ps實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)（精選18篇）
ps實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 篇1
一周的實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，在這短短的一段時(shí)間內(nèi)，發(fā)現(xiàn)了制作網(wǎng)頁(yè)的確是個(gè)艱苦且繁瑣的工作，也體會(huì)到了一些平常上課時(shí)所沒(méi)有體會(huì)到的東西。多媒體制作綜合實(shí)訓(xùn)是計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)結(jié)合圖像處理與Flash設(shè)計(jì)與制作這兩門核心課程所教授實(shí)踐的技能而開(kāi)設(shè)的項(xiàng)目化綜合實(shí)訓(xùn)。它是根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的要求，在教師指導(dǎo)下對(duì)學(xué)生進(jìn)行的圖像處理與Flash動(dòng)畫相結(jié)合的網(wǎng)頁(yè)多媒體制作的綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用理論知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，實(shí)現(xiàn)由理論知識(shí)向操作技能的轉(zhuǎn)化，是對(duì)理論與實(shí)踐教學(xué)效果的檢驗(yàn)，也是對(duì)學(xué)生綜合分析能力與獨(dú)立工作能力的培養(yǎng)過(guò)程。
第一周是制作網(wǎng)頁(yè)的效果圖，包括其排版，顏色搭配，內(nèi)容設(shè)計(jì)等。整個(gè)網(wǎng)頁(yè)的制作都是靠自己的靈感來(lái)設(shè)計(jì)并發(fā)揮的。這需要我們相當(dāng)大的創(chuàng)造能力和豐富的想象力。
在腦海里規(guī)劃好整個(gè)網(wǎng)頁(yè)的制作后就要開(kāi)始對(duì)網(wǎng)頁(yè)的制作做充分的準(zhǔn)備了。其中必然會(huì)用到對(duì)之前ps課所學(xué)的知識(shí)，而在ps處理圖片的效果時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的原先掌握不好的知識(shí)在不知不覺(jué)中已經(jīng)用的相當(dāng)熟練了，但是在過(guò)程中，特別是一些比較難處理的圖片要摳圖或者處理成特殊效果實(shí)屬不易。不僅要有相當(dāng)大的耐心，也必須有相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)知識(shí)的掌握才行。而這次的實(shí)訓(xùn)課無(wú)疑是給自己一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)了，不僅可以根據(jù)自己掌握的知識(shí)盡情發(fā)揮，而且還可以鍛煉自己的耐心和創(chuàng)造力。
這次實(shí)訓(xùn)課的達(dá)到了很好的培養(yǎng)學(xué)生熟練使用Photoshop圖像處理軟件的功能的能力，讓我們能夠進(jìn)行圖像摳圖、處理和色彩修飾;能夠通過(guò)對(duì)素材處理后合成圖像;能夠制作圖像特效、紋理圖案等;能夠設(shè)計(jì)與繪制LOGO、圖形等手繪作品;能夠繪制背景、按鈕、標(biāo)題、導(dǎo)航欄等網(wǎng)頁(yè)元素;能夠完成網(wǎng)頁(yè)廣告、Banner圖像、網(wǎng)頁(yè)界面的設(shè)計(jì)與制作;能夠使用Flash繪制編輯素材與制作原創(chuàng)場(chǎng)景元素;能夠使用Flash制作網(wǎng)站Banner條動(dòng)畫;能夠使用Flash制作網(wǎng)站引導(dǎo)片頭動(dòng)畫;能夠使用Flash制作各類網(wǎng)頁(yè)特效動(dòng)畫;而這些在平常的課上很難有那么好的機(jī)會(huì)接觸到，平常的ps課程都知識(shí)針對(duì)某個(gè)效果進(jìn)行特別的訓(xùn)練，而這種實(shí)訓(xùn)課使我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的都應(yīng)用到作品當(dāng)中去，從我們制作的作品中，也很好的看到了哪些功能是所有人都掌握的，而哪些是比較薄弱的，這樣我們也可以在看到自己與別人的作品中找到差距，找到自己的弱點(diǎn)，以便于以后的加強(qiáng)。
總體來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)課的學(xué)習(xí)，自己有了個(gè)很好的定位，也磨礪了自己的耐心，在制作的過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)，和別人的差距，自己所學(xué)的效果時(shí)能制作出來(lái)一些，但一旦失去了所謂的效果圖，就沒(méi)有了創(chuàng)造力，對(duì)自己所學(xué)的不知道如何能夠用的恰當(dāng)和靈活，在今后的日子里，需要努力加強(qiáng)自己在創(chuàng)造力和想象力方面的缺陷。也要在平時(shí)多練習(xí)加強(qiáng)自己知識(shí)方面的能力。很感謝這次實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)讓我懂得了那么多，會(huì)好好把握這次機(jī)會(huì)多增長(zhǎng)自己的知
ps實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 篇2
一周的實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，在這短短的一段時(shí)間內(nèi)，發(fā)現(xiàn)了制作網(wǎng)頁(yè)的確是個(gè)艱苦且繁瑣的工作，也體會(huì)到了一些平常上課時(shí)所沒(méi)有體會(huì)到的東西。多媒體制作綜合實(shí)訓(xùn)是計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)結(jié)合圖像處理與Flash設(shè)計(jì)與制作這兩門核心課程所教授實(shí)踐的技能而開(kāi)設(shè)的項(xiàng)目化綜合實(shí)訓(xùn)。它是根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的要求，在教師指導(dǎo)下對(duì)學(xué)生進(jìn)行的圖像處理與Flash動(dòng)畫相結(jié)合的網(wǎng)頁(yè)多媒體制作的綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用理論知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，實(shí)現(xiàn)由理論知識(shí)向操作技能的轉(zhuǎn)化，是對(duì)理論與實(shí)踐教學(xué)效果的檢驗(yàn)，也是對(duì)學(xué)生綜合分析能力與獨(dú)立工作能力的培養(yǎng)過(guò)程。
第一周是制作網(wǎng)頁(yè)的效果圖，包括其排版，顏色搭配，內(nèi)容設(shè)計(jì)等。整個(gè)網(wǎng)頁(yè)的制作都是靠自己的靈感來(lái)設(shè)計(jì)并發(fā)揮的。這需要我們相當(dāng)大的創(chuàng)造能力和豐富的想象力。
在腦海里規(guī)劃好整個(gè)網(wǎng)頁(yè)的制作后就要開(kāi)始對(duì)網(wǎng)頁(yè)的制作做充分的準(zhǔn)備了。其中必然會(huì)用到對(duì)之前ps課所學(xué)的知識(shí)，而在ps處理圖片的效果時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的原先掌握不好的知識(shí)在不知不覺(jué)中已經(jīng)用的相當(dāng)熟練了，但是在過(guò)程中，特別是一些比較難處理的圖片要摳圖或者處理成特殊效果實(shí)屬不易。不僅要有相當(dāng)大的耐心，也必須有相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)知識(shí)的掌握才行。而這次的實(shí)訓(xùn)課無(wú)疑是給自己一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)了，不僅可以根據(jù)自己掌握的知識(shí)盡情發(fā)揮，而且還可以鍛煉自己的耐心和創(chuàng)造力。
這次實(shí)訓(xùn)課的達(dá)到了很好的培養(yǎng)學(xué)生熟練使用Photoshop圖像處理軟件的功能的能力，讓我們能夠進(jìn)行圖像摳圖、處理和色彩修飾;能夠通過(guò)對(duì)素材處理后合成圖像;能夠制作圖像特效、紋理圖案等;能夠設(shè)計(jì)與繪制LOGO、圖形等手繪作品;能夠繪制背景、按鈕、標(biāo)題、導(dǎo)航欄等網(wǎng)頁(yè)元素;能夠完成網(wǎng)頁(yè)廣告、Banner圖像、網(wǎng)頁(yè)界面的設(shè)計(jì)與制作;能夠使用Flash繪制編輯素材與制作原創(chuàng)場(chǎng)景元素;能夠使用Flash制作網(wǎng)站Banner條動(dòng)畫;能夠使用Flash制作網(wǎng)站引導(dǎo)片頭動(dòng)畫;能夠使用Flash制作各類網(wǎng)頁(yè)特效動(dòng)畫;而這些在平常的課上很難有那么好的機(jī)會(huì)接觸到，平常的ps課程都知識(shí)針對(duì)某個(gè)效果進(jìn)行特別的訓(xùn)練，而這種實(shí)訓(xùn)課使我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的都應(yīng)用到作品當(dāng)中去，從我們制作的作品中，也很好的看到了哪些功能是所有人都掌握的，而哪些是比較薄弱的，這樣我們也可以在看到自己與別人的作品中找到差距，找到自己的弱點(diǎn)，以便于以后的加強(qiáng)。
總體來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)課的學(xué)習(xí)，自己有了個(gè)很好的定位，也磨礪了自己的耐心，在制作的過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)，和別人的差距，自己所學(xué)的效果時(shí)能制作出來(lái)一些，但一旦失去了所謂的效果圖，就沒(méi)有了創(chuàng)造力，對(duì)自己所學(xué)的不知道如何能夠用的恰當(dāng)和靈活，在今后的日子里，需要努力加強(qiáng)自己在創(chuàng)造力和想象力方面的缺陷。也要在平時(shí)多練習(xí)加強(qiáng)自己知識(shí)方面的能力。很感謝這次實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)讓我懂得了那么多，會(huì)好好把握這次機(jī)會(huì)多
ps實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 篇3
通過(guò)12月13-16日四天的實(shí)訓(xùn)，總的來(lái)說(shuō)我對(duì)自己的表現(xiàn)還算滿意，過(guò)的比較充實(shí)，收獲也很多。因?yàn)镻hotoshop這門課是我一直非常想學(xué)的，在還沒(méi)有開(kāi)始學(xué)這門課時(shí)，我就向已學(xué)過(guò)的網(wǎng)絡(luò)班同學(xué)借了一本Photoshop的教材，自己在空余時(shí)間看看，可是沒(méi)有老師的指導(dǎo)，我總覺(jué)得在操作時(shí)苯手笨腳，總覺(jué)得不是這兒出問(wèn)題就是那出問(wèn)題，而有問(wèn)題后自己怎么也找不出自己錯(cuò)在哪。自從學(xué)了這門課，我了解了它的基本操作和高級(jí)技巧，這次實(shí)訓(xùn)讓我有機(jī)會(huì)能夠更深入地學(xué)習(xí)Photoshop，我花了一定時(shí)間和經(jīng)歷去琢磨，有時(shí)為了實(shí)訓(xùn)作業(yè)能夠做的更美觀更有質(zhì)感，我睡覺(jué)都會(huì)想還需要怎樣修改。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)PS還是有一定的技巧和難度，因?yàn)樵谶@半年的課程中，我們還學(xué)習(xí)了Illustrator，這兩門都是ADOBE產(chǎn)品的應(yīng)用軟件，所以有很多相似的應(yīng)用工具，而對(duì)我來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為，AI畫圖比較的方便靈活些，而用PS來(lái)自己創(chuàng)建一幅圖時(shí)，我會(huì)覺(jué)得很難達(dá)到自己想要的圖片效果，因?yàn)槲翌^腦里很難想象并勾畫出所要效果的對(duì)應(yīng)工具的使用，我想對(duì)大多數(shù)的同學(xué)應(yīng)該會(huì)有同感。有時(shí)候老師已經(jīng)講的非常仔細(xì)了，把所有的工具都教了，但我可能會(huì)操之過(guò)急，一開(kāi)始我很想玩好每個(gè)工具，希望在我的作品中能夠加進(jìn)很多效果，但看起來(lái)效果并不顯著。經(jīng)過(guò)半年P(guān)S的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得繪圖經(jīng)驗(yàn)是非常重要的，一個(gè)效果能夠用不同的方法作出來(lái)，如果沒(méi)有多次的練習(xí)，你就會(huì)很難知道這樣的效果有幾種方法達(dá)到，所以多實(shí)踐操作是學(xué)習(xí)PS非常必要的。
