研究生開(kāi)題報(bào)告模板（精選15篇）
研究生開(kāi)題報(bào)告模板 篇1
課題研究是科研活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。對(duì)于課題研究，開(kāi)題報(bào)告（計(jì)劃或方案）如同建筑師的藍(lán)圖。有了好的開(kāi)題報(bào)告，才能使研究工作者有計(jì)劃、有系統(tǒng)、有組織地開(kāi)展研究工作，以保證課題研究任務(wù)的順利完成。因此，制定開(kāi)題報(bào)告是課題由設(shè)想轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)的關(guān)鍵步驟。當(dāng)前許多由于過(guò)去從未做過(guò)課題研究，現(xiàn)在要申報(bào)課題，撰寫課題開(kāi)題報(bào)告不知從何人手。為了更加積極而有效地開(kāi)展課題研究活動(dòng)，培養(yǎng)、提高撰寫課題開(kāi)題報(bào)告的能力和水平，本文針對(duì)當(dāng)前科研的實(shí)際，結(jié)合從事科研課題研究，從科研課題開(kāi)題報(bào)告的含義、作用、結(jié)構(gòu)等方面來(lái)談應(yīng)該如何規(guī)范撰寫開(kāi)題報(bào)告，力求對(duì)想開(kāi)展科研的人提供一點(diǎn)啟示。
著名的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。何謂有價(jià)值、有創(chuàng)見(jiàn)性的問(wèn)題？這樣的問(wèn)題從何而來(lái)呢？這需要研究者長(zhǎng)期實(shí)踐、細(xì)心觀察和深思熟慮。當(dāng)課題或自己提出的問(wèn)題贏得社會(huì)認(rèn)可后，就要把自己的研究方案設(shè)計(jì)好，即撰寫科研課題開(kāi)題報(bào)告。
科研課題開(kāi)題報(bào)告（研究設(shè)計(jì)）就是課題研究方案的設(shè)計(jì)、規(guī)劃和制定。換言之，就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的.報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)的選題計(jì)劃。開(kāi)題報(bào)告主要說(shuō)明這個(gè)課題有價(jià)值進(jìn)行研究，自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開(kāi)展研究等問(wèn)題，也可以說(shuō)是對(duì)課題的論證和設(shè)計(jì)。
撰寫科研課題開(kāi)題報(bào)告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)，是創(chuàng)新新知，不是可有可無(wú)的。正如學(xué)者文翁說(shuō)過(guò)，搞好開(kāi)題報(bào)告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究設(shè)計(jì)。制定課題研究計(jì)劃和安排，是為解決自己提出的問(wèn)題提供探索的途徑。工作總結(jié)科研課題開(kāi)報(bào)告，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟，對(duì)整個(gè)研究工作的順利開(kāi)展起著關(guān)鍵的作用。對(duì)于科研經(jīng)驗(yàn)較少的人來(lái)講，一個(gè)好的方案，可以使他們明確課題研究的方向，避免發(fā)生進(jìn)行一段時(shí)間后不知道下一步干什么的情況，保證整個(gè)研究工作有條不紊地進(jìn)行�？梢哉f(shuō)，課題開(kāi)題報(bào)告水平的高低，是一個(gè)課題質(zhì)量與水平的重要反映。沒(méi)有科學(xué)的開(kāi)題報(bào)告（研究設(shè)計(jì)），就沒(méi)有科學(xué)而有價(jià)值的成果。隨著教育科研管理工作規(guī)范化不斷加強(qiáng)，開(kāi)題論證問(wèn)題越來(lái)越受到教育科研管理部門的重視。
研究生開(kāi)題報(bào)告模板 篇2
一、論文的選題
農(nóng)業(yè)推廣碩士論文選題應(yīng)直接來(lái)源于生產(chǎn)實(shí)際或具有明確的生產(chǎn)背景和應(yīng)用價(jià)值，可以是一個(gè)完整的農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目策劃、農(nóng)業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目或技術(shù)改造項(xiàng)目，可以是技術(shù)攻關(guān)研究專題，可以是新工藝、新材料、新品種的研制與開(kāi)發(fā)，論文選題應(yīng)具有一定的技術(shù)難度、先進(jìn)性、指導(dǎo)性和工作量，能體現(xiàn)作者綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、農(nóng)業(yè)和農(nóng)村實(shí)際生產(chǎn)中問(wèn)題的能力。選題過(guò)程中力求做到與本人所學(xué)專業(yè)及在崗工作性質(zhì)緊密結(jié)合，選題應(yīng)具有較大的應(yīng)用價(jià)值和實(shí)踐意義
二、論文選題依據(jù)
(一)選題的目的、意義。
1、要寫明立題背景，即國(guó)內(nèi)外趨勢(shì)及研究對(duì)象的背景資料，為什么要立此題，通過(guò)你所做的研究可以解決什么問(wèn)題，有何種現(xiàn)實(shí)意義。
(二)文獻(xiàn)綜述、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
1、要求查詢相關(guān)領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外近5年有代表性，能反映學(xué)科前沿水平的研究文獻(xiàn)(主要是研究論文)不少于25篇；
2、通過(guò)閱讀文獻(xiàn)對(duì)相關(guān)領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)展有基本的掌握，并做出評(píng)述。
3、在綜述文獻(xiàn)基礎(chǔ)上，結(jié)合本人所在區(qū)域的實(shí)際，提出目前你所研究的問(wèn)題。對(duì)于前人的.成果可以借鑒也可以在其基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，但不能重復(fù)他人的工作。
(三)文獻(xiàn)引用。
開(kāi)題報(bào)告中凡引用他人的資料要按要求加以注釋，并按引用先后順序列于文獻(xiàn)綜述之后，列出主要的參考文獻(xiàn)，最好不少于25篇。
三、論文的研究方案
(一)研究目標(biāo)。
目標(biāo)要明確，一般是通過(guò)什么方法探討哪方面的問(wèn)題，最終達(dá)到你要研究的目的，目標(biāo)不易多，文字要精練。
(二)研究?jī)?nèi)容。
研究?jī)?nèi)容應(yīng)與研究目標(biāo)一致，緊緊圍繞研究目標(biāo)確定研究的內(nèi)容，內(nèi)容一定要寫的具體。
研究方法。
研究方法要科學(xué)，應(yīng)與內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，緊緊圍繞每項(xiàng)內(nèi)容列出采取什么方法，方法要寫的具體。
技術(shù)路線。
技術(shù)路線是反映研究的整體思路，可用方框圖表示，也可用文字?jǐn)⑹觥?/p>
(三)預(yù)期進(jìn)展。
要求寫明在規(guī)定期限內(nèi)實(shí)施和完成論文寫作的具體計(jì)劃，為保證論文按期完成，把整個(gè)論文的研究工作劃分為幾個(gè)部分，按工作順序排列，寫出進(jìn)度時(shí)間表。
四、研究基礎(chǔ)
按照括號(hào)內(nèi)要求逐項(xiàng)寫出，闡明論文研究相關(guān)的背景資料，主要寫您在做論文之前參與包括獲得的獎(jiǎng)勵(lì)、著作及發(fā)表論文等；研究條件一欄要求講清目前在做論文論文之前已具備哪些條件，如儀器設(shè)備、試驗(yàn)基地及經(jīng)費(fèi)來(lái)源等；存在問(wèn)題一項(xiàng)，重點(diǎn)寫明論文研究中的難點(diǎn)，并提出解決的途徑和方法。
研究生開(kāi)題報(bào)告模板 篇3
一、選題的原則
1.選題應(yīng)緊密結(jié)合學(xué)科發(fā)展時(shí)間，碩士研究生的選題應(yīng)對(duì)科技發(fā)展或經(jīng)濟(jì)建設(shè)有一定的理論和實(shí)用價(jià)值；博士研究生的選題應(yīng)站在學(xué)科發(fā)展前沿，對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展具有重要的理論和實(shí)用價(jià)值，具有較高學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)造性的成果。
2.要充分結(jié)合導(dǎo)師的研究方向和研究生自身的基礎(chǔ)，以利于發(fā)揮導(dǎo)師專長(zhǎng)和調(diào)動(dòng)研究生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。
3.要充分考慮開(kāi)展工作的必要條件以及在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)取得創(chuàng)造性成果的.可能性。
二、開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容
1.選題的背景及研究的意義；
2.本課題研究領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外的研究動(dòng)態(tài)及發(fā)展趨勢(shì)；
3.本課題擬采取的研究方案、技術(shù)路線；
4.本課題在研究過(guò)程可能遇到的困難和問(wèn)題，提出解決的初步設(shè)想；
5.本課題預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)，對(duì)于博士研究生應(yīng)指出創(chuàng)新點(diǎn)；
6.論文工作量與經(jīng)費(fèi)的來(lái)源；
7.本課題研究的進(jìn)度安排；
8.參考文獻(xiàn)。
三、組織與管理
1.博士研究生的開(kāi)題報(bào)告在本學(xué)科專業(yè)博士研究生培養(yǎng)工作指導(dǎo)委員會(huì)主持下進(jìn)行；碩士研究生開(kāi)題報(bào)告以學(xué)科、專業(yè)為單位由學(xué)科負(fù)責(zé)人組織進(jìn)行，組成5～7人的評(píng)審小組；
2.博士研究生的開(kāi)題報(bào)告在第三學(xué)期進(jìn)行；碩士研究生的開(kāi)題報(bào)告在第四學(xué)期初進(jìn)行，因故不能按期進(jìn)行開(kāi)題報(bào)告，必須及時(shí)辦理延期手續(xù)，經(jīng)導(dǎo)師和學(xué)院(部)主管領(lǐng)導(dǎo)同意簽字后，報(bào)研究生院批準(zhǔn)；
3.開(kāi)題報(bào)告采用兩級(jí)制：通過(guò)或不通過(guò)。對(duì)未通過(guò)者，必須在三個(gè)月內(nèi)在學(xué)科所在學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)重做開(kāi)題報(bào)告。仍未通過(guò)者，按“西安科技大學(xué)研究生中期考核及篩選辦法”處理；
4.開(kāi)題報(bào)告通過(guò)后，可進(jìn)入論文工作階段。原則上不再隨意更改題目，如確有特殊原因需更改題目時(shí)，須由研究生寫出書面報(bào)告，經(jīng)導(dǎo)師同意簽字，學(xué)院(部)負(fù)責(zé)人審批后，報(bào)研究生院備案。并在1～2月內(nèi)重新做開(kāi)題報(bào)告；
5.開(kāi)題報(bào)告完成后，經(jīng)導(dǎo)師、學(xué)科及所在學(xué)院(部)簽署意見(jiàn)，研究生應(yīng)在3日內(nèi)將開(kāi)題報(bào)告和選題情況報(bào)研究生院審批并備案。
四、開(kāi)題報(bào)告撰寫要求
開(kāi)題報(bào)告字?jǐn)?shù)為1萬(wàn)字左右，用a4復(fù)印紙小四號(hào)宋體打印。博士研究生的參考文獻(xiàn)應(yīng)為50篇以上，碩士研究生的參考文獻(xiàn)應(yīng)為30篇以上，其中外文資料應(yīng)占1/3以上。
研究生開(kāi)題報(bào)告模板 篇4
每一位研究生在完成研究生階段的基本課程之后，面臨的一個(gè)基本問(wèn)題就是開(kāi)始做自己的研究課題或者說(shuō)就某一個(gè)自己感興趣的領(lǐng)域制定一個(gè)科研計(jì)劃，很多人在這個(gè)時(shí)候都有一種茫茫然找不著北的感覺(jué)，即便是翻閱了大量的文獻(xiàn)之后仍然不知道該做什么好。其實(shí)，制定開(kāi)題報(bào)告就是一個(gè)提出問(wèn)題，并從具有理論和實(shí)踐的可能性的基礎(chǔ)上解決問(wèn)題的一個(gè)過(guò)程。
一、如何選擇問(wèn)題
首先，關(guān)鍵在于提出問(wèn)題的“層次”。學(xué)術(shù)文章應(yīng)聚集理論層面、解決理論問(wèn)題。理論是由一系列前設(shè)和術(shù)語(yǔ)構(gòu)造的邏輯體系。特定領(lǐng)域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式。只有在相同的概念、視角和范式下，理論才能夠?qū)υ挘恢挥型ㄟ^(guò)對(duì)話，理論才能夠發(fā)展。極少有畢業(yè)論文是創(chuàng)造新理論的，能這樣當(dāng)然最好，但難度很大。我們多數(shù)是在既有理論的基礎(chǔ)上加以發(fā)展，因此，在提出問(wèn)題時(shí)，要以“內(nèi)行”看得懂的術(shù)語(yǔ)和明確的邏輯來(lái)表述。
其次，選擇問(wèn)題是一個(gè)“剝筍”的過(guò)程。理論問(wèn)題總是深深地隱藏在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)背后，而發(fā)現(xiàn)理論問(wèn)題，則需要運(yùn)用理論思維的能力。理論思維的訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程。不過(guò)初學(xué)者也不必望而卻步，大體上可以分“三步走”：第一步，先劃定一個(gè)“興趣范圍”，廣泛瀏覽相關(guān)文獻(xiàn)和學(xué)術(shù)文章，找到其中的“癥結(jié)”或“熱點(diǎn)”。第二步，總結(jié)以往的研究者大體從哪些理論視角來(lái)分析“癥結(jié)”或“熱點(diǎn)”、運(yùn)用了哪些理論工具。第三步，考察問(wèn)題的可研究性，也就是我們自己的研究空間和研究的可行性。理論本身的前提假設(shè)、邏輯推演是否存在缺陷？通過(guò)回答這些問(wèn)題，我們找到自己研究的立足點(diǎn)。不過(guò)還要注意我們研究在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，是否可能完成？資料獲取是否可行？等等。
最后，如何陳述問(wèn)題？陳述問(wèn)題實(shí)質(zhì)上就是凝練核心觀點(diǎn)的過(guò)程。觀點(diǎn)應(yīng)當(dāng)來(lái)自對(duì)文學(xué)（語(yǔ)言/新聞傳播）現(xiàn)象與問(wèn)題的思考和總結(jié)，而不是為了套理論而“削足適履”�！艾F(xiàn)象”往往是充滿動(dòng)態(tài)的、豐富的景象，如何才能用恰當(dāng)?shù)男g(shù)語(yǔ)、準(zhǔn)確的邏輯表述出來(lái)呢？初學(xué)者往往提出宏偉的概念或框架，但我的建議是盡可能縮小研究范圍、明確研究對(duì)象，從而理清對(duì)象的內(nèi)存邏輯，保證能在有限的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)范的學(xué)術(shù)論文。陳述問(wèn)題應(yīng)明確（1）范疇；（2）對(duì)象；（3）視角；（4）案例。通過(guò)這樣的界定，我們將目光集中在幾個(gè)顯而易見(jiàn)的概念上，問(wèn)題也就水落石出了。（例《試論魯迅小說(shuō)的第一人稱敘事》）同時(shí)，問(wèn)題清楚了，我們?cè)诤Y選信息和資料時(shí)也就有了明確的標(biāo)準(zhǔn)，在這個(gè)“信息冗余”的時(shí)代，能夠大大提高研究效率。
二、如何做文獻(xiàn)綜述
首先需要將“文獻(xiàn)綜述（LiteratureReview）”與“背景描述（BackupgroundDescription）”區(qū)分開(kāi)來(lái)。我們?cè)谶x擇研究問(wèn)題的時(shí)候，需要了解該問(wèn)題產(chǎn)生的背景和來(lái)龍去脈，如“發(fā)展歷程”這些內(nèi)容屬于“背景描述”，關(guān)注的是現(xiàn)實(shí)層面問(wèn)題，嚴(yán)格講不是“文獻(xiàn)綜述”�！拔墨I(xiàn)綜述”是對(duì)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和理論方法的整理。其次，文獻(xiàn)綜述是評(píng)論性的（Review就是“評(píng)論”的意思），因此要帶著作者本人批判的眼光（criticalthinking）來(lái)歸納和評(píng)論文獻(xiàn)，而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的“堆砌”。評(píng)論的主線，要按照問(wèn)題展開(kāi)，也就是說(shuō)，別的'學(xué)者是如何看待和解決你提出的問(wèn)題的，他們的方法和理論是否有什么缺陷？要是別的學(xué)者已經(jīng)很完美地解決了你提出的問(wèn)題，那就沒(méi)有重復(fù)研究的必要了。
