w五年級(jí)國(guó)旗下講話稿（精選19篇）
w五年級(jí)國(guó)旗下講話稿 篇1
老師們、同學(xué)們：
藍(lán)天下，迎著初生的晨曦，和著冬日的晨風(fēng)。我們舉行這莊嚴(yán)而又隆重的升國(guó)旗儀式。我們眺望著國(guó)升起，耳畔回蕩著氣壯山河的國(guó)歌，我們?yōu)檫@一莊嚴(yán)的隊(duì)禮而自豪，我們因肅然于國(guó)旗前而激動(dòng)。
同學(xué)們，我們是二十一世紀(jì)的主人。浴血奮戰(zhàn)、硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠(yuǎn);歷史的恩怨，國(guó)危的呼號(hào)了歷史。但是，國(guó)旗，這新中國(guó)的象征;國(guó)歌，這一中國(guó)人心中最激越的旋律，穿越時(shí)空，延續(xù)著我們中的偉大傳統(tǒng)，凝聚著新中國(guó)的豪情壯志，昭日月，耀千秋。國(guó)旗的光輝伴隨著我的成長(zhǎng)，照亮了我們前進(jìn)的國(guó)歌的旋律激勵(lì)我們繼承先輩的偉大事業(yè)，不懈奮斗。一面國(guó)旗，招展著一種象征：戰(zhàn)爭(zhēng)中的勇氣，異國(guó)親情，國(guó)際交往的尊嚴(yán);一面國(guó)旗，書(shū)寫(xiě)著豐厚的：那是祖國(guó)的土地，那是游子的歸依，那是不屈的那是國(guó)家的富強(qiáng)。國(guó)旗照耀航程，國(guó)歌催人警醒，那“起來(lái)、起來(lái)”的吶喊，鼓舞著我們中華民族的新一創(chuàng)新，激勵(lì)著每一個(gè)炎黃子孫自強(qiáng)不息。體育健兒在多哈運(yùn)會(huì)上的頑強(qiáng)拼搏，不正是這一的詮釋嗎?奏響、國(guó)旗升起時(shí)，我們從那滿含淚花的凝視里，從自豪激昂的“起來(lái)”聲中，從挺直腰桿、溢滿喜悅的容體會(huì)到了做一個(gè)中國(guó)人的自豪，同時(shí)，同學(xué)們，我們也要掂量到我們肩頭的重任：努力學(xué)習(xí)吧!祖國(guó)需要世紀(jì)需要我們，未來(lái)需要我們!
然而，我們有些人卻不懂得五星紅旗的含義，不知道《義勇軍進(jìn)行
愛(ài)國(guó)，是民族的靈魂
w五年級(jí)國(guó)旗下講話稿 篇2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)，
“感恩圖報(bào)”歷來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德。眾所周知的古語(yǔ)： “滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉” 等等，說(shuō)的正是一種感恩。細(xì)想生活，有太多太多值得我們?nèi)ジ卸鳎喊职謰寢尩膼?ài)，爺爺奶奶的寵，老師同學(xué)的關(guān)心，甚至是每天為我們帶來(lái)整潔環(huán)境的清潔工„„這一件件在我們身邊司空見(jiàn)慣的小事，都值得我們用心去匯報(bào)，去感恩。那么，作為一名小學(xué)生，怎樣才能做到感恩呢?我認(rèn)為，我們應(yīng)該從我做起，從身邊的小事做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們的感激之情。
當(dāng)爸爸媽媽下班回到家，遞上一杯熱茶，送上一個(gè)微笑，說(shuō)上一句“爸爸媽媽辛苦了”，做一些力所能及的事，這是感恩;課堂上，一個(gè)凝神的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明我們?nèi)硇牡赝度耄覀冊(cè)趯?zhuān)心聽(tīng)講，這是感恩;下課后，遇到老師，一抹淡淡的微笑，一聲親切禮貌的“老師好”，這是感恩;教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境，這是感恩;放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這也是一種感恩;遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守小學(xué)生行為規(guī)范，保持和諧的學(xué)習(xí)生活秩序和環(huán)境，這仍然是一種感恩，是對(duì)新時(shí)代的感恩，是對(duì)我們強(qiáng)大、和諧的社會(huì)主義祖國(guó)的感恩„„因?yàn)樵谶@些點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是我們發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)與尊重。這便是我們小學(xué)生的感恩方式。
我們作為新時(shí)代的小學(xué)生，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任，不僅要有知識(shí)的武裝，更要時(shí)刻懷揣一顆感恩之心，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，這樣，我們就能以坦蕩的心境、開(kāi)闊的胸懷來(lái)應(yīng)對(duì)生活、學(xué)習(xí)中的一切困難，讓原本平淡的校園生活綻放出迷人的光彩! 誠(chéng)信——珍貴的品質(zhì)
