六年級(jí)上冊(cè)演講稿（通用19篇）
六年級(jí)上冊(cè)演講稿 篇1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”簡(jiǎn)單的四句詩(shī)贊揚(yáng)了小草那不屈向上、茁壯生長(zhǎng)的精神。
這天，下起了毛毛雨，我正背著書(shū)包高高興興地回家去，在路上碰上了我的“老朋友”那株小草。它的上面正滴著一顆晶瑩剔透的水珠，我情不自禁地摘下那片帶水珠的葉片，將水珠晃來(lái)晃去，不知不覺(jué)竟晃到了自家門(mén)口，我隨手扔了葉片，便進(jìn)了家門(mén)。
雨越下越大，窗外像掛了一層沙簾，我做完作業(yè)正想著去哪兒玩，突然發(fā)現(xiàn)了那被我隨手丟棄的葉片，糟糕！雨這么大，我的“老朋友”它一定承受不起，不知道現(xiàn)在變成什么樣了？我顧不得母親的呼喊，立刻沖進(jìn)了雨中。
我快馬加鞭地來(lái)到“老朋友”的住所，它并不像我想象中那樣垂頭喪氣，而是勇敢地抬起了它那尖尖的小腦袋，我十分驚訝，原來(lái)，是我杞人憂天了。沒(méi)想到它那樣頑強(qiáng)，那瘦小的身軀居然能夠承受起風(fēng)吹雨打的折磨……我正想著，一陣風(fēng)刮來(lái)，我感覺(jué)臉上像刀割一樣疼，眼睛也睜不開(kāi)。再瞧瞧小草，只見(jiàn)它無(wú)可奈何地低下了頭，彎下了身子，我心想著：完了完了，它應(yīng)該撐不過(guò)去了。
想著想著，風(fēng)停了，雨也小了許多，突然，我看到小草竟然直起了身子。原來(lái)，當(dāng)狂風(fēng)松懈時(shí)，它便乘虛而入，找著機(jī)會(huì)一次又一次挺著身，仰著頭，似乎在對(duì)狂風(fēng)說(shuō)：“我不會(huì)怕你的……”
看著那瘦弱的小草，我陷入了沉思：小草在面對(duì)風(fēng)雨時(shí)都能堅(jiān)持不懈，更何況我呢？
謝謝。
六年級(jí)上冊(cè)演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
前段時(shí)間，媽媽每天晚上睡覺(jué)前都給我講《水滸傳》的故事，我聽(tīng)得入了迷，被《水滸傳》的梁山好漢深深地感動(dòng)著。假如我有一本自己的《水滸傳》該多好呀！媽媽知道我的想法后，立刻到書(shū)店給我買(mǎi)了一本。手捧著《水滸傳》，我真是又興奮又激動(dòng)。
我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼一樣，貪婪的讀著。我真想把媽媽給我講過(guò)的故事都讀完。
我印象最深的一篇故事是《真假黑旋風(fēng)》，里面講得是李逵接母親上山的途中，遇到經(jīng)常打劫的李鬼，而且還冒充自己。李鬼騙李逵說(shuō)，他家中的老母親已有90多歲臥病在床，真是太缺錢(qián)了。李逵聽(tīng)后不僅放了李鬼，還給他十兩銀子，讓他回家照顧老母親。李逵無(wú)意之中發(fā)現(xiàn)李鬼是一個(gè)小人，說(shuō)得全是假話而且還要謀害自己，他氣憤不已，拔刀殺了李鬼�！端疂G傳》里面有很多好詞好句，各人物個(gè)都非常鮮活，他們好像真的就在我的眼前，我看后不禁寫(xiě)下了好幾篇讀書(shū)筆記。
《水滸傳》是我讀過(guò)的中國(guó)古代四大名著之一，里面的人物眾多，人物刻畫(huà)得栩栩如生。有人稱“及時(shí)雨”、講義氣的宋江，非常直爽又有點(diǎn)野蠻的李逵；有英俊瀟灑、武功高強(qiáng)的林沖，足智多謀的吳用；有擅長(zhǎng)水斗的張順，恩將仇報(bào)的李鬼……
《水滸傳》讓我這個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的小男孩變得喜歡上了書(shū)，并把書(shū)當(dāng)做自己的朋友，書(shū)給了我豐富多彩的生活，讓我學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)。書(shū)看多了，知識(shí)面也就寬了，寫(xiě)起文章來(lái)就會(huì)輕松自如。
謝謝。
