
由于我們科學(xué)組人丁單薄，要開展大型的教研活動，我們還必須走出學(xué)校，借助片區(qū)力量。本學(xué)期我們以“思維導(dǎo)圖”為主題，開展了兩次片區(qū)教研活動，借助大家的智慧，我們繪制了“力學(xué)”和“巖石”兩部分內(nèi)容的思維導(dǎo)圖，雖說只是小學(xué)科學(xué)學(xué)科中的一小部分內(nèi)容，但是通過兩次活動的交流和研討，我們對如何設(shè)計和利用“思維導(dǎo)圖”進行教學(xué)已經(jīng)有了一定的掌握，對于今后的教學(xué)也有一定的幫助。
四、認(rèn)真輔導(dǎo)科學(xué)社團，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
科學(xué)社團活動中，我們認(rèn)真營造科學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、自主探究、學(xué)會創(chuàng)新的科學(xué)素養(yǎng)。我們努力做到以學(xué)生為主，搜集和安排學(xué)生感興趣的內(nèi)容，積極發(fā)揮成員的優(yōu)勢，鼓勵他們走上講臺當(dāng)小老師，講授自己擅長的知識。希望通過我們的努力，能夠培養(yǎng)一批在科學(xué)方面較優(yōu)秀的學(xué)生，挖掘好的苗子，將來成就小小科學(xué)家。本學(xué)期，社團中的嚴(yán)展翔同學(xué)的科學(xué)探究項目獲得了區(qū)二等獎的成績，這在我校已經(jīng)是零的突破了，相信不久的將來會有更多更好的成績。
雖然教研組取得了一些進步，但還有許多不足之處，還將面臨更多新的挑戰(zhàn)。但我相信，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，全體科學(xué)教師一起共同努力，將會取得更好的成績！
科學(xué)教研組工作總結(jié) 篇5
時間很快，一個學(xué)期又將結(jié)束，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落�；仡櫼粋�學(xué)期來的科學(xué)教研工作，我們覺得在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力團結(jié)協(xié)作下，教育教學(xué)工作有了一定起色，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)�，F(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視提高自身素質(zhì)。
新學(xué)期開始，我們學(xué)習(xí)了新修訂的《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（3-6年級）》，認(rèn)真領(lǐng)會了《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，按照課標(biāo)要求進行教學(xué)。現(xiàn)在的科學(xué)完全不同于以前的自然教材，內(nèi)容上、學(xué)習(xí)方法上有了很大的改變，面對教材許多老師都不知該怎么去教，其中有許多的內(nèi)容就連老師也知道不多，所以有必要組織每位任教科學(xué)的教師進行課程的培訓(xùn)，坐下來學(xué)習(xí)一下科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn)，希望老師們能對科學(xué)教材有個整體的把握。全體科學(xué)教師都非常珍惜每一次的教研活動，積極準(zhǔn)時參加教研組活動。在活動中大家暢所欲言，把教學(xué)中碰到的問題提出來大家共同討論，相互研討科學(xué)課的教材教法，交流心得體會。大家都認(rèn)為收獲很多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。
二、加強教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率。
為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，我們在學(xué)期初就認(rèn)真制定了本學(xué)科的教研組工作計劃，并組織老師進行集體備課，從而使各位教師相互取長補短，還可以將自己的教案發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上，使自己的勞動成果與他人共享，聽取別人發(fā)表的意見，或給他人的教案發(fā)表看法，在交流中提高自己的理論知識，不斷吸收新的先進的教學(xué)理念，確立一些新的課改理念。
我們具體做法是：每個學(xué)期開始，將年級和課題分給具體負(fù)責(zé)的教師，各位教師要認(rèn)真鉆研教材，形成個性教案，提前一周發(fā)到每個學(xué)校，供科學(xué)老師借閱、參考，科學(xué)教師再依據(jù)自己學(xué)生的特點，以及自己的教學(xué)特色，最后定出自己的教學(xué)設(shè)計。這樣做的好處：一是可以縮短科學(xué)教師的備課時間，二是可以使教師之間相互取長補短，優(yōu)化教學(xué)資源，提高教師教學(xué)水平。
三、加強校內(nèi)和校際間的交流研討，提高教學(xué)水平。
為了提高我校的科學(xué)教學(xué)水平，先后進行了多次區(qū)內(nèi)教研活動，每次活動都做到定課題、定時間、定地點、定人員，并注意突出重點，加強活動的針對性。每位教師準(zhǔn)備教研發(fā)言稿。活動中，各位老師認(rèn)真聽取他人發(fā)言，積極交流，組長做好活動記錄，另外大家共同討論教學(xué)中遇到的問題，尋找解決辦法，大家獻計獻策，實現(xiàn)資源共享，發(fā)揮好最大效益。
另外我們還積極倡導(dǎo)老師們積極撰寫教研論文，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變，由傳統(tǒng)的“教書匠”成為教育專家。
四、認(rèn)真輔導(dǎo)好科技興趣活動，豐富學(xué)生課余生活。
青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機地結(jié)合起來，我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢，輔導(dǎo)學(xué)生科技活動是我們科學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。我們成立了科學(xué)興趣小組。在本學(xué)期的科技活動中我們輔導(dǎo)學(xué)生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐。
為使學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有特長，依據(jù)縣城學(xué)區(qū)中心校要求，我們科學(xué)組全體教師組織三至六年級學(xué)生，利用課余時間辦科普手抄報這項活動。學(xué)生在活動中，不斷發(fā)現(xiàn)、不斷探索和解決一些問題，培養(yǎng)了各種能力
