英語組教研工作總結(jié)(精選16篇)
英語組教研工作總結(jié) 篇1
隨著新課程改革的全面推進(jìn),學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升,我們英語教研組作為學(xué)校的基層組織,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,這使我們對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位,為此我們組提出了這樣一個(gè)工作總要求,即:“以積極進(jìn)取的精神狀態(tài),自覺學(xué)習(xí)新課程,掌握新理念,研究新情況,解決新問題,開拓進(jìn)取,求實(shí)創(chuàng)新”。在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),探索有效備課,聚焦課堂,實(shí)現(xiàn)有效教學(xué),最終促進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。在具體的工作中,我們重點(diǎn)抓好了以下幾個(gè)方面的工作:
一、強(qiáng)化觀念更新,創(chuàng)新英語教學(xué)
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變,真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新英語教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作,提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1.團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。以小學(xué)低段、小學(xué)高段、中學(xué)組為單位進(jìn)行集體備課。做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效;做到研究教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際、教學(xué)方法;做到統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料;及時(shí)交換在教學(xué)中遇到的問題,切實(shí)反思與解決問題,向課堂40分鐘要質(zhì)量。
2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地,向40分鐘要質(zhì)量
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,英語
課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每?jī)芍馨才乓晃焕蠋熯M(jìn)行講課,集體評(píng)課,每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排,針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況,提煉共性問題進(jìn)行研討,進(jìn)一步明確了對(duì)策建議,使廣大英語教師對(duì)一些問題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高。本學(xué)期安排組內(nèi)每位教師的上公開課。五月中旬楊麗娟老師參加全校性的觀摩課大賽,并取得了三等獎(jiǎng)。在4月份,在縣教研室的安排下,我組分別到縣一小,縣四中去聽課學(xué)習(xí),大家一直反映非常好,在那里不只是學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念,更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法,為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。
3.認(rèn)真落實(shí)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)
針對(duì)英語教研組目前的現(xiàn)狀,結(jié)合學(xué)校的`教研活動(dòng),在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng),由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué),互相聽課、評(píng)課,分階段總結(jié),開展了優(yōu)秀教師的“示范課”,青年教師的“匯報(bào)課”活動(dòng)。青年教師謝佳悅、楊麗娟在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的鍛煉,在指導(dǎo)老師的幫助下,所上的匯報(bào)課受到了大家的好評(píng),新老教師共同學(xué)習(xí),共同提高。
三、努力開展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排,根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平,組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。小學(xué)的英語書寫比賽,初一年級(jí)的手抄報(bào),初二的綜合知識(shí)比賽,初三的口語競(jìng)賽都圓滿的結(jié)束了,各個(gè)年級(jí)在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績(jī)。
四、大力提倡搞教學(xué)研究,努力提高教學(xué)質(zhì)量
根據(jù)我校的特點(diǎn),我組教師都能積極地進(jìn)行大膽英語教學(xué)研究,主動(dòng)地研究小課題,平時(shí)多觀察、多思考,能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫英語教育教學(xué)論文,教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法,發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng),使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此,我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中,情感交融中健全學(xué)生人格,完善學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)師生共同發(fā)展。
總之,一學(xué)期以來,英語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是,我們也深深知道,這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,例如:如何提高學(xué)生的積極性?如何縮小兩極分化?在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,爭(zhēng)取更大的飛躍。
英語組教研工作總結(jié) 篇2
轉(zhuǎn)眼間,半年的工作又近尾聲,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同志們大力支持下,我順利完成了各項(xiàng)研訓(xùn)任務(wù)。由于增加了迎檢工作,所以無論對(duì)我本人還是對(duì)我們師校來說,本學(xué)期都是特殊而具有挑戰(zhàn)性的一學(xué)期。工作中,我認(rèn)真履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)、培訓(xùn)的職責(zé),盡可能出色的完成每一項(xiàng)工作,做到顧全大局,統(tǒng)籌兼顧,突出重點(diǎn)。
一、總體概況:本學(xué)期共下基層31次,聽課62節(jié),評(píng)課56節(jié),導(dǎo)課10節(jié)。
二、具體情況總結(jié)如下:
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升素質(zhì)
1、拓寬學(xué)習(xí)渠道,做到三結(jié)合。
學(xué)習(xí)中,我注意把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究相結(jié)合,與同志間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合。尤其是學(xué)校為我們提供了910網(wǎng)的學(xué)習(xí)資源,使我們?cè)鎏砹烁嗟膶W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
2、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容,做到有的放矢。
本學(xué)期,結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我先后自學(xué)了《怎樣聽評(píng)課》、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》,《中學(xué)英語教學(xué)模式與主要課型研究》,并寫出了萬余字的讀書筆記。同時(shí)還認(rèn)真閱讀了《你在為誰工作》這本書,從中受到很多啟發(fā),使我對(duì)工作的態(tài)度,對(duì)人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到一個(gè)人只有尊重自己的工作,熱愛自己的工作,才能樂在其中,不斷提升自我。
3、加強(qiáng)學(xué)后反思,做到學(xué)用結(jié)合。
半年來,學(xué)校的每一次學(xué)習(xí)在內(nèi)容的設(shè)定和形式的創(chuàng)新上都做了詳盡的部署和精心的安排,可謂用心良苦。學(xué)習(xí)中,我能做到聽、記、思三結(jié)合,及時(shí)、認(rèn)真、保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),并注意與自己的教研實(shí)際緊密結(jié)合,隨時(shí)撰寫真實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會(huì)。尤其是聽了周衛(wèi)教授的講話,他對(duì)教學(xué)案例的深度剖析,對(duì)有效教學(xué)研究的高屋建瓴的闡述,都讓我覺得心悅誠服,并有幸將自己的想法在研討會(huì)上和大家進(jìn)行了交流。再有荊主任的關(guān)于《校本研究的實(shí)踐性解讀》的講座,也給了我很大啟發(fā)。正像我在荊主任博客中留言所寫的那樣"不僅道理說的明白,而且語言通俗易懂",他闡述的很多觀點(diǎn),確實(shí)有很多值得我借鑒的地方,可以說,每周三的學(xué)習(xí)對(duì)我來說的確是一次次難得的精神享受,是豐厚自己文化底蘊(yùn)、積淀知識(shí)含量,提高研訓(xùn)能力的捷徑。
(二)認(rèn)真做好教師培訓(xùn)工作,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展;
1.新課程培訓(xùn)本學(xué)期我把培訓(xùn)的重點(diǎn)放在對(duì)九年級(jí)新教材的分析和研究上。宏觀上我就九年級(jí)教材的特點(diǎn)、主要內(nèi)容,及教材整合等提出了具體的指導(dǎo)意見,并將較難把握的內(nèi)容篩選出來和大家共同分析、比較,確定了具體的操作方法。微觀上,我們以一個(gè)典型單元為例,就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分,重難點(diǎn)的把握,語言目標(biāo)的確定,任務(wù)的科學(xué)設(shè)計(jì),以致習(xí)題的編寫和篩選,包括每課的導(dǎo)語和預(yù)習(xí)作業(yè)的安排給大家一個(gè)全程完整的展示。通過征求基層教師意見,我們選出教材中有代表性的,典型性的單元(Unit 3)作為突破口,由15中初三備課組承擔(dān)了中心發(fā)言,其他學(xué)校九年級(jí)教師與其進(jìn)行互動(dòng)研討,交換不同的想法,彼此在爭(zhēng)辯中進(jìn)行思維的碰撞,在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感,使校內(nèi)的同伴互助發(fā)展到區(qū)域內(nèi)的互動(dòng)研討,促進(jìn)校際間交流。
2、骨干教師培訓(xùn)
本學(xué)期繼續(xù)采取"專題式課例"培訓(xùn),應(yīng)基層教師要求,我們重點(diǎn)研究了"復(fù)習(xí)課教學(xué)"這一專題,首先我通過理論學(xué)習(xí),上網(wǎng)閱覽查閱相關(guān)資料,了解到很多國內(nèi)外專家對(duì)這一課型的研究成果,分析、研究國內(nèi)外復(fù)習(xí)課教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合教學(xué)實(shí)際把抽象的理論用通俗易懂的語言對(duì)教師們進(jìn)行解讀,然后采取"備課-聽課-評(píng)課-研討"的方式和基層骨干教師進(jìn)行實(shí)踐研究,共同分析復(fù)習(xí)課的各個(gè)環(huán)節(jié),反復(fù)實(shí)踐,不斷推敲,嘗試構(gòu)建了適合教學(xué)實(shí)際的復(fù)習(xí)課教學(xué)模式,即"個(gè)體自主復(fù)習(xí)-小組合作交流-同伴答疑解惑-教師點(diǎn)撥引領(lǐng)-習(xí)題鞏固強(qiáng)化-任務(wù)能力達(dá)成",并將這一模式在區(qū)校本教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上進(jìn)行了展示。
