體驗活動方案（精選18篇）

體驗活動方案 篇1

　　一、活動目的

　　為增強隊員們的文明意識、安全意識、環(huán)保意識、互助意識，提高“五自”能力，開展以提高隊員綜合素質(zhì)為目的的“雛鷹在行動”社區(qū)實踐體驗活動。以我�！半r鷹假日小隊”為單位，立足于社區(qū)，引導(dǎo)我校全體隊員們走進社會大課堂，在實踐中感受生活，在體驗中健康成長，做一個有道德的人，共建和諧家園。

　　二、活動時間

　　1、啟動儀式：20xx年7月11日（周五）上午8點~11點

　　2、假日小隊活動時間：20xx年7月11日——8月31日

　　三、活動地點

　　陽光花地社區(qū)

　　四、活動安排

　　1、成立雛鷹假日小隊、（護綠假日小隊、環(huán)衛(wèi)假日小隊、愛心假日小隊、安全假日小隊、文明假日小隊）聘請社區(qū)輔導(dǎo)志愿者（家長）。（7月4日）

　　2、假日小隊商定活動時間，編排輪值表、制定本小隊活動方案。（7月4日）

　　3、假日小隊在社區(qū)輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下定期活動。（每個隊員參加活動次數(shù)不少于8次，每次活動時間不少于20分鐘。）（7月10日——8月31日）

　　4、與陽光花地社區(qū)共同舉辦“享受繽紛假日，做一個有道德的人”——“雛鷹在行動”社區(qū)實踐體驗活動啟動儀式。（7月10日）

　　5、舉行假日小隊分享會并頒獎。（9月初）

　　6、雛鷹假日小隊活動延伸至東明社區(qū)、映月居等社區(qū)。（國慶假期）

　　享受繽紛假日做一個有道德的人

　　——xx市實驗小學(xué)“雛鷹在行動”社區(qū)實踐體驗活動啟動儀式方案

　　活動目的：

　　發(fā)揮隊員的`自我管理能力、自我組織能力，培養(yǎng)隊員參與社區(qū)管理，自覺遵守社會公德、維護社區(qū)文明，踐行“做一個有道德的人”的承諾，共建和諧家園。

　　參加人員：在陽光花地社區(qū)居住的我校1——6年級隊員

　　活動時間：20xx年7月11日上午8：30——11：00

　　活動地點：

　　陽光花地社區(qū)會所大堂后門空地

　　邀請領(lǐng)導(dǎo)嘉賓出席：

　　市文明辦副主任馮福祿

　　教育局德體藝科副科長郭勇

　　團市委辦公室主任李昀蔚

　　天英物業(yè)管理公司副總經(jīng)理黎紅

　　天英物業(yè)管理公司經(jīng)理王玲燕

　　學(xué)校校長劉道康

　　活動具體程序：（支持：陳淑群）

　　1、介紹參加活動的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓。（陳淑群）

　　2、活動前動員講話。（15分鐘）

　　（1）陽光花地社區(qū)輔導(dǎo)員致歡迎辭。（黎紅）

　�。�2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作動員講話。（劉校長）

　　3、成立雛鷹假日小隊。（20分鐘）（黃權(quán)標(biāo)）

　　（1）宣讀雛鷹假日小隊成立名單。（隊名、小隊長、隊員名單）

　�。�2）授旗、授標(biāo)志。（劉道康）。

　　紅色：社區(qū)環(huán)衛(wèi)假日小隊（六年級）

　　黃色：社區(qū)愛心假日小隊（五年級）

　　橙色：社區(qū)安全假日小隊（四年級）

　　綠色：社區(qū)護綠假日小隊（三年級）

　　藍色：社區(qū)文明假日小隊（一、二年級）

　　（3）介紹各小隊社區(qū)輔導(dǎo)員并發(fā)聘書。（社區(qū)總輔導(dǎo)員：黎紅王玲燕；護綠：黃志球；環(huán)衛(wèi)：黎運洪；安全：趙福鵬；愛心：王艷麗；文明：鄭允玲）

　�。�4）介紹社區(qū)志愿輔導(dǎo)員并發(fā)聘書。（家長）

　�。ㄒ姼奖恚�

　�。�5）社區(qū)輔導(dǎo)員代表發(fā)言。（2分鐘）

　　（6）社區(qū)輔導(dǎo)志愿者發(fā)言。（2分鐘）

　　（7）隊員代表發(fā)言。（2分鐘）

　　4、開展體驗活動（各小隊在社區(qū)輔導(dǎo)員、社區(qū)輔導(dǎo)志愿者引領(lǐng)下分散活動）（60分鐘）

　　各小隊活動基本內(nèi)容：

　�。�1）社區(qū)環(huán)衛(wèi)假日小隊

　　a、聽取社區(qū)環(huán)衛(wèi)輔導(dǎo)員講述每天工作的重點、要點；

　　b、與輔導(dǎo)員一起開展體驗活動。（掃地、撿垃圾、維護公共地方的清潔。）

　�。�2）社區(qū)愛心假日小隊

　　a、聽取社區(qū)愛心輔導(dǎo)員講述工作的要點；

　　b、與輔導(dǎo)員一起開展體驗活動。（與老人聊天、講故事、幫助小孩等）

　　（3）社區(qū)安全假日小隊

　　a、聽取社區(qū)安全輔導(dǎo)員講述工作的要點；

　　b、與輔導(dǎo)員一起開展體驗活動。（保安亭工作、維護社區(qū)秩序、危險行為勸諭等）

　�。�4）社區(qū)護綠假日小隊

　　a、聽取社區(qū)護綠輔導(dǎo)員講述工作的要點；

　　b、與輔導(dǎo)員一起開展體驗活動。（維護綠化工作、修剪花草、拔除雜草等）

　　（5）社區(qū)文明假日小隊

　　a、聽取社區(qū)文明輔導(dǎo)員講述工作的要點；

　　b、與輔導(dǎo)員一起開展體驗活動。（設(shè)禮儀示范崗、文明行為監(jiān)督、文明活動監(jiān)督等）

　　5、活動分享會（30分鐘）

　�。�1）全體隊員集中到學(xué)校報告廳開展體驗分享。

　　（2）相片的分享。

　�。�3）感受分享。

　�。�4）評選社區(qū)活動積極分子。

　　6、陳淑群主任作活動總結(jié)。

　　活動分工：

　　1、與社區(qū)聯(lián)系，落實具體細(xì)節(jié)。（陳淑群、黃權(quán)標(biāo)）

　　2、集中陽光花地社區(qū)隊員并講清要求。（黃權(quán)標(biāo)）

　　7月4日，散學(xué)禮結(jié)束集中報告廳、落實時間、活動內(nèi)容、登記隊員、分小隊、推選小隊長、分發(fā)通知。

　　3、假日小隊旗、隊標(biāo)識、聘書。（陳玉鳳）

　　4、分享會圖片整理。（梁江華、譚曉君）

　　6、小隊輔導(dǎo)員。（王文儒負(fù)責(zé)調(diào)配）

　　落實該社區(qū)有多少學(xué)生，分別在哪個班級，具體名單，以班為單位成立小隊。

　�。ㄓ邢聞澗�的為小隊總輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)該小隊的具體分工，活動期間其中一名輔導(dǎo)員自帶照相機。）

　　8、各小隊社區(qū)輔導(dǎo)員人員組織、工作安排、活動前準(zhǔn)備會議（陽光花地社區(qū)王玲燕經(jīng)理負(fù)責(zé)）

　　9、會場布置：

　�。�1）現(xiàn)場音響、麥克風(fēng)（陽光化地社區(qū)負(fù)責(zé)）

　　（2）橫額：（總務(wù)處負(fù)責(zé)）

　　會所前（680*70粘貼式）：

　　享受繽紛假日做一個有道德的人

　　——xx市實驗小學(xué)“雛鷹在行動”陽光花地社區(qū)實踐體驗活動

　　10、雛鷹假日小隊登記冊。（鄧健敏負(fù)責(zé)設(shè)計和打�。�（印350份）

　　11、攝影、攝像。（譚曉君、陳宏姍）

　　12、邀請新聞媒體：中山廣播電視臺、中山日報、商報記者（辦公室）

　　13、宣傳報道：林燕妮

　　七、注意事項。

　　1、各項工作務(wù)必做好充足的準(zhǔn)備。

　　2、部門落實各項工作的負(fù)責(zé)人。并于7月4日前召開“碰頭會”。

　　3、各項負(fù)責(zé)人在開展活動的時間，注意適時對隊員進行相應(yīng)的教育和指導(dǎo)。

　　4、每一小隊至少有一臺數(shù)碼相機。請及時將相片上交到負(fù)責(zé)的老師那里。

體驗活動方案 篇2

　　在一日活動中，對幼兒進行安全教育非常重要。教師經(jīng)常向幼兒講述安全常識，久而久之幼兒就會失去興趣，沒有了新鮮感，安全活動的開展就達不到我們的目標(biāo)和效果了。對此，我經(jīng)過一段時間的摸索和嘗試，發(fā)現(xiàn)警察叔叔是孩子們非常喜歡效仿的人物形象。于是，我就有了在進行安全教育中請警察叔叔進課堂的想法，通過解決安全問題豐富幼兒的自我保護經(jīng)驗。

　　針對這些安全常識，我靈活運用幫助警察叔叔破案的游戲方式，把從日常生活中挖掘到的許許多多安全教育內(nèi)容，通過破案一一引發(fā)出來，設(shè)置懸念，讓幼兒分析、討論、推理后解決問題。幼兒在破案過程中自然而然地體會到如何做才是最正確的，從而遷移到自己的實際生活中來。

　　活動目標(biāo)：

　　1、 在教師設(shè)置的游戲情境中跟同伴一起想辦法，引導(dǎo)幼兒學(xué)會遇到困難要想辦法解決。

　　2、 對幼兒進行安全教育，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我保護，知道危險的地方不能去等等。

　　3、 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識日常生活中常見的安全標(biāo)志，注意交通安全，不在馬路上亂跑，過馬路要走人行橫道或靠路邊行走。

　　活動準(zhǔn)備：一名警官、課件、

　　活動過程：

　　一、 課前準(zhǔn)備

　　請小朋友跟老師唱英語歌曲，活躍課堂氣氛，把小朋友的注意力轉(zhuǎn)移到老師的活動當(dāng)中來。

　　二、 設(shè)置情景，引出主題。

　　教師：“小朋友們，今天有一名警察叔叔來到我們中二班，

　　要請小朋友們幫助他一件事情，我們現(xiàn)在就請警察叔叔來說一說有什么事情需要我們幫忙，好嗎？（請出警察叔叔）

　　警察叔叔講述事情：小朋友，你們好�。ň炊Y）今天警察叔叔來是有件事要告訴大家，我剛才接到一個電話，是小頭爸爸打來的，說大頭兒子從學(xué)校回家，可是好久也沒回來，請警察幫他們找一找，聽說大頭兒子是你們的好朋友，我想請你們一起動腦筋去找一找大頭兒子，我已經(jīng)把大頭兒子從學(xué)校到家的路線圖給你們帶來了，等會兒請你們仔細(xì)觀察，有什么線索就通知我，好嗎？

