設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告（通用20篇）

設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告 篇1

　　摘要：分析了公路工程機(jī)械學(xué)施工設(shè)備管理及維護(hù)存在的不足，并提出改進(jìn)和完善措施，包括提高設(shè)備管理及維護(hù)的思想認(rèn)識(shí)、嚴(yán)格落實(shí)設(shè)備管理及維護(hù)的各項(xiàng)制度、明確職責(zé)并提高管理維護(hù)人員素質(zhì)、加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)工程機(jī)械學(xué)設(shè)備的管理與維護(hù)、優(yōu)化管理維護(hù)體系并注重動(dòng)態(tài)管理維護(hù)，進(jìn)一步提升機(jī)械學(xué)設(shè)備管理及維護(hù)水平。

　　關(guān)鍵詞：公路工程;機(jī)械學(xué)施工設(shè)備;管理及維護(hù)

　　引言

　　公路工程施工是一項(xiàng)系統(tǒng)且復(fù)雜的工作，為保證施工進(jìn)度，施工過(guò)程中就有必要采用機(jī)械學(xué)設(shè)備。同時(shí)，為促進(jìn)機(jī)械學(xué)設(shè)備作用的有效發(fā)揮，加強(qiáng)設(shè)備管理及維護(hù)是十分必要的。影響公路工程機(jī)械學(xué)施工設(shè)備管理及維護(hù)的因素是多方面的，例如，施工現(xiàn)場(chǎng)條件、管理維護(hù)人員、管理維護(hù)制度等。隨著公路工程建設(shè)數(shù)量不斷增多，人們生活水平不斷提升，在這樣的情況下，加強(qiáng)機(jī)械學(xué)設(shè)備管理與維護(hù)，提高管理維護(hù)水平無(wú)疑具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。雖然目前施工單位注重管理維護(hù)工作，但由于相關(guān)制度沒(méi)有嚴(yán)格落實(shí)，一些工作人員管理維護(hù)責(zé)任意識(shí)淡薄，導(dǎo)致管理維護(hù)仍然存在缺陷與不足，有必要進(jìn)一步采取改進(jìn)和完善措施，從而預(yù)防施工機(jī)械學(xué)設(shè)備質(zhì)量和安全事故發(fā)生，降低不必要損失，確保施工進(jìn)度，提高公路工程施工效益。

　　1、公路工程機(jī)械學(xué)施工設(shè)備管理及維護(hù)常見(jiàn)問(wèn)題

　　機(jī)械學(xué)設(shè)備管理及維護(hù)是公路工程施工的重要工作，做好這項(xiàng)工作能確保機(jī)械學(xué)設(shè)備處于良好性能，實(shí)現(xiàn)對(duì)質(zhì)量和安全事故的有效預(yù)防。并促進(jìn)機(jī)械學(xué)設(shè)備管理維護(hù)水平的提升，推動(dòng)各項(xiàng)制度措施有效落實(shí)，提高管理維護(hù)人員責(zé)任意識(shí)。還可以將設(shè)備故障和安全事故消滅在萌芽狀態(tài)，避免出現(xiàn)不必要損失，保證施工進(jìn)度，促進(jìn)公路工程質(zhì)量的提升。

　　1.1思想重視程度不夠

　　一些施工單位將工作重心放在市場(chǎng)拓展、加快施工進(jìn)度、提高工程建設(shè)效益方面。對(duì)機(jī)械學(xué)設(shè)備管理維護(hù)重視程度不夠，未能結(jié)合具體需要采取有效的管理維護(hù)措施，管理維護(hù)制度沒(méi)有嚴(yán)格落實(shí)，相應(yīng)的資金、設(shè)備管理維護(hù)的投入不足，管理維護(hù)人員較少，制約施工建設(shè)順利進(jìn)行，還可能給公路施工帶來(lái)不必要損失。此外，盡管公路工程監(jiān)督工作在保證施工安全、提高設(shè)備性能方面起著十分重要的作用，但也存在問(wèn)題與不足�？偟膩�(lái)說(shuō)，表現(xiàn)在以下方面：沒(méi)有對(duì)管理維護(hù)單位和工作人員的責(zé)任和義務(wù)進(jìn)行詳細(xì)規(guī)定，沒(méi)有明確管理維護(hù)的地位，尚未完全確定其職能，沒(méi)有清晰認(rèn)識(shí)其作用，導(dǎo)致機(jī)械學(xué)設(shè)備管理維護(hù)不到位。

　　1.2管理維護(hù)措施沒(méi)有落實(shí)

　　雖然公路施工單位普遍建立機(jī)械學(xué)設(shè)備管理維護(hù)制度，明確管理維護(hù)的目標(biāo)、流程和相關(guān)工作人員職責(zé)。但由于管理維護(hù)人員責(zé)任意識(shí)淡薄，沒(méi)有嚴(yán)格落實(shí)這些制度措施，施工中也未能采取有效的機(jī)械學(xué)設(shè)備管理維護(hù)方法，難以及時(shí)發(fā)現(xiàn)設(shè)備隱患，不利于提高管理維護(hù)水平。此外，機(jī)械學(xué)設(shè)備故障防范工作不到位。一些施工人員進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)施工時(shí)，沒(méi)有嚴(yán)格遵循規(guī)范要求進(jìn)行機(jī)械學(xué)設(shè)備操作，預(yù)防性養(yǎng)護(hù)不足，日常巡視和維護(hù)不足，施工現(xiàn)場(chǎng)管理維護(hù)不到位，存在安全隱患，制約機(jī)械學(xué)設(shè)備性能的有效發(fā)揮。

　　1.3設(shè)備管理及維護(hù)方面的不足

　　為保證公路施工安全，加強(qiáng)機(jī)械學(xué)設(shè)備管理維護(hù)，落實(shí)管理及維護(hù)制度是十分必要的。管理維護(hù)制度在保證工程質(zhì)量、工期等方面發(fā)揮重要作用，也得到社會(huì)普遍認(rèn)可。但這些制度未能有效落實(shí)，面臨不少問(wèn)題，機(jī)械學(xué)設(shè)備管理維護(hù)工作面臨更多問(wèn)題和更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。例如，施工單位的業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激勵(lì)，隨著管理維護(hù)制度的建立，施工單位數(shù)量越來(lái)越多，它們之間的業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈。在這種情況下，施工單位不得不探索新的方式方法，以便在競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利地位，促進(jìn)自身發(fā)展，有可能忽視機(jī)械學(xué)設(shè)備的維護(hù)與管理。但一些施工單位的機(jī)械學(xué)設(shè)備管理維護(hù)人員素質(zhì)不高，主要表現(xiàn)為專業(yè)知識(shí)缺乏、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不夠，業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，不認(rèn)真履行職責(zé)，影響機(jī)械學(xué)設(shè)備管理及維護(hù)水平的提升。

　　2、公路工程機(jī)械學(xué)施工設(shè)備管理及維護(hù)的完善建議

　　為有效應(yīng)對(duì)公路工程機(jī)械學(xué)施工設(shè)備管理及維護(hù)的不足，結(jié)合公路工程施工建設(shè)具體情況，筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下方面采取改進(jìn)和完善措施。

　　2.1提高設(shè)備管理及維護(hù)的思想認(rèn)識(shí)

　　施工單位和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該提高機(jī)械學(xué)設(shè)備管理及維護(hù)的思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)該項(xiàng)工作對(duì)推動(dòng)施工順利進(jìn)行，提高工程建設(shè)質(zhì)量和效益的重要意義。并制定和完善機(jī)械學(xué)設(shè)備管理及維護(hù)措施，在資金、人員等方面加大支持力度，為提高管理維護(hù)水平奠定良好基礎(chǔ)。

　　2.2嚴(yán)格落實(shí)設(shè)備管理及維護(hù)的各項(xiàng)制度

　　結(jié)合公路工程施工需要，健全機(jī)械學(xué)設(shè)備管理維護(hù)的各項(xiàng)制度措施，促進(jìn)施工順利進(jìn)行，推動(dòng)管理維護(hù)的制度化和規(guī)范化。同時(shí)還要明確相關(guān)單位和工作人員職責(zé)，嚴(yán)格落實(shí)管理維護(hù)各項(xiàng)制度措施，建立嚴(yán)格的責(zé)任制，將制度有效落到實(shí)處，促進(jìn)機(jī)械學(xué)設(shè)備管理維護(hù)水平不斷提升，使機(jī)械學(xué)設(shè)備綜合性能得到最佳發(fā)揮。重視機(jī)械學(xué)設(shè)備管理，合理擺放，滿足施工需要。重視各種檢測(cè)設(shè)備和檢測(cè)手段應(yīng)用，掌握設(shè)備運(yùn)營(yíng)基本情況，提高機(jī)械學(xué)設(shè)備管理維護(hù)效果。加強(qiáng)機(jī)械學(xué)設(shè)備檢查工作，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)巡視和檢查，及時(shí)排除存在的隱患，促進(jìn)機(jī)械學(xué)設(shè)備綜合性能得到最佳發(fā)揮。

　　2.3明確職責(zé)并提高管理維護(hù)人員素質(zhì)

　　公路工程施工機(jī)械學(xué)設(shè)備管理及維護(hù)工作的主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)檢查和巡視施工機(jī)械學(xué)設(shè)備，定期和不定期開(kāi)展檢查工作，掌握設(shè)備運(yùn)營(yíng)基本情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理存在的缺陷，使機(jī)械學(xué)設(shè)備更好地運(yùn)營(yíng)和發(fā)揮作用。為此，機(jī)械學(xué)設(shè)備管理及維護(hù)應(yīng)該貫穿于工程建設(shè)全過(guò)程，對(duì)保證公路施工工作安全有序進(jìn)行，促進(jìn)員工遵守管理維護(hù)各項(xiàng)規(guī)定，保證公路工程質(zhì)量和效益具有十分重要的意義。結(jié)合公路工程建設(shè)實(shí)際情況，可以采取以下措施來(lái)落實(shí)管理維護(hù)的各項(xiàng)措施：引進(jìn)和培養(yǎng)高素質(zhì)的管理維護(hù)人才，不斷提高從業(yè)人員素質(zhì)。加強(qiáng)公路施工管理維護(hù)人員職業(yè)道德建設(shè)，不斷提高工作人員職業(yè)道德水平，嚴(yán)格遵循規(guī)章制度進(jìn)行機(jī)械學(xué)設(shè)備管理維護(hù)工作。加強(qiáng)管理維護(hù)隊(duì)伍建設(shè)，建立高素質(zhì)、高水平的工作隊(duì)伍，為提高機(jī)械學(xué)設(shè)備管理維護(hù)水平提供保障。注重施工人員培訓(xùn)，使他們嚴(yán)格遵循規(guī)范要求操作，預(yù)防故障發(fā)生。

　　2.4加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)工程機(jī)械學(xué)設(shè)備的管理與維護(hù)

　　注重設(shè)備管理維護(hù)人員的管理培訓(xùn)，提高安全防范意識(shí)，嚴(yán)格按照規(guī)范要求進(jìn)行設(shè)備維護(hù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理存在的缺陷。完善機(jī)械學(xué)設(shè)備管理及維護(hù)各項(xiàng)制度措施。事實(shí)上，公路工程機(jī)械學(xué)設(shè)備管理及維護(hù)工作面臨很多問(wèn)題與挑戰(zhàn)，根據(jù)這些問(wèn)題與挑戰(zhàn)，結(jié)合公路工程建設(shè)實(shí)際情況，應(yīng)該提高思想認(rèn)識(shí)，確保機(jī)械學(xué)設(shè)備處于良好性能和工作狀態(tài)。加強(qiáng)公路施工現(xiàn)場(chǎng)巡視和檢測(cè)，定期和不定期開(kāi)展巡視，做好施工機(jī)械學(xué)設(shè)備日常巡視工作，確保設(shè)備處于良好性能和運(yùn)營(yíng)狀態(tài)，有利于保證施工進(jìn)度，提高工程建設(shè)質(zhì)量和效益。建立并落實(shí)機(jī)械學(xué)設(shè)備管理維護(hù)措施，及時(shí)排除存在的各種隱患，促進(jìn)機(jī)械學(xué)設(shè)備管理維護(hù)水平提升。

　　2.5優(yōu)化管理維護(hù)體系并注重動(dòng)態(tài)管理維護(hù)

　　例如，優(yōu)化機(jī)械學(xué)設(shè)備管理維護(hù)體系，對(duì)管理維護(hù)現(xiàn)狀進(jìn)行全面掌握，明確管理維護(hù)任務(wù)。改進(jìn)管理維護(hù)方案，明確管理維護(hù)組織職能，完善相應(yīng)的報(bào)告機(jī)制，提前采取預(yù)防和控制措施，減少現(xiàn)場(chǎng)機(jī)械學(xué)設(shè)備安全事故的發(fā)生概率，提高安全事故預(yù)控能力，有效預(yù)防機(jī)械學(xué)設(shè)備安全事故發(fā)生。進(jìn)行機(jī)械學(xué)設(shè)備動(dòng)態(tài)管理與維護(hù)，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)基本情況調(diào)查，利用信息技術(shù)和現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)，進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理維護(hù)是十分必要的。建立機(jī)械學(xué)設(shè)備管理維護(hù)數(shù)據(jù)庫(kù)，全面掌握基本情況和現(xiàn)狀，分析相關(guān)數(shù)據(jù)資料，為健全和完善管理維護(hù)體系提供參考和依據(jù)，為提高機(jī)械學(xué)設(shè)備管理維護(hù)水平提供有效的數(shù)據(jù)和技術(shù)支撐。

　　3、結(jié)語(yǔ)

　　文章主要對(duì)公路工程機(jī)械學(xué)設(shè)備管理及維護(hù)措施進(jìn)行研究，機(jī)械學(xué)設(shè)備管理維護(hù)是一項(xiàng)系統(tǒng)和復(fù)雜的工作，涉及到工程的方方面面。在工程建設(shè)中需要做好管理維護(hù)工作，重視管理維護(hù)措施的有效應(yīng)用。然而，目前還有很多方面值得研究和完善。例如建立管理維護(hù)預(yù)警機(jī)制，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理維護(hù)等，需要深入研究和探討，并將其應(yīng)用到管理維護(hù)實(shí)踐中，進(jìn)一步提升機(jī)械學(xué)設(shè)備管理及維護(hù)水平。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]曹琳.公路工程機(jī)械學(xué)施工設(shè)備管理及維護(hù)常見(jiàn)問(wèn)題[J].汽車維修，20xx(2)：2-3.

　　[2]張清江.公路工程機(jī)械學(xué)施工設(shè)備管理與維護(hù)探討[J].江西建材，20xx(3)：202-203.

　　[3]曹明輝.公路工程施工中的機(jī)械學(xué)設(shè)備管理[J].建筑機(jī)械學(xué)技術(shù)與管理，20xx(3)：145-47.

　　[4]劉義豐，滕居根.公路工程的機(jī)械學(xué)設(shè)備維護(hù)及管理問(wèn)題探析[J].中國(guó)高新技術(shù)企業(yè)，20xx(6)：119-120.

設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告 篇2

　　一、選題的依據(jù)及意義

　　依據(jù)：三維動(dòng)漫制作是一件藝術(shù)和技術(shù)緊密結(jié)合的工作。在制作過(guò)程中，可以充分實(shí)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作的要求，另一方面，在畫面色調(diào)、構(gòu)圖、明暗、鏡頭設(shè)計(jì)組接、節(jié)奏把握等方面可以進(jìn)行藝術(shù)的再創(chuàng)造。

　　意義：在國(guó)內(nèi)環(huán)保題材動(dòng)漫作品較少，其中用三維動(dòng)漫表現(xiàn)的就更少了。因此以三維動(dòng)漫短片的形式來(lái)表達(dá)人類應(yīng)該保護(hù)好環(huán)境，我們?cè)谄茐沫h(huán)境的同時(shí)自身也將受到威脅這樣一個(gè)主題。希望有跟多人能從自身做起，從身邊小事做起來(lái)保護(hù)環(huán)境。

　　二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)

　　國(guó)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)：

　　國(guó)外的三維動(dòng)漫以美國(guó)的迪士尼，皮克斯，夢(mèng)工廠為主其作品一直都飽受好評(píng)，并且一直有著非常高的制作水平。而近十年的激烈競(jìng)爭(zhēng)使得三維動(dòng)漫進(jìn)入一個(gè)全盛的時(shí)期。而這項(xiàng)技術(shù)不斷擴(kuò)展，在游戲、電影、虛擬現(xiàn)實(shí)方向的發(fā)展也非常迅速。

　　國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)：

　　中國(guó)內(nèi)地早期三維動(dòng)漫技術(shù)的運(yùn)用主要體現(xiàn)在電視欄目包裝和廣 告制作方面,但是偶爾也會(huì)對(duì)電視和電影做一些嘗試、電影《相似》,兒童寓言電視片《咪咪釣魚》,是中國(guó)內(nèi)地對(duì)于三維動(dòng)漫技術(shù)在電視 片和電影方面的首度嘗試。至于三維動(dòng)漫技術(shù)的應(yīng)用,直到中國(guó)第一部數(shù)字特技電影《英雄》 的推出,才使得中國(guó)對(duì)于數(shù)字特技這一時(shí)尚的藝術(shù)有了新的想法、 20xx年,投資1、3億元人民幣,號(hào)稱中國(guó)第一部三維動(dòng)漫電影的《魔比斯環(huán)》,結(jié)果卻只能以3O萬(wàn)票房慘淡收?qǐng)觥?/p>

　　目前國(guó)內(nèi)動(dòng)漫市場(chǎng)從業(yè)人員、制作公司缺乏經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)素質(zhì)不全面，高素質(zhì)專業(yè)人才的培養(yǎng)陷入誤區(qū)，劇本題材陳舊，缺乏創(chuàng)新，人物的塑造單調(diào)缺乏特色和本土品牌。

　　近幾年，由于政府不斷加大對(duì)動(dòng)漫行業(yè)的扶持，加上個(gè)個(gè)動(dòng)漫制作團(tuán)隊(duì)的技術(shù)提高，好的作品也開(kāi)始呈現(xiàn)在觀眾眼前。相比技術(shù)而言，如今中國(guó)動(dòng)漫行業(yè)更需要的是有更好的劇本和導(dǎo)演。我國(guó)三維動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景還是非常值得肯定的，我國(guó)三維動(dòng)漫雖然起步比較晚，但是市場(chǎng)和行業(yè)逐漸成熟，三維技術(shù)也不僅限于三維動(dòng)漫，現(xiàn)在的工業(yè)建模，3d打印，虛擬現(xiàn)實(shí)都開(kāi)始發(fā)展。

　　三、本課題研究?jī)?nèi)容

　　設(shè)計(jì)動(dòng)漫鏡頭，根據(jù)故事情節(jié)設(shè)計(jì)動(dòng)漫中的角色動(dòng)作，讓故事在畫面上的感染力更能吸引人。敘述人與物之間的激烈矛盾，在多方面表現(xiàn)角色之間的聯(lián)系變化。警醒人們對(duì)環(huán)境的重視，呼吁人們?nèi)ケＷo(hù)環(huán)境。

　　四、本課題研究方案

　　1、以電子稿的形式寫好故事劇本

　　2、設(shè)計(jì)好人物造型和場(chǎng)景

　　3、開(kāi)始用三維軟件建人物及模型

　　4、進(jìn)行人物的綁定和場(chǎng)景人物的貼圖繪制

　　5、根據(jù)故事情節(jié)完成的動(dòng)漫部分

　　五、研究目標(biāo)主要特色及工作進(jìn)度

　　研究目標(biāo)：在制作三維動(dòng)漫的過(guò)程中，設(shè)計(jì)情節(jié)人物動(dòng)作，體現(xiàn)不同個(gè)人之前的性格差異讓故事更具活力，更能吸引人。

　　主要特色：利用生活中垃圾桶來(lái)講述人與其之間存在的相互作用的關(guān)系，突出表達(dá)人類在對(duì)自然環(huán)境一點(diǎn)點(diǎn)的破壞最終將反饋給自己。

　　工作進(jìn)度：

　　六、參考文獻(xiàn)

　　[1] 曾學(xué)軍、基于影視作品中三維動(dòng)漫技術(shù)的運(yùn)用、電影評(píng)介

　　[2] 張?zhí)煜�、淺談三維動(dòng)漫技術(shù)在中國(guó)影視方面的發(fā)展、石家莊，20xx,8,2

設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告 篇3

　　一、選題背景及依據(jù)（簡(jiǎn)述國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、生產(chǎn)需求狀況，說(shuō)明選題目的、意義，列出主要參考文獻(xiàn)）

　　隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展，尤其是房地產(chǎn)業(yè)的火爆，帶動(dòng)了運(yùn)輸業(yè)的繁榮。同時(shí)也對(duì)運(yùn)輸效率提出了更高要求。以往的人工裝卸已經(jīng)不能滿足行業(yè)的發(fā)展。更高效省力的汽車自卸系統(tǒng)越來(lái)越普遍被使用。為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的繁榮做出了突出貢獻(xiàn)。

　　自卸系統(tǒng)的動(dòng)力提供以液壓為主。應(yīng)為液壓系統(tǒng)穩(wěn)定高效 方便實(shí)用�，F(xiàn)在我們就來(lái)探討汽車自卸機(jī)構(gòu)的液壓設(shè)計(jì)。

　　自卸汽車液壓系統(tǒng)設(shè)計(jì)的好壞，將直接影響整車的性能和生產(chǎn)效率。自卸汽車液壓系統(tǒng)一般包括舉升液壓系統(tǒng)和轉(zhuǎn)向液壓系統(tǒng)，有些車還包括液壓制動(dòng)系統(tǒng)和制動(dòng)冷卻系統(tǒng)。自卸汽車液壓系統(tǒng)原理上相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，但其中有許多具體問(wèn)題需要認(rèn)真去研究。國(guó)內(nèi)自卸汽車液壓系統(tǒng)設(shè)計(jì)，基本上采用的是傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)性設(shè)計(jì)，整體性能很難達(dá)到最優(yōu)。作者通過(guò)自己的設(shè)計(jì)，提出了自卸汽車舉升液壓系統(tǒng)和轉(zhuǎn)向液壓系統(tǒng)的一般設(shè)計(jì)流程和現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法，并對(duì)其中的重要環(huán)節(jié)做了說(shuō)明，給出了一些解決方案，以期對(duì)國(guó)產(chǎn)自卸汽車液壓系統(tǒng)的設(shè)計(jì)有所啟發(fā)。

　　汽車自卸機(jī)構(gòu)可使車廂后傾和側(cè)傾，以便完成自卸動(dòng)作。屯位較小的車用液壓缸直接頂起即可。5～15t的重型汽車除有頂升液壓缸外，尚有進(jìn)行杠桿力放大系統(tǒng)。

　　汽車自卸機(jī)構(gòu)詳細(xì)原理見(jiàn)設(shè)計(jì)說(shuō)明書。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]王廣懷 編著 液壓技術(shù)應(yīng)用 哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社

　　[2]李建榮 徐長(zhǎng)壽主編 液壓與氣壓傳動(dòng) 化學(xué)工業(yè)出版社

　　[3]機(jī)械學(xué)設(shè)計(jì)手冊(cè) 液壓傳動(dòng)與控制 機(jī)械學(xué)工業(yè)出版社

　　[4]趙應(yīng)越 主編 現(xiàn)代實(shí)用液壓輔件 上海交通大學(xué)出版社

　　[5]張利平 主編 現(xiàn)代液壓技術(shù)應(yīng)用200例 化學(xué)工業(yè)出版社

設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告 篇4

　　一、 課題名稱

　　《山東省馬萊高速公路路基路面綜合設(shè)計(jì)》是我們這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題，這也是對(duì)我們大學(xué)4年所學(xué)知識(shí)的一次最重要的檢驗(yàn)。

　　二、設(shè)計(jì)背景

　　我國(guó)公路建設(shè)方面成就十分顯著。我國(guó)的高速公路從1992年的652公里增加到20xx年的近3萬(wàn)公里，高速公路總里程僅次于美國(guó)，名列世界第二。全國(guó)有16個(gè)省區(qū)高速公路突破1000公里，其中山東省突破3000公里，江蘇、廣東省突破20xx公里，河北、山西、遼寧、浙江、河南、湖南、湖北、江西、安徽、廣西、四川、云南、陜西13個(gè)省突破1000公里。