清楚了文獻(xiàn)綜述的意涵，現(xiàn)來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么做文獻(xiàn)綜述。雖說(shuō)，盡可能廣泛地收集資料是負(fù)責(zé)任的研究態(tài)度，但如果缺乏標(biāo)準(zhǔn)，就極易將人引入文獻(xiàn)的泥沼。
技巧一：瞄準(zhǔn)主流。主流文獻(xiàn)，如該領(lǐng)域的核心期刊、經(jīng)典著作、專職部門的研究報(bào)告、重要化合物的觀點(diǎn)和論述等，是做文獻(xiàn)綜述的“必修課”。建議從以下幾條途徑入手：一是圖書館的學(xué)術(shù)期刊，找到一兩篇“經(jīng)典”的文章后“順藤摸瓜”，留意它們的參考文獻(xiàn)。質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)文章，通常是不會(huì)忽略該領(lǐng)域的主流、經(jīng)典文獻(xiàn)的。二是利用“中國(guó)期刊網(wǎng)”等數(shù)據(jù)庫(kù)能夠查到一些較為早期的經(jīng)典文獻(xiàn)。三是圖書館的藏書，鑒于我們學(xué)校的實(shí)際，少，但可以精讀，既收集資料也摸索研究和寫作的思路與方法。
技巧二：隨時(shí)整理，如對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行分類，記錄文獻(xiàn)信息和藏書地點(diǎn)。做畢業(yè)論文的時(shí)間較長(zhǎng)，有的文獻(xiàn)看過(guò)了當(dāng)時(shí)不一定有用，事后想起來(lái)卻找不著了，所以有時(shí)記錄是很有必要的。積累一份研究相關(guān)問(wèn)題的書單，記錄圖書分類號(hào)碼和藏書地點(diǎn)、網(wǎng)址。醫(yī)學(xué)教`育網(wǎng)搜集整理同時(shí)，對(duì)于特別重要的文獻(xiàn)，不妨做一個(gè)讀書筆記，摘錄其中的重要觀點(diǎn)和論述。這樣一步一個(gè)腳印，到真正開(kāi)始寫論文時(shí)就積累了大量“干貨”，可以隨時(shí)享用。
技巧三：要按照問(wèn)題來(lái)組織文獻(xiàn)綜述。在做文獻(xiàn)綜述時(shí)，頭腦時(shí)刻要清醒：我要解決什么問(wèn)題，人家是怎么解決問(wèn)題的，說(shuō)的有沒(méi)有道理，就行了。
研究生開(kāi)題報(bào)告模板 篇5
一、 立題依據(jù)(包括選題來(lái)源、目的和意義以及國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)等)。
1.選題來(lái)源、目的和意義
選題來(lái)源：木材識(shí)別是適才適用、合理利用木材的基本前提。計(jì)算機(jī)技術(shù)在木材識(shí)別中的應(yīng)用改善了傳統(tǒng)人工識(shí)別方法的缺陷。近幾年來(lái)，相關(guān)學(xué)者發(fā)現(xiàn)木材橫切面顯微圖像中包含著豐富的信息，其中蘊(yùn)含的細(xì)胞排列特征、各種細(xì)胞的形態(tài)因子等特征具有區(qū)別于其他樹(shù)種的獨(dú)立性。為了達(dá)到高效、自動(dòng)識(shí)別樹(shù)種的目的，必須從顯微圖像中快速、準(zhǔn)確地提取出各種組織細(xì)胞的特征參數(shù)，因此，基于計(jì)算機(jī)視覺(jué)技術(shù)對(duì)顯微圖像進(jìn)行分析的木材識(shí)別新方法受到了學(xué)者們的廣泛關(guān)注。
基于此，本項(xiàng)目將以木材顯微圖像作為研究對(duì)象，探索出一種木材軸向薄壁組織的提取方法，對(duì)研究基于軸向薄壁組織的闊葉材樹(shù)種的識(shí)別具有重要的意義，同時(shí)也對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)科與木材學(xué)科的交叉研究具有積極的推動(dòng)作用。所以本項(xiàng)目的實(shí)施很有必要。由于這個(gè)方向在木材識(shí)別中算是比較新穎的，也是前人較少進(jìn)入的領(lǐng)域，所以我選擇了該項(xiàng)研究題目作為本論文研究題目。
目的和意義：眾所周知，木材作為一種可再生資源，其利用前景非常廣闊。隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展以及人民生活水平的不斷提高，木材作為一種環(huán)保型材料，越來(lái)越受到人們的青睞。因此，提高木材識(shí)別的正確性，對(duì)木材科學(xué)發(fā)展、木材資源的合理使用與管理、木材貿(mào)易流通、木材進(jìn)出口管理和木材考古等與木材相關(guān)工作都有重大意義。例如，珍貴木材――紅木，自古至今都被人們視為國(guó)寶級(jí)的珍貴資源，不可再生，紅木家具集使用、收藏、觀賞、保值等多重功能于一身，具有極大的收藏及保值價(jià)值。由于可稱之為紅木的木材種類比較多，如紫檀木類、花梨木類、香枝木類、黑酸枝木類等，隸屬紫檀屬、黃檀屬、柿屬、崖豆屬及鐵刀木屬，其識(shí)別和區(qū)分比較困難。由于紅木家具材質(zhì)鑒定措施不完善而給不明真?zhèn)蔚纳a(chǎn)者和消費(fèi)者帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)損失少則幾千，多的可達(dá)上百萬(wàn)元。
2. 國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)
2.1木材識(shí)別特征提取
20世紀(jì)80年代初計(jì)算機(jī)圖像處理技術(shù)開(kāi)始應(yīng)用于木材解剖學(xué)的研究，McMillin利用圖像處理和分析技術(shù)測(cè)量了木材細(xì)胞率、纖維長(zhǎng)度、細(xì)胞腔面積和徑向細(xì)胞腔直徑以及纖維板剪切過(guò)程中的木材破損率。Hie和Hillis所開(kāi)發(fā)的圖像處理分析系統(tǒng)對(duì)細(xì)胞管腔面積及不同細(xì)胞類型所占面積比例等特征進(jìn)行了量化分析。Diao等應(yīng)用能量光譜方法分析確定了木材細(xì)胞形狀，并用快速傅立葉變換(FFT)檢測(cè)了10種針葉材橫斷面細(xì)胞排列及形狀的周期性，測(cè)量了細(xì)胞的徑弦向直徑和徑弦壁角度，同時(shí)他們還對(duì)18種針葉材橫切面上的管胞形態(tài)學(xué)指標(biāo)進(jìn)行量化測(cè)定以確定不同樹(shù)種的管胞形態(tài)參數(shù)。Fujita用FFT分析了32種日本闊葉材橫切面的導(dǎo)管分布。曲艷杰等利用FFT方法進(jìn)行了木材細(xì)胞排列的圖像分析研究，利用得到的木材解剖特征的波動(dòng)性和周期性，以解決傳統(tǒng)木材解剖方法難以做到的演化規(guī)律的研究問(wèn)題。Masako KINO等也通過(guò)圖像方式精確測(cè)定了木材細(xì)胞壁厚度。保昆雁等開(kāi)發(fā)了木材解剖特征量的處理系統(tǒng)，可提取細(xì)胞數(shù)目、胞腔面積及其分布、胞腔直徑、胞壁厚度、胞壁率、壁腔比等木材解剖特征參數(shù)。
以上的研究較多關(guān)注于細(xì)胞形態(tài)比量等特征的測(cè)量，圖像處理技術(shù)用作輔助測(cè)量的方法為定量化研究提供了有力的手段，解決了以往人工無(wú)法測(cè)量的問(wèn)題，但尚未對(duì)傳統(tǒng)木材識(shí)別中的定性描述的識(shí)別特征如管孔式、木射線、軸向薄壁組織等木材圖像中的特有對(duì)象特征(以下這類識(shí)別特征均稱為對(duì)象特征)的研究，也未涉及對(duì)這類對(duì)象特征的自動(dòng)提取。
有別于傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)視覺(jué)中對(duì)象處理時(shí)所遇到的諸如光照、遮擋、變形及對(duì)象本身高度復(fù)雜的挑戰(zhàn)，木材顯微圖像構(gòu)成中的對(duì)象相對(duì)穩(wěn)定，僅存在如導(dǎo)管、木射線、薄壁組織等若干種穩(wěn)定的對(duì)象，在標(biāo)準(zhǔn)約束條件下獲取的圖像也排除了光照等影響因素，因此特征提取僅需關(guān)注對(duì)象本身的特點(diǎn)。本論文的前期研究中，祁亨年、汪杭軍等分別利用數(shù)學(xué)形態(tài)學(xué)、遺傳算法、改進(jìn)的OTSU方法等完成了木材橫切面顯微圖像中導(dǎo)管對(duì)象的分割，從而可以獲得導(dǎo)管的直徑、面積、圓形度等特征。
2.2 木材圖像紋理特征分析與提取
木材圖像紋理特征分析的研究始于上世紀(jì)90年代。Huang利用FFT功率譜圖分析了木材砂光表面的粗糙度。趙學(xué)增對(duì)木質(zhì)材料表面粗糙度測(cè)量進(jìn)行了研究。王克奇等選取9幅木材紋理圖計(jì)算分形維數(shù)，提供了描述木材紋理粗糙度的一種定性度量方法。王晗等將高斯―馬爾可夫隨機(jī)場(chǎng)(GMRF)引入木材紋理的研究，提取樣本的低階和高階GMRF參數(shù)，分析表明通過(guò)指定的參數(shù)可判斷紋理的主方向、區(qū)分開(kāi)木材的弦切和徑切紋理。謝永華將不變矩方法引入木材紋理的計(jì)算機(jī)視覺(jué)研究領(lǐng)域。王晗利用灰度共生矩陣法建立了木材紋理參數(shù)。
以上研究以木材宏觀的徑切面和弦切面圖像紋理為研究對(duì)象，基于顯微構(gòu)造紋理特征研究尚未涉及。對(duì)于木材識(shí)別而言，宏觀特征變異性較大，而顯微結(jié)構(gòu)特征相對(duì)穩(wěn)定，所以對(duì)識(shí)別來(lái)說(shuō)顯微木紋更加值得研究。
顯微木紋圖像紋理(簡(jiǎn)記為顯微木紋)主要包含兩類。一類是基于像素點(diǎn)的統(tǒng)計(jì)的全局性紋理，目前木材學(xué)研究已經(jīng)表明根據(jù)不同的全局性紋理特征可以確定樹(shù)種大類，如帶狀花紋的有紅松、落葉松、檫木、山棗等，交錯(cuò)花紋有香樟、麻棟、大葉桉、桃花蕊木等;這類全局性紋理與木材的生長(zhǎng)過(guò)程相關(guān)，有分類和識(shí)別價(jià)值，但還不能充分反映木材本身的特性，還無(wú)法完全滿足木材識(shí)別的需求。另一類紋理是以木材顯微圖像中特有的對(duì)象形態(tài)及其分布和結(jié)構(gòu)性約束而形成的可微結(jié)構(gòu)性紋理，這類紋理反映了對(duì)象如導(dǎo)管、木射線等的上下文(context)關(guān)系，與木材本身的生長(zhǎng)特性密切相關(guān)，有較強(qiáng)的分類能力，成為木材識(shí)別的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。
2.3 基于計(jì)算機(jī)視覺(jué)木材軸向薄壁組織提取技術(shù)研究
以往木材的識(shí)別或鑒定還采用過(guò)無(wú)損的掃描電鏡方法和微波傳感方法，基于視覺(jué)的木材識(shí)別研究剛剛起步，劉鎮(zhèn)波等提出基于最大相似原理以木材構(gòu)造特征量化參數(shù)來(lái)識(shí)別木材的想法;王鋒等提出木材識(shí)別語(yǔ)義數(shù)據(jù)模型。這些基于視覺(jué)的木材識(shí)別方法研究尚停留于思路的探討，理論和實(shí)驗(yàn)研究均未深入開(kāi)展。
木材顯微圖像中的對(duì)象特征，如導(dǎo)管、木射線等，與基于像素點(diǎn)的統(tǒng)計(jì)的全局性紋理特征，以及對(duì)象的空間分布和結(jié)構(gòu)性約束所形成的可微結(jié)構(gòu)性紋理特征，均具有不同程度的分類和識(shí)別能力，可充分利用三者在分類和識(shí)別方面的互補(bǔ)性，而現(xiàn)有研究未將這些特征相結(jié)合進(jìn)行木材識(shí)別。
二、研究目標(biāo)與內(nèi)容、研究方法與技術(shù)路線及擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題。
研究目標(biāo)：
基于木材顯微結(jié)構(gòu)圖像，應(yīng)用計(jì)算機(jī)圖像處理、模式識(shí)別技術(shù)，通過(guò)顯微構(gòu)造對(duì)象特征、全局性紋理特征、可微結(jié)構(gòu)性紋理特征的提取和量化，發(fā)現(xiàn)并驗(yàn)證軸向薄壁組織的提取技術(shù)。
研究方法：
為基于木材顯微構(gòu)造圖像精確而有效地進(jìn)行智能化木材識(shí)別，本研究擬采用以下的研究方法：首先，結(jié)合木材微觀識(shí)別知識(shí)，研究木材顯微構(gòu)造特有的.導(dǎo)管、木射線、軸向薄壁組織等對(duì)象特征的提取，這些特征本身具有很強(qiáng)的分類能力，通過(guò)量化將進(jìn)一步提高其分類能力;其次，提取顯微圖像的全局性紋理特征并驗(yàn)證其識(shí)別能力;并根據(jù)木材特性，進(jìn)行可微結(jié)構(gòu)性紋理的描述和提取，挖掘出軸向薄壁組織的提取技術(shù)。
技術(shù)路線：
針對(duì)木材顯微構(gòu)造圖像的特有對(duì)象如導(dǎo)管、木射線等對(duì)象的提取，首先進(jìn)行對(duì)象的分割�？梢愿鶕�(jù)對(duì)象的不同采用不同的圖像分割方法，如高斯混合模型法、Markov隨機(jī)場(chǎng)模型法、邊緣檢測(cè)法、數(shù)學(xué)形態(tài)學(xué)方法、基于像素點(diǎn)分類的方法等。利用這些方法的優(yōu)缺點(diǎn)，探究出軸向薄壁組織的分割方法。
擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題：闊葉樹(shù)材的軸向薄壁組織有多種多樣，比如和導(dǎo)管的位置關(guān)系方面，分為離管狀和傍管狀，從薄壁組織的聚集形式又可分為星散狀、輪界狀、翼狀、聚翼狀、帶狀等等，如何對(duì)這些不同組合形式薄壁組織進(jìn)行有效的分離，這是本文的關(guān)鍵問(wèn)題。
三、論文的研究特色與創(chuàng)新之處
根據(jù)木材顯微圖像中包含導(dǎo)管、木射線、軸向薄壁組織等豐富對(duì)象的特性，本論文提出并定義了可微結(jié)構(gòu)性紋理特征，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)造相應(yīng)的提取和描述方法，從而將軸向薄壁組織成功的從闊葉材橫切面顯微圖像中提取出來(lái)，這是本文在研究思路上的創(chuàng)新。
四、論文的預(yù)期目標(biāo)與預(yù)期研究成果
預(yù)期目標(biāo)：本項(xiàng)目基于木材顯微結(jié)構(gòu)圖像，應(yīng)用計(jì)算機(jī)圖像處理、模式識(shí)別技術(shù)，通過(guò)顯微構(gòu)造對(duì)象特征、全局性紋理特征、可微結(jié)構(gòu)性紋理特征的提取和量化，發(fā)現(xiàn)并驗(yàn)證軸向薄壁組織的提取技術(shù)，從而達(dá)到精確而有效地智能化木材識(shí)別的目的。
預(yù)期研究成果：將本篇論文發(fā)表在核心期刊，并申請(qǐng)相關(guān)專利。
研究生開(kāi)題報(bào)告模板 篇6
一、立論依據(jù)
(一)論文的研究背景和意義
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們收入水平的不斷提高，生活得到不斷的改善。20xx年我國(guó)開(kāi)始實(shí)行新的休假制度，我國(guó)的法定休假日達(dá)到了115天，意味著我國(guó)居民一年當(dāng)中有超過(guò)三分之一的閑暇時(shí)間。但是隨著競(jìng)爭(zhēng)的加劇，人們的生活壓力越來(lái)越大，為了緩解壓力各種各樣的休閑活動(dòng)不斷涌現(xiàn)，但普通的休閑活動(dòng)已經(jīng)不能滿足人們的需求。國(guó)內(nèi)旅行社組織的一些旅游活動(dòng)，越來(lái)越像麥當(dāng)勞快餐一樣來(lái)去匆匆，讓旅行者錯(cuò)過(guò)隱藏在自然風(fēng)光后的驚喜和樂(lè)趣。人們需要的是一種能夠回歸自然，與自然親密接觸，感受自然的清新又不失驚險(xiǎn)刺激，在驚險(xiǎn)刺激中釋放壓力的休閑活動(dòng)。為此，在一些大都市中形成了一種“有錢有時(shí)間又喜歡親近自然”的“驢友”。這些“驢友”從普通的休閑活動(dòng)中分離出來(lái)，熱衷于在大自然中暢游，尤其是一些探險(xiǎn)活動(dòng)，在這種趨勢(shì)的帶動(dòng)下戶外活動(dòng)得到了迅速的發(fā)展。戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部是戶外運(yùn)動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)需要的產(chǎn)物，是推動(dòng)戶外運(yùn)動(dòng)發(fā)展的重要載體。伴隨著戶外運(yùn)動(dòng)的興起，戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部也得到了迅速的發(fā)展。至20xx年，我國(guó)正式登記注冊(cè)的戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部有700多家，自發(fā)性組織戶外群體則不計(jì)其數(shù)，有5000萬(wàn)人經(jīng)常參加戶外運(yùn)動(dòng)。