六年級(jí)上冊(cè)演講稿 篇3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
這是放假以來(lái)的第一場(chǎng)雪，這場(chǎng)雪像閃電般來(lái)的突然。但又非常美麗，讓這里變成了一座水晶宮。
清晨，寒冷的空氣凍醒了我。我睜開(kāi)眼睛，映入眼簾的是那漫天飛舞的白雪，因?yàn)殡x的太遠(yuǎn)，看不清楚，所以我頂著嚴(yán)寒走向窗邊。我往窗外望去，空中全是雪花。被風(fēng)吹斜的雪花像一只只玉蝴蝶，飛到地上，飛到屋頂上。我看了一會(huì)兒，就立刻回到被窩里，又開(kāi)始睡大覺(jué)了。“刀刀，起床了，吃午飯了！”奶奶的串串河?xùn)|獅吼吵醒了我。我穿好衣服，跑去衛(wèi)生間，刷牙洗臉，然后開(kāi)始吃午飯。
吃完午飯后，我慢慢走向陽(yáng)臺(tái)去觀雪。剛走到陽(yáng)臺(tái)，只見(jiàn)窗外白茫茫的一片。這時(shí)候，我仿佛忘掉所有煩惱，在享受雪世界帶來(lái)的快樂(lè)。那天空如此之藍(lán)，天空上的白云如此之白，而那皚皚白雪好像是白云的碎末，那樣白。我打開(kāi)窗，把手伸出窗。
那漫天飛舞的白雪全落在我的手上，冰冰涼涼的，很舒服，但過(guò)了幾秒后就化做了水。我往遠(yuǎn)處望去，樹(shù)木上堆滿了積雪，像給樹(shù)林穿上一件晶瑩剔透的雪大衣。一陣風(fēng)吹來(lái)，上面的積雪紛紛落下來(lái)，一串串，一簇簇白雪從樹(shù)上落下來(lái)，像落葉一樣多。地上的黃色小草也被雪蓋住了，像給小草們蓋上了一床雪棉被似的。天空像被洗過(guò)似的，雪花越來(lái)越多，鋪天蓋地般撒下來(lái)，美極了！
雪給大地披上了美麗的白色，也給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)！
謝謝。
六年級(jí)上冊(cè)演講稿 篇4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
每個(gè)人都有自己的家，但裝修風(fēng)格各不一樣。今天我要向大家介紹我的家。
我的家一進(jìn)家門(mén)，首先映入眼簾的是一張鑲著白邊的黑色西餐桌。桌子的右邊是廚房，左邊是客廳。廚房里煤氣灶、電磁爐、微波爐一應(yīng)倶全。進(jìn)入客廳，米黃色的沙發(fā)前是一臺(tái)32英寸的液晶電視。電視機(jī)上方掛了一幅我畫(huà)的油畫(huà)，畫(huà)的是一望無(wú)際的草原，用棕色鑲金畫(huà)框裱起來(lái)后顯得格外漂亮。
我家共有三個(gè)房間，主臥是爸爸媽媽的，次臥歸我，客房留給了外公外婆�，F(xiàn)在，我來(lái)介紹我的房間。推開(kāi)桔紅色的門(mén)，正對(duì)房門(mén)的是一排依墻而做的大衣柜，衣柜的右邊是我的小床，床頭的墻上掛了一個(gè)辣椒狀的床頭燈，開(kāi)關(guān)一按從辣椒里伸出的燈泡就會(huì)發(fā)出紅色的光。辣椒里面是一個(gè)鬧鐘，鐘的下面是兩個(gè)小人，每天隨著“嘀嗒、嘀嗒！”的鐘聲搖擺。這個(gè)床頭燈就像是我的好伙伴，每天晚上，我躺在那柔軟的小床上，枕著昏暗的紅光，聽(tīng)著兩個(gè)小人“嘀嗒、嘀嗒！”的催眠曲進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。早晨，我的這個(gè)小伙伴又唱起“鈴鈴鈴……”的歌謠叫我起床。
我房間的窗戶是三面透光的，我的寫(xiě)字臺(tái)依窗而建，像一個(gè)凸字。如果用眼時(shí)間長(zhǎng)了，站起來(lái)透過(guò)窗戶就可以看到小區(qū)的花園。一個(gè)小書(shū)柜搭在了寫(xiě)字臺(tái)的左邊，右邊是一張電腦桌。平常寫(xiě)作業(yè)遇到了問(wèn)題，轉(zhuǎn)椅往左轉(zhuǎn)就可以到書(shū)柜查找資料，往右轉(zhuǎn)就可以上網(wǎng)查找資料，夠方便的吧。
我喜歡我這個(gè)設(shè)計(jì)人性化，充滿溫馨的家，你呢？
謝謝。
