六年級(jí)工作計(jì)劃（通用16篇）
六年級(jí)工作計(jì)劃 篇1
一、教材分析
本冊(cè)教材是以語(yǔ)文知識(shí)和能力訓(xùn)練為序編排。教材編寫(xiě)時(shí)，把《義務(wù)教育全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的六年制第六學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)分解成若干個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)。這些訓(xùn)練點(diǎn)根據(jù)兒童身心發(fā)展水平和語(yǔ)文知識(shí)、能力的內(nèi)在聯(lián)系，循序漸進(jìn)地安排在第十一、第十二兩冊(cè)教材中。本冊(cè)教材有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練三條線索。從縱向看，每一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排訓(xùn)練點(diǎn);從橫向看，按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把閱讀、聽(tīng)說(shuō)、習(xí)作訓(xùn)練組成單元。力求做到每個(gè)單元聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練的目標(biāo)明確。在確定了各單元的訓(xùn)練目標(biāo)以后，根據(jù)單元目標(biāo)編選課文和練習(xí)。
二、班級(jí)情況分析
本班共有27人。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的接觸，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的比較明確，學(xué)習(xí)興趣較濃，思想上要求上進(jìn)，作業(yè)認(rèn)真、一絲不茍。課堂上大部分同學(xué)聽(tīng)講認(rèn)真，但是也許受年齡影響，肯積極發(fā)言的學(xué)生微乎其微，大部分甘愿當(dāng)聽(tīng)眾。全班的知識(shí)水平不夠平衡，差距較大。作文方面，能做到文從句順、文章優(yōu)秀的學(xué)生僅占30%左右，對(duì)于一些較差的學(xué)生，今后在教學(xué)中要加強(qiáng)輔導(dǎo)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中，使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義的教育;受到為人民服務(wù)、無(wú)私奉獻(xiàn)等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會(huì)生存的啟蒙教育，陶冶愛(ài)美的情趣，
2、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。學(xué)習(xí)100個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義，并能正確讀寫(xiě)。
3、繼續(xù)學(xué)寫(xiě)鋼筆字，寫(xiě)得正確、端正、整潔。會(huì)毛筆字臨帖，坐的姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)都要正確，養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)字的習(xí)慣。
4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。注意語(yǔ)言的積累，初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。
5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能借助中心句，正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想;能分清文章中的事物與聯(lián)想;能提高默讀的速度;能選擇句子的表達(dá)方式;學(xué)會(huì)積累詞語(yǔ)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣;會(huì)讀科普文章，初步掌握閱讀方法，了解科普文章的語(yǔ)言特點(diǎn);能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開(kāi)去，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料。
6、加強(qiáng)閱讀教學(xué)。認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以篇章訓(xùn)練為重點(diǎn)，培養(yǎng)概括課文主要內(nèi)容和中心思想的能力。教學(xué)時(shí)，圍繞重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目加強(qiáng)練習(xí)。同時(shí)，努力把重點(diǎn)放在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)上，把每篇教材當(dāng)成“例子”，變“教教材”為“用教材”，注意強(qiáng)化學(xué)法，并在閱讀教學(xué)中重視識(shí)字、詞句的訓(xùn)練，進(jìn)行閱讀題目的練習(xí)與講評(píng)。特別注重朗讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的語(yǔ)言感悟能力。
7、重視口語(yǔ)交際訓(xùn)練。正確把說(shuō)話課的任務(wù)：訓(xùn)練口頭表達(dá)能力，學(xué)習(xí)普通話，重視創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際情境，喚起學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)的興趣，鼓勵(lì)他們多說(shuō)多想，注意表?yè)P(yáng)，保護(hù)說(shuō)的積極性。同時(shí)做到在閱讀教學(xué)中重視口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。
8、開(kāi)展小型多樣的語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽。本學(xué)期的一月一競(jìng)賽的內(nèi)容分別為：語(yǔ)文課外知識(shí)、古詩(shī)、書(shū)法、朗讀、閱讀、作文。
9、一絲不茍地抓好作文訓(xùn)練。認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)作文課(指導(dǎo)的、講評(píng)的)，加強(qiáng)作文的面批，鼓勵(lì)怎么想就怎么說(shuō)就怎么寫(xiě)，注意拓開(kāi)學(xué)生作文的思路，培養(yǎng)學(xué)生能抓住重點(diǎn)觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣，能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，有一定條理。能寫(xiě)書(shū)信和其他常見(jiàn)應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容、語(yǔ)句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。在完成教材作文訓(xùn)練的同時(shí)，加強(qiáng)片斷訓(xùn)練，做到讀寫(xiě)結(jié)合，抓實(shí)習(xí)作寫(xiě)通順、真實(shí)的基本功，每周完成一篇周記，注意表?yè)P(yáng)并幫助進(jìn)行投稿發(fā)表，力爭(zhēng)有2--3篇文章發(fā)表。
10、重視指導(dǎo)好課外閱讀。堅(jiān)持以一帶三的閱讀訓(xùn)練思路，堅(jiān)持每一天一詩(shī)、每天一個(gè)好句的背誦積累，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀《課外拓展閱讀》及《未來(lái)作家報(bào)》《小學(xué)生時(shí)代》等報(bào)刊雜志，閱讀體現(xiàn)“課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展”，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用課內(nèi)學(xué)到的閱讀方法進(jìn)行課外閱讀，提高閱讀興趣和質(zhì)量，幫助解決閱讀中的困難和問(wèn)題。建立班級(jí)書(shū)庫(kù)，組織學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)有趣的課外閱讀活動(dòng)，做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦比賽。
11、把握教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)概括文章主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)文章中心思想;圍繞中心具體地?cái)⒁患�。�?duì)每篇課文的教學(xué)不平均使用力量。
12、了解革命戰(zhàn)士為了人同的革命事業(yè)英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚某绺咂焚|(zhì)。感受熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、全心全意為人民服務(wù)的高尚情操;感受關(guān)心他人、自覺(jué)經(jīng)受鍛煉的良好品質(zhì);初步培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)的志趣;初步了解帝國(guó)主義侵略我國(guó)的罪行，憎恨資本主義的剝削制度。
13、整合教材，做好初小銜接工作。改革語(yǔ)文評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的方法與過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀，重視語(yǔ)文實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高。
14、建立新穎的師生關(guān)系，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，重視學(xué)生質(zhì)疑、想象、思維等能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的發(fā)展。
15、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)精神的培養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在作業(yè)布置上，還給學(xué)生作業(yè)的選擇權(quán)。在作業(yè)檢查上，為每個(gè)學(xué)生設(shè)立過(guò)關(guān)卡，按要求進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)、朗讀、背誦、說(shuō)話等過(guò)關(guān)，把每次成績(jī)記錄在過(guò)關(guān)卡上，期末由學(xué)生自己算出平時(shí)成績(jī)。
四、教學(xué)措施
1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。
2、加強(qiáng)訓(xùn)練，方法多樣，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫(xiě)字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。
3、注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫(xiě)。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的事，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。加強(qiáng)朗讀的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，從而提高他們的語(yǔ)文理解能力。持之以恒，不斷地加強(qiáng)積累。
4、注重實(shí)踐，培養(yǎng)能力。充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)理解課文內(nèi)容，并在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
5、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來(lái)。課文教學(xué)時(shí)，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。
6、做好每個(gè)單元的測(cè)試工作，及時(shí)反饋，補(bǔ)漏查缺，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
7、加強(qiáng)教學(xué)研究工作，及時(shí)積累經(jīng)驗(yàn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生。
五、自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論，不斷吸納先進(jìn)的語(yǔ)文教學(xué)理論和方法，用科學(xué)的教育理論來(lái)充實(shí)自己，指導(dǎo)教學(xué)。
2、積極、認(rèn)真地參與各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平。
3、上網(wǎng)看有關(guān)教育教學(xué)方面的知識(shí)。
4、若聽(tīng)取教研部門(mén)，得認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思。
5、加強(qiáng)自身進(jìn)修，勤做教學(xué)摘記，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思，每學(xué)期至少積累3個(gè)好的教例，寫(xiě)兩篇教學(xué)論文，努力提高教學(xué)水平。
六年級(jí)工作計(jì)劃 篇2
