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小班半日活動方案

發(fā)布時間:2022-09-01

小班半日活動方案(精選5篇)

小班半日活動方案 篇1

  時間:201X年6月21日 星期四下午

  執(zhí)教者:

  班級:小二班 指導教師:

  一、午睡

  1、要求幼兒自己脫鞋,并把鞋并攏擺好,放于床的照片底下。

  2、幼兒自己脫衣,疊好放于沒有枕頭的一端。

  3、幼兒自己蓋被子睡下。

  4、老師幫助幼兒蓋被子,檢查踢被子情況,提醒幼兒入廁。

  二、起床

  1、要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁。

  2、觀察幼兒的飲水、吃點心的情況,教師提醒幼兒吃點心、多飲水。

  3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點心。

  三、午間操

  幼兒園集體操

  四、集體教學活動——結構游戲

  建構活動:圍墻

  活動目標:

  1、對建構活動興趣感興趣,愿意與同伴交流

  2、在搭建過程中學會壘高、圍攏的搭建技能

  3、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識

  活動準備:

  經(jīng)驗準備:幼兒有過搭建小房子的經(jīng)驗

  物質(zhì)準備:不同種類的雪花片若干、教師準備簡單的場景、動物玩具若干

  活動過程:

  1、情景

  導入:雞媽媽和雞寶寶在哭,因為它們的住的房子周圍的的圍墻倒了,很不安全,所以它們很著急,我們幫幫它們吧!

  2、引導幼兒觀察,怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。

  3、討論:我們可以用什么來搭建圍墻?

  4、引導幼兒幫雞媽媽圍圍墻,注意將花片做的墻壘高、合攏。

  5、指導幼兒進行操作,鼓勵幼兒合作游戲。

  6、圍墻建好了,小雞們安全了,和小雞一起表演“小小蛋兒把門開”。

  五、洗手、喝水

  1、安靜的喝水、喝完水要入廁

  2。水的小朋友把水喝完,才不會容易生病

  玩的圈圈

  1。愿意參與到活動中來。

  2。圈圈游戲的玩法。

  3。戲,一個接一個,不推擠別人。 活動準備:

  圈若干園活動)活動,正確的數(shù)出物體。

  2。量取物。

  3。數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。理衣物,毛巾隔汗。

小班半日活動方案 篇2

  活動目的:

  1.逐步了解幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié),觀察孩子的生活、游戲和學習活動。

  2.感受孩子在園生活與家庭生活的不一樣,提醒孩子學習遵守集體生活的簡單規(guī)則。

  3.近距離地了解孩子的幼兒園、班級以及班里的教師和同伴。

  4.學會鼓勵孩子,幫助孩子逐步穩(wěn)定情緒,讓他們愿意上幼兒園,愿意參與集體活動。 半日活動流程:

  一、 晨間活動: (8:00-8:20)

  戶外小型器械:滾桶、鉆圈、獨木橋、飛盤等

  目標:

  1、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械,培養(yǎng)幼兒的自主性。

  2、養(yǎng)成幼兒早起,來園參加鍛煉的好習慣。

  二、早操:(8:30-8:50)

  器械操、韻律操

  目標:1、幼兒能根據(jù)音樂的節(jié)奏有力合拍的做操。

  2、培養(yǎng)幼兒對做操的興趣。

  三、副餐:(9:00—9:30)

  餅干、牛奶

  目標:1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進餐的好習慣。

  2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。

  四、 教學活動觀摩:《快樂的小螞蟻》(9:50—10:10)

  活動目標:

  1、學唱歌曲并參與表演。

  2、練習手腳著地屈膝爬行的動作,樂于參加體育游戲活動,感受與同伴游戲的快樂

  3、幼兒通過活動,探索解決方法,知道團結合作的重要。

  活動準備:

  各種動物頭飾、錄音機、音樂磁帶、雪花片若干、海綿墊子8塊

  活動過程:

  1、 摸摸小動物:

  摸摸小貓走回來、摸摸小兔跳回來、摸摸小鳥飛回來、摸摸小魚游回來、摸摸小雞走回來、摸摸青蛙跳回來、摸摸螞蟻爬回來。

  2、螞蟻運糧食。

  “天氣變冷了,小螞蟻過冬要吃的糧食還沒運回來呢,你們愿意幫助小螞蟻把糧食運回來嗎?”