當(dāng)然科學(xué)教研組所取得的成績還得歸功于學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和鼎力支持，全體教師們的共同努力和積極配合。但也有許多不足之處，還將面臨許多新的挑戰(zhàn)，在新課程新理念中教師要做好轉(zhuǎn)軌工作，同樣教研組工作也應(yīng)轉(zhuǎn)變，適應(yīng)新時期新課程的需要，只有這樣才能跟上時代的步伐。
科學(xué)教研組工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期我們科學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下，根據(jù)校教務(wù)處20xx年的指導(dǎo)精神和工作要點，通過教研組全體組員共同努力，以新課程改革為契機，以提升教師的專業(yè)水平和全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，取得了一定的成績�，F(xiàn)將教研組的主要工作總結(jié)如下：
一、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念。
新學(xué)期一開始，科學(xué)組的老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組和各學(xué)科教師及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。本組教師經(jīng)常進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認(rèn)識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。組內(nèi)老師還規(guī)定了必讀三本書：《初中教學(xué)常規(guī)》、《課堂改進的30個行動》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。老師們自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們科學(xué)組教師的共識。
二、以新課改為契機，大力推進課堂教學(xué)改革。
我們科學(xué)教研組近幾年增加了一批年輕的新教師，帶來了很多新想法，對課堂教學(xué)進行了多種改革嘗試，如陳健健老師根據(jù)運動員學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，進而改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，采用鞏固檢測模式變革的方法嘗試調(diào)整教學(xué)，增強運動員學(xué)生學(xué)習(xí)自信心；駱曉茹老師利用學(xué)生間的差異資源成立1對1小老師制度進行幫補；我們科學(xué)組老師還分別都根據(jù)各班具體情況進行分組學(xué)習(xí)，以優(yōu)生帶學(xué)弱生等等，嘗試課堂變革，使每一位學(xué)生在原有水平上都有所提高。我們還要求各位教師相互聽課，相互學(xué)習(xí)，只要有公開課，我們組教師都會抽時間去聽，每人聽課都在10節(jié)以上，虛心學(xué)習(xí)他人教學(xué)經(jīng)驗。在每次的教研活動中，要求我組成員相互交流聽課心得，上課心得。還要求個別成績突出的教師談?wù)勛约旱慕虒W(xué)體會，發(fā)揮教研組的群體力量，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。
三、注重過程評價，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
從小學(xué)開始學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程，為了打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)呵護學(xué)生的科學(xué)興趣，我們科學(xué)組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制訂和修改的《課堂常規(guī)》，結(jié)合我校學(xué)生的特點，認(rèn)真討論研究制定了科學(xué)課學(xué)習(xí)過程評價標(biāo)準(zhǔn)，注重學(xué)生的過程評價管理，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主實行加分減分制度。每學(xué)期的第一節(jié)課,我們都會把科學(xué)課堂上的要求給學(xué)生講清楚。我們對學(xué)生的評價分為課堂行為規(guī)范、實驗操作、期末考試等三個方面。對課堂規(guī)范我們從嚴(yán)要求，每天表揚進步，鼓勵后進；每月抽查筆記，按學(xué)生表現(xiàn)增減平時表現(xiàn)分，同時結(jié)合組別表揚和批評等。經(jīng)過長時間的訓(xùn)練學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得輕松，學(xué)習(xí)的積極性很高，在各個方面都力爭有優(yōu)異的表現(xiàn)。學(xué)生各方面的素質(zhì)都得到提高，良好的行為習(xí)慣正逐漸養(yǎng)成。我們真正做到了把評價落到實處。
四、重視實驗工作、幫輔工作。
實驗是科學(xué)這門學(xué)科獨有的亮點，同時實驗也是使科學(xué)學(xué)科充滿活力的動力，故我組教師對實驗室的管理工作花了很大的精力，盡量開展每一個有條件開展的學(xué)生實驗和演示實驗。由于學(xué)校實驗室儀器的缺乏，老師們常常還利用手頭資源對實驗進行創(chuàng)新。以及對一些外出集訓(xùn)和比賽的學(xué)生的輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)工作，這是每一學(xué)期都要開展的工作。
五、積極開展教科研活動，申報課題，撰寫論文與讀書心得。
本學(xué)期，我組的課堂變革方案獲二等獎，多位科學(xué)老師分別獲得市級、校級的論文和讀書心得二、三等獎。
總之，本學(xué)期我們教研組全體老師的辛勤付出都將會使我們有所收獲，有所提高。當(dāng)然，還有許多不足之處，在今后的實際教學(xué)中，還需要大家不斷地努力改進。
科學(xué)教研組工作總結(jié) 篇7
回顧一個學(xué)期來的科學(xué)教研工作，現(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、整理本學(xué)期主要活動
本學(xué)期我們科學(xué)教研組用心開展教研活動，努力探討科學(xué)課程的教法，完成各項教研任務(wù)。在全體老師的努力下，科學(xué)教研組的工作取得了必須的成績�，F(xiàn)就一學(xué)期來教研組的學(xué)習(xí)、教學(xué)工作作簡單總結(jié)：