　　三、 教師出示課件，請小朋友們觀看圖片，分析案情。

　　1、出示大頭兒子的照片和家到學(xué)校的路線圖，分析大頭兒子的年齡、相貌和途經(jīng)的地方，查找失蹤的大頭兒子。

　　2、依次出示畫面，讓幼兒根據(jù)線索破案的同時達到了安全教育的目的。

　　A、出示畫面1——馬路：（觀察十字路口的標(biāo)志，斑馬線，在十字路口行走應(yīng)該注意哪些安全），和老師討論：大頭兒子從學(xué)校出來經(jīng)過馬路會發(fā)生什么事情？為什么會發(fā)生這樣的事情？

　　分析：（1）大頭兒子過馬路時如果注意安全，不在馬路上玩耍、亂跑，會看紅綠燈，走人行橫道等，就不會發(fā)生危險的事情。

　　B、出示畫面2——超市：小朋友討論：大頭兒子路過的超市是什么樣的地方，那兒的人怎么樣？會發(fā)生什么事情？

　　分析：（1）超市里商品琳瑯滿目，玩具多，大頭兒子會進去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，玩一玩，忘記回家了。

　　（2）超市里人很多，大頭兒子有可能接受了陌生人給的東西，或被陌生人用玩具騙走了。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒說一說如果自己在超市里與媽媽走散了，應(yīng)該怎么辦？

　　小結(jié)：在超市里應(yīng)該注意那些安全。

　　C、出示畫面3——小河：小朋友討論：大頭兒子一個人路過小河會很危險，有什么危險事情可能發(fā)生？

　　分析：（1）在河邊玩耍應(yīng)該注意什么？

　　（2）一個人能不能到河邊去玩耍，能不能去河里游泳？

　　小結(jié)：去小河邊應(yīng)該注意的安全。

　　D、出示畫面4——游樂場：大家討論：大頭兒子路過游樂場時會不會到里面去玩呢？

　　分析：大頭兒子可能在游樂場玩耍，忘了回家的時間。他還有可能跟陌生人走了。

　�。�1） 游樂場的玩具一個人玩也會有危險的。

　�。�2） 游樂場里面的人很多，也會碰到陌生人，應(yīng)該怎么辦？

　�。�3） 仔細(xì)找一找 估計大頭兒子會在游樂場里玩，忘記了回家，我們再找一找。

　�。�4） 小朋友終于找到了大頭兒子，原來大頭兒子還在 上玩呢，快點打電話讓警察叔叔去把大頭兒子送回家吧！

　　警察叔叔小結(jié)：教育小朋友平時應(yīng)該注意的一些安全知識。

　　教師小結(jié)： 今天我們?yōu)榱苏掖箢^兒子，去了十字路口，超市，小河邊，還有游樂場，最后在游樂場里找到了大頭兒子，我們在找大頭兒子的過程中大家都說了很多安全知識，希望小朋友以后自己也要注意安全，要學(xué)會保護自己，遇上困難要想辦法去解決。你們做得到嗎？

體驗活動方案 篇3

　　親子閱讀是一項父母與孩子一起閱讀的活動，這項活動不是單方面的，是父母和孩子共同參與的，親子閱讀是要授之以漁，而不是授之以魚，通過閱讀讓孩子養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣，將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分，讓閱讀成為孩子的一種快樂、一種享受。以此來培養(yǎng)孩子愛閱讀、會閱讀、樂閱讀的習(xí)慣。

　　一、活動目標(biāo)

　　學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“親子閱讀，書香少年”活動，營造濃厚的書香校園氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進孩子全面健康地成長。建設(shè)“書香校園”、“書香班級”、“書香家庭”。

　　二、活動對象：

　　一2班全體學(xué)生及家長

　　三、活動口號：

　　快樂讀書，快樂成長

　　四、誤區(qū)和困惑：

　　在家長中，對親子共讀活動存在一些認(rèn)識上的誤區(qū)和困惑，主要有以下幾個方面：

　　誤區(qū)與困惑一：親子共讀只適用于幼兒，等到孩子上學(xué)了、會自己認(rèn)字念書了，就應(yīng)該讓孩子獨立閱讀，否則會養(yǎng)成依賴大人的習(xí)慣。

　　我給家長的提示與建議：親子共讀適合所有年齡的孩子，它的本質(zhì)在于分享閱讀過程中的快樂。我們應(yīng)當(dāng)鼓勵孩子獨立閱讀，親子共讀正是培養(yǎng)孩子獨立閱讀習(xí)慣和能力的良好方法之一。在親子共讀之外，家長應(yīng)當(dāng)積極鼓勵孩子獨立閱讀，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

　　誤區(qū)與困惑二：親子共讀的目的是幫助孩子早點學(xué)會識字、閱讀，因此在共讀的過程中，應(yīng)當(dāng)著重于幫助孩子認(rèn)字，學(xué)會閱讀的方法。

　　我給提示與建議：要讓家長明白親子共讀的目的之一是引導(dǎo)孩子熱愛閱讀，讓讀書能夠終身陪伴他們。在正常的教育方法下，孩子遲早將學(xué)會認(rèn)字，掌握基本的閱讀方法。我們需要教會孩子去“愛”，而不是簡單的“會”。我班的楊銘琪同學(xué)在語文課學(xué)習(xí)生字，她表現(xiàn)地非常積極，特別愛組詞，因為她說的成語令大家耳目一新，更讓同學(xué)們對她刮目相看，原來是她平日就喜歡翻看爸爸的成語字典。

　　誤區(qū)與困惑三：沒有時間和孩子一起讀，也缺乏經(jīng)驗，不知該怎么讀。

　　我給提示與建議：請將孩子的閱讀看作最值得關(guān)注的事情。親子共讀并不需要太多時間，每天哪怕5—15分鐘都可以，關(guān)鍵在于堅持。在堅持的過程中，可以有意識的學(xué)習(xí)、摸索、總結(jié)一些好的經(jīng)驗和做法。更重要的是，通過這樣的活動，為家長和孩子之間增加溝通和了解、增進親情提供了一個很好的平臺。

　　誤區(qū)與困惑四：孩子自己讀就行了，我在旁邊打掃衛(wèi)生、玩手機或看電視。

　　親子共讀，強調(diào)的是父母與孩子共同閱讀，作為父母，每天會有干不完的家務(wù)活，看不完的電視。我的建議是請您停下來，認(rèn)真聽一聽，糾正孩子的讀音，鼓勵孩子的進步。有的父母工作一天很累，您需要休息，可是，傾聽自己孩子讀故事，何嘗不是一種放松。

　　誤區(qū)與困惑四：父母一人參加親子共讀就行，另一人在旁邊玩手機或打游戲。

　　您當(dāng)然可以娛樂，請不要和親子共讀出現(xiàn)在同一房間。父母一人陪伴孩子進行親子共讀，您可以去其他的房間，盡量不要太大聲，以免孩子分心。

　　誤區(qū)與困惑五：兩個孩子都要照顧，實在沒時間。

　　為什么不讓他們一起參與呢？在這個過程中，更小的孩子也能感受到閱讀的魅力。

　　五、指導(dǎo)親子共讀的具體方法：

　　1、選好孩子“愛看”的書，使孩子對書產(chǎn)生好感

　　“興趣是最好的老師”，父母先要觀察孩子在哪方面比較感興趣，然后給孩子挑選一些這方面的書籍，讓孩子先對書感興趣，慢慢地就會對“讀書”感興趣了。清華附小竇桂梅校長關(guān)于各年級學(xué)生推薦的讀本也是個很好的參考。

　　2、創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境

　　每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境，做好四個一：一個不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個小書架，一盞臺燈。

　　3、家長們要為孩子樹立良好的閱讀榜樣

　　在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長必須以身作則。要讓孩子愛上閱讀，首先家長們就要做好榜樣。讀書并不是孩子一個人的事，家長也可以在孩子讀書的時候選取自己喜歡的書籍，陪伴孩子。與其厲聲督促“認(rèn)真點，好好讀”，不如家長能夠靜下心來認(rèn)真閱讀，孩子自然不令則行。

　　4、每日共讀。其實親子共讀并不需要太多時間，每天只要睡覺前或晚飯后5—15分鐘就可以，關(guān)鍵在于—持之以恒。

　　5、形式多樣。

　　可以用你講我聽、角色扮演等不同的方式來進行，這樣可以增加閱讀的樂趣。也可以讓孩子把他讀到的故事給家長講一遍，加深印象，提高語言組織能力。

　　6、每讀共思。在親子共讀中引導(dǎo)孩子邊讀，邊思考，使閱讀成為一種積極的活動。培養(yǎng)觀察、分析、初步推理等能力。家長要提出一些問題讓孩子思考、回答，加深對書中內(nèi)容的理解，促使孩子主動閱讀、主動思考、主動探索。

　　7、讀后共聯(lián)。

　　閱讀不是讀完即了的事情，成功的共讀活動可以喚起閱讀者豐富的聯(lián)想和廣泛的興趣，如畫畫、表演，進行觀察、實驗，都是非常積極的反應(yīng)。家長要抓住孩子的興趣，進一步延伸閱讀，起到將事半功倍的效果。

　　8、節(jié)約成本。

　　家長帶孩子購買一些必讀書目或者與班里的其他小朋友互換圖書或與鄰居互換，降低閱讀成本，關(guān)鍵要認(rèn)真保存，不要隨便撕毀折損，珍惜他人的圖書。

　　9、點滴記錄

　　可以將自己和孩子在一起閱讀的場面拍攝下來，共同見證親子閱讀的溫暖畫面，還可以將孩子讀到的好句子，用語音發(fā)到我們的QQ群里，與大家分享，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，同時也為家長們挑選讀物做一個很棒的參考！

　　10、走進課堂

　　每周五邀請兩組家庭，到班里為同學(xué)們閱讀。可以家長自己讀，親自共讀，由各自家庭決定�？梢苑纸巧�朗讀、話劇表演、幻燈片展示等等。由家長和孩子兩種渠道報名參加，或由老師隨機抽取，此項活動非常能激發(fā)孩子們的閱讀興趣，望家長們能夠理解和配合。

　　11、填寫“親子共讀記錄卡”

　　“親子共讀記錄卡”上面需要填寫的內(nèi)容：閱讀時間、閱讀內(nèi)容、我的收獲、家長點評、共同簽名。關(guān)于閱讀內(nèi)容的填寫：比如《十萬個為什么》這本書，看的是“天空為什么是藍的”，則記錄就是第15頁《天空為什么是藍的》。如果一天讀了3個故事，那么在記錄時，可以在第一個故事名后面加“等2個”，這樣孩子在記錄時方便。再由孩子自己填寫“我的收獲”，可以是孩子認(rèn)為很棒的句子，學(xué)到的道理，新鮮的詞語等等，不求量多，精簡即可。最后由家長點評，進步和努力方向，可以根據(jù)孩子的情況實際填寫。