一、學(xué)生分析：六年級(jí)學(xué)生有其自身生長(zhǎng)與發(fā)育的規(guī)律，在學(xué)習(xí)方面也是一樣，這一階段學(xué)生活潑、好動(dòng)、對(duì)事物的認(rèn)知大多來(lái)自于感性認(rèn)識(shí)。鑒于學(xué)生在身心發(fā)展方面的特殊性，應(yīng)注重課堂學(xué)習(xí)的趣味性與實(shí)效性。通過(guò)感性認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生善于探求知識(shí)的天性，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動(dòng)，變要學(xué)為樂(lè)學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，保持他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。
此外，學(xué)生在兩年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，有了一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但鑒于學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的狀況，加大對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化力度，因材施教，使每個(gè)層次的學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所獲。
二、教材與課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況分析：該教材是外研社依據(jù)教育部制定的國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在充分調(diào)研和科研論證基礎(chǔ)上，與英國(guó)教育出版機(jī)構(gòu)共同推出的中國(guó)第一套中小學(xué)“一條龍”英語(yǔ)教材。
本教材(供三年級(jí)起使用)第七冊(cè)是供小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期使用的一套教材。全書(shū)共分為十一個(gè)模塊，內(nèi)含一個(gè)期末復(fù)習(xí)模塊，每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元。一般情況下，第一模塊呈現(xiàn)本單元所學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩(shī)。歌謠的學(xué)習(xí)，主要有三個(gè)目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感和節(jié)奏感。
2、提高發(fā)音正確性。
3、通過(guò)這些英語(yǔ)國(guó)家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化，其中一些不常用單詞，不要求學(xué)生在歌謠之外學(xué)會(huì)使用。
在本冊(cè)，我們要去美國(guó)訪問(wèn)，了解一些美國(guó)的情況，初步了解在美國(guó)生活的中國(guó)人的生活;我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)以前學(xué)習(xí)過(guò)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、技能等，并將學(xué)習(xí)根據(jù)圖片獨(dú)立的寫(xiě)出完整的語(yǔ)句;進(jìn)一步復(fù)習(xí)語(yǔ)音，學(xué)習(xí)語(yǔ)句和語(yǔ)篇中的語(yǔ)音表達(dá)。課文中呈現(xiàn)的語(yǔ)法內(nèi)容，不要求老師講解，更不要求學(xué)生掌握，而是要求學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用這些語(yǔ)句。課本收錄兩個(gè)單詞表，第一個(gè)是學(xué)習(xí)詞表，分模塊按照出現(xiàn)順序收錄要求學(xué)生掌握的單詞;第二個(gè)是參考詞表，按字母順序收錄了本書(shū)出現(xiàn)的全部生詞，在教學(xué)中可參考使用。
在本冊(cè)中，第一模塊主要涉及數(shù)字方位表達(dá)、感嘆句和職業(yè)介紹與詢問(wèn)等相關(guān)內(nèi)容;第二模塊主要涉及therebe句型的應(yīng)用與存在表達(dá);第三模塊和第六模塊則主要講述了have got/hasgot用法;第四模塊則針對(duì)中外節(jié)日及其表達(dá)做了有針對(duì)性的研究;第五模塊說(shuō)的則主要是情態(tài)動(dòng)詞can的用法;第七模塊和第八模塊則集中講解了一般現(xiàn)在時(shí)的用法;而第九模塊則主要涉及了wantto 句型的應(yīng)用;第十模塊主要就祈使句的用法做了簡(jiǎn)單的介紹;第十一模塊，作為全書(shū)的總結(jié)單元，涉及全書(shū)所學(xué)主要知識(shí)點(diǎn)，作簡(jiǎn)要回顧。
三、教育教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：
1、教育教學(xué)目標(biāo)：①注重課堂學(xué)習(xí)的趣味性與實(shí)效性。通過(guò)感性認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生善于探求知識(shí)的天性，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動(dòng)，變要學(xué)為樂(lè)學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，保持他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。
②學(xué)習(xí)以前學(xué)習(xí)過(guò)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、技能等，并將學(xué)習(xí)根據(jù)圖片獨(dú)立的寫(xiě)出完整的語(yǔ)句;③進(jìn)一步復(fù)習(xí)語(yǔ)音，學(xué)習(xí)語(yǔ)句和語(yǔ)篇中的語(yǔ)音表達(dá)。
�、芤髮W(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用課本呈現(xiàn)的句型。
2、教學(xué)任務(wù)：實(shí)現(xiàn)及格率達(dá)到80%以上，優(yōu)秀率20%—30%的全年教育教學(xué)新目標(biāo)。
四、措施與方法：本學(xué)年是市教研教改計(jì)劃的攻堅(jiān)年，學(xué)校本著貫徹上級(jí)指示，努力打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，狠抓教學(xué)成績(jī)與常規(guī)落實(shí)的原則，著力對(duì)課堂教學(xué)模式進(jìn)行大膽改革與創(chuàng)新，大力推進(jìn)教育教學(xué)導(dǎo)學(xué)案制度，著重加強(qiáng)作業(yè)輔導(dǎo)與檢測(cè)的監(jiān)管、監(jiān)察力度，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)一流名校的宏偉目標(biāo)而昂揚(yáng)邁進(jìn)。
在這樣的教育教學(xué)大背景下，本著對(duì)教育教學(xué)工作一貫的熱情與執(zhí)著，做好學(xué)校布置的教科研工作及教育教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的創(chuàng)一流名校的目標(biāo)添磚加瓦，貢獻(xiàn)綿薄之力。
為此，現(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)及措施與方法做如下調(diào)整：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)安排，并作詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按時(shí)決搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
2、增強(qiáng)上課技能，全面提高學(xué)生的知識(shí)水平。提高教學(xué)質(zhì)量，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。所以我決心從以下幾方面加強(qiáng)課堂教學(xué)：
�、偌訌�(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫(xiě)，詞義記憶，語(yǔ)用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。在加強(qiáng)拼讀與拼寫(xiě)的同時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會(huì)了單詞的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了詞的一些基本用法。
②基本的語(yǔ)法教學(xué)一定要與語(yǔ)境相結(jié)合。進(jìn)行語(yǔ)法操練時(shí)，要堅(jiān)持“四位一體”，即話題、語(yǔ)境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話題，聯(lián)系語(yǔ)境，確定語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，明確語(yǔ)法功能(交際功能)。要重視語(yǔ)法知識(shí)對(duì)于培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在語(yǔ)境中輕松學(xué)英語(yǔ)。
③加強(qiáng)交際用語(yǔ)教學(xué)。用英語(yǔ)進(jìn)行交際是英語(yǔ)教學(xué)的根本目標(biāo)。在教學(xué)語(yǔ)言功能項(xiàng)目時(shí)，要盡量避免格式化，不能限制學(xué)生的思維能力，要培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言的應(yīng)變能力。
�、苓M(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語(yǔ)教學(xué)的又一重點(diǎn)。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí)。教師在平時(shí)講解閱讀理解題時(shí)，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語(yǔ)言材料，而不是核對(duì)答案。
�、荽罅訌�(qiáng)對(duì)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究。讓學(xué)生的英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)，既是通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的過(guò)程;又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開(kāi)發(fā)思維能力、發(fā)展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)的過(guò)程。
�、拗匾晫W(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。重視對(duì)學(xué)生認(rèn)真讀書(shū)的指導(dǎo)，重視閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合，正確處理讀與寫(xiě)的關(guān)系，打好學(xué)生起步階段的習(xí)作基礎(chǔ)。
�、呓虝�(huì)學(xué)生進(jìn)行課外資料收集。使學(xué)生在資料收集過(guò)程中，做好課內(nèi)外知識(shí)遷移與學(xué)習(xí)。
3、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)于后進(jìn)生，要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是充滿樂(lè)趣的。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
五：教科研實(shí)施與安排：本學(xué)期，在市縣以及學(xué)校教科研改革與落實(shí)大背景下，本著以人為本的教育教學(xué)理念，以學(xué)�！芭Υ蛟靸�(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，狠抓教學(xué)成績(jī)與常規(guī)落實(shí)”的教育教學(xué)目標(biāo)的制定為契機(jī)，以著力推進(jìn)教育教學(xué)導(dǎo)學(xué)案制度為總抓手，對(duì)課堂教學(xué)模式進(jìn)行大膽改革與創(chuàng)新，實(shí)施課堂自主學(xué)習(xí)、合作探究、拓展延伸與當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的新的教育教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)課堂主體的學(xué)習(xí)積極性，把課堂真正還給學(xué)生。每周四下午第四節(jié)，與英語(yǔ)組全體成員共同研究、探討在方案實(shí)施中出現(xiàn)的問(wèn)題與解決策略，并堅(jiān)持觀摩、研討“杜郎口”教育教學(xué)新模式，把課堂教學(xué)真正搞活，把學(xué)生真正教活，把教研教改成果真正用活。
鑒于此，現(xiàn)將本學(xué)期教育理論學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間，以及教研課改與實(shí)施方案公布如下：
1、理論學(xué)習(xí)與教研、教改課題：學(xué)案導(dǎo)學(xué)制在教學(xué)中的地位與應(yīng)用。
2、時(shí)間：每周四下午第四節(jié)。
3、內(nèi)容：①學(xué)案設(shè)計(jì)實(shí)用性與新課程目標(biāo)落實(shí)。
②英語(yǔ)教學(xué)中“學(xué)案”的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的基本原則。
�、蹖�(shí)施“學(xué)案”教學(xué)取得的初步效果與反思。
④實(shí)施“學(xué)案”教學(xué)需注意和進(jìn)一步探索的問(wèn)題。