　　公路的技術(shù)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步改善。全國(guó)等級(jí)公路占公路總里程的比重達(dá)到了86.89%，比上一年提高了1.1個(gè)百分點(diǎn)；二級(jí)及以上技術(shù)等級(jí)公路達(dá)到18.9萬(wàn)公里，占公路總里程的比重達(dá)到13.48%，分別比上一年和“八五”末增加0.96個(gè)和5.2個(gè)百分點(diǎn)。

　　公路路面等級(jí)進(jìn)一步提高。到20xx年底，全國(guó)有路面公路里程達(dá)到154.6萬(wàn)公里，占公路總里程的91％；路面鋪有瀝青、水泥的等級(jí)公路達(dá)到133.6萬(wàn)公里，占公路總里程的78.7％。擁有二車道及以上的寬闊好路有22多萬(wàn)公里。其中高級(jí)、次高級(jí)路面公路里程達(dá)到59.6萬(wàn)公里，占公路總里程比重達(dá)到42.5%，比上

　　一年增加1.6個(gè)百分點(diǎn)。

　　三、設(shè)計(jì)內(nèi)容基本概況

　　馬站至萊蕪段高速公路是交通部規(guī)劃的國(guó)家重點(diǎn)公路青島至紅其拉鋪線的重要組成部分，是山東省“五縱、四橫、一環(huán)”高等級(jí)公路網(wǎng)的組成部分。馬萊高速公路的建設(shè)是加快山東半島城市群的崛起和發(fā)展、打通青島市向西出口通道的重大舉措。本路段起點(diǎn)樁號(hào)K126+000，終點(diǎn)樁號(hào)K226+400。

　　所經(jīng)地區(qū)屬于溫帶大陸性季風(fēng)氣候，四季分明、光照充足、少雨多風(fēng)、氣候干燥，春夏季多偏南風(fēng)、冬季多偏北風(fēng)，年平均氣溫11.0-13.0℃，最冷月平均氣溫-1.4℃，最熱月平均氣溫27.4℃，年極端最高氣溫38.0-41.0℃，年極端最低氣溫-14.5- -25.5℃，多年平均降雨量為690-900mm。降水量的季節(jié)變化很大，有明顯的旱季和雨季。平均夏季降水量最大，冬季降水量為最小。山區(qū)降水量相比平原區(qū)降水量偏多。由于該沿線地區(qū)地形復(fù)雜，地面起伏較大，熱量和降水分布不均，導(dǎo)致干燥度在地理分布上的較大差異，一般山區(qū)、山丘地區(qū)為濕潤(rùn)氣候區(qū)，其它地區(qū)為半濕潤(rùn)氣候區(qū)。氣壓的月季變化是夏季最低，冬季最高，最高值一般出現(xiàn)在12月至次年的一月份。春秋季為過(guò)渡型季節(jié)，春季氣壓逐漸下降，秋季迅速上升，一年之中氣壓的變化形勢(shì)呈對(duì)稱的“V”字型。工程沿線地處東亞季風(fēng)地帶，一般春末夏初多為偏南大風(fēng)，冬季多為偏北風(fēng)，季風(fēng)氣候顯著。

　　四、設(shè)計(jì)方法與思路

　　本課題主要通過(guò)文獻(xiàn)研究、社會(huì)調(diào)查、分析設(shè)計(jì)、等方法，堅(jiān)持設(shè)計(jì)與實(shí)際情況相結(jié)合。

　　由于道路是一種帶裝的三維的空間結(jié)構(gòu)物，包括來(lái)路面、路基、橋涵、隧道等工程實(shí)體。故本次設(shè)計(jì)是從幾何和結(jié)構(gòu)以及環(huán)境三個(gè)研究的。

　　在結(jié)構(gòu)方面，對(duì)上述路面、路基、橋涵、隧道這些工程設(shè)計(jì)總的要求是：用最小的投資，盡可能少的外來(lái)材料以及合理的養(yǎng)護(hù)力量，使它們能在自然破壞力和汽車行駛所產(chǎn)生的各種力的作用下，在設(shè)計(jì)年限內(nèi)保持使用質(zhì)量。

　　對(duì)于設(shè)計(jì)的幾何方面主要研究汽車行駛與道路的各個(gè)幾何元素的關(guān)系，以保證在設(shè)計(jì)速度，預(yù)計(jì)交通量以及地形和其他自然條件下，行駛安全、經(jīng)濟(jì)、旅客舒適以及道路美觀，因此，實(shí)際上我們要涉及的是人、車、路、環(huán)境的相互關(guān)系。駕駛者的心理汽車運(yùn)行的軌跡、動(dòng)力性能、以及交通流量和交通特性都和道路的幾

　　何設(shè)計(jì)有著直接的關(guān)系。

　　此外，道路修建和汽車交通對(duì)于環(huán)境的影響也必須加以注意，特別是在修建時(shí)期，一定要注意對(duì)于周邊環(huán)境的保護(hù)，盡可能的減少對(duì)地物、地貌等自然環(huán)境的破壞。

　　五、主要設(shè)計(jì)內(nèi)容

　　1.縱斷面設(shè)計(jì)

　　根據(jù)平曲線的基本完成，然后按20米的里程樁讀出每個(gè)樁號(hào)的高程，其中包括百米樁，加樁，以及各主點(diǎn)里程樁，按水平1：20xx，垂直1：200的比例初步繪出路段的縱斷面圖，然后對(duì)本路段的縱坡做出初步的安排，在設(shè)計(jì)縱坡時(shí)盡可能的使縱斷面上填挖平衡，根據(jù)具體地形和規(guī)范確定縱坡度，后進(jìn)行縱坡的調(diào)整，并推算出縱坡值，且要滿足規(guī)范的要求，接著確定轉(zhuǎn)坡點(diǎn)樁號(hào)、標(biāo)高，然后設(shè)計(jì)豎曲線：

　　①轉(zhuǎn)坡角的計(jì)算：變坡角 W= I1-I2 （式中i1、i2分別為相交坡度線值，上坡為正，下坡為負(fù)）

　�、诖_定豎曲線半徑、計(jì)算其要素：豎曲線切線長(zhǎng)

　　T=L/2=RW/2；豎曲線長(zhǎng)度L=RW;豎曲線半徑R=L/W；

　�、塾�(jì)算豎曲線起、終點(diǎn)樁號(hào)極標(biāo)高。

　　2.橫斷面設(shè)計(jì)

　　路段路基橫斷面的結(jié)構(gòu)形式和尺寸根據(jù)公路等級(jí)、土壤地質(zhì)、任務(wù)書中規(guī)定的的指標(biāo)和公路的使用條件、施工方法等擬定一般情況下的路基橫斷面形式和尺寸，對(duì)于特殊情況下的路基按具體情況作特殊的設(shè)計(jì)。本路段一般情況下的標(biāo)準(zhǔn)路基橫斷面形式和尺寸按規(guī)范中的要求擬定。橫斷面設(shè)計(jì)方法:

　　（1）在計(jì)算紙上繪制橫斷面的地面線。

　�。�2）從“路基設(shè)計(jì)表”中抄入路基中心填挖高度，對(duì)于有超高和加寬的曲線路段，還應(yīng)抄入“左高”、“右高”、“左寬”、“右寬”等數(shù)據(jù)。

　�。�3）根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查所得來(lái)的“土壤、地質(zhì)、水文資料”，參照“標(biāo)準(zhǔn)橫斷面圖”，畫出路幅寬度，填或挖的邊坡坡線，在需要設(shè)置各種支擋工程和防護(hù)工程的地方畫出工程結(jié)構(gòu)的斷面示意圖。

　�。�4）根據(jù)綜合排水設(shè)計(jì)，畫出路基邊溝、截水溝、排灌渠等的位置和斷面形式，并注明尺寸。

　　3.路基路面排水設(shè)計(jì)

　　路基路面排水作為一個(gè)綜合排水系統(tǒng)總體考慮。在本路段的排水設(shè)計(jì)當(dāng)中,在所有的挖方路塹地段都相應(yīng)的設(shè)置了路塹邊溝以配合涵洞迅速的將路基范圍的水排走.路基排水設(shè)計(jì)的原則應(yīng)當(dāng)因地制宜、全面規(guī)劃,充分利用有利地形和自然水

　　系。各種路基排水的溝渠的設(shè)置和聯(lián)結(jié)應(yīng)盡量的不占或者是少占農(nóng)田,并應(yīng)當(dāng)與當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)利的建設(shè)相配合。要結(jié)合當(dāng)?shù)厮�文條件和道路等級(jí)情況，就地取材、以防為主。

　�、俾坊�在挖方路段，和原始地面線水平或傾向路基的填方處設(shè)置邊溝。邊溝采用0.6*0.6m2梯形斷面，內(nèi)側(cè)邊坡采用1：1.0坡度。邊溝縱坡同路線縱坡，采用M7.5漿切片石防護(hù)。路塹與高路堤銜接處邊溝出水口延伸至坡腳以外。邊溝水流流向涵洞進(jìn)水口時(shí)，為避免沖刷，應(yīng)作適當(dāng)處治。

　�、谕诜铰坊�邊坡坡頂5m以外設(shè)置截水溝，用以攔截并排除路基上方流向路基的地面徑流。截水溝采用0.6*0.6m2 梯形斷面，在山坡較陡時(shí)，采用漿砌片石梯形斷形式。截水溝的溝底坡度不小于5％。

　　③將邊溝、截水溝、邊坡和路基附近的積水引排至路基范圍以外時(shí)須設(shè)置排水溝。排水溝視實(shí)地情況布置。

　　4.邊坡防護(hù)

　　一般路段夯實(shí)方格式植草，在高填路堤（填方超過(guò)8m）路段因填土較為松散，暴露在空氣中，易受風(fēng)、雨、尤其是雨水的沖刷侵蝕，設(shè)計(jì)中采用人字型大骨架護(hù)坡，骨架內(nèi)夯實(shí)種草，保證邊坡不裸露于大氣中，防止路堤邊坡或基底滑動(dòng)，確保路基穩(wěn)定，同時(shí)可以收縮坡腳，減少填方數(shù)量，減少拆遷和占地面積。本設(shè)計(jì)路段主要采用人字型骨架護(hù)坡，高路塹路段匯水面積較大，加之它直接位于路面上側(cè)，所以在雨水的作用下的碎落會(huì)影響路面行車的安全。同時(shí)從美觀的角度，選用了孔窗式護(hù)面墻，護(hù)面墻用M7.5漿切片石砌筑，基礎(chǔ)應(yīng)設(shè)置在穩(wěn)定的地基上，前趾應(yīng)低于邊溝鋪砌底面。路塹邊坡每6-10m設(shè)置成一級(jí)護(hù)面墻，上下級(jí)臺(tái)階間設(shè)置1.0-2.0m平臺(tái)并進(jìn)行封閉。護(hù)面墻厚視墻高確定，頂寬40－60cm，底寬為頂寬加0.1倍墻高。護(hù)面墻每隔10-20m設(shè)置寬2m伸縮縫一道，每隔2-3m設(shè)泄水孔，孔徑0.1m。

　　5.擋土墻的布置

　　為保證坡角穩(wěn)定，并盡可能節(jié)約用地，在坡角處設(shè)置了擋土墻。擋土墻設(shè)計(jì)為重力式，底部設(shè)墻趾臺(tái)階，增加路基的穩(wěn)定性；沉降縫及瀉水孔的布置：沉降縫每隔10至186米設(shè)一道，縫寬2.0厘米，用瀝青木板沿墻的內(nèi)側(cè)、外、頂三側(cè)填塞，深度為20厘米。離地面0.5米的設(shè)泄水孔，每隔兩米設(shè)一排，�？着c孔的

　　橫向間距為2米，上下排交錯(cuò)部置。

　　6.路面設(shè)計(jì)

　　本設(shè)計(jì)擬定了水泥混凝土路面，按設(shè)墊層和不設(shè)墊層兩種路面結(jié)構(gòu)方案。路面是公路的重要組成部分，路面的設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)公路交通量及公路的使用任務(wù)、性質(zhì)，并結(jié)合當(dāng)?shù)氐臍夂颉⑺�文、土質(zhì)、材料條件及實(shí)踐經(jīng)施工養(yǎng)護(hù)條件，遵循“因地制宜、合理選材、方便施工、利于養(yǎng)護(hù)、節(jié)約投資的原則。通過(guò)技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較，作出符合使用并以環(huán)境條件相適應(yīng)的經(jīng)濟(jì)合理的路面設(shè)計(jì)。

　　路面：

　　⑴ 預(yù)計(jì)交通分析：水泥混凝土路面設(shè)計(jì)使用年限為30年。參照設(shè)計(jì)規(guī)范，交通量和水泥混凝土路面設(shè)計(jì)年限累計(jì)標(biāo)準(zhǔn)軸次均按一級(jí)公路的標(biāo)準(zhǔn)換算。故屬于道路重交通。擬定面層厚度采用24cm水泥混凝土。

　�。�2）本設(shè)計(jì)一共擬定了二種干濕狀態(tài)共4種路面的結(jié)構(gòu)類型。其具體結(jié)構(gòu)的類型見(jiàn)路面結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖，推薦采用路面方案為第一種。上面層為4cm細(xì)粒式瀝青混凝土,中間層為5cm中粒式瀝青混凝土，下面層為9cm粗粒式瀝青混凝土。基層采用15cm二灰碎礫石和20cm石灰碎礫土石。在地下水較豐富的中濕路段可以加設(shè)20cm天然砂礫墊層。

　　7.路基土石方調(diào)配

　�。�1）填半挖斷面中，應(yīng)首先考慮在本路段內(nèi)移挖作填進(jìn)行橫向平衡，然后再作縱向調(diào)配，以減少總的運(yùn)輸量。

　�。�2）土石方調(diào)配應(yīng)考慮橋涵位置對(duì)施工運(yùn)輸?shù)挠绊懀�一般大溝不作跨越調(diào)運(yùn)，同時(shí)尚應(yīng)注意施工的可能與方便、盡可能避免和減少上坡運(yùn)土。

　　（3）為使調(diào)配合理，必須根據(jù)地形情況和施工條件，選用適當(dāng)?shù)倪\(yùn)輸方式，確定合理的經(jīng)濟(jì)運(yùn)距，用以分析工程用土是調(diào)運(yùn)還是外借。

　�。�4）土方調(diào)配“移挖作填”固然要考慮經(jīng)濟(jì)運(yùn)距問(wèn)題，但這不是唯一的指標(biāo)，還要考慮棄方或借方占地，賠償青苗損失及對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響等。

　�。�5）不同土方和石方應(yīng)根據(jù)工程需要分別進(jìn)行調(diào)配，以保證路基穩(wěn)定和人工構(gòu)造物的材料供應(yīng)。

　　（6）位于山坡上的回頭曲線路段，要優(yōu)先考慮上下線的土方豎向調(diào)運(yùn)。

　�。�7）土方調(diào)配對(duì)于借土和棄土應(yīng)事先同地方商量，妥善處理。具體步驟:

　�。�1）土石方調(diào)配是在土石方數(shù)量計(jì)算與復(fù)核完畢的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，調(diào)配前應(yīng)將可能影響運(yùn)輸調(diào)配的橋涵位置、陡坡、大溝等注在表旁，供調(diào)配時(shí)參考。

　�。�2）弄清個(gè)樁號(hào)間路基填挖方情況并作橫向平衡，明確利用、填缺與挖余數(shù)量。

　�。�3）在作縱向調(diào)配前，應(yīng)根據(jù)施工方法及可能采取的運(yùn)輸方式定出合理的經(jīng)濟(jì)運(yùn)距，供土石方調(diào)配時(shí)參

　　考。（4）根據(jù)填缺挖余分布情況，結(jié)合路線縱坡和自然條件，本著技術(shù)經(jīng)濟(jì)和支農(nóng)的原則，具體擬定調(diào)配方案。

　�。�5）經(jīng)過(guò)縱向調(diào)配，如果仍有填缺或挖余，則應(yīng)會(huì)同當(dāng)?shù)卣�府協(xié)商確定借土或棄土地點(diǎn)，然后將借土或棄土的數(shù)量和運(yùn)距分別填注到借方或廢方欄中。

　�。�6）土石方調(diào)配后，應(yīng)按下式進(jìn)行復(fù)核檢查:橫向調(diào)運(yùn)+縱向調(diào)運(yùn)+借方=填方；橫向調(diào)運(yùn)+縱向調(diào)運(yùn)+棄方=挖方；挖方+借方=填方+棄方。

　　六、畢業(yè)調(diào)研情況簡(jiǎn)介

　　四月五日早晨，我們?cè)O(shè)計(jì)組一行三十余人前往位于衡陽(yáng)市附近的衡大高速公路進(jìn)行為期三天的畢業(yè)調(diào)研。

　　衡大高速公路設(shè)計(jì)全線為重交瀝青混凝土路面，分三層攤鋪施工。層厚分別為4cm、5cm、6cm，體現(xiàn)了“強(qiáng)基薄面”的設(shè)計(jì)原則。基層采用水泥穩(wěn)定類剛性基參層：底基層厚20cm，下基層和上基層各17cm。用攤鋪機(jī)攤鋪。基層上面采用三層稀漿（乳化瀝青）封層防水�，F(xiàn)在基層一般不采用防水土工布防水，因?yàn)橥凉げ己兔鎸羽そY(jié)性不好，容易產(chǎn)生路面滑移和車轍�；鶎訑備�、碾壓完成后，要注意養(yǎng)護(hù)：鋪麻袋防曝曬、及時(shí)灑水等。分層壓實(shí)的路基頂面能防止水分干濕作用引起的自然沉陷和行車反復(fù)作用產(chǎn)生的壓實(shí)變形，確保路面的使用品質(zhì)和使用壽命。

　　邊坡防護(hù)一般包括坡面植被防護(hù)和工程防護(hù)。衡大高速兩邊的邊坡采用的是種草、鋪草皮和噴播植草三種方法。沿線工程防護(hù)多采用網(wǎng)格式、弧形、“v”字形等輕型擋土墻。

　　我們同時(shí)還參觀了沿線一座大橋的施工以及排水設(shè)施和拌和廠。

　　通過(guò)此次調(diào)研，我親身體驗(yàn)了許多課本上的知識(shí)在實(shí)際施工過(guò)程中的應(yīng)用。對(duì)路基、路面、擋土墻、邊溝、截水溝、拌和場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室等以往覺(jué)得比較抽象的概念有了具體和直觀的認(rèn)識(shí)。我深深地感受到自己還有許多不懂的地方需要向施工技術(shù)人員認(rèn)真請(qǐng)教。從而也讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。相信在以后的工作中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而升華自己所掌握的理論知識(shí)。

　　七、設(shè)計(jì)進(jìn)度安排

　�、攀煜ぎ厴I(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，收集資料，作好畢業(yè)設(shè)計(jì)前的準(zhǔn)備工作；（一周） ⑵畢業(yè)調(diào)研；（一周）

　�、强v斷面、橫斷面的設(shè)計(jì)及土石方的計(jì)算和調(diào)配。在這一階段，主要是設(shè)計(jì)縱斷面縱坡，繪制縱斷面圖，確定坡度；橫斷面設(shè)計(jì)，繪制橫斷面圖；計(jì)算土石方并進(jìn)行調(diào)配，填寫路基設(shè)計(jì)表；（五周）

　�、嚷坊�工程設(shè)計(jì)。路基排水設(shè)計(jì)，路基防護(hù)工程設(shè)計(jì)，路基支擋工程設(shè)計(jì)，軟基處理。包括:邊溝、排水溝、截水溝、急流槽、擋土墻和涵洞，以及邊坡防護(hù)和軟基處理；（四周）

　　⑸路面工程設(shè)計(jì)。包括:路面橫斷面設(shè)計(jì)，瀝青路面結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，路面結(jié)構(gòu)方案比選，路面排水設(shè)計(jì)；（一周）

　�、使�路小橋涵洞設(shè)計(jì)。針對(duì)橋梁、涵洞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)度設(shè)計(jì)，撓度、荷載、承載力計(jì)算；（兩周）

　�、司帉懹⑽恼�要與專業(yè)英語(yǔ)文獻(xiàn)翻譯；（一周）

　�、叹幹萍皯�(yīng)用計(jì)算機(jī)程序；（一周）

　　⑼編寫說(shuō)明書、文件裝訂、畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯。（一周）

　　從三月一日至六月二十日，共計(jì)十七周。

　　七、主要參考文獻(xiàn)

　　⑴公路工程技術(shù)規(guī)范《JTJ01-97》公路管理司97.11；

　�、乒�路路線設(shè)計(jì)規(guī)范《JTJ011-94》第一公路勘測(cè)設(shè)計(jì)院94；

　�、枪�路路基設(shè)計(jì)規(guī)范《JTJ013-94》第二公路勘測(cè)設(shè)計(jì)院95.11；

　�、裙�路水泥混凝土路面設(shè)計(jì)規(guī)范《JTJ012-94》公路規(guī)劃設(shè)計(jì)院94.06； ⑸公路瀝青路面路面設(shè)計(jì)規(guī)范《JTJ014-94》公路規(guī)劃設(shè)計(jì)院97.01；

　�、使�路路基施工技術(shù)規(guī)范《JTJ033-95》；

　�、恕堵肪�》設(shè)計(jì)手冊(cè)、《路基》設(shè)計(jì)手冊(cè)（第二版）第二公路勘測(cè)設(shè)計(jì)院96.05； ⑻《小橋涵設(shè)計(jì)》手冊(cè) 河北省交通規(guī)劃設(shè)計(jì)院 99.01；

　�、汀豆�路工程基本建設(shè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)文件編制辦法》（交公路發(fā)[612]-96）工程定額站96；

　�、巍陡咚俟�路交通安全設(shè)施設(shè)計(jì)及施工技術(shù)規(guī)范》；

　�、稀兜缆方煌�標(biāo)志標(biāo)線》；

　�、小督煌ü芾碛诳刂啤贰�

　　八、畢業(yè)設(shè)計(jì)態(tài)度

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)學(xué)習(xí)生活的最后階段，也是對(duì)大學(xué)四年所學(xué)知識(shí)全面化、系統(tǒng)化、延伸化的一個(gè)過(guò)程，將為以后的工作打下一個(gè)良好而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重要性不言而喻，因此在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我將以端正的態(tài)度面對(duì)；合理安排自己的作息時(shí)間，不無(wú)故早退、曠課，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)；獨(dú)立完成自己的任務(wù)，遇到問(wèn)題虛心請(qǐng)教老師和同學(xué)。爭(zhēng)取以優(yōu)秀的成績(jī)完成本次設(shè)計(jì)。

　　謝謝各位老師！

設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告 篇5

　　1、畢業(yè)設(shè)計(jì)文獻(xiàn)綜述

　　動(dòng)漫是媒體藝術(shù)的一個(gè)部分，他的主題、故事、風(fēng)格與形式都是通過(guò)時(shí)空來(lái)演繹的，制作動(dòng)漫是一個(gè)復(fù)雜而又繁瑣的過(guò)程，需要?dú)v經(jīng)前期，中期和后期三個(gè)部分進(jìn)行制作，更需要各個(gè)成員的團(tuán)結(jié)合作，為了更好的完成本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我認(rèn)真的搜集和閱讀了相關(guān)的許多資料并對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行梳理和歸納，從而能對(duì)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)有個(gè)更加深入的認(rèn)識(shí)。

　　《路燈下的芭蕾》是根據(jù)一個(gè)真實(shí)的故事為模版制作的一部動(dòng)漫短片，真實(shí)的故事更能體現(xiàn)人的不平凡的精神，更能打動(dòng)觀眾，讓人能通過(guò)短片更進(jìn)一步的理解主人公所蘊(yùn)含的堅(jiān)持不懈的精神。本篇講述的是一個(gè)對(duì)芭蕾充滿熱情的小女孩，卻因?yàn)榧揖池毢�而不能進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，只能在窗外偷看芭蕾學(xué)習(xí)的課程，沒(méi)有舞鞋，只能撿他人穿破丟棄的鞋，但她堅(jiān)持著對(duì)藝術(shù)追求的熱情，日復(fù)一日的練習(xí)，她的這種堅(jiān)持不懈的精神最終感動(dòng)了大家，最終終于成就了她的夢(mèng)想。

