學(xué)習(xí)規(guī)章制度（通用4篇）

學(xué)習(xí)規(guī)章制度 篇1

　　建立學(xué)習(xí)小組的目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)小組要更加能夠促進(jìn)學(xué)生積極的有效學(xué)習(xí)和才能的發(fā)展，更有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念，從而實(shí)現(xiàn)更大的成功、形成更積極的關(guān)系和產(chǎn)生更好的心理調(diào)節(jié)。要求小組學(xué)習(xí)者的個(gè)人目標(biāo)和小組目標(biāo)之間是積極的相互依賴關(guān)系，要求小組成員既要積極承擔(dān)個(gè)人責(zé)任，又要相互支持、密切配合，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，有效地完成小組學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)小組的建立不否認(rèn)競(jìng)爭(zhēng)與個(gè)人活動(dòng)的價(jià)值，而是將其納入教育教學(xué)過(guò)程管理之中，使三者兼容互補(bǔ)，共同促進(jìn)，同步發(fā)展。

　　小組合作學(xué)習(xí)規(guī)范

　　1、小組制度健全，組織管理到位：

　�、儆幸�(guī)范的小組自我管理制度，并得到全組同學(xué)的遵守；

　　②每組有統(tǒng)一規(guī)范的各學(xué)科問(wèn)題記錄本，并得到有效使用；

　　③小組內(nèi)分工明確，合作意識(shí)強(qiáng)，組長(zhǎng)能認(rèn)真擔(dān)負(fù)起職責(zé)，值日生值日任務(wù)能及時(shí)完成。

　�、苄〗M成員之間要建立一對(duì)一的互幫互學(xué)的合作學(xué)習(xí)關(guān)系，即學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生的輔導(dǎo)幫助，以及學(xué)生之間在學(xué)科學(xué)習(xí)方面的輔導(dǎo)幫助。

　　學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)職責(zé)

　　組長(zhǎng)是小組的靈魂，既是小組活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者又是小組活動(dòng)的組織者，在合作學(xué)習(xí)中具有舉足輕重的地位。組長(zhǎng)應(yīng)在班主任和班委會(huì)的指導(dǎo)下開(kāi)展工作履行職責(zé)。職責(zé)主要包括組織小組的學(xué)習(xí)和進(jìn)行小組常規(guī)管理。

　　1、組長(zhǎng)帶頭遵守執(zhí)行小組內(nèi)的各項(xiàng)制度，組內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)要最先高質(zhì)量完成，時(shí)時(shí)處處帶頭維護(hù)小組、班級(jí)、學(xué)校的榮譽(yù)，起榜樣作用，做好示范。

　　2、組織組員開(kāi)展課內(nèi)外的合作學(xué)習(xí)，每天至少組織檢查如下任務(wù)的落實(shí)：課外或課內(nèi)預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)交流討論，各項(xiàng)作業(yè)的完成，收集應(yīng)交任課教師查閱的學(xué)案、作業(yè)。負(fù)責(zé)分科目記錄當(dāng)天本組學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑點(diǎn)、問(wèn)題等。在組內(nèi)形成互幫互助，后進(jìn)趕先進(jìn)的良好氛圍。

學(xué)習(xí)規(guī)章制度 篇2

　　一、建立的原則和目的

　　1、原則：根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、差異、習(xí)慣等將本班學(xué)生分成10個(gè)小組，尾組人數(shù)可多可少。

　　2、目的：培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)、集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)學(xué)生的自主管理能力，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生都可享受到高質(zhì)量的學(xué)習(xí)生活，為每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)習(xí)小組規(guī)范

　　(一)組長(zhǎng)職責(zé)

　　1、組長(zhǎng)是學(xué)習(xí)小組的'靈魂，每組設(shè)組長(zhǎng)兩名負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)督促本組同學(xué)搞好衛(wèi)生、課操、學(xué)習(xí)、集會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)。

　　2、由組長(zhǎng)組織本組同學(xué)展開(kāi)自主學(xué)習(xí)和交流，組織檢查組員作業(yè)完成情況，落實(shí)課內(nèi)外的學(xué)習(xí)并負(fù)責(zé)做好記錄。

　　3、由組長(zhǎng)對(duì)組員進(jìn)行分工，以便更好地完成任務(wù)，應(yīng)注意讓組員輪流完成查找資料、畫圖、講解、質(zhì)疑等各項(xiàng)任務(wù)，讓每個(gè)同學(xué)都能夠得到鍛煉。

　　4、組長(zhǎng)對(duì)組員及時(shí)評(píng)價(jià)、糾正，并將結(jié)果告知班主任和班委會(huì)成員。

　　(二)學(xué)習(xí)要求

　　1、組長(zhǎng)應(yīng)公平、公正，不講人情、面子，只講學(xué)習(xí)效果。

　　2、組員應(yīng)服從組長(zhǎng)安排，學(xué)習(xí)和班務(wù)工作應(yīng)該做到分工明確，責(zé)任到人。

　　3、遵守課堂紀(jì)律，應(yīng)做到“手中有筆，桌上有本，眼中有老師”，杜絕趴伏、睡覺(jué)、玩手機(jī)聽(tīng)音樂(lè)等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的行為。

