醫(yī)改實(shí)施方案（精選15篇）

醫(yī)改實(shí)施方案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.使幼兒目測(cè)數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。

　　2.讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實(shí)物。

　　3.啟發(fā)幼兒用語言講述操作過程。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　讓幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒討論數(shù)量相等的不同物體可不可以放在一起?

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：實(shí)物卡6張(有動(dòng)物卡、植物卡)，紅、綠貼絨籃子各一個(gè)，貼絨數(shù)字6、7，數(shù)字卡4、5、6、7，空白卡6張。

　　學(xué)具：4、5、6、7的數(shù)字杯、實(shí)物卡若干。5、6、7的實(shí)物卡、圓點(diǎn)卡、短線卡、數(shù)字卡若干。5、6、7的實(shí)物卡、數(shù)字卡若干。每人一張數(shù)字卡和實(shí)物卡。錄音帶。

　　活動(dòng)過程：

　　一、集體活動(dòng)

　　1.復(fù)習(xí)3、4、5、6、7的數(shù)字：玩認(rèn)讀數(shù)字的游戲。

　　2.目測(cè)數(shù)群出示實(shí)物卡。提問：黑板上有什么?它們各有幾個(gè)?我們?cè)贋檫@些實(shí)物卡送數(shù)字朋友。

　　3.按數(shù)擺放卡片出示紅、綠色的籃子，請(qǐng)小朋友把數(shù)量一樣多的卡片放在同一個(gè)籃子里。(邊操作邊講)提問：放得對(duì)不對(duì)?為什么?數(shù)量一樣多的不同實(shí)物可不可以放在一起?為什么?誰來給它們送數(shù)字朋友?

　　4.集體游戲：找朋友(配音樂)第一遍，幼兒手持實(shí)物卡找數(shù)字朋友;第二遍，幼兒手持?jǐn)?shù)字卡找實(shí)物。

　　二、小組活動(dòng)第一組，給實(shí)物卡送短線卡、圓點(diǎn)卡和數(shù)字卡。

　　第二組，給數(shù)字杯子送禮物。

　　第三組，給實(shí)物卡送數(shù)字卡。

　　三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　1.請(qǐng)幾個(gè)小朋友出來講自己的操作過程。

　　2.教師小結(jié)3.復(fù)習(xí)游戲：找飛機(jī)場(chǎng)(鞏固對(duì)數(shù)字4、5、6、7的認(rèn)識(shí))

醫(yī)改實(shí)施方案 篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，廣泛開展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識(shí)，推廣家長教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育理念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、使家長按計(jì)劃學(xué)完相關(guān)家教課程

　　2、使家長家教理論水平得到提高

　　三、組織機(jī)構(gòu)：

　　1、校長：李忠穎

　　2、領(lǐng)導(dǎo)成員：唐志國、類成芝、董秀琴

　　3、教員：①、各班班主任。②、學(xué)校優(yōu)秀教師。③、教子有方的有經(jīng)驗(yàn)的家長。

　　四、具體要求與措施：

　　家長學(xué)校實(shí)施方案5篇活動(dòng)方案(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做到四個(gè)落實(shí)。

　　1、組織落實(shí)：健全組織機(jī)構(gòu)，建立家長委員會(huì)，請(qǐng)家長委員會(huì)組長，校外輔導(dǎo)員擔(dān)任家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

　　2、時(shí)間落實(shí)：“家長學(xué)校”上課學(xué)習(xí)時(shí)間，分必修課和選修課，必修課全年完成4次課的學(xué)習(xí)，每次上課2個(gè)課時(shí)，一般每學(xué)期安排1-2次，分次不少于2小時(shí)。低、中、高年級(jí)開班，每次授課可集中進(jìn)行，也可分班進(jìn)行，每次課后，都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見，交流教育子女的信息，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。

　　3、教員落實(shí)：家長學(xué)校聘請(qǐng)學(xué)校教育、教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)豐富的老師擔(dān)任教員，聘請(qǐng)家長教育方面的有關(guān)專家，作家長學(xué)校顧問，并作理論報(bào)告。

　　4、教學(xué)內(nèi)容落實(shí)：根據(jù)《牽手兩代家長課程》內(nèi)容按低、中、高不同時(shí)期的每個(gè)階段安排具體的教學(xué)內(nèi)容，做到有計(jì)劃，有序列地進(jìn)行，使教學(xué)內(nèi)容序列化，系統(tǒng)化。

　　(二)健全制度，規(guī)范管理。

　　1、學(xué)校建立健全各項(xiàng)工作職責(zé)，使每個(gè)工作人員明確自己的義務(wù)。

　　2、建立制度，實(shí)現(xiàn)制度管理。

　�、佗堋⒔�立意見反饋制度：學(xué)校制定征求家長意見表，定期發(fā)給家長，然后回收反饋，并建立家訪制度。

　　3、建立評(píng)選表彰制度、制定《優(yōu)秀家長評(píng)選條件》每學(xué)期評(píng)選次優(yōu)秀家長，比率約為10%，由學(xué)校張榜表彰。

　　4、建立家教檔案管理制度，有關(guān)家長學(xué)校的各種文件、信件，有關(guān)講話稿、會(huì)議記錄，教員的備課資料，各項(xiàng)制度，記載等都嚴(yán)格分類加以整理保管存檔。

　　(三)加強(qiáng)教學(xué)研究，提高業(yè)務(wù)水平。

　　1、定期組織校務(wù)會(huì)成員召開會(huì)議，研究并解決家庭教育有關(guān)問題。

　　2、定期組織教師學(xué)習(xí)家庭教育理論，提高業(yè)務(wù)水平。

　　3、每學(xué)期舉辦教研活動(dòng)2次以上。

　　4、組織教師進(jìn)行家庭教育的實(shí)驗(yàn)課題研究，并認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)撰寫論文。

　　(四)開展豐富多彩的活動(dòng)。

　　1、充分利用電教和網(wǎng)絡(luò)教育手段，組織家長點(diǎn)擊學(xué)校教育教學(xué)網(wǎng)站。幫助家長深入細(xì)致地了解學(xué)校。

　　2、聘請(qǐng)家教獲得成功，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長到校為家長學(xué)員們傳經(jīng)送寶進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。

　　3、開展“家長開放日”活動(dòng)，組織家長共同參與學(xué)�；虬嗉�(jí)的有關(guān)活動(dòng)。

　　4、開展咨詢服務(wù)。對(duì)家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題，給予較好的解決或號(hào)召大家共同研討提高教育水平。

　　5、在家長中廣泛征集家長教育經(jīng)驗(yàn)論文，并評(píng)獎(jiǎng)?chuàng)駜?yōu)積極向報(bào)刊推薦。

　　五、活動(dòng)安排：

　　開始階段：成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)制訂實(shí)施方案。成立家長學(xué)校、掛牌開學(xué)。20xx----20xx學(xué)年下學(xué)期

　　實(shí)施階段：每期開展2次學(xué)習(xí)活動(dòng)20xx年1月-20xx年8月

　　總結(jié)階段：總結(jié)接受驗(yàn)收20xx----20xx上學(xué)期

醫(yī)改實(shí)施方案 篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)5的加法，并復(fù)習(xí)鞏固5以內(nèi)各數(shù)的加法運(yùn)算。

　　2、能根據(jù)指定的算式，畫出三幅圖表示算式的意義。

　　3、知道要愛護(hù)自己的操作用書，保護(hù)畫面的整潔。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過4以內(nèi)的加減，會(huì)看加法三幅圖。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　教具-表示輪船開來了的三幅圖：第一幅圖開來了2艘輪船，第二幅圖又開來了3艘輪船，第三幅圖一共有5艘輪船。

　　學(xué)具-幼兒用書，幼兒人手一支筆。操作材料(看算式畫圖)

　　【活動(dòng)過程】

　　一、輪船開來了。

　　-出示輪船開來了的三幅圖，請(qǐng)幼兒先說出圖意，(屈老師 )然后再用一道算式2+3=5表示這件事。

　　-啟發(fā)幼兒思考：2+3=5這道算式，除了表示輪船開來了這件事，還能表示什么事?鼓勵(lì)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)，講述多種能用這道算式表示的事件。

　　-鼓勵(lì)個(gè)別幼兒將自己想出的內(nèi)容畫下來。師幼共同講述、檢查幼兒繪畫內(nèi)容是否能用2+3=5表示。

　　二、操作活動(dòng)。

　　-看圖列加法算式。引導(dǎo)幼兒打開觀察幼兒用書，觀察圖片的變化，并列出相應(yīng)的加法算式。

　　-看算式寫答案。

　　-看數(shù)序排列填空，并寫出標(biāo)記圖。

　　-看算是畫圖。引導(dǎo)幼兒讀一讀算式，然后在下面三個(gè)方框中畫出三幅圖，表示算式的意思。

　　三、評(píng)價(jià)活動(dòng)

　　-教師請(qǐng)幼兒介紹操作活動(dòng)中，看某道算式所畫的圖片內(nèi)容，師生共同檢查。引導(dǎo)幼兒了解：有許多不同的事情，只要它們的數(shù)量變化是一樣的，都可以用同樣的一道題表示。

