上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告（精選16篇）
上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告 篇1
12月25日上午，青少年網(wǎng)絡(luò)安全教育工程(下稱青少工程)”贏在未來?網(wǎng)絡(luò)安全中國行”活動(dòng)在通州潞河中學(xué)正式啟動(dòng)。啟動(dòng)儀式上，共青團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心、未來網(wǎng)與360互聯(lián)網(wǎng)安全中心聯(lián)合發(fā)布了國內(nèi)首個(gè)《中國青少年上網(wǎng)行為習(xí)慣調(diào)查報(bào)告》。報(bào)告顯示，近六成青少年遭遇網(wǎng)絡(luò)威脅，其中電信詐騙和賬號(hào)被盜最為常見。
為更好的了解青少年上網(wǎng)習(xí)慣和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，并為日后青少工程的具體工作提供調(diào)研支撐，360互聯(lián)網(wǎng)安全中心和共青團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心聯(lián)合發(fā)起問卷調(diào)研，從上網(wǎng)習(xí)慣、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境感知、網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)三方面，對(duì)6-18歲的青少年上網(wǎng)行為習(xí)慣進(jìn)行了調(diào)查。
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，53.1%的青少年已使用手機(jī)上網(wǎng)，31.4%使用家庭臺(tái)式電腦上網(wǎng)，13.1%使用平板電腦上網(wǎng)，僅有2.4%的青少年使用網(wǎng)吧或?qū)W校的臺(tái)式電腦上網(wǎng)。這意味著，95后的上網(wǎng)習(xí)慣主要通過自己的設(shè)備，且傾向于使用移動(dòng)端設(shè)備。
青少年上網(wǎng)都在做什么?調(diào)查發(fā)現(xiàn)，聊天交友、聽音樂、玩游戲是青少年群體最熱衷的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，而查資料、看電影電視劇等活動(dòng)相對(duì)較少。其中，在青少年最喜歡的游戲top20中，植物大戰(zhàn)僵尸、賽爾號(hào)、小黃人快跑名列三甲。在家長對(duì)待孩子上網(wǎng)的態(tài)度調(diào)查中，只有不到10%的家長表示反對(duì)孩子上網(wǎng)，這表明70后、80后家長對(duì)孩子上網(wǎng)持比較開放的態(tài)度。
伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，盡管青少年上網(wǎng)環(huán)境相對(duì)單一且上網(wǎng)時(shí)間短，但仍舊無法避免不安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和各類網(wǎng)絡(luò)威脅。記者從調(diào)查報(bào)告中看到，近六成青少年曾遭遇到網(wǎng)絡(luò)威脅，其中電信詐騙和賬號(hào)被盜最為常見，其次是個(gè)人信息資料被竊取。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)也表明，八成青少年缺乏全面的個(gè)人隱私保護(hù)意識(shí)。
令人欣慰的是，在類似青少工程等公益項(xiàng)目的努力下，針對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)安全的教育工作正在大力推進(jìn)。與之相應(yīng)，青少年的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)也在逐步提高。
記者查閱調(diào)查報(bào)告發(fā)現(xiàn)，目前，超80%的青少年在遇到電腦病毒時(shí)會(huì)立刻使用殺毒軟件進(jìn)行查殺;面對(duì)個(gè)人信息問題，青少年最不愿意透露證件號(hào)碼、電話號(hào)碼、地址等信息;同時(shí)，九成以上的青少年認(rèn)為應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人開展全面的網(wǎng)絡(luò)安全教育。
據(jù)介紹，青少工程是在中央網(wǎng)信辦、教育部、共青團(tuán)中央聯(lián)合指導(dǎo)下，由團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心發(fā)起、未來網(wǎng)和360公司承辦、并由360公司提供技術(shù)與資金支持的校園網(wǎng)絡(luò)安全教育公益項(xiàng)目，旨在全面提升青少年網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)，建立適應(yīng)性、和可持續(xù)的校園網(wǎng)絡(luò)安全教育體系。目前，青少工程已全面覆蓋北京、上海等10個(gè)省市、59座主要城市、3萬多所小學(xué)、40多萬個(gè)班級(jí)，影響中小學(xué)生約1.2億人次。
今年6月，青少工程在北京中國科技館建立了首個(gè)“國家網(wǎng)絡(luò)安全青少年科普基地”。同時(shí)，為更大范圍的向青少年普及網(wǎng)絡(luò)安全教育，打造了全國首個(gè)青少年網(wǎng)絡(luò)安全科普流動(dòng)基地——安全戰(zhàn)車。安全戰(zhàn)車將最先進(jìn)的ar、vr、4d體感、語音識(shí)別、大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)相融合，打造了木馬忍者、ar魔鏡、跨屏投籃、安全之戰(zhàn)等近10個(gè)互動(dòng)體驗(yàn)項(xiàng)目，寓教于樂，與國家網(wǎng)絡(luò)安全青少年科普基地有效互補(bǔ)。
25日的”贏在未來?網(wǎng)絡(luò)安全中國行”啟動(dòng)儀式上，360公司總裁齊向東表示，XX年安全戰(zhàn)車將會(huì)開往全國10個(gè)省市、180多個(gè)市縣進(jìn)行巡展，向更多的青少年普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，同時(shí)在全國范圍內(nèi)開展青少年信息安全比賽，選拔安全人才。
上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告 篇2
1.大部分中學(xué)生（包括上過網(wǎng)的和未上過網(wǎng)的）喜歡上網(wǎng)。
2.中學(xué)生上網(wǎng)的目的：
�、胖袑W(xué)生上網(wǎng)，查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多，其次是聊天、娛樂、收發(fā)郵件、下在音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網(wǎng)頁、查閱有關(guān)知識(shí)的信息、瀏覽新聞等等；
�、拼蟛糠帜猩暇W(wǎng)是為了玩游戲；一多半女生上網(wǎng)是為了聊天；
3.比較熱門的網(wǎng)站
搜狐、新浪等；
4.中學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間：
大部分中學(xué)生上網(wǎng)是在節(jié)假日，還有一部分是在放學(xué)后和同學(xué)一起上網(wǎng)；
5.中學(xué)生上網(wǎng)的途徑
大部分中學(xué)生在家里上網(wǎng)，其次是去網(wǎng)吧或在同學(xué)、朋友家上網(wǎng)；
6.（非中學(xué)生）是否支持中學(xué)生上網(wǎng)：
支持者居多，反對(duì)者較少，大部分支持者的前提是“要正確對(duì)待，有限制地上網(wǎng)”。但很多中學(xué)生的家長反對(duì)或控制孩子上網(wǎng)。其反對(duì)原因大多是“上網(wǎng)耽誤學(xué)習(xí)”及“上網(wǎng)容易受不良信息影響”；
7.網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的好處
�、趴梢蚤_闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面；
⑵因特網(wǎng)信息量大，信息交流速度快，中學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，快速的查閱相關(guān)信息，并能及時(shí)了解世界新聞信息、科技動(dòng)態(tài)，不受時(shí)空限制，這給中學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)帶來了很大的便利；
�、怯捎诰W(wǎng)絡(luò)的虛擬性，中學(xué)生在網(wǎng)上與其他人交談時(shí)，不受時(shí)空的限制，方便的與其他人交流看法、心得，可以把平時(shí)不便于說的話說出來。從某一方面來講，教師、學(xué)生家長可以在網(wǎng)上更好的了解學(xué)生的意見、建議，以及思想情況；
⑷可以促進(jìn)中學(xué)生的學(xué)業(yè)。在網(wǎng)上查閱信息非常方便，學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，找到合適的學(xué)習(xí)資料，甚至是合適的老師。這可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和效率。
8.網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的壞處
�、湃菀咨习a。
許多中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室，不知不覺的出現(xiàn)了精神和身體上的病癥，影響中學(xué)生的健康成長。
�、迫菀资芫W(wǎng)上不良信息的影響。
許多網(wǎng)站（包括許多著名的大網(wǎng)站）的頁面甚至主頁上，都有一些不健康的內(nèi)容，中學(xué)生很容易受它們的影響。有一些中學(xué)生受網(wǎng)上暴力內(nèi)容的影響，甚至走上了犯罪的道路；
�、侨菀谆膹U學(xué)業(yè)。
許多中學(xué)生自控能力不強(qiáng)，上網(wǎng)經(jīng)常著了迷，晚上經(jīng)常拖得很晚，不但影響了這一天的寫作業(yè)和復(fù)習(xí)，還影響到第二天的學(xué)習(xí)。
⑷網(wǎng)吧問題。
現(xiàn)在網(wǎng)吧的數(shù)量日漸增多，且其中有很大一部分是非法的網(wǎng)吧。許多中學(xué)生在放學(xué)后、節(jié)假日和同學(xué)一起去網(wǎng)吧上網(wǎng)聯(lián)機(jī)打游戲、聊天等等，，且上網(wǎng)時(shí)間很長。這不僅浪費(fèi)錢財(cái)，而且在網(wǎng)吧里更容易受到不良信息的影響。在調(diào)查過程中，許多接受調(diào)查的人都表示，很多網(wǎng)吧里電腦上的主頁就是不良的網(wǎng)頁。
�、删W(wǎng)上交友問題。
許多中學(xué)生在網(wǎng)上都有網(wǎng)友。而網(wǎng)絡(luò)畢竟是一個(gè)虛擬世界，網(wǎng)上許多人說的都是謊話，很容易是中學(xué)生說謊、受騙，甚至在這些人的“引導(dǎo)”下誤入歧途。
9.網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生心理的影響
�、旁S多網(wǎng)絡(luò)游戲都含有暴力的內(nèi)容。很多中學(xué)生上網(wǎng)就是為了玩游戲，經(jīng)常接觸這些游戲，就有可能使一些中學(xué)生摻入恐怖、暴力、以強(qiáng)凌弱等等不好的思想，給中學(xué)生的心理造成了較大危害。
�、圃谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn)，聊天室中，許多人幾乎句句不離臟話，而且經(jīng)常談?wù)撘恍┎涣嫉膬?nèi)容。許多中學(xué)生長期沉迷于聊天室，不可能不受其影響。
�、窃诰W(wǎng)上，一切事物都是虛擬的。一些中學(xué)生長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，有的人就會(huì)逐漸形成孤僻、沉默、不善于于別人溝通等性格。
上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告 篇3
現(xiàn)在我們生活在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生了巨大的影響。但是，任何事情都是有兩面性的，所以，我決定在班里展開關(guān)于上網(wǎng)情況的調(diào)查。
通過老師的指導(dǎo)和幫助，我們采用了5個(gè)相關(guān)問題進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果如下：
1.上網(wǎng)一般干什么？
A.玩游戲B.查資料C.其他
2.上網(wǎng)一般多長時(shí)間？
A.半個(gè)小時(shí)左右B.一小時(shí)以上C.兩個(gè)小時(shí)以上
3.上網(wǎng)一段時(shí)間后會(huì)做什么護(hù)眼工作？
A.眼保健操B.眺望遠(yuǎn)方C.其他D.什么也不做
4.你會(huì)和誰一起上網(wǎng)？
A.家人B.朋友同學(xué)C.自己
5.上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利？
A.利大于弊B.弊大于利
結(jié)果顯示：
大部分學(xué)生上網(wǎng)喜歡玩游戲，占了67％，查資料的僅僅占了11％，這道題的結(jié)果表明：學(xué)生對(duì)網(wǎng)上游戲十分著迷，這往往是學(xué)習(xí)成績下降的最主要的原因。
我們班有幾位同學(xué)，成天上網(wǎng)，也不做什么護(hù)眼工作，從此成了班里的“四眼”，雖說戴上了眼鏡，但還是照舊，從不理睬。在這里，我要對(duì)那些同學(xué)說，我們要適當(dāng)?shù)耐�，不能太著迷了，并且要�?jīng)常做一些護(hù)眼工作。
因此，我建議：
1.學(xué)生最好在父母的監(jiān)督下上網(wǎng)。
2.上網(wǎng)時(shí)間不能過長，并且要經(jīng)常做一些護(hù)眼工作。
3.上網(wǎng)不要側(cè)重于玩游戲，而是要多多為學(xué)習(xí)上考慮，譬如：查資料等等。
通過這次調(diào)查，我深刻的認(rèn)識(shí)到，上網(wǎng)能給我們帶來許多便利，同時(shí)也存在著一些問題。只要我們有選擇性的選擇一些有益身心健康的，上網(wǎng)就不會(huì)再是許多腳掌和孩子的隱患了。
上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告 篇4
20xx年1月16日，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)在京發(fā)布了《第29次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》(以下簡稱《報(bào)告》)。《報(bào)告》顯示，截至20xx年12月底，中國網(wǎng)民數(shù)量突破5億;達(dá)到5.13億，全年新增網(wǎng)民5580萬。20xx年，使用手機(jī)上網(wǎng)上升至69.3%，中國手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到3.56億。隨著臺(tái)式電腦使用率走低，手機(jī)終端的使用率正不斷逼近傳統(tǒng)臺(tái)式電腦。而在如此龐大的手機(jī)網(wǎng)民中，學(xué)生占到了30%，達(dá)1.55億。大學(xué)生網(wǎng)民則有894萬之多。
手機(jī)上網(wǎng)已經(jīng)成為大學(xué)生生活中的一部分，但是手機(jī)上網(wǎng)對(duì)于大學(xué)生來講是一把雙刃劍，在帶來便利的同時(shí)還伴隨著危害，為了促進(jìn)大學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)的健康發(fā)展，本文就以南航金城學(xué)院在校大學(xué)生及附近大學(xué)城的高校學(xué)生為主要調(diào)研對(duì)象進(jìn)行了問卷調(diào)查，總有效問卷數(shù)為800份，樣本構(gòu)成為男性占53%，女性占47%。理工類大學(xué)生占57%，文科類大學(xué)生占43%。
一、大學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)使用情況
我們從以下幾個(gè)方面對(duì)大學(xué)生使用手機(jī)上網(wǎng)的情況進(jìn)行調(diào)研分析，調(diào)查結(jié)果如下：
(一)大學(xué)生接觸手機(jī)互聯(lián)網(wǎng)程度
調(diào)查顯示，大學(xué)生作為一個(gè)模仿性強(qiáng)，易接受新事物的群體。而手機(jī)以其便捷，時(shí)尚性吸引著這個(gè)群體。調(diào)查顯示，超過98%的人使用手機(jī)上網(wǎng)，并且超過80%的人經(jīng)常使用手機(jī)上網(wǎng)。
(二)大學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)時(shí)長及流量花費(fèi)
手機(jī)上網(wǎng)時(shí)長及流量花費(fèi)情況反映大學(xué)生對(duì)手機(jī)上網(wǎng)的依賴程度及粘性，時(shí)間越長，花費(fèi)越高，依賴性就會(huì)越強(qiáng)。調(diào)查所示，當(dāng)今社會(huì)大學(xué)生每天的手機(jī)上網(wǎng)時(shí)間1-2小時(shí)，而消費(fèi)流量則集中在60-100兆。結(jié)果表明：大學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)漸成習(xí)慣，超過九成的大學(xué)生每天都會(huì)手機(jī)上網(wǎng)，并且超過八成的人手機(jī)上網(wǎng)在1小時(shí)以上。八成大學(xué)生上網(wǎng)耗用流量在30M以上，費(fèi)用約5元，且五成學(xué)生會(huì)存在流量不夠用，因超流量而擔(dān)負(fù)超額手機(jī)話費(fèi)。而對(duì)于流量的消耗則與自身的具體情況而異，但這也同時(shí)反映出手機(jī)上網(wǎng)的時(shí)間長短。對(duì)于時(shí)間的合理安排與手機(jī)上網(wǎng)消費(fèi)的合理運(yùn)用則更加應(yīng)該得到同學(xué)們的關(guān)注與重視。
(三)大學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)時(shí)間段
大學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)的時(shí)間段，可以間接反映大學(xué)生上網(wǎng)的目的和地點(diǎn)，便于對(duì)大學(xué)生管理和控制。調(diào)查顯示，大部分學(xué)生都會(huì)在無聊之時(shí)使用手機(jī)上網(wǎng)，成為了普遍現(xiàn)象。由于對(duì)于手機(jī)的依賴，導(dǎo)致大學(xué)生上課手機(jī)上網(wǎng)，則對(duì)于教學(xué)管理，調(diào)動(dòng)同學(xué)們上課的積極性，上課效率和自身的學(xué)業(yè)發(fā)展都帶來了不利的挑戰(zhàn)。大學(xué)生豐富的業(yè)余生活、大學(xué)課堂的講授缺乏吸引力、相對(duì)自由的個(gè)人行為、學(xué)校機(jī)構(gòu)的管理不善等也是造成大學(xué)生過度依賴手機(jī)的原因，當(dāng)然手機(jī)對(duì)于同學(xué)們的積極因素也是不容忽視的，但是對(duì)于大學(xué)來說，為了更好的幫助學(xué)生完善學(xué)業(yè)，提升自我，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，改善高校大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果帶來難得的機(jī)遇，充分利用手機(jī)上網(wǎng)的優(yōu)勢，這才是大學(xué)體制應(yīng)該重視的。
(四)大學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)使用的服務(wù)
調(diào)查顯示，大學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)主要是以娛樂和了解新聞資訊為主，由此可以得出大學(xué)生對(duì)于時(shí)事新聞的關(guān)注，對(duì)于課外知識(shí)面的求知欲程度都有一定的積極性。而大學(xué)生使用手機(jī)上網(wǎng)聊天可以說是大學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)的第一目的，從這一面可以反映出大學(xué)生之間的交流的頻繁，渴望與外界不斷進(jìn)行交流，豐富自身的人際交往面;但是從另一面可以揭示出大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中缺乏交流，對(duì)于傾訴對(duì)象的難覓。虛擬空間的頻繁交流會(huì)一定程度的影響到真實(shí)生活之間的交往，同時(shí)也會(huì)帶來諸多不利的因素，甚至?xí)䦟?dǎo)致交流障礙與語言障礙。
二、大學(xué)生對(duì)手機(jī)上網(wǎng)的認(rèn)識(shí)
對(duì)于大學(xué)生對(duì)于使用手機(jī)上網(wǎng)的認(rèn)識(shí)方面，調(diào)查結(jié)果如下：
(一)大學(xué)生使用手機(jī)上網(wǎng)的目的
調(diào)查顯示，娛樂是大學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)的第一目的，QQ、微博、微信、人人等即時(shí)通信的出現(xiàn)興起和迅速發(fā)展，其本身的娛樂和便捷性影響著當(dāng)代大學(xué)生。大學(xué)期間，時(shí)間較為寬裕，娛樂成為大學(xué)生活的重要組成部分;其次是了解新聞咨詢，大學(xué)生伴隨著知識(shí)和年齡的增長，對(duì)時(shí)事政治要求也比較高，豐富和填充大學(xué)生知識(shí)。
(二)大學(xué)生上課手機(jī)上網(wǎng)的原因
調(diào)查顯示，40.8%的學(xué)生認(rèn)為老師上課沒有吸引力是上課時(shí)手機(jī)上網(wǎng)的普遍原因，36%和35.6%的學(xué)生認(rèn)為無聊空虛，消磨時(shí)間及課程無關(guān)緊要是其上課手機(jī)上網(wǎng)的重要原因。不難看出，老師上課效率和課程實(shí)用性直接影響學(xué)生課堂手機(jī)上網(wǎng)，由于此原因，大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生活空虛寂寞，只能用上網(wǎng)的形式擺脫空虛。
(三)大學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)的影響
調(diào)查顯示，67.6%的大學(xué)生認(rèn)為手機(jī)上網(wǎng)開拓了視野，拓展了知識(shí)面，緩解了心理壓力，結(jié)識(shí)了許多朋友，但是仍然有12%的大學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)已經(jīng)嚴(yán)重影響到其學(xué)習(xí)和生活，甚至無法自拔。
(四)大學(xué)生對(duì)手機(jī)上網(wǎng)的依賴性