上海作為中國(guó)經(jīng)濟(jì)水平最發(fā)達(dá)的城市之一，也是戶外運(yùn)動(dòng)最早興起的城市之一。在上海，戶外早已成為一種時(shí)尚的代名詞。在百度工具欄中輸入“上海戶外運(yùn)動(dòng)”會(huì)發(fā)現(xiàn)大量的戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部以及戶外運(yùn)動(dòng)用品商店，民間自發(fā)的還沒(méi)有組建網(wǎng)站的戶外運(yùn)動(dòng)團(tuán)體更是大量的存在。1999年上海成立了第一家戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部——白浪戶外，20xx年開(kāi)始，上海戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部和戶外商店出現(xiàn)了爆發(fā)式的增長(zhǎng)，到20xx年底，上海登記備案的戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部已有50家，而沒(méi)有登記的俱樂(lè)部有200多家。但縱觀已有文獻(xiàn)，發(fā)展僅有寥寥數(shù)篇關(guān)于上海戶外運(yùn)動(dòng)的文章，專門對(duì)上海戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部的研究還是空白，發(fā)展如此迅速卻沒(méi)有引起相關(guān)研究領(lǐng)域的重視。本為試對(duì)上海戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部進(jìn)行一些初步的探討，以期拋磚引玉使得上海戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部的研究得到更多的重視，獲得更多的研究成果。
1、理論意義
相對(duì)于比較成熟的旅行社及旅行社產(chǎn)品而言，戶外運(yùn)動(dòng)與戶外俱樂(lè)部的研究確實(shí)非常少的。目前關(guān)于戶外運(yùn)動(dòng)僅有的文獻(xiàn)主要圍繞著中國(guó)戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、戶外運(yùn)動(dòng)救援、戶外運(yùn)動(dòng)網(wǎng)站管理等，專門以戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部的產(chǎn)品——戶外運(yùn)動(dòng)服務(wù)為研究對(duì)象的文章比較少，所以存在著一定的理論空白。本文選取上海市的戶外運(yùn)動(dòng)服務(wù)產(chǎn)品為研究對(duì)象，通過(guò)實(shí)地觀察、訪談以及問(wèn)卷調(diào)查等方法，一方面理清上海戶戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部及戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)品發(fā)展的現(xiàn)實(shí)狀況以及特征，發(fā)現(xiàn)上海戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部發(fā)展中存在的問(wèn)題以及它們的發(fā)展需求;另一方面， 對(duì)上海的戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)消費(fèi)者的需求偏好、影響因素、期望等，希望能夠豐富我國(guó)戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部的理論基礎(chǔ)與理論結(jié)構(gòu)，同時(shí)也進(jìn)一步補(bǔ)充和完善有關(guān)消費(fèi)者行為，尤其是戶外運(yùn)動(dòng)消費(fèi)者行為的基礎(chǔ)理論和研究方法。
2、實(shí)踐意義
通過(guò)本文的研究，能夠較為清晰的了解到上海戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)品發(fā)展的實(shí)際狀況以及市場(chǎng)需求狀況和消費(fèi)者行為特征。本文的實(shí)踐意義主要有兩個(gè)方面，一是宏觀層面，二是微觀層面。宏觀層面的意義在于透過(guò)戶外運(yùn)動(dòng)服務(wù)產(chǎn)品所折射出來(lái)的問(wèn)題為上海市在制定和規(guī)范戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部發(fā)展的政策方面，提供一些有用依據(jù)，能夠更好的引導(dǎo)上海戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部不斷的發(fā)展。上海戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部發(fā)展迅速，足以引起政府相關(guān)部門的重視，政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)引導(dǎo)工作，為上海戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部的發(fā)展提供一個(gè)健康的發(fā)展環(huán)境。微觀層面的意義在于，一方面深入了解上海戶外運(yùn)動(dòng)服務(wù)產(chǎn)品的市場(chǎng)需求狀況，了解上海戶外運(yùn)動(dòng)服務(wù)產(chǎn)品市場(chǎng)發(fā)展規(guī)律，并發(fā)現(xiàn)戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部在產(chǎn)品組合、組織管理、制度設(shè)計(jì)、人力資源構(gòu)成等方面存在的問(wèn)題;另一方面，調(diào)查上海戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部的客源市場(chǎng)，了解消費(fèi)者行為特征和消費(fèi)偏好等為上海戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部的發(fā)展提供具有針對(duì)性的建議與對(duì)策。
(二) 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析
國(guó)外相關(guān)研究回顧
西方的休閑思想不同的東方的休閑思想，西方人更強(qiáng)調(diào)借助于休閑活動(dòng)，尋求濃烈和刺激的感官享受并通過(guò)具有極大發(fā)展張力的活動(dòng)形式，充實(shí)和完善以自我為主題的人格意識(shí)。因此，相對(duì)于中國(guó)語(yǔ)言的“戶外運(yùn)動(dòng)”，國(guó)外更多的是用“特種旅游”或“探險(xiǎn)旅游”來(lái)表達(dá)。特種旅游在西方國(guó)家由來(lái)已久。在這里并不贅述特種旅游的發(fā)展史，在 中輸入“adventure tourism”對(duì)國(guó)外探險(xiǎn)旅游的文獻(xiàn)進(jìn)行了梳理。國(guó)外對(duì)戶外探險(xiǎn)旅游的研究從最初的概念分析，逐漸發(fā)展到對(duì)探險(xiǎn)旅游的安全、產(chǎn)品、市場(chǎng)、影響乃至專題探險(xiǎn)旅游等深層次的研究。研究的地域也從發(fā)達(dá)國(guó)家的傳統(tǒng)探險(xiǎn)旅游目的地逐漸擴(kuò)大到全球視野的新興探險(xiǎn)旅游目的地。
1.戶外游憩理論研究
關(guān)于戶外運(yùn)動(dòng)的研究，國(guó)外主要集中在外游憩理論的研究中。Clayne R. Jensen在其《美國(guó)戶外游憩》一書中，研究了戶外游憩的基本理論，戶外游憩的管理機(jī)構(gòu)、服務(wù)組織以及戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)于和環(huán)境資源保護(hù)等方面。Robert E. Manning在《戶期外游憩研究：滿意度的探索和研究》中專門對(duì)戶外游憩參與過(guò)程以及滿意度進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。Nick Hanley等在《戶外游憩的新經(jīng)濟(jì)學(xué)》中，從經(jīng)濟(jì)的角度討論了山脈(攀巖和攀登運(yùn)動(dòng))、森林、河流海洋等集中戶外運(yùn)動(dòng)的需求評(píng)價(jià)模式和方法。Sung(20xx)對(duì)探險(xiǎn)旅游、探險(xiǎn)旅行與生態(tài)旅游、商業(yè)化的遠(yuǎn)征探險(xiǎn)、戶外游憩等相關(guān)概念進(jìn)行了分析。
2.戶外探險(xiǎn)旅游安全研究
國(guó)外的戶外探險(xiǎn)旅游研究是從關(guān)注基本概念開(kāi)始展開(kāi)的，隨著探險(xiǎn)旅游的不斷發(fā)展，研究的內(nèi)容逐漸向探險(xiǎn)旅游的安全問(wèn)題、產(chǎn)品、市場(chǎng)、影響乃至專題探險(xiǎn)旅游研究等深層次深入。Fluker(20xx)研究認(rèn)為雖然人們?cè)谏钪袝?huì)努力降低風(fēng)險(xiǎn)，但是在探險(xiǎn)旅游中確實(shí)在追逐風(fēng)險(xiǎn)，或至少是接受風(fēng)險(xiǎn)的，這也正是探險(xiǎn)旅游的特殊吸引力。但是Cater(20xx)認(rèn)為探險(xiǎn)旅游不是需要真是的風(fēng)險(xiǎn)，參與商業(yè)化的探險(xiǎn)旅游活動(dòng)的游客實(shí)際上是在追尋一種恐懼和挑戰(zhàn)。本特利等(Bentley， Mayer，Page，Chalmers，20xx)對(duì)新西蘭戶外探險(xiǎn)傷亡活動(dòng)，克里夫特等人(Clift al.,1997)、維克斯和佩奇(Wilks & Page,20xx)及佩奇(Page et al.,20xx)對(duì)蘇格蘭的探險(xiǎn)旅游活動(dòng)進(jìn)行專題研究，穆薩等(Musa et al.，20xx)得出到珠穆朗瑪峰國(guó)家公園89%的游客會(huì)受到高原反應(yīng)、呼吸疾病以及腸道感染的影響。艾特肯(Aitkens，1990)、普勞爾等(Prall et al.，1995)、古萊特等(Goulet et al.20xx，20001)、哈格爾(Hagel，20xx)等學(xué)者不僅分析了雪上項(xiàng)目的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，而且比較了滑雪與滑雪板運(yùn)動(dòng)對(duì)身體不同部位的傷害度，頭盔和護(hù)腕的影響，以及技術(shù)及經(jīng)驗(yàn)的作用�？▊惡团迤�(Callander & Page，20xx)倡導(dǎo)安全經(jīng)營(yíng)和規(guī)范立法，并從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度來(lái)講，保險(xiǎn)制度是旅游賠償中最符合帕累托效用最大化的一種方式。
3.戶外探險(xiǎn)旅游產(chǎn)品及市場(chǎng)研究
目前，以戶外探險(xiǎn)旅游產(chǎn)品為主要研究對(duì)象的文獻(xiàn)比較稀少，正如More&Averill(20xx)中所說(shuō)的“游憩研究中最受忽視的部分是一個(gè)活動(dòng)中的真是作品”。Buckley(20xx)從價(jià)格、持續(xù)時(shí)間、團(tuán)隊(duì)規(guī)模、技術(shù)和遙遠(yuǎn)性等方面研究了探險(xiǎn)旅游產(chǎn)品，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品可以被整理為從小規(guī)模、高難度、高價(jià)格到大規(guī)模、低難度、低價(jià)格。20世紀(jì)70年代末到80年代早期，在西方國(guó)家與探險(xiǎn)旅游相關(guān)的雜志、期刊、設(shè)備制造、旅行用商品、零售商和運(yùn)營(yíng)商數(shù)量得到了迅速發(fā)展，由此折射出旅游探險(xiǎn)市場(chǎng)出現(xiàn)了迅速的規(guī)模化發(fā)展。Loverseed(1997)認(rèn)為探險(xiǎn)旅游是北美地區(qū)增長(zhǎng)最快的旅游產(chǎn)業(yè)部門。根據(jù)加拿大的全國(guó)旅游數(shù)據(jù)顯示，超過(guò)7300萬(wàn)北美成年人參與過(guò)探險(xiǎn)休假，近5500萬(wàn)人過(guò)去12個(gè)月內(nèi)進(jìn)行了探險(xiǎn)休假(Tourism Canada.1995)美國(guó)一份報(bào)告顯示，9800萬(wàn)美國(guó)成年人(近半數(shù)成年人口)過(guò)去五年內(nèi)進(jìn)行過(guò)探險(xiǎn)休假。
面對(duì)發(fā)展勢(shì)頭迅猛的戶外探險(xiǎn)旅游，不少學(xué)者的研究方向也聚焦于此。Walle(1997)認(rèn)為冒險(xiǎn)探險(xiǎn)和追求知識(shí)和見(jiàn)聞的探險(xiǎn)分屬于不同的目標(biāo)市場(chǎng)，旅游學(xué)者和旅游業(yè)者應(yīng)該能夠分辨這一區(qū)別。Sung(20xx)也從探險(xiǎn)旅游多樣的市場(chǎng)環(huán)境因子的概念唯獨(dú)深入到了探險(xiǎn)旅游市場(chǎng)系統(tǒng)的研究，并將探險(xiǎn)旅游市場(chǎng)細(xì)分為六個(gè)類別：普通狂熱型、預(yù)算青年型、軟溫和型、高端自然主義者型、家庭休假型、成熟獨(dú)行者型。
4.戶外探險(xiǎn)旅游影響
隨著戶外探險(xiǎn)旅游業(yè)的迅速發(fā)展，一系列關(guān)聯(lián)影響也呈現(xiàn)出來(lái)，學(xué)者對(duì)影響的主要研究點(diǎn)在于對(duì)其對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。Shackley(1996)對(duì)印度北部沙漠Jaisalmar進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)雖然戶外探險(xiǎn)旅游產(chǎn)業(yè)是當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的支柱，但是缺乏又顯得管理使得就業(yè)和環(huán)境可持續(xù)發(fā)展面臨挑戰(zhàn)。Hendee&Dawson(20xx)在對(duì)北美的荒野管理中發(fā)現(xiàn)，向土地管理者控告的多是馬匹和背包徒步，騎馬者在減少影響方面比其他旅游者少，馬匹實(shí)際上產(chǎn)生了生態(tài)影響。Silori(20xx)研究了喜馬拉雅山脈西部的Nanda Devi 生物保護(hù)圈保護(hù)區(qū)探險(xiǎn)旅游活動(dòng)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)效應(yīng)。但研究不僅僅局限在生態(tài)學(xué)方面，社會(huì)學(xué)方面的影響研究也是存在的。Noy(20xx)研究了背包旅游者相互交流和講述自己的旅行故事對(duì)敘述者和聽(tīng)眾的意義、與社會(huì)文化的聯(lián)系以及背包旅游在實(shí)現(xiàn)旅游者自我轉(zhuǎn)變方面的影響等問(wèn)題。
國(guó)內(nèi)相關(guān)研究回顧
隨著戶外運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展壯大，戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部的不斷增多，我國(guó)戶外運(yùn)動(dòng)研究開(kāi)始發(fā)展，并取得了一定的成就，通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)的搜索發(fā)現(xiàn)我國(guó)戶外運(yùn)動(dòng)研究主要集中在以下幾個(gè)方面：
1.戶外運(yùn)動(dòng)概念的研究與界定
目前已經(jīng)有不少國(guó)內(nèi)的學(xué)者研究并闡述了戶外運(yùn)動(dòng)的概念。劉鳳香(20xx)通過(guò)比較戶外運(yùn)動(dòng)和體育旅游兩個(gè)概念，辨析了它們之間的關(guān)系，認(rèn)為二者雖都具有異地性、暫時(shí)性和非就業(yè)性等旅游活動(dòng)的特點(diǎn)，但能研究重點(diǎn)不同，戶外運(yùn)動(dòng)著重于“運(yùn)動(dòng)”，而體育旅游測(cè)側(cè)重于“旅游”�？傮w來(lái)說(shuō)，戶外運(yùn)動(dòng)快速發(fā)展時(shí)期是在中國(guó)進(jìn)入休閑時(shí)代后得益于我國(guó)休閑化進(jìn)程的不斷加快，有學(xué)者將戶外運(yùn)動(dòng)與休閑相結(jié)合，如李紅艷(20xx)將戶外運(yùn)動(dòng)放在休閑的概念下進(jìn)行探討，將戶外運(yùn)動(dòng)視為一種休閑生存狀態(tài)，認(rèn)為戶外運(yùn)動(dòng)是人們?cè)陂e暇時(shí)間，為了滿足自身身體健康、放松和休息、人際交往以及刺激和冒險(xiǎn)等多方面的需要，采用體育運(yùn)動(dòng)的方式(步行、登山、滑雪、騎自行車等)在山地、水域、荒漠、高原等各種特定自然環(huán)境下進(jìn)行的各種戶外體驗(yàn)活動(dòng)。齊 震(20xx)認(rèn)為休閑與戶外運(yùn)動(dòng)相輔相成，休閑是戶外運(yùn)動(dòng)的前提，戶外運(yùn)動(dòng)是休閑的方式。
2.戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部的研究
