怎樣寫(xiě)心得體會(huì)（精選16篇）

怎樣寫(xiě)心得體會(huì) 篇1

　　常言道：“思想有多遠(yuǎn)，你就會(huì)走多遠(yuǎn)”。一直以來(lái)，我并沒(méi)有重視或者可以說(shuō)根本就不曾想過(guò)思想有無(wú)對(duì)我的影響!今天，在余書(shū)記的聲情并茂的授課中，我想自己對(duì)“思想”應(yīng)該有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

　　我們重溫了黨的光輝歷程，當(dāng)然也是艱苦的歲月，串聯(lián)的主線就是思想，從馬克思列寧主義到毛澤東思想到鄧小平理論，經(jīng)“三個(gè)代表”重要思想直至科學(xué)發(fā)展觀。通過(guò)對(duì)它們的 學(xué)習(xí)與感悟�？梢愿惺艿剑�黨的思想是實(shí)事求是的，是與時(shí)俱進(jìn)的，一大、七大、xx大、xx大、xx大，不斷確立新的指導(dǎo)思想，充實(shí)并提高著黨的思想庫(kù)容與執(zhí)政意識(shí)，作黨建設(shè)的火車頭，永葆黨的先進(jìn)性。

　　不同的歷史時(shí)期，領(lǐng)導(dǎo)人審時(shí)度勢(shì)，以睿智的頭腦，長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，立足于實(shí)踐，不斷將馬克思主義中國(guó)化的新成果亮出歷史舞臺(tái)，用新的思想，確立新的目標(biāo)，改進(jìn)新的執(zhí)政機(jī)制，開(kāi)創(chuàng)新的事業(yè)。用實(shí)際行動(dòng)踐行著黨的性質(zhì)與宗旨，xx大黨章確立：中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀作為指導(dǎo)思想。這些思想的精髓都是實(shí)事求是，可見(jiàn)黨的決策的科學(xué)性，旨在為人民服務(wù)，堅(jiān)持走群眾路線，真正為民謀福利，為國(guó)家創(chuàng)和諧。

　　并不是說(shuō)，有了思想就萬(wàn)事大吉了，如果你只是空想。沒(méi)有輔之以行動(dòng)，那么，你依然會(huì)一無(wú)所獲，即使獲得了，那也是自我安慰式的憧憬而已，所以，有思想就要堅(jiān)定信念，付諸于行動(dòng)，讓它引導(dǎo)實(shí)踐，不斷前行。但是，思想也有積極與消極之分，正如正確的社會(huì)意識(shí)樂(lè)意促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，反之則阻礙社會(huì)的進(jìn)步，人的思想對(duì)人以后的成長(zhǎng)發(fā)展有著重要影響。人本是無(wú)欲無(wú)求的，隨著年齡的增長(zhǎng)，漸漸接觸社會(huì)，對(duì)于誘惑，有的抵制了，有的深陷了，直接影響到個(gè)人的價(jià)值觀與人生觀，故而影響到了自身的選擇與追求。所以，我們應(yīng)該重視思想的培養(yǎng)，辨清思想的先進(jìn)與落后，只有這樣，我們才能做到“思想有多遠(yuǎn)，自己就可以走多遠(yuǎn)”。

　　通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，在對(duì)黨的指導(dǎo)思想的演變歷程有了進(jìn)一步了解的同時(shí)，我也對(duì)自己今后的打算作了深刻的思考，自己的思想，或者說(shuō)是價(jià)值觀還有很多缺失的地方，自己明知不可取，可還是很難剔除，不管怎樣，我會(huì)克制錯(cuò)誤觀念的深向發(fā)展，會(huì)積極接受先進(jìn)的深向教育，以不斷完善自己素質(zhì)，塑造健全的人格。

怎樣寫(xiě)心得體會(huì) 篇2

　　伴著和煦的春風(fēng)，迎著溫暖的陽(yáng)光，我們建橋小學(xué)舉行了我們新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮，宣告我們每一個(gè)建橋人的春的誓言。

　　在典禮上，我們表彰了寒假各項(xiàng)作業(yè)的優(yōu)秀標(biāo)兵，為孩子上學(xué)期的成長(zhǎng)畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)。讓孩子明白，我們看重他每時(shí)每刻的表現(xiàn)，我們期盼他分分秒秒的優(yōu)秀。在典禮上，我們以級(jí)部為單位，每一位教師都宣讀了自我春的誓言。這誓言包含了我們對(duì)孩子的期望和愛(ài)，包含了我們對(duì)自我的要求與信心，包含了我們對(duì)建橋的與祝福。在典禮上，孩子們親手將自我春的誓言貼在班級(jí)的“期望之樹(shù)”上。這是孩子們稚嫩的話語(yǔ)，是孩子們純真的期望，是孩子們童年的夢(mèng)想。

　　在典禮中，我們?nèi)�校師生共同觀看了《感動(dòng)中國(guó)》節(jié)眩我們感動(dòng)于張麗莉教師在災(zāi)難面前的勇氣，感動(dòng)于她對(duì)自我學(xué)生的那份付出與真愛(ài)。我們也感動(dòng)于何月對(duì)陌生人那種無(wú)私的關(guān)心與掛念，感動(dòng)于她小小年紀(jì)卻能高尚的詮釋生命的好處。這種方式的觀禮讓孩子們震撼，讓教師們觸動(dòng)，讓我們每一個(gè)人都深深的感動(dòng)，更深深的反思。在典禮中，學(xué)校給每一個(gè)孩子發(fā)放紅包，里面有學(xué)校精心為孩子尋找的金玉良言，有關(guān)心孩子健康的，有關(guān)心孩子習(xí)慣的，有關(guān)心孩子心里的。每一份都是教師們對(duì)孩子的守望，每一份都是教師們對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。

　　這樣的方式讓孩子耳目一新，這樣的典禮讓教師銘記于心。這樣的開(kāi)學(xué)典禮，是孩子們最完美的記憶，是教師們最窩心的想念。

怎樣寫(xiě)心得體會(huì) 篇3

　　時(shí)間飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我到黃陵甲醇廠已經(jīng)一年多了，在這一年多的時(shí)間里，在廠相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心和幫助下，在相關(guān)同事的大力支持和配合下，經(jīng)過(guò)自己認(rèn)真的學(xué)習(xí)和努力工作，在轉(zhuǎn)化崗位上，盡到了自己應(yīng)盡的職責(zé)，我由一個(gè)對(duì)工作空白的學(xué)生變成一名合格的員工。

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力

　　當(dāng)初從學(xué)校畢業(yè)后進(jìn)入工作崗位時(shí)，我什么都不懂，對(duì)崗位、操作的概念理解只限于書(shū)面，從來(lái)沒(méi)有親身實(shí)踐操作過(guò)，對(duì)于煤制甲醇技術(shù)，尤其是轉(zhuǎn)化崗位霧里看花，水中望月。為了盡快適應(yīng)這一角色，自從公司送我們?nèi)リ兘够�工公司培�?xùn)的一段時(shí)間里，我邊工作，邊學(xué)習(xí)，邊提高，在這將近近十個(gè)月的時(shí)間里，我主要學(xué)習(xí)了各項(xiàng)規(guī)章制度，崗位職責(zé)，學(xué)習(xí)如何做好一名操作工的工作，我通讀了有關(guān)化工、煤制甲醇方面的知識(shí)，還有電、儀等方面的設(shè)備維護(hù)和保養(yǎng)知識(shí)，在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，還不忘向師傅們虛心的請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的工作態(tài)度、工作效率、工作積極性。慢慢的我開(kāi)始熟悉一些基本的操作流程和一些基本理論，知道和熟悉了開(kāi)停車步驟，如何才能保證安全操作不出事故，怎么才能節(jié)省水、電、氣，給單位節(jié)省成本，怎么才能加強(qiáng)操作技能，提高工作效率和質(zhì)量，創(chuàng)造出更好的效益來(lái)。

　　二、工作積極主動(dòng)，盡職盡責(zé)

　　工作中，我積極主動(dòng)，盡職盡責(zé)。盡管自己只是一名普通的工人，但我明白，再大的機(jī)器設(shè)備，一顆螺絲釘松動(dòng)了也不行，在堅(jiān)定的信念下，我每每上班期間，深入崗位了解和查看設(shè)備運(yùn)行、工藝狀況。及時(shí)有效地排除各種隱患和問(wèn)題，保證了生產(chǎn)的安生順利進(jìn)行。同時(shí)，還主動(dòng)地跟同事們交流和探討工作中碰到的新問(wèn)題，查詢有關(guān)的資料和信息，不定期地向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)個(gè)人的工作情況。保證工作的質(zhì)量和效率穩(wěn)中有進(jìn)，向著更高的方向發(fā)展。