在網(wǎng)上，我們可以看到很多漂亮的圖片，只要你仔細(xì)去學(xué)，我想也能夠發(fā)現(xiàn)這樣的圖片運(yùn)用的工具其實(shí)不多，只是我們平時(shí)沒(méi)有用好它們的，學(xué)的還不夠精通，所以無(wú)法作出具有特色的效果圖的。學(xué)習(xí)PS還要有一定的作圖習(xí)慣，就是新建圖層，這樣就避免了出錯(cuò)而無(wú)法修改的問(wèn)題。要想真正掌握PS的繪圖，還要必備的理論基礎(chǔ)，比如色彩的應(yīng)用。
總之，四天的實(shí)訓(xùn)讓我有了很多的收獲和新的觀點(diǎn)，對(duì)我以后的圖形操作有很大的提升。
ps實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 篇4
實(shí)訓(xùn)可以使我有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，在本次的實(shí)訓(xùn)期間我體會(huì)了很多，比如：自主學(xué)習(xí)。真正的工作不是像學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有課堂、作業(yè)、考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的，再加上廠里的指導(dǎo)師傅也不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)回答你問(wèn)他的問(wèn)題，讓你明白他們?cè)O(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)情況。
為期兩個(gè)周的參觀實(shí)訓(xùn)就這么結(jié)束了，在這十多天里，我學(xué)到的，或許將是對(duì)我們一生有用的東西，在這里，感謝學(xué)校和老師，能夠給我們這次去云南鹽化昆明鹽礦、嘉華水泥廠、安寧污水處理廠、以及云南英茂復(fù)合肥廠這四個(gè)工廠實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)。并且感謝這四個(gè)工廠的領(lǐng)導(dǎo)和師傅，他們不僅接待我們，在我們參觀實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中還無(wú)私的為我們講解自己工廠的運(yùn)行以及各種設(shè)備的運(yùn)行原理和作用，讓我們對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，讓我們充分了解自己所學(xué)的專業(yè)與內(nèi)容，為我們以后的從業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這都將是我一生的財(cái)富。
作為在校的大學(xué)生，我所欠缺的，就是對(duì)實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程的了解，而這次為期兩周的參觀實(shí)訓(xùn)，正好填補(bǔ)了我們?cè)谏a(chǎn)這部分的空白，讓我對(duì)今后從事的工作有了進(jìn)一步的了解。再次感謝老師、同學(xué)和師傅的幫助，讓我在這次的實(shí)訓(xùn)中學(xué)到了這些有用的知識(shí)。
通過(guò)了一周的電子電工實(shí)訓(xùn)，我學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的知識(shí)，比如說(shuō)焊接技術(shù)、故障排除能力、元件的外表識(shí)別等等，拓展了自己的的視野。在實(shí)訓(xùn)中我認(rèn)識(shí)到雖然有的電路看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是實(shí)際操作起來(lái)確是很容易出錯(cuò)，通過(guò)反復(fù)的排除和檢查才能將故障找出，這使我認(rèn)識(shí)到自己經(jīng)驗(yàn)的不足。在這次實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目里用到了一些常用的電子元器件，所以通過(guò)了實(shí)訓(xùn)，我能夠識(shí)別相關(guān)的電子元器件，如電阻器、電位器、電容器、二極管、晶體管和三端集成穩(wěn)壓器等常有的電子元器件，知道了它們的形狀、它們的分類、它們的型號(hào)規(guī)格、正負(fù)極的區(qū)分、它們的用法以及如何檢測(cè)這些電子元器件的好壞。
通過(guò)這一周的電子工藝實(shí)訓(xùn)，也培養(yǎng)了我的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。也要求操作的時(shí)候要心細(xì)、謹(jǐn)慎，避免觸電及意外的受傷。在實(shí)訓(xùn)中令我感觸最大的是電烙鐵的使用，雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是初次使用非常容易燙傷，開(kāi)始時(shí)焊接的電路也不合格，常常出現(xiàn)虛焊、假焊、拉尖現(xiàn)象，從而影響電路的性能和外觀，而這些只有通過(guò)自己的不斷訓(xùn)練才會(huì)熟能生巧。這次實(shí)訓(xùn)使我懂得了動(dòng)手能力的重要性，紙上談兵在實(shí)際生活中是沒(méi)有什么意義的。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我的動(dòng)手能力得到了增強(qiáng)，學(xué)會(huì)了基本電路的焊接以及調(diào)試，但是我知道自己學(xué)會(huì)的還只是皮毛而已，在今后的生活和學(xué)習(xí)中我會(huì)自覺(jué)的加強(qiáng)自己動(dòng)手實(shí)踐的能力，把每次鍛煉自己的機(jī)會(huì)都當(dāng)成自己的“實(shí)訓(xùn)”。
ps實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 篇5
高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生一般在入校的第一個(gè)學(xué)期開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程（非會(huì)計(jì)專業(yè)一般安排在第二學(xué)期），基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)可與《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》理論課同步進(jìn)行，或在學(xué)期末集中安排兩到三周的綜合實(shí)訓(xùn)（手工實(shí)訓(xùn)）。筆者作為一名從事多年的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程理論與實(shí)踐教學(xué)的專業(yè)教師，針對(duì)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中經(jīng)常碰到的一些問(wèn)題提出一些看法或發(fā)表一些見(jiàn)解，以期與各位同行共同探討。
一、實(shí)訓(xùn)的必要性
目前“用人唯學(xué)歷”的模式正在悄悄被打破，“論能力用人”已是大勢(shì)所趨，企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人員實(shí)務(wù)操作能力和職業(yè)素養(yǎng)的要求越來(lái)越高。在理實(shí)一體化教學(xué)的大背景下，盡管課堂上老師已向?qū)W生傳授了實(shí)務(wù)操作的方法，但由于課時(shí)的限制，再加上學(xué)生接受能力的差異性，系統(tǒng)的操作技巧只能通過(guò)專門的集中實(shí)訓(xùn)才能得以充分理解。與此同時(shí)，相關(guān)理論知識(shí)也得到了進(jìn)一步地鞏固。由此可見(jiàn)，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程的開(kāi)設(shè)必不可少。
二、實(shí)訓(xùn)中若干問(wèn)題探討
�。ㄒ唬⿲�(shí)訓(xùn)操作技能技巧
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程的任務(wù)一般是對(duì)給定企業(yè)某一個(gè)會(huì)計(jì)期間的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行基本完整的賬務(wù)處理，從建賬到填制憑證、登賬、編制會(huì)計(jì)報(bào)表（一般只要求編制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表）等。由于是初次實(shí)訓(xùn)，不太熟悉整個(gè)會(huì)計(jì)工作流程，因此有必要向?qū)W生介紹實(shí)訓(xùn)相關(guān)要求，包括實(shí)訓(xùn)任務(wù)、實(shí)訓(xùn)流程、實(shí)訓(xùn)注意事項(xiàng)等，對(duì)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的一些操作技巧也應(yīng)適時(shí)地進(jìn)行講授。
1.填制會(huì)計(jì)憑證和開(kāi)設(shè)T形賬應(yīng)當(dāng)同時(shí)進(jìn)行填制原始憑證、填制記賬憑證、開(kāi)設(shè)并登記T形賬是實(shí)訓(xùn)任務(wù)中三個(gè)子任務(wù)，這也是最艱巨，最重要的耗時(shí)最長(zhǎng)的一個(gè)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，對(duì)后面實(shí)訓(xùn)任務(wù)的順利完成與否起著決定性的作用。為減少重復(fù)性工作，這三個(gè)子任務(wù)應(yīng)當(dāng)同時(shí)進(jìn)行，即一邊填制原始憑證，一邊編制記賬憑證（之前可在草稿紙上進(jìn)行分錄的編寫），同時(shí)開(kāi)設(shè)并登記相應(yīng)的T形賬。T形賬實(shí)際是賬簿的一個(gè)底稿，在登記時(shí)盡可能的詳細(xì)，各總賬賬戶的明細(xì)科目都可以在T形賬里進(jìn)行標(biāo)注，能為后面的賬簿的登記減少大量的工作量。
2.正確使用劃線更正法劃線更正法是更正錯(cuò)賬的一種方法，是用劃紅線注銷錯(cuò)誤記錄，然后在錯(cuò)誤記錄上方寫上正確記錄的方法。在填制記賬憑證、編制試算平衡表、編制資產(chǎn)負(fù)債表時(shí)學(xué)生往往機(jī)械化地使用該方法。在實(shí)訓(xùn)中一定要讓學(xué)生理解，這種方法的適用范圍僅限于憑證完全正確，但登賬時(shí)不慎發(fā)生筆誤所致，其他類型錯(cuò)誤如記賬憑證錯(cuò)，試算平衡表發(fā)生錯(cuò)誤等，都不適用該方法，只能撕掉重新填寫。另外，劃線是劃單紅線，寫字是寫藍(lán)字（廣義的概念，即藍(lán)字或黑字）。之后還應(yīng)該在更正處蓋章，這一步在實(shí)訓(xùn)過(guò)程一定不能省略，否則可能導(dǎo)致畢業(yè)生產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)。3.規(guī)范結(jié)賬方法《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)工作規(guī)范》對(duì)結(jié)賬的方法描述抽象、籠統(tǒng)，具體到不同性質(zhì)的賬戶結(jié)賬方法是有所不同的。