六、課外活動(dòng)計(jì)劃與安排：
1、英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，首要的功能就是它的交際功能，為了增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言的表達(dá)能力，增強(qiáng)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)自信心，鼓勵(lì)他們張嘴說(shuō)話，活學(xué)活用，發(fā)現(xiàn)生活中的英語(yǔ)，在英語(yǔ)中自如的表達(dá)生活，把每周二、周四晚自習(xí)第一節(jié)作為學(xué)生自由活動(dòng)課，在班上組織英語(yǔ)角，讓學(xué)生在英語(yǔ)中自由的表達(dá)自我，實(shí)現(xiàn)自我，讓英語(yǔ)真正走近同學(xué)們身邊，體驗(yàn)英語(yǔ)語(yǔ)言的魅力。
2、英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣小組。
3、英語(yǔ)課外閱讀小組。
這些活動(dòng)的安排與實(shí)施，需要教師的精心設(shè)計(jì)與組織，明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，分層次逐步推進(jìn)，更需要全體學(xué)生的熱情參與與支持，以達(dá)到全面提升學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)與意識(shí)內(nèi)化的目的，為推進(jìn)學(xué)校教學(xué)研改革全面進(jìn)行增添亮色，同時(shí)使學(xué)生學(xué)生獲得終生裨益。
七、教學(xué)進(jìn)度安排：鑒于六年級(jí)英語(yǔ)教材編排上的特點(diǎn)，現(xiàn)將英語(yǔ)學(xué)習(xí)教學(xué)進(jìn)度安排如下：全書(shū)共10模塊，每模塊共兩單元，在學(xué)習(xí)中將unit1設(shè)定為2課時(shí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué);unit2為2課時(shí)，加強(qiáng)任務(wù)訓(xùn)練，復(fù)習(xí)模塊內(nèi)容，夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ);因此，每模塊共計(jì)用四課時(shí)授完，剩余時(shí)間為月考、期中、期末復(fù)習(xí)和考試時(shí)間。
六年級(jí)工作計(jì)劃 篇3
一、主要工作目標(biāo)
1.搞好英語(yǔ)教學(xué)研究，組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。
2.深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。
3.加強(qiáng)信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢(shì)，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
4.努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取調(diào)研考成績(jī)?cè)诳h內(nèi)名列前茅。
二、具體工作內(nèi)容
(一)加強(qiáng)英語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到四多三研二寫(xiě)一學(xué)
1、四多即多聽(tīng)課文錄音或配套的英語(yǔ)光盤(pán)、多看教學(xué)參考書(shū)、多向有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)名優(yōu)教師請(qǐng)教、多寫(xiě)教學(xué)摘記
因我校教研組的英語(yǔ)教師不一定都是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音;多看教學(xué)參考書(shū)，細(xì)心體會(huì)揣摩教參編寫(xiě)意圖，結(jié)合自己的體會(huì)，寫(xiě)出初步的教案;然后再在本教研組集體備課時(shí)做主備輔導(dǎo)，其他教師提出修改意見(jiàn)，最后再由主備教師寫(xiě)出詳細(xì)教案，分發(fā)給教研組成員。另外，利用空課的時(shí)間向有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)教師請(qǐng)教，或請(qǐng)他們來(lái)聽(tīng)課;課后把上課的心得體會(huì)隨時(shí)記下來(lái)，全面分析，然后糾正教學(xué)中的不足。
2、三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生
研究教材就是要通覽全冊(cè)教材，對(duì)各單元、各課的課時(shí)分配做到心中有數(shù)，同時(shí)根據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)方法。對(duì)學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。
3、二寫(xiě)即寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、寫(xiě)教學(xué)反思
要求教師隨時(shí)對(duì)自己的教學(xué)效果寫(xiě)反思，教學(xué)完幾個(gè)單元后，要求教師有意識(shí)、有目的地總結(jié)自己的心得體會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
4、一學(xué)即學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》
每位英語(yǔ)教師都要樹(shù)立教育科研意識(shí)，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變已有理念，接受新理念，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
(二)改變教學(xué)觀念、樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量
1、改變教學(xué)觀念，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想，有計(jì)劃地推出一些教學(xué)研討課。
2、樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，在教學(xué)過(guò)程中注意為學(xué)生留有語(yǔ)言實(shí)踐的時(shí)間和空間，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷提高英語(yǔ)語(yǔ)言的能力。為此，我們將努力做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。
3、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化教案，精心設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;提高課堂教學(xué)效率;激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，不斷鼓勵(lì)學(xué)生參加語(yǔ)言活動(dòng)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，使他們樂(lè)學(xué)、想學(xué)、愛(ài)學(xué)英語(yǔ);注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，更加注重適當(dāng)提高學(xué)生自學(xué)的能力。
(三)加強(qiáng)信息培訓(xùn)，學(xué)會(huì)制作課件
我校今年每個(gè)教室都配備了多媒體，多媒體、校園網(wǎng)絡(luò)已走進(jìn)我們的教室，所以我們要求英語(yǔ)教師盡快掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，學(xué)會(huì)自己做課件，以此創(chuàng)造新的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的小學(xué)興趣，優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課有耳目一新的感覺(jué)，在英語(yǔ)課上能夠感受到學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的快樂(lè)。
三、具體工作措施
(一)開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)
1、基本做到每周有一次集體備課。
2、每月開(kāi)展一次英語(yǔ)教研組活動(dòng)，每一個(gè)月向教研組提供一個(gè)本人遇到的值得探討的問(wèn)題，由教研組在每雙周的業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)探討，組長(zhǎng)做好記錄。
3、每月上一節(jié)英語(yǔ)校級(jí)或以上研討課。
4、每位英語(yǔ)教師每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或案例分析。
5、每學(xué)期至少寫(xiě)20篇教學(xué)課后記、5篇讀書(shū)筆記或心得體會(huì)。
6、用ppt或其它的軟件制作一只課件，更好地體現(xiàn)教材。
(二)結(jié)合校工作計(jì)劃，開(kāi)展賽課和兩項(xiàng)評(píng)比
組織英語(yǔ)教師參加學(xué)校賽課和優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)比賽、優(yōu)秀案例分析評(píng)比，教研組要求每位英語(yǔ)教師積極參評(píng)，讓英語(yǔ)教師形成多思、多想、多寫(xiě)的良好習(xí)慣。
(三)加強(qiáng)集體研討
1、對(duì)于新教師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽(tīng)課、評(píng)課，讓上課者有所進(jìn)步，聽(tīng)課者有所啟發(fā)。
2、教研活動(dòng)后，多交流，進(jìn)行案例的分析、實(shí)踐的反思。
3、形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。
4、多組織英語(yǔ)教研組活動(dòng)，對(duì)觀看名優(yōu)教師的錄像課。
六年級(jí)工作計(jì)劃 篇4
—、指導(dǎo)思想：
以提高整個(gè)中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為符合多元化的社會(huì)需要培養(yǎng)人才。
二、學(xué)情分析：
本學(xué)期我新接手任教六年級(jí)一班到四班的英語(yǔ)教學(xué)�？�?cè)藬?shù)為266人，男生190人，女生176人。四個(gè)班各有其特點(diǎn)，從上學(xué)期期末考試成績(jī)來(lái)看都有不同程度的進(jìn)步，一班和三班合格率和優(yōu)秀率都比較高，班級(jí)懸殊比以前有所縮小，總的說(shuō)還是養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣，英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣較濃，師生感情比較融洽。但成績(jī)還是不夠理想，仍然存在兩極分化，學(xué)生個(gè)體差異大，成績(jī)懸殊大，好的打滿分，也有不能及格的。針對(duì)上述情況，教師在教學(xué)過(guò)程中，既要注重對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)，又要注重對(duì)希望生的輔導(dǎo)，做到全體學(xué)生全面發(fā)展，要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，繼續(xù)注重正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)，注重方法的指導(dǎo)，為學(xué)好英語(yǔ)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在思想方面要經(jīng)常教育學(xué)生愛(ài)國(guó)守法，明理守信，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，勤儉自強(qiáng)。
三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：
本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極心態(tài)，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕涣鳌?/p>
2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀66個(gè)單詞和詞組并能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)76個(gè)單詞和24個(gè)句子(包括交通方式、時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色、愛(ài)好、等幾個(gè)話題)，并能簡(jiǎn)單運(yùn)用。
3、能掌握國(guó)際音標(biāo)。
4、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。
5、能唱8首英語(yǔ)歌曲。
6、能聽(tīng)、說(shuō)、唱8首歌謠。
7、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。
8、能閱讀懂14篇英語(yǔ)短文。
9、能看懂六個(gè)英語(yǔ)故事。
10、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。
四、教材分析：
本教材是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，側(cè)重學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力培養(yǎng)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際目的的語(yǔ)言任務(wù)，即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。全冊(cè)書(shū)分為6個(gè)單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。每個(gè)單元分為A、B、C三個(gè)部分。從聽(tīng)說(shuō)入手，逐步向讀寫(xiě)展開(kāi)，比較注重評(píng)價(jià)體系建設(shè)，加大了文化板快的內(nèi)容。