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定工作計劃
為了使這個學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目的地進行，在學(xué)期初，我們教研組成員一齊學(xué)習(xí)了區(qū)教研組和學(xué)校的工作計劃，明確該學(xué)期的有關(guān)教學(xué)要求及開展的教研活動的基本狀況。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，共同探討新教法，尤其是科學(xué)課的教法。根據(jù)學(xué)校提出的要求及要開展的教研活動，制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動、學(xué)習(xí)計劃，各成員深入鉆研教材，明確各單元的計劃及須開展的活動的狀況，使這學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目標(biāo)、有層次地開展。
三、認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)活動，努力提高學(xué)生素質(zhì)
在制訂好活動計劃及教學(xué)計劃后，按計劃進行各種教學(xué)、教研活動的同時，定期檢查各成員的教案，嚴(yán)格要求每一位成員認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個實驗及每一次活動，便于充分調(diào)動學(xué)生的用心性，全面提高學(xué)生的各種潛力和綜合素質(zhì)。同時教研組為了保障每節(jié)科學(xué)課都能夠開足、開齊實驗課，在每一個年級段都指派一名教師負(fù)責(zé)好實驗的工作。同時在學(xué)期前要求每位負(fù)責(zé)老師對所需的實驗器材(要求學(xué)校帶給的)做好實現(xiàn)檢查工作，并報學(xué)�？倓�(wù)處，備足、備齊實驗器材。
四、用心開展教研活動，不斷提高教學(xué)水平
為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進一步落實，使大家對更多的模式教學(xué)課進行更深入的研討，本學(xué)期，我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)模式的探討為主題，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的科學(xué)課堂為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。我們組織了“人人公開課”的教研活動，全校的科學(xué)老師歡聚一堂，探討教學(xué)上存在的問題，思考如何恰當(dāng)有效地處理這些問題。本學(xué)期每位老師都順利完成聽課任務(wù)，課后都參加了評課活動。
五、正視教學(xué)教研工作的不足，不斷提高工作水平
善學(xué)才能善研，善思才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，反思組內(nèi)的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足：
1、科學(xué)教學(xué)中有結(jié)構(gòu)材料的準(zhǔn)備和利用不夠充分，作為兼職教師在實際課堂教學(xué)中如何深刻挖掘教材，如何有效開展教學(xué);
2、對于學(xué)生的科學(xué)綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，動手操作的潛力、小組合作意識還要再進一步挖掘和培養(yǎng)，整體的科學(xué)素質(zhì)還需在上臺階。
六、對于本學(xué)期教研活動的思考
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的職責(zé)心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從潛力訓(xùn)練、知識掌握入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，從點滴培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。我們相信，在大家的共同努力下，我們的科學(xué)教研組將越來越成熟，我們期盼下學(xué)期有更大的收獲。
科學(xué)教研組工作總結(jié) 篇8
時間飛逝，又到了學(xué)期末，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落。一個學(xué)期來的科學(xué)教研工作，我們覺得在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力團結(jié)協(xié)作下，教育教學(xué)工作有了一定收獲，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)。現(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視提高自身素質(zhì)。
新課程實施至今雖說已經(jīng)有好幾個年頭，但對于新課程背景下的科學(xué)課許多老師還是了解甚少，更何況我們教研組的教師都是兼職任教，大家都沒有那么多時間去研究鉆研科學(xué)教材，現(xiàn)在的科學(xué)科又完全不同于以前的常識教材，內(nèi)容上、學(xué)習(xí)方法上有了很大的改變，全體科學(xué)教師都非常珍惜每次的教研活動，積極準(zhǔn)時參加集體備課活動和觀摩課活動。在聽課過程中大家認(rèn)真聆聽做好筆記，備課活動中暢所欲言，把教學(xué)中碰到的問題提出來大家共同討論，有許多的老師還利用課余時間相互研討科學(xué)課的教材教法，交流心得體會。通過各種形式活動大家都認(rèn)為收獲很多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。
二、加強教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率
為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，我們在學(xué)期初就認(rèn)真制定了本學(xué)科的教研組工作計劃，平時我們也時時提醒每一位教師做好提優(yōu)補差工作，加強后進生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績。在期中我們也組織了教師對我們的科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進行了檢測和教學(xué)質(zhì)量的分析，對存在的問題進行了研究，商量對策，爭取在期末考試中取得令人滿意的成績。
但也有許多不足之處，還將面臨許多新的挑戰(zhàn)，在新課程新理念中教師要做好轉(zhuǎn)軌工作，同樣教研組工作也應(yīng)轉(zhuǎn)變，適應(yīng)新時期新課程的需要，只有這樣才能跟上時代的步伐。