　　三、培養(yǎng)積極思想，不斷提高個(gè)人綜合素質(zhì)

　　“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，為了更好的服務(wù)于工作，不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步是我汲取知識(shí)和提高個(gè)人素質(zhì)的主要方法。正確地對(duì)待工作，培養(yǎng)積極、樂(lè)觀、向上的“陽(yáng)光心態(tài)”和“陽(yáng)光思維”。正確處理好人際關(guān)系，做到尊重領(lǐng)導(dǎo)，尊重同事，協(xié)助、配合好團(tuán)隊(duì)工作，盡可能站在全局角度考慮問(wèn)題，主動(dòng)出謀劃策，分憂解愁。時(shí)刻以有文化、有思想的的先進(jìn)員工來(lái)嚴(yán)格要求自己。

　　回想這一年多在工作中既有辛酸也有快樂(lè)，過(guò)去的一年風(fēng)風(fēng)雨雨似乎都浮現(xiàn)在眼前，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的信任、支持和栽培了我，讓我在人生中得到了最寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。增強(qiáng)人與人之間的溝通讓明白了很多的做人道理，在工作中不斷的完善自我。

　　在今后的工作中，我會(huì)認(rèn)真的做好每天的工作，積極主動(dòng)，不斷充實(shí)自己，端正態(tài)度，改正方法，廣泛汲取各種知識(shí)，并把所學(xué)運(yùn)用到工作中，在時(shí)間中檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)，查找不足，提高自己，為我公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量和智慧。

　　總結(jié)五：優(yōu)秀員工個(gè)人總結(jié)

　　斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼我們迎來(lái)慶典，同時(shí)能有幸評(píng)上20xx年優(yōu)秀員工，非常高興，同時(shí)也感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的肯定和鼓勵(lì)，感謝同事對(duì)我的幫助和支持�；厥滓荒甑墓ぷ鳉v程，收獲和感觸很多，現(xiàn)將我的工作、思想情況總結(jié)如下：

　　一、服從上司的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行公司的工作，始終把維護(hù)公司利益放在第一位;

　　二、在領(lǐng)導(dǎo)下，緊抓“預(yù)防為主，防治結(jié)合”的治安方針及“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防方針，一年中沒(méi)有出現(xiàn)治安和消防方面的紕漏;

　　三、公司領(lǐng)導(dǎo)帶客人到公司參觀，做好了禮節(jié)禮貌等工作�？蛻舻焦�司業(yè)務(wù)，做到了真誠(chéng)和耐心;四、工作是我們的重要部分，不論積極還是消極，都會(huì)給人帶來(lái)不同感受，而好的情緒往往來(lái)源于工作，我不會(huì)讓工作中的煩惱、困難和壓力困擾到自己，而去影響到工作，遇到困難我會(huì)用平常心去看待問(wèn)題，告誡自己先做人后做事。我做到了心態(tài)端正、舉止大方。

　　以上是我在工作中力爭(zhēng)做到、做好的方面，縱觀一年的工作，客觀的自我剖析，自己在以下方面存在不足，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正與批評(píng)：

　　一、工作中時(shí)有松懈。

　　二、工作方式過(guò)于急躁。

　　三、工作經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)知識(shí)仍需進(jìn)一步學(xué)習(xí)、積累。

　　今朝花開(kāi)勝往昔，料得明日花更紅。我堅(jiān)信在公司領(lǐng)導(dǎo)的英明決策和運(yùn)籌下，宏業(yè)的明天會(huì)更好。作為宏業(yè)一份子，在未來(lái)的日子里，我將一如既往，全心全意為公司服務(wù)，竭力做好本職工作，為宏業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一分微薄。

怎樣寫(xiě)心得體會(huì) 篇4

　　幼兒園處于孩子成長(zhǎng)的懵懂期，調(diào)皮、好動(dòng)、想象力豐富，但理解力有限。照顧這個(gè)時(shí)期的孩子，不僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn)、了解孩子的心理，更重要的是對(duì)孩子要有無(wú)限的愛(ài)，否則，還真容易被孩子的不聽(tīng)話氣壞呢。小朋友喜歡的老師長(zhǎng)頭發(fā)的，可以梳辮子、漂亮的、年輕的、知識(shí)多、懂科學(xué)的、有本事的。

　　幼兒園是保教機(jī)構(gòu)，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長(zhǎng)發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長(zhǎng)后顧之憂、支持家長(zhǎng)工作的任務(wù)，所以對(duì)幼教來(lái)說(shuō)師德更重要。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段，從大的方面說(shuō)要對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對(duì)孩子人身安全、喜怒哀樂(lè)、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。

　　如果沒(méi)有愛(ài)心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關(guān)愛(ài)，比如經(jīng)常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。

　　幼教工作是非常辛苦的，一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子，必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時(shí)間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動(dòng)，自己的業(yè)余時(shí)間非常少。一個(gè)孩子出現(xiàn)問(wèn)題對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)是1/400，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是100%。所以無(wú)論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。

　　兒童是一個(gè)精神存在物，他一出生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神能量，并按照自己的成長(zhǎng)規(guī)律成長(zhǎng)，我們的教育也會(huì)遵循孩子的年齡特點(diǎn)與個(gè)性特點(diǎn)。比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維必須依據(jù)形象生動(dòng)的參照物，并且要與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1、2、3的實(shí)際意義，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)理解起來(lái)就很困難。所以，在教學(xué)中我們就會(huì)使用孩子易懂易于模仿的語(yǔ)言，使用簡(jiǎn)單不會(huì)讓孩子混淆的概念，運(yùn)用生動(dòng)形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。

　　幼兒園教師就像百寶箱，什么知識(shí)都要通曉一二，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì)，包括對(duì)色彩的理解能力、對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)能力，包括穿著，怎么樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì)。還有語(yǔ)言表達(dá)能力也很重要，要有較強(qiáng)的溝通能力，幼教是家長(zhǎng)和孩子之間的橋梁，對(duì)小朋友說(shuō)話要簡(jiǎn)練，聽(tīng)得懂同時(shí)注意層次性。對(duì)家長(zhǎng)的建議要有指導(dǎo)意義，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)措辭要準(zhǔn)確、委婉。

　　作為幼兒教師，我認(rèn)為理解、愛(ài)和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因?yàn)槿说某砷L(zhǎng)過(guò)程實(shí)際上是一個(gè)心理成長(zhǎng)過(guò)程，而不是一個(gè)智力成長(zhǎng)過(guò)程，智力成長(zhǎng)是附著在心理成長(zhǎng)之上的。再有，愛(ài)和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展，對(duì)他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境，我們的總園長(zhǎng)朱敏女士就提出過(guò)這樣的教育思想“蹲下來(lái)講話”“抱起來(lái)交流”“牽著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對(duì)孩子的尊重與理解，同時(shí)讓孩子在自然發(fā)展中體驗(yàn)到了無(wú)盡的愛(ài)和自由，這對(duì)于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

　　幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與日常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實(shí)問(wèn)題情景使他們不斷調(diào)動(dòng)和運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得新的經(jīng)驗(yàn)。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺(jué)地會(huì)了，讓環(huán)境問(wèn)題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了。這種說(shuō)法看似簡(jiǎn)單，其實(shí)對(duì)老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求。作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問(wèn)題，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗(yàn)遷移到社會(huì)生活中去。

　　幼兒教師不像許多人想象的那樣，只要會(huì)唱歌跳舞就可以了，作為幼教必須要有事業(yè)心、愛(ài)心、責(zé)任心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁，是孩子的忘年交，老師和孩子之間是平等的，作為教師應(yīng)給予孩子更多的愛(ài)，關(guān)注每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。

　　同時(shí)我覺(jué)得新時(shí)期的幼兒教育工作者所應(yīng)必備的一項(xiàng)必不可少的素質(zhì)是發(fā)展的眼光和未來(lái)社會(huì)意識(shí)。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在教育的孩子是為未來(lái)世界服務(wù)的，那么我們就要用未來(lái)社會(huì)的眼光、標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)教育我們今天的孩子。未來(lái)的世界將會(huì)是一個(gè)環(huán)境資源匱乏、競(jìng)爭(zhēng)激烈、世界經(jīng)濟(jì)一體化的世界。

　　在幼兒園時(shí)期，我們就要樹(shù)立孩子的環(huán)境意識(shí)，通過(guò)各種活動(dòng)、情景讓孩子們懂得節(jié)約資源、珍惜資源、如何將資源再利用。我們的教育要多元化、開(kāi)放化，要使幼兒善于與他人合作，能夠與他人交流。

