校長教師會講話稿（通用17篇）

校長教師會講話稿 篇1

　　尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好!

　　春天到來，萬物生機(jī)。今天，我們懷著希望，懷著憧憬，開始新的學(xué)習(xí)和工作。首先，我代表學(xué)校向全體教職員工和同學(xué)們表示新春的問候，祝你們豬年吉祥，萬事如意!祝同學(xué)們在新的學(xué)期，學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長;祝老師們身體健康，事業(yè)有成;祝我們的學(xué)校蒸蒸日上，欣欣向榮!

　　新學(xué)年，新任務(wù)、新挑戰(zhàn)，我們要更加努力。俗話說："良好的開端是成功的一半。"怎樣爭取有一個(gè)良好的開端呢?在這里，我向同學(xué)們提議：

　　第一，樹立一個(gè)信心：我能我行。自信心對我們的學(xué)習(xí)很重要。我送給大家三句話：相信自己，我能成功!鼓勵(lì)自己，天天成功!超越自己，一定成功!

　　第二，創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真刻苦。新學(xué)期開始，我們要在全校創(chuàng)立一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。凡事從"認(rèn)真"開始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦。

　　第三，培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺自愿。學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

　　第四，創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境：文明有序。每個(gè)班級都是學(xué)校的縮影，每個(gè)學(xué)生都代表學(xué)校的形象，每寸校園都代表學(xué)校面貌，同學(xué)們要做到語言文明，行為文明，在校園內(nèi)不亂丟雜物，不欺負(fù)小同學(xué);在家要尊敬父母，懂得感恩。我們要做一個(gè)遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信的優(yōu)秀小公民。

　　第五，要高度重視安全。小學(xué)正在拆除舊的教學(xué)樓，全體師生要遠(yuǎn)離施工場所，不能擅自進(jìn)入施工場所。我們要樹立安全意識，珍愛生命。出操、課間活動，上學(xué)、放學(xué)都要把安全放在第一位，絕不能開展危險(xiǎn)性游戲。

　　新學(xué)年新起點(diǎn)，讓我們一起努力，共同放飛心中的理想!

　　謝謝大家!

校長教師會講話稿 篇2

　　老師們、同學(xué)們：

　　大家好!

　　一元復(fù)始，大地回春。度過了愉快的寒假，沐浴著和煦的春風(fēng)，我們迎來了新的學(xué)期。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向全體師生致以新春的問候和美好的祝愿，祝愿全體師生在新學(xué)期里，工作愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝愿全體師生在新學(xué)期里，以新的姿態(tài)，新的方法，取得新的成績和榮譽(yù)!

　　回首過去的一年，我們步履堅(jiān)實(shí)，碩果累累：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，帶領(lǐng)大家團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力拼搏，高質(zhì)量通過了"省義務(wù)教育均衡"和"萬名教師訪萬家"等迎查工作，贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng);中考成績穩(wěn)步提高，多名同學(xué)考入省級一類重點(diǎn)高中，職中學(xué)生多人次在全國、省、市級技能大賽摘金奪銀;全力打造雷鋒教育特色，開展了"攜手凝聚力量，踐行雷鋒精神"等系列活動，組織志愿者到西三教老年公寓進(jìn)行愛心服務(wù)，引領(lǐng)專業(yè)教師"送技能進(jìn)社區(qū)",以愛心奉獻(xiàn)為雷鋒中學(xué)揚(yáng)名。今年，在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我�？茖W(xué)決策，精心謀劃，裝修改造了辦公樓、圖書館和實(shí)驗(yàn)樓外觀，使校園面貌煥然一新，辦學(xué)環(huán)境持續(xù)提升。正是由于扎實(shí)的工作和突出的成績，在剛剛結(jié)束的區(qū)教育工作大會上，局領(lǐng)導(dǎo)親自授予我校"綜合工作先進(jìn)單位"榮譽(yù)稱號。我們深切感受到，學(xué)校的每一項(xiàng)工作、每一點(diǎn)變化、每一個(gè)進(jìn)步，都凝聚著我校教師的勤勉垂范和莘莘學(xué)子的不倦探索，凝聚著全體師生的辛勤勞動與無私奉獻(xiàn)。

　　新的學(xué)期承載著新的希望;新春孕育著新的夢想。瞻望新學(xué)期，畢業(yè)班的同學(xué)將面臨中考、導(dǎo)游資格考試和畢業(yè)實(shí)習(xí)，非畢業(yè)班的同學(xué)也要準(zhǔn)備升入更高年級和教學(xué)實(shí)習(xí)的任務(wù)，可謂任務(wù)繁重，時(shí)間短促，更需要大家增強(qiáng)使命意識、責(zé)任意識和競爭意識，發(fā)揚(yáng)雷鋒的釘子精神，充分發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性，與時(shí)俱進(jìn)，奮力開拓，把我們的各項(xiàng)工作做好、做實(shí)。本學(xué)期，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化管理，強(qiáng)化考核，強(qiáng)化教育，加強(qiáng)對同學(xué)們的愛校教育、禮儀教育、心理教育;進(jìn)一步凈化校園環(huán)境，努力打造文明和諧校園。大力抓好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，抓好教學(xué)過程的管理和考核，進(jìn)一步提高我校辦學(xué)的整體實(shí)力。一年之計(jì)在于春，在播種希望的季節(jié)，我們也面臨著日趨激烈的競爭形勢。我們要抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，以嚴(yán)格的學(xué)校管理，務(wù)實(shí)的教育教學(xué)質(zhì)量，良好的社會聲譽(yù)，去追求我們的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我們的愿望。

　　老師們、同學(xué)們，春天是千帆競發(fā)的好時(shí)節(jié)，春天是百舸爭流的好時(shí)光，讓我們一起以春天的名義播下希望和成功的種子，只爭朝夕，在新的一年里再攀高峰，再立新功，共同譜寫學(xué)校發(fā)展的絢麗的篇章!

校長教師會講話稿 篇3

　　一元復(fù)始，萬象更新。新的學(xué)期開始了，在此，我代表學(xué)校黨總支、校委會給大家及家人拜個(gè)晚年!祝大家在新的一年里，身體健康，家庭幸福，工作順利，萬事如意!

　　剛剛過去的20xx年，對于我們xx中學(xué)來說，是忙碌充實(shí)、滿載收獲和大步發(fā)展的一年。在這一年里，我們以黨的xx大四中全會精神為指針，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以“重安全、創(chuàng)特色、樹形象、提質(zhì)量”為工作重點(diǎn)，不斷推進(jìn)教育均衡發(fā)展，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建平安和諧校園。學(xué)校順利通過了義務(wù)教育均衡發(fā)展、國家詩詞楹聯(lián)、檔案升級等多項(xiàng)檢查督導(dǎo)驗(yàn)收，學(xué)校無論是硬件還是軟環(huán)境建設(shè)都取得了可喜的成績，圓滿完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，在全縣年終教育目標(biāo)考核中處于領(lǐng)先地位。這些成績的取得，是全校教職員工凝心聚力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果，是全校教職工克難奮進(jìn)、奮力拼搏的結(jié)果。

　　20xx年對我們學(xué)校來說是機(jī)遇和挑戰(zhàn)同在，希望和創(chuàng)新共存的一年。隨著我校教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)施的不斷優(yōu)化，如何進(jìn)一步抓好軟環(huán)境建設(shè)(學(xué)校管理)，奪取中考、高考新的勝利，是我們面臨的重要任務(wù)。我們要堅(jiān)定信念，上下一心，走好關(guān)鍵的這一步，向規(guī)范管理、精細(xì)管理、精細(xì)教育進(jìn)一步邁進(jìn)，全面提升我校辦學(xué)的水平，“安全、質(zhì)量和發(fā)展”是20xx年學(xué)校不可動搖的三大主題。因此我們要做到：

　　1、堅(jiān)定目標(biāo)不動搖。繼續(xù)深入打造平安城中、美麗城中、書香城中、活力城中、品牌城中，辦人民滿意的學(xué)校，是我們的奮斗目標(biāo)。讓xx中學(xué)成為大悟人民心中最理想的學(xué)習(xí)之地。

　　2、精心管理不懈怠。在教學(xué)工作方面抓好教學(xué)常規(guī)，突出抓好高考、中考。質(zhì)量是立校之本，要牢固樹立全面質(zhì)量觀，建立全面質(zhì)量管理體系，實(shí)行目標(biāo)管理和教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)改革制度，建立對質(zhì)量形成過程進(jìn)行全面分析和持續(xù)改進(jìn)的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理機(jī)制。

　　首先學(xué)校各級干部要敢于對教學(xué)質(zhì)量低下的教師說不;班主任要敢于對教學(xué)質(zhì)量低下的科任教師說不。我們要從每一節(jié)課做起，從每節(jié)備課做起，從精選每一套試題做起，從批改每篇作業(yè)做起。有安排就要有檢查，從小處著筆，從細(xì)處入手，養(yǎng)成務(wù)實(shí)的好習(xí)慣。老子曰：“天下難事，必做于易，天下大事，必做于細(xì)。”教學(xué)細(xì)節(jié)可能是學(xué)生困難時(shí)的幫助，迷茫時(shí)的指點(diǎn)，失敗時(shí)的鼓勵(lì)，成功時(shí)的分享，出錯(cuò)時(shí)的包容。一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師可以把一個(gè)差班帶好，一個(gè)不負(fù)責(zé)任的老師可以把一個(gè)好班帶差。從某種意義上說：責(zé)任就是分?jǐn)?shù)，責(zé)任就是成效，責(zé)任就是質(zhì)量!

　　其次是進(jìn)一步建立完善教學(xué)質(zhì)量聯(lián)動監(jiān)測機(jī)制。學(xué)校工作圍繞教學(xué)轉(zhuǎn)，教學(xué)圍繞高三、九年級轉(zhuǎn)，引帶七、八年級及高二年級，形成良性循環(huán)。學(xué)校工作一切服務(wù)教學(xué)，一切服從高、中考。對學(xué)校而言，失去了質(zhì)量，失去了生命力，失去了優(yōu)質(zhì)生源，我們就失去了地位與形象。為此，各年級的工作必須圍繞教學(xué)展開，教學(xué)一線干部要蹲班包組，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，尤其是學(xué)科成績的升降問題，要會同學(xué)校行政、班主任與科任老師共同診斷共同謀劃。只要這樣持之以恒，從一年級抓到三年級，沒有不能到位的。只有這樣始終如一，強(qiáng)大的執(zhí)行力才能成為自然，xx中學(xué)的可持續(xù)發(fā)展才能真正地成為現(xiàn)實(shí)。教務(wù)處、年級組要加強(qiáng)對所轄學(xué)科教師教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控、督查和指導(dǎo)，加強(qiáng)互相聽課、互相評課等好的傳統(tǒng)方法的推廣，隨時(shí)總結(jié)交流教學(xué)質(zhì)量高的教師的有效經(jīng)驗(yàn)。在全體教師中形成務(wù)實(shí)創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)、比學(xué)趕幫、團(tuán)結(jié)互助的良好風(fēng)尚。

　　我們將在干部隊(duì)伍中加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，加強(qiáng)民主管理，形成團(tuán)結(jié)高效的干部集體;加強(qiáng)務(wù)實(shí)落實(shí)的作風(fēng)建設(shè)，不搞形式主義，用實(shí)實(shí)在在的措施抓教學(xué)，抓管理，用實(shí)實(shí)在在的教學(xué)質(zhì)量取信于社會和學(xué)生家長。同時(shí)，我也希望廣大教工把學(xué)校當(dāng)成自己的家，把學(xué)校的事當(dāng)成自己家里的事來做，為學(xué)校發(fā)展多想點(diǎn)子，多做貢獻(xiàn)，少發(fā)牢騷，少發(fā)議論。“家和萬事興”!學(xué)校內(nèi)部干群關(guān)系和諧了，師生關(guān)系和諧了，教職工關(guān)系和諧了，學(xué)校的發(fā)展就大有希望。

　　3、跨越發(fā)展不放松。突出抓好校園環(huán)境改造。我們要進(jìn)一步搶抓機(jī)遇，克服阻力，積極完成項(xiàng)目建設(shè)，爭取新項(xiàng)目，完善配套設(shè)施，創(chuàng)建最美校園，創(chuàng)設(shè)最佳育人環(huán)境。樹立“城中興則我之功，城中衰則我之罪”的觀念;以“等不起的緊迫感，慢不得的危機(jī)感，閑不住的責(zé)任感”全身心投入各自的工作。

　　20xx年是我校發(fā)展的關(guān)鍵年，我們每一位同志都應(yīng)注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)清形勢，增強(qiáng)政治敏感度，要有大局意識、集體觀念、法紀(jì)觀念，不踩黃線，令行禁止。

　　同志們，庸者失去機(jī)遇，弱者等待機(jī)遇，強(qiáng)者抓住機(jī)遇，智者利用機(jī)遇。我希望大家在工作中要平和心態(tài)，要心胸開闊，認(rèn)真做事才能把每件事做對，用心做事才能把每件事做好。新的學(xué)期孕育著新的希望，一年之計(jì)在于春，只有春天的耕耘才有秋天的收獲。讓我們共同努力，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)并奪取新的勝利，創(chuàng)造新的輝煌!

　　謝謝大家!

校長教師會講話稿 篇4

　　大家好!

　　轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)暑假過去了，我們帶著對彼此的一份想念和對教育的責(zé)任，又回到了各自的工作崗位。呈現(xiàn)于大家眼前的是修繕一新的校園，大半個(gè)假期，有好幾個(gè)同志犧牲休息時(shí)間，撇開與家人消暑的良好機(jī)會，埋頭于學(xué)校的工作，特別是楊荃玲、項(xiàng)菲、肖忠林等幾位同志，的確不簡單，是他們使學(xué)校得到了正常開學(xué);另外，在招生過程中，面對減班減員等諸多不利因素的情況下，我們?nèi)�體教師，特別是陸景燦、蔣世訓(xùn)、施德國、周敏等同志，用他們的責(zé)任和智慧，保證了學(xué)校減班減員不減錢的大好局面。在此，我號召全體教師用熱烈的掌聲向以上這些同志表示衷心地感謝!

　　同時(shí)，在學(xué)制調(diào)整所帶來的巨大壓力下，我們在教師聘用及人事安排的過程中，我們有很多同志表現(xiàn)出了顧全大局、服從調(diào)配、尊重領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心同志的良好素質(zhì)。特別是鄧紅斌、黃昕、甘農(nóng)、李波寧等同志，他們不僅可愛、更可敬。

　　肯定地說，全體同志所表現(xiàn)的良好的精神面貌和心理狀態(tài)，以及同志們執(zhí)著追求中所折射出來的一種剛硬的精神氣質(zhì)，一種壁立千仞的節(jié)操，一種淡泊中的跋涉，使我深深地感到在北二小的工作雖然忙碌、勞累、壓力大，但從內(nèi)心里感到幸福與滿，我代表學(xué)校黨支部、行政對大家表示衷心感謝!

　　新的學(xué)期，我們將面臨諸多困難，突出表現(xiàn)在：1、安全壓力增大，從本學(xué)期開始，我校的學(xué)生數(shù)增至2220人，從數(shù)量上看，是北二小歷史上人數(shù)最多的一年。當(dāng)然，帶來的生均活動面積更加緊張，另外，尤其是六年級學(xué)生的管理方法還要總結(jié)，這必然會進(jìn)一步增大安全壓力。2、工作壓力增強(qiáng)。相對而言，我們有很多同志的工作比去年要增強(qiáng)，為什么說是相對而言呢?我們和中學(xué)比，與兄弟學(xué)校比，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正在努力通過多條途徑為大家減負(fù)，很多同志還是沒有達(dá)到教育局規(guī)定的滿工作量。盡管如此，壓力增強(qiáng)卻是肯定的。

　　在年初制定的工作目標(biāo)和任務(wù)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期要在精減活動，抓好常規(guī)，夯實(shí)基礎(chǔ)，突破薄弱的指導(dǎo)思想下從以下一些方面加強(qiáng)，我將以幾個(gè)關(guān)鍵詞為提示，作如下要求：

　　l 師德

　　師德的問題始終是教育最大的問題，目前，從社會的角度來看，教師隊(duì)伍由于多種原因，導(dǎo)致一些問題，而且，有的問題比較突出，(1)，存在職業(yè)倦怠感;(2)，心理亞健康;(3)，市場意識太強(qiáng);(4)，敬業(yè)精神不高。我想，什么時(shí)候，一所學(xué)校的教師都是那么敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)、創(chuàng)業(yè)，做到了愛生如子、循循善誘、誨人不倦、有教無類，得到了學(xué)生的愛戴、家長的擁護(hù)，必然就是一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校。

　　針對省級示范學(xué)校的我們，在追求學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的前進(jìn)道路中，我們首要的任務(wù)便是培育一支具有高尚師德的教師團(tuán)隊(duì)。尤其特別、重中之重、迫在眉睫的是培養(yǎng)幾個(gè)、上十個(gè)、幾十個(gè)深受學(xué)生家長愛戴、社會公認(rèn)、同行認(rèn)可，有思想、有理想、敬業(yè)能干的班主任群體。這種想法在辦學(xué)的過程中只會是越來越強(qiáng)烈。同時(shí)，對于這些同志，他們提出的任何條件，我們都要努力去達(dá)成。

　　從我所掌握的信息來看，我們有的老師表現(xiàn)的師德水準(zhǔn)與省級示范學(xué)校的稱號格格不入，表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：①不管事。為什么我們有的班問題不少、矛盾不斷、班風(fēng)不佳、學(xué)風(fēng)不濃。與我們本班的班主任和任科教師是有關(guān)系的。學(xué)生之間產(chǎn)生了矛盾，班主任要么不管，要么簡單吆斥，久而久之，我們培養(yǎng)的學(xué)生就是一種野蠻、心中無紀(jì)、眼中無人。②自以為是。一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校，教師的行為與學(xué)校的意志應(yīng)是一致的。然而，總是有少數(shù)教師想當(dāng)然、自以為是，把個(gè)人的意識形態(tài)、教育觀念、愚頑的思想凌駕于學(xué)校意志之上，導(dǎo)致有的行為讓人匪夷所思。比如，汶川地震后的捐款活動中，有的老師對那些捐款少的人，說，你們捐貳元、伍元，這難道叫獻(xiàn)愛心嗎?比如，在劍橋英語招生中，我們有的老師就說：學(xué)校規(guī)定的，人人都參加，或者說：不參加，你朝讀干什么去呢?匪夷所思。③低水平做事。突出表現(xiàn)在布置作業(yè)，有的老師作業(yè)總是那么多，另外，喜歡用作業(yè)懲罰學(xué)生，完全不給學(xué)生休息的時(shí)間，也不讓學(xué)生從作業(yè)中感到學(xué)習(xí)的愉悅。久而久之，培養(yǎng)學(xué)生壓作業(yè)、壓學(xué)的情緒，從思想根源來講，這不是師能的問題，我覺得是師德的問題。④不公平做事。不可否認(rèn)，每個(gè)班上都有調(diào)皮生，在教育的過程中適度的懲罰，我認(rèn)為是可以的，但長期的用言語的攻擊(特別是冷言冷語、甚至惡言惡語)、座位的調(diào)整、活動的安排來懲罰，我認(rèn)為是不公平的。當(dāng)老師的，不能讓大家在一口鍋里感到不公平。

　　本學(xué)期，我們要在師德建設(shè)上作好文章，如出辦好以下幾項(xiàng)事情：

　　1.師德教育活動。

　　師德要求，教師應(yīng)當(dāng)主動學(xué)習(xí)，強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)，持之以恒地學(xué)習(xí)。向沙市區(qū)張萬超區(qū)長提出的四點(diǎn)要求那樣努力、靠近，即，增強(qiáng)只爭朝夕的意識，努力提高教育質(zhì)量;增強(qiáng)愛崗敬業(yè)的意識，努力爭創(chuàng)人民滿意的教師;增強(qiáng)發(fā)展意識，努力用發(fā)展的眼光解決前進(jìn)中的問題;增強(qiáng)人民至上意識，努力辦好沙市人民滿意的教育。真正地能夠靜下心來教書，潛下心來育人。對教師的師德教育活動要與減輕教師負(fù)擔(dān)并舉，與關(guān)心教師的心理健康并行，與工作實(shí)際結(jié)合，以反思整改為重。

　　2.師德宣誓活動。

　　在教師節(jié)前，黨支部牽頭，工會組織全體教師向家長、學(xué)生和社會承諾，拒收紅包、拒收禮品、拒絕請吃，倡導(dǎo)清廉、崇高的教師師德形象，對于個(gè)別有令不行，有禁不止的教師將嚴(yán)肅處理。

　　3.師德演講活動。

　　組織教師在假期學(xué)習(xí)汶川地震中教師先進(jìn)事跡材料的基礎(chǔ)上，重溫師德規(guī)范，撰寫師德演講或挑選朗讀材料。開展“學(xué)汶川教師，塑崇高師德”的師德演講及朗讀比賽。

　　4.師德訪談活動。

　　在學(xué)生家長及學(xué)生中，開展訪談評選“我孩子的好老師”的活動，我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師在“傳道授業(yè)解惑”的過程中，要努力給學(xué)生一種安全感、親近感、滿足感、幸福感，這四點(diǎn)是有層次的。我們就是要通過多種形式促使我們教師在教育過程中，使學(xué)生感到安全、親近、滿足乃至幸福。并組織學(xué)生家長及學(xué)生代表開展演講活動，掀起愛老師、敬老師、學(xué)老師的師德高潮。

　　l 安全

　　安全問題是學(xué)校最大的問題，安全問題是北二小天大的問題。就上半年的安全工作來看，存在著不少不可忽視的問題：1、學(xué)生素質(zhì)在提高，但安全意識不強(qiáng)烈;2、安全制度在規(guī)范，但獎懲措施不分明;3、安全口號在增多，但安全責(zé)任不到位。

　　我想一所學(xué)校辦得再好，校長、干部、老師們再敬業(yè)，只要出現(xiàn)了大的安全事故，將前功盡棄，這種居安思危的意識必須成為我們所有北二人共同的意識和行為。本學(xué)期，作為安全教育年。我們集中做好以下幾項(xiàng)工作：

　　1.規(guī)范安全制度。

　　在原有制度的基礎(chǔ)上，重新修改、完善，并匯編成冊，這個(gè)手冊要努力涵蓋學(xué)校辦學(xué)的方方面面，包括校長職責(zé)、干部職責(zé)、教師職責(zé)、門衛(wèi)職責(zé)、食堂小賣部職責(zé)、設(shè)備設(shè)施等等，另外特別是安全保護(hù)體系，包括安全負(fù)責(zé)制、第一時(shí)間報(bào)告制、第一場地處置制等等，真正地做到有章有循、有法有依。我想，只要我們?nèi)�體教師按制度辦、按規(guī)矩辦、真正地出了事，我來負(fù)責(zé)，絕不向任何人推諉。如果的確是當(dāng)事人處置不當(dāng)、管理不善導(dǎo)致的安全事故，我想還是應(yīng)該追究責(zé)任的，在安全問題上不能做好人，請大家務(wù)必支持和服從。

　　2.規(guī)范學(xué)生行為規(guī)范。

　　德育見實(shí)效，應(yīng)該落實(shí)到學(xué)生的行為規(guī)范上。如何把學(xué)生在不喪失個(gè)性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)成知書達(dá)禮、溫文爾雅、文質(zhì)彬彬、儒雅睿智，應(yīng)該是優(yōu)質(zhì)教育始終追求的目標(biāo)。這一些目標(biāo)首先要從守規(guī)矩開始，把學(xué)生的行為規(guī)范教育與習(xí)慣養(yǎng)成教育相結(jié)合，繼續(xù)開展習(xí)慣培養(yǎng)及達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動，落到實(shí)處，不走過場。

　　同時(shí)，重要的是學(xué)生的行為規(guī)范、習(xí)慣養(yǎng)成教育應(yīng)從小處著手，持之以恒地訓(xùn)練，方能見效。比如，不亂丟亂扔，講究衛(wèi)生;不粗言粗語，講究禮貌;不瘋逐打鬧，講究輕聲慢步;不欺負(fù)弱小，講究謙讓;不斤斤計(jì)較，講究寬容;不早到遲走，講究時(shí)間。

　　3.開展安全實(shí)戰(zhàn)演練。

　　我們的安全壓力除了由于學(xué)生不規(guī)范行為導(dǎo)致的意外以外，重要的就是學(xué)生的上下樓道和放學(xué)疏散。如何讓學(xué)生熟悉線路，明白道理，遵循紀(jì)律，掌握知識，我們將通過安全疏散演練的形式開展。

　　4.繼續(xù)開展課間文化活動研究。

　　課間文化的研究和實(shí)踐不僅豐富了孩子的課間生活、學(xué)習(xí)生活，同時(shí)，也有效地保障了安全。但對課間文化的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐不能僅僅停留在體育活動方面，還應(yīng)向其它如游戲、文藝、養(yǎng)殖等方面延伸、拓展、深化。

　　l 質(zhì)量

　　質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的基石，是學(xué)校前進(jìn)中的動力。北二小高質(zhì)量的背后，不是已經(jīng)完全沒有了問題，更不是可以高枕無憂、掉以輕心。相反，我們更應(yīng)當(dāng)回眸看一看，低頭想一想，我認(rèn)為應(yīng)在以下三方面做改進(jìn)。

　　1.要重視教學(xué)研究。

　　教師教書，有兩種情況很可怕，第一種可怕是不習(xí)慣，特別是由于對教學(xué)習(xí)慣不習(xí)慣，導(dǎo)致瞻前顧后、畏首畏尾、手忙腳亂、盲然無序、不知輕重、不懂緩急，顯然肯定不適應(yīng)教學(xué)工作，這種人，我校沒有;第二種可怕是太習(xí)慣，特別是對自己目前的工作孤芳自賞、自以為是，認(rèn)為自己的知識對目前的工作已是綽綽有余，用一年的時(shí)間重復(fù)二十年的工作，江山依舊，濤聲依舊，拿著一張舊船票屢屢登上教室的講臺，這種人，我校不少。

　　教研活動——混;寫教育敘事——抄。沒有養(yǎng)成研究的意識，沒有形成研究的風(fēng)氣。長此以往，是非常危險(xiǎn)的。追究原因，我應(yīng)當(dāng)負(fù)主要責(zé)任，我時(shí)常在反思：是不是老師門太累，是不是老師們太忙，是不是我管理不嚴(yán)，是不是教研形式有問題。但從主觀上講，我們老師自己有無自我提高的愿望，甚至沖動呢?