科學(xué)教研組工作總結(jié) 篇9
開學(xué)初，我們制訂了教研組工作計劃，根據(jù)實際情況開展了以“小組合作”為主題的活動，以落實新常規(guī)為根本，扎實開展各項科研訓(xùn)工作，打造精心設(shè)計、人人有收獲的教研活動，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。如今，一學(xué)期工作已接近尾聲，特進行工作對照和相關(guān)總結(jié)
一、老帶新，新新共助的方式促發(fā)展
本組教師年齡普遍偏低，都是青年教師。這種年齡結(jié)構(gòu)的科組存在一個明顯的特征：教師經(jīng)驗不足，但活動能力較強，可塑性和創(chuàng)新能力強。根據(jù)這種情況，我們有計劃地大膽利用青年教師，對新教師以老帶新，新人互助的方式。本學(xué)期每位教師都開設(shè)公開課，開課率為100%，通過互評的方法進行評課指導(dǎo)、問題研討指導(dǎo)和備課組中心發(fā)言指導(dǎo)相結(jié)合，幫助青年教師迅速提高課堂教學(xué)能力。
二、定期學(xué)習(xí)，理論指導(dǎo)謀完善
根據(jù)學(xué)校的工作安排，我們將每周四下午第二節(jié)課定為統(tǒng)一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。為確保學(xué)習(xí)的順利進行，每學(xué)期我們都制定詳細(xì)而周密的計劃，做到主題明確，人人參與，積極發(fā)言討論，并認(rèn)真做好記錄供教導(dǎo)處檢查驗收，從不間斷，從而保證了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的常規(guī)化和制度化。
三、集備課，取長補短共進步
我們始終堅持發(fā)揮集體力量的優(yōu)勢，開展集體備課，不斷加強學(xué)科備課組的活動，做到“三有三保證三堅持三統(tǒng)一”，即有目的、有計劃、有重點；保證時間、保證全學(xué)科組教師參加、保證解決教學(xué)中的實際問題；堅持聽課、說課、評課制度。通過備課組活動，實現(xiàn)資源互補，優(yōu)化組合。一改過去單打獨戰(zhàn)、各自為陣的局面，取長補短，開辟了教學(xué)的新氣象，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛。通過集體備課，使我們的一些新教師，如王寧璐老師就是在這樣的氛圍中成長迅速，進步很快。更新了觀念，使教學(xué)方式更科學(xué)了，課堂氣氛更活躍了，課堂的歡迎率大大地提高了。
四、積極聽評課助學(xué)習(xí)
聽評課是教學(xué)的一個重要的交流、對比的過程，聽別人的課，可學(xué)到別人的優(yōu)點，可對比同一個問題別人是怎樣講的，而自己又是怎樣講的.，對別人的優(yōu)點可以借鑒和學(xué)習(xí)，對別人出現(xiàn)的問題，可以引起自己的注意，看自己在講這節(jié)課時是不是會犯同樣的錯誤。通過評課，其他的老師可以提出自己這節(jié)課的優(yōu)缺點，并提出自己的建議，這可以使本人能發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)的缺點，并在今后的教學(xué)中在這些方面多加努力、提高，講課對教學(xué)水平的提高有著很大的幫助。
以上是本學(xué)期科學(xué)教研組對工作的簡要總結(jié)，仍有很多不足之處，需繼續(xù)努力及改進。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各位科學(xué)教師的共同努力下，我們教研組下學(xué)期的工作會做得更好。
科學(xué)教研組工作總結(jié) 篇10
回顧科學(xué)組一學(xué)期來的工作，在學(xué)校教研室及區(qū)、市各級教研部門的指導(dǎo)下，在全體科學(xué)老師的共同努力團結(jié)協(xié)作下，教研組以課堂教學(xué)的有效性為抓手，以教學(xué)質(zhì)量形成過程管理為目標(biāo)，扎扎實實開展各類教研活動，著眼學(xué)生本位，采取各種形式的交流互動，促進學(xué)生科學(xué)概念學(xué)習(xí)、情感態(tài)度培養(yǎng)、動手創(chuàng)新能力等方面的發(fā)展，基本完成了學(xué)期預(yù)定的計劃�，F(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、抓實平時教研活動，提高堂教學(xué)的質(zhì)量。
1.結(jié)合每月教研活動，以課堂教學(xué)為關(guān)注點，以“課前精心設(shè)計、課中靈活處理、課后反思落實”為研究思路，開展研課活動，不斷完善豐富“課前預(yù)設(shè)性研討——課中比較性研討——課后反思性研討”的教研活動模式，力爭使教研活動的開展達(dá)到“常態(tài)、規(guī)范、有效、創(chuàng)新”八字目標(biāo)，并將提高“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的有效性”的研究工作融入常規(guī)教研活動之中，打造出一些有效課堂示范課。
2.以師徒結(jié)對、每月教研等活動開展為契機，注重培養(yǎng)好教研組內(nèi)4位新教師的課堂設(shè)計、課堂執(zhí)行能力。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，教研組成員共聽課130節(jié)，開出校級公開課8節(jié)，區(qū)級公開課1節(jié)。年輕教師在反復(fù)研課磨課過程中對教學(xué)設(shè)計、課堂生成等方面有了新的提高。
二、加強專兼職互助，促進合作與共享。
1.通過合作學(xué)習(xí)，做好五精教學(xué)工作。
在制訂好教研組計劃及個人教學(xué)計劃后，本組在按計劃進行各種教學(xué)、教研活動的同時，定期檢查各成員的教案，嚴(yán)格要求每一位成員認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個實驗及每一次活動，便于充分調(diào)動學(xué)生的積極性，充分落實課堂教學(xué)目標(biāo)，努力提高課堂教學(xué)效率。
2. 發(fā)揮專職作用，為兼職教師提供幫助。
�、抛龊米鳂I(yè)本答案整理、期末復(fù)習(xí)資料整理印發(fā)、課件資料整理等相關(guān)工作，為兼職教師的教學(xué)提供相應(yīng)幫助。
⑵開設(shè)了兼職教師實驗培訓(xùn)活動。通過梳理各冊重點實驗，花費大量時間和精力準(zhǔn)備實驗材料，為兼職教師提供培訓(xùn)活動。并在課外及時提供材料及操作技能的幫助。
3.重視抓實實驗開出率，進一步促進規(guī)范進程。
本學(xué)期進一步關(guān)注學(xué)生實驗操作能力的培養(yǎng)，在平時注重實驗的開設(shè)和質(zhì)量的提高，對平時實驗活動的督促和幫助，也使為數(shù)眾多的科學(xué)兼職教師盡量開足開好實驗，科學(xué)教師實驗登記認(rèn)真及時，對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起到一個督促提高的.作用。