　　4、積極參與課堂討論，認(rèn)真解答學(xué)習(xí)問(wèn)題，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性和學(xué)習(xí)的自主自覺(jué)性。

　　5、組員應(yīng)及時(shí)完成并上交老師布置的作業(yè)，不找任何理由，不打任何折扣。

　　6、組內(nèi)同學(xué)應(yīng)互相幫助、鼓勵(lì)、督促，堅(jiān)決杜絕耍橫、耍賴、撒潑等現(xiàn)象的發(fā)生，如有違反，應(yīng)及時(shí)改正，并向組內(nèi)同學(xué)道歉，并處以“評(píng)價(jià)與保障”條款的相應(yīng)扣分和處罰。

　　三、評(píng)價(jià)與保障

　　實(shí)行他律與自律相結(jié)合的評(píng)價(jià)與保障制度。

　　1、組長(zhǎng)根據(jù)組員在校的表現(xiàn)予以賦分，每天6分，每周按30分計(jì)算。

　　2、及時(shí)完成衛(wèi)生打掃、廣播體操、大型集會(huì)的各項(xiàng)工作，如有違反，每次扣除積分當(dāng)中1分。

　　3、課堂上不能有隨便說(shuō)話、睡覺(jué)、玩手機(jī)、遲到、曠課等于學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的行為，如有違反每次扣除1分。

　　4、認(rèn)真完成作業(yè)，每缺一次扣1分，遲交一次扣0.5分。

　　5、組內(nèi)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作交流，課堂上不參加學(xué)習(xí)活動(dòng)游離于學(xué)習(xí)之外的每天扣1分。課堂上積極回答問(wèn)題，對(duì)于回答正確的同學(xué)實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)政策：1號(hào)同學(xué)答對(duì)加一分，2號(hào)同學(xué)答對(duì)加兩分，類推之，計(jì)入總分。

　　6、小組長(zhǎng)每周公示一次成員得分情況，組內(nèi)成員的總得分即小組得分，對(duì)于得分前兩名的小組實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)(物質(zhì)和精神，側(cè)重精神);在期末匯總中積分前三名的小組及成員(表現(xiàn)極差的除外)自動(dòng)獲得評(píng)優(yōu)先的榮譽(yù)，其他小組中得分靠前的個(gè)人亦可獲得。

　　7、課代表在當(dāng)堂課結(jié)束以后應(yīng)及時(shí)向任課老師詢問(wèn)同學(xué)們的課堂表現(xiàn)，每生被點(diǎn)名批評(píng)一次扣0.5分，成績(jī)計(jì)入總分。

　　8、班主任采取“自省”的懲戒措施，對(duì)于遲到、曠課等違紀(jì)的同學(xué)，由其在“自省記錄本”上寫上違紀(jì)的種類及違紀(jì)時(shí)間，并予以以上條款扣分的懲戒，同時(shí)在自省記錄上做好標(biāo)記，每天對(duì)自己進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，優(yōu)秀劃“√”，一般劃“∠”，較差劃“×”。

　　9、對(duì)于拒絕合作，屢次違反班規(guī)校紀(jì)拒不悔改的同學(xué)將交與年級(jí)和學(xué)校統(tǒng)一處理。

　　10、關(guān)于調(diào)位，第一次調(diào)位實(shí)行抓鬮原則，以后調(diào)位按小組積分多少，前三名的小組有權(quán)自由選擇位置，后七名的小組抓鬮決定。

學(xué)習(xí)規(guī)章制度 篇3

　　一、課前準(zhǔn)備工作：

　　1、預(yù)習(xí)的要求：能通過(guò)課外讀物、對(duì)教學(xué)內(nèi)容的瀏覽及討論等方式，對(duì)心理課討論的主題與內(nèi)容有一個(gè)先行了解。

　　2、預(yù)備鈴：兩分鐘預(yù)備鈴，做好上課的物質(zhì)與精神準(zhǔn)備，不要有隨便進(jìn)出班級(jí)的現(xiàn)象；班長(zhǎng)要了解未能及時(shí)到堂同學(xué)的去向，并向老師說(shuō)明。

　　3、學(xué)具準(zhǔn)備：

　　1）準(zhǔn)備好心理健康學(xué)本或中學(xué)生心理自助手冊(cè)。

　　2）準(zhǔn)備好練習(xí)冊(cè)《心理成長(zhǎng)記錄》，認(rèn)真做好筆記，留下心理成長(zhǎng)的記錄。

　　二、課堂學(xué)習(xí)的要求

　　1、嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，體現(xiàn)出一名中學(xué)生的素質(zhì)與修養(yǎng)，全身投入，不做與活動(dòng)有關(guān)的事情，如看雜志，閑聊，做作業(yè)等。