　　-表揚(yáng)操作活動(dòng)專心、書面整潔的幼兒，鼓勵(lì)幼兒按戶自己的幼兒用書。

醫(yī)改實(shí)施方案 篇4

　　各村委會(huì)：

　　《香廟鎮(zhèn)關(guān)于創(chuàng)建升級(jí)文明縣城工作的實(shí)施方案》已經(jīng)鎮(zhèn)黨 委會(huì)議研究決定，現(xiàn)予以印發(fā)，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

　　20xx年九月九日

　　抄送：文明辦 檔(二)

　　香廟鎮(zhèn)創(chuàng)建省級(jí)文明縣城工作的實(shí)施方案

　　根據(jù)彬創(chuàng)文辦發(fā)文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況，現(xiàn)就我鎮(zhèn)關(guān)于創(chuàng)建省級(jí)文明縣城工作實(shí)施方案印發(fā)你們，請(qǐng)遵行。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把創(chuàng)建文明縣城作為促進(jìn)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大戰(zhàn)略舉措和全面建設(shè)小康和諧社會(huì)的重要載體來抓，與宣傳推介緊密結(jié)合起來，與各行各業(yè)的相關(guān)工作緊密結(jié)合起來，與各種文明創(chuàng)建活動(dòng)緊密結(jié)合起來，不斷提升廣大市民的文明程度，樹 立良好形象。

　　二、創(chuàng)建目標(biāo)

　　為了進(jìn)一步努力把我縣建成環(huán)境優(yōu)美、秩序優(yōu)良、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、管理優(yōu)化和文化繁榮、功能健全、生活方便，具有較強(qiáng)輻射能力的省級(jí)文明縣城。通過扎實(shí)有效的創(chuàng)建活動(dòng)，努力營造廉潔高效的政務(wù)環(huán)境、公平公正的法治環(huán)境、規(guī)范守信的市場(chǎng)環(huán)境、健康向上的人文環(huán)境、安居樂業(yè)的生活環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境，在20xx年內(nèi)達(dá)到省級(jí)文明縣城驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為確保我鎮(zhèn)更好地配合創(chuàng)建工作的要求，特成立領(lǐng)導(dǎo)工作小組：

　　組 長：路 宏(黨委書記)

　　副主任：鄧崗鋒(鎮(zhèn)長)

　　朱鵬發(fā) (黨委副書記)

　　成 員：何積輝(人大主席)

　　孫忠群(副鎮(zhèn)長)

　　王 龍(副鎮(zhèn)長)

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由朱鵬發(fā)同志兼任，具體負(fù)責(zé)日常工作事宜。

　　四、創(chuàng)建任務(wù)

　　(一)保護(hù)好基礎(chǔ)設(shè)施，提升人民素質(zhì)

　　1、完善我鎮(zhèn)村等基礎(chǔ)設(shè)施。圍繞創(chuàng)建工作，做好道路的硬化、綠化、亮化、凈化、美化目標(biāo)，完善垃圾處理場(chǎng)、垃圾中轉(zhuǎn)站、污水處理廠、公共廁所、人行道、下水道、路燈等公共配套設(shè)施建設(shè)。

　　2、加強(qiáng)保護(hù)文體設(shè)施。對(duì)于各村委會(huì)相銜接的廣場(chǎng)應(yīng)派專人做好花園鋤草、保持路面整潔、保護(hù)好健身體才，一致不被遭到破壞。力爭建設(shè)一點(diǎn)，連成一片。

　　5、加強(qiáng)集市管理，維護(hù)秩序，拓展農(nóng)民貿(mào)易空間，拉大框架。

　　(二)打造“服務(wù)型政府”，營造廉潔高效的政務(wù)環(huán)境 l、加強(qiáng)干部理論學(xué)習(xí)與教育。

　　2、建立科學(xué)民主決策制度。實(shí)行重大問題和重要事項(xiàng)集體決策制度。

　　3、堅(jiān)持政務(wù)公開，規(guī)范政務(wù)行為，搞好政務(wù)建設(shè)，機(jī)關(guān)依法行政，黨政機(jī)關(guān)勤政高效。全面推行服務(wù)承諾制，建立健全政府部門承諾的監(jiān)督制度，促進(jìn)政府部門公開、公平、公正地行使社會(huì)管理職能。

　　4、加強(qiáng)勤政廉政建設(shè)，提高群眾對(duì)黨政機(jī)關(guān)工作、反腐倡廉工作的滿意度。

　　(三)創(chuàng)建“平安香廟”，優(yōu)化公平公正的法治環(huán)境

　　1、加強(qiáng)法制宣傳教育，搞好法律援助與服務(wù)工作。

　　2、維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益，有效保障進(jìn)城務(wù)工人員權(quán)益。

　　3、降低虐待、不贍養(yǎng)老人案件發(fā)生率，以及家庭暴力投訴率和侵犯殘疾人合法權(quán)益事件投訴率，建立未成年人權(quán)益保護(hù)網(wǎng)

　　絡(luò)，維護(hù)老人、婦女、未成年人和殘疾人的合法權(quán)益。

　　4、加強(qiáng)基層黨團(tuán)組織建設(shè)。

　　5、促進(jìn)基層民主發(fā)展，抓好社區(qū)居委會(huì)的民主建設(shè)與管理。

　　6、加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理工作，建立公共安全保障體系，開展“掃黑除惡”等社會(huì)丑惡現(xiàn)象，提高群眾安全感。認(rèn)真解決各種社會(huì)矛盾。

　　(四)加強(qiáng)環(huán)保工作，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境

　　1、做好廢棄物處理工作，確保生活垃圾無害化處理率得到提高。

　　2、加強(qiáng)對(duì)路旁樹木的管理，確�？諝馕廴局笖�(shù)下降。

　　(五)以活動(dòng)為載體，扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)建文明縣城工作

　　1、黨政“一把手”親自抓精神文明創(chuàng)建工作，創(chuàng)建工作有明確的目標(biāo)、計(jì)劃和保障措施。

　　2、落實(shí)文明創(chuàng)建責(zé)任制，明確責(zé)任，形成合力，齊抓共管。

　　3、創(chuàng)建工作氛圍濃厚，文明家庭、文明創(chuàng)建進(jìn)農(nóng)家等群眾性精神文明創(chuàng)建與和諧創(chuàng)建工作扎實(shí)。

　　4、建立完善的評(píng)選、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，精神文明建設(shè)績效納入領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的考核內(nèi)容。

　　六、保障措施

　　(一)實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制。創(chuàng)建省級(jí)文明縣城是一項(xiàng)綜合性系統(tǒng)工程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各村委會(huì)應(yīng)成立由黨支部書記親自掛帥的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其工作班子。

　　(二)實(shí)行目標(biāo)管理制度。按照創(chuàng)建省級(jí)文明縣城的總體目標(biāo)和要求，用責(zé)任狀的形式，將任務(wù)逐一分解落實(shí)。明確工作標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)間要求和落實(shí)措施，層層分解目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)到人。要通過目標(biāo)管理，統(tǒng)一創(chuàng)建工作步伐，確保各項(xiàng)創(chuàng)建工作協(xié)調(diào)發(fā)展，真正形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各負(fù)其責(zé)，全民參與的工作格局。

　　(三)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包塊制度。為進(jìn)一步加大創(chuàng)建工作力度，調(diào)動(dòng)全民參與文明縣城創(chuàng)建工作的積極性，將我鎮(zhèn)劃分為19個(gè)創(chuàng)建工作責(zé)任區(qū)，由包片領(lǐng)導(dǎo)和包村干部共同負(fù)責(zé)，保障其環(huán)境衛(wèi)生清潔，綜合秩序良好。

　　(五)實(shí)行責(zé)任追究制度。對(duì)創(chuàng)建工作不力，影響全縣創(chuàng)建工作整體效果和整體進(jìn)度的村和相應(yīng)的包片領(lǐng)導(dǎo)、包村干部給預(yù)處理。

醫(yī)改實(shí)施方案 篇5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　充分發(fā)揮“家長學(xué)�！钡淖饔�，普及家庭教育知識(shí)與方法，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀和人才觀，掌握科學(xué)的`教育方法，努力提高家長的素質(zhì)和家庭教育水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長，積極參與學(xué)校的管理和評(píng)教活動(dòng)，共創(chuàng)與幸福有約的學(xué)習(xí)型家庭，真正形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合的教育氛圍。

　　二、開展形式：

　　各個(gè)班級(jí)分班開展與學(xué)校統(tǒng)一開展相結(jié)合

　　三、家校活動(dòng)工作安排：

　　月份主題內(nèi)容二月制定家校共建工作計(jì)劃三月家長學(xué)校家校共育孩子成長的有力推手四月全校家長會(huì)掌握正確的學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績百姓學(xué)堂走出家庭教育的誤區(qū)，樹立正確的人才觀五月家長學(xué)校關(guān)注孩子的心理健康教育六月百姓學(xué)堂關(guān)注孩子的行為習(xí)慣

　　四、家長義工工作：

　　1、重新整理各個(gè)班級(jí)家長義工名冊(cè)并登記歸檔;

　　2、發(fā)放家長義工工作職責(zé);

　　3、出臺(tái)學(xué)校十佳家長義工評(píng)比細(xì)則，完善工作激勵(lì)機(jī)制;

　　五、家長開放日活動(dòng)：

　　1、時(shí)間：4月中下旬;

　　2、主題：家校攜手，共育奇葩

　　3、內(nèi)容：家長進(jìn)班聽課，協(xié)助班級(jí)管理，與科任教師座談，個(gè)別見面等。

醫(yī)改實(shí)施方案 篇6

　　一、活動(dòng)主題：

　　明天一樣很精彩

　　二、活動(dòng)目的：

　　家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，學(xué)校教育只有與家庭教育趨于一致，才能實(shí)現(xiàn)整體的育人目標(biāo)。為了讓家長能更進(jìn)一步地了解學(xué)校的教育教學(xué)工作，更進(jìn)一步地了解我們的教師和自己的孩子，讓教師與孩子親密合作中共享快樂成長，讓老師與家長在相互的溝通與碰撞中取得教育理想的一致，架起學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的橋梁，形成教育的合力，特開展這次家長學(xué)�；顒�(dòng)。

　　三、活動(dòng)具體安排

　　(一)一年級(jí)

　　主題：秀秀我們的成果!