三、認(rèn)真開展課外活動，豐富學(xué)生科技體驗。
在本學(xué)期中，結(jié)合學(xué)�！翱萍家暯恰被顒樱诟髂昙壷虚_展豐富的趣味活動。
1.三月份：六年級“顯微鏡DIY比賽”
2.四月份：三、四年級“快樂親子熱線”
3.六月份：五年級“科學(xué)搬運工”
另外，六月份還配合校長室在3-6年級中開展了“珍惜資源 真愛地球——北海小學(xué)教育集團20xx年節(jié)能活動方案。
在歷次活動中，學(xué)生參與熱情高漲，報名人數(shù)眾多�？茖W(xué)組注重統(tǒng)籌、合理安排，從活動的策劃、實施，到最后的評比、總結(jié)，一切有條不紊，在活動中體現(xiàn)了很強的團隊合作。
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們發(fā)現(xiàn)了我們工作中存在的一些問題，比如由于學(xué)生報名人數(shù)過多，時間和精力不足，這有待于我們在實踐活動中進一步協(xié)調(diào)兼職教師力量，完善大教研組觀念。也希望在學(xué)校的關(guān)心支持下，配備更強的力量，爭取將以后的工作做得更好。
科學(xué)教研組工作總結(jié) 篇11
時間很快，一個學(xué)期即將結(jié)束，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落�；仡櫼粋�學(xué)期來的科學(xué)教研工作，我們覺得在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力團結(jié)協(xié)作下，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)�，F(xiàn)將本學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念。
新學(xué)期一開始，科學(xué)組的老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組和各學(xué)科教師及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。本組教師經(jīng)常進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認(rèn)識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。老師們自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們科學(xué)組教師的共識。我們組的年輕教師經(jīng)常向賀老師請教科學(xué)課的教學(xué)方法和怎樣開展科學(xué)探究活動，并且只要有滾動教研課，我們都會去聽，積極參加市區(qū)組織的培訓(xùn)、研討活動。
二、加強教研組的凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但是每次的教研活動都能增進同事之間的交流和了解。大家互相幫助，團結(jié)協(xié)作，以集體的力量完成各項工作任務(wù)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動，并且把這個活動作為一個重要的教研活動。我們組的教師十分重視滾動式教研活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，對老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。在教研組老師的共同努力下，本學(xué)期我們教研組胡興勇老師獲得合肥市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、包河區(qū)“十佳”優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)的機器人項目獲得第四屆亞洲機器人競標(biāo)賽中國區(qū)選拔賽一等獎和最佳結(jié)構(gòu)獎、第十三屆中國青少年機器人競標(biāo)賽銅牌，張志成等三名老師在包河區(qū)《地球與宇宙》知識競賽中獲得2個一等獎和1個二等獎，黃玉鳳老師在包河區(qū)信息技術(shù)環(huán)境下的課程整合競賽中獲得三等獎。
三、開展形式多樣的教研活動
1、發(fā)揮高級教師和老教師的示范作用。我們科學(xué)組有小中高職稱的賀老師和教學(xué)經(jīng)驗豐富的汪老師，發(fā)動他們上示范課，然后集中討論，給組員提供學(xué)習(xí)的機會。
2、鼓勵年輕教師上研討課。通過開展學(xué)校的“滾動式教研”活動，給年輕教師成長搭建平臺。
3、通過學(xué)校的“青藍(lán)工程”活動，讓年輕教師和老教師進行師徒結(jié)對，幫助年輕教師盡快成長。
四、反思與改進
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；外出培訓(xùn)和聽課的機會不是很多，這對老師視野的開拓有很大的限制；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，許多實驗設(shè)備和器材與教材不配套。
總之，在過去的`一個學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善，掀開一個新的篇章。
科學(xué)教研組工作總結(jié) 篇12
本學(xué)期,我們科學(xué)組全體成員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及各年級學(xué)科的教學(xué)大綱，認(rèn)真鉆研教材教法，積極開展教研活動，努力探討科學(xué)課程的教法，積極完成各項教研任務(wù)。一學(xué)期來，本備課組能團結(jié)、積極、勇于探索，努力提高教研、教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)就一學(xué)期來科組的學(xué)習(xí)、教學(xué)工作作簡單總結(jié)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定科組工作計劃。
為了使這個學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目的地進行，在學(xué)期初，我們科組成員一起學(xué)習(xí)了上級有關(guān)部門的工作計劃和學(xué)校的'工作計劃，明確該學(xué)期的有關(guān)教學(xué)要求及開展的教研活動的基本情況。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，共同探討新教法，尤其是科學(xué)課的教法。根據(jù)學(xué)校提出的要求及要開展的教研活動，本科組制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動、學(xué)習(xí)計劃，各科組成員深入鉆研教材，明確各單元的計劃及須開展的活動的情況，使這學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目標(biāo)、有層次地開展。
