招聘方案設(shè)計(jì)（精選19篇）
招聘方案設(shè)計(jì) 篇1
【設(shè)計(jì)說明】
琴棋書畫、吹拉彈唱、栽花種草、觀察氣象這些豐富多彩的課外活動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的向往，對藝術(shù)的追求，對生活的熱愛。在現(xiàn)實(shí)中，學(xué)生對這些活動(dòng)并不陌生，也多多少少接觸過，只是他們平時(shí)玩得更多的卻是追逐打鬧等一些危險(xiǎn)的游戲。所以本課的教學(xué)重點(diǎn)主要放在引導(dǎo)學(xué)生欣賞源遠(yuǎn)流長的中華文化，進(jìn)而點(diǎn)燃感受美，創(chuàng)造美的激情，逐步健康課間活動(dòng)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
一、看圖識字，欣賞美
1、學(xué)習(xí)“練書法畫圖畫下象棋”：
�、趴磮D，這位小朋友在干什么?(練書法)
�、瓶磮D介紹中國燦爛的書法文化。
⑶讀“練書法 畫圖畫 下象棋”：
其實(shí)，圖畫、象棋的世界更是千變?nèi)f化，現(xiàn)在就讓我們一起來讀一讀吧。
�、葦U(kuò)詞法學(xué)習(xí)生字“棋”。
2、學(xué)習(xí)“彈鋼琴 拉二胡 唱京戲”：
�、判蕾p音樂：
書法是舞動(dòng)的音樂，音樂是流動(dòng)的書法，讓我們靜靜欣賞鋼琴曲──《一分鐘圓舞曲》吧。
播放《賽馬》。聽，這又是什么音樂?(這是著名的二胡曲《賽馬》，僅有的兩根弦，卻能幻變出如此扣人心弦的旋律。)
京戲是中國的國粹，是世界上獨(dú)一無二的中國歌劇，請聽《智取威虎山》。
�、谱x“練書法 畫圖畫 下象棋”：
用我們的朗讀把美妙的音樂讀出來吧!
�、菍W(xué)習(xí)生字：
學(xué)習(xí)“彈”、“鋼”、“琴”、“胡”、“戲”。
3、學(xué)習(xí)其他兩部分：
親近大自然，學(xué)習(xí)科技的活動(dòng)也非常有趣，非常豐富多彩，讓我們一起來讀一讀，學(xué)一學(xué)吧!
二、朗讀課文，體驗(yàn)美
1、不同形式讀準(zhǔn)課文：
各種對讀：師生對讀、生生對讀、伙伴對讀。
加上提示句讀。
比比誰的本領(lǐng)大，下象棋，練書法，畫圖畫;
暢游文藝小天地，彈鋼琴，拉二胡，唱京戲;
探索自然小秘密，栽花草，喂鴿子，養(yǎng)金魚;
從小立志學(xué)科技，做航模，學(xué)電腦，觀天氣;
興趣廣泛展才藝，愛生活，講科學(xué)，求創(chuàng)意。
2、不同節(jié)奏讀美課文：
根據(jù)和的不同節(jié)奏讀美課文。
3、不同樂器伴奏讀出高潮。
利用學(xué)生手邊的鉛筆、鉛筆盒、杯子、自制的小音樂盒伴奏一起來讀。
三、實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)造美
這些豐富多彩的課外活動(dòng)能讓我們學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)做人。
1、說：
在這些活動(dòng)中，你會(huì)什么呢?說說讓你感到快樂的事。
2、演：
特長展示。把你會(huì)的給同學(xué)們演一下吧!
3、小結(jié)：
這些課外活動(dòng)是如此好玩、有趣、讓人快樂，課間時(shí)，讓我們一起互相學(xué)，互相玩，讓我們一起快快樂樂吧!
四、學(xué)寫生字，創(chuàng)造美
現(xiàn)在就讓我們大家一起來練寫字吧!
1、學(xué)寫生字。
2、復(fù)習(xí)字詞。
招聘方案設(shè)計(jì) 篇2
主題：秋天的大樹
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞秋天大樹的美。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手掌印畫，表現(xiàn)秋天美麗的樹葉。
3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒美感創(chuàng)作的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、（知識準(zhǔn)備）課前請家長配合帶領(lǐng)幼兒去花園觀察秋天大樹的色彩變化。
2、（物質(zhì)準(zhǔn)備）紅、黃、橘黃、綠顏料，秋景圖，繪有大樹枝干的大張畫紙、抹布。
活動(dòng)過程：
一、組織幼兒談話，說說秋天的大樹
出示秋景圖：秋天到了，天氣變涼，小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)公園里的小樹葉變成什么樣子？都有什么顏色？（認(rèn)識紅色、橘黃色、黃色、綠色）
二、出示老師制作的范畫，引出這是手掌印畫，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望
師：大樹上的小樹葉到了秋天就會(huì)離開媽媽像什么一樣飄下來？（蝴蝶） 怎么飛的？（幼兒學(xué)一學(xué)）飛到哪里睡覺去，但樹媽媽會(huì)想念它們，讓我們的小手做小樹葉一起把大樹媽媽打扮漂亮起來吧！
三、講解手指印畫的方法，重點(diǎn)講解兩手都要抹上顏色，才能使“樹葉”豐滿。
1、老師示范一遍
2、讓幼兒練習(xí)：請幼兒把手伸出來輕輕的放在顏料上蘸一下，然后在枝干上印一下，最后再用抹布擦干凈
四、在幼兒操作的過程中老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒和同伴要協(xié)調(diào)印畫，并保持畫面整潔。
五、將作品粘貼在墻上，進(jìn)行欣賞、評價(jià)。
1、交流：你覺得哪片樹葉漂亮？它是什么顏色的？
2、分享快樂：用肢體動(dòng)作扮演小樹葉一起隨音樂跳舞。
3、活動(dòng)結(jié)束！
招聘方案設(shè)計(jì) 篇3
1、第一時(shí)間給消防隊(duì)打電話報(bào)警。
2、畫一幅家庭平面圖，并發(fā)放給每一位家庭成員
在紙上畫出家庭平面圖，要求每一位家庭成員都熟悉家里的布局和方位。
3、在圖上標(biāo)出所有可能的逃生出口
把家里所有的房門、窗戶、樓梯都標(biāo)注在圖上，這樣能夠讓所有家庭成員對逃生路線一目了然。別忘標(biāo)注住房周圍的疏散樓梯。
4、如可能，盡量為每個(gè)房間畫出兩條逃生路線
房門是每個(gè)房間的主要逃生出口，但是，如果房門被大火和濃煙封堵，就需要另外一個(gè)逃生出口，例如窗戶，并確保窗戶能及時(shí)開啟，如窗戶有防盜鎖，要在家里準(zhǔn)備錘子等應(yīng)急工具。
5、重點(diǎn)關(guān)注火災(zāi)發(fā)生時(shí)家里需要幫助的成員
制訂家庭火災(zāi)逃生計(jì)劃一定要提前考慮到緊急情況下家里需要幫助的小孩、老年人或者殘疾人等。事先的規(guī)劃能夠幫助你在緊急情況下爭取到關(guān)鍵的幾分鐘，甚至幾秒鐘!此外，火災(zāi)成功逃出家里后，及時(shí)關(guān)上自家的門，再大力敲一下鄰居的房門提醒鄰居逃生，以幫助鄰居逃生和避免自家大火短時(shí)間殃及近鄰。
6、在戶外確定一個(gè)會(huì)合點(diǎn)
約定樓下的一個(gè)指定地點(diǎn)，小賣部門口或者標(biāo)志性建筑物旁邊。這樣能夠很快確定所有家庭成員是否全部成功逃生。
7、演練火災(zāi)逃生計(jì)劃。 家里的每個(gè)成員都要熟悉火災(zāi)逃生計(jì)劃，最好全體家庭成員試著從每個(gè)房間徒步走向逃生出口。
招聘方案設(shè)計(jì) 篇4
晨間活動(dòng)：在老師的引導(dǎo)下，能正確使用禮貌用語問好
重點(diǎn)：
生活活動(dòng)：進(jìn)餐
重點(diǎn)：會(huì)飯菜搭配，不挑食
自主活動(dòng)：自選玩具
重點(diǎn)：能按標(biāo)記取放玩具
教育活動(dòng)：好聽的聲音
活動(dòng)目標(biāo)：
1、辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發(fā)出不一樣的聲音。
2、初步了解同種物體，由于數(shù)量的多少，發(fā)出的聲音也不同。
3、培養(yǎng)幼兒的操作興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人手一個(gè)小薯片捅，蠶豆、米、綠豆等若干。
2、《小手爬》的音樂。
活動(dòng)過程：
一、引導(dǎo)幼兒讓小桶發(fā)出聲音。
出示空的小桶，“今天小桶娃娃想和我們小朋友做游戲�！�
教師搖動(dòng)空小桶，“你們聽，怎么沒聲音?”
1、教師設(shè)問：
你有什么辦法讓小桶發(fā)出聲音?(在小桶里裝上東西)
“我們一起動(dòng)手讓小桶娃娃發(fā)出好聽的聲音，在你的小桶里裝上一樣?xùn)|西，蓋好，握握緊，搖一搖、聽一聽�！�
幼兒探索、操作。
2、集體探索：
“你們的套桶娃娃發(fā)出聲音來了嗎?讓我聽聽�！�(幼兒集體搖動(dòng)套桶。)
“你的套桶為什么會(huì)發(fā)出聲音?”
3、交流、分享：你在小桶中放了什么?(個(gè)別回答)
它發(fā)出什么樣的聲音?我們來學(xué)一學(xué)。(集體)
這個(gè)聲音像什么?
二、探索比較，知道不同的物體在小桶里發(fā)出的聲音不同。
1、分組活動(dòng)：
讓幼兒嘗試換一種東西放在小桶中，搖一搖，聽一聽。
“小朋友在套桶里放了一種東西，你想不想再換另一種東西放在套桶里，聽聽剛才的聲音和現(xiàn)在的聲音一樣嗎?”
“小朋友拿著你的空套桶找一組你沒玩過的放在你的套桶里，搖一搖、聽一聽�！�
2、教師指導(dǎo)幼兒分辨不同的聲音。
讓幼兒比較前、后兩種聲音有什么不同。
“你第一次玩了什么?這一次玩了什么?它們發(fā)出的聲音一樣嗎?”
教師讓兩個(gè)幼兒比較，“你們倆的小桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?”
3、集體討論，請三位幼兒示范。
“小朋友，你們聽，他們的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?”
“請你們猜一猜，小朋友的套桶里裝的是什么?”
得出結(jié)論：不一樣的東西，在套桶中發(fā)出的聲音不一樣。
三、觀察、比較同種物體在小桶里發(fā)出不同的聲音。
教師演示兩個(gè)裝有同種物體的，數(shù)量不同的小桶，讓幼兒比較。
“你們既能聽出聲音來又能猜出來，真能干�！�
“我這里也有兩個(gè)套桶娃娃，你們聽一聽，他們發(fā)出的聲音一樣嗎?”
“你們來猜一猜，這個(gè)套桶里裝的是什么?”(幼兒猜測后，打開讓幼兒驗(yàn)證)兩次。
“為什么一樣的東西，在套桶里發(fā)出的聲音不一樣呢?”(一個(gè)多、一個(gè)少)
得出結(jié)論：一樣的東西，一個(gè)多，一個(gè)少，它們在小桶中發(fā)出的聲音就不一樣。
四、集體用會(huì)響的套桶為樂曲伴奏。
“小朋友的小桶娃娃發(fā)出這么好聽的聲音，那我們來為樂曲《小手爬》伴奏�！�(集體伴奏兩遍)
五、結(jié)束活動(dòng)。
室內(nèi)活動(dòng)：小桶娃娃穿新衣
目標(biāo)：能沿燜線撕紙，會(huì)正確使用膠棒，體驗(yàn)成功的樂趣。
重點(diǎn)：雙手捏住燜線的兩側(cè)，上下分別用力。
戶外活動(dòng)：
1、響桶娃娃操
重點(diǎn)：能積極參與活動(dòng)，模仿老師的動(dòng)作。
2、游戲：響桶送給好朋友
重點(diǎn)：能在平行線間自然地走
3、自主活動(dòng)
重點(diǎn)：能按意愿進(jìn)行活動(dòng)，探究小器械的多種玩法。
招聘方案設(shè)計(jì) 篇5
活動(dòng)名稱：自己梳頭發(fā)
目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)梳頭的方法，知道要注意自己的儀容的整潔。
2、了解梳頭的需要的工具。
3、幼兒養(yǎng)成初步的自己做自己能做的事情的意識。
準(zhǔn)備：梳頭發(fā)流程圖、梳子、小鏡子、毛絨娃娃、自編兒歌
過程：1、教師情境引入活動(dòng)，以引起幼兒的注意。
師：一天，洋娃娃起床了，頭發(fā)亂糟糟的，可是她的媽媽有事先走了，沒有人幫她整理頭發(fā)，怎么辦呢?