六年級(jí)上冊(cè)演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天站在這個(gè)臺(tái)上為大家發(fā)表演講我是既興奮又緊張，希望大家能多給我點(diǎn)鼓勵(lì)。
作為一個(gè)莘莘學(xué)子我想同學(xué)們的目的和我一樣，那就是學(xué)習(xí)。談到學(xué)習(xí)很多同學(xué)都覺(jué)得發(fā)怵甚至痛苦，認(rèn)為學(xué)習(xí)不是件快樂(lè)的事情。為什么會(huì)這樣呢？我想大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)都抱著功利目的，為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，為讀書(shū)而讀書(shū)，學(xué)習(xí)的目的就是為了應(yīng)付考試，求個(gè)好成績(jī)，考個(gè)好學(xué)校將來(lái)有個(gè)好前程。在這樣的'心態(tài)下學(xué)習(xí)壓力自然就會(huì)大了。
作為一個(gè)學(xué)生他的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不為別的就為求知。在求知的過(guò)程中我們會(huì)漸漸體會(huì)到知識(shí)帶給我們的樂(lè)趣，它祛除了我們的愚昧擴(kuò)展了我們的視野寬闊了我們的心胸。只有在這不抱任何功利目的情況下求學(xué)我們才能靜下心來(lái)做到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，才能體會(huì)到陶淵明所說(shuō)的：讀書(shū)不求甚解，每有會(huì)意，必廢寢忘食的樂(lè)趣了。這就是學(xué)習(xí)的無(wú)尚樂(lè)趣，也只有學(xué)習(xí)能給予這種精神上的極大的滿足極大樂(lè)趣。
我的演講完了，謝謝大家。
最后祝大家：學(xué)習(xí)快樂(lè)。
六年級(jí)上冊(cè)演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
每年的12月3日是世界殘疾人日。目前我國(guó)共有各類殘疾人總數(shù)達(dá)6000多萬(wàn)人，所以有許多殘疾人等著我們?nèi)椭麄儭?/p>
很多殘疾人都認(rèn)為自己沒(méi)用，但是張海迪阿姨那種斗志讓她頑強(qiáng)地活了下去，她不僅沒(méi)有抱怨，先天為什么那么不公平，讓自己是一個(gè)殘疾人，而是靠毅力活了下來(lái)，寫(xiě)了許多的書(shū)籍。
再看看寫(xiě)了《假如給我三天光明》的海倫·凱勒，海倫·凱勒自幼因病成為盲聾啞人，但她自強(qiáng)不息，克服巨大困難讀完大學(xué)。一生寫(xiě)了十幾部作品，這些作品都是她用畢生的經(jīng)歷寫(xiě)出來(lái)的。
關(guān)愛(ài)殘疾人要人人有責(zé)，關(guān)愛(ài)殘疾人要從身邊的小事做起，關(guān)愛(ài)殘疾人要多為他們著想。平時(shí)我們正常人的生活，干一件事很容易，但他們干起來(lái)卻困難的多，如果在生活中遇上殘疾人，我們要盡我們的力量來(lái)幫助他們。
作為一名正常人，感受不到他們的痛苦和不便，我們應(yīng)該怎樣幫助他們呢？比如：在馬路上遇見(jiàn)盲人，我會(huì)攙扶他過(guò)馬路；在車(chē)上遇見(jiàn)殘疾人，我會(huì)主動(dòng)給他讓一個(gè)座位；如果鄰居是殘疾人，我們要多陪陪他，多關(guān)心他，讓他感覺(jué)這世界有愛(ài)，有溫暖，有關(guān)心自己的人。幫助殘疾人，更要多為他們著想。
關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，不只是在今天，而是在每一天。
謝謝。
六年級(jí)上冊(cè)演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
這個(gè)寒假里我讀完了好多書(shū)。書(shū)可以讓我增長(zhǎng)很多知識(shí)，可以啟發(fā)我想很多問(wèn)題。