互聯(lián)網(wǎng)在戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用，國(guó)內(nèi)對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部的研究重點(diǎn)主要集中在網(wǎng)絡(luò)虛擬的戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部，研究大致可分為兩個(gè)視角。一是戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部的導(dǎo)向引領(lǐng)作用。大多數(shù)人接觸戶外運(yùn)動(dòng)都是通過(guò)網(wǎng)站引導(dǎo)，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)進(jìn)行活動(dòng)發(fā)布、經(jīng)驗(yàn)交流、信息反饋等。韓冰，路紫(20xx)運(yùn)用評(píng)估框架對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部網(wǎng)站論壇進(jìn)行了分析，認(rèn)為網(wǎng)站論壇的互動(dòng)作用對(duì)個(gè)人出行行為具有很強(qiáng)的導(dǎo)引作用。王楊等(20xx)以石家莊樂(lè)游戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部為例，分析了信息流對(duì)人流的導(dǎo)引機(jī)制，認(rèn)為戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部網(wǎng)站在信息溝通方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)信息的產(chǎn)生、擴(kuò)散、共享、交換衍生出信息流并對(duì)人員流動(dòng)產(chǎn)生作用。路紫、樊莉莉(20xx)以樂(lè)游戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部為例，在訪問(wèn)和調(diào)查的基礎(chǔ)上評(píng)估了該網(wǎng)站的服務(wù)功能，提出中小型旅游網(wǎng)站進(jìn)一步發(fā)展的新型商業(yè)模式，論證了一個(gè)地理學(xué)所關(guān)注的重要問(wèn)題——電子商務(wù)時(shí)代地理區(qū)位的重要作用。二是戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部在發(fā)展中所面臨的問(wèn)題。李久全，高捷(20xx)分析指出我國(guó)戶外運(yùn)動(dòng)市場(chǎng)迅速擴(kuò)大、俱樂(lè)部數(shù)量快速增加，但也存在著戶外活動(dòng)或賽事數(shù)量及盈利能力不足、俱樂(lè)部缺乏競(jìng)爭(zhēng)力等問(wèn)題，提出舉辦有影響力的活動(dòng)或比賽吸引電視轉(zhuǎn)播和贊助、整合戶外俱樂(lè)部資源提高自身盈利能力等對(duì)策。張傳統(tǒng)(20xx)探討了探險(xiǎn)旅游俱樂(lè)部的未來(lái)發(fā)展模式，認(rèn)為它是體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)模式的最好實(shí)踐舞臺(tái)，其發(fā)展要實(shí)現(xiàn)與體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)對(duì)接，并提出了探險(xiǎn)旅游俱樂(lè)部發(fā)展若干思路。
3.戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)研究
在文獻(xiàn)搜索過(guò)程當(dāng)中統(tǒng)計(jì)顯示，戶外運(yùn)動(dòng)研究成果最多的集中在戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)層面，這也揭示了一個(gè)問(wèn)題，戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)的巨大經(jīng)濟(jì)潛力已經(jīng)引起社會(huì)的重視，戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為一種新的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。從20xx年至20xx年底，根據(jù)著名的戈?duì)柟菊{(diào)查以及中國(guó)紡織協(xié)會(huì)戶外分會(huì)數(shù)據(jù)，中國(guó)戶外產(chǎn)品零售總額從23.8億元增加至近50億元，戶外用品專業(yè)店的數(shù)量從20xx年的1316家增加到20xx年的1400家，銷售額從20xx年的10.6億元增長(zhǎng)到20xx年的18億元�，F(xiàn)有的文獻(xiàn)對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)的研究分為宏觀和微觀兩個(gè)層面。
(1)宏觀層面的研究視角主要在于戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀。梁強(qiáng)等(20xx)認(rèn)為“戶外”定義狹窄，商家經(jīng)營(yíng)思想局限、商家營(yíng)運(yùn)策略病態(tài)發(fā)展是我國(guó)戶外運(yùn)動(dòng)市場(chǎng)發(fā)展中存在的問(wèn)題。并基于戶外運(yùn)動(dòng)市場(chǎng)需求特征提出了價(jià)值創(chuàng)新策略：重新定義需求內(nèi)涵;推崇“泛戶外”概念;自主創(chuàng)新，提升國(guó)產(chǎn)戶外品牌的整體競(jìng)爭(zhēng)力;注重市場(chǎng)服務(wù)互動(dòng)與消費(fèi)者價(jià)值體驗(yàn)。郭進(jìn)輝(20xx)提出了戶外運(yùn)動(dòng)旅游的概念，分析了我國(guó)戶外運(yùn)動(dòng)的資源開(kāi)發(fā)、組織與運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)、參與者、戶外用品市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀，并提認(rèn)為加大理論研究力度。擴(kuò)大戶外運(yùn)動(dòng)內(nèi)涵、提高戶外運(yùn)動(dòng)旅游產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)意識(shí)、完善戶外運(yùn)動(dòng)旅游管理，建立保障體系才能確保戶外運(yùn)動(dòng)旅游的健康發(fā)展。梁強(qiáng)，王欣(20xx)通過(guò)對(duì)我國(guó)戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)在全球價(jià)值鏈中地位的剖析，認(rèn)為中國(guó)戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)有兩大難題有待攻克：一是行業(yè)整體的市場(chǎng)發(fā)育程度與規(guī)模有待提升，散、小、弱的狀況亟待改變，研發(fā)投入不足，自主創(chuàng)新乏力;二是停留在制造加工的階段，缺乏自由品牌的支撐。孫班軍，陳永斌(20xx)梳理了河北省戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，認(rèn)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低、民眾思想保守、法律法規(guī)制度缺失是影響河北省戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的因素，為此要制定戶外運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃、培育民眾對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)的正確理念，制定優(yōu)惠政策，完善法律法規(guī)體系。梁強(qiáng)等(20xx)借助產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)SCP范式對(duì)我國(guó)戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)運(yùn)行和產(chǎn)業(yè)績(jī)效進(jìn)行了系統(tǒng)的分析,認(rèn)為我國(guó)戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)集中度低，市場(chǎng)進(jìn)入壁壘低，產(chǎn)品差別化不大，運(yùn)營(yíng)粗放，研發(fā)不足。
(2)對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)微觀層面的研究主要集中在營(yíng)銷、市場(chǎng)特征、消費(fèi)等方面。戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)營(yíng)銷策略影響最主要的五種因素依次為：市場(chǎng)因素、組織與管理因素、企業(yè)選址因素、專業(yè)與營(yíng)銷環(huán)境因素、資本因素(李香君等，20xx)。吳清國(guó)等(20xx)分析影響中國(guó)戶外與需求消費(fèi)因素，認(rèn)為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，人均GDP不斷增長(zhǎng)，對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)的需求不斷增加，戶外運(yùn)動(dòng)發(fā)展前景良好。梁強(qiáng)，羅永泰(20xx)分析我國(guó)戶外運(yùn)動(dòng)市場(chǎng)消費(fèi)者需求的特點(diǎn)與產(chǎn)品特征，提出面向體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)的戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)品營(yíng)銷變革：重新定義需求內(nèi)涵、推崇“泛戶外”理念;注重戶外市場(chǎng)服務(wù)互動(dòng)與消費(fèi)者價(jià)值體驗(yàn);營(yíng)銷規(guī)劃需結(jié)合科技、人文和藝術(shù)。高建磊等(20xx)選取京、滬、穗三個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高，戶外運(yùn)動(dòng)發(fā)展較快的地區(qū)，對(duì)三地戶外運(yùn)動(dòng)群體的消費(fèi)行為進(jìn)行分析研究。
4.以個(gè)體城市為例，研究戶外運(yùn)動(dòng)發(fā)展
張雅偉(20xx)簡(jiǎn)述戶外運(yùn)動(dòng)在上海的發(fā)展，歸納闡述了戶外運(yùn)動(dòng)在上海發(fā)展過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，呼吁社會(huì)客觀對(duì)待戶外運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，既不要過(guò)高估計(jì)它的效益，也不要用偶然事件來(lái)以偏概全。王莉等(20xx)，李紅艷、肖光來(lái)(20xx)運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法和訪談法對(duì)北京市戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，認(rèn)為北京市戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)中存在的問(wèn)題主要是：規(guī)模小，產(chǎn)品種類少且質(zhì)量不高，缺乏專業(yè)人才，俱樂(lè)部管理不規(guī)范。黃河、朱斌(20xx)，胡俊、吳敏才(20xx)，吳寶升等(20xx)，張西林、王曼娜(20xx)分別對(duì)桂林市、溫州市和湖北省的戶外運(yùn)動(dòng)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了研究。研究了桂林發(fā)展戶外運(yùn)動(dòng)的優(yōu)劣條件。
5.戶外運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)保障及風(fēng)險(xiǎn)管理研究
在各種戶外環(huán)境中進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)存在一些可能引發(fā)人體傷害的危險(xiǎn)因素，自我國(guó)開(kāi)展戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目以來(lái)，風(fēng)險(xiǎn)事故也伴隨而來(lái)。據(jù)20xx年中國(guó)登山協(xié)會(huì)登山戶外運(yùn)動(dòng)事故調(diào)查事故小組發(fā)布的《20xx中國(guó)登山戶外運(yùn)動(dòng)事故報(bào)告》中顯示至20xx年為止在中國(guó)境內(nèi)進(jìn)行的官方戶外登山活動(dòng)中共有81人遇難，而且近三年來(lái)，遇難人數(shù)還在不斷的上升。除此之外，大量民間自發(fā)組織的戶外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中遇難事故的報(bào)道也頻頻出現(xiàn)，引起了社會(huì)和輿論的重視，風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題成為是戶外運(yùn)動(dòng)發(fā)展的一個(gè)瓶頸。鄒本旭(20xx)調(diào)查表明由于戶外運(yùn)動(dòng)本身特點(diǎn)及在我國(guó)開(kāi)展較晚，安全措施方面發(fā)展不完善等導(dǎo)致?lián)p傷率較高。焦玲玲，章錦河(20xx)認(rèn)為露營(yíng)旅游相比與傳統(tǒng)旅游來(lái)說(shuō)自主性隨意性強(qiáng)、內(nèi)容與形式更為復(fù)雜、風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)高。
戶外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)存在風(fēng)險(xiǎn)，建立與之相配套的風(fēng)險(xiǎn)保障機(jī)制是必不可少的，張進(jìn)福(20xx)認(rèn)為一個(gè)高效完善的旅游安全救援系統(tǒng)應(yīng)該由核心機(jī)構(gòu)、救援機(jī)構(gòu)、直接外圍機(jī)構(gòu)、間接外圍機(jī)構(gòu)四部分共同組成。王小利，張樹(shù)夫(20xx)認(rèn)為構(gòu)建我國(guó)探險(xiǎn)旅游安全保障體系要加強(qiáng)對(duì)探險(xiǎn)旅游危險(xiǎn)因素的安全感知，對(duì)探險(xiǎn)資源進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)定，建立安全救援系統(tǒng)。李俊，凌浩(20xx)認(rèn)為盈利性戶外運(yùn)動(dòng)在組織過(guò)程中面臨三種風(fēng)險(xiǎn)：人的風(fēng)險(xiǎn)、伍的風(fēng)險(xiǎn)、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)，推斷出盈利性戶外運(yùn)動(dòng)組織過(guò)程的風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)際上是風(fēng)險(xiǎn)管理目標(biāo)的確定、風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃的制定與實(shí)施、風(fēng)險(xiǎn)管理效果評(píng)估的動(dòng)態(tài)循環(huán)過(guò)程。鄒統(tǒng)釬等(20xx)通過(guò)探險(xiǎn)旅游風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估及保障機(jī)制兩個(gè)方面對(duì)國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)進(jìn)行了梳理分析，認(rèn)為還未出現(xiàn)一個(gè)具有普遍意義的探險(xiǎn)旅游安全管理模型和全面保障模型。齊震(20xx)認(rèn)為建立一個(gè)以戶外運(yùn)動(dòng)法規(guī)政策為理論指導(dǎo)、以戶外運(yùn)動(dòng)裝備為物質(zhì)基礎(chǔ)、以戶外保險(xiǎn)和戶外救援為兩翼保護(hù)措施的戶外運(yùn)動(dòng)安全保障體系，使戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部擺脫民間的組織狀態(tài)。龔良軍，陳然(20xx)針對(duì)俱樂(lè)部日益凸顯的管理問(wèn)題，指出應(yīng)加強(qiáng)對(duì)俱樂(lè)部的管理規(guī)范化，把經(jīng)驗(yàn)變成制度，建立科學(xué)完備的體系、制度。
6.戶外運(yùn)動(dòng)法律法規(guī)及政策研究
建立健全戶外運(yùn)動(dòng)的法律法規(guī)是保障戶外運(yùn)動(dòng)健康有序發(fā)展的重要保障，對(duì)此學(xué)者們已達(dá)成共識(shí)。龔良軍(20xx)認(rèn)為戶外運(yùn)動(dòng)法學(xué)研究十分薄弱，管理體制與運(yùn)營(yíng)機(jī)制相對(duì)于戶外運(yùn)動(dòng)發(fā)展緩慢;法律效力層次低且缺乏適應(yīng)性;適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的立法研究少;操作層面上的立法滯后，呼吁加強(qiáng)戶外運(yùn)動(dòng)立法。李萍等(20xx)從地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境三方面，對(duì)中國(guó)戶外運(yùn)動(dòng)公共政策進(jìn)行分析，認(rèn)為中國(guó)亟需建立安全救援體系的相關(guān)政策，健全戶外運(yùn)動(dòng)品的質(zhì)量認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。
(三)研究評(píng)價(jià)