�。�1）月末結(jié)賬時(shí)一般需要合計(jì)各賬戶的本期發(fā)生額，結(jié)出余額，在“本月合計(jì)”上下各劃通欄紅單線。為減少工作量，對(duì)于收付款業(yè)務(wù)較少的企業(yè)的日記賬不必每日合計(jì)。
�。�2）對(duì)于采用多欄式明細(xì)賬進(jìn)行登記的費(fèi)用、成本、收入類等賬戶，以及本月僅有一筆發(fā)生額的賬戶，在月末結(jié)賬時(shí)，只需在最后劃一通欄紅單線即可，不必另行合計(jì)。
�。�3）對(duì)于本月沒(méi)有發(fā)生額的賬戶，無(wú)需結(jié)賬。
�。ǘ┻x擇合適的實(shí)訓(xùn)教程
實(shí)訓(xùn)教程的選擇是否合適，直接影響基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)效果。實(shí)訓(xùn)教材應(yīng)當(dāng)選擇具體單位的完全仿真的典型經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，減少重復(fù)性業(yè)務(wù)。經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)應(yīng)以原始憑證的形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，而不是文字性的陳述，并要注重會(huì)計(jì)憑證的填制與審核。由于基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)是會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的第一次實(shí)訓(xùn)，專業(yè)知識(shí)面窄，故實(shí)訓(xùn)教程的選擇不宜太難，業(yè)務(wù)的繁雜也盡量與基礎(chǔ)會(huì)計(jì)理論知識(shí)緊密銜接，讓學(xué)生基本能獨(dú)立完成所有業(yè)務(wù)的處理，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。
�。ㄈ┏浞职l(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的作用
作為教師，應(yīng)當(dāng)給學(xué)生營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，進(jìn)而不斷提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。實(shí)踐證明，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)可以采用分組討論、團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)行，這種方式非常有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣，能讓學(xué)生比較順利地完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。雖然在眾多高職院校的日常教學(xué)中一直是采用這種方式教學(xué)，卻因諸多原因，如教學(xué)場(chǎng)地限制，學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)積極程度的差異等，導(dǎo)致小組討論、團(tuán)隊(duì)合作常常流于形式。實(shí)訓(xùn)期間，讓學(xué)生面對(duì)面圍坐一團(tuán)的完成任務(wù)的形式被賦予了更深刻的含義，同學(xué)間的鼓勵(lì)與幫助，督促與協(xié)作，讓很多平時(shí)不主動(dòng)學(xué)，不主動(dòng)問(wèn)，甚至平時(shí)獨(dú)來(lái)獨(dú)往的學(xué)生都能漸漸進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，融入小組甚至班級(jí)集體。筆者有學(xué)生曾在實(shí)訓(xùn)總結(jié)中寫道“：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)手工實(shí)訓(xùn)任務(wù)是異常繁重的，但團(tuán)隊(duì)合作方式卻能讓我輕松地應(yīng)對(duì)一大堆的實(shí)訓(xùn)材料和龐雜的數(shù)字，愉悅地、順利地完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)”�？梢�(jiàn)團(tuán)隊(duì)合作魅力無(wú)窮，尤其是在實(shí)訓(xùn)期間，它的作用也發(fā)揮到了極致。
�。ㄋ模┬纬啥鄻拥脑u(píng)價(jià)與考核方式
實(shí)訓(xùn)是在相對(duì)寬松自由的環(huán)境下進(jìn)行的，一般要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間完成相應(yīng)的任務(wù)即可，這對(duì)于平時(shí)學(xué)習(xí)自律性較強(qiáng)的學(xué)生而言沒(méi)有挑戰(zhàn)，可對(duì)于自覺(jué)性較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，寬松的環(huán)境滋長(zhǎng)了他們的惰性，認(rèn)為在學(xué)習(xí)小組中我不會(huì)的話總有人會(huì)，遇難題不愿意花時(shí)間去解決，甚至等別的同學(xué)的任務(wù)完成后一抄了事，因此，建立有效、合理、公平的考核與評(píng)價(jià)方式十分重要。平時(shí)不僅要求各組組長(zhǎng)對(duì)組員的出勤進(jìn)行登記，還要對(duì)組員完成任務(wù)的積極性、有效性進(jìn)行考核，在實(shí)訓(xùn)結(jié)束時(shí)，組長(zhǎng)必須將本組組員的實(shí)訓(xùn)成績(jī)分為優(yōu)秀、良好、中等、合格、不合格五個(gè)等級(jí)，以此作為實(shí)訓(xùn)總評(píng)成績(jī)的重要依據(jù)。老師也要多督促，多指導(dǎo)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)都要做到心中有底。最后一關(guān)也是最有震懾性的———抽考：按每組人數(shù)的50%～60%的比例抽取部分學(xué)生回答1～2道與實(shí)訓(xùn)相關(guān)的題（以會(huì)計(jì)分錄為主），答對(duì)與否作為期評(píng)的關(guān)鍵性考核指標(biāo)，正如學(xué)生自己得出的結(jié)論“抄也要抄懂”。
�。ㄎ澹┮詫�(shí)訓(xùn)日記為載體，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流
實(shí)訓(xùn)日記要求學(xué)生記錄每天的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，實(shí)訓(xùn)過(guò)程中遇到的疑難問(wèn)題及解決方法、實(shí)訓(xùn)收獲等，它沒(méi)有固定格式要求，是一個(gè)相對(duì)可以自由發(fā)揮的、不拘一格的作業(yè)。此時(shí)老師可以充分利用這個(gè)載體，要求學(xué)生如實(shí)記錄每一天的實(shí)訓(xùn)生活，并在次日對(duì)學(xué)生提交的實(shí)習(xí)日記進(jìn)行詳細(xì)的批閱，為學(xué)生答疑解惑，給學(xué)生打氣加油，要求他們對(duì)每一個(gè)任務(wù)都要抱著不放棄的決心去完成，讓他們懂得有付出就會(huì)有回報(bào)的道理。你會(huì)發(fā)現(xiàn)之后學(xué)生寫的日記可能會(huì)囊括學(xué)習(xí)、生活、社交等方方面面，也會(huì)樂(lè)意與你分享他（她）的所見(jiàn)所想所感，通過(guò)這種方式，不僅拉近了師生間的距離，也能讓你及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上存在的一些問(wèn)題。
三、小結(jié)
在基于能力本位的高職教育人才培養(yǎng)模式下，會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)不再是單純的理論講授或老師的滿堂灌，而是被“學(xué)生為主體”“、教學(xué)做合一”的理念所替代。因此，對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)這種理論性非常強(qiáng)的課程，開(kāi)展綜合性的手工會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)有利于提高學(xué)生的賬務(wù)處理能力，為后續(xù)如財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、電算會(huì)計(jì)等課程的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。如何有效地開(kāi)展基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)仍然是一個(gè)有待不斷探索的話題。
ps實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 篇6
古人以武會(huì)友、以琴覓知音、以詩(shī)談情，這無(wú)不體現(xiàn)著溝通。每個(gè)人出生的時(shí)候都不會(huì)說(shuō)話，正是有了父母與孩子的溝通，才激活了孩子與他人溝通的工具——語(yǔ)言。從家庭走到學(xué)校再走到社會(huì)，人生成長(zhǎng)的每個(gè)階段都離不開(kāi)溝通的伴隨，在與別人溝通的過(guò)程中，我們漸漸地認(rèn)知了自己，成長(zhǎng)了自己。借用一句廣告詞：“用心溝通，聯(lián)通你我”，這里我斷章取義，只取‘溝通‘與‘聯(lián)通’存在與被存在的關(guān)系，可見(jiàn)溝通對(duì)我們生活的重要性。
在這節(jié)課之前，我以前對(duì)溝通的理解，是通過(guò)看書(shū)和模仿別人而形成的意識(shí)。從小我便處于獨(dú)立的生活空間，父母采取放養(yǎng)的方法，養(yǎng)成了自我管理的性格，你要是聽(tīng)到誰(shuí)家的西瓜地被糟蹋了；你要是聽(tīng)到誰(shuí)家門鎖被砸壞了；你要是聽(tīng)到誰(shuí)家的雞被打了吊針，最終，你會(huì)看到找到別人找上門來(lái)，為此我沒(méi)少挨打，父母沒(méi)少給別人回話，以至于我在上六年級(jí)就被送進(jìn)了私立小學(xué)，從此踏上了孤獨(dú)求學(xué)的道路，每個(gè)月只能回家一次，所有的生活都是自己打理，大學(xué)之前我的溝通習(xí)慣于以微笑帶過(guò)，雖然大家都夸我懂事、會(huì)說(shuō)話，但從溝通這方面來(lái)講，我還是沒(méi)學(xué)會(huì)。
大學(xué)，有些人戲稱‘大學(xué)、大學(xué)，大概學(xué)學(xué)’，我也不例外，隨波逐流，但不可否認(rèn)的是，大學(xué)帶給我的新鮮感，包括人和事，我提升了自己與他人溝通的技巧，有時(shí)我會(huì)自嘲說(shuō)“我的臉變得越來(lái)越厚了”。
從小受母親的思想影響比較多，形成了說(shuō)話小心，做事謹(jǐn)慎的風(fēng)格，所以，剛進(jìn)到陌生的環(huán)境，見(jiàn)到陌生的人，雖然我敢于交流，但心里還是有一道屏障，性格使然，有時(shí)我多于聆聽(tīng)，缺乏雙向溝通，初入職場(chǎng)，還望王老師不吝賜教。
ps實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 篇7
來(lái)到了陌生的一個(gè)地方進(jìn)行我的實(shí)訓(xùn)工作，我很敬佩自我的膽量，在這十幾天里幸虧有我的同學(xué)照顧著我不然我真的會(huì)感到害怕，在村里工作雖說(shuō)地方很小，可是事情還是很多的。
一開(kāi)始我們先從資料上把村子里的情景都了解了一遍之后，再由我們的干部帶我們?nèi)ゴ謇锶タ纯矗纯从心男┬枰覀儙兔Φ拇迕�，一開(kāi)始由于我的語(yǔ)言不通導(dǎo)致了很多東西我都不怎樣明白，還好有同學(xué)幫忙我翻譯給我聽(tīng)才懂得了，在這些日子里我們幫忙村委會(huì)把電腦修好了，文件都整理了一下，看了今年重大的項(xiàng)目如修路，建球場(chǎng)，建醫(yī)院等等，深深的了解了這個(gè)村子的風(fēng)土人情。