調(diào)查顯示，大學(xué)生對(duì)于手機(jī)上網(wǎng)存在嚴(yán)重依賴，近三成的人將無法忍受無法上網(wǎng)的時(shí)間。他們的日常生活已離不開手機(jī)。大學(xué)生活習(xí)慣、自身的人生觀與價(jià)值觀等自身因素成為大學(xué)生普遍手機(jī)上網(wǎng)的重要原因。手機(jī)上網(wǎng)的影響主要分為對(duì)于學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)行為，心理，自身的認(rèn)知幾方面，如何調(diào)整自身與外界的聯(lián)系與共同進(jìn)步，則需大學(xué)生自身的自我認(rèn)識(shí)。
三、大學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)對(duì)大學(xué)生的影響
通過對(duì)大學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)使用情況、手機(jī)上網(wǎng)的認(rèn)識(shí)以及影響手機(jī)上網(wǎng)的因素進(jìn)行研究分析，我們發(fā)現(xiàn)手機(jī)上網(wǎng)給大學(xué)生帶來便利的同時(shí)也造成了大學(xué)生一系列的問題。
(一)積極方面
1.手機(jī)的通話功能擴(kuò)大了大學(xué)生的交往空間：通過手機(jī)這一媒介，人和人之間相隔千里也可以交流，是擴(kuò)大了的人際傳播。大學(xué)生過的是一種集體生活，他們從祖國各地匯聚到學(xué)校里學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離親人朋友，通過手機(jī)上網(wǎng)可以告知他們生活情況，近期生活中的麻煩尋求幫助。與人交往是每個(gè)社會(huì)人的實(shí)際需求。交往空間的擴(kuò)大使得大學(xué)生社會(huì)性特征顯現(xiàn)出來，從而排除孤獨(dú)感等不良心理情緒。
2.手機(jī)的上網(wǎng)功能可以滿足大學(xué)生的信息需求：報(bào)紙、廣播、電視媒體每天報(bào)道大量的時(shí)事新聞，大學(xué)生可以通過手機(jī)上網(wǎng)了解世界上正在發(fā)生的事情，能夠消除人們信息的不確定性。同時(shí)，可以使大學(xué)生享受上網(wǎng)帶來的其他功能。
3.手機(jī)上網(wǎng)功能自身存在的優(yōu)勢及為大學(xué)生提供的便捷：手機(jī)上網(wǎng)，將信息整合使人們隨身攜帶的手機(jī)成了互聯(lián)網(wǎng)的終端機(jī)，手機(jī)與電腦相比，具有體積小、便于攜帶、價(jià)格便宜等優(yōu)點(diǎn)，而且手機(jī)上網(wǎng)與電腦上網(wǎng)相比有著移動(dòng)性的優(yōu)勢，這些優(yōu)勢使得使用手機(jī)上網(wǎng)的人越來越多。手機(jī)信息載體比報(bào)紙、廣播、電視信息載體在信息傳遞上更方便、直接。尤其是3G手機(jī)，其強(qiáng)大的上網(wǎng)功能相當(dāng)于一臺(tái)移動(dòng)的智能化電腦。
(二)消極方面
1.精神層面：過度地沉迷虛擬世界而脫離現(xiàn)實(shí)是手機(jī)網(wǎng)癮給大學(xué)生帶來的最大危害，長期將自身感情寄托于網(wǎng)絡(luò)，精神空虛，導(dǎo)致其漸漸疏離現(xiàn)實(shí)，加劇其冷落現(xiàn)實(shí)人際交往。
2.社會(huì)層面：由于大學(xué)生沉迷于手機(jī)上網(wǎng)，導(dǎo)致自身交際范圍狹窄、溝通交流能力差，以及價(jià)值觀不正確，不僅影響自身學(xué)習(xí)，而且對(duì)社會(huì)也造成不好的影響，其教育理念受到質(zhì)疑。
3.健康層面：由于大學(xué)生過度沉迷于手機(jī)上網(wǎng)，其嚴(yán)重影響了大學(xué)生的身心健康，造成了大學(xué)生封閉心門，孤獨(dú)抑郁，甚至還導(dǎo)致手機(jī)上網(wǎng)綜合癥等現(xiàn)象的日益嚴(yán)重。
4.學(xué)習(xí)層面：由于大學(xué)生對(duì)手機(jī)上網(wǎng)的依賴性，導(dǎo)致大學(xué)課堂互動(dòng)性變差。以至于大學(xué)教師在要求大學(xué)生提出看法或觀點(diǎn)時(shí)，大學(xué)生不能去獨(dú)立思考，漸漸失去了獨(dú)立思考的能力，對(duì)老師與學(xué)生都帶來了壞處，同時(shí)大學(xué)生課堂手機(jī)上網(wǎng)具有隱蔽性，無論課前還是課中，瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息，玩網(wǎng)絡(luò)游戲，防不勝防。加大了課堂及學(xué)校管理的難度，在很大程度上影響了教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
四、改善大學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)的措施
通過以上分析可知，手機(jī)上網(wǎng)帶來了便利，但是造成的問題是不可估量的，影響嚴(yán)重且極容易擴(kuò)散和傳播，我們提出了如下建議：
1.對(duì)于各高等院校，要盡快轉(zhuǎn)變教育理念。大學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)手機(jī)的各種功能，發(fā)揮它的正面作用。通過它與親人朋友交流，通過它獲取信息知識(shí)，不斷充實(shí)自己的大學(xué)生活，從而打造一個(gè)擁有全面的綜合素質(zhì)的合格人才。作為高等學(xué)校的教育工作者，要盡快轉(zhuǎn)變教育理念，正確把握手機(jī)上網(wǎng)給大學(xué)生教育帶來的新機(jī)遇，主動(dòng)迎接新挑戰(zhàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，通過網(wǎng)絡(luò)與課堂相互結(jié)合方式，優(yōu)化教學(xué)模式。無論學(xué)生在上課還是課外，都能看到老師課件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，將網(wǎng)絡(luò)的積極效應(yīng)發(fā)揮最大。
2.端正大學(xué)生的手機(jī)上網(wǎng)的態(tài)度，在于疏導(dǎo)，而非阻止。大學(xué)生作為一個(gè)有獨(dú)立意識(shí)的成人個(gè)體，有自己獨(dú)特的價(jià)值觀。將大學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)的利弊向大學(xué)生展示，讓他們自我思考，明確自己的選擇和價(jià)值觀。端正心態(tài)，積極提高自己。
3.建設(shè)和發(fā)展大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和心理咨詢部門，重視大學(xué)生生活的每個(gè)細(xì)節(jié)，使大學(xué)生在生活中出現(xiàn)問題能夠得到幫助，重視和解決。很多大學(xué)生因沒有明確人生目標(biāo)而自甘墮落，大學(xué)教育應(yīng)該加大職業(yè)規(guī)劃課程課時(shí)量和質(zhì)量。并且成立大學(xué)生心理服務(wù)中心，每個(gè)系，每個(gè)班都應(yīng)該有心理觀察員，任何學(xué)生問題積極上報(bào)，再由老師進(jìn)行調(diào)查研究，尋求解決措施，并對(duì)問題嚴(yán)重學(xué)生進(jìn)行咨詢了解，在源頭進(jìn)行預(yù)防和解決。
4.大學(xué)生在提及課堂手機(jī)上網(wǎng)原因時(shí)，第一位的是老師上課質(zhì)量差和課程無意義，無聊。所以，大學(xué)選擇課程很重要，應(yīng)以學(xué)校學(xué)生未來發(fā)展為中心，做到經(jīng)世致用，不能讓課程空口而談。對(duì)于教學(xué)老師，應(yīng)該得到足夠重視。教師站在第一位向?qū)W生展示學(xué)校形象，發(fā)掘老師的潛力。將教師上課質(zhì)量提高到最好，解決學(xué)生上課無聊問題。
5.積極開展大學(xué)生校園文化活動(dòng)，使大學(xué)生提高自我素質(zhì)的同時(shí)，充實(shí)自我。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，將手機(jī)作為一種學(xué)習(xí)的工具。使大學(xué)生有事可做，有事可想，有目標(biāo)可以規(guī)劃。只有這樣，大學(xué)生才會(huì)更加珍惜大學(xué)生活，好好去利用大學(xué)時(shí)間。
6.隨著網(wǎng)絡(luò)的日益普及，對(duì)于網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)控與管理已經(jīng)日益得到重視，對(duì)于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全，廣告服務(wù)商的制度化與法制化應(yīng)該日益完善，建立一個(gè)健康、健全、和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
五、結(jié)論
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，手機(jī)上網(wǎng)給大學(xué)生帶來了巨大的便利，無論是在大學(xué)生學(xué)習(xí)方面，還是生活中，大學(xué)生已經(jīng)無法離開手機(jī)互聯(lián)網(wǎng)。通過調(diào)查研究分析，大學(xué)生網(wǎng)民基數(shù)比例大，增長快，并且依賴性強(qiáng)，手機(jī)上網(wǎng)也給大學(xué)生帶來了日益嚴(yán)峻的問題，特別課堂上網(wǎng)更是嚴(yán)重影響到大學(xué)生學(xué)習(xí)和學(xué)校教學(xué)的開展。在此基礎(chǔ)上，我們提出了一些建議，希望這些建議能夠給手機(jī)上網(wǎng)的大學(xué)生一些啟示。
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上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告 篇5
一、調(diào)查的目的和意義
網(wǎng)絡(luò)是信息的海洋。它不僅僅是人們表現(xiàn)自我的空間，更是人們?yōu)閷W(xué)習(xí)、工作、生活提取各種有用信息和進(jìn)行種種交流的工具。網(wǎng)絡(luò)的能量是巨大的，它帶領(lǐng)人類進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代;它既能為人們創(chuàng)造無限的財(cái)富，也能誘使人們掉進(jìn)痛苦的深淵。對(duì)于人類，尤其是對(duì)于我們大學(xué)生群體，網(wǎng)絡(luò)到底是虛擬的伊甸園，還是潘多拉的盒子?大學(xué)生作為信息時(shí)代最積極最活躍的人群，已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)使用的主要用戶。一方面，大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)接觸到前所未有的廣闊空間，能更加有效和廣泛地獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)、交流情感和了解社會(huì);另一方面，網(wǎng)絡(luò)空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的學(xué)生，使得部分學(xué)生遭遇到一定的迷茫。。正如有大學(xué)生言道：“仰天大笑出門去，我輩正是弄潮兒�！边@智慧的一代，自信的一代，成長的一代，將成為明天中國網(wǎng)絡(luò)事業(yè)和教育事業(yè)的推進(jìn)者，今天的幾句建議，就有可能是明天網(wǎng)絡(luò)發(fā)展和教學(xué)管理的方向。因此本次調(diào)查報(bào)告關(guān)注的正是這群精英，關(guān)注的正是這群精英的成長成才和他們與互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)問題。
二、調(diào)查對(duì)象
由于受人力資源限制，本次調(diào)查主要集中于鄭州輕工業(yè)學(xué)院的學(xué)生。學(xué)生的分布情況為：大一15人;大二30人;大三10人;大四9人。
三、調(diào)查數(shù)據(jù)分析
調(diào)查表明，大學(xué)生上網(wǎng)率為84%。網(wǎng)齡小于1年、1年-3年、3年-5年和5年以上者分別為上網(wǎng)學(xué)生的43%、51%、2%和4%，每周上網(wǎng)時(shí)數(shù)小于5、5-10、10-15和大于15小時(shí)者分別為77%、13%、6%和4%，上網(wǎng)地點(diǎn)在家中、校內(nèi)、網(wǎng)吧和其他地方者分別為11%、38%、71%和2%。38%的學(xué)生每個(gè)月都在50-100元，幾乎占了生活費(fèi)的6分之一，不足10元的僅有18%，由此可見大學(xué)生還是很重視上網(wǎng)的。有6%的學(xué)生上網(wǎng)費(fèi)用在100元以上，幾乎天天都在網(wǎng)吧。對(duì)于這么高的網(wǎng)費(fèi)的來源零花錢占到了76%，還有2%的同學(xué)是跟同學(xué)來借錢上網(wǎng)的，那些借錢上網(wǎng)的同學(xué)應(yīng)該好好反省了，在大學(xué)生的零花錢的使用上，上網(wǎng)就占到了很大的比例。據(jù)調(diào)查，在工作日中一星期上網(wǎng)的時(shí)間在4-10小時(shí)占44%，周末或節(jié)假日中10小時(shí)以下的最多占38%，從這點(diǎn)可以看出在節(jié)假日學(xué)生還是選擇出去和同學(xué)旅游或者回家等，而在平時(shí)的工作日大家都把這些分散的時(shí)間用來上網(wǎng)，因?yàn)樯暇W(wǎng)具有臨時(shí)性，不需要有很多的準(zhǔn)備。每天上網(wǎng)時(shí)間分為白天上，還有就是晚上通宵上網(wǎng)了，通宵上相對(duì)比較便宜。但是通宵上網(wǎng)對(duì)人的身體健康不利，容易讓人神經(jīng)迷亂，認(rèn)為可以偶然通宵上網(wǎng)的占68%，堅(jiān)決反對(duì)和很贊同的都一樣占16%。學(xué)生不但是為了省錢來通宵上，而且通宵可以調(diào)節(jié)人的生活，所以還是有很多人樂意偶爾去的�，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲非常盛行，對(duì)于游戲我們應(yīng)該用辯證的眼光看，雖然很多人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至不可自拔。但是游戲畢竟能給人們帶來快樂和開心的一面，所以自制力不好的學(xué)生最好不要去玩網(wǎng)絡(luò)游戲，一旦上癮后果就嚴(yán)重了。通過調(diào)查40%的人認(rèn)為可以適當(dāng)去玩，26%的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲毫無意義不應(yīng)該去玩。但是一般的喜歡上網(wǎng)的人都玩網(wǎng)游，因?yàn)槠渌虑椴豢赡苷加煤荛L時(shí)間的。所以大學(xué)生的平時(shí)課余時(shí)間分配不合理，課后學(xué)習(xí)看書的時(shí)間太少，網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)影響很大。除了網(wǎng)游，學(xué)生上網(wǎng)的目的還有很多，但是最主要的大概就是查找學(xué)習(xí)資料聊天交友和娛樂音樂。其中最多的是娛樂音樂有75%，其次是聊天交友的是70%，學(xué)習(xí)只有48%。可以看出學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的利用只局限在娛樂交友方面，而真正的利用網(wǎng)絡(luò)來獲得更多的知識(shí)還是較少，這正好跟學(xué)生上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)打發(fā)時(shí)間相吻合，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)掘的有用的東西太少。而閱讀新聞只有24%，網(wǎng)絡(luò)信息具有及時(shí)，準(zhǔn)確，可用性但是學(xué)生對(duì)這點(diǎn)資源沒有很好的利用上。
四、調(diào)查結(jié)論
通過對(duì)這個(gè)調(diào)查的分析，我們可以看出大學(xué)生上網(wǎng)問題存在這幾點(diǎn)不足：
第一，既影響身體健康，又費(fèi)錢。上網(wǎng)的環(huán)境以及網(wǎng)費(fèi)的對(duì)學(xué)生有很大的影響。一小時(shí)兩塊，一般人一次上網(wǎng)都要5塊錢以上。要是喜歡上網(wǎng)的可能要用更多的網(wǎng)費(fèi)，網(wǎng)吧的空氣容易讓人頭暈?zāi)垦�，甚至有人不�?xí)慣出現(xiàn)歐土等異常反映。
第二，影響學(xué)習(xí)成績。由于大學(xué)生的課程比較松，課余時(shí)間上網(wǎng)的較多，所以課后復(fù)習(xí)這一工作作的不夠，一旦沉迷網(wǎng)絡(luò)成績可能是一落千丈，對(duì)學(xué)生的成績有很大害處。
第三，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)貧乏。許多大學(xué)生在網(wǎng)上除了聊天、使用免費(fèi)電子信箱、看新聞外，就不知道做什么。只喜歡玩游戲，聊天交友這類。所以學(xué)生在對(duì)網(wǎng)絡(luò)的利用還是比較貧乏的。很少人知道發(fā)賀卡，電子郵件等一些網(wǎng)絡(luò)常用的工具。對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)了解更少，更不要說黑客技術(shù)等。
第四，隨意性大。從上網(wǎng)原因和聊天話題兩方面都體現(xiàn)出大學(xué)生上網(wǎng)存在較強(qiáng)隨意性。都沒有一定的目的，完全是為了打發(fā)時(shí)間。更多的人都不知道上網(wǎng)來做什么的。
對(duì)此，我們的老師還有學(xué)生自己要進(jìn)行反省，學(xué)校進(jìn)行宣傳網(wǎng)絡(luò)科學(xué)知識(shí)，以及網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的好處還有錯(cuò)誤使用網(wǎng)絡(luò)所帶來的后果。正確引導(dǎo)我們學(xué)生使用正確網(wǎng)絡(luò)資源，讓我們走在網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的前沿，不斷的增加就業(yè)信息和其他相關(guān)知識(shí)。作為大學(xué)生，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到沉溺于網(wǎng)上娛樂的不利，應(yīng)用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價(jià)值的信息，通過網(wǎng)絡(luò)接觸社會(huì)，提高辨識(shí)和思考的能力。網(wǎng)絡(luò)提供了大量信息，又提供了一個(gè)接觸社會(huì)的個(gè)性化和國際化的空間，給了大學(xué)生一個(gè)展示自身能力的大舞臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)完全開放和虛擬的空間可以讓大學(xué)生隨心所欲的表現(xiàn)自己，但如果把握得不好，獵奇的心態(tài)和過分追求個(gè)性張揚(yáng)的心理也許會(huì)把大學(xué)生引入歧途。所以在紛繁的現(xiàn)象背后，我們應(yīng)該有清醒的頭腦來看待網(wǎng)絡(luò)。
上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告 篇6
一、前言
電腦及手機(jī)的普及，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，已經(jīng)改變了人類的生活模式，網(wǎng)絡(luò)不僅僅是人們表現(xiàn)自我的空間，更是人們學(xué)習(xí)、工作、提取信息和進(jìn)行交流的工具，它帶領(lǐng)人類進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。上網(wǎng)成了緊跟時(shí)代步伐的新潮時(shí)尚，作為引領(lǐng)時(shí)代潮流的大學(xué)生們，自然是上網(wǎng)族中的主力大軍。
大學(xué)生們通過網(wǎng)絡(luò)接觸到前所未有的廣闊空間，能更加有效和廣泛地獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)、交流情感和了解社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的影響已經(jīng)深入到其生活的方方面面，上網(wǎng)已經(jīng)成為大學(xué)生活不可或缺的一部分內(nèi)容。但是網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜性和開放性容易令部分同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生過度依賴，甚至使得部分學(xué)生遭遇到一定的迷茫，從而會(huì)造成大學(xué)生心理異常，導(dǎo)致人格的發(fā)育不健全。
那么網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的大學(xué)校園，到底對(duì)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)，生活模式存在著怎么樣的影響，又是在大學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀過程中起到了什么樣的作用呢？掌握大學(xué)生上網(wǎng)的基本情況，對(duì)加強(qiáng)高校的網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)、引導(dǎo)大學(xué)生健康文明上網(wǎng)、培養(yǎng)高素質(zhì)的大學(xué)生網(wǎng)民都具有重要意義。為了具體了解到當(dāng)前大學(xué)生上網(wǎng)情況，我利用這次機(jī)會(huì)對(duì)我學(xué)校的學(xué)生做了一個(gè)初步的調(diào)查。
二、調(diào)查目的及調(diào)查形式
（一）調(diào)查時(shí)間
20xx年7月1號(hào)―8號(hào)
�。ǘ┱{(diào)查形式
本次調(diào)查采用了不記名問卷調(diào)查及歷史數(shù)據(jù)查詢比較的形式。本次問卷調(diào)查中，樣本總量為200份，實(shí)獲有效樣本195份，有效問卷率為97.5%。
�。ㄈ┱{(diào)查范圍
本次調(diào)查共涉及青島科技大學(xué)不同年級(jí)、專業(yè)的200名學(xué)生，60%為男生。其中藝術(shù)學(xué)院學(xué)生40名，經(jīng)濟(jì)與管理、傳播與動(dòng)漫、自動(dòng)化與電子工程、機(jī)電工程、數(shù)理、中德科技、外語等8個(gè)學(xué)院160名學(xué)生。
三、大學(xué)生上網(wǎng)狀況及總結(jié)
（一）大學(xué)生上網(wǎng)條件比較成熟，網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生獲取社會(huì)信息的主要渠道
調(diào)查結(jié)果顯示：
�。�1）大學(xué)生上網(wǎng)率已達(dá)到100%
78%的學(xué)生都有自己的電腦，雖然另外22%的同學(xué)沒有電腦，但他們都有自己的手機(jī)，通過手機(jī)也可以完成上網(wǎng)的需求，也就是大學(xué)生網(wǎng)普及率已達(dá)到100%。
�。�2）學(xué)校上網(wǎng)環(huán)境比較優(yōu)越
82%的學(xué)生上網(wǎng)地點(diǎn)是宿舍，另外在家中上網(wǎng)的學(xué)生15.9%，在網(wǎng)吧及其他地點(diǎn)上網(wǎng)的學(xué)生僅占僅占2.1%。據(jù)可靠數(shù)據(jù)顯示在20__年，大學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng)的占到80%，學(xué)校上網(wǎng)占了10%。這個(gè)數(shù)據(jù)充分說明，在這4年的時(shí)間里，高校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)達(dá)到了一個(gè)新的水平，為大學(xué)生生提供了良好的上網(wǎng)環(huán)境，使得大部分學(xué)生選在舒適的宿舍上網(wǎng)而非嘈雜的網(wǎng)吧。