由以上回顧可以發(fā)現(xiàn)，國(guó)外戶外運(yùn)動(dòng)研究從最初的主要關(guān)注基本概念，逐漸向探險(xiǎn)旅游的安全問(wèn)題、產(chǎn)品、市場(chǎng)、應(yīng)先個(gè)乃至專題探險(xiǎn)旅游研究等深層次深入;研究地域從發(fā)達(dá)國(guó)家的傳統(tǒng)探險(xiǎn)旅游目的地逐漸擴(kuò)展到全球視野的新興探險(xiǎn)旅游目的地;研究方法中描述性定性分析逐漸減少，實(shí)證研究、定量分析方法乃至跨學(xué)科研究方法的應(yīng)用逐漸增多。國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)的研究重點(diǎn)在與戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)及戶外運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)保障及安全管理方面，多數(shù)是一些描述性的定性分析，多數(shù)是從宏觀層面的研究，微觀問(wèn)題研究成果欠缺，也沒(méi)有形成系統(tǒng)化、模式化的研究體系，可以看出，國(guó)內(nèi)外的研究仍然存在著一定的差距。
首先，在研究對(duì)象選取上，從目前相關(guān)研究的集中度和選題的傾向性來(lái)看，研究對(duì)象主要集中在兩個(gè)方面：一是戶外運(yùn)動(dòng)及其相關(guān)行業(yè);二是戶外運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管理問(wèn)題。對(duì)戶外活動(dòng)的真是存在部分，戶外運(yùn)動(dòng)服務(wù)產(chǎn)品及戶外俱樂(lè)部的研究卻非常少。戶外運(yùn)動(dòng)的發(fā)展能否得到規(guī)范，安全問(wèn)題能否降低都與戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部息息相關(guān)，存在一定理論空白。
其次，從研究?jī)?nèi)容上看，現(xiàn)有的探討多集中在宏觀層面，戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部到底是如何產(chǎn)生的，現(xiàn)階段的戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部是怎樣運(yùn)營(yíng)的，它與其他類型的俱樂(lè)部有何區(qū)別于聯(lián)系，還沒(méi)有進(jìn)行深入探討。上海作為中國(guó)經(jīng)濟(jì)最為發(fā)達(dá)的城市之一，擁有龐大的客源市場(chǎng)，其戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部有哪些類型，有多少注冊(cè)的，多少團(tuán)體性質(zhì)的，多少實(shí)體店面還都是模糊的。戶外俱樂(lè)部的戶外運(yùn)動(dòng)服務(wù)產(chǎn)品是怎樣設(shè)計(jì)的，是否真正的對(duì)接了市場(chǎng)需求，還是值得進(jìn)一步研究的。
最后，在研究方法運(yùn)用上，采用概念性方法進(jìn)行理性探討的文獻(xiàn)較多，戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)的研究方法一般包括描述性、推理性、數(shù)理統(tǒng)計(jì)3種類型;戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部的研究方法大多是數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法，定量有余而定性不足，兩者結(jié)合度不夠高。有鑒于此，本研究選取上海戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部服務(wù)性產(chǎn)品及其客源市場(chǎng)為研究對(duì)象，進(jìn)行實(shí)證研究，從休閑學(xué)、旅游學(xué)的角度來(lái)深入研究上海戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部。力求對(duì)上海戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部進(jìn)行深層次的挖掘，深入了解上海戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部客源市場(chǎng)的為上海戶外俱樂(lè)部的發(fā)展做出理論上的貢獻(xiàn)。
(四)主要參考文獻(xiàn)
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三、研究方案
1.研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題
(1)研究目標(biāo)
通過(guò)選取上海市戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)品及市場(chǎng)作為研究對(duì)象，嘗試從理論和實(shí)踐、定量和定性相結(jié)合的角度對(duì)上海戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部進(jìn)行探討，分析上海戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部產(chǎn)生背景、發(fā)展現(xiàn)狀、客源市場(chǎng)狀況以及存在問(wèn)題。
(2)研究?jī)?nèi)容
論文共分為五章：
第一章，緒論。本章在系統(tǒng)地概括本文研究目的，研究意義，研究方法和研究?jī)?nèi)容的同時(shí)，對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)學(xué)術(shù)界研究狀況進(jìn)行了梳理，以求為全文提供理論上和研究思路上的鋪墊。
第二章，戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部的發(fā)展概述。本章簡(jiǎn)要的概述國(guó)內(nèi)外戶外運(yùn)動(dòng)及戶外俱樂(lè)部發(fā)展歷程，了解戶外運(yùn)動(dòng)及戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部產(chǎn)生和發(fā)展的歷史背景，深入分析上海戶外運(yùn)動(dòng)的起源、戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部的產(chǎn)生、發(fā)展以及各階段的特征以及戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部對(duì)上海市民休閑旅游活動(dòng)產(chǎn)生的影響。
第三章，上海戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部現(xiàn)狀分析。對(duì)上海現(xiàn)有的戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部類型、發(fā)展模式、基本業(yè)務(wù)、性質(zhì)職能、人力資源構(gòu)成等進(jìn)行研究;對(duì)上海戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部現(xiàn)有的戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)品即戶外運(yùn)動(dòng)線路進(jìn)行細(xì)致分類整理，并總結(jié)出其現(xiàn)階段特點(diǎn)。
第四章，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查分析上海戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部的客源市場(chǎng)狀況。了解上海戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部消費(fèi)者的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)特征、參與行為、參與動(dòng)機(jī)。分析各種現(xiàn)狀背后的原因，并為上海戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部更好的發(fā)展提供現(xiàn)實(shí)參考依據(jù)。
第五章，建議與展望。根據(jù)前五章理論和實(shí)踐兩方面分析所得出的結(jié)論，本章針對(duì)性地提出為更好的發(fā)展上海戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部，政府，企業(yè)、社會(huì)等各方應(yīng)該做出的努力。指出本文研究存在的不足以及后續(xù)應(yīng)當(dāng)跟進(jìn)的研究。
(3)要解決的關(guān)鍵問(wèn)題
1.上海戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部實(shí)際發(fā)展情況
2.上海戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部客源市場(chǎng)狀況
3.上海戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部存在的主要問(wèn)題
4.為更好促進(jìn)上海戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部發(fā)展，政府、企業(yè)與社會(huì)應(yīng)采取的措施。
2.擬采取的研究方法
第一、文獻(xiàn)分析法。論文通過(guò)多種途徑產(chǎn)業(yè)了大量與戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部相關(guān)的多方面的文獻(xiàn)資料：
(1)INTERNET戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部基本信息檢索。戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的特性，本文采用了大量的網(wǎng)絡(luò)檢索。主要是通過(guò)百度和GOOGLE兩大檢索服務(wù)商，以“戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部”和“outdoor sports”為檢索詞，搜集和了解與戶外運(yùn)動(dòng)相關(guān)的中英文網(wǎng)站和各種相關(guān)資料。
(2)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)研究：由于戶外運(yùn)動(dòng)是新興的研究，關(guān)于戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部的研究更是比較稀缺，所以對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部的研究采用相關(guān)主題詞檢索的方法搜集相關(guān)學(xué)術(shù)研究成果。論文閱了大量國(guó)內(nèi)外有關(guān)休閑、旅游、休閑體育、俱樂(lè)部、戶外運(yùn)動(dòng)、發(fā)展問(wèn)題、服務(wù)與營(yíng)銷等方面的學(xué)術(shù)期刊、圖書和電子文獻(xiàn)。通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外關(guān)于戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部相關(guān)資料的收集與整理，了解前人研究的情況，為論文的寫作提供構(gòu)思素材，并奠定論文的理論基礎(chǔ)。
第二、問(wèn)卷調(diào)查法。對(duì)上海戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部進(jìn)行實(shí)地調(diào)研;用問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)上海戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部的客源市場(chǎng)狀況進(jìn)行深入了解，以獲得更為詳實(shí)、準(zhǔn)確的資料。通過(guò)對(duì)問(wèn)卷結(jié)果的分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出原因，并提出相應(yīng)的對(duì)策和建議。
第三，比較分析法。通過(guò)自身問(wèn)卷調(diào)查得出的相關(guān)結(jié)論與前人類似研究目的的調(diào)查數(shù)據(jù)相比較，期望從分析中發(fā)現(xiàn)上海戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部發(fā)展特點(diǎn)，發(fā)展優(yōu)勢(shì)與存在問(wèn)題。
第四，定性分析和定量分析相結(jié)合方法。本文基于文獻(xiàn)理論分析和專業(yè)人士訪談所得資料，上海戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部進(jìn)行了定性分析，與此同時(shí)，更多地借助定量研究的方法，以問(wèn)卷調(diào)查所得的客觀數(shù)據(jù)為依據(jù)，對(duì)上海戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行量化，以便更清晰直觀地反映問(wèn)題所在和更好地對(duì)癥下藥。
3.本論文的特色與創(chuàng)新之處
第一，上海戶外運(yùn)動(dòng)客源市場(chǎng)龐大，戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部數(shù)量也相對(duì)較多，但是對(duì)上海戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部的研究卻非常欠缺，本文欲對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行初步的探討。
第二，以一般性理論分析為基石，通過(guò)對(duì)上海戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部的實(shí)地調(diào)研，將現(xiàn)實(shí)情況與理論分析上的結(jié)果進(jìn)行比較，更一目了然得得出其中存在的問(wèn)題和原因，從而使得相應(yīng)的對(duì)策建議具有更現(xiàn)實(shí)的意義。
第三，將上海戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部的研究與休閑理論相結(jié)合，從休閑的角度闡述上海戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部產(chǎn)生、發(fā)展的原因與動(dòng)力。
4.預(yù)期的論文進(jìn)展和成果
時(shí)間跨度 論文進(jìn)展
20xx年1月——5月 1、查閱相關(guān)文獻(xiàn)，完善理論基礎(chǔ)
2、完成實(shí)證調(diào)查
20xx年6月上旬 論文開(kāi)題
20xx年6月——20xx年12月 進(jìn)行論文寫作
20xx年12月 完成論文初稿，給導(dǎo)師審閱
20xx年1月——20xx年3月 根據(jù)指導(dǎo)意見(jiàn)對(duì)論文進(jìn)行修改和完善
20xx年4月——20xx年5月 最終定稿
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醫(yī)學(xué)研究生開(kāi)題報(bào)告
工科研究生開(kāi)題報(bào)告
英語(yǔ)研究生開(kāi)題報(bào)告
研究生開(kāi)題報(bào)告模板 篇7
一、論文的選題
農(nóng)業(yè)推行碩士論文選題應(yīng)直接來(lái)源于消費(fèi)實(shí)踐或具有明白的消費(fèi)背景和使用價(jià)值，可以是一個(gè)完好的農(nóng)業(yè)推行工程籌劃、農(nóng)業(yè)設(shè)計(jì)工程或技術(shù)改造工程，可以是技術(shù)攻關(guān)研討專題，可以是新工藝、新資料、新種類的研制與開(kāi)發(fā)，論文選題應(yīng)具有必然的技術(shù)難度、先進(jìn)性、指點(diǎn)性和任務(wù)量，能表達(dá)作者綜合運(yùn)用迷信實(shí)際、辦法和技術(shù)手腕處理農(nóng)業(yè)技術(shù)推行、農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村實(shí)踐消費(fèi)中成績(jī)的才能。選題進(jìn)程中力圖做到與自己所學(xué)專業(yè)及在崗任務(wù)性質(zhì)嚴(yán)密結(jié)合，選題應(yīng)具有較大的使用價(jià)值和理論意義
二、論文選題根據(jù)
�。ㄒ唬┻x題的目的、意義。
1、要寫明立題背景，即國(guó)際外趨向及研討對(duì)象的背景材料，為什么要立此題，經(jīng)過(guò)你所做的研討可以處理什么成績(jī)，有何種理想意義。
�。ǘ┪墨I(xiàn)綜述、國(guó)際外研討現(xiàn)狀。
1、要求查詢相關(guān)范疇國(guó)際外近5年有代表性，能反映學(xué)科前沿程度的研討文獻(xiàn)（次要是研討論文）不少于25篇；
2、經(jīng)過(guò)閱讀文獻(xiàn)對(duì)相關(guān)范疇國(guó)際外研討停頓有根本的掌握，并做出評(píng)述。
3、在綜述文獻(xiàn)根底上，結(jié)合自己所在區(qū)域的實(shí)踐，提出目前你所研討的成績(jī)。關(guān)于后人的效果可以自創(chuàng)也可以在其根底上有所創(chuàng)新，但不克不及反復(fù)別人的`任務(wù)。
�。ㄈ┪墨I(xiàn)援用。
開(kāi)題報(bào)告中凡援用別人的材料要按要求加以正文，并按援用先后挨次列于文獻(xiàn)綜述之后，列出次要的參考文獻(xiàn)，最好不少于25篇。