2、了解梳頭的工具。
師：梳頭發(fā)需要哪些工具呢?
小結(jié)：梳頭需要有一把梳子和一面鏡子。
3、師幼討論梳頭發(fā)的方法。
師：怎么用小梳子梳好頭發(fā)呢?
4、幼兒嘗試自己梳頭發(fā)。
5、師幼共同梳理正確的.梳頭方法，并展示梳頭流程圖。小結(jié)：拿起梳子，先從頭上往下梳整前面，再梳梳側(cè)面、最后梳后面的頭發(fā)�？梢砸贿吺�，一邊檢查頭發(fā)梳好沒有。
6、將梳頭的方法創(chuàng)編成郎朗上口兒歌，幼兒按照正確的梳頭方法梳頭。
兒歌： 小梳子手上拿，
先從上往前梳，
再梳頭兒兩邊， 頭兒后面不能忘， 看誰的頭兒最整潔。
招聘方案設(shè)計(jì) 篇6
【教學(xué)目標(biāo)】
1、讀懂詩句，理解詩意。
2、有感情地誦讀古詩，并背誦。
3、體會(huì)詩人表達(dá)的思想感情。
4、培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力、語言表達(dá)的能力、自主學(xué)習(xí)的能力、想象思維的能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
體會(huì)詩境，訓(xùn)練語言。
【課前準(zhǔn)備】
1、學(xué)生：
⑴ 搜集有關(guān)李白和孟浩然生平的材料。
⑵ 讀熟課文。
2、教師：
制作多媒體課件。
【課時(shí)安排】
一課時(shí)。
【教學(xué)程序】
一、揭題、解題
(2分鐘。)
1、揭題，讀題：
注意“孟(mèng)”的讀音及寫法。
2、解題：
注意黃鶴樓與廣陵的位置，、“之”的意思。
3、交流搜集的有關(guān)資料：
(3分鐘。)
⑴ 李白和孟浩然是什么人?
�、� 李白和孟浩然是什么關(guān)系?
�、� 這首詩是在什么情況下寫的?
4、理解詩意：
(15分鐘。)
⑴ 學(xué)生自學(xué)古詩：
(5分鐘。)
自學(xué)要求：以學(xué)習(xí)小組為單位，熟讀古詩，借助文后注解和字詞典，理解字詞，翻譯詩句，做好講解古詩的準(zhǔn)備。
�、� 檢查交流自學(xué)情況。
(10分鐘。)
�、� 學(xué)生自愿或?qū)W習(xí)小組推薦同2學(xué)講解古詩：
教師注意指點(diǎn)，并點(diǎn)出這首詩中的幾個(gè)關(guān)鍵的不易掌握的字詞�！拔鬓o”“盡”。
5、體會(huì)詩境：
(6分鐘。)
�、� 你認(rèn)為這首詩表達(dá)了詩人什么樣的感情?
有感情地朗讀這首詩。
�、� 想象描述“煙花三月”是一個(gè)什么樣的圖景。李白這時(shí)有心情賞春嗎?為什么?
⑶ 這時(shí)長江里是不是只有孟浩然的一只船?李白為什么只見“孤帆”?
6、李白站在岸邊，看好友孟浩然的船只由近而遠(yuǎn)，心里會(huì)想些什么?
7、借助插圖，體會(huì)詩的意境。
8、有感情地朗讀、體會(huì)詩的意境。
9、借助詩境，訓(xùn)練說寫：
(14分鐘。)
引導(dǎo)：孟浩然是李白的老師、兄長、朋友，往日，他們生活上相互照顧，學(xué)業(yè)上相互幫助，情投意合，感情深厚，此刻分別，不知什么時(shí)候才能相見，黃鶴樓前兩人分別的情景一定非常感人，同學(xué)們想象一下，他們的分別時(shí)，會(huì)說些什么，做些什么，會(huì)是什么樣的表情。我們能不能分角色表演一下當(dāng)時(shí)的情景呢?要演戲，先要有腳本，請同學(xué)們以學(xué)習(xí)小組為單位，集體合作為這段情景的表演，寫一個(gè)腳本，腳本要交待清楚事情發(fā)生的時(shí)間、環(huán)境，人們的動(dòng)作、語言、表情等等。
10、學(xué)習(xí)小組合作撰寫腳本。
11、學(xué)生自愿或推薦表演，表演后師生共同評議。
12、根據(jù)表演效果，重新修改腳本。
13、布置作業(yè)：
(1分鐘。)
根據(jù)自己的能力和愛好，選擇完成下面的作業(yè)：
�、� 有感情朗讀，并背誦這首詩。
�、� 《古詩三首》都寫到了春天，說說三首詩表達(dá)的思想感情有什么不同?
⑶ 搜集并閱讀有關(guān)友人送別的詩歌，體會(huì)詩人的感情。
招聘方案設(shè)計(jì) 篇7
活動(dòng)一：集體舞《快樂圓舞曲》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在熟悉音樂結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)蹉步動(dòng)作，完整合拍地隨音樂舞蹈。
2、利用已接觸過的簡單動(dòng)作來提示新學(xué)習(xí)的舞蹈動(dòng)作。
3、注意避免在蹉步移動(dòng)時(shí)拉倒舞伴和被舞伴拉倒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
手腕花、磁帶、錄音機(jī)
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備性律動(dòng)
1、幼兒坐成圓圈，右手套花環(huán)，坐在椅子上復(fù)習(xí)準(zhǔn)備性律動(dòng)。
2、站成單圈，加入轉(zhuǎn)身、拍手動(dòng)作，再次復(fù)習(xí)律動(dòng)。
二、學(xué)習(xí)蹉步動(dòng)作
1、教師示范蹉步移動(dòng)動(dòng)作。
2、練習(xí)隨音樂的蹉步移動(dòng)。
3、聽音樂完整練習(xí)A段動(dòng)作，理解準(zhǔn)備動(dòng)作將會(huì)怎樣提示舞蹈的動(dòng)作方向。
4、兩兩結(jié)伴，探索擊掌和對轉(zhuǎn)方式。
三、完整隨音樂舞蹈
1、隨音樂將動(dòng)作完整練習(xí)。
2、加入姿態(tài)的要求完整練習(xí)。
活動(dòng)二：打擊樂《解放軍進(jìn)行曲》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在學(xué)會(huì)旗操的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用圓舞板、小鈴、鈴鼓等樂器演奏《解放軍進(jìn)行曲》。
2、根據(jù)旗操的動(dòng)作、節(jié)奏型拍出節(jié)奏，探索大鼓的配器方案。
3、向解放軍學(xué)習(xí)，能以飽滿的精神參加活動(dòng)。
活動(dòng)過程：
一、聽樂曲《解放軍》進(jìn)行曲
1、今天，我請大家聽一首曲子，一邊聽，一邊想，這是什么人在做什么事情?
2、解放軍是怎么走的?(請個(gè)別幼兒試試)
3、在教師帶領(lǐng)下，集體復(fù)習(xí)旗操。
4、轉(zhuǎn)換節(jié)奏型。
5、老師做旗操動(dòng)作，幼兒拍手轉(zhuǎn)換節(jié)奏。
二、使用樂器，幼兒看指揮練習(xí)
1、學(xué)習(xí)看老師的指揮。
2、第一段齊奏，第二段看老師指揮分組演奏。
3、小結(jié)幼兒演奏情況，引導(dǎo)幼兒解決困難之處。
4、出示大鼓，探索應(yīng)該加在什么位置上。
5、集體練習(xí)聽音樂拍大鼓節(jié)奏。
6、請幼兒演奏大鼓，其余幼兒看指揮演奏樂器。
7、出示指揮棒，全體
幼兒起立模仿軍樂隊(duì)演奏。
活動(dòng)三：歌曲《兔子和狼》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)邊唱邊表演。
2、根據(jù)故事情節(jié)，在集體討論中提煉、填充歌詞。
3、體驗(yàn)接納與被接納的快樂。
活動(dòng)過程：
一、傾聽故事，了解故事內(nèi)容
1、教師講述故事。
2、通過提問，回憶熟悉故事內(nèi)容。
二、傾聽旋律，提煉歌詞，詞曲匹配
1、傾聽琴聲，了解旋律。
2、幼兒隨較慢的琴聲嘗試自己編歌詞。
3、師生共同提煉歌詞。
4、教師表演，幼兒唱歌。共同邊唱邊表演。
三、邊唱邊表演，體驗(yàn)接納與被接納的快樂
1、分角色表演歌曲。
2、小結(jié)相互接納的好處。
活動(dòng)四：樂律活動(dòng)《捉螃蟹》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、隨音樂合拍地做出舞蹈、吐泡泡、撓癢癢的動(dòng)作。
2、知道音樂變化的時(shí)候教師和同伴的體態(tài)可以提示自己做出音樂匹配的動(dòng)作。
3、在做螃蟹橫行、躲藏的動(dòng)作時(shí)不影響同伴。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、今天，我們要玩一個(gè)有趣的游戲，這個(gè)游戲講的是一個(gè)小動(dòng)物，是誰?(幼兒自由發(fā)言)
2、它有好多好多的腳?是誰?
二、師生共同創(chuàng)編，學(xué)習(xí)游戲動(dòng)作(放音樂)
1、創(chuàng)編、學(xué)習(xí)螃蟹手腳跳舞的動(dòng)作。
2、創(chuàng)編、學(xué)習(xí)螃蟹橫行、吐泡泡的動(dòng)作。
3、創(chuàng)編、學(xué)習(xí)螃蟹撓癢癢、舞蹈的動(dòng)作。
4、在老師的帶領(lǐng)下，完整聽音樂學(xué)習(xí)。
三、探索幼兒規(guī)則
1、傾聽、捕捉音樂，創(chuàng)設(shè)游戲情景。
2、共同討論，確定游戲規(guī)則。
四、聽音樂游戲
1、了解在動(dòng)作轉(zhuǎn)換時(shí)可以提示自己動(dòng)作的方法。
2、隨音樂游戲，注意不碰撞同伴。
六、帶領(lǐng)幼兒隨音樂舞蹈若干遍。
招聘方案設(shè)計(jì) 篇8
主題：好玩的滾畫
一、【設(shè)計(jì)意圖】
新《綱要》提出 ：幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于激發(fā)幼兒興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識，賦予幼兒滿足感和成就感。我選擇了幼兒既感興趣，又能動(dòng)手動(dòng)腦的美術(shù)活動(dòng)：《好玩的滾畫》，為幼兒提供豐富的材料、寬松的環(huán)境，讓他們嘗試用各種玩具和顏色創(chuàng)作滾畫，讓幼兒在玩中學(xué)，玩中求進(jìn)步，同時(shí)享受成功的快樂。
二、【教學(xué)對象分析】
小班幼兒年齡特點(diǎn)在3歲左右，正處于涂鴉期、表現(xiàn)期，他們好奇、好動(dòng)、好模仿；喜歡明亮的色彩和有變化環(huán)境；不適宜臨摹。在平時(shí)的美術(shù)活動(dòng)中，幼兒動(dòng)手能力較差，依賴成人的指導(dǎo)，在操作中不敢于嘗試，怕出錯(cuò)。
三、【教學(xué)內(nèi)容分析】
根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)以及具體的美術(shù)活動(dòng)能力，我為幼兒提供了不同的材料，用平時(shí)孩子最喜愛的玩具和顏色進(jìn)行滾畫，這就充分調(diào)動(dòng)了幼兒的好奇心、積極性，最關(guān)鍵的是本活動(dòng)形式對幼兒技能技巧要求低，易操作，只要?jiǎng)邮志湍軇?chuàng)作出漂亮的作品，同時(shí)讓幼兒體驗(yàn)滿足感、成功感；還給幼兒充分想象的空間，自由操作，自由用色，大膽表現(xiàn)自我；促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。
四、【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三種顏色，感受色彩的美。
2、探索并運(yùn)用會(huì)滾動(dòng)的玩具蘸取顏料進(jìn)行滾畫。
3、體驗(yàn)滾畫的樂趣，體驗(yàn)成功的快樂。
五、【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】
重點(diǎn)：⑴ 讓幼兒在滾畫的過程中對色彩產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。
難點(diǎn)：掌握滾畫的方法，嘗試用各種能滾動(dòng)的玩具進(jìn)行滾畫。
六、【教學(xué)方法】
1、 談話、提問法引出主題
2、 觀察、學(xué)習(xí)法提高幼兒審美感
3、 示范講解法讓幼兒掌握滾畫的方法
4、 體驗(yàn)操作法讓幼兒大膽完成作品，體驗(yàn)成功的快樂
5、 個(gè)別指導(dǎo)法為幼兒創(chuàng)造更多獲得成功的機(jī)會(huì)
七、【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、活動(dòng)前兩天，請家長幫忙收集空鞋盒回園，幼兒人手一個(gè) 2手偶（小兔奇奇）、滾畫成品（裙子、上衣）等， 衣服紙樣(裙子、上衣、短褲)若干、滾動(dòng)的玩具人手一份（玩具汽車、玻璃球、乒乓球、積木）、水粉顏料（紅、黃、藍(lán)色每組各一盤）、抹布若干、工作服 。
八、【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】
(一)感知體驗(yàn)
1、教師：今天，老師邀請了一位小客人來跟小朋友一起玩（出示奇奇，與小朋友互動(dòng)），奇奇帶來了一些漂亮的衣服，我們一起來看看吧。
2、出示滾畫成品（裙子、上衣），請幼兒欣賞觀察，引導(dǎo)幼兒說出作品中色彩的美，提問：你覺得衣服漂亮嗎？衣服上都有什么顏色？ 引導(dǎo)幼兒說出紅、黃、藍(lán)三種顏色，讓幼兒知道生活中色彩無處不在，引起對色彩的興趣。
(二)探索發(fā)現(xiàn)
1、你知道這些衣服上的顏色和線條是怎樣制作出來的嗎？ 出示操作材料（紅、黃、藍(lán)三種顏色和會(huì)滾動(dòng)玩具）
2、提問：這些玩具怎樣才可以和顏料玩游戲呢？老師用汽車玩具簡單示范制作，讓幼兒掌握滾畫的方法
3、請個(gè)別幼兒上前來嘗試探索其他玩具的滾動(dòng)方法，
�。ㄈ﹦�(chuàng)作表現(xiàn)
1、教師出示衣服紙樣，提出作畫要求：
教師：奇奇還有一些衣服沒有漂亮的顏色呢，我們一起來為它們添上吧！等下每個(gè)孩子都有一籃玩具，你可以選自己喜歡的玩具和顏色進(jìn)行滾畫。但是在換顏色的時(shí)候要把玩具放在抹布上擦一擦，然后送回到籃子里�！�
2、幼兒自由創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)，
指導(dǎo)要點(diǎn)：提醒幼兒在滾畫時(shí)，注意及時(shí)蘸取顏料，鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的滾畫玩具；對一些不夠大膽的幼兒給予鼓勵(lì)；對個(gè)別不會(huì)的幼兒做詳細(xì)的講解；對一些領(lǐng)悟強(qiáng)、制作較好的幼兒及時(shí)給予表揚(yáng)。
�。ㄋ�)欣賞評議
1、展示作品，引導(dǎo)幼兒說說自己制作的衣服是什么顏色的？
2、教師和幼兒一起收拾整理工具材料，再將小手洗干凈。
九、【活動(dòng)延伸】
請幼兒回家找找有什么物體可以進(jìn)行滾畫的，嘗試和爸爸媽媽一起滾畫。
招聘方案設(shè)計(jì) 篇9
一、指導(dǎo)思想
俗話說:“讀書破萬卷，下筆如有神。”從遙遠(yuǎn)的古代開始，勞動(dòng)人民便開始提倡讀書，書籍是了解世界的窗口，如今的信息時(shí)代，一切飛速發(fā)展，如果不讀書、不學(xué)習(xí)，那必將被社會(huì)所淘汰。好的讀書習(xí)慣要從小培養(yǎng)，讓書籍走進(jìn)孩子的心靈，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生讀書的能力，從中體驗(yàn)讀書的快樂!