怎樣寫(xiě)心得體會(huì) 篇5

　　對(duì)于孩子的教育，我們一直是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開(kāi)展教育。兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長(zhǎng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院�。首先要求孩子的同時(shí)，我們自己就要做榜樣。主動(dòng)去了解孩子，尊重他們的愛(ài)好。孩子喜歡什么或不喜歡什么都是孩子的權(quán)利，父母應(yīng)順其天性，順其自然，在溝通中善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣、愛(ài)好，并對(duì)孩子的興趣進(jìn)行正確的保護(hù)和培養(yǎng)，讓興趣成為孩子走向成注意聆聽(tīng)，鼓勵(lì)孩子多談關(guān)于他自己的事。

　　家長(zhǎng)關(guān)心孩子，不僅要用眼睛“看”，而且要用耳朵“聽(tīng)”。這個(gè)“聽(tīng)”，就是要鼓勵(lì)孩子多談?wù)勛约旱氖虑�。尊重孩子的發(fā)言權(quán)，讓他覺(jué)得自己很重要。人際交往中，我們知道這樣的一條原則：尊重他人發(fā)言權(quán)。但在親子交流中，家長(zhǎng)們卻往往忽略了這一點(diǎn)。很多家長(zhǎng)習(xí)慣以自己的意識(shí)領(lǐng)導(dǎo)孩子的行為當(dāng)孩子發(fā)表言論的時(shí)候，或者駁斥說(shuō)“不懂就不要亂說(shuō)”，或者毫不在乎地敷衍這樣做會(huì)減低孩子的存在感，讓孩子產(chǎn)生“我的觀點(diǎn)一點(diǎn)也不重要”“我不值得尊重”的想法。。很多時(shí)候我們家長(zhǎng)忽略孩子的想法。

　　孩子也是一個(gè)有自己需要和情感需求的獨(dú)立個(gè)體，對(duì)于孩子的要求，一些父母都是對(duì)孩子有求必應(yīng)，吃的、用的、穿的、玩的完全滿足，甚至是不合理的要求也一概應(yīng)允在這方面是這樣做的：當(dāng)孩子想擁有一個(gè)特別喜歡的玩具或其他方面的請(qǐng)求時(shí)，我們會(huì)和孩子約定好，如果每天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺(jué)，上課時(shí)能盡量認(rèn)真聽(tīng)講，需要時(shí)能幫媽媽收拾整理�；蛘呒s定只能買一樣。那末到時(shí)候我們就會(huì)給買;而呢，也會(huì)很樂(lè)意并很努力地表現(xiàn)自己。我覺(jué)得孩子在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)了耐心地等待，增強(qiáng)了控制自己的能力，學(xué)到了一些做事的技能;而且還懂得了要想得到什么東西，需要自己去努力，并付出相應(yīng)的勞動(dòng)或一定的代價(jià);也在無(wú)形中培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。不僅是孩子，我們家長(zhǎng)也要以身作則。說(shuō)到做到。給孩子做榜樣。一切都是為了孩子的健康成長(zhǎng)。

怎樣寫(xiě)心得體會(huì) 篇6

　　為期兩天的軍訓(xùn)終于結(jié)束了，此刻的心情真不知該如何表達(dá)，是喜，是憂?好像都有吧!喜的是我還是挺了過(guò)來(lái)，憂的是，這次腿腳又要酸痛好幾天了!不過(guò)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎么見(jiàn)彩虹!

　　其實(shí)在我眼里“軍訓(xùn)”——多么可怕呀，令我有一種毛骨悚然的感覺(jué)，我對(duì)軍訓(xùn)產(chǎn)生了恐懼感。但這次軍訓(xùn)使我明白了：只有養(yǎng)成不畏困難的精神，使我們身體素質(zhì)等方面都得到發(fā)展，并有時(shí)間培養(yǎng)一技之長(zhǎng)，創(chuàng)造新的財(cái)富，只有這樣，我們將來(lái)才能在社會(huì)上找到一立足之地，成為一名合格的接班人，也只有這樣才能使中國(guó)的未來(lái)不落空。我也認(rèn)為，軍訓(xùn)給我的感受像是個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，樣樣都有。

　　軍訓(xùn)是苦是酸是殘酷的，記得剛開(kāi)始軍訓(xùn)的第一天，教官的總指揮便給我們一個(gè)下馬威——站軍姿。雖然我們軍訓(xùn)的這兩天不是烈日高照，可也是時(shí)雨時(shí)晴時(shí)出太陽(yáng)，這種天氣最令人討厭的!

　　因?yàn)槲冶旧肀容^會(huì)流汗，所以軍訓(xùn)這兩天，腳底又酸又痛，汗珠不斷地從臉上、背部、手上流下來(lái)，滴在地上，而且口干舌燥的，肚子也是又酸又痛的�？墒�，我告訴自己：休息就是向別人承認(rèn)自己是吃不起苦的嬌女生，我一定要挺下來(lái)!于是，我挺了下來(lái)，任憑汗水流到了眼里，流進(jìn)了嘴里，我也忍住想伸出手去擦掉它的渴望;任憑肚子、腳的酸痛，我也挺了下來(lái)。直到軍訓(xùn)結(jié)束了，我明白了一個(gè)道理：只要心中繃著“堅(jiān)持”這個(gè)信念，那么成功就擺在你面前。

　　其實(shí)軍訓(xùn)也不全然是苦是酸的�？赡芙坦僖膊幌胱屛覀兲珓诶�，所以在軍訓(xùn)一段時(shí)間后，教官也會(huì)組織我們進(jìn)行拉歌比賽，而且我們班上的歌后也會(huì)為我們唱歌，還有同學(xué)會(huì)上去講笑話……其樂(lè)融融。

　　最后一天的下午，在即將告別的時(shí)刻，教官也為我們表演了一些小節(jié)目，場(chǎng)面十分活躍，我們班的教官也給我們講了許多有關(guān)他們軍事生活的事情。

　　可能我們已經(jīng)不小了，可能兩天的時(shí)間不是很長(zhǎng)，我們與教官告別時(shí)除了感激就是不舍。

　　這么兩天下來(lái)，我已經(jīng)折騰得差不多了，我軟綿綿地躺在床上，回想起這兩天的軍訓(xùn)，想起教官帥氣的臉頰、嚴(yán)肅的神情，沙啞的嗓音，挺拔的身軀……想起同學(xué)們堅(jiān)毅的神情、汗流浹背的身軀，為班級(jí)爭(zhēng)光的意志……一切的一切，這段記憶是多么珍貴呀!這雖然很累，但我覺(jué)得我們要完成一件事，必須堅(jiān)持不懈，持之以恒的努力，才能達(dá)到成功的彼岸。

怎樣寫(xiě)心得體會(huì) 篇7

　　為了讓學(xué)生們盡快適應(yīng)大學(xué)的新環(huán)境、新生活，成功地實(shí)現(xiàn)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，信息學(xué)院組織新生們接受了一系列豐富多彩的入學(xué)教育活動(dòng)，其中包括安全教育、專業(yè)教育、校史文化等方面的報(bào)告，新生黨員見(jiàn)面會(huì)、初級(jí)黨課培訓(xùn)，校、院系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任的講話等。

　　校長(zhǎng)報(bào)告介紹了我校目前的發(fā)展情況，而書(shū)記則主要從品德修養(yǎng)方面給新生上了重要的一課。上大學(xué)除了讓學(xué)生獲得專業(yè)的知識(shí)以外，更高層次上是實(shí)際能力的獲得以及人的素質(zhì)的提高。通過(guò)各場(chǎng)報(bào)告，新生來(lái)了解了學(xué)校的具體信息，更知道了“做事”“做人”過(guò)程中應(yīng)遵循的道德規(guī)范，可謂收益豐厚。

　　在信息學(xué)院的學(xué)院開(kāi)學(xué)典禮和專業(yè)教育及新生與班主任見(jiàn)面會(huì)上，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師介紹了信息學(xué)院的具體情況，包括所學(xué)專業(yè)開(kāi)設(shè)的主要課程、專業(yè)特點(diǎn)、該專業(yè)的發(fā)展和就業(yè)、院系師資情況、學(xué)風(fēng)教風(fēng)、暑期實(shí)習(xí)等，讓新生了解了所在學(xué)院和所學(xué)專業(yè)，幫助新生端正專業(yè)思想，增強(qiáng)對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力，提高學(xué)生對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣。輔導(dǎo)員也對(duì)新生們進(jìn)行了引導(dǎo)，步入大學(xué)，自由的時(shí)間變得多了，學(xué)生應(yīng)該善于制定合理計(jì)劃，既要努力學(xué)習(xí)，也要參加一些集體活動(dòng)，進(jìn)行體育鍛煉等，另外，要學(xué)會(huì)利用圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)各種資源來(lái)充實(shí)提高自己。