（3）手機(jī)已成為大學(xué)生上網(wǎng)的主要工具
68%的大學(xué)生使用手機(jī)上網(wǎng)，32%的同學(xué)使用電腦上網(wǎng)，還有14%的同學(xué)使用多種工具上網(wǎng)。根據(jù)數(shù)據(jù)分析，手機(jī)已經(jīng)成為大學(xué)生上網(wǎng)的主要工具。
時(shí)代的發(fā)展與科技的進(jìn)步，不僅改變了人們的生活方式，更改變了人們以往主要依賴報(bào)紙、電視的信息接受方式。如今電腦及手機(jī)的普及率越來越高，校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的優(yōu)越及手機(jī)上網(wǎng)獲取信息的便捷性使網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生的獲取社會(huì)信息的主要渠道。尤其對(duì)大學(xué)生來講，尋求信息的深度性并不是他們的唯一要求，恰恰信息的廣博和便捷才是他們的追求。因此，網(wǎng)絡(luò)滿足了大學(xué)生的需求，自然成為他們的首選。
（二）大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間分配不合理
每天上網(wǎng)的時(shí)間在1-3小時(shí)的65%，3-5小時(shí)的占18%，1小時(shí)以下占12%，5小時(shí)以上占5%；數(shù)據(jù)顯示78%的同學(xué)會(huì)利用空余時(shí)間上網(wǎng)，11%的同學(xué)是利用晚上睡眠時(shí)間上網(wǎng)，還有11%的同學(xué)是利用曠課、開會(huì)、集體活動(dòng)時(shí)間上網(wǎng)。
根據(jù)以上數(shù)據(jù)可以看出，節(jié)假日期間，學(xué)生會(huì)選擇與家人及朋友玩耍，因?yàn)樯暇W(wǎng)條件比較成熟，不需要做太多的準(zhǔn)備，然而在工作日中，學(xué)生會(huì)把分散的時(shí)間用來上網(wǎng)。這樣就會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生平時(shí)課余時(shí)間分配不合理，課后學(xué)習(xí)的時(shí)間太少。11%的同學(xué)是利用晚上睡眠時(shí)間上網(wǎng)，這樣會(huì)使該部分學(xué)生休息不好，在一定程度上影響第二天的學(xué)習(xí)效率及效果，在我們學(xué)校大一新生要上早操，大一的學(xué)生由于上網(wǎng)而影響休息的話會(huì)影響到早操的出勤情況。
（三）大學(xué)生上網(wǎng)主要用于聊天、娛樂
通過調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生上網(wǎng)做的第一件事情，81%的學(xué)生是打開QQ、微信、飛信等聊天交友工具，游戲、看電影或聽歌；12%的同學(xué)瀏覽新聞；7%的同學(xué)登陸購物或團(tuán)購網(wǎng)站。幾乎沒有同學(xué)上網(wǎng)的第一件事情是查閱學(xué)習(xí)資料。
調(diào)查顯示，學(xué)生上網(wǎng)的目的，53%是為了聊天娛樂；19%為了查閱學(xué)習(xí)資料；16%是為了了解新聞；12%是為了購物。
通過對(duì)上網(wǎng)第一件事情及上網(wǎng)目的的調(diào)查可以看出，學(xué)生上網(wǎng)的目的很多，但網(wǎng)絡(luò)知識(shí)平凡，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的利用只局限在娛樂交友方面，真正利用網(wǎng)絡(luò)來獲得更多知識(shí)的還是較少。對(duì)網(wǎng)絡(luò)的利用還是比較貧乏，隨意性大，沒有一定的目的性，完全是為了打發(fā)時(shí)間，更多的人都不知道上網(wǎng)來做什么的。這也正好跟學(xué)生上網(wǎng)打發(fā)課余時(shí)分散的時(shí)間相吻合，
（四）大學(xué)生上網(wǎng)的潛在花費(fèi)在增長
通過調(diào)查顯示大學(xué)生每個(gè)月上網(wǎng)的流量費(fèi)用，100元以下為30%；40-100元占52%；100元以上占18%。每個(gè)月網(wǎng)上購物或團(tuán)購花費(fèi)，300-500元為69%；500-1000元為25%；1000以上占6%。
雖然大學(xué)生上網(wǎng)所花費(fèi)的流量費(fèi)用并不是很高，但是通過上網(wǎng)后的其它潛在消費(fèi)，比如購物、團(tuán)購美食等費(fèi)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出了上網(wǎng)的流量費(fèi)，網(wǎng)絡(luò)也在悄悄地改變著大學(xué)生的日常消費(fèi)模式。
（五）大學(xué)生網(wǎng)上交友趨向于理性化
調(diào)查顯示90%的同學(xué)不會(huì)為了結(jié)交網(wǎng)友而可以上網(wǎng)。3%的同學(xué)贊成網(wǎng)戀；對(duì)于網(wǎng)戀49%的同學(xué)表示反；48%表示無所謂 。
從上述數(shù)據(jù)中了解到，網(wǎng)戀并不是非常受大學(xué)生的歡迎，他們對(duì)網(wǎng)戀的成功率和可信度也持懷疑態(tài)度。大學(xué)生使用聊天工具的主要目的是跟同學(xué)朋友交流情感，了解信息，與陌生人的交流較少。對(duì)于心智成熟的大學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)信息的影響是有限的，尤其對(duì)大學(xué)生思想觀念的影響更是微乎其微。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，絕大多數(shù)大學(xué)生的態(tài)度是理性的 四、針對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)狀所提出的幾點(diǎn)建議
四、通過本次調(diào)查，針對(duì)現(xiàn)狀，調(diào)查者擬提出以下對(duì)策：
（一）倡議政府應(yīng)該加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)管和監(jiān)督，凈化上網(wǎng)環(huán)境
目前政府對(duì)那些低俗的、甚至不堪入目的信息的管制始終成效甚微。騰訊網(wǎng)的部分圖片信息已經(jīng)到了不堪入目的地步，尤其對(duì)青少年的心智造成了極大的危害。政府部門應(yīng)該對(duì)各個(gè)網(wǎng)絡(luò)媒體工作人員以及監(jiān)管人員實(shí)行問責(zé)制，設(shè)法屏蔽一些不良信息，布不良信息的人進(jìn)行責(zé)罰。調(diào)查對(duì)民眾的知情權(quán)表現(xiàn)出充分的尊重，這才是政府部門的責(zé)任所在。當(dāng)然，僅僅有網(wǎng)絡(luò)媒體和政府部門的努力是不夠的。提高網(wǎng)絡(luò)交友類工具及其附帶網(wǎng)絡(luò)信息的質(zhì)量，任重而道遠(yuǎn)，社會(huì)各個(gè)層面包括大學(xué)生自身都要對(duì)其給予足夠的關(guān)注，全民努力為大學(xué)生甚至所有網(wǎng)民構(gòu)建一個(gè)和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
（二）從最受大學(xué)生歡迎的聊天工具入手，提高信息的品味及深度性
既然騰訊QQ和微信是大學(xué)生使用頻率最高的聊天工具。騰訊網(wǎng)的消息大多轉(zhuǎn)自紙媒，缺少原創(chuàng)性，應(yīng)該加強(qiáng)自己的記者隊(duì)伍，采寫具有獨(dú)家或者獨(dú)創(chuàng)性較高的新聞。對(duì)于一些重大的國家事件、民生事件，網(wǎng)絡(luò)媒體應(yīng)該進(jìn)行鞭辟入里的分析與報(bào)道，不僅可以做文字報(bào)道，還可以配以視頻報(bào)道，這樣才能充分發(fā)揮它的優(yōu)勢。同時(shí)，新聞內(nèi)容應(yīng)該擔(dān)負(fù)起提高大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和使命感的重任，選擇適當(dāng)?shù)男侣勈录�，于潛移默化中向大學(xué)生滲透社會(huì)責(zé)任感和使命感。
（三）大力開展網(wǎng)絡(luò)道德教育
學(xué)校相關(guān)部門大力開展網(wǎng)絡(luò)道德教育，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，增強(qiáng)大學(xué)生的道德判斷能力，指導(dǎo)他們選擇和識(shí)別健康網(wǎng)站。網(wǎng)絡(luò)在大幅度拓寬大學(xué)生思維和行為空間的同時(shí)，也增加道德行為的自由度和靈活性。倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)之間的責(zé)任意識(shí)。還網(wǎng)絡(luò)世界一片純凈的天空。
（四）豐富校園文化生活，營造健康向上的氛圍
高校應(yīng)充分發(fā)揮內(nèi)部的造血功能，努力豐富大學(xué)生的校園文化生活，積極營造健康向上的良好氛圍。要重視學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)。以社團(tuán)為點(diǎn)，帶動(dòng)學(xué)生的面，培養(yǎng)大學(xué)生的廣泛興趣，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)現(xiàn)實(shí)交往的快樂。同時(shí)，開展競賽、講座等豐富多采的校園文化活動(dòng)，盡量發(fā)掘校園生活中的各種樂趣，讓大學(xué)生脫離機(jī)器的束縛，不再被困網(wǎng)中央。
（五）開設(shè)合理利用網(wǎng)絡(luò)資源方面的專門課程
學(xué)�？梢蚤_設(shè)合理利用網(wǎng)絡(luò)資源方面的專門課程引導(dǎo)大學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。幫助學(xué)生建立個(gè)人主頁，學(xué)習(xí)相關(guān)的流行軟件等，以提高上網(wǎng)技能。大學(xué)生對(duì)目前多數(shù)高校網(wǎng)站的現(xiàn)狀很不滿意，認(rèn)為其內(nèi)容枯燥、形式呆板、模式雷同、缺乏吸引力且管理較亂。他們認(rèn)為，高校網(wǎng)站應(yīng)在以學(xué)生為本、為學(xué)生服務(wù)中樹起自己的品牌形象。建設(shè)好高校網(wǎng)站，首先要針對(duì)大學(xué)生群體，注重對(duì)國內(nèi)外重大科技、新聞時(shí)事和社會(huì)焦點(diǎn)、熱點(diǎn)的報(bào)道；其次要與學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程相結(jié)合，在網(wǎng)站中設(shè)立學(xué)習(xí)和答疑專欄，介紹課程的學(xué)習(xí)方法，并有老師在網(wǎng)上高層次地分析和闡述學(xué)術(shù)問題或發(fā)表學(xué)術(shù)論文；第三，高校網(wǎng)站要有不同觀點(diǎn)，讓學(xué)生參與進(jìn)來發(fā)表自己的思想和見解，并利用網(wǎng)絡(luò)溝通；多給學(xué)生一些自由發(fā)言的機(jī)會(huì)，可以向校長直接反映心聲。最后，加強(qiáng)對(duì)留言板和BBS的管理。畢竟校園是一方凈土，高校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)不同于大眾BBS，應(yīng)提倡校園網(wǎng)絡(luò)文明的發(fā)展�？傊�，高校網(wǎng)站應(yīng)該建設(shè)成為一種學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)校與學(xué)校溝通的一條暢通的橋梁。
上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告 篇7
關(guān)鍵詞:依賴、誘惑、利弊、目標(biāo)等等
(一)總體網(wǎng)民規(guī)模
截至 20xx 年 6 月底,我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá) 5.91 億, 半年共計(jì)新增網(wǎng)民 2656 萬人。
互聯(lián)網(wǎng)普及率為 44.1%,較 20__ 年底提升了 2.0 個(gè)百分點(diǎn)。
這說明網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅猛。
(二)以數(shù)據(jù)說明現(xiàn)況
我調(diào)查的對(duì)象都是大學(xué)生,被調(diào)查的這些人都是我周圍的人,所以調(diào)查結(jié)果難免有所偏誤。
毋庸置疑,網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展是得到人們的認(rèn)同的,因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)在電子商務(wù)、電子政務(wù)、國防軍事等等方面得到了普遍而充分的應(yīng)用。
而我調(diào)查的重點(diǎn)對(duì)象是網(wǎng)絡(luò)(共和國的希望,祖國的未來)對(duì)青少年這一特殊群體的作用。
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展顯而易見,是無需我贅言。
關(guān)于“你上網(wǎng)的大多數(shù)時(shí)間花在什么上?”高達(dá)29%的青少年上網(wǎng)主要是為了游戲,奔著學(xué)習(xí)和瀏覽信息目的的青少年各占24%的比例,交友目的的也占18%。
由此得出一個(gè)結(jié)論:網(wǎng)絡(luò)給青少年帶來的好處相對(duì)而言是多于壞處的。
但同時(shí)我們也不能忽視他給我們帶來的危害。
網(wǎng)絡(luò)或多或少都會(huì)影響我們的生活的。
至于“您認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)于您的生活重要嗎?”這一問題,
結(jié)果顯示有79%的被調(diào)查人選擇了“很重要”或“一般重要”的`選項(xiàng)。
所以說我們的生活離不開網(wǎng)絡(luò),既然離不開網(wǎng)絡(luò),我們就要好好利用網(wǎng)絡(luò),而不能反陷其中。
在問卷中我做了一個(gè)設(shè)想——“假如一天不上網(wǎng)的話,你會(huì)感覺怎么樣?”,問卷顯示“很不舒服(7%) 不舒服(34%) 有一點(diǎn)不舒服(41%) 感覺正常(18%) ”說明青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴性很強(qiáng)。
(三)網(wǎng)絡(luò)有利又有弊
毫無疑問,網(wǎng)絡(luò)有利于青少年非線性思維方式的形成。
互聯(lián)網(wǎng)為青少年獲得各種信息提供了新的渠道。
網(wǎng)絡(luò)為青少年提供了求知和學(xué)習(xí)的廣闊校園。
互聯(lián)網(wǎng)有助于青山年不斷提高自身機(jī)能。
互聯(lián)網(wǎng)有助于拓寬青少年的思路和視野,開發(fā)青山年內(nèi)在潛能。
互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)青少年之間的交流和溝通,增強(qiáng)青少年的社會(huì)參與度。
第一、上網(wǎng)可以及時(shí)了解時(shí)事新聞,獲取各種最新的知識(shí)和信息,對(duì)以后的學(xué)習(xí)和生活都有很好的指導(dǎo)作用。
上網(wǎng)可以充實(shí)頭腦,只要留心就可以學(xué)到許多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí),擴(kuò)大自己的知識(shí)面。
鼠標(biāo)一點(diǎn),大千世界便盡收眼底。
第二、可以對(duì)外交流。
學(xué)生被人經(jīng)常提及的缺點(diǎn)就是缺乏信心,不敢與外界交流。
現(xiàn)在有了互聯(lián)網(wǎng),他們可以徹底克服這個(gè)心理障礙,并且在對(duì)外交流的過程當(dāng)中,又開闊了自己的視野。
網(wǎng)絡(luò)為教育資源的交流提供了便捷的通道,不僅老師,而且學(xué)生也可以通過互聯(lián)網(wǎng)登錄各類教育網(wǎng)站獲取學(xué)習(xí)資訊。
第三、可以促進(jìn)青少年個(gè)性化發(fā)展。
消除心理障礙,可以沒有顧忌地向網(wǎng)友傾訴心事,減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)所造成的心理壓力。
但同時(shí),與其相反。
網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年思想品德素質(zhì)也具有消極影。
網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年智力素質(zhì)具有消極影響。
網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年身體素質(zhì)具有消極影響。
第一、長時(shí)間連續(xù)上網(wǎng)會(huì)造成情緒低落、眼花、疲乏無力、食欲不振、焦躁不安、睡眠障礙,有的甚至消極自殺;信息接受和傳播的隱蔽性,有可能引起青少年道德意識(shí)弱化、社會(huì)責(zé)任感下降;網(wǎng)絡(luò)交流的隱藏性、無約束性,更容易使青少年做出一些違反常規(guī)的事情;而且諸如網(wǎng)吧等人流較復(fù)雜的公共場所,對(duì)青少年所造成的影響更是不可小窺。
第二、智力素質(zhì):網(wǎng)絡(luò)的開放性和方便性、內(nèi)容的多樣性和廣泛性,為青少年提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)空間,但當(dāng)前,網(wǎng)絡(luò)聊天是許多青少年上網(wǎng)的主要內(nèi)容,容易影響青少年的邏輯思維能力和注意力;而現(xiàn)實(shí)中存在不少青少年由于過度地迷戀、依賴電腦網(wǎng)絡(luò),沉湎于網(wǎng)絡(luò)之中,正常學(xué)習(xí)、生活秩序遭受破壞,學(xué)習(xí)時(shí)間無精打采,學(xué)習(xí)成績下降,有的甚至厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)。
第三、長期上網(wǎng)會(huì)引發(fā)青少年網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥,人際情感淡漠,對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)產(chǎn)生不認(rèn)可甚至逃避的心理;網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年社會(huì)適應(yīng)能力具有消極影響。
如何正確的利用網(wǎng)絡(luò)
網(wǎng)絡(luò)的雙面影響是不可忽略的。利用好網(wǎng)絡(luò),為青少年生活與學(xué)習(xí)提供積極作用,同時(shí)抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息對(duì)青少年的荼毒。
首先,就是要做到多與現(xiàn)實(shí)生活中的人進(jìn)行交往、交流,擴(kuò)大自己的見聞見識(shí);其次,加強(qiáng)體育鍛煉,沒事的話可以去散散步,看看日出日落也蠻好的;再者,上網(wǎng)之前弄清楚自己要干的事情,不要漫無目的閑逛;加之,永遠(yuǎn)不要和誘惑較勁,抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑,堅(jiān)持自己。最后,也是最重要的是我們應(yīng)堅(jiān)定自己的目目標(biāo)和理想,并為之奮斗,不為其他的所干擾。多數(shù)大學(xué)生不自己現(xiàn)今的生活狀態(tài),想改變自己的現(xiàn)狀。同樣,大多數(shù)大學(xué)生相信會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。生活在看似平靜實(shí)際波濤洶涌社會(huì)中的我們,尤其得時(shí)刻內(nèi)省,不要被網(wǎng)絡(luò)所累,而要利用好網(wǎng)絡(luò)去活出自己的精彩,達(dá)到自己勝利的彼岸。
結(jié)語
究竟網(wǎng)絡(luò)是利大于弊,還是弊大于利,或者是利弊相等。
在我看來,對(duì)于不同的人會(huì)得出結(jié)果,同時(shí)每個(gè)人也會(huì)有不同的看法。
總而言之,我們應(yīng)該增大益處,減低害處。
“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”,相信自己,提升自身修養(yǎng),堅(jiān)定理想,成長為一個(gè)有所作為的社會(huì)主義新青年。
“天下風(fēng)云出我輩,一入江湖歲月催”珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光,創(chuàng)造出屬于自己的美好時(shí)代。
上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告 篇8
調(diào)查原因：
因?yàn)槲覀兎浅Ｏ矚g上網(wǎng)，但也經(jīng)常聽到一些大人說，小孩子上網(wǎng)不好，有的同學(xué)家里不讓上網(wǎng)。我們想知道，跟我們一樣大的小學(xué)生，有多少人在上網(wǎng)呢？他們上網(wǎng)在干什么呢？他們的父母都是什么樣的看法呢？上網(wǎng)到底好不好呢？所以我們做了這個(gè)調(diào)查。
調(diào)查對(duì)象和范圍：
我們的調(diào)查范圍是我們學(xué)校五年級(jí)一班和二班，還有我們網(wǎng)上的博客好友。一共發(fā)出了140張調(diào)查問卷（給學(xué)校同學(xué)發(fā)出70張，網(wǎng)上發(fā)出70張），一共收回52張（學(xué)校同學(xué)收回43張，網(wǎng)上收回9張）。
在53張收回的問卷中，3人是小學(xué)一、二年級(jí)（低年級(jí)），3人是小學(xué)三、四年級(jí)（中年級(jí)），46人是五年級(jí)（高年級(jí)），沒有六年級(jí)的。
其中，男生24人，占46%，女生28人，占54%。
調(diào)查內(nèi)容和結(jié)果：
一、上網(wǎng)的比例
上網(wǎng)人數(shù)45人，占86.5%，不上網(wǎng)人數(shù)7人，占13.5%。
上網(wǎng)的45人中，有35人表示自己喜歡上網(wǎng)，10個(gè)表示無所謂。
在不上網(wǎng)的同學(xué)中，只有1個(gè)是父母不讓上網(wǎng)，4個(gè)是自己不想上，1個(gè)是想上沒時(shí)間，沒有人是因?yàn)榧依餂]有電腦的。
二、上網(wǎng)的時(shí)間
上網(wǎng)的45人中，上小學(xué)之前就開始上網(wǎng)的有12人， 小學(xué)一、二年級(jí)開始上網(wǎng)的有12人，小學(xué)三、四年級(jí)開始上網(wǎng)的22人，沒有小學(xué)五、六年級(jí)才開始上網(wǎng)的。
每周上網(wǎng)的次數(shù)，20人是1—2次，13人是3—4次，8人是5—6次，4人是7次以上。
每次上網(wǎng)的時(shí)間，6人在半小時(shí)以內(nèi)，18人在半小時(shí)到1小時(shí)，13人在1小時(shí)到2小時(shí)，8人在2小時(shí)以上。
三、上網(wǎng)的內(nèi)容