書(shū)中編排大量的彩圖，盡力做到圖文并茂，引起興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。課本中所提供的語(yǔ)言材料與插圖，便于學(xué)生在具有接近實(shí)際意義的生活環(huán)境中進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練與會(huì)話交流。課本中的類(lèi)型主要包括_____。主要為學(xué)生提供較為真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境或符合實(shí)際的情況給學(xué)生聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練;activity主要復(fù)習(xí)會(huì)話中常用的表達(dá)方式，要求掌握一定的詞語(yǔ)、句型，在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生寫(xiě)會(huì)要掌握的單詞、語(yǔ)句。本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、注重語(yǔ)言的實(shí)踐性、交際性，讓學(xué)生在運(yùn)用語(yǔ)言活動(dòng)和任務(wù)中體驗(yàn)和感受語(yǔ)言，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。
2、注重語(yǔ)言的整體性、文化性和教育性，讓學(xué)生在中外文化中積淀文化底蘊(yùn)，樹(shù)立跨文化意識(shí)、國(guó)家意識(shí)和民族意識(shí)。
3、注重教學(xué)方法的趣味性、科學(xué)性，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持濃厚的興趣和持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
4、以文為主，情景畫(huà)面為話題和交際服務(wù)，突出了語(yǔ)言的內(nèi)容和形式，有利于學(xué)生把注意力集中在語(yǔ)言上。
5、注意跨學(xué)科教育，教材內(nèi)容涉及較廣，如有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、地理、音樂(lè)、社會(huì)、人文、自然、思品等多方面的知識(shí)。
6、注重能力培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)，有效地增進(jìn)他們的自我意識(shí)，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。
五、教學(xué)進(jìn)度：
(略)
六、教學(xué)措施：
1、針對(duì)個(gè)體差異分層教學(xué)，樹(shù)立C層學(xué)生的自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;側(cè)重B層學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng);加大A層學(xué)生的閱讀量及綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的訓(xùn)練。分層次布置課堂練習(xí)、家庭作業(yè)，將題型分為必做題、選做題，讓學(xué)生有發(fā)揮的空間，給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生參加英語(yǔ)競(jìng)賽，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生完成基本學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、教學(xué)會(huì)話時(shí)，教師要使自己全身地進(jìn)入角色，以加深印象，幫助記憶，從而體會(huì)、理解會(huì)話的含義，并有利于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維能力。教學(xué)詞匯的常用表達(dá)方式時(shí)，要盡量利用該課中會(huì)話的情景或用卡片及可以得到的實(shí)物、模型、玩具等。
3、課堂上，教師要盡量使用英語(yǔ)組織教學(xué)，盡量用簡(jiǎn)短的英語(yǔ)說(shuō)話，這樣可以訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力。
4、教師要指導(dǎo)學(xué)生充分利用卡片，做拼寫(xiě)、拼讀游戲，鼓勵(lì)學(xué)生課下彼此間可做此類(lèi)游戲，這樣不僅可以活躍課堂及課外氣氛，又可以加深印象，鞏固所學(xué)英語(yǔ)內(nèi)容。
5、在教學(xué)過(guò)程中，教師還要借助錄音機(jī)進(jìn)行語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的練習(xí)，能比較準(zhǔn)確的讀單詞、句子、會(huì)話等。教師要借助投影儀、電腦等有關(guān)教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)直觀效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
6、在教學(xué)過(guò)程中滲透“洋思中學(xué)”的先進(jìn)教學(xué)思想，學(xué)習(xí)他們的“四清”，即“堂堂清，天天清，周周清，月月清”。同時(shí)還要學(xué)習(xí)他們的“先學(xué)后教”的先進(jìn)教學(xué)理念。在教學(xué)過(guò)程中，要貫徹“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”八字方針，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的同時(shí)，教師要指導(dǎo)他們進(jìn)行知識(shí)的綜合與拓展。
七、教研專(zhuān)題和研究措施
教研專(zhuān)題：全面提高學(xué)生四會(huì)英語(yǔ)的能力。
1加大學(xué)生接觸英語(yǔ)語(yǔ)言的時(shí)間量和增加使用英語(yǔ)的頻率，創(chuàng)造條件，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。
2爭(zhēng)取家長(zhǎng)，學(xué)校，教研組的支持，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，開(kāi)展多種多樣的英語(yǔ)活動(dòng)，豐富學(xué)生的英語(yǔ)文化知識(shí)和語(yǔ)言知識(shí)。
3進(jìn)行教法研究學(xué)習(xí)，開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法講座，搭建師生共同成長(zhǎng)平臺(tái)。
八、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排
1、積極參加區(qū)校教研室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好業(yè)務(wù)筆記，全期累計(jì)筆記達(dá)六千余字。
2、多聽(tīng)課、多反思，向同行學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取聽(tīng)課20節(jié)，反思15篇。
3、自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)理論專(zhuān)著，多看業(yè)務(wù)專(zhuān)刊，提高教育教學(xué)水平。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)《教師新視野》，《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，更好地把握英語(yǔ)教改精神，明確教改目的，了解教改思路，更好的為教育教學(xué)服務(wù)。
九、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)安排：
第二周學(xué)科素質(zhì)競(jìng)賽發(fā)動(dòng)工作，培訓(xùn)英語(yǔ)廣播員;
第三周學(xué)校各年級(jí)英語(yǔ)素質(zhì)競(jìng)賽預(yù)賽;
第四周五六年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽;
四年級(jí)英語(yǔ)單詞競(jìng)賽;
第六周三年級(jí)英語(yǔ)會(huì)話競(jìng)賽;
第八周小學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)競(jìng)賽;
第十二周校英語(yǔ)技能大賽;
十、教研課安排
上課內(nèi)容___
上課時(shí)間第八周
十一、評(píng)價(jià)措施：
1、知識(shí)與能力的評(píng)價(jià)
從英語(yǔ)朗讀、口語(yǔ)交際、模仿寫(xiě)作、對(duì)話表演等方面考察。分平時(shí)與期中期末進(jìn)行。
2、學(xué)生自我反思學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，以加分累計(jì)制進(jìn)行。
3、教師評(píng)價(jià)，同學(xué)互評(píng)，分單元進(jìn)行。
4、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，從家庭作業(yè)和問(wèn)卷調(diào)查進(jìn)行。
六年級(jí)工作計(jì)劃 篇5
一、學(xué)生情況分析
六年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，英語(yǔ)底子薄，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本班共有學(xué)生__人，其中男生__人，女生__人，他們中有一大部分同學(xué)有類(lèi)似特點(diǎn)，開(kāi)始對(duì)英語(yǔ)興趣很濃，但逐漸便失去了興趣，這樣這些學(xué)生成績(jī)就會(huì)差，因此我會(huì)盡量運(yùn)用嘗試教學(xué)法，讓學(xué)生“先學(xué)后教，先試后教”利用小組合作的方法、創(chuàng)設(shè)情景，以提高他們的學(xué)習(xí)欲望和興趣，使他們能夠把英語(yǔ)運(yùn)用于實(shí)際生活中.
全冊(cè)共有6個(gè)單元Unit1
在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，特別是對(duì)聽(tīng)﹑說(shuō)技能的培養(yǎng)，是他們敢于說(shuō)，大但說(shuō)，并能夠把英語(yǔ)運(yùn)用于實(shí)際生活中.
二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和奮斗目標(biāo)
本冊(cè)英語(yǔ)中，我們繼續(xù)和大明在美國(guó)訪問(wèn)了解一些情況，了解一些在美國(guó)生活的中國(guó)人的情況，進(jìn)一步學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的語(yǔ)句結(jié)構(gòu)、技能等，并將學(xué)習(xí)根據(jù)圖片獨(dú)立地寫(xiě)出完整的語(yǔ)句。我們要進(jìn)一步復(fù)習(xí)語(yǔ)音，學(xué)習(xí)語(yǔ)句和語(yǔ)篇中的語(yǔ)音表達(dá)。并了解一些新生的語(yǔ)音規(guī)則。
1、能聽(tīng)讀辨認(rèn)語(yǔ)音，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)的詞匯，句型，掌握語(yǔ)言材料。
3、能按要求會(huì)讀，會(huì)說(shuō)，聽(tīng)懂，會(huì)寫(xiě)日常交際用語(yǔ)，提高學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力。
4、能進(jìn)一步感知理解語(yǔ)法，掌握初步的語(yǔ)法知識(shí)
5、形成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好，形成在動(dòng)態(tài)真實(shí)的環(huán)境中使用英語(yǔ)進(jìn)行活動(dòng)的積極性。
6、能運(yùn)用英語(yǔ)在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行的日�？陬^交際，如問(wèn)候有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。
7、能參加運(yùn)用英語(yǔ)組織和開(kāi)展日常課堂教學(xué)和生活游戲及其他課內(nèi)外活動(dòng)。
8、能聽(tīng)懂指令并作成適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能讀懂配圖小故事，能根據(jù)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)要的口頭描述，能唱教過(guò)的英語(yǔ)歌曲，并誦讀一些英語(yǔ)詩(shī)歌和歌謠。
9、樂(lè)于了解英語(yǔ)國(guó)家兒童的興趣和愛(ài)好及外國(guó)人的風(fēng)俗習(xí)慣。
10、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
11、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。
12、知識(shí)目標(biāo)：盡可能創(chuàng)造條件，標(biāo)準(zhǔn)地完成每一項(xiàng)，每一課教學(xué)任務(wù)，盡可能地去擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面.
13、情感目標(biāo)：把學(xué)習(xí)知識(shí)與學(xué)生興趣聯(lián)系在一起，提高他們學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成每日一練，每周讀英語(yǔ)的好習(xí)慣.
14、成績(jī)目標(biāo)：把學(xué)生培養(yǎng)成“名學(xué)生”，使學(xué)生的成績(jī)更上一層樓.
