寫春聯(lián)活動方案（通用18篇）
寫春聯(lián)活動方案 篇1
一、活動宗旨：
春節(jié)將至，為增添節(jié)日氣氛，表達(dá)對廣大市民最誠摯的節(jié)日祝福，我校決定于x年x月23日(星期六，農(nóng)歷臘月十四)，在xx公園門口連續(xù)第21年舉辦每年一度的“為市民義寫春聯(lián)”活動。
二、活動時間：x年x月23日
三、參加人員：部分行政、老師以及30名書法興趣小組的學(xué)生。
四、活動場地：xx公園門口
五、工作安排
1、當(dāng)日早晨8：30，由工人、美術(shù)教師和體育教師負(fù)責(zé)布置22張書畫桌，清理現(xiàn)場工作。
邵主任負(fù)責(zé)，x老師協(xié)助;
2、吳副主任負(fù)責(zé)組織少先大隊12名學(xué)生參加義寫春聯(lián)活動的禮儀;
3、李xx老師負(fù)責(zé)音響;
4、黃主任負(fù)責(zé)安排老師和學(xué)生的中午用餐;
5、古副主任負(fù)責(zé)安排攝像、照相人員;
6、王副主任負(fù)責(zé)宣傳工作;
7、陳副主任負(fù)責(zé)組織師生進(jìn)行義寫春聯(lián)活動，聯(lián)系xx公園用電，制作標(biāo)語，內(nèi)容：“中心小學(xué)x年度師生為市民義寫春聯(lián)活動”的充氣拱門，以及展板背景噴繪。
8、在此活動之日，希望各位老師踴躍參加這項活動。
寫春聯(lián)活動方案 篇2
一、活動主題
新時代 新春聯(lián)
二、主辦單位
海勃灣區(qū)文化旅游體育局
三、征集時間
20xx年1月22日起至20xx年1月31日。
四、征集要求
以“新時代、新春聯(lián)”為主題，謳歌時代、貼近生活，展現(xiàn)良好的社會道德風(fēng)尚。聯(lián)語要以宣傳十九大精神，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢、弘揚社會主義核心價值觀、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主線，倡導(dǎo)大眾用春聯(lián)表達(dá)獲得感、幸福感，喜迎新時代，祈福賀新春。并通過線上線下的'系列活動，營造喜慶、祥和、熱烈的新春氛圍。
征集作品應(yīng)遵守春聯(lián)創(chuàng)作的基本規(guī)律，單聯(lián)字?jǐn)?shù)為5到12字。征集作品須為原創(chuàng)，每位參與者提交的作品不限數(shù)量。應(yīng)遵守春聯(lián)創(chuàng)作的基本規(guī)律。
五、投稿方式：
郵箱投稿所有作品的電子版可發(fā)送至郵箱（春聯(lián)征集官方郵箱），須標(biāo)明“海勃灣區(qū)“新時代 新春聯(lián)”征集活動”字樣。
六、評審辦法和獎項設(shè)置
由活動組邀請有關(guān)專家根據(jù)作品的立意、內(nèi)涵、格律等多種因素，評選出20副“優(yōu)秀春聯(lián)”。每副“優(yōu)秀春聯(lián)”頒發(fā)證書和紀(jì)念品。
七、注意事項
1、征集作品凡涉及抄襲等侵權(quán)行為的，均由應(yīng)征者承擔(dān)一切后果，與主辦方無關(guān)。
2、參賽作品版權(quán)歸主辦方所有。
3、參加本次征集活動的應(yīng)征者均視為認(rèn)同本《春聯(lián)征集活動啟事》的所有條款。
寫春聯(lián)活動方案 篇3
一、座位安排
本次游戲共有40人參加（其中21女，19男），以桌為單位共分為草花、紅桃、方塊、黑桃四個隊，每桌設(shè)隊長1名，充分體現(xiàn)協(xié)作、友愛的團(tuán)隊精神。（主要領(lǐng)導(dǎo)不參加抽簽，王書記請到紅桃桌、謝主任和李主任請到黑桃桌，馬部長請到方塊桌，董主任請到草花桌）
二、游戲總規(guī)
本次新春聯(lián)歡會共設(shè)4個游戲類別，每個游戲都有草花、紅桃、方塊、黑桃四個隊的若干隊員代表參加，每項游戲活動采取積分制，積分從前到后依次為4、3、2、1分，依據(jù)最后累計積分排列名次，積分相同的隊，采取加時答題的形式?jīng)Q定勝負(fù)。
三、游戲項目
總道具：積分黑板1個，黑色墨水筆1支，筆擦1個，抽獎箱1個，撲克牌4副。
1、同心圈
每隊隊長選出5名代表，利用30張報紙、膠帶等工具在最短的時間內(nèi)聯(lián)結(jié)成環(huán)狀后，由5名隊員站在報紙圈內(nèi)，從起點推動報紙圈到終點，最先到達(dá)且報紙不破損的隊伍為勝。
道具：膠帶4捆、剪刀4把，玻璃彩繩1團(tuán)，報紙120張。
2、青蛙跳水
每隊隊長選出一男一女代表2名，每名代表發(fā)放5乒乓球，將乒乓球投入水盆中，要求彈地后投入水中，不可一次投入，依據(jù)水盆中的乒乓球數(shù)量決定最后積分，數(shù)量相同，進(jìn)行復(fù)賽。
道具：塑料盆2個，乒乓球20個，彩繩。
3雙人吊瓶
每隊隊長選出2名代表，用繩將隊友的腿捆綁站在起點，一同走向目標(biāo)處，每人各調(diào)1個，吊好后一同回到起點，根據(jù)瓶的數(shù)量決定最后積分名次，瓶的數(shù)量相同以到達(dá)先后順序積分。
道具：塑料瓶8個，裁好的綁腿玻璃繩4條，線繩8根，木筷子4雙，大洋釘10個。
4、貼鼻子
每隊選出1名代表，每位代表發(fā)放1個鼻子，2隊同時進(jìn)行，以最后帖中的部位決定最后積分。
道具：兩個布條
5、百發(fā)百中
每隊隊長選出一男一女代表2名，每位代表發(fā)放5枚飛鏢，4隊分別進(jìn)行，以最后的環(huán)數(shù)決定最后積分，相同積分的隊伍進(jìn)行復(fù)賽。
道具：飛鏢靶、飛鏢20個，彩繩。
四、吃飯中抽20xx年幸運獎
道具：兩個大紅信封，上面各寫著1000萬元，各內(nèi)裝100元錢。
五、晚飯后娛樂節(jié)目：
準(zhǔn)備1副撲克牌掛在樹上，撲克牌后面寫著相應(yīng)的娛樂
題目。