有這樣一個(gè)故事，它名字叫《國(guó)王的花種和誠(chéng)實(shí)的孩子》，講的是我們中國(guó)古代一個(gè)皇帝要選一個(gè)繼承人，他發(fā)給王國(guó)內(nèi)每個(gè)孩子一粒花種，并承諾說(shuō)誰(shuí)能種出最美麗的花，就選誰(shuí)當(dāng)國(guó)王。評(píng)選時(shí)間到了，絕大多數(shù)的孩子都端著漂亮的鮮花前來(lái)參選，只有一個(gè)叫楊平的男孩端著空無(wú)一物的花盆前來(lái)。最后，他被選中了。因?yàn)椋⒆觽兊玫降幕ǚN其實(shí)都已被蒸過(guò)，根本不可能發(fā)芽。這次測(cè)試不是為了發(fā)現(xiàn)最好的花匠，而是要選出最誠(chéng)實(shí)的孩子。這個(gè)故事告訴我們，誠(chéng)實(shí)是非常高尚的品質(zhì)，我們每個(gè)人都應(yīng)該擁有它。
誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信，是人類(lèi)的美德，無(wú)論哪個(gè)國(guó)家它都是一種最受重視和最值得珍視的品德。誠(chéng)信，是一粒種子，只要辛勤耕耘，就能綻放美麗的花朵。誠(chéng)信，是一股清泉，只要奔流不息，就能滋潤(rùn)干渴的心田。擁有誠(chéng)信，我們就擁有了廣闊的天地;擁有誠(chéng)信，我們就擁有了精彩的世界;擁有誠(chéng)信，我們就擁有了美好的明天。
w五年級(jí)國(guó)旗下講話稿 篇3
我們是祖國(guó)的花朵，而教師則是辛勤的園丁，不辭辛苦，孜孜不倦，澆灌培育著我們。在學(xué)習(xí)上同學(xué)遇到困難，教師會(huì)細(xì)心地指導(dǎo)他們。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，教師會(huì)批評(píng)我們，但我們明白教師是愛(ài)我們的，期望我們做一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。
我覺(jué)得教師更像一位大家長(zhǎng)，不只管我們的學(xué)習(xí)，也關(guān)心我們的生活。我還記得有一次我得了腮腺炎，班主任林教師得知消息后立刻聯(lián)系了他熟悉的醫(yī)生為我治療，在那位醫(yī)生的悉心照料下，我很快就痊愈了。我和媽媽從心里感激林教師。去年教師節(jié)，我為教師獻(xiàn)上了一束花，祝他節(jié)日歡樂(lè)。教師說(shuō)：“我什么都不需要，只要你們能好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一個(gè)有用的人才，我就心滿意足了。”我聽(tīng)了后很感動(dòng)，下定決心要努力學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)林教師，這就是給他最好的節(jié)日禮物。
我在那里想對(duì)所有教師說(shuō)：“您擁有世界上最神圣、最令人尊敬的職業(yè)。您是河蚌，我們是砂粒，您用心去打磨，讓我們成為了一顆閃閃發(fā)光的珍珠。您是蠟燭，燃燒了自我卻照亮了別人�！�
啊!教師我愛(ài)您!
w五年級(jí)國(guó)旗下講話稿 篇4
提到母親很多人并不陌生，下頭就聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小故事吧。
“感恩的心，感激有你……”每每這溫和的曲調(diào)在我耳邊輕輕地響起，我就會(huì)情不自禁的回想起母親對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，就像一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的心;母親的愛(ài)，有時(shí)也像那洶涌的波濤，拍打我的心。今日，我就要好好地用我的真情實(shí)感來(lái)表達(dá)對(duì)母親的感激。
記得三年級(jí)那年，我的“叛逆期”好像提早到了，時(shí)不時(shí)的總愛(ài)和媽媽頂嘴，甚至打架，每一天總愛(ài)鬧出些事情來(lái)，常常搞得氣氛很緊張。三年級(jí)下半學(xué)期剛開(kāi)學(xué)不久，我和媽媽的“大戰(zhàn)”爆發(fā)了，那時(shí)，我和媽媽為了“讓我上什么興趣班”而爭(zhēng)論不休：“你為什么總是強(qiáng)迫我做我不喜歡的事情，讓我自我決定好不好為什么什么事情都要由你做主，而我卻沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的自由權(quán)”我們爭(zhēng)吵的面紅耳赤，最終，我生氣的摔門(mén)而去，丟下一句話：“我無(wú)法和你這種人生活在一齊，我要徹底擺脫你!”我哭著跑出了家門(mén)，去到我家附近的廣場(chǎng)里，毛毛細(xì)雨灑在臉上，真的有一些凄涼。
路燈都亮了，也不知幾點(diǎn)鐘了，我凍的發(fā)抖。媽媽在一位正帶著小孩從廣場(chǎng)走出來(lái)的婦女口中得知我在廣場(chǎng)上，于是三步并做兩步走來(lái)到廣場(chǎng)找到了我，我正拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻涕可憐巴巴地發(fā)呆，媽媽長(zhǎng)吁一口氣，抱著我的她竟然像個(gè)小孩子一樣哭了起來(lái)，淚如雨下。媽媽一邊哭還一邊一個(gè)勁的對(duì)我說(shuō)對(duì)不起：“對(duì)不起寶貝，是媽媽不對(duì)，媽媽不該沖你發(fā)脾氣，你原諒媽媽好嗎”我聽(tīng)了忍不住連連點(diǎn)頭，一頭撲到媽媽?xiě)牙�，淚水肆意地往下落�；氐郊依铮郎蠑[了許多我愛(ài)吃的飯菜。媽媽說(shuō)：“快吃吧，我都熱了兩遍了。”我一邊吃著，淚水一邊流著，心里想今后再也不惹媽媽生氣了，因?yàn)樗o了我寶貴的生命，我要感恩她!
學(xué)會(huì)感恩——感激我的母親。
w五年級(jí)國(guó)旗下講話稿 篇5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
早上好!