本學(xué)期我預(yù)計(jì)使本班學(xué)生的及格率達(dá)到90%，優(yōu)秀率達(dá)到50%，居全開(kāi)發(fā)區(qū)前二名。
三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包含了一些新的語(yǔ)言現(xiàn)象，如學(xué)習(xí)根據(jù)圖片造獨(dú)立的寫(xiě)句子;學(xué)習(xí)語(yǔ)句和語(yǔ)篇中語(yǔ)音的表達(dá)。關(guān)于語(yǔ)句結(jié)構(gòu)、語(yǔ)音等，要分階段反復(fù)進(jìn)行，要堅(jiān)持大容量，長(zhǎng)時(shí)間的輸入。本學(xué)期要讓學(xué)生掌握必要的語(yǔ)言知識(shí)，形成必需的應(yīng)用語(yǔ)言的能力。
1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。
四、的主要措施
1、在教學(xué)過(guò)程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。
3、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
4、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
5、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。
6、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，新課文，新課標(biāo)深刻領(lǐng)會(huì)課文的要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入鉆研教材，探索新教材，新方法，滿足新課程的要求。
7、要隨時(shí)搜索各方面有關(guān)材料，豐富他們的知識(shí)。
8、積極參加教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效果，爭(zhēng)取打造高效課堂。
總之，要做的工作還很多，無(wú)論如何，我會(huì)盡職盡責(zé)的努力教好英語(yǔ);刻苦鉆研教材、教法，努力爭(zhēng)當(dāng)英語(yǔ)教學(xué)的“排頭兵”。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生的期望。
六年級(jí)工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
1、貫徹《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》的思想及具體目標(biāo)，全面完整地體現(xiàn)《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》的要求，貫徹以學(xué)生為中心、促進(jìn)學(xué)生品德與社會(huì)性發(fā)展的課程目標(biāo)。
2、教材體現(xiàn)了綜合課程的特點(diǎn)，有機(jī)融合各相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)容，積極探索綜合課教材編寫(xiě)的體系、途徑和方法。教材內(nèi)容的選材和呈現(xiàn)方式有助于啟發(fā)教師的思維，引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)利用和開(kāi)發(fā)地方教育資源，進(jìn)而幫助教師創(chuàng)造性地開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。
3、教材編寫(xiě)的內(nèi)容和形式力求符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，采用他們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與多種學(xué)習(xí)活動(dòng)、掌握學(xué)習(xí)方法、形成學(xué)習(xí)策略。此外，教材編寫(xiě)還充分考慮到不同地區(qū)城鄉(xiāng)學(xué)生的生活環(huán)境和教育資源，體現(xiàn)出范例式教材的特點(diǎn)。
二、教材的基本特色
1、教材的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活
本著以學(xué)生為本的原則，針對(duì)學(xué)生的年齡、學(xué)習(xí)興趣、實(shí)際接受能力以及所處的地域特點(diǎn)，從日常生活中司空見(jiàn)慣的社會(huì)現(xiàn)象入手，以他們的實(shí)際生活為基礎(chǔ)整合學(xué)習(xí)內(nèi)容，力求使學(xué)生感到親切、真實(shí)。
2、教材體現(xiàn)了較強(qiáng)的綜合性
依據(jù)邏輯關(guān)系，經(jīng)過(guò)有機(jī)的整合，豐富和擴(kuò)大了教學(xué)內(nèi)容，突出了綜合學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。此外，教材還特別關(guān)注社會(huì)的發(fā)展變化，將目前社會(huì)上發(fā)生的重要事件以及社會(huì)共同關(guān)心的問(wèn)題作為課程內(nèi)容，加強(qiáng)了與學(xué)生生活的社會(huì)環(huán)境以及學(xué)習(xí)活動(dòng)的聯(lián)系。
3、圍繞一個(gè)中心主題構(gòu)建學(xué)習(xí)單元
主題設(shè)計(jì)貫徹面向?qū)W生的生活、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)、符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求的原則，盡量選擇富有生活性、趣味性的現(xiàn)實(shí)題材，從學(xué)生熟悉的文化生活和社會(huì)實(shí)際中選取為學(xué)生所關(guān)注的問(wèn)題。
4、新穎獨(dú)特的呈現(xiàn)方式
本套教材的編排方式新穎，通過(guò)大量富有真實(shí)感的照片和精美的插圖，在潛移默化間對(duì)兒童進(jìn)行思想品德教育，避免了枯燥、空洞的說(shuō)教，有助于兒童親近和理解社會(huì)，發(fā)展和完善自我。采用此種呈現(xiàn)方式，既能夠滿足教師自主開(kāi)發(fā)教材的需要，又能夠滿足學(xué)生實(shí)現(xiàn)多樣化學(xué)習(xí)的需要。
三、具體措施
由于品德與社會(huì)課源于學(xué)生的生活實(shí)際，課程對(duì)學(xué)生的教育是要回歸生活，重視生活的價(jià)值。整個(gè)課程的時(shí)間坐標(biāo)應(yīng)該是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷程，課程的空間坐標(biāo)應(yīng)該是整個(gè)社會(huì)存在。
因此，本課程的教學(xué)空間就不應(yīng)該只局限在課堂上，要從多方面加強(qiáng)教學(xué)與學(xué)生生活的聯(lián)系，與社會(huì)生活的聯(lián)系。要盡可能地創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生以各種恰當(dāng)?shù)姆绞剑c社會(huì)生活廣泛地接觸。社會(huì)課必須是開(kāi)放的，教學(xué)上不能滿足于照本宣科，要幫助學(xué)生將他們的視野投射到社會(huì)生活的廣闊范圍，將他們思維的領(lǐng)域伸展到人類(lèi)活動(dòng)的所有領(lǐng)域。為此應(yīng)該積極地開(kāi)發(fā)和利用本地和本校的各種課程資源，以滿足學(xué)生各種不同學(xué)習(xí)方式的需要，以期使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活。教學(xué)中，可以注重與學(xué)校、少先隊(duì)組織的活動(dòng)結(jié)合，與綜合實(shí)踐活動(dòng)課的安排結(jié)合，與學(xué)生的家庭生活結(jié)合起來(lái)進(jìn)行。
六年級(jí)工作計(jì)劃 篇7
一、預(yù)期班風(fēng)：
團(tuán)結(jié)、文明、誠(chéng)實(shí)、上進(jìn)
二、學(xué)生情況分析：
六年級(jí)(1)班共有38名學(xué)生。隨著年齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越多地出現(xiàn)心理問(wèn)題，為班級(jí)管理工作帶來(lái)了很大的難度。但學(xué)生又多聰明伶俐，多才多藝，是我校整體綜合素質(zhì)較好的班級(jí)。
三、實(shí)施性教育方式：
集體教育與個(gè)性教育的統(tǒng)一
四、采取的措施：
1、重視養(yǎng)成教育
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。充分利用第一范文網(wǎng)班會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、重視德育工作
合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用植樹(shù)節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)和五一節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。
3、重視衛(wèi)生工作
講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō),病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(1)個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,早操勤做。
(2)班級(jí)衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
4、培養(yǎng)班級(jí)干部
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。讓孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。并及時(shí)
召開(kāi)會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。
5、加強(qiáng)后進(jìn)生管理
面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。
6、及時(shí)了解學(xué)情
準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
7、家教結(jié)合
經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
8、重視關(guān)懷教育
要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
9、抓好少先隊(duì)工作
班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
10、重視文體工作
教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。
這學(xué)期,我將會(huì)以朋友的身份和學(xué)生說(shuō)話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,只要關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,寬容學(xué)生,我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng),指正。
六年級(jí)工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想：
進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。
二、教學(xué)目標(biāo)：
本學(xué)期我擔(dān)任一至六年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，周課時(shí)每班兩節(jié)課，本學(xué)期一共280節(jié)課。我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)于學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫(huà)、工藝、手工融合貫通在一起，以多種有趣的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫(huà)技法，繼續(xù)接受色彩的傳統(tǒng)教學(xué)和畫(huà)畫(huà)的技法、方法、設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開(kāi)書(shū)本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、具體工作：
1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。
本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，自學(xué)、勤練、尋找自身的不足，要以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)自己對(duì)案例研究，使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。
2、課堂教學(xué)活動(dòng)。
加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。”同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。
針對(duì)于學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn)，針對(duì)于對(duì)知識(shí)高要求、學(xué)生對(duì)知識(shí)的探索、研究的心理，我在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性有主，使學(xué)生開(kāi)闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。
3、為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評(píng)價(jià)
我在教學(xué)中改變過(guò)去的評(píng)價(jià)觀念，應(yīng)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中的表現(xiàn)-----興趣、投入、積極、對(duì)探討問(wèn)題的貢獻(xiàn)、對(duì)問(wèn)題反應(yīng)的敏感程度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)策略-----主動(dòng)探究，能否與他人合作交流，能否汲取信息和運(yùn)用信息形成個(gè)人觀點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生解決問(wèn)題的能力-----作業(yè)效果和對(duì)自己觀點(diǎn)的自圓其說(shuō)，以及的體驗(yàn)和對(duì)學(xué)習(xí)方法的領(lǐng)悟等方面的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)用語(yǔ)也要改變。過(guò)去教師習(xí)慣的“選出誰(shuí)畫(huà)得”、“那張最差”之類(lèi)的語(yǔ)言，應(yīng)改為“選出你最喜歡的畫(huà)”------強(qiáng)調(diào)個(gè)性審美取向;“你能改進(jìn)他的創(chuàng)造嗎?-----啟發(fā)創(chuàng)造思維，完善他人創(chuàng)造的語(yǔ)言。
四、教材的特殊處理：
1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺(jué)得一年級(jí)可以適當(dāng)?shù)氖痉叮材艽龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí)。
2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)，工作計(jì)劃《美術(shù)教學(xué)計(jì)劃》。
4、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作。要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。
五、教學(xué)要注意的問(wèn)題：
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。
2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。
六年級(jí)工作計(jì)劃 篇9
一、教材分析
人教版六年級(jí)上這一冊(cè)教材內(nèi)容包括：分?jǐn)?shù)乘法、位置與方向、分?jǐn)?shù)除法、比、圓、百分?jǐn)?shù)、扇形統(tǒng)計(jì)圖、數(shù)學(xué)廣角——數(shù)與形和數(shù)總復(fù)習(xí)。分?jǐn)?shù)乘法和除法、圓、百分?jǐn)?shù)等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系非常密切，知識(shí)的綜合性也較強(qiáng)，教材為學(xué)生動(dòng)手操作，歸納猜想提供了可能。觀察、思考、實(shí)驗(yàn)、想一想、試一試、做一做等，給學(xué)生留有思考的空間，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。因此對(duì)每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā)，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過(guò)程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識(shí)、技能、思想、方法，提高解決問(wèn)題的能力。