　　為了生存的職業(yè)生活方式：

　　為了完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到一定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

　　為了理想的職業(yè)生活方式：

　　把改革作為自己工作的目標(biāo)，開始研究如何提升自己

　　以個(gè)人為中心開展教學(xué)，與其他教師交流可有可無。

　　積極交流，共同研究。

　　分享、欣賞、反思自我。

　　不關(guān)心學(xué)校的規(guī)劃、發(fā)展

　　關(guān)注學(xué)校的長遠(yuǎn)規(guī)劃

　　以教研這樣的校本研修方式推動教師隊(duì)伍建設(shè)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要保障，是否重視“以校本研修為載體，促進(jìn)教師專業(yè)成長”，已成為當(dāng)今年學(xué)校教育進(jìn)步與倒退的標(biāo)志。教研最終要做到三個(gè)改變：最終從根本上改變的是教師的“專業(yè)態(tài)度”。

　　我們的教研如何推進(jìn)呢?我想以課例研究為載體，推進(jìn)教研，先聽課，再提出問題，然后反思，再反復(fù)。

　　2.要改進(jìn)教學(xué)方法。

　　教學(xué)方法的改進(jìn)是一個(gè)漫長而艱苦的過程，必須在教學(xué)思想轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)研究、加強(qiáng)實(shí)踐、加強(qiáng)反思。

　　我想任何一學(xué)科的教學(xué)方法，是不是應(yīng)該把握如下關(guān)鍵詞：

　�、偌とぃ航虒W(xué)方法應(yīng)該努力把激發(fā)學(xué)生持久的興趣作為第一要素。

　　②促思：應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生的思維興趣、思想習(xí)慣、思維品質(zhì)和思維能力。

　�、蹎⒅牵号�力把學(xué)生教聰明。

　�、茆�請：努力使課堂充滿一種活力，一種人性的光輝。

　�、萦行В簭囊�(guī)律入手，努力把復(fù)雜的教簡單，簡單的教明了。

　　3.要追求教學(xué)效率。

　　我講教學(xué)效率，這里，我主要談作業(yè)的問題。

　　有的老師給學(xué)生留下的作業(yè)數(shù)量太多，重復(fù)太多，機(jī)械太多，學(xué)生沒實(shí)踐體驗(yàn)生活，不能享受學(xué)習(xí)帶來的樂趣和幸福。我們談減負(fù)，首先來說，學(xué)生要有負(fù)擔(dān)，但負(fù)擔(dān)要適度，也就是說要科學(xué)減負(fù)。如何做到輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量，應(yīng)該成為一個(gè)優(yōu)秀教師基本的追求。

　　4、要突出抓好英語教學(xué)工作。

　　一是抓好英語常規(guī)教學(xué)工作，要求英語教師定期將英語教學(xué)情況想教務(wù)處及分管校長匯報(bào)。及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。將英語納入考試質(zhì)量評價(jià)體系，對于不達(dá)標(biāo)的班級和學(xué)生，班級不得評先，學(xué)生不予評優(yōu)，所在班級班主任不予評選首席、十佳。

　　二是抓好劍橋英語培訓(xùn)，劍橋英語是英語教學(xué)的有效補(bǔ)充，在人數(shù)逐步上升的基礎(chǔ)上，要突出質(zhì)量意識，教務(wù)處要突出管理主體，加強(qiáng)質(zhì)量管理。

　　三是營造英語氛圍，重大集會。如升旗等采用雙語。

　　l 班級建設(shè)

　　在校園文化建設(shè)過程中，班級文化的建設(shè)是校園文化體系的重要組成部分，是校園我文化傳播中的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，也是校園文化在班級管理中的直接體現(xiàn)和延伸。構(gòu)建個(gè)性班級是我校的辦學(xué)策略之一，我們應(yīng)該始終不渝地堅(jiān)持并卓有成效地實(shí)踐，摸索出一條班級建設(shè)和個(gè)性班級創(chuàng)建的途徑、內(nèi)容和方法。

　　首先，我們必須明確班級文化的會議及其內(nèi)核。班級文化是一個(gè)班級的全體成員(班主任、學(xué)生、科任教師、家長)所體現(xiàn)出來的人文精神和文化氛圍，它的核心是班級成員共同的價(jià)值觀念與價(jià)值取向，體現(xiàn)著師生共同認(rèn)同與維護(hù)的理念、情感、精神以及行為等，譬如：尊重、誠信、民主、禮儀、文明、和諧、團(tuán)結(jié)、互助、實(shí)干、奮進(jìn)、創(chuàng)新等理念，情感及其行為表現(xiàn)，班級文化在班級管理和班級運(yùn)行過程中發(fā)揮著凝聚作用、指導(dǎo)和監(jiān)督作用，應(yīng)該被深化到班內(nèi)全體成員的內(nèi)心世界中，要求全體成員時(shí)刻遵守這些理念和精神，并在學(xué)習(xí)和生活、工作過程中形成自覺的行動。

　　我們要從以下途徑和措施做好如下工作：

　　1.確立好本班班級的班訓(xùn)。

　　班訓(xùn)如同校訓(xùn)，體現(xiàn)著一個(gè)班級中全體成員的精神指向和道義標(biāo)準(zhǔn)，也體現(xiàn)著這個(gè)班級的人文特色和創(chuàng)新意識，是班級文化的核心和精神綱領(lǐng)。班訓(xùn)的確立應(yīng)該由班主任統(tǒng)領(lǐng)，根據(jù)班級特點(diǎn)，在本班學(xué)生中充分醞釀和討論，并征求科任教師的意見。一旦確定，沒有特殊情況不經(jīng)德育處同意，不得更改。

　　2.規(guī)范班級的規(guī)章制度。

　　管理好一個(gè)班級，需要有一些具體可操作的規(guī)范制度來約束學(xué)生的行為，以達(dá)到管理的透明度、公開性和公正性，使學(xué)生的管理科學(xué)化、民主化。比如，班級衛(wèi)生制度(一人一塊抹布，一天用一次抹布)、安全制度、班干部制度(人人有事管、事事有人管)、清潔制度、座位調(diào)換、有錯(cuò)誤改正制度等等。

　　3.組建班級合唱隊(duì)。

　　從藝術(shù)這一部分的工作來看，我們要努力用三——五年的時(shí)間，把“合唱”打造成我校特色，校要有校歌，班要有班歌。以班級合唱隊(duì)為細(xì)胞，組成年級合唱團(tuán)，校級合唱團(tuán)。

　　4.開展班級特色活動創(chuàng)建。

　　所謂班級特色活動，要突出群體性和獨(dú)特性。把班級特色活動與課間文化相結(jié)合，與興趣活動相結(jié)合。

校長教師會講話稿 篇5

　　各位老師,親愛的同學(xué)

　　大家好!

　　告別了寒冬的冰冷，xx月xx日，對于學(xué)校，對于教師，是個(gè)激動人心的日子。新學(xué)期的開始，帶著希望，帶著憧憬，懷著激動，懷著興奮。

　　我謹(jǐn)代表教導(dǎo)處向老師、同學(xué)們致以新學(xué)期的熱烈祝賀，向新老師、七年級新同學(xué)表示熱烈的歡迎，向所有為新學(xué)期的順利開始積極努力做好準(zhǔn)備工作的老師和同學(xué)表示由衷的感謝。

　　一、回顧過去一年所取得的成績

　　學(xué)生參加我愛科學(xué)征文，國際楚才作文競賽，藝術(shù)小人才(硬筆舞蹈、音樂、硬筆、繪畫、戲曲)比賽，市科學(xué)探究竟賽，獲國家、省、市、區(qū)各級獎共計(jì)62人次，今年中考過一中線學(xué)生人數(shù)37人，超額完成區(qū)教育局下達(dá)的目標(biāo)，過普通高中學(xué)第一次劃線學(xué)生人數(shù)154人，普高升學(xué)率48.3%,保持連續(xù)多年教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，在江夏區(qū)兄弟學(xué)校中絕無僅有,教學(xué)質(zhì)量這面大旗永不倒，在東方高高飄揚(yáng)。贏得了家長的滿意、社會的贊頌。

　　09中考及期末考試各項(xiàng)目標(biāo)全面完成的班級有：...，這些班主任分別是：...。

　　其中，九年級的科學(xué)、數(shù)學(xué)中考成績位居全區(qū)前列，...擔(dān)任班主任所在班級升入一中學(xué)生人數(shù)23人，大大超額完成任務(wù)，成績顯赫，..擔(dān)任班主任所在班級四項(xiàng)目標(biāo)全面完成，居校七、八年級班級之首。

　　以上這些班主任和教師教學(xué)質(zhì)量意識強(qiáng)，能科學(xué)有效的管理班級，具有團(tuán)隊(duì)和合作意識，關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，注重與學(xué)生之間的溝通與交流，研究學(xué)生，肯在學(xué)生身上花時(shí)間，具有實(shí)干和苦干精神，肯學(xué)習(xí)，肯研究，能將新課程教學(xué)理念應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中，教學(xué)方式靈活，教學(xué)形式多樣，注重研究教法與學(xué)法，大膽探究“一主多輔互動式”課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生獨(dú)立自主，有效合作學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性及交流互動，調(diào)動學(xué)生全員參與學(xué)習(xí)，注重教學(xué)各各環(huán)節(jié)的落實(shí)，講究課堂教學(xué)效率，選擇的習(xí)題具有針對性，訓(xùn)練到位，對學(xué)生考題逐人逐題分析，利用課堂反饋本、錯(cuò)題檔案本，跟蹤學(xué)生，對學(xué)生有針對性的輔導(dǎo)、糾錯(cuò)及查漏補(bǔ)缺，注重有效練習(xí)的設(shè)計(jì)、管理與研究，采取各種各樣的方法來提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。

　　二、新學(xué)期教學(xué)工作思路

　　深入學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神，圍繞江夏區(qū)教育局“(20xx年 紀(jì)檢監(jiān)察工作會議講話稿)培名師、育優(yōu)生、出高質(zhì)、創(chuàng)名校”十二字方針，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，讓新課程的教學(xué)理念走進(jìn)新課堂。以一主多輔互動式課堂教學(xué)改革為中心，讓師生在情感交疊中和諧發(fā)展，實(shí)施對學(xué)生發(fā)展性評價(jià)管理，全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)，最大限度地提高鞏固率。強(qiáng)化廣大教師的教科研意識，抓好教研組的建設(shè)，促教師專業(yè)化的發(fā)展，進(jìn)一步提高集體備課的質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。加強(qiáng)素質(zhì)教育，推進(jìn)精細(xì)化管理，全面完成區(qū)教育局下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo),全面提升學(xué)校整體教學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量。

　　以新課程理念為指導(dǎo)，以“一主多輔互動式”課堂教學(xué)改革為中心，深化課堂教學(xué)改革，為提高課堂教學(xué)效益提供動力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　深化“一主多輔互動式”的課堂教學(xué)模式，變講堂為學(xué)堂，構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂，調(diào)動學(xué)生全員、全程、全身心地參與到課堂學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)民主、平等的課堂教學(xué)氛圍，學(xué)生敢想、敢說、敢做，讓全班學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，人人即當(dāng)學(xué)生又當(dāng)老師，學(xué)生是課堂的主人又是生成知識和問題的開發(fā)者，教室是學(xué)生展示才能的舞臺。教師既是教學(xué)的組織者又是學(xué)習(xí)的參與者。

　　處理好學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與教師的講解的關(guān)系。學(xué)生獨(dú)立思考又合作交流。學(xué)生的獨(dú)立思考與組討論有機(jī)結(jié)合并安排恰當(dāng)。先要讓學(xué)生獨(dú)立思考，確實(shí)不懂的問題再與小組的成員商討。先在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)成果，后再在全班交流。學(xué)生能通過自學(xué)弄懂的問題，教師可以不講。學(xué)生通過自學(xué)和小組討論都難以弄清，學(xué)生展示還未講到和講清的，教師再強(qiáng)調(diào)、補(bǔ)充并作適當(dāng)?shù)闹�識拓展。學(xué)生展示不是對答案，可以鼓勵(lì)更多的學(xué)生把各種不同的答案寫在黑板上，這樣展示即可以暴露學(xué)生存在的問題，又有利于獲得更多的答案，生成更多的學(xué)習(xí)資源，開放學(xué)生的思維，達(dá)到資源共亨的目的。

　　強(qiáng)化體衛(wèi)藝教育。開展學(xué)生每天鍛練一小時(shí)的“陽光體育活動”，“班班天天有歌聲”為主題的體藝活動。充分利用學(xué)校圖書室和閱覽室，努力營造師生共同讀書的氛圍，創(chuàng)建書香校園。深入開展和推進(jìn)成功教育，讓每一個(gè)學(xué)生成功，創(chuàng)建成功和諧的班集體。

　　三、新學(xué)期的希望和要求

　　標(biāo)志美麗的校園，標(biāo)準(zhǔn)的硬件設(shè)施，一流的校廁，兩棟學(xué)生公寓，現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、圖書室，年級組長、班主任、科任教師進(jìn)行了層層的聘任和優(yōu)化組合，以上辦學(xué)條件的改變和人事制度的改革都是為了為學(xué)生提供好的教學(xué)資源，整體提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　1、確定目標(biāo)、訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　計(jì)劃與目標(biāo)(每天學(xué)習(xí)安排及目標(biāo)、每周、每月、學(xué)期、學(xué)年、初中段、高中、大學(xué)、終身)

　　2、認(rèn)真預(yù)習(xí)

　　每節(jié)課學(xué)生應(yīng)對照預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，在自學(xué)的過程中，可以看書，查資料(material)，盡量能通過獨(dú)立思考解決基本的問題，在預(yù)習(xí)好了基礎(chǔ)上再與同小組的成員討論，在獨(dú)立學(xué)習(xí)和討論交流前提下，再將預(yù)習(xí)的成果在黑板上展示。

　　3、課堂上要成為學(xué)習(xí)的主人

　　在課堂學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)充分發(fā)揮自己的主觀能動性，全員、全程、全身心地參與學(xué)習(xí)，要自主學(xué)習(xí), 克服學(xué)習(xí)上的偷懶和依賴，要合作學(xué)習(xí). 樂于幫助同伴，多質(zhì)疑，勤思考、積極開拓創(chuàng)新思維，敢于發(fā)自己的見解，大膽地探究，養(yǎng)成科學(xué)的思維品質(zhì)。力求掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

　　認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，勤于記錄重點(diǎn)、難點(diǎn)知識，典型例題，充分利用好預(yù)習(xí)筆記本、錯(cuò)題本，過好周測關(guān)。

　　在課堂組織的討論交流中，與小組成員交流指定問題，但不要高聲喧嘩，不討論與問題無關(guān)的話題。在教師指定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行，要尊重和認(rèn)真聆聽別人的發(fā)言，別人在發(fā)言的同時(shí)，不得插言，打亂別人的思路，別人發(fā)言完畢后可以發(fā)表自已的觀點(diǎn)。

　　5.學(xué)生練習(xí)要求

　　學(xué)生在做練習(xí)期間，確保獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不依賴他人，不抄襲他人的勞動成果，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。課內(nèi)、課后作業(yè)要在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)迅速獨(dú)立完成，當(dāng)獨(dú)立完成確有困難時(shí)，可以向小組成員或輔導(dǎo)老師或主講老師請教。平時(shí)做錯(cuò)了的題，解題模棱兩可思路混淆不清題，抽象思維較強(qiáng)的題，實(shí)際應(yīng)用較強(qiáng)題，、難過關(guān)的綜合題、重點(diǎn)題、熱點(diǎn)題，這些題要在錯(cuò)題本上更正，在老師的指導(dǎo)下適時(shí)重復(fù)復(fù)印式練習(xí)，�；仡^看，回頭想、回頭做，并做一些同類型題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。學(xué)習(xí)莫畏難，要迎難而上，多想、多思考、多問，沒有過不了的坎。

　　4、課外學(xué)習(xí)活動

　　早自習(xí)：7：00鐘前要讀半小時(shí)的英語，學(xué)生帶讀完后，按老師指定的任務(wù)去讀，要讀出聲音。自習(xí)期間按老師指定的任務(wù)去預(yù)習(xí)，為新課的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。

　　中自習(xí)：教室內(nèi)要保持安靜，最好不要大聲討論，可以做作業(yè)、溫故所學(xué)的知識、預(yù)習(xí)等活動，至少要保證半小時(shí)以上的休息時(shí)間，確保下午以良好的狀態(tài)進(jìn)入學(xué)習(xí)。

　　晚自習(xí)：要認(rèn)真加深鞏固本周所學(xué)的知識，真正落實(shí)周周清。

　　雙休日：要確保在家每天學(xué)習(xí)2小時(shí)，補(bǔ)習(xí)自已的薄弱學(xué)科、開展家庭科學(xué)實(shí)驗(yàn)和社會實(shí)踐活動。

　　七年級的同學(xué)們：希望你們?nèi)缙仆炼�出的小苗，稚嫩、清純但也不乏�?jiān)韌與頑強(qiáng);

　　緊握尋夢的船槳，用知識充實(shí)力量，在校園這塊圣潔的土地上，你們用執(zhí)著和勤奮，詮釋著什么是青春。你們將天真編織成美麗，將智慧化作一身的光輝。

　　八年級的同學(xué)們：希望你們希望繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮、踏實(shí)、謙虛、鍥而不舍的精神，爭取更大的進(jìn)步，為進(jìn)入九年級打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備。

　　九年級的同學(xué)們：希望永遠(yuǎn)相信自己的實(shí)力。將理想與努力緊緊捆綁在一起，向前、向前、再向前。要堅(jiān)信：有一天，自己就是冠軍!20xx考再創(chuàng)新輝煌，為五里界中學(xué)譜寫出絢麗的樂章。

校長教師會講話稿 篇6

　　各位老師，同志們：

　　度過了一個(gè)愉快、充實(shí)的暑期，我們又開始了新學(xué)年的征程。今天，在這里召開新學(xué)年教職工大會，首先我代表學(xué)校對剛剛加入我們團(tuán)隊(duì)的7位新成員表示熱烈歡迎!在此，也希望你們盡快融入鄖陽區(qū)一中這個(gè)新的大家庭，為鄖陽區(qū)一中發(fā)展發(fā)揮自己的聰明才智，不辜負(fù)鄖陽區(qū)一中對你們的期盼，也為創(chuàng)造你們自己有品位的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。暑假期間，高三年級全體教師及相關(guān)部門的同志，由于工作需要，放棄了休息，堅(jiān)守在第一線，不辭勞苦地辛勤工作。在此，我要代表學(xué)校向在暑假冒著酷暑堅(jiān)持工作的同志們表示誠摯的感謝!向即將為學(xué)校新學(xué)年付出辛勤勞動、創(chuàng)造新業(yè)績的全體同仁表示親切的問候!

　　老師們，今年上半年，經(jīng)過我們大家的共同努力，學(xué)校順利通過了省級示范高中的評估驗(yàn)收，闊步邁入了省級示范高中的行列。進(jìn)入省級示范高中之后，我們究竟該怎么辦，這不僅是每一位區(qū)一中人需要認(rèn)真思考、對待的問題，也是社會各界對區(qū)一中高度關(guān)切的話題。加之隨著全國各地新的高考改革方案逐步出臺，當(dāng)前高中教育處于改革發(fā)展的關(guān)鍵期。鄖陽區(qū)一中面臨這兩大新的形勢與機(jī)遇，走什么樣的發(fā)展之路，是我們一班人必須予以回答與解決的問題。在新學(xué)年開學(xué)之際，圍繞這個(gè)話題，結(jié)合新學(xué)年的工作安排，和大家交流以下幾個(gè)觀點(diǎn)：

　　一. 我們必須堅(jiān)定不移的走質(zhì)量提升之路

　　教育教學(xué)的高質(zhì)量是每一個(gè)教育人的永恒追求。區(qū)一中作為省級示范高中，更應(yīng)將質(zhì)量提升作為全校工作的中心、重心。

　　提高課堂教學(xué)效益，向高效課堂要質(zhì)量。課堂教學(xué)是教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的主陣地，對提高教學(xué)質(zhì)量起著決定性作用。因此，提高課堂教學(xué)效率應(yīng)該是我們以一貫之的最高價(jià)值追求。這就要求我們，優(yōu)化教學(xué)流程，改進(jìn)教學(xué)方式方法，發(fā)揮課堂教學(xué)的最大效率，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)的高質(zhì)量。

　　一是要進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，力爭通過課堂教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)的精細(xì)落實(shí)提質(zhì)量。一方面教務(wù)處和各年級都要擔(dān)負(fù)起教學(xué)常規(guī)管理的職責(zé)，今后教務(wù)處與各年級都要把管理工作的重心集中到教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)的落實(shí)上來。另一方面廣大教師要進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識，自覺擔(dān)負(fù)起優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)提高課堂教學(xué)效益的主體責(zé)任。教師要認(rèn)真研究新課標(biāo)，鉆研教材，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入細(xì)致地研究，從中挖掘知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成科學(xué)的學(xué)科知識體系;要精心備課，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)流程和教學(xué)方法，把功夫用在課前，用最佳的教學(xué)策略和方法，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效益的最大化;要精心上課，做到科學(xué)施教，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)優(yōu)勢，注重合作探究實(shí)效性，注重生成建構(gòu)知識，凸顯學(xué)生主體地位;教師要注重教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，善用啟發(fā)式的教學(xué)方式，適時(shí)精講點(diǎn)撥，升華知識，激發(fā)學(xué)生的思維和情感，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和高階思維能力，為學(xué)生提供自我構(gòu)建、自我生成知識的條件，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用;教師要善于充分挖掘?qū)W生興趣、情感、意志等非智力因素，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心、自覺性。

　　二是要繼續(xù)推進(jìn)和完善課堂教學(xué)改革，通過課改目標(biāo)的有效達(dá)成提質(zhì)量。要堅(jiān)定不移地推進(jìn)學(xué)校已經(jīng)確定的“三維互動、學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的五環(huán)教學(xué)模式改革，不懷疑，不搖擺，不走回頭路。課改實(shí)效已被實(shí)踐廣泛證明，課改中存在的問題不是因推進(jìn)課改而產(chǎn)生的問題，而是課改并沒有真正推進(jìn)到位而產(chǎn)生的問題，課改要切實(shí)解決當(dāng)前存在的有其形而無其神(自主、合作、探究)的弊病。要深化導(dǎo)學(xué)案的優(yōu)化與教師個(gè)體的二次生成、學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作探究效率的有效提升、學(xué)習(xí)小組的有效評價(jià)與管理效能提升等課改關(guān)鍵環(huán)節(jié)的研究，破解課改過程中效率低下與教學(xué)任務(wù)難以完成等問題，通過課堂教學(xué)改革的不斷優(yōu)化、完善，達(dá)到預(yù)期的課改效果，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

　　做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，向促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展要質(zhì)量。實(shí)施“抓兩頭促中間分層轉(zhuǎn)化”策略，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，帶動中間層學(xué)生，使優(yōu)生更優(yōu)差生不差，提升全體學(xué)生的整體素質(zhì)，向全體學(xué)生的共同發(fā)展要質(zhì)量。

　　一是要進(jìn)一步解放思想，科學(xué)合理的確定培優(yōu)目標(biāo)，擴(kuò)大優(yōu)生培養(yǎng)面，讓所有可能進(jìn)入一本的學(xué)生都得到充分關(guān)注與培養(yǎng)。一本招生計(jì)劃逐步擴(kuò)大是近幾年高校招生的一個(gè)趨勢，估計(jì)今后幾年一本招生計(jì)劃會進(jìn)一步擴(kuò)大，我們的思想要跟上形勢的變化，并在行動上作出相應(yīng)的調(diào)整。

　　二是要落實(shí)好優(yōu)質(zhì)生源跟蹤培養(yǎng)目標(biāo)責(zé)任制，切實(shí)使各年級的優(yōu)質(zhì)生源跟蹤培養(yǎng)工作落到實(shí)處，確保絕大部分中考高分層學(xué)生都得到良好發(fā)展。去年上半年，學(xué)校已正式出臺了優(yōu)質(zhì)生源跟蹤培養(yǎng)目標(biāo)責(zé)任制，確立了優(yōu)質(zhì)生源一本上線率達(dá)到50%的目標(biāo)，達(dá)到加獎，完不成處罰，扣減高考獎金總額。各年級要切實(shí)落實(shí)好優(yōu)質(zhì)生源定人定責(zé)定目標(biāo)的跟蹤管理，全方位輔導(dǎo)、服務(wù)優(yōu)生群體，并對輔導(dǎo)、服務(wù)效果進(jìn)行考核獎懲。

　　三是要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)班教學(xué)管理，落實(shí)好實(shí)驗(yàn)班的培優(yōu)補(bǔ)差工作。就目前來說，這是我們提升一本升學(xué)率的最重要砝碼與最重要的措施。各年級必須高度重視這一工作，并采取切實(shí)可行的管理措施，讓實(shí)驗(yàn)班的培優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。實(shí)驗(yàn)班教師要時(shí)刻認(rèn)識到肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任，不辜負(fù)學(xué)校對你們的重托，全身心投入到教育教學(xué)中，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，力爭超額完成學(xué)校與年級下達(dá)的一本升學(xué)目標(biāo)。

　　四是立足課堂教學(xué)，因材施教，實(shí)施差異化的教學(xué)方法。課堂是“培優(yōu)補(bǔ)差”最便捷、最適宜的陣地，教師心中要有優(yōu)等生，更要優(yōu)待優(yōu)生，從自主學(xué)習(xí)、課堂提問、個(gè)體輔導(dǎo)等細(xì)微處入手，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，時(shí)時(shí)處處滲透“培優(yōu)補(bǔ)差”思想。

　　五是要以班級為單位加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，盡最大可能解決好當(dāng)前部分學(xué)生中存在的厭學(xué)問題，千方百計(jì)做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，力爭讓每位學(xué)生都有所收獲，有所進(jìn)步。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化問題上要持之以恒，長久抓，抓長久;要多發(fā)現(xiàn)學(xué)困生中的閃光點(diǎn)，多一些鼓勵(lì), 少一些批評，多一份寬容,少一份責(zé)備;要注重培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激起他們學(xué)習(xí)的勇氣和自信心，讓學(xué)生體驗(yàn)到獲得知識的滿足感和成功感。“春風(fēng)化雨潤物無聲”，相信他們會慢慢地成長。

　　二.我們必須堅(jiān)定不移的走規(guī)范辦學(xué)之路

　　規(guī)范辦學(xué)，不僅是省級示范高中的必備條件，也是當(dāng)今社會的時(shí)代要求。

　　要不斷規(guī)范我們的辦學(xué)行為。過去，甚至直到現(xiàn)在，高中教育由于過于受應(yīng)試教育的影響，辦學(xué)行為不規(guī)范的問題比較突出。如不按國家規(guī)定開齊開足課程，提前文理分科的;招收復(fù)讀生、舉辦復(fù)讀班的;違反規(guī)定組織學(xué)生寒暑假及節(jié)假日集體補(bǔ)課的;違規(guī)招生的等等。但是，我估計(jì)從今年開始，這些問題將會不斷得以校正。今年六月份，教育部等五部門發(fā)布了《關(guān)于20xx年規(guī)范教育收費(fèi)治理教育亂收費(fèi)工作實(shí)施意見》之后，對高中學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為產(chǎn)生了極大影響。一方面，社會對高中違規(guī)補(bǔ)課的關(guān)注越來越高，另一方面教育行政主管部門(尤其是省級教育行政主管部門)對學(xué)校違規(guī)補(bǔ)課等問題監(jiān)管更加嚴(yán)格。在這種情況下，高中學(xué)校就不得不作出調(diào)整，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，并最終走上規(guī)范辦學(xué)的軌道上來。大家都知道，今年暑期，十堰各高中大多推遲了非畢業(yè)年級的開學(xué)時(shí)間。其實(shí)，不僅僅是十堰，其它地區(qū)(如黃岡)也推遲了非畢業(yè)年級的開學(xué)時(shí)間。最近我還聽說，武漢從今年夏天起，學(xué)校一律不再收補(bǔ)課費(fèi)，高三補(bǔ)習(xí)教師的辛苦費(fèi)由教育局負(fù)擔(dān)，高一高二年級寒暑假及雙休日一律取消補(bǔ)課。