道具：撲克牌二副，中國結(jié)等40個，卡片若干，所有參加者的手機號（男女分類制作）抽獎箱（放回幸運號）香蕉2個、酒瓶4個、扇子、花手帕；
卡片內(nèi)容：
1、東北的土特產(chǎn)二人轉(zhuǎn)當(dāng)今十分火爆：今天你是否給走兩步，再找?guī)讉�人一起表演最好。
2、我想用肢體語言表演出字母A、字母B、字母C；
3、我好想模仿大猩猩；
4、我想模仿單相思的表情；
5、請問，山東的“三皮”精神是什么？請作答；
6、我要表演一口同時吃2個香蕉；
7、我想撥通異性電話，在電話中對他（她）說三個字；
8、我想表演“過酒瓶”；
9、我想撥通異性電話，和他（她）一起喝交杯酒；
10、嘿嘿，我要學(xué)蛙蹦三下；
11、哈哈，真幸運得20元，但我要唱段黃梅戲；
12、我想學(xué)賣大米，怎么樣？；
13、我想唱一首情歌，送給有情人；
14、酒沒喝好，我想再來三杯，上酒！；
15、腦筋急轉(zhuǎn)彎：答錯出節(jié)目
說草原上來了一群羊：打兩個字水果：
說草原上來了一群狼：打兩個字水果：
16、腦筋急轉(zhuǎn)彎：答錯出節(jié)目
說昨天下了大雨，一個人出去渾身都淋濕了，但是頭發(fā)沒濕，為什么？
17、學(xué)一段樣板戲；
18、這段話老好聽了，我給大家大聲朗讀一下：
“泥是窩的嘴矮！泥是窩的蒙香！窩深情地看著泥！窩要對泥說，窩矮泥！”
19、500個女人仰泳。（打一旅游名勝地）
20、聽人家說，你有個特點，說的比唱的好，你是否給大家說上兩句；
六、獎品設(shè)置
本次游戲活動根據(jù)最后的累計積分設(shè)置四個游戲獎項，具體如下：
一等獎10名，獎勵金額30×10=300元；
二等獎10名，獎勵金額25×10=250元；
三等獎10名，獎勵金額20×10=200元；
四等獎10名，獎勵金額15×10=150元。
另外，設(shè)2個幸運獎，100×2=100元。
累計:1100元。
寫春聯(lián)活動方案 篇4
教學(xué)要求：
1、能讀懂《寫春聯(lián)》，感知內(nèi)容，體會寫法。
2、能做到敘事清楚，重點突出。
3、能寫出值得寫的原因，并從中建立道德觀念、產(chǎn)生道德情感，形成正確的思想觀點。
4、能激發(fā)習(xí)作興趣，鼓勵學(xué)生自由地說，生動地寫。
教學(xué)重點：
能讀懂《寫春聯(lián)》，感知內(nèi)容，體會寫法。
教學(xué)難點：
能做到敘事清楚，重點突出。
教學(xué)過程：
一、談話交流，導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們，元旦期間，大家少不了走親串友，免不了和家人、同學(xué)一起玩。這學(xué)期快結(jié)束了，回憶這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，更有許多值得寫的事，如幫助別人的事，取得成功的事，使自己后悔的事，幼稚可笑的事。能給大家說一說嗎？
2、學(xué)生回憶、自由地練說。
二、比較發(fā)現(xiàn)，明確要求
1、今天，請同學(xué)們把它寫下來，與別人分享，題目是《一件值得寫的事》。
2、學(xué)生自讀思考：這次習(xí)作有什么要求？
3、討論明確。（1）有一定的價值。（2）敘事清楚，重點突出。
4、學(xué)生進(jìn)一步思考：《一件值得寫的事》和《記一件難忘的事》相比較，共同點在哪兒？不同點在哪兒。
5、學(xué)生討論，教師小結(jié)。
(共同點：所記的都是事，且都只要寫“一件”事，不是幾件事。不同點：前者側(cè)重于“難忘”，印象特別深刻，在時間上一般離現(xiàn)在較遠(yuǎn)，但仍然記得十分清楚，值得回味。而后者側(cè)重于“值得寫”，必須是對自己、對別人都有教育意義的，或是贊揚一種精神，或是說明一個道理，或是吸取一個教訓(xùn)，或是給人一個啟示。)
三、回顧生活，選擇材料
1、請同學(xué)們回憶一下，在這學(xué)期中，有哪些值得寫的事？你準(zhǔn)備寫哪件事？并說清楚寫這件事的原因。
2、學(xué)生思考，并參加交流。
3、師生評價是否符合寫作要求。教師根據(jù)事情對學(xué)生相機地進(jìn)行思想教育。若學(xué)生談了要寫同學(xué)助人為樂時，教師及時指出：“這件事選得好，反映了同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助、互相關(guān)心這一鮮明的中心思想�！睘閷W(xué)生的選材點明思想意義，同時贊揚高尚的道德行為，在學(xué)生心靈中樹立美好的形象。若學(xué)生談到要寫和鄰居家發(fā)生的事時，教師指出：“人與人之間應(yīng)該真誠相待，寬厚為懷......”并鼓勵學(xué)生：“只要認(rèn)識到自己錯了，大家都會原諒你的�！边@樣的點撥，深中肯綮，學(xué)生會領(lǐng)悟到應(yīng)該怎樣做人，怎樣做事。
4、學(xué)生確定寫作的內(nèi)容，編寫作提綱。
四、學(xué)習(xí)例文，感知寫法
1、有一位小作者也寫了一件值得寫的事--《寫春聯(lián)》，寫得具體、生動，重點突出，字里行間還透出節(jié)日的歡快！現(xiàn)在我們一起來讀一讀，體會她成功的秘訣。
2、學(xué)生輕讀例文，思考練習(xí)。
（1）《寫春聯(lián)》的起因是_______________，經(jīng)過是____________________，結(jié)果是______________________。
（2）“連眉毛尖尖上都是笑”和哪句相呼應(yīng)？有什么好處？
�。�3）文章重點寫了“對話”，你認(rèn)為哪幾句寫得好？好在何處？
�。�4）你認(rèn)為還有什么地方值得學(xué)習(xí)？
3、學(xué)生討論交流。
4、教師小結(jié)：應(yīng)當(dāng)寫清事情的前因后果，抓住重點--值得寫的原因，詳細(xì)地寫出人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動等，注意首尾呼應(yīng)，畫龍點睛。