3、青年教師培訓(xùn):本學(xué)期仍密切關(guān)注青年教師的成長,繼續(xù)進(jìn)行"師徒幫扶"主要采取"分析教材、研討教法-課堂實(shí)踐、案例分析---反思提高、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)"的方式,對(duì)于年青教師的指導(dǎo),我大多利用業(yè)余時(shí)間和他們進(jìn)行網(wǎng)上交流,比如59中的劉軼男、馮率率,41中的趙蕾和孫濤經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)和我探討教育教學(xué)中的疑難問題,同時(shí),還通過同課異構(gòu)、青年教師匯報(bào)課等形式適時(shí)為他們搭建平臺(tái),提供歷練的機(jī)會(huì)。成效突出的的是23中李坤和尤丹,25中劉穎和曹林兩對(duì)師徒。尤其是23中的尤丹課堂教學(xué)進(jìn)步非?臁T趯W(xué)院調(diào)研期間,她的課被市教研員肖老師很看好,給與了較高評(píng)價(jià)。15中的于蕾和25中的胡建鷗進(jìn)步也非?欤麄兘衲攴謩e承擔(dān)了區(qū)校本教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)展示課和同課異構(gòu)觀摩研討課的重任,大家給與一致好評(píng),同時(shí)他們所撰寫的教學(xué)體會(huì)獲市經(jīng)驗(yàn)交流。
(二)深入開展校本教研,努力探索新的教研模式。
1、充分開展調(diào)研,注重問題提煉
本學(xué)期的調(diào)研主要是看課堂教學(xué)中教師"任務(wù)型教學(xué)"實(shí)施情況。調(diào)研期間,我主要采取"備--聽-評(píng)-研的方式,重點(diǎn)關(guān)注了課堂教學(xué)中共性的、突出的、急待解決的問題。如"教師在教學(xué)中是如何體現(xiàn)任務(wù)設(shè)計(jì)的目的性和層次性?教師是怎樣體現(xiàn)任務(wù)的梯度和坡度?",并提出了具體的指導(dǎo)意見;同時(shí),在與教師交流、研討的過程中,我發(fā)現(xiàn),部分學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高的真正原因,不僅僅是教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力水平問題,而是教師們?nèi)狈σ环N工作的熱情,缺乏行動(dòng)研究的內(nèi)驅(qū)力,因此,關(guān)注教師們的思想動(dòng)態(tài),并適時(shí)加以引導(dǎo),也是我調(diào)研中的重要一項(xiàng),并將自己了解到的情況整理撰寫出了調(diào)研報(bào)告。在期末,又參與了市學(xué)院的調(diào)研,感覺收獲很大,尤其是市教研員平和、謙遜的待人之道;嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的師德修養(yǎng),小、近、實(shí)的貼身指導(dǎo),都給我留下了深刻的印象,也將成為我今后工作的努力方向。
2、構(gòu)建研訓(xùn)模式,促進(jìn)教師專業(yè)成長
本學(xué)期,我區(qū)初中研訓(xùn)部,審時(shí)度勢(shì),適時(shí)在15中召開了區(qū)校本教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。會(huì)上英語學(xué)科展示了"專題式課例研究"這一教研模式,基本流程是:確定主題-觀摩教學(xué)-互動(dòng)研討-行為跟進(jìn)-反思提高,可以說,這一模式的展示是我們一直以來對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)的縮影,幾年來,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),我們先后對(duì)閱讀課教學(xué),復(fù)習(xí)課教學(xué)進(jìn)行了研究,并嘗試構(gòu)建了這兩類課型的教學(xué)模式,并多次和市教研員肖老師進(jìn)行溝通,得到了她的認(rèn)可和鼓勵(lì)。本次現(xiàn)場(chǎng)會(huì),活動(dòng)開展的很順利,課堂教學(xué)展示的任務(wù)由15中最年輕也最具潛質(zhì)的于蕾教師承擔(dān),課上較好的滲透了復(fù)習(xí)課教學(xué)模式,反響很好,課后各校教研組長、備課組長和骨干教師就課堂教學(xué)中三個(gè)比較突出的問題"怎樣進(jìn)行復(fù)習(xí)課中的任務(wù)設(shè)計(jì)?怎樣處理復(fù)習(xí)課中的自主-合作-探究?怎樣處理復(fù)習(xí)課中的習(xí)題鞏固環(huán)節(jié)?"進(jìn)行了互動(dòng)研討并對(duì)復(fù)習(xí)課模式中的六個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了分析,會(huì)上教師發(fā)言踴躍,研討熱烈。小教部的商杰和大自然小學(xué)王春娥校長也參加了我們的活動(dòng),給與了較高的評(píng)價(jià)。當(dāng)然,建立模式,但并非模式化,而是鼓勵(lì)大家要在大方向,大框架的前提下,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,在今后的教學(xué)中開展實(shí)踐研究,不斷反思、完善,構(gòu)建適合自己教學(xué)風(fēng)格的,適合自己學(xué)生實(shí)際的具有個(gè)性化的教學(xué)模式,真正走上一條行動(dòng)研究之路,使教書匠,逐漸脫胎換骨成為研究型教師。
3、躬身實(shí)踐,開展行動(dòng)研究
為了使自己的研訓(xùn)工作更具實(shí)效性和針對(duì)性,本學(xué)期我繼續(xù)深入一線上了"下水課"。由于工作特殊需要,民建組委會(huì)開展了一次到清原大孤家子中學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng),于是在10月12日,經(jīng)過校長同意我到清原上了一節(jié)課,課的內(nèi)容是他們認(rèn)為比較棘手的閱讀課,而且所選篇目也是初三最不好處理的一篇《Unit6 Reading》,接到任務(wù)時(shí),距離上課只有兩天時(shí)間,而且自己的工作還不能耽誤,為此,我只好利用晚上時(shí)間開夜車了,好在,兩個(gè)學(xué)期以來,我一直帶領(lǐng)我區(qū)教師對(duì)閱讀教學(xué)有些研究。雖然此課受到了聽課教師的好評(píng),但是現(xiàn)在回想起來,我還是心有余悸,不是缺乏自信,我個(gè)人失誤是小,而是擔(dān)心給我們師校丟臉。這次特殊的經(jīng)歷,讓我明白一點(diǎn),平時(shí)能力的積累真是至關(guān)重要,尤其在我們這樣特殊的崗位上。
4、關(guān)注農(nóng)村英語教學(xué),加強(qiáng)城鄉(xiāng)聯(lián)合。
本學(xué)期,為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村中學(xué)的幫扶,于11月6日,我組織學(xué)科教師到佳化中學(xué)開展了送教下鄉(xiāng)活動(dòng),首先由15中趙越老師呈現(xiàn)了一節(jié)課堂教學(xué)(課題根據(jù)佳化中學(xué)的需要而定的),然后教師們就一些疑難問題,困惑問題進(jìn)行了互動(dòng)研討。總體感覺,活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期效果,用馮校長的話說:"切實(shí)為佳化中學(xué)解決了教學(xué)上的一些實(shí)際問題。"尤其讓我感動(dòng)的是本次活動(dòng)得到了王校長和霍主任的關(guān)注和支持,并給我提供了很多中肯的建議,為了增加活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性,我事先與佳華中學(xué)的英語教研組長進(jìn)行了多次溝通,收集到他們學(xué)校目前英語教育教學(xué)中一直困惑的三個(gè)問題即如何處理好熱身環(huán)節(jié)和導(dǎo)課的銜接?如何處理短文中的語言點(diǎn)更科學(xué)?等。對(duì)此,我們通過兩個(gè)渠道來解決這些問題,一方面,是由授課教師趙越盡可能將這些問題通過課堂教學(xué)呈現(xiàn)進(jìn)行直觀展示,一方面通過互動(dòng)研討質(zhì)疑問難來答疑解惑,當(dāng)時(shí)研討氣氛很熱烈,很真實(shí)。主任非常重視我們這次活動(dòng),全程親自參與;顒(dòng)后,我將每位老師的精彩發(fā)言進(jìn)行了整理,上傳到了我的博客網(wǎng)頁上,并設(shè)了公開,方便了基層教師閱覽分享。
5、加強(qiáng)學(xué)科基地建設(shè),開展"同課異構(gòu)"觀摩研討
為了加強(qiáng)有效課堂教學(xué)研究,進(jìn)一步改善教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
本學(xué)期在基地校25中開展了九年級(jí)中同課異構(gòu)觀摩研討活動(dòng),兩節(jié)課分別由長春中學(xué)的任俊蘭和25中的年輕教師胡建鷗承擔(dān),課后,我們就兩節(jié)課的共性問題和個(gè)性問題分別進(jìn)行了深入、細(xì)致的分析,尤其關(guān)注了兩節(jié)課不同的任務(wù)設(shè)計(jì),胡建鷗更多關(guān)注的是任務(wù)形式的創(chuàng)新性和趣味性,學(xué)生參與率較高,但似乎語言目標(biāo)的使用上略有欠缺;而任老師則相反,她似乎更注重任務(wù)內(nèi)容的確立,注重語言目標(biāo)的應(yīng)用,但任務(wù)設(shè)置的形式略顯。
英語組教研工作總結(jié) 篇3
一、大教研工作
1.高考試題研究反思
20xx-20xx學(xué)年英語教研組在對(duì)高考試題的研究過程中存在的主要問題是:
。1)教師在總結(jié)的過程中只注重了對(duì)往年試題的命題特點(diǎn)以及解題思路進(jìn)行了分析,而忽視或者不敢對(duì)今后的高考命題趨勢(shì)進(jìn)行分析和預(yù)測(cè)。這一點(diǎn)充分說明我們對(duì)高考的研究仍然很淺顯,深度和高度都不夠。
。2)很多教師的專題總結(jié)沒有新意,對(duì)高考試題沒有自己獨(dú)到的看法;大多數(shù)教師給出的高考備考策略缺乏個(gè)性,尤其是缺乏結(jié)合二中學(xué)生實(shí)際而給出的備考策略。很多備考策略都是人人皆知,但未必適用于二中學(xué)生。
。3)主講教師對(duì)自己主講的內(nèi)容沒有深度地進(jìn)行研究,僅僅局限于做一下試題,不能或不敢提出自己對(duì)于試題的看法或困惑,把給老師講題等同于給學(xué)生講題,沒有深度,沒有概括性,沒有對(duì)試題的反思,只是羅列知識(shí)點(diǎn)。這樣的課堂不僅老師們聽著沒意思,帶到教室里,學(xué)生也會(huì)覺得厭倦。
本學(xué)期大教研工作思路:
本學(xué)期該項(xiàng)工作仍然會(huì)繼續(xù)開展,但對(duì)老師的研究?jī)?nèi)容和形式不再做出統(tǒng)一的規(guī)定,采用“集中+民主”的方式來進(jìn)行,按照老師的特長來自行決定高考試題的研究方向。我們可以從多角度對(duì)試題進(jìn)行研究,比如:從課堂教學(xué)的角度去研究所講的內(nèi)容。閱讀材料如果淺顯易懂,我會(huì)怎樣設(shè)計(jì)一節(jié)這節(jié)課?教學(xué)設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)學(xué)生會(huì)出現(xiàn)哪些問題?這些問題曾經(jīng)出現(xiàn)過嗎?是否是屬于高考重點(diǎn)難點(diǎn)?該如何去突破?閱讀材料如果高于學(xué)生的閱讀能力該怎么上這節(jié)課?我打算用什么方式去引導(dǎo)學(xué)生?也可從試題研究的角度去分析材料的來源,原來的材料經(jīng)過了怎樣的修改才演變成了今天的高考試題?刪掉了那些詞匯?增加了哪些詞匯?可否把原來的材料拿過來之間為我們二中的學(xué)生所用?我可否把高考試題進(jìn)行改編,完型變成語法填空或者改錯(cuò),對(duì)學(xué)生進(jìn)行二次考查,等等。也允許教師有多種形式的教研活動(dòng)安排,可以課堂實(shí)操高考試題的講解;也可以就高考試題的某一點(diǎn)(例如新題型“讀后續(xù)寫“)展開深入的探討;可以根據(jù)高三學(xué)生的實(shí)際測(cè)試表現(xiàn)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)……
2.繼續(xù)深入推動(dòng)高三大型考試后組織全校英語教師進(jìn)行二次評(píng)卷工作,尤其是英語作文的評(píng)卷工作。
二、小教研工作存在的問題有:
(1)多數(shù)英語教師的教學(xué)教學(xué)計(jì)劃缺乏長期性,缺少對(duì)高中三年的英語內(nèi)容進(jìn)行合理的規(guī)劃。眾所周知,英語是一門基礎(chǔ)性很強(qiáng)的學(xué)科,學(xué)生不可能在某一個(gè)較短的階段內(nèi)有很大的突破。因此,高三的問題不可能只是因?yàn)楦呷虒W(xué)過程中出現(xiàn)了紕漏,很有可能在高一高二的教學(xué)過程中學(xué)生就沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,打下一個(gè)牢固的基礎(chǔ),導(dǎo)致高三沒有長足的發(fā)展。因此我特別建議高一高二的英語教師要有長期的教學(xué)計(jì)劃,在這一點(diǎn)上備課組長的決策就顯得尤為重要了。如何不讓小教研工作流于形式,備課組長責(zé)任重大。
。2)學(xué)期初制定的對(duì)月考成績(jī)進(jìn)行分析的工作做得不夠好。
1、月考時(shí)間和小教研時(shí)間中間間隔較大,分析失去了實(shí)效性。
2、礙于教師情面,不好意思對(duì)成績(jī)落后的班級(jí)繼續(xù)“雪上加霜”。
3、成績(jī)落后的班級(jí)原因不外乎班主任班級(jí)管理有問題,學(xué)生不配合,教師怨言較多等,都是些老生常談的問題,總是分析問題沒意思。
。3)由于每一個(gè)年級(jí)組安排時(shí)間緊任務(wù)重,每位老師在此過程中都承受了巨大的身體和精神上的雙重壓力,老師每天都在忙著備課,講評(píng)試卷,批改卷紙,從而導(dǎo)致沒有太多的時(shí)間對(duì)學(xué)情進(jìn)行研究,對(duì)因?yàn)樯床煌从吵龅膯栴}進(jìn)行細(xì)致的分析,因此不能提出相應(yīng)的對(duì)策。
本學(xué)期工作思路:
。1)備課組一定要有合理而長期的工作計(jì)劃,尤其要重視在新學(xué)情的基礎(chǔ)上的“培優(yōu)”工作的開展,為高三“一突破”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)做好鋪墊。
(2)切實(shí)開展備課組月考成績(jī)分析會(huì)。提倡備課組以集體聽課的形式對(duì)成績(jī)下滑嚴(yán)重的班級(jí)進(jìn)行監(jiān)督和幫助,以促進(jìn)整個(gè)備課組的教學(xué)工作。
以上就是我對(duì)上一學(xué)年的教研工作進(jìn)行的分析,不妥之處敬請(qǐng)?jiān)彙1M管教研工作的開展還有很多困難和不足,但我借用昨天王平老師的那句話“A man walks faster, a group walks further.”,相信只要我們努力一分,困難就會(huì)減少一分,如果我們努力十分,困難就會(huì)減少十分,如果我們堅(jiān)持不懈地努力,英語組一定不會(huì)是原地徘徊!我堅(jiān)信英語組的老師們也一定會(huì)同舟共濟(jì),直面困難,不避不讓,盡全力去改善目前的窘境,我也期待我們英語組的共同努力能為給二中帶來更輝煌的明天!
英語組教研工作總結(jié) 篇4
一學(xué)期來,我們組20位教師,圍繞學(xué)校課改“教是為了不教”主題確定自己學(xué)科的課改計(jì)劃“問題導(dǎo)學(xué)層層深入——初中英語閱讀課教學(xué)教改實(shí)施方案”以學(xué)?傮w教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),發(fā)揚(yáng)合作意識(shí),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,全面提高了我校初中英語教研組教研工作水平。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)
1.本學(xué)期圍繞學(xué)校“教是為了不教”課改需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)材料。每人每月按時(shí)完成讀書摘錄和讀書心得。
2.加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織本教研組全體外語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),重點(diǎn)學(xué)習(xí)未來教室的使用和白板課件的制作。教師根據(jù)自己研習(xí)內(nèi)容把所寫的研習(xí)反思、心得、教學(xué)反思、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)總結(jié)、及校本研討作業(yè)放入自己博客。能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù),從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。
3.組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索,并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。學(xué)期末每人完成教學(xué)論文一篇。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),深化教育教學(xué)改革。
1.進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)工作:兩周一次的教研組活動(dòng)都安排組織本教研組教師學(xué)理論,學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,加強(qiáng)檢查督促,使學(xué)習(xí)常規(guī),實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng)。
2.抓好各年級(jí)的備課組建設(shè):本學(xué)期要求初一備課組重點(diǎn)抓好初中英語學(xué)習(xí)方法和策略的指導(dǎo)。要求初一備課組老師根據(jù)提早出現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)分化現(xiàn)象,根據(jù)我校的實(shí)際,采取切實(shí)有效的措施。適當(dāng)運(yùn)用分層教學(xué)的理論開展教學(xué)工作。初二備課組重點(diǎn)在繼續(xù)抓好學(xué)生常規(guī)教學(xué)的同時(shí)加大學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),尤其是閱讀材料的方法和策略指導(dǎo)。平時(shí)的日常教學(xué)以外要做好后進(jìn)生和優(yōu)秀生的個(gè)別指導(dǎo)和輔導(dǎo)工作。初三備課組重點(diǎn)在抓好口語考試復(fù)習(xí)材料的安排和研究中考試題上,在新授課一個(gè)月結(jié)束后有條不紊地進(jìn)行好中考的二輪復(fù)習(xí)工作。精心幫助學(xué)生做好歸納總結(jié)工作,整理好必要的復(fù)習(xí)材料。
3.抓好教研組的開課活動(dòng)。按照學(xué)?己艘蠼萄薪M內(nèi)每人每學(xué)年要進(jìn)行組內(nèi)開課。本學(xué)期我們圍繞課改主題進(jìn)行開課和評(píng)課研討活動(dòng),讓老師們?nèi)¢L補(bǔ)短學(xué)習(xí)借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)提高自己課堂的效率。本學(xué)期開設(shè)了組內(nèi)交流課、骨干教師展示課、青年教師評(píng)優(yōu)課等活動(dòng)。
三、開展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級(jí)掌握的.知識(shí)水平,組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。如:中英文詩文朗讀比賽,詞匯競(jìng)賽。通過活動(dòng),學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣有所提高。
四、取得的成績(jī)
于飛飛、卜秋霞、薛冰燕老師參加校英語青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比分獲二,三等獎(jiǎng)。各年級(jí)期中期末考試均超市平均。
五、存在的問題:
白板的使用率還不是很高。今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。課堂上學(xué)生的活動(dòng)開展的還不夠。
總之,一學(xué)期以來,外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是,我們也深深知道,這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
英語組教研工作總結(jié) 篇5
一、認(rèn)真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身教學(xué)能力。開展集體備課活動(dòng)、學(xué)校專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃的解讀與制定以及職業(yè)學(xué)校課題的研究,使每位教師明確了開展教科研活動(dòng)的意義和方法,明確了集體備課的要求和做法,也明確了課題研究的重要性和必要性。在集體備課中,本組教師遵循同一年級(jí)教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一、作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一的“四個(gè)統(tǒng)一”。日常教學(xué)中堅(jiān)持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成績(jī)考核、計(jì)劃總結(jié)等環(huán)節(jié)密切結(jié)合;處理好教材的局部與全局、新與舊、難與易、重點(diǎn)與非重點(diǎn)、知識(shí)能力五個(gè)方面的關(guān)系,加強(qiáng)重點(diǎn)與難點(diǎn)的研究討論,既提高了教師的教學(xué)能力,也提高了學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。
二、本組教師通過訂閱的各類專業(yè)雜志了解了最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),更新了英語學(xué)科知識(shí),教育觀、課程觀、評(píng)價(jià)觀得到了進(jìn)一步的提升。同時(shí)用理論指導(dǎo)實(shí)踐,苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的嘗試,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使他們的學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。優(yōu)化課堂教學(xué),提高師生能力。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此,我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,苦練教學(xué)基本功,并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。而且都不滿足已有的英語專業(yè)知識(shí),利用課余時(shí)間,閱讀英語雜志,參加各種形式的繼續(xù)教育,以切實(shí)提高自己的英語知識(shí)水平。
興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語,興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的.組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍,平等的師生關(guān)系,注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功,將失敗的機(jī)會(huì)降至最低,讓學(xué)生們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)中身心愉快。積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動(dòng),不斷充實(shí)自己。雖然我校英語教師平常教育、教學(xué)工作任務(wù)重,但我們對(duì)英語教學(xué)從未有絲毫懈怠。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),大家都會(huì)積極參加。
英語組提倡平時(shí)互相聽課,取長補(bǔ)短。在教學(xué)中老師盡量運(yùn)用英語組織課堂教學(xué)。老師們根據(jù)自己的特長,充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)英語情景,通過這些活動(dòng),有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。所以我們青年教師成長迅速。黃翛然、楊小蓉、劉璃、張仁碧、鐘文、王秀清、王春蓮等老師或分別在各類雜志上發(fā)表論文,或參加省市教學(xué)論文大賽獲獎(jiǎng)、或在市優(yōu)質(zhì)課大賽中獲獎(jiǎng)。
老師們除了加強(qiáng)自身能力提高之外,還主動(dòng)配合其他專業(yè)老師訓(xùn)練學(xué)生,我們的學(xué)生選手在國家、省、市技能大賽中都獲得好成績(jī)。