　　要規(guī)范我們教師的教育行為。大家知道，近幾年，師德問題已成為社會高度關(guān)注的熱點(diǎn)問題，教師隊(duì)伍中發(fā)生的一些細(xì)小問題往往也會成為社會非議的焦點(diǎn)，(如上海小學(xué)生為教師打傘事件成為輿情焦點(diǎn))。這表明，整個(gè)社會對我們教師的行為要求越來越高。在這種形勢下，我們作教師的，如果對這一社會趨勢和社會現(xiàn)實(shí)把握不準(zhǔn)，認(rèn)識不清，就可能犯下嚴(yán)重的錯(cuò)誤，給自己、家庭乃至學(xué)校帶來難以承受的影響。在此，我特別強(qiáng)調(diào)以下四個(gè)禁止：一是禁止體罰與變相體罰學(xué)生，二是禁止接受學(xué)生家長吃請及禮金、禮品，三是禁止與異性學(xué)生非正常接觸，四是禁止有償家教。

　　要進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校的管理行為。嚴(yán)格規(guī)范的管理既是確保學(xué)校平穩(wěn)有序運(yùn)轉(zhuǎn)的需要，也是提升管理效能的要求。一是要進(jìn)一步嚴(yán)格學(xué)校的財(cái)經(jīng)管理，最大限度的控制資金管理風(fēng)險(xiǎn)。二是進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校津補(bǔ)貼發(fā)放的管理，做到?jīng)]有政策依據(jù)的堅(jiān)決不違規(guī)發(fā)放，有政策依據(jù)的盡可能確保一分不少的發(fā)放到位。三是狠抓學(xué)校管理制度的落實(shí)，確實(shí)做到有規(guī)可依，有規(guī)必依。四是要進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，加大對干部履行管理職責(zé)的考核力度，以強(qiáng)化干部管理職責(zé)的落實(shí)，增強(qiáng)干部隊(duì)伍的執(zhí)行力，從而提升整個(gè)學(xué)校的執(zhí)行力。

　　三.我們必須堅(jiān)定不移的走勤儉辦學(xué)之路

　　今年秋季開始，學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張問題將會嚴(yán)重困擾學(xué)校的辦學(xué)。全面取消“三限生”收費(fèi)后，高中教育經(jīng)費(fèi)補(bǔ)償機(jī)制遲遲不能出臺，這將意味著學(xué)校每年收入減少一半。所以，精打細(xì)算，勤儉辦學(xué)，必須成為新常態(tài)，否則學(xué)校發(fā)展將難以為繼、舉步維艱。

　　一是必須加大教育宣傳力度，倡導(dǎo)并厲行節(jié)約，在全校范圍內(nèi)形成精打細(xì)算、勤儉辦學(xué)的濃厚氛圍。我們要通過各種會議、班團(tuán)主題活動、板報(bào)櫥窗等多種形式與途徑，大張旗鼓的開展勤儉節(jié)約的美德教育，積極倡導(dǎo)“學(xué)校是我家，節(jié)約靠大家”“人人勤儉節(jié)約，為學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn)”的思想，讓節(jié)約意識植根于廣大師生心底。同時(shí)廣大干部要以身作則，率先垂范，自覺做勤儉節(jié)約的表率。廣大教師要積極相應(yīng)，帶領(lǐng)學(xué)生積極行動。節(jié)約無小事，節(jié)約從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，營造濃厚的節(jié)約氛圍。

　　二是總務(wù)處及各有關(guān)部門必須切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)校財(cái)產(chǎn)的有效管理。要在全校范圍內(nèi)加強(qiáng)用水用電的管理，堅(jiān)決杜絕長流水、長明燈現(xiàn)象。要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校設(shè)備、設(shè)施的管理，盡可能減少人為破壞與非正常損壞，最大限度的延長設(shè)備設(shè)施的使用壽命。要切實(shí)規(guī)范學(xué)校油印、打印等易耗品的管理，杜絕不應(yīng)有的浪費(fèi)與流失。

　　三是要進(jìn)一步健全財(cái)務(wù)管理制度，加強(qiáng)學(xué)校設(shè)施及物品采購等的管理，科學(xué)、合理、節(jié)約使用學(xué)校有限經(jīng)費(fèi)。學(xué)校采購要不折不扣地落實(shí)事先報(bào)告與集中采購制度，堅(jiān)決杜絕隨意采購、自行采購等行為。學(xué)校自己主持的采購要堅(jiān)持公開詢價(jià)制度，切實(shí)做到貨比三家，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)與價(jià)格關(guān)。要加強(qiáng)“三公”經(jīng)費(fèi)約束化管理，進(jìn)一步大幅度壓縮“三公”經(jīng)費(fèi)，對有利于教師素質(zhì)提升的外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)予以大力支持與優(yōu)先保障，對價(jià)值不大的外出會議、學(xué)習(xí)培訓(xùn)實(shí)行從緊管理。

　　四是要切實(shí)落實(shí)學(xué)校資產(chǎn)管理責(zé)任追究制度。對負(fù)有資產(chǎn)管理職責(zé)的部門與個(gè)人的資產(chǎn)管理失職行為予以責(zé)任追究。

　　四. 我們必須堅(jiān)定不移的走和諧發(fā)展之路

　　和諧既是當(dāng)今社會的核心價(jià)值追求(富強(qiáng)、民主、文明、和諧)，更是學(xué)校教育所追求的目標(biāo)。作為培養(yǎng)人、發(fā)展人的場所，學(xué)校發(fā)展的核心要素都依賴人的積極性的充分發(fā)揮，沒有人際關(guān)系的和諧，學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn)。

　　走和諧發(fā)展之路必須轉(zhuǎn)變觀念，不斷強(qiáng)化育人為本的教育理念。師生關(guān)系和諧是學(xué)校和諧發(fā)展的重要基礎(chǔ)，也是學(xué)生更好獲得知識的前提和關(guān)鍵。很難想象一名與學(xué)生關(guān)系緊張的老師能讓學(xué)生喜歡自己的學(xué)科，順利實(shí)現(xiàn)自己的教育教學(xué)計(jì)劃。但是當(dāng)前師生關(guān)系不和諧乃至家校關(guān)系不和諧是一個(gè)比較突出的問題，老師們往往感到學(xué)生難教難管，教得苦、管的累，學(xué)生也往往認(rèn)為學(xué)得苦、學(xué)的累，對在校生活充滿不滿甚至敵意。出現(xiàn)這一問題，我認(rèn)為，主要責(zé)任在學(xué)校、在教師，在于我們不正確的教育價(jià)值追求。從現(xiàn)在開始，我們要逐步轉(zhuǎn)變教育理念，回歸育人本質(zhì)，把人的終身發(fā)展作為教育目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和全面發(fā)展。在教學(xué)中，老師必須關(guān)注學(xué)生的生命、人格、價(jià)值生成以及教育過程中對學(xué)生的人文關(guān)懷，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的人,讓我們的教育事業(yè)真正成為為了人的尊嚴(yán)、為了人的發(fā)展、為了人的幸福而奮斗的事業(yè)。

　　走和諧發(fā)展之路必須牢固樹立群眾觀點(diǎn)，走依靠教師之路。教師是學(xué)校最寶貴的財(cái)富，是學(xué)校發(fā)展的根本。走依靠教師之路，要求學(xué)校始終關(guān)注民生，為教師謀福利求發(fā)展，要求管理人員改變工作方式，到老師中去，接地氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)，充分理解老師們的心聲與感受，做好溫暖的服務(wù)工作。走依靠教師之路，要求學(xué)校在治校方針上善于依靠教師決策，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校決策的民主性、公開性、透明性，在決策過程中充分聽取教師的意見與建議，把廣大教師好的意見建議上升為學(xué)校意志，從而更好地把學(xué)校意志轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為。走依靠教師之路，也需要廣大老師積極以主人翁的態(tài)度，擔(dān)當(dāng)起學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的重任，用寧靜的心態(tài)與博大的胸懷去影響每一位學(xué)生，成為學(xué)生終身發(fā)展的知識傳播者和思想引路人。

　　走和諧發(fā)展之路需要進(jìn)一步用良好的機(jī)制去營造風(fēng)清氣正的工作環(huán)境和人際和暢的工作氛圍。近幾年來，學(xué)校在建立公平公正、科學(xué)合理的激勵(lì)機(jī)制方面作了大量探索，建立起了教職工業(yè)績考評制度、教學(xué)業(yè)績獎勵(lì)制度、教職工聘任制度、教職工績效工資分配制度等一系列的激勵(lì)機(jī)制，旨在通過這些激勵(lì)機(jī)制的運(yùn)行，發(fā)揮制度的導(dǎo)向功能，調(diào)動廣大教職工的積極性。從這些制度目前運(yùn)行的情況看，盡管還有一些大家不滿意的地方，但總體上來講，其積極作用是主要的�，F(xiàn)在，職稱晉升、評優(yōu)表模完全不憑關(guān)系憑分?jǐn)?shù)、憑業(yè)績，獎勵(lì)性績效工資發(fā)放不憑資歷憑貢獻(xiàn)，教職工聘任主要不憑關(guān)系憑能力，可以說在全校范圍內(nèi)，基本形成了凡事不聽表白看作風(fēng)，不憑關(guān)系憑能力，不重人情重業(yè)績的運(yùn)行機(jī)制。今后，學(xué)校要進(jìn)一步優(yōu)化各項(xiàng)考核、評價(jià)、聘任、獎勵(lì)制度，使各項(xiàng)制度更加科學(xué)化，使多干事、能干事、干好事的人在學(xué)校有地位，得實(shí)惠，真正要讓“多干事、能干事、干好事”成為廣大教職員工主要的價(jià)值追求，為營造風(fēng)清氣正、積極進(jìn)取的工作環(huán)境和人際和暢的工作氛圍打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　走和諧發(fā)展之路需要全體干部職工凝心聚力，共謀發(fā)展，以好的精神狀態(tài)與工作業(yè)績?nèi)ペA得社會的認(rèn)可與好評，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部發(fā)展與外部關(guān)系和諧的統(tǒng)一。學(xué)校外部關(guān)系的和諧，是學(xué)校得以良好發(fā)展的前提，也是當(dāng)前教師利益能否得到有效維護(hù)的重要基礎(chǔ)。我們鄖陽區(qū)一中以其多年鑄造的品牌優(yōu)勢，在鄖陽乃至十堰范圍內(nèi)享有盛名，深受社會的好評。但是由于幾年前全市高中招生政策變化使我校生源質(zhì)量大幅下降，部分不了解真相的人們對我校教育質(zhì)量產(chǎn)生了質(zhì)疑。加上兩校合并過程中有些問題與矛盾沒有得到很好的解決，從學(xué)校內(nèi)部發(fā)出的雜音太多，社會上類似于一中干部不團(tuán)結(jié)、一中人心不齊、一中教師好計(jì)較、不敬業(yè)等說法較為流傳，這在很大程度上損害著鄖陽區(qū)一中在社會上的良好形象。尤其是今年暑期發(fā)生在我校干部職工身上的兩個(gè)案件，更使學(xué)校處于輿論的風(fēng)口浪尖，極大的傷害了學(xué)校形象，可以說學(xué)校目前處于危難之際。當(dāng)前，要從根本上扭轉(zhuǎn)這一局面，唯有全體干部職工團(tuán)結(jié)一心，凝心聚力，切實(shí)做到思想上同心、目標(biāo)上同向、行動上同力，以良好的精神狀態(tài)、更加扎實(shí)的工作作風(fēng)與優(yōu)異的工作業(yè)績贏得社會的認(rèn)可，重塑鄖陽區(qū)一中優(yōu)質(zhì)教育品牌形象。

　　走和諧發(fā)展之路必須從根本上解決好學(xué)校的發(fā)展問題，用發(fā)展的目標(biāo)凝聚人心，用發(fā)展的辦法解決問題，用發(fā)展的成果鼓舞士氣，實(shí)現(xiàn)眼前發(fā)展與長遠(yuǎn)發(fā)展的和諧統(tǒng)一。

　　老師們，同志們，新的學(xué)年，新的目標(biāo)，新的征程，新的奮斗。讓我們振奮精神，昂揚(yáng)斗志，同心協(xié)力，銳意進(jìn)取，為克服眼前困難、創(chuàng)造鄖陽區(qū)一中美好明天而努力奮斗。

　　最后祝全體教職員工在新的學(xué)年內(nèi)身體健康，家庭和美，事業(yè)有成，萬事如意!

　　謝謝大家!

校長教師會講話稿 篇7

　　各位老師:大家好!

　　度過了輕松、愉快的寒假生活，我們又滿懷喜悅地重返校園，又見到了可親、可敬、可愛的同志們，我們又將滿懷信心地迎接新的學(xué)年。在這里，首先讓我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對大家回到學(xué)校，又將繼續(xù)在一起戰(zhàn)斗表示深深的祝福和良好的祝愿:祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，萬事如意。

　　有緣人相聚，無悔心相依。

　　過去的一學(xué)期既是我們播灑汗水和心血的一學(xué)期，又是我們工作取得豐碩成果的一學(xué)期;過去的一學(xué)期，我們既是在憂心忡忡下度過，又是在穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)中邁進(jìn)。在這里，對在過去一學(xué)期中通過自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績，做出貢獻(xiàn)的各位老師表示我最誠摯的感謝。

　　老師們，新的一年，我們面臨的問題很大，也很嚴(yán)峻，對我們教師的師德和人格挑戰(zhàn)也很嚴(yán)峻。因?yàn)橹挥性谧�的各位盡職盡責(zé)、盡心盡力了,學(xué)校的教學(xué)工作才能穩(wěn)定和有所發(fā)展。

　　新的一學(xué)期，我們已進(jìn)入教育教學(xué)工作攻堅(jiān)期，既面對困難和壓力，也面對機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這就要求我們都要著眼未來，著眼長遠(yuǎn)，培養(yǎng)一種未雨綢繆，見微知著的能力和本領(lǐng)�，F(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)學(xué)習(xí)型社會，面對日新月異的新形勢和千變?nèi)f化的新情況，全體教職工都要勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為增長知識和才干的重要途徑，與時(shí)俱進(jìn)，不繼進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，在否定自我的過程中超越自我。只有這樣，才能永立潮頭，不斷達(dá)到新的更高的境界。

　　為了落實(shí)我校的發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我校的辦學(xué)宗旨，我們要把自己工作當(dāng)做事業(yè)來做;努力做到全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。在這里，我從三個(gè)方面談一下。

　　第一，團(tuán)結(jié)拼搏，創(chuàng)建和諧校園。

　　安全工作，一刻也不能放松。離開安全談和諧是不可能的

　　各個(gè)工作崗位都有發(fā)生安全問題的可能。課堂安全、飲食安全、校園公物防盜、自行車防盜、教室電腦安全、用電安全、防火等等，都應(yīng)該引起我們高度的警惕。

　　首先，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，識大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，以工作和事業(yè)為重。在領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部加強(qiáng)民主集中制建設(shè)，發(fā)揮每個(gè)成員的聰明才智，實(shí)現(xiàn)工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。在教學(xué)管理上要謹(jǐn)防四怕;一怕不抓，二怕不實(shí)，三怕不力，四怕不久。

　　1 要求教導(dǎo)處，政教處，總務(wù)處，團(tuán)支部在教育教學(xué)的管理過程中還要堅(jiān)持不斷地完善自身，不合理的要校改，不規(guī)范的要校正，不科學(xué)的要校準(zhǔn)，逐步形成為學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服好務(wù):不規(guī)范的逐步完善;作事上要求緩辦的常思，急辦的迅時(shí)，難辦的設(shè)法。絕對不能出現(xiàn)丟三落四的毛病，只有這樣，才會增強(qiáng)自身的戰(zhàn)斗力，在前進(jìn)中少走彎路，健康發(fā)展。

　　其次，要用和諧的心態(tài)來對待工作和學(xué)習(xí)。良好的心態(tài)是構(gòu)建和諧人際關(guān)系與和諧工作關(guān)系的必備條件。人的心態(tài)不和諧，其言行舉止就很難符合社會價(jià)值規(guī)范，各種行為自然就很難協(xié)調(diào)，就很難達(dá)到平衡。良好的心態(tài)源于對生活的熱愛，對選擇的堅(jiān)定和對自身價(jià)值的現(xiàn)實(shí)定位。要知道人只有在和諧的環(huán)境里，優(yōu)秀的東西才會認(rèn)知與肯定，而認(rèn)知與肯定的東西恰恰是構(gòu)成和諧的成分。

　　要做好自己的工作，首先要有足夠的勇氣，熱情負(fù)責(zé)的態(tài)度，勤奮努力的精神，這樣才可能得到同事的尊敬，而同事的尊敬又會將自己真正地融如到集體中。其次，要懂得利用機(jī)會，勇于接受挑戰(zhàn)，對工作十分努力和投入，不斷地充實(shí)自己，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)校的變化，在勃勃朝氣下每天都會取得進(jìn)步和提高。作為教職員工，只要努力就一定能做一個(gè)好老師，公正地對待每一個(gè)學(xué)生，在學(xué)生需要幫助的時(shí)候能得到你們的扶持，在學(xué)生開心和悲傷時(shí)有你們在身邊分享和安撫，能夠讓學(xué)生不斷地體驗(yàn)到進(jìn)步帶來的樂趣。我們要堅(jiān)決杜絕這樣的事發(fā)生，那就是，只把學(xué)生當(dāng)成掙錢的對象而不顧學(xué)生是否有進(jìn)步，當(dāng)成發(fā)泄的工具而不考慮傷害學(xué)生的自尊心，要知道這樣的人從事教育是對整個(gè)教育的損害。

　　第二，堅(jiān)定信仰，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識。

　　作為一名教師，首先要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。自由并不意味著放任自流，真正的自由意味著擔(dān)當(dāng)責(zé)任!我很欣賞這一提法。我希望大家都一定要把沉甸甸的責(zé)任放在自己的肩上，走出家門一步，就要肩負(fù)著全家榮辱，走出校門一步，就要肩負(fù)著學(xué)校的榮辱。要不斷提升自己的“人格”，力求自己能超凡脫俗。你要時(shí)時(shí)記住，我們代表著大中的形象，代表著大營 中學(xué)教師的水平，真正做到“穿有樣，坐有相，言有規(guī)，行有范”。現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往重視看得見的，而不重視看不見的。其實(shí)，很多看不見的又往往比看得見的重要得多。

　　我們來看看:道路看得見，思路看不見;學(xué)習(xí)看的見;學(xué)問看不見;文憑看得見，水平看不見;溫度看的見，溫暖看不見;藥品看得見，藥效看不見;人體看得見，人品看不見;眼珠看得見，眼力看不見，校園看得見，校風(fēng)看不見——

　　第三，努力工作，無私奉獻(xiàn)。

　　全體老師要努力做到:

　　一講“人本”。杜威說，教育，人是目的。學(xué)校中的一切都是為了人，為了學(xué)生和教師。“人本”的另一含義就是要有人文關(guān)懷，教育就是一種關(guān)懷的人生，這就是為什么我們的管理行為和教育活動中要始終充滿著“愛”，飽含著“情”。這一點(diǎn)我們今后要特別注重。

　　尊重、愛護(hù)、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，對學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。建立和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友，不放棄每一個(gè)學(xué)生，要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長。堅(jiān)守工作崗位，不擅離職守，認(rèn)真上好每一堂課，做一個(gè)名符其實(shí)的教育工作者。對教師而言，這“赤子之心”，就是對事業(yè)的熱忱，對教育理想的執(zhí)著，也是對“人”這個(gè)字的不斷裝裱。

　　愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心和精髓。愛學(xué)生是做教師，做合格教師的底線。

　　如果你討厭學(xué)生，那么你的教育沒等開始就結(jié)束了。

　　教師對學(xué)生的愛是一種“博愛”——面向全體學(xué)生的愛。

　　教師工作的對象是人，而人是情感動物，情感的最突出表現(xiàn)方式就是“愛”。所以，沒有愛就沒有教育，沒有愛也當(dāng)不好教師。從愛出發(fā)，以愛為歸宿。

　　但是，愛的理念是抽象的，愛的行為是具體的。學(xué)生需要的不是愛的概念，而是具體的，能感受到的愛的行為。獲得愛才是學(xué)生普遍的心理需求。

　　在教育學(xué)生的問題上要堅(jiān)持四點(diǎn):“合乎人性，體現(xiàn)人道，口下留德，手下留情。”

　　破壞性的批評是對人不對事的批評;建設(shè)性的批評是對事不對人的批評。

　　而我在這里要強(qiáng)調(diào)的“教育服務(wù)意識”，那就不同了。“教育服務(wù)意識”的理念是:我是接受了他人的委托，必須完成這個(gè)職責(zé)。新世紀(jì)教育領(lǐng)域面臨著風(fēng)起云涌的改革大潮，社會對教育的期望值越來越高，望子成龍的家長們參與學(xué)校管理的意識越來越強(qiáng)，這對于學(xué)校還是對教師而言，都是一種新的挑戰(zhàn)。家長送孩子到學(xué)校來，我必須為學(xué)生服務(wù)，教他們以知識和技能，給他們關(guān)心和幫助。家長是我們的衣食父母，我們得完成他們交給的任務(wù)。我們的工作做得好不好，要看我們提供給學(xué)生的教育——這種特殊的服務(wù)是否令學(xué)生滿意，是否令家長滿意。除此之外，沒有別的標(biāo)準(zhǔn)。既是服務(wù)，就是一種特殊的合同關(guān)系，我服務(wù)不好，你可以批評， 甚至可以起訴。這種契約意識應(yīng)該是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)。換一個(gè)角度看，講奉獻(xiàn)，講愛心，必須是發(fā)自內(nèi)心的，現(xiàn)階段要人人做到絕對不現(xiàn)實(shí)，但既然是服務(wù)，那就有規(guī)則，這個(gè)規(guī)則便是起碼要求，是職業(yè)準(zhǔn)則，必須無條件地人人執(zhí)行�？雌饋硎菧p低了要求，其實(shí)更科學(xué)更規(guī)范了，也符合以法治理學(xué)校的理念。首先保證我們教育工作者人人服務(wù)到位，遵守服務(wù)規(guī)則，然后，讓一部分覺悟高的人真誠奉獻(xiàn)愛心，也許我們的教育可能會發(fā)展得更好些，更令絕大多數(shù)群眾滿意。 “一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”也就不是一個(gè)口號的問題了!