五、運用寫法，獨立創(chuàng)作
1、運用學(xué)到的寫法，結(jié)合自己的感受，把剛才確定的內(nèi)容寫下來。
2、學(xué)生寫作，教師巡回指導(dǎo)。
寫春聯(lián)活動方案 篇5
一、活動目的：
為了豐富廣大教師的校園生活，營造健康文明、積極向上的校園氛圍，增強教師間的凝聚力和合作意識，使教師身心得到健康發(fā)展，在辭舊迎新之際，我校將舉行“慶元旦、迎新春”教師趣味體育活動。
二、活動時間地點及參加對象：
時間：20xx年12月31
地點：學(xué)校操場
參加對象：全體教職工
三、報名形式：
以年級組為單位報名(每人至少報一項)，參賽教師名單及項目請年級組長于12月21日晚前發(fā)至體育組郵箱。
四、活動內(nèi)容：
1、試試準(zhǔn)頭(定點投籃)
男選手站在罰球線，女選手站在罰球線前1米處投籃，每人投5個球，姿勢不限，投中多者名次列前。(裁判：儲)
2、突破障礙(繞桿射門)
選手距門13米處開始帶球，然后繞過標(biāo)志物射門。完成后立即返回起點進(jìn)行下一球的射門。而最后一個標(biāo)記距球門6米，起點距第一標(biāo)記5米。比賽以射中5個球所用總時間多少判定名次，用時少者名次列前。
3、步調(diào)一致(兩人三足)
兩人一組(男女組合)，選手并肩而立，用布條將兩人中間的兩腿綁上(綁在踝關(guān)節(jié)處)，然后跑到終點，距離20米，用時少者名次列前。(裁判：張世波)
4、心心相印(背夾球)
兩人一組(男女組合)，選手互相背對著，用后背夾住籃球，胳膊互相扣住，運球至終點(中途如球掉下，必須回到起點再來)，距離20米，用時少者名次列前。(裁判：陳堅)
備注：
1、在各項比賽中，參賽者如出現(xiàn)故意犯規(guī)將取消比賽資格。
2、在各項比賽中，如成績相同并涉及名次時則進(jìn)行加賽，直至決出名次。
五、工作組安排：
組長：錢校長
副組長：陸校長
策劃：陳甫斐(并負(fù)責(zé)場地器材準(zhǔn)備)
裁判：體育組成員
活動圖片拍攝：王
六、注意事項：
1、活動期間無重要事情，教師不得請假。
2、活動由工會和體育組組織，年級組長協(xié)助，并請組長督促本組成員穿好運動鞋準(zhǔn)時參加活動(身體不適的老師除外)。
3、活動項目分區(qū)域進(jìn)行，在規(guī)定時間進(jìn)入比賽場地，因無故遲到十分鐘以上，視為放棄比賽。
4、參賽教師比賽中要注意安全，并遵從友誼第一，比賽第二的原則。
七、獎勵辦法：
各項目設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等級3名均給予獎勵。
寫春聯(lián)活動方案 篇6
一、前言
“福送萬家贈春聯(lián)活動”是大學(xué)生書法協(xié)會開展的一項具有中國傳統(tǒng)文化特色的校園活動�；顒又饕峭ㄟ^大學(xué)生書法協(xié)會以及一些校園書法愛好者通過現(xiàn)場書寫春聯(lián)并且以贈送的方式，表達(dá)對全校師生的新年祝福。
春聯(lián)是一種獨特的文學(xué)形式。它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發(fā)美好愿望。大學(xué)生書法協(xié)會則希望用這種方式對春聯(lián)這一獨特的文學(xué)起到繼承與發(fā)展的.作用。
二、大學(xué)生書法協(xié)會“福送萬家”活動策劃方案
為表達(dá)對全校師生的新年祝福，以及宣傳書法文化，繼承與發(fā)展春聯(lián)這一獨特的文學(xué)形式。大學(xué)生書法協(xié)會決定開展“福送萬家”贈春聯(lián)活動。
1、活動宗旨
本次活動宗旨為繼承并發(fā)揚書法文化，并且以贈春聯(lián)形式表達(dá)對全校師生的祝福。且提高同學(xué)們的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，增強同學(xué)們對書法博大精深的底蘊的理解和認(rèn)識，增進(jìn)同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，相互勉勵的情感。
2、活動時間
20xx年12月27日
3、活動地點
北苑五四廣場
4、主要工作
1.“福送萬家贈春聯(lián)活動”啟動儀式
活動預(yù)計在12月末于北苑五四廣場舉辦。屆時，活動面向全校師生。儀式目的在于對此次活動進(jìn)行一系列的宣傳，讓同學(xué)們更加了解此次活動的目的，并動員同學(xué)們積極參加此次活動。
2.活動流程
20xx年12月27日早上七點準(zhǔn)備（包括桌子、水、帳篷等），八點正式開始，活動一直持續(xù)到16：30。最后，協(xié)會組織人員清理現(xiàn)場衛(wèi)生，做好結(jié)尾工作。
3、活動要求
1.活動前做充分的宣傳準(zhǔn)備。
2.活動期間維持好會場內(nèi)的秩序，為書寫成員提供一定的幫助。
3.周期性的檢查廣場場內(nèi)的衛(wèi)生情況，盡量保持廣場內(nèi)的衛(wèi)生。
4.活動后積極配合有關(guān)人員讓人群有序退場。
寫春聯(lián)活動方案 篇7
弘揚傳統(tǒng)文化
在這辭舊迎新之際，伴著陣陣墨香，客戶與老藝術(shù)家們一起寫春聯(lián)、送祝福，一個又一個“�！弊�、一副又一副春聯(lián)呈現(xiàn)在喜慶的紅紙上，活動中有老人、有年輕人，還有活潑的孩子們，讓大家更直觀的體驗中華民族的傳統(tǒng)文化。
迎新年，換新鈔
佳節(jié)守好“錢袋子”
佳節(jié)將至，各類新型電信詐騙層出不窮，活動中工作人員為大家發(fā)放既實用又漲知識“消保紙巾”，向大家普及防范電信詐騙知識，提示大家過節(jié)一定要守好自己的“錢袋子”!
共享智慧金融
活動期間，我行全面落實消毒、清潔等防疫要求，并安排專人測量體溫、提示大家佩戴口罩，在“品嘗年味”的同時保障安全。20__年，我行將堅持初心不改，結(jié)合疫情防控要求，不斷創(chuàng)新服務(wù)，提升消費者幸福感和滿意度!