　　六、反饋指導(dǎo)

　　在反饋階段，要考慮到及時、有效，教師要能堅持

　　1、每周檢查一次共讀卡，并且及時批改，選出班級“讀書星”及時發(fā)信息對做的好的在班上提出表揚，并頒發(fā)表揚信，并及時通過學(xué)校校信通向各位家長通報，讓家長充分重視。

　　2、每天的短信或談話提醒必不可少。多囑咐孩子和家長們進行親子共讀，讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

　　3、多問問孩子你讀了什么書？有什么體會呢？既可以了解孩子的閱讀情況，也可以增加師生間的情感。

　　4、指定一名“活動監(jiān)督員”

　　有的學(xué)生平時就非常愛讀書，所以他不會忘記上交共讀卡，那么我就可以把這項任務(wù)交給他，這樣既能鼓勵他認(rèn)真閱讀，又可以減輕我的壓力。我們也可以找那些平時不大愛讀書的孩子幫忙，從做事中，讓他們體會閱讀的樂趣。

　　5、簡單的評語比生硬的優(yōu)、良更加動人。

　　6、及時進行家訪、電訪，了解親子共讀活動在家的開展情況。

　　“親子共讀”對孩子的影響是潛移默化的，對學(xué)習(xí)成績并不能起到立竿見影的效果，作為家長和老師都要做好長久努力，任重而道遠(yuǎn)，相信我們終會為孩子的成長多開一扇窗！

體驗活動方案 篇4

　　指導(dǎo)思想：

　　為了迎接元旦的到來，感受節(jié)日的氣氛，使用小朋友們過上一個歡慶的新年，小五班特舉辦“歡樂迎新年”的元旦活動。讓孩子們在感受新年所帶來愉快的同時，通過各種活動學(xué)會與同伴共同游戲，與人分享的快樂。同時通過各種展示活動讓家長感覺到幼兒在園的進步，共同分享進步的喜悅，進一步加強家園的溝通，加深家園情、師生情、親子情。

　　此次迎新活動我們將以匯報表演、親子游戲為主線，通過幼兒的匯報表演，讓家長了解幼兒的發(fā)展，同時增進親子的感情，感受幼兒的進步。

　　活動時間：

　　20xx年12月30日上午

　　活動地點：

　　小五班活動室

　　活動目的：

　　1.知道新年是我們的傳統(tǒng)佳節(jié)，過了一年自己又長大了一歲，體驗成長的快樂。

　　2、通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)，提升幼兒的動手能力及審美能力。

　　3、通過表演活動，鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn)自己、展現(xiàn)幼兒所學(xué)的本領(lǐng)，增強其的自信心。

　　4、通過親子合作游戲，體驗新年到來的快樂，感受與同伴、家人一起過新年的快樂。

　　參加人員：全體幼兒、家長、老師

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、創(chuàng)設(shè)一個歡快、舒適熱鬧的“元旦”環(huán)境布置

　　2、幻燈片，節(jié)目開始前滾動播放

　　3、小氣球、報紙，橘子

　　4、新年禮物和獎品

　　5、表演相關(guān)的道具

　　6、一體機音樂

　　7、獎狀

　　活動過程：

　　一、開場白：

　　師：新年的鐘聲即將敲響，元旦是新一年的開始，在這個歡樂的日子里，我們歡聚在一起，共同迎接20xx年的到來。再次讓我們以最誠摯的心意、用最吉祥的語言祝福大家，新年快樂！特別要感謝爸爸媽媽們在本學(xué)期對我們工作的大力支持和幫助，以及對寶貝們像一家人一樣的愛和關(guān)心。

　　這些日子里，我們一同體驗了秋的豐碩和冬的美麗，見證著孩子們一點一滴的進步，茁壯的成長。今天我們滿懷喜悅的迎來了充滿希望的20xx年，新年的陽光即將灑在我們身上，新年的春風(fēng)將吹在我們的臉上，在這里我們一起來迎接新年的到來吧！20xx年的新年是不一樣的新年，因為這是我們寶貝第一次在幼兒園這個大集體里跟伙伴、爸爸媽媽、還有可親可敬的老師一起度過的節(jié)日。那么請用我們最美妙的歌聲去表達我們對這個不一樣的節(jié)日的特殊感情吧。請欣賞集體表演：

　　一、《新年好》以及新年賀詞（全體幼兒）

　　二、幼兒歌舞表演：（全體幼兒）

　　1、 《開門紅》

　　2、《小豬嚕�！�

　　3、《小雞出殼》

　　4、《快樂騎兵》

　　三、歌表演幼兒唱誦。（分男女）

　　白：雖然我們來到幼兒園的時間很短暫，只有短短三個多月的'時間，但是爸爸媽媽們，可千萬不能小看我們在這里的成長和進步，這些進步里凝聚著老師的耐心的教導(dǎo)，更凝聚著我們寶貝們專心致志的學(xué)習(xí)，下面請欣賞幼兒唱誦。歌曲《我愛幼兒園》《我上幼兒園》《小鼓響咚咚》《找朋友》《小雞，小鴨》《鐘聲嘀嗒》、《打電話》、《閃爍的星星》

　　誦：兒歌《小螞蟻真有趣》《冬爺爺》《吹泡泡》《拍手歌》

　　四、幼兒手指操展示（全體幼兒）

　　白：常說手巧心靈，心靈手巧，為了讓我們的小手更加的靈活，讓我們的頭腦更加聰明，我們每天都在做手指操游戲：有趣的兒歌，加上豐富多彩的手指動作，別提我們做的多快樂啦！讓我們還是展示給我們的爸爸媽媽們瞧瞧吧！接下來請欣賞手指操表演。（共十首）

　　五、英語特色表演（全體幼兒）

　　白：英語是我們班的特色，寶貝們在開心愉悅中游戲、學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子們對英語的興趣，讓寶貝們愛上英語是我們的初衷，請欣賞我們寶貝們的英語表演吧！

　　六、親子游戲

　　白：接下來就是我們快樂的游戲時間啦

　　1、《老鼠偷蛋》（一位家長和幼兒）分組，一組6個

　　準(zhǔn)備：報紙

　　玩法：幼兒與家長面對面站好，指令開始，家長跑到幼兒處，把幼兒放在報紙上拖回起點，快者為勝。

　　2、 《夾沙包》（幼兒與一位家長）分組，一組6個

　　準(zhǔn)備：沙包五個

　　3、《甜蜜蜜》（一家三口）分組，一組6個

　　準(zhǔn)備：桔子若干

　　玩法：父母孩子同時參加，三人并排站立，幼兒站中間，父母挨著孩子的手捆住，用另外的一只手配合剝桔子，剝好后將桔子喂給幼兒，先完成者為勝。

　　4、《放鞭炮》（一位家長與幼兒）分組，一組6個

　　準(zhǔn)備：小氣球若干

　　玩法：家長與幼兒相對站好，家長拿氣球準(zhǔn)備，聽到發(fā)令后，家長迅速吹氣球6個，吹好后，將氣球系好，抱氣球跑至幼兒面前，與幼兒踩破氣球后，家長與幼兒返回起點，先者為勝。

　　七、頒獎、贈送禮物

　　1、全勤小明星獎

　　2、愛心小明星獎

　　3、晨練小明星

　　4、進步小明星

　　5、分發(fā)禮物

　　（讓班里的每一個孩子都能得到不同的獎，共同體會成功后的自信和快樂）

　　尾聲：播放《歡樂今宵》背景音樂

　　師：歡樂的時光總是那么短暫，伴隨著開心、快樂，我們的元旦迎新聯(lián)歡活動也臨近尾聲，孩子們今天你們玩的開心嗎？爸爸媽媽們今天過的快樂嗎？是不是回到童年的感覺呢？轉(zhuǎn)眼間我們就要送走20xx年，迎來新的20xx年。讓我們一起帶著對新年的美好祝福一起迎接新一年的到來吧！在這里，我代表我們小五班的三位老師，也代表省政府機關(guān)幼兒園的每一位領(lǐng)導(dǎo)，祝我們小五班的每一個成員都幸福、快樂！祝我們的寶貝們新年快樂，天天進步！祝所有的爸爸媽媽工作順利，家庭幸福！祝爺爺奶奶、姥姥姥爺，身體健康！笑口常開！我們明年見！

體驗活動方案 篇5

　　五月的顏色是綠色的，在這個美妙的季節(jié)，精彩的科技節(jié)挑戰(zhàn)活動拉開了序幕。盡管時間短暫，但是項目精彩，挑戰(zhàn)刺激，希望給每一位同學(xué)帶來科技挑戰(zhàn)的`無窮樂趣！

　　活動目的:

　　培養(yǎng)學(xué)生科技動手能力和實踐能力，提升科技素養(yǎng)，促進我校素質(zhì)教育水平，為培養(yǎng)靈動健康的季小少年而努力。

　　活動主題:

　　挑戰(zhàn)極限

　　活動時間:

　　20xx年5月4日中午

　　活動口號:

　　時間短暫挑戰(zhàn)無限

　　活動過程:

　　項目一：1~3年級學(xué)生挑戰(zhàn)紙飛機直線飛行距離

　　項目二：4~6年級學(xué)生挑戰(zhàn)紙飛機滯空時間

　　項目三：3~6年級學(xué)生自由挑戰(zhàn)星際飆車王2圈競速

　　活動內(nèi)容:

　　項目一：1~3年級學(xué)生挑戰(zhàn)紙飛機直線飛行距離

　　比賽規(guī)則：

　　1)1~3年級每班10個名額，按年級組等候區(qū)現(xiàn)場報名；比賽用16K白紙現(xiàn)場發(fā)放；

　　2)制作區(qū)現(xiàn)場5分鐘內(nèi)制作16K大小紙飛機一架；可以在比賽等候區(qū)調(diào)試試飛；

　　3)不借助外力從起點起飛，落地或碰到任何物體均判比賽結(jié)束，挑戰(zhàn)距離極限；

　　4)比賽共兩輪，每輪5人同時進行，兩輪成績?nèi)∑浼眩?/p>

　　裁判組：：成績測量裁判：記錄裁判：管理現(xiàn)場參賽人員，維持秩序

　　項目二：4~6年級學(xué)生挑戰(zhàn)紙飛機滯空時間

　　比賽規(guī)則：

　　1)4~6年級每班10個名額，按年級組等候區(qū)現(xiàn)場報名；比賽用16K白紙現(xiàn)場發(fā)放；

　　2)制作區(qū)現(xiàn)場5分鐘內(nèi)制作16K大小紙飛機一架；可以在比賽等候區(qū)調(diào)試試飛；

　　3)不借助外力從起點起飛，落地或碰到任何物體均判比賽結(jié)束，挑戰(zhàn)滯空時間極限；

　　4)比賽共兩輪，單人比賽，兩輪成績?nèi)∑浼眩?/p>

　　裁判組：：成績測量：記錄裁判：管理現(xiàn)場參賽人員，維持秩序；

　　項目三：3~6年級學(xué)生自由挑戰(zhàn)星際飆車王2圈競速

　　比賽規(guī)則：

　　1）賽前每班發(fā)放4輛星際飆車王，由班主任分配給班級內(nèi)比賽選手，可以由家長參與完成制作，可以升級配件；

　　2）比賽現(xiàn)場按年級組等候區(qū)現(xiàn)場報名；每班至少參加4人，上不封頂；自己有車的同學(xué)也可以報名代表班級參加；

　　3）現(xiàn)場賽道起點出發(fā)，開始計時，跑完兩圈計算成績；

　　4）比賽兩輪，一輪結(jié)束排在本組選手最后一位，以用時最短者為佳；

　　5）學(xué)校發(fā)放車輛賽后統(tǒng)一回收，再做處理；

　　裁判組：：成績測量裁判郭瓊燕：記錄裁判：管理現(xiàn)場參賽人員，維持秩序；

　　比賽成績分為學(xué)生個人、班級團體成績。

　　個人年級取前8，班級年級團體取前三。

　　由校統(tǒng)一發(fā)放獎狀和獎品。

　　報名表附后：上交電子稿（）

體驗活動方案 篇6

　　書法比賽活動方案

　　為進一步提高陽光部學(xué)生的書法水平，營造良好的書法氛圍，提高全體師生的藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)健康向上的審美情趣，促進校園文化建設(shè)，進一步提升淮陽一高陽光部的新形象，經(jīng)決定舉辦本次書法比賽。