　　二講秩序。這樣一所規(guī)模的學(xué)校，要做到大而不亂，按部就班，張馳有度，收放自如，就必須要講秩序。秩序就是紀(jì)律，秩序就是規(guī)范，就是有令必行，令行禁止。

　　加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，堅(jiān)持做到每天看報(bào)讀書，看新聞了解時(shí)事，認(rèn)真參加各類繼續(xù)教育�？炭嚆@研教學(xué)業(yè)務(wù)，重視自身素質(zhì)的提高，力爭達(dá)到思想、業(yè)務(wù)一流水平，并每年都有新進(jìn)步。

　　當(dāng)每個(gè)教師都勤于學(xué)習(xí)、追求卓越，當(dāng)每個(gè)教師都在努力向著大師型教師發(fā)展，我們的學(xué)校也必將營造出濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，成為學(xué)習(xí)型學(xué)校。

　　本學(xué)期，學(xué)校將利用各種教育資源，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。

　　學(xué)校倡導(dǎo)每位教師制定個(gè)人成長計(jì)劃。個(gè)人成長計(jì)劃制定得好并認(rèn)真實(shí)施者，可以向?qū)W校申請給予經(jīng)費(fèi)支持。學(xué)校在預(yù)算時(shí)，將考慮到此項(xiàng)開支。

　　本學(xué)期學(xué)校還將組織部分班主任和部分骨干教師到外校參觀學(xué)習(xí)。同時(shí)也會邀請教研員和優(yōu)秀教師來我校傳經(jīng)送寶。

　　三講責(zé)任。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負(fù)其責(zé)。我們要把“學(xué)校發(fā)展，人人有責(zé)”細(xì)化為“學(xué)校發(fā)展，我的責(zé)任;學(xué)生發(fā)展，我的責(zé)任;自我發(fā)展，我的責(zé)任”。人人盡好份內(nèi)之責(zé)，就會產(chǎn)生巨大的聚集效應(yīng)和推動力。當(dāng)然，有時(shí)候，學(xué)校工作是有分有合的，正所謂“分工不分家”。因此，責(zé)任感還體現(xiàn)在合作與共享之中。

　　樹立良好的師表形象，注重自身人格魅力，以優(yōu)秀人格感染教育學(xué)生，做學(xué)生的表率。工作中講進(jìn)取、講奉獻(xiàn)，樹立團(tuán)隊(duì)意識，弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)責(zé)任感和主人翁精神，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。(校園文化建設(shè)征求意見懇請各位教師給予提供方案)

　　四講品味。“品味”就是追求卓越。追求卓越才能與大營中學(xué)的教師身份相符。在我們學(xué)校，今后要多一些與專家的對話，多一些深邃獨(dú)創(chuàng)的思想，多一些德藝雙馨的名師，多一些高雅的文化活動„„品味造就品質(zhì)，也才能最終鑄就品牌。積極投身于教科研工作中來，求實(shí)、進(jìn)取，使自己與同志們一道盡快成為一名研究型教師。

　　浮躁即心浮氣躁，不冷靜，不沉著，是踏實(shí)沉靜的反面，是工作學(xué)習(xí)的大敵�；加写税Y者，輕則心緒不寧，無所事事，重則善惡不分，誤入歧途。

　　搞教育工作一定不能浮躁。在這個(gè)物欲橫流的年代，教育有許多根本性的東西還是不變的;一個(gè)學(xué)校校長的精力放在哪里，對學(xué)校的工作的導(dǎo)向極大;校長浮躁，教師就更容易浮躁。要 “盡力辦學(xué)校，靜心辦教育”。

　　力戒浮躁，就是要靜心思教，要有科學(xué)地生活、學(xué)習(xí)和工作方法。在外在環(huán)境的不斷變化中，教育工作者即要講適應(yīng)，也要有一些超脫和高瞻，更重要的是能靜下心來審視，有所執(zhí)著�？茖W(xué)的生活和學(xué)習(xí)首先講積極進(jìn)取的生活學(xué)習(xí)態(tài)度，講勞逸結(jié)合，負(fù)擔(dān)過重必然導(dǎo)致膚淺;科學(xué)的工作方法最重要的是嚴(yán)謹(jǐn)，是合理安排時(shí)間;要戒浮躁，保持靜心平和的心態(tài)。無數(shù)事實(shí)證明，心不靜則無以言學(xué);心不靜，難以成就事業(yè)。不學(xué)習(xí)，思想觀念就會僵化，理想信念就容易動搖，組織紀(jì)律就會松懈;如果不學(xué)習(xí)，就難以提高工作能力，就談不上創(chuàng)造性工作，也很難勝任新的崗位。惟有力戒浮躁，永保靜心平和的心態(tài)，孜孜不倦地追求真理，如饑似渴地請人指教，虛心坦蕩地接受教誨，倍加謙虛、永不懈怠地吮吸知識的營養(yǎng)，才能培養(yǎng)自己的智慧，提升自己的能力，保持年輕的活力;才能使自己時(shí)刻處于清醒狀態(tài)，做到見五光十色而不眼花繚亂，遇名利競逐而不心浮氣躁。

　　現(xiàn)在的學(xué)生普遍存在:對人不感激，對己不克制，對事不努力，對物不愛惜。這實(shí)際上是成人社會中的浮躁在孩子身上的表現(xiàn)。作為教師，這就要求我們要靜下心來備好每一節(jié)課;靜下心來批每一本作業(yè);靜下心來與每一個(gè)孩子交流;靜下心來研究學(xué)問;靜下心來讀幾本書;靜下心來總結(jié)規(guī)律;靜下心來反思自己的言行和教學(xué)方式;以便更好的超越自己;靜下心來細(xì)細(xì)地品味與學(xué)生在一起的分分秒秒，品嘗自己的工作樂趣和意義。

　　靜下心來，受益的是學(xué)生，受益的是你身邊的每一個(gè)人，而最終受益的還是你自己。

　　我們在做任何一項(xiàng)工作時(shí)，要 “不圖其表，但求其實(shí);不圖其速，但求其久;不圖虛榮，但求其效。”少一些浮躁，多一些踏實(shí)，少一些務(wù)虛，多一些務(wù)實(shí)。為人做事既要解放思想、積極熱情，又要心平氣和、沉著冷靜、自我反省、修身養(yǎng)性，只有這樣才能走向成功。

　　五講境界。我們的老師要做到三個(gè)“超越”。要超越自我，不斷提升，做“有奮斗感的教師”;要超越小我，以事業(yè)為重，學(xué)校為重，團(tuán)隊(duì)為重;要超越舊我，樹立目標(biāo)意識、成長意識，使自己日積月累，終成大器。樹立敬業(yè)意識。對自己的工作要認(rèn)真完成，力求精益求精，爭取做到最好。用我們盡心盡力工作這一實(shí)際行動，讓學(xué)生在你的呵護(hù)下茁壯成長，向家長、向社會遞交一份滿意的答卷。

　　死人與活人就差一口氣，而這一口氣的品質(zhì)又大不相同。因此在這里我要強(qiáng)調(diào)“五個(gè)氣”:

　　第一， 正氣。相對于邪氣而言，作為一名人民教師，作為學(xué)生楷模的教師，一定要有浩然正氣;

　　第二， 朝氣。它相對于暮氣而言，謹(jǐn)防未老先衰;尤其是對我們年輕的同志們來說，干任何事情都要永遠(yuǎn)充滿無限的激情;

　　第三， 靈氣。它相對于呆氣而言，也就是要求我們教師和教育管理者要有主動性，創(chuàng)造性;

　　第四，大氣。它相對于小氣而言，要求我們教師要有開闊的胸襟，做人不能太“精”，太斤斤計(jì)較;

　　第五、書卷氣。它相對于世俗氣而言，不要整天問讀書有什么用。讀書在許多時(shí)候是非功利性的

　　六講實(shí)績。馬村中學(xué)要形成這樣一種風(fēng)氣和文化:“父母給我姓名，自己打造品牌”;要憑本事吃飯，靠實(shí)績?nèi)�勝。在教師的評功選模、晉職晉升、崗位評聘等工作中，要堅(jiān)持“賽馬不相馬，有為才有位”。要努力提高業(yè)務(wù)能力。各學(xué)科的備課筆記、聽課記錄、作業(yè)要求、檢查方法和上學(xué)期一樣。而且要注意保存歸檔，為防止上學(xué)期出現(xiàn)各項(xiàng)檢查流于形式的再次發(fā)生，本學(xué)期聽課記錄一律由我簽字為準(zhǔn)，否則不算。

　　魏書生說，做教師，就要愛這個(gè)職業(yè)。如果不愛它，就趁早離開它;如果離不開它，就趁早愛它。

　　魏書生認(rèn)為，一個(gè)人是否快樂，主要不取決于他在什么崗位，而取決于他愛不愛自己的崗位。

　　一般來說，人對待工作有五種境界:①無心無意②三心二意③半心半意④一心一意⑤舍身忘我。

　　“醫(yī)生的功夫在病床，教師的功夫在課堂。”

　　愛崗敬業(yè)其實(shí)要求的是一種職業(yè)態(tài)度。衡量一個(gè)教師的工作，無非有三個(gè)維度:工作態(tài)度，工作能力，工作成效。其中，工作態(tài)度最重要，工作成效最能說明問題。

　　積極心態(tài)像太陽，照到哪里哪里亮;消極心態(tài)像月亮，初一十五不一樣。

　　給教師的建議

　　這里，我們是把教師作為普通人的角度來給教師提建議的。

　　總的建議就三句話:按照本色做人，按照角色做事，按照特色定位。

　　1、要保持一種平和的心態(tài)

　　我們應(yīng)該向教師的楷模——魏書生學(xué)習(xí)，守住心靈的寧靜，建設(shè)自己的精神樂園。

　　“十心”對事業(yè)要忠心，對工作要上心，對崗位要盡心，對領(lǐng)導(dǎo)要誠心，對父母要孝心，對他人要愛心，對自己要寬心，對家庭要關(guān)心，對困難要耐心，對勝利要信心。“五情”對同事要有一份真情，對家長要有一份深情，對事業(yè)要有一份癡情，對所從事的工作要有一份激情 對學(xué)生要有一份親情)

　　快樂的人不是因?yàn)閾碛械亩啵�而是因�(yàn)橛?jì)較的少。

　　不滿足的人，不是因?yàn)樗�得到的太少，而是他想要得到的太多�?教師的職業(yè)是平凡的，很少有轟轟烈烈，更多的應(yīng)該是扎扎實(shí)實(shí)。教師的待遇雖然在不斷提高，但總體來講，教師的職業(yè)古往今來都是比較“清貧”的。所以，大家要有“安貧樂道”的準(zhǔn)備。

　　2、要做一個(gè)心胸開闊的人

　　古人云;忘也“人之有德于我也，不可忘也，吾有德于人也，不可不忘也”。用今天的話來說就是別人對我們的幫助，千萬不可忘記;別人倘若有愧對我們的地方，應(yīng)該樂于忘記。

　　經(jīng)常記住別人好處，時(shí)刻不忘感恩的人，一定能有好人緣。常記別人對自己壞處，處處想讓別人報(bào)答自己的人，肯定不受歡迎。

　　感激傷害你的人，因?yàn)樗�磨練了你的意�?感激欺騙你的人，因?yàn)樗�砥礪了你的人格;感激鞭打你的人，因?yàn)樗�激發(fā)了你的斗志;感激遺棄你的人因?yàn)樗�教�?dǎo)了你該獨(dú)立;感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;感激斥責(zé)你的人;因?yàn)樗�提醒了你的缺點(diǎn)。

　　當(dāng)我們改變不了別人對自己看法的時(shí)候，我們可以改變我們對別人看法的看法。

　　3 “靜座常思己過，閑談莫論人非”——正確對待同事間的相互議論 做人能不能避開別人的議論?我們先來聽一個(gè)故事:

　　“祖孫二人騎驢趕集，路人議論說，兩人騎一驢過于殘忍;于是爺爺讓孫子騎，路人說，孫子不孝;孫子趕緊下來讓爺爺騎，路人說，老人心腸太硬;兩人都不騎了，路人又議論說放著驢不騎太傻。”

　　這就是社會，這就是人群，這就是人性，這就是我們賴以生存的環(huán)境，誰也別想改變，誰也改變不了。做教師的應(yīng)該控制好自己的情緒，特別不要把自己在家庭、單位、社會里形成的不良情緒無情的拋灑在學(xué)生身上。

　　只要你行的端，走的正，非議算什么

　　“走自己的路，讓別人說去吧!””

　　“靜坐常思己過，閑談莫論人非。”

　　5、學(xué)會“比”的方法

　　四十歲的羨慕三十歲的活力四射，三十歲的羨慕二十歲的青春飛揚(yáng)，二十歲的又羨慕十歲的天真爛漫。

　　“比”是人們生活內(nèi)容之一。我們大家平時(shí)攀談，相當(dāng)一部分內(nèi)容也都是比，人的腦子里有不少的腦細(xì)胞是用來比的，這無可非議，但關(guān)鍵是怎么比。正確的比能比出進(jìn)步，比出振奮，比出博學(xué)，比出善良，比出真誠，比出愉快，比出幸福;錯(cuò)誤的比只能比出落后，比出委靡，比出愚昧，比出痛苦，比出嫉妒。

　　“比”是一門學(xué)問，它可以不用物質(zhì)，不用金錢，不用地位就可以使人獲得幸福、快樂、自信、進(jìn)步、勤奮等等。“比”確實(shí)神奇。通過比有多少人化委靡為振奮，化痛苦為幸福，化自卑為自信，化懦弱為勇敢。

　　其實(shí)，人與人是不能比的。同是爹娘給的一雙腿，你比得上劉翔嗎?同是一個(gè)地球村上長大的，你比得過比爾蓋茨嗎?，我們必須承認(rèn)先天條件和個(gè)體差異，也得承認(rèn)天分、機(jī)緣和悟性。當(dāng)然，努力向上，拼搏進(jìn)取是一種值得嘉許的人生態(tài)度。但為了虛榮，為了名利，為了畫一個(gè)供人欣賞品評的圓滿句號而透支生命，則大可不必。

　　魏書生提出的比的方法是:

　　機(jī)遇和差的比;干勁和足的比;待遇和低的比;生活和過去比; 道德和高尚的比;將來和強(qiáng)的比;目前和接近的比。

　　我們提倡干勁和足的比，那么人們經(jīng)常議論究竟是多干吃虧還是少干吃虧，下面就用一個(gè)寓言故事作為我們這次開會的結(jié)束語吧:

　　兩匹馬各拉一車，前面的馬走的很好，后面的常常停下來。于是，人們把后面的一輛車上的貨物挪到前面一輛上去，等后面的那輛車上的東西卸完了，后面的馬輕松前進(jìn)，并對前面那匹馬說“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你。”來到驛站，主人說:“既然只用一匹馬拉車,我養(yǎng)兩匹馬干什么?不如好好喂一匹馬，把另一匹馬宰掉，總還能拿到一張馬皮吧!”

　　最后，再一次祝老師們身體健康，合家歡樂，工作順利。

校長教師會講話稿 篇8

　　新學(xué)期、新氣象，為了不斷把我校的班級管理、德育工作推向新的層次!進(jìn)一步做好開學(xué)工作，進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理，提高德育工作實(shí)效。在此，我講幾點(diǎn)意見：

　　一、班主任是學(xué)校的中堅(jiān)力量�？梢赃@么說，班級的主要工作，歸根結(jié)底要靠班主任來落實(shí)，責(zé)任重大，光榮而艱巨，辛苦而欣慰。上一學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各位班主任等老師們的努力下，我校的班級管理工作取得了一定的成績，首先我代表校委會對各位班主任及各部門老師在上一學(xué)期對學(xué)生工作付出的努力，為學(xué)校的發(fā)展做出的貢獻(xiàn)表示感謝。也希望全體班主任在新學(xué)期再接再厲。同時(shí)也增添了幾位新的班主任，為班主任隊(duì)伍增添了新的力量，也希望你們在此崗位，創(chuàng)造新的佳績。

　　二、良好的開端是成功的一半。對班主任來說，開學(xué)初是一個(gè)非常重要的階段，尤其要講究策略，注意方法。做好開學(xué)各項(xiàng)工作。特別是新生七年級。

　　在開學(xué)之際，班主任要抓好如下幾方面工作：

　　1、抓好學(xué)生報(bào)到工作。

　　截止到第一天上午第四節(jié)各年級的報(bào)道人數(shù)，八年級未報(bào)到11人，九年級未報(bào)到17人。原因……對未報(bào)到的學(xué)生，及時(shí)聯(lián)系，做好思想工作，力爭不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

　　2、關(guān)心寄宿生的食宿。

　　第一天晚自習(xí)放學(xué)后全體班主任到宿舍查看，應(yīng)該提出表揚(yáng)，同時(shí)我們還要注意掌握本班的住宿人數(shù)、住宿情況，請假的必須有假條。3、抓好新學(xué)期第一月。一年之計(jì)在于春，一學(xué)期之際在于初，第一個(gè)月是學(xué)生學(xué)習(xí)、常規(guī)、生活等方面的養(yǎng)成周，班主任要千方百計(jì)、采取多種手段，將學(xué)生的精力盡快轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來，強(qiáng)行入軌;開頭抓好了，以后的工作就可以事半功倍。特別是紀(jì)律和衛(wèi)生，這是一個(gè)班級精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn)形式，一定要抓好，一定要到位。例如關(guān)于發(fā)型的問題、校服、小飾物、手機(jī)、零食等等都要在學(xué)期初落實(shí)好。特別強(qiáng)調(diào)要解決上學(xué)期沒解決好的穿校服、發(fā)型問題，發(fā)現(xiàn)一個(gè)查一個(gè)，希望班主任做好教育和自查。

　　4、新學(xué)期請各班主任根據(jù)學(xué)校的安排，針對班級的具體情況;

　　制定好新學(xué)期班級工作計(jì)劃。計(jì)劃中要將班級德育目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、具體舉措寫清楚，要張貼到班級，并按照計(jì)劃有條理地組織實(shí)施。;

　　5、進(jìn)一步落實(shí)班級責(zé)任承包制，實(shí)行值日班長輪流制，加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)和使用;

　　發(fā)揮團(tuán)員的積極帶頭作用。大家知道真正的管理是學(xué)生的自我管理，只有實(shí)施好學(xué)生自主管理我們班級才會煥發(fā)出生機(jī)，我們也才能從繁雜的工作中解放出來，我們的工作才干的瀟灑、輕松、愉快。

　　三、本學(xué)期工作要求

　　1、繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，堅(jiān)持從學(xué)生每天的衣食住行等細(xì)節(jié)入手，落實(shí)常規(guī)檢查、反饋、督促工作。

　　特別是學(xué)生外表形象、每天預(yù)備之前到教室查看。文明語言、環(huán)境衛(wèi)生等方面一抓到底，堅(jiān)持不懈。

　　2、抓好班級的活動建設(shè)。

　　班級沒有活動，班級就不可能有凝聚力，通過活動育人，積極參與學(xué)校的一切活動，體現(xiàn)班級特色。如繼續(xù)打造課間操活動，學(xué)校將加大檢查力度，并把檢查結(jié)果與個(gè)人、班集體評優(yōu)結(jié)合起來，積極倡導(dǎo)健康、文明、和諧的校園生活。

　　3、除堅(jiān)持班主任常規(guī)工作的“三考勤”外，再加每天預(yù)備之前到教室查看。

　　班主任老師要深入到學(xué)生活動場所，從對學(xué)生的細(xì)節(jié)管理中去教育學(xué)生。

　　4、加強(qiáng)班主任的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

　　每周召開班主任會議，學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，并做好記錄，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行案例分析。教育處將不定期檢查。

　　6、對三個(gè)年級學(xué)生的德育培養(yǎng)分層重點(diǎn)教育

　　(1)七年級以培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，讓學(xué)生能夠遵守紀(jì)律，自我約束，做合格的中學(xué)生。

　　(2)八年級以自主、責(zé)任、協(xié)作為主題，讓學(xué)生“如實(shí)行值日班長輪換制、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理，從而增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識、自主意識。

　　(3)九年級以”理想、拼博“為主線，尤其要讓學(xué)生展開”感恩教育“,”我為四中而自豪“愛校教育活動，為備戰(zhàn)中考激發(fā)動力。

　　7、班主任工作必須講究落實(shí)到位。

　　常規(guī)工作任重而道遠(yuǎn)，希望每一位班主任都能切實(shí)落到實(shí)處，對學(xué)校的工作要不打折扣的執(zhí)行。因不落實(shí)等于零，上學(xué)期有些工作執(zhí)行不利，也與我們有些班主任的工作態(tài)度有關(guān)，所以作為班主任不但要求到位：從高從嚴(yán)，細(xì)微處不放過;而且責(zé)任到位：對學(xué)生、對班級、對學(xué)校、對家長要切實(shí)負(fù)責(zé);有兩句話感受頗深，愿與大家共賞：”態(tài)度決定成敗能力不足，責(zé)任可補(bǔ)，責(zé)任不夠，能力無法補(bǔ)，能力有限，責(zé)任無限“.

　　四、班主任工作方法

　　1、合理安排，防止忙亂應(yīng)付。

　　開學(xué)初，班主任工作任務(wù)繁重，從衛(wèi)生打掃、教室布置，思想教育等，有的班主任都把工作延續(xù)到家里，尤其是七年級及其他新接任的班主任，任務(wù)更重，這時(shí)，更需要班主任統(tǒng)籌兼顧，合理安排時(shí)間。要學(xué)會列工作日程表，學(xué)會分輕重緩急，有條不絮地開展工作，努力提高工作效率。同時(shí)，要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情面對繁雜的工作。

　　2、把握時(shí)機(jī)，激發(fā)學(xué)生動力。

　　教育有時(shí)機(jī)，把握得好能事半功倍。新學(xué)期開始便是對學(xué)生教育的最佳的教育時(shí)機(jī)。就像每個(gè)教師在新學(xué)期都會有新的期望，新的思考，新的計(jì)劃一樣，學(xué)生也是如此，尤其是雙差生，此刻他們也都會對新學(xué)期，新學(xué)校充滿期待，都會有新的目標(biāo)，新的打算，都充滿了積極向上的愿望和決心。班主任一定要好好把握這個(gè)時(shí)機(jī)，多鼓勵(lì)，少批評，要注意激發(fā)學(xué)生的內(nèi)動力從而激發(fā)學(xué)生對集體的熱愛，激發(fā)融入集體，為集體爭光的情感。

　　3、明確要求，促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成。

　　在注重鼓勵(lì)的同時(shí)，對于一些應(yīng)有的習(xí)慣，要明確要求，進(jìn)行強(qiáng)化教育。開學(xué)階段，對學(xué)生的思想教育，班主任一定要舍得花時(shí)間，要認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的開學(xué)第一課，根據(jù)班級實(shí)際，一起制訂班規(guī)。在此基礎(chǔ)上，一定要強(qiáng)化落實(shí)，對學(xué)生做得不夠好的地方，要強(qiáng)化訓(xùn)練，而不是簡單的說教，粗暴的教訓(xùn)。行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育要提前預(yù)防，需要大家細(xì)致些再細(xì)致些，耐心些再耐心些。

　　4、家校配合，形成教育合力。

　　新學(xué)期開始，班主任尤其要加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。在以后的工作中，要利用各種渠道引導(dǎo)家長和孩子一起學(xué)習(xí)校規(guī)，班規(guī)。要及時(shí)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，注意表揚(yáng)鼓勵(lì)與批評要求結(jié)合，防止”告狀“現(xiàn)象。從某種程度講，向家長”告狀“是班主任教育無力、教育失敗的表現(xiàn)，也是教育的失策。要通過自己的努力，取得家長的信任、支持與配合。

　　5、面向全體，促進(jìn)優(yōu)秀班集體的形成

　　班集體是全班所有師生的集體，我們必須牢固樹立”面向全體“的育人方向，堅(jiān)持從最后一名學(xué)生抓起，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，提高班級整體水平。尤其對于班級中行為規(guī)范、學(xué)習(xí)態(tài)度不好的學(xué)生，要花大力氣，下功夫，耐心細(xì)致做好思想工作，上下一致，群策群力，確保班集體良好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的形成。

　　6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高班主任工作藝術(shù)

　　一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍是學(xué)校興旺發(fā)達(dá)、生存發(fā)展、保持穩(wěn)定的有力保證。為此，在工作的同時(shí)，必須把”學(xué)習(xí)“作為班主任工作的一個(gè)方面，每位班主任要做”學(xué)習(xí)型“的班主任，一要學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，豐富自己的理論素養(yǎng)，用理論創(chuàng)造性開展工作;二要向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)治班經(jīng)驗(yàn)、工作藝術(shù)和育人方法，在工作實(shí)踐中提高本領(lǐng)，增長才干。只有這樣自己才不會固步自封，才能達(dá)到與時(shí)俱進(jìn)。

　　總之，新的學(xué)期，工作要有新思路、成績要有新突破。我們要進(jìn)一步解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識;勤奮學(xué)習(xí)，全力提高我們工作業(yè)務(wù)水平;深入實(shí)際，狠抓落實(shí)，形成踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng);樹立良好的師表形象，相信在全體班主任扎實(shí)的工作中，在新學(xué)期取得更好的成績。

校長教師會講話稿 篇9

　　老師們、同志們：

　　彈指一揮間，我們又一起迎來了20xx年，即將一起度過一個(gè)嶄新的歲月。在這辭舊迎新之際，請?jiān)试S我代表校長室、黨總支，向全體教師拜個(gè)早年，祝大家新春快樂，萬事如意，合家團(tuán)圓，幸福吉祥。

　　20xx年注定是很不尋常、極不平凡的一年。我們和全國人民一起，共同經(jīng)受了百年一遇的冰雪災(zāi)害的考驗(yàn)，參與了支援災(zāi)區(qū)的偉大壯舉，感受了國際金融危機(jī)的巨大沖擊。我們也共同迎來了改革開放30年的成功和喜悅，享受了北京奧運(yùn)會帶來的光榮和自豪。20xx年對于我們包場中學(xué)來說，也是很不尋常、很不平凡的一年。08屆高三曾經(jīng)讓我們食不知味，夜難成眠;基礎(chǔ)年級大量增長的借讀生，成為厚重的包袱;實(shí)驗(yàn)學(xué)校、四甲中學(xué)氣勢咄咄逼人，讓我們天天在強(qiáng)大的壓力中生存。但我們還是頂住了壓力，克服了困難，向全市百萬人民交出了一分比較滿意的答卷�？偟膩碚f，在20xx年，有5大亮點(diǎn)可圈可點(diǎn)。

　　亮點(diǎn)一：高效教學(xué)、激情教育推動中考、高考、各基礎(chǔ)年級期末大考持續(xù)大豐收。

　　(具體數(shù)據(jù)略)這一列成績的取得，與我校所倡導(dǎo)的“以德促學(xué)”、“高效教學(xué)”、“激情教育”有著密切的關(guān)系。本學(xué)年，我校打出特色教學(xué)的“組合拳”，促使課堂教學(xué)成為令學(xué)生向往的積極愉快的活動。學(xué)校則加大了教學(xué)的過程管理和檢查力度。校長室、行政組年度累計(jì)聽課1900多節(jié)，人均聽課超過40節(jié)。

　　在“有效課堂展示月”中。學(xué)校派青年教師赴江都中學(xué)、白蒲中學(xué)、栟茶中學(xué)等學(xué)校學(xué)習(xí);邀請教研員和啟東大江中學(xué)、常熟尚湖中學(xué)、四甲中學(xué)、三廠中學(xué)等兄弟學(xué)校來校交流指導(dǎo)。在市局組織的有效課堂視導(dǎo)中，所有專家都對我校有效課堂建設(shè)情況給予了高度的肯定;積極組織教師參加了各級各類大賽。例如12月8日，南通市高中英語優(yōu)課評比在我校舉行。我校張美娣老師喜獲南通市高中英語優(yōu)課評比一等獎第三名。

　　亮點(diǎn)二：德育活動精彩紛呈，彰顯新活力。

　　1.深入開展“以德促學(xué)”系列主題月活動

　　本年度我校開展的主題月活動主要有：三月“學(xué)雷鋒”主題月活動，四月“恩情”主題月活動，五月“責(zé)任”主題月活動，九月“日常行為規(guī)范月”主題月活動，十月“日常行為規(guī)范鞏固月”主題月活動，十一月“藝體節(jié)”主題月活動，十二、“冬訓(xùn)”主題月活動。這一系列活動，內(nèi)容豐富多彩，活動形式喜聞樂見，寓教于樂，效果突出，為學(xué)生奉獻(xiàn)了一份精美的德育大餐，不僅提升了學(xué)生斗志昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌，而且激發(fā)了同學(xué)們比、學(xué)、趕、幫、超的決心，為學(xué)習(xí)注入了強(qiáng)心劑，為高效課堂的實(shí)施創(chuàng)造了有利條件。

　　2.課前宣誓，宣出士氣，課間跑操，跑出斗志

　　本年度，我校開展了課前宣誓和課間跑操活動。學(xué)生每天上、下午第一節(jié)課前，要在班長的帶領(lǐng)下起立進(jìn)行集體宣誓。各班的宣誓詞各具特色，內(nèi)容都思想健康，樂觀向上，斗志昂揚(yáng)，鼓舞人心，催人奮進(jìn)。學(xué)生在課間跑操時(shí)，各班也都有自己響亮的口號。學(xué)生通過宣誓、跑操，釋放壓力，緩解疲勞，增強(qiáng)自信，提升了士氣，培養(yǎng)了集體主義觀念，讓學(xué)生樹立了“趕比拼”的決心，增強(qiáng)了斗志，注入了強(qiáng)心劑，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

　　3.隆重舉行第四屆藝體節(jié)

　　在11月-12月我校舉辦了第四屆藝體節(jié)。11月26日下午舉行了的隆重開幕儀式。本屆藝體節(jié)上，教務(wù)處、政教處等部門通力合作，精心組織，內(nèi)容豐富多彩，師生參與度非常高。本屆藝體節(jié)為全體師生搭建了一個(gè)增強(qiáng)信心、培養(yǎng)競爭意識、激發(fā)了學(xué)習(xí)激情的平臺。本屆藝體節(jié)的主要內(nèi)容有：承辦海門市首屆初中乒乓球、羽毛球比賽;舉行基礎(chǔ)年級和教職工乒乓球比賽;基礎(chǔ)年級籃球比賽、男女混合拔河比賽;教職工象棋比賽;秋季田徑運(yùn)動會;教職工迎新趣味運(yùn)動會;周耀斌從教30周年文藝演出等。