在那里我與我的.同學(xué)策劃了一個(gè)投籃比賽的活動(dòng)，經(jīng)過(guò)網(wǎng)上的查找資料，并詢問(wèn)了一些領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，最終把計(jì)劃書(shū)做出來(lái)了。在村委會(huì)的大力支持下，活動(dòng)很快就開(kāi)展起來(lái)了。小朋友們都很踴躍的參加，獎(jiǎng)品很豐富，這個(gè)活動(dòng)主要是想讓孩子們多出來(lái)走走，不要總是在家里玩電腦或者在公路上亂跑。
廣東相對(duì)于湖南來(lái)說(shuō)是比較發(fā)達(dá)的了，可是農(nóng)村社會(huì)工作還是沒(méi)有怎樣開(kāi)展起來(lái)，我覺(jué)得政府應(yīng)當(dāng)加大推廣社會(huì)工作的力度盡早把工作開(kāi)到農(nóng)村里來(lái)，雖然我此刻能干的事情微不足道，可是我有一顆炙熱的心，我將繼續(xù)深造，把我的學(xué)業(yè)完成后投入到社工的行業(yè)中，為人民服務(wù)。
ps實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 篇8
為期一周的autocad終于完了，好嗆��！每天不用上課，起來(lái)就去機(jī)房畫圖，回到宿舍還是畫圖，CAD實(shí)訓(xùn)總結(jié)�？梢哉f(shuō)這個(gè)星期除了吃喝拉撒，其他時(shí)間都在干同一件事——畫圖。不夸張的說(shuō)連做夢(mèng)都?jí)舻皆诋媹D…不過(guò)效果是顯而易見(jiàn)！
實(shí)訓(xùn)的目的是讓我們可以熟練的使用autocad的常用繪圖命令和編輯命令，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用autocad軟件繪制平面圖形的技能和技巧。鞏固所學(xué)的繪制專業(yè)圖的基本知識(shí)和方法，以及有關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用autocad軟件繪制專業(yè)圖的方法和技能。培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。
通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，不敢說(shuō)我對(duì)于autocad的常用繪圖命令和編輯命令的運(yùn)用很嫻熟，但相對(duì)實(shí)訓(xùn)前有了很大的提高。比較明顯的就是速度快了，同一類型的圖可以用更少的時(shí)間去完成，而質(zhì)量也只高不低。不過(guò)最嫻熟的還是基本設(shè)置，圖層、線型、線寬、比例、顏色、文字樣式、尺寸標(biāo)注等。為了加強(qiáng)這方面的練習(xí)，我每幅圖都畫一遍圖幅，設(shè)置一次圖層、線型、線寬、顏色、文字樣式和標(biāo)注樣式。建筑圖形和幾何圖形的比例是不同的，畫一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的a3圖幅后要擴(kuò)大100倍。幾何圖形的標(biāo)注樣式也各有各樣，特別是一些直徑和半徑的標(biāo)注，和常規(guī)的有差別，以前沒(méi)接觸過(guò)的在實(shí)訓(xùn)中接觸了，學(xué)會(huì)了如何設(shè)置。還好字體的標(biāo)注就兩種，不過(guò)有些圖設(shè)得有點(diǎn)亂，而且在我自己的電腦設(shè)置的圖拉到機(jī)房的電腦上，字體會(huì)變得更混亂，直接顯示不了，又要重新設(shè)置，實(shí)習(xí)總結(jié)《CAD實(shí)訓(xùn)總結(jié)》。還好改改就行。不然我就要哭都沒(méi)眼淚出了。
學(xué)校安排給我們實(shí)訓(xùn)的時(shí)間只有一周，在這周內(nèi)可以說(shuō)一大部分同學(xué)都不能按時(shí)完成任務(wù)。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)發(fā)下來(lái)很久了，我們之前都有畫，所以才能如期完成任務(wù)。這次的圖形除了后面幾幅相對(duì)來(lái)說(shuō)要難，其他的都可以應(yīng)付。水工圖把我弄得好嗆，涉及到大量的數(shù)據(jù)，有些數(shù)據(jù)還要自己計(jì)算。初次接觸，花費(fèi)了我一天時(shí)間只畫了一幅，不過(guò)好在在實(shí)訓(xùn)周之前就畫好了，實(shí)訓(xùn)周我主要畫建筑圖形和幾何圖形。之前看到建筑圖我會(huì)頭疼，因?yàn)閿?shù)據(jù)很多，不過(guò)經(jīng)過(guò)水工圖的洗禮，我對(duì)于建筑圖很淡定。它的數(shù)據(jù)雖然不少，但只要按部就班就不會(huì)出大錯(cuò)。不過(guò)一開(kāi)始熟練度不夠，也吃了一些苦頭，不過(guò)吃一塹長(zhǎng)一智，后面就可以從容應(yīng)對(duì)了，對(duì)于周四的測(cè)試可以輕松搞定
我們是道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)，對(duì)于這個(gè)工作我們需要具備耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。工人工作是按照?qǐng)D紙來(lái)做的，如果圖紙有誤，工作成果也有誤。而且差之毫厘謬以千里，如果造成事故就是大件事，這讓我不得不細(xì)致認(rèn)真起來(lái)。
通過(guò)實(shí)訓(xùn)也讓我感到了就業(yè)的壓力。我們的實(shí)訓(xùn)圖都是抄畫的，是前輩們參照實(shí)物或者實(shí)地考察在畫出來(lái)的，不會(huì)像我們照著畫就行。如果讓我們來(lái)做，可以嗎？我的答案是不能。我們還不能勝任，因?yàn)檫@不只是畫出圖形就可以，其中還要計(jì)算，需要運(yùn)用其他學(xué)科的知識(shí)，比如說(shuō)建筑力學(xué)，運(yùn)用建筑力學(xué)計(jì)算合理的結(jié)構(gòu)再畫在圖紙上。而我的建筑力學(xué)可以說(shuō)很爛，這樣我如何面對(duì)。還有一年多我們就要出去工作了，到時(shí)我們可以拿什么出來(lái)，讓招聘的企業(yè)錄取我們，或者捫心自問(wèn)，自己可以勝任這份工作嗎？自己的工作對(duì)的起那份工資嗎？
ps實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 篇9
建筑施工實(shí)訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，我感觸很深，雖然在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中碰到了不少問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)我們的努力和老師的幫助下都順利地解決了。這也讓我感覺(jué)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)之間合作的重要性，還有理論必須與實(shí)踐相結(jié)合的真理。在這次實(shí)訓(xùn)中我碰到了很多以前所不知道的東西，如定位、放線等。這些在我上次暑假實(shí)訓(xùn)中雖然都見(jiàn)過(guò)，但因?yàn)榉N種原因都未能親身嘗試，在這次實(shí)訓(xùn)中，我終于自己參與其中，和同學(xué)們一起動(dòng)手從最基本的定位、放線開(kāi)始，從混凝土墊層到基礎(chǔ)再到墻體和柱體，我們都親身親為，雖然結(jié)果不是很好，但大家都比較滿意。
首先說(shuō)這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，因?yàn)樵谖掖笠坏那皟蓚�(gè)學(xué)期也經(jīng)歷過(guò)幾次實(shí)習(xí)，但這次卻又是那么的與眾不同。他將全面檢驗(yàn)我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。它能檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對(duì)它的投入也是百分之百的！兩個(gè)星期緊張而又充實(shí)的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這兩個(gè)星期里我還是有不少的收獲。實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。通過(guò)兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)和實(shí)踐，我學(xué)到了很多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這次實(shí)訓(xùn)使我近距離的觀察了土建工程的建造過(guò)程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識(shí)，這些知識(shí)往往是我在課堂上很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎(chǔ)的知識(shí)。下面是我在以上多種工序結(jié)束后總結(jié)。
一、實(shí)習(xí)目的及要求
1、能看懂一般工程土建施工圖，并實(shí)際動(dòng)手操作掌握分部分項(xiàng)工程的主要施工工序;
2、了解分部分項(xiàng)工程各工種的施工工藝及特點(diǎn);
3、熟悉土建工程常配備的建筑機(jī)械種類及其用途;
4、掌握施工質(zhì)量檢查驗(yàn)收程序。
二、實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容及注意事項(xiàng)
（一）基本內(nèi)容：
1、首先利用已學(xué)過(guò)的知識(shí)熟悉實(shí)訓(xùn)施工圖;
2、分部分項(xiàng)工程（砌筑工程、鋼筋工程、模板工程、腳手架工程等）的主要施工工序是在施工實(shí)訓(xùn)過(guò)程中逐步掌握;
3、在施工實(shí)訓(xùn)過(guò)程中要隨時(shí)留意各主要單項(xiàng)工程的施工工藝及特點(diǎn);
4、熟悉施工機(jī)具機(jī)械，施工質(zhì)量檢查，現(xiàn)場(chǎng)材料及構(gòu)建的質(zhì)量檢查等。
�。ǘ┳⒁馐马�(xiàng)：
1、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)為校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心。
2、一切行動(dòng)要服從知道老師的指揮，不得擅自行動(dòng);
3、嚴(yán)格遵守安全紀(jì)律，保證個(gè)人的人身安全;
4、進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)必須帶安全帽，不得穿裙子、短褲、拖鞋、涼鞋進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng);
5、實(shí)訓(xùn)期間不得擅自離崗，有事情一定要向指導(dǎo)老師請(qǐng)假;
6、實(shí)訓(xùn)期間經(jīng)常跟指導(dǎo)老師聯(lián)系，匯報(bào)實(shí)訓(xùn)進(jìn)展。
7、如違反此操作規(guī)程，出現(xiàn)一切問(wèn)題，后果自負(fù)。
三、實(shí)訓(xùn)體會(huì)
回想這兩周的實(shí)訓(xùn)，我想我有必要提及一下這個(gè)過(guò)程，因?yàn)樗屛覐恼n堂走到實(shí)踐，讓我知道了我現(xiàn)在所學(xué)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，有些事在我實(shí)訓(xùn)以前認(rèn)為是很簡(jiǎn)單的事情，可在這次實(shí)訓(xùn)中都顯得很難，都不知道從何入手。 今社會(huì)建筑業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)中起著舉足輕重的作用，隨著改革開(kāi)放政策的深入貫徹，建筑業(yè)的支柱作用也日益得到發(fā)揮。而作為建筑類專業(yè)大學(xué)生的我們，更應(yīng)該學(xué)好專業(yè)知識(shí)，并在實(shí)踐活動(dòng)中加以鞏固，并不斷創(chuàng)新。在課堂上，對(duì)與老師講授的基本理論知識(shí)加強(qiáng)理解和掌握外，還應(yīng)重視習(xí)題的練習(xí)和技能的訓(xùn)練，應(yīng)用所學(xué)的施工技術(shù)知識(shí)，來(lái)解決實(shí)際工程中的一些問(wèn)題 ，經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我對(duì)建筑施工這門課也有了更深刻的理解，讓我更深一步的了解理論與實(shí)際的差別。讓我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的施工經(jīng)驗(yàn)。俗話說(shuō)：三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。這句話正應(yīng)了團(tuán)結(jié)就是力量。在實(shí)訓(xùn)期間，大家的團(tuán)結(jié)合作是非常重要的，特別是施工過(guò)程中，團(tuán)結(jié)合作就顯得尤為重要實(shí)踐。實(shí)訓(xùn)是大學(xué)生活的第二課堂，是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。不僅使我在理論上對(duì)施工技術(shù)這個(gè)領(lǐng)域有了全新的認(rèn)識(shí)，而且在實(shí)踐能力上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用。在老師們悉心指導(dǎo)下，我不但對(duì)施工技術(shù)有了更實(shí)際的理解，從無(wú)數(shù)次的失敗中吸取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，而且隨著時(shí)間的推移，自己的意志也得到了磨練。我時(shí)刻提醒自己，唯有不斷努力，才能與時(shí)俱進(jìn)。