　　在學(xué)院的新生黨員見(jiàn)面會(huì)上，第一支部和第二支部分別介紹了各自的人員構(gòu)成、特色活動(dòng)等具體情況，書(shū)記也提出了對(duì)新生黨員的一些建議和要求，讓新生黨員感到了黨支部的溫暖和關(guān)懷。在三次黨課培訓(xùn)中，新生接受了關(guān)于理想信念、愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義榮辱觀和做好自我心理調(diào)適等方面的教育，學(xué)習(xí)了黨的綱領(lǐng)和入黨流程，明確了黨員的標(biāo)準(zhǔn)，黨委書(shū)記及一些學(xué)長(zhǎng)也提出了給初步入大學(xué)生活的新生們的一些建議，引導(dǎo)新生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，明確學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立目標(biāo)，做好學(xué)習(xí)和發(fā)展規(guī)劃，明辨是非，獨(dú)立思考，對(duì)于一些被調(diào)劑到本專業(yè)的學(xué)生，要摒除成見(jiàn)，不要帶著抵觸心理。新生在黨課上收到了多方面的鼓勵(lì)和教育。

　　校史報(bào)告不僅介紹了我校的創(chuàng)辦經(jīng)歷、發(fā)展歷程，還列舉了很多對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)歷屆的優(yōu)秀學(xué)子，激發(fā)學(xué)生愛(ài)校熱情，加強(qiáng)新生對(duì)學(xué)校的了解，進(jìn)而增進(jìn)學(xué)生以校為榮的自豪感，讓學(xué)生們感到驕傲和對(duì)學(xué)校的信心、集體榮譽(yù)感，同時(shí)，這些優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐也成為激勵(lì)新生努力拼搏的目標(biāo)。

　　另外，游惠園、院學(xué)生會(huì)和志愿團(tuán)招新等活動(dòng)讓新生很快熟悉了校園環(huán)境和院系學(xué)生組織，這些集體行動(dòng)既讓大家彼此熟悉，又適應(yīng)了大學(xué)的生活。

　　總之，新生入學(xué)教育引導(dǎo)、幫助新生認(rèn)識(shí)了高等教育和大學(xué)生活的特點(diǎn)、認(rèn)識(shí)專業(yè)及其發(fā)展走向以及認(rèn)識(shí)自我和成才途徑，這將會(huì)指導(dǎo)學(xué)生更快的融入大學(xué)的文化氛圍，并盡快適應(yīng)大學(xué)生活，使他們身心健康愉快順利的讀過(guò)大學(xué)生活，成為社會(huì)的棟梁之材。

怎樣寫(xiě)心得體會(huì) 篇8

　　在這一周，我大有收獲，一個(gè)自己做的音樂(lè)風(fēng)車和一張獎(jiǎng)狀，更重要的是這次軍訓(xùn)不僅磨練了我們的意志且鍛煉了我們的集體榮譽(yù)感。

　　周四，在去軍訓(xùn)的路上，我按耐不住自己的興奮，一方面是因?yàn)榧磳⒂幸淮涡缕娴捏w驗(yàn)，另一方面是因?yàn)槲矣悬c(diǎn)害怕，害怕教官的“體罰”。

　　到了宿舍，令我印象最深刻的就是疊被子，唉!一開(kāi)始看教官做好像很簡(jiǎn)單，但事實(shí)并非如此，到我們自己疊被子的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，真的是很難的，第一次疊被子時(shí)，真是越疊越爛，怎么疊也疊不好，最后的成品用教官的話說(shuō)就應(yīng)該是“中國(guó)豆腐”與“日本豆腐”的結(jié)合體了，整體乍看之下挺像“中國(guó)豆腐”的，可仔細(xì)一看只有八個(gè)角像“中國(guó)豆腐”而已，其余部分就不用說(shuō)了，像“日本豆腐”。

　　通過(guò)疊被子使我更深刻的體會(huì)了“紙上談兵終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行�！边@句話的含義，體現(xiàn)這句話的含義的活動(dòng)有很多，基本上都是。

　　在那個(gè)校外社會(huì)實(shí)踐基地中，我一開(kāi)始以為那兒的伙食會(huì)很差，但是，等我吃了第一頓飯后，我才發(fā)現(xiàn)，那兒的伙食還不錯(cuò)，比我們學(xué)校的好多了。

　　這次校外實(shí)踐雖然先要告一段落了，但是這一檔難忘的記憶將在我的記憶長(zhǎng)河中源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，因?yàn)樗�使我懂得了很多，雖然這次軍訓(xùn)有點(diǎn)艱苦，但只有“吃得苦中苦，方為人上人”，這三天雖很累，但我還想再來(lái)一次，且我能希望做得更好。

怎樣寫(xiě)心得體會(huì) 篇9

　　學(xué)校的行政管理專業(yè)好像和現(xiàn)實(shí)中的行政管理或是叫行政助理、行政干事、行政主管等等吧聯(lián)系不大，在工作中用上的只是WORD、EXCEL、PPT(這個(gè)我目前還沒(méi)有用到)，這些也只是最基本的辦公軟件。

　　再就是文字功底了，我們有時(shí)候需要給領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)、稿子之類的，所以要會(huì)用大話是真的，多看看黨刊或是政策性報(bào)紙，看不下去不要緊，就看大標(biāo)題就行了，也可以看看網(wǎng)上新聞的標(biāo)題，簡(jiǎn)明扼要，排比對(duì)仗，把自己的觀點(diǎn)表達(dá)出來(lái)就可以了。

　　辦公用品管理很簡(jiǎn)單，但是能涉及到電腦這一塊，我們行政管理人員對(duì)于整個(gè)辦公區(qū)域的電腦和網(wǎng)絡(luò)都要熟悉，哪里出了問(wèn)題，你自然成為第一個(gè)去檢查的人，所以在學(xué)校里，對(duì)于電腦硬件、軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)都要好好學(xué)啊，我現(xiàn)在可是后悔了哦。。。

　　其他的車輛管理，會(huì)議室安排，復(fù)印機(jī)，打印機(jī)，傳真機(jī)，那都簡(jiǎn)單，一段時(shí)間就會(huì)熟悉了。。。

　　總結(jié)一下，就是文字、計(jì)算機(jī)基本知識(shí)(包括軟硬件)，這些是可以提前在學(xué)校里好好學(xué)學(xué)的。

　　上面說(shuō)的都是行政管理工作的“硬件”，“軟件”就是我們行政管理人員應(yīng)該具備的軟素質(zhì)，即學(xué)會(huì)察言觀色，這個(gè)用在這倒不是貶義，就是領(lǐng)悟性強(qiáng)，反應(yīng)快，領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)眼色，你知道該做什么，不過(guò)這個(gè)是一個(gè)境界，要和領(lǐng)導(dǎo)磨合一段時(shí)間或是很長(zhǎng)一段時(shí)間，才能達(dá)到。

　　還有就是行政管理工作是個(gè)得罪人的工作，因?yàn)楹芏嗍律婕暗讲块T(mén)利益、個(gè)人利益和單位利益的對(duì)立，我們是處于中間的角色，到底站在哪邊，自己要把握住了，不過(guò)按章辦事即使得罪一票人，也會(huì)受益應(yīng)該受益的人，你的工作就圓滿完成了。不用擔(dān)心得罪了的人，因?yàn)樵谙麓危�下下次，他肯定�?huì)有受益的時(shí)候。。。

怎樣寫(xiě)心得體會(huì) 篇10

　　一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政治理論素養(yǎng)。要堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，注意聯(lián)系改革發(fā)展的新情況，聯(lián)系我們黨自身建設(shè)面臨的新挑戰(zhàn)，聯(lián)系老干部工作中遇到的新問(wèn)題，深入學(xué)習(xí)，學(xué)用結(jié)合。

　　二是鉆研業(yè)務(wù)，強(qiáng)化服務(wù)管理能力。要貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家關(guān)于老干部工作的一系列方針政策，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，積累新經(jīng)驗(yàn)，以適應(yīng)新形勢(shì)，使老干部工作更加切合實(shí)際。

　　三是改進(jìn)作風(fēng)，在狠抓落實(shí)上下功夫。要把“為民服務(wù)”落實(shí)到服務(wù)老干部的具體行動(dòng)上，狠抓落實(shí)。按照“帶著感情為老同志服務(wù)，老同志滿意是老干部工作的最高目標(biāo)”的要求，確立為老干部多辦實(shí)事、多辦好事的工作指導(dǎo)思想;解決老干部政治、生活待遇中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。既要勇于探索、敢于攻堅(jiān)、善于創(chuàng)新、創(chuàng)造性地開(kāi)展老干部工作，又要腳踏實(shí)地、埋頭苦干、扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)黨的方針政策和工作部署，以團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神開(kāi)創(chuàng)老干部工作新局面。