英語組獲德陽市第六屆技能節(jié)英語口語集體三等獎(jiǎng)。
存在不足之處和努力方向。
1、注重提優(yōu)補(bǔ)差,狠抓教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線。因此,我們?cè)谌粘=虒W(xué)中要對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé),尤其是差生要多給予關(guān)注,盡量縮小班級(jí)中兩極分化的差距。
2、多開展一些英語課外活動(dòng)。
本學(xué)期,英語組原計(jì)劃在學(xué)生中開設(shè)一些興趣班,但是由于學(xué)校場(chǎng)地有限以及和其他教研組開設(shè)活動(dòng)時(shí)間的沖突,英語活動(dòng)方面開展的比較少,今后應(yīng)多開展一些英語演講比賽、英語書寫比賽,英文影片賞析等活動(dòng),不僅能提高學(xué)生的英語水平,也能豐富學(xué)生的業(yè)余生活。
3、課題研究步伐有些滯后。
按照學(xué)期初的計(jì)劃,到本學(xué)期末應(yīng)基本完成本組省級(jí)課題的研究工作,包括文獻(xiàn)研究和案例研究。但是由于各種主客觀原因,教師們忙于校內(nèi)基本功大賽和日常的教學(xué)工作,所以沒能如期完成任務(wù),只能安排教師利用節(jié)假時(shí)間做好相關(guān)的查漏補(bǔ)缺工作,爭(zhēng)取在重新設(shè)定的時(shí)間內(nèi)上交各子課題的研究任務(wù)。
我們堅(jiān)信昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動(dòng)力。在今后的日子里,我們英語組將再接再厲,兢兢業(yè)業(yè),在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷地開拓創(chuàng)新,努力爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。
1.希望學(xué)校能加強(qiáng)教研活動(dòng)時(shí)間的保證。
2.希望學(xué)校能給予教研活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的保證。
3.今后英語組在學(xué)校教研時(shí)間和經(jīng)費(fèi)保證的基礎(chǔ)上,應(yīng)加強(qiáng)老師們自身教科研能力的提升,堅(jiān)持寫教學(xué)反思,堅(jiān)持寫讀書筆記,多寫教科研論文,提高老師們的教學(xué)能力。
英語組教研工作總結(jié) 篇6
一、強(qiáng)化觀念更新,創(chuàng)新英語教學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到三創(chuàng)新創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動(dòng)由教向?qū)W轉(zhuǎn)變,真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作,提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1.團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì)
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位,由各個(gè)備課組長負(fù)責(zé),每周四第八節(jié)課為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。然后,同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識(shí),之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。
2.抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地,向45分鐘要質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,英語課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動(dòng)。每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排,本學(xué)期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課,針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況,提煉共性問題進(jìn)行研討,進(jìn)一步明確對(duì)策建議,使廣大英語教師對(duì)一些問題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高,在11月份,在學(xué)校的大力支持下,我們到其它兄弟學(xué)校去聽課學(xué)習(xí),大家一直反映非常好,在那里不光學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念,更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法,為我們今后的工作起了一定的`指導(dǎo)作用。
3.認(rèn)真落實(shí)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng),針對(duì)英語教研組目前的現(xiàn)狀,結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng),在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng),由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué),互相聽課、評(píng)課,分階段總結(jié),開展了優(yōu)秀教師的“示范課”,青年教師的“匯報(bào)課”活動(dòng)。青年教師靳東東,劉春玲,高峰在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的鍛煉,在指導(dǎo)老師的幫助下,所上的匯報(bào)課受到了大家的好評(píng),新老教師共同學(xué)習(xí),共同提高。
三、努力開展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排,根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平,組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。全校的英語競(jìng)賽都圓滿的結(jié)束了,各個(gè)年級(jí)在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績(jī)。
英語組教研工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期英語教研組在校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,在每一位英語教師的努力下,以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn),有計(jì)劃、有目的地開展英語教研工作。本學(xué)期英語教研組的工作,一直朝著以下幾個(gè)方面努力,并取得了一定的成績(jī)。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方。
一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作,提高教師的專業(yè)素質(zhì)
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位,每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,等等。
結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng),在教研組內(nèi)部廣泛開展了“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué),互相聽課、評(píng)課,分階段總結(jié),新老教師共同學(xué)習(xí),共同提高。
二、具體工作
針對(duì)我校英語教學(xué)的實(shí)際情況與教學(xué)現(xiàn)狀、我組共同商討制定了以改變課堂教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)為出發(fā)點(diǎn)的工作思路、以注重課堂教學(xué)和以提高課堂教學(xué)水平為重點(diǎn),提出了加強(qiáng)和培養(yǎng)教師的實(shí)際工作和教學(xué)能力、教案編寫、作業(yè)批改、公開課、畢業(yè)班復(fù)習(xí)為具體任務(wù)的工作目標(biāo),制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃,通過一學(xué)期全體教師的共同努力,本學(xué)期的工作基本按計(jì)劃完成。為了能更好的提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組針對(duì)各年級(jí)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況,各備課組適當(dāng)調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度,增加訓(xùn)練難度和寬度,統(tǒng)一課外練習(xí),資源共享,強(qiáng)調(diào)集體力量。
在教導(dǎo)處的有力協(xié)調(diào)下,英語教研組備課組活動(dòng)開展積極有效,備課組制定教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計(jì)劃,探討教育教學(xué)方案與課堂教學(xué)設(shè)計(jì),及時(shí)反饋教情學(xué)情,提出整改意見,從而使教學(xué)常規(guī)得以全面有效進(jìn)行。
英語組教研工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期英語科組根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和科組工作計(jì)劃的要求,結(jié)合本科組的實(shí)際情況,現(xiàn)將本科組的工作總結(jié)如下:
一、狠抓師德建設(shè),提高教師的師德素養(yǎng)
本學(xué)期,我們組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等有關(guān)學(xué)習(xí)材料,進(jìn)一步提高全體教師的思想認(rèn)識(shí),加強(qiáng)師德修養(yǎng),樹立忠誠教育事業(yè)的信念,做到敬業(yè)愛生、嚴(yán)謹(jǐn)自律、勇挑重?fù)?dān)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、終身學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取。
二、加強(qiáng)科組建設(shè),進(jìn)一步完善科組的管理工作
“無規(guī)矩不成方圓!北緦W(xué)期我們進(jìn)一步加強(qiáng)和完善了科組內(nèi)部管理。實(shí)施“人人有職、有權(quán)、有責(zé)”的崗位管理制度,調(diào)動(dòng)了全體教師參與科組建設(shè)的主動(dòng)性和積極性,發(fā)揮了集體建設(shè)科組的智慧和力量,教師積極參與科組的建設(shè)工作。進(jìn)一步完善科組的資料,資源及科組教師個(gè)人資料的檔案管理,使科組的檔案管理規(guī)范化和系統(tǒng)化。
三、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),關(guān)注青年教師的成長
我們制定了有效的青年教師培訓(xùn)計(jì)劃,加強(qiáng)對(duì)青年教師的文明禮貌和師德教育,引導(dǎo)青年教師樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),向青年教師推介學(xué)習(xí)材料:《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》、《中小學(xué)英語教學(xué)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程》等優(yōu)秀教學(xué)教育理論書刊;組織觀看優(yōu)秀課例錄像,提高了青年教師的理論和業(yè)務(wù)水平。我們實(shí)行的“一幫一”或“二幫一”的幫教制度,主要組織青年教師互相聽課。我們落實(shí)了“老”教師對(duì)青年教師進(jìn)行教學(xué)教育論文撰寫的指導(dǎo)工作;指導(dǎo)教師認(rèn)真指導(dǎo)青年教師上好匯報(bào)課和開展教研教改活動(dòng)。充分發(fā)揮指導(dǎo)教師的“傳幫帶”的作用,真正使指導(dǎo)教師與青年教師之間的“幫學(xué),幫教”工作落到實(shí)處。 我們定期組織一些文體活動(dòng),加強(qiáng)教師間的交流、溝通,豐富青年教師文化生活,使其保持健康向上的精神風(fēng)貌。