　　一、比賽時間：20年10月20日

　　二、比賽地點：教室

　　三、參賽對象：

　　陽光部高一、二年級學(xué)生

　　四、作品內(nèi)容：

　　詩歌、散文、名言名句。(學(xué)生自由選定) 五：作品形式及要求：

　　1、語文老師一定要在班上進行監(jiān)督

　　2、統(tǒng)一用鋼筆或黑色筆書寫。

　　3、比賽用紙由級段統(tǒng)一提供。

　　4、書法作品字體、形式不限。

　　5、作品右邊角要用筆注明班級和姓名。

　　六、獎項設(shè)置及數(shù)量

　　參賽書法作品分年級設(shè)一、二、三等獎。

體驗活動方案 篇7

　　一、比賽目的：

　　書寫是學(xué)生語文學(xué)習(xí)中必不可少的一項練習(xí)，為了豐富我校學(xué)生的文化生活，激發(fā)學(xué)生練字興趣，進一步普及規(guī)范漢字的書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，提升學(xué)生、家長和老師對漢字規(guī)范使用及美觀書寫的重視，特舉行“親子書法大賽”活動。

　　二、比賽時間：

　　20--年5月14日

　　三、比賽地點：

　　食堂大廳

　　四、比賽對象：

　　一年級全體學(xué)生和家長

　　五、比賽要求：

　　1、學(xué)生用鉛筆書寫楷體字。

　　3、家長用鋼筆書或毛筆書寫，字體內(nèi)容不限。

　　4、學(xué)校統(tǒng)一發(fā)比賽用紙，家長可自備紙。

　　六、比賽內(nèi)容：

　　語文教研組統(tǒng)一制定積極向上的內(nèi)容。

　　七、評比等級：

　　教務(wù)處組織評委老師評出學(xué)生一等獎24名，

　　二等獎36名，三等獎50名;家長一等獎12名，二等獎18名，三等獎30名。

　　八、評委：

　　外請

　　九、注意事項

　　1、各班主任認(rèn)真做好相關(guān)的宣傳組織工作，使本次活動順利進行，達到預(yù)期效果。

　　2、作品在下方注明學(xué)生班級、姓名;家長的作品“班級、--學(xué)生的家長--”。

　　3、獲獎的優(yōu)秀作品將進行展示。

　　小學(xué)親子體驗活動方案4

　　結(jié)合市中區(qū)書法月及我校讀書月活動，學(xué)校于11月舉行書法比賽，現(xiàn)將具體要求安排如下：

　　一、比賽要求：

　　1、參賽對象：全體教師，一至四年級全體學(xué)生及家長。

　　2、參賽字體：

　　(一)硬筆書法：楷體，三、四年級學(xué)生須用鋼筆(黑色)書寫。書寫內(nèi)容由教務(wù)處統(tǒng)一規(guī)定。用學(xué)校統(tǒng)一印制的書寫紙書寫，一格一字，不寫標(biāo)點符號，時間30分鐘

　　(二)軟筆：楷書、行書、草書、隸書、篆書等書體自選一種，并用毛筆書寫。參賽作品規(guī)格不小于四尺三開。作品一律用宣紙書寫，且請勿裝裱。

　　3、要求使用規(guī)范漢字，不得有錯字、別字。

　　4、學(xué)生作品注明作者的班級和姓名。參賽作品的紙面須整潔，無折皺、不卷曲。

　　二、比賽時間安排及形式

　　大賽活動為兩個階段：

　　第一階段(11月11日)

　　1、硬筆書法比賽，時間為：下午1：30—2：00各班語文教師指導(dǎo)學(xué)生完成。(請教師提前將書寫內(nèi)容出示于屏幕或?qū)懙胶诎迳?

　　2、書寫內(nèi)容：

　　學(xué)生：

　　四年級《題西林壁》

　　第二階段(11月12日—15日)

　　1、軟筆書法比賽(三、四年級)

　　學(xué)生比賽時間：11月11日至11月15日

　　利用書法課時間，學(xué)生完成毛筆作品。

　　2、書寫內(nèi)容：

　　學(xué)生：(蘇軾祠楹聯(lián))一門父子三詞客千古文章八大家

　　三、獎項設(shè)置及數(shù)量

　　1、參賽書法作品設(shè)一、二、三等獎。

　　2、學(xué)生：硬筆作品各班在本班內(nèi)按(30%，40%，30%)評選出一二三等獎，(11月12日)早10：00前上交一等獎作品參加學(xué)校評選。

　　3、獲獎學(xué)生按一等獎2分、二等獎1分、三等獎0.5分為班級加分。

　　4、優(yōu)秀作品張貼出來供全校師生欣賞學(xué)習(xí)。

體驗活動方案 篇8

　　活動背景：

　　中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶祝活動，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的有關(guān)知識，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。

　　活動時間：9月27日下午3點整

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過中秋知識競答的形式，了解中秋節(jié)的來歷，知道基本的文化習(xí)俗。

　　2.通過一起過中秋，共同分享節(jié)日的快樂，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗。

　　3.動手操作能力的鍛煉。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓

　　2.請爸爸媽媽和小朋友一起收集關(guān)于中秋節(jié)的知識，(中秋節(jié)的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節(jié)的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等)

　　3.關(guān)于中秋節(jié)的知識小問答

　　4.盤子若干

　　活動流程：

　　各位家長好，感謝大家能來參加今天的活動，明天就是中秋節(jié)了，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長和孩子們了解了相關(guān)中秋節(jié)的知識，知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的，下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化。

　　流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》

　　看完故事老師總結(jié)：在一個月的時間里，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。

　　流程二：中秋知識問答小比拼

　　有關(guān)中秋節(jié)和月亮的知識有很多，下面就來考考我們家長和小朋友，來個"中秋知識問答小比拼"

　　1.八月十五又稱什么節(jié)?(B)

　　A月餅節(jié) B團圓節(jié) C故鄉(xiāng)節(jié) D詩人節(jié)

　　2.中秋節(jié)又可以稱為什么?(A)

　　A仲秋 B月夕 C秋節(jié) D追月節(jié)

　　3.在哪個朝代中秋節(jié)才開始成為固定的節(jié)日?(A)

　　A唐 B宋 C元 D明

　　4.月餅最初是用來做什么的?(A)

　　A祭奉月神的祭品 B饋贈親友的禮物 C節(jié)日食品 D地方小吃

　　5."春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還"是誰的佳作?(A)

　　A王安石 B李白 C杜甫 D白居易

　　6.在典故中,吳剛伐的是什么樹? B

　　A槐樹 B桂樹 C柳樹 D楊樹

　　7.以下哪個不是中秋節(jié)傳說? D

　　A嫦娥奔月 B吳剛伐桂 C玉兔搗藥 D迎濤神說

　　8.中秋節(jié)在亞洲其他國家也很盛行，在( B )，中秋節(jié)也叫感恩節(jié)。

　　A 日本 B 韓國 C 新加坡 D 馬來西亞

　　9.在古代月圓和月缺一般形容什么?(A)

　　A悲歡離合 B天氣的好壞 C兇吉的象征 D身體是否健康

　　10."人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。"這是描寫中秋節(jié)的千古名句，它出自( A )

　　A 蘇軾《水調(diào)歌頭》 B 蘇軾《中秋月》

　　C 王建《十五夜望月》 D 辛棄疾《太常引》

　　游戲三 《猜燈謎》

　　1. 老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落

　　2. 請寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們在教室內(nèi)去尋找燈謎(并拿一個寫有燈謎的卡片，讓寶寶進行觀察，知道去找什么樣子的卡片)

　　(1)有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀---月亮

　　(2)中秋歸來---八歸

　　(3)嫦娥下凡---月季

　　(4)中秋菊開---花好月圓

　　(5)明月照我還---歸有光

　　(6)舉杯邀明月---賞光

　　(7)舉頭望明月---當(dāng)歸(藥名)

　　3. 找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時最短的家庭獲勝。

　　流程四：合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演

　　為了慶祝中秋節(jié)，我們小朋友學(xué)了一首新歌，一起來唱給爸爸媽媽聽。

　　老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學(xué)習(xí)了新的兒歌和歌曲，歡迎大家到前面來表演。

　　流程四：親子制作月餅

　　我們中秋節(jié)必吃的一樣食品就是月餅，下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅，請大家一起欣賞，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來，當(dāng)然也可以發(fā)揮想象做出自己想吃的月餅。

　　流程五：月餅展示

　　故事《月亮姑娘做衣裳》

　　夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

　　裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。

　　過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

　　裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

　　裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚："啊，你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說："唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。"

　　原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。

　　小問題：

　　1.月亮姑娘為什么要做衣裳?

　　2.月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳?

　　3.月亮姑娘她是怎么變的呢? 故事里把月亮姑娘比作什么?