　　四是積極創(chuàng)新，在探索新思路、新方法上下功夫。要?jiǎng)?chuàng)新觀念，解放思想，按照新階段新形勢(shì)對(duì)老干部工作提出的新任務(wù)和新要求，從服務(wù)老干部著手，把老干部工作當(dāng)作事業(yè)來(lái)做。

怎樣寫(xiě)心得體會(huì) 篇11

　　《弟子規(guī)》是一本集中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，以學(xué)規(guī)、學(xué)則的形式，三言成語(yǔ)的體例，濃縮了八德(孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥)知識(shí)的教育范本。其通俗易懂“便于誦讀講解而皆切于實(shí)際”，不論從工作到生活，還是從做事到做人，廖廖1080個(gè)字，就把人類社會(huì)所提倡的、反對(duì)的，遵道的、違德的講得明明白白清清楚楚，內(nèi)涵豐富�！兜茏右�(guī)》本身就是“道”是“德”。所以要牢記《弟子規(guī)》，并用它來(lái)要求自己、檢查自己、反省自己，做到敦倫盡分。大量的事實(shí)證明，能按《弟子規(guī)》的要求來(lái)規(guī)范自己言行的人，絕對(duì)在家庭中是一個(gè)好兒女、好夫婦、好父母、好兄弟姐妹，在單位是一個(gè)好員工、好同事、好朋友、好領(lǐng)導(dǎo)，在社會(huì)上是一個(gè)德高望重的圣賢之人。

　　《弟子規(guī)》本身就是一種規(guī)范，一種道德品質(zhì)的規(guī)范;同時(shí)也是一個(gè)讓大家去身體力行、自我管理的行為規(guī)范。它不是拿來(lái)要求他人的，而是通過(guò)自己的踐行來(lái)引導(dǎo)、帶動(dòng)身邊的人一起學(xué)習(xí)，一同力行，逐步提升自己的素質(zhì)，提高家庭生活質(zhì)量，改善工作、生活環(huán)境以及社會(huì)風(fēng)氣，從而達(dá)到構(gòu)建和諧家園、和諧社會(huì)的目的。

　　在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》中，我知道了許多日常生活中沒(méi)有注意的一些細(xì)節(jié)。知道了孝悌是中國(guó)文化的基礎(chǔ)，古人云：“百善孝為先”一個(gè)人能夠孝順，他就有一顆善良、仁慈的心，有了這份心，就可以利益許許多多的人;知道了怎樣與兄弟姐妹相處，懂得尊重別人，自然融入團(tuán)體，為大家所接納;知道了人生的歲月很有限，光陰容易消逝，少年的我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在寶貴的時(shí)光;知道了說(shuō)話做事首先要講究信用，不講些不合實(shí)際的花言巧語(yǔ)，不說(shuō)臟而不雅的詞句及無(wú)賴之徒通俗的口氣;知道了人應(yīng)該有關(guān)懷愛(ài)護(hù)的心，如同蒼天和大地，絕對(duì)沒(méi)有私心;無(wú)論是好人、壞人、聰明、愚笨、寶貴、貧賤、種族都給予保護(hù)和承載，純是一片仁慈之心，不謂名利毫無(wú)虛假，正是“天同覆，地同載”的大同世界;知道了親近仁者，向他學(xué)習(xí)就會(huì)得到無(wú)限的好處，自己的品德自然就會(huì)進(jìn)步，過(guò)錯(cuò)也會(huì)跟著減少，反之，則會(huì)在無(wú)形之中產(chǎn)生許多害處，小人會(huì)乘虛而入，圍繞身旁，事情就會(huì)弄得一敗涂地;知道了如果我們只重力行，對(duì)于學(xué)問(wèn)不肯研究，就容易執(zhí)著自己的看法，而無(wú)法契合真理，這是我們不應(yīng)該所應(yīng)有的態(tài)度。

　　如果我們能在日常生活中的倫常做起，經(jīng)家庭擴(kuò)及到學(xué)校、社會(huì)、最能孕育出正人君子的品行�！兜茏右�(guī)》中的這些規(guī)矩，看似平常無(wú)奇，但是現(xiàn)實(shí)生活中我們又有多少人認(rèn)真地去實(shí)行，如果我們認(rèn)真地去履行，我們的父母會(huì)快樂(lè)，我們的社會(huì)更加和諧、美好。只要我們按部就班，循序漸進(jìn)，人人都達(dá)到圣人的最高境界。

　　傳承和發(fā)揚(yáng)中華五千年的美德和文化是我們的責(zé)任，更是我們的義務(wù)，認(rèn)真做好《弟子規(guī)》里的每一條，我們的世界將會(huì)永遠(yuǎn)文明、燦爛、和平。

　　《弟子規(guī)》是先人留給我們的一筆寶貴的財(cái)富，所以我們要好好的珍惜，繼承這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，并將他們發(fā)揚(yáng)光大。

怎樣寫(xiě)心得體會(huì) 篇12

　　相信有寫(xiě)過(guò)8D報(bào)告的人都有這種感覺(jué)!

　　每次接收到一個(gè)客訴就要開(kāi)始煩人的工作了.

　　小弟在這里談?wù)劚救诉^(guò)去如何處理一些8D的.

　　8D的八個(gè)步驟我就不在羅嗦了論壇到處都有, 自己下下來(lái)看. 我這邊只談8D如何寫(xiě)的更好.

　　8D報(bào)告很重要的一點(diǎn),也是你必須記住的一點(diǎn)就是:站在客戶的角度看這個(gè)問(wèn)題.

　　有了這個(gè)心態(tài),你就基本上能夠?qū)懗隹蛻魸M意的8D報(bào)告.

　　首先接到一個(gè)8D不要急著召開(kāi)8D小組會(huì)議,在你腦海里先想一想,

　　客戶希望通過(guò)這個(gè)8D能夠看到一些什么, 然后構(gòu)思以下8D如何寫(xiě)?有了框架召開(kāi)會(huì)議及寫(xiě)起8D來(lái)就事半功倍.

　　我可以告訴大家客戶絕對(duì)不希望看到一份問(wèn)題分析報(bào)告.

　　舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子:

　　一臺(tái)電視沒(méi)有信號(hào)被客訴.分析問(wèn)題是:高頻頭壞了. 很多人在這個(gè)時(shí)候?qū)?D的時(shí)候就在原因分析中簡(jiǎn)單的寫(xiě)上"高頻頭壞了", 接下來(lái)的糾正預(yù)防措施感覺(jué)就沒(méi)有東西寫(xiě)了,只好寫(xiě)一些"QC加強(qiáng)檢驗(yàn)", "生產(chǎn)過(guò)程全檢". 這種敷衍了事的8D相信很多人都不希望看到. 這只能說(shuō)是一份問(wèn)題分析報(bào)告, 而且還不是全面的.

　　腦海8D框架怎么構(gòu)思成?

　　1. 看到問(wèn)題先想問(wèn)題影響有多大?你需要在8D報(bào)告中幫客戶進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估, 評(píng)估的時(shí)候需要不是談問(wèn)題出現(xiàn)在哪里, 而是談問(wèn)題出現(xiàn)后有什么影響?(如果問(wèn)題直接影響到人的生命安全的話,建議你什么也別想了,直接將全部產(chǎn)品招回,處理方法后面再想 問(wèn)題出現(xiàn)的概率有多大?把你所評(píng)估的風(fēng)險(xiǎn)告訴客戶讓客戶心中有底, 這點(diǎn)是讓客戶放心的重點(diǎn).

　　2. 接下來(lái)就想想出去的產(chǎn)品如何處理?生產(chǎn)過(guò)程的產(chǎn)品如何處理?腦海中一定要有個(gè)初步的概念,即使是錯(cuò)的有一定得有. 沒(méi)有這個(gè)概念開(kāi)小組會(huì)議很被動(dòng).

　　3. 接下來(lái)就是問(wèn)題分析, 問(wèn)題分析很關(guān)鍵,建議大家沒(méi)事就去生產(chǎn)線看看,學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),因?yàn)槭煜ち鞒虒?duì)寫(xiě)8D太有幫助了.

　　問(wèn)題分析不能只是找到原因: 而是需要找到原因的原因.