  3、歌曲欣賞《螞蟻搬豆》。

  4、學習歌表演《螞蟻搬豆》

  “小螞蟻剛才在洞口看見了什么?它自己能搬動嗎?為什么?最后它想了什么辦法?讓我們一起來跟著錄音機唱一唱”

  “我們試一試加上動作好嗎?”

  5、發(fā)現(xiàn)大面包

  “小螞蟻們,剛才呀我發(fā)現(xiàn)了許多香噴噴的的面包片,可是面包片特別大,我怎么搬也搬不動,你們有沒有好辦法?”

  6、想出好辦法

  引導幼兒說出大家一起抬等。

  7、我們一起抬回家

  “香噴噴的面包終于抬回來了,小螞蟻你們高興嗎?”

  8、總結。

  9、活動結束。

  五、喝水、入廁(10:10——10:20)

  六、親子游戲(10:20——11:00)

小班半日活動方案 篇3

  活動目標: 鼓勵幼兒自己將衣服疊放整齊,培養(yǎng)幼兒的自我服務意識和能 力。 指導要點: 教師熱情接待每一位幼兒及家長,進行簡短地交流、詢問。如遇 到情緒不穩(wěn)定的小朋友,要及時調(diào)整幼兒情緒,讓其快樂入園,加入 到活動中來。

  開放區(qū)域:語言區(qū)、益智區(qū)、棋類區(qū)、建構區(qū)、美工區(qū)。 料放回原處。 重點指導:益智區(qū)

  1、手指套環(huán):提供套環(huán)、點卡,幼兒正確點數(shù)并進行匹配。

  2、擺瓶蓋:數(shù)字和瓶蓋對應。

  區(qū)隨機指導:

  1、語言區(qū):觀察幼兒能否專注的進行閱讀,并正確取放圖書。

  2、建構區(qū):幼兒自由搭建。

  3、棋類區(qū):觀察幼兒能否和同伴堅持活動,并按規(guī)則玩棋。

  4、美工區(qū):幼兒鞏固繪畫《棒棒糖》 。

  小結評價:

  1、播放音樂提醒幼兒整理活動區(qū)材料,并放回原處。

  2、請美工區(qū)的幼兒展示自己的作品。

  3、教師鼓勵在活動中能堅持完成一件事情的幼兒, 并根據(jù)活動中存在的問題提出要求。

  活動一

  活動形式:集體

  活動內(nèi)容: 《小兔找太陽》

  活動目標: 教 育 活 動

  1、能用語言描述太陽的特征,加深對紅色、圓形的認識。

  2、知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式。 活動重點:理解故事內(nèi)容,認識生活中別的圓圓得,紅紅的東西。 活動難點:能用連貫的語言描述太陽的特征。

  活動準備:課件

  活動過程:

  (一)引出課題

  備注: (9:00—— 10:00)

  備注: 來園時開放 語言區(qū)和建構區(qū)。

  ( 11:00 — — 11:30)開放所有 區(qū)域。

  活動目標: 能夠自主選擇區(qū)域進行活動, 并在活動結束后能將區(qū)域材 (8:30——8:50) 楊麗雪

  1. 謎語導入:有位老公公,一副圓面孔。有朝一日不見它, 不是下雨就刮風。 2. 耳朵長, 尾巴短, 愛吃蘿卜紅眼睛,蹦蹦跳跳真可愛。 他們就是今天我們班來的小客人, 小兔子和太陽公公。 小兔子從 來沒有見過太陽, 它只聽說太陽是紅紅的圓圓的, 所以它想要去找太 陽,我們和小兔一起去找好嗎。