　　時(shí)間：12月10日(周三)下午2:35——3:15

　　內(nèi)容：

　　1.走進(jìn)課堂(下午2:35----3：15)

　　班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容及負(fù)責(zé)教師地點(diǎn)從何處搬凳子

　　2.走進(jìn)班級(jí)教室(下午3:20---5：00)

　　(1)在教室門口的走廊上進(jìn)行學(xué)生平時(shí)作品的展示，可以是學(xué)科作業(yè)，也可以是美術(shù)、手工作品。主要體現(xiàn)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。

　　(2)任課教師與家長交流。

　　(二)二年級(jí)

　　主題：曬曬幸福的味道

　　時(shí)間：12月10日(周三)下午3：00——5:00

　　內(nèi)容：班級(jí)教室

　　1、班級(jí)開展“大手牽小手包春卷”的親子活動(dòng)，共同制作、煎炸，品嘗家長與孩子、老師與孩子之間幸福的味道。

　　2、任課教師與家長交流。

　　(三)三、四年級(jí)

　　主題：我們一起讀書吧!

　　時(shí)間：12月11日(周四)下午3:30——5:00

　　內(nèi)容：班級(jí)教室

　　1、以親子贈(zèng)書、共讀、制作讀書書簽、讀書交流等形式，家長與孩子共同享受讀書的樂趣，激發(fā)孩子讀書的興趣，創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍。

　　2、任課教師與家長交流。

　　(四)五年級(jí)

　　主題：課堂學(xué)習(xí)我真棒!

　　時(shí)間：12月11日(周四)下午2:35——5:00

　　內(nèi)容：五年級(jí)是使用教學(xué)案的第一學(xué)期，課堂教學(xué)方式、孩子學(xué)習(xí)方式的改變，讓家長走進(jìn)課堂，聽課，共同參與師生的課堂教學(xué)，評(píng)價(jià)孩子在課堂上的表現(xiàn)，為提高學(xué)習(xí)效率共同努力。

　　1.走進(jìn)課堂(下午2:55----3：15)

　　班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容及負(fù)責(zé)教師地點(diǎn)從何處搬凳子

　　家長填寫《課堂學(xué)習(xí)調(diào)查表》。

　　2.任課教師與家長交流。(下午3:20---5：00)

　　(五)六年級(jí)

　　主題：我想對(duì)爸爸媽媽說!

　　時(shí)間：12月12日(周五)下午3:30——5:00(暫定)

　　內(nèi)容：六年級(jí)的孩子的心理正發(fā)生著很大的變化，活動(dòng)前，讓孩子以書信的形式寫好向爸爸媽媽傾訴自己的內(nèi)心想法，從而讓孩子學(xué)會(huì)感恩，讓家長學(xué)會(huì)理解，更好地促進(jìn)孩子的發(fā)展。

　　1、寫好的心里話用信封裝好，放在課桌上，活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)家長閱讀。

　　2、任課教師與家長交流。

　　四、注意事項(xiàng)

　　1、及時(shí)通知家長，保證出勤率。(建議父母參加)

　　2、當(dāng)天及時(shí)請(qǐng)家長簽到，家長學(xué)�；顒�(dòng)講稿、記錄等第二天交德育處。任課教師交流的提前寫好講稿，做好ppt。

　　3、五年級(jí)發(fā)放和回收“課堂學(xué)習(xí)調(diào)查問卷”;

　　4、班教小組的成員全程參加活動(dòng)。

　　學(xué)生：及時(shí)放學(xué)回家。如低年級(jí)有等待的孩子，集中在老階梯教室。(負(fù)責(zé))

醫(yī)改實(shí)施方案 篇7

　　在“實(shí)現(xiàn)綠色崛起，建設(shè)幸福新揭”的濃郁氛圍中，我鎮(zhèn)新思維、多角度、全方位的積極建設(shè)幸福，在各方面都有了突出進(jìn)展，尤其是文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)更是取得階段性的成果。為全面貫徹落實(shí)《中共*縣精神文明建設(shè)委員會(huì)文件》揭文明委[20xx]2號(hào)，扎實(shí)推進(jìn)文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建活動(dòng)有更進(jìn)一步的提高，確保按時(shí)按質(zhì)完成縣委、縣政府下發(fā)的工作任務(wù)，根據(jù)《*縣創(chuàng)建廣東省文明縣城工作任務(wù)分工測(cè)評(píng)表》相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求以及《揭*縣創(chuàng)建廣東省文明縣城活動(dòng)實(shí)施方案》，提高我鎮(zhèn)的精神文明風(fēng)貌，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　創(chuàng)建文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)我市第五次黨代會(huì)和縣第十次黨代會(huì)重要精神，圍繞縣委、縣政府“實(shí)現(xiàn)綠色崛起，建設(shè)幸福揭”的戰(zhàn)略目標(biāo)，全面掀起創(chuàng)建文明縣城新高潮，努力提高各村群眾的現(xiàn)代文明素質(zhì)和城鄉(xiāng)文明程度，建設(shè)集“真、善、美”協(xié)調(diào)發(fā)展的幸福。

　　二、總體目標(biāo)

　　通過廣泛的開展創(chuàng)建文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)系列活動(dòng)，在全鎮(zhèn)營造一個(gè)以人為本為核心、全鎮(zhèn)人民德智體美全面發(fā)展為目標(biāo)的濃厚氛圍中，使我鎮(zhèn)在政務(wù)、法治、市場(chǎng)、人文、社會(huì)文化、生態(tài)都有一個(gè)質(zhì)的提高，使我鎮(zhèn)鄉(xiāng)村面貌明顯改善，文明程度明顯提高，達(dá)到“科技、人文

　　、文明”的目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)揭*縣20xx年榮獲“廣東省創(chuàng)建文明縣城工作先進(jìn)縣城”稱號(hào)，20xx年進(jìn)入“廣東文明縣城”先進(jìn)行列，履行應(yīng)有的責(zé)任和完成應(yīng)有的任務(wù)。

　　三、工作思路

　　按照“統(tǒng)一規(guī)劃、分類指導(dǎo)、分步實(shí)施、整體推進(jìn)”的工作方針和“條塊結(jié)合、分頭落實(shí)、分項(xiàng)檢查、同意評(píng)比”的工作原則，結(jié)合本鎮(zhèn)已有的干部職工下鄉(xiāng)安排表(見附件一)將各村分成五片各自履行相關(guān)職責(zé)。創(chuàng)建工作驚醒總體部署，實(shí)行分分區(qū)域?qū)嵤�，形�?/p>

　　四、活動(dòng)組織管理與責(zé)任分工

　　調(diào)整充實(shí)本鎮(zhèn)創(chuàng)建文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)及成員可根據(jù)本鎮(zhèn)《干部職工下鄉(xiāng)安排表》(見附件一)統(tǒng)一部署。如有特殊情況可酌情予以調(diào)整如針對(duì)創(chuàng)建文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的特色性可充分調(diào)動(dòng)學(xué)校參與并可適當(dāng)?shù)脑黾右恍┤藛T進(jìn)行有效地管理從而建立一個(gè)可操作性強(qiáng)的活動(dòng)管理機(jī)構(gòu)(簡稱鎮(zhèn)創(chuàng)文辦)由鎮(zhèn)委書記、鎮(zhèn)長為最高統(tǒng)籌，其余人員根據(jù)《干部職工下鄉(xiāng)安排表》(見附件一)負(fù)相應(yīng)的職責(zé)。

　　根據(jù)縣委、縣政府工作要求我鎮(zhèn)創(chuàng)辦文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)應(yīng)堅(jiān)守崗位履行以下工作職責(zé)：

　　1、負(fù)責(zé)創(chuàng)建活動(dòng)的統(tǒng)籌安排;

　　2、制定落實(shí)創(chuàng)建工作計(jì)劃;

　　3、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促和檢查各創(chuàng)建責(zé)任單位的創(chuàng)建工作;

　　4、為鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)提供創(chuàng)建工作決策依據(jù);

　　5、對(duì)創(chuàng)建工作情況及時(shí)總結(jié)，進(jìn)行信息反饋;

　　6、負(fù)責(zé)對(duì)各責(zé)任單位創(chuàng)建工作的考核和組織申報(bào)工作。

　　五、工作具體步驟

　　(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(20xx年7月17日—20xx年8月5日)