　　就拿上可例子來(lái)說(shuō): 高頻頭不良如果再問(wèn)個(gè)為什么原因就多了,比如:來(lái)料器件不穩(wěn)定, 出貨檢驗(yàn)漏失, 其他器件的不穩(wěn)定造成改器件不良等等. 可以用頭腦風(fēng)暴法, 小組在一起討論. 有了這些造成不良的可能原因接下來(lái)就是去證明哪些不良是真正的原因, 證明的方法很多,如試驗(yàn)/檢驗(yàn)/測(cè)量等這要靠各位平時(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)積累. 我就不一一詳細(xì)說(shuō)了, 說(shuō)下去到天亮都沒(méi)得完. 找出真正的不良原因, 將不是主要造成的原因排除. 如果能夠?qū)⒎治鲞^(guò)程進(jìn)行記錄并拍照這樣的分析結(jié)果相信大家都會(huì)認(rèn)可的.

　　4. 糾正措施只要對(duì)真正的不良原因采取相應(yīng)的解決措施就可以了, 這邊提一點(diǎn)就是糾正措施一定要有相關(guān)的記錄或步驟/作業(yè)指導(dǎo)方面的問(wèn)題附上那就更完美了.

　　5. 預(yù)防措施這點(diǎn)是客戶比較關(guān)注的: 預(yù)防措施不僅僅是縱向的預(yù)防包括橫向的也要預(yù)防, 如: 這個(gè)產(chǎn)品有這個(gè)問(wèn)題,同類型的其他產(chǎn)品是否有這個(gè)問(wèn)題.這個(gè)需要考慮, 因?yàn)榭蛻魮?dān)心的就是在其他產(chǎn)品出現(xiàn)同樣的問(wèn)題. 所以需要大家將有效的預(yù)防措施展開(kāi).

　　在寫(xiě)整個(gè)8D報(bào)告的時(shí)候問(wèn)題分析/糾正措施/預(yù)防措施是重點(diǎn), 所以這三步需要附上各位在分析解決過(guò)程的證明資料, 你要記住一點(diǎn), 客戶沒(méi)有監(jiān)督你在做, 而記錄和試驗(yàn)報(bào)告就是證明你有認(rèn)真對(duì)待他的客訴的最好證明.

　　還有一些8D反饋的現(xiàn)象是生產(chǎn)過(guò)程無(wú)法避免的, 而且一定存在的.

　　如: 部件虛焊, 即使你找到真正的原因也沒(méi)有絕對(duì)控制的把握, 我在這里告訴大家一點(diǎn)寫(xiě)這樣的8D可以采用比較法. 比如采用客退回來(lái)的產(chǎn)品有多少是因?yàn)樘摵覆涣荚斐傻目屯?或現(xiàn)在生產(chǎn)過(guò)程虛焊的不良率有多少,只要采取措施降低這些不良率,也算是改善,改善前和改善后比較一下,只要懂點(diǎn)這方面知識(shí)的客戶也不會(huì)有什么意見(jiàn).

怎樣寫(xiě)心得體會(huì) 篇13

　　孩子上幼兒園中班了，如何教育好孩子，對(duì)我們這些年輕的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)好比是一門(mén)需要不斷學(xué)習(xí)和摸索的課程。以前覺(jué)得孩子還小，吃好睡好少生病就行，再說(shuō)咱小時(shí)候不就是摸爬滾打長(zhǎng)大的，可現(xiàn)在想想遠(yuǎn)沒(méi)這么簡(jiǎn)單。下面就談?wù)勎覀冊(cè)诮逃�孩子方面的一點(diǎn)體會(huì)。

　　1.注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí)，父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不要單方獨(dú)攬 大權(quán) ;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

　　2.表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是孩子成長(zhǎng)的 膏方 。平時(shí)多給孩子以欣賞的目光，就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，并能增強(qiáng)親子間的相互信任，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)。所以只要看到他的稍許進(jìn)步，就要毫不吝嗇地肯定他，鼓勵(lì)他，同時(shí)不要讓孩子做力所不及的事，以避免不必要的批評(píng)，這樣孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，而且還能很好地保護(hù)其自信心。當(dāng)然也不能一味強(qiáng)調(diào)表?yè)P(yáng)，若遇到原則性錯(cuò)誤也要毫不猶豫地給以指正，俗話說(shuō)言教不如身教，父母更要以榜樣的力量去引導(dǎo)他，這樣就會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)明辨是非。此外給他營(yíng)造一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境也是必要的，一次孩子把兩種不同的拼插玩具混在一起，一時(shí)半會(huì)沒(méi)法分開(kāi)，因之前已提醒過(guò)，媽媽就數(shù)落他了，可兒子硬說(shuō) 不是我混的 ，接著越批評(píng)越不肯承認(rèn)，其實(shí)混在一起也不是什么大不了的事，但他總以為這次又要挨批了，就是不承認(rèn)，直到后來(lái)向他保證不會(huì)批評(píng)他，他才說(shuō)是他干的。反過(guò)來(lái)就說(shuō)明在一些小事上，我們做家長(zhǎng)的就有可能對(duì)他太嚴(yán)厲了，事事較真他心里總有點(diǎn)怕，其實(shí)想想孩子很多時(shí)候不是故意犯錯(cuò)的，有時(shí)更是好奇心所驅(qū)，所以是誠(chéng)實(shí)重要還是讓孩子一定要按你的想法做更重要呢?

　　3.加強(qiáng)與老師的溝通和聯(lián)系，主動(dòng)向老師介紹孩子的情況。其實(shí)我們做家長(zhǎng)的，并沒(méi)有通過(guò)幼兒教育的系統(tǒng)培訓(xùn)，對(duì)孩子的了解往往帶有感情色彩，而老師的評(píng)價(jià)就更為客觀，而且老師在發(fā)現(xiàn)孩子潛能方面肯定比我們家長(zhǎng)來(lái)得敏感，所以和老師多交流就非常有必要。

　　4.注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們覺(jué)得與孩子較好的聊天時(shí)間是在每天晚上睡覺(jué)前，多聽(tīng)聽(tīng)他對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解，并通過(guò)講故事，讓他明白一些做人處事的道理。說(shuō)到克服缺點(diǎn)如我家孩子有亂扔玩具的壞習(xí)慣，我們會(huì)在玩前提醒他玩后要自己收拾，一開(kāi)始他很不情愿，還會(huì)鬧情緒，但我們并沒(méi)有妥協(xié)，而是許諾在一定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)給予獎(jiǎng)勵(lì) 如零食，然后再給他講道理，漸漸地他這個(gè)壞毛病已經(jīng)改了很多。平時(shí)遇事努力做到多 蹲 下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，可以讓他自己想辦法解決問(wèn)題甚至爭(zhēng)執(zhí)，不要高高在上一味要求 聽(tīng)話 ，把孩子看做朋友，尊重他，引導(dǎo)和幫助他，那么孩子也會(huì)尊重你并對(duì)你敞開(kāi)心扉，健康成長(zhǎng)。有個(gè)心理老師在討論家庭教育時(shí)曾說(shuō)過(guò)哪一天在孩子心目中把大人當(dāng)作 哥們 一樣，那么我們的家庭教育就是成功的。此話非名人之言，但細(xì)想不無(wú)道理，尤其在孩子經(jīng)歷青春期更是如此。

　　孩子上幼兒園中班了，如何教育好孩子，對(duì)我們這些年輕的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)好比是一門(mén)需要不斷學(xué)習(xí)和摸索的課程。以前覺(jué)得孩子還小，吃好睡好少生病就行，再說(shuō)咱小時(shí)候不就是摸爬滾打長(zhǎng)大的，可現(xiàn)在想想遠(yuǎn)沒(méi)這么簡(jiǎn)單。下面就談?wù)勎覀冊(cè)诮逃�孩子方面的一點(diǎn)體會(huì)。

　　1.注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí)，父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不要單方獨(dú)攬 大權(quán) ;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

　　2.表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是孩子成長(zhǎng)的 膏方 。平時(shí)多給孩子以欣賞的目光，就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，并能增強(qiáng)親子間的相互信任，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)。所以只要看到他的稍許進(jìn)步，就要毫不吝嗇地肯定他，鼓勵(lì)他，同時(shí)不要讓孩子做力所不及的事，以避免不必要的批評(píng)，這樣孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，而且還能很好地保護(hù)其自信心。當(dāng)然也不能一味強(qiáng)調(diào)表?yè)P(yáng)，若遇到原則性錯(cuò)誤也要毫不猶豫地給以指正，俗話說(shuō)言教不如身教，父母更要以榜樣的力量去引導(dǎo)他，這樣就會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)明辨是非。此外給他營(yíng)造一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境也是必要的，一次孩子把兩種不同的拼插玩具混在一起，一時(shí)半會(huì)沒(méi)法分開(kāi)，因之前已提醒過(guò)，媽媽就數(shù)落他了，可兒子硬說(shuō) 不是我混的 ，接著越批評(píng)越不肯承認(rèn)，其實(shí)混在一起也不是什么大不了的事，但他總以為這次又要挨批了，就是不承認(rèn)，直到后來(lái)向他保證不會(huì)批評(píng)他，他才說(shuō)是他干的。反過(guò)來(lái)就說(shuō)明在一些小事上，我們做家長(zhǎng)的就有可能對(duì)他太嚴(yán)厲了，事事較真他心里總有點(diǎn)怕，其實(shí)想想孩子很多時(shí)候不是故意犯錯(cuò)的，有時(shí)更是好奇心所驅(qū)，所以是誠(chéng)實(shí)重要還是讓孩子一定要按你的想法做更重要呢?