三、論文的研討方案
�。ㄒ唬┭杏懩康摹�
目的要明白，普通是經(jīng)過(guò)什么辦法討論哪方面的成績(jī)，最終到達(dá)你要研討的目的，目的不易多，文字要精練。
（二）研討內(nèi)容。
研討內(nèi)容應(yīng)與研討目的分歧，緊緊圍繞研討目的確定研討的內(nèi)容，內(nèi)容必然要寫的詳細(xì)。
研討辦法。
研討辦法要迷信，應(yīng)與內(nèi)容絕對(duì)應(yīng)，緊緊圍繞每項(xiàng)內(nèi)容列出采取什么辦法，辦法要寫的詳細(xì)。
技術(shù)道路。
技術(shù)道路是反映研討的全體思緒，可用方框圖表示，也可用文字表達(dá)。
�。ㄈ╊A(yù)期停頓。
要求寫明在規(guī)則期限內(nèi)施行和完成論文寫作的詳細(xì)方案，為包管論文按期完成，把整個(gè)論文的研討任務(wù)劃分為幾個(gè)局部，按任務(wù)挨次陳列，寫出進(jìn)度工夫表。
四、研討根底
依照括號(hào)內(nèi)要求逐項(xiàng)寫出，說(shuō)明論文研討相關(guān)的背景材料，次要寫您在做論文之前參與包羅取得的獎(jiǎng)勵(lì)、著作及宣布論文等；研討條件一欄要求講清目前在做論文論文之前已具有哪些條件，如儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)基地及經(jīng)費(fèi)來(lái)源等；存在成績(jī)一項(xiàng)，重點(diǎn)寫明論文研討中的難點(diǎn)，并提出處理的途徑和辦法。
研究生開(kāi)題報(bào)告模板 篇8
一、課題名稱及來(lái)源：
1、課題名稱：基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的筆記本鍵盤檢測(cè)系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì)
2、來(lái)源：企業(yè)項(xiàng)目
二、研究目的和意義：
隨著工業(yè)自動(dòng)化水平的不斷提高，機(jī)器視覺(jué)技術(shù)被廣泛地應(yīng)用于工業(yè)檢測(cè)領(lǐng)域，從而把工人從枯燥的工作中解放出來(lái)。而筆記本鍵盤生產(chǎn)在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)具有很高的占有量，由于筆記本電腦的普及和驚人的產(chǎn)品更新速度，對(duì)筆記本鍵盤生產(chǎn)的自動(dòng)化水平提出了新的要求。其中，筆記本鍵盤的質(zhì)量檢測(cè)是關(guān)鍵階段。與一般意義上的圖像處理系統(tǒng)相比，機(jī)器視覺(jué)系統(tǒng)強(qiáng)調(diào)精度和速度，以及工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)條件下的穩(wěn)定性。但是，機(jī)器視覺(jué)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，涉及光電、機(jī)械、圖像處理等多種技術(shù)手段。一般人很難在短時(shí)間內(nèi)整合各種資源來(lái)有效地進(jìn)行系統(tǒng)開(kāi)發(fā)。筆記本鍵盤檢測(cè)系統(tǒng)用于對(duì)筆記本鍵盤成品進(jìn)行離線檢測(cè)，檢測(cè)產(chǎn)品的外觀是否合格。本系統(tǒng)研制的目的就是在滿足對(duì)筆記本鍵盤檢測(cè)需求的同時(shí)進(jìn)行可靠的質(zhì)量檢測(cè)。本文作者總結(jié)實(shí)際中的工程經(jīng)驗(yàn)，闡述了系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)思路和關(guān)鍵的技術(shù)環(huán)節(jié)。對(duì)同類產(chǎn)品的研制具有一定的參考價(jià)值。
三、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)：
數(shù)字圖像的識(shí)別最早可以追溯到60年代。1966年，ibm公司的casey和nagy發(fā)表了第一篇關(guān)于數(shù)字圖像識(shí)別的論文，在這篇論文中他們利用簡(jiǎn)單的模板匹配法識(shí)別了1，000個(gè)數(shù)字圖像。70年代以來(lái)，日本學(xué)者做了許多工作，其中有代表性的系統(tǒng)有1977年?yáng)|芝綜合研究所研制的可以識(shí)別XX個(gè)漢字的單體印刷體識(shí)別系統(tǒng);80年代初期，日本武藏野電氣研究所研制的可以識(shí)別2300個(gè)多體漢字的數(shù)字圖像識(shí)別系統(tǒng)，代表了當(dāng)時(shí)漢字識(shí)別的最高水平。此外，日本的太平洋、松下、理光和富士等公司也有其研制的漢字識(shí)別系統(tǒng)。這些系統(tǒng)在方法上，大都采用基于k-l數(shù)字變換的匹配方案，使用了大量專用硬件，其設(shè)備有的相當(dāng)于小型機(jī)甚至大型機(jī)，價(jià)格極其昂貴，沒(méi)有得到廣泛應(yīng)用。
我國(guó)對(duì)數(shù)字圖像識(shí)別的研究始于70年代末、80年代初，大致可以分為三大階段：
第一階段從70年代末期到80年代末期，主要是算法和方案探索。研究人員提出了用于漢字識(shí)別的各種方法和特征，如特征點(diǎn)法、漢字周邊特征、漢字的結(jié)構(gòu)元特征等，并在此基礎(chǔ)上研究成功一批漢字識(shí)別系統(tǒng)。這一階段是數(shù)字圖像識(shí)別成果倍出的時(shí)期。但是，這些成果還僅僅停留在實(shí)驗(yàn)室階段，沒(méi)有轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品來(lái)實(shí)際解決數(shù)字圖像的自動(dòng)輸入問(wèn)題。
第二階段是90年代初期，中文ocr由實(shí)驗(yàn)室走向市場(chǎng)，初步實(shí)用，在實(shí)際的漢字識(shí)別輸入應(yīng)用條件下，檢驗(yàn)和考查這些研究成果。這一階段形成了一些初步實(shí)用的印刷漢字識(shí)別系統(tǒng)開(kāi)始進(jìn)入市場(chǎng)。
第三階段也就是目前，主要是印刷體識(shí)別技術(shù)和系統(tǒng)性能的提高，包括漢英雙語(yǔ)混排識(shí)別率的提高和穩(wěn)健性的增強(qiáng)。
其中，從1986年初到1988年是數(shù)字圖像識(shí)別和聯(lián)機(jī)數(shù)字圖像識(shí)別研究的豐收期。數(shù)字圖像識(shí)別是漢字識(shí)別研究的主要內(nèi)容。自1986年以來(lái)，各種識(shí)別軟件和系統(tǒng)紛紛涌現(xiàn)，某些識(shí)別裝置可以初步使用，它們的主機(jī)全部采用微機(jī)。主要的性能指標(biāo)為：1.識(shí)別字?jǐn)?shù);2.識(shí)別率：對(duì)中等質(zhì)量印刷問(wèn)題達(dá)到95%-99%;3.識(shí)別速度;4.識(shí)別字體、字號(hào)等等。這些系統(tǒng)都配備了方便的`用戶界面，從版面分析、文本識(shí)別到識(shí)別結(jié)果的處理，形成了一個(gè)完整的識(shí)別輸入系統(tǒng)。印刷體印刷漢字識(shí)別的研究，也在進(jìn)行中，自x年以來(lái)，己有若干個(gè)軟件與系統(tǒng)成功研制并參與鑒定。
同國(guó)外相比，我國(guó)的數(shù)字圖像識(shí)別研究起步較晚。但由于我國(guó)政府從80年代開(kāi)始對(duì)漢字自動(dòng)識(shí)別輸人的研究給予了充分的重視和支持，經(jīng)過(guò)科研人員于多年的辛勤努力，數(shù)字圖像識(shí)別技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用有了長(zhǎng)足進(jìn)步，從簡(jiǎn)單的單體識(shí)別發(fā)展到多種字體混排的多體識(shí)別，從中文印刷材料的識(shí)別發(fā)展到中英文混排印刷材料的雙語(yǔ)識(shí)別。各個(gè)系統(tǒng)可以支持簡(jiǎn)、繁體漢字的識(shí)別，解決了多體多字號(hào)混排文本的識(shí)別問(wèn)題，對(duì)于簡(jiǎn)單的版面可以進(jìn)行有效的定量分析，同時(shí)漢字識(shí)別率已達(dá)到了98%以上。
當(dāng)前，數(shù)字圖像識(shí)別研究的主要目的是提高識(shí)別系統(tǒng)的品質(zhì)和效率，增強(qiáng)系統(tǒng)對(duì)不同文本的適應(yīng)性，擴(kuò)大使用面。在加強(qiáng)版面分析、識(shí)別結(jié)果上下文匹配后處理和各種實(shí)用化技術(shù)的研制的同時(shí)，進(jìn)行對(duì)識(shí)別方法的進(jìn)一步研究，促使更實(shí)用的產(chǎn)品出現(xiàn)。
研究生開(kāi)題報(bào)告模板 篇9
一、字?jǐn)?shù)嚇人，失去學(xué)術(shù)規(guī)范
今年的開(kāi)題報(bào)告絕大部分都突破了“一萬(wàn)字”大關(guān)，有的甚至快長(zhǎng)達(dá)三萬(wàn)字。想一想可笑，碩士研究生畢業(yè)論文要求篇幅是三四萬(wàn)字，你的報(bào)告都已經(jīng)接近三萬(wàn)字了，這到底是在做開(kāi)題報(bào)告還是在進(jìn)行畢業(yè)論文答辯？退一步講，如果是極個(gè)別的報(bào)告突破“一萬(wàn)字”大關(guān)，倒也罷了，關(guān)鍵是絕大部分都是這樣，這就必然成為一種怪現(xiàn)狀。
關(guān)于研究生開(kāi)題報(bào)告的字?jǐn)?shù)，南京師范大學(xué)研究生處有明確說(shuō)明：“碩士生開(kāi)題報(bào)告的書面材料不得少于3000字，博士生不得少于5000字。”這個(gè)說(shuō)明雖然沒(méi)有規(guī)定具體上限，但任何人都會(huì)從“3000字”和“5000字”的底線中“悟”出，報(bào)告幾千字即可。底線為何不分別規(guī)定為“5000字”和“8000字”呢？這分明是在暗示出一個(gè)重要信息，報(bào)告就是報(bào)告，就簡(jiǎn)明扼要，要提綱挈領(lǐng)，要重點(diǎn)突出。對(duì)于一個(gè)碩士研究生來(lái)說(shuō)，你不能用幾千字的報(bào)告把篇幅為三四萬(wàn)字的碩士學(xué)位論文的內(nèi)容講清楚，那就說(shuō)明你的能力有嚴(yán)重問(wèn)題——如果不是能力有問(wèn)題，而是因?yàn)槠渌颍ū热绮欢畬W(xué)術(shù)規(guī)范，想以勢(shì)壓人，想顯示自己的認(rèn)真，迫于外界因素的誘導(dǎo)等），同樣也不可饒恕，因?yàn)槠浜竺媸峭瑯涌膳碌模菏W(xué)術(shù)規(guī)范。
一個(gè)顯而易見(jiàn)的道理是，大家的開(kāi)題報(bào)告不是在比字?jǐn)?shù)，而是在比選題的價(jià)值，比觀點(diǎn)的新穎性，比框架的合理性。一篇論文，如果選題無(wú)意義，觀點(diǎn)陳舊，框架混亂，字?jǐn)?shù)越多，那就越可怕：老太太的裹腳布——又長(zhǎng)又臭！
二、堆積書目，企圖裝潢門面
很多人在列參考書目時(shí)，不論古今中外，只要稍微有一點(diǎn)聯(lián)系，就堆積在一起，結(jié)果大部分都列了三四十本：古今中外，中文外文……令人頭暈?zāi)垦�。我特別注意到有一位研究生竟然列出60多本。想一想，真是不可思議！從開(kāi)題到最后交初稿，最多一年時(shí)間，也就是說(shuō)，在365開(kāi)內(nèi)要讀完（即便是泛讀）60本書，那最起碼要6天讀一本書，注意，這種算法不包括思考時(shí)間、寫作時(shí)間、吃喝拉撒睡時(shí)間和其它活動(dòng)時(shí)間。而事實(shí)上，任何人都做不到這一點(diǎn)。這樣一來(lái)，堆積參考書目之舉就別有用意：或者顯示自己博覽群書；或者顯示自己態(tài)度認(rèn)真，準(zhǔn)備充分；或者想討好媚俗（比如列出自己導(dǎo)師的著作——即使與論文無(wú)關(guān)）。
三、論文失魂，沒(méi)有學(xué)術(shù)觀點(diǎn)
我深深地感覺(jué)，現(xiàn)在的畢業(yè)論文寫作越來(lái)越模式化、公式化。就電影學(xué)、影視文學(xué)寫作而言，其模式如下：如果是導(dǎo)演論，無(wú)非講生活經(jīng)歷、創(chuàng)作軌跡、思想內(nèi)容（有的叫主題意蘊(yùn)、文化內(nèi)核等等）、藝術(shù)特色（有的叫藝術(shù)風(fēng)格、敘事特色、表現(xiàn)手法等等）、視聽(tīng)語(yǔ)言（鏡頭、畫面、音樂(lè)之類）、商業(yè)動(dòng)作等。如果是思潮研究、類型研究（比如×國(guó)×?xí)r的愛(ài)情電影、題材的電視�。�，無(wú)非是講誕生語(yǔ)境、發(fā)展流變、思想內(nèi)容、藝術(shù)特色、意義價(jià)值等。各章之間相互獨(dú)立，相互拼貼，致使論文“失魂”。
所謂的“魂”，就是論點(diǎn)，學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。論文論文，一定要有論點(diǎn)，而且這個(gè)論點(diǎn)必須能夠是統(tǒng)領(lǐng)和貫穿全文的總論點(diǎn)。比如寫導(dǎo)演論，一定要明白是要論述導(dǎo)演的什么問(wèn)題；寫思潮論、類型論，一定要知道是要闡明思潮和類型的具體什么方面，比如電影意識(shí)形態(tài)分析，論導(dǎo)演的孤獨(dú)意識(shí)，而一定不能泛泛而言，比如導(dǎo)演研究、×國(guó)電視劇研究，這樣的論文結(jié)果只能一盤散“沙”——即便是具體的章節(jié)寫得精彩，那最多也只是一些“碎金”和“散玉”，因?yàn)槿鄙俳y(tǒng)領(lǐng)全文的“魂”！
到了碩士研究生畢業(yè)論文寫作階段，還要講這些話，我只能感到好笑，不過(guò)是一種無(wú)奈的苦笑。悲哉！
研究生開(kāi)題報(bào)告模板 篇10
語(yǔ)境、語(yǔ)匯、邏輯、方法其中的邏輯就是反思，反思論文的結(jié)構(gòu)、問(wèn)題、方法、格式規(guī)范的順暢。方法是指做反思筆記。
她個(gè)人認(rèn)為方法是選擇、設(shè)計(jì)與研究類型有關(guān)，針對(duì)研究問(wèn)題確定研究方法，主要考慮其可行性和有效性，即如何使方法合法化的問(wèn)題、理由是什么？現(xiàn)有研究成果和可行性。
�。�1）問(wèn)題和方法對(duì)應(yīng)
�。�2）實(shí)證素材的地位（研究工具的發(fā)展、與研究背景、問(wèn)題相聯(lián)）
（3）數(shù)據(jù)的分析（重要的是歸納，發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題）
�。�4）方法意味著適切性
�。�5）題目要能看出概念和問(wèn)題的把握
�。�6）引用要是原文、無(wú)錯(cuò)字
方法：政策分析方法、歷史方法、定性、定量、案例分析方法
研究生開(kāi)題報(bào)告模板 篇11
1、論文選題的目的及意義
"中英雙語(yǔ)教育"，在加拿大愛(ài)德蒙頓市叫得很響，本市有16所由教育主管部門正式掛牌的中英雙語(yǔ)學(xué)校，而且有中英雙語(yǔ)家長(zhǎng)協(xié)會(huì)，教育碩士論文開(kāi)題報(bào)告寇祥明。他們的中英雙語(yǔ)教育得到了國(guó)政府的大力支持，其成功經(jīng)驗(yàn)也得到了中國(guó)教育部門的廣泛認(rèn)可。中國(guó)的教育，對(duì)英語(yǔ)非常重視，大多數(shù)學(xué)校幾乎也是中英雙語(yǔ)教育，但在我們的中英雙語(yǔ)教育中，英語(yǔ)教育的效果卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到人們的理想程度。我有幸在加拿大工作，親歷了他們的中英雙語(yǔ)教育，我覺(jué)得他們的成功對(duì)中國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)有很大的啟示。
目的：本選題的目的在于通過(guò)對(duì)加拿大愛(ài)德蒙頓市中英雙語(yǔ)教育現(xiàn)狀的調(diào)查，分析教師的教學(xué)方法、教學(xué)觀念、課程設(shè)置、考試制度等，與中國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行比較對(duì)照，找出中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)中的不利因素，從而得到有益的啟示，希望能對(duì)中國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)有大膽改革有所幫助。
意義：真正的中英雙語(yǔ)教育(半天中文上課，半天英語(yǔ)上課)在中國(guó)還不多見(jiàn)，本研究期望能為中國(guó)的中英雙語(yǔ)教育提供理論支持，同時(shí)為某些學(xué)校率先實(shí)行真正意義上的中英雙語(yǔ)教育提供具有借鑒意義的具體案例。
2、選題的依據(jù)(理論依據(jù)、技術(shù)依據(jù)、前期工作研究依據(jù))
(1)理論依據(jù)：加拿大愛(ài)德蒙頓市建立中英雙語(yǔ)學(xué)校實(shí)行中英雙語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)有25年的歷史了，其中經(jīng)歷了曲折的道路積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。為中英雙語(yǔ)教育提供了可靠的理論依據(jù)。而中國(guó)的教育也希望中英雙語(yǔ)教育的成功。他們的中文是作為第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的，我們的英文也是作為第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的，中英兩種語(yǔ)言同時(shí)學(xué)習(xí)，所以在很多方面是可以學(xué)習(xí)借鑒的。
(2)技術(shù)依據(jù)：一是通過(guò)調(diào)查和訪談，作為自己論文創(chuàng)作的第一手資料。二是本人