　　1、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，利用各種會(huì)議大力宣傳此次創(chuàng)建工作的目標(biāo)、任務(wù)和要求，發(fā)揚(yáng)成績，找出不足，增強(qiáng)廣大干部群眾的責(zé)任感和參與意識(shí)，使全鎮(zhèn)上下人人皆知。

　　2、召開鎮(zhèn)創(chuàng)建揭*縣文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)動(dòng)員大會(huì)，大會(huì)要求全鎮(zhèn)上下步調(diào)一致，齊心協(xié)心，共同參與精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，建立“一把手”負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，群團(tuán)組織合力抓的工作機(jī)制。對(duì)創(chuàng)建工作實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制，推動(dòng)創(chuàng)建工作的經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。進(jìn)一步激發(fā)干部群眾的創(chuàng)建熱情，充分調(diào)動(dòng)干部群眾的積極性，把全鎮(zhèn)干部群眾的思想統(tǒng)一到活動(dòng)要求上來，為創(chuàng)建活動(dòng)順利開展奠定良好基礎(chǔ)。

　　(二)重點(diǎn)開展階段(20xx年8月5日—20xx年6月) 嚴(yán)格按照省級(jí)文明單位考核主要指標(biāo)及開展省級(jí)文明鎮(zhèn)創(chuàng)建活動(dòng)的要求，堅(jiān)持硬件、軟件一齊抓。在市文明辦的指導(dǎo)下，認(rèn)真抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)，加強(qiáng)綜合治理、環(huán)境衛(wèi)生治理，全面完成爭先創(chuàng)優(yōu)各項(xiàng)任務(wù)，全面推動(dòng)創(chuàng)建工作的開展。

　　劃分任務(wù)，明確責(zé)任，逐步落實(shí)。將創(chuàng)建任務(wù)劃分為四大塊，對(duì)應(yīng)成立環(huán)境整治組、科教衛(wèi)生組、社會(huì)綜合治理組、宣傳組四

　　個(gè)組，四個(gè)組分別細(xì)化分解目標(biāo)任務(wù)，明確工作責(zé)任，分組完成任務(wù)。

　　(三)自查整改階段(10月10日—11月10日)

　　1、鎮(zhèn)創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)照創(chuàng)建活動(dòng)的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行全面檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題提出整改意見，創(chuàng)建辦把整改意見及時(shí)梳理出來，并將整改意見反饋給分管領(lǐng)導(dǎo)，再由分管領(lǐng)導(dǎo)督促相關(guān)站辦抓好落實(shí)。

　　2、鎮(zhèn)創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)整改情況進(jìn)行復(fù)查，直至達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)為止。

　　(四)迎接驗(yàn)收階段(11月10日—12月10日)

　　1.做好迎接驗(yàn)收的各項(xiàng)材料準(zhǔn)備工作。

　　2.向市文明辦匯報(bào)創(chuàng)建省級(jí)文明鎮(zhèn)建設(shè)工作情況。

　　3.接受上級(jí)的檢查驗(yàn)收。

醫(yī)改實(shí)施方案 篇8

　　根據(jù)國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部校企合作培養(yǎng)高技能人才工作會(huì)議精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定開展校企合作實(shí)施方案。開展校企合作，是專業(yè)快速發(fā)展，提高辦學(xué)綜合實(shí)力的重要舉措;是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才的重要途徑。為進(jìn)一步推動(dòng)該項(xiàng)工作，使校企合作向深層次發(fā)展，提高我校辦學(xué)水平和技術(shù)應(yīng)用能力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)，制定以下校企合作工作方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　為順應(yīng)廣東經(jīng)濟(jì)發(fā)展和省委、省政府關(guān)于加快技工教育發(fā)展的要求，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)技能型專門人才的教育方針;培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德與創(chuàng)新精神的高素質(zhì)、高技能人才的專業(yè)定位要求，進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作，加快推進(jìn)我校人才培養(yǎng)模式的根本性改變，擴(kuò)展和密切行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，加強(qiáng)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合;找準(zhǔn)專業(yè)與企業(yè)的利益共同點(diǎn)，建立與企業(yè)之間長期穩(wěn)定的組織聯(lián)系制度，實(shí)現(xiàn)互惠互利、合作共贏的目標(biāo)。

　　二、合作原則

　　1.服務(wù)企業(yè)原則

　　為企業(yè)服務(wù)是學(xué)校的指導(dǎo)思想，也是打開校企合作大門的前提和基礎(chǔ)，決定著合作成敗和成功率的高低。學(xué)校主動(dòng)深入企業(yè)調(diào)研，了解企業(yè)人才需要狀況、用人標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)需求，積極為企業(yè)開展培訓(xùn)，急企業(yè)之所急。

　　2.校企互利原則

　　校企合作雙方互利是校企合作的基礎(chǔ)。企業(yè)有權(quán)優(yōu)先選拔留用學(xué)生，有權(quán)根據(jù)學(xué)生能力對(duì)學(xué)生就業(yè)進(jìn)行部分淘汰。

　　3.統(tǒng)一管理原則

　　校企合作是雙項(xiàng)活動(dòng)，校企雙方的利益與責(zé)任必須高度統(tǒng)一，必須統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一實(shí)施、統(tǒng)一檢查考評(píng)。

　　4.校企互動(dòng)原則

　　學(xué)校定期組織專業(yè)理論教師到企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，請(qǐng)企業(yè)高級(jí)技師或能工巧匠來學(xué)校講座。通過校企互動(dòng)，學(xué)校教師在企業(yè)學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)和能力，企業(yè)技術(shù)人員增長理論知識(shí)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐一體化。

　　三、領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)

　　成立以校長為組長，副校長為副組長，以各科室正、副科長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：

　　1.研究、確立校企合作的指導(dǎo)思想、方式及步驟;

　　2.領(lǐng)導(dǎo)、組織校企合作的實(shí)施工作;

　　3.建立、完善校企合作的相關(guān)制度、機(jī)制，加大宣傳力度;

　　4.及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加以改進(jìn)，保證持續(xù)提高。

　　四、基本任務(wù)

　　根據(jù)學(xué)校的要求，每一專業(yè)方向要至少建立兩至三家有實(shí)質(zhì)性合作、專業(yè)對(duì)口、相對(duì)穩(wěn)定的校外合作基地。校外合作基地應(yīng)是該行業(yè)有一定規(guī)模和影響力的企事業(yè)單位，技術(shù)、生產(chǎn)、經(jīng)營、管理等方面處于同行業(yè)領(lǐng)先的地位。

　　校外合作基地的基本任務(wù)：

　　1、接受學(xué)生參觀、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié);

　　2、接受教師參觀、調(diào)研、雙師型教師的培養(yǎng);

　　3、實(shí)現(xiàn)資源共享，互派專業(yè)人員講學(xué)、培訓(xùn);

　　4、共同參與人才的培養(yǎng);

　　5、優(yōu)先滿足合作基地的用人需求;

　　6、其它方面的合作。

　　五、合作模式

　　校企合作，其根本目的在于通過學(xué)校和企業(yè)的合作，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同發(fā)展。合作模式可以靈活多樣，檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)是是否促進(jìn)了雙方共同發(fā)展，是否雙方滿意。以下是幾種合作模式。

　　1.“訂單”合作模式

　　招生前與企業(yè)簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，錄取時(shí)與學(xué)生、家長簽訂委培用工協(xié)議，錄用時(shí)與學(xué)生綜合測(cè)評(píng)成績掛鉤，實(shí)現(xiàn)了招生與招工同步，實(shí)習(xí)與就業(yè)聯(lián)體。校

　　企雙方共同制訂教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn);學(xué)生的基礎(chǔ)理論課和專業(yè)理論課由學(xué)校負(fù)責(zé)完成，學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)在企業(yè)完成，畢業(yè)后即參加工作實(shí)現(xiàn)就業(yè)，達(dá)到企業(yè)人才需求目標(biāo);具體設(shè)有定向委培班、企業(yè)訂單班等。

　　2.工學(xué)交替模式

　　是企業(yè)因用工需求，向?qū)W校發(fā)出用人訂單，并與學(xué)校密切合作，校企共同規(guī)劃與實(shí)施的職業(yè)教育。其方式為學(xué)生在學(xué)校上理論課，在合作企業(yè)接受職業(yè)、工作技能訓(xùn)練，每學(xué)期實(shí)施輪換。學(xué)分制專業(yè)為企業(yè)員工優(yōu)先錄取，實(shí)施階段性教學(xué)。

　　3.教學(xué)見習(xí)模式

　　是學(xué)生通過一定的在校專業(yè)理論學(xué)習(xí)后，為了解合作單位的產(chǎn)品、生產(chǎn)工藝和經(jīng)營理念及管理制度，提前接受企業(yè)文化職業(yè)道德和勞動(dòng)紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感和主人翁意識(shí)，到合作企業(yè)對(duì)企業(yè)工作過程和生產(chǎn)、操作流程等進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩與學(xué)習(xí);并安排學(xué)生實(shí)地參與相關(guān)工作、親自動(dòng)手制作產(chǎn)品、參與產(chǎn)品管理，較為系統(tǒng)地掌握崗位工作知識(shí)，有效增強(qiáng)協(xié)作意識(shí)、就業(yè)意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力。