二、學(xué)情分析
開(kāi)學(xué)“第一周”我對(duì)學(xué)生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以，而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差，甚至加減乘除運(yùn)算都不過(guò)關(guān)。所以一定要想方設(shè)法，鼓勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)信心，改變現(xiàn)狀。在扎實(shí)基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。
三、教學(xué)目標(biāo)： (一)、知識(shí)和能力目標(biāo)
理解分?jǐn)?shù)乘除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法，比較熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘、除法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。理解比的意義和性質(zhì)，會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比，會(huì)解決有關(guān)比的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。掌握?qǐng)A的特征，會(huì)用圓規(guī)畫(huà)圓;理解圓周率的意義，探索并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)與面積公式，能正確地計(jì)算圓的周長(zhǎng)與面積。(二)、過(guò)程與方法目標(biāo)
知道圓是軸對(duì)稱(chēng)圖形，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形;能運(yùn)用平移、軸對(duì)稱(chēng)和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案。能在方格紙上用數(shù)對(duì)表示位置，初步體會(huì)坐標(biāo)思想。使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。(三)、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)
經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問(wèn)題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。
三、實(shí)施目標(biāo)的具體做法
本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是六年級(jí)上的內(nèi)容，力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時(shí)提高他們的動(dòng)手操的能力，概括的能力，類(lèi)比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。我以為施教之功，貴在引導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)化，妙在開(kāi)竅。因此為防止過(guò)早出現(xiàn)兩極分化，我準(zhǔn)備具體從以下幾方面入手：
(一)掌握學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。學(xué)生進(jìn)入六年級(jí)，心理上發(fā)生了較大的變化，開(kāi)始要求“獨(dú)立自主”，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力。因此對(duì)學(xué)習(xí)道路上的困難估計(jì)不足。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地時(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活離開(kāi)數(shù)學(xué)知識(shí)將無(wú)法進(jìn)行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的直接興趣，同時(shí)在言行上，教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心。
(二)、重視學(xué)生能力的培養(yǎng)
本階段的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力，發(fā)展思維能力和綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神，在教學(xué)中我著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來(lái)。課后注意及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固，能使學(xué)過(guò)的知識(shí)達(dá)到永久記憶，遺忘緩慢。
四、教學(xué)研究計(jì)劃課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)改革是相鋪相成的，做好教學(xué)研究能更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期將積極參加學(xué)校和備課組的各項(xiàng)教研活動(dòng)，撰寫(xiě)“教學(xué)隨筆”和“教學(xué)反思”。
六年級(jí)工作計(jì)劃 篇10
20xx暑假馬上就要結(jié)束了，我已經(jīng)六年級(jí)了我將以嶄新的精神面貌跨進(jìn)這一學(xué)期，在這一學(xué)期里，我要做到做到百尺竿頭，更進(jìn)一步。為了提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)，在新學(xué)期初，我要制定好這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。遇到自己不能解決的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)虛心地向同學(xué)，老師請(qǐng)教。
我有許多的不足：老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)，一到考試就馬虎大意。而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺(jué)得不耐煩。英語(yǔ)的聽(tīng)力也總出錯(cuò)。
根據(jù)我的不足我制定了幾條學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1.認(rèn)真仔細(xì)寫(xiě)作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課。
2.完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。
3.遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué)，弄明白。
4. 每天晚上聽(tīng)30分鐘英語(yǔ)，訓(xùn)練自己的聽(tīng)力。
5.還要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，絕不馬馬虎虎。
6.我要做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，爭(zhēng)取將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。不懂的地方，一定向老師和同學(xué)請(qǐng)教，至到弄懂為止。
每天按時(shí)整理上課筆記，當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天復(fù)習(xí)，當(dāng)天掌握。 一般先以課本為先，書(shū)上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在掌握的基礎(chǔ)上，做專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，按層次補(bǔ)缺和提高。我還需要建立一本錯(cuò)題集，將在練習(xí)中做錯(cuò)的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來(lái)，逐一解決。
7.天堅(jiān)持朗讀外語(yǔ)作品，養(yǎng)成良好的語(yǔ)感。認(rèn)真記單詞，嚴(yán)格避免中考因單詞而失分。
在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之，沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。我暫時(shí)的目標(biāo)就是先進(jìn)入全班前10名。
定了計(jì)劃，就一定要實(shí)行。但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤奮+勤奮，一點(diǎn)一點(diǎn)，提高自己的學(xué)習(xí)水平和年級(jí)排名，爭(zhēng)取向最高的境界奮進(jìn)。
六年級(jí)工作計(jì)劃 篇11
轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期接近尾聲。一學(xué)期來(lái)，我在思想上嚴(yán)于律己，在工作中對(duì)自己要求嚴(yán)格,服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
追憶往昔，展望未來(lái)，為了下學(xué)期更好的工作，我現(xiàn)將本年度工作情況總結(jié)如下：
教學(xué)情況概述:
本期擔(dān)任六年級(jí)兩個(gè)班的美術(shù),因班級(jí)管理以及學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍!
學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。
成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)：
(1)、讓學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系，會(huì)極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性
例如：六年級(jí)學(xué)生，之所以忽視美術(shù)學(xué)習(xí)，是他們認(rèn)為只要文化課學(xué)好就行了，美術(shù)課學(xué)好與否無(wú)所謂。其實(shí)，美術(shù)學(xué)科是門(mén)基礎(chǔ)課，與其它課緊密相關(guān)。二者同屬社會(huì)意識(shí)形態(tài)。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術(shù)水平的高低，直接關(guān)系著美術(shù)鑒賞、創(chuàng)作能力的提高和打好專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的問(wèn)題。就對(duì)美術(shù)作品的鑒賞而言，它大致經(jīng)過(guò)感覺(jué)、知覺(jué)、聯(lián)想和想象三個(gè)階段。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺(jué)，對(duì)作品做出“象不象”、“美不美”的評(píng)價(jià)是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力，并具有一定的思想水平、認(rèn)識(shí)水平，這些在很大程度上要__習(xí)美術(shù)獲得。
(2)、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課
我認(rèn)真地分析小學(xué)美術(shù)教材的編寫(xiě)特色及體系，懂得了小學(xué)美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行素描、色彩、工藝的練習(xí)。每次備課時(shí)，我都細(xì)心地備教材、專(zhuān)心地備學(xué)生。課堂上穿插于生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣。
(3)、做好課后輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)了美術(shù)帶頭人
加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)了一批美術(shù)帶頭人。通過(guò)他們的示范作用，帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高學(xué)生的課堂熱情。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，且沒(méi)有接觸過(guò)此類(lèi)的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，故訓(xùn)練必須從零開(kāi)始。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺(jué)到在快樂(lè)的玩耍中掌握技術(shù)和技能，即樂(lè)教樂(lè)學(xué)。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會(huì)到舉一反三，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新，掌握一定的訓(xùn)練規(guī)律。總之，訓(xùn)練過(guò)程嚴(yán)格按照循序漸進(jìn)的訓(xùn)練原則，做到精講多練，處處體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，同時(shí)在課中對(duì)他們進(jìn)行思想規(guī)律的教育，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質(zhì)訓(xùn)練，促進(jìn)全面發(fā)展，突出一技之長(zhǎng)。
(4)、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
在教學(xué)過(guò)程中有時(shí)還會(huì)碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料，從中收益非淺。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。
存在的問(wèn)題和教訓(xùn)：
金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)等等。
總之，本期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，重要的是發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁，各項(xiàng)工作都能以更大的起色去博得家長(zhǎng)的贊許、同仁的敬佩，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同。
六年級(jí)工作計(jì)劃 篇12
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)字詞，積累疊詞，了解小說(shuō)背景。
2.了解小說(shuō)借助對(duì)話推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用讀對(duì)話梳理情節(jié)的方法，整體感知人物形象。
3.初步了解小說(shuō)用語(yǔ)言塑造人物形象的特點(diǎn)，關(guān)注人物語(yǔ)言描寫(xiě)的不同形式，用品讀關(guān)鍵詞句，揣摩心理的策略，加深對(duì)人物形象的感知。
4.深讀文章，分清內(nèi)容的主次，體會(huì)作者是如何做到詳略得當(dāng)?shù)摹?/p>
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1，初步了解小說(shuō)用語(yǔ)言塑造人物形象的特點(diǎn)，關(guān)注人物語(yǔ)言描寫(xiě)的不同形式，用品讀關(guān)鍵詞句，揣摩心理的策略，加深對(duì)人物形象的感知。
2，深讀文章，分清內(nèi)容的主次，體會(huì)作者是如何詳略得當(dāng)?shù)摹?/p>
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課，明確文體
1.播放微視頻，引出小說(shuō)背景。
2.板書(shū)課題，讀準(zhǔn)課題。
二、字詞教學(xué)，了解環(huán)境
1.出示字詞，讀準(zhǔn)字詞，引導(dǎo)學(xué)生從詞語(yǔ)內(nèi)容和形式上發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
2.情境朗讀，了解環(huán)境。
三、梳理情節(jié)，初識(shí)形象
1.快速默讀第6—19自然段，思考：八兒想吃臘八粥卻吃不到，他是怎么辦的?
2.根據(jù)學(xué)生回答，梳理小說(shuō)情節(jié)。
3.根據(jù)板書(shū)，串聯(lián)情節(jié)，了解小說(shuō)主要內(nèi)容。
4.小結(jié)：這篇小說(shuō)就是用對(duì)話推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。剛才，我們讀了八兒和媽媽的對(duì)話，梳理出的情節(jié)就是小說(shuō)的情節(jié)。
5.交流：從這些情節(jié)中，你看到一個(gè)怎樣的八兒?