　　亮點(diǎn)三：師資隊(duì)伍建設(shè)成效顯著

　　目前，我校青年教師的比率已超過2/3。我們把青年教師的引進(jìn)、任用、培養(yǎng)做為一項(xiàng)戰(zhàn)略性工作來抓，制定了長遠(yuǎn)的人才培養(yǎng)規(guī)劃。積極聯(lián)系名校名師，為年輕教師牽手專家名師，獲得最直接有效的指導(dǎo)。例如，我們爭取到海門市唯一的名額，派出陶春鋒老師，到成都向全國著名的特級教師李鎮(zhèn)西拜師學(xué)藝。對青年教師，堅(jiān)持在使用中培養(yǎng)，在使用中提高，并為他們搭建快速成長的平臺，例如，組織青年教師基本功大賽、新教師亮相課、過關(guān)課等等。學(xué)校既鼓勵(lì)他們勇于競爭，又把年級組教師“捆綁”在一起，強(qiáng)調(diào)合作，發(fā)揮整體效益，使青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了大幅度提高。在南回集團(tuán)董事會的大力支持下，本年度舉行了兩輪的“南回杯”青年優(yōu)質(zhì)課大賽。從兩年前舉辦第一屆“南回杯”開始，不斷有新星涌現(xiàn)。凡是在“南回杯”中獲獎的青年教師，他們大多已成為各學(xué)科組的新興的重要力量，有的已擔(dān)負(fù)起了備課組長的重任。“長江后浪推前浪，前浪不斷變新浪”。“南回杯”已成為我校青年教師展現(xiàn)才藝的舞臺，成為人才涌現(xiàn)的源頭活水。

　　20xx年，我校又有15位教師被評為海門市級以上學(xué)科帶頭人、骨干教師和教壇新秀。其中，王惠娟被評為南通市骨干教師，王志勇、許紅星被評為海門市學(xué)科帶頭人，張琴、張巧鳳、曾金蘭、丁衛(wèi)兵、劉詠梅、陳紅雷、王勇等老師被評為海門市骨干教師;章中華、張?jiān)路�、郭四化、何鋒、廖萬東、陳曉忠、張?jiān)落h、郭四化等老師被評為海門市教壇新秀。本年度，我校有48位教師受到了大市級、縣級和學(xué)校的表彰。本人被評為“南通市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“海門市名校長”;從銀樞被評為“海門市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨務(wù)工作者”;盛龍基、李國忠被評為“海門市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”;王志勇被評為南通市優(yōu)秀班主任;郁中華、王志勇、顧衛(wèi)星被評為市功勛教師;劉異蓮、王志勇被評為市優(yōu)秀高三備課組長;包建芳、郁中華、朱強(qiáng)被評為市優(yōu)秀高三班主任等。

　　亮點(diǎn)四 名校效應(yīng)進(jìn)一步放大

　　俗話說“酒香不怕巷子深”，但在現(xiàn)代社會，“酒香也怕巷子深”。學(xué)校要有更強(qiáng)的競爭力，爭取到更好的生源，除了本身必須具備實(shí)力之外，還必須加大宣傳力度。20xx年下半年，我校更換了新的校園網(wǎng)站。新的網(wǎng)站內(nèi)容更豐富、更新更快、動感更強(qiáng)，色彩更鮮明，而且點(diǎn)擊率非常高。通過閱讀我校網(wǎng)站信息，慕名來到我校借讀的學(xué)生和參觀交流的學(xué)校，絡(luò)繹不絕。各級各類媒體對我校的宣傳力度也顯著提升，僅南通市級以上報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體，發(fā)表關(guān)于我校的新聞等宣傳內(nèi)容有83篇，位居南通市所有完中前列。今年12月，作為我校對外窗口之一的校報(bào)《黃海潮》，榮膺全國“最佳校報(bào)一等獎”。本人榮獲“特別貢獻(xiàn)獎”;從銀樞、俞祝強(qiáng)獲“組織獎”;朱成祥獲“指導(dǎo)獎”;盛龍基、王惠娟、錢曉強(qiáng)、方新獲得“最佳編輯獎一等獎”。這項(xiàng)活動由《教育》雜志社和中國教育學(xué)會聯(lián)合舉辦。我校報(bào)送的校報(bào)《黃海潮》，經(jīng)過組委會的初評、復(fù)評、總評審，最終脫穎而出。這是《黃海潮》創(chuàng)刊以來首次獲此殊榮。

　　亮點(diǎn)五：重點(diǎn)工程相繼完工，校容校貌再上新臺階

　　1、我校“三路一場”實(shí)事工程中的最后“一路”——校園后東路，20xx年10月全線完工。該路段投資約80萬元，為7.5米寬，全鋼筋混泥土筑成。至此，我校“三路一場”實(shí)事工程圓滿完成，制約我校多年的交通與教育發(fā)展的“瓶頸”成功化解。

　　2、11月26日，作為我校20xx年最大的實(shí)事工程，在63屆校友季允石部長的高度關(guān)注下，投資600萬元的塑膠操場投入使用。該塑膠操場建成了能容納20xx人的看臺、標(biāo)準(zhǔn)化的400米的塑膠跑道、碧綠的人工草皮、六個(gè)PU籃球場以及網(wǎng)球場等。塑膠操場的建成啟用使我校的硬件設(shè)施、校容校貌更上了新的臺階。

　　3、造價(jià)約140萬元的第二食堂于20xx年6月正式啟用。內(nèi)設(shè)學(xué)校超市、教工俱樂部、會議室、西餐廳、教工餐廳，設(shè)施一流，環(huán)境優(yōu)雅，為師生提供了溫馨的健身、購物和餐飲場所。

　　20xx年的5大亮點(diǎn)，來之不易。包場中學(xué)的發(fā)展、蓬勃，都與四個(gè)字密不可分——銳意進(jìn)取。在校長室的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生以銳意進(jìn)取為強(qiáng)大動力，上下同心，在艱難中前進(jìn)，在壓力中奮起，嘔心瀝血，開拓創(chuàng)新，克服了一個(gè)個(gè)困難，突破了一個(gè)個(gè)難關(guān)，在各個(gè)領(lǐng)域都吹響了沖鋒號，奏響了拼搏的最強(qiáng)音，譜寫了催人奮進(jìn)的華美樂章。

　　在此，請?jiān)试S我代表校長室、黨總支向你們表示衷心的感謝和由衷的敬意。

　　老師們、同志們，20xx年是海門高中教育質(zhì)量上臺階的決勝年，是我校真正體現(xiàn)實(shí)力的關(guān)鍵之年。作為海門教育重要的生力軍之一，我們更深刻的感受到責(zé)任的重大。在回顧成績的同時(shí)，我們也應(yīng)該清晰的看到，在我們的工作之中，還有很多的不足之處。困難是客觀存在，不能有絲毫“打不過還躲不過”的余地。越是形勢嚴(yán)峻，越是要自我加壓;局面越是復(fù)雜，越要重于實(shí)干、巧干;成績是干出來的，不是喊出來的，更不是憑空想出來的，需要我們校長室、行政組成員、黨員帶頭干、領(lǐng)著干，需要全體教職工一起干、搶著干。根據(jù)市局20xx年教育目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際，我們初步制定了20xx年工作目標(biāo)和工作要求。

　　20xx年目標(biāo)：

　　20xx屆高考質(zhì)量綜合考核確保海門市前三名，本科上線率在南通市B類學(xué)校前五名;07級高二必修科目合格率、達(dá)A率及08級高一、07級高二期終考試的各項(xiàng)指標(biāo)在市內(nèi)均要“保二爭一”;初中年級在中考和期末大考中的各項(xiàng)指標(biāo)必須繼續(xù)保持20xx年的水平。

　　20xx年工作要求：

　　1.課堂還要增效益。繼續(xù)深化有效課堂建設(shè)，下大力氣打造更高效的課堂。進(jìn)一步細(xì)化有效備課、有效上課、有效作業(yè)和有效教研的各項(xiàng)工作，提高針對性和實(shí)效性。扎實(shí)推進(jìn)分層教學(xué)，圍繞教學(xué)分層、作業(yè)分層、輔導(dǎo)分層展開攻堅(jiān)，使我校的“高效教學(xué)”真正走上發(fā)展的“高速路”，演繹的更快、更高、更強(qiáng)。

　　2.質(zhì)量還要上臺階。進(jìn)一步明確高考目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任意識，做到目標(biāo)層層分解，責(zé)任層層負(fù)責(zé)。切實(shí)加大高考復(fù)習(xí)的研討力度，針對20xx年高考方案，繼續(xù)研究應(yīng)對策略，尋找突破點(diǎn)，爭取主動權(quán)，搶奪優(yōu)先權(quán)。教務(wù)處、各年級組要以高效的管理換取高質(zhì)量的教學(xué)。進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量的有效管理機(jī)制和考核機(jī)制;認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求;切實(shí)把準(zhǔn)教學(xué)要求，提高達(dá)標(biāo)率。用心構(gòu)建高效課堂模式，加大課堂教學(xué)的反思力度。年級管理人員、各備課組長必須針對薄弱之處，認(rèn)真的總結(jié)，尋差距，找方法，定措施。強(qiáng)化精細(xì)化管理，切實(shí)抓好各項(xiàng)教學(xué)環(huán)節(jié)，特別是對數(shù)學(xué)科目，更要提高備考效率，每一次考試之后，一定要認(rèn)真做好質(zhì)量分析工作，及時(shí)優(yōu)化措施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

　　3.精塑教師團(tuán)隊(duì)。一是加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，開展向身邊的師德典型學(xué)習(xí)活動，切實(shí)做好師德測評和考核獎懲力度。二是加強(qiáng)教師專業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)。以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”等要素為抓手，為教師專業(yè)成長搭建長效平臺。繼續(xù)開展青年教師基本功大賽、南回杯優(yōu)質(zhì)課大賽等活動。嚴(yán)把新教師“入口關(guān)”，對試用期不合格的教師不再聘用。做好新教師崗位培訓(xùn)和師徒結(jié)對工作，促進(jìn)青年教師盡快成長。三是深化“名師工程”建設(shè)。加快名師培養(yǎng)速度，強(qiáng)化教師自我發(fā)展內(nèi)驅(qū)，為我校教師進(jìn)入特級教師行列打好基礎(chǔ)。

　　4.教育科研闖大關(guān)。以承擔(dān)南通市科研課題為載體，提升學(xué)校的教科研水平，讓科研帶動教師專業(yè)成長，帶動學(xué)校文化發(fā)展。充分發(fā)揮教科研在提升教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)校核心競爭力中的強(qiáng)大貢獻(xiàn)力，發(fā)揮教科研在構(gòu)建“高效課堂”、打造“激情教師”、建設(shè)校園文化中的巨大支撐作用。以校本研修為載體，以打造團(tuán)隊(duì)精神為核心，著力加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍建設(shè)，做到教育沙龍制度化、教育反思日�；�，并形成具有包中特色的反思文化。

　　5.深化“以德促學(xué)”工作，不僅要促學(xué)、促教，還要與學(xué)會做人緊密聯(lián)系起來。對學(xué)生要加強(qiáng)愛國主義、集體主義等教育，要培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，懂得愛護(hù)公物;培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)，增強(qiáng)耐挫能力，以健康、樂觀、向上的精神狀態(tài)，投入到學(xué)習(xí)中。

　　6.校園環(huán)境再發(fā)展，一是進(jìn)一步提升校園環(huán)境，做好學(xué)校綠化、亮化工作。二是在辦公樓和前排教學(xué)樓之間建造天橋，方便教師上下課。三是做好學(xué)校深水井的改造工作，購買專用慮水設(shè)備，使教職工用上更放心的水。

　　老師們、同志們，俗話說，把困難舉在頭上，就是一塊壓頂石，把困難踩在腳下，就是一塊鋪路石。面對更趨激烈的競爭環(huán)境，面對新任務(wù)、新挑戰(zhàn)，比的就是信心，拼的就是實(shí)力，搶的就是時(shí)間。全體教職員工必須做到拼字當(dāng)頭，搶字為先，敢想敢干。要在“想”中拓寬視野，在“試”中探索前行，在“闖”中開辟新路，同時(shí)做到“思想一條心，工作一盤棋，生活一家人” ，攻堅(jiān)克難，危中搶機(jī)，力爭在20xx年用更優(yōu)異的成績，向全市百萬人民報(bào)喜。

　　最后，再次衷心祝愿全體教職工新春吉祥，新年進(jìn)步，心想事成，心情愉快

校長教師會講話稿 篇10

　　老師們，同志們：

　　剛才，我們對本學(xué)期評出的先進(jìn)個(gè)人及優(yōu)秀集體進(jìn)行了表彰，在此，我代表學(xué)校向獲獎的個(gè)人及集體表示衷心的祝賀，同時(shí)也向其他默默付出的老師們表示崇高的敬意。一個(gè)學(xué)期又在大家的辛勤付出中悄然結(jié)束了，這的確不能不讓我們感嘆，時(shí)間過得真快!為了更好的見證學(xué)校的發(fā)展軌跡，記錄師生成長的歷程， 下面，我和老師們一起把本學(xué)期的工作做一簡單回顧：

　　本學(xué)期 ，學(xué)校工作堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)精細(xì)化管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，打造“和諧教育”品牌，實(shí)現(xiàn)了內(nèi)涵式發(fā)展。學(xué)校先后獲得 全國創(chuàng)造教育先進(jìn)集體、全國中小生繪畫、書法作品比賽先進(jìn)集體獎、 青島市中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體 、 青島市書香校園、青島市城區(qū)教師到農(nóng)村支教工作先進(jìn)單位、 青島市廉政文化建設(shè) 示范點(diǎn)、 膠州市田徑特色學(xué)校 、 膠州市四聲一影星級學(xué)校、 20xx年教學(xué)管理先進(jìn)單位 、 膠州市第七屆全民運(yùn)動會突出貢獻(xiàn)獎 等榮譽(yù)稱號。

　　一、德育工作

　　本學(xué)期的德育工作，在建華校長和政教處幾位同志的認(rèn)真組織下， 牢固樹立“育人為本、德育為先” 的理 念，把德育工作放在各項(xiàng)工作的首要位置，整合 校內(nèi)外 一切德育力量，努力實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。

　　1.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè).在班主任培訓(xùn)方面，以交流管理方法和經(jīng)驗(yàn)為主，結(jié)合平時(shí)管理中發(fā)現(xiàn)的問題展開討論，重點(diǎn)提高班主任工作的藝術(shù)性。對于青年班主任要求記寫工作隨筆，建華校長對于青年班主任的每篇隨筆都能認(rèn)真閱讀，中肯點(diǎn)評，發(fā)現(xiàn)好的做法及時(shí)肯定，對于發(fā)現(xiàn)的問題能給予精心指導(dǎo)，成為培養(yǎng)青年班主任成長的另一條有效途徑。

　　2.強(qiáng)化學(xué)校日常管理。政教處堅(jiān)持 做實(shí)做細(xì)日常管理工作，比如教師值班工作，班級常規(guī)工作的檢查、優(yōu)秀中隊(duì)的評比、學(xué)生行為規(guī)范教育、家長會的召開、特色班級的創(chuàng)建等工作，能持續(xù)、有效、有針對性的開展。始終牢固樹立“安全第一”意識，把安全擺在學(xué)校綜合管理水平最具體體現(xiàn)的角度切實(shí)抓緊抓好。避免了校園安全責(zé)任事故的發(fā)生。

　　3. 加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。建好少先隊(duì)組織網(wǎng)絡(luò)，明確分工和職責(zé)，促進(jìn)少先隊(duì)常規(guī)工作管理的規(guī)范化和制度化。注意抓好“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校常規(guī)管理工作的提高。有效組織了每周一次的“國旗下講話”活動。

　　4.加強(qiáng)家長委員會建設(shè)。應(yīng)該說，我校家委會工作一直走在全市各校的前列。本學(xué)期，政教處著力推進(jìn)家長委員會的管理，探索建立以志愿者參與為核心的“志愿輔導(dǎo)員”制度，讓家長參與、理解、支持、監(jiān)督學(xué)校工作，整合學(xué)校、社會、家庭等各方面力量，形成德育工作網(wǎng)絡(luò)。

　　開學(xué)初，利用升國旗的時(shí)機(jī)，邀請了市交警大隊(duì)宣傳科警官為全體師生上了一堂生動的交通安全教育課。這次安全進(jìn)校園活動使全體師生充分認(rèn)識到交通安全的重要性，讓珍愛生命 ，文明出行的意識深入人心，對于構(gòu)建平安和諧校園具有重要的意義。

　　期末組織了 “家校和諧 共育未來”總結(jié)表彰大會 ，94名優(yōu)秀家長，47個(gè)書香家庭，10名優(yōu)秀志愿輔導(dǎo)員受到表彰,4個(gè)家庭進(jìn)行了親子才藝展示。同時(shí)家長陽光基金還對14名家庭貧困學(xué)生進(jìn)行了陽光救助，并 成立了新一屆家長委員會。

　　這次表彰大會 ， 總結(jié)了學(xué)校三級家委會一年來的工作， 廣泛傳播 了 優(yōu)秀家長的教育理念， 展示了優(yōu)秀 家庭 的 教育成果 ，促使學(xué)校的 家庭教育 工作 進(jìn)一步向縱深發(fā)展。會后，三年級一班的一位家長為14名貧困學(xué)生每人做了一套過年的新衣，價(jià)值在萬元左右。

　　5. 加強(qiáng)德育活動的開展。本學(xué)期重點(diǎn)開展了各類形式的“十萬家長進(jìn)講堂”“十萬親子共同做家務(wù)”等活動，為學(xué)生建構(gòu)了行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺。學(xué)校被評為 膠州市十萬家長進(jìn)講堂優(yōu)秀學(xué)校。

　　同志們，黨的報(bào)告把“立德樹人作為教育的根本任務(wù)”是在黨的全國代表大會報(bào)告中首次提出，可見黨和國家越來越重視德育的建設(shè)。“立德”為我國三不朽之一，《左轉(zhuǎn)》載有“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽”。意思是，人生的最高境界是立德有德、實(shí)現(xiàn)道德理想，其次是事業(yè)追求、建功立業(yè)，再次是有知識有理想、著書立說。這三者是人生不朽的表現(xiàn)。把立德擺在第一位，是因?yàn)槿f事從做人 開始。“一年之計(jì)，莫如樹谷;十年之計(jì)，莫如樹木;終身之計(jì)，莫如樹人 ” 。所以說，今后我們必須堅(jiān)持德育為先，必須著眼促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，必須堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生健全人格，必須致力于“讓每個(gè)孩子都能成為有用之才”的教育理想，真正能讓每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展，都能獲得教育的成功 。

　　二、教學(xué)工作

　　金華校長帶領(lǐng)教導(dǎo)處和教研室的同志牢固樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作生命線、生存線的意識，加強(qiáng)常規(guī)、科研工作，重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)模式研究，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，取得了可喜的成績。

　　教導(dǎo)處在假期中順利進(jìn)行了一年級招生工作，排好課程，抓好學(xué)籍管理，加強(qiáng)了備課、上課的常規(guī)要求，以迎接市教學(xué)過程化檢查， 督導(dǎo)檢查、青島市督導(dǎo)檢查等為契機(jī)，及時(shí)查找不足，改進(jìn)工作方法，提升工作效率，認(rèn)真組織了期中、期末質(zhì)量檢測，保證了教育教學(xué)的順利運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　教研室進(jìn)行了教學(xué)模式的深入研究，提升教師執(zhí)教水平。

　　1.開學(xué)初，組織各科老師認(rèn)真研讀了《課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流、過關(guān)測試等多種方式來學(xué)習(xí) 新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。為今后的教育教學(xué)工作打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

　　2.11月份，數(shù)學(xué)課舉行了“自主學(xué)習(xí)，愉悅課堂”教學(xué)研討活動。薛春艷、劉婧飛、周建紅三名老師出示了研討課，得到了市數(shù)學(xué)教研員的充分肯定

　　3.10月份和12月份各科分別舉行了“自主學(xué)習(xí)，愉悅課堂”骨干教師展示課活動，徐曉霞、 戰(zhàn)麗、 王亞超、閻家琦、潘軍、薛艷芳、肖瓊、 高瑞芬、 薛菲、 周曉燕、 匡娜娜、趙偉香、周建紅、薛家珍、于龍濤、張偉(女)、張振妮、劉婧飛、鹿娜、薛春燕、王雋杰、李鵬程、張偉(男)23位教師出示了精彩課例，展示了我校的研究成果。這兩次活動使老師們對新課標(biāo)的理解更加深刻了，對“自主學(xué)習(xí)，愉悅課堂”模式的認(rèn)識有了進(jìn)一步的提升。

　　4.組織語文老師修訂了古詩卡，兩校其稿，并打印出來，做到每一個(gè)學(xué)生人手一份。各班老師利用早讀等時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生背誦并采取各種方式激發(fā)學(xué)生的背誦熱情。學(xué)期末進(jìn)行了古詩文誦讀競賽，并評出一二三等獎，提高了學(xué)生背誦積極性。

　　5.參加了市教體局組織的才藝大賽，各班認(rèn)真選撥學(xué)生，輔導(dǎo)教師精心編排輔導(dǎo)內(nèi)容，均取得了優(yōu)異的成績。

　　6. 組織了全校鋼筆字比賽，推動書寫教學(xué)研究。語文教師充分利用每周的一、三、五課前十分鐘時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生練字，并把練字作為每天的常規(guī)作業(yè)，注重對練字的講評和批改，學(xué)生的書寫水平有了很大提高。完成了市里組織的“親子共讀”、“保護(hù)環(huán)境”“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”“交通安全”“兩岸青少年”“中國小作家杯”等征文活動。

　　7.認(rèn)真組織集體備課，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。

　　此外，張金華、滕國斌負(fù)責(zé)的山東省教學(xué)研究室“”研究課題“小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)規(guī)律的研究”通過專家鑒定，同意結(jié)題，并在成果評選中獲一等獎。張蕾、劉炳艷完成了教科所“我最喜歡的教育名著”20xx年書目推薦工作。 劉佩佩參加山東省小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選獲一等獎; 潘俊業(yè)出示了青島市城鄉(xiāng)交流課; 孫健棟、周振、 戴媛媛、周欣、張麗君、王雋杰出示膠州市公開課或研究課;徐曉霞、戰(zhàn)麗、周建紅、李娜、王文政 王燕獲得市基本功比賽一等獎; 楊妮妮、徐曉紅評為20xx年中小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師;張偉(男)輔導(dǎo)的學(xué)生在青島市小學(xué)英語第六屆口語模仿秀比賽中獲一等獎，趙常瑜輔導(dǎo)的學(xué)生在膠州市第五屆科學(xué)才藝展示小課題研究成果匯報(bào)中獲一等獎，孫義強(qiáng)輔導(dǎo)的學(xué)生在科學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)展示中獲一等獎， 匡榮芬輔導(dǎo)的學(xué)生在 “ 展望新青島 ” 科技創(chuàng)新比賽中獲得一等獎，鞏振峰輔導(dǎo)的學(xué)生在膠州市三里河杯航空航海競賽中獲得一等獎。

　　張靜、劉炳艷、王國潘、王燕、張偉(女)、李淑華、王博洋、黃延琴、趙炳燕、紀(jì)若清、王新穎等發(fā)表省級及以上論文近30篇。

　　老師們， 教育的最高境界是輕“負(fù)”高“質(zhì)” ，應(yīng)該說我校在這方面進(jìn)行了長時(shí)間的探索實(shí)踐，取得的成績是令人滿意的，這也是學(xué)校能夠辦好學(xué)生喜歡的學(xué)校，人們滿意的教育的重要途徑之一。

　　三、音體美工作

　　于林校長和孫健棟主任帶領(lǐng)藝體組的老師們，注重研究，科學(xué)指導(dǎo)，在參加的各級各類比賽中均取得了優(yōu)異的成績：音樂教師組織學(xué)生 參加 了 膠州市藝術(shù)節(jié) 展演， 獲合唱和舞蹈一等獎 ， 青島市第二十二屆中小學(xué)藝術(shù) 節(jié)獲優(yōu)秀組織獎，參演的 合唱《太陽出來啦》 獲一等獎，幾位音樂老師全部獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎 ; 參加了 市教體局新年聯(lián)歡會 和 市少兒 春晚 的演出 ，深受好評;在 膠州市第七屆全民運(yùn)動會開幕式 上 ， 表演的 團(tuán)體操“希望”，深得市級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的好評，被評為“特殊貢獻(xiàn)獎” ， 為學(xué)校爭得榮譽(yù) ，當(dāng)然這里面包含著班主任，美術(shù)、體育教師的辛勤付出。 學(xué)生男子籃球隊(duì)參加第七屆全民運(yùn)動會獲第一名;田徑隊(duì)、圍棋隊(duì)參加市中小學(xué)和第七屆全民運(yùn)動會均獲第二名 ;組織了 第二屆“喜事臨杯”乒乓球大獎賽，學(xué)校被評為青島市陽光體育先進(jìn)單位 、 膠州市體育(田徑)特色學(xué)校 ， 學(xué)校被市教體局定為：20xx年青島市第三屆運(yùn)動會田徑、藝術(shù)體操、輪滑訓(xùn)練點(diǎn)。美術(shù) 教師組織學(xué)生 參加第xx屆全國書畫大賽獲優(yōu)秀組織獎，并有大批學(xué)生獲獎 ;參與了學(xué)校環(huán)境文化的建設(shè)，做了許多高質(zhì)量的文化牌，來我校參觀指導(dǎo)的專家、領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校老師均給予高度評價(jià)。

　　老師們， 學(xué)生全面發(fā)展，張揚(yáng)個(gè)性 , 前者是基礎(chǔ)，后者是提高�；�礎(chǔ)越牢，上升的空間越大。 因此，音體美教師擔(dān)負(fù)著十分重要的任務(wù)，希望你們繼續(xù)努力，為學(xué)生的全面發(fā)展做出新的探索與實(shí)踐。

　　四、教職工隊(duì)伍建設(shè)工作

　　黨的報(bào)告在論述教育事業(yè)改革發(fā)展時(shí)，以“努力辦好人民滿意的教育”開篇立論，以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)”壓軸收筆，彰顯了在建設(shè)教育強(qiáng)國、人力資源強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中教師隊(duì)伍建設(shè)工作的基礎(chǔ)地位。

　　本學(xué)期，老師們又是收獲滿滿：潘俊業(yè)獲得青島市優(yōu)秀支教教師稱號， 羅衍芬 、 李桂芳 評為 青島市青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才 ， 張春梅 成為 青島市教子好父母 ， 張金華評為膠州市優(yōu)秀教學(xué)管理者，孫慧、張靜評為膠州名師，孫慧、張靜、滕國斌、趙炳燕、郭震加入膠州市首席教師行列，王國潘成為20xx年膠州市十佳師德標(biāo)兵， 蔣文梅 評為膠州市教學(xué)能手， 張敏 評為 膠州市優(yōu)秀教研組長 ， 張春梅 、 李桂芳 、 薛菲 獲得 膠州市中小學(xué)德育工作先進(jìn)個(gè)人稱號，孫義強(qiáng)評為膠州市十萬家長進(jìn)講堂先進(jìn)個(gè)人， 魏淑清 評為 膠州市 十萬親子共同做家務(wù)先進(jìn)個(gè)人。

　　老師們， 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師的師德水平、創(chuàng)新素質(zhì)、創(chuàng)新能力是 學(xué)校 提高質(zhì)量，內(nèi)涵發(fā)展的一個(gè)著力點(diǎn)。 今后，學(xué)校仍將把 促進(jìn)教師思想觀念的更新、知識結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和職業(yè)道德的養(yǎng)成 作為 學(xué)校常抓不懈的一項(xiàng)根本任務(wù) ，學(xué)校將盡做大努力 滿足老師們終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展的需要，使大家盡快成長成才!