今天國(guó)旗下講話的主題是《愛(ài)護(hù)校園公物,爭(zhēng)做校園主人》。
一說(shuō)起愛(ài)護(hù)公物,也許有人會(huì)認(rèn)為這是老生常談,因?yàn)轭?lèi)似"愛(ài)護(hù)公物光榮,破壞公物可恥"、"愛(ài)護(hù)公物,人人有責(zé)"這樣的口號(hào)恐怕連幼兒園小朋友也能說(shuō)上幾條。
但現(xiàn)實(shí)生活中的我們又做得怎么樣呢?細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn),校園里破壞公物的現(xiàn)象還是有的:不知你們是否看到樓道教室的墻壁上污跡斑斑,有些班級(jí)壞了的門(mén)窗;還有課桌上,椅子上,甚至是廁所的墻上,經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)各式各樣的涂鴉……你有沒(méi)有想過(guò),不論是有意還是無(wú)意,這些行為都對(duì)公物造成了損壞,也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了不必要的麻煩,還會(huì)增加學(xué)校對(duì)公物的維修費(fèi)用。
愛(ài)護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情,在校園里我們也看到了很多美麗的身影:他們彎腰撿起了地上的垃圾,他們隨手關(guān)掉了水龍頭,他們愛(ài)護(hù)著自己的課桌椅,他們小心地使用計(jì)算機(jī),他們使得校園更美麗了。我們要真誠(chéng)地感謝這些自覺(jué)愛(ài)護(hù)學(xué)校公物的同學(xué),只要同學(xué)們平時(shí)多想想,努力提高自己的品德行為,就一定能夠改掉不良習(xí)慣,成為一名公共環(huán)境的保護(hù)者,爭(zhēng)做校園主人。同時(shí)借此機(jī)會(huì)希望大家做到:愛(ài)護(hù)公物,從我做起,挪動(dòng)桌椅,小心翼翼;開(kāi)門(mén)開(kāi)窗,輕手輕腳;愛(ài)護(hù)公物,從小事做起,不要在雪白的墻上蹬踏留跡;不要讓電燈開(kāi)關(guān)粉身碎骨;不要讓電話機(jī)身首異處;愛(ài)護(hù)公物從身邊做起:隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電;呵護(hù)校園里的一草一木;擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水;拾起地上的紙屑,保持環(huán)境衛(wèi)生。
我們要像愛(ài)護(hù)自己的面孔一樣愛(ài)護(hù)環(huán)境,要像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。
讓我們攜起手來(lái),杜絕損壞公物破壞環(huán)境行為。把美的外在形象與良好的德行結(jié)合起來(lái),做一個(gè)有文明、有修養(yǎng)的學(xué)生。讓我們一起用心呵護(hù)每棵草、維護(hù)每一張桌椅、每一塊墻壁,從我做起,從小事做起,從身邊做起,用今天的努力來(lái)營(yíng)造我們溫馨的家園。
w五年級(jí)國(guó)旗下講話稿 篇6
世界上有一種無(wú)與倫比的愛(ài)，那就是母親的愛(ài)!所以世上最值得回報(bào)的人就是母親。
是啊，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)快16歲了，在著近16年的日子里，您為我付出的太多太多。感激您賦予了我生命，也感激你對(duì)我的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和愛(ài)護(hù)。
記得我愛(ài)護(hù)能夠三年紀(jì)的時(shí)候，身體不是很好。正好一天晚上我發(fā)高燒，天有下著大雨，爸爸有不在家是并且那是以是深夜都快兩點(diǎn)了外面又沒(méi)有車(chē)，您抱著我包了三站路把我送到醫(yī)院，但我第2天醒來(lái)時(shí)才明白你在我的病床上趴了一個(gè)晚上，當(dāng)時(shí)我不覺(jué)得有什么。但當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大我回憶起這見(jiàn)事才明白你是多么的偉大。
母親你不僅僅在生活上對(duì)我是無(wú)微不至，你還叫我怎樣做人;“火要空心，人要忠心。世上人最怕認(rèn)真兩字……這些話在當(dāng)時(shí)我都是隨口應(yīng)和這是，但從來(lái)沒(méi)記在心里，此刻來(lái)看您的這些話不比那個(gè)大哲人差，雖說(shuō)沒(méi)有是傳世名言但我會(huì)把他當(dāng)一中寶藏，一種我做人的準(zhǔn)則，將它埋在我心里的最深處。
母親您好似一杯茶，寒夜里飲您的溫馨，孤獨(dú)中飲您的清醇，流淚時(shí)飲你的淡薄，一生一世飲您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，是您絲絲的柔情。
w五年級(jí)國(guó)旗下講話稿 篇7
生活中，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，了解團(tuán)結(jié)的重要性。讓團(tuán)結(jié)伴隨我們。
中國(guó)有句老話“弱國(guó)無(wú)外交”，意思是一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力弱勢(shì)的國(guó)家，即使這個(gè)國(guó)家地大物博，但外國(guó)也不會(huì)跟這個(gè)國(guó)家交朋友。
比如說(shuō)印度，種姓規(guī)章制度，使社會(huì)四分五裂，人民之間缺乏團(tuán)結(jié)。它為其他國(guó)家的入侵供給了有利條件。印度是一個(gè)不斷被其他國(guó)家征服的國(guó)家。
我國(guó)的新疆不團(tuán)結(jié)，在7月5日的時(shí)候，烏魯木齊市自人民廣場(chǎng)的聚集事件變成了打_搶_事件，數(shù)千名bao徒分散在市區(qū)多處打_搶_。還有，西藏達(dá)_喇嘛各國(guó)游說(shuō)企圖分裂中國(guó)，阻礙和平進(jìn)程的發(fā)展，影響國(guó)家建設(shè)。
一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族僅有精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，才能自立于世界，才能謀求提高和發(fā)展。異常是我們這些祖國(guó)的花朵更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，怎樣才能立足社會(huì)。繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們作為中國(guó)人的職責(zé)。
今日的中國(guó)需要團(tuán)結(jié)明天的中國(guó)更需合作，讓我們共同建設(shè)好的祖國(guó)吧!