這項(xiàng)問題是多項(xiàng)選擇，23人選擇了查資料，20人選擇了網(wǎng)上聊天，43人選擇了玩游戲，21人選擇了看電影、電視、新聞或其他視頻節(jié)目，14人選擇了看或?qū)懖┛停?人選擇了網(wǎng)上購物，2人選擇了收發(fā)信件。
四、父母對(duì)上網(wǎng)的限制
這是多項(xiàng)選擇，有12人的父母不限制孩子上網(wǎng)，34人的父母限制時(shí)間，7人的父母限制內(nèi)容。
五、小學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)的好處
這是多項(xiàng)選擇。有41人選擇了“好玩，解悶，非常高興”，21人選擇了“增長知識(shí)，學(xué)習(xí)技能”，23人選擇了“交朋友， 多交流，了解他人”，8人選擇了“在網(wǎng)上看電影省錢，網(wǎng)上購物也省錢”。
六、小學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)的壞處
這也是多項(xiàng)選擇，有32人選擇了“影響視力”，15人選擇了“占用很多時(shí)間，影響學(xué)習(xí)成績”，5人選擇了“上網(wǎng)會(huì)多花錢，比如買電腦、上網(wǎng)費(fèi)，網(wǎng)上買東西也要花錢……”，20人選擇了“有些網(wǎng)上有壞內(nèi)容，也可能交上壞朋友、騙子”，還有3人自己填寫了“沒有壞處”，2人寫“容易上癮”，1人寫“上網(wǎng)容易讓電腦中病毒”。
關(guān)于上網(wǎng)對(duì)視力的影響，在上網(wǎng)的45人當(dāng)中，18人的視力是5.0（即1.0）或以上，屬于正常視力；15人是4.8—5.0（即0.6—1.0），屬于弱視；10人是4.5—4.8（即0.3—0.6），屬于近視；2人是4.5（即0.3）以下，屬于深度近視。
但視力問題是否就是因?yàn)樯暇W(wǎng)引起的，還是有別的原因，我們不太清楚。
調(diào)查結(jié)論：
通過這次調(diào)查，我們的結(jié)論是：
1、大多數(shù)小學(xué)生，不分男生、女生，都喜歡上網(wǎng)，并都有機(jī)會(huì)和條件上網(wǎng)，大多數(shù)家長也允許小學(xué)生上網(wǎng)。
2、絕大多數(shù)上網(wǎng)的小學(xué)生，從小學(xué)五年級(jí)之前，就開始上網(wǎng)了。但很少有小學(xué)生每天都上網(wǎng)的，大部分是一周上1—4次之間。每次上網(wǎng)的時(shí)間，絕大多數(shù)是2小時(shí)以下，1小時(shí)以下的占了一半以上，很少有連續(xù)太長時(shí)間上網(wǎng)的。但連續(xù)上網(wǎng)時(shí)間在1—2小時(shí)的比例也不小，我們這是需要改正的，因?yàn)檫B續(xù)看電腦1小時(shí)以上肯定會(huì)影響視力。在被調(diào)查的同學(xué)中，只有4%的人視力正常，絕大多數(shù)是弱視或近視，還有少數(shù)是深度近視，這是需要引起我們重視的。我們建議：
�。�1）上網(wǎng)時(shí)用鬧鐘設(shè)置時(shí)間，就像上課一樣，45分鐘或更短的時(shí)間休息一次，一定不要超過1小時(shí)。休息時(shí)望遠(yuǎn)、做眼保健操或有利于緩解眼睛疲勞的游戲，比如扔沙包。
（2）調(diào)整好電腦屏幕的亮度，不要太亮或太暗，周圍環(huán)境的光線也要柔和。
�。�3）電腦擺放的位置要使屏幕與眼睛水平或略低，最好是視線向下30度，這樣可以緩解頸部的緊張，并使眼球暴露在空氣中的面積為最小，有助于保護(hù)視力。屏幕與眼睛的距離不能太近，要在60—70厘米以上，大約就是我們伸直了手臂也夠不到的位置。
�。�4）如果眼睛有干澀、發(fā)紅、怕光、視力減退，頭疼等癥狀，就要停止上網(wǎng)，等狀況消失了再上。如果狀況持續(xù)，就要去看眼科醫(yī)生。
3、小學(xué)生上網(wǎng)主要是為了玩游戲，查資料、聊天、看節(jié)目的比例也很高。用于通訊聯(lián)系的很少。我們覺得需要引導(dǎo)小學(xué)生少玩游戲，多用上網(wǎng)的時(shí)間增廣見聞，學(xué)習(xí)知識(shí)。我們建議：
（1）小學(xué)生上網(wǎng)的主要目的之一是聊天。建議大家和同學(xué)、老師加網(wǎng)絡(luò)好友，不要隨便加陌生人。大家彼此熟悉，共同語言會(huì)更多，聊起來更愉快，既可以增進(jìn)同學(xué)、老師間的交流，也可以防止加上網(wǎng)絡(luò)壞人，受到壞的影響。
�。�2）建立班級(jí)空間或博客，老師或者選出同學(xué)輪流做管理員，大家可以在上面發(fā)表自己的見聞、想法和信息，交流和解決學(xué)習(xí)中的問題，發(fā)表作文，發(fā)起討論，表揚(yáng)好人好事，批評(píng)不良現(xiàn)象，分享各自的網(wǎng)絡(luò)資源，等等，這比起其他普通的網(wǎng)絡(luò)空間或社區(qū)，對(duì)小學(xué)生的針對(duì)性更強(qiáng)，也更安全。自己做自己網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的主人，大家一定很感興趣。
（3）個(gè)人博客也是很好的交流形式，可以代替日記，記錄自己的生活，跟別人分享。我們自己就有博客，非常有趣。
4、大部分父母對(duì)孩子上網(wǎng)是關(guān)心的，不是什么都不管，但限制時(shí)間的比較多，限制內(nèi)容的比較少。我們覺得對(duì)上網(wǎng)的時(shí)間，是一定應(yīng)該限制的，對(duì)上網(wǎng)的內(nèi)容，家長也應(yīng)該適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。我們建議，家長見多識(shí)廣，可以給我們推薦一些有益的網(wǎng)站。
5、大多數(shù)小學(xué)生上網(wǎng)是為了好玩，也有很多是為了交朋友，學(xué)知識(shí)。我們覺得這些主要的目的都是好的。小學(xué)生對(duì)上網(wǎng)的壞處也有基本正確的認(rèn)識(shí)，大多數(shù)人知道上網(wǎng)會(huì)影響視力，也知道要防范壞內(nèi)容、壞朋友，也知道上網(wǎng)之間太多會(huì)影響學(xué)習(xí)。我們覺得現(xiàn)在的小學(xué)生都是很聰明的，他們能有正確的認(rèn)識(shí)和觀念。只要老師和家長多多引導(dǎo)，同學(xué)們之間也互相提醒，加強(qiáng)交流和監(jiān)督，是可以發(fā)揮上網(wǎng)的優(yōu)勢，避免上網(wǎng)的害處的。
上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告 篇9
20xx年6月1日，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心在第二屆國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周上發(fā)布了《20xx年中國青少年上網(wǎng)行為研究報(bào)告》(以下簡稱《報(bào)告》)。本屆國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周突出青少年網(wǎng)絡(luò)安全教育，《報(bào)告》對(duì)青少年上網(wǎng)行為進(jìn)行了深度解讀，引發(fā)廣泛關(guān)注。
《報(bào)告》顯示，截至20xx年12月底，中國青少年網(wǎng)民規(guī)模達(dá)2.77億，占整體網(wǎng)民的42.7%，占青少年總體的79.6%，60.1%的青少年網(wǎng)民信任互聯(lián)網(wǎng)上的信息，整體對(duì)互聯(lián)網(wǎng)信任度高，依賴性強(qiáng)，安全意識(shí)較弱。
一、青少年網(wǎng)民規(guī)模繼續(xù)上升，地區(qū)間差距縮小
截至20xx年12月，中國青少年網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到2.77億，占中國青少年人口總體79.6%。中國青少年新增網(wǎng)民為20xx萬，增長率為8.1%。中國青少年網(wǎng)民規(guī)模繼續(xù)上升，而各地區(qū)間網(wǎng)民規(guī)模差距縮小。從城鄉(xiāng)差距來看，截至20xx年12月，城鎮(zhèn)青少年網(wǎng)民規(guī)模為2億人，農(nóng)村青少年網(wǎng)民規(guī)模為7736萬人。與去年相比，城鎮(zhèn)青少年網(wǎng)民規(guī)模增長了2.4個(gè)百分點(diǎn)，而農(nóng)村青少年網(wǎng)民則大幅上漲了26個(gè)百分點(diǎn)�；ヂ�(lián)網(wǎng)在農(nóng)村青少年中使用進(jìn)一步擴(kuò)大。從東、中、西部地區(qū)情況來看，東部地區(qū)是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展最好的地區(qū)，青少年網(wǎng)民中東部地區(qū)占比最高，為41.1%，網(wǎng)民規(guī)模為1.億。但與去年相比，東部地區(qū)比例有所下降，各地區(qū)間網(wǎng)民規(guī)模差距不斷縮減。
二、青少年網(wǎng)民偏重娛樂類應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)游戲使用突出
偏重網(wǎng)絡(luò)娛樂類應(yīng)用是青少年網(wǎng)民最重要的特點(diǎn)。青少年網(wǎng)民使用網(wǎng)絡(luò)音樂、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)視頻和網(wǎng)絡(luò)文學(xué)這四類應(yīng)用的比例均高于網(wǎng)民總體水平，其中網(wǎng)絡(luò)游戲高出7.9個(gè)百分點(diǎn)，小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲使用率最高，比例達(dá)到70.9%。不同年齡段青少年，網(wǎng)絡(luò)游戲類型偏好上差異明顯。小學(xué)生更偏重休閑、輕松，且具有一定社交性的游戲。而隨著年齡的增長，用戶對(duì)游戲的畫面感、游戲難度、操作復(fù)雜程度、挑戰(zhàn)性，以及游戲的.競技樂趣等一系列要素提出了更高的要求，大型客戶端游戲?qū)τ谥袑W(xué)生、大學(xué)生和非學(xué)生群體更具吸引力，使用率較高。
三、商務(wù)交易類應(yīng)用各群體表現(xiàn)不同，且差異明顯
由于青少年群體跨越年齡從6歲至24歲，因此在商務(wù)交易類應(yīng)用的使用上存在著較大的差異，各群體表現(xiàn)不同。大學(xué)生和非學(xué)生群體各商務(wù)交易類應(yīng)用的使用率均高于青少年總體以及網(wǎng)民總體水平，其中大學(xué)生網(wǎng)民使用旅行預(yù)訂的比例超過青少年總體24.4個(gè)百分點(diǎn)。商務(wù)交易類應(yīng)用中，大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)購物的比例最高，為73.5%，比青少年總體高出16.6個(gè)百分點(diǎn)，較總體網(wǎng)民高17.8%。而中小學(xué)生商務(wù)交易類應(yīng)用使用比例則較低，年齡小、購買力低是其中的原因。
四、未成年網(wǎng)民網(wǎng)吧上網(wǎng)比例下降，網(wǎng)絡(luò)游戲使用率高
未成年網(wǎng)民家里和學(xué)校上網(wǎng)的比例均高于青少年網(wǎng)民總體水平，其中家里上網(wǎng)的比例為94.6%，比整體水平高4.3個(gè)百分點(diǎn)，學(xué)校上網(wǎng)的比例為26.4%，高出整體水平近4個(gè)百分點(diǎn)。與去年相比，未成年人網(wǎng)吧上網(wǎng)的比例繼續(xù)下降，降至17.7%，降低了4.7個(gè)百分點(diǎn)。未成年網(wǎng)民網(wǎng)絡(luò)游戲使用率達(dá)到了67.9%，比例超過了青少年網(wǎng)民總體，而其他應(yīng)用的使用方面則均低于青少年總體水平。從手機(jī)應(yīng)用來看，未成年網(wǎng)民僅在手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲的使用率(54.7%)高于青少年整體手機(jī)網(wǎng)民，且比去年底上升了近4個(gè)百分點(diǎn)。
五、青少年對(duì)互聯(lián)網(wǎng)信任度高、依賴性強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)弱
青少年網(wǎng)民分享意愿、評(píng)論意愿、網(wǎng)絡(luò)依賴程度和對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的信任程度均高于網(wǎng)民總體水平。從分享意愿來看，截至20xx年12月，64.3%的青少年網(wǎng)民愿意在互聯(lián)網(wǎng)上分享，其中小學(xué)生在信息分享中持有較為積極的態(tài)度，非常愿意分享的比例高于其他群體。從評(píng)論意愿來看，49.2%的青少年網(wǎng)民愿意在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)表評(píng)論，年齡越小，發(fā)表評(píng)論的意愿越高。從網(wǎng)絡(luò)依賴程度來看，58.4%的青少年網(wǎng)民對(duì)互聯(lián)網(wǎng)非常依賴或比較依賴，青少年群體中，年齡越高，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的依賴程度也就越高。從互聯(lián)網(wǎng)信任程度來看，60.1%的青少年網(wǎng)民信任互聯(lián)網(wǎng)上的信息，青少年網(wǎng)民年齡越大，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的信任度就會(huì)越低。54.6%的青少年網(wǎng)民認(rèn)為我國網(wǎng)絡(luò)環(huán)境安全，比例高于網(wǎng)民總體水平。
上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告 篇10
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，有電腦的家庭也越來越多。上網(wǎng)的小學(xué)生也越來越多。一方面，小學(xué)生對(duì)上網(wǎng)“一網(wǎng)情深”，另一方面，家長和老師對(duì)學(xué)生上網(wǎng)憂心忡忡。為了了解小學(xué)生上網(wǎng)情況，引導(dǎo)小學(xué)生正確對(duì)待、看待網(wǎng)絡(luò)，我采用問卷調(diào)查的方法在六小、一小等小學(xué)進(jìn)行調(diào)查，這次調(diào)查共發(fā)出問卷72張，收回69張。我們對(duì)小學(xué)生上網(wǎng)的情況及存在的問題進(jìn)行了分析。
一、小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用現(xiàn)狀分析在對(duì)小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用調(diào)查以后，我對(duì)小學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、方式進(jìn)行了分析。
(一)上網(wǎng)時(shí)間分析經(jīng)過我的調(diào)查，我市有69%的小學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間不超過3個(gè)小時(shí)，25%的小學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間在3—5小時(shí)之間，6%的小學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間在5小時(shí)以上。(圖1)根據(jù)上圖，上網(wǎng)時(shí)間在3小時(shí)以下的小學(xué)生屬于能合理分配時(shí)間、自覺、有自我控制能力較強(qiáng)的小學(xué)生。他們的行為讓家長放心。不容易迷戀上網(wǎng)絡(luò)。上網(wǎng)時(shí)間在3—5小時(shí)之間的小學(xué)生屬于自覺性較好，但又不能合理分配時(shí)間的小學(xué)生。他們的做法讓家長感到不放心。容易迷戀上網(wǎng)絡(luò)。上網(wǎng)時(shí)間在5小時(shí)以上的小學(xué)生可能已經(jīng)迷戀上了網(wǎng)絡(luò)。
(二)上網(wǎng)內(nèi)容分析根據(jù)統(tǒng)計(jì)，上網(wǎng)的小學(xué)生中，94、2%的同學(xué)打游戲，46、4%的同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)查找資料。還有部分同學(xué)聊天、網(wǎng)上購物、養(yǎng)寵物等
對(duì)小學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)游戲可能最具吸引力，我市有多少小學(xué)生迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲啊!但是也有部分同學(xué)認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)大的知識(shí)海洋，可以獲得學(xué)習(xí)資料，了解新的事物。
(三)上網(wǎng)感受分析在我的調(diào)查中，有上網(wǎng)經(jīng)歷的小學(xué)生們都把上網(wǎng)看作有趣的事，沒有任何一個(gè)接受調(diào)查的同學(xué)認(rèn)為上網(wǎng)沒意思，并且有61%的同學(xué)認(rèn)為上網(wǎng)沒有影響成績你也許會(huì)問：“難道他們都不熱愛學(xué)習(xí)嗎?”其實(shí)并不是這樣，因上網(wǎng)有趣可以從幾個(gè)方面分析：
1、網(wǎng)上的游戲很好玩，所以覺得上網(wǎng)有趣。
2、上網(wǎng)可以開闊眼界，所以覺得上網(wǎng)有趣等等。
看了這些，你不會(huì)覺得他們不熱愛學(xué)習(xí)了吧?其實(shí)，上網(wǎng)并不是壞事，只是你不能合理的調(diào)節(jié)它。
(四)上網(wǎng)地點(diǎn)分析現(xiàn)在，有很多小學(xué)生在家里上網(wǎng)。也有許多小學(xué)生在網(wǎng)吧里上網(wǎng)。這說明了一個(gè)家長態(tài)度的問題，有些小學(xué)生家里有電腦，家長也同意他上網(wǎng)。還有一些家里沒電腦和家長不同意上網(wǎng)的小學(xué)生可能就會(huì)進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)根據(jù)對(duì)小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況問卷調(diào)查結(jié)果，網(wǎng)絡(luò)對(duì)小學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生了很大的吸引力，甚至有學(xué)生開始迷戀網(wǎng)絡(luò)。來自父母的干涉，讓部分小學(xué)生把上網(wǎng)地點(diǎn)轉(zhuǎn)向網(wǎng)吧。
二、小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用迷戀網(wǎng)絡(luò)原因分析在小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用過程中，經(jīng)常會(huì)有一些問題出現(xiàn)，如不能合理分配時(shí)間，上網(wǎng)內(nèi)容偏向娛樂等問題。經(jīng)過我仔細(xì)研究，我終于知到了其中的原因。
(一)為什么小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)不能合理調(diào)整時(shí)間因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)有很多吸引人的地方，讓人感到戀戀不舍，忘了時(shí)間。特別是6——13歲的小學(xué)生，這個(gè)年齡段是他們最不容易控制住自己、好奇心最強(qiáng)的時(shí)候。面對(duì)神奇的網(wǎng)絡(luò)，他們情不自禁的想去看看這是什么，怎么操縱。在學(xué)會(huì)了操縱之后，他們就會(huì)學(xué)會(huì)上網(wǎng)，也會(huì)在網(wǎng)上學(xué)到許多新奇的東西，因?yàn)檫^于好奇，所以忘了時(shí)間。也失去了自我控制能力。
(二)為什么小學(xué)生上網(wǎng)內(nèi)容偏向娛樂面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的壓力，許多小學(xué)生會(huì)承受不起。他們需要一種成就感，或許這種成就感是現(xiàn)實(shí)生活里沒有而網(wǎng)絡(luò)游戲里有的。比如說1個(gè)同學(xué)玩網(wǎng)絡(luò)游戲經(jīng)歷“千辛萬苦”升到了最高級(jí)，那么一住虛擬的成就感就會(huì)在他心中出現(xiàn)，也會(huì)增加一種他需要的信心，為了更多的得到這種信心，他就會(huì)將這種游戲繼續(xù)玩下去。別的小學(xué)生也不例外。
上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告 篇11
一、調(diào)查背景
如今是二十一世紀(jì)，二十一世紀(jì)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進(jìn)入各個(gè)領(lǐng)域，無論在經(jīng)濟(jì)、政治、日常生活或者軍事方面，都占有極其重要的作用。網(wǎng)絡(luò)已成為這個(gè)世界上不可或缺的一部分�，F(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)文化這一新興文化正在我國迅速普及，由于其無論在內(nèi)容還是在形式上，都迥異于以往所有的文化，這就必然會(huì)對(duì)傳統(tǒng)文化造成很大的沖擊。現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)為大學(xué)校園中的一種新的文化現(xiàn)象，那么，網(wǎng)絡(luò)文化究竟對(duì)大學(xué)生有什么樣的影響呢?。
二、調(diào)查方法和過程
本次調(diào)研我們學(xué)習(xí)小組采用的是隨機(jī)問卷調(diào)查為主，訪談和文獻(xiàn)研究為輔的方式。主要包括三個(gè)方面的內(nèi)容:一是大學(xué)生上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)和意向；二網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)帶來哪些沖擊和變化；三是大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)和看法。為了了解這一問題，我們?nèi)私M在針對(duì)我院的學(xué)生進(jìn)行了一次名為“網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響”的隨機(jī)問卷調(diào)查。問卷采取不記名的方式進(jìn)行發(fā)放填寫，以確保問卷的有效性。本次調(diào)查總體是我校全曰制普通本專科在校生9982名大學(xué)生。分別對(duì)大一到大四的學(xué)生進(jìn)行整群隨機(jī)抽樣調(diào)查，大一、大二、大三、大四各調(diào)查25份問卷，其中男的發(fā)放52份，女的發(fā)放4份。共發(fā)放100份，實(shí)收98份�；厥章�98%.此次問卷的目的，是了解網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生帶來哪些正面影響和負(fù)面影響，以引起學(xué)校和大學(xué)生本人的重視。因而，引導(dǎo)大學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)和利用網(wǎng)絡(luò)。并最大限度地消除網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響。
三、調(diào)查結(jié)果與分析
【1】、有多少大學(xué)生在上網(wǎng)?