　　五、后勤教務(wù)及其他工作

　　1.后勤教務(wù)工作

　　于林校長和高國臣主任領(lǐng)導(dǎo)后勤一班人 盡心盡力為學(xué)校服務(wù)，為師生服務(wù)。他們在辦公樓加固、設(shè)施改善、 校園 環(huán)境整治和教學(xué)用具的添置發(fā)放;為學(xué)校組織的 各種 活動準(zhǔn)備物資;改善師生的生活 ;嚴(yán)格收費(fèi)制度，實(shí)行財(cái)務(wù)公開 等方面全力以赴。 特別是 解決了操場東側(cè)污水橫流的老大難問題，鋪設(shè)了操場人工草坪，為師生的活動創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

　　2.工會工作

　　在教職工中征集意見，弘揚(yáng)高尚師德，大力開展師德“十不準(zhǔn)”和“師德演講比賽”等活動，組織教師進(jìn)行國旗下宣誓，進(jìn)行“膠州市十佳母親”及“膠州市道德模范”、“膠州市師德標(biāo)兵”等推薦評選活動，真正為老師們辦實(shí)事、辦好事。

　　3.幼兒園工作

　　重視安全管理，加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作，積極創(chuàng)建平安校園;通過多種形式進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高了保教質(zhì)量;注重衛(wèi)生保健工作，提高幼兒防病控病能力，幼兒園被評為膠州市學(xué)前教育先進(jìn)單位。

　　老師們，應(yīng)該說本學(xué)期我校的各項(xiàng)工作都完成的比較圓滿，比較出色，是贏得各方面贊譽(yù)最多的一學(xué)期，這是與全體干部教師一直以來精心工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，甘于奉獻(xiàn)，發(fā)揮正能量的結(jié)果，在此，我建議讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給最精彩的自己。

　　當(dāng)然，在工作中，我們也有不足，但是要過年了，就不說了別影響大家過年的心情，假期回來我們再說。寒假工作意見已經(jīng)發(fā)下去了，希望大家按照意見認(rèn)真執(zhí)行。

　　老師們，我們要樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，把提高質(zhì)量作為學(xué)校改革發(fā)展的核心工作。 繼承傳統(tǒng)，彰顯特色，乘勢而上，實(shí)現(xiàn)學(xué)校新的內(nèi)涵式發(fā)展，奪取 20xx年的全面豐收。

　　最后，希望大家在假期中，盡情舒展心情，與家人共度幸福時(shí)光，快快樂樂過新年。在此，我也借此機(jī)會代表學(xué)校向大家拜個(gè)年，祝大家身體健康，闔家幸福，豬年大吉!

校長教師會講話稿 篇11

　　今天是一個(gè)極其平常的日子，但這個(gè)平常的日子對于我個(gè)人來說，卻有著不平常的意義——從今天起，我離開了我為之效力20xx年的礦業(yè)集團(tuán)公司，而成為五中的一員;從今天起，我從一名國有特大型企業(yè)的中層管理人員轉(zhuǎn)變成為一所完全中學(xué)的校長。此時(shí)此刻我要表達(dá)三層意思。

　　第一，作為一名共產(chǎn)黨員，我堅(jiān)決擁護(hù)市委、市政府、市教育局的決定;堅(jiān)決服從組織分配;衷心感謝組織的信任和重用。

　　第二，從1981年至今，我在礦業(yè)工作生活了20xx年，從普通教師到企業(yè)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)人員，我的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開組織的培養(yǎng)教育，都凝聚著礦業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)以及岱河礦、集團(tuán)公司中學(xué)、教育管理處及所屬學(xué)校各位同事的扶持、關(guān)愛和友誼，我對礦業(yè)充滿感恩之情。

　　20xx年，企業(yè)學(xué)校移交后，集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)表示，教育處機(jī)關(guān)人員愿意隨學(xué)校移交的，由企業(yè)和政府協(xié)商辦理，愿意留在企業(yè)的，由企業(yè)妥善安排。大家都知道，處級領(lǐng)導(dǎo)人員在企業(yè)內(nèi)的待遇是很高的，但是，我學(xué)的是教育專業(yè)，畢業(yè)后又一直從事教育工作，我對教育事業(yè)有著一種難以割舍的情感;同時(shí)，我對企業(yè)的生產(chǎn)、安全、經(jīng)營可以說是完全的門外漢，我感到自己留在企業(yè)已難以繼續(xù)為企業(yè)做貢獻(xiàn)。因此，我向組織提出了回歸教育的申請。

　　如果僅從個(gè)人利益來看，我的決定是難以被理解的。從礦業(yè)教育處副處長到五中的校長，用一句通俗的話來說，是“官越當(dāng)越小、錢越拿越少”了，有朋友替我做了測算，我在五中的工資大約只有在企業(yè)的三分之一。我愿意在這里問心無愧地說，我來到五中，既不是為了追求官位，也不是為了追求經(jīng)濟(jì)利益，我唯一的愿望就是想在自己鐘愛的教育崗位上干一點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的事情。如果說我的選擇確有私心的話，那么這種私心就是為了讓自己在退休前的十多年里生活得更充實(shí)、更有意義。 第三，五中已走過40年風(fēng)雨歷程，40年里，五中為教育事業(yè)、為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀學(xué)子，造就了一支業(yè)務(wù)過硬、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，涌現(xiàn)出一批成就卓著、事跡感人的先進(jìn)模范人物，積淀了獨(dú)具特色的學(xué)校文化。特別是最近幾年，學(xué)校的校容校貌、硬件設(shè)施、辦學(xué)水平都獲得了較快速度、較高質(zhì)量的發(fā)展，在激烈的辦學(xué)競爭中闖出了一條特色化辦學(xué)的新路，學(xué)校的藝體特色教育、寄宿制初中、德育系列教育、希望愛心社等，都得到了社會的廣泛認(rèn)可和贊譽(yù)。這些成績的取得，離不開市委市政府的重視和關(guān)懷，離不開市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)，更是學(xué)校歷任領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工共同努力的結(jié)果。作為新任校長，我要借此機(jī)會向一直以來關(guān)心支持五中的各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界表示衷心的感謝，向?yàn)槲逯械陌l(fā)展付出心血、做出貢獻(xiàn)的歷任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、離退休老同志和仍在崗位上默默奉獻(xiàn)的全校教職工表示深深的敬意。

　　但是，我們不能不看到，與本市先進(jìn)學(xué)校相比，我們的發(fā)展速度還不夠快，與人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的期望相比，我們提高辦學(xué)質(zhì)量還有很長的路要走。在學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，組織上把我安排到這里擔(dān)任校長，我感到責(zé)任重大，擔(dān)子很重。我愿和建斌同志一道，帶頭搞好團(tuán)結(jié)、帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)、帶頭廉潔自律、帶頭勤奮工作，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)學(xué)校黨政一班人，緊緊依靠全體教職員工，為實(shí)現(xiàn)五中又好又快的發(fā)展，為讓五中人工作生活得更有尊嚴(yán)、更有幸福感，兢兢業(yè)業(yè)、鞠躬盡瘁。

　　懇請市委、市政府、市教育局給予五中更多的關(guān)懷和扶持，懇請各位同事幫助我、支持我的工作。

　　我相信，我們五中人一定能做得更好!

校長教師會講話稿 篇12

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同志們：

　　大家好!

　　轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)暑假過去了，我們帶著對彼此的一份想念和對教育的責(zé)任，又回到了各自的工作崗位。呈現(xiàn)于大家眼前的是修繕一新的校園，大半個(gè)假期，有好幾個(gè)同志犧牲休息時(shí)間，撇開與家人消暑的良好機(jī)會，埋頭于學(xué)校的工作，特別是楊荃玲、項(xiàng)菲、肖忠林等幾位同志，的確不簡單，是他們使學(xué)校得到了正常開學(xué);另外，在招生過程中，面對減班減員等諸多不利因素的情況下，我們?nèi)�體教師，特別是陸景燦、蔣世訓(xùn)、施德國、周敏等同志，用他們的責(zé)任和智慧，保證了學(xué)校減班減員不減錢的大好局面。在此，我號召全體教師用熱烈的掌聲向以上這些同志表示衷心地感謝!

　　同時(shí)，在學(xué)制調(diào)整所帶來的巨大壓力下，我們在教師聘用及人事安排的過程中，我們有很多同志表現(xiàn)出了顧全大局、服從調(diào)配、尊重領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心同志的良好素質(zhì)。特別是鄧紅斌、黃昕、甘農(nóng)、李波寧等同志，他們不僅可愛、更可敬。

　　肯定地說，全體同志所表現(xiàn)的良好的精神面貌和心理狀態(tài)，以及同志們執(zhí)著追求中所折射出來的一種剛硬的精神氣質(zhì)，一種壁立千仞的節(jié)操，一種淡泊中的跋涉，使我深深地感到在北二小的工作雖然忙碌、勞累、壓力大，但從內(nèi)心里感到幸福與滿，我代表學(xué)校黨支部、行政對大家表示衷心感謝!

　　新的學(xué)期，我們將面臨諸多困難，突出表現(xiàn)在：1、安全壓力增大，從本學(xué)期開始，我校的學(xué)生數(shù)增至2220人，從數(shù)量上看，是北二小歷史上人數(shù)最多的一年。當(dāng)然，帶來的生均活動面積更加緊張，另外，尤其是六年級學(xué)生的管理方法還要總結(jié)，這必然會進(jìn)一步增大安全壓力。2、工作壓力增強(qiáng)。相對而言，我們有很多同志的工作比去年要增強(qiáng)，為什么說是相對而言呢?我們和中學(xué)比，與兄弟學(xué)校比，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正在努力通過多條途徑為大家減負(fù)，很多同志還是沒有達(dá)到教育局規(guī)定的滿工作量。盡管如此，壓力增強(qiáng)卻是肯定的。

　　l 師德

　　師德的問題始終是教育最大的問題，目前，從社會的角度來看，教師隊(duì)伍由于多種原因，導(dǎo)致一些問題，而且，有的問題比較突出，，(1)，存在職業(yè)倦怠感;(2)，心理亞健康;(3)，市場意識太強(qiáng);(4)，敬業(yè)精神不高。我想，什么時(shí)候，一所學(xué)校的教師都是那么敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)、創(chuàng)業(yè)，做到了愛生如子、循循善誘、誨人不倦、有教無類，得到了學(xué)生的愛戴、家長的擁護(hù)，必然就是一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校。

　　針對省級示范學(xué)校的我們，在追求學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的前進(jìn)道路中，我們首要的任務(wù)便是培育一支具有高尚師德的教師團(tuán)隊(duì)。尤其特別、重中之重、迫在眉睫的是培養(yǎng)幾個(gè)、上十個(gè)、幾十個(gè)深受學(xué)生家長愛戴、社會公認(rèn)、同行認(rèn)可，有思想、有理想、敬業(yè)能干的班主任群體。這種想法在辦學(xué)的過程中只會是越來越強(qiáng)烈。同時(shí)，對于這些同志，他們提出的任何條件，我們都要努力去達(dá)成。

　　從我所掌握的信息來看，我們有的老師表現(xiàn)的師德水準(zhǔn)與省級示范學(xué)校的稱號格格不入，表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：①不管事。為什么我們有的班問題不少、矛盾不斷、班風(fēng)不佳、學(xué)風(fēng)不濃。與我們本班的班主任和任科教師是有關(guān)系的。學(xué)生之間產(chǎn)生了矛盾，班主任要么不管，要么簡單吆斥，久而久之，我們培養(yǎng)的學(xué)生就是一種野蠻、心中無紀(jì)、眼中無人。②自以為是。一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校，教師的行為與學(xué)校的意志應(yīng)是一致的。然而，總是有少數(shù)教師想當(dāng)然、自以為是，把個(gè)人的意識形態(tài)、教育觀念、愚頑的思想凌駕于學(xué)校意志之上，導(dǎo)致有的行為讓人匪夷所思。比如，汶川地震后的捐款活動中，有的老師對那些捐款少的人，說，你們捐貳元、伍元，這難道叫獻(xiàn)愛心嗎?比如，在劍橋英語招生中，我們有的老師就說：學(xué)校規(guī)定的，人人都參加，或者說：不參加，你朝讀干什么去呢?匪夷所思。③低水平做事。突出表現(xiàn)在布置作業(yè)，有的老師作業(yè)總是那么多，另外，喜歡用作業(yè)懲罰學(xué)生，完全不給學(xué)生休息的時(shí)間，也不讓學(xué)生從作業(yè)中感到學(xué)習(xí)的愉悅。久而久之，培養(yǎng)學(xué)生壓作業(yè)、壓學(xué)的情緒，從思想根源來講，這不是師能的問題，我覺得是師德的問題。④不公平做事。不可否認(rèn)，每個(gè)班上都有調(diào)皮生，在教育的過程中適度的懲罰，我認(rèn)為是可以的，但長期的用言語的攻擊(特別是冷言冷語、甚至惡言惡語)、座位的調(diào)整、活動的安排來懲罰，我認(rèn)為是不公平的。當(dāng)老師的，不能讓大家在一口鍋里感到不公平。

　　本學(xué)期，我們要在師德建設(shè)上作好文章，如出辦好以下幾項(xiàng)事情：

　　1.師德教育活動。

　　師德要求，教師應(yīng)當(dāng)主動學(xué)習(xí)，強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)，持之以恒地學(xué)習(xí)。向沙市區(qū)張萬超區(qū)長提出的四點(diǎn)要求那樣努力、靠近，即，增強(qiáng)只爭朝夕的意識，努力提高教育質(zhì)量;增強(qiáng)愛崗敬業(yè)的意識，努力爭創(chuàng)人民滿意的教師;增強(qiáng)發(fā)展意識，努力用發(fā)展的眼光解決前進(jìn)中的問題;增強(qiáng)人民至上意識，努力辦好沙市人民滿意的教育。真正地能夠靜下心來教書，潛下心來育人。對教師的師德教育活動要與減輕教師負(fù)擔(dān)并舉，與關(guān)心教師的心理健康并行，與工作實(shí)際結(jié)合，以反思整改為重。

　　2.師德宣誓活動。

　　在教師節(jié)前，黨支部牽頭，工會組織全體教師向家長、學(xué)生和社會承諾，拒收紅包、拒收禮品、拒絕請吃，倡導(dǎo)清廉、崇高的教師師德形象，對于個(gè)別有令不行，有禁不止的教師將嚴(yán)肅處理。

　　3.師德演講活動。

　　組織教師在假期學(xué)習(xí)汶川地震中教師先進(jìn)事跡材料的基礎(chǔ)上，重溫師德規(guī)范，撰寫師德演講或挑選朗讀材料。開展“學(xué)汶川教師，塑崇高師德”的師德演講及朗讀比賽。

　　4.師德訪談活動。

　　在學(xué)生家長及學(xué)生中，開展訪談評選“我孩子的好老師”的活動，我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師在“傳道授業(yè)解惑”的過程中，要努力給學(xué)生一種安全感、親近感、滿足感、幸福感，這四點(diǎn)是有層次的。我們就是要通過多種形式促使我們教師在教育過程中，使學(xué)生感到安全、親近、滿足乃至幸福。并組織學(xué)生家長及學(xué)生代表開展演講活動，掀起愛老師、敬老師、學(xué)老師的師德高潮。

　　l 安全

　　安全問題是學(xué)校最大的問題，安全問題是北二小天大的問題。就上半年的安全工作來看，存在著不少不可忽視的問題：1、學(xué)生素質(zhì)在提高，但安全意識不強(qiáng)烈;2、安全制度在規(guī)范，但獎懲措施不分明;3、安全口號在增多，但安全責(zé)任不到位。

　　我想一所學(xué)校辦得再好，校長、干部、老師們再敬業(yè)，只要出現(xiàn)了大的安全事故，將前功盡棄，這種居安思危的意識必須成為我們所有北二人共同的意識和行為。本學(xué)期，作為安全教育年。我們集中做好以下幾項(xiàng)工作：

　　1.規(guī)范安全制度。

　　在原有制度的基礎(chǔ)上，重新修改、完善，并匯編成冊，這個(gè)手冊要努力涵蓋學(xué)校辦學(xué)的方方面面，包括校長職責(zé)、干部職責(zé)、教師職責(zé)、門衛(wèi)職責(zé)、食堂小賣部職責(zé)、設(shè)備設(shè)施等等，另外特別是安全保護(hù)體系，包括安全負(fù)責(zé)制、第一時(shí)間報(bào)告制、第一場地處置制等等，真正地做到有章有循、有法有依。我想，只要我們?nèi)�體教師按制度辦、按規(guī)矩辦、真正地出了事，我來負(fù)責(zé)，絕不向任何人推諉。如果的確是當(dāng)事人處置不當(dāng)、管理不善導(dǎo)致的安全事故，我想還是應(yīng)該追究責(zé)任的，在安全問題上不能做好人，請大家務(wù)必支持和服從。

　　2.規(guī)范學(xué)生行為規(guī)范。

　　德育見實(shí)效，應(yīng)該落實(shí)到學(xué)生的行為規(guī)范上。如何把學(xué)生在不喪失個(gè)性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)成知書達(dá)禮、溫文爾雅、文質(zhì)彬彬、儒雅睿智，應(yīng)該是優(yōu)質(zhì)教育始終追求的目標(biāo)。這一些目標(biāo)首先要從守規(guī)矩開始，把學(xué)生的行為規(guī)范教育與習(xí)慣養(yǎng)成教育相結(jié)合，繼續(xù)開展習(xí)慣培養(yǎng)及達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動，落到實(shí)處，不走過場。

　　同時(shí)，重要的是學(xué)生的行為規(guī)范、習(xí)慣養(yǎng)成教育應(yīng)從小處著手，持之以恒地訓(xùn)練，方能見效。比如，不亂丟亂扔，講究衛(wèi)生;不粗言粗語，講究禮貌;不瘋逐打鬧，講究輕聲慢步;不欺負(fù)弱小，講究謙讓;不斤斤計(jì)較，講究寬容;不早到遲走，講究時(shí)間。

　　3.開展安全實(shí)戰(zhàn)演練。

　　我們的安全壓力除了由于學(xué)生不規(guī)范行為導(dǎo)致的意外以外，重要的就是學(xué)生的上下樓道和放學(xué)疏散。如何讓學(xué)生熟悉線路，明白道理，遵循紀(jì)律，掌握知識，我們將通過安全疏散演練的形式開展。

　　4.繼續(xù)開展課間文化活動研究。

　　課間文化的研究和實(shí)踐不僅豐富了孩子的課間生活、學(xué)習(xí)生活，同時(shí)，也有效地保障了安全。但對課間文化的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐不能僅僅停留在體育活動方面，還應(yīng)向其它如游戲、文藝、養(yǎng)殖等方面延伸、拓展、深化。

　　l 質(zhì)量

　　質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的基石，是學(xué)校前進(jìn)中的動力。北二小高質(zhì)量的背后，不是已經(jīng)完全沒有了問題，更不是可以高枕無憂、掉以輕心。相反，我們更應(yīng)當(dāng)回眸看一看，低頭想一想，我認(rèn)為應(yīng)在以下三方面做改進(jìn)。

　　1.要重視教學(xué)研究。

　　教師教書，有兩種情況很可怕，第一種可怕是不習(xí)慣，特別是由于對教學(xué)習(xí)慣不習(xí)慣，導(dǎo)致瞻前顧后、畏首畏尾、手忙腳亂、盲然無序、不知輕重、不懂緩急，顯然肯定不適應(yīng)教學(xué)工作，這種人，我校沒有;第二種可怕是太習(xí)慣，特別是對自己目前的工作孤芳自賞、自以為是，認(rèn)為自己的知識對目前的工作已是綽綽有余，用一年的時(shí)間重復(fù)二十年的工作，江山依舊，濤聲依舊，拿著一張舊船票屢屢登上教室的講臺，這種人，我校不少。

　　教研活動——混;寫教育敘事——抄。沒有養(yǎng)成研究的意識，沒有形成研究的風(fēng)氣。長此以往，是非常危險(xiǎn)的。追究原因，我應(yīng)當(dāng)負(fù)主要責(zé)任，我時(shí)常在反思：是不是老師門太累，是不是老師們太忙，是不是我管理不嚴(yán)，是不是教研形式有問題。但從主觀上講，我們老師自己有無自我提高的愿望，甚至沖動呢?

　　為了生存的職業(yè)生活方式：

　　為了完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到一定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

　　為了理想的職業(yè)生活方式：

　　把改革作為自己工作的目標(biāo)，開始研究如何提升自己

　　以個(gè)人為中心開展教學(xué)，與其他教師交流可有可無。

　　積極交流，共同研究。

　　分享、欣賞、反思自我。

　　不關(guān)心學(xué)校的規(guī)劃、發(fā)展

　　關(guān)注學(xué)校的長遠(yuǎn)規(guī)劃

　　以教研這樣的校本研修方式推動教師隊(duì)伍建設(shè)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要保障，是否重視“以校本研修為載體，促進(jìn)教師專業(yè)成長”，已成為當(dāng)今年學(xué)校教育進(jìn)步與倒退的標(biāo)志。教研最終要做到三個(gè)改變：最終從根本上改變的是教師的“專業(yè)態(tài)度”。

　　我們的教研如何推進(jìn)呢?我想以課例研究為載體，推進(jìn)教研，先聽課，再提出問題，然后反思，再反復(fù)。

　　2.要改進(jìn)教學(xué)方法。

　　教學(xué)方法的改進(jìn)是一個(gè)漫長而艱苦的過程，必須在教學(xué)思想轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)研究、加強(qiáng)實(shí)踐、加強(qiáng)反思。

　�、偌とぃ航虒W(xué)方法應(yīng)該努力把激發(fā)學(xué)生持久的興趣作為第一要素。

　�、诖偎迹簯�(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生的思維興趣、思想習(xí)慣、思維品質(zhì)和思維能力。

　�、蹎⒅牵号�力把學(xué)生教聰明。

　�、茆�請：努力使課堂充滿一種活力，一種人性的光輝。

　　⑤有效：從規(guī)律入手，努力把復(fù)雜的教簡單，簡單的教明了。

　　3.要追求教學(xué)效率。

　　我講教學(xué)效率，這里，我主要談作業(yè)的問題。

　　有的老師給學(xué)生留下的作業(yè)數(shù)量太多，重復(fù)太多，機(jī)械太多，學(xué)生沒實(shí)踐體驗(yàn)生活，不能享受學(xué)習(xí)帶來的樂趣和幸福。我們談減負(fù)，首先來說，學(xué)生要有負(fù)擔(dān)，但負(fù)擔(dān)要適度，也就是說要科學(xué)減負(fù)。如何做到輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量，應(yīng)該成為一個(gè)優(yōu)秀教師基本的追求。

　　4、要突出抓好英語教學(xué)工作。

　　一是抓好英語常規(guī)教學(xué)工作，要求英語教師定期將英語教學(xué)情況想教務(wù)處及分管校長匯報(bào)。及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。將英語納入考試質(zhì)量評價(jià)體系，對于不達(dá)標(biāo)的班級和學(xué)生，班級不得評先，學(xué)生不予評優(yōu)，所在班級班主任不予評選首席、十佳。

　　二是抓好劍橋英語培訓(xùn)，劍橋英語是英語教學(xué)的有效補(bǔ)充，在人數(shù)逐步上升的基礎(chǔ)上，要突出質(zhì)量意識，教務(wù)處要突出管理主體，加強(qiáng)質(zhì)量管理。

　　三是營造英語氛圍，重大集會。如升旗等采用雙語。

　　l 班級建設(shè)

　　在校園文化建設(shè)過程中，班級文化的建設(shè)是校園文化體系的重要組成部分，是校園我文化傳播中的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，也是校園文化在班級管理中的直接體現(xiàn)和延伸。構(gòu)建個(gè)性班級是我校的辦學(xué)策略之一，我們應(yīng)該始終不渝地堅(jiān)持并卓有成效地實(shí)踐，摸索出一條班級建設(shè)和個(gè)性班級創(chuàng)建的途徑、內(nèi)容和方法。

　　首先，我們必須明確班級文化的會議及其內(nèi)核。班級文化是一個(gè)班級的全體成員(班主任、學(xué)生、科任教師、家長)所體現(xiàn)出來的人文精神和文化氛圍，它的核心是班級成員共同的價(jià)值觀念與價(jià)值取向，體現(xiàn)著師生共同認(rèn)同與維護(hù)的理念、情感、精神以及行為等，譬如：尊重、誠信、民主、禮儀、文明、和諧、團(tuán)結(jié)、互助、實(shí)干、奮進(jìn)、創(chuàng)新等理念，情感及其行為表現(xiàn)，班級文化在班級管理和班級運(yùn)行過程中發(fā)揮著凝聚作用、指導(dǎo)和監(jiān)督作用，應(yīng)該被深化到班內(nèi)全體成員的內(nèi)心世界中，要求全體成員時(shí)刻遵守這些理念和精神，并在學(xué)習(xí)和生活、工作過程中形成自覺的行動。

　　我們要從以下途徑和措施做好如下工作：

　　1.確立好本班班級的班訓(xùn)。

　　班訓(xùn)如同校訓(xùn)，體現(xiàn)著一個(gè)班級中全體成員的精神指向和道義標(biāo)準(zhǔn)，也體現(xiàn)著這個(gè)班級的人文特色和創(chuàng)新意識，是班級文化的核心和精神綱領(lǐng)。班訓(xùn)的確立應(yīng)該由班主任統(tǒng)領(lǐng)，根據(jù)班級特點(diǎn)，在本班學(xué)生中充分醞釀和討論，并征求科任教師的意見。一旦確定，沒有特殊情況不經(jīng)德育處同意，不得更改。

　　2.規(guī)范班級的規(guī)章制度。

　　管理好一個(gè)班級，需要有一些具體可操作的規(guī)范制度來約束學(xué)生的行為，以達(dá)到管理的透明度、公開性和公正性，使學(xué)生的管理科學(xué)化、民主化。比如，班級衛(wèi)生制度(一人一塊抹布，一天用一次抹布)、安全制度、班干部制度(人人有事管、事事有人管)、清潔制度、座位調(diào)換、有錯(cuò)誤改正制度等等。

　　3.組建班級合唱隊(duì)。

　　從藝術(shù)這一部分的工作來看，我們要努力用三——五年的時(shí)間，把“合唱”打造成我校特色，校要有校歌，班要有班歌。以班級合唱隊(duì)為細(xì)胞，組成年級合唱團(tuán)，校級合唱團(tuán)。