　　作為影片的場(chǎng)景設(shè)計(jì)，根據(jù)影片鎖設(shè)定的情節(jié)，前期將場(chǎng)景的定位為偏寫實(shí)的風(fēng)格，為此查閱了不少資料，在王平，殷俊 編寫的《動(dòng)漫場(chǎng)景設(shè)計(jì)》一書中對(duì)于場(chǎng)景風(fēng)格的表現(xiàn)中得到了很多的啟發(fā)，從中采用了許多寫實(shí)的場(chǎng)景，創(chuàng)造了短片中短片中小公園，青少年宮等場(chǎng)景。 在本片中，出現(xiàn)了多種場(chǎng)景的表現(xiàn)風(fēng)格，分別是：

　　1、1 寫實(shí)風(fēng)格

　　寫實(shí)風(fēng)格就是要考慮場(chǎng)景的真實(shí)與實(shí)在性，要求所描繪的場(chǎng)景中的各種建筑或者地貌特色要符合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，符合人們的正常視覺(jué)感知，符合光影的正常的角度，遵循人們的一般常識(shí)。本片就是偏重與寫實(shí)風(fēng)格的，在場(chǎng)景中比如少年宮，或者小女孩的家，都是寫實(shí)風(fēng)格

　　場(chǎng)景的體現(xiàn)，少年宮是參考教學(xué)樓在進(jìn)行創(chuàng)作的，

　　1、2 裝飾風(fēng)格

　　裝飾風(fēng)格是在原本的生活中提煉出他的特色，并進(jìn)行相應(yīng)的概括，去除生活中的不規(guī)則的形體，描繪成有一定秩序感的狀態(tài)。在短片中，小公園的場(chǎng)景設(shè)計(jì)就有裝飾風(fēng)格的元素在其中。

　　1、3 幻想風(fēng)格幻想風(fēng)格就是超越現(xiàn)實(shí)的約束，呈現(xiàn)出不一般的想象的場(chǎng)景。形式大膽夸張，色彩艷麗、新奇，不拘泥與人們的常規(guī)心里或者欣賞的角度。幻想風(fēng)格的場(chǎng)景在片中出現(xiàn)的較少，小女孩在家中吃飯看電視的時(shí)候，想象自己在舞臺(tái)下跳舞的場(chǎng)景就是幻想風(fēng)格，幻想風(fēng)格的場(chǎng)景可以更真實(shí)的凸顯主人公內(nèi)心所向往的。

　　2、本課題研究或解決的問(wèn)題和采用的研究手段及途徑

　　在動(dòng)漫短片的制作過(guò)程中，場(chǎng)景是與故事發(fā)展聯(lián)系非常密切的一個(gè)模塊。場(chǎng)景就是動(dòng)漫主體所處的環(huán)境，由有背景和道具組成。場(chǎng)景不僅僅是繪制，更是一門為了展現(xiàn)故事情節(jié)，完成戲劇沖突，刻畫人物性格服務(wù)的時(shí)空造型藝術(shù)。場(chǎng)景不僅能夠烘托主題，也是營(yíng)造氛圍，增強(qiáng)動(dòng)漫的藝術(shù)表現(xiàn)力的有效手段。在動(dòng)漫中，往往場(chǎng)景的出現(xiàn)，會(huì)使整部作品的基調(diào)凸顯的更為顯著。場(chǎng)景的適當(dāng)運(yùn)用，會(huì)是整個(gè)影片的節(jié)奏更加緊湊，美感更加豐富，營(yíng)造出最佳的整體效果。

　　本課題在場(chǎng)景設(shè)計(jì)方面涉及了一下幾個(gè)方面：

　　2、1 場(chǎng)景要符合劇情的需要設(shè)立

　　場(chǎng)景是根據(jù)劇情的需要而進(jìn)行創(chuàng)作的，故事的的發(fā)生，展開(kāi)，所要依據(jù)的現(xiàn)實(shí)環(huán)境是進(jìn)行場(chǎng)景設(shè)計(jì)首先要考慮的因素。通過(guò)場(chǎng)景能展現(xiàn)出故事發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)等信息，構(gòu)成一個(gè)故事發(fā)展存在的客觀空間，是事情發(fā)生、發(fā)展的重要支撐點(diǎn)。被人們稱為敘事空間。本片采取的是寫實(shí)的場(chǎng)景設(shè)計(jì)，具有強(qiáng)烈的真實(shí)感，迎合了大眾的欣賞品味和習(xí)慣，畫面精致，細(xì)膩，會(huì)給人一種身臨其境的感覺(jué)。例如短片中，一開(kāi)場(chǎng)，映入眼簾的就是南疆少年宮，明確的交代了故事發(fā)生的地點(diǎn)。

　　2、2 符合劇本中體現(xiàn)的時(shí)代背景，空間背景

　　場(chǎng)景中包含的內(nèi)容，要能更好的體現(xiàn)故事中的時(shí)代背景，和空間背景。在本片中，故事發(fā)生的主要地點(diǎn)——南疆青少年宮的設(shè)計(jì)就參考了藝術(shù)建功樓的設(shè)計(jì)，小公園的設(shè)計(jì)也在網(wǎng)上搜集了大量的圖片做參考，小女孩家的場(chǎng)景設(shè)計(jì)，也為了迎合故事發(fā)生的背景，對(duì)于老舊電視等素材的表現(xiàn)，也是為了更好的體現(xiàn)時(shí)代背景。

　　2、3 幫助觀眾理解劇情

　　在動(dòng)漫場(chǎng)景的設(shè)計(jì)中，借景抒情是其突出的功能。在場(chǎng)景設(shè)計(jì)中，通過(guò)對(duì)畫面中的陰影，光線，色調(diào)等元素的搭配，使畫面具有明顯的情緒性，這種情緒性與主人公的內(nèi)人相呼應(yīng)，能夠準(zhǔn)確的表現(xiàn)出主人公內(nèi)心的情緒變動(dòng)。具有抒情和表意的作用，能使觀眾直觀的領(lǐng)會(huì)到主人公的內(nèi)心世界。

　　2、4 凸顯主題渲染氣氛

　　動(dòng)漫場(chǎng)景的設(shè)計(jì)融合了許多要素，構(gòu)成了能夠表現(xiàn)故事情緒，氛圍的'空間形象，并通過(guò)特定的效果將其凸顯出來(lái)。比如用明快的色彩凸顯歡快的心情與氛圍。在短片中剛開(kāi)始部分，小女孩提水的時(shí)候路過(guò)舞蹈教室的時(shí)候，舞蹈教室透出了非常醒目的光芒的場(chǎng)景，光亮就像是指引小女孩的明燈一樣，這一場(chǎng)景的設(shè)計(jì)凸顯了芭蕾對(duì)小女孩的意義非凡，從而渲染了短片氣氛，將主題的意圖凸顯的更加明確了。

　　2、5輔助故事的發(fā)展

　　在動(dòng)漫短片中，場(chǎng)景是與角色息息相關(guān)的，場(chǎng)景設(shè)計(jì)能體現(xiàn)出主人公的生活環(huán)境，性格，愛(ài)好等，能使觀眾對(duì)劇情的理解起到推波助瀾的作用。如本片中，小女孩生活的家庭環(huán)境是貧寒的，在她家中的場(chǎng)景就設(shè)計(jì)的非常簡(jiǎn)陋，包括凳子桌子的造型都是非常簡(jiǎn)譜的樣式，電視機(jī)也能看得出來(lái)是非常老舊的，屋里空空蕩蕩的，很有中家徒四壁的感覺(jué)，為小女孩偷看別人跳舞和撿別人丟的舞鞋做出了很好的鋪墊。

　　總結(jié)

　　動(dòng)漫場(chǎng)景不是單純的景而已，它還能表現(xiàn)出動(dòng)漫的藝術(shù)風(fēng)格，更能對(duì)影片的發(fā)展起到推動(dòng)的作用。動(dòng)漫場(chǎng)景設(shè)計(jì)要?jiǎng)?chuàng)作出影片表現(xiàn)的獨(dú)特性，更進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)影片的把握，形成具有獨(dú)特風(fēng)格的動(dòng)漫。

　　參考了許多文獻(xiàn)資料對(duì)本課題的制作有很大的幫助，在對(duì)影片的創(chuàng)作風(fēng)格把握上起了關(guān)鍵性作用。通過(guò)動(dòng)漫短片體現(xiàn)的精神，更是人們追求理想堅(jiān)持不懈的可貴。

設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告 篇6

　　摘要：在介紹了一般標(biāo)志設(shè)計(jì)的創(chuàng)意與構(gòu)想方法的基礎(chǔ)之上，解讀了蚌埠“愛(ài)心之家”奶茶店VI設(shè)計(jì)的內(nèi)涵，給出了蚌埠“愛(ài)心之家”奶茶店VI基礎(chǔ)要素系統(tǒng)設(shè)計(jì)內(nèi)容與分類。

　　關(guān)鍵詞：“愛(ài)心之家”奶茶店；標(biāo)志；VI設(shè)計(jì)

　　蚌埠“愛(ài)心之家”奶茶店是來(lái)自由現(xiàn)代各奶茶店的想法，通過(guò)對(duì)現(xiàn)在奶茶店的掌握以及了解，將奶茶店特有的創(chuàng)意、意境等融合在一起，具有很鮮明的對(duì)比及特色[1]。隨著那奶茶店的發(fā)展，“奶茶”作為一種時(shí)尚飲品，越來(lái)越受到廣大青少年的熱捧，而對(duì)此，我們?cè)谶@方面，做出了相應(yīng)的想法。現(xiàn)在廣大青年，不是在外上學(xué)就是在外打拼，在家里面的時(shí)間少之又少，所以，就是想給人一種家的感覺(jué)，仿佛置身于家中，這是我們這次設(shè)計(jì)的目的，不僅在宣傳方面做到，在價(jià)格方面更要做到，而在我們這個(gè)“愛(ài)心之家”奶茶店里，從外到內(nèi)都能溫暖到每一個(gè)人。

　　當(dāng)前，奶茶作為一項(xiàng)低投入、高回報(bào)的精英項(xiàng)目日漸紅遍各地市場(chǎng)。但縱觀奶茶店經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)，各店本著以品質(zhì)招徠顧客的原則，采取多種不同的策略，不管實(shí)在店面的裝修，還是在宣傳等方面。然而在這個(gè)市場(chǎng)里，每家店都在注重創(chuàng)新，怎么做才能新穎，很少有人能做到給人一種家的感覺(jué)。就我們此次所做奶茶店而言，其各自的策略當(dāng)然也是有所不同的，而他們大體上秉承著“以自己的特色吸引消費(fèi)者，以服務(wù)水平維護(hù)消費(fèi)者”的理念。而我們蚌埠“愛(ài)心之家”奶茶店，不僅做到這一點(diǎn)，我們還要給人以家的感覺(jué)，讓大眾從心里去接受它，讓他們感覺(jué)到一種家的感覺(jué)。

　　隨著生活節(jié)奏的加快，方便、簡(jiǎn)單、快捷的食品受到越來(lái)越多消費(fèi)者的追捧。而奶茶遍布各地，消費(fèi)者在任何地方都能夠買得到。同時(shí)奶茶較其它食品更為方便，即買即飲，不管是在辦公室里，還是在去辦公室的路上，一些消費(fèi)者沒(méi)有時(shí)間選擇或購(gòu)買自己的早餐或者是午餐[2]。而“愛(ài)心之家”奶茶店帶來(lái)了不一樣的感覺(jué)，它不僅僅是一家奶茶店，更能給人帶來(lái)一種溫暖，比如合理的搭配營(yíng)養(yǎng)早餐和午餐，給人一個(gè)健康的飲食，還為那些來(lái)不及吃飯的人提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。而我們奶茶店的VI設(shè)計(jì)，就是要打造這樣的感覺(jué)，不只是看到的，更讓群眾能夠感覺(jué)到。

　　隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們也對(duì)生活的質(zhì)量越來(lái)越高，美味、營(yíng)養(yǎng)、天然、養(yǎng)生、健康，成為消費(fèi)者對(duì)奶茶的新要求[3]。之所以稱之為“家”，就是因?yàn)槲覀兡軌蜃龅竭@些，在人們的觀念里，只有家里面的食物才是最安全的，而我們就是要打造家里面的那種安全、營(yíng)養(yǎng)的奶茶。

　　一、標(biāo)志設(shè)計(jì)的創(chuàng)意與構(gòu)想

　　1.標(biāo)志設(shè)計(jì)的創(chuàng)意目的 我要利用標(biāo)志來(lái)代表一家奶茶店的文化與形象，從而達(dá)到被認(rèn)可的目的。在標(biāo)志設(shè)計(jì)中，創(chuàng)意是聯(lián)想，是一種有意識(shí)的創(chuàng)造性的活動(dòng)，標(biāo)志的真正價(jià)值所在是表現(xiàn)在其成果是人類思維活動(dòng)的結(jié)晶。一個(gè)普通的圖形，要通過(guò)設(shè)計(jì)者的創(chuàng)意加工，才能誕生一個(gè)具有生命力的標(biāo)志圖形。

　　2.標(biāo)志設(shè)計(jì)中的創(chuàng)意步驟 標(biāo)志設(shè)計(jì)不是純粹的藝術(shù)創(chuàng)作，設(shè)計(jì)師的創(chuàng)作思維必須要基于客觀事實(shí)。確定標(biāo)志設(shè)計(jì)的題材是一個(gè)非常理性過(guò)程，計(jì)師在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，要敢于創(chuàng)新，讓復(fù)雜的事情看起來(lái)簡(jiǎn)單，將新舊元素結(jié)合。所以，在創(chuàng)意的過(guò)程中要從不同的交付去考慮，結(jié)合不同的表現(xiàn)手法我們這次是為一家奶茶店做VI設(shè)計(jì)[4]。首先，我們調(diào)查了各奶茶店的各種標(biāo)志等涉及到VI方面的案例，然后又在網(wǎng)上搜索了大量關(guān)于奶茶店VI設(shè)計(jì)中所牽涉到的知識(shí)、需求；在調(diào)查中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)后，我們開(kāi)始對(duì)這家奶茶店的性質(zhì)進(jìn)行分析：這是一家以突出家文化的奶茶店，而且根據(jù)現(xiàn)在的市場(chǎng)需要，那么，我們就決定圍繞著“文化”、“和諧”、“創(chuàng)新”這三個(gè)中心來(lái)思考設(shè)計(jì)方案；經(jīng)過(guò)討論，我們決定直接選擇橘色作為我們的設(shè)計(jì)主色，我們基本確定了標(biāo)志的設(shè)計(jì)方向：橘色、活潑，前沿。經(jīng)過(guò)反復(fù)討論、修改，最后確定了一個(gè)房子似的圖形作為我們的標(biāo)志。這就我們對(duì)標(biāo)志的整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程。

　　二、“愛(ài)心之家”奶茶店VI設(shè)計(jì)

　　“愛(ài)心之家”奶茶店VI設(shè)計(jì)――標(biāo)志，釋義： 喻意為房屋代表的家，給人一種家的感覺(jué)，整個(gè)標(biāo)志，大量運(yùn)用了橙色這個(gè)色，因?yàn)槌壬�在暖色系中是最溫暖的色，我們所做的就是給人們溫暖，讓他們能夠感覺(jué)到我們的熱情，它可以使人聯(lián)想到金色的秋天，豐碩的果實(shí)，是一種富足，快樂(lè)而幸福的顏色。而在愛(ài)心奶茶店中，我們就要做到在杯里面，要放足夠的量，讓熱更加能到感到幸�？鞓�(lè)。而房屋里面所包含的home主要起到一種強(qiáng)調(diào)的作用，讓人一眼看上去，就知道表達(dá)的是什么，給人一種直觀的感覺(jué)，home中的m可以形象接近于心，表達(dá)愛(ài)心，突出愛(ài)心之家的主題，簡(jiǎn)化的茶杯以煙囪的形象表達(dá)出來(lái)，帶給人家的溫馨，它由房屋和煙囪還有里面的字母代表家的圖案和諧統(tǒng)一的組合在一起，同時(shí)又抽象展現(xiàn)了一個(gè)家的良好意境，詮釋了“幸福快樂(lè)”的完美喻意，再配上標(biāo)準(zhǔn)橙色，構(gòu)成了象征和諧、美滿、舒適、時(shí)尚，溫暖，熱情的企業(yè)符號(hào)。Logo中文字體為簡(jiǎn)化蘿卜體，是為了給人一種活潑，想要去看的感覺(jué)。

　　三、蚌埠“愛(ài)心之家”奶茶店VI基礎(chǔ)要素系統(tǒng)設(shè)計(jì)內(nèi)容

　　1.宣傳類 包裝杯子、包裝盒、單杯座、雙杯提袋、四杯提袋、宣傳、標(biāo)語(yǔ)墻、桌旗、海報(bào)、燈箱、袋子、轎車、邀請(qǐng)函。

　　2.辦公用品 會(huì)員卡、信封、名片、標(biāo)簽工號(hào)牌徽章、標(biāo)簽。

　　3.服裝雨具及店鋪 男女工作服、雨衣及門面。

　　蚌埠“愛(ài)心之家”奶茶店不僅給人們帶來(lái)了方便安全的奶茶，還給人們一種家的感覺(jué)，讓漂泊在外的青年人，可以感覺(jué)到一種溫暖。在奶茶這個(gè)領(lǐng)域中，突破了奶茶店老套的宣傳方式，更為一些年輕人打造出了一個(gè)方便的飲食習(xí)慣。這次做設(shè)計(jì)的經(jīng)歷也會(huì)使我終身受益，我感受到做設(shè)計(jì)是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己學(xué)習(xí)的過(guò)程和研究的過(guò)程，沒(méi)有學(xué)習(xí)就不可能有研究的能力，沒(méi)有自己的研究，就不會(huì)有所突破，那也就不叫設(shè)計(jì)了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學(xué)習(xí)中激勵(lì)我繼續(xù)進(jìn)步。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]劉境奇.廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)[M].上海：上海交通大學(xué)出版社，20xx.

　　[2]易忠.版面設(shè)計(jì)[M].合肥：安徽美術(shù)出版社，20xx.

　　[3]趙靜靜.論VI視覺(jué)識(shí)別設(shè)計(jì)中的基礎(chǔ)要素和應(yīng)用要素[J].濮陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，20xx，25（5）：98-101.

　　[4]李穩(wěn).平面構(gòu)成在標(biāo)志設(shè)計(jì)中的運(yùn)用研究[J].武漢紡織大學(xué)學(xué)報(bào)，20xx，26（5）：25-27.

設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告 篇7

　　課題的研究步驟：

　　1、準(zhǔn)備階段：20xx年2月

　　(1)調(diào)查、分析、研究學(xué)生閱讀現(xiàn)狀，積累研究素材。(2)教師進(jìn)行有關(guān)理論書籍研讀和學(xué)習(xí)網(wǎng)上教育科研專家講座。(3)搜集、整理與本課題研究相關(guān)的文獻(xiàn)及他人的研究成果，為本課題研究提供借鑒。

　　2、研究階段：20xx年3月-20xx年5月為課題探索實(shí)施階段，進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)研究;

　　第一階段(20xx.3-20xx.4)

　　初步實(shí)施階段，調(diào)查學(xué)生閱讀的興趣愛(ài)好、閱讀方法、閱讀習(xí)慣、閱讀速度、閱讀的有效程度等現(xiàn)狀，形成調(diào)查問(wèn)卷。

　　第二階段(20xx.4-20xx.12)

　　初步進(jìn)行課程的資源的整理，總結(jié)，反思階段。周期性地開(kāi)展校園讀書會(huì)、搜集讀書名言等活動(dòng)，由班級(jí)流動(dòng)書吧開(kāi)始，各班之間開(kāi)展讀書會(huì)，教師每月擬出好書推薦目錄為學(xué)生推薦圖書，有計(jì)劃的合理安排閱讀時(shí)間，并根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)挑選閱讀書目。利用課內(nèi)語(yǔ)文閱讀教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生讀書方法，再在課外閱讀實(shí)踐中教給學(xué)生正確高效的閱讀技法，提高和培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣。

　　第三階段(20xx.12-20xx.5)

　　繼續(xù)整理，總結(jié)，反思上階段的實(shí)施情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，尤其是對(duì)學(xué)生閱讀的興趣愛(ài)好、閱讀方法、閱讀習(xí)慣、閱讀速度、閱讀的有效程度等情況，與研究前的情況進(jìn)行對(duì)比研究。在研究中鼓勵(lì)學(xué)生能積極主動(dòng)地通過(guò)各種形式展示自己的讀書成果，如手抄報(bào)、板報(bào)、讀書筆記等。開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選書香班級(jí)、讀書明星、書香家庭，共同營(yíng)造讀書氛圍。

　　3、總結(jié)階段，20xx年5月-20xx年6月

　　(1)完成研究論文。(2)重點(diǎn)進(jìn)行成功案例的收集整理、展示，寫出有價(jià)值的結(jié)題報(bào)告。(3)參加結(jié)題評(píng)審。

　　課題研究舉措：

　　1、建立健全課題研究小組，分工合作，責(zé)任到人，為課題研究提供各種保障;

　　2、精選熱心課題研究的青年骨干教師作為課題研究者，按時(shí)圓滿的完成課題組布置的課題研究任務(wù);

　　3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，定時(shí)定期組織課題組成員進(jìn)行專業(yè)理論學(xué)習(xí)、討論。不定期的請(qǐng)課題組外專家來(lái)做報(bào)告和指導(dǎo)，了解先進(jìn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校的做法。

　　4、加強(qiáng)課題研究管理，每一階段都要有計(jì)劃、有任務(wù)、有安排、有活動(dòng)、有小結(jié)。

　　5、加強(qiáng)成果交流。由課題小組負(fù)責(zé)收集，精選有價(jià)值的課題研究資料，寫好研究小結(jié)。

設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告 篇8

　　一、選題目的及意義

　　1、選題目的

　　傳統(tǒng)文化對(duì)于現(xiàn)代園林建筑的設(shè)計(jì)意義重大，但是通過(guò)相關(guān)的資料搜集發(fā)現(xiàn)，目前國(guó)內(nèi)外關(guān)于傳統(tǒng)園林在新中式住宅園林環(huán)境設(shè)計(jì)中的相關(guān)研究不足，深度不夠，缺乏案例分析，很難符合現(xiàn)代建筑發(fā)展需求，本文意在從理論和實(shí)踐兩方面分析中國(guó)傳統(tǒng)園林、現(xiàn)代中式住宅景觀。結(jié)合現(xiàn)有的中式住宅景觀案例，摒棄傳統(tǒng)園林不符合現(xiàn)代社會(huì)生活的局限性因素，給現(xiàn)代中式住宅景觀以借鑒作用，古為今用，打造科學(xué)舒適中式住宅景觀。同時(shí)，希望能通過(guò)本文的研究，更好的挖掘出傳統(tǒng)園林設(shè)計(jì)的精髓，以更好的為新中式住宅園林的設(shè)計(jì)提供新的發(fā)展思路。

　　2、選題意義

　　（1）探索新型中式住宅區(qū)景觀設(shè)計(jì)方法。實(shí)例考察分析傳統(tǒng)園林造園理念與手法，探究其對(duì)現(xiàn)代住宅景觀的指導(dǎo)性、實(shí)踐性、藝術(shù)性。

　�。�2）改善人們的居住環(huán)境。小區(qū)環(huán)境空間是人們?nèi)粘Ｉ�活中最重要的空間, 為人們的工作、生活和娛樂(lè)提供了現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

　�。�3）提升經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益�？梢源蟠筇嵘�同行競(jìng)爭(zhēng)力，形成消費(fèi)熱點(diǎn)有利房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　二、選題依據(jù)

　　隨著社會(huì)科學(xué)和信息技術(shù)的創(chuàng)新，世界文化朝全球化方向發(fā)展，西方文化的介入是的人們一味追求異域風(fēng)情，而對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)古典園