一、活動目的：
春節(jié)，家家戶戶都有張貼春聯(lián)的習(xí)俗，紅紅火火的春聯(lián)給節(jié)日增添了喜慶的氣氛。為了喜迎兔年的來臨，營造節(jié)日的喜慶氣氛，20xx年2月7日（陰歷臘月二十四），X銀行將舉行春聯(lián)贈送活動——“筆墨迎春——獻(xiàn)愛心，送春聯(lián)”。人逢盛世精神爽，年根歲末送春聯(lián)，為市民義務(wù)寫春聯(lián)，來送出我們真情的祝福。
二、活動主題：
迎新春送對聯(lián)，構(gòu)建和諧川匯
三、活動口號：
迎新春，贈對聯(lián)，送祝福，祝萬家！
四、活動內(nèi)容：
獻(xiàn)愛心，送春聯(lián)
五、活動地點：
X銀行正門
六、活動步驟：
第一：由X銀行負(fù)責(zé)準(zhǔn)備紙張筆墨
第二：由X銀行籌備小組招募統(tǒng)計所有參加活動的工作人員并交代注意事項（每個參加者務(wù)必準(zhǔn)時集合不得遲到）
第三：由X銀行聯(lián)系活動節(jié)目的人員開展活動。
七、注意事項：
1、準(zhǔn)時到達(dá)目的地，路上注意安全。
2、工作人員要有足夠的耐心。
八、人員分工：
負(fù)責(zé)人：（全面協(xié)調(diào)）
（書寫人員的招募）
�。ㄐ畔l(fā)布）
（協(xié)調(diào)工作）
�。ㄓ跋褓Y料留存及宣傳）
（志愿者組織及后勤服務(wù)）
本次活動招募對象：
1、有書法寫作特長的工作人員
2、愿意參與的工作人員（均可參加）
聯(lián)系人：
寫春聯(lián)活動方案 篇8
一、 活動時間：農(nóng)歷臘月23日(陽歷 元月 16日)早上 9：00—12：00(簽到時間：8：50 結(jié)束簽到：12：00——1：00左右)
二、 活動地點：教體局對面(路南，珠寶店門口)
三、 活動策劃：回鄉(xiāng)大學(xué)生聯(lián)盟成員
參加人員：回鄉(xiāng)大學(xué)生聯(lián)盟成員、教師志愿者、某某小學(xué)志愿者
四、 分工安排
總負(fù)責(zé)：
負(fù)責(zé)人工作：
1、活動的策劃，聯(lián)系某某實驗小學(xué)、某某地區(qū)電視臺記者錄像，招待并撰寫解說詞。
2、場地的聯(lián)系、商家對聯(lián)的準(zhǔn)備。
3、三條橫幅的準(zhǔn)備。xx年某某縣回鄉(xiāng)大學(xué)生聯(lián)盟暨某某小學(xué)“義寫春聯(lián) 回饋社會”活動
其他分工：
(一)、活動物質(zhì)供應(yīng)組
組長： (在學(xué)校簽到時間：8：00)
組員：
1、書寫用桌、送春聯(lián)用桌的拉、擺、送。(26張高長桌書寫師生用，一張高長桌用于送春聯(lián)、20張方凳子)
2、成品對聯(lián)的轉(zhuǎn)運及書寫用紅紙、盛金粉容器的準(zhǔn)備、金粉的調(diào)和。
3、14塊版面(10塊“六一”書法版面、2塊(送春聯(lián)活動簡介、學(xué)校簡介)、2塊張貼第四期、第五期校報(正反面張貼))及配套鐵架子。“書法之星”標(biāo)志牌6星10個、五星10個的準(zhǔn)備。
4、春聯(lián)書寫內(nèi)容、送春聯(lián)登記本、意見登記本及書寫簽字筆4只。
5、當(dāng)天8：30到現(xiàn)場，9：00排好桌凳，各方面工作準(zhǔn)備到位�；剜l(xiāng)大學(xué)生“義寫春聯(lián) 回饋社會”活動策劃書。
(二)、教師現(xiàn)場書寫組
組長：
組員：
要求：1、當(dāng)天現(xiàn)場8位教師書寫。
2、自己準(zhǔn)備好書寫用具：筆、 瓶子、鎮(zhèn)紙(學(xué)校備紙、金粉)。
3、活動過程不要說閑話、注意形象。
(三)小學(xué)生書寫組
組長:
學(xué)生總負(fù)責(zé)：：活動中服務(wù)：。
1、組織現(xiàn)場書寫學(xué)生8：40之前到書寫現(xiàn)場。
2、學(xué)生衣著干凈整潔。
3、右肩帶“書法之星”標(biāo)志牌。
4、帶齊筆、瓶子、鎮(zhèn)紙(學(xué)校準(zhǔn)備用紙、金粉)。
5、書寫時時提醒學(xué)生雙姿標(biāo)準(zhǔn)。
6、活動前做好聯(lián)系動員工作，活動期間和結(jié)束保證學(xué)生安全，把學(xué)生安全送給家長。。(寄宿生必須到)
7、現(xiàn)場書寫教師正常書寫，配備教師為書寫的學(xué)生服務(wù)。注意組織紀(jì)律、安全、不要和街上認(rèn)識的人說閑話。
強調(diào)：前期組織學(xué)生到現(xiàn)場以書法一教師為主，活動中師生書寫時對學(xué)生做好服務(wù)、結(jié)束后及時、安全送學(xué)生給家長。
(四)、大學(xué)生志愿者送春聯(lián)組
組長：
組員：
要求：1、身著綬帶，微笑服務(wù)送春聯(lián)。
2、每人限送2幅(教師、學(xué)生兩種)，并親切要求接受春聯(lián)的人在表冊上寫清姓名、地址、電話及盡可能讓其寫建議和意見。
3、送春聯(lián)三位大學(xué)生志愿者、教師的綬帶，綬帶上寫“某某縣回鄉(xiāng)大學(xué)生聯(lián)盟”“某某縣實驗小學(xué)”
4、活動中照相，寫、發(fā)通訊。
(五)、教師、大學(xué)生志愿者書寫服務(wù)組
組長：
組員：
1、7：30前到現(xiàn)場站地方、打掃現(xiàn)場衛(wèi)生。結(jié)束后再次打掃整理現(xiàn)場衛(wèi)生。
2、書寫中每人服務(wù)六人書寫。
3、活動錄像。()
時間要求：
1、教師書寫服務(wù)組8：00到占位置、衛(wèi)生打掃。
2、8：30分活動物質(zhì)供應(yīng)組桌、凳、橫幅等準(zhǔn)備工作全部結(jié)束。
3、8：50教師、學(xué)生全部到位。
3、9：10書寫正式開始。
量化要求：全程參加每人加2分。遲到、早退加1分。不參加不加分。
寫春聯(lián)活動方案 篇9
新年到，家家戶戶貼春聯(lián)是過春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。為廣大群眾義務(wù)寫春聯(lián)、送春聯(lián)，是學(xué)校開展十幾年寫字教育實驗的優(yōu)良傳統(tǒng)。喜迎兔年的'到來，學(xué)校書法社團(tuán)的那些金曦小書家又將走上街頭，為社區(qū)村民、孤寡老人義務(wù)寫春聯(lián)、送春聯(lián)。
一、活動主題：
共筑中國夢同繪華夏春
二、活動時間：
xx年1月26日
三、活動地點：
吳江金家壩紅旗社區(qū)
四、主辦單位：
吳江區(qū)金家壩小學(xué)
