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政治教師工作計(jì)劃

發(fā)布時(shí)間:2022-09-21

政治教師工作計(jì)劃(精選16篇)

政治教師工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃與安排,緊跟高中課程改革的步伐,以黨的“十_大”精神和新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo),確保我校高中政治教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn),為我校三十周年校慶獻(xiàn)禮。

  二、教學(xué)目的和任務(wù)

  通過(guò)高二政治的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力。拓展學(xué)生的知識(shí)視野,學(xué)會(huì)辨證看問(wèn)題的能力。

  本學(xué)期主要完成政治常識(shí)教學(xué)任務(wù);強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題方法的訓(xùn)練,特別加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

  三、學(xué)生情況分析

  __縣一中__屆高二文科共7個(gè)班,這屆學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱;班級(jí)之間和學(xué)生之間差異較大;學(xué)生學(xué)習(xí)方法較為陳舊,獨(dú)立思考的能力較差。

  四、具體教學(xué)措施

  1、提高課堂教學(xué)效率。充分發(fā)揮多媒體的輔助作用,課堂爭(zhēng)取做到有形式有內(nèi)容,既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,又能很好掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  2、讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué),使他們真正成為課堂的主人。

  3、強(qiáng)化培優(yōu)工作,尤其是課堂培優(yōu)。

  4、注重平時(shí)的練習(xí)和訓(xùn)練,尤其是要加強(qiáng)對(duì)每次測(cè)試試卷的分析及解題方法的指導(dǎo)。

  5、加強(qiáng)集體備課,充分發(fā)揮備課組集體智慧的結(jié)晶。

  6、加強(qiáng)教育教學(xué)研究。

政治教師工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  新高中課程標(biāo)準(zhǔn)在明確高中培養(yǎng)目標(biāo)、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、確保教學(xué)資料、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了用心的改革探索,在教學(xué)中我們應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進(jìn)。教學(xué)要切實(shí)有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展。新課程對(duì)我們教師來(lái)講既是一個(gè)挑戰(zhàn),也是一個(gè)機(jī)遇。只有認(rèn)真研究,深入思考,努力實(shí)踐才能贏得主動(dòng),在接下來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中,我們要本著拓展教學(xué)思路、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教學(xué)技能、放寬教學(xué)視野的指導(dǎo)精神,用心摸索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律,盡快提升學(xué)生在學(xué)習(xí)中的認(rèn)知潛力和求知興趣。

  二、教材分析

  高中思想政治課程是一個(gè)具有內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)的整體,整個(gè)高中階段一共有四本必修本,分別是《經(jīng)濟(jì)生活》、《政治生活》、《文化生活》、《哲學(xué)生活》。

  在整個(gè)高一階段將學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》和《政治生活》這兩冊(cè)。而高一第一學(xué)期,著重學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》。

  在《經(jīng)濟(jì)生活》中,我們從學(xué)生身邊的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象講起,從學(xué)生天天都見(jiàn)到的商品講到價(jià)格和價(jià)值,講到消費(fèi)和消費(fèi)觀,然后從消費(fèi)追朔到生產(chǎn),引出經(jīng)濟(jì)制度,講到勞動(dòng)和經(jīng)營(yíng)、勞動(dòng)者和企業(yè),再講到收入和分配,包括個(gè)人收入的分配、國(guó)家收入的分配,講到稅收和依法納稅,最后專門用一個(gè)單元講社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),講小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè),講到經(jīng)濟(jì)全球化和我國(guó)的對(duì)外開(kāi)放。也就是說(shuō),按照馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)和中國(guó)特色社會(huì)主義理論向?qū)W生講解經(jīng)濟(jì)生活的常識(shí)。

  三、學(xué)情分析及學(xué)法指導(dǎo)

  我擔(dān)任高一年級(jí)兩個(gè)文科班的教學(xué),高一新生一方面由于初次來(lái)到一個(gè)新環(huán)境,心理和作息習(xí)慣都有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,另一方面由于初中的基礎(chǔ)知識(shí)都比較薄弱,但作為文科班學(xué)生,他們學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,記憶和理解潛力較強(qiáng),他們對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的理解更容易。同時(shí)由于經(jīng)濟(jì)生活比較貼近現(xiàn)實(shí),文科班就應(yīng)也不會(huì)有太大問(wèn)題。最關(guān)鍵的是高中的思想政治和初中的思想品德有較大的區(qū)別,因此具體的教學(xué)方法和措施也有所差異。

  因此教學(xué)中將面向全體,搞好銜接;立足課本,注重規(guī)范;強(qiáng)化積累,拓展視野;注重基礎(chǔ),因材施教。同時(shí)教學(xué)應(yīng)注重基礎(chǔ)的培養(yǎng)和興趣的培育。此外,教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)穿插一些時(shí)政知識(shí),盡量多地使用多媒體輔助教學(xué),多方式將知識(shí)呈現(xiàn)給學(xué)生。

  四、教法設(shè)計(jì)

  貫徹新課程理念,教學(xué)中運(yùn)用自主學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)的方法,綜合考點(diǎn)資料,突出學(xué)科內(nèi)的知識(shí)銜接,注重學(xué)科間的貫通,拓寬學(xué)生知識(shí)面,提高學(xué)生的思維潛力;基礎(chǔ)訓(xùn)練,重在運(yùn)用;拓展訓(xùn)練,重在提高;綜合訓(xùn)練,重在發(fā)展。使學(xué)生既從“點(diǎn)”上拓展,又能對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合,融會(huì)貫通。高中政治教材的主體結(jié)構(gòu)按“學(xué)習(xí)專題”構(gòu)建。政治的政治活動(dòng)是豐富多彩、極其復(fù)雜的,他與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、文化活動(dòng)一齊構(gòu)成了人類歷多彩的生活活動(dòng)。只要同學(xué)們潛心學(xué)習(xí),細(xì)心探究,就必須會(huì)有許多意想不到的收獲。

  五、具體措施

  1、增加政治教學(xué)的趣味性,活躍課堂氣氛

  高中學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平相較于初中生來(lái)說(shuō),已經(jīng)開(kāi)始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,理性思維的潛力大幅提升。但是由于高一年級(jí)的學(xué)生還沒(méi)有完全過(guò)渡到成熟的理性思維,完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知次。所以,在教學(xué)過(guò)程中既要培養(yǎng)他們對(duì)于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認(rèn)識(shí)和分析,也要糅合趣味性較強(qiáng)的政治小故事、時(shí)政、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,財(cái)富故事會(huì),輔助學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)時(shí)政事件的理解和分析。

  2、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,力求做到日日清、周周清、月月清

  (1)每堂課均前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)資料;25分鐘講課;最后10—15分鐘用來(lái)強(qiáng)化訓(xùn)練及檢測(cè)本節(jié)課學(xué)習(xí)狀況。做到日日清。

  (2)每?jī)芍芤淮慰偨Y(jié)測(cè)查,把兩周內(nèi)所學(xué)主要資料以提問(wèn)形式或作業(yè)形式考察一遍。做到周周清。

  (3)每月一次月考,查漏補(bǔ)缺,讓學(xué)生做到心中有數(shù)。做到月月清。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究潛力:每學(xué)完一個(gè)單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識(shí)體系,培養(yǎng)他們的概括總結(jié)潛力。課堂教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練,培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識(shí)。在時(shí)間允許的范圍內(nèi)會(huì)組織學(xué)生看《經(jīng)濟(jì)半小時(shí)》《財(cái)富故事會(huì)》,拓寬學(xué)生知識(shí)面,培養(yǎng)他們透過(guò)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象看本質(zhì),理論聯(lián)系實(shí)際潛力。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,立足課本,注重夯實(shí)基礎(chǔ)。落實(shí)備、教、批、輔、考、評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié),向課堂要效率,認(rèn)真做好“四備”、“五點(diǎn)”、“兩法”(“四備”即備大綱、備教材、備學(xué)生、備練習(xí);“五點(diǎn)”即每堂課都要鉆透重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、潛力點(diǎn)、教育點(diǎn);“兩法”即既要研究教法,又要研究學(xué)法)。

  4、優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),做好初高中的銜接工作,使學(xué)生盡快適應(yīng)高中政治學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的良好習(xí)慣,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力,做到讓學(xué)

  生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自己解決問(wèn)題、自己幫忙自己提高,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。

  5、組織開(kāi)展課外活動(dòng),成立政治研究性學(xué)習(xí)小組,開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)政,挖掘?qū)W生的潛能。

  6、做好培優(yōu)工作,加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。用心開(kāi)展輔差工作,努力提高差生轉(zhuǎn)優(yōu)率。

  7、加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的交流,互相聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)交流風(fēng)氣。用心參加市教研室組織的各種活動(dòng),如公開(kāi)課,示范課,借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

  六、目標(biāo)學(xué)生弱科輔導(dǎo)措施

  1、目標(biāo)學(xué)生政治弱科名單

  高一五班:__高一六班:__

  2、具體措施

  (1)督促目標(biāo)生過(guò)好教材關(guān),為提高成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要求他們將課本所有知識(shí)點(diǎn)在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上在教師面前過(guò)關(guān),個(gè)性弱的教師還要另開(kāi)“小灶”。

  (2)要求每人都有錯(cuò)題記錄本,及時(shí)記錄易錯(cuò)題和易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)。教師做好檢查指導(dǎo)。