　　林藝術(shù)則漸漸忽視。而傳統(tǒng)園林藝術(shù)對(duì)中式住宅景觀具有指導(dǎo)意義，雖然時(shí)代不斷進(jìn)步，但傳統(tǒng)中國(guó)傳統(tǒng)園林文化中天人合一、營(yíng)造意境、小中見(jiàn)大等思想與傳統(tǒng)造園手法對(duì)現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)仍具有借鑒作用，而且在現(xiàn)代生活中繼承發(fā)展為“新中式”風(fēng)格。

　　進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，人們對(duì)于居住的基本要求也越來(lái)越高，對(duì)于現(xiàn)代住宅景觀設(shè)計(jì)亦是如此，對(duì)于現(xiàn)代優(yōu)秀中式住宅景觀進(jìn)行案例分析，可以探究傳統(tǒng)園林與新中式景觀的聯(lián)系，為更好地改進(jìn)現(xiàn)代住宅景觀設(shè)計(jì)提出建議。

　　三、國(guó)內(nèi)外研究概況

　�。ㄒ唬﹪�(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀

　　目前，國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)于新中式景觀的研究主要集中于20xx年以后，屬新興領(lǐng)域，仍具有較為廣闊的前景。目前為止，國(guó)內(nèi)關(guān)于新中式景觀以及傳統(tǒng)園林建筑的研究成果主要集中在以下幾個(gè)方面：

　　1、新中式景觀的設(shè)計(jì)風(fēng)格

　　中式住宅景觀是對(duì)傳統(tǒng)園林藝術(shù)的傳承發(fā)展，秉承了中國(guó)古典園林的設(shè)計(jì)理念，有其獨(dú)特的建筑和設(shè)計(jì)風(fēng)格。胡洋、劉紅薇（20xx）認(rèn)為，新中式景觀的設(shè)計(jì)核心是“天人合一”的思想，設(shè)計(jì)風(fēng)格體現(xiàn)為“和”，也就是傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活的融合；王嬌（20xx）指出，新中式風(fēng)格是一種把傳統(tǒng)中式風(fēng)格與現(xiàn)代的經(jīng)典設(shè)計(jì)元素結(jié)合，同時(shí)在實(shí)用的基礎(chǔ)上迎合現(xiàn)代審美的一種中式風(fēng)格，尊重原有傳統(tǒng)中式風(fēng)格基礎(chǔ)上的簡(jiǎn)化或者解構(gòu)重組設(shè)計(jì)；解輝，付軍（20xx）認(rèn)為，新中式風(fēng)格在布局上講究開(kāi)合有序配合，主客、動(dòng)靜結(jié)合，同時(shí)沿襲傳統(tǒng)園林中的自然形、多層次、多品種的植物配置模式，處處流露出中國(guó)傳統(tǒng)文化氣息。

　　2、傳統(tǒng)文化對(duì)新中式景觀的影響

　　在傳統(tǒng)文化對(duì)新中式景觀的影響方面，王曉燕（）認(rèn)為，新中式景觀與傳統(tǒng)的造園和建筑實(shí)踐相一致，運(yùn)用傳統(tǒng)的虛實(shí)表現(xiàn)手法，使中式建筑在整體風(fēng)格上充分保留了傳統(tǒng)文化的神韻與精髓；而徐曉鷗（）則指出，文脈是影響新中式景觀設(shè)計(jì)的重要因素，景觀中的形態(tài)、色彩、材質(zhì)等都應(yīng)從文脈中提取；與此同時(shí)，李娟等人（）提出，新中式景觀承載了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)景觀繼承、創(chuàng)新的偉大使命，必須將傳統(tǒng)景觀的“神、形、意”在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中完美展現(xiàn)，以實(shí)現(xiàn)文化自覺(jué)。

　　3、新中式景觀在現(xiàn)代的應(yīng)用

　　郭愷（）以深圳萬(wàn)科第五園的景觀設(shè)計(jì)為例，分析了新華總是設(shè)計(jì)風(fēng)格在景觀設(shè)計(jì)中的應(yīng)用情況；張研（）則結(jié)合中國(guó)景觀的設(shè)計(jì)現(xiàn)狀分析了中國(guó)現(xiàn)代景觀的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)古典園林造園手法在現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)中的應(yīng)用進(jìn)行了探討；此外，郭嵐（20xx）以中國(guó)傳統(tǒng)住宅環(huán)境的解析為基礎(chǔ)理論，來(lái)界定新中式傳統(tǒng)居住空間景觀，認(rèn)為新中式居住區(qū)是傳統(tǒng)文化的繼承和現(xiàn)代生活需求之間的結(jié)合點(diǎn)；而丁雅嵐（）則以五個(gè)不同區(qū)域的新中式居住區(qū)為具體分析案例入手，歸納出新古典派、折中派以及抽象派三種新中式居住景觀的設(shè)計(jì)風(fēng)格，并對(duì)未來(lái)新中式景觀的發(fā)展提出了一些建議。

　　4、新中式居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)發(fā)展展望

　　中國(guó)傳統(tǒng)文化是我們國(guó)家得以壯大發(fā)展的重要支撐，必須繼承和發(fā)揚(yáng)，而對(duì)于建筑方面亦是如此，只有積極創(chuàng)新，開(kāi)拓出自己的道路，才能得到更好的傳承。

　　朱利軍（）認(rèn)為，現(xiàn)今，我們應(yīng)該更加積極地完整的去探究中華民族古典園林的藝術(shù)成就，了解其造園手法，去粗取精，結(jié)合新技術(shù)和新材料，發(fā)展具有中國(guó)特色的現(xiàn)代化園林景觀；劉榮（20xx）則在新中式古典主義風(fēng)格居住區(qū)植物景觀方面提出了一些發(fā)展建議，一是要選擇寧?kù)o、雅致的植物，二是種植方式要富有中國(guó)氣息，三十要運(yùn)用經(jīng)典造園手法吧植物與其他景觀郵寄結(jié)合。

　�。ǘ�）國(guó)外研究現(xiàn)狀

　　相對(duì)來(lái)說(shuō)，國(guó)外在此方面的研究比較缺乏，且國(guó)外的研究大都是集中在住宅景觀設(shè)計(jì)等技術(shù)層面，比較具有代表性的是Juan Antonio Cortes 所著的中指出妹島與在設(shè)計(jì)方案時(shí)用“最簡(jiǎn)單的與直接的方式”來(lái)組織基本空間關(guān)系，從而呈現(xiàn)出關(guān)于拓?fù)鋵W(xué)（議題的基本組織形式：群集或分區(qū)（、集中或分散、緊湊或分裂、縫隙或封閉、室外或室內(nèi)、限制與聯(lián)系、連續(xù)與斷裂。）新中式建筑對(duì)于傳統(tǒng)文化的繼承與創(chuàng)新，若從類型上來(lái)說(shuō)，可以借鑒拓?fù)鋵W(xué)原理一二。

設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告 篇9

　　課題研究現(xiàn)狀：

　　在品牌營(yíng)銷的今天，對(duì)一個(gè)現(xiàn)代企業(yè)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有VI設(shè)計(jì)，就意味著它的形象將淹沒(méi)于商海之中，讓人辨別不清;就意味著它是一個(gè)缺少靈魂的賺錢機(jī)器;就意味著它的產(chǎn)品與服務(wù)毫無(wú)個(gè)性，消費(fèi)者對(duì)它毫無(wú)眷戀;就意味著團(tuán)隊(duì)的渙散和士氣的低落。但這并不能作為盲目追求低質(zhì)量的VI設(shè)計(jì)的借口。企業(yè)可以通過(guò)VI設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)這些目的：對(duì)內(nèi)征得員工的認(rèn)同感、歸屬感、加強(qiáng)企業(yè)凝聚力，對(duì)外樹(shù)立企業(yè)的整體形象，資源整合，有控制的將企業(yè)的信息傳達(dá)給受眾，通過(guò)視覺(jué)符號(hào)，不斷的強(qiáng)化受眾的意識(shí)，從而獲得認(rèn)同。

　　課題研究目的：

　　經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的資料查詢和走訪，才發(fā)現(xiàn)了國(guó)內(nèi)咖啡屋VI設(shè)計(jì)的不足。所以，我想突破上述幾點(diǎn)，將‘漫城咖啡屋’的標(biāo)志的做到更為完善。我將以企業(yè)文化理念為基礎(chǔ)，從咖啡屋實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)制作標(biāo)志，增強(qiáng)標(biāo)志與咖啡屋的協(xié)調(diào)統(tǒng)一性，與社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的共性，將咖啡屋的經(jīng)營(yíng)理念、企業(yè)文化、管理制度真實(shí)有效的展現(xiàn)給社會(huì)大眾，使此標(biāo)志成為的‘漫城咖啡屋’的形象代言，體現(xiàn)與眾不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格。

　　課題研究要點(diǎn)：

　　1、根據(jù)企業(yè)理念形成，初步定稿，即完成標(biāo)志的設(shè)計(jì);

　　2、基本要素系統(tǒng)：標(biāo)準(zhǔn)字，標(biāo)準(zhǔn)色，標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)字的組合;

　　3、應(yīng)用系統(tǒng)之辦公用品：信封，名片，工作證等;

　　4、應(yīng)用系統(tǒng)之外部建筑環(huán)境：企業(yè)招牌，公共標(biāo)志牌，路標(biāo)指示牌霓虹燈廣告等;

　　5、應(yīng)用系統(tǒng)之交通工具：轎車，面包車等;

　　6、應(yīng)用系統(tǒng)之服裝服飾：?jiǎn)T工制服，胸卡等;

　　7、應(yīng)用系統(tǒng)之廣告媒體：路牌廣告，招貼廣告等;

　　課題研究進(jìn)度安排：

　　完成資料的收集工作20xx.12.20---20xx.2.24

　　完成初稿20xx.2.24---20xx.4.10

　　修改初稿、提交導(dǎo)師并與之交流后再進(jìn)行修改20xx.4.10---20xx.4.20

　　基本定稿及定稿階段20xx.4.20-20xx.5.1

　　最后定稿20xx.5.2-20xx.5.10

　　主要參考文獻(xiàn)：

　　[1]喻湘龍。李娟。Vl設(shè)計(jì)[J].桂林：廣西美術(shù)出版社，20xx.1.

　　[2]李小紅�！禫I設(shè)計(jì)模塊》，20xx.12.

　　[3]徐陽(yáng)。劉瑛�！镀放婆cVI設(shè)計(jì)》，20xx.12.1

　　[4]劉婷婷。VI的設(shè)計(jì)與制作[N].中國(guó)包裝報(bào)，20xx,(20xx/07/07)

　　[5]曹暉。VI-視覺(jué)識(shí)別設(shè)計(jì)的美學(xué)形式與特征[J]文藝評(píng)論，20xx,(06)。

　　[6]雷圭元。雷圭元論圖案藝術(shù)[D].南京：浙江美術(shù)學(xué)院出版社，1992.11

　　[7]閻評(píng)。祥物設(shè)計(jì)[M],西安：陜西人民美術(shù)出版社，20xx.5.

　　[8]趙茂生。裝飾圖案[J].北京：中國(guó)美術(shù)學(xué)院出版社，1999.9.

設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告 篇10

　　題目

　　HT250中坐鑄件砂型鑄造工藝設(shè)計(jì)

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主要內(nèi)容

　　本課題主要的任務(wù)是結(jié)合工藝設(shè)計(jì)和數(shù)值模擬來(lái)對(duì)HT250中坐鑄件的工藝方案設(shè)計(jì)。由于以前都采取傳統(tǒng)的理論方式進(jìn)行澆注系統(tǒng)的計(jì)算或者不進(jìn)行計(jì)算而完全靠經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，往往出現(xiàn)了理論計(jì)算同生產(chǎn)情況相差較大的情況，這樣導(dǎo)致工藝更改頻繁，延長(zhǎng)了產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)周期。

　　本課題通過(guò)改變其澆注溫度的高低和澆注速度的快慢，來(lái)觀察對(duì)其內(nèi)部的縮松縮孔的影響。從而為改進(jìn)工藝方案提供意見(jiàn)。使鑄件成品率能得以提高。

　　設(shè)計(jì)（論文）的技術(shù)路線及預(yù)期目標(biāo)

　　采用了不同澆注溫度和不同的澆注時(shí)間對(duì)比，分析討論了其對(duì)充型過(guò)程和縮孔縮松的影響。結(jié)合工藝設(shè)計(jì)，鑄造過(guò)程數(shù)值模擬和實(shí)際的試驗(yàn)結(jié)果來(lái)完成產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)，從而建立一種新的開(kāi)發(fā)產(chǎn)品的過(guò)程和方法。以便更好地對(duì)鑄型結(jié)構(gòu)及其配方進(jìn)行設(shè)計(jì)，改進(jìn)和提高，以適應(yīng)時(shí)代的要求。鑄造工藝CAD的發(fā)展和應(yīng)用對(duì)鑄造生產(chǎn)具有重大的意義和價(jià)值。但必須清楚地認(rèn)識(shí)到鑄造工藝CAD不是目的，而是手段。應(yīng)用和加速發(fā)展鑄造工藝CAD是為了鑄造工藝的最優(yōu)化設(shè)計(jì)、提高設(shè)計(jì)的質(zhì)量和科學(xué)性、縮短設(shè)計(jì)的周期、保證鑄件質(zhì)量和提高經(jīng)濟(jì)效益。所以，從應(yīng)用的角度上講，各種數(shù)值模擬最終要服務(wù)于鑄造工藝的優(yōu)化設(shè)計(jì)。

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主要內(nèi)容

　　本課題主要的任務(wù)是結(jié)合工藝設(shè)計(jì)和數(shù)值模擬來(lái)對(duì)HT250中坐鑄件的工藝方案設(shè)計(jì)。由于以前都采取傳統(tǒng)的理論方式進(jìn)行澆注系統(tǒng)的計(jì)算或者不進(jìn)行計(jì)算而完全靠經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，往往出現(xiàn)了理論計(jì)算同生產(chǎn)情況相差較大的情況，這樣導(dǎo)致工藝更改頻繁，延長(zhǎng)了產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)周期。

　　本課題通過(guò)改變其澆注溫度的高低和澆注速度的快慢，來(lái)觀察對(duì)其內(nèi)部的縮松縮孔的影響。從而為改進(jìn)工藝方案提供意見(jiàn)。使鑄件成品率能得以提高。

　　設(shè)計(jì)（論文）的技術(shù)路線及預(yù)期目標(biāo)

　　采用了不同澆注溫度和不同的澆注時(shí)間對(duì)比，分析討論了其對(duì)充型過(guò)程和縮孔縮松的影響。結(jié)合工藝設(shè)計(jì)，鑄造過(guò)程數(shù)值模擬和實(shí)際的試驗(yàn)結(jié)果來(lái)完成產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)，從而建立一種新的開(kāi)發(fā)產(chǎn)品的過(guò)程和方法。以便更好地對(duì)鑄型結(jié)構(gòu)及其配方進(jìn)行設(shè)計(jì)，改進(jìn)和提高，以適應(yīng)時(shí)代的要求。鑄造工藝CAD的發(fā)展和應(yīng)用對(duì)鑄造生產(chǎn)具有重大的意義和價(jià)值。但必須清楚地認(rèn)識(shí)到鑄造工藝CAD不是目的，而是手段。應(yīng)用和加速發(fā)展鑄造工藝CAD是為了鑄造工藝的最優(yōu)化設(shè)計(jì)、提高設(shè)計(jì)的質(zhì)量和科學(xué)性、縮短設(shè)計(jì)的周期、保證鑄件質(zhì)量和提高經(jīng)濟(jì)效益。所以，從應(yīng)用的角度上講，各種數(shù)值模擬最終要服務(wù)于鑄造工藝的優(yōu)化設(shè)計(jì)。

　　完成課題所需條件及落實(shí)措施

　　本課題通過(guò)改變其澆注溫度的高低和澆注速度的快慢，來(lái)觀察對(duì)其內(nèi)部的縮松縮孔的影響。從而為改進(jìn)工藝方案提供意見(jiàn)。使鑄件成品率能得以提高。

　　參考文獻(xiàn)、資料

　　1、選題的目的意義：

　　鑄件充型凝固過(guò)程數(shù)值模擬是鑄造工藝設(shè)計(jì)技術(shù)實(shí)施過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，屬于鑄造工藝設(shè)計(jì)的CAE。鑄件充型凝固過(guò)程數(shù)值模擬及缺陷預(yù)報(bào)技術(shù)可在計(jì)算機(jī)屏幕上展示鑄件充型凝固過(guò)程中液態(tài)金屬自由表面、速度場(chǎng)和溫度場(chǎng)的變化，結(jié)合判據(jù)函數(shù)預(yù)報(bào)常見(jiàn)鑄造缺陷。在工藝實(shí)施前對(duì)鑄件形成過(guò)程進(jìn)行數(shù)值模擬試驗(yàn)，可優(yōu)化或驗(yàn)證所采用的鑄造工藝參數(shù)。在鑄件產(chǎn)品開(kāi)發(fā)上，數(shù)值模擬技術(shù)可縮短工藝設(shè)計(jì)和產(chǎn)品試制周期，顯著降低能耗和材料消耗。深入開(kāi)展該領(lǐng)域的研究、開(kāi)發(fā)和應(yīng)用，對(duì)改變我國(guó)鑄造業(yè)落后面貌，推動(dòng)鑄造生產(chǎn)現(xiàn)代化，增強(qiáng)中國(guó)鑄件產(chǎn)品在世界市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)能力，具有十分重要的意義。

　　2、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀：

　　鑄造是機(jī)械裝備中不可缺少的廣泛應(yīng)用零部件的加工手段，鑄造行業(yè)在我國(guó)有著數(shù)千年的歷史，在應(yīng)用技術(shù)與發(fā)達(dá)國(guó)家相比是比較落后的。生產(chǎn)形狀復(fù)雜、型腔內(nèi)具有復(fù)雜結(jié)構(gòu)的零部件，目前我國(guó)已經(jīng)具有年產(chǎn)上億噸的生產(chǎn)能力，但是，高能耗、高污染、高廢品率、勞動(dòng)密集使鑄造業(yè)的發(fā)展受到嚴(yán)重制約，尤其是鑄造行業(yè)對(duì)環(huán)境的污染使國(guó)外紛紛把鑄件的生產(chǎn)向中國(guó)轉(zhuǎn)移。但高精密、高附加值、高技術(shù)含量的鑄件，國(guó)外卻沒(méi)有向中國(guó)提供技術(shù)。液壓泵體、閥體鑄件是鑄件中的高端產(chǎn)品，精度高、型腔結(jié)構(gòu)復(fù)雜、耐滲壓性能要求高，因此精密液壓鑄件一直是鑄造領(lǐng)域試圖攻破的難題。我國(guó)鑄造行業(yè)技術(shù)落后問(wèn)題十分嚴(yán)重，高污染、高勞動(dòng)強(qiáng)度、高浪費(fèi)、高成本。煙氣排放污染物含量難以達(dá)標(biāo)，造成大氣污染，破壞生態(tài)環(huán)境，成為我國(guó)當(dāng)前鑄造行業(yè)能源利用和技術(shù)改造方面的一系列問(wèn)題。

　　隨著我國(guó)鑄造行業(yè)的快速發(fā)展，鑄造行業(yè)的對(duì)環(huán)境的污染已經(jīng)非常嚴(yán)重，鑄造用砂含有大量的硫、磷、汞等大量危害生命的化學(xué)元素。城市中鑄造企業(yè)將鑄造用砂排放到江、河、湖、海中，農(nóng)村中的鑄造企業(yè)將鑄造用砂排放到枯井、田間地頭、河邊，致使周圍的居民不能飲用地下水，同時(shí)周圍的農(nóng)作物不能良好生長(zhǎng)，以致于枯死；而人類吃了這樣的糧食，飲用周圍的地下水，有毒物質(zhì)會(huì)在體內(nèi)留存，患各種各樣的不治之癥。而鑄造中尤其是沖天爐在冶煉過(guò)程中產(chǎn)生含有大量的硫、磷等有毒濃煙和粉塵，直接排放到大氣層中，造成嚴(yán)重的空氣污染。而鑄造工人是受污染最嚴(yán)重的群體，據(jù)統(tǒng)計(jì)，鑄造工人年齡平均年齡不會(huì)超過(guò)50歲，而這個(gè)群體中，大部分人都會(huì)得肺氣腫、矽肺病、肺癌、肝癌等不治之癥。

　　鑄造行業(yè)對(duì)能源的消耗也是居工業(yè)之首。鑄造采用的大量煤粉沙都是直接從自然界獲取的，鑄造所用模型每年都會(huì)采用大量的木材，據(jù)統(tǒng)計(jì)，平均每噸鑄件需用河砂5-6噸砂，600公斤硼潤(rùn)土，240公斤煤粉，其中30%排掉，其余經(jīng)過(guò)水洗才能回用。按我國(guó)年產(chǎn)1500萬(wàn)噸鑄造件，需要采掘河砂7500-9000萬(wàn)噸河砂，900萬(wàn)噸硼潤(rùn)土，360萬(wàn)噸煤粉，而每年向自然界中排放的煤粉渣就達(dá)3078萬(wàn)噸，廢渣排放之處不能生長(zhǎng)任何植物。如此大量的廢渣排放，長(zhǎng)此以往，給人類會(huì)帶來(lái)災(zāi)難性的污染。面對(duì)這種狀況，我們必須盡快改變落后的生產(chǎn)技術(shù)和工藝，采用高新技術(shù)及工藝，節(jié)約資源、提高生產(chǎn)效率，使鑄件成本大幅度降下來(lái)，在鑄造行業(yè)資金能源利用上采用高新技術(shù)，最大限度的挖潛和減少浪費(fèi)，這對(duì)企業(yè)和國(guó)家的資金積累，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)各方面可持續(xù)發(fā)展是一個(gè)非常重要的課題，這是我們開(kāi)發(fā)高新技術(shù)的新型鑄造技術(shù)的宗旨。

　　A、國(guó)外發(fā)展的現(xiàn)狀：國(guó)外鑄造工藝CAD/CAE方面的研究已達(dá)到了相當(dāng)?shù)乃�平，并已逐步進(jìn)入實(shí)用化階段。這主要反映在以下3個(gè)方面。(1)前期：根據(jù)實(shí)際物體的結(jié)構(gòu)和形狀建立實(shí)體模型，并自動(dòng)剖分為多面體單元。一般來(lái)講，對(duì)于形狀簡(jiǎn)單的鑄件，通常采用二維的方法近似地進(jìn)行數(shù)值模擬就可得到較為精確的結(jié)果。而對(duì)于結(jié)構(gòu)復(fù)雜的鑄件，則需三維模擬計(jì)算才能滿足精度的要求。（2）中期：通過(guò)數(shù)值模擬計(jì)算法對(duì)熱平衡方程進(jìn)行解析和縮孔縮松的預(yù)測(cè)判斷，同時(shí)也可通過(guò)求解Navier-Stokes方程來(lái)模擬充型過(guò)程等。 (3）后期：將計(jì)算的結(jié)果經(jīng)分析后通過(guò)彩色圖形或圖象等方式動(dòng)態(tài)地表示出來(lái)。如用二維方式顯示鑄件某一斷面或某點(diǎn)的溫度-時(shí)間動(dòng)態(tài)曲線圖(圖3所示)，用三維方式顯示鑄件的溫度變化、縮孔縮松的形成、或是反映鑄件的應(yīng)力場(chǎng)分布等。

　　B、國(guó)內(nèi)發(fā)展的現(xiàn)狀：目前以可對(duì)鑄件凝固過(guò)程進(jìn)行二維和三維溫度場(chǎng)的分析，預(yù)測(cè)鑄鋼件的縮孔縮松，并開(kāi)始用于生產(chǎn)，流動(dòng)場(chǎng)和應(yīng)力場(chǎng)的的模擬分析也取得進(jìn)展。經(jīng)過(guò)30多年的不斷發(fā)展，鑄造模擬在工程應(yīng)用已是一項(xiàng)十分成熟的技術(shù)，已有很多商品軟件，并已在生產(chǎn)中取得顯著的經(jīng)濟(jì)及社會(huì)效益。目前，模擬仿真技術(shù)已能用在壓力鑄造、熔模鑄造等精確成型制造工藝，而焊接過(guò)程的模擬仿真研究也取得可喜的進(jìn)展。