五、活動人員：
1、書法教師：
2、社團(tuán)學(xué)生：
六、其它事宜：
1、由社團(tuán)負(fù)責(zé)教師準(zhǔn)備好書寫用品。
2、總務(wù)處負(fù)責(zé)宣傳標(biāo)語、桌椅搬運等準(zhǔn)備工作。
寫春聯(lián)活動方案 篇10
活動目標(biāo)：
1、知道年畫和春聯(lián)是迎新年時用地吉祥物，它們預(yù)示著人們對新年地美好祝愿。
2、在了解年畫和春聯(lián)的特點上，能創(chuàng)編春聯(lián)，能用喜慶的色彩繪畫年畫。
3、在欣賞的過程中，萌發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的喜愛。
活動準(zhǔn)備：
課件
活動過程：
一、看錄像觀察人們迎新年的場面，體會過年的喜悅之情
師：他們在干什么？看了你有什么感覺？
二、了解春聯(lián)和年畫的特點
師：“你知道春聯(lián)上寫的什么？人們一般喜歡在春聯(lián)上寫些什么？為什么寫這些內(nèi)容？”“老師這里也有幾幅春聯(lián)，你能看懂嗎？自己試著讀一讀�！�
小結(jié)：人們用好聽的詞語表達(dá)自己對生活的美好向往。春聯(lián)的學(xué)問可大了，你們能看出春聯(lián)有什么特點嗎？（介紹春聯(lián)的對仗和春聯(lián)的結(jié)構(gòu)）
師：誰也能說一幅春聯(lián)的。
三、欣賞年畫
師：過年時，除了春聯(lián)可以表示喜慶，還可以用年畫來表示喜慶氣氛。
師：看一看，這些年畫畫了什么？它們表示什么意思？
小結(jié)：年畫和春聯(lián)都是中國人在迎新年時用的吉祥物。年畫是用畫面來表達(dá)美好祝愿，而春聯(lián)是用文字的形式表達(dá)的。
四、幼兒創(chuàng)作年畫
總結(jié)：
1、將幼兒創(chuàng)作的年畫和春聯(lián)展覽出來。
2、帶領(lǐng)幼兒讀一讀春聯(lián)。
寫春聯(lián)活動方案 篇11
活動主題：
名家春聯(lián)派送，百萬紅包祝福
活動時間：
20xx年2月8―2月15日
活動對象：
1、前期已成交老客戶：
2、前期登記意向客戶：
3、前期來電來訪客戶：
4、活動期間上門客戶。
活動地點：
售樓部
活動內(nèi)容:
本次活動主要分：名家現(xiàn)場書寫春聯(lián)、按照客戶需求自行挑選春聯(lián)、老客戶送糯米
活動流程:
8：00前所有的工作人員，準(zhǔn)備就緒，做好接待準(zhǔn)備工作；
8: 10售樓部現(xiàn)場影響設(shè)備打開烘托氛圍；
8：30書法名家現(xiàn)場開始書寫春聯(lián)(可以先寫一小部分展示出來，后期可根據(jù)現(xiàn)場情況而定)；
8：30老客戶糯米開始登記發(fā)放。
活動細(xì)節(jié):
維持現(xiàn)場秩序活動執(zhí)行，做好禮品(糯米)發(fā)放登記工作；做好新老客戶接待工作；借助現(xiàn)場氛圍，把握新客戶成交
活動物料:
背景板(結(jié)合活動現(xiàn)場做)，x展架(優(yōu)惠政策)，彩虹門(條幅)，音響設(shè)備一套
筆墨紙硯、春聯(lián)紅紙、案臺
禮品：糯米、春聯(lián)、手提袋(項目宣傳單頁、撲克牌、抽紙盒)，客戶登記表、禮品發(fā)放登記表
老售樓處大噴繪布，促春聯(lián)活動廣告。
活動預(yù)算：
寫春聯(lián)活動方案 篇12
一、活動背景和意義：
新的一年即將開始，為了使廣大業(yè)主感受到我們物業(yè)的關(guān)懷，為了豐富小區(qū)文化內(nèi)涵，今舉辦迎春節(jié)送春聯(lián)活動。通過此活動，不但可以使廣大業(yè)主感受到我們對他們的服務(wù)，而且可以增添春節(jié)節(jié)日氣氛，還可以為我們物業(yè)收繳20xx年物業(yè)費提供良好的奠定基礎(chǔ)。
主辦單位：物業(yè)服務(wù)有限公司
承辦單位：xx區(qū)藝境
xx區(qū)藝境客服部
協(xié)辦單位：建設(shè)銀行支行
二、活動時間：
20xx年2月4日
三、活動地點：
藝境307門崗大門
四、面向?qū)ο螅?/strong>
藝境小區(qū)全體業(yè)主
五、活動要求：
活動前期做好送春聯(lián)活動宣傳及建設(shè)銀行卡免費代繳公共費用事宜，讓廣大業(yè)主看到我們?yōu)樗麄冎�，替他們辦事，使廣大業(yè)主感受到我們對他們的關(guān)懷，充分調(diào)動居民領(lǐng)取春聯(lián)的'積極性�；顒悠陂g維護(hù)好秩序保證活動正常進(jìn)行并做好活動記錄和拍攝。
六、活動流程：
1、20xx年1月中旬張貼建設(shè)銀行提供的為業(yè)主免費開通銀行卡綁定水費、電費、燃?xì)赓M、通訊費、無線電視費等繳費海報及迎春節(jié)送春聯(lián)活動文告。
2、20xx年1月15日-20xx年1月31日之間準(zhǔn)備20xx年2月4日要發(fā)放的春聯(lián)：購買寫對聯(lián)的紅紙300份，然后由藝境小區(qū)有文化且書法極好的3位業(yè)主幫忙撰寫。
3、20xx年2月1日-20xx年2月3日準(zhǔn)備活動當(dāng)日需要的物品：桌椅各兩張、四支筆、登記單、春聯(lián)、宣傳海報和活動人員的安排。
4、20xx年2月4日迎春節(jié)送春聯(lián)活動執(zhí)行：上午九點之前擺好活動需要的設(shè)施，上午九點到下午4點之間發(fā)放春聯(lián)并登記送給的業(yè)主信息直到300份春聯(lián)發(fā)放完結(jié)束，同時協(xié)助建設(shè)銀行支行工作人員進(jìn)行辦卡事宜。
七、工作人員安排：
活動負(fù)責(zé)人：
宣傳報道：，負(fù)責(zé)現(xiàn)場拍攝
信息記錄：，春聯(lián)發(fā)放及信息登記現(xiàn)場管理：，現(xiàn)場用具擺放及秩序維護(hù)
八、活動總結(jié)：
辦完活動后整理好記錄信息、拍攝照片、文檔歸總，總結(jié)活動中不夠完善的地方以備下次做的更好。
寫春聯(lián)活動方案 篇13
xx部：
為切實做好春節(jié)期間安全保衛(wèi)工作，維護(hù)分行安全運營，根據(jù)《安全保衛(wèi)工作進(jìn)行檢查的通知》（〔20xx〕號）文件要求，組織開展安全保衛(wèi)工作，制訂方案如下：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立安全隱患領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
二、檢查內(nèi)容