體驗活動方案 篇9

　　為進一步貫徹落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》, 切實提高本校德育工作的實效性，促進學(xué)生全面、健康、可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)市教育局《關(guān)于印發(fā)朝陽市中小學(xué)生“扣動心靈，自主發(fā)展”實踐體驗活動方案的通知》（朝教[]28號）文件的要求，學(xué)校決定在學(xué)生中廣泛開展“扣動心靈，自主發(fā)展”實踐體驗活動。綜合本校的實際，特制定此方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指針,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以高度關(guān)愛每名學(xué)生健康成長為宗旨，強化學(xué)生實踐體驗，使學(xué)生在實踐活動中認(rèn)識自我、體驗人生、體驗社會，增強自信心和責(zé)任感，樹立堅定正確的理想信念，創(chuàng)設(shè)文明、和諧、進取、有序的校園文化，促進學(xué)生全面、健康、可持續(xù)性發(fā)展。

　　二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員：

　　三、 活動安排

　　根據(jù)市教育局的文件精神，我校決定搭建四個載體作為平臺更好地開展此項實踐體驗活動：

　�。ㄒ唬� “讀書勵志”活動

　　以“讀有益書、立鴻鵠志、做文明人、展新風(fēng)采”為主題，在學(xué)生中廣泛開展讀書活動。

　　各班要從實際出發(fā)，堅持“以學(xué)生為本”的原則，結(jié)合學(xué)生實際，參考中學(xué)生必讀、選讀書目以及《中學(xué)生守則》和《學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，明確中學(xué)生必讀、選讀書目和閱讀量的要求，加強讀書方法指導(dǎo)，并結(jié)合我校正在開展的《經(jīng)典詩文誦讀》活動，向?qū)W生及家長推薦倡導(dǎo)親子共讀一本書。

　　為確保讀書活動取得實效，各年級要采取“讀書接力”、“讀書演講比賽”、“故事會”，開展書香班級、書香家庭、讀書小博士、文明小衛(wèi)士評選等靈活多樣的形式，調(diào)動學(xué)生讀書的熱情和積極性，使讀書勵志活動系列化、經(jīng)�；�、制度化、生活化，促進中學(xué)生在讀書中立志，在立志中規(guī)范，在規(guī)范中文明，在文明中成長。

　�。ǘ�）“健心益智”活動

　　以 “健康快樂每一天”為主題，開展心理健康教育活動。

　　針對中學(xué)生的青春期特點和心理需要，面向全體學(xué)生和個別有心理問題傾向的學(xué)生廣泛開展心理健康教育活動。通過開展班級心理手抄報評選、心理健康話語長廊、心理講座、心理咨詢、情景劇、心理劇等形式多樣的心理疏導(dǎo)和調(diào)試，使中學(xué)生科學(xué)認(rèn)識和理解心理健康知識，掌握正確的心理調(diào)適方法，健康快樂地成長。

　�。ㄈ�）“真情感恩”活動

　　針對學(xué)生實際，在學(xué)校、家庭和社會開展一系列實踐體驗活動。

　　“感恩在學(xué)�！被顒印７e極開發(fā)校內(nèi)“記者”、“義工”、“志愿者”崗位，使90％以上的學(xué)生在校期間能夠在“記者”、“義工”、“志愿者”的各個崗位上受到2次以上不少于10日的鍛煉。通過這些角色的實踐活動，使學(xué)生體驗到勞動和助人的快樂。

　　“感恩在家庭”活動。深入持久地開展親子共成長和家務(wù)勞動活動。確保每位學(xué)生家長每學(xué)年接受不少于4次16課時的“家長課程”教子培訓(xùn)，開展“親子共成長”報告會，并通過“父母辛苦知多少”、“我為父母添快樂”和“家長進課堂”、親子同臺獻藝等形式密切親子關(guān)系，促進學(xué)生健康成長。

　　“感恩在社會”活動。組織學(xué)生廣泛參與所在的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、社區(qū)衛(wèi)生、環(huán)保、幫老、助殘、文化、娛樂、科普等豐富多彩的服務(wù)活動，增加學(xué)生的社會閱歷，豐富學(xué)生的精神世界。

　　為推動“真情感恩”活動開展，學(xué)校要廣泛開展綜合實踐活動和環(huán)保衛(wèi)士、校園主人、生活能手等評比活動，并將活動結(jié)果記入學(xué)生個人成長記錄袋。

　�。ㄋ模�“風(fēng)采展示”活動

　　以科技、體育、藝術(shù)為核心，開展豐富多彩的活動，給學(xué)生搭建一個感受藝術(shù)、陶冶情操、提高素質(zhì)、促進健康的.展示平臺，使每名學(xué)生都有展示的機會，讓學(xué)生在活動中不斷認(rèn)識自己，發(fā)展自己，提高自己，激發(fā)潛能，體驗科技、體育、藝術(shù)活動帶來的身心愉悅，在充分展現(xiàn)自我的同時，引導(dǎo)學(xué)生形成健康向上的學(xué)習(xí)和生活方式，培養(yǎng)合作精神，增強班級凝聚力。

　　為確�！帮L(fēng)采展示”活動健康有序地深入開展，學(xué)校要健全共青團組織，大力加強學(xué)校社團建設(shè)，并以此為依托開展活動，使每生至少參加一項健康的業(yè)余愛好活動。在活動過程中要堅持“以學(xué)生為主體”的原則，讓學(xué)生自主策劃，全員參與，使每一位學(xué)生都能參加到活動中來，讓學(xué)生在活動中體驗成功的喜悅。在各年級開展形式多樣的文體活動的基礎(chǔ)上，我校將組織全區(qū)廣播操評比和文藝匯演活動。

　　三、保障措施

　　各年級要加強對活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，為開展活動提供必要的資金和政策支持，從實際出發(fā)制定切實可行的活動方案，確�；顒禹樌�開展。

　　學(xué)校要建立和完善“導(dǎo)師制”。為了讓師愛扣動學(xué)生心靈，讓師者的睿智開啟每一位學(xué)生智慧的大門，學(xué)校要根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)成績、學(xué)科學(xué)習(xí)狀況、個性特點、個人意愿以及教師的教學(xué)個性等方面，給每位學(xué)生配一名導(dǎo)師，建立師生幫教關(guān)系。使每一位學(xué)生人生前程有人指、求學(xué)途中有人帶、生活困難有人幫、成長路上有人愛。

　　各班級要加強對活動重視工作，年級中要樹立典型班級，總結(jié)、交流和推廣先進的活動經(jīng)驗。學(xué)校將定期對此項活動進行檢查，對表現(xiàn)突出個人和班級在學(xué)校大會上給予表揚和 表彰。

體驗活動方案 篇10

　　活動目標(biāo)

　　1.培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識。

　　2.增強了幼兒身體素質(zhì)，強化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.哨子一個，廢舊報紙若干，小紅旗一個橡膠小鹿四個

　　2.錄音機，音樂磁帶《一起加油》

　　活動過程：

　　教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。

　　1.導(dǎo)入游戲

　　老師今天和大家一起來做個新游戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，報紙)今天我們就用它來做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會老師要看你們自己的表演奧。

　　教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并自己親身去演示吸紙跑的過程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著。

　　老師強調(diào)，吸紙跑這個游戲必須是你把報紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑，跑的過程中不能隨便停下來，必須繞過中點(橡膠小鹿)返回堅持跑道終點，如果中途停下來，報紙就會自己掉下來。如果紙掉下來了，你必須拾起報紙，重新放到胸前，再繼續(xù)游戲。

　　2.游戲分組

　　將全班幼兒分成四個小組，站成四排，每組的第一個幼兒發(fā)一張報紙，他跑回來把報紙交給下一個小朋友，看看四個小組的哪一個小組最先完成，就發(fā)給他一個小紅旗。大家都要鼓掌表揚!

　　3.開始游戲

　　幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，有的幼兒動作很規(guī)范，有的幼兒報紙掉下來好幾次，但他不放棄，撿起報紙繼續(xù)前進。

　　4.活動結(jié)束，

　　表揚鼓勵，教師做及時總結(jié)

　　活動反思:吸紙跑這個游戲?qū)τ變簛碚f，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進一步也學(xué)會了自己和其他幼兒的默契合作。

體驗活動方案 篇11

　　一、活動背景

　　1.活動原因：

　　時值清明時節(jié)，春暖花開，正是一年一度出游的好時機。校園里，集體春游、自費旅游已成了大學(xué)生們多彩生活的一部分，同學(xué)們也可以通過旅游了解不同地區(qū)的風(fēng)景和氣候。

　　此外，我們也希望通過此次活動增加干事以及會員們之間的交流，增進感情。

　　2.景點基本情況：

　　神農(nóng)山，位于河南省焦作沁陽市城區(qū)西北23公里的太行山麓，共有八大景區(qū)136個景點。主峰紫金頂海拔128米，矗立中天，氣勢雄渾，三大天門較泰山早154年。這里曾是炎帝神農(nóng)辨百谷，嘗百草，登壇祭天的圣地。也是道教創(chuàng)始人老子筑爐煉丹、成道仙升之所。 面積12平方公里，是國家5a級旅游景區(qū)、全球首批世界地質(zhì)公園、世界自然基金組織a級優(yōu)先保護區(qū)、國家級重點風(fēng)景名勝區(qū)、國家級獼猴自然保護區(qū)、中國攝影家協(xié)會創(chuàng)作基地、儒道佛文化名山、中國城市第一媒體旅游聯(lián)盟舉辦首屆中國旅游品牌景區(qū)總評榜當(dāng)選xx年中國最具實力景區(qū)。因炎帝神農(nóng)氏在這里辨五谷、嘗百草、設(shè)壇祭天，故而得名神農(nóng)山。

　　二、活動目的及意義

　　大學(xué)，一個充滿青春與活力的激情世界，旅游既豐富了我們的課外生活，又陶冶了我們的情操。

　　春天是一年中最美的季節(jié)，是學(xué)生踏青春游的'好季節(jié)。通過踏青春游活動，讓學(xué)生親密接觸大自然，欣賞春天美景，拓展學(xué)生的視野，進一步感受神農(nóng)山的美麗景色。同時通過爬山活動，進一步培養(yǎng)我們的環(huán)保意識、集體意識，加強干事與干事、會員與會員、干事與會員之間的交流和溝通、相互了解，讓彼此的感情得以升華。

　　三、活動開展

　　1.時間：于xx年4月2號上午8：3啟程;于xx年4月2號下午18：3返程。

　　2.地點：河南省焦作沁陽市神農(nóng)山。

　　3.活動單位：鄭州大學(xué)羽毛球協(xié)會。

　　4.管理方面：以領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，并由部長、干事所組成的領(lǐng)導(dǎo)小組進行統(tǒng)一管理，分為四組，每小組8人左右，便于領(lǐng)導(dǎo)管理。

　　5.飲食及其他方面：由于本次活動的人數(shù)比較多，食物和自身用品皆由本人自帶。如：帶合適的干糧，如面包，餅干等，帶12瓶飲料，帶小零食13種，不宜太多;有相機的，可以自帶相機，不過要注意保管好;每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾，同時自備一塊塑料布或者一張大報紙，以便休息;身穿舒適的運動鞋，以便爬山，還要準(zhǔn)備游戲時的用品，每個同學(xué)要記得帶上學(xué)生證。

　　6.活動流程：

　　(1)預(yù)定的時間(7:)提前十五分鐘在校門口集合，由會長清點好人數(shù)，然后再乘車到達神農(nóng)山腳下。

　　(2)預(yù)計9:2能夠到達神農(nóng)山腳，由會長收好學(xué)生證，統(tǒng)一購買門票。

　　(3)游覽佛道合流圣地云陽寺、清凈寺，登神農(nóng)步道，觀賞神農(nóng)山風(fēng)景，觀看比泰山早154年的三大天門，祭中華第一壇神農(nóng)壇，觀五大美人松之首白鶴松，領(lǐng)略中華絕嶺白松嶺，走一線天，經(jīng)云陽河看天然奇石，至青龍口，下午6:返校。