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生喜愛讀書，讓好書成為他們的朋友。
2、通過活動(dòng)，擴(kuò)大孩子的視野，活躍思維。
3、通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香班級奠定基礎(chǔ)。
4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。
三、活動(dòng)口號:
“讓讀書成為一種習(xí)慣，做個(gè)快樂的讀書人!”
四、活動(dòng)構(gòu)想及安排
第一階段:啟動(dòng)階段(9月20日-9月30日)
1、結(jié)合學(xué)校“校園讀書節(jié)”活動(dòng)方案及班級實(shí)際讀書現(xiàn)狀，制定本班讀書方案。
2、班級集體讀書內(nèi)容:背誦《初中生必背優(yōu)秀詩文》、讀《名人傳》、《童年》、《昆蟲記 》、《繁星·春水》。
3、營造良好的班級讀書氛圍
(1)以身作則，從老師自身做起，每天和同學(xué)們一起讀書。
(2)建立好班級的圖書角，做到圖書內(nèi)容豐富、數(shù)量充實(shí)。再次明確“圖書管理員”職責(zé)，制定班級圖書管理制度。
(3)記住班級讀書要求“走進(jìn)教室就看書”，每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。
(4)繼續(xù)圖書評比欄的評比，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣。
第二階段:活動(dòng)階段(10月12日--10月末)
1、開展課前三分鐘誦讀古詩活動(dòng)，每周背誦兩首古詩。
2、每天7:30分之前為自由閱讀時(shí)間，每周二7:30--7:50為“讀書方法指導(dǎo)”時(shí)間，借助《初中語文自讀課本》教師引導(dǎo)學(xué)生了解讀書方法，課內(nèi)與課外相結(jié)合，學(xué)著會(huì)讀書。
八(1)班“我為新班級添光彩”主題班會(huì)活動(dòng)方案
【 活動(dòng)主題 】:我為新班級添光彩
【 活動(dòng)目的 】:通過這次活動(dòng)讓學(xué)生們學(xué)會(huì)關(guān)心集體，從而達(dá)到班級學(xué)生更加熱愛集體，增強(qiáng)新班級的凝聚力。
【 參加對象 】:全體學(xué)生，班主任和音樂老師。
【 活動(dòng)時(shí)間 】: 年 9 月 24 日下午 4 : 00 - 4 : 40
【 主 持 人 】:
【 活動(dòng)分工 】:
1 、班長、文娛委員負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的具體安排和節(jié)日排練。
2 、學(xué)習(xí)委員、宣傳委員負(fù)責(zé)收集《演講稿》、《臺詞稿》等。
3 、宣傳委員負(fù)責(zé)布置會(huì)場。
4 、音樂老師負(fù)責(zé)教唱兩首歌曲�！吨袑W(xué)時(shí)代》《愛我中華》。
5 、班主任統(tǒng)籌安排活動(dòng)環(huán)節(jié)。
【 活動(dòng)過程 】:
1 、討論活動(dòng)方案。
2 、開展活動(dòng):
1 )四個(gè)主持人宣布主題班會(huì)開始;
2 )主持人開場白;
3 )收音機(jī)播放《中學(xué)時(shí)代》，全班跟著一起齊唱;
4 )詩朗誦《我愛二中》;
5 )英語小對話:《助人為樂》;
6 )小記者采訪學(xué)生《你心目中的班集體是什么樣子的》;
7 )三句半《談?wù)勎覀兊陌嗉w》;
8 )豐富多彩的文藝節(jié)目:
�、倥錁吩娎收b《紅》
②單彈管演奏《七子之歌--澳門》
�、叟杏⑽男『铣堆┙q花》，長笛伴奏
④快板《唱國慶》
�、菖『铣兑黄痖_始的旅程》
�、藜茏庸摹逗萌兆印�
9 )音響伴奏，全班齊唱《愛我中華》領(lǐng)唱:陳錦立
【 活動(dòng)小結(jié) 】: 班主任利用小記者采訪的機(jī)會(huì)，談感受，提要求。
執(zhí)筆:劉小倩(班長)、張瑾(宣傳委員)
招聘方案設(shè)計(jì) 篇10
活動(dòng)主題：
《猜猜我是誰》
活動(dòng)名稱：《相鄰數(shù)》
活動(dòng)領(lǐng)域:數(shù)學(xué)
執(zhí)筆：邵雪晴
個(gè)性策略：活動(dòng)反思：活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解10以內(nèi)數(shù)字的相鄰關(guān)系，知道一個(gè)數(shù)和它前后兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)根據(jù)已有條件尋找不一個(gè)數(shù)多1和少1的數(shù)。
3、通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，在游戲互動(dòng)中學(xué)習(xí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖畫紙若干、禮花視頻和范畫、排筆刷、水粉顏料。
活動(dòng)重點(diǎn)：
享受創(chuàng)作的趣味性，感受禮花在夜空中綻放的美。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能用鮮艷的蠟筆描畫、組合、重疊長短不同的線條，并運(yùn)用蠟筆和排水畫進(jìn)行創(chuàng)作。
禮儀教育要點(diǎn)：
學(xué)會(huì)合作，團(tuán)結(jié)小朋友。
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)倒數(shù)數(shù)學(xué)說順倒數(shù)，引出主題。
師：今天老師要跟小朋友玩?zhèn)�小游戲，教師組織幼兒玩順倒數(shù)的游戲。
要求：我說倒數(shù)，小朋友們就說順數(shù)。
二、創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒興趣，理解相鄰數(shù)的關(guān)系。
1、師：你們知道什么叫鄰居嗎?你們旁邊的兩個(gè)朋友是你的鄰居，請小朋友們說你旁邊的鄰居是誰好嗎?(幼兒互相說)
(1)師：今天我們來猜一個(gè)有趣的謎語，看看誰猜的最快?
(2)師：說它像花不是花，用火點(diǎn)燃它才開，五光十色真美麗，大人小孩都愛它。猜猜是什么?
2.通過身體表演禮花綻放的模樣，欣賞視頻禮花，感受禮花在夜空中綻放的美。
(1)師：你們猜的真準(zhǔn)確。你們想扮演禮花嗎?(請小朋友想象并表演禮花綻放的模樣)
(2)師：你們表演的禮花真棒，那誰知道什么時(shí)候燃放禮花呢?你見過的禮花是什么樣子的?
(3)師：今天老師帶來了視頻禮花，我們一起來看看!請小朋友仔細(xì)觀察，禮花是什么樣子的?像什么?有哪些美麗的顏色?
(4)師：我們看到這么美麗的禮花，那你看到的禮花是什么樣子的?像什么?他們一樣嗎?有什么不一樣?
教師總結(jié)：我們看到了五顏六色的禮花，它們再夜空中千變?nèi)f化、形態(tài)各異，有的閃閃發(fā)光像夜空中得星星，有的無光十色像天邊的彩虹，有的像城市中的霓虹燈，真的非常美麗。
3.引導(dǎo)幼兒觀察欣賞禮花的圖片和范畫。
(1)師：這么漂亮的禮花，你們想畫嗎?
(2)師：禮花是怎么畫的呢?現(xiàn)在老師就帶你們?nèi)タ炊Y花畫展，請小朋友仔細(xì)觀察，這些禮花運(yùn)用了哪些線條和顏色?是怎么畫的?(教師觀察指導(dǎo)點(diǎn)、線、顏色等)
(3)誰來說說你發(fā)現(xiàn)的禮花它是什么樣的?運(yùn)用了哪些線條?是怎么畫出來的?它們的顏色有什么變化呢?
4.引導(dǎo)幼兒在觀察禮花圖片中理解創(chuàng)作禮花的方法。
(1)師：先用蠟筆畫好禮花，為了使禮花在夜空中閃閃發(fā)亮，老師教小朋友用黃色的蠟筆再禮花的花心和禮花的四周畫出點(diǎn)點(diǎn)。(請小朋友輕輕點(diǎn)，不要損壞畫紙)
(2)用什么顏色來表現(xiàn)夜空呢?
(3)很好，下面就請小朋友用你們說的顏色試一試。
(4)怎樣來做呢?(用排筆刷蘸顏料覆蓋整個(gè)畫面，水性顏料會(huì)被油性畫面排開，這樣的方法叫做排水畫法。知道了嗎?)