  (3)每周課堂作業(yè)至少兩次當(dāng)面批閱,及時(shí)指出不足。加大課堂提問(wèn)的力度與次數(shù),及時(shí)鼓勵(lì)、激勵(lì)他們。

  (4)多與他們談心、交流,關(guān)心他們的生活學(xué)習(xí),了解他們的心理動(dòng)態(tài),與班主任和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

政治教師工作計(jì)劃 篇3

  一、學(xué)生情況分析

  (一)對(duì)思想品德學(xué)科學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)

  全校學(xué)生對(duì)思想品德學(xué)科的目的不明確,一部分學(xué)生誤認(rèn)為主科語(yǔ)、數(shù)、外就是興趣,中考要考的高分科目就是興趣。興趣對(duì)一些基礎(chǔ)不好的學(xué)生來(lái)說(shuō)尚無(wú)定型,隨著年級(jí)升高、任課老師變化而變化。中考?jí)毫υ酱,?duì)主要學(xué)科興趣越高,對(duì)一般學(xué)科興趣越低,并呈現(xiàn)興趣的多樣性。喜歡某老師,則某老師所任的學(xué)科就是的興趣。興趣的變化不穩(wěn)定,反映出學(xué)生在興趣上的不確定性,沒(méi)有形成自己的獨(dú)特興趣,學(xué)習(xí)目的不明確。

  (二)學(xué)生學(xué)法上的不恰當(dāng)。

  通過(guò)上學(xué)期未統(tǒng)考來(lái)看,學(xué)生會(huì)讀圖、識(shí)圖、漫畫(huà)分析的只有三分之二。還有近六分之一的學(xué)生不能獨(dú)立完成作業(yè)。學(xué)生考“抄書(shū)本”的要占36%。鑒于以上情況,許多學(xué)生還沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,他們停留在“上課記筆記,考試考筆記,抄書(shū)本,考后不理解”的應(yīng)試教育的一套。還是不會(huì)“注意觀察”、“思考理解”、“識(shí)記聯(lián)想”、“應(yīng)用遷移”。停留在“攙著走”,甚至“牽著走”或“推著走”的水平上,碰到不懂的問(wèn)題,任其自然。有相當(dāng)一部分學(xué)生自己不會(huì)查找材料,不能分析資料、運(yùn)用資料獨(dú)立完成布置的學(xué)習(xí)任務(wù),要靠老師、家長(zhǎng)指導(dǎo)才能完成。造成考試成績(jī)很低。

  九年級(jí)學(xué)生即將完成九年義務(wù)教育學(xué)業(yè),面臨著人生的一次重大選擇。每位同學(xué)都能夠很好地把握自己的人生航標(biāo),對(duì)成才和擇業(yè)之路能做出正確的選擇,因而在學(xué)習(xí)上有一定的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)比較認(rèn)真刻苦,經(jīng)過(guò)兩年多的學(xué)習(xí)積累了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),有了一定的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,能夠做到合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),不僅能對(duì)簡(jiǎn)單的問(wèn)題做出正確的分析而且還能對(duì)一些較為復(fù)雜的問(wèn)題進(jìn)行分析綜合。在學(xué)習(xí)過(guò)程中主要適應(yīng)探究性學(xué)習(xí),充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

  二、教材分析

  九年級(jí)思想品德教材主要有四個(gè)單元組成,第一單元、第二單元、第三單元上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完,本學(xué)期的主要內(nèi)容是第四單元:立志成才報(bào)效祖國(guó)、民族政策常識(shí)、時(shí)事政治、總復(fù)習(xí)四部分內(nèi)容。教科書(shū)所設(shè)的四個(gè)單元的內(nèi)容是有內(nèi)在聯(lián)系的。它將引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)清國(guó)性、理解國(guó)策;深刻領(lǐng)會(huì)我們國(guó)家“全面建設(shè)小康社會(huì)”這個(gè)目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)需要從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面加強(qiáng)建設(shè)。

  教科書(shū)的呈現(xiàn)方式繼承了前四課的優(yōu)點(diǎn),每課內(nèi)容主要有“探究園”、“國(guó)性導(dǎo)讀”、“實(shí)踐與評(píng)價(jià)”、“閱讀與感悟”四個(gè)既有功能區(qū)別又相互聯(lián)系、相互作用的板塊組成。這是對(duì)教科書(shū)的再創(chuàng)造,是“用教科書(shū)的”的體現(xiàn),也是這冊(cè)教科書(shū)的特色所在。

  三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)及突破重點(diǎn)難點(diǎn)的措施和方法

  1、什么是民族政策;

  2、我國(guó)民族關(guān)系的原則;

  3、如何發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì);

  4、什么是民族區(qū)域自治;

  5、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì);

  針對(duì)上述教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)在教學(xué)過(guò)程中主要應(yīng)該結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境打造教學(xué)平臺(tái),讓學(xué)生通過(guò)探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)獲取知識(shí),在討論、辯論中培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí),幫助學(xué)生理解掌握教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。

  四、幫困扶優(yōu)的措施

  通過(guò)“你喜歡嗎?”“你會(huì)嗎?”“你能行嗎?”“我棒嗎?”“你認(rèn)為如何?”“請(qǐng)你談?wù)効捶ā钡葐?wèn)卷形式,了解學(xué)生對(duì)思想品德的興趣、參與度、重視程度及對(duì)學(xué)生的學(xué)法、并進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)與分析。

  課堂是教與學(xué)共同活動(dòng)的場(chǎng)所。在組織教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中教師應(yīng)將主要任務(wù)放在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力上,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)素養(yǎng)與探究能力。

  教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)技能。這是學(xué)法輔導(dǎo)中的主要任務(wù)。教師需向?qū)W生講授學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)思想品德的方法。首先要學(xué)會(huì)讀圖、識(shí)圖、填圖的本領(lǐng)。通過(guò)課文中“閱讀材料”、“活動(dòng)內(nèi)容”、“表格填寫(xiě)”、“問(wèn)題回答”要求能自己獨(dú)立完成,并有提出質(zhì)疑問(wèn)題的能力。在課堂上對(duì)學(xué)生活動(dòng)做具體指導(dǎo),組織有效的教學(xué)。教師多使用談話法,開(kāi)展“談”、“議”、“講”、“練”、“填”相結(jié)合的方法,并利用多媒體教學(xué),不斷給學(xué)生以新鮮感。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力、思維力、創(chuàng)造力。要指出學(xué)生不良學(xué)習(xí)心理的弊端。引導(dǎo)學(xué)生自己去查尋材料,或者同學(xué)之間開(kāi)展相互討論和幫助等方法來(lái)解決,促進(jìn)他們智力的發(fā)展。

政治教師工作計(jì)劃 篇4

  一、教學(xué)工作指導(dǎo)思想

  在本學(xué)期的實(shí)際教學(xué)工作中繼續(xù)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,全面提高學(xué)生的整體素質(zhì),同時(shí)更是為小高考做好一切準(zhǔn)備。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況和小高考的情況,實(shí)現(xiàn)有效地教學(xué),全面提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)工作目標(biāo)。

  二、主要的措施

  1、立足新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱,明確課標(biāo)和考試大綱的精神和要求

  高二下學(xué)期政治教學(xué)計(jì)劃通過(guò)認(rèn)真地研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的要求,準(zhǔn)確把握它們的總目標(biāo)和分類目標(biāo),明確新課程標(biāo)準(zhǔn)的目的要求和考試大綱的考試等級(jí)要求,為有效提高課堂的效能提供保障。

  2、注重實(shí)干,認(rèn)真做好日常的教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)的效果

  (1)認(rèn)真研讀教材,在處理教材的時(shí)候一定要處理好深度與廣度,在合理處理的基礎(chǔ)上,制定教學(xué)的計(jì)劃。

  (2)要能在教學(xué)的過(guò)程中適當(dāng)靈活地運(yùn)用自身的教學(xué)特長(zhǎng),以幫助學(xué)生更好地提高自身的政治學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生能真正“親其師信其道”

  (3)注重導(dǎo)學(xué)案的編制,在編制的過(guò)程中要能體現(xiàn)教學(xué)的重難點(diǎn),同時(shí)要能有一定試題的體現(xiàn),試題要精選、精練。

  (4)教學(xué)過(guò)程中不僅僅要教授學(xué)生書(shū)本的理論內(nèi)容,更要注重加強(qiáng)學(xué)法和解題方法的指導(dǎo),注重培養(yǎng)學(xué)生自己獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,使學(xué)生能真正的學(xué)以致用,讓學(xué)生能夠找到一套適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,以更好地提高自己的學(xué)習(xí)效果。

  (5)對(duì)自己在備課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題以及教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的不足,要能在課后進(jìn)行積極地思考和反思,同時(shí)注重加強(qiáng)交流,以更好的改進(jìn)教學(xué),促進(jìn)教學(xué)效果,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  (6)對(duì)于平時(shí)的單元練習(xí)卷和階段性測(cè)試卷,要能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求及學(xué)生的實(shí)際情況,一部分篩選、改編自各類相關(guān)資料,一部分要能自己命題。講解不必要全講,集中對(duì)出錯(cuò)率較多的問(wèn)題進(jìn)行精講。同時(shí)注重在課后加強(qiáng)抽查,能在每節(jié)課前利用5分鐘左右的時(shí)間進(jìn)行抽查。