　　4.頂崗實(shí)習(xí)模式(2+1模式)

　　2+1模式是指在校專業(yè)學(xué)習(xí)2年，第3年專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，即學(xué)生前二年在校完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程后，采用學(xué)校推薦與學(xué)生自薦的形式，到用人單位進(jìn)行為期半年以上的頂崗實(shí)習(xí)。建立標(biāo)準(zhǔn)化的流程(教學(xué)—實(shí)習(xí)—就業(yè))，它的實(shí)質(zhì)是：一是注重實(shí)用技術(shù);二是畢業(yè)可拿雙證(畢業(yè)證和資格證);三是保障就業(yè)。學(xué)校和用人單位共同參與管理，合作教育培養(yǎng)，使學(xué)生成為用人單位所需要的合格職業(yè)人。

　　5.合作建立職工培訓(xùn)基地

　　根據(jù)各企業(yè)職工培訓(xùn)特點(diǎn)及不同培訓(xùn)方向或培訓(xùn)教學(xué)的需要，與相關(guān)企業(yè)建立三種合作模式的職工培訓(xùn)基地，一是企業(yè)獨(dú)立設(shè)定的職工培訓(xùn)基地(培訓(xùn)地點(diǎn)在企業(yè)或?qū)W校);二是不同企業(yè)同類工種的職工培訓(xùn)基地(培訓(xùn)地點(diǎn)在學(xué)�；蚱髽I(yè));三是特殊工種的職工培訓(xùn)基地(培訓(xùn)地點(diǎn)在學(xué)校)，如電工、電焊、工程機(jī)械操作工培訓(xùn)基地。

　　6.成立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)

　　根據(jù)學(xué)校長設(shè)專業(yè)的不同特點(diǎn)，聘請(qǐng)行業(yè)專家、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校教師共同組建“專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)”。明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，確定專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的方案，提供市場(chǎng)人才需求信息，參與學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的制定和調(diào)整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時(shí)調(diào)整學(xué)校的專業(yè)計(jì)劃和實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，協(xié)助學(xué)校確立校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地。

　　7.舉辦校企聯(lián)誼會(huì)及企業(yè)家報(bào)告會(huì)。學(xué)校每年舉辦校企聯(lián)誼會(huì)，聘請(qǐng)有較高知名度的企業(yè)家來校為學(xué)生作專題報(bào)告，讓學(xué)生了解企業(yè)的需要，盡早為就業(yè)做好心理和技能準(zhǔn)備。

　　六、保障措施

　　1.合作企業(yè)實(shí)行掛牌，簽訂協(xié)議，儀式明確職責(zé)，規(guī)范雙方的行為。

　　學(xué)校保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，保證企業(yè)用人的優(yōu)選權(quán)，為企業(yè)提供培訓(xùn)、技術(shù)等方面的支持。企業(yè)保證在設(shè)備、場(chǎng)地等條件上的支持及人員的支持，保證學(xué)生實(shí)訓(xùn)任務(wù)的安排。

　　對(duì)已簽訂合作協(xié)議書的單位，建立定期聯(lián)系，了解校企合作信息(包括合作內(nèi)容、模式、進(jìn)展情況、頂崗實(shí)習(xí)情況、招工信息等)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

　　2.全面推行勞動(dòng)就業(yè)引入制度和職業(yè)資格證書制度，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與校企合作的主動(dòng)性。

　　3.學(xué)校制定相關(guān)制度規(guī)范校企合作工作，明確各部門職責(zé)，建立校企合作考核指標(biāo)和獎(jiǎng)懲措施。將開展校企合作工作情況納入學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系中，不斷檢驗(yàn)、改進(jìn)校企合作工作。

醫(yī)改實(shí)施方案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過觀察比較，學(xué)習(xí)按物體的某種相同特征(用途、顏色、大小、形狀)的東西可以歸成一類，培養(yǎng)幼兒分析、比較、綜合的能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　幼兒能按大小、顏色、形狀進(jìn)行分類，注重幼兒在對(duì)物品進(jìn)行分類的同時(shí)，理解物品的用途。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　實(shí)物：蘋果、梨子、香蕉、皮球、玩具汽車、樹葉、籃球;積木若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師出示教具：蘋果、梨子、香蕉、皮球、汽車。(教師問：小朋友，我們要把這些東西分別放進(jìn)兩個(gè)籃子里，可以怎樣分?)

　　2、幼兒小組討論。

　　可能的分法有：

　　(1)按用途分類。

　　(2)按形狀分類。

　　引導(dǎo)幼兒說出：我是把形狀相同的放在一起：蘋果、皮球是圓形的，梨和車不是圓形的;我是把用途相同的放在一起的：蘋果、梨、香蕉是水果，皮球、車是玩具。

　　3、以拾落葉的情節(jié)出示樹葉，樹葉大小、顏色不同。

　　問：我們要把這些樹葉分別放進(jìn)兩個(gè)籃子里，可以有幾種分法?

　　幼兒討論可能的分法有：

　　(1)按大小分類。

　　(2)按顏色分類。

　　引導(dǎo)幼兒說出：我是把顏色相同的放在一起，或者我是把形狀相同的放在一起。

　　4、操作活動(dòng)。

　　分積木：啟發(fā)幼兒按積木的大小、顏色、形狀進(jìn)行分類。

　　5、活動(dòng)延伸：1、幼兒繼續(xù)在其他領(lǐng)域中滲透分類的意識(shí)。

　　2、教師可利用日常環(huán)境讓幼兒學(xué)習(xí)分類，比如：可以對(duì)秋天的落葉按照顏色、形狀等進(jìn)行分類，還可以對(duì)水果、蔬菜按照顏色、形狀等進(jìn)行分類。

醫(yī)改實(shí)施方案 篇10

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能夠進(jìn)行簡單的半開放式主題對(duì)話交流，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給__吃”，并能進(jìn)行句型仿編：我把__給__吃。

　　2、通過活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)分享勞動(dòng)成果，培養(yǎng)幼兒熱愛家人的感情。

　　二、活動(dòng)重點(diǎn)

　　能夠進(jìn)行簡單的半開放式主題對(duì)話交流，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給__吃”。

　　三、活動(dòng)難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給__吃”，并能進(jìn)行句型仿編：我把__給__吃。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒在生活中吃過餃子，已經(jīng)了解一些相關(guān)知識(shí)。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：兒歌《包餃子》、實(shí)物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動(dòng)物模型、家庭成員的手指偶。

　　五、活動(dòng)過程

　　1、點(diǎn)名聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。

　　2、活動(dòng)導(dǎo)入，播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出主題。

　　羊媽媽(雙手比自己，一蹲一站)

　　包餃子(一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來回扳)

　　中間突起(雙手握拳)

　　兩邊翹(大拇指、小指升起，作”六”的手勢(shì))

　　有的像小船，有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動(dòng))

　　師：兒歌里，羊媽媽包什么?

　　幼：羊媽媽包餃子。

　　3、出示實(shí)物餃子，進(jìn)行簡單的半開放式主題對(duì)話交流。請(qǐng)幼兒觀察、講述餃子的外形特征，并用自己的語言講述自己吃餃子的經(jīng)歷。

　　師：小朋友們看一看，餃子長什么樣子?

　　幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……

　　師：你們吃過餃子嗎?什么時(shí)候吃的?

　　師：冬至的時(shí)候，我們一定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。

　　師：餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?

　　幼：餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……

　　師：你們喜歡吃餃子嗎?你們會(huì)不會(huì)做餃子?

　　4、請(qǐng)小動(dòng)物吃餃子，練習(xí)句型：我把餃子給__吃

　　師：“喵喵喵”，小貓來了，它說它聞到小朋友做的餃子真香!它也想吃餃子，誰想讓小貓吃餃子?

　　師：小貓說：謝謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰想讓小狗吃餃子?(引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)：我把餃子給__吃)

　　5、學(xué)習(xí)仿編：“我把__給__吃”的句式，通過“我愛我家”游戲，學(xué)習(xí)仿編句式。幼兒通過教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)仿編句子，我們也請(qǐng)爸爸媽媽吃水果吧?