5.幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
師：先想一想你要畫什么樣的禮花，有了自己的想法，準(zhǔn)備好自己的蠟筆，老師為你們顏料，趕快去試一試吧!(教師巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用長短、粗細(xì)不同的線條重疊、組合的技能表現(xiàn)禮花)
(引導(dǎo)幼兒在紙上畫出好朋友的模樣或者好朋友喜愛的物品。)
活動(dòng)延伸：抽空將孩子的作品分享讓幼兒說一說自己禮花是怎樣畫的?運(yùn)用了哪些線條?分享完貼在作品
招聘方案設(shè)計(jì) 篇11
一、設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想和理論依據(jù)
指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，通過學(xué)生在教學(xué)中探索和教師點(diǎn)撥相結(jié)合，達(dá)到探究性學(xué)習(xí)的最大成效。在整個(gè)教學(xué)過程中，采取探究、討論、答疑、實(shí)踐等手段，始終貫穿探究性協(xié)作學(xué)習(xí)的精神，使得學(xué)生在自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相輔相成的過程中獲得一定的情感體驗(yàn)與知識、技能。
理論依據(jù)
堅(jiān)持“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教育理念，以教師啟發(fā)式學(xué)習(xí)和探究性協(xié)作學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)思想，教師作為主導(dǎo)者的身份引導(dǎo)學(xué)生有所啟迪，并協(xié)助學(xué)生順利開展探究性協(xié)作學(xué)習(xí)。在整個(gè)教學(xué)過程中，始終鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)現(xiàn)問題，體現(xiàn)探究性協(xié)作學(xué)習(xí)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性思維，以及在實(shí)踐中獲得真實(shí)情感體驗(yàn)的優(yōu)勢。教學(xué)過程中充分發(fā)揮個(gè)體學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作。
語文課程既要注重語文知識的積累，也要注重學(xué)生的實(shí)踐和情感體驗(yàn)對語文素養(yǎng)的提高，在鼓勵(lì)學(xué)生探究性協(xié)作學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生自行解決問題的能力，并以此收獲一定的情感體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生正確價(jià)值觀的形成。自學(xué)與合作學(xué)習(xí)并重，根據(jù)教授教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生特征分析和課堂教學(xué)的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)方式及學(xué)生學(xué)習(xí)方式。
二、教學(xué)內(nèi)容分析、學(xué)習(xí)者特征分析
依據(jù)新課標(biāo)以及培養(yǎng)信息化新型人才的要求，我們將根據(jù)以下四個(gè)維度對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析：
知識與技能
1、在朗讀中培養(yǎng)學(xué)生的情感體驗(yàn)
2、讓學(xué)生帶著現(xiàn)代思辨的觀念審讀作品，樹立正確的人生觀和世界觀。
3、增加學(xué)生的文言積累，提高學(xué)生閱讀和賞析文言文的能力
1、熟悉掌握字詞句，歸納總結(jié)。
(1)通假字“屬”、“憑”;
(2)一詞多義：固、適、逝、苛、雖;
(3)詞類適用：東、西、侶、友、舞、泣;
(4)特殊句式：客有吹洞簫者(定語后置)、何為其然也(賓語前置)、而今安在哉(賓語前置)。
2、學(xué)會(huì)理清文章的思路，扣住每段的寫景主體或敘事、議論內(nèi)容來歸納整合，寫出每一段段落大意。
過程與方法
1、老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課文學(xué)習(xí)，通過朗讀、討論等手段增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn);
2、小組團(tuán)隊(duì)合作探究，培養(yǎng)探究和合作學(xué)習(xí)的能力;
3、教學(xué)過程教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的探究合作，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，增加情感體驗(yàn)，提高理性分析的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
1、了解作者的寫作背景，體驗(yàn)作者情感;
2、培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng);
3、通過課堂協(xié)作、討論培養(yǎng)學(xué)生的交流能力和合作能力。
4、從歷史發(fā)展的角度理解古代作品的內(nèi)容價(jià)值，用現(xiàn)代觀念審視作品，從而樹立積極健康的人生觀、處世觀。
信息素養(yǎng)
通過利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生信息檢索、識別和運(yùn)用的能力。
三、利用教學(xué)環(huán)境與資源分析
四、設(shè)計(jì)師生活動(dòng)，確定教學(xué)模式與教學(xué)過程
五、教學(xué)設(shè)計(jì)過程
略
招聘方案設(shè)計(jì) 篇12
一、教材概述
本主題針對《專題教育》開展的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
本主題的內(nèi)容源自教材又在教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行了拓展，針對學(xué)生身邊的青少年違法犯罪和不法侵害問題，設(shè)計(jì)了兩個(gè)任務(wù)：青少年人違法犯罪現(xiàn)狀及原因，青少年人受到的不法侵害及面對不法侵害的態(tài)度。要求學(xué)生在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，寫出調(diào)查報(bào)告，并提出合理建議。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)分析
1.知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪;
2.了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容，知道法律對未成年人提供特殊保護(hù);
3.能夠在日常生活中實(shí)行自我保護(hù)的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑;
4.能夠樹立自我保護(hù)意識，運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭。
三、學(xué)習(xí)者特征分析
1.青少年的學(xué)生，開始有主見，但往往看問題又很片面。
2.青少年的學(xué)生情緒不穩(wěn)定，做事易沖動(dòng)。
3.青少年的學(xué)生易受環(huán)境的影響。
四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)
本次教學(xué)活動(dòng)采用自主探究策略，學(xué)生通過調(diào)查研究以及必要的信息技術(shù)幫助進(jìn)行自主探究，充分發(fā)揮他們的自主能動(dòng)性，教師是引導(dǎo)者;教學(xué)活動(dòng)之前的問題設(shè)置，任務(wù)要明確;提前向?qū)W生呈現(xiàn)評價(jià)學(xué)習(xí)活動(dòng)的量規(guī);在活動(dòng)過程中提供必要的指導(dǎo)和幫助。
五、教學(xué)資源與工具設(shè)計(jì)
1、人教課標(biāo)版《專題教育》教材。
為本單元學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì)的主題探究課件。
提出問題：
資料顯示，近年來全國青少年犯罪已占到全國刑事犯罪總數(shù)的70%，其中15-16歲少年犯罪又占到了青少年犯罪案件總數(shù)的70%以上，整個(gè)青少年犯罪中，18歲以下青少年犯罪達(dá)80%以上。
青少年是國家的希望和未來，青少年法律意識和法律素養(yǎng)的高低，直接決定著依法治國、建設(shè)社會(huì)主義法治國家的前途和命運(yùn)。
青少年正處于人格重建和心里極易扭曲的青春危險(xiǎn)期，不良的心理如果不及時(shí)的矯治，就會(huì)形成心理障礙，而變態(tài)心理影響了健康人格的形成，甚至直接誘發(fā)犯罪。
另一方面，侵犯青少年合法權(quán)益和破壞青少年成長環(huán)境的違法犯罪也呈增長趨勢。青少年特別是在校學(xué)生是弱勢群體，他們往往容易成為犯罪分子侵害的對象，因此，青少年不僅要懂法、守法，還要懂得用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，提高自我防范能力，成長為具有良好法律素質(zhì)的合格公民。
所以，我們希望同學(xué)們多了解一些法律常識，知道哪些行為是觸犯法律的違法犯罪行為，知道法律為了保護(hù)青少年的健康成長做出了哪些規(guī)定，知道如何依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。
針對上述的問題，設(shè)計(jì)了《法律伴我成長》的主題探究活動(dòng)。
任務(wù)動(dòng)員(需一課時(shí))：
1.交待本主題探究活動(dòng)的目的、內(nèi)容。
2.明確任務(wù)、要求：
任務(wù)(一)：
查閱資料，了解本縣青少年違法犯罪現(xiàn)狀及原因(主觀原因、客觀原因)，并總結(jié)出較常見的違法犯罪類型和方式。
調(diào)查本校學(xué)生是否存在這些可能導(dǎo)致違法犯罪的不良心理或行為，從具體個(gè)案入手，調(diào)查產(chǎn)生此心理或行為的深層原因。提出預(yù)防青少年犯罪的合理化建議。
寫出調(diào)查報(bào)告。
制作匯報(bào)課件。
任務(wù)(二)：
從本校學(xué)生入手，調(diào)查未成年人容易在哪些方面受到非法侵害。
自行設(shè)計(jì)調(diào)查表，了解同學(xué)們在受到非法侵害時(shí)的態(tài)度和反映。
針對發(fā)生在未成年人身上的比較常見的侵害行為進(jìn)行分析，總結(jié)出未成年人在維護(hù)自己合法權(quán)益方面存在的問題，并提出對策。
寫出調(diào)查報(bào)告。
制作匯報(bào)課件。
3.教師提供視頻資源、與本探究活動(dòng)相關(guān)的網(wǎng)址。
4.教師輔導(dǎo)調(diào)查采訪的技巧和方法。
技巧包括：采訪時(shí)機(jī)和場合的選擇，提問的基本要求，提問的方式方法，善于觀察與傾聽，注意材料的核實(shí)。
方法包括：口頭采訪、座談采訪、電話采訪、隱性采訪、網(wǎng)上采訪等。
5.教師輔導(dǎo)調(diào)查報(bào)告的撰寫方法。
6.學(xué)生分成兩大組，各負(fù)責(zé)兩項(xiàng)任務(wù)中的一項(xiàng)，可以抽簽決定。并進(jìn)行組內(nèi)分工，如：家庭組，學(xué)校組，社會(huì)組，利用課下時(shí)間調(diào)查違反未成年人保護(hù)法的行為。學(xué)生討論如何更好的完成本組的任務(wù)
調(diào)查研究：
教師活動(dòng)：
1.教師查詢關(guān)于法律的網(wǎng)站，下載必要的資料。
2.教師制定對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行評價(jià)的維度及評價(jià)量規(guī)框架。
3.預(yù)計(jì)教學(xué)過程可能出現(xiàn)的問題，準(zhǔn)備應(yīng)對策略。
4.與學(xué)生保持密切聯(lián)系，通過各種方式對學(xué)生的探究過程予以指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng)：
1.學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)和其他多種渠道搜集未成年人違法犯罪的相關(guān)資料、案例及保護(hù)自己合法權(quán)益的資料、案例和相關(guān)法律條文。比如上網(wǎng)查閱資料，到當(dāng)?shù)厮痉C(jī)關(guān)采訪，尤其是少年法庭的協(xié)助可以使我們獲得更多的資料。
3.調(diào)查本校學(xué)生不良心理或行為時(shí)，先通過學(xué)校教導(dǎo)處、班主任了解概況，知道學(xué)生中主要存在的問題。然后選取比較典型的問題，采訪學(xué)生或老師，挖掘出現(xiàn)這些問題的根源。
4.設(shè)計(jì)調(diào)查問卷時(shí)要事先了解情況，做到有的放矢，真正掌握學(xué)生不能依法維護(hù)自己權(quán)益的比例和原因。
5.完成調(diào)查任務(wù)后，根據(jù)調(diào)查筆記撰寫調(diào)查報(bào)告。調(diào)查報(bào)告要從實(shí)際的調(diào)查結(jié)果出發(fā)，數(shù)據(jù)、事例應(yīng)真實(shí)可信。在此基礎(chǔ)上，各組對這些現(xiàn)象統(tǒng)計(jì)、分析，并深入思考、集思廣益，表明本組的觀點(diǎn)，為解決這些問題提出切實(shí)可行的方法或?qū)τ嘘P(guān)部門的建議。
交流匯報(bào)(于兩周后進(jìn)行，需二課時(shí))
1.教師先講明匯報(bào)的注意事項(xiàng)，包括時(shí)間(匯報(bào)每人不得超過20分鐘，提問與答疑每組不得超過5分鐘)。
2.主持人可以由學(xué)生擔(dān)任。
3.學(xué)生分組匯報(bào)，在交流會(huì)上扼要介紹調(diào)查報(bào)告的主要內(nèi)容(必須配以課件)，并回答師生評委和其他同學(xué)就調(diào)查報(bào)告所提出的問題。
4.兩組分別向師生組成的評委會(huì)提交調(diào)查報(bào)告，評委會(huì)從報(bào)告的材料、數(shù)據(jù)、采訪范圍、觀點(diǎn)等各個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)。
5.教師對每組的表現(xiàn)給予一個(gè)總結(jié)和評價(jià)。然后用10分鐘左右的時(shí)間把整個(gè)主題的內(nèi)容再整理一遍，進(jìn)行一個(gè)歸納總結(jié)，讓學(xué)生的思路更清晰。
六、教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)
各組根據(jù)交流會(huì)的意見、建議，修改、補(bǔ)充、完善調(diào)查報(bào)告，在廣播或宣傳欄中向全校師生公布，引起大家的警醒。
評價(jià)的維度：學(xué)生課前搜集材料和信息的投入程度;學(xué)生探究水平，小組合作精神，表達(dá)交流的能力;調(diào)查報(bào)告的完成情況;情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變。
小組成員分工表:
組別探究任務(wù)
組長小組成員
分工情況：
成員調(diào)查情況說明：
進(jìn)度安排：(請小組討論后，對將要進(jìn)行的探究進(jìn)行一個(gè)時(shí)間上的規(guī)劃)
成員收獲自評：(請小組討論后，對調(diào)查結(jié)果的初步整理)
推薦資源：(請推薦在探究過程中發(fā)現(xiàn)的更好的資源)
小組匯報(bào)量化評分表
項(xiàng)目1分2分3分4分5分
收集信息情況沒有收集與主題相關(guān)的資料。收集與主題相關(guān)的資料很少。收集了一些與主題相關(guān)資料。收集了較多與主題相關(guān)資料。收集了很多與主題相關(guān)的資料。
調(diào)查情況范圍小，不深入。范圍較小，不深入。范圍一般，不夠深入。范圍較廣，有一定深度。范圍廣，調(diào)查深入。
調(diào)查報(bào)告條理不夠清晰，數(shù)據(jù)、事例不夠翔實(shí)，觀點(diǎn)不明確，解決方法可行性小。條理較清晰，數(shù)據(jù)、事例較翔實(shí)，觀點(diǎn)不明確，解決方法可行性小。條理清晰，數(shù)據(jù)、事例較翔實(shí)，觀點(diǎn)不夠明確，解決方法有一定的可行性。條理清晰，數(shù)據(jù)、事例翔實(shí)，觀點(diǎn)較明確，解決方法有一定的可行性。條理清晰，數(shù)據(jù)、事例翔實(shí)，觀點(diǎn)明確，解決方法有一定的可行性。
完成所有工作情況未按時(shí)完成大部分完成按時(shí)完成能提前完成提前完成，且質(zhì)量較高。
注：計(jì)算總分時(shí)，可以按照以下比例：完成者和同學(xué)的評分各占20%，評委會(huì)的評分占60%。
七、總結(jié)和反思
通過本次主題班會(huì)的舉行，使同學(xué)們既學(xué)到一些關(guān)于法律常識和自我保護(hù)的知識，又受到了很好的思想教育。廣大同學(xué)都紛紛表示要對照自己的思想和行為認(rèn)真反思，努力規(guī)范自己的言行，徹底革除不良習(xí)氣，爭做學(xué)法、守法、護(hù)法的文明學(xué)生。
招聘方案設(shè)計(jì) 篇13
一、晨間活動(dòng)：區(qū)域活動(dòng)
重點(diǎn)指導(dǎo)：建構(gòu)區(qū)
指導(dǎo)重點(diǎn)：
1.能和同伴一起合作搭建房屋或其他建筑物
2.能和同伴友好相處，體驗(yàn)合作的樂趣。
二、早鍛煉：玩球
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能和同伴一起用不同的方式運(yùn)球。
2.體驗(yàn)與同伴合作了樂趣，增進(jìn)同伴之間的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：每兩人一個(gè)球
活動(dòng)過程：
1.教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
2.教師接受活動(dòng)內(nèi)容及規(guī)則。
(1)將幼兒分成二人一組。
(2)引導(dǎo)幼兒討論兩人可以用什么樣的方式來運(yùn)球。(強(qiáng)調(diào)二人合作)
(3)請個(gè)別幼兒示范。
(4)請全體幼兒游戲運(yùn)球比賽。
(5)活動(dòng)結(jié)束。
三、談話活動(dòng)
1.教師對晨間情況做小結(jié)。
2.點(diǎn)名。
四、集體教學(xué)活動(dòng)(一)
小班音樂律動(dòng)：小雞出殼
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能跟隨音樂感受小雞出殼的心情變化。
2.樂于參與活動(dòng)，能大膽地跟著老師一起做律動(dòng)，體驗(yàn)其中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
雞蛋圖示，小雞出殼音樂
活動(dòng)過程：
一、教師出示雞蛋圖示，引起幼兒注意，談話引出主題。
小朋友們看，老師帶來了什么呀?