二、認(rèn)真做好科學(xué)的常規(guī)教學(xué)活動，努力提高學(xué)生素質(zhì)。
在制訂好活動計劃及教學(xué)計劃后，本科組在按計劃進行各種教學(xué)、教研活動的同時，定期檢查各成員的教案，嚴(yán)格要求每一位科組成員認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個實驗及每一次活動，便于充分調(diào)動學(xué)生的積極性，全面提高學(xué)生的各種能力和綜合素質(zhì)。
三、積極開展教學(xué)、教研活動，使科學(xué)組成員的教學(xué)、教研水平不斷提高。
我們科學(xué)組在這學(xué)年能按制訂好的教學(xué)、教研活動計劃進行活動�？茖W(xué)組成員個個都十分好學(xué),積極向上,市里的教研活動都能克服重重困難,積極參加,且在評課活動中每個成員都能各抒己見，吸收精華，提出更好的建議共同學(xué)習(xí)，共同提高。同時，在本校內(nèi)各成員間還互相聽課，共同研究新課標(biāo)的精神、創(chuàng)新教法。
我們科組每學(xué)期都進行了自然實驗室的儀器清理、清潔工作，使實驗室的教學(xué)實驗環(huán)境有了很大的改觀，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。在實驗室工作這一塊，科學(xué)組成員付出了艱辛的勞動和集體的智慧，為規(guī)范實驗室管理和為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更廣闊的試驗田作出了巨大的貢獻。
一直以來，本科學(xué)組成員還積極不斷地學(xué)習(xí)別人的先進教學(xué)經(jīng)驗，不斷吸收先進的教改信息，以提高自己的教學(xué)、教研和業(yè)務(wù)水平及能力。
科學(xué)教研組工作總結(jié) 篇13
時間很快，一個學(xué)期又將結(jié)束，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落�；仡櫼粋�學(xué)期來的科學(xué)教研工作，我們覺得在教育局、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力團結(jié)協(xié)作下，教育教學(xué)工作又上了一臺階，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)與任務(wù)�，F(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。
一開學(xué)，全組老師就認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的學(xué)期教學(xué)工作計劃。教研組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認(rèn)識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。本學(xué)期教研組多次組織了集體備課，公開課和講座。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助�！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文。
二、加強教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率。
教學(xué)常規(guī)的落實，教學(xué)過程的管理影響著教師教學(xué)行為的改進和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，決定著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。為加強教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率，我校教研組主要采取以下措施：一是采取定時檢查和不定時抽查相結(jié)合的辦法，全面檢查教師備課、教學(xué)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)情況，發(fā)現(xiàn)問題立即指出，并督促教師及時整改；二是開展公開課與集體備課。三是做好提優(yōu)補差工作，加強后進生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績。在期中、期末我們也組織了教師對我們的科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進行了檢測和教學(xué)質(zhì)量的分析，對存在的問題進行了研究，商量對策。
三、增強科研意識，提高科研能力。
教師們能夠積極開展科研活動，撰寫科研論文、案例、精品百課設(shè)計。
四、認(rèn)真輔導(dǎo)好科技興趣活動，豐富學(xué)生課余生活。
青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機地結(jié)合起來。我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢，輔導(dǎo)學(xué)生科技活動是我們科學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。本學(xué)期我們舉行了為期一周的科技節(jié)活動。
總之，在過去的一個學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設(shè)日益完善。
科學(xué)教研組工作總結(jié) 篇14
本學(xué)期，我們科學(xué)教研組以《科學(xué)（3--6年級）課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，樹立教師的職責(zé)是為了全體學(xué)生全面發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進師生的整體科學(xué)素養(yǎng)。下面我對本學(xué)期的工作做如下小結(jié)：
一、上好每一堂課
本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都努力執(zhí)行教研組的工作計劃，我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生的實際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)過程，精心設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié)，聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生在生活中學(xué)科學(xué)。