同時(shí)指導(dǎo)老師在這次施工實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的幫助也是不可缺少的，在這里我要再一次感謝指導(dǎo)老師趙老師和蒲老師在這次實(shí)訓(xùn)中對(duì)我的`指導(dǎo)和幫助，在今后我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取有更加出色的表現(xiàn)。
ps實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 篇10
在這次的實(shí)習(xí)中，我們組將每天的實(shí)習(xí)任務(wù)分成了三部分：圖片的美化，產(chǎn)品介紹、描述部分的編輯和產(chǎn)品的上架，每個(gè)人各負(fù)責(zé)一部分，分工合作，發(fā)揮各自的長(zhǎng)處。我主要負(fù)責(zé)產(chǎn)品的上架，將美化過(guò)后的圖片與文字刊登上去并排版，選擇物品屬性與信息等。我覺(jué)得這樣的分工合作是很有效率的，而且可以充分利用每個(gè)人擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。但這樣做也有一個(gè)缺點(diǎn)就是可能因?yàn)槿齻�(gè)人對(duì)一些要注意的地方溝通不暢，最終導(dǎo)致產(chǎn)品刊登出現(xiàn)一些信息上的錯(cuò)誤，所以在出現(xiàn)第一個(gè)錯(cuò)誤并糾正后，我們又增加了輪流復(fù)核已上架產(chǎn)品的工作，并加強(qiáng)彼此的溝通。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)習(xí)到了如何刊登產(chǎn)品，還學(xué)習(xí)到了ps、如何對(duì)產(chǎn)品的進(jìn)行定價(jià)以及如何進(jìn)行價(jià)格修改、如何進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研、如何進(jìn)行產(chǎn)品優(yōu)化提高曝光度、如何根據(jù)顧客的喜好挑選上架的流量產(chǎn)品等。可謂是受益匪淺。
跨境電商對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生的領(lǐng)域，剛開(kāi)始是懷著激動(dòng)與渴望學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)參與到這次實(shí)習(xí)中，至今也還記得成功刊登完第一個(gè)產(chǎn)品與賣出第一個(gè)產(chǎn)品的喜悅。但是隨著實(shí)習(xí)工作的推進(jìn)，每天重復(fù)的上架工作讓我感覺(jué)到有些疲憊，而且賣出去的貨物和上架數(shù)量明顯不成正比，這讓我們組開(kāi)始感覺(jué)付出得不到回報(bào)并有些灰心喪氣。在經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥之后，我們認(rèn)識(shí)到我們的產(chǎn)品的刊登美化還是存在一定的問(wèn)題，雖然產(chǎn)品的曝光度夠了，但是在顧客瀏覽頁(yè)面的時(shí)候還是無(wú)法勾起顧客想要購(gòu)買的欲望。于是在后期，我們組每天就把工作的重心轉(zhuǎn)到了產(chǎn)品的優(yōu)化上，針對(duì)價(jià)格、標(biāo)題、圖片這三個(gè)方面進(jìn)行全面的優(yōu)化并比對(duì)優(yōu)化的效果。結(jié)果證明，優(yōu)化確實(shí)是有一定的效果的，我們組的業(yè)績(jī)每星期都在上漲，重振了我們組的信心。
對(duì)跨境電商接觸越多，越覺(jué)得我現(xiàn)在了解的只還是一個(gè)很小的部分，跨境電商的未來(lái)是很光明的，如果有機(jī)會(huì)，我也希望以后能夠再多接觸下這個(gè)行業(yè)。
ps實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 篇11
如何對(duì)這門課程進(jìn)行改革，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力，以適應(yīng)新世紀(jì)對(duì)人才需求，根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：
一、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，教師只是起到引導(dǎo)輔助的作用，學(xué)生在教師的引導(dǎo)配合下完成新課的學(xué)習(xí)。學(xué)生的主體地位非常重要，要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，就要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也是及其重要的。傳統(tǒng)的教學(xué)方法是：教師照本宣科，學(xué)生洗耳恭聽(tīng)；教師問(wèn)，學(xué)生答；課堂氣氛死氣沉沉，學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握也越來(lái)越差，教師越教越吃力，學(xué)生越學(xué)越?jīng)]興趣，最后導(dǎo)致教師在那唱“獨(dú)角戲”。教師的“教”是為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)的，組織教學(xué)要從實(shí)際出發(fā)，讓更多的學(xué)生冒尖，盡可能不讓學(xué)生掉隊(duì)。
二、多樣化的教學(xué)方法
教學(xué)方法的好壞直接影響到課堂的學(xué)習(xí)氛圍以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。好的教學(xué)方法就會(huì)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生更好的掌握所學(xué)的新知識(shí)；如果教學(xué)方法不得當(dāng)，學(xué)生就會(huì)很難掌握所學(xué)的新知識(shí)，甚至對(duì)這門課程產(chǎn)生反感情緒。教有定則，但教無(wú)定法。教師要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的基礎(chǔ)來(lái)決定不同的教學(xué)方法。充分利用課堂上的每分鐘�！稒C(jī)床電氣控制技術(shù)》是理論與實(shí)踐相結(jié)合的一門課程。不僅注重學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。學(xué)好理論知識(shí)是學(xué)好這門課的基礎(chǔ)。以往在講授這門課時(shí)，通常是把電氣原理圖畫在黑板上，然后講解給學(xué)生聽(tīng)，內(nèi)容死板且無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。這種方法過(guò)于陳舊而且浪費(fèi)課堂時(shí)間。為了提高課堂教學(xué)效果，采用多媒體教學(xué)向?qū)W生展示電氣原理圖，不僅形象直觀，而且學(xué)生興趣較高，課堂效果較好。再比如，在介紹常用低壓電器時(shí)除了采用多媒體教學(xué)以外，我還采用實(shí)物教學(xué)法，通過(guò)實(shí)物教學(xué)可以使原本枯燥、抽象、難懂的原理，直觀的展現(xiàn)在學(xué)生面前。課程改革的最終目的就是讓學(xué)生更好，更快樂(lè)的掌握所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生有"寓教于樂(lè)"的感覺(jué)而樂(lè)于學(xué)習(xí)。
三、模塊化教學(xué)
“寬基礎(chǔ)、活模塊”，《機(jī)床電氣控制技術(shù)》注重基礎(chǔ)的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)與專業(yè)技能教學(xué)訓(xùn)練，它強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)面寬，能覆蓋多門基礎(chǔ)課的知識(shí)，技能達(dá)到中級(jí)工操作水平。課程改革就要求要淡化或打破現(xiàn)有章節(jié)的限制，就是把一些相互之間有內(nèi)在聯(lián)系的若干章節(jié)綜合在一起進(jìn)行教學(xué)。有的章節(jié)需要補(bǔ)充的要進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，有的章節(jié)需要降低了理論難度的可以作為了解內(nèi)容；根據(jù)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查可以精簡(jiǎn)一些過(guò)時(shí)的章節(jié)。我認(rèn)為新課程改革就要精簡(jiǎn)理論課時(shí)，精簡(jiǎn)理論課時(shí)能為在整個(gè)專業(yè)課程設(shè)置中增加實(shí)踐技能課比例創(chuàng)造有利條件。《機(jī)床電氣控制技術(shù)》是以專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)為中心，以學(xué)生掌握操作技能為目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)生的動(dòng)手操作能力。因此開(kāi)設(shè)技能訓(xùn)練課，并通過(guò)實(shí)踐考證督促他們學(xué)習(xí)。
四、生活經(jīng)驗(yàn)引入法
由于學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱，有些理論知識(shí)又比較難懂，直接的講解學(xué)生不易接受，但是我們可以通過(guò)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從學(xué)生已有的知識(shí)來(lái)引入所學(xué)的新知識(shí)。比如：自然界中雷擊現(xiàn)象是由什么原因引起的。電力系統(tǒng)中短路跳閘又會(huì)出現(xiàn)什么異�，F(xiàn)象？照明電路為什么忽明忽暗？我們?nèi)粘Ｉ钪械碾娰M(fèi)是怎么來(lái)度量的等等，這些都會(huì)使學(xué)生感覺(jué)到所學(xué)的知識(shí)就是身邊所發(fā)生的事情，從而會(huì)激起他們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。
五、繼續(xù)學(xué)習(xí)
改革對(duì)教師的要求越來(lái)越高在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，隨著終身教育思想的不斷深入，職教教師的繼續(xù)教育日益被人們所關(guān)注。“雙師型”教師已成為我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展迫切需要解決的問(wèn)題，也是我校急需解決的問(wèn)題，老教師知識(shí)陳舊急需更新，新教師經(jīng)驗(yàn)不足基礎(chǔ)不扎實(shí)有待進(jìn)一步提高。課程改革的要求是讓專業(yè)課教師既能上理論課又能上實(shí)踐課，理論實(shí)踐綜合化，即“文武雙全”。而且教師要精通該專業(yè)所有專業(yè)知識(shí)，這一點(diǎn)特別是在項(xiàng)目教學(xué)法中體現(xiàn)的尤為明顯，否則很容易被學(xué)生“將死”在課堂之上。所以教師要擴(kuò)展知識(shí)面，不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新。以上就是我從教學(xué)中總結(jié)出的幾點(diǎn)體會(huì)，當(dāng)然在教育教學(xué)中我也有許多的不足之處，在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中我會(huì)不斷的努力和改進(jìn)的。相信在我國(guó)現(xiàn)行政策的扶持引導(dǎo)下，職業(yè)教育的課程改革一定會(huì)取得好成績(jī)。