w五年級(jí)國(guó)旗下講話稿 篇8
僅有各民族團(tuán)結(jié)一心，祖國(guó)才會(huì)有今日的輝煌!僅有民族團(tuán)結(jié)了，經(jīng)濟(jì)才能更迅速的發(fā)展;僅有民族團(tuán)結(jié)了，才不會(huì)發(fā)生昨日的杯具;僅有民族團(tuán)結(jié)了，人民才會(huì)安居樂(lè)業(yè)。我們中華民族才能真正地，走向社會(huì)主義的偉大復(fù)興。
縱觀千百年來(lái)的民族發(fā)展史，我國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)多民族的國(guó)家，共有56個(gè)兄弟民族，生活在這片遼闊而富饒的土地上。
各民族都有悠久的歷史和豐富的文化，各有自我的文化傳統(tǒng)、語(yǔ)言文字、宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣。盡管各民族之間，在歷史上以往存在著矛盾與不和，發(fā)生過(guò)沖突和戰(zhàn)爭(zhēng)，但各民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流和友好往來(lái)，一向是歷史的主流。
中華民族之所以能夠融合成為團(tuán)結(jié)的整體，并經(jīng)歷幾千年的變故與動(dòng)蕩而永不分離，正是因?yàn)槲覀兊淖孑厒內(nèi)绱藞F(tuán)結(jié)，如此有凝聚力。
w五年級(jí)國(guó)旗下講話稿 篇9
如今，我已度過(guò)了12個(gè)五彩繽紛的年頭。雖然教師給了我豐富的知識(shí)，同學(xué)給了我真摯的友情，但我覺(jué)得最值得我感激的還是我的母親。
有人說(shuō)，母愛(ài)像一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使是在寒冷的冬天也能感到溫暖，有人說(shuō)母愛(ài)像一股溪流，泛潤(rùn)孩子們幼小的心田。我說(shuō)母愛(ài)像一把彩傘，能遮風(fēng)擋雨，驅(qū)除烈日炎，呵護(hù)孩子們健康成長(zhǎng)。
媽媽?zhuān)�記得嗎那天段考成績(jī)單發(fā)下來(lái)了，我考得糟糕透了。回到家便撲到床頭，悲痛的痛哭起來(lái)，您走進(jìn)房間來(lái)，輕輕地拍拍我的后背，親切地對(duì)我說(shuō)：“出什么事了，告訴媽媽好嗎”我想：如果讓媽媽明白了，媽媽不僅僅會(huì)悲痛難過(guò)，還會(huì)罵我呢。我并沒(méi)有回答媽媽。過(guò)了一會(huì)兒，您又一次地對(duì)我說(shuō)：“女兒，別悲痛了，這只是一次試，過(guò)去了，就讓它過(guò)去了，只要你努力，你的成績(jī)必須會(huì)提高的�！彪y道媽媽明白了，她看了成績(jī)單，不僅僅不生氣，反而是安慰我，鼓勵(lì)我。過(guò)了一會(huì)您又說(shuō)：“兒，你必須要記�。呵胺接懈利惖娘L(fēng)景等著你，你不能止步不前呀�！甭�(tīng)了聽(tīng)一句又一句的安慰和鼓勵(lì)的話語(yǔ)。我不再感受到悲痛，難過(guò)，而是讓我感到是多么的溫暖、幸福。
母愛(ài)是一處港灣，讓我們遠(yuǎn)離風(fēng)浪，享受安寧。
母愛(ài)是指路的明燈，讓我們看清前進(jìn)的方向，獲得信心。
母愛(ài)是雪中的炭，給了我們溫暖;是饑餓時(shí)的面包，給了我們營(yíng)養(yǎng);是孤獨(dú)時(shí)的親情，給了我們慰藉;是失敗時(shí)的鼓勵(lì)，給了我們勇氣和信心。
媽媽?zhuān)瑹o(wú)論我走到哪里，您的關(guān)愛(ài)必須會(huì)陪伴著我。感激您，一路上的呵護(hù)，感受謝您一路上的鼓勵(lì)，讓我把人生路上的美景創(chuàng)立得更加輝煌。
w五年級(jí)國(guó)旗下講話稿 篇10
關(guān)注細(xì)節(jié)，從小事做起
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)，大家好:
今天，我演講的題目是:關(guān)注細(xì)節(jié)，從小事做起。
早上好!在不知不覺(jué)中我們又開(kāi)始了新的一個(gè)學(xué)期。
今天，伴著雄壯的義勇軍進(jìn)行曲，鮮艷的五星紅旗再次在我們眼前冉冉升起。回首剛剛過(guò)去的一年，它記錄著每一個(gè)學(xué)生和老師的辛勤，更蘊(yùn)含著我們的智慧。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該為學(xué)校的方方面面感到驕傲。學(xué)校是培育人才的搖籃，是祖國(guó)棟梁成長(zhǎng)的地方，是塑造美好心靈的凈土。作為我們老師和學(xué)生，每個(gè)人的日常生活、學(xué)習(xí)都是由一件件小事構(gòu)成的，我們不能對(duì)這些不起眼的小事敷衍而行或輕視懈怠。請(qǐng)記住:關(guān)注細(xì)節(jié)，生活無(wú)小事。所有成功者，無(wú)不是從小事做起，無(wú)不是關(guān)注自己身邊的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
讓我們看看，在校園生活中，我們有好多好多的小事，你做到了嗎?比如:踏著朝陽(yáng)邁進(jìn)學(xué)校，你是否見(jiàn)到了紙屑、果皮、食品袋，撿一撿呢?課間十分鐘，你是否做到了不追逐打鬧，輕聲慢步過(guò)走廊呢?你，愛(ài)護(hù)公用設(shè)施、關(guān)愛(ài)生命、團(tuán)結(jié)同學(xué)、禮貌待人、樂(lè)于助人、認(rèn)真聽(tīng)講了嗎?踏著夕陽(yáng)，你是否想過(guò)我今天收獲了多少，有什么快樂(lè)嗎?等等。這些小小事都需要我們具有一種鍥而不舍的精神，一種支持到底的信念，一種腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)態(tài)度，一種自動(dòng)自發(fā)的責(zé)任心，一種沒(méi)有任何借口的行為準(zhǔn)則。只有這樣，我們才會(huì)成功，才會(huì)勝利，才會(huì)成為強(qiáng)者，才會(huì)屹立于不敗之地。同學(xué)們，讓我們關(guān)注好細(xì)節(jié)，從小事做起吧!