　　四、經(jīng)費預(yù)算

　　從會費中拿出1元用來應(yīng)對臨時出現(xiàn)的情況。車費以及門票等費用，屆時將由會長按照與旅行社商定后的價格統(tǒng)一收取。

　　五、活動中應(yīng)注意的問題和細(xì)節(jié)

　　在活動前加強安全教育，告訴大家一切行動聽從組織者指揮，不準(zhǔn)隨意離開隊伍單獨行動。

體驗活動方案 篇12

　　活動主題：

　　父愛如山，真情永恒

　　活動背景：

　　父愛如山！是父親，在我們蹣跚學(xué)步的時候，為我們趟平路上的崎嶇；是父親，在我們順利成長的途中，把我們扛在肩上讓我們看見更廣遠(yuǎn)的世界；也是父親，在我們即將成人的瞬間，用一雙布滿老繭的手按在我們的肩頭，傳達給我們責(zé)任的囑托；更是父親，用他兩只從清澈變化到混濁的眼睛，告訴我們他的生命已經(jīng)傳遞給我們，我們是父親血肉的繼承和父愛的再次延伸。在父親節(jié)來臨之際，特此舉辦父親節(jié)系列活動表達對偉大父愛的感恩。

　　活動目的：

　　一、在活動中學(xué)會感恩，學(xué)會用心靈關(guān)懷。

　　二、重溫成長過程，感恩偉大父愛。

　　活動宗旨：

　　于父愛，人們的發(fā)言一向是節(jié)制而平和的。母愛的偉大使我們忽略了父愛的存在和意義，但是對于許多人來說，父愛一直以特有的沉靜的方式影響著他們。父愛怪就怪在這里，它是羞于表達的，疏于張揚的，卻巍峨持重，所以有聰明人說，父愛如山。讓我們大聲的說出來，爸爸，我愛你！

　　活動時間：

　　6月14日-6月15日

　　活動地點：

　　萬達廣場

　　活動內(nèi)容：

　　一、前期策劃準(zhǔn)備

　　1、制作條幅(內(nèi)容——感父之愛，謝父之恩)。

　　2、制作宣傳海報(將當(dāng)晚的活動進行宣傳)。

　　3、制作貼照片的展板。

　　4、購買許愿瓶以及制作鉤掛許愿瓶的展板。

　　5、制作抽獎箱

　　5、制作活動中所用的抽獎弧

　　6、視頻的制作。

　　二、活動安排

　　6月14號上午12：00-13：00

　　進行以“凝聚愛，感恩父親”為主題的祝福簽名活動并

　　且張貼海報對6月14號晚上的活動進行宣傳(簽名直

　　接用馬克筆簽在條幅上)。

　　6月15日中午12：30—13：00

　　在廣場進行父親節(jié)系列活動宣傳會，(宣傳會的同時發(fā)放抽獎券)，并將拍攝的每組父親與孩子的照片展現(xiàn)在照片展板上。

　　6月15號晚18：00——20：00

　　進行幸運抽獎活動(憑白天發(fā)的抽獎徊渭踴疃，

　　抽到“感恩父愛”獎筆記本一個、抽到“父愛無邊”

　　獎水杯一個、抽到“關(guān)愛父親”獎一支黑色中性筆、抽

　　到“愛心留言”者可將對父親的祝愿寫到便利貼上放到

　　許愿瓶中以表達對父親的。祝愿)。

　　18：00——20：00

　　進行以“父愛回放，父愛如山”的視頻展播(講述從小到大父愛在我們身邊的體現(xiàn))。

　　后期宣傳

　　1、將許愿瓶進行展出。

　　2、將照片展板進行展出。

　　3、將條幅進行懸掛。

　　各人分工：

　　1、宣傳小組負(fù)責(zé)條幅、海報、抽獎券以及視頻的制作。

　　2、采辦小組負(fù)責(zé)獎品、許愿瓶的購買以及負(fù)責(zé)播放視頻。

　　3、督查大隊負(fù)責(zé)現(xiàn)場秩序。

　　4、外聯(lián)小組負(fù)責(zé)與萬達負(fù)責(zé)人協(xié)商給我們供電。

　　5、組織小組負(fù)責(zé)借備用。

　　(注：人員不夠，需借人幫忙。)

　　后備方案：

　　1、成立突發(fā)事件應(yīng)急小組。

　　2、如果當(dāng)天天氣不好將活動地點轉(zhuǎn)移到廣場內(nèi)。

　　(請外聯(lián)小組提前和萬達廣場負(fù)責(zé)人進行溝通，找好備用地點。)

體驗活動方案 篇13

　　一、學(xué)生情況分析：

　　小學(xué)五年級學(xué)生正處在世界觀、人生觀和價值觀形成的起步階段，對社會及社會群體有一定的認(rèn)識，但缺乏深刻認(rèn)知和理解，需要在社會實踐中進一步了解和認(rèn)知，以更深層次地理解不同職業(yè)，以助其樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，初步形成人生的理想目標(biāo)及人生發(fā)展規(guī)劃。

　　這時學(xué)生正是心理逐漸走向獨立的時期，開始了解和關(guān)注不同的社會群體，基本上能分清各種不同的社會職業(yè)，對自己將來喜歡從事的職業(yè)也開始有所憧憬。

　　這一階段又是人生發(fā)展的奠基時期，此時打下的教育基礎(chǔ)，將影響每個學(xué)生一生的發(fā)展。小學(xué)五年級學(xué)生開始被五彩繽紛的世界吸引，對職業(yè)有了懵懂的認(rèn)識，開始在家長和老師的引導(dǎo)下確立自己的職業(yè)目標(biāo)。但是在這個關(guān)鍵時期，需要正確的引導(dǎo)和對職業(yè)的深刻認(rèn)識，幫助他們懂得任何職業(yè)都具有其特定的意義和作用，也同時需要付出辛勤和汗水。這時期的學(xué)生個性開始凸顯，不同學(xué)生之間的能力、興趣、愛好和特長呈現(xiàn)不同的差異性，這時，發(fā)展學(xué)生比較、分析、綜合思維的能力，能夠幫助他們找準(zhǔn)目標(biāo)和努力方向，避免在今后的職業(yè)選擇中走彎路。

　　二、選題情況分析：

　　《職業(yè)體驗》這個主題目的是通過活動，讓學(xué)生知道，各種不同的社會群體之間有著不同的分工，但是不論是哪一種職業(yè)，都必須付出艱辛和努力。所有的職業(yè)都是社會分工的不同，沒有高低貴賤之分。但無論哪一種職業(yè)，都需要有人去從事，這是整個社會的需求。也無論從事哪一種職業(yè)，都需要既認(rèn)識到其積極的社會作用，也要充分了解其艱辛。

　　職業(yè)的種類有很多種：有公務(wù)員、事業(yè)單位工作人員、個體經(jīng)營者、自由職業(yè)者等等�？紤]到便于學(xué)生體驗，鼓勵學(xué)生參與身邊接觸較多的、在不同職業(yè)之中具有典型代表意義的幾種職業(yè)進行體驗。以學(xué)生的認(rèn)知度來確定，建議學(xué)生體驗教師、醫(yī)生、清潔工、警察以及個體經(jīng)營者等幾個不同職業(yè)。在活動中，一方面要讓學(xué)生認(rèn)識到這些職業(yè)對人類社會的貢獻，使其了解如何成功走上這些崗位，如何在這些崗位上發(fā)揮作用；另一方面，也要使學(xué)生了解到在這些崗位上需要付出什么樣的努力，經(jīng)歷什么樣的艱辛，產(chǎn)生對職業(yè)的敬畏和尊重。從而使學(xué)生深刻認(rèn)識和理解不同的職業(yè)，確定自己將來的職業(yè)目標(biāo)，在將來的職業(yè)生命中懂得尊重和珍惜。

　　三、活動目標(biāo)：

　�。ㄒ唬┛偰繕�(biāo)

　　1、通過職業(yè)體驗，了解職業(yè)的特性，體會勞動的快樂，感受職業(yè)的艱辛，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)注社會的思想感情。

　　2、搜集有關(guān)職業(yè)的資料，查閱贊美職業(yè)的詩歌、散文，從中體會職業(yè)使命感和責(zé)任感。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生收集信息和處理信息的能力以及歸納總結(jié)能力。

　　4、通過活動培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，搜集整理資料的能力以及與人交流、溝通、合作的技巧。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知社會的能力，使其理解社會，學(xué)會尊重社會，在社會活動中學(xué)會尊重和團結(jié)各類群體，理解其艱辛和責(zé)任。

　�。ǘ�）各階段階段目標(biāo)

　　第一階段：活動選題

　　階段目標(biāo)：第一階段：活動選題

　　階段目標(biāo)：通過激趣引導(dǎo)，幫助學(xué)生根據(jù)社會職業(yè)現(xiàn)狀，了解各種職業(yè)基本類別，從中選擇比較貼近自身生活圈的職業(yè)進行調(diào)查研究。教師在這一階段引導(dǎo)學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生對不同職業(yè)者生存狀況進行調(diào)查研究的興趣。再結(jié)合自身喜愛的`職業(yè)，進行分組。根據(jù)社會職業(yè)現(xiàn)狀，了解各種職業(yè)的基本類別，從大類別中選擇比較貼近自身生活圈的職業(yè)進行調(diào)查研究。教師在這一階段通過有效地引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維：提升學(xué)生比較、分析、歸納、提煉問題的能力。再結(jié)合自身的職業(yè)目標(biāo)，進行分組。

　　以選定的分組為基礎(chǔ)，對調(diào)查研究的方法步驟進行了解，教師指導(dǎo)和鼓勵學(xué)生共同探討、合作，寫出調(diào)查研究的計劃。

　　二階段：課題實施階段

　　階段目標(biāo)：這一階段學(xué)生根據(jù)調(diào)查研究計劃，要對調(diào)查研究的職業(yè)進行初步觀察，然后通過各種方法查閱資料、進行實踐體驗，提出問題，并在教師的指導(dǎo)下逐步解決問題。最終形成一個團隊對某一職業(yè)的具體認(rèn)識。在這一階段要培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究的方法、提出問題和解決問題的能力，會通過不同的渠道搜集信息，整理資料，加深認(rèn)識。使學(xué)生最終得出對職業(yè)的社會價值和意義、以及其付出的艱辛有一個全面的認(rèn)識，達到了解職業(yè)、尊重從業(yè)者的目的。

　　第三階段：成果展示、小組交流總結(jié)

　　階段目標(biāo)：在這一階段，學(xué)生能夠根據(jù)調(diào)查研究的內(nèi)容和結(jié)果，在小組內(nèi)進行討論，并擬寫總結(jié)。學(xué)生能夠通過自己調(diào)查研究得出的結(jié)果進行分析，并采取適當(dāng)?shù)姆椒▽⑵涑晒�展示出來。在交流過程中，能夠認(rèn)識到自己的成果和不足，對存在的問題提出解決思路或建議；通過自我評價、小組討論和教師評價，認(rèn)識到自己通過活動得到了那些能力方面的提升，會思考如何在將來把自己的這一能力運用到生活實踐中。