政治教師工作計(jì)劃 篇5

  一、學(xué)生情況分析

  高三十五班是一個(gè)應(yīng)屆班,共有66人,從上學(xué)期考試情況看,學(xué)生學(xué)習(xí)水平參差不齊,基礎(chǔ)知識(shí)部分同學(xué)掌握不牢,分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力偏低,從材料中獲取知識(shí)的能力、辯證思維的能力有待于進(jìn)一步提高。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  以__屆高三年級(jí)組的工作計(jì)劃為指導(dǎo),嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律,緊緊圍繞學(xué)校的“育人”目標(biāo)和學(xué)校的教學(xué)目標(biāo),加強(qiáng)教育教學(xué)方法的改革,不斷構(gòu)建“自主、合作、高效、優(yōu)質(zhì)”課堂,為創(chuàng)建“齊魯名校”貢獻(xiàn)自己的力量。

  三、教學(xué)進(jìn)程

  (1)時(shí)間:本學(xué)期從20__年9月1日---------20__年1月10日,共計(jì)17周的時(shí)間,這也是一輪的復(fù)習(xí)時(shí)間

  (2)進(jìn)度:20__年9月1日-----9月30日,

  《政治生活》

  20__年10月1日----10月27日

  《文化生活》

  20__年10月28日----11月27日

  《生活與哲學(xué)》

  20__年11月28日----20__年1月5日

  《經(jīng)濟(jì)生活》

  四、具體要求。

  (1)學(xué)案的編寫(xiě)要求提前兩天發(fā)給學(xué)生。編寫(xiě)內(nèi)容要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱,抓住主干知識(shí),突出重點(diǎn)。習(xí)題的選擇要突出典型性,時(shí)效性、時(shí)政性;試卷練習(xí)重在訓(xùn)練解題方法和培養(yǎng)能力,以高考題形式出現(xiàn),原則上每學(xué)習(xí)完一課布置一次。

  (2)第一輪復(fù)習(xí)從政治生活開(kāi)始再到文化、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)生活。以所訂資料為主要教材。上課速度是新課的兩倍,一節(jié)課完成一課的內(nèi)容,再另加一節(jié)課做練習(xí)。因?yàn)槭菑?fù)習(xí)課,學(xué)生又是學(xué)習(xí)的主體,上課時(shí)學(xué)生先在教師指導(dǎo)下閱讀教材15--20分鐘,再由教師對(duì)主干知識(shí)講解15分鐘,講解時(shí)輔之以典型題例,并注重知識(shí)的綜合,之后用10分鐘對(duì)本節(jié)課知識(shí)系統(tǒng)化。

  (3)要把社會(huì)生活的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)貫徹在平日課堂教學(xué)中

  (4)一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),構(gòu)建學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。具體要求是

 、倮砬逯R(shí)清單,整理重點(diǎn)、難點(diǎn)和主干知識(shí),讓學(xué)生在課堂完成;

 、诶砬逯R(shí)網(wǎng)絡(luò);

 、劬x例題,當(dāng)堂練習(xí)鞏固;

  ④一單元一測(cè),以考促學(xué)。

政治教師工作計(jì)劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想:

  落實(shí)推進(jìn)上海市中小學(xué)二期課程的改革,形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的`教學(xué)理念,提高政治教師的語(yǔ)言能力、教學(xué)能力;在政治與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的能力;加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力;跟各位政治老師一起定位在新的教師角色上,努力提升教學(xué)的境界;實(shí)施綜合性學(xué)習(xí),提高學(xué)生的綜合分析能力。

  二、教學(xué)進(jìn)度:

  略

  三、教學(xué)建議:

  1、 轉(zhuǎn)變觀念,二期課改“進(jìn)頭腦”。

  要求全體政治老師一起定位在“學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者”、“課程的研究者、開(kāi)發(fā)者”的角色上;努力提升教學(xué)的境界;超越教材,創(chuàng)造課堂情境,靈活把握當(dāng)時(shí)的課堂資源,教出興趣,教出美感。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,聯(lián)系實(shí)踐案例,在政治備課組、教研組活動(dòng)中通過(guò)思維碰撞,使二期課改的理念真正走進(jìn)大家的頭腦。鼓勵(lì)教師積極參加區(qū)、校教案的征集、教育教學(xué)論文的征稿、課題的研究。

  2、 改革備課,減負(fù)增效“磨好課”。

  在制定規(guī)劃、教學(xué)目標(biāo)時(shí)突出情感、態(tài)度、價(jià)值觀的多維設(shè)定;備課突出學(xué)生的主體性,突出學(xué)生活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)、探究方式,以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變;明確重點(diǎn)、難點(diǎn)及其對(duì)策,強(qiáng)化支撐點(diǎn);將備課大而化之、實(shí)而共享,加強(qiáng)備課組的管理,實(shí)施分工合作備課,鼓勵(lì)提倡電子備課;以質(zhì)量的教后反思作為考核的依據(jù),將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來(lái),提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力,把解放的時(shí)間用于“磨好課”,創(chuàng)設(shè)氛圍,力爭(zhēng)隨堂課好課率達(dá)50%以上。

  3、 提高素質(zhì),提供舞臺(tái)“練內(nèi)功”。

  要求各位政治教師努力學(xué)習(xí)掌握嫻熟的教學(xué)推理能力和綜合的教學(xué)理念;倡導(dǎo)鼓勵(lì)跨學(xué)段、學(xué)科聽(tīng)課,加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力;開(kāi)展系列的基本功、教研評(píng)比活動(dòng),為更多的青年教師提供展示的舞臺(tái);請(qǐng)相關(guān)高級(jí)教師、帶教老師跟蹤聽(tīng)青年教師的課,在區(qū)、校的聽(tīng)課驗(yàn)收中提高優(yōu)課率;努力請(qǐng)進(jìn)名家示范上課、做講座,為優(yōu)秀教師、骨干教師創(chuàng)造走出去的機(jī)會(huì)。

  四、教學(xué)措施;

  1、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理,重視非智力因素的作用,對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

  2、強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育,使初三學(xué)生學(xué)得好,以確保中考取得圓滿成功。

  3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),積極發(fā)揮集體智慧,打好團(tuán)體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率,向40分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生,不歧視任何一個(gè)學(xué)生;課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

  4、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決。

  5、復(fù)習(xí)階段,要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,精心組織復(fù)習(xí),做到經(jīng)綱為綱、以書(shū)為本,講清概念,提示規(guī)律,指點(diǎn)迷津,提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。

  6、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同軌老師要互相學(xué)習(xí),正常開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高;學(xué)校統(tǒng)一訂購(gòu)的復(fù)習(xí)資料統(tǒng)一使用,以充分發(fā)揮其效益。

  7、認(rèn)真組織測(cè)試,強(qiáng)化綜合訓(xùn)練,抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)補(bǔ)救。

  五、奮斗目標(biāo):

  合格率;

  升學(xué)率;

  優(yōu)秀率。

政治教師工作計(jì)劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想:

  為了加強(qiáng)歷史、地理、政治、生物學(xué)科建設(shè),提高歷史、地理、政治、生物教研組成員的教育教學(xué)能力,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高歷史、地理、政治、生物課的整體效益,完滿地完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)。

  二、具體計(jì)劃安排:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念,學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識(shí),加強(qiáng)自身教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。

  2、充分發(fā)揮教研組的功能,進(jìn)行高效率的教研活動(dòng),教研活動(dòng)時(shí)要做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定內(nèi)容。

  3、準(zhǔn)時(shí)參加本教研組每周四一、二節(jié)的集體備課活動(dòng),交流經(jīng)驗(yàn)、體會(huì),提升自身的業(yè)務(wù)能力。

  4、積極參加學(xué)校組織的公開(kāi)課評(píng)比活動(dòng),認(rèn)真聽(tīng)課,及時(shí)評(píng)課。

  5、積極參加各級(jí)教育機(jī)構(gòu)組織的教科研活動(dòng)。

  6、開(kāi)展豐富多彩的課外小組活動(dòng),增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí),拓展學(xué)生的視野。

  7、分析總結(jié)上學(xué)期期末情況,教研組每位老師介紹教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真總結(jié)得與失,特別是在哪些方面還做的不夠,努力爭(zhēng)取今年中考取得輝煌成績(jī)。

  8、期末教育教學(xué)教研總結(jié),并撰寫(xiě)反思、論文。

  一、教學(xué)理念:

  1、突出個(gè)性發(fā)展,尊重學(xué)生個(gè)性世界,培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性。

  2、語(yǔ)文教育要面向全體,落實(shí)到每個(gè)學(xué)生,并全方位提高每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  3、語(yǔ)文教師要能夠主動(dòng)開(kāi)發(fā)、廣泛利用語(yǔ)文課程資源。

  4、語(yǔ)文教育不能單純局限于字、詞、句、章的學(xué)習(xí),必需建立大語(yǔ)文觀。語(yǔ)文優(yōu)秀教案要重視探究語(yǔ)文教育與現(xiàn)代社會(huì)以和兒童生活世界的諸多關(guān)聯(lián)。

  5、建立和形成旨在充沛調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。

  6、注重過(guò)程,終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的愿望和科學(xué)探究的精神。

  二、學(xué)情分析:

  本班共有學(xué)生25人。絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,他們愛(ài)學(xué)習(xí),有上進(jìn)心。從上個(gè)學(xué)期期末測(cè)試結(jié)果來(lái)看,學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生具有了一定的閱讀能力、口語(yǔ)交際能力和寫(xiě)作能力和語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力,也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。但是有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差,家長(zhǎng)又疏于督促,還需老師加強(qiáng)輔導(dǎo)。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性差,不能按時(shí)完成作業(yè),還需要老師好好引導(dǎo)教育。

  三、教材分析:

  (一)教材結(jié)構(gòu):

  本冊(cè)教材繼續(xù)以專題組織單元,共八組,分別是:第一組“走進(jìn)西部”,第二組“永遠(yuǎn)的童年”,第三組“語(yǔ)言的藝術(shù)”,第四組“他們讓我感動(dòng)”,第五組“中國(guó)古典名著之旅”,第六組“走進(jìn)信息世界”,第七組“作家筆下的人”,第八組“異域風(fēng)情”。

  生字表(一)是要求認(rèn)識(shí)的200個(gè)字。至此,完成小學(xué)階段認(rèn)識(shí)3000個(gè)常用字的識(shí)字任務(wù)。生字表(二)是要求寫(xiě)的150個(gè)字,至此累計(jì)寫(xiě)字量為2300個(gè)。

  (二)教材特點(diǎn):

  1、加強(qiáng)目標(biāo)意識(shí),全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)

  2、教材內(nèi)容在豐富人文內(nèi)涵、拓寬題材體裁方面,繼續(xù)作出努力;在發(fā)揮語(yǔ)文教科書(shū)育人功能方面,進(jìn)一步加強(qiáng)

  3、專題設(shè)置更加靈活,編排形式在繼承中又有發(fā)展

  4、導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)地設(shè)計(jì),更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能

  5、順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點(diǎn),“口語(yǔ)交際?習(xí)作”的類型發(fā)生一定的變化

  6、在“綜合性學(xué)習(xí)”中,指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)和開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng),引導(dǎo)探索和研究的過(guò)程,提高語(yǔ)文綜合運(yùn)用的能力

  四、教學(xué)目標(biāo)

  (一)識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)

  本冊(cè)識(shí)字200個(gè),寫(xiě)字150個(gè),把字寫(xiě)端正。在強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字質(zhì)量的同時(shí),還可適當(dāng)要求提高寫(xiě)字的速度,并養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

  (二)閱讀教學(xué)

  1、繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。

  2、發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律,學(xué)習(xí)表達(dá)方法。

  3、掌握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵,把情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處。

  (三)口語(yǔ)交際教學(xué)

  1、激發(fā)興趣,引起學(xué)生推薦的欲望,體現(xiàn)雙向互動(dòng)。

  2、不時(shí)提高學(xué)生的口語(yǔ)水平,培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。

  (四)習(xí)作教學(xué)

  1、進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆,是習(xí)作,不是創(chuàng)作。

  2、培養(yǎng)觀察、思維、表達(dá)三種能力。

  五、教學(xué)措施:

  (一)識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)

  本冊(cè)識(shí)字200個(gè),高年段,學(xué)生已經(jīng)具備了較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力,因此教學(xué)要更加放手。要鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀中快速瀏覽,聯(lián)系上下文,理解字詞的意思,以便在手邊沒(méi)有字典、詞典的情況下,無(wú)妨礙閱讀。

  (二)閱讀教學(xué)

  1、高年段的朗讀要求,不只要做到正確、流利,而且要做到有感情。要通過(guò)多種形式的朗讀,悟情傳情,培養(yǎng)語(yǔ)感。讀的指導(dǎo),應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到文章的情境之中,在讀中體味、感悟文章表達(dá)的思想感情。讀的指導(dǎo),要從整體入手,指導(dǎo)學(xué)生在掌握全文情感基調(diào)和其變化的基礎(chǔ)上,根據(jù)個(gè)人的情感體驗(yàn),進(jìn)行有感情的朗讀。

  高年級(jí)的默讀訓(xùn)練既要提高理解水平,又要提高默讀速度。教師在教學(xué)時(shí),應(yīng)該為學(xué)生留有富余的默讀時(shí)間,并提示相應(yīng)的方法,引導(dǎo)學(xué)生依照要求認(rèn)真考慮,在默讀之后要檢查學(xué)習(xí)效果。

  2、通過(guò)課后的考慮練習(xí)題,引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)表達(dá)方法。在課文中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)的特點(diǎn)。在“推薦平臺(tái)”中總結(jié)某些規(guī)律性的東西。

  3、要根據(jù)課文的不同特點(diǎn),設(shè)計(jì)和采用靈活多樣的教學(xué)過(guò)程與方法戰(zhàn)略。

  (三)口語(yǔ)交際教學(xué)

  要激發(fā)興趣,引起學(xué)生推薦的欲望。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)特定的情境。創(chuàng)設(shè)情境要掌握好以下幾點(diǎn):一是情境的創(chuàng)設(shè)要真實(shí)、有意義,體現(xiàn)學(xué)生實(shí)際交際的需要,讓學(xué)生了解在不同的場(chǎng)所、針對(duì)不同的對(duì)象,圍繞不同的目的,采用不同的表達(dá)方式。二是考慮到兒童的年齡特點(diǎn),情境的創(chuàng)設(shè)還要注意趣味性,要用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的交際欲望。三是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多個(gè)情境,在逐漸深入的互動(dòng)中,體現(xiàn)交際的內(nèi)容由比較簡(jiǎn)單、外表,到交際得比較豐富、深入的訓(xùn)練過(guò)程。要體現(xiàn)雙向互動(dòng)。

  (四)習(xí)作教學(xué)

  1、作文指導(dǎo)從內(nèi)容入手,作文講評(píng)重在激勵(lì)。

  作文指導(dǎo),一定要從內(nèi)容入手,首先解決寫(xiě)什么的問(wèn)題,打開(kāi)思路,使人人都找到想寫(xiě)、要寫(xiě)的內(nèi)容。開(kāi)始宜“放”,使學(xué)生感到想寫(xiě)的內(nèi)容很多,教師指導(dǎo)學(xué)生從中選擇最恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容來(lái)寫(xiě)。至于怎么寫(xiě)的問(wèn)題,在打開(kāi)思路、選擇要寫(xiě)的內(nèi)容的過(guò)程中滲透,在寫(xiě)作中、在推薦草稿的過(guò)程中指導(dǎo),指導(dǎo)的內(nèi)容不外乎習(xí)作目的是否明確,內(nèi)容是否具體,順序是否清楚,選詞用語(yǔ)是否合適,是否表達(dá)了真情實(shí)感等幾個(gè)方面。

  習(xí)作講評(píng)重在激勵(lì)。講評(píng)的時(shí)候,要概括全班此次作文的優(yōu)點(diǎn)與成果,使每個(gè)學(xué)生通過(guò)講評(píng)看到成果與進(jìn)步,享受習(xí)作勝利的快樂(lè),更真切地懂得應(yīng)當(dāng)怎樣寫(xiě),激起對(duì)下一次習(xí)作的渴望。

  2、加強(qiáng)平時(shí)練筆的指導(dǎo)。

  一方面,把練筆輻射到閱讀課上,經(jīng)常寫(xiě)寫(xiě)感受、啟示,仿寫(xiě)句、段,續(xù)寫(xiě)結(jié)尾……自自然然地體現(xiàn)從讀學(xué)寫(xiě),讀寫(xiě)結(jié)合。另一方面,把練筆延伸到日常生活中。根據(jù)生活需要練筆。應(yīng)協(xié)助小朋友認(rèn)識(shí)到習(xí)作是學(xué)習(xí)、生活的需要,是傾訴、表達(dá)的需要。要鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自身的所做所見(jiàn)所聞所思所感,寫(xiě)自身感興趣的內(nèi)容。教師要引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文,在服務(wù)生活的同時(shí),提高讀寫(xiě)能力。

政治教師工作計(jì)劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想上。

  嚴(yán)格按照普通高中新課改的要求,扎實(shí)地按學(xué)校的一套教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué),著實(shí)落實(shí)學(xué)校教育的以學(xué)生為本。

  二、在教學(xué)工作方面的具體安排以下:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n:

  根據(jù)學(xué)校要求認(rèn)真做好集體備課,在集體討論備好課后,自己再寫(xiě)一份教學(xué)案,在備課過(guò)程中,虛心聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn),多向他們請(qǐng)教。寫(xiě)自己的上課教學(xué)案時(shí),盡量寫(xiě)得詳細(xì),這些有利于課堂教學(xué),在課堂上做到心中有數(shù),發(fā)揮自如。

  對(duì)于備好每一節(jié)課,我又將從以下幾方面入手:

 、賯浣滩摹湔n前,首先認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,教科書(shū),并認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)參考資料,真正做到全面透徹地掌握好教材的內(nèi)容,把握好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn),并認(rèn)真閱讀每一課的新課標(biāo),掌握、理解新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)和真諦,從而落實(shí)好新課標(biāo)的教學(xué)。

 、趥鋵W(xué)生。備課時(shí),上課前,做到全面了解學(xué)生的思想及知識(shí)層次,要按學(xué)生的知識(shí)層次性與差異性,以不同層次的學(xué)生提出不同的要求,做到上課時(shí)問(wèn)題提問(wèn)的準(zhǔn)確性。在課堂上,注重同現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系,從貼近學(xué)生的生活去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。