調(diào)查結(jié)果顯示，93%的學(xué)生上過網(wǎng)，其中有48.3%的學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)，有26.8%的學(xué)生曾經(jīng)上過網(wǎng)，9.3%的學(xué)生很想上網(wǎng)，但限于條件而無法實(shí)現(xiàn)。此外，還有15.6%的學(xué)生對(duì)上網(wǎng)持無所謂的態(tài)度。
當(dāng)問到什么時(shí)候開始上網(wǎng)時(shí)，答1997年及以前上網(wǎng)的14%，答1998年上網(wǎng)的29%，答1999年上網(wǎng)的51%，答20xx年以后上網(wǎng)的6% 。在回答“你平均多久上一次網(wǎng)”的問題時(shí)，每天的29%，隔天的17%，不定期但間隔不長20%，一個(gè)星期的19%，半個(gè)多月10%，一個(gè)月以上5% 。60%的學(xué)生每周上網(wǎng)時(shí)間在8至20小時(shí)之間，12.5%的學(xué)生每周上網(wǎng)在30小時(shí)以上，有極少數(shù)學(xué)生每周在100小時(shí)以上。其中，一周上網(wǎng)時(shí)間最長的達(dá)138小時(shí)。在回答“曾經(jīng)一次上網(wǎng)最長時(shí)間為幾小時(shí)”這個(gè)問題時(shí)，絕大部分學(xué)生回答在2-5小時(shí)，一次上網(wǎng)超過5小時(shí)的學(xué)生只有19.1%，有3%的學(xué)生最長一次上網(wǎng)在20小時(shí)以上。其中一名學(xué)生曾經(jīng)一次連續(xù)上網(wǎng)72小時(shí)，吃的盒飯和飲料都是網(wǎng)吧老板免費(fèi)提供的。
【2】、大學(xué)生喜歡在哪里上網(wǎng)?
在回答“最喜歡在哪里上網(wǎng)”這個(gè)問題時(shí)，有54.8%大學(xué)生最喜歡在校園周圍的網(wǎng)吧上網(wǎng)，“網(wǎng)吧的網(wǎng)速快，服務(wù)周到，上起網(wǎng)來就是過癮。”一個(gè)姓李的
大學(xué)生是說。有24.1%的學(xué)生喜歡在寢室上網(wǎng)，而喜歡在家里和學(xué)校實(shí)驗(yàn)室(中心機(jī)房)上網(wǎng)的分別占17.6%和3.4%，當(dāng)記者問及“在哪里上網(wǎng)次數(shù)最多”時(shí)，有66.4%的學(xué)生回答在網(wǎng)吧，有19.5%的學(xué)生回答在寢室，而回答在家里和實(shí)驗(yàn)室的分別占10.8%和3.2%。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有49.3%的學(xué)生寢室配備了電腦，有的一個(gè)寢室6個(gè)人就配有6臺(tái)電腦。
【3】、大學(xué)生上網(wǎng)主要干些什么?
由眾多青年組成的大學(xué)生求知群體，他們思維活動(dòng)，創(chuàng)新能力強(qiáng)，他們追蹤現(xiàn)代科技發(fā)展，善于應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)溶入自己的日常學(xué)習(xí)與生活之中，這在大學(xué)生上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)和上網(wǎng)點(diǎn)擊的內(nèi)容上有比較明顯的表現(xiàn)。
在回答上網(wǎng)主要是為什么時(shí)(可多選)，收發(fā)郵件156人78%，搜索所需資料68.5%，看新聞及評(píng)論65%，發(fā)送賀卡58%，用oicq、icq、mirc聊天識(shí)友57%，下載軟件44.5%，閱讀文章42.5%，進(jìn)聊天室38.5%，在線看電影35.5%，管理或關(guān)注有興趣的論壇(BBS)、貼帖子35%，下載音樂34%，在線玩游戲、純?yōu)榭葱迈r而瀏覽五花八門的網(wǎng)頁21%，更新個(gè)人主頁15.5%，看招聘信息12.5%，炒股8%，投稿7%，訂購喜愛物品5%，在某些社區(qū)或網(wǎng)絡(luò)城市“存活” 2.5%，遠(yuǎn)程教育、入網(wǎng)校進(jìn)行電腦知識(shí)培訓(xùn)(如天極網(wǎng)網(wǎng)校)1.5%，收聽廣播1.5%，嘗試拍賣或交換物件0.5%。
被調(diào)查的對(duì)象中有62.7%的學(xué)生擁有自己固定的E-mial信箱，15.2%的學(xué)生設(shè)計(jì)過個(gè)人網(wǎng)站。在調(diào)查大學(xué)生上網(wǎng)經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)站時(shí)(可多選)，娛樂網(wǎng)站46%，音樂網(wǎng)站44%，賀卡網(wǎng)站43.5%，文學(xué)網(wǎng)站39%，電影網(wǎng)站33.5%，生活服務(wù)網(wǎng)站28%，先鋒另類網(wǎng)站25.5%，游戲網(wǎng)站25.5%，軟件網(wǎng)站22%，漫畫網(wǎng)站21%，圖片桌面壁紙網(wǎng)站16.5%，教育網(wǎng)站16.5%，各種個(gè)人主頁12%，軍事網(wǎng)站10%，其他網(wǎng)站6.3%。
【4】、網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生影響有多大
調(diào)查中，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)只是消遣娛樂的工具之一占42.5%，密不可分的33%，可有可無18.5%，說到底我也不知道是些什么的占6% 。認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)有幫助的占37.8%，認(rèn)為很有幫助占12.6%，認(rèn)為有一定幫助的占25.2%，只有24.4%的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)和自身發(fā)展不利。具體到上網(wǎng)中哪些方面對(duì)自己有幫助時(shí)(可多選)，60.3%的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)后增加了獲取信息的渠道，有51.6%的學(xué)生認(rèn)為豐富了信息交流方式，有31.6%的學(xué)生認(rèn)為更有利于自己更全面看待問題，有29.5%的學(xué)生認(rèn)為改變了自己的生活方式，18.6%的學(xué)生認(rèn)為有利于更深入思考各種問題。讓學(xué)生估計(jì)網(wǎng)上獲取的信息量占自身已有信息的幾成時(shí)，52.9%的學(xué)生認(rèn)為占20%左右，28.4%的學(xué)生認(rèn)為占20%-40%，認(rèn)為占40%-50%的有12.7%，認(rèn)為占50%以上只有5.7%。
(一)正面影響
隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)成為了大學(xué)生共享與獲取信息資源的渠道，對(duì)大學(xué)生的思維方式和行為模式都產(chǎn)生了極大的積極影響。
1、網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生開鑿了一個(gè)廣闊的信息渠道。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的逐步普及，使得大學(xué)生能夠從各種網(wǎng)絡(luò)上獲得千變?nèi)f化的時(shí)代信息和人文科技知識(shí)，汲取各種知識(shí)營養(yǎng)，來發(fā)展和壯大自我。如在調(diào)查問卷中，學(xué)生對(duì)“你覺得網(wǎng)絡(luò)使你的生活”的回答：開闊眼界，增長知識(shí)占52%；有更多的事可做，更充實(shí)占27%；浪費(fèi)不少時(shí)間占7%。這一結(jié)果表明了網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的文化素質(zhì)的提升有很大的作用。
2、網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生的學(xué)習(xí)打開了方便之門
如今網(wǎng)絡(luò)上資源共享越來越多，信息的傳播，文化的交流只在瞬息之間。網(wǎng)絡(luò)的開放性和方便性、內(nèi)容的多樣性和廣泛性，為大學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)空間，大大拓寬了大學(xué)生的求知途徑，有助于大學(xué)生開闊視野、促進(jìn)學(xué)業(yè)；網(wǎng)絡(luò)可以為大學(xué)生提供一種自由、輕松、沒有壓力的學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于大學(xué)生培養(yǎng)和發(fā)揮創(chuàng)新能力；網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)廣闊空間，存在著許多新鮮和未知的事物，有助于開發(fā)大學(xué)生的潛力。方便大學(xué)生查閱資料，解決學(xué)習(xí)上的難題。在“你認(rèn)為網(wǎng)上有你所需要的學(xué)習(xí)資料嗎”的問卷中，回答：有很多的占75%；有一些的占25%；沒有人認(rèn)為沒有。又，在“當(dāng)你學(xué)習(xí)上遇到困難，尋求幫助的途徑”的問卷中：找同學(xué)商量占33%；上網(wǎng)求助占63%；自己獨(dú)立解決占4%。這一結(jié)果表明網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)有著積極的作用。
3、網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)大學(xué)生的友情互動(dòng)，共同提高
網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點(diǎn)是它的交互性，它既是信息的載體，又是媒體中介，是人與人之間交流的迅捷通道。現(xiàn)實(shí)中人與人之間的關(guān)系是相對(duì)封閉的，對(duì)自己的行為舉止總多多少少有些顧忌。而網(wǎng)絡(luò)正好提供了花樣繁多的論壇、聊天室、虛擬社區(qū)、情感驛站等虛擬空間使廣大學(xué)子網(wǎng)民可以直抒胸臆，發(fā)表自己的見解和看法，并充分表達(dá)和表現(xiàn)自我，結(jié)交各種朋友，相互介紹經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。大學(xué)生在網(wǎng)上既可以推心置腹，抒發(fā)情感、交流思想和心得，又可以大發(fā)牢騷，派遣抑郁，達(dá)到緩解學(xué)習(xí)和精神壓力的雙重功效。
4、網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生指導(dǎo)就業(yè)，描繪事業(yè)藍(lán)圖
如今就業(yè)問題日趨嚴(yán)峻，就業(yè)越來越困難。如何在激烈的就業(yè)競爭中找到適合自己的工作，是大學(xué)生極其關(guān)心的熱點(diǎn)問題。這時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)就充當(dāng)了大學(xué)生選擇就業(yè)的尚方寶劍。網(wǎng)絡(luò)不僅信息量大，功能完備，而且保證所有新的就業(yè)信息在一小時(shí)內(nèi)完成真實(shí)性、合法性驗(yàn)證并上傳。它突破了時(shí)空限制，可以隨時(shí)點(diǎn)擊瀏覽、比較總結(jié)，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)招聘范圍廣信息量大，可以有更充裕的時(shí)間從網(wǎng)上瀏覽企事業(yè)單位的背景和詳細(xì)資料及發(fā)展演變情況，比現(xiàn)場招聘了解到企事業(yè)單位的信息要全面辯證。在“你上網(wǎng)的內(nèi)容有哪些?(多選)”的問卷中，回答：“聊天交友”96%；“搜索所需資料”88%；“看新聞及評(píng)論”60%；“在線看電影”72%；“在線玩游戲”36%；看招聘信息12%。
(二)負(fù)面影響
凡事有利必有弊，網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍，對(duì)大學(xué)生既有正面的影響，也有負(fù)面的影響。網(wǎng)絡(luò)的開放、自由和社會(huì)化，使得網(wǎng)絡(luò)環(huán)境往往較為復(fù)雜并缺乏有效的管理和保護(hù)，這就造成了大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的使用過程中出現(xiàn)了種種問題，(如沉迷網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)游戲上癮，生活過分網(wǎng)絡(luò)化等等)。
1、網(wǎng)絡(luò)可能使大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情感萎縮和溝通能力退化
在現(xiàn)實(shí)生活中，人際關(guān)系相當(dāng)復(fù)雜，人與人之間的交流總是小心翼翼的，人與人之間的互相猜忌使得大學(xué)生們?cè)诤芏鄷r(shí)候都不敢流露真情實(shí)感，而網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬社會(huì)為大學(xué)生提供了一個(gè)廣泛、安全且隱匿的交流平臺(tái)，符合大學(xué)生們既想坦露情感又懼怕情感受傷的心理。于是大學(xué)生強(qiáng)烈的交往欲望促使其迷戀于網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)的溝通方式。
學(xué)習(xí)人際交往和處理人際關(guān)系需要時(shí)間的投入。但是大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)的溝通方式的迷戀，使得大學(xué)生在很大程度上失去了與別人交往的機(jī)會(huì)，減弱了與他人交往的愿望。人際交往的減少很容易加劇自我封閉心理，造成人際關(guān)系淡化，導(dǎo)致大學(xué)生只滿足精神需求而脫離現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)象出現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)使得大學(xué)生的情感得到認(rèn)同與滿足，使得大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有了強(qiáng)烈歸屬感和依賴感.相比之下，對(duì)現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生了厭倦與冷漠，在這種消極的不為世情所動(dòng)的抵觸心理下，一些學(xué)生在真實(shí)的交往中感到緊張，不適應(yīng)，產(chǎn)生對(duì)現(xiàn)實(shí)人際交往的逃避和恐懼，造成人際關(guān)系障礙。
2、網(wǎng)絡(luò)可能使大學(xué)生思維狹隘化、被動(dòng)化
現(xiàn)實(shí)世界是包羅萬象的，這是它明顯不同于虛擬網(wǎng)絡(luò)的一面。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的局限性便在于太過感情化、膚淺化和片面化，現(xiàn)實(shí)理性思維的話題往往涉及太少。
大學(xué)生對(duì)這社會(huì)的認(rèn)識(shí)，往往是僅僅在接收他人給出的信息和觀點(diǎn)，而并沒有充分地消化和體會(huì)，也沒有自己的觀點(diǎn)和看法，造成人云亦云的現(xiàn)象，缺乏用理性的視覺來審視問題和現(xiàn)象的鍛煉，這必將導(dǎo)致大學(xué)生個(gè)體思維的片面化和被動(dòng)化。
3、大學(xué)生溺網(wǎng)
大學(xué)生自由支配的時(shí)間較多，一些大學(xué)生平時(shí)下午和晚上經(jīng)常上網(wǎng)聊天或玩游戲，真正在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的寥寥無幾。網(wǎng)絡(luò)以其高度的開放性和兼容性，在帶來知識(shí)和便捷的同時(shí)，也充斥了不少思想頹廢甚至反動(dòng)的內(nèi)容和論調(diào)，而大學(xué)生正處于人生觀和價(jià)值觀尚未定型的重要轉(zhuǎn)折階段，對(duì)事物的辯別力和判斷力往往不足，且大學(xué)生對(duì)新新事物都會(huì)有強(qiáng)烈的好奇心，使得他們自身意識(shí)形態(tài)受網(wǎng)絡(luò)異樣不健康信息的侵蝕，進(jìn)而無法把持自己，造成惡性循環(huán)。在問卷“你平均每天上網(wǎng)的時(shí)間是多長”中，回答：1小時(shí)以下占25%；1-2小時(shí)占37.5%；2-5小時(shí)占29.2%；5小時(shí)以上占8.3%。結(jié)果表明長時(shí)間上網(wǎng)的人雖占少數(shù)，但也說明了大學(xué)生溺網(wǎng)的現(xiàn)象的存在。
4、網(wǎng)絡(luò)可能使大學(xué)生的法紀(jì)觀念淡化
網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的世界，對(duì)于個(gè)人的信息有很大的隱蔽性。這樣的隱蔽性使大學(xué)生不需要真實(shí)的姓名、身份，可以隱瞞性別、年齡、身份，在虛擬的空間里與人交往沒有責(zé)任也沒有義務(wù)。故此不少大學(xué)生在網(wǎng)上謊話連篇，并以說謊為樂事。大學(xué)生在網(wǎng)上經(jīng)常這樣缺乏責(zé)任感、不誠實(shí)，極不利于大學(xué)生道德意識(shí)的形成和道德行為的培養(yǎng)，勢必降低了大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，淡化法紀(jì)觀念。部分大學(xué)生在不受任何監(jiān)督的情況下，棄倫理道德于不顧，自由發(fā)布一些暴力、色情等垃圾信息。甚至有些大學(xué)生為了表現(xiàn)自我能力的卓爾不凡，不惜作出破壞他人數(shù)據(jù)信息系統(tǒng)的違法行為，造成大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)犯罪”的事件。
上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告 篇12
一.調(diào)查的背景：
網(wǎng)絡(luò)作為一種新生事物，雖然短短幾十年的發(fā)展，但我們?cè)缫亚逦目吹剿⒌纳�。我們現(xiàn)在生活在e時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已無處不在，隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)、娛樂、交友的重要工具。同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我們大學(xué)生的思想觀念、價(jià)值取向、思維方式、行為模式和個(gè)性心理等也產(chǎn)生非常重要的影響。它代表著新經(jīng)濟(jì)體系，而作為有較高科學(xué)文化素養(yǎng)的大學(xué)生，尤其像我們離不開接觸網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的大學(xué)生，則無疑是新一代的代言人，我們正是這新事物的支持者，正參與其中，它伴隨我們每時(shí)每刻，我們將成為中國互聯(lián)網(wǎng)的推進(jìn)者，也極有可能影響明天互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展方向。作為網(wǎng)民主體之一的大學(xué)生的上網(wǎng)行為是否健康，直接關(guān)系著網(wǎng)絡(luò)文明乃至整個(gè)未來社會(huì)文明的進(jìn)程。掌握大學(xué)生上網(wǎng)的基本情況，對(duì)加強(qiáng)高校管理和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)以及培養(yǎng)高素質(zhì)的大學(xué)生網(wǎng)民都有著重大意義，為此，我們?yōu)榱肆私獯髮W(xué)生上網(wǎng)的實(shí)際情況，進(jìn)行了一次有關(guān)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查問卷的活動(dòng)。
二、調(diào)查時(shí)間：20xx年7月10日至20xx年7月26日
三、調(diào)查小組成員：學(xué)號(hào)：
四、調(diào)查內(nèi)容及發(fā)現(xiàn)：
第一部分、研究課題、方法和目的
1、研究課題：大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為；2、研究方法：網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查；
3、研究目的：通過調(diào)查，了解大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為現(xiàn)狀；了解大學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)，尤其是互聯(lián)網(wǎng)
文化的態(tài)度；了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生生活的積極作用和負(fù)面影響；學(xué)習(xí)查找、整理資料，社會(huì)調(diào)查的方法及調(diào)查報(bào)告的寫作。
第二部分、樣本總量和構(gòu)成（共進(jìn)行調(diào)查問卷包含網(wǎng)絡(luò)問卷發(fā)放128份，回收120份，其中有效問卷120份）
1、樣本總量和樣本的性別比例：? ?
樣本總量：120人
樣本中性別比例：男生（82人），女生（38人）；
2、樣本文化程度構(gòu)成：大學(xué)本科；
第三部分、調(diào)查主要發(fā)現(xiàn)
以下所有內(nèi)容都可以結(jié)合樣本的屬性進(jìn)行分析如：不同的年齡、區(qū)域、性別、收入、文化程度等，同時(shí)也可以根據(jù)其中的幾項(xiàng)進(jìn)行多元對(duì)應(yīng)分析。
1、關(guān)于平均上網(wǎng)時(shí)間: ? ? ?
1小時(shí)以內(nèi)：18人；1~3小時(shí)：56人；3~6小時(shí)：32人；6小時(shí)以上：14人；
2、關(guān)于上網(wǎng)的場所（多選）：
宿舍：112人；網(wǎng)吧：32人；電子閱覽室：18人；其他：12人
3、關(guān)于上網(wǎng)的目的（多選）：? ? ? ? ? ?
學(xué)習(xí)：100人；游戲：60人；娛樂：106人；聊天：86人；開店：2人；其他：18人；
4、關(guān)于是否進(jìn)行網(wǎng)上購物：? ?
5、（針對(duì)網(wǎng)上購物的大學(xué)生）網(wǎng)上購物的理由（多選）：? ? ? ? ?
6、平均每月花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)購物上的金額：? ? ? ?