四、教學(xué)工作
我們狠抓常規(guī)教學(xué)工作不松懈,把學(xué)校工作任務(wù)落到實(shí)處。重點(diǎn)抓好教學(xué)中心的五個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié):備課、上課、命題、輔導(dǎo)、早讀。抓好集體備課:做到“四定”,定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人。并要求認(rèn)真做好備課小組的活動(dòng)記錄,做到資源共享、創(chuàng)意共享。畢業(yè)班的工作要總結(jié)往年的經(jīng)驗(yàn),把好的資料收集起來供下年的老師參考。
我們組織老師們外出學(xué)習(xí)聽課,開展與兄弟學(xué)校教學(xué)交流,不斷更新觀念,及時(shí)了解教學(xué)的新動(dòng)向。本科組的吳靜薇老師參加港口區(qū)中學(xué)組的基本功大賽,并獲二等獎(jiǎng)。本學(xué)期我們的聽課、評(píng)課活動(dòng)開展得很有特色,我們組織各課組教師之間互相聽課和跨年級(jí)進(jìn)行聽課、評(píng)課等交流活動(dòng),使科組上下形成互學(xué)并進(jìn)的良好氛圍,達(dá)到了共同提高的目的。每位老師都能自己制作課件,運(yùn)用多媒體進(jìn)行上課,教學(xué)效果都很好。
五、積極開展第二課堂活動(dòng),認(rèn)真做好競(jìng)賽輔導(dǎo)
組織成立英語競(jìng)賽輔導(dǎo)小組,旨在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識(shí),發(fā)展語言技能,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,培養(yǎng)英語尖子。
六、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),積極探索研究性學(xué)習(xí)的新途徑,努力開展教改、教研工作
進(jìn)入21世紀(jì),知識(shí)經(jīng)濟(jì)的影響已見端倪。面對(duì)深化教育改革為教育帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn),教育的思想、理念、途徑與方法正面臨重大的變革,我們組織全體教師進(jìn)行與教育教改相關(guān)的教育理念的學(xué)習(xí)、對(duì)新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)系統(tǒng)充分學(xué)習(xí)。新課程的重大創(chuàng)新和突破對(duì)我們提出了新的挑戰(zhàn),我們因而組織全體教師學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)材料和英語課例,使全體教師深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,積極參與新課程的教學(xué)改革,開展研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)教研活動(dòng),樹立新的教育觀、人才和質(zhì)量觀,盡快走進(jìn)新課程,了解新課程、理解新課程、實(shí)踐新課程、增強(qiáng)課程改革信心,提高運(yùn)用新課程的能力和水平。通過學(xué)習(xí)和開展聽課、評(píng)課活動(dòng),組織全科組教師認(rèn)真探索研究性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)及互動(dòng)學(xué)習(xí)的新途徑,推動(dòng)科組教改教研的氛圍。
英語組教研工作總結(jié) 篇9
我校英語教師是一支擁有較強(qiáng)實(shí)力的專業(yè)教師隊(duì)伍。全體教師虛心學(xué)習(xí),更新自身的教學(xué)理念。積極參加市區(qū)組織的學(xué)習(xí),還定期在校內(nèi)組織備課組教師進(jìn)行各種學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育學(xué)心理相關(guān)理論;學(xué)習(xí)課程改革的相關(guān)理論,進(jìn)行教學(xué)反思,更新教育教學(xué)方式、方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視我校的英語教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和全體英語教師的共努力下,在20xx—20xx年度我校英語組開展了一些活動(dòng)也取得了一定的成績(jī)。
在20xx年xx月份初一年級(jí)組織學(xué)生進(jìn)行了英語書法競(jìng)賽,有效調(diào)動(dòng)了起始年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。20xx年xx月初二年級(jí)組織學(xué)生參加了全國中學(xué)生習(xí)思英語能力競(jìng)賽,全校有26人次獲武漢市二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì),其中5名學(xué)生獲全國三等獎(jiǎng),其中張學(xué)春老師,朱宜靜老師,肖萍老師,陳娟老師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。這些活動(dòng)有效調(diào)動(dòng)了中差生學(xué)習(xí)英語的積極性。
英語組教師富有正氣,樂于奉獻(xiàn);熱愛學(xué)生,具有良好的教師職業(yè)道德。英語組教師是一個(gè)很強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神的'集體,全組教師相互尊重,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)。團(tuán)隊(duì)和諧,協(xié)作共事意識(shí)強(qiáng),研討氛圍濃厚。學(xué)科帶頭人彭丹萍老師在全組教師中起了很好的引領(lǐng)作用。青年教師虛心學(xué)習(xí),老教師耐心熱情幫助指導(dǎo)青年教師成長,形成了濃厚的老帶新的氛圍,師徒結(jié)隊(duì)的傳幫隊(duì)機(jī)制。
英語教師經(jīng)常在團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題,有針對(duì)性解決,并通過改進(jìn)活動(dòng),促進(jìn)伙伴共同進(jìn)步。有時(shí)以小專題的研究形式,解決教學(xué)中的實(shí)際問題。
英語組教師是一個(gè)有扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的團(tuán)隊(duì),全組15名教師都是大學(xué)英語?埔陨蠈W(xué)歷,彭君莉老師是研究生學(xué)歷,全體教師都是學(xué)校的骨干力量,擔(dān)任兩個(gè)班的英語教學(xué)任務(wù),有三名英語教師獲江漢區(qū)優(yōu)秀班主任。彭丹萍老師是江漢區(qū)學(xué)科帶頭人,有6名高級(jí)教師,6名中學(xué)一級(jí)教師,有1名英語二級(jí)教師。師資力量雄厚,并制定了青年教師培養(yǎng)計(jì)劃形成了青年教師成長機(jī)制。像肖萍老師,余群燕老師、郭大菊老師都是優(yōu)秀青年英語教師,教學(xué)業(yè)績(jī)十分突出,老年教師王曉明雖年已五十,但在教學(xué)中兢兢業(yè)業(yè),成果顯著,中年教師朱宜靜、陳娟、張學(xué)春都在教學(xué)一線起帶頭作用,教學(xué)效果深受全校師生好評(píng)。
由于我校組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)精神很強(qiáng)的集體,有著優(yōu)良的師資隊(duì)伍和專門的分管領(lǐng)導(dǎo),因此我校英語教研組教育教學(xué)成果顯著,注重學(xué)生全面發(fā)展,在開展英語教學(xué)的同時(shí),注重學(xué)生思想素質(zhì)發(fā)展和學(xué)生水平發(fā)展,注重學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。我校英語教師積極承擔(dān)校級(jí),區(qū)級(jí)公開課。20xx年下半年彭君利老師承擔(dān)了一節(jié)區(qū)公開課,獲全區(qū)聽課教師好評(píng)。段林老師參加區(qū)說課比賽獲江漢區(qū)二等獎(jiǎng),肖萍老師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲江漢區(qū)二等獎(jiǎng);積極參加區(qū)論文評(píng)比活動(dòng),段琳老師,彭君利老師論文獲江漢區(qū)一等獎(jiǎng),余群燕老師論文獲江漢區(qū)一等獎(jiǎng),張學(xué)春老師論文在《雙語報(bào)》發(fā)表;青年教師肖萍,郭大菊,余群燕,彭君麗,積極參加校青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,每位教師充分展示了各自的實(shí)力,發(fā)揮了特長上出了高效的公開課。通過這些活動(dòng)促使英語組更加團(tuán)結(jié),更加奮進(jìn),充分調(diào)動(dòng)了英語教師的積極性,提高了教師的業(yè)務(wù)水平。
英語教研組在20xx年獲武漢市教育創(chuàng)新勞動(dòng)創(chuàng)優(yōu)優(yōu)秀示范崗,八年級(jí)英語備課組代表我校英語教研組第三次被評(píng)為江漢區(qū)優(yōu)秀備課組,張學(xué)春老師被評(píng)為江漢區(qū)優(yōu)秀備課組長。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,在全體英語教師的共同努力下。我校各年級(jí)英語成級(jí)有很大提高。當(dāng)然英語教師還面臨重重困難,如何針對(duì)我校學(xué)生現(xiàn)狀有效取得好的教學(xué)成績(jī),還需要全體英語教師共同探討。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,英語教師會(huì)克服重重困難為七十一中的英語教學(xué)作貢獻(xiàn)的。
英語組教研工作總結(jié) 篇10
一學(xué)期的工作生活馬上就結(jié)束了,回顧這一學(xué)期的英語教學(xué)教研工作,既緊張忙碌,又扎實(shí)又有效。本學(xué)期,我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,結(jié)合我校英語教學(xué)的實(shí)際情況,不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),深化小學(xué)英語素質(zhì)教育,以課改為契機(jī),以全面提高教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),群策群力抓好英語教研教學(xué)工作,現(xiàn)總結(jié)如下
一、教研組情況介紹
英語組總共有六個(gè)人,一個(gè)休產(chǎn)假,一個(gè)帶微機(jī)。雖然我們英語教師人員少,擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,但是我們具有團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì),通過每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解,在工作上大家互相幫助,增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作。我組的工作精神可以用以下幾個(gè)字加以概括:團(tuán)結(jié),無私,奉獻(xiàn),進(jìn)取。有這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì),我感到驕傲。
二、強(qiáng)化學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,不斷提高理論素養(yǎng)。
我校英語教師能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育教學(xué)理論,不斷提高思想覺悟,切實(shí)地從自身轉(zhuǎn)變觀念,提高素質(zhì)。教研組經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)英語教學(xué)與研究》有關(guān)新課程的文章,掌握新課程的基本理念,關(guān)注和追蹤新課改的動(dòng)態(tài),正確把握英語教學(xué)的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的英語課堂,全面提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。在兩周一次的英語教研活動(dòng)中,除了探討教學(xué)中的實(shí)際問題,還研討如何備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生,并且能夠運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,給英語教學(xué)活動(dòng)增添了新的活力和血液。