　　如：我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……

　　6、老師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。

　　六、活動(dòng)延伸

　　鼓勵(lì)幼兒在家中和家人一起包餃子，體驗(yàn)自己動(dòng)手制作食物的快樂。

醫(yī)改實(shí)施方案 篇11

　　家校溝通是學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一，是學(xué)校和家庭，教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑。因此我校根據(jù)區(qū)教育局要求，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，決定進(jìn)一步細(xì)化家校聯(lián)系的方法，使用家校聯(lián)系冊(cè)，以使家校聯(lián)系更規(guī)范，更完善。特制定以下實(shí)施方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，不斷加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間聯(lián)系力度，形成教育合力，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教育的改革發(fā)展。為了取得家長和社會(huì)對(duì)教育工作的關(guān)心與支持，構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)共同育人的格局，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，為廣大家長提供一個(gè)交流與溝通的機(jī)會(huì)，達(dá)成共識(shí)，使孩子健康、幸福成人、成才。 二、實(shí)施目標(biāo)

　　1、通過《家校聯(lián)系冊(cè)》起到溝通家長和學(xué)校的作用，維護(hù)學(xué)生身心健康，加強(qiáng)學(xué)生的修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，使學(xué)生將來有能力解決紛繁復(fù)雜的問題和困擾。

　　2、解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立正確的學(xué)校與家庭的聯(lián)系觀念，努力扭轉(zhuǎn)在家校聯(lián)系中的“單純電話聯(lián)系”，以及向家長“告狀”的不良傾向，切實(shí)提高家庭聯(lián)系質(zhì)量，推進(jìn)家校合作教育的實(shí)施。

　　3、在重視德育教育的同時(shí)，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，達(dá)到“育分又育人”的目的。把學(xué)生養(yǎng)成教育融入各學(xué)科教學(xué)之中，使習(xí)慣養(yǎng)成與能力培養(yǎng)齊頭并進(jìn)。

　　4、學(xué)習(xí)推廣家校聯(lián)系新的教育管理模式，挖掘教師潛能，發(fā)揮教師的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，培養(yǎng)研究型、改革創(chuàng)新性教師。

　　5、加強(qiáng)學(xué)生的德育管理，在教學(xué)、管理、生活各個(gè)層面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。促進(jìn)學(xué)校良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成，逐步形成教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、積極自主合作學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行研討的良好風(fēng)氣。

　　三、實(shí)施步驟

　　根據(jù)現(xiàn)階段的需要，大體分為三個(gè)步驟，即宣傳學(xué)習(xí)階段、初步試驗(yàn)階段和總結(jié)反饋階段。各階段具體要求如下：

　　第一階段：宣傳學(xué)習(xí)階段(20xx年8月)

　　及時(shí)召開校干會(huì)，在思想上保持高度一致，認(rèn)真執(zhí)行家校共育。然后向一年級(jí)班主任宣傳動(dòng)員，了解家校共育活動(dòng)的意義，確�；顒�(dòng)取得既定成效。 第二階段：初步試驗(yàn)階段(20xx-20xx年12月)

　　1、召開一年級(jí)班主任及分工校干會(huì)議。

　　家校冊(cè)的實(shí)施，班主任老師的工作和校干之間的協(xié)調(diào)配合是重要的一環(huán)，首先要對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，使班主任老師熟知家校冊(cè)的使用方法和注意事項(xiàng)，校干之間、校干與班主任之間的工作分工和配合，使這項(xiàng)工作能順利、正常的開展。

　　2、召開一年級(jí)家長座談會(huì)。

　　家校冊(cè)工作的實(shí)施不是盲目的，要切實(shí)了解家長的想法，召開家長座談會(huì)是很有必要的。座談會(huì)的召開，能夠最大限度的聽取家長的意見，在對(duì)實(shí)施的過程中，有什么好的辦法，對(duì)的方法進(jìn)行討論，避免走一些彎路，為全體家長會(huì)的召開做準(zhǔn)備，以便家校冊(cè)順利的實(shí)施。

　　3、召開全體學(xué)生家長會(huì)。

　　召開全體家長會(huì)，擬好“邀請(qǐng)函”，誠心邀請(qǐng)家長，公布學(xué)校關(guān)于家校冊(cè)實(shí)施的工作計(jì)劃，育人的重要意義。讓家長明白，教育孩子要先育人，再育才，沒有好的品德和行為習(xí)慣，再好的人才也是不全面的。

　　進(jìn)行家校冊(cè)使用培訓(xùn)，要讓家長明白，這是對(duì)孩子大有好處的一件事情，要認(rèn)真對(duì)待，從根本上杜絕輕視、慢待的思想，然后讓家長支持我們的工作。

　　家校冊(cè)的填寫說明，要對(duì)孩子進(jìn)行客觀、實(shí)事的評(píng)價(jià)，不要因?yàn)楹⒆涌摁[、不能進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)，就失去了實(shí)施家校冊(cè)的意義。孩子做得不好，不對(duì)的地方要及時(shí)指出來，表現(xiàn)好的地方，要及時(shí)鼓勵(lì)，要及時(shí)兌現(xiàn)扣分和加分，使學(xué)生逐漸形成良好的行為習(xí)慣，養(yǎng)成自律的好品德。

　　4、進(jìn)行學(xué)生動(dòng)員。

　　對(duì)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的動(dòng)員，提出要求：

　　1、愛護(hù)好家校聯(lián)系冊(cè)，不弄破、不弄臟，包好書皮。

　　2、監(jiān)督父母評(píng)價(jià)情況，不準(zhǔn)纏著父母給故意加分，要實(shí)事求是，對(duì)父母指出做的不好的地方要及時(shí)改正。

　　3、家校聯(lián)系冊(cè)的評(píng)價(jià)，由父母進(jìn)行，父母不在，讓爺爺奶奶評(píng)價(jià)，爺爺奶奶不在，讓外爺外婆評(píng)價(jià)，總之，不能空著。

　　三、總結(jié)反饋階段。(20xx年12月)

　　結(jié)合實(shí)際，在一年級(jí)合理使用《家校聯(lián)系冊(cè)》，教師之間及時(shí)溝通，進(jìn)行問題反饋。領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員，對(duì)家校聯(lián)系冊(cè)使用后出現(xiàn)的問題進(jìn)行集中反映，討論研究解決方法，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。要做到：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、加強(qiáng)交流，深入研究、不斷完善。

　　2、組織個(gè)別家訪。

　　對(duì)活動(dòng)進(jìn)行中，不能很好配合家校聯(lián)系冊(cè)工作的家庭，采取個(gè)別家訪的方法，了解具體的情況，弄清什么原因讓家長被動(dòng)參與家校聯(lián)系活動(dòng)，采取有效的措施，用最大力量解決他們的困惑，讓他們變被動(dòng)為主動(dòng)，積極參與進(jìn)來。

醫(yī)改實(shí)施方案 篇12

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、糖果、面具(吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏、南瓜娃娃)、巫婆帽子等

　　2、各班創(chuàng)設(shè)萬圣節(jié)環(huán)境，制作一些蝙蝠、南瓜燈及頭飾放在英語區(qū)，并加上英文

　　3、音樂：萬圣節(jié)主題歌《trick or treat 》

　　前期準(zhǔn)備：

　　1、熟悉游戲中角色，減少在游戲活動(dòng)過程中的恐懼感，熟悉角色

　　英文及相應(yīng)的句子。

　　2、熟悉主題歌“trick or treat”的旋律。

　　活動(dòng)過程：

　　活動(dòng)前期先熟悉鬼怪角色，游戲過程中播放主題歌曲，愉快輕松

　　的游戲。

　　1、游戲活動(dòng)：

　　游戲一：怪獸，怪獸，幾點(diǎn)鐘?

　　老師帶上面具(幽靈、巫婆、怪獸、骷髏、吸血鬼)，例如：帶上巫婆的面具，小朋友就說：“witch,witch, what’s the time?”老師對(duì)著孩子說“two o’clok…..”，當(dāng)說到“ten o’clock”時(shí)，就去抓小朋友。接著又換上不同的面具，如此交替玩。

　　游戲二：分組讓學(xué)生以最快的時(shí)間把一個(gè)學(xué)生用報(bào)紙包起來，做成一個(gè)木乃

　　伊。

　　2、討糖：游戲結(jié)束后，老師關(guān)門關(guān)燈，落窗簾，幾位老師分散帶著孩子藏起來，老師手拿糖果，藏好后讓其他學(xué)生帶上面具來討糖，找出藏起來的小朋友并說上一句“trickor treat(不給就搗蛋)，老師和孩子將糖分給討糖的小朋友每一顆。

　　3、吃糖：分兩組大帶小拉圓圈，玩大南瓜小南瓜游戲(南瓜變大圈拉大，南瓜

　　變小圈縮小)

　　4、各鬼怪的主人公出來與活動(dòng)者道別，分享游戲的快樂，結(jié)束活動(dòng)。

醫(yī)改實(shí)施方案 篇13

　　20xx年我局創(chuàng)建為“青白江區(qū)級(jí)優(yōu)秀文明單位”，今年將進(jìn)一步鞏固創(chuàng)建成果，力爭創(chuàng)建為成都市文明單位，特制定創(chuàng)建市級(jí)文明單位的方案如下：

　　一、創(chuàng)建指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)創(chuàng)建活動(dòng)，按照在中央紀(jì)委第七次全體會(huì)議上的重要講話精神和區(qū)第九次黨代會(huì)精神，從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的戰(zhàn)略高度，從黨和人民事業(yè)興衰成敗的高度，切實(shí)加強(qiáng)我局領(lǐng)導(dǎo)班子、干部職工隊(duì)伍建設(shè)，以學(xué)習(xí)促進(jìn)工作，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高干部職工的整體素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取、奮發(fā)有為，求真務(wù)實(shí)，全面完成區(qū)委區(qū)政府下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，促進(jìn)精神文明建設(shè)再上一個(gè)新臺(tái)階。

　　二、創(chuàng)建目標(biāo)

　　在鞏固“區(qū)級(jí)優(yōu)秀文明單位”成果的基礎(chǔ)上，不斷提高創(chuàng)建水平，力爭我局在今年創(chuàng)建為成都市文明單位。