老師給你們講過《雞媽媽的蛋》這個(gè)故事，你們還記得故事里的小雞是從哪里來的嗎?
今天，這只雞蛋里的小雞也想鉆出殼來看一看外面的世界，我們一起來看一看，小雞出殼前做了哪些事情。
二、教師播放音樂做律動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察。
1.教師做律動(dòng)第一斷，引導(dǎo)幼兒說說，做做。
你們看到了，小雞為了出殼做了哪些事情啊?
那我們一起來做做這個(gè)動(dòng)作。
那你覺得小雞有沒有鉆出殼了呢?你從哪里看出來的呀?
(小雞如果鉆出殼了它的心情會(huì)怎么樣?那剛才那只小雞的表情是怎么樣的?那你們覺得它鉆出來了嗎?)
2.教師做律動(dòng)第二段，引導(dǎo)幼兒說說，做做。
你們覺得它又會(huì)想什么辦法鉆出來呢?
我們一起來看看你們猜得對不對。
(播放音樂)
它又想了什么辦法?我們一起學(xué)著它做做看。
它的動(dòng)手臂前面和后面一樣嗎?哪里不一樣?我們一起來學(xué)學(xué)看。(跟音樂)
3.教師做律動(dòng)第三段。
小雞著急了，看看它又做了什么事?
它做了什么呀?你們覺得它鉆出來了嗎?你是從哪里看出來的?
4.教師帶領(lǐng)幼兒完整地做律動(dòng)。
你們想不想來做這只小雞呀?請小朋友跟著音樂一起來學(xué)一學(xué)。
三、引導(dǎo)幼兒自由想象出殼的方法，并將動(dòng)作編入律動(dòng)。
為什么小雞想了這么多辦法都沒有鉆出蛋殼呢?
那你有沒有什么好辦法呢?
我們把剛才小朋友想的動(dòng)作連起來，幫助小雞出殼好嗎?
五、課間操
六、集體教學(xué)活動(dòng)(二)
小班手指點(diǎn)畫：小蝌蚪
活動(dòng)目標(biāo)：
1.簡單的了解蝌蚪的特征和生長過程。
2.提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用手指壓印的畫法畫出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。
活動(dòng)準(zhǔn)備：將幼兒分成若干組，每組供給一盤黑色顏料及擦手紙;教師范畫。
活動(dòng)過程：
一、教師說謎語導(dǎo)入活動(dòng)。
1.(出示蝌蚪圖片)提問小蝌蚪長什么樣子?引導(dǎo)幼兒說出“黑黑的大腦袋、細(xì)細(xì)的長尾巴”。
2.說說小蝌蚪長大了會(huì)變成什么呀?(出示青蛙圖片)
3.帶領(lǐng)幼兒一塊學(xué)一學(xué)蝌蚪游，一邊學(xué)習(xí)蝌蚪的生長過程(變成青蛙游到青蛙圖片的地方，簡單認(rèn)識一下青蛙的樣子)
4.小蝌蚪變成青蛙后要去干什么?
小結(jié)：(捉害蟲)教育幼兒保護(hù)青蛙，告訴幼兒青蛙可以生活在水里，也可以生活在陸地，但小蝌蚪只能生活在水里，它跟小魚一樣離不開水。
二、你們喜歡小蝌蚪嗎?我也很喜歡小蝌蚪，所以我把它們畫下來了，你們看—看。
1.教師出示范畫，提問幼兒“你們知道老師是用什么畫的嗎?讓幼兒說一說，然后告訴幼兒是用手指畫的，用手指畫的畫就叫手指畫。
2.教師示范畫法，用食指的手指肚畫出蝌蚪的頭，讓幼兒試畫一下。提問幼兒手臟了怎么辦?(用紙擦一擦，不能亂摸)然后讓幼兒添畫蝌蚪的尾巴，最后教師再示范尾巴的畫法。(讓幼兒把尾巴畫細(xì)長)
3.提問：如果要想畫很多只蝌蚪往不同方向游，那它小尾巴的方向應(yīng)該怎么畫?讓幼兒學(xué)一學(xué)，可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。(畫畫時(shí)可以轉(zhuǎn)動(dòng)紙，并且提醒幼兒蝌蚪不要畫的太擠，畫在紙的中間。)你們會(huì)用手指畫畫了嗎?那就趕快動(dòng)手吧。
4.幼兒動(dòng)手作畫，教師巡回指導(dǎo)。(播放輕音樂)
(1)注意點(diǎn)畫方法，畫出不同方向游的蝌蚪。
(2)蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指。
(3)作畫姿勢正確，大膽作畫，仔細(xì)操作，保持畫面干凈。
5.教師準(zhǔn)備貼有青蛙的大展板，請畫好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱，并和小朋友們一起欣賞幼兒作品。
三、游戲：青蛙和蝌蚪
老師：這群小蝌蚪真可愛，都長著大大的腦袋，細(xì)細(xì)的尾巴，我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎?“小蝌蚪黑黝黝，大腦袋細(xì)尾巴，游來游去，找媽媽(真可愛)�！边吥顑焊柽吅桶职謰寢層螒�。
七、戶外游戲：熊和石頭人
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能聽從指揮玩游戲。
2.樂于參與游戲，體驗(yàn)其中的快樂。
活動(dòng)過程：
1.教師介紹游戲名稱及規(guī)則。
2.教師做熊帶領(lǐng)幼兒游戲。
3.請幼兒做熊進(jìn)行游戲。
4.活動(dòng)結(jié)束，教師點(diǎn)評。
八、午餐
九、個(gè)別活動(dòng)(餐后活動(dòng))
1.指導(dǎo)還沒學(xué)會(huì)疊手帕的小朋友疊手帕;
2.與個(gè)別幼兒進(jìn)行談話交流。
十、午睡
十一、生活活動(dòng)
十二、戶外活動(dòng)：大型玩具
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能不推不擠，依次排隊(duì)游戲。
2.學(xué)會(huì)和同伴之間友好地相處，體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂趣。
十三、幼兒離園
招聘方案設(shè)計(jì) 篇14
活動(dòng)目的：
通過活動(dòng)，使幼兒知道生氣和快樂是兩種不同的情緒，幫助他們理解情緒與健康的關(guān)系，引導(dǎo)他們保持快樂的情緒;使幼兒初步掌握不良情緒的轉(zhuǎn)化方法，并樂于幫助別人擺脫不良情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幻燈裝置及幻燈故事片《生氣大院和快樂大院》;錄音機(jī)及錄音帶《拉拉勾》、《表情歌》。
活動(dòng)過程：
教師為幼兒投放幻燈片中小勇生氣的臉譜，讓幼兒識別表情，引起他們對故事的興趣。
一、組織幼兒看幻燈聽故事，讓他們理解情緒的感染作用
1、看幻燈聽第一段故事。
教師邊放幻燈片邊有感情地講述第一段故事，并向幼兒提問：故事中的小勇為什么生氣?小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆采鷼?小兔和田鼠給這個(gè)院子取了一個(gè)什么名字?這“生氣大院”有沒有人喜歡?真奇怪，一個(gè)人生氣了，給這么多的小動(dòng)物帶來了不快樂。那么，生氣好不好?為什么?(不好。影響周圍人的情緒，使得大家都不快樂)教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的體驗(yàn)，說說生氣的壞處。(生氣了吃飯不香，睡覺不甜，還會(huì)做惡夢，做事不專心。經(jīng)常生氣還會(huì)生病，影響身體健康)
2、組織幼兒一起幫助小勇擺脫不良情緒。
教師：因?yàn)樾∮虏豢鞓�，惹得大家都不快樂了�，F(xiàn)在請小朋友來幫助小勇，讓他快樂起來。你們想對小勇說些什么?(生氣會(huì)影響健康;自己生氣了，也會(huì)使別人不快樂;只要改正了缺點(diǎn)，老師還是會(huì)喜歡你的等等)
3、看幻燈聽第二段故事。
教師為幼兒投放幻燈片中小勇快樂的臉譜，并介紹：小勇聽了小朋友的話可高興了，他想使大家重新快樂起來。他對小花貓說什么了?小花貓又對小花狗說什么了?小動(dòng)物們還生氣嗎?可見，一個(gè)人生氣會(huì)使大家生氣，一個(gè)人快樂會(huì)使大家快樂。我們小朋友本領(lǐng)可真大，把生氣大院變成了快樂大院。
二、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談自己生氣和快樂的事，引導(dǎo)他們保持快樂的情緒
教師：小朋友，你們有沒有生氣的時(shí)候?(有)為什么生氣?生氣了怎么表現(xiàn)?(星期天，我想上公園，媽媽沒時(shí)間帶我去，我就摔東西，大哭大鬧等等)這樣做對不對?為什么?(不對。影響自己健康，也不討人喜歡)那我們生氣的時(shí)候想什么辦法使自己不生氣?(想想高興的事;找好朋友聊聊，說說自己的心里話，與他們一起做游戲;做做自己喜歡的事，如畫畫、聽事故、欣賞音樂、看電視、參加體育活動(dòng)等等)你什么時(shí)候感到快樂?(做了好事，受到了表揚(yáng)、稱贊)你快樂了，怎么讓別人也快樂?(我把快樂的事告訴別人，讓別人一起分享)小朋友平時(shí)應(yīng)該保持怎樣的情緒呢?(要保持愉快的情緒，不要為一點(diǎn)小事生氣，這樣才能使我們的身體健康，別人也才會(huì)喜歡我們)當(dāng)別人不快樂的時(shí)候，小朋友應(yīng)該怎么做呢?(要幫助別人，與他一起游戲、唱歌、說話，讓他快樂起來)
活動(dòng)延伸：
活動(dòng)結(jié)束，教師為幼兒播放歌曲《拉拉勾》、《表情歌》，幼兒聽音樂自由表演;組織幼兒繪畫“我是快樂的孩子”;設(shè)立“快樂星”評比欄;結(jié)合日常生活中的事例，經(jīng)常對幼兒進(jìn)行引導(dǎo)。
招聘方案設(shè)計(jì) 篇15
為了進(jìn)一步加強(qiáng)對我鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生的管理，根據(jù)委59號《中共市區(qū)委 市區(qū)人民政府關(guān)于印發(fā)區(qū)全面實(shí)施城鄉(xiāng)清潔工程工作方案及區(qū)城鄉(xiāng)清潔工程督查考評方案的通知》精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以落實(shí)《區(qū)環(huán)衛(wèi)體制改革實(shí)施方案》和深入開展農(nóng)村家園清潔行動(dòng)為抓手，以創(chuàng)建文明鄉(xiāng)、村和營造宜居、宜業(yè)、宜商、宜游的鄉(xiāng)村環(huán)境為目標(biāo)，按照統(tǒng)籌鄉(xiāng)村發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的要求，全面深入實(shí)施鄉(xiāng)村清潔工程，進(jìn)一步加大鄉(xiāng)村環(huán)境衛(wèi)生力度，創(chuàng)新鄉(xiāng)村容貌環(huán)境衛(wèi)生管理機(jī)制，統(tǒng)籌兼顧，標(biāo)本兼治，著力解決鄉(xiāng)村環(huán)境臟亂差的問題，全面組織一場鄉(xiāng)村環(huán)境衛(wèi)生翻身仗，努力塑造清潔衛(wèi)生、環(huán)境優(yōu)美、文明向上的新形象，促進(jìn)我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快的發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
總體目標(biāo)：通過深入開展鄉(xiāng)村清潔工程和不斷深化宣傳、教育、建設(shè)和管理，達(dá)到：全鄉(xiāng)人民文明素質(zhì)明顯提高，養(yǎng)成講衛(wèi)生、守秩序的良好習(xí)慣，人人關(guān)心、支持、參與鄉(xiāng)村環(huán)境衛(wèi)生管理;鄉(xiāng)村環(huán)境衛(wèi)生管理長效機(jī)制不斷完善，機(jī)構(gòu)健全、運(yùn)行高效、責(zé)任落實(shí)、管理到位;環(huán)境建設(shè)投入不斷加大，環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施逐步配套完善;鄉(xiāng)村環(huán)境整潔、有序、優(yōu)美、路凈、水清、氣新、墻潔、燈明、樹綠、景美，展現(xiàn)宜居、魅力的新形象。
省運(yùn)會(huì)前目標(biāo)：經(jīng)過四個(gè)多月時(shí)間的集中整治，鄉(xiāng)村衛(wèi)生死角徹底清除，堆積垃圾全面清運(yùn)處理;村民文明素質(zhì)和衛(wèi)生意識有所提高，亂吐痰、亂扔廢棄物、亂倒垃圾污水、亂焚燒垃圾、亂擺攤設(shè)點(diǎn)、亂張貼涂畫、亂停靠車輛、亂穿行道路、亂占道堆物的現(xiàn)象得到有效遏制和糾正;日常清掃、保潔、轉(zhuǎn)運(yùn)落實(shí)到位，鄉(xiāng)村環(huán)境衛(wèi)生和集鎮(zhèn)面貌明顯改觀，為省運(yùn)會(huì)的召開營造干凈、整潔、舒適、祥和的環(huán)境。
三、工作范圍及重點(diǎn)
全鄉(xiāng)各村所有轄區(qū)均為鄉(xiāng)村清潔工程工作范圍，重點(diǎn)為集鎮(zhèn)區(qū)，(口街、首林路等集鎮(zhèn)主干道)，大江線、大莊線及通行政村主干道。
四、工作內(nèi)容及要求
(一)環(huán)境衛(wèi)生管理