二、在反思中提高
教師如果不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實踐經(jīng)驗、完善自己的'教學(xué)設(shè)計，為后繼教學(xué)工作積累有價值的素材。期末，我們各位科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點滴體會。通過交流，教師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。
三、聽評課中提高教學(xué)水平
一學(xué)期來，本組教師精誠團結(jié)，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個學(xué)期多開展“以互聽互評研究課”的活動。通過聽、評活動，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促使教師逐步形成具有自己個性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽課教師的看課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺，從而達(dá)到使我組所有科學(xué)教師共同成長的目的。
四、反思與改進
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，缺少許多實驗設(shè)備和器材，使很多教學(xué)計劃都難于落實。
教科學(xué)難，教好科學(xué)更難，但我們科學(xué)組的每個教師不畏懼艱難險阻，積極進取。面對如荼如火的小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標(biāo)前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。
科學(xué)教研組工作總結(jié) 篇15
這一學(xué)期的教學(xué)教研工作，既充實又忙碌，更有碩果累累。本學(xué)期我們教研組結(jié)合“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動的進一步開展，本著“為學(xué)生服務(wù)，要自己提高”的理念，以《溫州教學(xué)新常規(guī)》為標(biāo)準(zhǔn)，全體老師們發(fā)揚優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)的工作。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)工作管理：
從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號召，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，認(rèn)真落實了集體備課制度，由備課組長負(fù)責(zé)制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。各教師的教案都較為規(guī)范，質(zhì)好量足，在學(xué)校的教案檢查中大部分教師教案優(yōu)秀。
課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育，所有老師在教學(xué)過程中都時時考慮對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間，教學(xué)中以人為本關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生滿意度100%。
全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好批改工作，力求做到及時反饋矯正，講求實效，學(xué)校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀。各年級都本著因材施教的原則，進行分層教學(xué)，培優(yōu)補差。在全組老師的辛勤努力下，科學(xué)各年級成績都有較大提高，特別是A率有所上升，E率有所下降。
二、教科研活動：
堅持每周進行教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作，對公開課嚴(yán)格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進行認(rèn)真的評課，老師對評課向來非常認(rèn)真，從不避丑，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收獲，以此推動本組的教研氛圍。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙，但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲校卸辔焕蠋煹恼撐脑诟骷壙锇l(fā)表，還有多位教師的論文獲獎。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期。總結(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重面道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
教研組建設(shè)的設(shè)想：
1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強；
2、課堂教學(xué)設(shè)計、研究、效果方面還要考慮；
3、全組走出去聽課；
4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善；
5、青年教師多上公開課。
科學(xué)教研組工作總結(jié) 篇16
本學(xué)期科學(xué)教研組在組內(nèi)教師共同努力下完成了如下工作：
一、認(rèn)真完成教研組常態(tài)工作
按照教導(dǎo)處的要求認(rèn)真完成摘抄、組內(nèi)課、聽課、隨筆等要求。其中，要提出表揚的是剛加入兩個月的王佳老師，克服困難，認(rèn)真準(zhǔn)備，順利完成了一節(jié)組內(nèi)研究課。
二、積極參加教學(xué)類活動
四月二十三日上午，汪志平老師在三小的市級教研活動上教研課一節(jié)，受到好評。
陳潔老師獲區(qū)小學(xué)科學(xué)教師基本功競賽三等獎。
三、積極參加教科研工作
鼓勵組內(nèi)老師在做好自身教學(xué)工作的同時，勤動腦，勤動筆，積極參加教科研工作。組內(nèi)教師申報的個人課題被區(qū)教科所立項一件。
我組教師論文在國家級刊物《教學(xué)儀器與實驗》發(fā)表一篇、省級刊物《少年發(fā)明與創(chuàng)造》發(fā)表一篇、縣級獲獎一篇。其中，要表揚的是老校區(qū)的梅思敏老師，這是去年才到我校的新教師，也是老校區(qū)唯一一名專職科學(xué)老師，善于思考，勤于總結(jié)，撰寫的案例獲20xx年區(qū)教育案例評比二等獎。