三、研討教學(xué)方法,提升教學(xué)設(shè)計(jì)水平
一學(xué)期以來,我們以教學(xué)為中心,認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。在備課中,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。教學(xué)中,用英語組織教學(xué),通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。
四、具體工作和取得的成績(jī)
1啊啊對(duì)照過去,英語組各教師的教學(xué)工作都有了很大的進(jìn)步,教學(xué)水平提高很快,對(duì)于后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度也有所加大‘
2、在全體成員的共同努力下,學(xué)生的英語書寫能力和規(guī)范答題較之以前有了很大的提高。
3啊啊低年級(jí)學(xué)生動(dòng)口說英語的熱情比較高。
5啊啊開展了各年級(jí)的英語競(jìng)賽,取得了很大收獲。同時(shí)各班開展了校園英語風(fēng)采比賽,包括演講、歌曲、故事、話劇等等,展現(xiàn)了當(dāng)代小學(xué)生多彩多姿的校園生活。
6啊啊開展了評(píng)課活動(dòng),對(duì)上公開課和示范課的老師的課,進(jìn)行了客觀分析,指出了優(yōu)點(diǎn)和不足之處。這樣大大提高了教師本身的業(yè)務(wù)能力。
7、學(xué)校派我為英語組代表去西安聽名師講課,這給我們英語組帶來了新的氣息。會(huì)笑以后我立即召開教研會(huì)議對(duì)此進(jìn)行研討。促使我們組內(nèi)教師對(duì)國家新課改有一個(gè)更新的認(rèn)識(shí)。
回顧20xx年,雖然我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中有了一點(diǎn)小小的收獲,但還存在著很多不足:如我們的教科研能力還有待提高,學(xué)生的閱讀能力總顯不足,在考試中中高年級(jí)不及格的學(xué)生還存在等等。歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間20xx年彈指而過,給人留下了太多的思索與回憶。展望20xx年,我們更有新的計(jì)劃和打算。在今后的工作中,我們打算從以下幾個(gè)方面去努力:
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,不斷提高教師自身的素養(yǎng),更好地為學(xué)生服務(wù)。
2、既關(guān)愛差生,及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差,又要照顧到優(yōu)等生,讓他們?cè)谠械幕A(chǔ)上更上一個(gè)臺(tái)階。
3、繼續(xù)提高教學(xué)管理水平,提高課堂駕馭能力,使每一個(gè)孩子在課堂上都能有自己的收獲和希望。
4、繼續(xù)完善校園英語風(fēng)采活動(dòng),爭(zhēng)取挖掘更新的內(nèi)容和知識(shí)體系,使校園文化更加豐富多彩。
在過去的一個(gè)學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗(yàn),也多了幾分教訓(xùn)。工作中也還存在不足,老師的學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力還有待提高,在工作中還需不斷提高教學(xué)水平,實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值。其次,對(duì)于優(yōu)等生和有潛力的學(xué)生,他們的英語綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,聽說讀寫的能力還要再進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)。新的學(xué)期里,我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始,今后我們將本著教書育人、無私奉獻(xiàn)的教育理念,用十二分的熱情投入到實(shí)際的工作之中。
英語組教研工作總結(jié) 篇11
本學(xué)期英語教研組的活動(dòng)計(jì)劃制定合理,能根據(jù)實(shí)際制定,并按照教研組的計(jì)劃開展相關(guān)活動(dòng),英語教研組堅(jiān)持以打造高效課堂為目標(biāo),以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的,進(jìn)一步提高教學(xué)水平。全組教師工作認(rèn)真、齊心協(xié)力,但在活動(dòng)的開展過程中由于一些原因,并不是很圓滿,下面就本學(xué)期英語組的主要工作匯報(bào)如下:
一、教學(xué)六認(rèn)真工作,常抓不懈
教學(xué)六認(rèn)真工作從上到下都十分重視,作為英語教研組更是要把教學(xué)六認(rèn)真工作當(dāng)做一項(xiàng)常規(guī)工作做好、做細(xì),開學(xué)初,我們組開展了每月一次的教學(xué)六認(rèn)真檢查,開學(xué)初重點(diǎn)檢查了教案、記分冊(cè)工作,在教案中存在的一些問題及時(shí)在教研組活動(dòng)中集中進(jìn)行反饋,教師們也能聽取建議,及時(shí)改正,在教學(xué)六認(rèn)真五月檢查工作后,高新區(qū)教育局檢查了我校教學(xué)六認(rèn)真工作,檢查了五年級(jí)二班的作業(yè)、教案、記分冊(cè)等,在檢查中特別表揚(yáng)了四年級(jí)二班陳倩老師的作業(yè)很有特點(diǎn),有一些思維的訓(xùn)練題,在今后的教學(xué)六認(rèn)真檢查工作中還要注意監(jiān)督檢查,及時(shí)填寫記分冊(cè),注重細(xì)節(jié)。本學(xué)期五六年級(jí)的英語教材進(jìn)行了更換,對(duì)于我校英語教師來說這是一個(gè)難題,熟悉教材、更好地把握教材的重難點(diǎn)成為了本學(xué)期教師教研組活動(dòng)的一項(xiàng),但很高興的是開學(xué)初的時(shí)間里,包頭市教研室為老師們請(qǐng)來了編寫教材的郝建平老師,五六年級(jí)的'教師參加了本次培訓(xùn)活動(dòng),極大地提高了英語教師更好把握重難點(diǎn),全組教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn),切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、口語交際的能力,注重對(duì)學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。同時(shí),讓學(xué)生培養(yǎng)他們對(duì)英語的熱愛之情。在備課中,能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本” 、“心中有生” 。
二、優(yōu)化課堂教學(xué),提高師生能力
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)能力提高的大小。為此,我組教師能做到集體備課有計(jì)劃、有安排,并按照相應(yīng)安排組織全體英語教師開展活動(dòng),老師們也在活動(dòng)中收獲頗多,感受頗豐。同時(shí)教研組配合學(xué)校開展了教師的骨干教師示范課、話題教學(xué)形式的英語教師課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),并開展相應(yīng)的評(píng)課、研討活動(dòng),大家互相聽課、取長補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)英語情景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們變被動(dòng)為主動(dòng),讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高他們的英語能力。后來我們還安排了英語閱讀課和情景會(huì)話的集體備課,但由于我個(gè)人的身體的原因,影響了后續(xù)教研組活動(dòng)的有序進(jìn)行,感到作為英語教研組組長沒有帶好隊(duì),牽好頭,但這種情況也不是我愿意看到的,下學(xué)期,我們還會(huì)按照提早制定好的計(jì)劃有序進(jìn)行。
三、競(jìng)賽活動(dòng)中啟示很大
本學(xué)期,我們?yōu)榱烁玫貦z測(cè)學(xué)生詞匯量,及教師在教學(xué)中存在的問題,也為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣,特舉辦了單詞競(jìng)賽,本次競(jìng)賽活動(dòng)以年級(jí)為單位分初賽和復(fù)賽兩個(gè)環(huán)節(jié),初賽以海選筆試的形式選出一半的學(xué)生參加年級(jí)組的復(fù)賽,復(fù)賽采用的是口語的形式檢測(cè)學(xué)生,最后將初賽與復(fù)賽的平均值作為學(xué)生最終的成績(jī),復(fù)賽人數(shù)的50%作為獲獎(jiǎng)學(xué)生,這次活動(dòng)開展的很有序,教師、學(xué)生均有受益,本次活動(dòng)老師們認(rèn)真努力,積極組織配合,活動(dòng)開展的井然有序,今后,英語教研組會(huì)組織更加豐富的英語競(jìng)賽活動(dòng),在活動(dòng)中促教學(xué),在活動(dòng)中促提高。
以上就是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧,當(dāng)然,在工作中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信,昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動(dòng)力,在今后的歲月里,我們組也必將再接再厲,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。
英語組教研工作總結(jié) 篇12
本學(xué)期我們組一方面配合學(xué)校的科研主題,認(rèn)真研究教學(xué)設(shè)計(jì)中如何突出學(xué)生活動(dòng),體現(xiàn)學(xué)生為主的教學(xué)改革,并且在活動(dòng)中滲透積極心理學(xué),完成對(duì)寒假教學(xué)設(shè)計(jì)的修改,分享了各自教學(xué)設(shè)計(jì)中所滲透的積極心理學(xué)理念,評(píng)出了兩份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),討論并整理了英語學(xué)科積極心理學(xué)滲透的要點(diǎn)。另一方面我們組認(rèn)真研究組內(nèi)自定的科研主題“基于提升高中生英語閱讀理解能力的教學(xué)改進(jìn)策略研究”,大家交流分享自己在閱讀教學(xué)上的方法,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改正不足,為最終完成論文打下基礎(chǔ)。
除了常規(guī)英語教學(xué)之外,教研組組織學(xué)生參加了楊浦區(qū)科普英語競(jìng)賽,為學(xué)生提供開拓眼界的.平臺(tái),積累相應(yīng)的比賽經(jīng)驗(yàn)。另外,教研組完成了兩次網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),分別是“如何上好試卷分析課”和“中學(xué)英語單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施”兩個(gè)主題,大家積極參與網(wǎng)絡(luò)討論,發(fā)表自己的想法。
近年來,隨著新課程改革的全面推進(jìn),學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升,我們英語教研組作為學(xué)校的基層組織,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,這使得我們這支年輕的團(tuán)隊(duì)激情滿懷,充滿活力,總有一股沖勁和韌勁,努力打造出適合每位孩子的英語教學(xué)環(huán)境,F(xiàn)從以下四點(diǎn)對(duì)近年來我們英語教研組6位教師的工作與學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧:
我們英語教研組共6人,其中骨干教師1人,高級(jí)教師2人,組內(nèi)教師均為英語專業(yè),本科學(xué)歷5人。任教研組長,組員包括:、。全組教師學(xué)為人師表,行為規(guī)范,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,工作中盡職盡責(zé),從沒有過體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度與勞動(dòng)紀(jì)律,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益,每次教研活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)與反思,能夠出色完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。