7、使用過一下那些網(wǎng)絡(luò)資源（多選）：
100元以下：62人；100~500元：22人；500~1000元：0；1000以上：0；方便快捷：68人；價(jià)格便宜：54人；購物方式時(shí)尚：16人；個(gè)人喜好：20人；其他：4人；是：84人；否：36人；
網(wǎng)絡(luò)課程：36人；圖書館電子資源：52人；課件學(xué)習(xí)資源：52人；網(wǎng)絡(luò)學(xué)校：8人；網(wǎng)絡(luò)文學(xué)：42人；其他：30人；
使用過以下哪些網(wǎng)絡(luò)資源網(wǎng)絡(luò)課程
圖書館電子資源課件學(xué)習(xí)展示網(wǎng)絡(luò)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文學(xué)其他
有效人次
頻數(shù)
36 52 52 8 42 30 120
頻率
30% 43.30% 43.30% 6.70% 35% 25%
8、感覺對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴程度：? ? ? ?
非常依賴，感覺離開網(wǎng)絡(luò)就有異樣：24
有一定的依賴，偶爾去網(wǎng)吧：48人；只是為了娛樂和學(xué)習(xí)：40人；只是為了學(xué)習(xí)的需要上網(wǎng)：8人；
9、經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲嗎：? ? ? ?
經(jīng)常：42人；偶爾：38人；很少：24；沒有：16人；
為什么愛玩游戲（多選）：
10、
消磨時(shí)間：62人；
在虛幻中實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)：10人；刺激：12人；其他：56；
12經(jīng)常使用sns服務(wù)（如人人網(wǎng)，qq空間，微博等）嗎：
選項(xiàng)每天都會(huì)經(jīng)常使用
頻數(shù)54 42
頻率45% 35%
向上累計(jì)頻率向下累計(jì)頻率
45% 80%
100% 55%
偶爾使用從不使用有效人數(shù)
16 8 120
13.30% 6.70%
93.30% 100%
20% 6.70%
每天都會(huì)：54人；經(jīng)常使用：42人；偶爾使用：16人；從不使用：8人；
上網(wǎng)聊天是否注意文明用語：
選項(xiàng)很注意不注意偶爾注意有效填寫人次
12、
頻數(shù)76 10 34 120
向上累向下累
頻率計(jì)計(jì)63.30% 63.30% 100% 8.30% 71.60% 36.60% 28.30% 100% 28.30%
對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良道德行為的看法：
相關(guān)機(jī)構(gòu)有必要整治60；純屬網(wǎng)上個(gè)人自由40；事不關(guān)己20；
網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的利弊如何：
13、
利大于弊：44人；你大于利：8人；因人而異：68人；
如何看待政府推出的“網(wǎng)絡(luò)文明工程”“防沉迷游戲系統(tǒng)”等一系列網(wǎng)上健康文明的
14、
措施?
很有必要：14人；有必要：98人；無所謂：8人；
請(qǐng)簡要寫出您對(duì)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)文明的看法：
15、
第四部分、對(duì)結(jié)果的分析：
通過統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看1、
大學(xué)生上網(wǎng)平均時(shí)長（每天）大多為1~3小時(shí)，占46.7%，3~6小時(shí)也比較多，占26.7%，
說明大學(xué)生現(xiàn)在的上網(wǎng)時(shí)間還比較正常；
2、 3、 4、 5、 6、 7、
大學(xué)生上網(wǎng)的場所一般都在宿舍，但也有去網(wǎng)吧的，大學(xué)生在大學(xué)購置電腦的居多；大學(xué)生上網(wǎng)的目的學(xué)習(xí)，娛樂，聊天，游戲的比較多；大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)購的比例比較大；
網(wǎng)購的理由一般是大部分是方便快捷，價(jià)格便宜；
可能限于大學(xué)生手頭的錢不是特別多，所以網(wǎng)購的金額一般限制在100以下；數(shù)據(jù)顯示通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識(shí)的大學(xué)生還是很多的，也就是說，大學(xué)生購置電腦還是很有必要的，可以輔助學(xué)習(xí)；
8、
大學(xué)生使用的網(wǎng)絡(luò)資源主要有圖書館電子資源，課件學(xué)習(xí)展示和網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，網(wǎng)絡(luò)課程，也有少數(shù)用于網(wǎng)絡(luò)學(xué)校的；
9、
大學(xué)生現(xiàn)在對(duì)網(wǎng)絡(luò)還不是特別的依賴，但還是有20%的大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)非常依賴，其他的大多是為了娛樂，輕松和學(xué)習(xí)；
10、
調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生中經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)玩游戲的占了很大的比例，只有不到15%的大學(xué)生沒有利用網(wǎng)絡(luò)玩游戲，說明游戲占大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的很大一部分；
11、 12、
關(guān)于為什么愛玩游戲這個(gè)問題，大部分大學(xué)生的.選項(xiàng)是消磨時(shí)間；
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生中有很多人幾乎每天都要利用網(wǎng)絡(luò)使用社區(qū)sns服務(wù)，只有不到7%的人不使用社區(qū)sns服務(wù)；
13、 14、
大學(xué)生在網(wǎng)上聊天時(shí)只有不到8.5%的人不注意文明用語；
關(guān)于網(wǎng)絡(luò)不良道德行為的看法，80%的被調(diào)查者認(rèn)為相關(guān)機(jī)構(gòu)有必要整治，只有1.7%的同學(xué)認(rèn)為是不關(guān)己；
15、 16、
大部分同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)的利與弊的關(guān)系是因人而異的，其次就是認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)利大于弊；調(diào)查中發(fā)現(xiàn)81.7%的大學(xué)生認(rèn)為政府很有必要推出“網(wǎng)絡(luò)文明工程”“防沉迷游戲”等一系列網(wǎng)上健康文明的措施；
17、
關(guān)于對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的看法，大部分受訪者都表示出包容的態(tài)度，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)文化作為一種新興文化，其存在有著合理性，但其中也是精華與糟粕并存，大部分受訪者認(rèn)為應(yīng)該進(jìn)一步完善關(guān)于網(wǎng)絡(luò)方面的法律法規(guī)，加大凈化網(wǎng)絡(luò)的力度，讓網(wǎng)絡(luò)的使用者有一個(gè)更好的上網(wǎng)環(huán)境。
五、總結(jié)和建議：
通過調(diào)查和分析，我們和同學(xué)討論了這個(gè)問題，經(jīng)過我們的討論，我們認(rèn)為，當(dāng)前大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)
識(shí)和利用還是很理性的，大部分同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)都沒有很強(qiáng)的依賴性，能基本實(shí)現(xiàn)文明上網(wǎng)，支持政府應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)問題的措施，對(duì)待網(wǎng)絡(luò)對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的沖擊也表現(xiàn)的十分理性。但在校大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)也存在著許多問題，如，大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)關(guān)注的首要因素是娛樂和游戲，而對(duì)涉及自身學(xué)習(xí)，生活的內(nèi)容關(guān)注不高。部分同學(xué)太過于依賴網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)習(xí)中過度使用網(wǎng)絡(luò)資源等。我們認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生有如下優(yōu)點(diǎn)：
網(wǎng)絡(luò)給同學(xué)們提供了求知學(xué)習(xí)的新渠道。目前在我國教育資源不能滿足需求的情況下，網(wǎng)絡(luò)提供了求知學(xué)習(xí)的廣闊校園,學(xué)習(xí)者在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都能接受高等教育，學(xué)到在校大學(xué)生學(xué)習(xí)的所有課程、修滿學(xué)分、獲得學(xué)位。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)也開拓了大學(xué)生全球視野，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)。上網(wǎng)使大學(xué)生的政治視野、知識(shí)范疇更加開闊，從而有助于他們?nèi)蛞庾R(shí)的形成。同樣，又可提高大學(xué)生綜合素質(zhì)。通過上網(wǎng)，可以培
上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告 篇13
隨著因特網(wǎng)的發(fā)展，電腦的普及，網(wǎng)絡(luò)越來越接近我們的生活。網(wǎng)絡(luò)是信息的海洋，它不僅僅是人們表現(xiàn)自我的空間，更是人們?yōu)閷W(xué)習(xí)、工作、生活提取各種有用信息和進(jìn)行種種交流的工具，網(wǎng)絡(luò)的能量是巨大的，它帶領(lǐng)人類進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代，它既能為人們創(chuàng)造無限的財(cái)富，也能誘使人們掉進(jìn)痛苦的深淵。對(duì)于人類，尤其是對(duì)于我們大學(xué)生群體，網(wǎng)絡(luò)到底是虛擬的，伊甸園還是潘多拉的盒子？網(wǎng)絡(luò)究竟在多大程度上改變了我們的生活方式？種種網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象折射出的又是怎樣的深層心態(tài)？為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了大學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查問卷，進(jìn)行了一系列的調(diào)查，共發(fā)調(diào)查問卷103份，實(shí)際收回103份(回收率為100%)。
一、被調(diào)查者基本情況
1性別結(jié)構(gòu)，男生占40。8%，女生占59.2%
2網(wǎng)齡結(jié)構(gòu)，A1年以下網(wǎng)齡的，103位中有22位，其中男生中2位；
B1~3年網(wǎng)齡的，有59位學(xué)生，其中男生占23位；
C3~5年網(wǎng)齡的，有17位，男生占13位；
D5年以上網(wǎng)齡的，男生在4位中占了3位。
二、網(wǎng)上活動(dòng)的主要內(nèi)容
學(xué)生上網(wǎng)的主要內(nèi)容及所占比例是：看新聞?wù)?5%、使用免費(fèi)信箱占53%、利用網(wǎng)絡(luò)資源占65%、網(wǎng)上聊天占84%、網(wǎng)上游戲占59%、電子商務(wù)占17%、使用個(gè)人主頁占4%等等。
三、大學(xué)生網(wǎng)民的特點(diǎn)
1、隨意性大。從每周上網(wǎng)的地點(diǎn)及時(shí)間、收發(fā)電子郵件數(shù)來看，大學(xué)生上網(wǎng)存在較強(qiáng)的隨意性。首先，從上網(wǎng)的地點(diǎn)來看，在學(xué)校上網(wǎng)的18位學(xué)生中男生占5位；在網(wǎng)吧上網(wǎng)的74位學(xué)生中男生29位；在家里上網(wǎng)的9位學(xué)生中男生有8位。再次，從每周上網(wǎng)時(shí)間來看，在小于等于3小時(shí)范圍內(nèi)的，40位大學(xué)生中男生有33位；4~7小時(shí)范圍內(nèi)的，37位學(xué)生中男生占21位；8~15小時(shí)范圍內(nèi)的，11位學(xué)生中男生占有4位；大于等于16小時(shí)的，13位學(xué)生中男生占3位。最后，從每周收發(fā)電子郵件數(shù)來看，郵件數(shù)在小于等于2個(gè)的，有56位大學(xué)生，其中男生有36位郵件在3~5個(gè)的，33位學(xué)生中男生占18位；郵件數(shù)在6~8個(gè)的，10位學(xué)生中男生有4位；郵件數(shù)在大于9等于個(gè)的，10位學(xué)生中只有一位男生。
2、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)貧乏。許多大學(xué)生除了收發(fā)電子郵件、聊天、看電影以外，就不知道做什么。調(diào)查顯示，看新聞的，有35位學(xué)生，其中男生有13位，女生有22位；聊天的，男女比例差別甚大，84位學(xué)生中男生占了56位；制作主頁的，4位學(xué)生中男生占2位；查資料的，有65位，其中男生占39位；下載軟件或資料的，在17位學(xué)生中男生2位；發(fā)帖灌水的，11位中男生占2位；收發(fā)郵件53位中男生有34位；娛樂休閑59位中男生占31位。
3、對(duì)網(wǎng)絡(luò)可信度不勝樂觀。認(rèn)為通過網(wǎng)絡(luò)可以交到知心朋友的，有35位，其中男生19位；認(rèn)為不可以交到朋友的，有21位，其中男生占18位；有32位認(rèn)為交不交到知心朋友并不清楚，其中女生占14位；認(rèn)為對(duì)是否能交到知心朋友抱著無所謂的態(tài)度的，有13位，其中男生占6位。認(rèn)為網(wǎng)上信息可信度較高的，有22位，男女各占一半；認(rèn)為信息可信度一般的有75位，其中男生占46位；認(rèn)為信息可信度較低的`，共6位，但女生占2位。既然網(wǎng)絡(luò)信息如此被人認(rèn)為，那么在網(wǎng)上求職的也就可想而知了。據(jù)調(diào)查顯示，68位會(huì)在網(wǎng)上求職，男生占了38位。不會(huì)在網(wǎng)上求職55位學(xué)生中男生有43位。如果在網(wǎng)上求職，29位采取制作個(gè)人網(wǎng)頁，其中男生占18位；30位網(wǎng)上投遞求職信中男生占30位；發(fā)布個(gè)人信息資料的37位中男生占18位；還有7位采用其他方式。
4、不成熟性。這主要是就大學(xué)生上網(wǎng)內(nèi)容、上網(wǎng)的不定期性或長或短的時(shí)間及影響到正常學(xué)習(xí)等等而言的。在103位學(xué)生中就有91位采用OICQ聊天，其中男生55位；10位進(jìn)入聊天室聊天；采用BBS的卻只有1位。
四、學(xué)生上網(wǎng)存在的問題
1、影響身心健康，他們或上網(wǎng)時(shí)間過長或瞞著父母上網(wǎng)或看網(wǎng)絡(luò)上不良信息。以上已經(jīng)說明了上網(wǎng)時(shí)間的有關(guān)數(shù)據(jù)，上網(wǎng)時(shí)間過長，嚴(yán)重影響了學(xué)生的身體健康。上網(wǎng)經(jīng)過父母同意的，有27位，其中男生13位；父母既不支持也不反對(duì)上網(wǎng)的，有59位，其中男生37位；父母根本不知道其兒女在上網(wǎng)的10位學(xué)生中男生有6位。經(jīng)�？淳W(wǎng)絡(luò)上不良信息有5位，這5位都是女生；偶爾看網(wǎng)絡(luò)上不良信息有35位，其中女生有19位；很少看網(wǎng)絡(luò)不良信息的，有33位，其中女生13位；根本就沒看過網(wǎng)絡(luò)不良信息的有30位，其中女生占5位。
2、耽誤學(xué)業(yè)，影響學(xué)習(xí)成績。調(diào)查顯示，10%的學(xué)生因上網(wǎng)而耽誤了學(xué)習(xí)。
3、沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬化。大學(xué)生感興趣的有兩個(gè)重要主題是網(wǎng)上交友和網(wǎng)上戀愛，這兩個(gè)主題又是和網(wǎng)上聊天分不開的。在網(wǎng)上聊天的中80%，有過網(wǎng)戀的占10%。
五、對(duì)調(diào)查結(jié)果的一些思考
信息時(shí)代匆匆的步伐讓大學(xué)生不能不使用和接受網(wǎng)絡(luò)，不管它會(huì)帶來多大的沖擊，也不管這種沖擊中夾雜著多少不良的成分。作為主宰新世紀(jì)的一代，大學(xué)生終歸是離不開網(wǎng)絡(luò)的，為什么同樣是使用網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生就不能挖掘出最實(shí)際的意義，而僅僅停留于娛樂和消遣，這些恐怕就是一個(gè)認(rèn)識(shí)和對(duì)待新事物的態(tài)度問題了。作為大學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識(shí)到沉溺于網(wǎng)上娛樂的不利，用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價(jià)值的信息，通過網(wǎng)絡(luò)接觸社會(huì)，提高辨識(shí)和思考的能力，而廣大女學(xué)生更應(yīng)如此。
網(wǎng)絡(luò)提供了大量信息，雙提供了一個(gè)接觸社會(huì)的個(gè)性化和國際化的空間，給了大學(xué)生一個(gè)展示自身能力的大舞臺(tái)。就在大學(xué)生為傳統(tǒng)教育那種求同過多，求異過少封閉式的弊端，埋沒了個(gè)性而叫苦的時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)無疑為推進(jìn)素質(zhì)教育提供了一塊“試驗(yàn)田”。
互聯(lián)網(wǎng)向大學(xué)生展示各類知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)于知識(shí)選擇的靈活性大大增加，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也大大提高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容自然大大超出了狹隘的課本范圍，這對(duì)于大學(xué)生能力的提高應(yīng)是大有裨益的。當(dāng)然，并不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)同時(shí)也帶了一些不良的信息，特別對(duì)于大學(xué)生而言，完整的價(jià)值觀念還未形成，好奇心又很強(qiáng)，很容易受到外來事物的影響，網(wǎng)絡(luò)完全開放和虛擬的空間可以讓大學(xué)生隨心所欲的表現(xiàn)自己。但如果把握得不好，獵奇的心態(tài)和過分追求個(gè)性，張揚(yáng)的心理也許會(huì)把大學(xué)生引入歧途。
“E時(shí)代”也是迅速創(chuàng)造距離的時(shí)代，在紛繁的現(xiàn)象背后，仍是優(yōu)勝汰的殘酷現(xiàn)實(shí)，清靜的大學(xué)校園也是如此。大學(xué)生應(yīng)從各種利弊來考慮，適時(shí)但不沉溺于網(wǎng)絡(luò)，處理好自身的任務(wù)－學(xué)習(xí)與上網(wǎng)的關(guān)系，使網(wǎng)絡(luò)有用于你！
大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告4
本次調(diào)查以大一的旅游管理專業(yè)的40名同學(xué)(男女各20名)和大三社會(huì)工作的10名男生為調(diào)查對(duì)象。因?yàn)榇笠幌鄬?duì)其他年紀(jì)有充裕的課外上網(wǎng)時(shí)間，大三受近幾年大學(xué)生就業(yè)壓力增大及考研等原因，對(duì)上網(wǎng)的關(guān)注度相對(duì)淡薄一些。本次調(diào)查主要采取問卷調(diào)查法。問卷由15個(gè)選擇題構(gòu)成，主要詢問了上網(wǎng)的時(shí)間和其他人對(duì)網(wǎng)絡(luò)的看法以及上網(wǎng)的內(nèi)容。本次調(diào)查實(shí)際發(fā)放了50份問卷，實(shí)際收回50份，有效問卷49份，有效回收率98%，這么高的回收率對(duì)調(diào)查來說是比較有利的，反映的情況也比較真實(shí)。
根據(jù)調(diào)查問卷，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的獲得有52%的人是通過自學(xué)，通過同學(xué)獲得的占32%。而從學(xué)校獲得才18%，可以反映出學(xué)校網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育的不到位，可能是學(xué)校開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)教育課程不是很多，對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的宣傳也沒用著重。學(xué)生對(duì)從學(xué)校獲得網(wǎng)絡(luò)知識(shí)失去信心。
大學(xué)生上網(wǎng)的環(huán)境差，在網(wǎng)吧上網(wǎng)占到80%，學(xué)校上網(wǎng)占了10%，而自己擁有電腦的才占4%，無論在網(wǎng)吧還是在學(xué)校都非常擁擠，且空氣是相當(dāng)污濁，尤其是網(wǎng)吧，每臺(tái)電腦所占面積還不超過1.5平方米。
對(duì)于上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)，由于學(xué)習(xí)需要才占24%，打發(fā)時(shí)間占了28%，可以看出大學(xué)生的課外生活非常單調(diào)，習(xí)慣依賴上網(wǎng)來打發(fā)自己的時(shí)間，真正利用網(wǎng)絡(luò)來提高自己的學(xué)習(xí)的很少。在調(diào)查中，大一女生打發(fā)時(shí)間占了20%，因?yàn)榇笠慌倪m應(yīng)環(huán)境的能力較差，而且談戀愛的不多，所以選擇上網(wǎng)來度過漫長的課外時(shí)間。高中可能接觸網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)都很少，所以有10%的學(xué)生是由于好奇心去上網(wǎng)的。
在上網(wǎng)的費(fèi)用上，48%的學(xué)生每個(gè)月都在50-100元，幾乎占了生活費(fèi)的6分之一，不足10元的僅有18%，由此可見大學(xué)生還是很重視上網(wǎng)的。有8%的學(xué)生上網(wǎng)費(fèi)用在100元以上，幾乎天天都在網(wǎng)吧。對(duì)于這么高的網(wǎng)費(fèi)的來源零花錢占到了76%，還有2%的同學(xué)是跟同學(xué)來借錢上網(wǎng)的，那些借錢上網(wǎng)的同學(xué)應(yīng)該好好反省了，在大學(xué)生的零花錢的使用上，上網(wǎng)占到了很大的比例。