ps實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 篇12
一個(gè)成功的企業(yè)需要什么?目標(biāo)、理念、預(yù)算、決策、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、經(jīng)驗(yàn)、資金„„任何企業(yè)的持續(xù)運(yùn)營(yíng)都不是上述某一方面的獨(dú)立作用，而是需要各方面的綜合作用的。所謂天時(shí)、地利、人和，一個(gè)企業(yè)的成功是離不開(kāi)各方面的相互協(xié)調(diào)、相互配合、相互作用。一連四天的課程實(shí)訓(xùn)課即將降下帷幕，在這個(gè)過(guò)程中，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，模擬企業(yè)的運(yùn)營(yíng)，讓我們大概了解了一個(gè)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)需要做什么。接下來(lái)，我們分組自 行 著 手 模 擬 運(yùn) 營(yíng)自己“創(chuàng) 建”的企業(yè)，小組 成 員 協(xié) 同 工 作，為 我們的企業(yè)創(chuàng)造更多的財(cái)富。
作為一名學(xué)生，我們學(xué)習(xí)的僅僅是圍繞書(shū)本上的書(shū)面知識(shí)，只是紙上談兵，沒(méi)有實(shí)際上的操作，即使我們學(xué)得再好，但真正工作起來(lái)，我們?nèi)匀粫?huì)遇到很多意想不到的問(wèn)題。ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)課程給我們創(chuàng)造了一個(gè)很好的平臺(tái)，讓我們從書(shū)面知識(shí)轉(zhuǎn)移到實(shí)際操作，讓我們切身感受商場(chǎng)中的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
在模擬企業(yè)七年的運(yùn)營(yíng)中，我們從迷途的小羊羔到清楚地了解自身企業(yè)的需要，從手忙腳亂不知所措到分步驟分階段地完成企業(yè)的預(yù)算、決策、生產(chǎn)、銷售等，從企業(yè)虧損到轉(zhuǎn)虧為盈，我們都親身感受到這個(gè)過(guò)程的刺激和驚險(xiǎn)、心情的激動(dòng)和沮喪。與此同時(shí)，我個(gè)人對(duì)工業(yè)沙盤模擬實(shí)驗(yàn)有了更深一層的理解和體會(huì)，從中我學(xué)到了很多在書(shū)本上學(xué)不到的東西，學(xué)到了很多關(guān)于企業(yè)的運(yùn)營(yíng)情況。
ERP沙盤課程實(shí)訓(xùn)，這是一場(chǎng)商業(yè)游戲，同時(shí)更是一場(chǎng)心理游戲，要在戰(zhàn)場(chǎng)中取得勝利，我們必須有良好的心理承受能力，清楚游戲規(guī)則，最重要的是遵守游戲規(guī)則。在游戲開(kāi)始之前，我們?cè)僖淮螐?qiáng)調(diào)，這只是一場(chǎng)游戲。我們企業(yè)分設(shè)行政總裁、財(cái)務(wù)總監(jiān)，營(yíng)銷總監(jiān)，生產(chǎn)總監(jiān)，供應(yīng)總監(jiān)，商業(yè)間諜六個(gè)職位。企業(yè)大致的運(yùn)行流程是：新年度計(jì)劃決策、資金預(yù)算、下銷售訂單、材料采購(gòu)、訂單生產(chǎn)、產(chǎn)品銷售、編制報(bào)表、分析企業(yè)運(yùn)營(yíng)狀況，在這場(chǎng)游戲中，我擔(dān)任的角色是供應(yīng)總監(jiān)，原本以為我只要做好自己的角色就可以了，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)我的想法是錯(cuò)誤的。因?yàn)橐粋�(gè)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)精神很重要，每個(gè)部門都有自己的重要性，缺一不可，在企業(yè)運(yùn)營(yíng)這樣一艘大船上，每一個(gè)角色都是各負(fù)其責(zé)，各盡其力，否則大船經(jīng)不起風(fēng)浪的打擊，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)也相當(dāng)?shù)目膳拢m然不是真正的比賽，但是大家還是很較真地營(yíng)運(yùn)，每到間諜事件，雖說(shuō)只能一個(gè)人出來(lái)刺探敵情，但是有的還是不放心會(huì)傾巢出動(dòng)。大家誰(shuí)也不認(rèn)輸，堅(jiān)守自己的崗位，都希望把自己的企業(yè)搞得有聲有色，凈利潤(rùn)盡可能地高，開(kāi)始經(jīng)營(yíng)的企業(yè)就像自己的孩子一樣有感情了，要好好地經(jīng)營(yíng)它。
在ERP沙盤模擬訓(xùn)練中，無(wú)論你犯了多少低級(jí)可笑的錯(cuò)誤，暴露了多少自身存在的缺點(diǎn)，有多少?zèng)Q策和執(zhí)行的失誤，但你得到的收獲會(huì)比那些走得一帆風(fēng)順的企業(yè)要多很多。因?yàn)樵谀M經(jīng)營(yíng)中那些痛苦的教訓(xùn)和失敗的經(jīng)歷能令我們?cè)谔囟ǖ母?jìng)爭(zhēng)環(huán)境下得到更深切并且具體的體會(huì)。經(jīng)過(guò)幾年的模擬運(yùn)營(yíng)，我們遇到了許多大大小小的問(wèn)題，在解決這些問(wèn)題后，我的體會(huì)是要理性分析，不要麻木競(jìng)爭(zhēng)。
實(shí)驗(yàn)課結(jié)束了，我們組排名第X，但相比結(jié)果我們更享受過(guò)程。在這次實(shí)驗(yàn)中我們收獲了太多太多，大家由一開(kāi)始的激烈爭(zhēng)執(zhí)到最后的默契，企業(yè)由一開(kāi)始的瀕臨破產(chǎn)到扭轉(zhuǎn)乾坤，里面凝聚了我們的快樂(lè)與焦慮，凝聚了我們每個(gè)成員的思考與努力。我相信經(jīng)過(guò)這次企業(yè)資源計(jì)劃模擬比賽，我們每個(gè)人都會(huì)端正態(tài)度，認(rèn)真走好人生的每一步路。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中出錯(cuò)可以重來(lái)，人生卻沒(méi)有彩排。 最后，衷心的感謝老師在這四天課程里的耐心指導(dǎo)與陪伴。
ps實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 篇13
時(shí)間過(guò)的真快轉(zhuǎn)眼間我期望已久的實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束。經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓(xùn)練習(xí)讓我學(xué)到了許多知識(shí)回頭想想實(shí)訓(xùn)這幾天我確實(shí)是有很大收獲的。在教師的耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，圓滿完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，從總體上到達(dá)了實(shí)習(xí)預(yù)期的目標(biāo)和要求。這次總實(shí)習(xí)給了我一次全面的、系統(tǒng)的實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，鞏固了所學(xué)的理論知識(shí)，增強(qiáng)了我的實(shí)際操作本事，我進(jìn)一步從實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到數(shù)控實(shí)訓(xùn)對(duì)于我們機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)的重要性。我以后在工作中光有理論知識(shí)是不夠的，還要能把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去才行。教師對(duì)我們的要求是：必須以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和高度負(fù)責(zé)的精神，完成全部實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。
第一天教師上到實(shí)訓(xùn)室就給我們講紀(jì)律和實(shí)訓(xùn)中的相關(guān)事件教師開(kāi)始給我們講解了數(shù)控車床的基礎(chǔ)知識(shí)以及數(shù)控車床的重要性.以便讓我們?cè)谝院髮?shí)訓(xùn)明白我們?cè)撛鯓幼龅母�，教師異常�?qiáng)調(diào)了要我們?cè)谲�、銑�?dāng)中做紀(jì)錄并且要求我們每一天整理實(shí)訓(xùn)記錄.在這次實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)到了許多東西，比如耐心，我以前做事情總是急于求成，我們剛開(kāi)始的時(shí)候都很進(jìn)取，之后同樣的動(dòng)作多了就覺(jué)得有些枯燥了.之后我想想可能是我們剛開(kāi)始覺(jué)得新鮮吧.于是我便耐心地實(shí)習(xí)，我們?cè)趯?duì)刀的時(shí)候，總是對(duì)不好之后就有火可是越火越是對(duì)不好.之后靜下心來(lái)才把它對(duì)好.從這件事中我認(rèn)識(shí)到了耐心的確很重要。
實(shí)訓(xùn)期間，我認(rèn)為我也有很多不足的地方，比如工作態(tài)度不夠進(jìn)取，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真等等。我相信經(jīng)過(guò)我的努力，我以后必須會(huì)改掉這些缺點(diǎn)的.我堅(jiān)信經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想和光明的前程努力。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！”我相信，自我堅(jiān)定的信心及個(gè)人堅(jiān)定的意志，必須會(huì)實(shí)現(xiàn)自我完美夢(mèng)想，走上自我的成功之路。
信心也很重要，沒(méi)有信心就很難做成大事，名人說(shuō)過(guò)，信心是通向成功的一把鑰匙.我們數(shù)控維修專業(yè)不可能在學(xué)校學(xué)會(huì)將來(lái)遇到的故障或問(wèn)題.我們僅有大膽心細(xì)，在懂得原理的基礎(chǔ)上大膽并滿懷信心的去做才能取得成功。在這次實(shí)訓(xùn)中，讓我體會(huì)最深的是理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。理論知識(shí)固然重要，可是無(wú)實(shí)踐的理論就是空談。真正做到理論與實(shí)踐的相結(jié)合，將理論真正用到實(shí)踐中去，才能更好的將自我的才華展現(xiàn)出來(lái)。我以前總以為看書(shū)看的明白，也理解就得了，經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，我此刻最終明白，沒(méi)有實(shí)踐所學(xué)的東西就不屬于你的。俗話說(shuō)：“盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)”我們要讀好書(shū)，而不是讀死書(shū)。此刻的社會(huì)需要的是動(dòng)手本事強(qiáng)的人，而不是理論好的人，對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)這更重要了，我們學(xué)校的目標(biāo)就是培養(yǎng)一流的職能的人。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代數(shù)控機(jī)床的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉了一些材料的成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解了數(shù)控機(jī)床方面的知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)床生產(chǎn)上的應(yīng)用。