w五年級(jí)國(guó)旗下講話稿 篇11
各位尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我是宣傳部的。
昨天是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)——重陽(yáng)節(jié)。
重陽(yáng)節(jié)已有20xx多年的歷史，起源最早可以追溯到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。屈原的《遠(yuǎn)游》一詩(shī)中，就有“集重陽(yáng)入帝官兮”之句。戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，重陽(yáng)已受到人們重視，但只是在帝宮中進(jìn)行的活動(dòng)。漢代，過(guò)重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗漸漸流行。相傳漢高祖劉邦的妃子戚夫人遭到呂后的謀害，其身前一位侍女賈氏被逐出宮，嫁與貧民為妻。賈氏便把重陽(yáng)的活動(dòng)帶到了民間。賈氏對(duì)人說(shuō)：在皇宮中，每年九月初九日，都要佩茱萸、食篷餌、飲菊花酒，以求長(zhǎng)壽。從此重陽(yáng)的風(fēng)俗便在民間傳開(kāi)了。
20世紀(jì)80年代開(kāi)始，我國(guó)一些地方把夏歷九月初九日定為老人節(jié)，倡導(dǎo)全社會(huì)樹(shù)立尊老、敬老、愛(ài)老、助老的風(fēng)氣。我國(guó)政府在1989年將每年的這一天定為“老人節(jié)”，又稱(chēng) “敬老節(jié)”。
尊老愛(ài)幼一直是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，上個(gè)星期，我校高一、高二年級(jí)AP班的同學(xué)前往橫琴的“快樂(lè)壽星·老年公寓”進(jìn)行了一次志愿服務(wù)活動(dòng)，與老人們親切交流，為老人們送去溫暖貼心的問(wèn)候，“快樂(lè)壽星·老年公寓”是我校敬老、愛(ài)老教育實(shí)踐基地，我校實(shí)踐部每年會(huì)多次組織青年志愿者到老年公寓進(jìn)行志愿服務(wù)活動(dòng)，活動(dòng)受到了老年公寓全體老人和工作人員的熱烈歡迎與高度贊揚(yáng)。
老年人，他們也曾經(jīng)風(fēng)華正茂，也曾經(jīng)揮灑熱血，為社會(huì)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，他們應(yīng)該受到全社會(huì)的尊重和愛(ài)戴。在此，我倡議我校全體同學(xué)無(wú)論何時(shí)何地，都要尊重老人、善待老人、幫助老人，讓老年人感受到晚年的溫暖，讓中華民族的傳統(tǒng)美德繼續(xù)被發(fā)揚(yáng)光大。
w五年級(jí)國(guó)旗下講話稿 篇12
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我在國(guó)旗下講話的題目是《讀好書(shū)，樂(lè)無(wú)窮》
俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老�！崩蠋�、同學(xué)們，我們大家都無(wú)法選擇出生的時(shí)間，但大家都可以選擇讀書(shū)的時(shí)間、選擇肩上的責(zé)任、選擇用自己的知識(shí)，為社會(huì)的發(fā)展做出點(diǎn)滴貢獻(xiàn)、為自己的父母報(bào)答養(yǎng)育之情。平時(shí)老師也常教導(dǎo)我們：好好學(xué)習(xí)，天天向上;有志者，事竟成;時(shí)間就是生命;愛(ài)拼才會(huì)贏。
一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)書(shū)的指引。假如我們不認(rèn)真讀書(shū)，沒(méi)有真本事，將來(lái)如何能立足社會(huì)?又如何能報(bào)效祖國(guó)?“少壯不努力，老大徒傷悲”。
其實(shí)，讀書(shū)是一件快樂(lè)的事。否則，為什么有的人可以不吃飯，不睡覺(jué)，但不能不讀書(shū)呢?我們?nèi)绻矚g讀書(shū)，就會(huì)在讀書(shū)中體會(huì)到樂(lè)趣。有的同學(xué)把書(shū)當(dāng)作生活中不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，看見(jiàn)書(shū)就愛(ài)不釋手。爸爸媽媽給的零用錢(qián)，他們都舍不得花，攢起來(lái)買(mǎi)書(shū);每逢生日，爸爸媽媽問(wèn)要什么禮物時(shí)，他們總是脫口而出：“書(shū)。”在有些同學(xué)的書(shū)櫥里，擺著琳瑯滿目的書(shū)籍，他們經(jīng)常靜靜地在書(shū)海里遨游。讀到高興處，情不自禁地手舞足蹈;讀到悲傷處，為主人公的不幸遭遇而傷心不已;讀到深?yuàn)W處，也緊皺眉頭冥思苦想……書(shū)既像一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我們;又像一位真誠(chéng)的朋友，和我們面對(duì)面地交談。
因此，讀書(shū)應(yīng)該是我們每天的必修課。那么應(yīng)該閱讀哪些好的書(shū)籍呢?這好書(shū)，不一定是作文書(shū)，但也不能每天抱著《多拉a夢(mèng)》、《蠟筆小新》等動(dòng)畫(huà)書(shū)不放。大家應(yīng)該讀各種各樣的健康讀物。我建議大家多讀文學(xué)名著，多讀科普讀物，多讀名人傳記，這些都是營(yíng)養(yǎng)豐富的好書(shū)。
同學(xué)們，今天我們成長(zhǎng)在紅旗下，沐浴著黨的陽(yáng)光雨露，是何等幸福!認(rèn)真讀書(shū)是時(shí)代的要求，更是我們神圣的歷史使命。司馬遷說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！痹肝覀�?cè)谌松牡缆飞�，與好書(shū)相伴，享快樂(lè)無(wú)窮!