我組教師積極參加市、區(qū)組織的各項(xiàng)教科研活動(dòng),出勤率達(dá)到100%,每周至少一人做組內(nèi)研究課,全組教師聽課,周二、周五進(jìn)行校本教研活動(dòng),對(duì)該教師的說課、授課進(jìn)行評(píng)課與反思,落實(shí)教學(xué)工作。經(jīng)過不斷地外出觀摩、學(xué)習(xí)與反思,大家都能夠積極進(jìn)行新課程教改實(shí)驗(yàn),通過反復(fù)實(shí)踐、反思、總結(jié),功夫不負(fù)有心人,我們終于形成了適合本校特色的英語教學(xué)模式,與兩位教師分別在區(qū)做研究展示課,xx老師在xx市河?xùn)|實(shí)驗(yàn)小學(xué)做研究展示課,反響甚佳。
為了有效開展教研活動(dòng),開學(xué)初,全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,刻苦鉆研教材,一起討論分析制定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃與各年級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,精心設(shè)計(jì)教案,教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)、合理、規(guī)范,各單元均進(jìn)行檢測(cè),有符合實(shí)際的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃,定期與年級(jí)教研組研討學(xué)科教學(xué)工作,為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策提供服務(wù),并且積極響應(yīng)區(qū)、校號(hào)召,切實(shí)開展傳幫帶活動(dòng),xx老師分別與、xx老師結(jié)為師徒,xx老師與xx老師結(jié)為師徒,名為師徒,實(shí)際上是互相學(xué)習(xí)互相促進(jìn),大家隨時(shí)隨地交流教育教學(xué)的各種想法,徒弟經(jīng)常主動(dòng)爭(zhēng)取師傅的幫助,師傅也認(rèn)真學(xué)習(xí)徒弟在教學(xué)中的小創(chuàng)意,同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,互相探討,取長補(bǔ)短。通過大家不屑的努力,xx老師在xx區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲一等獎(jiǎng),在xx區(qū)青年教師基本功比賽中獲高年級(jí)組說課一等獎(jiǎng);xx老師在xx區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲三等獎(jiǎng);、xx老師在首屆“鋼小杯”全員做課比賽中均獲三等獎(jiǎng)。
以上是近年來我組英語教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧,當(dāng)然,在工作中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信,昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動(dòng)力,在今后的歲月里,我們組也必將再接再厲,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新,為鋼小的英語教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。
英語組教研工作總結(jié) 篇13
20xx學(xué)年第二學(xué)期英語教研組工作總結(jié)在科研項(xiàng)目方面,這學(xué)期我們正式開展了《創(chuàng)制課堂——綠色作業(yè)設(shè)計(jì)》這一區(qū)級(jí)項(xiàng)目。首先,4月,我們邀請(qǐng)了區(qū)教研員盧路老師為我們進(jìn)行課題規(guī)劃,盧路老師給我們?cè)敿?xì)介紹了研究這一課題的方法和途徑,還給我們提供了許多的素材、做法和經(jīng)驗(yàn),讓老師們茅塞頓開。盧路老師指導(dǎo)大家,要先制定模塊目標(biāo),再制定每個(gè)單元目標(biāo),每個(gè)單元可以設(shè)計(jì)五個(gè)左右的作業(yè)練習(xí)。作業(yè)的設(shè)計(jì)要求必須要有層次性和針對(duì)性,要按照每課的知識(shí)點(diǎn)有針對(duì)性地進(jìn)行設(shè)計(jì),同時(shí),作業(yè)的時(shí)間也必須合理,不能用時(shí)過長。盧路老師還把樣板發(fā)給每位老師看,并且讓大家注意格式的統(tǒng)一。盧路老師給大家指點(diǎn)之后,課題組的老師們也分別制定了各自本學(xué)期要完成的'目標(biāo),即每人先完成一個(gè)單元的作業(yè)設(shè)計(jì),在期末的時(shí)候,大家互相探討學(xué)習(xí),看看有什么地方能夠完善改進(jìn)。這樣,本學(xué)期的科研項(xiàng)目第一階段就完成了,下一學(xué)期,我們將進(jìn)入下一階段的設(shè)計(jì)。
在課堂即使效果檢測(cè)這個(gè)市級(jí)課題項(xiàng)目上,我們這學(xué)期邀請(qǐng)了韓博士就我們上次開課的教學(xué)案例、量表進(jìn)行修改。韓博士指出,在填寫量表時(shí)不應(yīng)該語句過于復(fù)雜,簡(jiǎn)潔明了即可。另外,韓博士也提出了讓老師們畫流程圖來顯示出自己的教學(xué)方法,歸納好的方法,這樣在之后的教學(xué)中可以延用。在此基礎(chǔ)上,我們的課題更進(jìn)一步,內(nèi)容更加完善,取得了更大的進(jìn)展。
這學(xué)期,校長還非常關(guān)心我們職初教師,請(qǐng)了姜?jiǎng)賴蠋熃o我們四位英語職初教師進(jìn)行輔導(dǎo)和培訓(xùn)。姜老師為人謙和,經(jīng)驗(yàn)十足,給我們講了許多面試技巧,還給我們布置一些面試的題目作為作業(yè),并讓我們進(jìn)行操練和試講,這對(duì)我們四位教師的幫助非常大。學(xué)校給職初教師創(chuàng)造了如此好的平臺(tái),老師們應(yīng)該更加要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。
本學(xué)期,我們繼續(xù)使用英語輔導(dǎo)報(bào)和芝士網(wǎng)。不過到了下學(xué)期,我們將不再使用芝士網(wǎng),使用較多的初二(1)班要升到初三了,而初一的老師也決定不再使用,所以我們將終止與芝士網(wǎng)的合作。而我們將繼續(xù)使用英語輔導(dǎo)報(bào),這份報(bào)紙不光可以給學(xué)生當(dāng)作作業(yè)布置,還可以下載電子稿給老師們提供出題和做項(xiàng)目的素材,方便老師們備課。
本學(xué)期我們注重常規(guī)工作的開展,例如加強(qiáng)備課組集體備課的力度,定期查閱教師的教案和作業(yè)批改情況,落實(shí)作業(yè)規(guī)范化檢查。鼓勵(lì)強(qiáng)調(diào)本組教師互相聽課、評(píng)課,互相取長補(bǔ)短,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)工作中存在的實(shí)際問題,認(rèn)真分析、及時(shí)溝通、共商對(duì)策,利用教研活動(dòng)以課堂研究為基礎(chǔ)組織好主題教研活動(dòng)。教師在備課、學(xué)生作業(yè)批改與布置方面有針對(duì)性要求。課堂教學(xué)中,各備課組教師們采取以集體教學(xué)為主、個(gè)別教學(xué)為輔的原則,在集體教學(xué)過程中體現(xiàn)出個(gè)性差異教學(xué)。
對(duì)于教研組長,我經(jīng)驗(yàn)尚淺,還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。我希望能夠團(tuán)結(jié)組內(nèi)的老師,大家有勁一處使,并且能夠完成學(xué)校布置的各種任務(wù),完成好自己的本職工作。我也會(huì)像其他老師多討教經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)如何更好地做好這一工作。
英語組教研工作總結(jié) 篇14
回顧一學(xué)期的英語教學(xué)工作,我們以“四維一體”課改理論為指導(dǎo),以英語教學(xué)為抓手,使各位教師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中,我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展,加強(qiáng)師資自培,堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,以學(xué)生課程開發(fā)為方向,以多元智能理論為指導(dǎo),以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破,努力推進(jìn)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展,在教學(xué)、教研方面,我們做了以下工作:
一、組織英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)。
學(xué)習(xí)“四維一體”教學(xué)模式,明確了課程改革的主要目標(biāo),增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和緊迫感,將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處,并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開學(xué)初,教研組組織英語教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,并在此基礎(chǔ)上,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進(jìn)行集體備課,安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動(dòng),全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。
二、開展了一系列英語教研活動(dòng)
1、開展了優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),為了配合縣優(yōu)質(zhì)課選拔活動(dòng),教研組積極動(dòng)員全鄉(xiāng)英語老師參與。在這次活動(dòng)中,參賽教師不斷探索教材,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),同時(shí)上完課后還進(jìn)行反思,總結(jié)。最終在縣優(yōu)質(zhì)課的比賽中我校參賽教師取得了縣第一名的好成績(jī)。
2、開展集體備和課例研討和校本教研活動(dòng),由于平時(shí)教師在英語教學(xué)上缺乏時(shí)效性,對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的關(guān)注還有欠缺,于是本學(xué)期的課例研討和校本教研圍繞“形成評(píng)價(jià)”在教學(xué)中的作用展開,組內(nèi)教師針對(duì)這一問題持續(xù)展開研討活動(dòng),以提高自己的教學(xué)水平。
3、組織教師參加備課手冊(cè)評(píng)比活動(dòng),本學(xué)期的備課手冊(cè)復(fù)備以“尚美”理念為主,教研組積極組織組內(nèi)教師積極參與,送評(píng)的備課獲得了四個(gè)縣一等獎(jiǎng),一個(gè)市一等獎(jiǎng),一個(gè)市二等獎(jiǎng)。
4、開展小學(xué)英語外語專業(yè)委員會(huì)錄像課評(píng)比活動(dòng),在本次活動(dòng)中有四位會(huì)員老師參加,他們精心備課,錄課,組內(nèi)其他教師紛紛給出自己的建議,發(fā)揮了組內(nèi)凝聚力。在此次活動(dòng)中一位教師獲得了市一等獎(jiǎng),三個(gè)二等獎(jiǎng)。
三、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作。
按照課程計(jì)劃上的課時(shí),把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查,同時(shí)對(duì)于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時(shí)研究,及時(shí)解決。
四、英語學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合更能促進(jìn)英語語言的廣泛運(yùn)用。
信息技術(shù)作為一種媒體技術(shù),有著更加廣泛的潛能,并具有其特定的優(yōu)越性――形象、具體、有聲有色、動(dòng)靜互補(bǔ)、增大容量、可視效果佳,剪輯方便、操作簡(jiǎn)單等特點(diǎn),且便于課堂情境教學(xué)和呈現(xiàn)教學(xué)的操作。由于電腦的廣泛使用,課件的制作將更加方便,在教學(xué)活動(dòng)中,信息技術(shù)將為英語教學(xué)提供更加廣闊的空間。
總之,我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì),努力提高業(yè)務(wù)水平,爭(zhēng)取讓每一名學(xué)生都能成為祖國的棟梁!