四、品讀語(yǔ)言，豐盈形象
1.聚焦情節(jié)中八兒的語(yǔ)言，初步感受語(yǔ)言的變化。
2.品讀短句。
(1)齊讀，思考：本句中哪個(gè)字最精彩?
(2)對(duì)比朗讀，從“那”字，你感受到什么?
(3)聯(lián)系自己生活經(jīng)歷，感知八兒形象。
(4)有感情地朗讀。
(5)小結(jié)：一個(gè)“那”字，又讓我們看到一個(gè)(回扣板書(shū))的八兒。剛才，我們抓住了八兒的語(yǔ)言，品讀“那”這個(gè)關(guān)鍵詞，揣摩了八兒的心理，從而讓八兒的形象在我們頭腦中更加豐滿。
3.品讀長(zhǎng)句
(1)自由讀，邊讀邊思考：為什么有這樣的變化?
(2)四人小組合作，完成學(xué)習(xí)單。
填一填：八兒每次是怎么分的，有什么變化?
寫(xiě)一寫(xiě)：你又讀到一個(gè)怎樣的八兒，并想想理由(填在磁卡上，一張磁卡寫(xiě)一個(gè)詞)。一定要填在磁卡上。
溫馨提示：四人小組，一人主持，其他三人一人匯報(bào)一處。
(3)小組匯報(bào)。
(4)小結(jié)：剛才，我們讀了八兒這處長(zhǎng)的語(yǔ)言，從分粥的變化中揣摩了八兒的心理，讓他的形象在我們的頭腦中更加豐盈。
(5)串讀三次分粥的句子，讀出變化。
4.小結(jié)：剛才我們品讀了八兒的語(yǔ)言，關(guān)注了關(guān)鍵詞句，揣摩了八兒的心理，讓八兒的形象躍然紙上。沈從文不愧為語(yǔ)言大師，在對(duì)人物語(yǔ)言進(jìn)行描寫(xiě)時(shí)，每個(gè)詞語(yǔ)，每句話都經(jīng)過(guò)了反復(fù)的推敲，多一個(gè)字不行，少一個(gè)字也不行，借助不同的語(yǔ)言形式展現(xiàn)人物不同的形象。
五、課堂小結(jié)
這節(jié)課，我們通過(guò)梳理環(huán)境中的情節(jié)，品讀八兒的語(yǔ)言，揣摩他的心理，看到了一個(gè)(回扣板書(shū))的八兒。八兒心里隱藏的語(yǔ)言和那鍋不斷嘆氣的粥，這又藏著什么奧秘呢?下節(jié)課我們?cè)賮?lái)揭秘。
第二課時(shí)
【導(dǎo)入】
一、談話導(dǎo)入，回顧課文內(nèi)容評(píng)論
1.談話導(dǎo)入。
2.回顧課文內(nèi)容，想一想課文圍繞臘八粥寫(xiě)了什么事?
【講授】
二、品讀課文評(píng)論
1.課文的主要人物是誰(shuí)?八兒給你留下了怎樣的印象?
2.明確任務(wù)：課文是如何寫(xiě)八兒嘴饞的?
3.讀文探究
1)默讀課文，畫(huà)出描寫(xiě)八兒特點(diǎn)的句子，作批注。
2)小組交流
4.集體匯報(bào)
1)描寫(xiě)動(dòng)作的句子。
2)描寫(xiě)語(yǔ)言的句子。
3)描寫(xiě)心理活動(dòng)的句子。
5.小結(jié)：全文圍繞“八兒”全家吃媽媽熬煮臘八粥的經(jīng)過(guò)，展現(xiàn)了一幅淳樸、和睦的圖畫(huà)。表現(xiàn)了一家的其樂(lè)融融。
【活動(dòng)】
三、指導(dǎo)朗讀評(píng)論
1.本篇課文人物對(duì)話描寫(xiě)較多，組織學(xué)生分角色朗讀。
2.通過(guò)揣摩人物心理，聯(lián)系提示語(yǔ)來(lái)指導(dǎo)有感情地朗讀課文。
3.組織朗讀比賽，互相點(diǎn)評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
【作業(yè)】
四、作業(yè)評(píng)論
1.有感情地將課文朗讀給家長(zhǎng)聽(tīng)。
2.查找有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的資料，進(jìn)一步了解中國(guó)傳統(tǒng)民俗文化。
六年級(jí)工作計(jì)劃 篇13
又是一年新春風(fēng)，又是一年新學(xué)期，我有許多新打算，希望我自己能改掉曾經(jīng)的壞習(xí)慣，讓我的好習(xí)慣繼續(xù)延遲下去。
我以后要在每一節(jié)課上，專(zhuān)心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，而且，也要經(jīng)常動(dòng)腦，不開(kāi)小差，不做小動(dòng)作。每一節(jié)課都要舉手二至三次，每次都要回答的十分準(zhǔn)確。
還有，我在平時(shí)還要多關(guān)心朋友、爸媽、老師。所謂“律己宜嚴(yán)，待認(rèn)為寬”嘛!所以，我在以后，一定要對(duì)朋友、爸媽、老師十分的好。但老師卻十分重要，所謂“一日為師，終身為父。”
我還要在每一門(mén)功課上加油，爭(zhēng)取考試都考上90分以上，因?yàn)椋F(xiàn)在我已經(jīng)五年級(jí)了，再不抓緊學(xué)習(xí)，到六年級(jí)就要完了。所以，我一定要在這學(xué)期趕上班上的好同學(xué)，而且，也要學(xué)以致用，每一天都要寫(xiě)一張以上讀書(shū)筆記。
為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，不是那么容易就可以爭(zhēng)得榮譽(yù)的，是要在平時(shí)，付出千心萬(wàn)苦的勞動(dòng)，就會(huì)成功。所以，我一定要在平時(shí)認(rèn)真地鍛煉身體，到比賽那一天就可以信心百倍的比賽了。因?yàn)椋?ldquo;功在平時(shí)”呀!這樣，比賽那天就不會(huì)很緊張，怕跑不好。
而且，在家里要幫助父母多做些事情。也不能總像以前那樣，不做家務(wù)就出去玩。但是，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，就一定得幫助父母多做一些事。人家也常說(shuō)：“兒行千里母擔(dān)憂。”每當(dāng)我要上學(xué)的時(shí)候，這句話就會(huì)在我的腦海里徘徊，因?yàn)椋沂植幌胱尠职謰寢寭?dān)心我和弟弟，我就常對(duì)爸媽說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，我會(huì)照顧好弟弟的，請(qǐng)你們不要擔(dān)心了。”就這樣，那句話就常在我腦海里徘徊。所以，我一定不會(huì)讓爸媽擔(dān)心的，而且，我還要在家里，常常幫助爸媽做事情，讓他們相信，我們是多么的能干。
在新的一年里，我還要經(jīng)常幫助那些需要幫助的人，還要捐款給窮人，讓他們也過(guò)上幸福的日子。
在語(yǔ)文中，我的作文、日記都還不夠好，寫(xiě)的句子也還不夠通順、具體、理想，所以，我一定要在平時(shí)，多寫(xiě)作文、日記，把句子寫(xiě)完整，還要具體、深動(dòng)，這樣的文章，才有才華。所以，這學(xué)期我一定要努力。
在新的一年里，我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓爸媽別再為我擔(dān)心了。
六年級(jí)工作計(jì)劃 篇14
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)站在了六年級(jí)的階梯上。緊張的六年級(jí)，應(yīng)當(dāng)有充實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以下就是我的計(jì)劃：
一.語(yǔ)文
1.使用工具書(shū)自主預(yù)習(xí)課文，并試著解答課后題。
2.學(xué)習(xí)課文后，完成課后練習(xí)，起到鞏固的作用。
3.學(xué)完一個(gè)單元后聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)、日積月累，背誦課文段落。
4.溫故而知新，每隔一月，朗讀所學(xué)精讀課文，并由家長(zhǎng)提問(wèn)回答課后題。
5.每周保證完成作文一篇。(作文需提高速度，減少涂改、錯(cuò)別字。)
6.讀書(shū)劃出好詞好句，尤其要多讀科普一類(lèi)書(shū)籍。
二.數(shù)學(xué)
1.學(xué)會(huì)課前利用《小學(xué)教材全解》預(yù)習(xí)新知識(shí)。
2.學(xué)后做適當(dāng)練習(xí)，加強(qiáng)鞏固。
3.對(duì)自己的弱項(xiàng)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。
4.多做一些奧數(shù)題，開(kāi)闊思維能力。
三.英語(yǔ)
1.記單詞時(shí)要邊讀邊記。
2.每學(xué)完一個(gè)單元，根據(jù)單元知識(shí)寫(xiě)短文，加強(qiáng)句型練習(xí)。
3.每周復(fù)習(xí)一次筆記上的語(yǔ)法知識(shí)。
4.課文會(huì)背會(huì)默。
5.多聽(tīng)磁帶，進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。
四.其他
1.課外進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。每天盡量抽出時(shí)間練習(xí)跳繩、踢毽子，備戰(zhàn)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2.積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，鍛煉自己的綜合能力。
開(kāi)學(xué)了，一進(jìn)學(xué)校，看到潔凈如新的校園，看到嶄新的桌椅，和藹可親的老師，我暗暗下定決心，要發(fā)奮學(xué)習(xí)，考上理想的中學(xué)。
六年級(jí)工作計(jì)劃 篇15
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持"以人為本、德育為先"，大力抓好學(xué)校的校風(fēng)校貌、學(xué)生文明禮儀。充分發(fā)揮少先隊(duì)德育主陣地的作用，通過(guò)形式豐富、內(nèi)容多樣的少先隊(duì)主題教育活動(dòng)，深化未成年人思想道德教育，推動(dòng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。堅(jiān)持"突出重點(diǎn)、形成特色、注重實(shí)效"的原則，與時(shí)俱進(jìn)，全面提高教育質(zhì)量。
根據(jù)學(xué)校的中心工作，圍繞著教育組的具體工作，結(jié)合六年級(jí)學(xué)生的情況特點(diǎn)，在做好常規(guī)工作的前提下，有重點(diǎn)的開(kāi)展幾項(xiàng)工作。
二、工作目標(biāo)：
1、在學(xué)生日常行為規(guī)范管理上形成特色。
2、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)氣氛，為最終的"小升初"夯實(shí)基礎(chǔ)。
3、抓班干部隊(duì)伍建設(shè)，使之成為班級(jí)提高德育質(zhì)量的有利保障。
三、工作重點(diǎn)：
1、緊抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，為學(xué)校創(chuàng)建"區(qū)級(jí)示范學(xué)校"做出努力。
2、建設(shè)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
四、工作原則：
1、發(fā)展原則，既創(chuàng)造條件，使每個(gè)學(xué)生得到發(fā)展
2、民主原則，組內(nèi)的工作互相商量，討論決定，有問(wèn)題求大同存小異，探討解決。加強(qiáng)組內(nèi)的合作，形成合力。
五、主要工作：
(一)加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)。
1、加強(qiáng)年級(jí)班干部的思想建設(shè)，要轉(zhuǎn)變觀念，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)肯干、苦干和無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神、工作作風(fēng)。
2、做到資源共享，共同進(jìn)步。
(二)進(jìn)一步抓好行為規(guī)范教育。