就比如說(shuō)，以前我不知道貓是怎么笑的，但讀《我是貓》的時(shí)候，我知道了。再比如說(shuō)，《快樂(lè)王子》這本書(shū)里，自命不凡的那支火箭總是自夸，夸自己很不平凡，說(shuō)自己不怕濕，結(jié)果它反而熄滅了。這個(gè)故事告訴我，自夸是一種不好的習(xí)慣。而在《福爾摩斯探案集》里，福爾摩斯用他的智慧，偵破了很多案件。他還不爭(zhēng)利益，在一生偵破的54件案件中，只有3件簽了他的名字。
但是也有一些煩惱。比如，讀了還要做筆記、摘抄好詞好句、做批注、記錄感想等。好詞完成得還比較輕松，但感想就不行了。也不知道是為什么，常常沒(méi)有很多新鮮的想法，所以就有點(diǎn)困難。批注我是隨便翻到第幾頁(yè)就找找，找到可寫(xiě)的就寫(xiě)上了。這幾項(xiàng)耗費(fèi)了我大量的時(shí)間。這就是我的困惑和煩惱。
但是總體上說(shuō)，我還是喜歡讀書(shū)的。我希望我的快樂(lè)更多一些，煩惱更少一些。
謝謝。
六年級(jí)上冊(cè)演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
書(shū)，外表雖不美觀，但在書(shū)中卻蘊(yùn)含著人世間的許多知識(shí)與真理和一代人的智慧結(jié)晶。書(shū)，帶我穿越時(shí)空，使我通曉古今中外之文化，使我了解大千世界的無(wú)窮奧秘。書(shū)，使我的生活變得多姿多彩，使我受益無(wú)窮，使我視野開(kāi)闊。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，道出了讀書(shū)的苦樂(lè)。讀書(shū)，讀一本好書(shū)，讓我們得以明凈如水，豐富閱歷，益于人生。
我十分迷戀午后的時(shí)光，捧上一本書(shū)，旁邊放上一杯水，細(xì)細(xì)地品味、閱讀，實(shí)在是別有一番風(fēng)趣！書(shū)房的書(shū)架上，一本本課外書(shū)像一個(gè)個(gè)訓(xùn)練有素的運(yùn)動(dòng)員排著隊(duì)，有阿瑟·柯南·道爾的《福爾摩斯探案全集》、葉圣陶的《稻草人》、當(dāng)年明月的《明朝那些事兒》、高爾基的《童年》、伊索的《伊索寓言》、莎士比亞的《威尼斯商人》……
讀書(shū)使人寧?kù)o淡泊，但也使人快樂(lè)無(wú)窮！
我的演講到此結(jié)束，謝謝。
六年級(jí)上冊(cè)演講稿 篇9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
有時(shí)候，我會(huì)問(wèn)自己，人為什么要讀書(shū)?如果沒(méi)有書(shū)，世界將會(huì)怎樣?回望巍巍中華五千年，有多少文人政客對(duì)書(shū)籍情有獨(dú)鐘，對(duì)于讀書(shū)，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華之崛起而讀書(shū)”嗎?這一聲呼喊留給后代幾多震撼，幾多警覺(jué)?又記起那句詩(shī)來(lái)：“眼前直下三千字，胸前全無(wú)一點(diǎn)塵”。他告訴我們，書(shū)是人性的凈化器，給人心靈蕩滌，使人大徹大悟。因此，無(wú)論從民族進(jìn)步還是人類發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，都應(yīng)該提倡讀書(shū)。
然而，任何事物都具有其兩面性。在浩瀚無(wú)邊的書(shū)的海洋里，魚(yú)龍混雜，良莠難辯，這樣便要求我們擦亮雙眼，“取起精髓，去起糟粕”，即讀好書(shū)，讀益書(shū)。在書(shū)的社會(huì)里，居住著貴族，也居住著庶民，即有善者，也有惡棍。然而，一本好書(shū)總是把真，善，美之人放在的席位上，并以此端正讀者的人生態(tài)度，使人價(jià)值純粹;一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨;一本好書(shū)是我們的良師益友，讀一本好書(shū)將使我們受益終生!