檢查內(nèi)容以營業(yè)場所、自助銀行、現(xiàn)金押運防盜搶、防破壞、防火災(zāi)事故為重點，根據(jù)安全保衛(wèi)工作評估標(biāo)準(zhǔn)，具體做好對安全防范設(shè)施設(shè)施建設(shè)達(dá)標(biāo)、規(guī)章制度的貫徹落實、日常消防安全管理等方面全面檢查，同時做好內(nèi)部安全宣傳教育安排。
三、實施方案
1.x月x日-x日，成立安全隱患自查領(lǐng)導(dǎo)小組，完成安全保衛(wèi)工作自查方案上報。
2. x月x日-x日，實地檢查一樓營業(yè)部和監(jiān)控室、機房人防、物防、技防情況，對照《評估標(biāo)準(zhǔn)》第一部分的營業(yè)場所安全（物防設(shè)施、技防設(shè)施）、第三部分的運鈔交接款安全、第四部分的自助機具、自助銀行防范能力、第五部分的內(nèi)部消防安全和第六部分的機房安全，認(rèn)真逐個逐條檢查，做到有文字記錄，有書面材料。
3.x月x日-x日，對照《評估標(biāo)準(zhǔn)》第七部分的案件防范能力和第九部分的其它內(nèi)容，對安全保衛(wèi)各項規(guī)章制度、案件防范要求、各類處置突發(fā)事件預(yù)案和安全保衛(wèi)檔案進(jìn)行修訂整理，開展一次綜合演練，開展一次內(nèi)部安全宣傳集中教育。
4. x月x日-x日，對本次檢查進(jìn)行評估總結(jié)，形成書面材料，經(jīng)審核后，將自查整改情況及自我評估打分情況上報。
寫春聯(lián)活動方案 篇14
新年到，家家戶戶貼春聯(lián)是過春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。為廣大群眾義務(wù)寫春聯(lián)、送春聯(lián)，是學(xué)校開展十幾年寫字教育實驗的優(yōu)良傳統(tǒng)。
喜迎兔年的到來，學(xué)校書法社團(tuán)的那些金曦小書家又將走上街頭，為社區(qū)村民、孤寡老人義務(wù)寫春聯(lián)、送春聯(lián)。
一、活動主題：
共筑中國夢同繪華夏春
二、活動時間：
20xx年1月26日
三、活動地點：
吳江金家壩紅旗社區(qū)
四、主辦單位：
吳江區(qū)金家壩學(xué)校
五、活動人員：
1、書法教師：黃新英、柯小玲、楊計英
2、社團(tuán)學(xué)生：
王蘇昊、顧琳云、孫秋昕、金雨晨、王語軒、梅詩文、石蘊歡、計蘇婷、馬靜宜、俞孝莉
六、其它事宜：
1、由社團(tuán)負(fù)責(zé)教師準(zhǔn)備好書寫用品。
2、總務(wù)處負(fù)責(zé)宣傳標(biāo)語、桌椅搬運等準(zhǔn)備工作。
寫春聯(lián)活動方案 篇15
教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能
（1）正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦文中的五副對聯(lián)。
（2）學(xué)會本課的生字新詞，理解“揣摩”、“抑揚頓挫”、“開卷有益”等詞語的詞義并加以積累。
（3）理解文中的五副對聯(lián)的意思，初步了解春聯(lián)的特點。
2、過程與方法
�。�1）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感，暢談風(fēng)俗，引出課題。
�。�2）自讀反饋，識字學(xué)詞，理清脈絡(luò)，書寫生字。
�。�3）自主選擇，發(fā)揮想象，了解意思，認(rèn)識特點。
�。�4）反復(fù)朗讀，品讀體驗，交流欣賞，遷移練習(xí)。
3、情感、態(tài)度與價值觀
懂得生活中處處有學(xué)問。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的思想感情。
教學(xué)重點
對課文中出現(xiàn)的五副春聯(lián)的理解以及讓學(xué)生初步了解春聯(lián)的特點。
教學(xué)難點
通過讀悟，感受春聯(lián)的特點：內(nèi)容美、對仗美、音律美。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備課件，學(xué)生搜集春聯(lián)。
教學(xué)設(shè)計
課時目標(biāo)：
1、正確、流利地朗讀課文。
2、學(xué)會本課的生字新詞，結(jié)合具體語境理解有關(guān)詞語的意思。
3理清文章脈絡(luò)，理解文中五副春聯(lián)的意思。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1、聽鞭炮聲感受氣氛。
2、唱《新年好》表達(dá)快樂。
3、暢談風(fēng)俗，引出課題。
4、板書課題，理解題意。
二、初讀課文，理清脈絡(luò)
1、自讀課文，提出要求：
�。�1）把字音讀準(zhǔn)，把句子讀順，把課文讀通。
�。�2）思考：你從課文中了解到了春聯(lián)的哪些知識？
2、檢查生字詞
（1）課件出示“揣摩”、“抑揚頓挫”、“開卷有益”。
�。�2）指名讀，重點提醒“卷”是多音字，在“開卷”中讀“juàn”。
�。�3）齊讀。
3、學(xué)生自主選擇詞語談自己的理解。
教師適時引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體語境理解詞語。
4、你從課文中了解了春聯(lián)的哪些知識？
根據(jù)學(xué)生的回答，概括板書：內(nèi)容、特點、作用。
5、聽范讀，思考：春聯(lián)都有哪些內(nèi)容？圍繞這些內(nèi)容，課文寫了哪幾副春聯(lián)？
6、交流反饋，相機板書。
7、課件出示五副春聯(lián)，齊讀。
三、自由選擇，交流討論，理解春聯(lián)。
1、選擇自己喜歡的春聯(lián)讀一讀，并說說喜歡的理由。
�。ń處熞龑�(dǎo)學(xué)生從春聯(lián)所描繪的的景色，所體現(xiàn)的思想，所表達(dá)的祝愿來理解.）
2、反復(fù)朗讀，抓住重點詞語讀出歡樂，讀出祥和、讀出幸福、讀出希望。
3、齊讀五副春聯(lián)。
4、合作探究：為什么說我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是漫游在萬紫千紅的百花園中？
5、指名讀第一自然度第七句，引導(dǎo)說出本段的結(jié)構(gòu)段式。
四、拓展延伸
1、請學(xué)生上講臺貼春聯(lián)。
2、交流春聯(lián)，欣賞春聯(lián)。
五、設(shè)下懸念，課堂小結(jié)。
六、布置作業(yè)