　　4.開展班級特色活動創(chuàng)建。

　　所謂班級特色活動，要突出群體性和獨(dú)特性。把班級特色活動與課間文化相結(jié)合，與興趣活動相結(jié)合。

校長教師會講話稿 篇13

　　首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工對我的支持與信任，感謝組織任命我為潢川張集中學(xué)校長，我深深體會到這是組織對我的重托，是對我的一次重大考驗(yàn)，同時(shí)也感謝閔局長對張集中學(xué)新領(lǐng)導(dǎo)班子成員的殷切希望與要求。

　　自1999年7月我從潢川師范畢業(yè)后，就一直在本校工作，這十五年來，張集中學(xué)的歷史變遷、風(fēng)雨歲月，我都親身經(jīng)歷，身同感受，可以說，張集中學(xué)寄托和凝聚著我一生的教育理想。20xx年以來，在彭校長的帶領(lǐng)下，張集中學(xué)從一個(gè)三流、混亂的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)快速發(fā)展為一個(gè)令人曙目的一流鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，彭校長功不可沒。在此，我代表新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體教職員工對彭校長說聲謝謝，感謝彭校長對張集中學(xué)做出的貢獻(xiàn)。一個(gè)好校長就是一個(gè)好學(xué)校，一個(gè)好學(xué)校必定成就一位好校長，彭校長的管理理念、戰(zhàn)略眼光、為人處世都值得我學(xué)習(xí)和借鑒。

　　做為張集中學(xué)新一屆校長，職務(wù)不是一種榮譽(yù)稱號，而是一種壓力，更是一種責(zé)任。我們在回顧成績的同時(shí)，必須冷靜的面對當(dāng)前的教育形勢，張集中學(xué)未來的路該如何走?學(xué)生的素質(zhì)、教師的能力該如何發(fā)展?師生學(xué)習(xí)、工作的物質(zhì)與心理環(huán)境該如何改善?教師新的績效工資分配方案如何操作，這些都是我們應(yīng)該思考與付予行動的。在此，我提出我的觀點(diǎn)：勵(lì)志、創(chuàng)新、包容、綠色將是我們未來管理的關(guān)鍵詞。讓我們張集中學(xué)的每一位師生都成為有理想、有追求、有眼光的人;我們的教育教學(xué)工作要把握時(shí)代發(fā)展的潮流，努力創(chuàng)新;我們要寬容學(xué)生的行為，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，我們要包容每一位教師的不同觀點(diǎn)，為教師創(chuàng)造一個(gè)寬松的工作心理環(huán)境;我們的校園不僅是綠色的，我們師生的心靈也應(yīng)該是綠色與純凈的，我們應(yīng)該少一點(diǎn)猜疑，多一份理解與支持，我們的張集中學(xué)應(yīng)該是一個(gè)有教育理想、有人情味的大家庭。

　　今天，我從彭校長的手中接過了這個(gè)重?fù)?dān)，心中有一份徬恐，我知道個(gè)人的能力是有限的，所以，我需要全體教職員工的支持與理解。我希望每一位教職工能對學(xué)校的管理提出自已的建議與要求，我們領(lǐng)導(dǎo)班子一定虛心聽取教職工的意見與建議，

　　教職工們，讓我們一起努力，同心同德，不辜負(fù)張集父老鄉(xiāng)親對我們的期望，讓張集的學(xué)子享受到最優(yōu)質(zhì)的教育。

校長教師會講話稿 篇14

　　老師們：

　　大家下午好!在這個(gè)緊張忙碌的日子里，我們齊聚一堂，共同吹響一曲進(jìn)軍的號角。今天是學(xué)校組織召開的六年級畢業(yè)班教師會，也是明確目標(biāo)，加油鼓勁的誓師會。

　　隨著小學(xué)考試形式的不斷改革，校際競爭在發(fā)生著深刻的變化：一是競爭強(qiáng)度日趨激烈，各校質(zhì)量差距日益拉近;二是競爭手段日益科學(xué)，從苦干蠻管轉(zhuǎn)向了巧干、活干;三是競爭規(guī)則趨向多變，小考方式的不斷變革，從素質(zhì)教育到排名站類，從等第評價(jià)到分?jǐn)?shù)評價(jià);四是競爭范圍不斷擴(kuò)大，原來我們的質(zhì)量壓力只有城區(qū)真屬學(xué)校，如今面對的是全市全區(qū)所有的小學(xué)。

　　而且今年是我校教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)是“爭一保三消四”，我們?nèi)绾蜗蜿P(guān)心學(xué)校發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界群眾，以及關(guān)注學(xué)校質(zhì)量的家長交出一份滿意的答卷。我想我們只能成功，不準(zhǔn)失敗!在激烈的競爭面前，我們只能迎難而上，努力增比，力爭進(jìn)位突破。俗話說，人心齊，泰山移。只要我們?nèi)�校上下目�?biāo)一致，齊抓共管，形成合力，牢固樹立一盤棋思想，就一定會創(chuàng)造更加輝煌的小考成績。

　　一、 做好人的工作，激活多方，形成合力。

　　影響六年級工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學(xué)生和家長是三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，激發(fā)三方奮力拼搏的積極性，是我們搞好六年級工作的前提和保證。

　　首先需要的是教師的積極性。一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，那是學(xué)校的生命線。而一流的質(zhì)量來自于我們?nèi)�體教師對教育事業(yè)的忠誠與奉獻(xiàn)，這是我們學(xué)校多年以來傳承下來的光榮傳統(tǒng)，多年積淀下來的優(yōu)秀文化，我校的生存和發(fā)展，維系于此。目前來說，我們主要是要克服在傳統(tǒng)教學(xué)模式與高效課堂教學(xué)模式中徨彷的身心疲憊和職業(yè)倦怠感，更要克服學(xué)校高位目標(biāo)上運(yùn)行的高原反應(yīng)，點(diǎn)燃我們自身創(chuàng)業(yè)和守業(yè)的壯志豪情。

　　我們的教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，整個(gè)六年級一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關(guān)心，互相支持，互通有無。有經(jīng)驗(yàn)的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請教，共同探討復(fù)習(xí)備考的方法和策略。信息渠道廣泛的教師就要爭取貢獻(xiàn)更多的復(fù)習(xí)方法，做到信息暢通，資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、質(zhì)量共謀、目標(biāo)共承、學(xué)生共進(jìn)、師生共榮的良好局面。

　　“一個(gè)人是要有點(diǎn)精神的”在我們構(gòu)筑的共同愿景前面，我始終相信，我們的態(tài)度決定我們的高度。

　　其次是要激活主體，突出學(xué)生的中心地位。教師是主導(dǎo)，但畢竟在考場上拼搏的是學(xué)生，所以學(xué)生的主體地位不動搖，這是我們學(xué)校六年級工作的立足點(diǎn)。

　　從樹立信心著眼，營造畢業(yè)班氛圍，全方位構(gòu)建每一名學(xué)生的自信系統(tǒng)。要抱著“教人求真，學(xué)做真人”的理念，認(rèn)真而細(xì)致地做好學(xué)生工作，不放棄任何一名學(xué)生，從他們身上找到教育的閃光點(diǎn)和我們學(xué)校質(zhì)量的增長點(diǎn)，特別要注重創(chuàng)設(shè)輿論氛圍，增強(qiáng)拼搏意識。輿論是集體中占優(yōu)勢的言論與觀點(diǎn)，它對學(xué)生有著一種無形的約束或激勵(lì)，是一種重要的教育力量，學(xué)生處在一種特定的輿論環(huán)境中，就會從叛逆走向順從，從順從走向認(rèn)同，進(jìn)而內(nèi)化為一種澎湃的動力。因此，各班更要富于創(chuàng)意地營造濃烈的畢業(yè)班學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)，采用黑板報(bào)、主體班會、個(gè)例談心、家訪、座談會等形式，采用設(shè)置倒計(jì)時(shí)牌、沖刺小考的口號等活動，強(qiáng)化他們奮發(fā)作為，最后一搏的意識，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。

　　另外，要定期召開各種層次的學(xué)生會，在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面及時(shí)疏導(dǎo)，在管理方面適時(shí)表彰激勵(lì)。讓學(xué)生時(shí)刻在狀態(tài)，樹立考試意識，競爭意識。時(shí)刻牢記：氛圍、狀態(tài)、方法、勤奮。

　　第三，引導(dǎo)家長，形成有效的教育合力。

　　把家長調(diào)動起來投入我們的畢業(yè)班工作，是我們工作的一個(gè)重要思路。教育孩子要從教育家長做起，振作孩子要從振作家長入手。我們用更加理智的行動、更加溫暖的語言，更加周密的安排，一點(diǎn)一點(diǎn)地贏取家長的心。讓家長配合學(xué)校一起做好學(xué)生的工作，畢業(yè)班工作需要老師、學(xué)生和家長，三股力量以最小的角度形成合力。

　　二、 管理決定成敗

　　1、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，明確目標(biāo)

　　俗話說：生活沒有目標(biāo)就像航海沒有羅盤。同樣，教師、學(xué)生也應(yīng)該明確各自的奮斗目標(biāo)，要求學(xué)生細(xì)化自己學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個(gè)階段乃至每一月，每一周，每一天，甚至每一節(jié)課都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師要對每人、每天做的每一件事情進(jìn)行清理控制，強(qiáng)化“今日事，今日畢”的觀念，既要有學(xué)習(xí)目標(biāo)，又要有各學(xué)科單科成績目標(biāo)。

　　2、充分發(fā)揮班主任的管理作用。

　　一個(gè)優(yōu)秀的班級背后必定有一個(gè)成功的班主任。一個(gè)班級的成功取決于班主任的管理理念，班主任是班級成功與否的關(guān)鍵，是班級的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好，管好一個(gè)班，要讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌，為此，我們希望班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察;嘴勤，多提醒;手勤，多指導(dǎo);腿勤，多深入學(xué)生;腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略;希望班主任做到“身體力行”，在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校，并且每天反復(fù)巡視班上(包括科任教師上課的時(shí)候)，一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)，隨時(shí)調(diào)整自己的思想策略。例如，經(jīng)常了解學(xué)生動向，如果學(xué)生有思想波動不想學(xué)習(xí)，故意不完成考試目標(biāo)的，要多引導(dǎo)，避免低分怪象。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與教師的聯(lián)系上，成功的畢業(yè)班主任帶完一屆畢業(yè)班后應(yīng)該能與科任教師結(jié)下深厚的情誼，如果沒有，我說你這班主任沒有當(dāng)夠本，也錯(cuò)了位。我的經(jīng)驗(yàn)是，帶一屆畢業(yè)班就帶出一批優(yōu)秀班主任及任課骨干老師，班主任尤其要做好學(xué)生工作，促進(jìn)全面發(fā)展，加強(qiáng)英語數(shù)學(xué)兩科的重視與學(xué)習(xí)，不能只是一味地教自己的一科，不管別的科目課堂教學(xué)。

　　三、 思路決定出路

　　我認(rèn)為有幾個(gè)當(dāng)前必須要做強(qiáng)做好的工作

　　1、科學(xué)訓(xùn)練是考試致勝的法寶。“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”這三個(gè)教學(xué)原則中，唯有“訓(xùn)練為主線”幾乎所有老師都能做到。但我還是提倡加強(qiáng)教師的命題能力的培養(yǎng)，各學(xué)科教師要多掌握資料，時(shí)刻關(guān)注考試改革的走向、關(guān)注教研動態(tài)，廣泛收集信息，學(xué)會篩選高質(zhì)量的習(xí)題。“只有教師跳入題海，學(xué)生才能跳出題海”，才能真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在習(xí)題教學(xué)中我認(rèn)為要把握“幾個(gè)度”。首先，在訓(xùn)練內(nèi)容的安排上，我認(rèn)為應(yīng)該把握好以下“三度”：

　　A、力求廣度。知識的覆蓋面要廣，思維的空間要廣，因?yàn)樾】紱]有明確的考綱，所以我們必須全面地學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)。

　　B、挖掘深度。在課程計(jì)劃、教參的要求范圍內(nèi)挖掘深度，在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)挖掘深度。

　　C、適當(dāng)降低難度。重在雙基的落實(shí)，而不是一味增加難度。能力的培養(yǎng)和提高要循序漸進(jìn)，要靠平時(shí)的積累，不靠多做難題，因此這是針對全區(qū)全市出的試卷。

　　解題能力的訓(xùn)練主要是通過平時(shí)練習(xí)和考試來進(jìn)行的。有了好的習(xí)題，并不一定就能獲得好的訓(xùn)練效果，還要研究訓(xùn)練的組織和安排。在訓(xùn)練的組織安排上，我們注意把握以下“三度”：

　　A、控制強(qiáng)度。一味地加大運(yùn)動量訓(xùn)練，把某一科變成了學(xué)生的主科，學(xué)生來不及消化吸收，更談不上鞏固、提高，這就失去了訓(xùn)練的意義。而且影響學(xué)生其他科的學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　B、保證頻度。訓(xùn)練應(yīng)保證有適當(dāng)?shù)念l度，很多老師為了減少麻煩，經(jīng)常用增大強(qiáng)度的方法來減少頻度。很長時(shí)間才做一次練習(xí)，而一次練習(xí)又做很多。這樣實(shí)際上是叫做暴飲暴食，還不如將同樣的習(xí)題量分散完成，效果反而更好，也符合記憶規(guī)律。堂堂有練習(xí)，天天有作業(yè)，開展好“四清”運(yùn)動;問題堂堂清，作業(yè)天天清，矯正周周清，反饋月月清。

　　C、提高效度。力戒重復(fù)的陳題舊題。練要練在學(xué)生的最近發(fā)展，著眼點(diǎn)要放在中下等學(xué)生的提高上，要做到每練必批，每練必評。

　　2、從大事著眼小處入手，把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”。有一句諺語：“分分分，學(xué)生的命根，考考考，教師的法寶”這話基本是貶義，但不無道理。考試檢測是提高學(xué)生分?jǐn)?shù)質(zhì)量的最好途徑，但我們要細(xì)化，學(xué)校建議大家盡早，最好是期中考試前結(jié)束所有新課，以考促練(周周測周周練)，對滿分學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生，在自己班上大力宣傳，激勵(lì)先進(jìn)，強(qiáng)化競爭意識。另外要要求學(xué)生做好錯(cuò)題筆記，認(rèn)真總結(jié)并糾正。錯(cuò)題集上的題目是學(xué)生薄弱方面的反映，通過分析錯(cuò)題原因，可使復(fù)習(xí)更完善，知識掌握更牢固。

　　3、以班主任為核心是推動教育教學(xué)工作開展的核心力量，班主任是龍頭，但其他教師必須跟上，真正做到人人有責(zé)任，人人講責(zé)任。我建議后階段多抽時(shí)間重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生三科全面發(fā)展的思維，盡可能把藝體課變?yōu)檎Z數(shù)英知識提升課，各班抽一個(gè)早讀時(shí)間，專門讀英語由班主任統(tǒng)籌安排，具體協(xié)調(diào)，落實(shí)到位。

　　畢業(yè)班的老師意味著追求、使命、奉獻(xiàn)、拼博和智慧。老師們，我們應(yīng)該挑起畢業(yè)班這副重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再立新功。有志者，事竟成，破釜沉舟，二百秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪藏膽，三千越甲可吞吳。老師們，六年的辛苦耕耘，為求一朝聞達(dá)。面對全市全區(qū)教學(xué)的激烈競爭，我們要拿出百倍的勇氣和信心，精誠團(tuán)結(jié)，全力以赴，一定能再鑄輝煌! 附：對畢業(yè)班教師的幾點(diǎn)要求

　　畢業(yè)班工作是學(xué)校的窗口，擦亮窗口，目的是讓里面的人看清外面的世界，外邊的人了解知道里面的成績。一個(gè)學(xué)校的生存能力主要就是看學(xué)校畢業(yè)班的質(zhì)量，質(zhì)量直接影響到一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)水平，一個(gè)校長的引領(lǐng)能力，不能代表學(xué)校的全部，但能說明一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平的高低。畢業(yè)班教師都是集全校之精英、骨干，你們都是能力強(qiáng)、敬業(yè)肯干、高水平的仁和教育界的佼佼者，你們的教學(xué)成績就直接影響到學(xué)校的地位。今天學(xué)校唐校長親臨畢業(yè)班教師會，是對我們的信任、鼓舞，我們要不辱使命，干好工作，以優(yōu)異的成績向上級匯報(bào)。下面我對畢業(yè)班的教師提出以下幾點(diǎn)要求：

　　1、認(rèn)清形勢：我們有一批素質(zhì)較高的畢業(yè)班教師隊(duì)伍，畢業(yè)班工作取得突破，關(guān)鍵在于人的因素，尤其是班主任教師的工作，個(gè)個(gè)都是團(tuán)結(jié)奮斗、忘我工作、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。本屆畢業(yè)生與上幾屆學(xué)生相比具備一定的優(yōu)勢，一是每天的兩個(gè)30分鐘自習(xí)課能夠正常開設(shè)、老師隊(duì)伍相對穩(wěn)定、學(xué)生紀(jì)律好于上幾屆、教師們加強(qiáng)了個(gè)別輔導(dǎo)等。但是也存在著諸多的不足之處：這一屆學(xué)生要考英語，加大了全及率和全優(yōu)率的提升難度;部份學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的能力差;作業(yè)存在抄襲應(yīng)付現(xiàn)象的學(xué)生較多;學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。對班級學(xué)風(fēng)造成不良的影響。

　　2、明確目標(biāo)：我們只能成功，不能失敗。我們要向關(guān)心支持教育的黨委政府、社會各界、及關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的學(xué)生家長交出一份滿意的答卷。這是我們必須面對的，也是我們必須回答的。答案就是我們只能成功，不準(zhǔn)失敗。俗話說：人心齊、泰山移，我想，只要我們?nèi)�校上下目�?biāo)明確，齊抓共管，形成合力，打好總體仗，牢固樹立一盤棋的思想，克服我們辦學(xué)上的種種困難，就會功到自然成的。

　　3、樹立信心：影響畢業(yè)班工作的種種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學(xué)生是關(guān)鍵點(diǎn)。激發(fā)雙方奮力拼搏的積極性，信心是我們搞好畢業(yè)班工作的前提和保證。“一個(gè)人是要有點(diǎn)精神的”。我始終相信：我們的態(tài)度決定我們的高度。

　　4、找準(zhǔn)措施：

　　(一)加強(qiáng)管理：

　　(1)強(qiáng)化目標(biāo)管理，教師學(xué)生都要有自己明確的目標(biāo)，并且要努力為之奮斗。有目標(biāo)就會有壓力，有了壓力就會產(chǎn)生動力，再加上踏踏實(shí)實(shí)的行動，就會獲得理想的結(jié)果。我們要堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以目標(biāo)管理為重點(diǎn)，開展好畢業(yè)班教學(xué)和管理工作。要求學(xué)生細(xì)化自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個(gè)階段乃至每一周、每一日甚至每一節(jié)課都要有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師要對每人、每天做的每一件事進(jìn)行清理控制，強(qiáng)化“今日事、今日畢，絕不給明日”的觀念，既要有學(xué)校質(zhì)量的總體目標(biāo)，又要有各學(xué)科單科成績的目標(biāo)。讓目標(biāo)成為畢業(yè)班師生工作和向上的原動力。

　　(2)加強(qiáng)班級管理：一個(gè)優(yōu)秀的班級背后必定有個(gè)成功的班主任，一個(gè)班級的成功取決于班主任的管理理念和管理行為，班主任是班級成功的關(guān)鍵，是班級的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。為此我希望班主任做到“五勤”：眼勤-多觀察、嘴勤-多提醒、手勤-多指導(dǎo)、腿勤-多深入學(xué)生、腦勤-多思考現(xiàn)狀與發(fā)展戰(zhàn)略;希望班主任做到身體力行，早來晚走，每天反復(fù)巡視班上(包括教師上課時(shí))，一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)。班主任還要和任課教師加強(qiáng)聯(lián)系和溝通，與科任教師結(jié)下深厚的情誼。

　　(3)引導(dǎo)家長形成合力：緊緊依靠家長，科學(xué)引導(dǎo)家長，利用好家長這個(gè)特殊的外力。畢業(yè)班工作需要老師、學(xué)生和家長，三股力量以最小的角度相成合力。

　　(二)分層推進(jìn)

　　(1)培養(yǎng)尖子生：參加大河中學(xué)的的推薦生考試4月27日。

　　(2)不輕易放棄一個(gè)學(xué)生：提高全班的學(xué)習(xí)積極性。

　　(3)不輕易放走一個(gè)學(xué)生：加強(qiáng)班級管理。

　　(三)科學(xué)訓(xùn)練

　　科學(xué)訓(xùn)練是調(diào)研監(jiān)測制勝的法寶，教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線;教師要時(shí)刻關(guān)注調(diào)研監(jiān)測改革走向，關(guān)注教研動態(tài)，廣泛收集信息，學(xué)會篩選高質(zhì)量的習(xí)題。在訓(xùn)練上力求三度：力求廣度，知識覆蓋面要廣，思維空間要廣;挖掘深度，在大綱、考試說明的要求范圍內(nèi)挖掘，在學(xué)生“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)挖掘深度;適當(dāng)降低難度，不搞偏題、怪題難題，少搞大型綜合題。要做到低起點(diǎn)、重基礎(chǔ)、寬覆蓋。

　　(四)優(yōu)化課堂

　　抓好備課關(guān)，抓好上課關(guān);結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究，抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，對于輔優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生做到“四有先”：課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導(dǎo)優(yōu)先、家庭訪問優(yōu)先;“五跟蹤”：思想跟蹤、課堂跟蹤、作業(yè)跟蹤、測試跟蹤、學(xué)法跟蹤。

　　老師們，我們面對著大家的信任，學(xué)生、家長的期待，我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，提高學(xué)校絕對軟實(shí)力，讓學(xué)校、教師在全縣有作為、有地位，讓我們拿出百倍的信心，精誠團(tuán)結(jié)，全力以赴，創(chuàng)造四十九公里小學(xué)教育的輝煌。

校長教師會講話稿 篇15

　　老師們，今天我們又迎來了新的學(xué)期，也迎來了一批新的志同道合的戰(zhàn)友，下面我請他們一一與大家見面。

　　老師們，教育不是技術(shù)，而是心靈的藝術(shù)，蘇霍姆林斯基曾這樣告誡教育者：“請記住，教育——首先是關(guān)懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈�！碧招兄�說“真教育是心心相印的活動�！备呋勖髡J(rèn)為教育是給學(xué)生一個(gè)心靈的支點(diǎn)，愛因斯坦論教育時(shí)曾說：“學(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)以此為目標(biāo)——學(xué)生離開學(xué)校時(shí)，是一個(gè)和諧的人�！�

　　根據(jù)以人為本的辦學(xué)理念和外高發(fā)展規(guī)劃，我們制定了本學(xué)年工作思路：一個(gè)中心，兩把思想 ，三輪驅(qū)動，四字方略，五種精神，六心育人。

　　一、一個(gè)中心：以教育教學(xué)為中心

　　1、五讓目標(biāo)

　　讓每一堂課都成為精品課;讓每一句話對學(xué)生都有影響;讓每一道題對學(xué)生都有作用;讓每一個(gè)學(xué)生都有收獲;讓每一個(gè)家長都快樂。

　　2、什么是課堂?

　　課堂是教師人格魅力、學(xué)識魅力展示的平臺。是學(xué)生成長的舞臺，是一所學(xué)校體現(xiàn)生命成長價(jià)值的地方。也只有課堂能夠讓教師酣暢淋漓揮灑青春，體現(xiàn)價(jià)值，享受桃李芬芳的幸福感。

　　師生在課堂會師，課堂是生命相遇、心靈相約、智慧碰撞、人格升華的地方。這里流淌著思想，流淌著情感，流淌著生活，流淌著奮斗。

　　(1)把學(xué)生教育成功，只有一個(gè)辦法，那就是要引起孩子的興趣，提高課堂的魅力。于漪說：“從教30年，我對課堂愈加敬畏。每一次走進(jìn)教室，我們都會充滿期待而又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。”“課要上得厚實(shí)、有分量，不輕飄，功夫在課外�！边@一點(diǎn)，我們很多青年教師已經(jīng)有了深刻的認(rèn)識。楊曉燕在總結(jié)中寫道“經(jīng)常聽本組教師的課是成為名師的捷徑�！惫�鈺認(rèn)為“擁有集體的智慧能走的更快更好。”

　　真正的學(xué)習(xí)是自愿、主動、充滿探索的，一切被迫的學(xué)習(xí)都會引起學(xué)生的抱怨、逆反、痛苦、低效等厭學(xué)情趣�！白寣W(xué)習(xí)發(fā)生在學(xué)生自己身上�！薄白屆恳粋�(gè)樹種都能得到自由生長的空間�！�

　　有人把課堂上老師的表現(xiàn)分為四個(gè)層次：平庸的老師只是敘述，好的老師是講解，優(yōu)秀的老師是示范，偉大的老師是啟發(fā)。我們每一位外高教師都要爭取成為偉大的老師。

　　(2)一個(gè)人成就的大小和他激情的飽滿程度是成正比的。一個(gè)人在激情的狀態(tài)下不創(chuàng)造都難。激情的前提是愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生。教育的全部奧秘就在于如何愛護(hù)學(xué)生，如果你討厭學(xué)生，那么你的教育沒開始就已經(jīng)結(jié)束。這一點(diǎn)，我們一些青年教師也深有體會。張慧：“充滿激情上好每一堂課。”王繼龍：“必須想法設(shè)法讓學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出最好的狀態(tài)。”

　　(3)學(xué)校就是讓孩子們犯錯(cuò)的地方。我們面對的是心智尚未成熟、情感容易沖動、理性思維尚不強(qiáng)大的高中生。身心特點(diǎn)決定了他們?nèi)菀追稿e(cuò)。教育因錯(cuò)誤而富有價(jià)值和意義。

　　欣賞“錯(cuò)誤”，是一種理解，是一種超脫，一種寬容，一種睿智，一種自信，更是一種充滿愛的情感和愛的藝術(shù)的美麗教育。

　　3、班主任的藝術(shù)：言傳身教、心心相印

　　以身作則不是影響他人的重要方法而是唯一方法。教育是呼喚心靈的事業(yè)，更是充滿幸福的行業(yè)。

　　班主任應(yīng)思考四個(gè)問題：

　　(1)怎樣讓每個(gè)學(xué)生健康成長?

　　要對學(xué)生終生負(fù)責(zé)，留下值得回憶的資料：檔案、音像、視頻等。

　　(2)怎樣讓每個(gè)學(xué)生真正平等?

　　班主任工作要不功利、不勢力，要寬容、要大度。李萍老師說“對待學(xué)生要做到平等、真誠、友善，對好學(xué)生不偏袒，對后進(jìn)生不挖苦，把自己，融入到班級和學(xué)生中去，與他們分喜悅、享成長。”“不要在流淚時(shí)候，做任何決定，情緒負(fù)面的時(shí)候，話越少越好�！�

　　(3)怎樣讓每個(gè)學(xué)生的特長都得到發(fā)揮?