此外，我組兩位教師還參加市中小學(xué)生學(xué)習(xí)力研訓(xùn)中心的.助理研究員工作，相關(guān)工作將在下學(xué)期開展。
四、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研成績優(yōu)異
在區(qū)教研室組織的四年級科學(xué)期中調(diào)研測試中，獲得了優(yōu)異的成績。
五、參與“五小”活動
“五小”活動面廣量大，我組主要負(fù)責(zé)校級小發(fā)明、小設(shè)計和小論文的評選工作。在年級組長配合下，我組在教導(dǎo)處規(guī)定的時間內(nèi)組織評選，填寫表格，給一等獎作品提出建議，完成了相應(yīng)任務(wù)。
六、小雛鷹航模班的組建和訓(xùn)練工作
在學(xué)校的學(xué)生社團建設(shè)中，我組主動承擔(dān)了組建小航模社團的任務(wù)。學(xué)校的小航模社團有三個，由新校區(qū)的三位科學(xué)專職老師擔(dān)任，目前，已有一定進步。鄧樹清老師本學(xué)期參加了相關(guān)的市級培訓(xùn)。返校后，對其他組內(nèi)教師進行了二級培訓(xùn)。
七、完成科技作品的省級申報工作
科技小論文《溧水縣城酸雨的調(diào)查報告》開學(xué)初被推薦參加了省級評選。本次申報采用了網(wǎng)上申報的方式，需要填寫的內(nèi)容較多，上交的時間也很緊。組內(nèi)老師分工協(xié)作，很好地完成了申報。五月份評選結(jié)果揭曉，作品獲三等獎。
八、小刺猬愛心救助活動
網(wǎng)友發(fā)帖說撿獲六只小刺猬，我組接收并組織五年級部分學(xué)生進行了一次愛心救助活動，讓孩子們對小刺猬的生活習(xí)性有了一定了解，并進一步增強了他們保護小動物的能力。
科學(xué)教研組工作總結(jié) 篇17
本學(xué)期，我組教師在上級教研部門、我校領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)懷和具體指導(dǎo)下，積極進取，團結(jié)協(xié)作，營造濃厚的教研氛圍，認(rèn)真履行教師的職責(zé)，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，積極參加各項教科研活動，現(xiàn)就我們的工作總結(jié)如下：
1、強化集體備課制度化，提高備課質(zhì)量。
備課組教師分別從備教材，備學(xué)生，備教法等幾個方面展開了集體備課活動，我們采取由任課老師輪流構(gòu)思，寫出簡案，然后備課組教師共同參與，獻計獻策，提出不同的思路，想法、看法，課后共同分析、反思。課后根據(jù)學(xué)生的不同層次，共同設(shè)計分層作業(yè)，針對性的解決教學(xué)中的重點，突破教學(xué)中的難點。這樣的活動，促進了教師鉆研教材、研究教法，相互交流，也達(dá)到了取長補短的目的。同時也有力的促進了科學(xué)教學(xué)工作向前發(fā)展。
2、堅持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育理論。
面對新課程的不斷改革，科學(xué)全體教師積極投入，不斷的充實和提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力，為實施課堂教學(xué)改革打下堅實的基礎(chǔ)。在“學(xué)習(xí)、實踐、學(xué)習(xí)”的`循環(huán)反復(fù)中不斷地提高自己的教學(xué)、教研能力。正確把握科學(xué)教學(xué)的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力構(gòu)建開放并富有活力的課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
3、研究教學(xué)，提高成績。
切實加強課堂教學(xué)指導(dǎo)。教學(xué)管理既重視畢業(yè)班，也重視中繼班和起點班，把加強課堂教學(xué)研究作為教研工作的重點，并對所聽的課及時反饋，提高課堂教學(xué)的針對性和實效性，指導(dǎo)教師提高教學(xué)能力和教學(xué)水平。積極參加教學(xué)質(zhì)量分析會，知榮辱樹典型，開展有效的教學(xué)研討，找差距。抓學(xué)生，切實提高科學(xué)成績。在新課改理念和精神指導(dǎo)下，中考命題的新方向進行認(rèn)真研究，并組織學(xué)校召開了質(zhì)量反饋研討會，指導(dǎo)初三做好復(fù)習(xí)迎考工作。開展了各種形式的活動研究課堂教學(xué)，研究學(xué)生，鉆研教材，鉆研學(xué)法和教法。充分發(fā)揮備課組作用，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，集思廣益，取長補短。認(rèn)真完成期中測試、月考和初三模擬考試的命卷、閱卷、評卷及期末考試的閱卷工作。參加校本培訓(xùn)，協(xié)助學(xué)校組織各項教學(xué)常規(guī)檢查，認(rèn)真完成學(xué)校和縣教研室交辦的其它工作。
4、加強開課、評課的質(zhì)量，注重反思。
�。�1）開課
以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計，內(nèi)容空泛�，F(xiàn)在我們在評課的時候，會從不同方面對課堂教學(xué)加以評價，使授課教師更加重視校內(nèi)公開課。
�。�2）評課
鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在聽課的過程中，我組教師都有明確的分工，從課堂引入、教學(xué)過程的設(shè)計、師生互動、提問的有效性、板書設(shè)計、課堂練習(xí)的有效性、重難點的突破等方面加以評價，這樣能夠促進教師的成長。同時在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識，提高教師的評課質(zhì)量和教學(xué)效益。
�。�3）反思記錄
講評課記錄上交到學(xué)校教務(wù)處，同時我組非常重視資源庫的補充：將開課的課件、教案及學(xué)生任務(wù)單等放入資源庫中。
5、認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)的各項任務(wù)。
我們堅持兩周一次的集體備課活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，備好每一堂課。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù)，開展了一些精心設(shè)計、各具特色的研討課，并取得良好的教學(xué)效果。總之，在過去的一個學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學(xué)常識教研組建設(shè)日益完善，掀開一個新的篇章。