這次實(shí)訓(xùn)使我們對(duì)數(shù)控機(jī)床進(jìn)行零件加工的工藝過(guò)程有了更深入的理解。使用數(shù)控機(jī)床不能簡(jiǎn)單的把它看作僅僅是一臺(tái)機(jī)床，而應(yīng)把它看成一套設(shè)備，作為綜合的使用設(shè)備來(lái)處理。所以，我們數(shù)控編程人員所掌握的知識(shí)要新，面要廣，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)普通的工藝人員，否者就無(wú)法勝任數(shù)控加工和程序編程工作。這次難忘的實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷使我獲益良多，對(duì)我將來(lái)的發(fā)展具有十分進(jìn)取的作用。很快我們就要步入社會(huì)，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì)像教師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自我去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)本事就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)。
ps實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 篇14
此次實(shí)訓(xùn)增強(qiáng)了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。這次實(shí)訓(xùn)，我覺(jué)得我表現(xiàn)得還不錯(cuò)，許多同學(xué)都認(rèn)為，自我以后進(jìn)入企業(yè)都是能夠勝任的。由此看來(lái)，我們?cè)诖髮W(xué)里還是學(xué)到了不少東西，只是感覺(jué)不到而已。所以，我們有就業(yè)危機(jī)感是就應(yīng)的，但不能過(guò)于自卑和擔(dān)憂，否則會(huì)妨礙自我的學(xué)習(xí)。此刻，我們能做的就是多吸取知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)。
能夠說(shuō)這次實(shí)訓(xùn)不僅僅使我學(xué)到了知識(shí)，豐富了經(jīng)驗(yàn)。也幫忙我縮小了實(shí)踐和理論的差距。這次實(shí)訓(xùn)將會(huì)有利于我更好的適應(yīng)以后的工作。我會(huì)把握和珍惜實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，在未來(lái)的工作中我會(huì)把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中，為實(shí)現(xiàn)理想而努力。最后，我要感謝學(xué)院組織的這次十分有好處的實(shí)訓(xùn)，使我們學(xué)到了很多，也領(lǐng)悟了很多。
ps實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 篇15
短短一周的PLC實(shí)訓(xùn)很快結(jié)束了，通過(guò)九個(gè)課題的模擬設(shè)計(jì)進(jìn)一步了解了PLC的重要性及它的靈活性。接觸PLC實(shí)驗(yàn)我們這是第二次了，不需要老師手把手的教，我們自己會(huì)學(xué)著一點(diǎn)點(diǎn)去做，獨(dú)立完成每一個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。從開(kāi)始的面板接線到編程再到最后的操作，熟悉掌握每個(gè)課題的控制過(guò)程及它的編程和操作過(guò)程，通過(guò)實(shí)訓(xùn)與理論相結(jié)合，這樣對(duì)這門課的學(xué)習(xí)才能事半功倍。
在此實(shí)習(xí)中充分了解PLC操作程序，學(xué)會(huì)了PLC的基本編程方法，對(duì)PLC的工作原理和使用方法也有了更深刻的理解。在對(duì)理論的運(yùn)用中，提高了我們的工程素質(zhì)，在沒(méi)有做實(shí)踐設(shè)計(jì)以前，我們對(duì)知道的撐握都是思想上的，對(duì)一些細(xì)節(jié)不加重視，當(dāng)我們把自己想出來(lái)的程序與到PLC中的時(shí)候，問(wèn)題出現(xiàn)了，不是不能運(yùn)行，就是運(yùn)行的結(jié)果和要求的結(jié)果不相符合。
能過(guò)解決一個(gè)個(gè)在調(diào)試中出現(xiàn)的問(wèn)題，我們對(duì)PLC的理解得到加強(qiáng)，看到了實(shí)踐與理論的差距。實(shí)訓(xùn)增強(qiáng)了對(duì)PLC的感性認(rèn)識(shí)，從中進(jìn)一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識(shí)了解運(yùn)作方式，將我們所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和具體實(shí)踐相結(jié)合，以提高我們的專業(yè)綜合素質(zhì)和能力，當(dāng)然也為了讓我們對(duì)進(jìn)入企業(yè)做好鋪墊，，增強(qiáng)我們對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)。
提高學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的興趣，切身體會(huì)到工作中不同當(dāng)事人面臨的具體工作與他們之間的互動(dòng)關(guān)系，對(duì)針對(duì)這些操作每天都有不同的心得體會(huì)，而且發(fā)現(xiàn)了不同的問(wèn)題，使我們?cè)趯?shí)習(xí)中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，真正理解并吸收課堂中所學(xué)到的知識(shí)，為將來(lái)走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。
今天我們有機(jī)會(huì)在實(shí)訓(xùn)課上接處PLC，將有關(guān)的知識(shí)緊密的結(jié)合了起來(lái)，這讓我們深刻明白學(xué)習(xí)是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)，以便即將邁入社會(huì)的我們能夠更好的適應(yīng)以后的學(xué)習(xí)和工作。
不管是哪一門課的實(shí)訓(xùn)對(duì)我們的動(dòng)手能力都是一種很好的鍛煉，只有通過(guò)自己親自動(dòng)手，無(wú)論最后的結(jié)果如何都是一種收獲，這種收獲光從課堂從課本是得不到的，古語(yǔ)有云：“絕知此事要躬行”，就是這個(gè)道理，實(shí)踐出真知，但理論與實(shí)踐真的有很大的距離。
其實(shí)學(xué)習(xí)的根本是學(xué)以致用，但就是這簡(jiǎn)單的四個(gè)字，要真正做到很有難度。真正能夠做出實(shí)物來(lái)才是真學(xué)會(huì)了，而我現(xiàn)在對(duì)PLC的理解還僅僅停留在皮毛階段，僅是它的一些簡(jiǎn)單應(yīng)用，深入了解有待對(duì)這門課的進(jìn)一步學(xué)習(xí)與深究。
實(shí)訓(xùn)多多少少對(duì)課堂老師所講，課本所寫的理論知識(shí)點(diǎn)有了更深刻形象的理解和認(rèn)識(shí)。
課程設(shè)計(jì)誠(chéng)然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識(shí)以及專業(yè)技能上的提升，同時(shí)又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時(shí)，設(shè)計(jì)讓我感觸很深，使我對(duì)抽象的理論有了具體的認(rèn)識(shí)。總之，實(shí)訓(xùn)時(shí)間雖短但收獲頗豐。
ps實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 篇16
首先，我來(lái)坦白一下我選擇倉(cāng)管員這個(gè)職位的理由，理由有三：
一，首先抱著對(duì)實(shí)習(xí)的小小抵觸情緒，我想當(dāng)然的選擇了這個(gè)我以為無(wú)關(guān)緊要的職位，且抱著一點(diǎn)點(diǎn)可以偷閑想法，它順理成章的入我彀中。
二，我以為它不像CEO、HRM、CFO等職位那樣知名度很高，而且在實(shí)習(xí)中所做實(shí)事不多的這些職位，我想嘗試一下這種不那么光鮮的職位，這也是一種歷練。
三，再有，我放棄了我所學(xué)習(xí)的財(cái)務(wù)管理專業(yè)的相關(guān)的工作，和自己相對(duì)了解的人力資源管理工作，進(jìn)而想嘗試一下倉(cāng)儲(chǔ)工作這樣一個(gè)企業(yè)運(yùn)營(yíng)的大后方，這個(gè)后來(lái)我才知曉要求“細(xì)、勤、穩(wěn)”的這樣一份工作。由此，權(quán)衡利弊喜好，帶著一絲取巧之嫌，我選擇了這個(gè)職務(wù)。
再來(lái)講一講崗位職責(zé)和我對(duì)這個(gè)崗位的理解吧。崗位職責(zé)包括：
1.按規(guī)定做好物資設(shè)備進(jìn)出庫(kù)的驗(yàn)收、記帳和發(fā)放工作，做到帳帳相符。
2.隨時(shí)掌握庫(kù)存狀態(tài)，保證物資設(shè)備及時(shí)供應(yīng)，充分發(fā)揮周轉(zhuǎn)效率。
3.定期對(duì)庫(kù)房進(jìn)行清理，保持庫(kù)房的整齊美觀，使物資設(shè)備分類排列。存放整齊，數(shù)量準(zhǔn)確。
4.熟悉相應(yīng)物資設(shè)備的品種、規(guī)格、型號(hào)及性能，填寫分明。
5.搞好庫(kù)房的安全管理工作，檢查庫(kù)房的防火、防盜設(shè)施，及時(shí)堵塞漏洞。
6.完成上級(jí)交辦的其它工作。本來(lái)以為倉(cāng)管員就是做做流水賬，積極東西就行了，實(shí)際接觸這個(gè)工作的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)他的職責(zé)遠(yuǎn)不止這些，包括入庫(kù)，出庫(kù)，保管三大項(xiàng)。
入庫(kù)：你要按照送貨單上的數(shù)目將材料清點(diǎn)清楚，發(fā)現(xiàn)有異常情況必須向倉(cāng)儲(chǔ)部經(jīng)理匯報(bào)，得到指示意見(jiàn)后遵照?qǐng)?zhí)行就好了，檢驗(yàn)合格后，就辦理入庫(kù)手續(xù)，開(kāi)具入庫(kù)單，登記進(jìn)銷存帳或錄入ERP系統(tǒng)。
出庫(kù)：對(duì)于生產(chǎn)部門領(lǐng)料的話根據(jù)BOM表(或生產(chǎn)計(jì)劃部門審核通過(guò)領(lǐng)料單據(jù))照單發(fā)料，然后登記進(jìn)銷存帳或錄入ERP系統(tǒng)。
對(duì)于發(fā)貨的話按照財(cái)務(wù)開(kāi)出的送貨單或經(jīng)其審核的出庫(kù)單發(fā)貨登記進(jìn)銷存帳或錄入ERP系統(tǒng)。把作業(yè)單據(jù)整理好，交給財(cái)務(wù)，他們要做帳及成本核算。
保管：合理安排你的倉(cāng)庫(kù)庫(kù)容，給每種物料貼上明確的標(biāo)簽，做到先進(jìn)先出，了解采取合理的保護(hù)措施，防止物資因各種原因受到損壞。定期盤點(diǎn)一下你的倉(cāng)庫(kù)，檢查一下帳物是否相符，如果不是，就要查找原因(收發(fā)錯(cuò)誤，合理?yè)p耗等等)，做一張盤點(diǎn)盈虧匯總表，匯報(bào)給上級(jí)，更改賬面數(shù)字，以做到帳卡物相符。
以上就是倉(cāng)管員崗位職責(zé)以及我對(duì)它的了解。
在整個(gè)VBSE的實(shí)習(xí)中我受益良多。簡(jiǎn)要地講就是以下幾點(diǎn)：
第一點(diǎn)，必然是對(duì)于倉(cāng)儲(chǔ)這一整個(gè)部門有了很清晰直觀的了解。它的人事組成，部門規(guī)范，部門職責(zé)等等。