 、蹅浣谭āUJ(rèn)真貫徹學(xué)校的以學(xué)生為本,從而做到靈活運(yùn)用各種教學(xué)方式,關(guān)積極去探求適合不同班級(jí),不同知識(shí)層次學(xué)生的教學(xué)方法,有條件的話,運(yùn)用多媒體及多種教學(xué)手段,充分考慮教學(xué)的思想性,基礎(chǔ)性和啟發(fā)性。做到保證教學(xué)目標(biāo)的完成。

 、軅鋵W(xué)生。在課堂上,除了教師的教外,還有學(xué)生學(xué)的過(guò)程,因此,在課堂前,備課時(shí)除了備教案、備教法外,還要備學(xué)生的學(xué)法,這是課堂上的一個(gè)十分重要的內(nèi)容。所以,教師在備課過(guò)程中,還應(yīng)注意對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),備好教會(huì)學(xué)生如何思考、分析、解決問(wèn)題,著重注重知識(shí)運(yùn)用能力,情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的培養(yǎng)。畢竟,在三維目標(biāo)當(dāng)中,過(guò)程與方法就是其中一個(gè),可見(jiàn)其重要性了。

 、輰(xiě)好教學(xué)案。長(zhǎng)期以來(lái),教師都只寫(xiě)“教案”,只強(qiáng)調(diào)教師上課如何把知識(shí)傳授給學(xué)生,而忽視了學(xué)生的主體地位。因此,對(duì)于現(xiàn)代來(lái)說(shuō),以前傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)全部改變。應(yīng)加強(qiáng)站在學(xué)生的角度去思考和組織課堂,從而做到在教學(xué)工作的優(yōu)化,從而達(dá)到學(xué)校優(yōu)的更優(yōu),后進(jìn)生有所進(jìn)步的目標(biāo),做好培優(yōu)扶差。寫(xiě)好教學(xué)案,盡量去提高課堂的效果。

  2、認(rèn)真上好每一節(jié)課

  備好教學(xué)案后,將教學(xué)案認(rèn)真貫徹到每一堂教學(xué)中去,保證教學(xué)目的的實(shí)施,自覺(jué)、有機(jī)地滲透德育,做好情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)等等,做到、做好教書(shū)育人,上課時(shí)要滿腔熱情,對(duì)學(xué)生既要嚴(yán)格要求,又要耐心指導(dǎo),做到師生互相信任,維護(hù)良好的課堂紀(jì)律,營(yíng)造良好的課堂氛圍。

  貫徹執(zhí)行學(xué)校提倡的“自學(xué)、探究、反思”的課堂教學(xué)模式,改變傳統(tǒng)的“滿堂灌”,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,把大部分時(shí)間交給學(xué)生,讓學(xué)生濃度去自學(xué),提高他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,而教師從旁引導(dǎo)、點(diǎn)撥,做到教與練的結(jié)合,做到當(dāng)堂的內(nèi)容,當(dāng)堂練習(xí)檢測(cè),進(jìn)一步鞏固知識(shí),真正做到堂堂清,周周周清,月月清。

政治教師工作計(jì)劃 篇9

  一、學(xué)生基本情況分析:

  政治是一門初一剛開(kāi)設(shè)的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高。本學(xué)期本人擔(dān)任初一年級(jí)兩個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù)。由于跟本界學(xué)生接觸的時(shí)間不長(zhǎng),對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)和了解還不夠全面:學(xué)生大部分都來(lái)自農(nóng)村,基礎(chǔ)可能不是太好,僅有極少數(shù)的基礎(chǔ)較牢,成績(jī)也較好。部分學(xué)生則是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,因材施教,使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

  二、教材分析:

  本冊(cè)書(shū)分四個(gè)單元,第一單元笑迎新生活由兩課組成。第一課“新的起點(diǎn)”,第二課“把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏”,是要引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)初中學(xué)習(xí)新的特點(diǎn),珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。第二單元“認(rèn)識(shí)新自我”由三課組成,它們分別是“珍愛(ài)生命”、“歡快的青春節(jié)奏”和“自我新期待”,學(xué)習(xí)這一單元是要引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)識(shí)生命的角度認(rèn)識(shí)自我,從了解青春的角度認(rèn)識(shí)自我,從發(fā)展新自我的角度鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造新自我。第三單元“過(guò)富有情趣的生活”共由兩課組成,“做情趣的主人”和“品味生活”。學(xué)習(xí)這一單元是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)適自己的情緒,主動(dòng)追求高雅的生活情趣,學(xué)會(huì)品味生活。第四單元“過(guò)健康、安全的生活”本單元由“學(xué)會(huì)拒絕”和“保護(hù)自我”組成,學(xué)習(xí)這一單元是要引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離生活中的不良習(xí)慣和不健康的娛樂(lè)活動(dòng),掌握一些自我保護(hù)的策略,幫助學(xué)生過(guò)健康、安全的生活。

  為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,幫助學(xué)生理解概念和記憶所學(xué)的知識(shí),教材中編入了數(shù)頁(yè)彩圖和圖表。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,便于教和學(xué)外,在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。

  三、教學(xué)目的和要求:

  1、理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際,學(xué)生的生活實(shí)際,使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

  2、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理,學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)習(xí)一些基本技能,了解知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛(ài)國(guó)主義教育。

  四、教學(xué)措施:

  1、重視基本概念的教學(xué)

  在教學(xué)中,既要注意概念的科學(xué)性,又要注意概念形成的階段性。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,通過(guò)對(duì)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成概念,并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念,以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用知識(shí)的能力。

  2、加強(qiáng)政治用語(yǔ)的教學(xué)

  既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對(duì)政治用語(yǔ)涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)政治用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué),通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)政治的重要工具。

  3、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

  政治是一門以實(shí)踐為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)踐教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識(shí)和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)踐能力,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)踐的偏向。

  五、教學(xué)進(jìn)度:

  本學(xué)期完成七年級(jí)政治上冊(cè)的全部?jī)?nèi)容,具體安排:期中考試前完成第一單元、第二單元,元旦節(jié)前完成第三單元、第四單元,然后轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)階段,在中間穿插一些課堂練習(xí)、測(cè)驗(yàn),以便于掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握情況。在具體教學(xué)中,依據(jù)每節(jié)的難易程度確定教學(xué)課時(shí)。

  總之,本學(xué)期我會(huì)盡自己所能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,發(fā)揮他們的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,做學(xué)習(xí)的主人。我相信有一份耕耘,總會(huì)有一份收獲。

政治教師工作計(jì)劃 篇10

  一、學(xué)生基本情況分析:

  政治是一門初一剛開(kāi)設(shè)的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,教師應(yīng)正確引導(dǎo),以期在中考中取得好的成績(jī)。本學(xué)期本人擔(dān)任初一年八個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù)。這些學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村,基礎(chǔ)高低參差不齊,有的基礎(chǔ)較牢,成績(jī)較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,因材施教,使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

  二、教材分析:

  1.用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā),適當(dāng)拓寬知識(shí)面,以開(kāi)闊學(xué)生的眼界,培養(yǎng)學(xué)生面向未來(lái)的適應(yīng)能力,體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。

  2.教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合,有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的問(wèn)題的能力,還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,每章教材的篇幅力求短些,使重點(diǎn)較突出。

  3.從我國(guó)的實(shí)際出發(fā),注意減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。根據(jù)一個(gè)合格公民的需要精選教材,從深度,廣度以及習(xí)題難度上合理安排。

  4.為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,幫助學(xué)生理解概念和記憶所學(xué)的知識(shí),教材中編入了數(shù)頁(yè)彩圖和圖表。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,便于教和學(xué)外,在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。

  三、教學(xué)目的和要求:

  1.理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際,學(xué)生的生活實(shí)際,使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

  2.重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理,學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)習(xí)一些基本技能,了解知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。

  3.培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛(ài)國(guó)主義教育。

  四、具體措施:

  1.重視基本概念的教學(xué)

  在教學(xué)中,既要注意概念的科學(xué)性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進(jìn),由淺人深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,通過(guò)對(duì)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成概念,并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念,以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用知識(shí)的能力。

  2.加強(qiáng)政治用語(yǔ)的教學(xué)

  這樣,既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對(duì)政治用語(yǔ)涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)政治用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué),通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)政治的重要工具。

  3.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

  政治是一門以實(shí)踐為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)踐教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識(shí)和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)踐能力,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)踐的偏向。

  4.積極開(kāi)展課外活動(dòng)。

  課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)該靈活多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì),聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和社會(huì)發(fā)展史,以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過(guò)的知識(shí)等;活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn)、舉行知識(shí)講座,知識(shí)競(jìng)賽,或組織學(xué)生制作教具,進(jìn)行參觀訪問(wèn)等。在組織課外活動(dòng)時(shí),應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

政治教師工作計(jì)劃 篇11

  本學(xué)期我承擔(dān)了高一(3)班的政治課和__電子(1)(2)兩個(gè)班的政治課教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期的工作得失做一個(gè)回顧和總結(jié),以利于開(kāi)展以后的工作。