　　隨著鑄造工業(yè)的快速發(fā)展，人口的增長(zhǎng)，節(jié)約能源，能源的合理充分利用是關(guān)系到人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要的問(wèn)題。眾所周知，能源資源是有限的，能源利用的浪費(fèi)就意味著加速能源資源的枯竭，人類生存就會(huì)提前面臨危機(jī)的到來(lái)，那將是可怕的災(zāi)難，對(duì)人類生存的嚴(yán)重威脅。因此，節(jié)省有限的能源，合理充分的利用現(xiàn)有的能源資源是一件非常重要的社會(huì)問(wèn)題，必須引起人們的高度重視，并應(yīng)千方百計(jì)的在所有領(lǐng)域中采取一切措施進(jìn)行節(jié)能。我國(guó)鑄造行業(yè)近二十年來(lái)所用資源的開(kāi)采和利用得以飛速發(fā)展，我國(guó)資源雖然比較豐富，但畢竟有限，因此，在利用方面必須物盡其用，不能浪費(fèi)，可是在鑄造行業(yè)能源材料方面存在著巨大的浪費(fèi)。造成浪費(fèi)的潛在原因有兩方面：第一，由于我們技術(shù)和工藝上的落后，致使鑄件在生產(chǎn)過(guò)程中，高能、高耗、污染排放、生產(chǎn)效率低下，沒(méi)有充分利用資源，節(jié)約資源。第二，還未能解決鑄件產(chǎn)品傳統(tǒng)工藝，硼潤(rùn)土、硅砂、海石砂改為覆膜砂的課題，造成整個(gè)資源浪費(fèi)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，解決資源消耗，環(huán)境污染，提高生產(chǎn)效率，已成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的迫切需要。高值能源消耗和污染環(huán)境，破壞大自然，已直接威脅著企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和生存發(fā)展。鑄造行業(yè)的另一個(gè)問(wèn)題是沖天爐處理技術(shù)，次技術(shù)嚴(yán)重造成了空氣污染，破壞生態(tài)環(huán)境。由于沖天爐處理燃燒技術(shù)粗糙落后，使煤焦燃燒不充分，燃燒爐中的許多有害物質(zhì)，給周圍環(huán)境造成了極大危害。為了保護(hù)我們的生存環(huán)境，必須減少空氣污染以及有害物質(zhì)的排放，進(jìn)一步解決鑄造技術(shù)及工藝的這一重要課題。

　　3、參考文獻(xiàn)：

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　　[2]張俊法 關(guān)紅宇 《鑄造技術(shù)》20xx

　　[3]范新會(huì) 魏朋義 《材料工程》20xx

　　[4]武增臣 龍思遠(yuǎn) 徐紹勇 《鑄造》20xx

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　　[7]王嘉敏 賈愛(ài)雪 《材料開(kāi)發(fā)與應(yīng)用》20xx

　　[8]張敬芝 廖丕博 《鑄造設(shè)備研究》20xx

　　[9]盧勤杰 張德成 盧全鐸 《鑄造技術(shù)》20xx

　　[10]杜新宇 任義磊 《新技術(shù)新工藝》20xx

設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告 篇11

　　課題背景和意義：

　　中國(guó)的現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)在中國(guó)改革開(kāi)放的大好形勢(shì)下，適應(yīng)城鄉(xiāng)公共建筑和住宅建筑大規(guī)模興建的需要，近幾年迅速成長(zhǎng)起來(lái)，取得了飛躍發(fā)展，度過(guò)了模仿東、西方傳統(tǒng)室內(nèi)設(shè)計(jì)和西方現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的時(shí)期，逐步走上了創(chuàng)新之路。這從近幾年建成的工程及各類展覽、評(píng)獎(jiǎng)的作品中可以看出。一方面，很多作品科技含量比較高，使用新材料，采用新工藝，創(chuàng)造了室內(nèi)新的界面造型和空間形態(tài)，達(dá)到較佳的聲、光、色、質(zhì)的匹配和較佳的線、面空間組合和空間形態(tài)，給人耳目一新的感受和鮮明的時(shí)代感。另一方面，從一些作品可以看出設(shè)計(jì)師對(duì)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化融合進(jìn)行了較為深入的研究，通過(guò)藝術(shù)語(yǔ)言綜合、重構(gòu)，使簡(jiǎn)練的室內(nèi)界面及空間形態(tài)蘊(yùn)涵較深厚的文化神韻和意境。

　　房子多以景觀為賣點(diǎn)，而能真正體現(xiàn)房子特性的莫過(guò)于山地房子，縱觀整個(gè)房子建筑類型，山地房子已城成了房子形態(tài)金字塔的頂尖，位居各類房子之首。

　　從全球看來(lái)，中外政壇、財(cái)富界領(lǐng)袖都選擇山地房子作為終極居所，如美國(guó)最早的豪宅赫斯特房子便坐落于美國(guó)洛杉磯一個(gè)小山丘上，而微軟總裁比爾蓋茨的“大屋”(Big House)房子豪宅也座落于山坡上，不遠(yuǎn)處是奧林匹克山，透過(guò)窗子便可看到半個(gè)西雅圖的景色。正如中外的建筑師和房子收藏家所言，山地是房子的最佳生態(tài)背景，而山地房子的精髓就在于其不可復(fù)制的環(huán)境與人文之美。無(wú)論是美洲的西雅圖山地房子，或是歐洲的阿爾卑斯山地房子，還是北歐丹麥的山頂房子，皆以其周邊獨(dú)有的山體環(huán)境而成為世界著名房子的代表�？梢�(jiàn)，山地房子的核心價(jià)值并不在于其建筑產(chǎn)品或者建筑形態(tài)，而是其所在區(qū)域的巨大環(huán)境資源優(yōu)勢(shì)，山地已成為精品房子一個(gè)必備可少的關(guān)鍵要素，如果項(xiàng)目周邊保留了大量珍貴的人文資源，保持了原始景觀純樸的自然風(fēng)貌，則其必然有著成為稀缺珍貴的山地房子的巨大潛質(zhì)。

　　另外，山地房子產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)特性亦是其能位居房子金字塔頂端的原因。山地房子開(kāi)發(fā)要盡量保持山地的原生態(tài)植被，最大限度地減少對(duì)山地自然環(huán)境的人工破壞，在施工時(shí)，因不能有大型機(jī)械進(jìn)入，很多地方需要人工去仔細(xì)雕琢。在規(guī)劃上，山地房子所有的建筑都要按照個(gè)體對(duì)應(yīng)的地勢(shì)，落差和自然景觀來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，保證房子建筑群能夠依山而列，錯(cuò)落有致。衡量一個(gè)山地房子是否成功的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)就是，整個(gè)山地房子是否能真正地融入周邊的環(huán)境中，因此山地房子的建筑和園林景觀設(shè)計(jì)不能使用傳統(tǒng)的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)流程，而要遵循“先有環(huán)境，后又建筑“的設(shè)計(jì)順序，同時(shí)不能有過(guò)多的人工雕琢痕跡，不能有突兀凌亂之感，而要保持與整體環(huán)境的和諧自然統(tǒng)一。

　　房子室內(nèi)設(shè)計(jì)可以提高空間的生理、心理環(huán)境質(zhì)量。從狹義上講，由于空間條件的不同、業(yè)主要求的不同、室內(nèi)設(shè)計(jì)的目的也隨著客觀條件的不同而不斷變化，產(chǎn)生不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格，反映人們對(duì)功能和藝術(shù)的不同追求，以有限的物質(zhì)條件創(chuàng)造出無(wú)限的精神價(jià)值。

　　研究的主要內(nèi)容：

　　家庭結(jié)構(gòu)：4人(一家四口;職業(yè)：文藝事業(yè)、學(xué)生;)

　　1) 風(fēng)格設(shè)計(jì)：

　　初步擬定的風(fēng)格是：現(xiàn)代自然風(fēng)格略帶復(fù)古 房子風(fēng)格追尋周圍的地形環(huán)境——有山有水，環(huán)繞樹(shù)林給予了充分的美觀融合。既然是選定了風(fēng)格主線，聯(lián)系到現(xiàn)今人們的生活，都是繁忙而快節(jié)奏的，隨便找個(gè)地方在疲憊的時(shí)候休息快速解決飲食。對(duì)于自己家的設(shè)計(jì)，更多的是砸錢，覺(jué)得越是華麗的裝飾就是能夠給自己的居住帶來(lái)一種賞心悅目的感覺(jué)。往往是這樣子的想法，讓人更加迷失于生活和最初的想法。從自我出發(fā)，給予能夠享受得起房子條件的人們，那些在快節(jié)奏生活中披著本不屬于自己的皮囊的人們，提供一個(gè)真正屬于自我的心靈棲所。

　　空間風(fēng)格崇尚“簡(jiǎn)”，就如同人的心境一般“一切如初”。還原本來(lái)的自己，人進(jìn)空間將一切拋開(kāi)，享受生活的質(zhì)樸，感受心靈與整體空間的對(duì)話訴說(shuō)。手法上自然運(yùn)用，從家具以及軟裝上精心考究，拋開(kāi)繁瑣做到點(diǎn)到為止，為人遐想。

　　2) 界面設(shè)計(jì)：

　　在界面的設(shè)計(jì)上樸實(shí)以及含蓄的設(shè)計(jì)風(fēng)格為主調(diào);色彩搭配上，底色運(yùn)用令人舒心的大地色系，以達(dá)到“本源”的這一理念，輔助色則以高級(jí)灰為主，家具與硬裝修上的細(xì)節(jié)應(yīng)該是相稱的，選擇少面積的艷麗或者是濃郁的點(diǎn)綴色，提升空間的色度和明度，通過(guò)中式線條的重組現(xiàn)代化，是的在簡(jiǎn)易流暢的線條中體現(xiàn)一絲復(fù)古的魅力。

　　看似簡(jiǎn)潔的裝飾語(yǔ)言，調(diào)配出了隱匿而雅致的韻味。而編織飾面、麻質(zhì)壁紙和做舊磚墻紙?jiān)V說(shuō)著自然的質(zhì)樸，陶瓷器皿以及植被等小物點(diǎn)綴，細(xì)枝末節(jié)都植入了文人氣質(zhì)，烘托主人的身份同時(shí)將山地房子的主題得到良好的升華。

　　3) 細(xì)部設(shè)計(jì)：

　　墻面、地面、頂棚以及家具陳設(shè)乃至燈具器皿等均以簡(jiǎn)潔的造型、質(zhì)樸的風(fēng)格呈現(xiàn)，遵循“本源”的理念，通過(guò)“簡(jiǎn)”的手法，表達(dá)心靈與空間的共鳴。使用軟質(zhì)的木頭木板和硬質(zhì)的石材作為主要的材料，使得兩者相斥的材質(zhì)進(jìn)行碰撞，使得空間能夠在材質(zhì)上達(dá)到平衡。搭配少許的鋼化玻璃以及麻布等較為新穎材料的輔助，給人們一種使得走進(jìn)空間感覺(jué)不受拘束，身心灑脫的感覺(jué)。

　　對(duì)于越是要做到“簡(jiǎn)”的空間，并且是一種自然風(fēng)格的空間來(lái)說(shuō)，由于線條簡(jiǎn)單、裝飾元素的簡(jiǎn)化，要在軟裝上提取精妙的一筆，使得空間開(kāi)始靈動(dòng)化，充滿語(yǔ)言感。例如客廳沙發(fā)座椅靠墊的擺放、室內(nèi)窗簾的搭配、玄關(guān)過(guò)道以及會(huì)客室的飾品擺放等等，軟裝到位也是關(guān)鍵。

　　自然風(fēng)格，沒(méi)有特定的表現(xiàn)更多的是自己通過(guò)對(duì)于空間功能上布局上良好的詮釋，自然而形成的一種風(fēng)格。自然中，自然有復(fù)古的元素，顏色統(tǒng)一，不繁雜。 研究方法(或技術(shù)路線)：

　　1) 實(shí)地考察

　　通過(guò)去實(shí)地考察，可以取的大量的真實(shí)，直觀的第一手資料是最為重要的研究方法之一。

　　2) 文獻(xiàn)閱讀、報(bào)刊檢索

　　閱讀規(guī)劃實(shí)施相關(guān)內(nèi)容的書籍和文獻(xiàn)資料，找出以往實(shí)踐存在的問(wèn)題，進(jìn)行歸納總結(jié);閱讀室內(nèi)設(shè)計(jì)發(fā)展方面的文獻(xiàn)。通過(guò)查閱近室內(nèi)設(shè)計(jì)的相關(guān)文章以及網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)論壇網(wǎng)站相關(guān)設(shè)計(jì)資料的搜集，了解室內(nèi)設(shè)計(jì)的主要方向以及研究中存在的問(wèn)題，對(duì)其進(jìn)行歸納總結(jié)。

　　3) 與指導(dǎo)老師交流

　　就研究中存在的疑難問(wèn)題和發(fā)展現(xiàn)狀向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。

　　4) 分析歸納

　　將閱讀和訪談所收集的資料進(jìn)行分類，在分析的和綜合的基礎(chǔ)上，逐步成型課題研究基本框架。

　　預(yù)期結(jié)果：

　　用數(shù)據(jù)的方式，最直接地記錄我的設(shè)計(jì)，配合效果圖傳達(dá)我的思想以及設(shè)計(jì)理念。

　　1)調(diào)研報(bào)告、開(kāi)題報(bào)告、設(shè)計(jì)報(bào)告

　　2)畢業(yè)設(shè)計(jì)文本(A3)封面設(shè)計(jì)與排版、展板(兩張A1豎向排版)

　　3)設(shè)計(jì)說(shuō)明及設(shè)計(jì)過(guò)程分析圖(設(shè)計(jì)創(chuàng)意過(guò)程手冊(cè))

　　4)材料列表

　　5)平面布置圖、重點(diǎn)景觀設(shè)計(jì)詳索引圖(比例按實(shí)際繪圖設(shè)定)

　　6)頂面布置圖及頂部裝飾剖面圖(比例按實(shí)際繪圖設(shè)定)

　　7)主要空間立面圖(比例按實(shí)際繪圖設(shè)定)

　　8)詳圖(各主要裝飾界面的剖面、節(jié)點(diǎn))(比例按實(shí)際繪圖設(shè)定)

　　9)彩色效果圖的渲染技法不限，3張以上，A3圖幅。

設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告 篇12

　　隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展至二十一世紀(jì)，全球已掀起一股信息高速公路規(guī)劃和建設(shè)的高潮，作為其雛形，國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)(Internet)上相連的計(jì)算機(jī)已近達(dá)數(shù)千萬(wàn)臺(tái)，以下就是由小編為您提供的設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告。

　　校園網(wǎng)是各種類型網(wǎng)絡(luò)中一大分支，有著非常廣泛的應(yīng)用。作為新技術(shù)的發(fā)祥地，學(xué)校、尤其是高等學(xué)校，和網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系十分密切，網(wǎng)絡(luò)最初是在校園里進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并獲得成功的，許多網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)也是首先在校園網(wǎng)中獲得成功，進(jìn)而才推向社會(huì)的。另一方面，作為高新技術(shù)孵化器的學(xué)校，知識(shí)、人才的資源十分豐富，比其他行業(yè)更渴求信息、希望能有渠道獲得各種各樣的信息來(lái)促進(jìn)自身在研究、學(xué)術(shù)上的進(jìn)步。

　　目前，在國(guó)家教委211工程的支持下，全國(guó)各大專院�；�本上都有了自己的校園網(wǎng)，同時(shí)，地方所屬的專業(yè)/職業(yè)院校和中小學(xué)的校園網(wǎng)建設(shè)如火如荼。因此，如何規(guī)劃、設(shè)計(jì)、維護(hù)校園網(wǎng)是當(dāng)前各個(gè)學(xué)校面臨的首要問(wèn)題，如何高效、充分地利用校園網(wǎng)的資源關(guān)系到校園的整體價(jià)值。

　　研究目標(biāo)與主要內(nèi)容

　　1.校園網(wǎng)建設(shè)的原則、目標(biāo);

　　(1)系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則:

　　(2)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)目標(biāo):

　　主要用于多媒體教學(xué)、行政辦公、學(xué)籍和人事管理、圖書管理、財(cái)務(wù)管理、信息共享、視頻點(diǎn)播、WEB服務(wù)、電子公告、科研和技術(shù)交流以及Internet應(yīng)用等。

設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告 篇13

　　題目：小學(xué)語(yǔ)文“1+x多元閱讀”課題研究開(kāi)題報(bào)告

　　一、課題研究的背景和意義

　　《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出了學(xué)生閱讀的要求以及課外閱讀量，并給出了“新課標(biāo)推薦書目”。因此，學(xué)生課外閱讀已越來(lái)越被學(xué)校、家庭、社會(huì)所重視。尤其是各級(jí)各類學(xué)校，將語(yǔ)文課堂教學(xué)向課外延伸，從而使課外閱讀成為實(shí)施大語(yǔ)文教學(xué)觀的重要渠道。

　　但是學(xué)生目前課外閱讀的現(xiàn)狀卻不容樂(lè)觀，表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.部分家長(zhǎng)觀念比較陳舊，學(xué)生考試分?jǐn)?shù)的高低才是他們真正關(guān)注的問(wèn)題，有些甚至還認(rèn)為讀課外書那是“不務(wù)正業(yè)”；有的家長(zhǎng)雖重視孩子閱讀，但總苦于無(wú)從下手。2.相當(dāng)部分教師本身缺乏對(duì)課外閱讀問(wèn)題的研究，所以對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力還缺少指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。3.多數(shù)學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，他們往往對(duì)閱讀沒(méi)有持久的熱情。4.學(xué)生閱讀書籍經(jīng)典較少，魚龍混雜。5.學(xué)生閱讀能力亟待提高。

　　前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀�！币�想讓學(xué)生在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，獲取更多的知識(shí)信息，僅靠有限的課堂教學(xué)是不能奏效的，必須尋求更廣闊的教育途徑，致力于大知識(shí)、大智力背景的開(kāi)拓.因此學(xué)校集中最強(qiáng)的語(yǔ)文骨干力量，成立課題組，進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文“1+x多元閱讀”課題研究。

　　二、課題名稱的界定和解讀

　　“1”：閱讀的基點(diǎn)�？梢允且黄�文章，一本好書，一類經(jīng)典，一位名人，一個(gè)專題，一個(gè)例子，一個(gè)單元，一段時(shí)間等等。

　　“x”：圍繞“1”進(jìn)行的同步拓展延伸�？梢允俏恼聲�籍，也可以是多彩的生活、廣闊的世界。

　　“多元”：多角度、多層次，如：經(jīng)典閱讀，現(xiàn)代閱讀。

　　三、課題研究的前期準(zhǔn)備

　　(一)做好理論準(zhǔn)備

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)論、實(shí)踐論、教學(xué)法等基本原理，牢固樹(shù)立語(yǔ)文課程的基本理念，以便為課題實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造良好的思想理論基礎(chǔ)，使課題具有整體的效應(yīng)。

　　2、搜集、學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀改革的最新理論，使課題具有廣闊的視野，切實(shí)深化拓展課題的內(nèi)涵和外延。

　　3、研討高萬(wàn)祥、李希貴及韓興娥等教育名家的語(yǔ)文教育思想，并結(jié)合自己的課題研究積極思考并努力實(shí)踐。

　　(二)做好組織準(zhǔn)備

　　1、圍繞課題內(nèi)容，將課題按照低、中、高年級(jí)分為三塊進(jìn)行，責(zé)任到人，分頭實(shí)施，系統(tǒng)研究。

　　2、參與課題研究的老師均是學(xué)校業(yè)務(wù)骨干、名師，理論知識(shí)過(guò)硬，教學(xué)思想先進(jìn)及善思考重實(shí)踐的專家型教師團(tuán)隊(duì)。

　　3、為了使課題科學(xué)高效地開(kāi)展，特聘請(qǐng)專家進(jìn)行專題講座，負(fù)責(zé)研究過(guò)程的理論指導(dǎo)，負(fù)責(zé)研究計(jì)劃、方案、成果的審核，并定期開(kāi)展有關(guān)理論講座。

　　四、課題研究目標(biāo)

　　1、學(xué)生的閱讀興趣得到激發(fā)，閱讀能力得到普遍提高，語(yǔ)文素養(yǎng)得到全面提升。

　　2、通過(guò)課題研究，教師的教學(xué)能力得到鍛煉，學(xué)生的閱讀能力得到提高，教師的教學(xué)觀念、行為有所創(chuàng)新，并輻射到更多的優(yōu)秀教師成為教研型、專家型教師，提升辦學(xué)品位。

　　3、通過(guò)課題研究，使我校教科研水平再上新臺(tái)階，形成教育教學(xué)獨(dú)有的特色。

　　4、按低、中、高年級(jí)段編寫經(jīng)典誦讀校本教材。

　　五、課題研究的步驟

　　1、對(duì)目前小學(xué)生閱讀的現(xiàn)狀及問(wèn)題成因分析。

　　2、有目的地矯正學(xué)生不良閱讀行為，如何使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣問(wèn)題的研究。

　　3、找準(zhǔn)“基點(diǎn)”，“異徑”對(duì)接。

　　課內(nèi)外閱讀要鏈接好，以文本為基點(diǎn)，打破傳統(tǒng)的“線性”閱讀方式，最終形成走出文本、家庭、社會(huì)等共同參與的呈輻射式“球形”立體閱讀方式。

　　4、在課題研究過(guò)程中根據(jù)學(xué)生的年齡層次，選擇適合的書籍，并通過(guò)講述故事，繪本閱讀指導(dǎo)，古詩(shī)文吟誦，班級(jí)讀書會(huì)，閱讀指導(dǎo)課的形式，對(duì)學(xué)生的閱讀進(jìn)行有效地指導(dǎo)。

　　六、課題研究的措施

　　(一) 統(tǒng)一安排

　　首先，課題組要對(duì)整個(gè)小學(xué)階段的課內(nèi)閱讀與課外閱讀要作好統(tǒng)一安排，不可顧此失彼，或重此輕彼。

　　課內(nèi)閱讀，主要是讀好教材，即課本。課外閱讀，則要由低到高，由淺入深形成一個(gè)系列。參照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確規(guī)定低、中、高各個(gè)年段必須達(dá)到的閱讀量，力爭(zhēng)讓學(xué)生讀300萬(wàn)字以上(低年段讀20萬(wàn)字，中年段讀100萬(wàn)字，高年段讀180萬(wàn)字)，對(duì)閱讀特別喜愛(ài)的學(xué)生，應(yīng)鼓勵(lì)他們多讀書，力爭(zhēng)達(dá)600萬(wàn)字以上。

　　其次，對(duì)每個(gè)學(xué)期的課內(nèi)閱讀、課外閱讀要作好統(tǒng)一安排。

　　(二) 改革教學(xué)

　　當(dāng)代改革教育家李希貴說(shuō)過(guò)：長(zhǎng)期以來(lái)，以數(shù)理化的方式來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)，已經(jīng)嚴(yán)重違背了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，訓(xùn)練代替不了積累，沒(méi)有大量的誦讀、涵詠、感悟和體會(huì)，語(yǔ)文水平不可能提高。因此課題組老師必須重新審視自己的課堂，切實(shí)提高課堂的有效性。

　　如果閱讀教學(xué)的指導(dǎo)思想不變，教學(xué)只是死死盯住幾篇課文不放；如果閱讀教學(xué)的過(guò)程不變，老是繁瑣分析，繁瑣提問(wèn)，繁瑣練習(xí)；如果閱讀教學(xué)的方法不變，課內(nèi)教學(xué)不能舉一反三，那么“1+x”也只是一句空話。

　　改革閱讀教學(xué)，要從繁瑣的形式主義中解放出來(lái)，教課文要力求突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了。或緊扣一詞，教活一篇；或抓住一句，串聯(lián)整篇；或精導(dǎo)一段，撥通全文或突破一點(diǎn)，舉一反三。