我的講話完畢，謝謝大家!
w五年級(jí)國(guó)旗下講話稿 篇13
別人過(guò)生日都要送給他生日禮物，表達(dá)自我的心意，可是，我卻在爺爺過(guò)生日的時(shí)候，收到了他送給我的禮物。這是怎樣回事呢?
在我7歲的時(shí)候，那一天是爺爺?shù)纳眨汕耙惶鞌?shù)學(xué)考試。開(kāi)始我想考滿分作為送給爺爺?shù)纳斩Y物。可是，考卷發(fā)下來(lái)一看，啊，我只得了85分。這是一個(gè)多么大的打擊，猶如晴天霹靂一樣給了我當(dāng)頭一擊，我暈了，我悲痛了，我哭了。
在去給爺爺過(guò)生日的路上，我覺(jué)得自我的腳步是那么沉重，心境是那么難過(guò)，臉色是那么陰沉。一進(jìn)爺爺?shù)募议T(mén)，我直奔臥室撲倒床上就哭了起來(lái)，我本想考一個(gè)滿分給爺爺作為生日禮物，可是此刻怎樣辦?爺爺看到我撲在床上，立刻過(guò)來(lái)摸我的頭，問(wèn)我有什么事。我說(shuō)了。爺爺聽(tīng)了，沒(méi)有生氣，沒(méi)有狠狠地批評(píng)我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你要找原因，分析自我考不好的問(wèn)題所在�！薄拔乙詾樽晕覐�(fù)習(xí)過(guò)了就不會(huì)出問(wèn)題，自滿了�！睜敔斅�(tīng)了我的話轉(zhuǎn)身出去了。
過(guò)了一會(huì)兒，爺爺回來(lái)了。這時(shí)，我看到爺爺?shù)氖掷锬弥痪砑垼液苣涿�。他走到我面前打開(kāi)紙說(shuō)：“這是我送給你的禮物，你必須要記住上頭所寫(xiě)的�！蔽易罱K明白這是一副對(duì)聯(lián)：上聯(lián)寫(xiě)著“虛心使人提高，驕傲使人落后�！毕侣�(lián)寫(xiě)著：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”我看著這一副對(duì)聯(lián)，點(diǎn)了點(diǎn)頭。爺爺又開(kāi)口說(shuō)話了：“記住學(xué)無(wú)止境，不要以為自我一學(xué)就到頂了，要活到老，學(xué)到老。知識(shí)是學(xué)不完的�！睜敔斒俏粫�(shū)法愛(ài)好者，他的字寫(xiě)得這樣好，都是和他平時(shí)每一天的練習(xí)、臨摹分不開(kāi)的。爺爺漂亮的毛筆字，正是要向我證明，僅有經(jīng)過(guò)平時(shí)的刻苦努力，才能取得好的成績(jī)。
此刻，我把它們掛在床頭的墻上。我每一天都要看看這一副對(duì)聯(lián)，提醒自我要努力，不要驕傲。在我看來(lái)，它是一個(gè)異常的、也是最珍貴的禮物!
w五年級(jí)國(guó)旗下講話稿 篇14
“可憐天下父母心。”每位父母都期望自我的子女，能夠好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大有個(gè)好工作。我的父母也不例外。
為了我，爸爸操碎了心。整天忙里忙外，中午還得趕快給我做飯吃。然后，媽媽不上班了，就在家看著我，爸爸就簡(jiǎn)便多了!媽媽也挺累的，天天在家做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生。雖然有時(shí)和媽媽斗斗嘴，可是心里還是很感激媽媽的。說(shuō)大的，感激媽媽給予我生命。說(shuō)小的，感激媽媽做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生……一些微不足道的事情。
爸爸好好上班，媽媽好好照顧家，我呢?好好上學(xué)。
什么都不要做，只要好好學(xué)習(xí)。我想報(bào)答父母。我覺(jué)得最好的感恩就是好好學(xué)習(xí)。作文
我的家不貧窮，但也不富裕。父母省吃?xún)�用供我上學(xué)，我有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?所以呢?我僅有好好學(xué)習(xí)，我不學(xué)習(xí)我干什么呢?