  由于我接的都是起始班級(jí)的課,同時(shí)也是第一次接觸經(jīng)濟(jì)學(xué)課程,學(xué)生一時(shí)對(duì)我的教學(xué)方法、課堂節(jié)奏不是很適應(yīng),所以我堅(jiān)持以知識(shí)與能力為基本教學(xué)原則,認(rèn)真了解學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維水平,搞好教材的研讀,優(yōu)化教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,落實(shí)素質(zhì)教育精神。通過(guò)扎實(shí)有效的教育教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生準(zhǔn)確、牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí),達(dá)到應(yīng)有的學(xué)科能力和應(yīng)試水平,爭(zhēng)取在各種類型的考試中取得好成績(jī),在中專課程教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)會(huì)做人的理念。平時(shí)力求做到以下五個(gè)方面:

  一、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃

  注重研究教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng),經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺(tái),以輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照高中政治課程標(biāo)準(zhǔn)和中專課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校的辦學(xué)理念進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。還注意培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

  二、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的研究

  在教學(xué)過(guò)程中,為了避免課堂知識(shí)的簡(jiǎn)單羅列和堆砌,以及單純地以機(jī)械記憶為特征的教學(xué)模式,本人積極探索減輕學(xué)生記憶負(fù)擔(dān)提高教學(xué)效率的教學(xué)方法,以學(xué)生能接受的角度和立場(chǎng)設(shè)計(jì)教法,充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,激活學(xué)生思維,調(diào)動(dòng)眼、耳、口、手等器官,讓他們隨課堂流程做到眼看、耳聽(tīng)、嘴說(shuō)、手寫(xiě)。對(duì)一些記憶煩瑣的內(nèi)容,先讓學(xué)生找到關(guān)鍵詞,然后找關(guān)聯(lián)詞,認(rèn)清段落層次后,在理解的基礎(chǔ)上記憶,還培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,積極思考,參與討論,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維能力,提高課堂學(xué)習(xí)的實(shí)效性。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還不定期的采用多媒體教學(xué),利用投影儀、幻燈片、漫畫(huà)、課件、視頻、聲頻等形象直觀的各種手段,實(shí)現(xiàn)了資源共享,有效提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

  三、正確處理好基礎(chǔ)知識(shí)與能力培養(yǎng)的辨證關(guān)系。

  在教學(xué)中,本人嚴(yán)格要求學(xué)生在記住基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),必須要結(jié)合同步訓(xùn)練題,抓好基礎(chǔ)知識(shí)的深入掌握與落實(shí)查漏補(bǔ)缺。本人深知學(xué)科能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練是長(zhǎng)期的,循序漸進(jìn)的過(guò)程,所以經(jīng)?嗫谄判牡貏駥(dǎo)學(xué)生要認(rèn)真、獨(dú)立完成每節(jié)課的優(yōu)化訓(xùn)練,課前檢查預(yù)習(xí)情況,課中通過(guò)檢測(cè)反饋學(xué)情,定期抽查聽(tīng)寫(xiě)基礎(chǔ)和重點(diǎn)知識(shí)并及時(shí)批閱,督促學(xué)生&“溫故而知新&”。

  四、注重學(xué)習(xí),加強(qiáng)積累,切實(shí)提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。

  近幾年來(lái),教材本身進(jìn)行了較大的改革,高考命題的模式與測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)不斷發(fā)生著極大的變化。所以作為教師要配合對(duì)新教材的把握,跟上教材與測(cè)試發(fā)展的步伐,要自我激勵(lì),自我加壓,勤于學(xué)習(xí),勤于積累,不斷充實(shí)與更新知識(shí)結(jié)構(gòu),吸取先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)方法。注重在教學(xué)刊物中汲取別人教學(xué)中對(duì)教材的.分析與挖掘,教法的設(shè)計(jì),知識(shí)的訓(xùn)練,以及對(duì)各種考試的研究,學(xué)習(xí)中作了大量的業(yè)務(wù)進(jìn)修筆記,成為教學(xué)的輔助資料。

  五、以飽滿的熱情,投入到教學(xué)中。

  為了吸引學(xué)生主動(dòng)積極地學(xué)習(xí),本人每節(jié)課都力求以的精神狀態(tài)站在講臺(tái),以和藹的面孔,舒緩的語(yǔ)氣,認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,感染學(xué)生。同時(shí)注意以德為本,用先進(jìn)人物的高尚人格和品德結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度培養(yǎng)學(xué)生的良好品格。在課下主動(dòng)接近學(xué)生,關(guān)注他們的思想行為動(dòng)向,使學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生親近感,拉近師生距離。培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助后進(jìn)生,利用課間經(jīng)常與不同層次的學(xué)生交談,教育優(yōu)等生戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī);教育中等生端正學(xué)習(xí)態(tài)度尋找學(xué)習(xí)規(guī)律與科學(xué)方法;鼓勵(lì)后進(jìn)生積極面對(duì)人生,學(xué)有所獲。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中典型事例培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

  一學(xué)期馬上就結(jié)束了,本人在教學(xué)上取得了一些成效,但也留下了許多遺憾和不足。

  1、高一是學(xué)生承前啟后的重要階段,教學(xué)要使學(xué)生在以往的基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練,但由于許多學(xué)生偏科,忽視政治課學(xué)習(xí),又事關(guān)會(huì)考,心有余而力不足,自己的很多計(jì)劃和設(shè)計(jì)沒(méi)有如期實(shí)施。

  2、針對(duì)我校高一學(xué)生的特點(diǎn),如政治學(xué)科基礎(chǔ)差,底子薄,學(xué)生又缺乏科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法,不會(huì)學(xué),只注重死記硬背而不注重理解掌握,不能內(nèi)化知識(shí),發(fā)現(xiàn)不了知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,知識(shí)點(diǎn)條理不清,線索不明,作為老師應(yīng)花大力氣對(duì)學(xué)生進(jìn)行歸類分層指導(dǎo),尤其是優(yōu)等生的培養(yǎng),多方面原因,效果不很理想。

  3、在對(duì)極個(gè)別個(gè)性極強(qiáng)而學(xué)習(xí)上又不塌實(shí)的學(xué)生,深入了解的力度、耐心不夠,需要在教育藝術(shù)方式方法上進(jìn)一步強(qiáng)化和提高,力爭(zhēng)做一個(gè)人人都喜歡的老師。對(duì)本人來(lái)講這將是一向長(zhǎng)期的、艱巨的任務(wù)。

  總之,本學(xué)期本人自認(rèn)為還是比較努力工作的,盡管有一些遺憾,但在未來(lái)的日子里,只要自己不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平,相信,有耕耘總會(huì)有收獲。

政治教師工作計(jì)劃 篇12

  一、教學(xué)目標(biāo)

  根據(jù)黨的素質(zhì)教育方針和科教興國(guó)的戰(zhàn)略,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,本學(xué)期初二政治教學(xué)要發(fā)揮教育功能,努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)。

  二、教學(xué)措施

  (一)做好教學(xué)常規(guī)工作

  1、認(rèn)真鉆研教材、教綱,認(rèn)真?zhèn)湔n,上課。根據(jù)學(xué)校要求,認(rèn)真參加集體備課、評(píng)課,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。

  2、認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè),全收全改,及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。及時(shí)檢測(cè),及時(shí)評(píng)批講評(píng),以鞏固所學(xué)知識(shí)。

  3、虛心學(xué)習(xí),多聽(tīng)與政治科相關(guān)教師的課。提高自己的教學(xué)水平和能力。

  (二)極參加教研活動(dòng),提高業(yè)務(wù)水平

  極參加科組、市的教研活動(dòng),提高教研能力;積極撰寫(xiě)教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。

  2.努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重積累,瀏覽百科,攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說(shuō)服力。

  (三)激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)

  優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

  2.抓優(yōu)扶差。鼓勵(lì)優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作,利用課余時(shí)間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生自信心。

  3.開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生。把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實(shí)責(zé)任和要求,組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時(shí)反饋,提高整體教學(xué)效果。

  4.雙邊活動(dòng),嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生,配合班主任做好家訪工作,了解學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)及思想狀況,及時(shí)做好工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生,一視同仁。

  5.加強(qiáng)德育功能,開(kāi)展課堂活動(dòng)

  (1)配合學(xué)校德育工作,充分發(fā)揮教本教育功能,采用演講、座談、辯論等形式活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。開(kāi)展一些課外活動(dòng)。

  (2)嚴(yán)于律己,教書(shū)育人 。教師要立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教,平等對(duì)待、愛(ài)護(hù)學(xué)生。工作要認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),教育學(xué)生曉之以理,動(dòng)之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治學(xué)科,培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)和心理品質(zhì)。

政治教師工作計(jì)劃 篇13

  一、高一政治教學(xué)基本情況

  第一,教學(xué)任務(wù)重。高一思想政治根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本觀點(diǎn)。以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo),講述與公民經(jīng)濟(jì)生活密切相關(guān)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基本知識(shí),黨和國(guó)家全面建設(shè)小康社會(huì)的大政方針政策及其在深化改革和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中取得的重大理論成果和建設(shè)成就,肩負(fù)著幫助學(xué)生提高參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的能力,在黨的政策指導(dǎo)下,依據(jù)國(guó)家法律自覺(jué)規(guī)范自己在經(jīng)濟(jì)生活中的行為,逐步樹(shù)立為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)的志向的重任。高一教材涉及的基本知識(shí)點(diǎn),基本概念,基本觀點(diǎn)原理及與黨的路線,方針,政策及改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐緊密聯(lián)系的基本知識(shí)點(diǎn)較多;與法律,哲學(xué),政治學(xué)緊密聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)也很多。