　　閱讀教學(xué)避免單一要課型多樣，比如閱讀指導(dǎo)課，閱讀欣賞課、好書推薦課等作為語(yǔ)文課堂的常態(tài)。

　　(三) 營(yíng)造讀書氛圍

　　讀書是需要氛圍的，營(yíng)造讀書氛圍對(duì)于激發(fā)學(xué)生讀書的興趣起著很大的作用。爭(zhēng)取家長(zhǎng)的認(rèn)同和支持，積極為子女訂購(gòu)課外讀物。

　　給孩子選擇合適的課外讀物并讓孩子保持閱讀持久的激情，調(diào)動(dòng)他們閱讀的興趣，使他們有終身讀書的習(xí)慣。

　　(四) 做好好書推薦

　　在特定成長(zhǎng)階段最適宜的閱讀的優(yōu)秀讀物。一二年段以童話、成語(yǔ)兒歌、成語(yǔ)故事等適宜低段孩子閱讀的書籍為主。

　　中年段的孩子來(lái)說(shuō)，可以先誦讀經(jīng)典、讀科幻故事等，到了高年級(jí)可以多讀一些優(yōu)秀兒童文學(xué)，逐步過(guò)渡到經(jīng)典名著。

　　學(xué)生閱讀讀物基本可分為兩種：一種是由教師統(tǒng)一指導(dǎo)的讀物；一種是學(xué)生自由選擇的讀物。學(xué)生課外閱讀要取得實(shí)效，離不開(kāi)教師的指導(dǎo)。沒(méi)有統(tǒng)一的讀物，教師進(jìn)行指導(dǎo)就無(wú)從下手。

　　對(duì)于學(xué)生自由選擇的讀物，也予以宏觀上的指導(dǎo)，主要是教會(huì)學(xué)生選擇內(nèi)容積極的讀物閱讀。我們采取問(wèn)卷調(diào)查、走訪家庭、查閱資料、親臨書店等方式向?qū)W生推薦課外閱讀書目。

　　(五) 通過(guò)自主設(shè)計(jì)“閱讀指導(dǎo)單”有效評(píng)價(jià)學(xué)生有效的課外閱讀。

　　(六) 利用好學(xué)校《自助餐》，既讓學(xué)生學(xué)會(huì)“自主”，又要吃的好，吃的飽，還要“余味”無(wú)窮。

　　(七) 做好各年段校本教材的編撰，力爭(zhēng)“1+x”中的“x”實(shí)現(xiàn)最大值

　　(八) 時(shí)間保證，行動(dòng)落實(shí)。

　　一是列入課表的每周一節(jié)的閱讀課，專時(shí)專用。

　　二是學(xué)生自由閱讀的時(shí)間要落實(shí)。減少書寫作業(yè)量，騰出大量的時(shí)間來(lái)讓學(xué)生自由閱讀。低年級(jí)學(xué)生每天課外閱讀不少于20分鐘，中年級(jí)學(xué)生每天課外閱讀不少于40分鐘，高年級(jí)學(xué)生每天閱讀不少于1小時(shí)。節(jié)假日更要明確地安排好。

　　三是活動(dòng)落實(shí)。進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的主題閱讀活動(dòng)，使課外閱讀成為一種有組織的集體行動(dòng)。活動(dòng)的形式可以多種多樣，如舉行讀書故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書心得交流會(huì)，速讀賽，優(yōu)秀詩(shī)文朗誦賽等。

　　四是檢查落實(shí)。對(duì)課外閱讀要經(jīng)常檢查、督促、交流、評(píng)價(jià)。

　　收集好學(xué)生課外閱讀的相關(guān)資料（統(tǒng)計(jì)學(xué)生課外閱讀的篇目、字?jǐn)?shù)），要經(jīng)常檢查閱讀筆記，以督促學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣。

　　教師結(jié)合課堂教學(xué)要求，學(xué)生自評(píng)情況，對(duì)學(xué)生課外閱讀進(jìn)行等級(jí)制評(píng)價(jià)，將閱讀成績(jī)記入學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單。

　　在此階段研究過(guò)程中實(shí)驗(yàn)組成員要及時(shí)總結(jié)。

　　七、課題總結(jié)反思

　　1. 收集資料

　　2. 撰寫報(bào)告

　　3. 反思提高

　　八、課題成果形式

　　1.課題組教師提交相關(guān)論文；

　　2.課題研究方案、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；

　　3.顯現(xiàn)研究成果的觀摩課；

　　4.編寫各年級(jí)學(xué)生校本教材；

　　5.編制學(xué)生讀書卡；

　　6. 形成具有可操作性的研究報(bào)告.

設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告 篇14

　　一、 課題意義及培養(yǎng)目標(biāo)

　　1、 課題意義

　　益生菌，又稱為益生素、促生素、活性菌、微生態(tài)制劑，是指那些具有維持人體內(nèi)菌群平衡，對(duì)人體健康產(chǎn)生有益作用的活菌制品或含有菌體組分及代謝產(chǎn)物的死菌制品。我國(guó)公布了10種可用于保健食品的益生菌，即兩歧雙歧桿菌、嬰兒雙歧桿菌、長(zhǎng)雙歧桿菌、短雙歧桿菌、青春雙歧桿菌、德氏乳桿菌保加利亞亞種、嗜酸乳桿菌、干酪乳桿菌干酪亞種、嗜熱鏈球菌、羅伊氏乳桿菌。

　　益生菌具備營(yíng)養(yǎng)特性和免疫特性等功能。

　　(1)營(yíng)養(yǎng)特性

　　益生菌在生長(zhǎng)繁殖過(guò)程中能夠產(chǎn)生很高的維生素和各種氨基酸，為生物腸道提供維生素營(yíng)養(yǎng)、蛋白質(zhì)及核酸。益生菌在其生長(zhǎng)繁殖過(guò)程中能夠產(chǎn)生乙酸、丙酸、丁酸等揮發(fā)性脂肪酸，這些酸類能夠降低動(dòng)物腸道的pH值，提高鈣、磷、鐵的利用率，并促進(jìn)鐵和維生素D的吸收；腸道pH值的降低可有效抑制有害菌的生長(zhǎng)。益生菌對(duì)生物本身具有產(chǎn)生營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的特性，也能通過(guò)對(duì)生物消化道菌群和消化酶的影響提高營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在體內(nèi)的消化吸收。

　　(2)增加生物機(jī)體免疫功能

　　益生菌和腸道正常菌群共同對(duì)外襲菌、病原菌具有定植抵抗作用，即通過(guò)生物拮抗和免疫作用而使病原菌難以在生物腸道內(nèi)定植和繁殖。益生菌和腸道原籍菌群本身具有較強(qiáng)的抗感染作用。

　　(3)抗感染作用

　　使用益生菌可使動(dòng)物腸道黏膜底層細(xì)胞增加，出現(xiàn)淋巴細(xì)胞、組織細(xì)胞、巨噬細(xì)胞和漿細(xì)胞浸潤(rùn)，細(xì)胞吞噬功能增強(qiáng)，機(jī)體免疫特別是局部免疫功能提高，分泌型IgA的分泌增加，從而抵御感染。

　　本設(shè)計(jì)采用噴霧干燥法制備益生菌粉劑。噴霧干燥法是以單一工序?qū)⑷芤�、乳液、懸浮液或漿狀物加工成粉狀干燥制品的一種干燥法。將被干燥的液體經(jīng)霧化器作用，噴成非常細(xì)微的霧滴，并依靠干燥介質(zhì)（熱空氣、冷空氣、煙道氣或惰性氣體）與霧滴均勻混合，進(jìn)行熱交換和質(zhì)交換，使得溶劑氣化或使得熔融物固化。

　　2、培養(yǎng)目標(biāo)

　　此次課題研究，可以綜合運(yùn)用大學(xué)四年學(xué)到的理論知識(shí)，對(duì)于生物發(fā)酵、噴霧干燥等內(nèi)容有了更深入客觀的認(rèn)識(shí)，掌握食品工廠設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。通過(guò)此次設(shè)計(jì)，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)綜合應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中。

　　二、設(shè)計(jì)所需收集的原始數(shù)據(jù)與資料

　　1、益生菌發(fā)酵培養(yǎng)條件方面的資料與數(shù)據(jù)

　　2、益生菌活性以及成活率的檢測(cè)方法

　　3、噴霧干燥技術(shù)方面的資料，及提高益生菌生物活性的方法

　　4、食品工廠設(shè)計(jì)方面的資料與數(shù)據(jù)

　　三、課題的主要任務(wù)

　　1、設(shè)計(jì)方案

　�。�1）熟悉益生菌粉劑的工廠制備的工藝流程，掌握工藝的各項(xiàng)要求。

　�。�2）對(duì)加工生產(chǎn)所需的機(jī)械設(shè)備以及輔助設(shè)備有具體的了解。

　�。�3）根據(jù)工廠所需的地質(zhì)、氣象、水文以及市場(chǎng)等各項(xiàng)條件，合理選擇廠址。

　�。�4）總體布置工廠的平面設(shè)計(jì)，建筑群的組成內(nèi)容及使用功能，結(jié)合廠址條件，協(xié)調(diào)建筑物的平面關(guān)系。

　�。�5）對(duì)物料、能量、水、電、汽進(jìn)行衡算，確定參數(shù)。對(duì)工廠所需勞動(dòng)人員進(jìn)行估算。

　　（6）建立HACCP管理體系。

　　2、設(shè)計(jì)內(nèi)容

　　綜合考慮生產(chǎn)原料的供應(yīng)、地理環(huán)境條件、市場(chǎng)投資和經(jīng)濟(jì)效果等方面的因素合理選擇廠址，進(jìn)行全廠平面設(shè)計(jì)。根據(jù)生產(chǎn)規(guī)模，產(chǎn)品質(zhì)量要求，結(jié)合建廠地點(diǎn)、原料來(lái)源、動(dòng)力供應(yīng)及水源條件選擇生產(chǎn)工藝流程。根據(jù)生產(chǎn)工藝的要求合理選擇符合生產(chǎn)設(shè)備，同時(shí)進(jìn)行工廠車間設(shè)計(jì)，進(jìn)行物料、能量、水電的衡算，最后做出最合理的規(guī)劃。

　　用計(jì)算機(jī)繪制全廠總平面布置圖、生產(chǎn)設(shè)備工藝流程圖、生產(chǎn)車間布置圖、生產(chǎn)車間局部剖視圖及管道系統(tǒng)圖總共五張一號(hào)圖紙，完成設(shè)計(jì)說(shuō)明書。

　�。�1）廠址選擇

　　益生菌粉劑工廠的廠址選擇必須遵守國(guó)家法律、法規(guī)，符合國(guó)家和地方的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。因地制宜、節(jié)約用地、節(jié)約能源與勞動(dòng)力，注意環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡。綜合考慮生產(chǎn)原料的供應(yīng)，地理環(huán)境條件、市場(chǎng)投資和經(jīng)濟(jì)效果等方面的因素合理選擇廠址。

　�。�2）工藝設(shè)計(jì)

　　益生菌粉劑的生產(chǎn)工藝應(yīng)根據(jù)工廠規(guī)模，原料的產(chǎn)地、特性和產(chǎn)品的質(zhì)量要求，以及廠址的水文地理?xiàng)l件，生產(chǎn)設(shè)備的參數(shù)條件確定生產(chǎn)工藝流程、設(shè)備選擇與生產(chǎn)車間布置。

　　（3）工廠總平面設(shè)計(jì)

　　總平面設(shè)計(jì)必須滿足生產(chǎn)工藝要求，以最大限度地保證生產(chǎn)作業(yè)線的連續(xù)與方便。其次要充分綜合考慮地勢(shì)、地質(zhì)、地貌等條件，因地制宜，提高土地利用率。對(duì)各建筑物、堆場(chǎng)、運(yùn)輸路線、工程管網(wǎng)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)合理安排，使人員、設(shè)備與物料移動(dòng)能夠密切有效地配合。

　　（4）廠房建筑設(shè)計(jì)

　　廠房建筑按其在生產(chǎn)中的用途不同分為：生產(chǎn)車間、輔助生產(chǎn)車間、動(dòng)力用車間、倉(cāng)庫(kù)、辦公生活設(shè)施。廠房建筑設(shè)計(jì)要符合生產(chǎn)工藝的各項(xiàng)要求，從防火、衛(wèi)生、防震、防塵、噪音、日照、通風(fēng)等方面來(lái)考慮，確定廠房結(jié)構(gòu)、尺寸、高度及主要建筑構(gòu)件。

　�。�5）工廠衛(wèi)生設(shè)計(jì)

　　對(duì)水源、能源、交通、風(fēng)向、污水及廢棄物處理等因素充分考慮，結(jié)合廠址、工藝流程綜合進(jìn)行設(shè)計(jì)處理

　　（6）經(jīng)濟(jì)分析

　　根據(jù)生產(chǎn)規(guī)模、生產(chǎn)工藝流程選擇最合理的加工設(shè)備，核算物料、能源、水電，最出最經(jīng)濟(jì)的設(shè)計(jì)。

　　四、參考文獻(xiàn)

　　1、胡珊，胡事君，吳清平，羅華建，梁衛(wèi)驅(qū)，羅詩(shī)，陳仕麗 . 益生菌制劑加工技術(shù)概況，中國(guó)乳品加工，20xx.3

　　2、陳亞非，羅綺珊.益生菌粉劑產(chǎn)品穩(wěn)定性研究.食品研究與開(kāi)發(fā)，20xx.1

　　3、溫春雨，王敬華.益生菌（素）作用原理與功能.飼料與添加劑，20xx.11

　　4、曲微，范俊華，霍貴成.益生菌噴霧干燥技術(shù)的研究進(jìn)展.中國(guó)乳業(yè)，20xx.4

　　5、楊芙蓮.食品工廠設(shè)計(jì)基礎(chǔ).機(jī)械工業(yè)出版社，20xx.8

設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告 篇15

　　長(zhǎng)春理工大學(xué)

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告

　　題 目

　　學(xué) 院

　　專 業(yè)

　　學(xué)生姓名

　　指導(dǎo)教師

　　畢設(shè)地點(diǎn) 計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 學(xué)號(hào) 110511 職稱 講師

　　20xx年 2 月 3日

設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告 篇16

　　一、課題研究進(jìn)度安排

　　完成資料的收集工作xx年xx月xx日——xx年xx月xx日

　　完成初稿xx年xx月xx日——xx年xx月xx日

　　修改初稿、提交導(dǎo)師并與之交流后再進(jìn)行修改xx年xx月xx日——xx年xx月xx日

　　基本定稿及定稿階段xx年xx月xx日0-xx年xx月xx日

　　最后定稿xx年xx月xx日-xx年xx月xx日

　　二、課題研究現(xiàn)狀

　　在品牌營(yíng)銷的今天，對(duì)一個(gè)現(xiàn)代企業(yè)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有VI設(shè)計(jì)，就意味著它的形象將淹沒(méi)于商海之中，讓人辨別不清;就意味著它是一個(gè)缺少靈魂的賺錢機(jī)器;就意味著它的產(chǎn)品與服務(wù)毫無(wú)個(gè)性，消費(fèi)者對(duì)它毫無(wú)眷戀;就意味著團(tuán)隊(duì)的渙散和士氣的低落。但這并不能作為盲目追求低質(zhì)量的VI設(shè)計(jì)的借口。企業(yè)可以通過(guò)VI設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)這些目的：對(duì)內(nèi)征得員工的認(rèn)同感、歸屬感、加強(qiáng)企業(yè)凝聚力，對(duì)外樹(shù)立企業(yè)的整體形象，資源整合，有控制的將企業(yè)的信息傳達(dá)給受眾，通過(guò)視覺(jué)符號(hào)，不斷的強(qiáng)化受眾的意識(shí)，從而獲得認(rèn)同。

　　三、注意參考文獻(xiàn)

　　[1]喻湘龍。李娟。Vl設(shè)計(jì)[J].桂林：廣西美術(shù)出版社，20xx.1.

　　[2]李小紅。《VI設(shè)計(jì)模塊》，20xx.12.

　　[3]徐陽(yáng)。劉瑛�！镀放婆cVI設(shè)計(jì)》，20xx.12.1

　　[4]劉婷婷。VI的設(shè)計(jì)與制作[N].中國(guó)包裝報(bào)，20xx,(20xx/07/07)

　　[5]曹暉。VI-視覺(jué)識(shí)別設(shè)計(jì)的美學(xué)形式與特征[J]文藝評(píng)論，20xx,(06)。

　　[6]雷圭元。雷圭元論圖案藝術(shù)[D].南京：浙江美術(shù)學(xué)院出版社，1992.11

　　[7]閻評(píng)。祥物設(shè)計(jì)[M],西安：陜西人民美術(shù)出版社，20xx.5.

　　[8]趙茂生。裝飾圖案[J].北京：中國(guó)美術(shù)學(xué)院出版社，1999.9.

　　四、課題研究要點(diǎn)

　　1、根據(jù)企業(yè)理念形成，初步定稿，即完成標(biāo)志的設(shè)計(jì);

　　2、基本要素系統(tǒng)：標(biāo)準(zhǔn)字，標(biāo)準(zhǔn)色，標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)字的組合;

　　3、應(yīng)用系統(tǒng)之辦公用品：信封，名片，工作證等;

　　4、應(yīng)用系統(tǒng)之外部建筑環(huán)境：企業(yè)招牌，公共標(biāo)志牌，路標(biāo)指示牌霓虹燈廣告等;

　　5、應(yīng)用系統(tǒng)之交通工具：轎車，面包車等;

　　6、應(yīng)用系統(tǒng)之服裝服飾：?jiǎn)T工制服，胸卡等;

　　7、應(yīng)用系統(tǒng)之廣告媒體：路牌廣告，招貼廣告等;

　　五、課題研究目的

　　經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的資料查詢和走訪，才發(fā)現(xiàn)了國(guó)內(nèi)咖啡屋VI設(shè)計(jì)的不足。所以，我想突破上述幾點(diǎn)，將‘漫城咖啡屋’的標(biāo)志的做到更為完善。我將以企業(yè)文化理念為基礎(chǔ)，從咖啡屋實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)制作標(biāo)志，增強(qiáng)標(biāo)志與咖啡屋的協(xié)調(diào)統(tǒng)一性，與社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的共性，將咖啡屋的經(jīng)營(yíng)理念、企業(yè)文化、管理制度真實(shí)有效的展現(xiàn)給社會(huì)大眾，使此標(biāo)志成為的‘漫城咖啡屋’的形象代言，體現(xiàn)與眾不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格。

設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告 篇17

　　一、選題意義：

　　招貼畫是廣告藝術(shù)中比較大眾化的一種體裁，用來(lái)完成一定的宣傳鼓動(dòng)任務(wù)，或是為報(bào)導(dǎo)、廣告、勸喻、教育等目的服務(wù)。在我國(guó)用于公益或文化宣傳的招貼，稱公益或文化招貼或簡(jiǎn)稱宣傳畫;用于商品，則稱商品廣告招貼或商品宣傳畫。而這一切，在國(guó)外某些國(guó)家通稱廣告畫，或商品廣告、文化廣告、藝術(shù)廣告、公用廣告。

　　從我國(guó)文化發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，一個(gè)國(guó)家和一個(gè)民族文化的發(fā)展，要想立于不敗之地，就要勇于吸收、敢于繼承、善于交融。不管是從我國(guó)早期華夏文化的形成直至達(dá)到兩漢文化的高峰，還是盛唐文化受到西域、印度文化的影響而發(fā)揚(yáng)光大，無(wú)不表明，只有勇于吸收，才能發(fā)展，只有敢于繼承、善于交融才能最終真正成為自己文化的主人。在招貼藝術(shù)方面我們也還是應(yīng)該“立足中華，面向世界”，既要尊重民族藝術(shù)的獨(dú)特性，體現(xiàn)中華民族的審美心理，又要反映現(xiàn)代人的內(nèi)在精神追求。在招貼藝術(shù)的設(shè)計(jì)中，我們也要“尋根”，尋找我們民族傳統(tǒng)文化中為其他民族所不及的思維優(yōu)勢(shì)和獨(dú)特風(fēng)采。藝術(shù)始終要講內(nèi)在的延續(xù)，一種藝術(shù)形式的產(chǎn)生及被容納，需要特定的歷史文化背景，其中包括一個(gè)民族的生活方式、習(xí)俗、倫理道德、審美習(xí)慣等，構(gòu)成了潛在的深層文化結(jié)構(gòu)，深鎖于民族的心理和精神之中，調(diào)節(jié)和制約著民族文化的發(fā)展和外來(lái)文化的介入。正因?yàn)檫@樣，作為外來(lái)的招貼藝術(shù)，在中國(guó)設(shè)計(jì)者的作品中，時(shí)時(shí)流露出傳統(tǒng)的美學(xué)觀潛移默化的影響。分析這些影響，肯定某些積極的因素，將會(huì)有助于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的招貼藝術(shù)。

　　30歲以后畢加索進(jìn)入一個(gè)又一個(gè)不安分的探索時(shí)期，他的作品和他的生活一樣沒(méi)有絲毫的統(tǒng)一，連續(xù)和穩(wěn)定。他沒(méi)有固定的主意，而且花樣繁多，或激昂或狂躁，或可親或可憎，或誠(chéng)摯或裝假，變化無(wú)常不可捉摸，但他永遠(yuǎn)忠于的是——自由。世界上從來(lái)沒(méi)有一位畫家像畢加索那樣以驚人的坦誠(chéng)之心和天真無(wú)邪的創(chuàng)造力，以完全徹底的自由任意重造世界，隨心所欲地行使他的威力。他不要規(guī)定，不要偏見(jiàn)，什么都不要，又什么都想要去創(chuàng)造。他在藝術(shù)歷程上沒(méi)有規(guī)律可循，從自然主義到表現(xiàn)主義，從古典主義到浪漫主義，然后又回到現(xiàn)實(shí)主義。從具象到抽象，來(lái)來(lái)去去，他反對(duì)一切束縛和宇宙間所有神圣的看法，只有絕對(duì)自由才適合他。

　　畢加索是一位真正的天才。作為一個(gè)人道主義者，畢加索在維護(hù)人類正義與和平進(jìn)步事業(yè)方面，用他的藝術(shù)為人民作出了杰出的貢獻(xiàn)，因而獲得了西班牙人民和全世界人民的尊敬。

　　畢加索對(duì)愛(ài)的完美體現(xiàn)《夢(mèng)》，作于1932年，可以說(shuō)是畢加索對(duì)精神與肉體的愛(ài)的最完美的體現(xiàn)。從對(duì)顏色和神情的把握非常到位，水平的頭部，女孩左臉呈粉紅色，嘴角微微上翹，她在想什么?夢(mèng)到了什么?袒露的胸部有時(shí)代表什么意思呢?這不禁使閱者思考。是我最喜歡的畫之一。

　　胡思亂想的思潮，以至于對(duì)藝術(shù)和生活達(dá)到瘋狂的狀態(tài)，打破常規(guī)思維去另辟蹊徑的創(chuàng)作精神�！皦�(mèng)”是一個(gè)名詞，而“做夢(mèng)”是一個(gè)動(dòng)詞。將夢(mèng)“活”起來(lái)，跳躍起來(lái)，不拘束于固態(tài)的思想!現(xiàn)如今的人們都說(shuō)要追求自己的夢(mèng)想可是夢(mèng)是什么呢?又是怎么去理解夢(mèng)的呢?對(duì)自己未來(lái)的路的總體有個(gè)什么樣的規(guī)劃?這是我的選題意義。

　　二、設(shè)計(jì)綜述：

　　招貼設(shè)計(jì)的趨勢(shì)，越來(lái)越朝著簡(jiǎn)單、時(shí)尚、明了的設(shè)計(jì)思路發(fā)展，歸屬于民族和傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)比比皆是。民族與傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)、沉淀了幾千年中國(guó)文化精髓設(shè)計(jì)，才是最有感染力的，在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，繪畫技藝上有所突破。