　　3.加強(qiáng)與老師的溝通和聯(lián)系，主動(dòng)向老師介紹孩子的情況。其實(shí)我們做家長(zhǎng)的，并沒(méi)有通過(guò)幼兒教育的系統(tǒng)培訓(xùn)，對(duì)孩子的了解往往帶有感情色彩，而老師的評(píng)價(jià)就更為客觀，而且老師在發(fā)現(xiàn)孩子潛能方面肯定比我們家長(zhǎng)來(lái)得敏感，所以和老師多交流就非常有必要。

　　4.注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們覺(jué)得與孩子較好的聊天時(shí)間是在每天晚上睡覺(jué)前，多聽(tīng)聽(tīng)他對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解，并通過(guò)講故事，讓他明白一些做人處事的道理。說(shuō)到克服缺點(diǎn)如我家孩子有亂扔玩具的壞習(xí)慣，我們會(huì)在玩前提醒他玩后要自己收拾，一開(kāi)始他很不情愿，還會(huì)鬧情緒，但我們并沒(méi)有妥協(xié)，而是許諾在一定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)給予獎(jiǎng)勵(lì) 如零食，然后再給他講道理，漸漸地他這個(gè)壞毛病已經(jīng)改了很多。平時(shí)遇事努力做到多 蹲 下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，可以讓他自己想辦法解決問(wèn)題甚至爭(zhēng)執(zhí)，不要高高在上一味要求 聽(tīng)話 ，把孩子看做朋友，尊重他，引導(dǎo)和幫助他，那么孩子也會(huì)尊重你并對(duì)你敞開(kāi)心扉，健康成長(zhǎng)。有個(gè)心理老師在討論家庭教育時(shí)曾說(shuō)過(guò)哪一天在孩子心目中把大人當(dāng)作 哥們 一樣，那么我們的家庭教育就是成功的。此話非名人之言，但細(xì)想不無(wú)道理，尤其在孩子經(jīng)歷青春期更是如此。

怎樣寫(xiě)心得體會(huì) 篇14

　　假期的余熱還沒(méi)有完全褪去，新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)悄悄來(lái)臨，一個(gè)富有生機(jī)的新學(xué)期開(kāi)始了。9月6日青龍縣雙山子高級(jí)中學(xué)迎來(lái)了一年一度的開(kāi)學(xué)典禮，明媚的陽(yáng)關(guān)普照著大地，微微的清風(fēng)拂過(guò)面頰，師生的臉上無(wú)不洋溢著喜悅之情。我們作為師大分配的實(shí)習(xí)生很榮幸參加這隆重的開(kāi)學(xué)典禮。

　　典禮主要分為三個(gè)流程，第一項(xiàng)升國(guó)旗奏國(guó)歌，全體同學(xué)起立行注目禮，當(dāng)國(guó)歌升起之時(shí)我的內(nèi)心就如一團(tuán)烈火在熊熊燃燒，我相信所有的師生也同我一樣在國(guó)歌的激勵(lì)下點(diǎn)燃了奮發(fā)向上的活力，我們必須會(huì)將這份活力投入到學(xué)習(xí)和工作中去，將雙山子高級(jí)中學(xué)建設(shè)的更加完美。第二項(xiàng)致開(kāi)幕詞并且歡迎高一新生入學(xué)，由高一新生代表發(fā)言表達(dá)了用心向上的決心以及對(duì)未來(lái)完美的展望，之后由高三學(xué)生代表發(fā)言，激勵(lì)學(xué)弟學(xué)妹們奮發(fā)向上，并且表示必須會(huì)繼續(xù)努力考取夢(mèng)想院校。第三項(xiàng)由張校長(zhǎng)講話，校長(zhǎng)的活力講話更是將師生的熱情提到點(diǎn)，校長(zhǎng)的話雖然簡(jiǎn)短可是卻是精華中的精華，他不僅僅激勵(lì)了即將步入高考的高三學(xué)子們，還給迷茫的高二學(xué)子們指明了前行的方向，讓高一的學(xué)子們看到了完美的未來(lái)，在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們師生必須會(huì)共同努力，我們必須會(huì)讓雙山子高中走出青龍走出河北走向全國(guó)，將雙中打造為更高一級(jí)的音樂(lè)示范地。

　　我雖然是師大派來(lái)的實(shí)習(xí)生，但我已將自我完全融入到了這個(gè)學(xué)校，我愛(ài)這個(gè)學(xué)校，我愛(ài)那里的學(xué)生，我也是高中畢業(yè)沒(méi)多久，所以我了解高中生，這個(gè)年紀(jì)正是青春年少風(fēng)華正茂之時(shí)，花季的年齡總免不了多些迷茫所以我想對(duì)高中的弟弟妹妹們說(shuō)幾句知心的話�；蛟S你還迷戀于昨日已逝的輝煌，或許你陶醉于設(shè)想中明天的燦爛，可你不要忘卻：昨日的完美留下的僅有回憶，明天的燦爛也僅僅是一片虛無(wú)，能抓住的，僅有這無(wú)法逃避的今日!高中三年的畫(huà)卷在我們面前緩緩展開(kāi)，多姿多彩的生活在我們腦海中閃過(guò)。我們學(xué)習(xí)并不是為了考試，也不是為了交一份成績(jī)單給教師，父母，而是為將來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，擁有綜合潛力才能成就一番業(yè)績(jī)。高中三年，我們不但要在學(xué)習(xí)上你追我趕，永不言棄。更要在各方面全面發(fā)展，百花競(jìng)放，讓多姿多彩的高中生活成為我們?nèi)松�命途中最華麗的點(diǎn)綴。假如你在音樂(lè)上頗有領(lǐng)會(huì)，請(qǐng)用你的音樂(lè)譜寫(xiě)一曲精彩;假如你在繪畫(huà)上頗有造詣，請(qǐng)用你的畫(huà)筆揮舞一段傳奇;假如你在舞蹈上頗有體味，請(qǐng)用你的身姿舞動(dòng)一支青春舞曲。假如你在文學(xué)上頗有興趣，請(qǐng)你提起你的鋼筆，記下在你我之間，那永不老去的夏天。

　　我在寫(xiě)這篇文章之時(shí)，開(kāi)學(xué)典禮已過(guò)去兩天，可是我的耳邊還是會(huì)想起學(xué)生們的發(fā)言和校長(zhǎng)的活力講話，我深深地領(lǐng)悟到了教學(xué)的真諦。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)放心我們雖然身份特殊，可是我們一樣會(huì)用自我的光亮照亮學(xué)生前行的道路，相信在我們師生的共同努力下雙山子高級(jí)中學(xué)的明天會(huì)更完美!

　　展望明天，一串串清晰的腳印在我們身后延伸;夢(mèng)想在汗水的澆灌下發(fā)芽成長(zhǎng)。

怎樣寫(xiě)心得體會(huì) 篇15

　　通過(guò)對(duì)8D的學(xué)習(xí)，我個(gè)人覺(jué)得8D報(bào)告很重要的一點(diǎn)，也是我們必須記住的一點(diǎn)就是：站在客戶的角度看這個(gè)問(wèn)題。有了這個(gè)心態(tài)，我們才能基本上能夠?qū)懗隹蛻魸M意的8D報(bào)告。

　　在寫(xiě)8D報(bào)告之前，自己首先在腦海里想一想，客戶希望通過(guò)這個(gè)8D能夠看到一些什么，然后構(gòu)思以下8D如何寫(xiě)?有了框架后召開(kāi)會(huì)議及寫(xiě)起8D來(lái)就事半功倍了。

　　我覺(jué)得客戶絕對(duì)不希望看到一份問(wèn)題分析報(bào)告。

　　8D框架怎么構(gòu)思成呢?