半年來,英語教研組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,在各位英語老師的積極配合下,圓滿完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃。以下是我組教研工作的簡(jiǎn)要回顧。
一、抓好常規(guī)教學(xué)工作:
1)制定好學(xué)期工作計(jì)劃,根據(jù)教研員要求的“三標(biāo)準(zhǔn),一要求”等對(duì)教學(xué)常規(guī)工作中的備課、作業(yè)批改、常規(guī)課、備課組活動(dòng)及教研組活動(dòng)等作了統(tǒng)一、具體的要求,發(fā)給每個(gè)備課組和組員,使大家的工作做到心中有數(shù),有的放矢,確保本學(xué)期工作的順利開展。
2)配合學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作大檢查對(duì)教研組內(nèi)的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了一次細(xì)致認(rèn)真的檢查,并對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了個(gè)別提醒,并督促存在問題的老師進(jìn)行了及時(shí)的整改。
3)組織好每月一次的教研活動(dòng),包括讀書交流活動(dòng)和評(píng)課活動(dòng)。利用教研活動(dòng)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的《教學(xué)工作常規(guī)》,并對(duì)讀書交流活動(dòng)作了詳細(xì)的計(jì)劃和部署,使得每次教研活動(dòng)都能夠給予老師們體會(huì)讀書樂趣、分享讀書心得的機(jī)會(huì),并使大家增長見識(shí)、獲得理論的提升。
4)加強(qiáng)學(xué)校交流,營造開放課堂。我組有著濃厚的教研氛圍。積極進(jìn)行聽評(píng)課,課后并進(jìn)行交流。
二、組織、參加了豐富多彩的活動(dòng)、競(jìng)賽
1)我組積極配合霍春燕老師參加了縣口語技能大賽,獲得了很好的成績(jī)
2)參加網(wǎng)上uc教研活動(dòng),大家積極探討。
3)全體組員精誠合作設(shè)計(jì)豐富的英語活動(dòng)。為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,深化新課程改革,體現(xiàn)我校辦學(xué)特色,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,激發(fā)學(xué)生對(duì)英語的興趣和愛好,提高學(xué)生英語的聽、說、讀、寫能力,英語節(jié),以一系列豐富多彩的英語活動(dòng)為載體,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,豐富校園文化生活,讓學(xué)生在英語實(shí)踐中體會(huì)到學(xué)英語、用英語的快樂。孩子們?cè)谟⒄Z節(jié)中,既收獲了快樂,又收獲了知識(shí)。
一、擺正自己的位置
既對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),完成“下達(dá)”任務(wù),同時(shí)又是一個(gè)組的帶頭人,要將組內(nèi)的教學(xué)、教研情況和組員的心聲向上反映,完成“上傳”的任務(wù);也是為同仁服務(wù)的,完成策劃、組織的任務(wù)。這就要求你必須是一個(gè)公正的裁判員、周到的服務(wù)員、也是一個(gè)有威信的管理員。因此,要做一個(gè)有威信的管理員,首先要身先士卒,以身示范,起帶頭作用。
二、用好“人”,做好“人”的工作
力爭(zhēng)讓每一位組員都能限度的保持心理平衡,心理平衡是充分調(diào)動(dòng)老師積極性的重要保障。
1.組內(nèi)樹正氣,形成一種健康向上的氛圍,讓教師們能夠保持心理上的平衡。我認(rèn)為風(fēng)氣對(duì)于一個(gè)團(tuán)體的健康發(fā)展至關(guān)重要,甚至能決定一個(gè)團(tuán)體的興衰與存亡。對(duì)于良好風(fēng)氣的樹立,一是言論方面,另一方面是行動(dòng)。比如:在處理勤與懶的問題上:首先要對(duì)勤勤懇懇工作并善于合作的人給予不斷的表揚(yáng)和誠懇的肯定,雖然我們不是為了榮譽(yù)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)而工作。說白了,也就是,干活的時(shí)候想著你,做評(píng)價(jià)的時(shí)候,你也絕對(duì)是排第一位的。以此來引領(lǐng)正氣。
2.做事要有原則,不能好壞不分,是非不分,你好、我好、大家好。
3.強(qiáng)調(diào)合作,對(duì)于有協(xié)助精神的教師給予大張旗鼓的表揚(yáng)。
4.充分發(fā)揮教師的特長,給他們展示自己的機(jī)會(huì),讓他們有發(fā)揮特長的榮譽(yù)感,并給予力所能及的支持和協(xié)助。
5.全面看待教師工作,對(duì)于有工作能力又積極工作但不小心犯錯(cuò)的教師給予充分的理解和包容。俗話說:做多、錯(cuò)多;不做,不錯(cuò)。做事多的教師是負(fù)責(zé)任的、踏實(shí)的教師,這樣的教師工作自覺性強(qiáng)、自尊心強(qiáng)、自我糾錯(cuò)能力也強(qiáng),所以要給他們充分的自我調(diào)整的時(shí)間和空間,以鼓勵(lì)、提醒、幫助為主。
三、在組內(nèi)形成研討的氛圍。
一件事,討論得多了,錯(cuò)也就少了,行得也就順了。
總結(jié)過去,總是為了更好的創(chuàng)造未來。但愿我們的明天更充實(shí)、更美好!
英語組教研工作總結(jié) 篇15
20xx年上英語藝體綜合教研組工作總結(jié) 本學(xué)期我們堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為 教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,在每一位綜合組教師的努力下,我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力,并取得了一定的成績(jī)。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方,現(xiàn)總結(jié)如下:
一 、強(qiáng)化觀念更新,創(chuàng)新英語以及藝體教學(xué)
英語以及藝體新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)相關(guān)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變,真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地,向45分鐘要質(zhì)量
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,英語課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期共按排了五位教師的公開課和兩位教師的師范課,針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況,提煉共性問題進(jìn)行研討,進(jìn)一步明確了對(duì)策建議,使廣大綜合組教師對(duì)一些問
題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高,
2、認(rèn)真落實(shí)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)
針對(duì)綜合組教研組目前的現(xiàn)狀,結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng),在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng),由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué),互相聽課、評(píng)課,分階段總結(jié),開展了優(yōu)秀教師的“示范課”,青年教師的“匯報(bào)課”活動(dòng)。青年教師田甜、袁嬈在經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的鍛煉,在指導(dǎo)老師的幫助下,所上的匯報(bào)課受到了大家的好評(píng),新老教師共同學(xué)習(xí),共同提高。
三、努力開展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排,3月份起學(xué)校進(jìn)行全校學(xué)生的陽光體育活動(dòng);4月份學(xué)校組織了班級(jí)英語朗誦比賽;5月份進(jìn)行了空竹比賽。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中得到了英語和藝體帶給他們的快樂和成長。而且還根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平,組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。初一年級(jí)的手抄報(bào),初二的綜合知識(shí)比賽,初三的閱讀競(jìng)賽都圓滿的結(jié)束了,各個(gè)年級(jí)在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績(jī)。
四、大力提倡搞教學(xué)研究,努力提高教學(xué)質(zhì)量
根據(jù)我校的特點(diǎn),多數(shù)教師都能積極地進(jìn)行大膽教學(xué)研究,主動(dòng)地申報(bào)研究課題,平時(shí)多觀察、多思考,能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文,教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。部分教師所撰寫的教育教學(xué)論文,教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)還獲得了獎(jiǎng)。
不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校綜合組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法,發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng),使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此,我們綜合組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中,情感交融中健全學(xué)生人格,完善學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)師生共同發(fā)展。
總之,一學(xué)期以來,綜合組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是,我們也深深知道,這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。在先后多次的備課檢查中發(fā)現(xiàn),所有教師備課認(rèn)真,教案編寫詳細(xì)實(shí)用,針對(duì)性強(qiáng),教法設(shè)計(jì)新穎,合理科學(xué),體現(xiàn)出教師對(duì)新的教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。
英語組教研工作總結(jié) 篇16
在學(xué)校教導(dǎo)處和教科研中心的指導(dǎo)下,我們高一英語備課組的全體成員,在完成各自本職工作的同時(shí),積極開展校本研修活動(dòng),不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,聆聽英語專家報(bào)告,開展集體備課、聽課評(píng)課活動(dòng),撰寫教學(xué)反思、教育教學(xué)論文等,取得了一定的成績(jī)。
一、積極參與校本研修活動(dòng),認(rèn)真撰寫心得體會(huì)
1.認(rèn)真開展課堂教學(xué)研究,教育科研碩果累累
我們備課組積極開展課堂教學(xué)研究,老師之間相互取長補(bǔ)短,初步形成了我們備課組“寫作課”和“閱讀課”的`模式,備課組的每個(gè)老師都從中獲益,其中有三名教師的論文獲獎(jiǎng),兩名教師的論文在報(bào)刊上公開發(fā)表,有兩名教師指導(dǎo)的學(xué)生在全市中學(xué)生英語模仿秀比賽中獲獎(jiǎng),兩名指導(dǎo)教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng),有一名教師在全市高一英語教學(xué)研討會(huì)上做了典型發(fā)言。
2.積極參與聽課、評(píng)課
本學(xué)期我們備課組的全體老師積極聽課和進(jìn)行集體研討,總結(jié)優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)不足,逐步提高;使自己的教學(xué)風(fēng)格不斷走向成熟,給我們的英語課堂教學(xué)注入了的活力。
3.及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思與總結(jié)
反思,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,反思自己備課時(shí)遇到了什么困難,是否調(diào)整了教材,為什么調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題,自己是怎樣處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,豐富了自己的課堂教學(xué)活動(dòng),最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。在本學(xué)期我們舉行了骨干教師示范課,外出學(xué)習(xí)教師的匯報(bào)展示課活動(dòng),授課教師寫了教學(xué)反思,聽課老師寫了聽課體會(huì),并及時(shí)整理材料匯總上交了學(xué)校教科研中心。
二、不斷學(xué)習(xí),全面提升備課組教研能力
1.自主學(xué)習(xí)
我們備課組的老師根據(jù)各自的愛好,在業(yè)余時(shí)間里閱讀了一些教育教學(xué)理論的書籍,還有一些教育名家寫的專著。如:《給教師的建議》、《校本研修面面觀》、《教師怎樣進(jìn)行學(xué)生評(píng)價(jià)》、《有效備課.上課.聽課.評(píng)課》,這些書籍帶給我們極大的震感,使我們重新思考自己的事業(yè),并下定決心要做研究型教師。
2.積極參與外出學(xué)習(xí)活動(dòng)
本學(xué)期我們備課組外出聽了一些公開課,還有一名教師觀摩了在臨沂舉行的省優(yōu)質(zhì)課,并在備課組內(nèi)進(jìn)行了匯報(bào)發(fā)言,通過這些活動(dòng),我們明白了要把舞臺(tái)還給學(xué)生,要讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)做“小老師”。我們要培養(yǎng)的學(xué)生要既具有國際視野,又要有本土情懷,他們應(yīng)該學(xué)識(shí)廣博,有外語專長;能學(xué)貫中西,兼容并蓄;有遠(yuǎn)大志向,實(shí)干精神;能保護(hù)自己,善待他人。要培養(yǎng)出這樣的學(xué)生,我們就要把舞臺(tái)還給學(xué)生,要利用一切可能的機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng),進(jìn)行自我展示。
作為教師,如果不學(xué)習(xí),不上進(jìn),能力就會(huì)倒退!敖虒W(xué)”就是邊教邊學(xué),“學(xué)習(xí)”就是邊學(xué)邊習(xí)。教育是一項(xiàng)事業(yè),而不是職業(yè)。信仰就是對(duì)于價(jià)值觀的不懈追求,學(xué)習(xí)就是一種信仰。作為教師,我們需要不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,豐富自己。
三、今后的措施
在今后的校本教研中,我們將積極搜集各項(xiàng)反饋意見,扎實(shí)開展聽評(píng)課活動(dòng),開展課題研究,讓每一個(gè)學(xué)生都有成功的體驗(yàn),開拓學(xué)生的視野,多開展一些課外閱讀活動(dòng)或者英語競(jìng)賽活動(dòng),提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),利用網(wǎng)絡(luò)資源收集有用的教學(xué)素材。
總之,通過這一學(xué)期的校本研修活動(dòng),我們無論從教學(xué)能力和教學(xué)水平上都有了很大提高,但我們也面臨很多新的挑戰(zhàn)和困惑,我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,才能真正提高自己的工作能力,以適應(yīng)時(shí)代的要求。
XX年X月