　　招貼廣告的英文名稱是“POSTER”，意為張貼在大木柱或墻上、車輛上的印刷廣告。在牛津英漢詞典中，意指展示在公共場(chǎng)所的告示(placarddi splayed in pubic place)在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中，招貼的意思是貼在街頭或公共場(chǎng)所以達(dá)到宣傳目的的文字、圖形。招貼兼有繪畫和設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，并有多種表現(xiàn)形式�，F(xiàn)代設(shè)計(jì)師使招貼形成了多元化的格局，使招貼具有了歷史與藝術(shù)價(jià)值的收藏品。

　　抽象招貼不像象征主義一樣從表面中可以看出其中的內(nèi)容，抽象招貼可能采用夸張等表現(xiàn)手法，而具象招貼則一眼就能明白了其中的含義。招貼設(shè)計(jì)是隨著時(shí)代的變遷而不斷進(jìn)步的。中國(guó)的招貼設(shè)計(jì)是一個(gè)怎么樣的發(fā)展過(guò)程呢?隨著亞洲經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，亞洲的招貼設(shè)計(jì)在世界上占有越來(lái)越重要的地位。在巴黎國(guó)際廣告招貼沙龍的作品中可以看出南韓的參展作品令人刮目相看。日本的設(shè)計(jì)界將西方現(xiàn)代設(shè)計(jì)的風(fēng)格流派同日本傳統(tǒng)的藝術(shù)相結(jié)合，逐步形成了具有日本民族特色的招貼風(fēng)格。日本的招貼設(shè)計(jì)經(jīng)幾代人的努力，已經(jīng)形成了較為典型的風(fēng)格，并在世界招貼設(shè)計(jì)界享有較高的聲譽(yù)。

　　無(wú)論是從世界招貼設(shè)計(jì)的進(jìn)程，還是中國(guó)招貼設(shè)計(jì)的進(jìn)程看，招貼設(shè)計(jì)與工業(yè)革命的發(fā)展與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著緊密的聯(lián)系。經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，工業(yè)越進(jìn)步，招貼設(shè)計(jì)就越向前進(jìn)步。而世界是最卓越的設(shè)計(jì)師幾乎都因?yàn)樵谡匈N設(shè)計(jì)方面取得非凡的成就而聞名于世。招貼作為一種視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)，最能體現(xiàn)出平面設(shè)計(jì)的形式特征，他具有視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)最主要的基本要素，他的設(shè)計(jì)理念、表現(xiàn)手段及技法較之其他廣告媒介更具有典型性。當(dāng)今世界已經(jīng)進(jìn)入信息時(shí)代，現(xiàn)代高新技術(shù)的發(fā)展，使各種新的廣告媒體，新的傳播手段，新的制作技術(shù)以及新的理念不斷涌現(xiàn)而招貼也由以前落后的手繪而進(jìn)入電腦制作。我們正走向一個(gè)新的時(shí)代，我們關(guān)注現(xiàn)實(shí)，更寄希望于未來(lái)，相信招貼設(shè)計(jì)隨著社會(huì)的進(jìn)步會(huì)進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。

　　三、主要內(nèi)容和解決問(wèn)題：

　　主要內(nèi)容：怪異的精神狀態(tài)，奢求一種另樣的表現(xiàn)形式。用電腦繪制為主，攝影實(shí)物為線索，夢(mèng)幻遐想的意境。帶領(lǐng)自己有所突破，選取鮮艷具有跳躍性的色彩。充分運(yùn)用想象和夢(mèng)境。也沒(méi)有固定的方式和循規(guī)蹈矩的要求。

　　解決問(wèn)題：人物和神態(tài)需要慎重把握，表現(xiàn)方式的靈活掌控，很容易失去中心主題，而跑題。上網(wǎng)或上圖書館查閱相關(guān)資料有限。明確設(shè)計(jì)思路，構(gòu)思明確。

　　四、設(shè)計(jì)構(gòu)思和計(jì)劃:

　　我的設(shè)計(jì)思想和畢加索的設(shè)計(jì)思想有相似之處，從具象到抽象

　　拍攝幾組人物照片，從不同的角度審視，體現(xiàn)《我愛(ài)夢(mèng)想》的主題。做成一個(gè)《我愛(ài)夢(mèng)想》的系列，更多的從藝術(shù)的角度去開(kāi)發(fā)，而不具有商業(yè)作用。對(duì)精神的訴求是無(wú)窮無(wú)盡的。

設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告 篇18

　　一、選題依據(jù)

　　1.目的及意義

　　現(xiàn)代快節(jié)奏的生活方式使人們?cè)絹?lái)越渴望得到一片能夠追求簡(jiǎn)單，擁有自然的樂(lè)土。陽(yáng)光海岸濱水別墅區(qū)設(shè)計(jì)所展現(xiàn)的就是一個(gè)能夠使現(xiàn)代人徹底放松、以簡(jiǎn)潔和純凈來(lái)轉(zhuǎn)換人們精神空間的家園。該方案位于煙臺(tái)市萊山區(qū)東北部，別墅區(qū)所在位置地勢(shì)較為平坦，濱臨黃海，周圍有許多山地植被，外環(huán)境清靜幽雅，濱臨海岸線，可一覽海灣。設(shè)計(jì)中在別墅和周圍環(huán)境在空間布局上把“簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單”放大化，達(dá)到使別墅與室外空間環(huán)境融為一體的效果。在別墅與室外周圍環(huán)境空間規(guī)劃處理上因勢(shì)利導(dǎo)充分發(fā)揮設(shè)計(jì)手段，對(duì)規(guī)則與不規(guī)則的形狀進(jìn)行恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。突出別墅簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單的自然美感，達(dá)到以少勝多、以簡(jiǎn)勝繁的效果。

　　2.國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

　　縱觀近些年的現(xiàn)代別墅設(shè)計(jì)，從初級(jí)模仿照搬，到風(fēng)格跟風(fēng)階段，現(xiàn)代別墅設(shè)計(jì)也經(jīng)歷了一次艱難而曲折的選擇。隨著城市建設(shè)的步伐加快，別墅具有更大的空間去設(shè)計(jì)定位居住文化理念，體現(xiàn)著居住者的身份和社會(huì)階層。隨著時(shí)代的發(fā)展，別墅設(shè)計(jì)更加趨向于細(xì)致化、人性化，在設(shè)計(jì)中更加充分的利用室外景觀規(guī)劃空間結(jié)構(gòu)，很多別墅的設(shè)計(jì)更建立在高科技應(yīng)用之上。別墅的整體空間的處理也越來(lái)越明確和專業(yè)。但是在當(dāng)今設(shè)計(jì)思想大的潮流下，不同地域與不同文化的設(shè)計(jì)往往呈現(xiàn)出同一張面孔。別墅設(shè)計(jì)的成功應(yīng)該體現(xiàn)在擁有自己的特色，推陳出新。

　　3.參考文獻(xiàn)

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　　[2] 張季超.建筑設(shè)計(jì).武漢：華中科技大學(xué)出版社[M].20xx.

　　[3] 徐剛.淺談簡(jiǎn)約主義與簡(jiǎn)約設(shè)計(jì)[J].藝術(shù)與設(shè)計(jì)(理論).20xx(04)

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　　[5] 王蒲.別墅的形式和自然景[J].科技資訊.20xx(08)

　　二、研究（設(shè)計(jì)）內(nèi)容

　　陽(yáng)光海岸濱水別墅區(qū)是城市郊區(qū)濱海居住區(qū)的設(shè)計(jì)，此設(shè)計(jì)目的是營(yíng)造一種陽(yáng)光、沙灘、碧海、藍(lán)天的居住環(huán)境，主要是為了滿足現(xiàn)代人在繁雜的社會(huì)生活中對(duì)純凈和自然的一種需求。本次課題主要從別墅區(qū)的建筑外觀，功能展示，空間布局，生活習(xí)性與特點(diǎn)等多個(gè)方面來(lái)對(duì)別墅區(qū)進(jìn)行分析和設(shè)計(jì)。

　　別墅區(qū)中的別墅在外觀上以現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格為主，形態(tài)以規(guī)則幾何、線條為主要元素，通過(guò)重復(fù)、漸變、錯(cuò)位使建筑群整體具有很強(qiáng)的秩序感和統(tǒng)一感，著重突出別墅簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單的自然美感，達(dá)到以少勝多、以簡(jiǎn)勝繁的效果。在別墅與室外周圍環(huán)境空間規(guī)劃處理上因勢(shì)利導(dǎo)充分發(fā)揮設(shè)計(jì)手段，對(duì)規(guī)則與不規(guī)則的形狀進(jìn)行恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。室外景觀部分的設(shè)計(jì)與規(guī)劃同樣與整體設(shè)計(jì)風(fēng)格統(tǒng)一，為了不破壞周邊環(huán)境因此只對(duì)別墅整體范圍內(nèi)的植物做改動(dòng)。

　　該別墅區(qū)位于煙臺(tái)市濱臨黃海位置，別墅區(qū)整體規(guī)劃注重簡(jiǎn)約、自然與時(shí)尚。最大限度的降低商業(yè)化氛圍，營(yíng)造出一個(gè)自然安逸的居住環(huán)境。別墅外觀色彩以黑白灰為主基調(diào)并搭配其他色系，起到跳躍眼球的功效，亦能活躍氣氛，讓居住生活更加輕松、和諧。別墅區(qū)所處的位置有暴雪和大風(fēng)的氣象特點(diǎn)，所以在材料的選擇上也十分注意。

　　三、研究（設(shè)計(jì)）方法及技術(shù)路線

　　1. 研究（設(shè)計(jì)）方法

　　通過(guò)對(duì)別墅區(qū)空間布局和別墅區(qū)周圍環(huán)境的調(diào)研，了解如何更好的把別墅的垂直空間與周圍環(huán)境相結(jié)合，確定別墅區(qū)周圍的地形特點(diǎn)，把“簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單”放大化，達(dá)到使別墅與室外空間環(huán)境融為一體的效果。在空間上駕馭好室內(nèi)與室外的關(guān)系，室外與周圍環(huán)境的關(guān)系，室內(nèi)外與人的關(guān)系。在建筑形態(tài)上利用幾何體的重復(fù)漸變，使幾何體錯(cuò)位建成別墅的結(jié)構(gòu)體。別墅私密空間的建造借助地形，在造型上整體簡(jiǎn)潔，局部造型簡(jiǎn)潔奇異。最終做到別墅與周圍空間環(huán)境的有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)別墅本身與室內(nèi)外空間三位一體的規(guī)劃設(shè)計(jì)理念。

　　2. 技術(shù)路線：

　�。�1）以手繪草圖形式確定別墅區(qū)外觀，局部特征，大致功能。繪制別墅外形及其特點(diǎn)，進(jìn)行分析

　�。�2）推敲設(shè)計(jì)方案，調(diào)整、深化設(shè)計(jì)方案；

　　（3）電腦繪制施工圖、效果圖。

　�。�4）最后排版。

　　四、時(shí)間安排

　　1.01.04 根據(jù)學(xué)院審定的《教師指導(dǎo)畢業(yè)（設(shè)計(jì)說(shuō)明）課題申請(qǐng)表》，下達(dá)《畢業(yè)設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)說(shuō)明）任務(wù)書》。

　　2.03.8-03.14 查閱搜查整理相關(guān)資料。按照《畢業(yè)設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)說(shuō)明）任務(wù)書》要求，撰寫《畢業(yè)設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)說(shuō)明）開(kāi)題報(bào)告》，報(bào)指導(dǎo)教師審定。

　　3. 03.15—04.20 根據(jù)指導(dǎo)教師簽署同意的《畢業(yè)設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)說(shuō)明）開(kāi)題報(bào)告》，并進(jìn)入畢業(yè)制作綜合設(shè)計(jì)階段，并不斷調(diào)整、充實(shí)設(shè)計(jì)內(nèi)容；開(kāi)始撰寫設(shè)計(jì)說(shuō)明并不斷補(bǔ)充相關(guān)資料及內(nèi)容。

　　4. 04.20—04.27 深入設(shè)計(jì)。

　　5. 05.03—05.10 中期檢查。

　　6. 05.10—05.24 深入調(diào)整完善設(shè)計(jì)。

　　7. 05.24—05.31完成階段。完善設(shè)計(jì)效果，完成展板，準(zhǔn)備展覽。

　　8. 06.03—06.08深入完成設(shè)計(jì)說(shuō)明，準(zhǔn)備答辯。

　　9. 06.09—06.10成績(jī)?cè)u(píng)定；優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)說(shuō)明）評(píng)選；

　　資料歸檔；總結(jié)。

　　五、預(yù)期成果

　　展板設(shè)計(jì)兩幅（90cmX180cm），展板展示內(nèi)容為別墅區(qū)室外空間整體規(guī)劃及各方位效果圖，白天與夜晚的效果圖。

設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告 篇19

　　一、選題背景

　　在中國(guó)高等設(shè)計(jì)教育中，“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”受到了社會(huì)的普遍歡迎，眾多高校均開(kāi)設(shè)了“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”，為我國(guó)的教育事業(yè)和社會(huì)發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。急劇擴(kuò)大的招生數(shù)量也從表面上看似解決了社會(huì)的供需關(guān)系，但就業(yè)形勢(shì)并不樂(lè)觀，“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)”市場(chǎng)依然存在“人才難覓”的狀況。設(shè)計(jì)教育其核心競(jìng)爭(zhēng)力是人才，追求數(shù)量、忽略質(zhì)量的設(shè)計(jì)教育現(xiàn)狀勢(shì)必會(huì)影響設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)健康和持續(xù)的發(fā)展。在招聘時(shí)許多企業(yè)更是明確列出應(yīng)聘人員要具有幾年的美術(shù)功底，會(huì)操作哪幾個(gè)電腦設(shè)計(jì)軟件等。不可否認(rèn)，電腦制作是藝術(shù)設(shè)計(jì)的輔助工具，但其地位僅僅處于從屬地位，這種錯(cuò)誤的信息對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)類學(xué)生是一種誤導(dǎo)。企業(yè)在招聘時(shí)候更青昧有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，這樣就形成了設(shè)計(jì)領(lǐng)域的“馬太效應(yīng)”，人才培養(yǎng)與社會(huì)需求間存在“剪刀差”，畢業(yè)生就業(yè)處境尷尬。當(dāng)前，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)不斷擴(kuò)大，經(jīng)濟(jì)和文化的飛速發(fā)展，社會(huì)也賦予視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)師更高的要求。設(shè)計(jì)師除了具備一定深厚的基礎(chǔ)知識(shí)外，還需要?jiǎng)邮纸鉀Q實(shí)際問(wèn)題的能力及團(tuán)隊(duì)合作能力等。而在實(shí)際的教育中則出現(xiàn)了類似的現(xiàn)象：一些學(xué)生創(chuàng)意大膽、富有想象力，但可行性了解甚少，設(shè)計(jì)作品無(wú)法真正付諸于實(shí)現(xiàn);更有些學(xué)生，在校成績(jī)優(yōu)異，但一踏上工作崗位，就迷失方向，設(shè)計(jì)方案往往與市場(chǎng)脫節(jié)。諸如此類情況，會(huì)影響“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”的實(shí)用性，因此必須對(duì)“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”教育引起高度重視和深刻反思。

　　現(xiàn)代設(shè)計(jì)發(fā)展至今，分類越來(lái)越細(xì)致，但由于社會(huì)與市場(chǎng)不斷變化的需求與挑戰(zhàn)，綜合型的設(shè)計(jì)人才已成為這個(gè)時(shí)代的需要，除了要求設(shè)計(jì)師要有橫跨諸多設(shè)計(jì)領(lǐng)域、門類的專業(yè)特長(zhǎng)，還要有能夠?qū)⒉煌�設(shè)計(jì)領(lǐng)域細(xì)分又能系統(tǒng)地加以綜合思考的能力。而就目前的設(shè)計(jì)教育看，重視覺(jué)表現(xiàn)，輕文化內(nèi)涵和專業(yè)實(shí)踐，課程之間仍然處于被束縛的孤立尷尬狀態(tài)之中，各個(gè)專業(yè)互不聯(lián)系，只局限于自己領(lǐng)域內(nèi)，缺乏有機(jī)的銜接和交流。于是在就業(yè)中弱點(diǎn)逐漸被暴露，學(xué)生知識(shí)面狹窄，綜合適應(yīng)能力差，從學(xué)校踏入社會(huì)的學(xué)生就像盲人摸象，只看到了局部，從而無(wú)法滿足社會(huì)的需求。其次，理論與實(shí)踐失衡，出現(xiàn)“學(xué)難致用”的局面，大量不切實(shí)際、天馬行空的設(shè)計(jì)作品普遍出現(xiàn)，部分畢業(yè)生進(jìn)入社會(huì)還要接受企業(yè)的“二次回爐”，浪費(fèi)了時(shí)間，也為企業(yè)帶來(lái)了不可估量的損失。另外，外行內(nèi)行人士誤認(rèn)為人人都可以從事“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)”，目前市場(chǎng)上有很多景觀、動(dòng)畫、民藝的學(xué)生紛紛加入“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)”的隊(duì)伍，也因此出現(xiàn)了“人人可以搞視傳”的錯(cuò)誤理念，阻礙著創(chuàng)新能力的發(fā)揮。諸如此類情況的出現(xiàn)，直接對(duì)“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”的設(shè)計(jì)教育提出了一個(gè)現(xiàn)實(shí)的命題，如何在共性中尋找個(gè)性，形成自己的學(xué)科特色并在有限的專業(yè)課程下培養(yǎng)符合社會(huì)需要的綜合型應(yīng)用型人才，以適應(yīng)飛速發(fā)展的市場(chǎng)需求勢(shì)在必行，且刻不容緩。

　　二、研究目的和意義

　　21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)代，在全球一體化的大背景下，培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需求且快速適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的全方位設(shè)計(jì)人才已成當(dāng)務(wù)之急。然而“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)”一路走來(lái)，雖然產(chǎn)生了很多優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，但很大一部分年輕設(shè)計(jì)師不能沉下心對(duì)待設(shè)計(jì)，為了謀生也在思考全新職場(chǎng)的發(fā)展。剛熟悉市場(chǎng)動(dòng)向的這批人因缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志等原因離開(kāi)了設(shè)計(jì)市場(chǎng)，設(shè)計(jì)行業(yè)迎來(lái)的也是一批剛出校門的畢業(yè)生，他們需要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間經(jīng)歷從“學(xué)院派”到“商業(yè)派”的轉(zhuǎn)型。針對(duì)這些問(wèn)題，對(duì)設(shè)計(jì)教學(xué)模式以及思維模式進(jìn)行重新審視，以及構(gòu)建科技化、市場(chǎng)化且具有現(xiàn)代形態(tài)的設(shè)計(jì)教育體系，是我們每個(gè)熱愛(ài)設(shè)計(jì)的人值得深思的問(wèn)題。

　　筆者通過(guò)電話訪談、走訪廣告公司、個(gè)人感知實(shí)踐、問(wèn)卷調(diào)查等形式，深刻洞察社會(huì)人才的需求狀況，致力于探討市場(chǎng)行情對(duì)人才的需求狀況以及設(shè)計(jì)大趨勢(shì)進(jìn)行準(zhǔn)確的把握，從“后知后覺(jué)”到“先知先覺(jué)”，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改正，缺什么補(bǔ)什么，站在更高的位置俯看設(shè)計(jì)教學(xué)，提升自己的同時(shí)也為教學(xué)改革提供切實(shí)可行的意見(jiàn)。同時(shí)，立足于對(duì)國(guó)內(nèi)部分藝術(shù)設(shè)計(jì)類高�！耙曈X(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”進(jìn)行概況對(duì)比，在其共性化的教育背景下，突破原有局限且單一的專業(yè)領(lǐng)域，創(chuàng)造性的運(yùn)用不同領(lǐng)域的知識(shí)，使其在多元化發(fā)展的基礎(chǔ)上卻不失其地區(qū)特色，引領(lǐng)并帶動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也幫助云南本土企業(yè)不斷發(fā)展壯大、應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)及國(guó)際上無(wú)處不在的競(jìng)爭(zhēng)。進(jìn)而也準(zhǔn)確把握社會(huì)以及行業(yè)對(duì)人才知識(shí)、能力、素質(zhì)的要求和變化趨勢(shì)，以及追根溯源，對(duì)“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”畢業(yè)學(xué)生工作實(shí)況進(jìn)行資源匯總，找到大批設(shè)計(jì)師遭遇轉(zhuǎn)行的原因，將其貫穿一氣，提出解決問(wèn)題的對(duì)策，為“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”人才培養(yǎng)計(jì)劃和課程大綱的修訂等提供可靠的依據(jù)和幫助，培養(yǎng)一批能快速適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的全方位設(shè)計(jì)人才，以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求，最終使高等教育真正成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的加速器。

　　三、本文研究涉及的主要理論

　　視覺(jué)傳達(dá)從其字面含義來(lái)講包含“視覺(jué)”與“傳達(dá)”兩個(gè)基本概念，是一門研究“看”及其運(yùn)用的綜合學(xué)科，是通過(guò)視覺(jué)的形式進(jìn)行意念的表達(dá)、信息的傳播，從而達(dá)到促進(jìn)銷售、展示與認(rèn)知的目的。所謂“視覺(jué)”，顧名思義就是指人類的視覺(jué)器官所能看到的表現(xiàn)事物，造型和形式是視覺(jué)表現(xiàn)的兩個(gè)基本要素，通過(guò)造型說(shuō)話，借助形式把話說(shuō)好;而“傳達(dá)”，是指信息發(fā)送者通過(guò)各種媒介利用視覺(jué)符號(hào)本身，向接收者進(jìn)行信息的傳達(dá)、情感的互動(dòng)、文化的交流，它包括四個(gè)環(huán)節(jié)即“誰(shuí)”、“把什么”、“向誰(shuí)傳達(dá)”以及“效果如何”。而作為藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中重要組成部分的“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”，其專業(yè)名稱大概始于20世紀(jì)90年代以后，實(shí)質(zhì)是依據(jù)變化了的市場(chǎng)行情，著重培養(yǎng)視覺(jué)傳播設(shè)計(jì)人才的過(guò)程，讓學(xué)生更好的了解設(shè)計(jì)流程以及視覺(jué)表現(xiàn)的手法，使文化得到有效傳播。設(shè)計(jì)主體需借助于精心挑選的圖形、文字、色彩等視覺(jué)符號(hào)，通過(guò)變換、解構(gòu)、重組，向作為傳達(dá)對(duì)象的計(jì)門類，作為“平面設(shè)計(jì)專業(yè)”的延伸學(xué)科有著更寬廣的領(lǐng)域，其內(nèi)容不僅包含報(bào)刊、雜志、海報(bào)等傳統(tǒng)的平面應(yīng)用媒介，空間展示、包裝等立體媒介，同時(shí)還包含動(dòng)態(tài)的新媒體設(shè)計(jì)，如動(dòng)畫設(shè)計(jì)、影視設(shè)計(jì)等。在設(shè)計(jì)教學(xué)中，課程主要涵蓋廣告設(shè)計(jì)、字體創(chuàng)意、印刷排版、書籍裝幀、包裝設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)(CI設(shè)計(jì))、展示設(shè)計(jì)、數(shù)碼影像設(shè)計(jì)等。