  (二)老師分段講解故事,理解故事內(nèi)容 1、 出示圖一, 引導幼兒看圖。 我請小朋友說一下圖上畫的是哪? 你在掛圖上都看到了什么?什么樣的燈籠?小兔來到屋里指著燈籠 問: “媽媽,這是太陽嗎?”小朋友這是太陽嗎,是什么啊?媽媽說: “不,這是兩盞燈籠,太陽在屋子外面呢。 ”

  2、哦,太陽不在屋里原來在外面。我們看看小兔去外面哪找太 陽了呢?(出示圖二, )圖上畫的是哪啊?在這幅圖上小朋友都看到 了些什么呢?什么樣的蘿卜?小兔看見大蘿卜問: “媽媽,這是太陽 嗎?”小朋友想,兔媽媽會怎樣回答

  3、小兔在天上能找太陽嗎?(出示圖三) ,小兔在天上看的是什 么呀?什么樣的氣球?兔媽媽是怎么回答小兔的呢?

  4、出示圖四,小兔子最后找到太陽了嗎?

  (三)教師完整講解故事(加深對紅色,圓形的認識) 小朋友想一下小兔子它是一下子就找到太陽了嗎?

  1、小兔子首先在屋里找到了什么?它把燈籠當成什么了呢?

  2、 后來又在菜園里和天上找到了什么?它把大蘿卜和紅氣球當成 什么了呢?

  3、小兔子為什么會把紅燈籠、大蘿卜、紅氣球當成太陽呢?

  4、太陽除了是紅紅的、圓圓的,還是什么樣的呢?(引導幼兒用 連貫的語言描述太陽的特征。 )

  5、小朋友還知道那些東西是紅紅的,圓圓的嗎?

  (四)通過談話,讓幼兒知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式。

  1、小朋友喜歡太陽嗎?為什么?

  2、 發(fā)散思維: 還有誰喜歡太陽 (如小花、 小草小動物) , 為什么? 小結:太陽可以給我們帶來光亮,帶來溫暖,我們可以通過曬太陽來 取暖,讓太陽照在我們的身上我們就會感到暖暖的就不會冷了。

  (五)活動延伸: 小朋友們想不想去享受一下太陽的溫暖呢?那我們一 起去外面曬曬太陽吧。

  活動二 活動形式:集體

  活動目標:結合生活實際,初步認識早晨、晚上、白天、黑夜。逐漸 養(yǎng)成按時上幼兒園、按時起床、睡覺的好習慣。

  活動內(nèi)容:小明的一天

  活動準備:課件、圖片

  活動過程:

  一、 認識早晨

  1、教師播放錄音,幼兒猜測是誰在叫,引出“早晨” 。

  2、結合生活實際引導幼兒說出早晨的活動。

  3、播放課件,教育幼兒要一個按時起床、按時上幼兒園的好孩 子。

  二、認識白天

  1、播放課件,引導幼兒說出天亮了是白天。

  2、結合生活實際引導幼兒說說自己、爸爸媽媽白天所做的事情, 讓幼兒知道白天到了人們忙碌起來了,馬路上熱鬧起來了。

  三、認識晚上

  1、播放課件,了解晚上天黑了,路燈亮了。人們都回家了。

  2、幼兒自由表述晚上是什么樣的時候,人們會做一些什么事情。

  四、認識黑夜 播放課件,這是什么時候?小明在干什么?引導幼兒說出黑夜了, 到處靜悄悄,人們都睡著了。

  五、游戲:看一看,猜一猜 教師出示圖片,請幼兒說出這是什么時候,并舉起相應的標記。

  六、排序 請幼兒取相應的操作材料,按照一天的時間順序進行排序,然后 講一講。

  活動目標: 引導幼兒創(chuàng)造性的進行一物多玩。

  集體活動:

  1、教師帶領幼兒做體操律動。

  2、跟隨音樂進行動作訓練,如跑、跳、鉆等。 小組活動: 幼兒自由玩球。 教師鼓勵不會拍球的幼兒進行練習, 也可以引導 幼兒兩兩合作玩球。

  備注: 讓幼兒充分的參與到游戲中, 戶外活 動時 要注 意幼兒的安全, 安 全放在第一位。 (10:00 ——10 : 40)

  活動目標:

  備注:教育幼兒安靜有序喝水,不灑水、不倒水。

  指導要點與方法:

  1、鼓勵幼兒有序地排隊取杯子,觀察幼兒是否拿自己的杯子。

  2、喝水時盡量不灑水、不倒水。 3、喝完水后,將杯子放回原處。時候播 放和 諧故 事,在喝水的同時 鞏固幼 兒所 學內(nèi) 容。加深印象。 ( 10:40 — — 11:00)

  1、幼兒拿好衣物,放好椅子、玩具。安靜有序地在活動室外排隊到

  備注: (11:30—— 校門口等待家長的到來。 12:00)

  2、提醒幼兒和老師、小朋友說“再見”

小班半日活動方案 篇4

  活動目標:

  1、提醒不愿喝水的幼兒喝水。

  2、不會脫褲子的孩子會請老師幫助。

  3、幫助幼兒挽袖子洗手,提醒幼兒不能將袖子弄濕。

  4、進餐時鼓勵幼兒一手扶碗,一手拿勺子,不撒飯粒,不用手抓。

  活動一: 綜合活動——小沙錘

  設計意圖:我班本月進行了主題探索活動“可愛的我”,孩子們了解到自己身體有許多本領:小手能拍手、折紙、畫畫、小腳可以走路……近段時間孩子們很想用小手擺弄音樂區(qū)的小沙錘,他們總喜歡用手搖一搖,用耳聽一聽,想打開看看里面裝著什么?這是孩子好奇心強的明顯表現(xiàn)。我想嘗試從另一個角度讓孩子認識自己身體的其他本領,因此,提供了廢舊物品以及綠豆、米、沙子三種不同性質(zhì)的材料,讓孩子們在做中玩,玩中學,在學中提高動手能力,發(fā)展感知覺,體驗成功的快樂。

  發(fā)展目標:

  1、喜歡參加小制作活動,感受成功的快樂。

  2、能將細小物品裝入容器中,具有初步的動手能力。

  3、能用聽覺辨別不同的物體,促進感知能力的發(fā)展。

  活動準備:

  知識經(jīng)驗的準備——

  幼兒已有操作打擊樂器“沙錘”的經(jīng)驗。

  材料的準備——

  制做材料:娃哈哈飲料瓶每人1個,綠豆、米、沙子若干,分別裝在大紙盒中,沙錘1個。

  場地安排:按裝入物綠豆、米、沙子分為三個操作區(qū)

  教師準備:沙錘1個

  音樂磁帶《健康歌》《笑一個吧》

  預設過程:

  1、教師手持沙錘,帶領幼兒隨音樂邊歌邊舞入室。啟發(fā)幼兒觀察跳舞時,教師和小朋友有什么不同,激發(fā)幼兒想得到沙錘的欲望。

  2、認識制作材料。引導幼兒觀察周圍有什么,能否自己做一個沙錘,并說說怎樣做沙錘。

  3、幼兒按意愿選擇一種材料制作沙錘。

  4、幼兒制作完成后,隨音樂自由游戲,體驗制作成功的快樂,初步感知不同材料制作的沙錘發(fā)出的聲音不同。

  5、請幼兒將自己的沙錘混合放在大筐中。

  活動二:游戲活動——靈耳朵

  發(fā)展目標:

  1、有積極參加游戲活動的興趣。

  2、嘗試用聽覺辨別不同材料自制的沙錘。

  活動準備:

  三種材料自制的沙錘若干

  場地安排 :綠豆、米、沙子分別用塑料袋裝著貼在椅子上放在三個圓圈內(nèi)做標記

  預設過程:

  1、幼兒聽老師搖三種材料自制的沙錘,激發(fā)幼兒聽辨不同材料制作的沙錘發(fā)出的聲音。

  2、聽辨三個沙錘中裝的什么東西,幼兒根據(jù)自己的判斷站入相應的圈中。

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  3、打開瓶蓋驗證是否猜對。

  戶外自選活動:小樹林活動(重點指導玩沙區(qū))

  發(fā)展目標:

  1、嘗試自選玩沙工具,讓孩子體驗玩沙的樂趣。

  2、會保護好自己的小洞洞。

  活動準備:小藤圈 玩沙工具

  自選活動:

  開放區(qū)域:、動手區(qū)、娃娃家、建筑區(qū)、美工區(qū)

  重點指導:動手區(qū)

  活動目標:1、引導幼兒嘗試用自己喜歡的顏色進行涂色,盡量不涂出線外,讓孩子體驗繪畫的樂趣。

  2、鼓勵孩子嘗試著將氣球連在小熊的手上。

  活動準備:介紹新投放的貼五官

  活動過程:1、提問:我班有哪些區(qū)角?看看動手區(qū)多了些什么玩具?可以怎樣玩?

  2、提出游戲規(guī)則,幼兒自由選擇區(qū)角。

  3、幼兒游戲,教師以媽媽的身份介入指導。

  4、送玩具回家。

小班半日活動方案 篇5

  活動目標:

  1、感受迎新年的愉快氛圍,知道自己即將長大一歲,有成長的自豪感,增強孩子的自主性。

  2、通過游戲,感受溫馨的同伴之間的友好情感。

  3、展示幼兒的能力,培養(yǎng)幼兒自信、樂觀、大方的品質(zhì)。

  活動形式:擊鼓傳花

  活動過程:

  一、開場:

  1、幼兒一起致新年賀詞:

  祝老師們工作順利;身體健康!祝小朋友快快樂樂;祝大家新年快樂!過年啦……(教師敲鼓)

  2、放音樂,大家齊唱《新年好》

  二、主題活動:

  以擊鼓傳花的形式展開,鼓聲落,花落到誰的手中,幼兒便表演一個節(jié)目(幼兒的特長展示或者是與同伴共同表演)。共三輪,每輪三次;每輪結束后幼兒表演一個集體節(jié)目。

  (一)、第一輪擊鼓傳花

  1、幼兒集體節(jié)目《兒歌聯(lián)說》、《古詩吟唱》。

  2、師幼游戲:魔毯 游戲準備:報紙

  游戲規(guī)則:分兩組進行,每組2對。教師和幼兒共同踩在一塊報紙上,在規(guī)定時間內(nèi)用腳將紙踩碎,每個組的報紙踩得最小,哪個組獲勝。

  (二)、第二輪擊鼓傳花

  1、幼兒集體節(jié)目,《快樂歐伯拉》

  2、游戲:誰的力氣大(吹氣球比賽)游戲準備:氣球

  游戲規(guī)則:分兩組進行,每組6人。每位幼兒拿一個氣球,游戲開始后先將氣球吹大獲勝。

  (三)、第三輪擊鼓傳花

  1、幼兒集體節(jié)目:歌曲大聯(lián)唱《寶寶不怕冷》、《小象愛媽媽》等等

  2、游戲:搶椅子。游戲準備:椅子6個

  游戲規(guī)則:分兩組進行,每組5對。幼兒跟著音樂圍著椅子轉(zhuǎn),音樂一停,大家就搶小椅子坐,沒有搶到的回去,然后拿掉一個小椅子,看到最后誰能搶到最后一把小椅子。

  三、活動結束:為幼兒分發(fā)新年禮物。

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