　　1.看到問(wèn)題先想問(wèn)題影響有多大?你需要在8D報(bào)告中幫客戶進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估, 評(píng)估的時(shí)候需要的不是談問(wèn)題出現(xiàn)在哪里，而是談問(wèn)題出現(xiàn)后有什么影響?問(wèn)題出現(xiàn)的概率有多大?把你所評(píng)估的風(fēng)險(xiǎn)告訴客戶讓客戶心中有底，這點(diǎn)是讓客戶放心的重點(diǎn)。

　　2. 接下來(lái)就想想出去的產(chǎn)品如何處理?生產(chǎn)過(guò)程的產(chǎn)品如何處理?庫(kù)存的產(chǎn)品如何處理?腦海中一定要有個(gè)初步的概念，即使是錯(cuò)的概念也一定得有。沒(méi)有這個(gè)概念開(kāi)小組會(huì)議很被動(dòng)。

　　3. 接下來(lái)就是問(wèn)題分析，問(wèn)題分析很關(guān)鍵，建議大家對(duì)工藝流程要熟悉，因?yàn)槭煜ち鞒虒?duì)寫(xiě)8D是有幫助的。

　　問(wèn)題分析不能只是找到原因： 而是需要找到原因的原因，進(jìn)行真因確認(rèn)。

　　來(lái)料質(zhì)量不穩(wěn)定，出貨檢驗(yàn)漏失，其他器件的不穩(wěn)定造成該產(chǎn)品不良等等�？梢杂妙^腦風(fēng)暴法，小組在一起討論。有了這些造成不良的可能原因接下來(lái)就是去證明哪些不良是真正的原因，證明的方法很多，就不一一詳細(xì)說(shuō)了，找出真正的不良原因，將不是主要造成的原因排除。如果能夠?qū)⒎治鲞^(guò)程進(jìn)行記錄并拍照這樣的分析結(jié)果相信大家都會(huì)認(rèn)可的。

　　4. 糾正措施只要對(duì)真正的不良原因采取相應(yīng)的解決措施就可以了，糾正措施一定要有相關(guān)的記錄或步驟/作業(yè)指導(dǎo)方面的問(wèn)題附上，這樣是比較完整的。

　　5. 預(yù)防措施這點(diǎn)是客戶比較關(guān)注的：預(yù)防措施不僅僅是縱向的預(yù)防包括橫向的也要預(yù)防，如：這個(gè)產(chǎn)品有這個(gè)問(wèn)題，同類型的其他產(chǎn)品是否有這個(gè)問(wèn)題。這個(gè)需要考慮，因?yàn)榭蛻魮?dān)心的就是在其他產(chǎn)品出現(xiàn)同樣的問(wèn)題。所以需要大家將有效的預(yù)防措施展開(kāi).

　　在寫(xiě)整個(gè)8D報(bào)告的時(shí)候問(wèn)題分析/糾正措施/預(yù)防措施是重點(diǎn), 所以這三步需要附上在分析解決過(guò)程的證明資料, 我們要記住一點(diǎn), 客戶沒(méi)有監(jiān)督我們?cè)谧? 而記錄和試驗(yàn)報(bào)告就是證明你有認(rèn)真對(duì)待他的客訴的最好證明。

怎樣寫(xiě)心得體會(huì) 篇16

　　今天，學(xué)校舉行了為期4天的陽(yáng)光少年模擬生存活動(dòng)，聽(tīng)到這個(gè)消息的我們，又驚又喜。我們的教官姓馬，剛剛開(kāi)始以為他很兇，其實(shí)他人挺好的。到了東莞銀瓶山，換上軍裝的我們，已經(jīng)不再是學(xué)生了，而是一名軍人了，作為軍人，就要嚴(yán)格要求自己。教官給我們講解了紀(jì)律和安全方面的問(wèn)題，還教了我們幾個(gè)動(dòng)作.......過(guò)了一會(huì)兒，開(kāi)營(yíng)儀式開(kāi)始了，李校長(zhǎng)和東方陽(yáng)光的主任講了幾點(diǎn)要求后，我們把行李帶到宿舍里........下午，我們進(jìn)行了活動(dòng)之一的(閃電報(bào)數(shù))，我們選出了20名代表，其余同學(xué)當(dāng)拉拉隊(duì)。

　　我們與6個(gè)班進(jìn)行PK，得了第一名。第二天上午，我們進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)浮橋的項(xiàng)目，這個(gè)活動(dòng)主要是增強(qiáng)彼此的信任和團(tuán)結(jié)，同學(xué)們把木橋搭在肩上形成一座橋，橋下有兩名同學(xué)支撐著，我因?yàn)槟_抽筋，沒(méi)能去扛木橋，我只能站在桌子上為大家吶喊加油......一輪一輪的過(guò)去了，同學(xué)們都順利的通過(guò)木橋，我看到陳少彬和萬(wàn)博文，他們的汗水不停的在流，同學(xué)們?nèi)淌苤�肩上的痛苦，讓每一位同學(xué)順利通過(guò)，真的令我很感動(dòng)。

　　下午是吸管造塔，我們班派出了溫業(yè)勁，張蓉等同學(xué)來(lái)設(shè)計(jì)這座塔，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了....我們的塔終于完成了，每個(gè)班的塔各種各樣，使全場(chǎng)哈哈大笑，評(píng)比出來(lái)了，我們班連第三名也沒(méi)有，但我覺(jué)得名次不重要，重要的是我們班每個(gè)同學(xué)都有參與這次活動(dòng)，這才是最大的收獲........第三天，是領(lǐng)導(dǎo)力與責(zé)任心，我們請(qǐng)來(lái)了北京的大宋老師為我們作這次活動(dòng)的講解，大宋老師講述了怎樣去孝敬父母和家中的老人，如何才能讓父母不操心，如何報(bào)答老師的教育和父母的照顧.........這時(shí)全場(chǎng)都變得十分安靜，我仔細(xì)一看，很多同學(xué)，甚至教官和老師，都紛紛流下了眼淚，，每個(gè)班派出2名同學(xué)當(dāng)領(lǐng)袖，我們派出辛如意和陳少彬，大宋老師宣布;活動(dòng)正式開(kāi)始，各位同學(xué)請(qǐng)就位........張隊(duì)長(zhǎng)在臺(tái)上讓我們做了幾個(gè)動(dòng)作;跨立，稍息，立正，蹲下起立，敬禮等等，可我沒(méi)有想到我們做錯(cuò)的錯(cuò)誤將由領(lǐng)袖來(lái)承擔(dān)....就在這個(gè)時(shí)候，我的腳又抽筋了，但我知道如果這個(gè)時(shí)候出錯(cuò)，就會(huì)連累到領(lǐng)袖，所以我只能忍了，旁邊的萬(wàn)博文看到我臉色有點(diǎn)奇怪，幾次叫我坐下，但我還是忍住了，我們的領(lǐng)袖足足跑了30多圈啊，我頓時(shí)流下了眼淚.....萬(wàn)博文便用紙巾幫我把臉上的淚水擦干，我真的很感動(dòng)，可還沒(méi)到活動(dòng)結(jié)束，就被萬(wàn)博文扶著去醫(yī)務(wù)室了...................晚上是聯(lián)歡晚會(huì)，我們班讓班長(zhǎng)去表演，可晚會(huì)還沒(méi)到一半，我那該死的腳又抽筋了這個(gè)時(shí)候，后面的同學(xué)把陳少彬和萬(wàn)博文找來(lái)，扶著我離開(kāi)，讓我坐在后面。

　　這次的抽筋比平時(shí)疼的厲害，我?guī)缀蹩旌俺鰜?lái)了，陳少彬和萬(wàn)博文一直在為我喊加油，堅(jiān)持住.....方老師在旁邊幫我擦干汗水和眼淚，教官在幫我按腿，我頓時(shí)感到很溫暖，很感動(dòng).....就這樣老師和萬(wàn)博文還有陳少彬扶著我走了十幾圈..............終于到了第四天，雖然要離開(kāi)了，但是還是有點(diǎn)不舍的...結(jié)營(yíng)儀式我沒(méi)有參加，因?yàn)榻坦倥挛以趦x式中抽筋，就叫我在醫(yī)務(wù)室待著........我站在醫(yī)務(wù)室的門(mén)前，看著同學(xué)那高興的樣子，連我也感到很激動(dòng)，很興奮.......儀式結(jié)束后，我們吃過(guò)在軍訓(xùn)的最后一餐，就收拾好行李，回家了...........這次的軍訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)十分難忘，讓我與陳少彬和萬(wàn)博文的友情跟加的深，也看的出我們班是富有著很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，在這里我要謝謝方老師和教官，無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪著我們，我還要感謝兩個(gè)人，那就是萬(wàn)博文和陳少彬了，雖然我腳抽筋不是一兩次了，但他們兩個(gè)一直陪著我，幫我柔腿和壓腳，一直照顧著我，我在這里跟你們說(shuō)聲謝謝了，我們永遠(yuǎn)都是好兄弟，好哥們!