1、落實(shí)“門前三包”責(zé)任制，集鎮(zhèn)區(qū)由鄉(xiāng)主管部門牽頭，各職能部門積極配合，與沿街經(jīng)營戶逐戶簽訂“門前包衛(wèi)生、包秩序、包綠化”責(zé)任書，并督促檢查落實(shí)。沿街店面建立定時(shí)收集垃圾制度，禁止隨時(shí)隨地隨意丟放垃圾。
2、建立垃圾定時(shí)定點(diǎn)收集制度。各村委會(huì)要在各村民小組建立垃圾收集池或定時(shí)上門收集制度，加大投入，在各村民聚居點(diǎn)設(shè)置垃圾收集點(diǎn)，供村民投放垃圾。村保潔員除按規(guī)定時(shí)間做好路面保潔的同時(shí)，每天定時(shí)收集轉(zhuǎn)運(yùn)村民投放的垃圾，確保垃圾投放點(diǎn)不產(chǎn)生二次污染。要加大宣傳力度，引導(dǎo)村民逐步養(yǎng)成垃圾定時(shí)、定點(diǎn)投放的習(xí)慣。
3、加大清掃保潔力度。鄉(xiāng)政府將建立嚴(yán)格的督查考評制度，各村要按照農(nóng)村清潔工程行動(dòng)的要求，制定一整套農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生管理制度，收齊收足每人每月1元的垃圾處理費(fèi)，配足配齊農(nóng)村專職保潔隊(duì)伍，建設(shè)一批垃圾收集、轉(zhuǎn)運(yùn)、處理等設(shè)施，垃圾日產(chǎn)日清，轉(zhuǎn)運(yùn)處理到位。
4、加強(qiáng)溪道整治工作。成立專門的溪道整治工作隊(duì)伍，落實(shí)溪道衛(wèi)生保潔制度，加強(qiáng)溪道的清理整治，取締一切占用溪道的違章行為。
5、加強(qiáng)飲食業(yè)衛(wèi)生管理。認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生分級管理制度，加強(qiáng)食品衛(wèi)生監(jiān)督檢查，督促業(yè)主辦好證照，配備必備儀器衛(wèi)生設(shè)施，搞好飲食經(jīng)營場所的衛(wèi)生消殺，規(guī)范油煙、污水排放。飲食行業(yè)要使用液化氣等清潔燃料，禁止使用煤球，防止煤渣污染。
6、開展除“四害”活動(dòng)。落實(shí)除“四害”措施，定期消殺、定期施放除“四害”藥物，扎實(shí)開展除“四害”活動(dòng)，降低“四害”密度，防止“四害”密度超標(biāo)。
(二)集鎮(zhèn)區(qū)容貌管理
1、商店管理。店內(nèi)商品擺列整齊有序，明碼標(biāo)價(jià)，無假冒偽劣過期商品，店容店貌整潔，店牌規(guī)范，無探頭店、店外店，無占用公共通道堆放商品、雜物等現(xiàn)象，禁止店外擺放商店廣告。
2、集鎮(zhèn)管理。經(jīng)營活動(dòng)要進(jìn)店入市，禁止在主干道、商業(yè)街占道擺攤設(shè)點(diǎn)。為了解決季節(jié)性水果上市果農(nóng)直銷和方便居民日常生活等問題，規(guī)劃合理區(qū)域?yàn)檗r(nóng)產(chǎn)品擺攤設(shè)點(diǎn)，并按規(guī)定收取占道費(fèi);攤位日常清掃保潔由集鎮(zhèn)衛(wèi)生負(fù)責(zé)，并收取垃圾處理費(fèi)。
3、廣告管理。對轄區(qū)內(nèi)戶外廣告進(jìn)行全面清理，凡未經(jīng)審批的廣告一律取締。規(guī)范商店門口店招，店招尺寸要與店面、建筑立面相匹配，做到合適大方并保持店招嶄新完整，破舊的應(yīng)及時(shí)更換，加強(qiáng)野廣告的整治工作，徹底整治公共設(shè)施外表的亂涂、亂寫、亂畫行為，執(zhí)法部門要對野廣告張貼人給予處罰。
4、建筑物立面整治。組織對集鎮(zhèn)所有建筑物兩旁臨街建筑物立面、屋頂違章搭蓋、廣告牌、遮陽蓬、防盜網(wǎng)亂設(shè)置情況拉網(wǎng)式檢查，對違規(guī)設(shè)置的搭建物全面清理拆除，對有礙市容觀瞻的破舊遮陽蓬、臨街廣告統(tǒng)一整理規(guī)范。
(三)交通秩序管理
全面完善鄉(xiāng)村道路標(biāo)志、指路牌，由鄉(xiāng)公路站組織實(shí)施并負(fù)責(zé)日常維護(hù)。集鎮(zhèn)區(qū)車輛應(yīng)在規(guī)定區(qū)域內(nèi)整齊停放，及時(shí)勸阻、糾正違章亂停車行為;加強(qiáng)交通安全法規(guī)的宣傳，勸導(dǎo)行人、非機(jī)動(dòng)車、機(jī)動(dòng)車各行其道，保持良好的交通秩序。
(四)設(shè)施配套建設(shè)管理
1、建立健全農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生管理制度。各村要按照農(nóng)村家園清潔行動(dòng)的工作目標(biāo)，制定完善《村民環(huán)境衛(wèi)生公約》、《村莊環(huán)境衛(wèi)生保持制度》、《保潔員管理制度》、《衛(wèi)生管理員職責(zé)》、《公廁垃圾收集池等環(huán)衛(wèi)設(shè)施管理規(guī)定》等村規(guī)民約，建立健全農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生管理工作長效機(jī)制。
2、繼續(xù)充實(shí)農(nóng)村專職保潔隊(duì)伍。各行政村要招聘身體健康、勝任工作、責(zé)任心強(qiáng)的人員擔(dān)任保潔員。保潔員數(shù)量根據(jù)村域面積和人口數(shù)量確定，原則上每千人人口聘用保潔員不少于2人。每個(gè)村應(yīng)與保潔員簽訂工作責(zé)任狀，明確工作責(zé)任范圍、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作時(shí)間(每天清掃保潔時(shí)間一般不少于12小時(shí))、工作報(bào)酬等，并為保潔員配備必需的保潔工具、運(yùn)輸車輛及防護(hù)用品。
3、進(jìn)一步完善垃圾收集轉(zhuǎn)運(yùn)處理等設(shè)施。各村要根據(jù)實(shí)際需要，建設(shè)一批垃圾收集點(diǎn)、垃圾收集池、垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)站。垃圾收集點(diǎn)每5-10戶建一個(gè)，服務(wù)半徑50米左右;每個(gè)行政村原則上在交通便捷的位置設(shè)立3-5個(gè)垃圾收集池，保證每個(gè)自然村有一個(gè)垃圾收集池。
4、建立一個(gè)合適的垃圾處理運(yùn)作模式。根據(jù)我鄉(xiāng)的實(shí)際，鄉(xiāng)政府決定投資在車口村修建垃圾焚燒爐，計(jì)劃年內(nèi)完工投入使用，全鄉(xiāng)18個(gè)行政村的垃圾原則上統(tǒng)一進(jìn)行焚燒處理。
四、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)分工
為推動(dòng)我鄉(xiāng)清潔工程工作的順利開展，成立區(qū)鄉(xiāng)清潔工程領(lǐng)導(dǎo)小組：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室及5個(gè)工作小組：
1、辦公室職責(zé)：在領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)鄉(xiāng)村清潔行動(dòng)的日常組織、協(xié)調(diào)、督查、指導(dǎo);組織對集鎮(zhèn)區(qū)及各村鄉(xiāng)村清潔行動(dòng)的日常考評及督促整改;負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)鄉(xiāng)村清潔行動(dòng)進(jìn)展情況的統(tǒng)計(jì)、匯總、上報(bào)、通報(bào)。
2、集鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生工作小組職責(zé)：督促集鎮(zhèn)區(qū)開展環(huán)境衛(wèi)生整治活動(dòng)及街道保潔工作;積極開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)除“四害”工作。
3、農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生工作小組職責(zé)：負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)各村環(huán)境衛(wèi)生整治及考評。
4、交通秩序工作小組職責(zé)：負(fù)責(zé)交通秩序、工程運(yùn)輸車輛的整治，負(fù)責(zé)對非法運(yùn)營車輛及機(jī)動(dòng)車輛亂停亂靠違章行為的整治;負(fù)責(zé)鄉(xiāng)村道路交通標(biāo)志、指路牌建設(shè)及管理;負(fù)責(zé)交通安全法規(guī)的宣傳工作。
5、宣傳教育工作小組職責(zé)：制作倡議書，加大輿論宣傳，營造良好的創(chuàng)建氛圍，提高村民素質(zhì)，共同推進(jìn)鄉(xiāng)村清潔行動(dòng)和文明創(chuàng)建工作;指導(dǎo)協(xié)調(diào)各村做好清潔行動(dòng)宣傳工作。
6、效能督查工作小組職責(zé)：負(fù)責(zé)定期不定期對各村、鄉(xiāng)直各部門、各專項(xiàng)工作小組工作開展落實(shí)情況的督查、通報(bào)，并根據(jù)督查結(jié)果實(shí)施問責(zé)。
五、工作步驟
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段(年6月10日—6月20日)。組織召開動(dòng)員大會(huì)，廣泛宣傳鄉(xiāng)村清潔工程工作的重要性，動(dòng)員全鄉(xiāng)廣大干部群眾積極參與，監(jiān)督鄉(xiāng)村環(huán)境衛(wèi)生清潔工作。各村要結(jié)合各自的實(shí)際，研究制定相應(yīng)的工作方案，召開動(dòng)員部署會(huì)，通過層層動(dòng)員部署，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，不斷提高實(shí)施鄉(xiāng)村清潔工程的自覺性和積極性。
第二階段：集中整治階段(年6月21日—9月30日)。各村在鄉(xiāng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照各自的職責(zé)分工，設(shè)立專職人員，采取集中整治的辦法，逐個(gè)村落開展環(huán)境衛(wèi)生集中突擊整治，確保整改一片落實(shí)一片，確保環(huán)境衛(wèi)生清潔整治工作取得階段性成效。
第三階段：建章立制，鞏固提高階段(10月1日—長期)。及時(shí)總結(jié)、推廣集中整治工作中一些好的做法與經(jīng)驗(yàn)，建立健全長效管理制度及常態(tài)化管理機(jī)制，鞏固提高清潔整治工作成果。
六、工作措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。強(qiáng)化村主干親自抓，村支部書記負(fù)總責(zé)的意識，實(shí)行每周定期檢查“鄉(xiāng)村清潔工程”實(shí)施情況的工作制度。明確工作內(nèi)容，分解落實(shí)責(zé)任，切實(shí)做到責(zé)任到人、責(zé)任到位。
2、宣傳教育。各村和鄉(xiāng)直各部門要加強(qiáng)鄉(xiāng)村環(huán)境衛(wèi)生整治工作的宣傳教育，利用廣播、宣傳欄以及印發(fā)宣傳單載體，積極宣傳鄉(xiāng)村清潔工作的目的、意義，結(jié)合開展創(chuàng)建文明村活動(dòng)，營造濃厚的輿論氛圍，提高村民清潔工作意識，培養(yǎng)廣大村民樹立良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，自覺遵守衛(wèi)生管理、門前三包制度，自覺做好房前屋后的衛(wèi)生保潔和綠化美化。
3、督查考評。建立鄉(xiāng)村清潔工程工作檢查考評制度，制定嚴(yán)格的督查考評方案，采用日巡查、周評比、月季匯總考核的方法，將檢查評比結(jié)果與各級財(cái)政補(bǔ)助相掛鉤，與單位、個(gè)人評先評優(yōu)相掛鉤，與機(jī)關(guān)效能建設(shè)相掛鉤，對工作不落實(shí)、責(zé)任不到位的實(shí)行問責(zé)追究，督促各責(zé)任單位、責(zé)任人認(rèn)真履行鄉(xiāng)村清潔工作工作責(zé)任，確保鄉(xiāng)村清潔工程工作取得實(shí)效。
招聘方案設(shè)計(jì) 篇16
一.目標(biāo)
1、鍛煉幼兒的手腿腳動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。
2、發(fā)展幼兒的爬、跑、跳的能力。
二.準(zhǔn)備
若干個(gè)廢牛奶盒、幾張課桌，塑料墊2個(gè)。場地布置。
三.過程
1.老師帶幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)，跳甩棒操。
2.教師通過談話激起幼兒參與游戲的興趣。
師：小朋友，宋老師今天給幼兒園的小朋友買了許多牛奶，可是宋老師一個(gè)人把牛奶搬不回幼兒園，怎么辦呢?