我愛(ài)讀書(shū)�！独先伺c�！分心俏徊磺陲L(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬;《茶花女》讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力!……我在書(shū)中目睹了黃河的九曲噴薄，見(jiàn)證了長(zhǎng)城的雄偉逶拖，領(lǐng)略了金字塔的莊嚴(yán)神秘……我居高臨下，歷史長(zhǎng)河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡收眼底，人類社會(huì)的沒(méi)一寸足跡一覽無(wú)余!
說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”社會(huì)文明因?yàn)橹R(shí)而進(jìn)步，書(shū)籍為知識(shí)的發(fā)展輸送營(yíng)養(yǎng)。如果沒(méi)有書(shū)，人類將在刀耕火種的原始社會(huì)里止步;如果沒(méi)有書(shū)，人類將永遠(yuǎn)蒙昧無(wú)知;如果沒(méi)有書(shū)，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值，無(wú)從談發(fā)展!
今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代，我們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn);以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高�！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒�！蓖瑢W(xué)們，請(qǐng)以審視的目光閱讀書(shū)籍，與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行!
謝謝大家!
六年級(jí)上冊(cè)演講稿 篇10
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！弊x書(shū)，何嘗不是一種快樂(lè)？當(dāng)你沉浸在美味的書(shū)香時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)不處于現(xiàn)在這個(gè)世界，而是處于故事中的那個(gè)仙境。
記得我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，使我感觸至深。這本書(shū)是《愛(ài)的教育》。里面的主人公是“安利柯”，里面寫(xiě)了安利柯九個(gè)月的四年級(jí)生活，寫(xiě)了安利柯身邊各式各樣的小故事，父母在他日記本上寫(xiě)的勸導(dǎo)啟發(fā)的文章，老師在課堂上讀的“每月故事”。老師的愛(ài)、朋友的愛(ài)、父母的愛(ài)，看了都讓我引入深思。
讀一本好書(shū)，就像交到了一位好老師，就會(huì)讓你獲得意想不到的知識(shí)和快樂(lè)。正如《愛(ài)的教育》，這就讓我懂得了“愛(ài)”！母愛(ài)、父愛(ài)、關(guān)愛(ài)、喜愛(ài)、戀愛(ài)、珍愛(ài)。我們要有一顆善良、純潔、充滿“愛(ài)”的心！
書(shū)的是我的好朋友，我和它形影不離，有了書(shū)，我就有了勁頭；有了書(shū)，我就有了進(jìn)步。讓我們一起行動(dòng)，去讀書(shū)，去讀好書(shū)，去充實(shí)我們的人生，從中得到快樂(lè)吧！
我的演講到此結(jié)束，謝謝。
六年級(jí)上冊(cè)演講稿 篇11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
快樂(lè)是精神上的一種愉悅，快樂(lè)是心靈上的一種滿足。當(dāng)我大快朵頤地吃著香噴噴的雞翅時(shí)，我很快樂(lè)，當(dāng)我和小朋友們跑跳游戲時(shí)，我很快樂(lè)，而讀書(shū)最讓我感到快樂(lè)。