1、結(jié)合基礎(chǔ)道德教育，強(qiáng)化"關(guān)心他人、誠(chéng)實(shí)守信、尊老愛(ài)幼、遵紀(jì)守法"的教育，幫助學(xué)生規(guī)范品行，端正為他人服務(wù)的思想。
2、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。
3、組織全年級(jí)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范手冊(cè)》。
(三)抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
1、抓好班級(jí)小干部隊(duì)伍建設(shè)，使之成為老師的好助手。
2、每三周召開(kāi)一次班干部會(huì)議，了解班級(jí)風(fēng)貌。了解學(xué)生的思想情況，及時(shí)采取措施，指導(dǎo)學(xué)生改正不足。
3、舉行一次家長(zhǎng)會(huì)，力爭(zhēng)家�；�(dòng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
4、發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。
(四)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
1、抓班級(jí)建設(shè)工作，使班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)都有各自的特色;開(kāi)好班干部例會(huì)(每月不少于2次)，培養(yǎng)小干部工作能力。
2、深化主題班(隊(duì))會(huì)教育內(nèi)容，每月主題班(隊(duì))會(huì)不少于1次，要精心設(shè)計(jì)，創(chuàng)出特色。
3、和少先隊(duì)爭(zhēng)章活動(dòng)結(jié)合，根據(jù)每月不同教育主題，評(píng)選優(yōu)秀隊(duì)員。
4、結(jié)合學(xué)校進(jìn)行的評(píng)選"創(chuàng)安先進(jìn)班集體"內(nèi)容，進(jìn)行如下工作：
(1)制定年級(jí)統(tǒng)一的安全公約，張貼在墻上。
(2)各班做好學(xué)生日常的安全工作。每日必講安全、必記錄、周一上交記錄，組長(zhǎng)檢查。
(3)每月評(píng)選年級(jí)"安全標(biāo)兵"3名，進(jìn)行表彰。
5、開(kāi)辟家長(zhǎng)學(xué)校論壇
(1)本學(xué)期加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，不僅通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流，而且開(kāi)辟家長(zhǎng)論壇，聘請(qǐng)專(zhuān)家講座，解決家長(zhǎng)在育子過(guò)程中的困惑。
(2)各班主任與家委會(huì)進(jìn)行聯(lián)系探索現(xiàn)階段家委會(huì)的主要功能，真正體現(xiàn)出家校合作的實(shí)效性。
6、建立各班個(gè)別生檔案，
(五)具體工作：
二月：常規(guī)、安全教育為重點(diǎn)
三月：唱響國(guó)歌、文明禮貌主題教育月
1、結(jié)合"文明禮儀伴我行"主題活動(dòng)，全校開(kāi)展"國(guó)歌是我心中的驕傲"，唱響國(guó)歌主題活動(dòng)。教育學(xué)生嚴(yán)肅升旗儀式中的禮儀規(guī)范、唱響心中的國(guó)歌。
2、征集校園安全公約。
3、六年級(jí)大隊(duì)干部競(jìng)選
四月：進(jìn)行年級(jí)"文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽"
五月：1、全校歌詠比賽
2、學(xué)童謠、傳童謠、交流各班創(chuàng)編童謠游戲活動(dòng)
六月：召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì)，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
慶祝"六一"國(guó)際兒童節(jié)。
六年級(jí)工作計(jì)劃 篇16
六年級(jí)是小學(xué)生至關(guān)重要的一個(gè)年級(jí)，學(xué)生面臨著畢業(yè)考的壓力，而班主任需要承受著更重的壓力與挑戰(zhàn)，班主任的管理工作直接影響學(xué)生的素質(zhì)，所以，在開(kāi)學(xué)之際，班主任需要制定詳細(xì)可行的工作計(jì)劃，并按計(jì)劃執(zhí)行，幫助學(xué)生順利畢業(yè)。在新學(xué)期開(kāi)始，為了給學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓孩子們的身心得到健康全面發(fā)展，一切以學(xué)校的工作思路、班級(jí)的實(shí)際情況和學(xué)生思想為出發(fā)點(diǎn)，特制訂20xx年上半年班主任工作計(jì)劃：
一、班級(jí)基本情況：
我班共有學(xué)生34人。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是有的同學(xué)自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作，個(gè)別學(xué)生迷戀手機(jī)。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
二、做好入學(xué)教育
教育學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校、班級(jí)的規(guī)章制度學(xué)習(xí)與生活，嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī)，從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面嚴(yán)格要求自己，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
三、學(xué)生的思想工作
我其次認(rèn)為要作好學(xué)生工作，關(guān)鍵在于抓好學(xué)生的心理，不能把他們看成孩子，其內(nèi)心世界可以說(shuō)豐富多彩，這時(shí)候不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，
更要注重思想道德培養(yǎng)，紀(jì)律觀念形成，助人為樂(lè)思想品質(zhì)培養(yǎng)，作為班主任只有俯下身子和學(xué)生交心，做學(xué)生的朋友，學(xué)生才會(huì)和你敞開(kāi)心扉，暴露學(xué)生的內(nèi)心世界，向你坦言，為班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為搞好班級(jí)工作提供依據(jù)。
工作思路
1.以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，善良，智慧，健康的人。
2.教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛(ài)。
3.利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。
4.關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹(shù)立信心。
5.上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力，積極，向上，永爭(zhēng)第一!
四、工作重點(diǎn)
1、德育
(1)、通過(guò)各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;
(2)、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn);
(3)、關(guān)鍵抓好班級(jí)的紀(jì)律，重點(diǎn)做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教育工作;
(4)、建立平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓勵(lì)、自我教育，、自我管理能力;
2、智育
(1)、成績(jī)及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵(lì)，即要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步;
(2)、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;
(3)、鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)性教育;
3、體育、美育、勞育衛(wèi)生教育
(1)、布置美化教室，出墻報(bào);
(2)、豐富課余生活，培養(yǎng)興趣，積極參加班活動(dòng);
(3)、要求學(xué)生認(rèn)真上好各科功課;
(4)、培養(yǎng)勞動(dòng)技能，養(yǎng)成從小愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，在家做力所能及的家務(wù);
五、工作措施：
1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因
此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
2.加強(qiáng)后進(jìn)生管理：班上開(kāi)展比學(xué)，互助活動(dòng)。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)幫差互助學(xué)習(xí)，及時(shí)做好評(píng)比，使每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。
3、及時(shí)了解學(xué)情：開(kāi)學(xué)后及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，把心受到學(xué)校，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。協(xié)同科任教師搞好教學(xué)工作，及時(shí)了解各科教學(xué)的動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生的思想工作。準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本學(xué)期，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
六、每月工作安排：
九月：
1.做好開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作，了解學(xué)生思想狀況，進(jìn)行收心工作;
2.搞好日常管理工作，組織和建立班集體，狠抓各科紀(jì)律，保證學(xué)生遵章守紀(jì);
3.教學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課;要求學(xué)生把各科作業(yè)按時(shí)完成，保質(zhì)保量，提高效率;
4.做好兩操的評(píng)比;清潔分配到戶，責(zé)任包干;
5.進(jìn)行班級(jí)情況調(diào)查，確定本學(xué)期班集體建設(shè)目標(biāo);
6.做好安全檢查工作，與家長(zhǎng)時(shí)常聯(lián)系。
7.結(jié)合“教師節(jié)”，出版相關(guān)內(nèi)容的墻報(bào)。
十月：
1.做好安全檢查及思想教育工作;
2.繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律的監(jiān)督、督促以及各項(xiàng)常規(guī)的檢查;