父母的心愿，做子女的我們應(yīng)當(dāng)要理解，不，是必須要理解。為了我們，父母可是勞累過(guò)度。只要我們做的每一件事、說(shuō)的每一句話，讓他們開(kāi)心，父母就會(huì)覺(jué)得很欣慰。
w五年級(jí)國(guó)旗下講話稿 篇15
說(shuō)到樂(lè)于助人，我就想起了我們班的李思，她皮膚黑黑的，有著一雙水汪汪的大眼睛，平常喜歡穿粉色格格的襯衫。漂亮的外貌下有著一顆善良的心，在我們班她是最樂(lè)于助人的。
記得二年級(jí)時(shí)，我正在學(xué)校里玩耍。突然，我跌倒了，李思看到后，急忙跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎樣樣?要緊嗎?”我說(shuō)：“沒(méi)事”。她又蹲下來(lái)幫我把衣服上的灰塵彈去。然后又慢慢的扶著我回了教室。
還有一次，我忘記帶橡皮了。李思瑤看到我很著急，忙問(wèn)我：“你怎樣了?”我說(shuō)：“我忘帶橡皮了�！彼Π阉南鹌そo了我，我說(shuō)：“那你呢?”她笑著說(shuō)：“我還有一塊呢。”
雖然事情很小，但她這種樂(lè)于助人的品質(zhì)卻值得我們學(xué)習(xí)。
w五年級(jí)國(guó)旗下講話稿 篇16
各位老同志、老年朋友們：
大家好!
今天是國(guó)慶節(jié)假日過(guò)后的第二天，也是稻黃豐收收割時(shí)，在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們迎來(lái)了迎來(lái)老年人的節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)，在此，我代表陡門(mén)鄉(xiāng)黨委、政府向大溪村各位老年朋友們表達(dá)最美好的祝愿：祝愿大家身體健康、合家幸福，重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)!
今天，我們大家歡聚一堂，共度慶祝隆重而又簡(jiǎn)潔的老年朋友們的節(jié)日_重陽(yáng)節(jié)。老年人是社會(huì)成員的重要組成部分，老年人的經(jīng)驗(yàn)和智慧是全社會(huì)的寶貴財(cái)富，老年人具有許多優(yōu)良品質(zhì)，是青年人學(xué)習(xí)的好榜樣。各位老同志、老年朋友們共同見(jiàn)證了舊中國(guó)的落后，新中國(guó)的崛起，在不同的工作崗位上都對(duì)新中國(guó)的建設(shè)作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，正由于您們?cè)谛轮袊?guó)這塊沃土上辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)，為新中國(guó)的建設(shè)事業(yè)的發(fā)展作出過(guò)巨大貢獻(xiàn)，我們今天美好的生活才變得如此絢爛多姿。如今您們有的雖然已離開(kāi)了工作崗位，但仍然關(guān)注著國(guó)家的繁榮富強(qiáng)、社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)、新農(nóng)村事業(yè)的發(fā)展，在家庭幸福和教育子女方面仍發(fā)揮著非常重要的作用。鄉(xiāng)黨委、政府非常重視老年朋友們的優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)尊老、愛(ài)老、助老、的優(yōu)良傳統(tǒng)，為老同志“老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所教、老有所學(xué)、老有所為、老有所樂(lè)”創(chuàng)造良好的環(huán)境。而現(xiàn)在大溪村兩委為老年朋友老年朋友們提供這樣的場(chǎng)所，購(gòu)置了空調(diào)、電視機(jī)等裝備，也為老年朋友的生活增添了生活的樂(lè)趣、學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
當(dāng)前，全黨全國(guó)各族人民正在按照建設(shè)新農(nóng)村的要求，努力推進(jìn)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義新農(nóng)村的偉大事業(yè)。希望各位老同志繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)、自律、自立的好傳統(tǒng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)我鄉(xiāng)現(xiàn)代化建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)作出新的貢獻(xiàn)!各位老年朋友們，在新的農(nóng)村建設(shè)征程中，希望各位老年朋友們都要為村莊建設(shè)添磚加瓦，奉獻(xiàn)余熱，就要孜孜以求，時(shí)時(shí)奮進(jìn)，言必信，行必果。希望老年朋友們能“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存”，使自己能在大溪新農(nóng)村建設(shè)中煥發(fā)新的生機(jī)，展現(xiàn)出昂揚(yáng)的風(fēng)采。
最后衷心祝愿全體老同志節(jié)日快樂(lè)、健康長(zhǎng)壽、闔家歡樂(lè)!學(xué)業(yè)有成!
w五年級(jí)國(guó)旗下講話稿 篇17
我有一個(gè)幸福的家，有很愛(ài)我的爸爸媽媽。他們十分關(guān)心我，疼愛(ài)我，總是把好吃的都留給我吃。他們恨不得把世界上最好的都給我。
記的有一年春節(jié)，我感冒了，還發(fā)高燒。媽媽陪我去看病。爸爸得知消息，立刻從單位趕過(guò)來(lái)。聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)要打點(diǎn)滴，這時(shí)我心里異常害怕。媽媽安慰我說(shuō)：“別害怕，只是像被蚊子叮的一樣�！弊o(hù)士阿姨走了過(guò)來(lái)，媽媽讓我把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，然后一邊抱著我一邊數(shù)："一、二、三�！眿寢寯�(shù)好了，護(hù)士阿姨也打完了，我覺(jué)得一點(diǎn)都不疼。突然，我肚子發(fā)出“咕咕”叫的聲音，爸爸俯身問(wèn)我：“是不是餓了”我說(shuō)：“是呀�！薄澳悄愕纫粫�(huì)兒�！闭f(shuō)完就大步走了出去。很快，爸爸就提著一大袋的東西回來(lái)了，讓我趕快吃，自我就忙著去抓藥，叫護(hù)士阿姨換瓶。過(guò)了幾天，我的病慢慢得好了，爸爸媽媽也露出了簡(jiǎn)便的笑容。
正是有了爸爸媽媽的關(guān)懷，我才會(huì)健健康康、快歡樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)起來(lái)。我深深感激您們---我親愛(ài)的爸爸媽媽。
w五年級(jí)國(guó)旗下講話稿 篇18
世界上，萬(wàn)物有之根源。秀美的鮮花在園丁的培育下俊美含情;挺立的大樹(shù)在育林人的培育下碧玉滴翠;雄鷹在母親的折翅下霸氣長(zhǎng)空。而當(dāng)今遍世桃李，更離不開(kāi)教師的諄諄善誘!