　　三、創(chuàng)建措施

　　1.抓“四好”班子建設(shè)，強(qiáng)化目標(biāo)管理，將創(chuàng)建活動(dòng)納入總體規(guī)劃和目標(biāo)管理。成立以局黨組書記、局長程福中為組長，副局長鄧清玉、張勇和紀(jì)檢組長羅驥為副組長，各科室負(fù)責(zé)人為成員的創(chuàng)建市級(jí)文明單位工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，明確專人負(fù)責(zé)日常工作，保證各項(xiàng)措施得到貫徹落實(shí)。進(jìn)行廣泛宣傳，調(diào)動(dòng)全系統(tǒng)干部職工的積極性，掀起創(chuàng)建市級(jí)文明單位的高潮。

　　2.、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞中心，服務(wù)大局，以領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)為契機(jī)，建設(shè)學(xué)習(xí)型單位，不斷提高職工的科學(xué)、文化、業(yè)務(wù)素質(zhì)，教育全系統(tǒng)干部職工“用心想事、用心謀事、用心干事”，圍繞“三新”突破年的目標(biāo)任務(wù)，深入開展學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，達(dá)到促上進(jìn)、促學(xué)習(xí)、促團(tuán)結(jié)、促奉獻(xiàn)、促效率的目的。

　　3.充分發(fā)揮黨總支、工、青、婦等組織的作用，將創(chuàng)建文明單位工作納入創(chuàng)建全國文明城市之中，開展形式多樣的創(chuàng)建活動(dòng)。

　　4.落實(shí)《公民道德實(shí)施綱要》，組織職工深入開展思想道德教育和實(shí)踐活動(dòng)以及文明禮儀教育，確保20字基本道德規(guī)范知曉率大于85%。著力開展“文明科室”、“五好文明家庭”等文明細(xì)胞建設(shè)活動(dòng)。

　　5.抓好創(chuàng)建活動(dòng)，促“三新”突破。今年力爭從五個(gè)方面做到突破：一是在創(chuàng)新群眾文體活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，擴(kuò)大參與面上有新的突破;二是創(chuàng)新市場(chǎng)管理機(jī)制，在文化市場(chǎng)管理上有新的突破;三是因地制宜，在整合我區(qū)的文化資源方面有新突破;四是抓好體育重點(diǎn)和拳頭項(xiàng)目，在提高競(jìng)賽水平上有新突破;五是創(chuàng)新獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，在推進(jìn)機(jī)關(guān)建設(shè)上有新突破。

　　6.發(fā)揮文明單位的輻射示范作用，積極參加公益事業(yè)，全力抓好幫扶、助學(xué)、慰問、計(jì)劃生育、黨風(fēng)廉政、安全生產(chǎn)、防邪、信訪、社會(huì)治安綜合治理工作，力求取得顯著的社會(huì)效益。

　　7.大力開展資源節(jié)約型和環(huán)境友好型單位建設(shè)，積極推進(jìn)機(jī)關(guān)各項(xiàng)制度改革，確保規(guī)范高效，建設(shè)和諧單位。

　　四、實(shí)施步驟

　　1.宣傳動(dòng)員。20xx年3月份作為創(chuàng)建成都市文明單位宣傳活動(dòng)月，利用“公民道德宣傳教育月”活動(dòng)，群團(tuán)組織開展廣泛宣傳動(dòng)員，力求使我局創(chuàng)建市級(jí)文明單位的活動(dòng)深入人心，做到人人重視，積極參與。

　　2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立專門機(jī)構(gòu)，制定計(jì)劃，狠抓落實(shí)。

　　3.20xx年3月至12月期間，全局一盤棋，黨、政、工、青、婦通力配合，按照創(chuàng)建目標(biāo)和具體要求，逐一抓好落實(shí)，并做好檢查督促工作，保證創(chuàng)建活動(dòng)收到實(shí)效。

　　4.加大宣傳力度，擴(kuò)大文體系統(tǒng)知名度，進(jìn)一步提升我局在全區(qū)的聲譽(yù)和形象。

　　5.20xx年10-11月，達(dá)到成都市文明單位標(biāo)準(zhǔn)，做好迎接驗(yàn)收的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

醫(yī)改實(shí)施方案 篇14

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)推進(jìn)家庭教育工作發(fā)展規(guī)劃的有關(guān)文件精神，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育“三教”相結(jié)合的平臺(tái)，相互促進(jìn)，努力提高學(xué)生家長整體素質(zhì)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，促進(jìn)少年兒童健康、和諧、全面發(fā)展，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的現(xiàn)代化建設(shè)人才。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)廣大家長學(xué)習(xí)和掌握教育子女的科學(xué)知識(shí)和方法，確立正確的家庭教育觀念,自覺履行家庭教育的職責(zé)。

　　2、家庭教育的主要內(nèi)涵包括：家庭教育思想觀念的現(xiàn)代化：家庭教育內(nèi)容、方法、手段的現(xiàn)代化;家庭教育管理現(xiàn)代化;家庭教育服務(wù)保障體系的現(xiàn)代化。

　　3、家庭教育的主要目標(biāo)是：圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育，通過近兩年創(chuàng)造性的實(shí)踐探索，引導(dǎo)廣大家長基本樹立現(xiàn)代家庭新理念，確立正確的兒童觀、教育觀、成才觀，掌握為國教子的新知識(shí)、新方法，以高尚的人格和良好的言行與子女建立新型和諧的親子關(guān)系。在家庭教育現(xiàn)代化水平上要有顯著提高，在軟件和硬件建設(shè)上有顯著進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合，全面提升我校的家庭教育水平，爭創(chuàng)區(qū)“家教名校”，為我校家教現(xiàn)代化建設(shè)提供有益的實(shí)踐和理論成果。

　　三、實(shí)施步驟

　　1、舉辦“家長培訓(xùn)班“。堅(jiān)持二月一次培訓(xùn)，二月一個(gè)專題的集中(以�；蛞园�)授課活動(dòng)由家長學(xué)校專兼職教師講授《家長讀本》中的相關(guān)內(nèi)容，或請(qǐng)專家進(jìn)行專題講座。

　　2、開設(shè)“家長熱線電話“、校訊通。讓一些工作忙碌或在外打工難以親臨學(xué)校的家長，通過電話就能與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)行交流，了解子女在校的學(xué)習(xí)和生活等情況。

　　3、開辦“家長網(wǎng)絡(luò)學(xué)�！啊２糠衷谕夤ぷ骰騽�(wù)工的家長，利用寬帶網(wǎng)可直接與班主任及家長學(xué)校成員互發(fā)電子郵件，以便縮短家長與學(xué)校、家長與留守學(xué)生之間的空間距離。

　　4、開設(shè)“家長訪校接待日“。由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)輪流值班，每周五為家長訪校接待日，全天候值班，做到有疑必答，有信必復(fù)，面對(duì)面溝通。

　　5、建立“家長開放日制度“。每學(xué)期組織一次教學(xué)開放日活動(dòng)，將家長請(qǐng)進(jìn)校園，通過聽(聽課)、看(主題班會(huì)、興趣小組等活動(dòng)中孩子的表現(xiàn))、議(評(píng)議學(xué)校的工作)、談(召開家長代表座談會(huì)，聽取意見和建議，參與教育教學(xué)工作)等方式促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。

　　6、建立家長學(xué)校聯(lián)系卡制度。印發(fā)家長聯(lián)系卡，卡上有課程表、時(shí)間表、教師電話號(hào)碼、家庭住址，以便家長及時(shí)了解掌握孩子的情況，共同管理教育孩子。

　　7、堅(jiān)持“雙走入”制度。或是老師走訪家長，或是家長走訪教師，要求一個(gè)學(xué)期家長和老師有兩次以上的接觸，互相交流孩子在家庭、在學(xué)校的情況。

　　8、舉行幾次大型活動(dòng)。在開展畢業(yè)匯報(bào)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等大型活動(dòng)時(shí)，把家長請(qǐng)回學(xué)校與師生同臺(tái)表演，同臺(tái)獻(xiàn)技，共同參與，為學(xué)生營造寬松、平等、和諧的氛圍，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中感受家長、老師對(duì)自己的關(guān)愛，從而促進(jìn)孩子全面和諧發(fā)展。

　　四、方法措施

　　1.有教學(xué)計(jì)劃。對(duì)每學(xué)年家長學(xué)校的教學(xué)工作，進(jìn)行統(tǒng)籌安排。教學(xué)內(nèi)容具有針對(duì)性，教學(xué)安排要注意科學(xué)性，教學(xué)活動(dòng)要講適用性，教學(xué)方法要堅(jiān)持啟迪性，教學(xué)措施要掌握可操作性。

　　2.有統(tǒng)一教材。以《小學(xué)生家長讀本》為教材，做到人手一冊(cè)。同時(shí)，還要結(jié)合實(shí)際編寫一些校本教學(xué)資料。

　　3.有授課教師。在職教師中選聘具有先進(jìn)的教學(xué)理念，高尚的道德情操，扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)理論和有一定的家教理論水平的教師，任家長學(xué)校的兼職教師;聘請(qǐng)熱心家教工作、富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專家教師，為家長學(xué)校的專職教師，參加家庭學(xué)校授課、咨詢、座談等活動(dòng)。