1、在生字本上認(rèn)真書寫本課的生字新詞。
2、背誦文中的五副對聯(lián)。
3、進(jìn)一步交流，討論分類，開展題目為“春聯(lián)薈萃”的展覽。
寫春聯(lián)活動方案 篇16
活動目的：
1、讓學(xué)生通過課外閱讀和課內(nèi)交流，知道對聯(lián)是我國獨特而寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)，是我國文學(xué)園地中的一枝奇花草。
2、豐富拓展學(xué)生的語文知識，了解對聯(lián)的`特點，并嘗試對簡單的對聯(lián)。
3、激發(fā)學(xué)生語文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀、說話和思維的能力。
活動準(zhǔn)備：
向?qū)W生推薦一些談對聯(lián)的書籍和文章，并要求學(xué)生摘錄一些對聯(lián)故事、知識，收、隼精彩的對聯(lián)，準(zhǔn)備課內(nèi)交流。
活動過程：
一、教師談話引入。
泱泱中華大地，孕育了多少靈秀人物；滔滔歷史長河，流淌著多少文化特產(chǎn)。這些文化傳統(tǒng)以其形式之奇和意趣之美，如同奇花異草，裝飾著千姿百態(tài)、美不勝收的人類文化大觀園，對聯(lián)就是其中的一種。古人學(xué)語文，很重要的內(nèi)容就是學(xué)對聯(lián)，古往今來，許許多多文人墨客、才子佳人以對對子來展現(xiàn)自己的才華，為后人留下寶貴的文化遺產(chǎn)和豐富的軼聞趣事。
二、說對聯(lián)故事。
蘇東坡愧改對聯(lián)
蘇東坡小時候，在書房門上貼了一副對聯(lián)：
識遍天下字
讀盡人間書
應(yīng)該說，蘇東坡的雄心壯志無可非議，但是“天下字”多如牛毛，你能“識遍”嗎？“人間書”汗牛充棟，你能“讀盡”嗎？未免有點兒“狂”��！
這事被一位老者知道了。一天，他拿來一本小書，向蘇東坡請教。蘇東坡接過小書一看，有許多字并不認(rèn)識，這本小書也沒見過，不禁十分羞愧。老人取回小書，盯著這副對聯(lián)看了好一會兒，不禁搖搖頭走開了。蘇東坡看在眼里，覺得自己的這副對聯(lián)確實狂了一點，很不應(yīng)該，于是拿起筆來，在開頭多添了兩個字：
發(fā)憤識遍天下字
立志讀盡人間書
這一改，沒有了原先的“狂”氣，變成努力的方向了。從此以后，蘇東坡變得謙遜起來，孜孜不倦地識字、讀書，終于成為一代大詩人、大文豪。
村婦巧對名人驚
某日，宋代文學(xué)家、大學(xué)士蘇東坡效游，見眾多農(nóng)夫在挑塘泥肥田，他信步走到一條小田埂上，不想迎面碰上一挑泥農(nóng)婦。二人相對，各不相讓。蘇學(xué)士出大言道：“萬般皆下品，唯有讀書高。吾乃讀書之人，汝婦當(dāng)讓道于我�！眿D人一笑，說道：“既自稱為讀書人，當(dāng)能對？”蘇東坡說：“胸藏斗牛，當(dāng)然能對！”婦人于是脫口而出：
“一擔(dān)重泥（仲尼）擋子路。”
蘇東坡聽后大驚，半響無言以對，兩旁埂上送泥來往的人，都望著他的窘態(tài)哈哈大笑。蘇東坡見此情景，忽有所悟，趕忙“借梯”下臺對道：
“兩行伕子（夫子）笑顏回�！�
他雖然對出了下聯(lián)，但仍然心有余悸。心想，這村野之中竟有如此聰穎的農(nóng)婦，再也不能等閑視之，而故作此狂態(tài)，隨即脫鞋襪下水田，拱手讓路。
“頭落地”對“角朝天”
從前，有位書生趕路上京考試，走到一個三叉路口時，不知從那條路走好。剛好看見有位老大爺在河邊大石上磨斧頭，他走上去向老大爺問路。老大爺抬頭看看書生，想了想，就說了幾句話：“磨斧頭，上山頭，砍木頭，頭頭落地”。他說：“如果你對得上，就指路給你。”書生想了很久都答不出，只好回家去了。
回到家里，妻子奇怪地問他：“為什么又走回來？”書生只好將路上遇見老大爺，問路出對的情況告知妻子。嘆了口氣說：“你別著急，明天一早我就幫你想出來，今晚上你就安心睡覺吧！”
第二天一早，妻子早早起床來，叫書生跟著她去，看她做工。她走出門外，就折起一邊衫角，直走到塘邊，坐上小船，到塘里摘菱。書生看看瞧瞧，果然有所醒悟。于是，辭別妻子趕路去，又在三叉路口遇上老大爺，他對：“折衣角，落塘角，摘菱角，角角朝天�！崩洗鬆斅犃�，高興地指路給他前去。
�。�1）討論對聯(lián)的特點：
從這三個對對聯(lián)的故事中，你發(fā)現(xiàn)對聯(lián)有什么特點呢？四人小組討論。
教師小結(jié)
對聯(lián)一般有四個基本特點：
A、字?jǐn)?shù)要對,就是要求兩個句子的字?jǐn)?shù)相等,配好成對。
B、平仄相合，音調(diào)合諧，傳統(tǒng)習(xí)慣是仄起平落，有抑揚頓挫之美。
C、對仗工整,就是名詞對名詞,動詞對動詞,形容詞以形容詞,數(shù)量詞對數(shù)量詞。
D、內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接。但又不能重復(fù)。
此外，張掛的對聯(lián)傳統(tǒng)作法還必須直寫豎貼，自右而左，自上而下，不能顛倒。與對聯(lián)緊密相關(guān)的橫批，可以說是對聯(lián)的中心，好的橫批在對聯(lián)中起到畫龍點睛、相互補充作用。
三、學(xué)生交流對子、對聯(lián)
1、同學(xué)們課前都收集了許多有趣的對子、對聯(lián),請說說給班上的同學(xué)聽聽。
2指名說。
四、練習(xí)寫對聯(lián)
欣賞了這么多有趣的故事,大家想不想也來寫寫對聯(lián),那就讓我們一起來試試。
1、對對子
桃紅對（柳綠）山清對（水秀）鳥語對（花香）
2、老師這有幾副上聯(lián),請大家對下聯(lián)。
蠶吐絲——(蜂釀蜜)辭舊歲——(迎新年)
行千里路——(讀萬卷書)
神如東海闊——(壽比南山高)
處處春光好——(家家氣象新)
冬去山清水秀——(春來鳥語花香)
2、個人或小組出對,同學(xué)應(yīng)對。
3、我這里還有不完整的幾副對聯(lián),請大家?guī)兔Α?/p>
（1）寫缺字對聯(lián)
活到老,學(xué)到老,老不服老。
畫亦精,字亦精,(精)(益)(求)(精)。
�。�2）猜數(shù)字對聯(lián)
快過年了,家家戶戶都忙著貼對聯(lián),一個窮得快揭不開鍋的老秀才為自己寫了一副對聯(lián)。
橫批:南北----沒有東西
上聯(lián)：二三四五----缺一（衣）
下聯(lián)：六七八九----少十（食）
你知道這副對聯(lián)含著的意思嗎？
（3）敦沫若幼年在私塾讀書，有一次和同學(xué)們偷吃了廟里的桃子。和尚找先生告狀，先生追問學(xué)生，沒人承認(rèn)。先生說，我出個對子，誰能對上免罰。先生曰：“昨日偷桃鉆狗洞，不知是誰？”敦沫若思索了片刻，對道：“他年攀桂步蟾宮，必定有我�！毕壬@其才華，極為高興，全體學(xué)生都免予處罰。