  第二、學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,缺乏學(xué)習(xí)興趣。由于中考所占分?jǐn)?shù)比例很小,在初中階段沒(méi)有引起學(xué)生的重視。因此,學(xué)生上高中后,既不重視,也不喜歡,甚至害怕這門課,學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)薄弱。

  第三、學(xué)科地位低下。如果不是高考還考這門學(xué)科,學(xué)業(yè)水平測(cè)試政治不合格,學(xué)生拿不到畢業(yè)證的話,這門學(xué)科可能被沖擊,面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

  二、高一政治教學(xué)主要措施

  (一)把培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣作為教學(xué)的基本立足點(diǎn)

  興趣是最好的老師?鬃诱f(shuō):知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。高一是高中的起始階段,如果我們?cè)诮虒W(xué)中不及時(shí)消除學(xué)生對(duì)思想政治課的偏見(jiàn),引導(dǎo)他們形成正確的學(xué)科觀和學(xué)習(xí)觀,產(chǎn)生比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,不僅不能完成教學(xué)任務(wù),而且會(huì)妨礙青年學(xué)生形成科學(xué)的世界觀,人生觀和價(jià)值觀,會(huì)給學(xué)生造成終身危害。因此,高一政治教師,必須樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感,不斷增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新精神,努力排除各種障礙,積極探索培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治的濃厚興趣的有效途徑。

  1,因勢(shì)利導(dǎo),消除學(xué)生對(duì)思想政治課的偏見(jiàn),引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)科觀

  2,創(chuàng)造直觀,形象,生動(dòng),活潑,輕松,愉快的教學(xué)氛圍

  3,疏通思想政治與語(yǔ)文,歷史等學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

  4,結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)重點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題,當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)成就,學(xué)生生活,巧設(shè)疑問(wèn),引發(fā)爭(zhēng)辯。

  (二)把教給學(xué)生探明事理的方法,提高分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿

  提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)和人文素養(yǎng)是思想政治課教學(xué)的根本目標(biāo)。具體到高一階段,必須教學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué),鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想的基本立場(chǎng),觀點(diǎn),原理和方法,觀察,思考,分析,解釋現(xiàn)實(shí)生活中各種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,并以此指導(dǎo),規(guī)范個(gè)人的經(jīng)濟(jì)行為,形成正確的世界觀,人生觀和價(jià)值觀。授之以魚(yú),不如授之以漁。因此,我們?cè)诮虒W(xué)中,必須深入研究幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律和社會(huì)規(guī)律的有效途徑,教學(xué)生學(xué)會(huì)辨析事理,認(rèn)識(shí)規(guī)律,科學(xué)分析解決問(wèn)題的方法,使學(xué)生學(xué)而有用,學(xué)而有得,深深認(rèn)識(shí)到思想政治是一門智慧課。

  認(rèn)識(shí)事物間的相互聯(lián)系

  認(rèn)識(shí)事物的地位和職能

  掌握判斷是非的正確標(biāo)準(zhǔn)

  辯證地認(rèn)識(shí)事物的積極因素和消極因素及其發(fā)生作用的條件。

  (三)把握好教學(xué)的度

  1,循序漸進(jìn),宏觀上把握好整個(gè)教學(xué)過(guò)程的梯度

  2,勞逸結(jié)合,調(diào)配好學(xué)生精力聚散松緊的張弛度

  3,因材施教,把握好知識(shí)的深廣度

  三、高一政治教學(xué)進(jìn)度

  本學(xué)期的教材,共四個(gè)單元,十一課,22個(gè)課時(shí),第一單元是基礎(chǔ),加強(qiáng)學(xué)習(xí),用8個(gè)課時(shí)講完,剩余的16個(gè)課時(shí),一節(jié)一個(gè)課時(shí),保證按時(shí)按量,以高質(zhì)量完成。

  尖子生培養(yǎng):

  除正常的教學(xué)進(jìn)度外,給他們加一套資料,他們的作業(yè)全收全改。每次考試后,找他們談話,分析成績(jī),找出不足?汲鲂判,學(xué)出成績(jī),形成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,在市統(tǒng)考中保持絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。

  在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲。希望在我的帶領(lǐng)下,學(xué)生們的政治成績(jī)有提升,各種分析解決問(wèn)題的能力也有所提升。

政治教師工作計(jì)劃 篇14

  一、指導(dǎo)思想

  1、以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育,充分發(fā)揮高中思想政治課德育的功能。

  2、實(shí)施素質(zhì)教育,全面貫徹黨的教育方針,端正教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,面向全體學(xué)生,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),切實(shí)提高高中德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。

  3、根據(jù)《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》,明確教學(xué)目標(biāo)和要求,學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課程理念,探索以學(xué)生為主體、煥發(fā)生命活力的課堂教學(xué)模式——“生活課堂”。

  二、學(xué)生情況分析

  本學(xué)期我仍然教4個(gè)班級(jí),分別為高一3、6、7、9班。雖然4個(gè)班級(jí)在一學(xué)期的共同努力下有不同程度的進(jìn)步,但是,四個(gè)班的學(xué)生政治平均水平仍然有差距。面對(duì)四個(gè)基礎(chǔ)不同的班級(jí),在教學(xué)中采取不同的教學(xué)方法,設(shè)定有層次的教學(xué)目標(biāo)。各班的學(xué)生要以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主,努力夯實(shí)基礎(chǔ),提高政治素養(yǎng)。各班的同學(xué)應(yīng)該在抓好基礎(chǔ)的同時(shí)不斷鍛煉他們的邏輯思維能力、綜合理解能力,在教學(xué)問(wèn)題設(shè)置、課后練習(xí)布置上體現(xiàn)梯度和難度。

  三、教學(xué)措施

  根據(jù)本課程的性質(zhì)、地位、教育教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生現(xiàn)狀,我決定采取以下措施:

  (一)努力提高自身素質(zhì)。多鉆研教材,吃透教材的內(nèi)容,理解其精神實(shí)質(zhì);多查閱參考資料,豐富自己的知識(shí),提高對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解,豐富課堂教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好,幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容;提高自己對(duì)課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程治理能力;對(duì)學(xué)生手頭的練習(xí)冊(cè),練習(xí)題多數(shù)在課堂上完成、訂正后,再收上來(lái)檢查,督促學(xué)生完成。習(xí)題注重知識(shí)的針對(duì)性、系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)性;

  (二)繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“研究性學(xué)習(xí)”,撰寫(xiě)政治小論文,提高學(xué)生的理論水平。、

  (三)盡可能多抽出時(shí)間,閱讀有關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的著作,加深對(duì)經(jīng)濟(jì)知識(shí)的理解,進(jìn)一步加深對(duì)教材的理解、分析和挖掘,使教材上枯燥、乏味的理論形象化、具體化、通俗化,做到“深入淺出、通俗易懂”。

  (四)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)雜志等媒介,多方收集經(jīng)濟(jì)生活的趣味案例,并運(yùn)用課堂上,活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的興趣、積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

  (五)注重鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,清楚向?qū)W生表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。加強(qiáng)普通話和教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)的訓(xùn)練,使自己的教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)、形象、幽默、風(fēng)趣,以吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)《政治生活》的興趣,增強(qiáng)學(xué)生探索《政治生活》的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

  具體措施:

  1、第一單元 公民的政治生活的教學(xué)

  必修2的第一單元公民的政治生活的教學(xué)部分,內(nèi)容講述少,但是知識(shí)點(diǎn)較難,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地去感受體驗(yàn),注重對(duì)公民參與的解讀。教學(xué)中我們必須提供必需的作家作品資料,或引導(dǎo)學(xué)生自行從書(shū)刊、互聯(lián)網(wǎng)搜集有關(guān)資料,努力做到知人論世,加深對(duì)公民的政治參與途徑的理解。對(duì)有興趣模擬公民 參加選舉的學(xué)生應(yīng)給予鼓勵(lì)。

  2、 我國(guó)政府是人民的政府的教學(xué)

  學(xué)習(xí)必修2第二單元,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注重把握觀點(diǎn)和材料之間的聯(lián)系,著重關(guān)注思想的深刻性、觀點(diǎn)的科學(xué)性、邏輯的嚴(yán)密性、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。掌握基本的分析能力:學(xué)會(huì)從宏觀上整體感知,理清思路,概括要點(diǎn),努力從不同角度和層面對(duì)文本進(jìn)行闡發(fā)、評(píng)價(jià)和質(zhì)疑;微觀上學(xué)會(huì)政府的職能,并且能簡(jiǎn)單運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)理解分析和解決問(wèn)題。

  3、發(fā)展社會(huì)主義民主的教學(xué)

  發(fā)展社會(huì)主義民主教學(xué)要注重知識(shí)點(diǎn)的歸納與理解,本單元的著眼點(diǎn)在于更準(zhǔn)確地把握文意。要引導(dǎo)學(xué)生注重體會(huì)人大與人大制的關(guān)系文章,體會(huì)其中蘊(yùn)含的民族精神,積淀傳統(tǒng)文化底蘊(yùn);學(xué)習(xí)用歷史發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)理解中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史地位的確立的內(nèi)容。要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選擇題與主觀題的訓(xùn)練,要通過(guò)斷題型訓(xùn)練掌握民主集中制的特點(diǎn)及用法。

  4、當(dāng)代國(guó)際社會(huì)的教學(xué)