　　2、每個(gè)人都是小組快樂(lè)與優(yōu)異成績(jī)的創(chuàng)造者，要樂(lè)于與他人分享自己的見(jiàn)解，讓心理課堂成為師生對(duì)話交流和心靈碰撞的溫馨場(chǎng)所。

　　3、發(fā)表自己的觀點(diǎn)要緊扣主題，發(fā)言內(nèi)容不游離于主要的議題之外。

　　4、小組討論、大組交流及個(gè)別發(fā)言時(shí)，要認(rèn)真傾聽(tīng)，不隨便議論和插話；一定范圍內(nèi)只有一人發(fā)言，注意傾聽(tīng)，保持良好的“禮儀”

　　5、尊重他人的觀點(diǎn)，課堂上對(duì)他人的觀點(diǎn)要求同存異，不要急于否定和批判，允許別人有說(shuō)出來(lái)交流的權(quán)力，不要諷刺與挖苦。

　　三、作業(yè)的要求：

　　心理輔導(dǎo)課的跟進(jìn)作業(yè)沒(méi)有統(tǒng)一的答案，各抒己見(jiàn)，但要認(rèn)真完成；能主動(dòng)根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行青春心靈的自助。

　　四、心理測(cè)試與心理衛(wèi)生常識(shí)知曉的的要求：

　　掌握基本得心理健康教育常識(shí)，了解和掌握熟知中學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)并認(rèn)真身體力行�？陀^地對(duì)待心理測(cè)試。

　　五、心理輔助活動(dòng)與讀物的要求：

　　1、結(jié)合心理課內(nèi)容知識(shí)，在老師的引導(dǎo)下閱讀相關(guān)的網(wǎng)站。

　　2、充分利用圖書館的豐富資料與資源，閱覽相關(guān)的書籍與雜志。

　　3、積極參加市區(qū)和學(xué)校組織的各種心理活動(dòng)。

學(xué)習(xí)規(guī)章制度 篇4

　　獎(jiǎng)勵(lì)

　　1、上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題，準(zhǔn)確回答問(wèn)題，由任課老師給以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)；

　　2、作業(yè)認(rèn)真，書寫工整規(guī)范，正確率高，由任課老師給以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)；

　　3、早自習(xí)讀書聲音洪亮，朗朗上口，小組受到任課老師表?yè)P(yáng)的，獎(jiǎng)小組1分；

　　4、背書、聽(tīng)寫以篇數(shù)為單位，論難易度，給以2—5的獎(jiǎng)勵(lì)；

　　5、單元考試成績(jī)，由各任課老師定標(biāo)準(zhǔn)，給以獎(jiǎng)勵(lì)；

　　6、月考成績(jī)，總成績(jī)進(jìn)線的，每人獎(jiǎng)3分，年級(jí)前三名，每人獎(jiǎng)20分，年級(jí)前10名，每人獎(jiǎng)18分，年級(jí)前20名，每人獎(jiǎng)16分，年級(jí)前30名，每人獎(jiǎng)14分，年級(jí)前40名，每人獎(jiǎng)12分，年級(jí)前50名，每人獎(jiǎng)10分，年級(jí)前60名，每人獎(jiǎng)8分，年級(jí)前70名，每人獎(jiǎng)6分，年級(jí)前80名，每人獎(jiǎng)4分，年級(jí)前90名，每人獎(jiǎng)2分；年級(jí)前180名，每人獎(jiǎng)1分；進(jìn)步幅度超過(guò)5個(gè)或5個(gè)以上名次的，每周獎(jiǎng)3分（以上獎(jiǎng)勵(lì)不累計(jì)算，每周都獎(jiǎng)）。

　　7、月考成績(jī)超過(guò)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的，每周獎(jiǎng)1分，與前面的獎(jiǎng)勵(lì)累計(jì)計(jì)算。

　　8、每周評(píng)比積極參與合作學(xué)習(xí)的優(yōu)秀小徒弟5名，受獎(jiǎng)勵(lì)的小徒弟每人獎(jiǎng)2分；

　　9、不論課內(nèi)或課外，積極向老師請(qǐng)教，努力與老師一起探討的，一人一次獎(jiǎng)2分。

　　懲罰

　　1、上課不認(rèn)真聽(tīng)講，做與課堂無(wú)關(guān)的事，被他人檢舉或老師批評(píng)，一人一次扣2分；

　　2、不按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)不認(rèn)真，書寫不規(guī)范，不按要求答題，被老師點(diǎn)名批評(píng)的'，一次扣2分，抄別人作業(yè)的，發(fā)現(xiàn)一次扣1分；

　　3、早自習(xí)讀書聲音不大或根本不讀書的，受到任課老師點(diǎn)名批評(píng)的，一次扣2分；

　　4、每周評(píng)比出不積極參與合作學(xué)習(xí)的5名同學(xué)，包括小組長(zhǎng)和小老師，被評(píng)出的同學(xué)，要求寫出400字以上的，在全班說(shuō)明原因，扣2分；

　　5、小組長(zhǎng)，小老師不認(rèn)真輔導(dǎo)小徒弟的，被檢舉的一次扣1分。