有兩年的時(shí)間工作在多所雙語(yǔ)學(xué)校，在大量的實(shí)踐和學(xué)習(xí)中深受啟發(fā)，從而將理論的實(shí)踐相結(jié)合，來(lái)闡述本文觀點(diǎn)。另外我的導(dǎo)師崔成學(xué)熱情幫助，給我提供了大量的技術(shù)指導(dǎo)。
(3)前期工作研究依據(jù)：對(duì)論文的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行了細(xì)致的研讀，并在教學(xué)中試驗(yàn)了自己的許多想法，取得了良好的教學(xué)效果，也為論文的撰寫提供了現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。
3、與選題有關(guān)領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)及發(fā)展趨勢(shì)
(1)國(guó)外相關(guān)研究現(xiàn)狀
全球化趨勢(shì)下,國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。各國(guó)文化、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、人才等方面的交流也日趨頻繁。這對(duì)21世紀(jì)人才和教育事業(yè)的發(fā)展提出了更高的要求。培養(yǎng)高素質(zhì)、通曉一門或幾門外語(yǔ)的復(fù)合型人才是各國(guó)教育界追求的共同目標(biāo)。無(wú)論是發(fā)達(dá)國(guó)家還是發(fā)展中國(guó)家對(duì)雙語(yǔ)教育和雙語(yǔ)教學(xué)都給予了充分的重視，開(kāi)題報(bào)告《教育碩士論文開(kāi)題報(bào)告寇祥明》。加拿大,新加坡和美國(guó)等國(guó)家都是以多民族和多種文化共存為特點(diǎn)。在雙語(yǔ)教學(xué)方面,這些國(guó)家已經(jīng)取得了一些成功的經(jīng)驗(yàn)。在美國(guó)、新加坡、馬來(lái)西亞的'部分地區(qū)中英雙語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)從小學(xué)開(kāi)始，在加拿大愛(ài)德蒙頓市中英雙語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)從幼兒園開(kāi)始。他們的課程的設(shè)置、師資配備、教材的編制等方面已經(jīng)取得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。愛(ài)蒙頓市成立的專門的中英雙語(yǔ)教育研究中心。
(2)國(guó)內(nèi)相關(guān)研究現(xiàn)狀
中國(guó)對(duì)雙語(yǔ)教育的研究也經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)的探索之路。特別是中英雙語(yǔ)教育，有些地區(qū)已經(jīng)從幼兒園開(kāi)始了。有的配備了專職英語(yǔ)老師，有的配備了外教。在大學(xué)中，雙語(yǔ)教育也成為熱門話題。其研究范圍涉及到課程設(shè)置、師資配備、教材選擇、語(yǔ)言環(huán)境、考試制度等。
例如遼寧師范大學(xué)對(duì)中英雙語(yǔ)教育提出很好的改革建議：第一,提高雙語(yǔ)課程的質(zhì)量。許多學(xué)生的英語(yǔ)水平在口語(yǔ)和聽(tīng)力方面存在嚴(yán)重的不足,這已經(jīng)影響到了他們?cè)陔p語(yǔ)課上的學(xué)習(xí)效果,對(duì)他們自身的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)造成的障礙。第二,我們急需合格的雙語(yǔ)教師,缺少合格的雙語(yǔ)教師已經(jīng)對(duì)我國(guó)雙語(yǔ)教學(xué)發(fā)展造成了嚴(yán)重的阻礙。雖然學(xué)多教師具備有非常高的英語(yǔ)水,但對(duì)專業(yè)知識(shí)了解很少,以至不能準(zhǔn)確的表達(dá)。第三,雙語(yǔ)教育的資料需要更加的豐富,現(xiàn)今的雙語(yǔ)教育資料多數(shù)的目的還是在提高學(xué)生的英語(yǔ)水平,但是,我們需要更多的關(guān)于,生物,數(shù)學(xué),化學(xué)等學(xué)科的雙語(yǔ)教材。第四,我們要積極創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的雙語(yǔ)教育環(huán)境,良好的雙語(yǔ)教育環(huán)境能為學(xué)生提供更多的語(yǔ)境來(lái)接受雙語(yǔ)的輸入和輸出。最后,我們還需要有相關(guān)的政策來(lái)確保雙語(yǔ)教育的更快,更好的發(fā)展。
研究生開(kāi)題報(bào)告模板 篇12
1、論文開(kāi)題報(bào)告格式
一個(gè)清晰的選題，往往已經(jīng)隱含著論文的基本結(jié)論。對(duì)現(xiàn)有文獻(xiàn)的缺點(diǎn)的評(píng)論，也基本暗含著改進(jìn)的方向。論文開(kāi)題報(bào)告就是要把這些暗含的結(jié)論、論證結(jié)論的邏輯推理，清楚地展現(xiàn)出來(lái)。論文開(kāi)題報(bào)告的寫作步驟：課題選擇課題綜述論題選擇論文開(kāi)題報(bào)告。論文開(kāi)題報(bào)告的基本內(nèi)容主要包括：選題的意義;研究的主要內(nèi)容;擬解決的主要問(wèn)題（闡述的主要觀點(diǎn)）;研究（工作）步驟、方法及措施;畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）提綱;主要參考文獻(xiàn)。為了寫好論文開(kāi)題報(bào)告，江蘇工業(yè)學(xué)院研究生部專門出臺(tái)了詳細(xì)的規(guī)定，規(guī)定論文開(kāi)題報(bào)告的一般內(nèi)容包括：
�。�1）論文開(kāi)題報(bào)告課題來(lái)源、開(kāi)題依據(jù)和背景情況，課題研究目的以及理論意義和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。
（2）論文開(kāi)題報(bào)告文獻(xiàn)綜述。在閱讀規(guī)定文獻(xiàn)量（不少于50篇，其中外文文獻(xiàn)占40%以上）的基礎(chǔ)上，著重闡述該研究課題國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展動(dòng)態(tài)，同時(shí)介紹查閱文獻(xiàn)的范圍以及查閱方式、手段。
�。�3）論文開(kāi)題報(bào)告主要研究?jī)?nèi)容。包括學(xué)術(shù)構(gòu)思、研究方法、關(guān)鍵技術(shù)、技術(shù)路線、實(shí)施方案、可行性分析、研究中可能遇到的難點(diǎn)、解決的方法和措施以及預(yù)期目標(biāo)。
（4）論文開(kāi)題報(bào)告擬采用的實(shí)驗(yàn)手段，所需科研和實(shí)驗(yàn)條件，估計(jì)課題工作量和所需經(jīng)費(fèi)，研究工作進(jìn)度計(jì)劃。
�。�5）論文開(kāi)題報(bào)告主要參考文獻(xiàn)，列出至少10篇所查閱參考的文獻(xiàn)。
2、論文開(kāi)題報(bào)告的寫作技巧
�。�1）提出問(wèn)題注意層次
選題是撰寫學(xué)術(shù)論文的第一步，選題是否妥當(dāng)，直接關(guān)系到論文的.質(zhì)量，甚至關(guān)系到論文的成功與否。不同于政策研究報(bào)告，學(xué)術(shù)文章聚焦理論層面、解決理論問(wèn)題。有的學(xué)生的選題不具有新穎性，內(nèi)容沒(méi)有創(chuàng)新，僅僅是對(duì)前人工作的總結(jié)，或是對(duì)前人工作的重復(fù)。在選題時(shí)要堅(jiān)持先進(jìn)性、科學(xué)性、實(shí)用性及可行性的原則。在提出問(wèn)題時(shí)，要以內(nèi)行看得懂的術(shù)語(yǔ)和明確的邏輯來(lái)表述。選題來(lái)源包括：1、與自己實(shí)際工作或科研工作相關(guān)的、較為熟悉的問(wèn)題;2、自己從事的專業(yè)某問(wèn)題發(fā)展迅速，需要綜合評(píng)價(jià);3、從掌握的大量文獻(xiàn)中選擇反映本學(xué)科的新理論、新技術(shù)或新動(dòng)向的題目。
所選題目不宜過(guò)大，越具體越容易收集資料，從某一個(gè)側(cè)面入手，容易深入。
�。�2）瞄準(zhǔn)主流文獻(xiàn)，隨時(shí)整理
文獻(xiàn)資料是撰寫好學(xué)術(shù)論文的基礎(chǔ)，文獻(xiàn)越多，就越好寫，選擇文獻(xiàn)時(shí)應(yīng)選擇本學(xué)科的核心期刊、經(jīng)典著作等，要注意所選文獻(xiàn)的代表性、可靠性及科學(xué)性;選擇文獻(xiàn)應(yīng)先看近期的（近3~5年），后看遠(yuǎn)期的，廣泛閱讀資料，有必要時(shí)還應(yīng)找到有關(guān)文獻(xiàn)所引用的原文閱讀，在閱讀時(shí)，注意做好讀書卡片或讀書筆記。
整理資料時(shí)，要注意按照問(wèn)題來(lái)組織文獻(xiàn)資料，寫文獻(xiàn)綜述時(shí)不是將看過(guò)的資料都羅列和陳述出來(lái)，而是要按照一定的思路將其提煉出來(lái)。只有這樣，才能寫出好的文獻(xiàn)綜述，也才能寫出好的論文開(kāi)題報(bào)告，進(jìn)而為寫出好的論文打下基礎(chǔ)。
研究生開(kāi)題報(bào)告模板 篇13
發(fā)達(dá)國(guó)家城市管理模式差異性突出，由于各個(gè)國(guó)家每個(gè)城市具體情況的不同，形成了不同的城市管理模式。詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文在職研究生開(kāi)題報(bào)告。
新加坡的城市管理模式是國(guó)內(nèi)外城市管理的成功典范，新加坡成了國(guó)際公認(rèn)的“花園城市”，形成了一套比較成熟和完善的城市管理模式和方法。規(guī)劃、建設(shè)和管理相分離。“建管分離”是城市管理的一個(gè)重要原則，新加坡的城市規(guī)劃、建設(shè)、管理分別由不同的相互獨(dú)立的部門承擔(dān)。城市的總體規(guī)劃由城市重建局負(fù)責(zé)，城市管理職能則主要是由市鎮(zhèn)理事會(huì)行使。各部門之間除了定期進(jìn)行交流外，一般相互不干涉各自的職權(quán)范圍，權(quán)責(zé)明確，便于城市管理規(guī)范化進(jìn)行。城市管理實(shí)現(xiàn)法制化，新加坡城市管理最大的特點(diǎn)就是完全法制化的管理，這也是它成功的最重要經(jīng)驗(yàn)。首先建立一套完備的城市管理法規(guī)體系，同時(shí)，城市管理的執(zhí)法力度很大，“嚴(yán)”字當(dāng)頭。另外，還擁有一支素質(zhì)精良的法紀(jì)監(jiān)督稽查隊(duì)伍和遍及社會(huì)各階層的群眾監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。重視宣傳教育，新加坡政府認(rèn)為法制化的管理只能“治標(biāo)”，要真正“治本”需要從根本上減少城市環(huán)境的破壞行為，這就要依賴于廣泛的宣傳教育。因此，政府不斷以各種形式對(duì)其居民進(jìn)行城市管理方面的宣傳教育，使他們從思想上認(rèn)識(shí)到遵守各項(xiàng)法律規(guī)章、維護(hù)城市環(huán)境的重要性。城市管理單位與居民有效溝通新加坡城市管理的主要負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)—市鎮(zhèn)理事會(huì)，把居民、城市管理中的承包商、基層領(lǐng)袖和政府部門都看作是自己的合作伙伴，始終保持著有效的溝通。市鎮(zhèn)理事會(huì)定期與建屋局、環(huán)境發(fā)展部等相關(guān)的了解居民的問(wèn)題和需求。政府官員以身作則，保證新加坡城市重建局、建屋發(fā)展局、公園及康樂(lè)局、市鎮(zhèn)理事會(huì)等公用事業(yè)局的工作人員每天巡視公園、綠地、街道等，對(duì)有損壞或者不合要求的地方及時(shí)進(jìn)行整治。新加坡的總理也對(duì)環(huán)境衛(wèi)生、綠化及整個(gè)城市的管理工作十分重視，經(jīng)常親自上街巡視，親自檢查。因此，政府官員的重視了新加坡城市管理工作的有效開(kāi)展。
本人經(jīng)過(guò)兩年半的法學(xué)專業(yè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，具備了一定的法律基礎(chǔ)知識(shí)，并運(yùn)用所學(xué)的法學(xué)理論知識(shí)，思考和分析城市管理行政執(zhí)法過(guò)程中遇到的一系列各種矛盾問(wèn)題，同時(shí)認(rèn)真查閱《中華人民共和國(guó)物權(quán)法》、《中華人民共和國(guó)行政處罰法》等相關(guān)法律法規(guī)與城市管理期刊雜志資料，廣泛而深入地同城管執(zhí)法對(duì)象、相對(duì)人、當(dāng)事人進(jìn)行座談交流，聽(tīng)取廣大市民群眾對(duì)城管執(zhí)法工作的意見(jiàn)和建議，掌握第一手材料。
研究生開(kāi)題報(bào)告模板 篇14
各學(xué)院及相關(guān)研究生：
學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告是研究生培養(yǎng)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，也是監(jiān)督和保證研究生學(xué)位論文質(zhì)量的重要措施。為了加強(qiáng)研究生培養(yǎng)過(guò)程的監(jiān)控，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，按培養(yǎng)計(jì)劃要求和《東北農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告暫行規(guī)定》文件要求，20xx級(jí)全日制專業(yè)學(xué)位研究生須在20xx年7月底前完成開(kāi)題報(bào)告，具體要求如下：
一、開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容
研究生學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告應(yīng)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，在文獻(xiàn)閱讀、科研調(diào)研的基礎(chǔ)上，由研究生獨(dú)立完成。課題還應(yīng)盡可能符合研究生的素質(zhì)特點(diǎn)和興趣，盡可能結(jié)合已有的科研任務(wù)，盡可能與導(dǎo)師的研究方向一致，盡可能納入本學(xué)科的科研計(jì)劃。主要內(nèi)容包括：
（一）論文選題
1. 選題來(lái)源，項(xiàng)目名稱。選題一般應(yīng)遵循以下原則：
開(kāi)拓性：前人沒(méi)有專門研究過(guò)或雖已研究但尚無(wú)理想的結(jié)果，有待進(jìn)一步的探討和研究，或在學(xué)術(shù)界有分歧，有必要深入研究探討，并能有預(yù)期成果的課題；
先進(jìn)性：學(xué)位論文要有一定的新見(jiàn)解；
必要性：所選課題應(yīng)有實(shí)際效益或?qū)W術(shù)價(jià)值；
可能性：課題的內(nèi)容要有科學(xué)性，難易程度和工作量要適當(dāng)，要充分考慮到在一定時(shí)間內(nèi)獲得成果的可能性。
2. 文獻(xiàn)綜述：本選題研究領(lǐng)域的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)分析；國(guó)內(nèi)外已有文獻(xiàn)在本選題研究領(lǐng)域中的工作成果簡(jiǎn)述。文獻(xiàn)綜述要盡可能翔實(shí)。
3. 研究目的和意義。
4. 本選題研究的主要內(nèi)容和重點(diǎn)。
�。ǘ┭芯糠桨�
1.研究方法、技術(shù)方案（技術(shù)路線，技術(shù)措施）。
2.結(jié)構(gòu)安排和主要內(nèi)容。
3.實(shí)施方案所需的條件（技術(shù)條件，試驗(yàn)條件）。
4.預(yù)期能達(dá)到的目標(biāo)；可能的創(chuàng)新；存在的主要問(wèn)題和難點(diǎn)。
�。ㄈ┭芯坑�(jì)劃進(jìn)度
�。ㄋ模┲饕獏⒖嘉墨I(xiàn)
1.研究生本人閱讀過(guò)的對(duì)開(kāi)題報(bào)告有參考價(jià)值的文獻(xiàn)。
2.引用他人的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)或?qū)W術(shù)成果，須列入文獻(xiàn)中。
3.參考文獻(xiàn)量碩士研究生不少于30篇（其中外文文獻(xiàn)不少于5篇）。
4.中、外文參考文獻(xiàn)要分列，格式按《東北農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生學(xué)位論文撰寫規(guī)范》撰寫。
（五）學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告須提交開(kāi)題的書面材料。碩士研究生開(kāi)題報(bào)告的書面材料不少于3000字。研究生開(kāi)題報(bào)告的撰寫格式參照《東北農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生開(kāi)題報(bào)告》（模版）。
二、程序要求
（一）開(kāi)題報(bào)告由各學(xué)科帶頭人具體安排，成立相應(yīng)的評(píng)審小組，組長(zhǎng)原則上由學(xué)科帶頭人擔(dān)任，各學(xué)院原則上應(yīng)集中進(jìn)行研究生開(kāi)題報(bào)告工作。