四、欣賞對聯(lián)
（a)對聯(lián)有著廣泛的用途，你在哪些地方，哪些場合看到過對聯(lián)呢？
�。╞)從一個個有趣的故事，從一副副精妙的對聯(lián)，我們不難發(fā)現(xiàn)：對聯(lián)確實是中華民族的奇葩，它能表達(dá)種種復(fù)雜的思想感情，它能增強喜慶氣氛，給人一種喜氣洋洋之感，具有很高的欣賞價值和藝術(shù)價值。
讓我們再來欣賞幾副對聯(lián)：
（1）無山得似巫山好，何水能似河水清。
�。�2）人過大佛寺，寺佛大過人。
（3）讀書好，耕田好，學(xué)好便好，創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)難，知難不難。
�。�4）六畜興旺，五谷豐登。
�。�5）爆竹一聲除舊，桃符萬戶更新。
（6）風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心。
�。�7）大肚能容，容天下難容之事；開口便笑，笑世間可笑之人。
五、贈言結(jié)課
對聯(lián)是節(jié)慶賀婚滿堂生輝的使者，是華夏民族文墨精華的象征。通過這一堂課的學(xué)習(xí)，我們對對聯(lián)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，讓我們在日常的學(xué)習(xí)和生活中多多注意對聯(lián)，用心去感受這一精髓所蘊涵的豐富的精神營養(yǎng)，不斷提高我們的語文素養(yǎng)。
寫春聯(lián)活動方案 篇17
一、揭題讀題
新春佳節(jié)，家家戶戶張貼大紅春聯(lián)，給節(jié)日增添了歡樂祥和的氣氛。讀讀這些春聯(lián)，就像是漫游在萬紫千紅的花園中。今天，咋們就一起到這座百花園中去暢游一番。來，讓我們先高興地讀一讀課題。
二、初讀課文，感知大意
1、自由讀課文，喜歡怎么讀就怎么讀。讀準(zhǔn)字音，讀通句子。相機正音：白業(yè)興（xing）揣（chuai）摩
2、指名逐節(jié)讀課文。
3、讀了課文，你對春聯(lián)已有了那些了解？
看來，春聯(lián)的學(xué)問還真不少呀？讀讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)呀！
三、學(xué)春聯(lián)
1、快速瀏覽課文，并用筆畫出課文寫了那幾幅春聯(lián)？
2、這些春聯(lián)該怎么讀呢？同學(xué)介紹經(jīng)驗和方法，老師及時鼓勵表揚。把自己收集的春聯(lián)讀給大家聽。
3、自由練讀，指讀，同桌互讀。
4、創(chuàng)設(shè)情境讀好
激情：看著這些春聯(lián)，我突然有一個想法，想在這5幅春聯(lián)中選一幅過年時貼在我家門上�？蛇@么多春聯(lián)，我不知改選那一幅好，我想請你們幫我選一幅，你們愿意嗎？希望你們以充分的理由來說服我。誰說得好，說得我心動，那我就聽你的。
�。�1）以四人小組為單位，選擇一幅春聯(lián)進(jìn)行準(zhǔn)備。
�。�2）推薦春聯(lián)（學(xué)生分別通過講述春聯(lián)的含義，表達(dá)的感情，感情朗讀，春聯(lián)的特點等多角度向我推薦，老師始終只是點撥引導(dǎo)，穿插各種形式的讀，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的愿望。）
�。�3）小結(jié)引導(dǎo)，鼓勵表揚
聽了你們的推薦，我感到每一幅春聯(lián)都讓我愛不釋手，干脆，我全要了。這樣做太自私了；老師改變主意了，把春聯(lián)送給大家，你們說說，誰能獲得呢？自薦或推薦。
A：選中者上臺選自己喜歡的春聯(lián)并讀給大家聽。
B：你想把春聯(lián)送給誰？
四、總結(jié)背誦春聯(lián)
五、作業(yè)：背誦5幅春聯(lián)
寫春聯(lián)活動方案 篇18
設(shè)計意圖：
春節(jié)，家家戶戶都有張貼春聯(lián)的習(xí)俗，紅紅火火的春聯(lián)給節(jié)日增添了喜慶的氣氛。春節(jié)過后，帶著濃濃的年味，我為大班幼兒設(shè)計了活動“親近春聯(lián)”，旨在引導(dǎo)幼兒親近春聯(lián)文化，對春聯(lián)上的文字、圖案等產(chǎn)生探究興趣。
目標(biāo)：
1、對春聯(lián)產(chǎn)生興趣，樂于交流自己的發(fā)現(xiàn)。
2、大膽探索并發(fā)現(xiàn)春聯(lián)的特征，認(rèn)識上下聯(lián)。
3、了解春聯(lián)的由來及張貼春聯(lián)的方法。
準(zhǔn)備：
1、請家長幫助搜集各種春聯(lián)，在活動室布置一個春聯(lián)展廳。
2、設(shè)計調(diào)查表“春聯(lián)里的小秘密”（如下）。
3、音樂《春節(jié)序曲》。
4、分組操作材料：各種春聯(lián)及姥姥家的宅門樣圖，記號筆。
過程：
一、賞春聯(lián)
1、（出示一副春聯(lián)）這是什么？
2、今天讓我們一起去看一看、找一找春聯(lián)里藏著什么小秘密，請把你的發(fā)現(xiàn)跟好朋友說一說。（幼兒自由結(jié)伴在《春節(jié)序曲》的音樂聲中賞春聯(lián)。）
二、品春聯(lián)
1、你發(fā)現(xiàn)春聯(lián)里有什么小秘密？請把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
2、引導(dǎo)幼兒將自己發(fā)現(xiàn)的“春聯(lián)里的小秘密”填入調(diào)查表。
3、看了這么多春聯(lián)，你有什么問題嗎？（師幼共同解答問題。）
4、你最喜歡哪一副春聯(lián)？為什么？
5、引導(dǎo)幼兒觀察有圖案的春聯(lián)上面畫了些什么。
6、引導(dǎo)幼兒比較橫幅與豎幅春聯(lián)有什么相同與不同。
7、引導(dǎo)幼兒比較上聯(lián)與下聯(lián)有什么相同與不同。
三、貼春聯(lián)
1、老師買了幾副春聯(lián)，讓我們來幫姥姥貼春聯(lián)吧！
2、分組操作：“我為姥姥貼春聯(lián)”。
3、反饋幼兒的貼法，重點討論怎么貼“�！弊执郝�(lián)。
四、話春聯(lián)
1、你們知道在什么時候貼春聯(lián)嗎？關(guān)于貼春聯(lián)還有一個傳說呢，想聽嗎？（教師簡介貼春聯(lián)這一風(fēng)俗的由來。）
2、沒有吃人的怪獸了，人們?yōu)槭裁催�要貼春聯(lián)？