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。每打開(kāi)一本新書(shū)，就像走進(jìn)了一個(gè)神奇的世界。獲取知識(shí)的渴望讓我在讀書(shū)中得到極大滿足。
讀書(shū)時(shí)，每當(dāng)看到神奇的故事、有趣的科學(xué)，我就會(huì)高興地手舞足蹈，纏著爸爸媽媽非要講給他們聽(tīng)。每次進(jìn)行科普競(jìng)賽時(shí)我都能大顯身手，當(dāng)我們組的分?jǐn)?shù)節(jié)節(jié)升高時(shí)，我們都會(huì)歡呼雀躍、激動(dòng)萬(wàn)分。我知道，是讀書(shū)的知識(shí)積累給我?guī)?lái)了快樂(lè)。
記得有一次周五放學(xué)后我告訴媽媽走課學(xué)的《定風(fēng)波》，媽媽異常興奮，喊道：“我最喜歡蘇軾的詩(shī)詞，來(lái)，我們一起背！”“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行……”我們大聲吟誦著，爸爸說(shuō)你們就像兩個(gè)瘋子，可是我和媽媽卻感到非�？鞓�(lè)。
這就是文學(xué)的魅力，這就是知識(shí)的神奇，這就是讀書(shū)的快樂(lè)！讓我們一起在讀書(shū)中快樂(lè)的成長(zhǎng)！
謝謝。
六年級(jí)上冊(cè)演講稿 篇12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，這是高爾基眼中的書(shū)。在我眼中，書(shū)是一扇通往知識(shí)殿堂的大門(mén)，可以帶我穿越到古代和未來(lái)。
我7歲生日時(shí)，姑姑給我買(mǎi)了一本《淘氣包馬小跳》，那是我讀的第一本書(shū)。當(dāng)我被逼著到書(shū)房看書(shū)時(shí)，書(shū)香好似“香”一般。我緩緩地翻開(kāi)了第一頁(yè)，剛上二年級(jí)的我，字還沒(méi)認(rèn)全，囫圇吞棗地也看不懂。不一會(huì)兒，“香”就失效了。
到了四年級(jí)，爸爸要求我讀書(shū)時(shí)，我會(huì)找無(wú)數(shù)種理由去逃避。有一次，我讓爸爸帶我去玩，爸爸就把兩年前那本《淘氣包馬小跳》丟給了我，然后把我鎖在臥室里。沒(méi)有辦法，我只好開(kāi)始讀了，沒(méi)想到，它就像磁石一樣吸引著我，讓我讀得津津有味。
從此，我便愛(ài)上了讀書(shū)，還結(jié)識(shí)了很多好朋友，聰明漂亮的夏林果、調(diào)皮搗蛋的馬小跳……
我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)這些的歡樂(lè)時(shí)光。
謝謝。
六年級(jí)上冊(cè)演講稿 篇13
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
六年的歲月，我們從懵懂走向成熟，從無(wú)知走向理智，從淺薄走向充實(shí)。也正因如此，記憶中留下了那么多生動(dòng)的細(xì)節(jié)，那么多精彩的片斷。
怎能忘記學(xué)校為提高我們的綜合素質(zhì)而開(kāi)展的豐富多彩的活動(dòng)：體能訓(xùn)練，我們揮汗如雨；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們颯爽風(fēng)姿；校園藝術(shù)節(jié)中，我們輕歌曼舞；怎能忘記我們?nèi)w師生為贏得各項(xiàng)比賽的勝利積極準(zhǔn)備時(shí)忙碌的情景：怎能忘記教室中同學(xué)們孜孜不倦的身影；敬愛(ài)的老師，怎能忘記您課堂上那諄諄無(wú)誨的教導(dǎo)；怎能忘記傷心時(shí)您親切的話語(yǔ)；怎能忘記受傷時(shí)您送來(lái)的創(chuàng)可貼：怎能忘記炎熱的夏天您撒在地上的片片清水：怎能忘記落后時(shí)您熱情的鼓勵(lì)……
我們也會(huì)時(shí)刻銘記自己曾經(jīng)是一位學(xué)子，今天我們?yōu)樯钤隍湴�，相信明天一定�?huì)因我們而自豪！