在工作日中一星期上網(wǎng)的時(shí)間在4-10小時(shí)占44%，周末或節(jié)假日中10小時(shí)以下的最多占38%，從這點(diǎn)可以看出在節(jié)假日學(xué)生還是選擇出去到同學(xué)拿玩或者旅游回家等，而在平時(shí)的工作日大家都把這些分散的時(shí)間用來上網(wǎng)，因?yàn)樯暇W(wǎng)具有臨時(shí)性，不需要有很多的準(zhǔn)備。所以大學(xué)生的平時(shí)課余時(shí)間分配不合理，課后學(xué)習(xí)看書的時(shí)間太少，網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的影響很大。在上網(wǎng)的時(shí)間中58%的學(xué)生都是不定時(shí)的，32%的學(xué)生選擇在晚上上網(wǎng)。我們學(xué)校沒用規(guī)定上晚自習(xí)，而在高中天天上晚自習(xí)大家都很厭惡了，到了大學(xué)很少人選擇自己去上晚自習(xí)，在這短短的幾個(gè)小時(shí)中大家選擇了上網(wǎng)。在我上網(wǎng)的經(jīng)歷中，晚上都是排隊(duì)上網(wǎng)的，學(xué)生白天都要上課。
%的同學(xué)認(rèn)為父母或老師只了解一點(diǎn)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，20%的人認(rèn)為其父母或老師一點(diǎn)點(diǎn)都不了解網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，了解的只占了14%。可以看出在對(duì)待學(xué)生上網(wǎng)的問題上是很片面的，不具有科學(xué)性。家長和老師本身應(yīng)該加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的了解才能正確引導(dǎo)學(xué)生如何面對(duì)網(wǎng)絡(luò)。在看待學(xué)生上網(wǎng)的問題上同意孩子適當(dāng)可以上網(wǎng)，禁止上網(wǎng)的占8%，任其自然的占24%，沒有一個(gè)無條件支持上網(wǎng)的，說明了家長和老師對(duì)學(xué)生的上網(wǎng)態(tài)度還是比較堅(jiān)決的，都是采取保守的態(tài)度，好像怕網(wǎng)絡(luò)會(huì)給學(xué)生造成多大的壞影響。這也是家長和老師對(duì)網(wǎng)絡(luò)不了解而造成的。隨著學(xué)生的長大，特別是高中畢業(yè)后上網(wǎng)問題有所放松。但給他們的第一印象是最好不要去上網(wǎng)。家長在反對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的理由中怕學(xué)生浪費(fèi)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)的占68%，怕學(xué)生易受網(wǎng)絡(luò)上不良信息的誤導(dǎo)，影響身心健康的占30%，從這點(diǎn)來看家長更在意學(xué)生的學(xué)習(xí)和課余時(shí)間的利用，對(duì)于學(xué)生的身心健康可能關(guān)心的較小。增加開支的只占了2%，家長在對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)中所花的錢和時(shí)間不是太在乎，一般家長認(rèn)為只要學(xué)生能考上什么就是炸鍋賣鐵也給學(xué)生讀書。但是只注重學(xué)生的時(shí)間和學(xué)習(xí)成績，忽略了學(xué)生成長過程中的身心健康的發(fā)展。
學(xué)生上網(wǎng)的目的很多，但是最主要的大概就查找學(xué)習(xí)資料聊天交友和娛樂音樂。其中最多的是娛樂音樂有72%，其次是聊天交友的是70%，學(xué)習(xí)只有48%�？梢钥闯鰧W(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的利用只局限在娛樂交友方面，而真正的利用網(wǎng)絡(luò)來獲得更多的知識(shí)還是較少，這正好跟學(xué)生上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)打發(fā)時(shí)間相吻合，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)掘的有用的東西太少。而閱讀新聞只有24%，網(wǎng)絡(luò)信息具有及時(shí)，準(zhǔn)確，可用性但是學(xué)生對(duì)這點(diǎn)資源沒有很好的利用上。
上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告 篇14
一、國內(nèi)目前青少年上網(wǎng)的現(xiàn)狀
去年4月，中國社科院的有關(guān)學(xué)者對(duì)北京、上海、廣州、成都、長沙五城市青少年運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)狀況情況進(jìn)行了調(diào)查，數(shù)據(jù)結(jié)果顯示：青少年上網(wǎng)的用戶中，男生略多(56.6%)，年級(jí)越高，用戶比例越高。高中生占高中生的56%，初中生占初中生的36%，小學(xué)生占小學(xué)生的25.8%。在用戶總體中，初中生所占比例最高，為42%，其次是小學(xué)生和高中生。調(diào)查還顯示，父母學(xué)歷越高，其子女用戶比例越高。
調(diào)查報(bào)告還顯示，近80%的青少年用戶從1999年開始使用互聯(lián)網(wǎng)。上網(wǎng)比例最高的是家里(58%)，其次是在網(wǎng)吧(20.45%)和父母或他人的辦公室(15%)。青少年用戶平均每周上網(wǎng)時(shí)間為212分鐘。青少年經(jīng)常使用的門戶網(wǎng)站為新浪、搜狐、163。青少年用戶上網(wǎng)，60.3%的時(shí)間用于大陸中文網(wǎng)站，25.2%的時(shí)間用于海外中文網(wǎng)站，14.5%的時(shí)間用于外文網(wǎng)站。完全不限制子女上網(wǎng)的父母占8.4%，大多數(shù)父母控制子女上網(wǎng)時(shí)間。
從調(diào)查情況看，青少年用戶上網(wǎng)目的分為實(shí)用目的、娛樂目的、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使用和信息尋求。超過50%的使用率的功能有網(wǎng)絡(luò)游戲(62%)和聊天室(54.5%)，其次是使用電子郵件(48.6%)。約50%的青少年用戶有保持電子郵件聯(lián)系的朋友;25.2%的青少年用戶在聊天室或BBS上經(jīng)常發(fā)言;37.6%的青少年用戶使用QQ與認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的朋友聯(lián)系。
青少年對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的需求主要是"獲得新聞"、"滿足個(gè)人愛好"、"提高學(xué)習(xí)效率"、"研究有興趣的問題"以及"結(jié)交新朋友"。調(diào)查顯示，上網(wǎng)時(shí)間2小時(shí)以下(49.61%)2小時(shí)到8小時(shí)(36.43%)8小時(shí)以上(11.62%).總體看來，我校學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間是較為合理的。但在深入調(diào)查中，我們?nèi)匀话l(fā)現(xiàn)有11%的中學(xué)生在“用在網(wǎng)上的時(shí)間比用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間多”。這不能不引起大家的廣泛關(guān)注。
二、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年的影響
1，互聯(lián)網(wǎng)為青少年提供了求知和學(xué)習(xí)的廣闊校園。在互聯(lián)網(wǎng)上的虛擬學(xué)校中上課，目前已成為國外大、中學(xué)校的一種新穎的教育模式。據(jù)統(tǒng)計(jì)，到20xx年7月為止，我國已有近1000家大中小學(xué)校進(jìn)行了域名注冊(cè)，其中有不少建立了完整的學(xué)校站點(diǎn)。青少年不僅可以通過互聯(lián)網(wǎng)及時(shí)了解學(xué)校的情況，而且還可以直接學(xué)習(xí)課程，和學(xué)校的老師進(jìn)行直接交流，解答疑難、獲取知識(shí)。諸多的網(wǎng)上學(xué)校的陸續(xù)建立，為青少年的求知和學(xué)習(xí)提供了良好的途徑和廣闊的空間。
2，互聯(lián)網(wǎng)為青少年獲得各種信息提供了新的渠道。獲取信息是青少年上網(wǎng)的第一目的。當(dāng)前青少年的關(guān)注點(diǎn)十分廣泛，傳統(tǒng)媒體已無法及時(shí)滿足青少年這么多的興趣點(diǎn)，互聯(lián)網(wǎng)信息容量大的特點(diǎn)最大程度地滿足了青少年的需求，為青少年提供了最為豐富的信息資源。現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)正在成為青少年獲取種種信息的最佳來源。
3，互聯(lián)網(wǎng)有助于青少年不斷提高自身技能。美國的一些專家學(xué)者將計(jì)算機(jī)技能作為未來成功青年所必須掌握的五項(xiàng)基本技能之一，因?yàn)樵诨ヂ?lián)網(wǎng)上，我們幾乎可以找到涉及人類生活的所有方面的'各類信息，對(duì)能夠熟練使用計(jì)算機(jī)的青少年來說，可以說是取之不盡、用之不竭、學(xué)之不完的知識(shí)寶庫。
4，互聯(lián)網(wǎng)有助于拓寬青少年的思路和視野，加強(qiáng)青少年之間的交流和溝通，增強(qiáng)青少年的社會(huì)參與度，開發(fā)青少年內(nèi)在的潛能。由于互聯(lián)網(wǎng)的包容性，使上網(wǎng)的青少年處于和現(xiàn)實(shí)生活完全不同的環(huán)境中，在思考的過程中，青少年不僅鍛煉了自己獨(dú)立思考問題的能力，而且也提高了自己對(duì)事物的分析力和判斷力。
網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性使青少年可以通過網(wǎng)上聊天室或者是BBS等方式廣交朋友，參與社會(huì)問題的討論，發(fā)表觀點(diǎn)見解;而網(wǎng)絡(luò)的無邊無際也會(huì)極大的激發(fā)青少年的好奇心和求知欲，使其潛質(zhì)和潛能能有效地開發(fā)出來。
5，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年的人生觀、價(jià)值觀和世界觀形成的構(gòu)成潛在威脅�；ヂ�(lián)網(wǎng)是一張無邊無際的"網(wǎng)"，內(nèi)容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，青少年在互聯(lián)網(wǎng)上頻繁接觸西方國家的宣傳論調(diào)、文化思想等，這使得他們頭腦中沉淀的中國傳統(tǒng)文化觀念和我國主流意識(shí)形態(tài)形成沖突，使青少年的價(jià)值觀產(chǎn)生傾斜，甚至盲從西方。長此以往，對(duì)于我國青少年的人生觀和意識(shí)形態(tài)必將起一種潛移默化的作用，對(duì)于國家的政治安定顯然是一種潛在的巨大威脅。
6，互聯(lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，脫離現(xiàn)實(shí)，也使一些青少年荒廢學(xué)業(yè)。與現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活不同，青少年在網(wǎng)上面對(duì)的是一個(gè)虛擬的世界，它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)生活中的壓力和責(zé)任。虛擬世界的這些特點(diǎn)，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。而無限制地泡在網(wǎng)上將對(duì)日常學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生很大的影響，嚴(yán)重的甚至?xí)膹U學(xué)業(yè)。
調(diào)查顯示，有64.34%的中學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)不會(huì)學(xué)到有害的東西，有20%左右的同學(xué)認(rèn)為上網(wǎng)會(huì)學(xué)到有害的東西，而15.66%的同學(xué)認(rèn)為上網(wǎng)是否會(huì)學(xué)到有害的東西要看你是否有自制力。
三、青少年上網(wǎng)的對(duì)策
1，要盡快建立健全有關(guān)法律機(jī)制，出臺(tái)有關(guān)法規(guī)，采取有效措施，最大可能地防止利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行犯罪或傳播不健康信息的行為和現(xiàn)象。
2，加大力度，逐步實(shí)現(xiàn)現(xiàn)有青少年組織和權(quán)益保護(hù)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)化。
3，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，建立一批有質(zhì)量、有層次、有特色，能夠吸引青少年的網(wǎng)站和網(wǎng)上愛國主義教育基地。
4，加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年影響的研究工作，正確制定應(yīng)對(duì)措施。
5，大力培養(yǎng)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代要求的青少年教育工作者。
6，加大宣傳力度，使青少年認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)的負(fù)面影響，從而有效地減少和避免互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年傷害，使其最大程度地發(fā)揮積極作用。
上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告 篇15
隨著因特網(wǎng)的發(fā)展，電腦的普及，網(wǎng)絡(luò)越來越接近我們的生活。網(wǎng)絡(luò)是信息的海洋，它不僅僅是人們表現(xiàn)自我的空間，更是人們?yōu)閷W(xué)習(xí)、工作、生活提取各種有用信息和進(jìn)行種種交流的工具，網(wǎng)絡(luò)的能量是巨大的，它帶領(lǐng)人類進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代，它既能為人們創(chuàng)造無限的財(cái)富，也能誘使人們掉進(jìn)痛苦的深淵。對(duì)于人類，尤其是對(duì)于我們大學(xué)生群體，網(wǎng)絡(luò)到底是虛擬的，伊甸園還是潘多拉的盒子？網(wǎng)絡(luò)究竟在多大程度上改變了我們的生活方式？種種網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象折射出的又是怎樣的深層心態(tài)？為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了大學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查問卷，進(jìn)行了一系列的調(diào)查，共發(fā)調(diào)查問卷103份，實(shí)際收回103份(回收率為100%)。
一、被調(diào)查者基本情況
1性別結(jié)構(gòu)，男生占40。8%，女生占59.2%
2網(wǎng)齡結(jié)構(gòu)，A1年以下網(wǎng)齡的，103位中有22位，其中男生中2位；
B1~3年網(wǎng)齡的，有59位學(xué)生，其中男生占23位；
C3~5年網(wǎng)齡的，有17位，男生占13位；
D5年以上網(wǎng)齡的，男生在4位中占了3位。
二、網(wǎng)上活動(dòng)的主要內(nèi)容
學(xué)生上網(wǎng)的主要內(nèi)容及所占比例是：看新聞?wù)?5%、使用免費(fèi)信箱占53%、利用網(wǎng)絡(luò)資源占65%、網(wǎng)上聊天占84%、網(wǎng)上游戲占59%、電子商務(wù)占17%、使用個(gè)人主頁占4%等等。
三、大學(xué)生網(wǎng)民的特點(diǎn)
1、隨意性大。從每周上網(wǎng)的地點(diǎn)及時(shí)間、收發(fā)電子郵件數(shù)來看，大學(xué)生上網(wǎng)存在較強(qiáng)的隨意性。首先，從上網(wǎng)的地點(diǎn)來看，在學(xué)校上網(wǎng)的18位學(xué)生中男生占5位；在網(wǎng)吧上網(wǎng)的74位學(xué)生中男生29位；在家里上網(wǎng)的9位學(xué)生中男生有8位。再次，從每周上網(wǎng)時(shí)間來看，在小于等于3小時(shí)范圍內(nèi)的，40位大學(xué)生中男生有33位；4~7小時(shí)范圍內(nèi)的，37位學(xué)生中男生占21位；8~15小時(shí)范圍內(nèi)的，11位學(xué)生中男生占有4位；大于等于16小時(shí)的，13位學(xué)生中男生占3位。最后，從每周收發(fā)電子郵件數(shù)來看，郵件數(shù)在小于等于2個(gè)的，有56位大學(xué)生，其中男生有36位郵件在3~5個(gè)的，33位學(xué)生中男生占18位；郵件數(shù)在6~8個(gè)的，10位學(xué)生中男生有4位；郵件數(shù)在大于9等于個(gè)的，10位學(xué)生中只有一位男生。
2、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)貧乏。許多大學(xué)生除了收發(fā)電子郵件、聊天、看電影以外，就不知道做什么。調(diào)查顯示，看新聞的，有35位學(xué)生，其中男生有13位，女生有22位；聊天的，男女比例差別甚大，84位學(xué)生中男生占了56位；制作主頁的，4位學(xué)生中男生占2位；查資料的，有65位，其中男生占39位；下載軟件或資料的，在17位學(xué)生中男生2位；發(fā)帖灌水的，11位中男生占2位；收發(fā)郵件53位中男生有34位；娛樂休閑59位中男生占31位。
3、對(duì)網(wǎng)絡(luò)可信度不勝樂觀。認(rèn)為通過網(wǎng)絡(luò)可以交到知心朋友的，有35位，其中男生19位；認(rèn)為不可以交到朋友的，有21位，其中男生占18位；有32位認(rèn)為交不交到知心朋友并不清楚，其中女生占14位；認(rèn)為對(duì)是否能交到知心朋友抱著無所謂的態(tài)度的，有13位，其中男生占6位。認(rèn)為網(wǎng)上信息可信度較高的，有22位，男女各占一半；認(rèn)為信息可信度一般的有75位，其中男生占46位；認(rèn)為信息可信度較低的，共6位，但女生占2位。既然網(wǎng)絡(luò)信息如此被人認(rèn)為，那么在網(wǎng)上求職的也就可想而知了。據(jù)調(diào)查顯示，68位會(huì)在網(wǎng)上求職，男生占了38位。不會(huì)在網(wǎng)上求職55位學(xué)生中男生有43位。如果在網(wǎng)上求職，29位采取制作個(gè)人網(wǎng)頁，其中男生占18位；30位網(wǎng)上投遞求職信中男生占30位；發(fā)布個(gè)人信息資料的37位中男生占18位；還有7位采用其他方式。
4、不成熟性。這主要是就大學(xué)生上網(wǎng)內(nèi)容、上網(wǎng)的不定期性或長或短的時(shí)間及影響到正常學(xué)習(xí)等等而言的。在103位學(xué)生中就有91位采用OICQ聊天，其中男生55位；10位進(jìn)入聊天室聊天；采用BBS的卻只有1位。
四、學(xué)生上網(wǎng)存在的問題
1、影響身心健康，他們或上網(wǎng)時(shí)間過長或瞞著父母上網(wǎng)或看網(wǎng)絡(luò)上不良信息。以上已經(jīng)說明了上網(wǎng)時(shí)間的有關(guān)數(shù)據(jù)，上網(wǎng)時(shí)間過長，嚴(yán)重影響了學(xué)生的身體健康。上網(wǎng)經(jīng)過父母同意的，有27位，其中男生13位；父母既不支持也不反對(duì)上網(wǎng)的，有59位，其中男生37位；父母根本不知道其兒女在上網(wǎng)的10位學(xué)生中男生有6位。經(jīng)常看網(wǎng)絡(luò)上不良信息有5位，這5位都是女生；偶爾看網(wǎng)絡(luò)上不良信息有35位，其中女生有19位；很少看網(wǎng)絡(luò)不良信息的，有33位，其中女生13位；根本就沒看過網(wǎng)絡(luò)不良信息的有30位，其中女生占5位。
2、耽誤學(xué)業(yè)，影響學(xué)習(xí)成績。調(diào)查顯示，10%的學(xué)生因上網(wǎng)而耽誤了學(xué)習(xí)。
3、沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬化。大學(xué)生感興趣的有兩個(gè)重要主題是網(wǎng)上交友和網(wǎng)上戀愛，這兩個(gè)主題又是和網(wǎng)上聊天分不開的。在網(wǎng)上聊天的中80%，有過網(wǎng)戀的占10%。
五、對(duì)調(diào)查結(jié)果的一些思考
信息時(shí)代匆匆的步伐讓大學(xué)生不能不使用和接受網(wǎng)絡(luò)，不管它會(huì)帶來多大的沖擊，也不管這種沖擊中夾雜著多少不良的成分。作為主宰新世紀(jì)的一代，大學(xué)生終歸是離不開網(wǎng)絡(luò)的，為什么同樣是使用網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生就不能挖掘出最實(shí)際的意義，而僅僅停留于娛樂和消遣，這些恐怕就是一個(gè)認(rèn)識(shí)和對(duì)待新事物的態(tài)度問題了。作為大學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識(shí)到沉溺于網(wǎng)上娛樂的不利，用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價(jià)值的信息，通過網(wǎng)絡(luò)接觸社會(huì)，提高辨識(shí)和思考的能力，而廣大女學(xué)生更應(yīng)如此。
網(wǎng)絡(luò)提供了大量信息，雙提供了一個(gè)接觸社會(huì)的個(gè)性化和國際化的空間，給了大學(xué)生一個(gè)展示自身能力的大舞臺(tái)。就在大學(xué)生為傳統(tǒng)教育那種求同過多，求異過少封閉式的弊端，埋沒了個(gè)性而叫苦的時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)無疑為推進(jìn)素質(zhì)教育提供了一塊“試驗(yàn)田”。
互聯(lián)網(wǎng)向大學(xué)生展示各類知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)于知識(shí)選擇的靈活性大大增加，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也大大提高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容自然大大超出了狹隘的課本范圍，這對(duì)于大學(xué)生能力的提高應(yīng)是大有裨益的。當(dāng)然，并不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)同時(shí)也帶了一些不良的信息，特別對(duì)于大學(xué)生而言，完整的價(jià)值觀念還未形成，好奇心又很強(qiáng)，很容易受到外來事物的影響，網(wǎng)絡(luò)完全開放和虛擬的空間可以讓大學(xué)生隨心所欲的表現(xiàn)自己。但如果把握得不好，獵奇的心態(tài)和過分追求個(gè)性，張揚(yáng)的心理也許會(huì)把大學(xué)生引入歧途。
“E時(shí)代”也是迅速創(chuàng)造距離的時(shí)代，在紛繁的現(xiàn)象背后，仍是優(yōu)勝汰的殘酷現(xiàn)實(shí)，清靜的大學(xué)校園也是如此。大學(xué)生應(yīng)從各種利弊來考慮，適時(shí)但不沉溺于網(wǎng)絡(luò)，處理好自身的任務(wù)－學(xué)習(xí)與上網(wǎng)的關(guān)系，使網(wǎng)絡(luò)有用于你！
大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告8
一、調(diào)查的目的和意義