�。ǘ┐T士研究生開(kāi)題報(bào)告評(píng)審小組由本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的研究生導(dǎo)師、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱人員5名組成（可包括開(kāi)題報(bào)告人的導(dǎo)師），其中外單位人員不少于2人。評(píng)審小組設(shè)組長(zhǎng)1名，由具有研究生導(dǎo)師任職資格的正高職稱人員擔(dān)任（非開(kāi)題報(bào)告人的導(dǎo)師）；設(shè)秘書1人，由熟悉本專業(yè)的講師及以上職稱人員擔(dān)任，也可由評(píng)審小組成員兼任。
�。ㄈ┰u(píng)審小組對(duì)研究生的開(kāi)題報(bào)告以無(wú)記名投票表決。表決票數(shù)為2/3以上（含2/3）同意，方為通過(guò)。通過(guò)者進(jìn)入學(xué)位論文研究、撰寫階段；不通過(guò)者可在三個(gè)月后半年內(nèi)再進(jìn)行一次開(kāi)題報(bào)告。
�。ㄋ模┭芯可_(kāi)題報(bào)告答辯通過(guò)、經(jīng)所在學(xué)院學(xué)位分委員會(huì)審核簽署意見(jiàn)后由所在學(xué)院保存。
�。ㄎ澹└鲗W(xué)院學(xué)位評(píng)定分委會(huì)應(yīng)對(duì)通過(guò)開(kāi)題報(bào)告答辯的研究生選題進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，研究生選題要在本學(xué)科的研究范疇之內(nèi)。
�。└鲗W(xué)院請(qǐng)于20xx年9月7日通過(guò)開(kāi)題報(bào)告答辯的研究生名單匯總后，由學(xué)院院長(zhǎng)簽字加蓋學(xué)院公章上報(bào)研究生院學(xué)位辦（主樓837）備案。
研究生院
20xx年3月17日
研究生開(kāi)題報(bào)告模板 篇15
一、選題背景
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們深刻地認(rèn)識(shí)到，想要一個(gè)國(guó)家向前不斷的邁進(jìn)，其源源不竭的動(dòng)力就來(lái)源于一種精神，即創(chuàng)新精神。新一輪有關(guān)基礎(chǔ)教育的課程改革中，我們國(guó)家教育部出臺(tái)了有關(guān)以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的的深化教育改革的文件，其明確地提出了要符合當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展要求，注重對(duì)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性精神和實(shí)踐性能力作為其重點(diǎn)內(nèi)容。
經(jīng)過(guò)十年的實(shí)踐，對(duì)課程的改革取得了明顯的效果，并且為了貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，適應(yīng)新時(shí)期全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，我們國(guó)家教育部專家對(duì)義務(wù)教育階段各個(gè)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修訂和完善，新增了創(chuàng)新意識(shí)作為關(guān)鍵詞，將創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)作為了現(xiàn)代化教育的基本任務(wù)。而研究性學(xué)習(xí)是我國(guó)基礎(chǔ)教育課程的重大突破，是當(dāng)前教育改革的重點(diǎn)和熱點(diǎn)內(nèi)容，也是當(dāng)今國(guó)際上比較普遍認(rèn)同和實(shí)施的一種新的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性精神和實(shí)踐性能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛力，具有重要的價(jià)值意義。
國(guó)外對(duì)研究性學(xué)習(xí)的研究可追溯到蘇格拉底，他將教師比喻為“知識(shí)的產(chǎn)婆”,并在教育方面做出的重大貢獻(xiàn)是提出了要注重啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與思考的方法。從18世紀(jì)起，研究性學(xué)習(xí)就得到人們的廣泛認(rèn)識(shí)。18世紀(jì)末到19世紀(jì)，法國(guó)啟蒙學(xué)者盧梭提出了要遵循著人類的天性發(fā)展。繼盧梭之后，著名的教育家裴斯泰洛齊提出了“教育心理化”,他倡導(dǎo)在活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中，要對(duì)兒童內(nèi)在的能力得以培養(yǎng)和發(fā)展的同時(shí)，還要注重兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)以及兒童之間的個(gè)別差異性；他們的思想都為今天的研究性學(xué)習(xí)奠定了一定的思想基礎(chǔ)。
在20世紀(jì)左右，美國(guó)的杜威、克伯屈等人在這方面同樣進(jìn)行了研究，影響最大的是美國(guó)著名哲學(xué)家、教育家杜威，他主張“從做中學(xué)”,認(rèn)為學(xué)生僅僅通過(guò)教師講解或者看書所獲取的知識(shí)都是虛無(wú)飄渺的，只有通過(guò)“活動(dòng)”獲取的知識(shí)才是實(shí)實(shí)在在的知識(shí)、才能真正的促進(jìn)學(xué)生的身心以及未來(lái)發(fā)展。在20世紀(jì)中期，布魯納提出了認(rèn)知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論。他認(rèn)為學(xué)生非被動(dòng)的接受知識(shí)，而應(yīng)該主動(dòng)的去探究知識(shí)；施瓦布也提出了“探索研究性學(xué)習(xí)”,他倡導(dǎo)通過(guò)探索研究來(lái)進(jìn)行對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握，從而使得學(xué)生探索研究的能力得以發(fā)展。
二、研究目的和意義
21世紀(jì)初，新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革由教育部正式的開(kāi)啟了，將“研究性學(xué)習(xí)”融入高中必修課之中，以此，作為我國(guó)高中課程改革的一項(xiàng)重大舉措。從此之后，“研究性學(xué)習(xí)”成為我國(guó)基礎(chǔ)教育變革當(dāng)中一門獨(dú)樹(shù)一幟的課程，它掀開(kāi)了基礎(chǔ)性教育的新一頁(yè)，無(wú)可置疑，它已成為我國(guó)當(dāng)前課程變革中最吸引眼球的一項(xiàng)舉措。
在高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中安排了研究性學(xué)習(xí)課程，不但對(duì)于學(xué)校構(gòu)建符合素質(zhì)教育思想和迫切需要的新型人才培養(yǎng)模式是一種突破性的改革，而且還可以豐富教學(xué)模式，從而使得教師和學(xué)生在知識(shí)、技能、實(shí)踐等方面更上一層樓。
具體來(lái)講：
第一，有作用于課程的變革。革新到目前為止，研究性學(xué)習(xí)已經(jīng)不言而喻地成為了我國(guó)基礎(chǔ)教育課程變革的突出點(diǎn)。作為一門基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)，它是中小學(xué)革新的龍頭，所以開(kāi)展數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)對(duì)于課程的變革具有重大的意義與價(jià)值。
第二，有作用于教師教學(xué)方式的變革。教育文件提出了要注重對(duì)教師由強(qiáng)硬灌輸?shù)焦膭?lì)、引導(dǎo)等教學(xué)方式進(jìn)行轉(zhuǎn)變。
第三，有作用于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新。教育出臺(tái)了有關(guān)在課堂中，針對(duì)學(xué)生死記硬背進(jìn)行變革的文件，具體內(nèi)容為不僅要倡導(dǎo)學(xué)生自己積極參與、還要培育學(xué)生獲取未知知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力，收集和處理信息的能力以及與人溝通交流的能力等。因此，怎樣讓學(xué)生從被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式變更為積極主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)方式，成為教育一線工作者乃至科學(xué)家們進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)研究的重要原因。
三、論文研究涉及的主要理論
數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)是指學(xué)生在數(shù)學(xué)教師或者相關(guān)學(xué)科教師的指引下，從各類學(xué)科以及實(shí)踐活動(dòng)中選取并設(shè)定為研究性學(xué)習(xí)的課題，運(yùn)用類似于數(shù)學(xué)學(xué)科的科學(xué)研究方法去積極主動(dòng)的獲取數(shù)學(xué)知識(shí)、并應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決相關(guān)問(wèn)題，使得學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)把握的同時(shí)，體驗(yàn)、了解、學(xué)會(huì)和應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)科所蘊(yùn)含的研究方法，以及對(duì)學(xué)生科學(xué)精神的培養(yǎng)以及科研能力發(fā)展的一種學(xué)習(xí)方式。
在數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施過(guò)程當(dāng)中，學(xué)生不僅明確地了解了活動(dòng)的程序，還深深地體會(huì)到數(shù)學(xué)這門學(xué)科所帶給人們的奇妙之處，更加關(guān)鍵的是改變了學(xué)生學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)思維模式，培育了學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力、勇于探索的科學(xué)精神以及相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。其活動(dòng)過(guò)程的實(shí)施，對(duì)于傳統(tǒng)的教師模式也提出了一定的挑戰(zhàn)，具體來(lái)講，就是教師主要起著指路人的作用，對(duì)學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中的具體表現(xiàn)給予適時(shí)的正確評(píng)判，督促學(xué)生有效的完成各個(gè)階段的活動(dòng)任務(wù)，從而使學(xué)生的，主動(dòng)性得以充分調(diào)動(dòng)。
四、論文研究的主要內(nèi)容及研究框架
由于沒(méi)有研究性學(xué)習(xí)的具體教材做支撐，那么，對(duì)于一線教師而言，確定研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容是十分困難的事情，但是我們知道類比方法可以引出很多的內(nèi)容，從中可以啟發(fā)我們通過(guò)研究性學(xué)習(xí)相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，運(yùn)用類比的方法，從如下兩個(gè)不同層次進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐探索，分別為從三角形到四面體已知類比開(kāi)展的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)作為層次一；
從三角形角平分線和旁切圓半徑的不等式分別類比到四面體以獲得四面體中新成果為目的所開(kāi)展的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)作為層次二。
并且層次一從活動(dòng)的組織與安排、資源的收集、分析與利用以及三角形與四面體已知形式與證法的類比情況等方面都為層次二做了一定的鋪墊，而層次二也是對(duì)層次一的升華。
具體針對(duì)層次一開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐探索的研究思路，簡(jiǎn)要地做如下介紹：
第一，讓學(xué)生從已學(xué)過(guò)到的有關(guān)三角形與四面體的已知知識(shí)中選定研究課題；
第二，通過(guò)指導(dǎo)教師提供有關(guān)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)方案的一般步驟作為參考，引導(dǎo)學(xué)生完成該課題活動(dòng)方案的設(shè)定；
第三，在本層次中，由于學(xué)生可以通過(guò)收集、分析信息，采用小組合作的學(xué)習(xí)方式完成該課題的研究，因此具體活動(dòng)實(shí)施根據(jù)每組情況在課后完成；
第四，每個(gè)小組選取代表針對(duì)于小組成員的參與程度、取得的主要成果、得到的新猜想、沒(méi)有解決的問(wèn)題等進(jìn)行相關(guān)匯報(bào)；
最后，針對(duì)每組出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行組間與師生間的相互交流，從而完善課題以及深化課題。
針對(duì)層次二的第一個(gè)課題開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐探索的研究思路，簡(jiǎn)要地做如下介紹：第一，由指導(dǎo)教師提供給學(xué)生有關(guān)三角形內(nèi)角平分線的兩個(gè)不等式，通過(guò)文獻(xiàn)的檢索與查新，確定到目前為止其對(duì)應(yīng)在四面體中仍沒(méi)有被研究，從而將其確定為所研究課題的背景；
第二，根據(jù)課題背景，幫助學(xué)生選定研究課題為三角形角平分線的兩個(gè)不等式到四面體二面角平分面不等式的推廣；
第三，通過(guò)師生間的共同分析，從而確定活動(dòng)的目標(biāo)與重難點(diǎn)；
第四，將對(duì)課題內(nèi)容感興趣以及數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生組成活動(dòng)興趣小組來(lái)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)；
第五，收集、學(xué)習(xí)、研討三角形中不等式的主要5種證法，深刻的領(lǐng)會(huì)其證明思路、相關(guān)內(nèi)容與研究方法；
第六，廣泛收集并學(xué)習(xí)四面體中有關(guān)的理論知識(shí)，為接下來(lái)開(kāi)展研究工作做好充分的準(zhǔn)備；
第七，利用類比猜想出四面體中相應(yīng)不等式的形式；
第八，通過(guò)指導(dǎo)教師的引導(dǎo)，并利用類比嘗試給出四面體中相應(yīng)不等式的證明過(guò)程。
層次二的第二個(gè)課題所開(kāi)展的研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐探索與本層次第一個(gè)課題相類似，所以由學(xué)生嘗試著獨(dú)立地去完成，指導(dǎo)教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
五、寫作提綱
第一章緒論
1，1研究背景
1，2研究目的
1，3研究思路
第二章研究性學(xué)習(xí)理論的相關(guān)概述
2，1研究性學(xué)習(xí)的相關(guān)概念
2，2研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
2，3研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)
2，4數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題的選取
2，5數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施
2，6類比與數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)
第三章以三角形到四面體已知類比開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)
3，1學(xué)情與目標(biāo)分析
3，2學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
第四章以三角形到四面體類比開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)獲得創(chuàng)新成果
4，1從三角形角平分線到四面體二面角平分面類比開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)
4，2從三角形旁切圓半徑到四面體旁切球半徑類比開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)
第五章結(jié)語(yǔ)
5，1研究的基本結(jié)論
5，2研究的主要反思