謝謝。
六年級(jí)上冊(cè)演講稿 篇14
老師，同學(xué)們：
大家好！
我是xx班的。我在班里擔(dān)任音樂(lè)課代表和文娛委員。這我想競(jìng)選副部長(zhǎng)這個(gè)職位。雖然我工作的表現(xiàn)可能不如某些同學(xué)，但是，我競(jìng)選副部長(zhǎng)的終旨是——為同學(xué)服務(wù)！而且我會(huì)以最熱情、最寬容的態(tài)度對(duì)待每一位同學(xué)。
如果我當(dāng)上了副部長(zhǎng)，我會(huì)以同學(xué)們?yōu)橹行�，無(wú)條件的為同學(xué)們服務(wù)，盡可能的給予每位同學(xué)的幫助。我會(huì)盡自己所能，給同學(xué)們一個(gè)好的環(huán)境學(xué)習(xí)、生活我還會(huì)盡量的化解同學(xué)與同學(xué)之間的誤會(huì)、矛盾與沖突；如果實(shí)在不行，我會(huì)以最迅速的速度以最準(zhǔn)確的語(yǔ)言傳達(dá)有用的信息交給老師，讓老師來(lái)處理。
謝謝大家！
六年級(jí)上冊(cè)演講稿 篇15
親愛(ài)的同學(xué)們：
“講文明、懂禮貌，講衛(wèi)生、重禮儀。”這是做人的最重要的要求，作為小學(xué)生的我們更要注重良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
首先，無(wú)論任何場(chǎng)合都應(yīng)該使用文明禮貌用語(yǔ)，嚴(yán)禁說(shuō)臟話、忌語(yǔ)，說(shuō)話時(shí)語(yǔ)言應(yīng)該清晰、明了，語(yǔ)氣誠(chéng)懇、語(yǔ)速適中、語(yǔ)調(diào)平和，語(yǔ)意明確言簡(jiǎn)，提倡使用普通話，不要隨意打斷別人談話，認(rèn)真聆聽(tīng)別人的說(shuō)話。
然后，我們無(wú)論是對(duì)長(zhǎng)輩、朋友或同學(xué)，都應(yīng)該有禮貌，見(jiàn)了長(zhǎng)者要問(wèn)好，見(jiàn)了朋友、同學(xué)要主動(dòng)打招呼，要養(yǎng)成尊老愛(ài)幼的良好習(xí)慣。
最后，還要注意衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵，是利益的基本要求。不管長(zhǎng)相有多好，衣著有多華貴，若滿臉污垢，渾身臭味，那必然破壞一個(gè)人的形象。因此，每個(gè)人應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到勤洗漱、飯前便后要洗手、勤換衣服、勤洗澡……愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生環(huán)境，不隨地吐痰、不亂扔垃圾……自覺(jué)主動(dòng)為鞏固城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理出一份力。
一個(gè)人不管擁有了再大的財(cái)富，都要有高尚的品德，文明的行為，別人才會(huì)尊敬你。品德就是一筆巨大的財(cái)富，用再多的金錢(qián)也買(mǎi)不到的東西，我們一定要做講文明的好孩子。
謝謝。
六年級(jí)上冊(cè)演講稿 篇16
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
同學(xué)們，我們從哪里來(lái)？是父母把我們帶到世界上來(lái)的。當(dāng)我們來(lái)到世上的那一刻起，父母卻多了一項(xiàng)繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但父母卻毫無(wú)怨言地?fù)狃B(yǎng)我們長(zhǎng)大。小的時(shí)候，我總把這當(dāng)作天經(jīng)地義的事�，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起，照顧、孝敬父母的責(zé)任。