　　追溯“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)”的起源，可以從最初人類始祖在洞窟壁上畫的那些具象或抽象的符號(hào)說(shuō)起，那時(shí)的人類便有了用視覺(jué)圖像的形式來(lái)指代某事物或記錄某行動(dòng)，用一些象征性質(zhì)極強(qiáng)的圖畫文字來(lái)進(jìn)行有意識(shí)的記事或表意，在長(zhǎng)期的生活及生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的積累中，人類形成了豐富的審美能力與表現(xiàn)手段，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歷史時(shí)期，逐漸形成了講究“內(nèi)容”與“形式”的結(jié)合，“藝術(shù)”與“科學(xué)”的融合，以及在追求造型美感的同時(shí)更注重設(shè)計(jì)理念的表達(dá)。在中國(guó)，“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)”不斷的變換著角色。最早并沒(méi)有“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)”這個(gè)詞語(yǔ)，而被稱之為“裝潢設(shè)計(jì)”，之后又從“裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)”中分離出來(lái)，衍生了“平面設(shè)計(jì)”。伴隨著科技的日新月異，多媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展，傳媒的影響愈發(fā)凸顯，傳統(tǒng)的“平面設(shè)計(jì)”涵蓋的內(nèi)容已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)與新的信息傳達(dá)的媒體需要，二維的傳播信息已越來(lái)越不能滿足快速變化著的現(xiàn)代生活的需要。此時(shí)，為了適應(yīng)市場(chǎng)的需求以及專業(yè)建設(shè)的發(fā)展，才從“平面設(shè)計(jì)”中更新和延伸出“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)”這一學(xué)科。其作為時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，體現(xiàn)著當(dāng)下設(shè)計(jì)的時(shí)代特征和豐富的文化內(nèi)涵，成為集傳播、營(yíng)銷、符號(hào)、心理、管理等多學(xué)科交融的學(xué)科門類�！耙曈X(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”作為高等院校中普遍開(kāi)設(shè)且應(yīng)用性較強(qiáng)的藝術(shù)設(shè)計(jì)門類，在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中有著舉足輕重的作用，具有巨大的市場(chǎng)需求與發(fā)展?jié)摿�。�?dāng)下數(shù)字化媒體的出現(xiàn)，進(jìn)入了真正意義上的視覺(jué)傳播時(shí)代，固有的符號(hào)正在被打破進(jìn)行重新解構(gòu)，漸漸地超越原先的范疇，走向更為廣闊的領(lǐng)域，從教育信息、文化信息、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)信息以及娛樂(lè)旅游信息，無(wú)不充斥著“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)”的身影。所以很多高校已經(jīng)意識(shí)到“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”必須緊跟時(shí)代步伐，依據(jù)市場(chǎng)的需求而進(jìn)行改革，敏銳捕捉行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極探索出合理、高效的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)出集知識(shí)、技能一體的應(yīng)用型人才，從而完成新一輪的蛻變。

　　四、本文研究的主要內(nèi)容

　　論文以闡述云南地區(qū)“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及存在問(wèn)題為線索，并通過(guò)分析歸納國(guó)內(nèi)部分高�！耙曈X(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”的設(shè)計(jì)教育狀況、云南地區(qū)高校人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀，借助網(wǎng)絡(luò)、媒體及閱讀參考大量的視覺(jué)傳達(dá)現(xiàn)狀分析的文章及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，同時(shí)借助于電話訪談、走訪廣告公司、個(gè)人感知實(shí)踐、問(wèn)卷調(diào)查等訪談形式，對(duì)“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”的發(fā)展及應(yīng)用現(xiàn)狀，進(jìn)行系統(tǒng)性的梳理和歸納，并找出“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”與現(xiàn)實(shí)需求之間存在的問(wèn)題，以此來(lái)修正高校的人才培養(yǎng)模式。在教學(xué)中凸顯地域特色，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐課程的有機(jī)結(jié)合，為培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的高素質(zhì)設(shè)計(jì)人才提出一些建議，構(gòu)建教學(xué)改革與地區(qū)發(fā)展雙贏的范本。

　　五、寫作提綱

　　摘要3-4

　　Abstract4

　　目錄5-7

　　第一章緒論7-9

　　1.1選題依據(jù)及研究背景7-8

　　1.2選題目的及意義8

　　1.3研究?jī)?nèi)容8-9

　　1.4創(chuàng)新點(diǎn)及存在的主要問(wèn)題9

　　第二章“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”概述9-12

　　2.1“視覺(jué)傳達(dá)”與“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”的定義9-10

　　2.2“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”的發(fā)展概況10-11

　　2.3“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”的價(jià)值體現(xiàn)11-12

　　2.3.1人們精神層面的價(jià)值體現(xiàn)11

　　2.3.2促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的價(jià)值體現(xiàn)11-12

　　2.3.3帶動(dòng)地方文化建設(shè)的價(jià)值體現(xiàn)12

　　第三章“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”的應(yīng)用及教育現(xiàn)狀12-23

　　3.1“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”的應(yīng)用現(xiàn)狀13-15

　　3.1.1“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”的應(yīng)用領(lǐng)域13-14

　　3.1.2“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”的擴(kuò)展外延14-15

　　3.2“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”的教育現(xiàn)狀15-23

　　3.2.1國(guó)內(nèi)部分高校“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”教育現(xiàn)狀15-17

　　3.2.2云南地區(qū)高�！耙曈X(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”現(xiàn)狀17-20

　　3.2.3“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”人才需求現(xiàn)狀20-23

　　第四章“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”需求及存在的問(wèn)題23-27

　　4.1在教育中存在的問(wèn)題23-26

　　4.1.1課程滯后且銜接性差23-25

　　4.1.2定位不準(zhǔn)確且缺乏特色25

　　4.1.3“理論”與“實(shí)踐”失衡25-26

　　4.2在現(xiàn)實(shí)應(yīng)用中存在的問(wèn)題26-27

　　4.2.1學(xué)難致用26-27

　　4.2.2認(rèn)同與尊重度低27

　　第五章“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)”的可持續(xù)發(fā)展構(gòu)想27-41

　　5.1以應(yīng)用型和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為重點(diǎn)28-30

　　5.1.1與時(shí)俱進(jìn)的課程改革28-29

　　5.1.2創(chuàng)新型人才培養(yǎng)29-30

　　5.2注重共性、兼顧個(gè)性的培養(yǎng)方法30-32

　　5.2.1把握課程體系的縱橫聯(lián)系30-31

　　5.2.2民族文化在課程體系中的融入31-32

　　5.3學(xué)科模糊化促進(jìn)既專多能的人才培養(yǎng)32-35

　　5.3.1專業(yè)領(lǐng)域的系統(tǒng)整合33-34

　　5.3.2顯性與隱性課程結(jié)合34-35

　　5.4以“市場(chǎng)”為導(dǎo)向，理論與實(shí)踐并舉35-41

　　5.4.1藝術(shù)與技術(shù)并重36-37

　　5.4.2學(xué)與用結(jié)合37-41

　　結(jié)語(yǔ)41-42

　　致謝42-43

　　參考文獻(xiàn)43-44

　　六、目前已經(jīng)閱讀的主要文獻(xiàn)

　　[1]設(shè)計(jì)藝術(shù)教育筆談.潘魯生著.山東畫報(bào)出版社.20xx年7月

　　[2]設(shè)計(jì)大講堂—匠心獨(dú)運(yùn).倪建林主編，潘魯生著.重慶大學(xué)出版社.20xx年1月

　　[3]設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué).周至禹編著.北京大學(xué)出版社.20xx年10月

　　[4]學(xué)業(yè)產(chǎn)業(yè)就業(yè)-產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型期高校美術(shù)與設(shè)計(jì)教育研究.張小綱著.湖南大學(xué)出版社.20xx年7月

　　[5]感.悟.設(shè)計(jì)/設(shè)計(jì)藝術(shù)文集.劉佳著.中國(guó)輕工業(yè)出版社.20xx年9月

　　[6]設(shè)計(jì)在謀.張道一著.重慶大學(xué)出版社.20xx年4月

　　[7]設(shè)計(jì)管理:商業(yè)的設(shè)計(jì).海軍主編.中信出版社.20xx年3月

　　[8]全國(guó)高等藝術(shù)院校學(xué)報(bào)20xx年優(yōu)秀論文選.黃宗賢主編.廣西美術(shù)出版社.20xx年12月

　　[9]設(shè)計(jì)的精神.香港設(shè)計(jì)中心和藝術(shù)設(shè)計(jì)出版聯(lián)盟編.遼寧科學(xué)技術(shù)出版社.20xx年12月

　　[10]靳埭強(qiáng)：身度心道.王曉松等著.安徽美術(shù)出版社.20xx年5月

　　[11]關(guān)于中國(guó)高等院校視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)本科人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位思考.廈門大學(xué)吳德亮.20xx年

　　[12]視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)探析.鄭建鵬.設(shè)計(jì)藝術(shù).20xx年2月

　　[13]以市場(chǎng)為導(dǎo)向，在整合優(yōu)化專業(yè)中創(chuàng)南洋特色.華建俊.無(wú)錫南洋學(xué)院學(xué)報(bào).20xx年

　　[14]市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)語(yǔ)境下視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的評(píng)估模式.吳丹.藝術(shù)學(xué)苑.

　　[15]應(yīng)用型藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式的思考.張小綱.裝飾.20xx年10月

　　[16]通才教育-現(xiàn)代高等教育發(fā)展的必然趨勢(shì).陳火英.教育探索.20xx年12月

　　[17]德國(guó)高等應(yīng)用型人才培養(yǎng)的特征和啟示.舒光偉.全球教育展望.20xx年3月

　　[18]本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐.莊華潔，周金其.高等教育研究.20xx年6月

　　[19]當(dāng)前大學(xué)課程改革的幾點(diǎn)反思.劉旭.高等教育研究.20xx年4月

　　[20]江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院教育改革思路匯報(bào).20xx年11月

　　[21]視覺(jué)江南-江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展歷程.陳新華.創(chuàng)意與設(shè)計(jì)第11期.20xx年6月

設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告 篇20

　　一、本課題來(lái)源及研究的目的和意義

　　課題來(lái)源：

　　教學(xué)樓是現(xiàn)代教育的服務(wù)設(shè)施，是學(xué)生接受知識(shí)的場(chǎng)所,應(yīng)堅(jiān)持典雅、莊重、自然又具人性化才是其本質(zhì)特征。近年來(lái)校園集約化發(fā)展已逐漸成為一種趨勢(shì)，具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面：第一，高密度規(guī)劃。包括校園整體高密度和教學(xué)區(qū)建筑的局部高密度；第二，建筑資源的有效利用。要求校園建筑按功能類型進(jìn)行重組，促使具有公共性質(zhì)的使用空間為全校所共用，避免重復(fù)建設(shè)及浪費(fèi)。密度的提高和資源的高效利用必然使校園建筑的功能向綜合性、復(fù)合化發(fā)展。因此，教育建筑綜合體的模式將成為新世紀(jì)我國(guó)中學(xué)建筑發(fā)展的趨勢(shì)。

　　目的：

　　通過(guò)本設(shè)計(jì)使我們更加熟練的掌握建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的步驟和方法，能綜合運(yùn)用已學(xué)過(guò)的知識(shí)，培養(yǎng)綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以及相應(yīng)的設(shè)計(jì)技巧，熟悉有關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)程、手冊(cè)和工具書，提高自己畢業(yè)后到第一線工作的能力，同時(shí)還將培養(yǎng)設(shè)計(jì)工作中實(shí)事求是、嚴(yán)格、準(zhǔn)確的科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。

　　意義：

　　1）進(jìn)一步掌握和鞏固所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，并在科學(xué)實(shí)踐中豐富和完善所學(xué)理論知識(shí)。

　　2）獲得從事設(shè)計(jì)工作的初步訓(xùn)練，培養(yǎng)獨(dú)立工作、獨(dú)立思考和綜合運(yùn)用已學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，尤其注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　3）初步掌握建筑設(shè)計(jì)研究的基本方法，培養(yǎng)文件編輯、文字表達(dá)、文獻(xiàn)查閱、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、工具書使用等基本工作實(shí)踐能力。

　　4）樹(shù)立外國(guó)先進(jìn)理論和本國(guó)實(shí)際國(guó)情相結(jié)合的思想和觀點(diǎn)。

　　5）培養(yǎng)實(shí)事求是、刻苦鉆研、勇于探索、善于合作的工作作風(fēng)。

　　二、本課題所涉及的問(wèn)題在國(guó)內(nèi)(外)研究現(xiàn)狀及分析

　　1.隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)教育的需求急劇增加，近幾年我國(guó)政府對(duì)教育的投入幅度不斷加大，各種民間實(shí)體也把投資目標(biāo)轉(zhuǎn)向高等院校。這使得高校的建設(shè)面臨前所未有的發(fā)展機(jī)遇。面對(duì)新型學(xué)校的興建和現(xiàn)有學(xué)校的改造和建設(shè)的新形勢(shì)，學(xué)校的管理者和設(shè)計(jì)師對(duì)我國(guó)學(xué)校的校園規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì)進(jìn)行深入的反思越來(lái)越顯得十分重要。我國(guó)現(xiàn)有許多學(xué)校均建于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，多數(shù)校園的建筑布局按學(xué)科、院系“小而全”的封閉體系設(shè)置，建筑的密度較大而容積率低，教室和實(shí)驗(yàn)室的利用率不高，工程技術(shù)管網(wǎng)設(shè)施復(fù)雜，不利于可持續(xù)發(fā)展。空間上的割裂和孤立，使學(xué)科之間缺乏聯(lián)系和交流，不利于現(xiàn)代大學(xué)強(qiáng)調(diào)人際交往、學(xué)科交流的發(fā)展模式。而在這個(gè)城市化快速發(fā)展的時(shí)代里，學(xué)校有限的土地資源日益顯其珍貴。

　　集約化的教育建筑：在城市規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域，集約化是指“城市建筑在占有有限的土地資源的前提下，通過(guò)綜合組織生活功能和復(fù)合空間設(shè)計(jì)，形成緊湊、高效、有序的功能模式”。在校園的建筑規(guī)劃上，將有限的校園土地資源集約化使用，使建筑空間呈現(xiàn)聚集效應(yīng)，以聚集空間結(jié)構(gòu)形成集約化的建筑布局。高校教育建筑的集約化體現(xiàn)在功能組織和空間結(jié)構(gòu)兩方面。功能組織的集約化是指在區(qū)分各系部或教育環(huán)節(jié)的各項(xiàng)功能的同一性和差異性的前提下，綜合組織教學(xué)功能，從而將它們通過(guò)建筑空間組合方式有機(jī)結(jié)合成建筑綜合體，集多種功能為一體。如將各系部的公共教學(xué)部分和基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計(jì)，統(tǒng)一管理；把特殊實(shí)驗(yàn)室和教師科研相結(jié)合，與公共部分有所區(qū)別。又如考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程的延續(xù)性，如上自習(xí)和信息查詢，可以將教室和信息中心綜合設(shè)計(jì)。空間結(jié)構(gòu)的集約化包括空間功能的集合與空間配置的簡(jiǎn)約，具有下述特點(diǎn)：空間有序化，通過(guò)基于，提高效益建筑空間組織的秩序原理來(lái)建立有序的空間體系，才能實(shí)現(xiàn)教育建筑多種功能并存于一體；"空間層次化，集約化教學(xué)空間功能的多樣性和復(fù)雜性，決定了空間設(shè)計(jì)中應(yīng)包含從公共到私密不同等級(jí)的完整的空間系列�？臻g層次化和明確的歸屬感可以提高場(chǎng)所的可識(shí)別性，加強(qiáng)使用者的自豪感；空間彈性化，建筑空間結(jié)構(gòu)必須具有彈性，體現(xiàn)在基礎(chǔ)技術(shù)設(shè)施的完善和建筑物結(jié)構(gòu)系統(tǒng)及房間分隔的通用性，以適應(yīng)靈活變化的要求；空間復(fù)合化，封閉的積層式與上下貫通的“動(dòng)態(tài)流動(dòng)空間”相結(jié)合，統(tǒng)籌考慮交通組織和公共活動(dòng)領(lǐng)域的空間創(chuàng)造，使之趨向于立體化、開(kāi)放化。

　　集約化的建筑類型——教育建筑綜合體：大城市綜合開(kāi)發(fā)對(duì)建筑功能提出綜合性和靈活性的要求，城市、建筑、交通一體化成為當(dāng)代城市設(shè)計(jì)和建設(shè)的一種新趨向。它既要滿足人們對(duì)城市物質(zhì)環(huán)境和精神生活的高度需求，又要講求高效、多能、低耗的綜合效益。順應(yīng)這種發(fā)展趨勢(shì)出現(xiàn)了一種建筑新類型———建筑綜合體。建筑綜合體是由多個(gè)使用功能不同的空間組合而成的建筑，又稱綜合體建筑。其基本形式有：?jiǎn)误w式（即只有一棟建筑）和組群式（含有多個(gè)建筑）。單體式綜合體可以是各層之間的使用功能不同，也可以是一層內(nèi)各個(gè)房間的使用功能不同。組群式建筑綜合體是完整的建筑群，各建筑群之間互為多種性質(zhì)及功能的復(fù)合。建筑綜合體是對(duì)傳統(tǒng)建筑類型和功能單元的疊合重組以實(shí)現(xiàn)多種功能交叉、并存的空間環(huán)境系統(tǒng)。綜合體內(nèi)部多種功能間相互協(xié)調(diào)平衡、相互激發(fā)使得建筑更加能動(dòng)地發(fā)揮其職能和功效，產(chǎn)生更大的經(jīng)濟(jì)效益。它可提供比普通建筑更多的服務(wù)內(nèi)容，為更多的對(duì)象服務(wù)，使環(huán)境產(chǎn)生巨大聚合力。集約化教學(xué)模式使在校園規(guī)劃設(shè)計(jì)方面將具有相同功能和相近屬性的建筑適度聚集而形成組團(tuán)格局，或者因用地緊張將功能不完全相同的單元聚集一體，構(gòu)成一種新型綜合體———教育建筑綜合體。

　　2.現(xiàn)代教學(xué)樓由于樓層逐新增高，結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜.學(xué)生密度大.加上課桌、課椅等可燃物較多，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，逃離比較困難。

　　3.抗震方面的問(wèn)題：新頒布的《建筑抗震設(shè)防分類標(biāo)準(zhǔn)》(GB50223-20__)第6.0.8條中規(guī)定：“教育建筑中，人數(shù)較多的幼兒園、小學(xué)的低層教學(xué)樓，抗震設(shè)防類別應(yīng)劃為乙類。這類房屋采用抗震性能較好的結(jié)構(gòu)類型時(shí)，可仍按本地區(qū)抗震設(shè)防烈度的要求采用抗震措施�！倍�設(shè)防類別的劃分是按照建筑使用功能的重要性劃分，針對(duì)乙類建筑，要求地震作用應(yīng)符合本地區(qū)抗震設(shè)防烈度的要求；抗震措施方面，一般情況下，當(dāng)抗震烈度為6～8度時(shí)，應(yīng)符合本地區(qū)抗震設(shè)防烈度提高一度的要求。

　　但是尚存在以下問(wèn)題：

　　(1)目前對(duì)于此類建筑的重要性認(rèn)識(shí)還不足，有待進(jìn)一步提高；

　　(2)低層建筑結(jié)構(gòu)類型的選取除了常用的磚混結(jié)構(gòu)外，框架結(jié)構(gòu)被廣泛采用。而框架結(jié)構(gòu)抗震性能的好壞很大程度上取決于建筑平面布局的規(guī)整性。換而言之，僅僅通過(guò)結(jié)構(gòu)專業(yè)自身的工作尚不能完全設(shè)計(jì)出抗震性能優(yōu)良的建筑物。

　　5、空間組合方面的問(wèn)題：在現(xiàn)在社會(huì)中大部分中學(xué)教學(xué)樓都是比較綜合的，里面會(huì)有普通教室、實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)教室、美術(shù)教師、計(jì)算機(jī)教室等，而在大學(xué)中，這些教室都是分開(kāi)的，與之相比，分開(kāi)比較好統(tǒng)一管理，也不會(huì)出現(xiàn)互相影響的問(wèn)題，在這方面應(yīng)該逐漸改進(jìn)。

　　三、對(duì)課題提出的任務(wù)要求及實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的可行性分析。

　　預(yù)期目標(biāo)：

　　新的教學(xué)樓建成以后，力求成為布局合理，符合現(xiàn)代教學(xué)要求，具有多功能、現(xiàn)代化設(shè)備優(yōu)秀建筑，希望可以給同學(xué)們提供一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，滿足學(xué)生的各項(xiàng)要求，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。另外，通過(guò)這次的設(shè)計(jì)，也會(huì)使我對(duì)軟件的應(yīng)用能力有很大提高，這將為以后的工作奠定良好的基礎(chǔ)，讓我能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中有一席立足之地。

　　可行性分析：

　　1.經(jīng)過(guò)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)具備了基本的建筑設(shè)計(jì)能力，制圖能力，建筑的結(jié)構(gòu)選型，加強(qiáng)建筑的功能分析、空間組合、內(nèi)外環(huán)境、造型處理等方面的能力，熟練掌握了建筑設(shè)計(jì)、方案設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等程序階段，能夠獨(dú)立完成整套的完整的建筑設(shè)計(jì)及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。

　　2.這次設(shè)計(jì)參考了X大學(xué)附近的資源條件和環(huán)境背景，是在盡量符合環(huán)境條件的基礎(chǔ)上完成的，通過(guò)對(duì)X大學(xué)博學(xué)樓選址的基本概況（區(qū)位條件、地形地貌、人口與用地、道路交通、資源條件、建設(shè)條件等）、現(xiàn)狀條件、發(fā)展背景等的了解分析，以及高中城教學(xué)樓的建筑特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的方案設(shè)計(jì)，力求滿足社會(huì)需求以及業(yè)主方的期望。

　　3.具體程序：

　　在建筑平面設(shè)計(jì)中，除應(yīng)考慮甲方提供的具體功能要求外，還應(yīng)考慮建筑物所必備的基本功能。在平面設(shè)計(jì)中需要考慮：教室、教師休息室及教師辦公室、男女衛(wèi)生間、門廳、休息廳、走廊及樓梯。各房間所應(yīng)考慮的內(nèi)容包括：房間面積、形狀、平面尺寸、門窗布置及房間在建筑平面中的位置。

　　建筑剖面設(shè)計(jì)包括：確定房間的剖面形狀與各部分的高度、建筑的層數(shù)。根據(jù)教學(xué)樓的功能及使用要求，剖面形狀應(yīng)采用矩形；各房間的高度包括：室內(nèi)外地面高差、房間凈高、窗臺(tái)高度、黑板及講臺(tái)的高度、門的高度及層高。

　　考慮到構(gòu)造簡(jiǎn)單、節(jié)省造價(jià)、施工方便等因素，一般采用平屋頂；屋面做法應(yīng)考慮其防水、保溫及排水功能而相應(yīng)設(shè)置防水層、保溫層、找坡及相應(yīng)的找平層；屋面排水應(yīng)采用有組織排水及優(yōu)先采用內(nèi)排水。

　　材料、裝修及構(gòu)造包括：樓地面、墻身、頂棚、踢腳、窗臺(tái)板、門窗以及其他。

　　四、本課題需要重點(diǎn)研究的、關(guān)鍵的問(wèn)題及解決的思路。

　　五、完成本課題所必須的工作條件(如工具書、實(shí)驗(yàn)設(shè)備或?qū)嶒?yàn)環(huán)境條件、某類市場(chǎng)調(diào)研、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)條件等等)及解決的辦法。

　　1、已學(xué)教科書及圖書館借閱相關(guān)規(guī)范書、圖集。

　　2、CAD軟件、天正建筑、PK-PM。

　　3、尺規(guī)作圖工具。

　　六、完成本課題的工作方案及進(jìn)度計(jì)劃。

　　1、方案設(shè)計(jì)：1.5周

　　2、施工圖設(shè)計(jì)：3.5周

　　3、方案設(shè)計(jì)及荷載清理：0.5周

　　4、梁、板配筋計(jì)算：0.5周

　　5、現(xiàn)澆樓梯設(shè)計(jì)0.5周

　　6、電算部分:1.0周

　　7、繪制施工圖:1.5周

　　8、一榀框架計(jì)算:2.0周

　　9、獨(dú)立柱基計(jì)算:0.5周

　　10、編制計(jì)算書:

　　0.5周

　　七、主要參考文獻(xiàn)（不少于5篇）。

　　A.教材：（已學(xué)專業(yè)課本）

　　1、《混凝土結(jié)構(gòu)》

　　2、《多層及高層房屋結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》

　　3、《地基基礎(chǔ)》

　　4、《抗震結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》

　　5、PK PM軟件使用說(shuō)明

　　6、《工民建專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)手冊(cè)》

　　7、《鋼筋砼構(gòu)造手冊(cè)》 B.規(guī)范：

　　1、《建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》 GB50068-20__

　　2、《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》 GB50009-20__

　　3、《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》 GB50010-20__

　　4、《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》 GB50011-20__

　　5、《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范》 GB50007-20__

　　6、《砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》 GB50003-20__

　　7、12系列結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)圖集