　　第四階段：總結(jié)與反思階段

　　階段目標(biāo)：教師對本次活動總結(jié)，并給予學(xué)生合理的評價，肯定學(xué)生在活動中得到的各種能力的鍛煉，找出活動中的不足和取得的成績，引導(dǎo)學(xué)生從正反兩個方面正確評價和認(rèn)識在活動中的表現(xiàn)，以次促進學(xué)生在職業(yè)認(rèn)識和社會活動實踐中能樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，以助于學(xué)生在今后能更好地融入社會活動之中。

　　四、活動準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：

　　了解學(xué)情

　　PPT課件選題表相應(yīng)的教具

　　學(xué)生準(zhǔn)備：

　　1、觀察生活中的職業(yè)有哪些？

　　2、自備卡紙、記號筆

　　五、活動過程：

　　活動實施所需的時間（約四個月）

　�。ㄒ唬┱n題實施的流程分四個階段進行：

　　第一：準(zhǔn)備階段（3周）

　　1、我以一組身邊常見的職業(yè)圖片為切入點，誘發(fā)學(xué)生對職業(yè)的向往，激起學(xué)生對社會職業(yè)的探究興趣，并在教師的引導(dǎo)下擬定出自己感興趣的研究小課題。

　　2、教師尊重學(xué)生的選擇，讓學(xué)生自愿組成小組，老師給予一定的指導(dǎo)，每組6到8人。推選研究能力和組織能力較強的學(xué)生為組長。根據(jù)小組人員的自身愛好、特長進行小課題的選擇與分工，并聘請自己心目中的指導(dǎo)教師。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，擬定出活動方案。

　�。�1）用一周的時間確定課題。

　�。�2）成立活動小組，進行活動分組。

　　（3）再用一周時間寫小組活動計劃。

　�。�4）聘請指導(dǎo)老師。

　　第二：課題實施階段（6周）

　　學(xué)生利用周末期間，鼓勵學(xué)生走出校園，走向社會，根據(jù)自己選定的小課題，分小組進行資料收集，調(diào)查訪問，并做好記錄，完成記錄表。在調(diào)查活動中，能主動與人交往，與人合作，對于活動中出現(xiàn)的問題能進行交流討論，想辦法解決。對自己收集的資料進行分析整理，此時我對他們提出了較高要求。如：必須制作一份完整的資料目錄、規(guī)格統(tǒng)一，按一定標(biāo)準(zhǔn)分類，并對前階段的活動進行反思總結(jié)，完成活動反思總結(jié)表為研究成果的展示交流作準(zhǔn)備

　�。�1）室外觀察，初步了解職業(yè)人的工作和生活。

　�。�2）室內(nèi)交流搜集到的信息，形成對職業(yè)的初步認(rèn)識。

　　（3）參與到職業(yè)之中，實踐體驗。

　�。�4）解決前一階段遇到的困難，前后對比，加深認(rèn)識和理解。

　　第三：成果展示、小組交流總結(jié)（3周）

　　（1）小組內(nèi)組織擬寫成果，教師進行指導(dǎo)。

　�。�2）小組內(nèi)討論展示成果的方法，編排與各種職業(yè)相關(guān)的節(jié)目。

　　（3）進行小組成果展示。

　　第四：總結(jié)與反思階段（4周）

　　（1）各小組擬寫總結(jié)報告。

　�。�2）教師與學(xué)生一起進行總結(jié)與反思

　　六、活動成果的交流和總結(jié)

　　綜合實踐活動成果的交流有文字和實物兩大類，文字類包括調(diào)查報告、實驗報告、小論文為主的研究報告及有關(guān)建議書，實物類包括實物模型、有關(guān)圖片、多媒體課件、劇本表演等。

　　本次《職業(yè)體驗》活動預(yù)期的成果及交流方式如下：

　　1、朗誦一首贊美清潔工的詩歌

　　2、“交警的指揮姿勢”示范表演。

　　3、展示PPT，一組醫(yī)生工作實景圖片

　　4、小合唱歌曲——《每當(dāng)我走過老師的窗前》

　　5、組展示內(nèi)容：個體經(jīng)營者工作實況視頻錄像

　　6、消防知識及圖片展板。

　　7、超市銀員工作的現(xiàn)場操作。

　　……

　　七、評價方案：

　　綜合實踐活動課的評價方案有它的特殊性。因此，在本次活動中，預(yù)采用的過程性評價方式有：成長記錄評定和協(xié)商研討式評定。

　　1、綜合實踐活動中要注意學(xué)生普遍參與和調(diào)動他們的積極性、主動性，不論在準(zhǔn)備階段，還是匯報展示階段均要激勵每一個學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，認(rèn)真融入實踐活動。在活動過程中，教師要鼓勵每個學(xué)生建立自己的檔案袋，使學(xué)生深入了解和肯定自己的能力，并能與其他人分享自我探索的體會及進步的喜悅。在每一項活動結(jié)束后，教師和學(xué)生進行討論，在討論中對學(xué)生的活動作出相應(yīng)的評價，并積極地引導(dǎo)學(xué)生對自己活動作出正確的評價和總結(jié)活動情況以及活動成果進行交流，促使學(xué)生積極地學(xué)習(xí)好的方法和反思自己所采用的方式，共同分享自探索的體會及進步的喜悅。

　　2、在匯報展示的過程中，教師要理性地評價，多用鼓勵性語言，激發(fā)學(xué)生的興趣。鼓勵每個學(xué)生發(fā)揮自己的特長，使他們在實踐活動中有一種成就感和認(rèn)同感，同時引導(dǎo)學(xué)生把自己調(diào)查了解的客觀事實展示出來，使他們真正懂得和理解社會，理解不同職業(yè)。同時，教師把展示課作為交流經(jīng)驗、匯集信息的平臺，讓學(xué)生充分領(lǐng)略其他同學(xué)的優(yōu)劣之處，讓每一個學(xué)生在都在客觀和主觀上充分了解和體驗社會實踐活動，培養(yǎng)他們正確對待社會、群體和個人之間利益關(guān)系的價值觀念，還通過展示提升了尊重他人、尊重不同職業(yè)、尊重勞動者的情懷。

　　預(yù)采用的結(jié)果性評價方式有：自我評價、小組評價、家長評價、教師評價。

　　讓學(xué)生總結(jié)參與職業(yè)體驗綜合實踐活動，正確評估活動中自己和別人的表現(xiàn)情況，為不同組別打分，引導(dǎo)學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)自己的成功和不足，使學(xué)生在各個方面得到提高。在讓家長評價時，應(yīng)從自主自立方面進行評價，最好是寫一段評語。同時，教師在教學(xué)過程中應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生展示其成果和實踐過程，即是引導(dǎo)他們展示參與社會實踐活動的有效方法，促進他們提高參與社會實踐的能力，形成正確的思維模式和積極的社會價值觀念，為將來他們了解社會、融入社會打下基礎(chǔ)。

體驗活動方案 篇14

　　一、活動背景與目的意義

　　3.12是一年一度的植樹節(jié)，通過3.12植樹節(jié)，宣傳環(huán)保知識，提高同學(xué)們的環(huán)保意識，增加同學(xué)們的社會責(zé)任感。在全球氣候變暖的大前提下，綠色還在不斷的減少，成為了制約改變這一狀況的重要因數(shù)。作為當(dāng)代的大學(xué)生，有責(zé)任，有義務(wù)，成為保護環(huán)境的先鋒，所以擁有環(huán)保知識，具備環(huán)保意識是非常必要的。今年攀枝花的旱情也比較嚴(yán)重，與攀枝花的環(huán)境有著重要的.關(guān)系，像攀枝花這樣的鋼鐵城市，工業(yè)粉塵濃度較高，更應(yīng)該多種植樹木，吸收粉塵。還有希望通過這一次活動，讓同學(xué)們看到我們機電工程學(xué)院人文的一面，機電工程學(xué)院的學(xué)生不總是把事情都量化了，也有把事情感情化的一面，也有著強烈的社會責(zé)任感。同時可以豐富校園文化，豐富同學(xué)們的課余生活，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)

　　二、活動口號

　　愛環(huán)境，添綠色，勤植樹

　　三、活動整體規(guī)劃

　　1、活動名稱：機電學(xué)院3.12植樹宣傳活動

　　2.活動對象：攀枝花學(xué)院全體學(xué)生

　　3.盆栽制作及其展板制作時間：2xx3.8-214.3.11

　　4.活動舉行時間(擺點時間)：214.3.12

　　5活動總結(jié)時間;214.3.13-214.3.19

　　四、實施方案和活動流程

　　(一)前期的資源準(zhǔn)備

　　制作6個左右的小盆栽，以及兩塊以上的展板(宣傳植樹環(huán)保知識，放在設(shè)點處)，最好一條噴繪，一只筆尖粗大的簽字筆，用作簽名用

　　(二)活動的形式

　　1在設(shè)點處發(fā)放小盆栽，領(lǐng)取者，并用簽字筆在噴繪上簽字

　　2、收集照片，并作為本院系新聞

　　五、人員安排及其各個部門負(fù)責(zé)制作盆栽:機電工程學(xué)院團委學(xué)生會各個部門成員，每人制作至少1個(由各個部門負(fù)責(zé)人通知其部門人員)

　　人員調(diào)動：主席團

　　展板及其噴繪：宣傳部

　　盆栽活動前保管：辦公室

　　活動盆栽運輸(即從辦公室移到設(shè)點處)：生活部

　　設(shè)點帳篷、桌子、凳子及守點人員：社管委

　　資金監(jiān)管：監(jiān)察部

　　活動策劃:素質(zhì)拓展部

　　六、盆栽的制作方法

　　制作人員采集小樹苗(不限品種，大樹下可以采到)，小樹苗不宜過高，再收集塑料瓶(比如礦泉水瓶，飲料瓶)，去掉頂端，留下底端，5-1cm，再在里面加滿土，土壤不宜過于干燥，再將小樹苗栽植在里面，這樣盆栽就算完成，并在3月11號前交到辦公室

　　七、經(jīng)費預(yù)算

　　各個預(yù)銷項目：展板制作紙：2元，飲用水：15元，簽字筆：5元，橫幅(噴繪)：5元

　　總計：9元

　　注：1.各個部門負(fù)責(zé)的環(huán)節(jié)不容出錯，而且需要按時完成

體驗活動方案 篇15

　　活動主題：

　　《我勞動我快樂》

　　活動時間：

　　4月29日

　　活動地點：

　　小區(qū)內(nèi)、園內(nèi)