　　4.有備課筆記。教師上課前，要認(rèn)真鉆研教材，深入學(xué)習(xí)家庭教育理論，掌握不同年齡段學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，針對(duì)家庭教育中存在的問題進(jìn)行剖析，力求做到融知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性于一體，引人入勝，啟人思考，發(fā)人深省，耐人尋味。

　　5.有授課記錄。對(duì)(兼)職教師的授課過程要進(jìn)行詳細(xì)的記載，作為積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，交流教學(xué)體會(huì)，提高教學(xué)水平的教學(xué)資料。

　　6.有檔案資料。規(guī)范收集，科學(xué)整理，分門別類，裝訂成冊(cè)。

　　7.有規(guī)章制度。如《家長學(xué)校章程》、《家長學(xué)校學(xué)習(xí)制度》、《家校聯(lián)系制度》、《家長學(xué)校學(xué)員反饋制度》、《家長學(xué)校學(xué)員考核制度》、《優(yōu)秀家長評(píng)比條件》等。

　　8.有工作總結(jié)。每學(xué)年都要對(duì)家長學(xué)校的各項(xiàng)工作進(jìn)行全面回顧，認(rèn)真總結(jié)成績，仔細(xì)分析不足，明確發(fā)展方向。

　　9.有學(xué)習(xí)場(chǎng)所和辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。要加大辦學(xué)經(jīng)費(fèi)投入力度，改善辦學(xué)條件，確保家長學(xué)校日常工作順利開展。

醫(yī)改實(shí)施方案 篇15

　　民辦學(xué)校是在“以質(zhì)量求生存，以服務(wù)贏口碑，以生源求發(fā)展”的激烈競(jìng)爭中優(yōu)勝劣汰的。而生源和口碑又與家長是否認(rèn)同學(xué)校以及家長認(rèn)同度的高低密切相關(guān)。因此，學(xué)校在內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象的前提下，大力實(shí)施“家校共建”工程，對(duì)于形成教育合力、創(chuàng)建學(xué)校特色、提高教學(xué)質(zhì)量、拓展學(xué)生生源，進(jìn)而把學(xué)校做大做強(qiáng)具有十分重要的意義。為此，特?cái)M定“家校共建”實(shí)施方案如下:

　　一、活動(dòng)目的：

　　通過“家校共建”系列活動(dòng)讓廣大家長更了解、認(rèn)同、支持學(xué)校工作，進(jìn)而構(gòu)建和諧的家校關(guān)系，匯聚教育合力，努力促使學(xué)校各項(xiàng)工作上臺(tái)階、上檔次，促進(jìn)學(xué)校的健康、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。

　　二、活動(dòng)舉措：

　　1、建立一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍。

　　“金杯銀杯不如家長的口碑”。家長良好的口碑從何而來?從學(xué)校良好的管理、突出的辦學(xué)特色、一流的教學(xué)質(zhì)量而來。而要達(dá)到這一目標(biāo)的關(guān)鍵就在教師。因此，建立一支德藝雙馨的、穩(wěn)定的教師隊(duì)伍是實(shí)施“家校共建”工程，開展好相關(guān)活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)。

　　2、建立學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長委員會(huì)。

　　家長委員會(huì)成員必須是對(duì)學(xué)校認(rèn)同度高、素質(zhì)全面、熱心參與且方便來校的家長，以便充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用，取得好的效果。

　　(1)學(xué)校家長委員會(huì)：

　　設(shè)主任1人，副主任3人(每個(gè)年級(jí)1人)，委員5——7人，原則上每班推選1人。學(xué)校家長委員會(huì)的主要職責(zé)和權(quán)利如下：

　　A、了解學(xué)校情況，參與學(xué)校管理和重大活動(dòng)。

　　B、收集家長意見或建議，及時(shí)予以反饋并為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策。

　　C、協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭、教師與家長的關(guān)系，形成教育合力。

　　D、引導(dǎo)和指導(dǎo)家長搞好家庭教育、維護(hù)學(xué)校形象，努力創(chuàng)建教育品牌。

　　(2)年級(jí)家長委員會(huì)：

　　設(shè)主任1人，副主任2——3人，委員2——5人，每班推選1——2人。年級(jí)家長委員會(huì)的主要職責(zé)和權(quán)利如下：

　　A、了解年級(jí)教育教學(xué)情況，參與年級(jí)重大活動(dòng)。

　　B、收集年級(jí)家長意見或建議，為年級(jí)發(fā)展建言獻(xiàn)策。

　　C、協(xié)調(diào)年級(jí)教師與家長的關(guān)系，形成教育合力。

　　D、協(xié)助年級(jí)組解決某些矛盾和問題。

　　(3)班級(jí)家長委員會(huì)：

　　設(shè)主任1人，副主任2人，委員2——4人。其主要職責(zé)和權(quán)利如下：

　　A、了解班級(jí)教育教學(xué)情況，參與年班級(jí)重大活動(dòng)。

　　B、收集班級(jí)家長意見或建議，為班級(jí)發(fā)展建言獻(xiàn)策。

　　C、協(xié)調(diào)班級(jí)教師與家長的關(guān)系，形成教育合力。

　　D、協(xié)助班主任解決某些矛盾和問題。

　　3、讓家長參與學(xué)校管理。

　　根據(jù)學(xué)校實(shí)際，擬在學(xué)校家長委員會(huì)成員中暫設(shè)以下三個(gè)小組參與學(xué)校管理：

　　(1)飯?zhí)帽O(jiān)督組：(3人)

　　負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校飯?zhí)玫男l(wèi)生、食品安全、飯菜質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、就餐秩序等方面的監(jiān)督，并提出改進(jìn)意見或建議。

　　(2)宿舍監(jiān)督組：(3人)

　　負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生宿舍的衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)、紀(jì)律、安全等方面的監(jiān)督，并提出改進(jìn)意見或建議。

　　(3)教學(xué)監(jiān)督組：(3人)

　　負(fù)責(zé)對(duì)教師的教學(xué)情況包括教師上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等方面的監(jiān)督，并提出改進(jìn)意見或建議。

　　4、提高教師的溝通能力和技巧。

　　(1)對(duì)全體教師進(jìn)行有針對(duì)性的系統(tǒng)培訓(xùn)。

　　(2)請(qǐng)溝通能力強(qiáng)的教師作經(jīng)驗(yàn)介紹。

　　(3)采取多種方式與家長溝通，比如電話、短信、微博、微信、qq、家訪等。

　　(4)用愛心、誠心、細(xì)心和耐心架設(shè)溝通橋梁。

　　5、成立家長學(xué)校。

　　學(xué)校成立由學(xué)校校長、中層領(lǐng)導(dǎo)和部分家長代表參加的家長學(xué)校執(zhí)委會(huì)，全面負(fù)責(zé)對(duì)家長學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)、并負(fù)責(zé)工作安排和工作指導(dǎo)，由學(xué)校校長兼任家長學(xué)校的校長。家長學(xué)校的主要任務(wù)是：

　　(1)負(fù)責(zé)對(duì)全體家長進(jìn)行家教理念、家教方法、家教技巧的培訓(xùn)。

　　(2)負(fù)責(zé)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、管理理念、教學(xué)理念等，并展示學(xué)校的辦學(xué)成果和亮點(diǎn)。

　　(3)安排家教中的“成功人士”介紹經(jīng)驗(yàn)。

　　(4)評(píng)選“優(yōu)秀家長”“尊師重教好家長”并予以表彰。

　　6、開好家長會(huì)。

　　開好每學(xué)期一次的學(xué)生家長會(huì)是“家校共建”的重點(diǎn)工作之一。通過家長會(huì)，讓廣大家長進(jìn)一步了解學(xué)校、認(rèn)同學(xué)校;了解其子弟在校的思想表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況;了解家長的意見、要求和呼聲。從而更有利于家校配合，形成教育合力，促進(jìn)青少年學(xué)生的健康成長。

　　三、保障機(jī)制：

　　為確保“家校共建”系列活動(dòng)取得理想成效，學(xué)校建立如下保障體系：

　　1、組織保障。

　　學(xué)校成立“家校共建”領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：唐昌旭

　　副組長：劉海東 張運(yùn)蘭

　　成員：許來娣 陳齊嬌 黃小靈

　　2、經(jīng)費(fèi)保障。

　　學(xué)校每年從校長基金中撥�？畈坏陀�5000元，以確保“家校共建”系列活動(dòng)順利開展。

　　3、制度保障。

　　(1)把教師在“家校共建”系列活動(dòng)中的表現(xiàn)納入“銘師工程”考核和“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”“十大杰出青年”等的評(píng)定。

　　(2)把各級(jí)組開展“家校共建”系列活動(dòng)情況納入先進(jìn)級(jí)組考核，PK細(xì)則如下：

　　A、各級(jí)組根據(jù)學(xué)校要求制定切實(shí)可行方案。(A、300分，B、200分，C、

　　100分)

　　B、各級(jí)組根據(jù)擬定方案開展相關(guān)活動(dòng)且效果好。(A、300分，B、200分，

　　C、100分)

　　C、家長會(huì)到會(huì)率高且效果好。(A、300分，B、200分，C、100分)

　　D、對(duì)活動(dòng)資料及時(shí)收集整理。(A、300分，B、200分，C、100分)