然而，同學(xué)們，你們對(duì)父母的掛念又有多少呢？你們是否留意過(guò)父母的生日？我們的生日就是母親的受難日。當(dāng)你們?cè)跒樽约荷諔c賀時(shí)，你們是否想到自己的母親呢？是否曾真誠(chéng)地給孕育你生命的母親一聲祝福呢？說(shuō)一聲祝福對(duì)自己算不了什么，但對(duì)父母來(lái)說(shuō)，這聲祝福足以使他們熱淚盈眶！
在此，祝愿天下所有的父母安康！快樂(lè)！
我的演講完畢，謝謝大家！
六年級(jí)上冊(cè)演講稿 篇17
大家好！
幾片樹(shù)葉飄落在地上，風(fēng)兒吹著它們旋轉(zhuǎn)風(fēng)舞。秋姑娘來(lái)到農(nóng)家小院，熱情地同掛在屋檐下的一串串金黃的玉米打招呼。屋檐下，秋姑娘吻著辣椒的臉，有的辣椒紅透了整張臉，有的辣椒羞得彎下了腰。
秋姑娘來(lái)到山坡上，蒲公英妹妹們都穿上了金色的短裙，舉起了白色的小氣球歡迎著秋姑娘的到來(lái)。滿山各種不知名的小花成群結(jié)隊(duì)地穿著各色彩衣，站在山坡上不同的地方列隊(duì)歡迎著秋姑娘。
秋姑娘來(lái)到田間，農(nóng)民伯伯正熟練地操縱著機(jī)器。亭亭玉立的玉米一個(gè)個(gè)都乖乖地倒下來(lái)。在農(nóng)家的小院的里，人們不停地忙碌著，幫助玉米脫去那乳白色的衣服，堆成堆，仿佛一座金色的城堡，映著太陽(yáng)的光芒，顯得無(wú)比燦爛。
秋姑娘來(lái)到果園里，打開(kāi)她的化妝盒，把枝頭的柿子抹得橙紅，把蘋(píng)果擦得透紅，把橘子染得金黃，把葡萄涂得紫瑩瑩的……
謝謝。
六年級(jí)上冊(cè)演講稿 篇18
大家好！
時(shí)值盛夏，太陽(yáng)公公把自己的全部力量獻(xiàn)給了大地，樹(shù)上的知了與草叢中的蛐蛐正歡快地唱起了二重唱，好不熱鬧。
這夏姑娘天性活潑，她蘊(yùn)蓄能量，撫愛(ài)萬(wàn)物，她辛勤勞作，滋潤(rùn)果實(shí)，她任勞任怨卻從不為取得詩(shī)人的稱頌。相比之下，春姑娘便有些華而不實(shí)，秋姑娘有點(diǎn)爭(zhēng)名好利，冬姑娘有點(diǎn)單調(diào)蕭瑟。
�。∠奶欤闶腔�，你充滿著濃烈而灼熱的希望。你給人們奮發(fā)向上的勇氣，讓我們一起用心來(lái)歌頌夏天吧！
謝謝。
六年級(jí)上冊(cè)演講稿 篇19
大家好。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、愉快的暑假，我們滿懷著新的希望迎來(lái)了生機(jī)勃勃的20xx年秋季。
同學(xué)們，我們知道，秋季是收獲的季節(jié)，只有用辛勤的勞動(dòng)播下希望的種子，到時(shí)候才會(huì)有滿意的收獲。
俗話說(shuō)：栽什么樹(shù)苗結(jié)什么果，撒什么種子開(kāi)什么花。
回顧上個(gè)學(xué)期，我們播種過(guò)希望、我們?cè)羞^(guò)收獲，但是也有些遺憾、或有些失落。
怎樣發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)過(guò)去的不足？
這是擺在我們每位同學(xué)面前并且需要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回答的又一個(gè)問(wèn)題。
同學(xué)們，新的一年開(kāi)啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想。
因此，你們更要珍惜一分一秒的時(shí)間，把更多的精力投入到學(xué)習(xí)之中。
這里特別要提醒抽考中沒(méi)有及格的那些同學(xué)，你們已經(jīng)給自己、給老師、給我們學(xué)校留下了遺憾，要吸取教訓(xùn)，把遺憾化作動(dòng)力，要相信“失敗是成功之母”。
成功一定屬于勤奮的人們。
同學(xué)們，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期里發(fā)揚(yáng)互幫互助、積極主動(dòng)、探索創(chuàng)新的精神，取得各自滿意的成績(jī)。
謝謝。