幼兒答：點(diǎn)名幼兒根據(jù)自己的思想表達(dá)發(fā)言。
3.游戲規(guī)則及安全介紹。
師：好!今天宋老師就請小朋友幫我把牛奶運(yùn)回幼兒園，真的是很感謝小朋友對宋老師的幫助。不過，小朋友去運(yùn)牛奶的時(shí)侯要爬過山洞，跑過草地，走過山坡，跳下坡地回到幼兒園，這其中可是會(huì)遇到許多危險(xiǎn)的喲，勇敢的小朋友們，你們該怎么保護(hù)好自己呢?
師點(diǎn)名幼兒各自發(fā)言后，老師請一小朋友范做游戲，老師引導(dǎo)：讓幼兒知道爬山洞時(shí)頭要注意低一點(diǎn)，不要碰頭;跑時(shí)要注意不要摔倒了;走的時(shí)侯要注意山之間的縫，要走穩(wěn);跳的時(shí)侯要注意看地上的墊子，要自己保護(hù)好自己。
4.教師引導(dǎo)幼兒游戲。
師：哪些勇敢的能干的小朋友愿意來幫宋老師搬牛奶?他們做的好嗎?其它的小朋友可要看仔細(xì)了喲，下一次說不定宋老師就請你幫忙搬牛奶了哦。(教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)玩游戲;被請的幼兒自由玩游戲;分組玩游戲;比賽玩游戲)。
5.教師小結(jié)結(jié)束：今天小朋友都很熱心的幫助宋老師把牛奶搬回了我們的幼兒園，而且也很注意自己的安全，保護(hù)好自己不受傷，宋老師真的是非常感謝大家。宋老師也希望小朋友在平時(shí)的游戲和玩耍中能團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，做大家都喜歡的小朋友。
6.課后延伸：課后我將把牛奶盒放入?yún)^(qū)角游戲中，讓孩子們自由玩耍，在玩中探索出更多的牛奶盒的玩法，讓孩子們的大腦得到充分的開發(fā)。
招聘方案設(shè)計(jì) 篇17
一、活動(dòng)目的
1、以“新學(xué)期”為契機(jī)，進(jìn)一步宣傳校園超市的整體形象，進(jìn)步校園超市在學(xué)生心目中的信譽(yù)度和佳譽(yù)度。
2、以“新學(xué)期”刺激消費(fèi)群，吸引目的消費(fèi)群及潛在的消費(fèi)群，限度地?cái)U(kuò)大銷售額，實(shí)現(xiàn)銷售業(yè)績的增長。
二、活動(dòng)對象
所有在校大學(xué)生以及周邊小區(qū)居民
三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：20__年3月1日——20__年3月10日
地點(diǎn)：校園超市內(nèi)
四、活動(dòng)主題
“盡享超低價(jià)，新學(xué)期巨獻(xiàn)”
五、活動(dòng)方式
1、活動(dòng)期間，每3天前100名到超市的顧客城市獲得康師傅飲品一瓶，而且一次性消費(fèi)滿58元可免費(fèi)獲得護(hù)手霜一支;滿78元可免費(fèi)獲得精巧套杯;滿98元可獲得高檔鼠標(biāo)一個(gè);滿108元可免費(fèi)參與“購物大抽獎(jiǎng)”活動(dòng)：特等獎(jiǎng)：數(shù)碼單反相機(jī)(1名);一等獎(jiǎng)：超市500元購物卡(3名);二等獎(jiǎng)：大毛絨玩具一個(gè)，價(jià)值200元(5名);三等獎(jiǎng)：高檔毛巾一條(20名)。
2、價(jià)格促銷，活動(dòng)期間生活必須品一律打七折，食品類一律八折。
3、購置，將品牌化拆品和睡衣做為促銷商品來銷售，時(shí)間為3月3日和4日。
4、限量購置，將袋拆整提紙抽、洗衣液設(shè)為限量購置商品，由于價(jià)格自制，所以每人限購2件。
六、廣告配合方式
1、在活動(dòng)現(xiàn)場掛大幅橫幅，突出活動(dòng)主題內(nèi)容，而且設(shè)有活動(dòng)征詢臺。
2、安排人員在校園展板，寢室張貼有關(guān)超市促銷活動(dòng)的海報(bào)。
3、安排工做人員在學(xué)生上課、下課的必經(jīng)之路上發(fā)放宣傳單。
4、在學(xué)校的校園期刊或報(bào)紙上登促銷廣告。
七、前期籌備
人員安排：(1)安排足夠數(shù)量的效勞人員，并佩帶工做卡或綬帶，便于識別和引導(dǎo)效勞。
(2)現(xiàn)場要有一定數(shù)的秩序維持人員。
(3)現(xiàn)場征詢?nèi)藛T，銷售人員既要分工明確又要互相配合。
(4)應(yīng)急人員(一般由指導(dǎo)擔(dān)任，如遇政府本能機(jī)能部門干涉等情況應(yīng)及時(shí)公關(guān)處置)。
招聘方案設(shè)計(jì) 篇18
一、市場分析及定位
1、網(wǎng)店定位
淘寶上的網(wǎng)店我們是面向廣大消費(fèi)者，特別針對成人，我們是以價(jià)格為出擊點(diǎn)進(jìn)行定位，靠價(jià)格來打動(dòng)、吸引顧客。
第一：價(jià)格
策略：(1)平價(jià)政策
以低價(jià)帶動(dòng)高價(jià)
(2)價(jià)格結(jié)構(gòu)
低價(jià)格配合高價(jià)格進(jìn)行組合
第二：特色
尋找出商品的特色作為出擊點(diǎn)進(jìn)行定位，激起顧客的購買興趣。 策略：將新、奇特和專業(yè)相結(jié)合
第三：附加值
通過提供商品以外的服務(wù)和贈(zèng)品來打動(dòng)顧客的定位。
第四：隱私
嚴(yán)格保護(hù)客戶的隱私.