她是誰(shuí)教師，是您!是您教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈俗鍪�，是您在我人生的旅途上點(diǎn)燃期望的火把，是您讓我在知識(shí)的海洋里游蕩!從一年級(jí)的拼音生字到五年級(jí)的中華歷史，從天真無(wú)知的小孩變成聰明能干的少先隊(duì)員，從一棵隨風(fēng)彎斜的小樹(shù)苗變成不怕風(fēng)吹雨打的蒼松。這些，無(wú)不包含您無(wú)微不至的教導(dǎo)!
教師，您還記得四年級(jí)的暑假嗎
那時(shí)，正是赤日炎炎的夏天。烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得人喘可是起來(lái)。您和梁教師頂著火熱，帶領(lǐng)我們?nèi)⒓泳W(wǎng)球比賽。數(shù)個(gè)驕陽(yáng)似火的中午，您為了我們?nèi)ソo我們買(mǎi)水解渴;數(shù)個(gè)雄雞報(bào)曉的黎明，您睜開(kāi)惺忪的眼睛，叫我們起床。多少個(gè)炙熱天氣的辛勤苦練，多少個(gè)披星戴月的滴滴汗水。劉教師，您猶如不知疲勞的機(jī)器，猶如春天的滴滴細(xì)雨，猶如精益求精的雕刻家。最終，經(jīng)過(guò)您千辛萬(wàn)苦的訓(xùn)練，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，每個(gè)人都獲得了名次。這是，您的眼中閃著激動(dòng)的淚光，那是辛勤換來(lái)的成功，那是汗水換來(lái)的勝利!
教師，當(dāng)我孤獨(dú)迷茫的時(shí)候，您是閃亮的燈火，燭照我前進(jìn)的方向;當(dāng)我苦惱困惑的時(shí)候，您是溫暖的燭光，撫慰我心靈的寒冷;當(dāng)我悲痛其累的時(shí)候，您是激昂的鼓點(diǎn)，鼓勵(lì)我沖過(guò)前面的障礙。劉教師，您永遠(yuǎn)是我的教師，永遠(yuǎn)都是……
w五年級(jí)國(guó)旗下講話稿 篇19
我覺(jué)得我來(lái)到這個(gè)世上做的第一件事就是一輩子做我媽的女兒，也許你覺(jué)得我的話有點(diǎn)夸大我媽媽?zhuān)鋵?shí)一點(diǎn)也沒(méi)有。
媽媽從小照顧我長(zhǎng)大，其中的艱辛歷程在那里就不多說(shuō)了(我想每個(gè)母親都會(huì)有)，此刻從我上小學(xué)時(shí)說(shuō)起，我剛上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)很好，媽媽很高興，可是等到我上二年級(jí)時(shí)我的成績(jī)出現(xiàn)了起伏，別人都是雙百，可我卻是兩個(gè)95分，這讓我悲痛欲絕，我回到家，把卷子拿給媽媽看，我原以為她會(huì)對(duì)我使用“鐵沙掌”，可當(dāng)媽媽看完我的卷紫以后卻問(wèn)我錯(cuò)的題此刻會(huì)不會(huì)，我說(shuō)會(huì)了，她說(shuō)讓我下次好好考就行了，這讓我感動(dòng)了好幾天，就這樣過(guò)去了好多年，媽媽真的從沒(méi)有在我的考試不好的時(shí)候打我罵我，直到此刻，這使我很感動(dòng)，也覺(jué)的很感動(dòng)，也覺(jué)得自我很幸福(聽(tīng)說(shuō)別人的家長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)自我的孩子沒(méi)有考好，總會(huì)男女混合雙打。
前幾天，我又遇上了一件讓我不高興的事，就是我總是想人為什么會(huì)死，越想越感覺(jué)得害怕，越想越不開(kāi)心，我這幾天總和同學(xué)和網(wǎng)上尋找這個(gè)答案，可是始終找不到這個(gè)答案，為此我很苦惱。最終我想到了向媽媽救助，我告訴媽媽這件事，媽媽首先告訴我：“不怕”，短短的兩個(gè)字卻包涵著更為深層的意義，現(xiàn)實(shí)，此刻我正應(yīng)對(duì)待這件事，卻覺(jué)得豁然開(kāi)朗，既然終究要應(yīng)對(duì)，此刻想那么多也沒(méi)有什么也是，還不如不想，坦然應(yīng)對(duì)，這就是媽媽的性格“從無(wú)遠(yuǎn)憂，活得單純”我會(huì)努力改變自我的，讓自我活的單純，歡樂(lè)一點(diǎn)。
我的媽媽?zhuān)粋�(gè)影響我一生的人，也是這一輩子最珍愛(ài)的人，永遠(yuǎn)不會(huì)改變。