　　活動目的：

　　1、知道5月1日是勞動節(jié)；

　　2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛她們的情感；

　　3、在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動生活，并能分享勞動的感受；

　　活動準(zhǔn)備：

　　1）提前教學(xué)活動關(guān)于勞動節(jié)的課程，并讓幼兒收集關(guān)于勞動節(jié)的圖片（家里大人做家務(wù)、社會勞動者）；

　　2）提前對社區(qū)進行踩點與各行工作人員溝通；

　　3）各班根據(jù)情況可制作宣傳小旗、禮物（贈送勞動者）；

　　4）通知家長為幼兒預(yù)備一份勞動工具（小水桶、抹布、小刷子等）供幼兒當(dāng)天下午親子勞作；

　　5）“我勞動我快樂”橫幅；（29日掛園內(nèi)）

　　活動內(nèi)容、流程及注意事項：

　　1）內(nèi)容：收集勞動者的'圖片

　　流程：教學(xué)活動后布置作業(yè)——回家觀察——手機圖片資料——展示（我的觀察勞動成果展示）

　　備注：

　　1、時間：4月27日以前；

　　2、可收集家里大人、社會勞作者、小動物等勞動的圖片；

　　3、28日展示各班觀察成果；

　　2）內(nèi)容：參觀活動

　　流程：對社區(qū)踩點——教師引導(dǎo)參觀——訪問——討論（勞動與生活的關(guān)系）——操作參加力所能及的事——教師總結(jié)—照片收集——展示（我的勞動勞動成果展示）

　　備注：

　　1、時間：29日上午9:20—10:30；

　　2、參觀之前教師要對幼兒進行安全教育、知識教育、規(guī)則教育；

　　3、參觀過程中教師的引導(dǎo)方法要適應(yīng)幼兒年齡段及引導(dǎo)話術(shù)要正確；

　　4、教師總結(jié)環(huán)節(jié)中要點評到每位幼兒今天的表現(xiàn)，并請幼兒分享感受；

　　5、照片展示在勞動節(jié)后呈現(xiàn)在“我的勞動勞動成果展示”中；

　　6、各班組組織細(xì)節(jié)需有詳細(xì)

　　3）內(nèi)容：親子勞動體驗

　　流程：準(zhǔn)備勞作工具—講解勞動節(jié)相關(guān)事宜（教學(xué)主管）—班級執(zhí)行任務(wù)（班長）（對園內(nèi)進行勞作）--總結(jié)活動（分享）（班長）——延伸（繪畫）

　　備注：

　　1、時間：29日下午15:30分—16:30分；

　　2、提前通知家長參加親子活動的時間；

　　3、各班組組織細(xì)節(jié)需有詳細(xì)計劃；

體驗活動方案 篇16

　　一個特殊的日子：XX年暑假的某一天

　　一次特殊的行程：追隨父母上班的行程，體驗父母忙碌的經(jīng)歷

　　一段特殊的文字：以日記的形式記錄從早起到跟隨父母踏上上班路程中自己的真實感受

　　一種特殊的感動：了解父母雙親為家操勞的不易，感念那份不圖回報的養(yǎng)育之恩

　　讓我們踏上父母上班的路……

　　一、活動主旨：

　　為深入貫徹落實《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》和《上海市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》，進一步推進未成年人道德實踐活動，通過親身體驗，完整了解某一天父母踏上上班行程的情況，用最真實的文字、最真摯的情感，觀察下父母為家操勞的身影，記錄下這份平淡之中的親情，引導(dǎo)學(xué)生了解關(guān)心父母或身邊的人，體會長輩對自己的付出，學(xué)會感恩。

　　二、活動主題：踏上父母上班的路

　　三、活動對象：全市中小學(xué)生

　　四、活動時間：XX年6月20日——8月20日

　　五、征文體驗內(nèi)容：

　　征文內(nèi)容可以從以下兩個角度任意選擇一項。

　　體驗內(nèi)容一：（提前跟父母溝通，告訴他們自己想要完成的這樣一份特殊的'暑假作業(yè)——跟隨父母，踏上他們上班的路）從早上起床開始，觀察父母親上班前的忙碌景象：準(zhǔn)備早餐、收拾房間……，跟隨父親或母親去單位踏上上班的路程，不論開車或是乘坐公交，不論短途可達還是幾經(jīng)換乘，了解父母日復(fù)一日前去上班的方式和路途，觀察他們忙碌中背負(fù)家庭希望的身影，體驗?zāi)欠萏厥獾男木场?/p>

　　體驗內(nèi)容二：有條件的話可以到達父母單位后，再跟隨他們上班半天或一天。觀察父母工作單位的環(huán)境，了解父母上班的工作內(nèi)容，感受父母一天的工作節(jié)奏和勞作心境。

　　六、參賽形式：

　　1、征文：以日記的方式將一天的實踐體驗活動用文字記錄下來，表達“感悟親情、體味感恩”的真實情感，字?jǐn)?shù)不限。

　　2、多媒體作品征集：通過文字和圖片表現(xiàn)從起床之后到走進單位的父母忙碌的身影和自己的真實情感，運用word、powerpoint、flash等相關(guān)軟件，將作品制作成大小不超過10mb的文件，圖片采用.jpg格式，flash導(dǎo)出為.swf格式。

　　七、投稿方式：

　　登陸心域網(wǎng)（即上海市中小學(xué)德育網(wǎng)，網(wǎng)址），點擊“踏上父母上班的路——暑期中小學(xué)生生活體驗活動”網(wǎng)絡(luò)征文比賽圖標(biāo)，進入活動頁面，根據(jù)系統(tǒng)

　　提示先進行注冊，然后填寫父母上班的基本情況，最后上傳作品，作品需經(jīng)后臺審核后方能顯示。注冊時用戶名可以用虛擬，但需正確填寫真實姓名和學(xué)校（網(wǎng)頁上不會顯示），以備獲獎時能夠及時通知到本人。

　　八、評選辦法

　　1、專家評審組：聘請知名的文化學(xué)者、教育專家、社會人士、家長代表組成專家評審組

　　2、網(wǎng)上投票和專家評審相結(jié)合

　　3、獎項設(shè)置：評選出學(xué)校優(yōu)秀組織獎若干名，學(xué)生一等獎、二等獎、三等獎獲獎?wù)呷舾擅��?/p>

　　4、獎勵方式：

　　（1）結(jié)集出書：以正式刊號匯編出版獲獎?wù)魑�。獲獎學(xué)生征文將免費匯編成《〈踏上父母上班的路——中小學(xué)生暑期體驗活動網(wǎng)絡(luò)主題征文〉優(yōu)秀作品集》予以發(fā)表。

　�。�2）頒獎儀式：9月底舉辦上海市中小學(xué)生生活體驗暨實踐征文活動頒獎儀式，為獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀、獎品和作品集。

體驗活動方案 篇17

　　活動目的：

　　學(xué)習(xí)校園安全知識，對學(xué)生進行安全教育，防患于未然。

　　活動對象：

　　我班全體學(xué)生

　　活動地點：

　　教室

　　活動流程：

　　一、導(dǎo)入班會

　　同學(xué)們，你們是祖國的花朵，是祖國的未來，你們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對你們說的話�？稍趯W(xué)校里我們需要注意哪些安全問題呢?作為學(xué)生，更多時間都是在校園里度過的。那你們應(yīng)該怎樣做呢?

　　二、展示大屏幕學(xué)生合作探究

　　1、像這種情況，我們班發(fā)生過嗎?

　　A.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

　　B.在教室里互相追趕。

　　這樣做對嗎?為什么?(學(xué)生回答)

　　2、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全?(同學(xué)自由發(fā)言)

　　3、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是( )

　　A、原諒?fù)瑢W(xué)或報告老師，讓老師處理。

　　B、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對方。

　　C、據(jù)情節(jié)給予報復(fù)。

　　D、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方。

　　4、在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖? )

　　A、購買包裝食品時，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。

　　B、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。

　　C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。

　　D、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。

　　5、遇到別人打架時( )

　　A、上前圍觀，給自己認(rèn)識的人加油、幫忙。B、不管他

　　C、去勸阻D、告訴老師

　　6、遇到火災(zāi)時，撥打( )

　　A、110B、119C、120D、121

　　7、在道路上行走時( )

　　A、和同學(xué)邊走邊打鬧

　　B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走

　　C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。

　　D、為趕時間與機動車輛搶行

　　8、判斷題：

　　(1)用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。 ( )

　　(2)用手或金屬制品去接觸插頭底部。( )

　　(3)當(dāng)不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。( )

　　(4)用沙子或泥土打仗。( )

　　(5)下雨天，在濕的地面上奔跑。( )

　　三、小組討論，代表發(fā)言。(老師總結(jié))

　　1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園;嚴(yán)禁勾引校外人員來校滋事、打架;不進網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所;不在樓梯、走廊上打鬧。

　　2、體育課、實驗課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴(yán)格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出實驗室。

　　3、集體活動安全：班級、年級組織的戶外活動、社會活動等，要事先制定好活動安全方案報經(jīng)上級批準(zhǔn)后方可進行。

　　4、心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對心理上出現(xiàn)問題的學(xué)生要給予更多的關(guān)愛，積極疏導(dǎo)化解，不能采用簡單粗暴的方法，嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生或其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。學(xué)生心理上出現(xiàn)問題可采取適當(dāng)方法加以排解，如可找老師、家長、學(xué)生、朋友等傾訴。

　　四、班會尾聲

　　同學(xué)們，我們這次班會開得非常成功。通過這次班會，大家學(xué)到了許多安全知識，希望同學(xué)們在學(xué)校能夠自覺遵守安全規(guī)則。珍愛生命，把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。

體驗活動方案 篇18

　　一、活動目標(biāo)

　　農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的端午節(jié)。這一天，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過此活動，讓幼兒了解端午節(jié)的由來以及一些具有地方特色的傳統(tǒng)節(jié)目，從而使幼兒對各地方的風(fēng)俗習(xí)慣有一定的認(rèn)識，以此增強幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。

　　簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　讓幼兒知道節(jié)日的時間。

　　二、活動流程

　　（一）、主持人講話，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

　　主持人：明天是農(nóng)歷五月初五，你們知道是什么節(jié)日嘛？（端午節(jié)）

　　支持人：端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天里，我們會用各種方式來度過這個快樂的節(jié)日。我們會在這一天里做些什么？吃些什么呢？

　　小結(jié)：在這一天里，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。

　　主持人：端午節(jié)是怎么來的呢？我們一起來看一個短片。

　　（二）、幼兒觀看視頻，進一步了解“端午節(jié)”。

　　1、端午節(jié)由來的短片。

　　2、人們裹粽子的`短片。

　　3、人們賽龍舟的短片。

　　4、學(xué)念兒歌《五月五》。

　　三、活動結(jié)束，教師總結(jié)

　　教學(xué)反思：

　　端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。但對中班幼兒來說，還比較陌生。本活動開始時我先出示粽子，引出話題。接著通過觀看卡通視頻，引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)。最后通過觀看賽龍舟視頻，感受賽龍舟時的緊張的氣氛。屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉，更不了解這個人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。但是課堂效果來看，幼兒對于古代的國與國的概念不是很清楚，聽的有點含糊。但是對故事的大致思想還是有一定的感受。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個人物介紹這一方面還是需要再加強改進。讓幼兒更容易接受并學(xué)習(xí)。