網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)充斥著各種知識(shí)的百科海洋，手機(jī)上網(wǎng)越來越普及，方便我們獲取各種知識(shí)。現(xiàn)在幾乎人手一部手機(jī)，幾乎每部手機(jī)都有上網(wǎng)功能，手機(jī)已經(jīng)成為了繼電腦之后的又一個(gè)重要的上網(wǎng)平臺(tái)，特別是各大手機(jī)品牌都推出智能手機(jī)之后，上網(wǎng)變得更加容易，更加快速。特別是大學(xué)生，幾乎是掀起了一股智能手機(jī)上網(wǎng)的熱潮，我們可以用手機(jī)在網(wǎng)上查找我們需要資料，還可以利用手機(jī)網(wǎng)上交友交流感情，還可以玩網(wǎng)絡(luò)游戲等等。在各種知識(shí)混雜的手機(jī)網(wǎng)絡(luò)世界，作為當(dāng)代大學(xué)生我們是否有足夠的甄別力？是否能在獲取有用知識(shí)的同時(shí)抵制手機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的各種誘惑？我們又該怎樣正確的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)這一資源？就以上問題我們進(jìn)行了本次調(diào)查，旨在給大學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)找出好的建議，使得手機(jī)網(wǎng)絡(luò)能被更好的利用。
二、我的一些看法
手機(jī)網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的今天，功能強(qiáng)大的智能手機(jī)相當(dāng)于是掌上電腦，能獲取幾乎電腦可獲取的一切資源，包括有用的，有益的，當(dāng)然也有有害的.，對(duì)于涉世不深的大學(xué)生，是有個(gè)極大的誘惑。如果能正確的利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，必定可以對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活帶來極大的便利，但是手機(jī)網(wǎng)絡(luò)上的一些負(fù)面的如帶有暴力、色情的東西，甚至是一些欺騙性的信息，都很可能使我們深陷其中而不能自拔，對(duì)待手機(jī)網(wǎng)絡(luò)上的形形色色的事物，形形色色的人我們必須提高自己的鑒別力和自制力，才能讓手機(jī)網(wǎng)絡(luò)真正的便利我們的生活。
三、調(diào)查及細(xì)節(jié)
(一)、調(diào)查方式
此次調(diào)查采用了問卷調(diào)查的方式進(jìn)行。共發(fā)放調(diào)查表100份，回收有效問卷100份。
(二)、調(diào)查對(duì)象
由于可用的人力物力有限，此次調(diào)查問卷主要集中于鄭州輕工業(yè)學(xué)院東風(fēng)路校區(qū)內(nèi)，學(xué)生分布：大一學(xué)生52份，大二學(xué)生36份，大三學(xué)生12份。
(三)、資料收集方法
此次調(diào)查采用問卷調(diào)查的方式，由選擇題和簡單的闡述題構(gòu)成。
(四)、資料分析方法
整理出有效的問卷，根據(jù)問題的答案，統(tǒng)計(jì)出各個(gè)觀點(diǎn)的分布比例，特別注意闡述題中提出的觀點(diǎn)和看法。
四、調(diào)查數(shù)據(jù)分析
本次調(diào)查，多數(shù)的被調(diào)查者都積極配合，積極的回答了問卷上的問題，并且對(duì)大學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)問題提出了自己的觀點(diǎn)和看法。觀點(diǎn)如下：
基本上所有的被調(diào)查者都能認(rèn)識(shí)到手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，并且知道要揚(yáng)長避短，取其所長為我所用，避其短處，不為誘惑所迷。有人寫道，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)世界和電腦網(wǎng)絡(luò)世界都是與我們現(xiàn)實(shí)的世界是相似的，網(wǎng)絡(luò)世界不是如天堂般美好，也不會(huì)如地獄般陰暗，或者說，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)世界就是另一個(gè)現(xiàn)實(shí)世界，有有陽光照得到的地方，也有陽光照不到的地方，陰暗面在所在所難免，我們不能一味的認(rèn)為手機(jī)網(wǎng)絡(luò)世界就是好的或者就是不好的，應(yīng)該以一種包容的心態(tài)接受真實(shí)的手機(jī)網(wǎng)絡(luò)世界，才能真正的認(rèn)識(shí)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，也才能充分的發(fā)揮出手機(jī)上網(wǎng)的真正功能。
超過半數(shù)人認(rèn)為，大學(xué)教育不應(yīng)該是僅僅限于書本和老師，對(duì)于即將邁入社會(huì)的人來說，更多的了解這個(gè)社會(huì)是十分必要的，現(xiàn)實(shí)的社會(huì)尚且不完善，何必太苛刻的要求手機(jī)網(wǎng)絡(luò)世界必須純凈，或者說各個(gè)方面充斥的手機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以使我們看到真實(shí)世界的縮影，通過網(wǎng)絡(luò)了解一個(gè)真實(shí)的世界，無論她是否如我們要求的完美，當(dāng)我們踏實(shí)社會(huì)時(shí)，不至于會(huì)使我們手足無措。
調(diào)查表明大學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)開始的時(shí)間小于一年，一年到三年，三年以上的學(xué)生分別占到56%、40%、4%。
調(diào)查中每天手機(jī)上網(wǎng)時(shí)間大概多久這一問題，小于一個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)到三個(gè)小時(shí)，大于三個(gè)小時(shí)的比例分別占到12%、60%、28%。
調(diào)查中對(duì)于如今流行的微信，米聊等交友工具的看法，持支持觀點(diǎn)的占到36%，認(rèn)為無所謂，持中立態(tài)度的占到50%，認(rèn)為不可信，持反對(duì)態(tài)度的占到14%。
五、調(diào)查的結(jié)論
手機(jī)網(wǎng)絡(luò)帶來便利的同時(shí)也帶了了不小的負(fù)面影響，通過調(diào)查負(fù)面影響主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：
（一）、身體損害
手機(jī)上網(wǎng)對(duì)眼睛的損傷比較大，特別是晚上熄燈之后，照明條件不佳的條件下，會(huì)加倍對(duì)眼睛的傷害，而且會(huì)使睡眠的時(shí)間縮短，會(huì)使反應(yīng)遲鈍，不利于健康。
（二）、影響學(xué)習(xí)
調(diào)查中很多同學(xué)承認(rèn)在在上課時(shí)間用手機(jī)上網(wǎng)，特別是自己不太喜歡的課時(shí)，會(huì)不自覺的用手機(jī)上網(wǎng)，在網(wǎng)上漫無目的的逛一逛，非常影響學(xué)習(xí)。
（三）、有害的思想影響
在手機(jī)網(wǎng)絡(luò)世界中很多信息內(nèi)容涉及到色情、暴力的情節(jié)，很多微信聊天中不乏色情內(nèi)容，長期處于這種思想的籠罩之中，使人不思進(jìn)取，精神頹廢，甚至?xí)V迷其中不能自拔。
六、對(duì)于手機(jī)上網(wǎng)的幾點(diǎn)建議
�。ㄒ唬�、加大宣傳力度，讓更多的人認(rèn)識(shí)到手機(jī)上網(wǎng)負(fù)面影響的危害，讓每一個(gè)人都有地址不良信息的意識(shí)。
�。ǘ�、建立一個(gè)手機(jī)上網(wǎng)平臺(tái)，對(duì)網(wǎng)上不良信息進(jìn)行攔截，優(yōu)化上網(wǎng)環(huán)境。
（三）、豐富校園文化生活，營造健康的氛圍，讓學(xué)生有更多的課外活動(dòng)項(xiàng)目，以減少手機(jī)上網(wǎng)的時(shí)間。
大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告9
導(dǎo)言: 在我國約2650萬網(wǎng)民中，18-24歲者占到36.8%，而這正是大學(xué)生所處的年齡段。作為網(wǎng)民主體之一的大學(xué)生的上網(wǎng)行為是否健康,直接關(guān)系著網(wǎng)絡(luò)文明和大學(xué)生的成長發(fā)展。掌握大學(xué)生上網(wǎng)的基本情況，對(duì)對(duì)加強(qiáng)高校的網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)和培養(yǎng)高素質(zhì)的大學(xué)生網(wǎng)民都具有重要意義。網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)新興的信息傳播工具，近幾年在大學(xué)里日趨流行，受到愈來愈多的大學(xué)生的青睞。網(wǎng)上聊天、發(fā)e-mail給好友、網(wǎng)上瀏覽新聞……網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的影響已經(jīng)深入到其生活的方方面面。盡管網(wǎng)絡(luò)存在著諸多優(yōu)點(diǎn)，但是我們應(yīng)該清醒地看到，網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜性和開放性容易令部分同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生過度依賴，從而造成大學(xué)生心理不健康，導(dǎo)致人格的發(fā)育不健全。那么，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的大學(xué)校園，到底對(duì)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活模式存在著怎樣的影響，又是怎樣改變著大學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀呢？為了具體了解到當(dāng)前大學(xué)生上網(wǎng)情況，我利用這次機(jī)會(huì)對(duì)我們學(xué)校的學(xué)生做了一個(gè)初步的調(diào)查。
本次調(diào)查以大一的旅游管理專業(yè)的40名同學(xué)（男女各20名）和大三社會(huì)工作的10名男生為調(diào)查對(duì)象。因?yàn)榇笠幌鄬?duì)其他年紀(jì)有充裕的課外上網(wǎng)時(shí)間，大三受近幾年大學(xué)生就業(yè)壓力增大及考研等原因，對(duì)上網(wǎng)的關(guān)注度相對(duì)淡薄一些。本次調(diào)查主要采取問卷調(diào)查法。問卷由15個(gè)選擇題構(gòu)成，主要詢問了上網(wǎng)的時(shí)間和其他人對(duì)網(wǎng)絡(luò)的看法以及上網(wǎng)的內(nèi)容。本次調(diào)查實(shí)際發(fā)放了50份問卷，實(shí)際收回50份，有效問卷49份，有效回收率98％，這么高的回收率對(duì)調(diào)查來說是比較有利的，反映的情況也比較真實(shí)。
根據(jù)調(diào)查問卷，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的獲得有52％的人是通過自學(xué)，通過同學(xué)獲得的占32％。而從學(xué)校獲得才18％，可以反映出學(xué)校網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育的不到位，可能是學(xué)校開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)教育課程不是很多，對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的宣傳也沒用著重。學(xué)生對(duì)從學(xué)校獲得網(wǎng)絡(luò)知識(shí)失去信心。
大學(xué)生上網(wǎng)的環(huán)境差，在網(wǎng)吧上網(wǎng)占到80％，學(xué)校上網(wǎng)占了10％，而自己擁有電腦的才占4％，無論在網(wǎng)吧還是在學(xué)校都非常擁擠，且空氣是相當(dāng)污濁，尤其是網(wǎng)吧，每臺(tái)電腦所占面積還不超過1.5平方米。
對(duì)于上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)，由于學(xué)習(xí)需要才占24％，打發(fā)時(shí)間占了28％，可以看出大學(xué)生的課外生活非常單調(diào)，習(xí)慣依賴上網(wǎng)來打發(fā)自己的時(shí)間，真正利用網(wǎng)絡(luò)來提高自己的學(xué)習(xí)的很少。在調(diào)查中，大一女生打發(fā)時(shí)間占了20％，因?yàn)榇笠慌倪m應(yīng)環(huán)境的能力較差，而且談戀愛的不多，所以選擇上網(wǎng)來度過漫長的課外時(shí)間。高中可能接觸網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)都很少，所以有10％的學(xué)生是由于好奇心去上網(wǎng)的。
在上網(wǎng)的費(fèi)用上，48％的學(xué)生每個(gè)月都在50－100元，幾乎占了生活費(fèi)的6分之一，不足10元的僅有18％，由此可見大學(xué)生還是很重視上網(wǎng)的。有8％的學(xué)生上網(wǎng)費(fèi)用在100元以上，幾乎天天都在網(wǎng)吧。對(duì)于這么高的網(wǎng)費(fèi)的來源零花錢占到了76％，還有2％的同學(xué)是跟同學(xué)來借錢上網(wǎng)的，那些借錢上網(wǎng)的同學(xué)應(yīng)該好好反省了，在大學(xué)生的零花錢的使用上，上網(wǎng)占到了很大的比例。
在工作日中一星期上網(wǎng)的時(shí)間在4－10小時(shí)占44％，周末或節(jié)假日中10小時(shí)以下的最多占38％，從這點(diǎn)可以看出在節(jié)假日學(xué)生還是選擇出去到同學(xué)拿玩或者旅游回家等，而在平時(shí)的工作日大家都把這些分散的時(shí)間用來上網(wǎng)，因?yàn)樯暇W(wǎng)具有臨時(shí)性，不需要有很多的準(zhǔn)備。所以大學(xué)生的平時(shí)課余時(shí)間分配不合理，課后學(xué)習(xí)看書的時(shí)間太少，網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的影響很大。在上網(wǎng)的時(shí)間中58％的學(xué)生都是不定時(shí)的，32％的學(xué)生選擇在晚上上網(wǎng)。我們學(xué)校沒用規(guī)定上晚自習(xí)，而在高中天天上晚自習(xí)大家都很厭惡了，到了大學(xué)很少人選擇自己去上晚自習(xí)，在這短短的幾個(gè)小時(shí)中大家選擇了上網(wǎng)。在我上網(wǎng)的經(jīng)歷中，晚上都是排隊(duì)上網(wǎng)的，學(xué)生白天都要上課。
64％的同學(xué)認(rèn)為父母或老師只了解一點(diǎn)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，20％的人認(rèn)為其父母或老師一點(diǎn)點(diǎn)都不了解網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，了解的只占了14％�？梢钥闯鲈趯�(duì)待學(xué)生上網(wǎng)的問題上是很片面的，
不具有科學(xué)性。家長和老師本身應(yīng)該加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的了解才能正確引導(dǎo)學(xué)生如何面對(duì)網(wǎng)絡(luò)。在看待學(xué)生上網(wǎng)的問題上同意孩子適當(dāng)可以上網(wǎng)，禁止上網(wǎng)的占8％，任其自然的占24％，沒有一個(gè)無條件支持上網(wǎng)的，說明了家長和老師對(duì)學(xué)生的上網(wǎng)態(tài)度還是比較堅(jiān)決的，都是采取保守的態(tài)度，好像怕網(wǎng)絡(luò)會(huì)給學(xué)生造成多大的壞影響。這也是家長和老師對(duì)網(wǎng)絡(luò)不了解而造成的。隨著學(xué)生的長大，特別是高中畢業(yè)后上網(wǎng)問題有所放松。但給他們的第一印象是最好不要去上網(wǎng)。家長在反對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的理由中怕學(xué)生浪費(fèi)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)的占68％，怕學(xué)生易受網(wǎng)絡(luò)上不良信息的誤導(dǎo)，影響身心健康的占30％，從這點(diǎn)來看家長更在意學(xué)生的學(xué)習(xí)和課余時(shí)間的利用，對(duì)于學(xué)生的身心健康可能關(guān)心的較小。增加開支的只占了2％，家長在對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)中所花的錢和時(shí)間不是太在乎，一般家長認(rèn)為只要學(xué)生能考上什么就是炸鍋賣鐵也給學(xué)生讀書。但是只注重學(xué)生的時(shí)間和學(xué)習(xí)成績，忽略了學(xué)生成長過程中的身心健康的發(fā)展。
學(xué)生上網(wǎng)的目的很多，但是最主要的大概就查找學(xué)習(xí)資料聊天交友和娛樂音樂。其中最多的是娛樂音樂有72％，其次是聊天交友的是70％，學(xué)習(xí)只有48％�？梢钥闯鰧W(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的利用只局限在娛樂交友方面，而真正的利用網(wǎng)絡(luò)來獲得更多的知識(shí)還是較少，這正好跟學(xué)生上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)打發(fā)時(shí)間相吻合，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)掘的有用的東西太少。而閱讀新聞只有24％，網(wǎng)絡(luò)信息具有及時(shí)，準(zhǔn)確，可用性但是學(xué)生對(duì)這點(diǎn)資源沒有很好的利用上。
上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告 篇16
萍鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 708 王靖歡
我是二組的隊(duì)員。我們組的課題為“中學(xué)生上網(wǎng)好不好？”�，F(xiàn)在有許多中學(xué)生迷戀上網(wǎng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降；而有的同學(xué)利用上網(wǎng)，學(xué)到了很多知識(shí)。針對(duì)這個(gè)課題，我們對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)課題進(jìn)行研究。為了了解情況，我們?cè)鴰状芜M(jìn)行討論，制定了計(jì)劃，并進(jìn)行了調(diào)查。我們覺得課題重點(diǎn)與難點(diǎn)是“中學(xué)生上網(wǎng)到底有利還是有弊？”，決定對(duì)這個(gè)難點(diǎn)進(jìn)行深入研究。通過問卷調(diào)查和采訪我們發(fā)現(xiàn)，上網(wǎng)有利也有弊。其中：
中學(xué)生上網(wǎng)的好處
�、遍_闊視野
�、布訌�(qiáng)對(duì)外交流
�、炒龠M(jìn)中學(xué)生個(gè)性化發(fā)展
�、赐卣巩�(dāng)今中學(xué)生受教育的空間
中學(xué)生上網(wǎng)的弊端
⒈網(wǎng)絡(luò)信息的豐富性易對(duì)中學(xué)生造成“信息污染”。
⒉網(wǎng)絡(luò)信息傳播的任意性容易弱化中學(xué)生的道德意識(shí)。
�、尘W(wǎng)絡(luò)的虛擬性造成中學(xué)生社會(huì)化的“不足”。
�、淳W(wǎng)絡(luò)的誘惑性造成中學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)上癮”、“網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)”等癥狀。
我們采訪了一位專家，他說：“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)已經(jīng)悄然而至，我們既不能因?yàn)槠鋸?qiáng)大的生命力和對(duì)中學(xué)生發(fā)展的巨大正面作用，而忽視它所帶來的種種問題，也不能因?yàn)樗呢?fù)面作用而敬而遠(yuǎn)之。我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生上互聯(lián)網(wǎng)的研究，探索新情況，創(chuàng)造新方法，解決新問題，增強(qiáng)中學(xué)生上網(wǎng)的成效。我們要引導(dǎo)和規(guī)范相結(jié)合，使中學(xué)生養(yǎng)成良好的用‘腦’和上網(wǎng)習(xí)慣。通過各種途徑告訴中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的虛幻性、信息的龐雜性，對(duì)其上網(wǎng)繼續(xù)指導(dǎo)和適當(dāng)規(guī)范，使其有防范意識(shí)，學(xué)會(huì)區(qū)分現(xiàn)實(shí)生活和網(wǎng)絡(luò)世界的區(qū)別，培養(yǎng)他們的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)。對(duì)中學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的普及教育，增強(qiáng)他們的網(wǎng)絡(luò)信息意識(shí)。同時(shí)給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和愛護(hù)，多聽聽他們到底在想什么。既帶好路，又提供‘保護(hù)’，在目前網(wǎng)絡(luò)法規(guī)和技術(shù)不完善的情況下，這也許是目前家庭和學(xué)校解決上網(wǎng)不利影響的較為可行的一條重要途徑�！�
的確，網(wǎng)絡(luò)，一個(gè)科技發(fā)展的`產(chǎn)物，也是信息時(shí)代的標(biāo)志。作為我們中學(xué)生，理所應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)行追求、探索。這盡管是一個(gè)虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點(diǎn)，拓展了我們的知識(shí)面，給予了我們敖游的空間。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助；坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書館豐富的圖書收藏；幾秒種內(nèi)，便可收到相隔萬里的來信，在最短的時(shí)間內(nèi)獲得各地各種祥細(xì)的、自已想知道的信息；通過各學(xué)校開辦的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)了解的知識(shí)等等。正由于網(wǎng)絡(luò)的這些優(yōu)點(diǎn)，才受到越來越多的青少年的青睞。我們還發(fā)現(xiàn)，如果將上網(wǎng)用于學(xué)習(xí)，則利大于弊；如果將上網(wǎng)用于聊天、游戲，則弊大于利。我們應(yīng)該在上網(wǎng)和學(xué)習(xí)之間找到平衡。
下面，我們來總結(jié)一下。上網(wǎng)有利的結(jié)論：在現(xiàn)在，是信息時(shí)代，光抱著書本死啃是沒出息的。網(wǎng)上有許多益智的資訊，對(duì)中學(xué)生將來進(jìn)入社會(huì)很有幫助；上網(wǎng)有弊的結(jié)論：中學(xué)生沉迷網(wǎng)中不能自拔，既浪費(fèi)時(shí)間又影響學(xué)習(xí)，還容易受網(wǎng)上不良信息的誤導(dǎo)，影響身心健康。
最后，我想說，只有更好地利用電腦，才能使電腦對(duì)我們有利而無弊，成為我們生活中的好幫手和必不可少的工具。
指導(dǎo)老師：賴艷青