第五：快遞
選擇兩三家合作快遞，偏遠(yuǎn)地區(qū)可選擇順豐快遞，讓客戶第一時(shí)間拿到商品。
4、網(wǎng)店目標(biāo)
爭取今年月銷售額達(dá)到3000元
三、網(wǎng)店策略
淘寶網(wǎng)店運(yùn)營策劃
1、產(chǎn)品策略
產(chǎn)品定位：
1)包裝定位：
在包裝上，我們都是統(tǒng)一包裝，不會(huì)因?yàn)轭櫩偷牟煌煌�。這樣給顧客的感覺是同等的，沒有因人而異。
2)品牌定位：
我們主要銷售的品牌是杜蕾斯，尚牌，第六感知名品牌，從這幾個(gè)品牌來說，具有一定的競爭優(yōu)勢，品牌效應(yīng)還是對很多消費(fèi)者有大的吸引力的。
2、價(jià)格策略
我們將從幾個(gè)方面來進(jìn)來促銷活動(dòng)，這樣更有利的發(fā)展網(wǎng)店，吸引更多的消費(fèi)者來購買，價(jià)格策略有以下幾點(diǎn)：
1) 差別定價(jià)策略
差別定價(jià)是針對不同的顧客而制定的價(jià)格策略，也稱為歧視性定價(jià)，我們的產(chǎn)品對不同的消費(fèi)者會(huì)采用不同的價(jià)格，與采用統(tǒng)一價(jià)格相比，這種價(jià)格策略更接近一個(gè)特定顧客愿意支付的最高價(jià)格，也可能服務(wù)不能按統(tǒng)一價(jià)格購買的顧客，或者誘使他們消費(fèi)得更多，從而獲得較大的利潤。
2) 顧客主導(dǎo)定價(jià)策略
主要是以一種拍賣競價(jià)方式來吸引顧客，由買方以公開競價(jià)的方式來確定，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)出價(jià)最高的消費(fèi)者就可以贏得商品的購買權(quán)，也是一種秒殺的策略。這樣的搶購方式更能促進(jìn)商品的銷售。
淘寶網(wǎng)店運(yùn)營策劃
3) 低價(jià)策略
我們的價(jià)格都會(huì)比實(shí)體店的價(jià)格都低于一半，甚至多于一半，一方面能吸引顧客，一方面可以提高自己的競爭優(yōu)勢。消費(fèi)者愿意網(wǎng)購的原因大多數(shù)也是因?yàn)榫W(wǎng)上的價(jià)格比較便宜，質(zhì)量還是有一定的保證，而且網(wǎng)上購物比較方便。
4) 折扣定價(jià)策略
在折扣定價(jià)當(dāng)中，我們根據(jù)自身的發(fā)展，選擇了以下兩種方式： ①數(shù)量折扣定價(jià)策略
當(dāng)消費(fèi)者購買到一定數(shù)量之后，我們將會(huì)給顧客一定的價(jià)格回扣，給顧客一定的優(yōu)惠。
�、诩竟�(jié)折扣定價(jià)策略
每個(gè)季節(jié)我們都會(huì)不定期的推出新款，或者要搞促銷的款式，不管是淡季和旺季，都是一種鼓勵(lì)消費(fèi)者購買商品的一種策略。
5)組合產(chǎn)品定價(jià)策略
把幾款產(chǎn)品組合起來定價(jià)，這樣讓客戶覺得購買多件打了很大的折扣
3、支付方式
A、網(wǎng)銀支付：用開通“網(wǎng)上銀行”的銀行卡付款
B、支付寶支付：用自己支付寶賬戶余額的錢付款
C、貨到付款：收到貨物時(shí)，再付錢給快遞人員
D、支付寶卡通：用綁定了“支付寶”的銀行卡付款
4、物流模式
根據(jù)產(chǎn)品價(jià)格來確定，盡量采用包郵策略或者郵費(fèi)0.1元
淘寶網(wǎng)店運(yùn)營策劃
運(yùn)送方式有：根據(jù)情況而定
四、網(wǎng)店設(shè)計(jì)
1、平臺選擇
我們網(wǎng)店平臺選擇淘寶網(wǎng)，微信，陌陌，微博。
(1)選擇在微信，陌陌，微博開店的原因：
可以針對附近人群銷售
(2)選擇在淘寶網(wǎng)開店的原因：
�、偬詫毦W(wǎng)做為亞洲最大的在線網(wǎng)店市場，其人氣很高，我們的商品更容易暴光和銷售。
�、谠谔詫毦W(wǎng)上開店幾乎不要投資，我們只要在淘寶網(wǎng)后臺管理上，登陸商品發(fā)布信息，和進(jìn)行商品管理就可以。
�、厶詫毦W(wǎng)上開店是虛擬商店，無需存貨、倉庫等，及成本低、收益大。 ④淘寶網(wǎng)擁有全球的潛在用戶，因此我們的淘寶網(wǎng)店是面向全球開放的，每一分鐘都可能有奇跡。
�、莨�(jié)約人手和時(shí)間，你不需要自己站柜臺，也不需要雇請營業(yè)員，只需抽空上網(wǎng)看看訂單就可以，適合我們在校學(xué)生開店。
⑥淘寶網(wǎng)有完善的支付系統(tǒng)即支付寶，而淘寶助理可以暫時(shí)幫我們管理我們的店鋪，因此我們不用擔(dān)心我們店鋪的管理。
2、網(wǎng)店風(fēng)格設(shè)計(jì)
購買淘寶模板
店名：待定
主營：各種成人用品。
淘寶網(wǎng)店運(yùn)營策劃
設(shè)計(jì)風(fēng)格：購買模板
�、� 店鋪LOGO
待定
�、� banner 的設(shè)計(jì)
待定
�、凵唐贩诸悾簩a(chǎn)品分類，目的是讓顧客對我們網(wǎng)店所銷售的產(chǎn)品種類一目了然，也方便了購物目的明確的顧客搜尋他們需要的。
④促銷廣告：主動(dòng)出擊找客戶。參加社區(qū)活動(dòng)、論壇發(fā)貼和回貼、群發(fā)軟件推銷、店鋪留言、評價(jià)留言、友情鏈接、買一贈(zèng)一、等等。同時(shí)我們也策劃底價(jià)促銷產(chǎn)品來吸引客觀，提高人氣。
�、莸昝娴挠覀�(cè)主要展示店鋪主營商品的圖片、名稱、價(jià)格等。 ⑥產(chǎn)品圖片，一定要拍攝產(chǎn)品真實(shí)圖片，增加客戶的吸引力
六、網(wǎng)店推廣
一、網(wǎng)上推廣
1、設(shè)計(jì)商品寶貝的標(biāo)題
盡量運(yùn)用標(biāo)題的限用的字?jǐn)?shù)把標(biāo)題設(shè)計(jì)的新穎、吸引人。設(shè)計(jì)時(shí)盡量用一些容易被搜索到的詞。
(1)標(biāo)題設(shè)計(jì)的模式
標(biāo)題上加上產(chǎn)品款式，顏色，特色，優(yōu)惠條件以及促銷活動(dòng)或網(wǎng)店的信譽(yù)度等。
(2)標(biāo)題設(shè)計(jì)的樣式
待定
淘寶網(wǎng)店運(yùn)營策劃
2、社區(qū)發(fā)帖回帖
(1)社區(qū)的選擇
選擇校園一類的，適合年輕一代的，比較受歡迎的社區(qū)網(wǎng)站進(jìn)行發(fā)貼，比如：天涯論壇，豆瓣網(wǎng)，華聲論壇。
(2)如何發(fā)帖
能及時(shí)、熱情的回復(fù)每一張?zhí)�，態(tài)度誠懇，認(rèn)真、負(fù)責(zé)，對好的建議和意見進(jìn)行采納和改進(jìn);必要時(shí)也可以組員之間相互對自己的帖進(jìn)行回復(fù)。
(3)在社區(qū)論壇、貼吧里，多交朋友，合適的時(shí)候向他們推薦我們的網(wǎng)店。
3、策劃促銷活動(dòng)
節(jié)假日的時(shí)候，買家都希望買到特價(jià)商品，我們的店鋪計(jì)劃在節(jié)假日的時(shí)做促銷活動(dòng).具體策劃如下：
(1)活動(dòng)的時(shí)間
在節(jié)假日的前三天到節(jié)假日的后三天做促銷活動(dòng)，比如：情人節(jié)的前三天和后三天，光棍節(jié)的前三天和后三天等。
(2)贈(zèng)送物品促銷
促銷活動(dòng)期間購買我們商品的我們可以贈(zèng)送相應(yīng)的小禮品。
招聘方案設(shè)計(jì) 篇19
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.鞏固和加深小組合作的意識;
2.學(xué)會(huì)制定活動(dòng)方案的本領(lǐng)，鍛煉和提高小組合作能力。
3.引導(dǎo)學(xué)生做生活中的有心人。
二、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
知道如何制定活動(dòng)方案，學(xué)會(huì)小組合作學(xué)習(xí)，鍛煉和提高小組合作學(xué)習(xí)的能力。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
在指導(dǎo)這一課時(shí)前，我有針對性進(jìn)行資料收集，可以是視頻或是照片。課堂上，我就充分利用這些資料布置成一個(gè)版面，讓學(xué)生觀看，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和信心。在交流的過程中，鞏固和加深小組合作學(xué)習(xí)的意識.讓他們開展討論思考服裝的問題。最后讓學(xué)生制定方案，學(xué)會(huì)如何制定方案。
資料準(zhǔn)備：收集服裝的作品或照片;
五、課時(shí)：4課時(shí)
【教學(xué)流程】
(一)談話導(dǎo)入，運(yùn)用談話的方法與學(xué)生溝通，了解其內(nèi)心感受，并自然引出主題。中間加入游戲這個(gè)環(huán)節(jié)，使整個(gè)課堂的氣氛活躍起來，增加神秘感。然后通過活動(dòng)交流感受的方式，引出一些方法。
T：同學(xué)們你們好，大家愿意和我一起來上這次綜合實(shí)踐活動(dòng)課嗎?希望大家能夠積極的發(fā)言，看看誰表現(xiàn)的最好，讓在場的老師都為你們喝彩!
T：首先我們一起來做個(gè)游戲，你們看，我在你們每個(gè)小組都放了一個(gè)布口袋，里面啊裝著一個(gè)秘密，請把你們的小手分別伸進(jìn)口袋里仔細(xì)的摸一摸、動(dòng)手拍一拍;然后互相說一說，大家可以2個(gè)人互相說也可以3、4個(gè)人互相說，還可以小組成員共同說一說，同時(shí)你還可以跟在場的老師交流一下。[提示：1.說出理由，不能掏出來看，犯規(guī)取消說的資格;2.組長起帶頭作用，紀(jì)律監(jiān)督員起作用。]
S：把手伸進(jìn)口袋里，仔細(xì)地摸，然后辨別到底口袋里裝的是什么。討論并說出自己的理由和感覺。
T：同學(xué)們，剛才通過用手摸，你們都猜到了什么?有什么根據(jù)?理由是什么?
S1：學(xué)生可能說這是什么服裝(老師引導(dǎo)你認(rèn)為是在什么時(shí)候穿的服裝?原因是什么?你們組其他的同學(xué)和她的意見一樣么?如果不一樣，那么請你來說一說你猜是什么?)
S2：學(xué)生還可能說：我猜我們小組的袋子里裝的是褲子，(原因!可能是什么季節(jié)穿的!)
S3:學(xué)生還可能說是棉被，因?yàn)楹芎�，宣宣�?hellip;…(理由是什么?)
S4：學(xué)生還可能說是大衣(你為什么猜里面是大衣呢?理由?)
T：剛才我們大家通過摸一摸，猜了這么多，到底那個(gè)組的同學(xué)猜對了呢?我真的很想快點(diǎn)知道答案，你們呢?
T：那我們一起來揭開這個(gè)秘密吧!我喊1 2 3大家一起把里面的東西拿出來，看看誰猜得對!1 2 3……
T：呵呵，小組的同學(xué)猜得真準(zhǔn)，看來平時(shí)你們很注意觀察身邊的事物，生活經(jīng)驗(yàn)很豐富!再接再厲!那么老師就把這件衣服獎(jiǎng)勵(lì)給你們!加油哦~~~
(二)通過穿這個(gè)環(huán)節(jié)，加深感受，讓學(xué)生說出感受，聯(lián)想實(shí)際生活。
T：說了這么多，請你們把它穿在身上，感覺一下吧!(穿衣服)
T：你們穿在身上是什么感覺啊?
S：(純棉線蘭)：感覺很舒服，很暖和(場合、時(shí)間、適合運(yùn)動(dòng)、)[功能性]
S：(白大褂)這是醫(yī)生穿的衣服，看見白大褂就想到了醫(yī)院的醫(yī)生護(hù)士!(看來服裝具有標(biāo)志性)[標(biāo)志性]
T：你們在生活中還見過什么樣的服裝代表著什么職業(yè)?
T：看來不同職業(yè)的人應(yīng)該穿不同的服裝。
S：(粉棉線)很涼快，不好看，不適合男孩穿。(看來服裝具有審美性)[審美性]
T：不同的人應(yīng)該穿適合自己的服裝。
S：(羽絨服)很熱，不適合現(xiàn)在的季節(jié)，應(yīng)該在冬季很冷的時(shí)候穿，(你們看，這個(gè)季節(jié)穿這樣的服裝你認(rèn)為合適么?為什么你們要笑啊?)
T：原來我們在不同的季節(jié)，應(yīng)該穿不同的服裝。看來服裝還具有保暖的功能性。
T：大家仔細(xì)看一下，這件羽絨服怎么樣啊?(好看，不好看......)你們知道過去的人冬天穿什么樣的服裝么?
T：可是你們知道么?在很久很久以前，人們連這樣的衣服也沒有，由于當(dāng)時(shí)我國的經(jīng)濟(jì)落后、生活水平很低、科技也很落后，人們只能穿自己手工織布縫制的，顏色比較單一的厚重棉衣;隨著時(shí)代的進(jìn)步，我國的經(jīng)濟(jì)水平不斷提高、科技的不斷發(fā)展、不斷創(chuàng)新，才逐漸由手工織布縫制單一顏色的舊款服裝變成了現(xiàn)在的機(jī)器織布、工廠大批量生產(chǎn)顏色鮮艷實(shí)用的服裝。
(三)主題生成
T：剛才跟同學(xué)們說了這么多關(guān)于服裝的話題，我們知道了服裝有著悠久的歷史，而且還知道了服裝具有審美性、標(biāo)志性、功能性。看來在不同的場合應(yīng)該穿著不同的服裝，不同的服裝會(huì)給我們帶來不一樣的感覺。(課件顯示)
T：那么今天這次綜合實(shí)踐活動(dòng)我們就以服裝為題吧!你們同意么?(標(biāo)題：服裝)
(四)小組討論，研究內(nèi)容，以及打算如何進(jìn)行活動(dòng)。
T：那各組同學(xué)都想研究服裝的那方面內(nèi)容呢?打算怎樣研究?請各小組研究一下。(深入)
S：我們組想研究服裝的歷史，想怎么研究?
T：(打算什么時(shí)間在哪進(jìn)行?有什么目的?組內(nèi)如何分工的?)下面就請?jiān)蹅冃〗M同學(xué)互相研究一下，你們想怎樣進(jìn)行這次的活動(dòng)?(板書：幾個(gè)方面)
S：(小組討論，制定初步方案)
T：通過剛才的研究，誰來說一說你們組的活動(dòng)準(zhǔn)備怎樣進(jìn)行?
(一個(gè)小組學(xué)生匯報(bào)，計(jì)算機(jī)輸入)
T：其他組的同學(xué)對他們小組的方案還有什么建議?(輸入)
T：通過剛才大家的補(bǔ)充，他們組的方案更加完善了，希望你們能繼續(xù)將方案整理、完善!下面請大家看一下這是我設(shè)計(jì)的一份活動(dòng)方案跟他們組的比較一下你們發(fā)現(xiàn)了什么?(表格)
七總結(jié)：
T：是啊，剛才我提供給大家的是一份表格式的方案，他們小組的是文本式的方案，希望你們能根據(jù)自己的活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)出適合自己的活動(dòng)方案，只有計(jì)劃的好，活動(dòng)才能完成的好!希望你們回去能對照自己的方案繼續(xù)將自己的方案完善，下一節(jié)課我們繼續(xù)將方案進(jìn)行修改，以求設(shè)計(jì)出一份實(shí)用的活動(dòng)方案!