第二點(diǎn)，在于另一方面的認(rèn)知的改變。不管是對(duì)于倉(cāng)管員以及其他職務(wù)的工作職責(zé)，還是對(duì)于企業(yè)與企業(yè)間的聯(lián)系，企業(yè)與客戶，供應(yīng)商之間的聯(lián)系，企業(yè)與銀行、行政部門的聯(lián)系，以及企業(yè)內(nèi)部各部門之間的合作與聯(lián)系的認(rèn)知，都有了很大的改觀。在真正接觸一件事物之前不能先理所當(dāng)然，這樣會(huì)影響自己的抉擇和判斷。
第三點(diǎn)：自己的抗壓能力有一定提高。初次實(shí)習(xí)，對(duì)倉(cāng)管員這個(gè)新職位還很陌生，很多任務(wù)進(jìn)行時(shí)都一頭霧水，對(duì)于漫天的物料卡，BOM，出庫(kù)單，完工單，入庫(kù)單等等各種單據(jù)以及表單毫無(wú)抵抗力，自己也十分焦急急躁，然而經(jīng)過(guò)努力解決掉問(wèn)題之后，回頭看，其實(shí)那些問(wèn)題不過(guò)爾爾，看看指導(dǎo)書(shū)，讀一讀ppt，都能夠迅速有效地解決。
第四點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)的合作，以及溝通能力。整個(gè)公司是一個(gè)整體，公司運(yùn)營(yíng)離不開(kāi)和各部門的通力合作。拿倉(cāng)儲(chǔ)部門來(lái)講，需要和財(cái)務(wù)部門，采購(gòu)部門，人力部門，車間都要建立起良好合作的關(guān)系，團(tuán)隊(duì)的每一步都是大家參與的，高度密切的，息息相關(guān)的，不允許有任何一個(gè)部門出現(xiàn)差錯(cuò)，因?yàn)樵囧e(cuò)成本極高，部門不允許，公司更不允許。
第五點(diǎn)：盡量掌握多的技能會(huì)帶來(lái)更多機(jī)會(huì)。企業(yè)招聘海報(bào)是我的全權(quán)制作，和其他企業(yè)招聘海報(bào)比較起來(lái)，我們的海報(bào)明顯高出一籌，這受到了CEO等的一致好評(píng)，我想這在現(xiàn)實(shí)的工作中也是一樣，多一點(diǎn)技能，多一點(diǎn)機(jī)會(huì)，以后仍要多歷練。
最后，如果讓我重新選擇，我會(huì)選擇財(cái)務(wù)部門，畢竟我是財(cái)務(wù)管理專業(yè)的一員，而且在實(shí)習(xí)中我體味到了財(cái)務(wù)部門對(duì)于專業(yè)知識(shí)的依賴性以及在企業(yè)招聘時(shí)的不可或缺性，這必然是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。所以，還是對(duì)于沒(méi)能選擇財(cái)務(wù)部門，還是有點(diǎn)惋惜，希望下次再有機(jī)會(huì)能夠歷練一下。也許還會(huì)選擇CEO，一方面，這個(gè)職位光環(huán)依舊;另一方面，雖然實(shí)訓(xùn)任務(wù)不多，但是演講、ppt展示、協(xié)調(diào)員工等等也是一種非常有意義的鍛煉。
ps實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 篇17
從20xx年7月21號(hào)到20xx年8月26號(hào)，雖然只有短短的37天。但這37天中我在東軟實(shí)訓(xùn)中心的收獲是無(wú)窮的。當(dāng)坐在前往大連東軟實(shí)訓(xùn)中心的車上時(shí)，我的心里是很迷茫的，但也懷有深深的期待。我不知道這段實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷將要給我?guī)?lái)怎樣的轉(zhuǎn)變。而上課的第一周我的迷茫和顧慮就完全被打破了。 剛到實(shí)訓(xùn)中心我們主要是適應(yīng)環(huán)境，住的宿舍跟學(xué)校的環(huán)境基本一樣，室友都是同學(xué)，我很快就融入到大家當(dāng)中。在課上我開(kāi)始初步接觸Hibernate在學(xué)校的時(shí)候我曾經(jīng)接觸過(guò)一些SSH的項(xiàng)目，但當(dāng)時(shí)有很多的不解之處，特別是架包的問(wèn)題，由于缺乏相應(yīng)的架包不能搭起正確的框架，后面也就不了了之了，但同時(shí)我的興趣也很深所以學(xué)得也很認(rèn)真，聽(tīng)說(shuō)我們后面要做個(gè)基于B/S框架的醫(yī)療系統(tǒng)，要用到MySQL+Hibernate+struts+HTML都是我感興趣的，真的是躍躍欲試，渾身的血液都沸騰了。
學(xué)習(xí)的過(guò)程很歡樂(lè)，因?yàn)檫@正是自己所想的，但也充滿困難，因?yàn)槊刻煲獙W(xué)習(xí)很多知識(shí)點(diǎn)，導(dǎo)致有些跟不上進(jìn)度，晚上晚自習(xí)的時(shí)候要把白天的內(nèi)容溫習(xí)一遍，同時(shí)感覺(jué)老師授課方式有點(diǎn)不適應(yīng)，在跟我們的輔導(dǎo)張老師交流之后，張老師也將我們的信息反饋給王老師，于是我們就更換了學(xué)習(xí)的進(jìn)度，將學(xué)習(xí)框架的時(shí)間延長(zhǎng)，速度稍微減慢至我們能完全吸收的地步，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)每天都能有所進(jìn)步，總結(jié)了一下Hibernate是將過(guò)往系統(tǒng)過(guò)程多分解了一層以降低耦合度，實(shí)現(xiàn)高內(nèi)聚低耦合，將JDBC封裝在Hibernate之中，封裝了數(shù)據(jù)庫(kù)增刪改查的方法，使對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)處理的過(guò)程更加簡(jiǎn)便化，但缺點(diǎn)也就是在系統(tǒng)規(guī)模過(guò)大時(shí)封裝的文檔即實(shí)體化類過(guò)多降低系統(tǒng)的運(yùn)行速度，但對(duì)于教小項(xiàng)目來(lái)說(shuō)還是很值得
使用的框架技術(shù)。
文件基本有三種：實(shí)體類，實(shí)習(xí)映射文件hbm.xml，Hibernate配置文件cfg.xml
學(xué)習(xí)完大體框架之后老師給我們安排了個(gè)留言板的小系統(tǒng)，通過(guò)一個(gè)整體系統(tǒng)代碼過(guò)程的學(xué)習(xí)，真正意義的實(shí)現(xiàn)了對(duì)Hibernate框架學(xué)習(xí)。
實(shí)訓(xùn)中，除了學(xué)習(xí)基本的知識(shí)外，我們還進(jìn)行了項(xiàng)目訓(xùn)練。由姚老師帶隊(duì)，姚老師的講解邏輯清晰容易吸收，在結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)以及文檔編寫過(guò)程中給予我們相當(dāng)大的幫助，在代碼編寫過(guò)程中也給以我們相當(dāng)寶貴的指導(dǎo)，無(wú)疑，項(xiàng)目的過(guò)程是此次實(shí)訓(xùn)過(guò)程中最大的收獲。
我很慶幸自己在這段時(shí)間中得到這么多的提升，這段學(xué)生生活讓我增加了走入社會(huì)，開(kāi)始職業(yè)生涯的信心，更讓我找到了自己的發(fā)展方向。
ps實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 篇18
教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不再潛移默化的影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚(yáng)，失誤、過(guò)失毫不遮掩。我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。
作為一名人民教師，其最起碼最必備的素質(zhì)就是熱愛(ài)自己的學(xué)生。如果一個(gè)教育工作者不愛(ài)自己的教育對(duì)象，師生間自然就會(huì)沒(méi)有感情、沒(méi)有信任、沒(méi)有心靈的交流，是很難想象能培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生的。故此，師德源于師愛(ài)。
經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足：
�。ㄒ唬┬抡n標(biāo)的教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
�。ǘ┍救四芰τ邢�，作為教研組長(zhǎng)教研力度不夠，直接影響教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ┦褂枚嗝襟w教學(xué)上跟不上時(shí)代步伐，與年輕教師差距大。
(四)普通話不標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音不準(zhǔn),影響教學(xué)效果,，,經(jīng)常有學(xué)生給我糾正字的發(fā)音,好在我還在努力.
（五）教師要想教育好學(xué)生，就離不開(kāi)與家庭聯(lián)系，共同教育學(xué)生，只有主動(dòng)與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教育好學(xué)生，本人與家長(zhǎng)聯(lián)系不夠耐心。
（六）具體到教育教學(xué)工作中，有時(shí)沒(méi)有一個(gè)良好的心境，對(duì)工作不細(xì)致、不認(rèn)真。對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)把脈不準(zhǔn)，不能十分有效地進(jìn)行因材施教，有時(shí)對(duì)學(xué)生的要求寬嚴(yán)不當(dāng)。
針對(duì)性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力的措施：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)、終身學(xué)習(xí)的思想。
向同事和學(xué)生學(xué)習(xí)，仔細(xì)研究學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新變化，用變化發(fā)展的觀點(diǎn)看待學(xué)生，用全新的廣闊視角觀察學(xué)生，從而樹(shù)立起正確的學(xué)生觀，努力提高教育教學(xué)的實(shí)效。
2、調(diào)好心態(tài)。首先樹(shù)立正確的人生觀、工作觀、生活觀，在逆境中不消沉、不自卑，在困難面前不沮喪、不泄氣，以樂(lè)觀向上的心情投入工作和生活當(dāng)中。努力做到工作盡職盡責(zé)，生活有滋有味。
3.主動(dòng)建立良好的同事關(guān)系和師生關(guān)系。正確對(duì)待同事間的競(jìng)爭(zhēng)包括不良競(jìng)爭(zhēng)，以和為貴，以團(tuán)結(jié)為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，以斗爭(zhēng)促團(tuán)結(jié)，不鬧情緒和獨(dú)立。尊重學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。少些單調(diào)說(shuō)教，多些關(guān)懷信任，使每位學(xué)生都“親其師而信其道”，努力構(gòu)建新型民主的師生關(guān)系。
4、拋棄自身的惰性，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處，發(fā)揮潛能，更好地做好手中的工作。
5.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
6.加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
7.加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
良好的師德，是一種強(qiáng)有力的教育因素，是教書(shū)育人的一種動(dòng)力。它是教師從事教育勞動(dòng)時(shí)必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。所以，每個(gè)教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成"傳道授業(yè)解惑"這一光榮而偉大的任務(wù)。而良好的師德，表現(xiàn)在具體的教學(xué)實(shí)踐中，那便是“師愛(ài)”。我必將用自己的愛(ài)心和耐心，化作無(wú)聲的細(xì)雨，用精神的甘露去洗滌學(xué)生精神上的塵埃。這是我的職責(zé)，也是我所應(yīng)努力追求的一種境界。