　　育人和種花一樣，要澆水、施肥，要熟悉學(xué)生的習(xí)性、特點(diǎn)和喜愛的活動。

　　(4)怎樣讓學(xué)生快樂、激情?

　　“三自”：自主學(xué)習(xí)、自主生活、自主管理。

　　“三千萬”：千萬不要給學(xué)生貼負(fù)面標(biāo)簽;千萬不要傷害學(xué)生的自尊;千萬不要和學(xué)生較勁。

　　讓學(xué)校、課堂成為一個(gè)令人向往的地方;讓教師成為學(xué)生的知心朋友、終生朋友。

　　對于青春花季的少男少女們，他們這個(gè)年齡成長的必須養(yǎng)料中，有一部分來自于異性欣賞的目光、贊嘆的口氣和認(rèn)同的掌聲教師要創(chuàng)造這樣的條件。

　　二、兩把思想：把時(shí)間還給學(xué)生 把方法教給學(xué)生。

　　英語組的孫王磊老師說“授之以法，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生�！闭f得很好。

　　1、教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火

　　教育要做到三個(gè)有利：有利于學(xué)生激情的點(diǎn)燃;有利于學(xué)生方法的掌握;有利于學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　2、教師的角色：是知識的灌輸者，是教練、導(dǎo)演、伙伴、朋友，是學(xué)生思想的引導(dǎo)者，智慧的啟發(fā)者，學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，困難的幫助者，成功的共享者。

　　著名教育家陶行知說“你替學(xué)生做得越多，就害學(xué)生越深。”數(shù)學(xué)老師李銳在總結(jié)中寫道“教師的個(gè)人魅力—微笑�！�

　　3、“三帶”：把愛心帶進(jìn)課堂，把激情帶進(jìn)課堂，把方法帶進(jìn)課堂。

　　4、“四點(diǎn)”：教學(xué)容量大一點(diǎn)，節(jié)奏快一點(diǎn)，方法活一點(diǎn)，練習(xí)精一點(diǎn)。

　　5、“五讓”：讓學(xué)生觀察，讓學(xué)生思考，讓學(xué)生表達(dá)，讓學(xué)生動手，讓學(xué)生解決問題。

　　三、三輪驅(qū)動： 科室圍著年級轉(zhuǎn) 教師圍著學(xué)生轉(zhuǎn) 全校圍著教學(xué)轉(zhuǎn)。把簡單工作做好就是不簡單，把常規(guī)工作做好就是超常規(guī)。馬珂瓏?yán)蠋煟骸罢J(rèn)真?zhèn)浜谜n，不忽略任何一個(gè)學(xué)生，用真摯的心對待每一個(gè)學(xué)生�！弊笤魄嗬蠋煟骸皩W(xué)生在我在。”“學(xué)生不在我也有可能在。”方麗麗：“傾聽比說教更重要，教師是學(xué)生的服務(wù)者。認(rèn)認(rèn)真真干好自己該干的事是我一貫的原則，我會一直堅(jiān)持，認(rèn)真工作，我才問心無愧，認(rèn)真工作定能笑到高考�！�

　　教師和風(fēng)細(xì)雨的聲音，露出八顆牙齒的微笑，盡快記住學(xué)生名字的技巧，特別注意傾聽，這些都是教學(xué)的魅力。

　　認(rèn)真的教育，是心心相印的活動，從心理出發(fā)到達(dá)心靈深處，我們的教育應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的精神生活，讓學(xué)生在學(xué)校生活中有刻骨銘心的經(jīng)歷，學(xué)生在和同伴、老師的交往中能體會到快樂，有自己施展才華的領(lǐng)域，個(gè)性特長發(fā)展的空間。

　　教育給學(xué)生最重的東西，不僅僅是知識，而且是對知識的熱情，對自我成長的信心，對生命的珍視，以及樂觀的生活態(tài)度。

　　四、四字方略：嚴(yán) 細(xì) 實(shí) 活

　　1、嚴(yán)而有度、嚴(yán)慈相濟(jì)。

　　教風(fēng)嚴(yán)(對自己標(biāo)準(zhǔn)要高，要求要嚴(yán))、學(xué)風(fēng)嚴(yán)、考風(fēng)嚴(yán)。

　　管到深處是“精細(xì)”，教到深處是“落實(shí)”(四清)，教學(xué)是個(gè)良心活，關(guān)鍵是是否用心。

　　用心做事是對事業(yè)的一種態(tài)度，一種表現(xiàn)，一種責(zé)任，更是一種境界，用心就是要把自己工作不僅僅看成一項(xiàng)事業(yè)，而且是自己生活中必不可少的部分，不斷地想著它，念著它，琢磨它，感悟它，享受它，只要一直“惦記”，早晚有一天會成功。

　　當(dāng)我們的課堂，我們各自的工作，承載著這樣一份情感，一份責(zé)任，一份力量展現(xiàn)在學(xué)生面前的時(shí)候，他怎么可能不被打動，所以，很多時(shí)候，是否用心也許沒有量化標(biāo)準(zhǔn)，但一看便一目了然。大家心里都有一桿秤，清清楚楚，明明白白。大家聽聽以下老師的心聲：

　　李衛(wèi)民：練習(xí)的精選、精改。(學(xué)生的每套練習(xí)題至少有兩套改編、兩套教師自編)

　　張?jiān)剑骸安煌�初心，方得始終。”、“最大的快樂源于學(xué)生，最真的幸福始于課堂�！�

　　曹芳茹：“在平常教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來靜靜思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的成長規(guī)律，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法寫一下每天的感受，用心去體驗(yàn)生活與工作，感悟著其中的快樂，每一次的進(jìn)步，都像給我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道我要用心品位�！�

　　五、五種精神： 主人翁精神 奉獻(xiàn)精神 敬業(yè)精神 合作精神 創(chuàng)新精神

　　1、校興我榮的主人翁精神

　　我們要與學(xué)校同舟共濟(jì)，同呼吸共命運(yùn)。

　　對于拈輕怕重、不關(guān)心集體和他人、不熱心學(xué)校及組里的事、斤斤計(jì)較的人，我們外高不歡迎。

　　2、不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神

　　我們很多老師來外高工作，需要騰房、讓模范，都爭先恐后，很讓我感動，這就是我們外高的教師，他們真正做到了愛校如家，愛生如子。

　　我們工作中要做到“三要三不要”：要事業(yè)更要家庭，要學(xué)生更要孩子，要成績更要身體。

　　南東江：既然選擇了教師這個(gè)行業(yè)，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲，我將一如既往地為教育事業(yè)拋灑自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命酬謝學(xué)生、知己。

　　3、恪盡職守的敬業(yè)精神

　　外高這架機(jī)器，要成為告訴運(yùn)轉(zhuǎn)的動車，每個(gè)零件都需優(yōu)秀。

　　4、攜手共進(jìn)的合作精神

　　外高發(fā)展需要我們同舟共濟(jì)，攜手并肩。

　　楊賓中：“每天工作之余，尤其是教學(xué)之余反思一點(diǎn)點(diǎn)，對教育教學(xué)有促進(jìn)�！眻F(tuán)體藝術(shù)，組內(nèi)人人合作。互相補(bǔ)臺，好戲連臺，互相拆臺，都得垮臺�！耙粋�(gè)人備課，自我反思，獨(dú)學(xué)而無友�！奔�體備課的好處：靠集體力量提升教師專業(yè)能力，有助于資源共享、智慧共享、優(yōu)勢互補(bǔ);同事之間的合作與團(tuán)結(jié)，有助于較少重復(fù)性勞動。

　　5、拒絕平庸的創(chuàng)新精神

　　教育在于愛、方法、技能、創(chuàng)新。

　　學(xué)習(xí)、研究，前提“反思”

　　六、六心育人：忠心 愛心 童心 信心 恒心 孝心

　　1、忠心：教育就是這么一項(xiàng)偉大的事業(yè)，每一個(gè)投身其中的人都要超乎名利財(cái)富，維護(hù)作為教師的尊嚴(yán)。

　　國際部的趙鐵丁老師說：“有幸成為外高人是非常榮幸的事情。我個(gè)人追求就是一定要像大樹一樣活著，這樣活著是一道風(fēng)景，死了也是棟梁之才，決不能像草一樣的活著，即使被踩了也沒有人注意到。我想我一定會把握住這個(gè)展示的舞臺，帶上自己最有用的頭腦，握緊最有利的拳頭，拿出我的智慧和勇氣，在外高譜寫屬于自己的輝煌�！�

　　2、愛心：沒有愛就沒有教育，看學(xué)生不順眼就是自己修養(yǎng)不夠。

　　愛心和激情就是最寶貴的品質(zhì)，和學(xué)生的心一起跳動，做學(xué)生的伙伴、朋友。馬慧蘭老師組織學(xué)生為過生日的同學(xué)唱生日祝福歌，是愛心;苗慧霞老師請學(xué)生吃冬至的餃子，是愛心;李莎老師為受傷學(xué)生做飯、張千禮老師背學(xué)生上下學(xué)更是愛心。我為我擁有這樣一群老師而驕傲。

　　3、童心：面帶微笑進(jìn)教室，盡量不當(dāng)眾批評學(xué)生，主動問候?qū)W生，善待發(fā)言錯(cuò)誤的學(xué)生。

　　人若有100歲的境界，80歲的胸懷，60歲的智慧，40歲的意志，20歲的激情，加上兩三歲的童心該多好啊!

　　4、信心：自信是成功的關(guān)鍵，沒有你的同意，誰都無法使你自卑，無論什么情況，先相信自己，然后別人才會相信你。

　　“有自信的人可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。”

　　5、恒心：教育是基于信念的事業(yè)，在當(dāng)今千變?nèi)f化的時(shí)代，教育者尤其需要耐得住寂寞，忍得住繁瑣。

　　“有耐心”、“留時(shí)間”、“等得起”。幸福來自于堅(jiān)守，愛與責(zé)任在堅(jiān)守中才能得到升華。

　　6、孝心：百善孝為先，有孝心是成就一切事業(yè)的必備條件。

　　我們每一位外高教師都應(yīng)當(dāng)首先是孝子，讓你所在的村莊、所在的小區(qū)的群眾稱贊你，說外高的教師就是不一樣。走出學(xué)校，你依然是學(xué)校的形象代言人，是學(xué)校的品牌。

　　老師們，朋友們，新的學(xué)年開始了，讓我們振奮精神，以平平常常的心態(tài)，平平靜靜的心情，干平平凡凡的事業(yè)，以高高興興的心情，用心教學(xué)，上好每堂課，教好每個(gè)學(xué)生，高質(zhì)量、高效率的完成本職工作，為把外高辦成一所偉大的學(xué)校而努力奮斗。

校長教師會講話稿 篇16

　　老師們:

　　近年來,在各級政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們學(xué)校取得了巨大的成績,實(shí)現(xiàn)了持續(xù)快速發(fā)展;與此同時(shí),我們又面臨如何深入推進(jìn)素質(zhì) 教育,實(shí)現(xiàn)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的問題。形勢更加嚴(yán)峻,任務(wù)更加艱巨。20xx年對我們學(xué)校來說,真是機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的一年。在新的學(xué)年里,我們將著力做好以下工作:

　　一要深化“四制”改革,強(qiáng)化學(xué)校管理。理順管理關(guān)系,明確管理職責(zé),調(diào)整學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置,規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理。不斷深化“四制”改革,強(qiáng) 化學(xué)校各項(xiàng)管理制度,激發(fā)內(nèi)部活力,建立高效、精簡的內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制。真正實(shí)現(xiàn)“人人有事干,事事有人干”的管理目標(biāo)。積極構(gòu)建學(xué)校 教師隊(duì)伍建設(shè)的長效機(jī)制,努力建設(shè)一支有事業(yè)心、有責(zé)任感、能適應(yīng)素質(zhì)教育和職業(yè) 教育特點(diǎn)的高素質(zhì) 教師隊(duì)伍。

　　二是要圍繞教育教學(xué)核心,全面提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作是學(xué)校工作圍繞的核心。20xx年我們將堅(jiān)持三個(gè)面向,調(diào)整教學(xué)策略,實(shí)行分層教學(xué),為社會培養(yǎng)各級各類人才。在堅(jiān)持提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),著重發(fā)展藝術(shù)、體育等特色教育,逐步探索普通教育改革的發(fā)展方向。一方面要努力研發(fā)高效、實(shí)用的新型職教專業(yè),在學(xué)制上采取長短結(jié)合、靈活多變的辦學(xué)模式,拓寬我校職業(yè) 教育辦學(xué)領(lǐng)域。另一方面,實(shí)施“低起點(diǎn)、緩坡度、重效果”的教學(xué)策略,減輕文化課份額和難度,加大專業(yè)技能的授課比重,注重提高 學(xué)生實(shí)際掌握效果和就業(yè)競爭力。

　　三是要構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò),狠抓養(yǎng)成教育。本學(xué)年專門成立了以校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)、班主任、組長骨干 教師參加的24小時(shí)督查導(dǎo)護(hù)組,深入監(jiān)督檢查全校教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,以確保教育教學(xué)的良好秩序。積極構(gòu)建從政教處到年級組再到 班主任的三級班務(wù)管理體系,并將德育工作由學(xué)校向家庭和社會延伸,全面構(gòu)建“學(xué)校--家庭--社會”三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。20xx年我校要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),狠抓學(xué)生日常行為管理。從早操、就餐、上課、自習(xí)、就寢、環(huán)境衛(wèi)生等環(huán)節(jié)入手,從細(xì)節(jié)上規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為,全面提高學(xué)生基本素質(zhì)。突出 學(xué)生的自我 教育、自我管理,提倡成立積極向上的學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生自治組織,健全學(xué)生會組織,鼓勵(lì) 學(xué)生干部積極參與學(xué)校管理。

　　四要完善辦學(xué)條件,改革后勤服務(wù)。學(xué)校高度注重強(qiáng)化校園軟件、硬件設(shè)施,努力提高辦學(xué)條件。積極籌建占地20xx平方米、設(shè)施一流、可滿足學(xué)校教學(xué)需要,又可以向社會開放的公共實(shí)訓(xùn)基地。可容納800人的 學(xué)生公寓的改建和操場的改造也正在積極籌劃之中。學(xué)校將進(jìn)一步加大后勤服務(wù)社會化進(jìn)程,充分利用市場經(jīng)濟(jì)體制管理學(xué)校后勤工作。

　　老師們,新的學(xué)期開始了!我衷心地希望全體師生精誠團(tuán)結(jié),加壓緊逼,以嶄新的精神面貌,全新的思維方式,創(chuàng)新的工作方法,創(chuàng)造出新的成績!

　　謝謝大家

校長教師會講話稿 篇17

　　老師們：

　　大家好!

　　20xx年學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，在全體教師的辛勤努力下，已經(jīng)順利完成了，我們將迎來豬年的新春佳節(jié)。一年來，老師們勤于學(xué)習(xí)，樂于奉獻(xiàn)，學(xué)校各科室工作人員相互協(xié)作，配合默契，大家在各自的崗位上盡心盡力，辛苦中有收獲，奉獻(xiàn)中有快樂。值此機(jī)會，我代表學(xué)校校務(wù)會，向?yàn)閷W(xué)校發(fā)展辛勤工作、無私奉獻(xiàn)的廣大教職員工致以深深的謝意，并通過大家，向一直大力支持學(xué)校工作的你們的家人、親屬致以誠摯的問候和最美好的祝愿。祝大家身體健康、萬事如意!

　　一年來，我校教職工用高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神、崇高的人格魅力和淵博的學(xué)識，為學(xué)校發(fā)展作出了自己的貢獻(xiàn)，學(xué)校的各項(xiàng)工作都取得了突出的成績。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　一、以德育為首，狠抓養(yǎng)成教育，提升育人工作水平

　　1、我校積極完善了班主任考核機(jī)制，落實(shí)了班級量化評比。 每周按量化制度評分站隊(duì)，評出周文明班級，分月再累計(jì)評出月文明班級，每周、每月進(jìn)行了總結(jié)、表彰。

　　2、本年度以學(xué)生養(yǎng)成教育、“創(chuàng)文整建”活動開展為契機(jī)，我校利用班會、大課間會、升旗儀式進(jìn)行學(xué)生養(yǎng)成教育,評比活動做到日�；�，管理工作追求精細(xì)化。專人負(fù)責(zé)學(xué)校“創(chuàng)文整建”工作，專人負(fù)責(zé)寢室寄宿生管理工作。

　　3、加強(qiáng)了安全教育，創(chuàng)建平安校園。

　�、賹W(xué)校政教處牽頭，學(xué)生課余休息期間與第三節(jié)晚自習(xí)后派專人在校內(nèi)巡邏;周五放學(xué)校務(wù)會與護(hù)校隊(duì)集體值班;學(xué)生進(jìn)出校門進(jìn)行指紋刷機(jī)與視頻監(jiān)控雙重管理。

　�、谖倚＿M(jìn)行了法制、安全、禁毒等教育活動，提高了學(xué)生的防范意識。

　　利用國旗下的講話、主題班會、板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳櫥窗等多種方式開展了交通安全、食品安全、防火防電防水安全宣傳;舉辦了法制教育專題講座;每期組織一次參觀學(xué)校禁毒教育基地;觀看禁毒宣傳片;舉行了“珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品”的宣誓簽名活動，進(jìn)行毒品預(yù)防教育。

　�、勖吭陆M織安全隱患的排查，檢查各種消防設(shè)備，保證校舍安全。 ④學(xué)校校長、總務(wù)、班主任實(shí)施陪餐制，保證食堂就餐安全。 ⑤簽訂了安全責(zé)任狀。學(xué)校與各處室管理人員、各班主任、各科任教師每期期初簽訂了安全責(zé)任狀，責(zé)任層層分解，事事人人必管。

　　二、抓教學(xué)常規(guī)管理，保證教育教學(xué)工作有序開展

　　1、認(rèn)真扎實(shí)抓好常規(guī)工作。

　　①教師會議、坐班、上課出勤由專人檢查，每周公布落實(shí)。 ②每期最少組織了三次教學(xué)常規(guī)普查。

　　2、穩(wěn)步推進(jìn)了課改工作，推行新的教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。 今年上期，在七年級推行課改，下學(xué)期在七八年級推行課改。雖然我校的課改推行時(shí)間不長，目前還沒有形成自己的特色，但通過課改，改變了老師的教學(xué)觀念，最大部老師心中都形成了“課改是必須的” 觀念，學(xué)生的學(xué)風(fēng)也有了非常明顯的轉(zhuǎn)變，睡覺的、講話的學(xué)生很少了，充分地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)等各方面的能力。

　　20xx年中考我們成績與往年來比，很有進(jìn)步。中考940分以上達(dá)25人，一中上線的29人，900分以上的33人，小教幼教8人參考，6人上線，并且分?jǐn)?shù)都在入圍面試的前10名。初二的生地會考也很不錯(cuò)，190分以上的5人，180分以上的29人。今年中考我校全市綜合排名第19位，比去年上升了9個(gè)名次，有了一定的進(jìn)步。七年級的統(tǒng)考成績我校獲教學(xué)獎金2213元(相比八年級有大的進(jìn)步，八年級統(tǒng)考成績我校一共罰金144元)。

　　20xx年我校職高輸送任務(wù)完成出色，38人就讀漣源工貿(mào)中專，得到領(lǐng)導(dǎo)的好評。

　　3、各教研組活動、課外活動常態(tài)化。

　　各教研組工作都落到實(shí)處，各教研組都制訂了工作計(jì)劃，有內(nèi)容，有措施，理性且實(shí)際。教研組活動已開始走向制度化、規(guī)范化，有特色、有效率、有時(shí)間保證，具體體現(xiàn)在定時(shí)間、定地點(diǎn)開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動。教研活動內(nèi)容豐富，安排科學(xué)合理，強(qiáng)化了針對性、實(shí)效性。

　　語文組開展了漢字書寫比賽，英語組、數(shù)學(xué)組、理化組開展了學(xué)科知識競賽，并且及時(shí)進(jìn)行總結(jié)頒獎�；顒拥拈_展，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)各門課程的興趣，也豐富了校園文化生活。

　　我校成立了課外音樂、美術(shù)興趣小組，在音樂老師肖陽、美術(shù)老師蘭敏的指導(dǎo)下定期開展豐富多彩、富有特色的課外活動。

　　4、完成了學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)全國聯(lián)網(wǎng)工作;出色完成了漣源市“創(chuàng)建省級教育現(xiàn)化化先進(jìn)市”的迎檢工作。

　　三、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)

　　積極開展校本教研活動，為教師提供了相互學(xué)習(xí)相互交流的機(jī)會，進(jìn)一步提高了教師為學(xué)生服務(wù)的思想認(rèn)識。

　　為了進(jìn)一步把學(xué)校的課堂教學(xué)改革推向深入，落實(shí)學(xué)校以質(zhì)量求生存的發(fā)展思路，打造一支具有“敬業(yè)愛崗、團(tuán)結(jié)合作”團(tuán)隊(duì)，學(xué)校加強(qiáng)了對青年教師的培養(yǎng)：

　�、贋樘岣呓處煹臉I(yè)務(wù)水平，充分重視并督導(dǎo)教師參加各類教學(xué)教研活動。如：全體課改班主任老師到湘波中學(xué)跟班學(xué)習(xí);英語教師黃修紅到金石中學(xué)參加英語教研活動，學(xué)習(xí)取經(jīng);語文組全體教師到龍?zhí)林袑W(xué)參加語文優(yōu)質(zhì)課競賽活動;數(shù)學(xué)組年輕教師到伏口中學(xué)參加數(shù)學(xué)教研活動;物理組全體老師到伏口中學(xué)參加物理優(yōu)質(zhì)課競賽活動;生物教師到伏口中學(xué)參加生物教研活動;化學(xué)老師孟永梅參加化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽等。

　　②20xx年我校李斌(班主任培訓(xùn))、徐品紅(語文)、陳玲玲(英語)、邱堅(jiān)(歷史)、吳劍蓉(地理)、謝勝(生物)等老師參加了國培;陳奇躍老師(數(shù)學(xué))到常德師院參加了集中培訓(xùn);李菊芳老師到湘潭參加了語文賽課培訓(xùn);李愛冬、劉陽老師暑期參加了新教師培訓(xùn)„„

　　教學(xué)改革成效顯著，一大批教師的論文，優(yōu)質(zhì)課，教案得到上級部門的好評：李菊芳老師獲市級語文賽課一等獎，龍紅娟老師獲市級物理賽課一等獎，孟永梅獲市級化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽一等獎。眾多的學(xué)生也在國家、省、地市獲獎：“復(fù)興中華，從我做起”征文活動中，李菊芳老師輔導(dǎo)的李開同學(xué)、邱雯同學(xué)榮獲國家級一等獎，陳玲玲老師輔導(dǎo)的陳思洋同學(xué)榮獲國家級二等獎，李向民老師輔導(dǎo)的邱喜梅同學(xué)榮獲國家級三等獎，徐品紅老師輔導(dǎo)的朱可同學(xué)榮獲國家級三等獎;在20xx年全國奧林匹克競賽中我校共有61人次獲市級以上獎勵(lì)，86班的龍拼榮獲化學(xué)奧賽婁底市二等獎。20xx年教師節(jié)表彰活動中，黃修紅、陳奇躍老師被評為“漣源市優(yōu)秀老師”，李越、彭迪華老師被評為“湄江鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”，在年終評先評優(yōu)中陳玲玲、肖陽、顏小聰、孟永梅被評為“優(yōu)秀班主任”，李向民、李金平、龍新清被評為“工會活動積極分子”，黃修紅、李斌、陳奇躍、吳權(quán)、李廣被評為“先進(jìn)個(gè)人”，龍艷、徐品紅、李菊芳、邱月英、李月紅、李志剛被確定為“優(yōu)崗”。

　　四、校園育人環(huán)境進(jìn)一步改觀

　　1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，搞好文化育人氛圍，讓名人名言、黑板報(bào)、綠化景點(diǎn)、標(biāo)語牌等“說話”，育人于無聲。

　　2、學(xué)校進(jìn)一步美化了校園。及時(shí)更換安裝大型標(biāo)語牌7塊，小型標(biāo)語牌制度牌62塊，課改班級學(xué)校統(tǒng)一布置教室，改善了教學(xué)環(huán)境。對學(xué)校校園監(jiān)控系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、班班通設(shè)備、各功能室進(jìn)行定期檢查、維修，促進(jìn)教學(xué)資源的有效利用。

　　3、盡管資金困難，但學(xué)�？偸潜�承再苦也不能苦孩子的理念，為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，改善辦學(xué)條件。

　�、偬碇昧诵抡n桌、凳210套，添置教師辦公桌12張，烤火桌5張。

　　②暑假期間學(xué)校進(jìn)行排水溝的改造、臨街面硬化、學(xué)生宿舍的排水改造等。

　　③20xx年12月在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下完成了食堂改造、添置學(xué)生就餐坐凳300多條、各種配套及屋面加固等。

　�、茉陔娊讨行牡闹С窒拢�我校電腦室更新，新增電腦50臺，打印機(jī)2臺，攝影機(jī)1臺，班班通設(shè)備1套，辦公電腦4臺，增設(shè)了開放式學(xué)生電腦室1個(gè)，教師電子備課2個(gè)。

　　五、其他工作小結(jié)

　　(一)、信訪維穩(wěn)工作

　　20xx年我校在信訪工作中完成出色，沒有出現(xiàn)上訪的事件，校園平安，教師穩(wěn)定。

　　(二)、計(jì)劃生育工作

　　20xx年我校所有孕齡教師及家屬，在校計(jì)育辦李愛強(qiáng)同志的督促下，都積極參加了鎮(zhèn)計(jì)育辦組織的春秋兩季孕檢，在本年內(nèi)沒有出現(xiàn)違計(jì)事件。

　　(三)家長學(xué)校工作

　　20xx年我校家長學(xué)校工作開展正常，在市級驗(yàn)收中得到了領(lǐng)導(dǎo)與專家的好評。

　　(四)教育亂收費(fèi)治理工作

　　在20xx年的教育亂收費(fèi)整治工作中，我校教師積極自查自糾，沒有家教家養(yǎng)、亂辦班亂補(bǔ)課現(xiàn)象。我校在每期的開學(xué)收費(fèi)中，嚴(yán)格按上級規(guī)定收費(fèi)。在省地市的明查暗訪中我校沒有任何違規(guī)收費(fèi)，得到了廣大家長的一致好評。

　　老師們，學(xué)校的所有成績都是大家同心同德、辛勤工作的結(jié)果，寒假到來了，希望老師們在辛苦了一年后，能與家人快快樂樂地辦年貨，高高興興地辭舊迎新，無拘無束地享受天倫之樂。在這里，我向大家拜個(gè)早年。再次祝愿大家新春快樂，闔家幸福，!

　　謝謝大家!