  前面講述國(guó)內(nèi)的知識(shí),現(xiàn)在講述國(guó)際的有關(guān)知識(shí),對(duì)于初中已學(xué)的知識(shí)則弱化,但是,新的知識(shí)則加強(qiáng)理解與訓(xùn)練,而且把圖、視頻加以理解;盡量讓學(xué)生說(shuō),進(jìn)行單元復(fù)習(xí),小結(jié)與歸納,布置單元試卷加強(qiáng)訓(xùn)練,收到效果。

  我在自己的教學(xué)中,盡量每一節(jié)課都制作使用多媒體課件,加大課堂容量,給學(xué)生更直觀的感受,便于他們理解教學(xué)內(nèi)容,提高課堂學(xué)習(xí)效率,也提高我自己的電腦使用水平,適應(yīng)學(xué)校信息化教學(xué)的特色。在教學(xué)語(yǔ)言上、盡量簡(jiǎn)潔、明了、清楚,形成自己的風(fēng)格。

  高一是起始班,學(xué)生是具有可塑性的,有了好習(xí)慣,政治學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。因此在抓好以上板塊學(xué)習(xí)的同時(shí),必須培養(yǎng)學(xué)生良好的政治,學(xué)習(xí)的習(xí)慣。從以下幾個(gè)方面著手,使學(xué)生強(qiáng)行入軌:

  (1)堅(jiān)持關(guān)注時(shí)事,新聞播報(bào);

  (2)利用學(xué)校的圖書(shū)資源,拓寬知識(shí)面。

  (3)平時(shí)教學(xué)中落實(shí)知識(shí)點(diǎn)的基本要求。

  (4)有計(jì)劃地精選試題,加強(qiáng)訓(xùn)練。

政治教師工作計(jì)劃 篇15

  一、指導(dǎo)思想:

  以課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明為指導(dǎo),以課本為依據(jù),充分研究高考。尊重教育教學(xué)規(guī)律,深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)思想,適應(yīng)時(shí)代需要,根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)管理要求,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,注重學(xué)生素質(zhì)的提高,貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,確保黨的教育方針在自己的教學(xué)工作中得到切實(shí)的體現(xiàn)。在教學(xué)工作中把教書(shū)與育人結(jié)合起來(lái),遵紀(jì)守法,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,樹(shù)立良好的師德師風(fēng)形象,真正做到為人師表,踏實(shí)地做好本職教學(xué)工作,愛(ài)崗敬業(yè),想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,以學(xué)生為本,確保自己的教學(xué)工作收到良好的實(shí)效增強(qiáng)政治課的針對(duì)性和實(shí)效性,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和應(yīng)試的能力,從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本,充分研讀考綱,從整體上把握復(fù)習(xí)的要求。讓學(xué)生詳讀教材,記憶和理解基本概念、基本原理。

  2、改變教學(xué)觀念,進(jìn)行課堂教學(xué)改革,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教師給予學(xué)生以思考和消化的時(shí)間和空間。

  3、加強(qiáng)教研,研究高考和高考試題,把熱點(diǎn)與教材知識(shí)的有效結(jié)合,注重知識(shí)的遷移與運(yùn)用,精選習(xí)題,避免陷入題海中。

  4、進(jìn)行有效的知識(shí)落實(shí)。把課堂的知識(shí)落實(shí)作為主渠道,及時(shí)進(jìn)行“小結(jié)”、“單元過(guò)關(guān)”和“月結(jié)”。

  5、學(xué)生的學(xué)科成績(jī)?cè)趦?yōu)生率、平均成績(jī)和及格率上有一定的提升。

  通過(guò)本期教學(xué),要力求所有學(xué)生把握知識(shí)板塊的基本內(nèi)容,并具備一定的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合運(yùn)用能力,充分挖掘?qū)W生潛力,讓不同層次的學(xué)生在今年的高考中均能考出他們應(yīng)有的水平。

  三、要適應(yīng)時(shí)代需要,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,更新教育觀念:

  不求人人升學(xué),但求個(gè)個(gè)成才,把學(xué)生培養(yǎng)成具有較強(qiáng)能力的素質(zhì)型人才。所教的三個(gè)班都是文科普通班,學(xué)生人數(shù)較多,基礎(chǔ)較薄弱,相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng),厭學(xué)面大,學(xué)習(xí)行為習(xí)慣較差,但學(xué)生的可塑性強(qiáng)。因此,在教學(xué)中,不僅要注重知識(shí)的傳授,更要注重在教書(shū)中育人,在育人中教書(shū),使教書(shū)與育人有機(jī)結(jié)合起來(lái),從而達(dá)到其綜合素質(zhì)的提高。所以,本期我要繼續(xù)努力探索,大膽嘗試,不斷研究新教法,進(jìn)一步摸索出一套具有自己特色的教學(xué)方法,使枯燥乏味的東西變得生動(dòng)有趣,瑯瑯上口,易學(xué)易記。同時(shí),要進(jìn)一步針對(duì)學(xué)生來(lái)源復(fù)雜、基礎(chǔ)較差而學(xué)習(xí)自覺(jué)性又不強(qiáng)的實(shí)際情況,加強(qiáng)多媒體技術(shù)在政治課教學(xué)中的運(yùn)用,充分發(fā)揮它集文字、聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)于一體的強(qiáng)大功能,增強(qiáng)課堂的生動(dòng)性和趣味性,以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高課堂教學(xué)的效率和學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

  四 、具體措施:

  1、從整體上考慮和制定教學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)劃,按照計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行實(shí)施。學(xué)科組應(yīng)該在集體教研的基礎(chǔ)上制定詳細(xì)的計(jì)劃和措施。在計(jì)劃的制定中要有總目標(biāo)和階段目標(biāo)以及具體措施、評(píng)價(jià)、時(shí)間安排、內(nèi)容安排等內(nèi)容。

  2、在每輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問(wèn)題:針對(duì)近幾年高考的命題特點(diǎn)和政治學(xué)科實(shí)際,一般可用三輪復(fù)習(xí)法。

  第一輪復(fù)習(xí)主要是抓課本基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),讓學(xué)生細(xì)讀教材,讓學(xué)生在自己理解的基礎(chǔ)上圍繞主干整理知識(shí),形成知識(shí)內(nèi)在立體結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)。在課堂上落實(shí)基本概念、基本觀點(diǎn)和基本原理。習(xí)題應(yīng)注意基礎(chǔ)性和基本知識(shí)的遷移。強(qiáng)化對(duì)主觀題練習(xí),主觀題的題目不宜過(guò)大。

  第二輪復(fù)習(xí)主要側(cè)重于課本知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題的結(jié)合,提升對(duì)課本知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。近幾年的高考政治試題,往往以時(shí)政、社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題作為背景材料,考查學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和分析解決問(wèn)題的能力,檢測(cè)理論聯(lián)系實(shí)際的效果,同時(shí)也突出了試題的時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。因此,在第二輪復(fù)習(xí)中,要著重關(guān)注本年度的熱點(diǎn)問(wèn)題。遵循“宏觀把握、微觀切入”的原則,要了解每個(gè)熱點(diǎn)的背景材料,圍繞熱點(diǎn)尋找切入點(diǎn),教師要結(jié)合題目給學(xué)生以詳細(xì)的示范,如怎樣分析歸納材料要點(diǎn),怎樣尋找材料和知識(shí)的結(jié)合點(diǎn),怎樣以知識(shí)去統(tǒng)領(lǐng)材料,怎樣組織答案等。學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí),逐一突破。

  第三輪復(fù)習(xí)是重新梳理課本知識(shí),回顧熱點(diǎn),對(duì)照考試說(shuō)明上的知識(shí)點(diǎn),查缺補(bǔ)漏。教師少講,讓學(xué)生自己進(jìn)行,并進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)。練習(xí)的題目要精,針對(duì)自己學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題,注意答題的規(guī)范性。

  3、研讀課標(biāo)、考綱和考試說(shuō)明,充分利用好高考試題。教研組的教學(xué)研究,應(yīng)具體到課標(biāo)、考綱、考試說(shuō)明要求是什么,教學(xué)中怎樣體現(xiàn)和實(shí)施,怎樣依據(jù)要求去選擇習(xí)題,學(xué)生怎樣落實(shí)。研究各種高考試題、組合和有效的使用高考試題。

  4、提高課堂效率,做好知識(shí)落實(shí)。對(duì)于政治課來(lái)講,教師在課堂上不要每一個(gè)概念都講,面面俱到,而應(yīng)該通過(guò)問(wèn)題來(lái)引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū),理解知識(shí),教師對(duì)于重要的概念、觀點(diǎn)和原理進(jìn)行講解,幫助學(xué)生理清基本思路,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。給予學(xué)生理解和消化的時(shí)間、空間。

  知識(shí)的落實(shí)要堅(jiān)持“三清”或“四清”,注意把知識(shí)的系統(tǒng)和記憶放在重要位置,注重基本知識(shí)和基本技能以及知識(shí)的遷移能力。“堂堂清”清基本概念、基本原理,“天天清”清基本的練習(xí)題,建議每天做6—8道客觀題,2道主觀題,教師主要檢查學(xué)生主觀題,“周周清”讓學(xué)生自己整理本周的內(nèi)容,“章清”是對(duì)于本章中的沒(méi)有掌握的知識(shí)進(jìn)行落實(shí),不必面面俱到。

  5、精選不同等級(jí)和要求的練習(xí)。根據(jù)每一輪的復(fù)習(xí)目標(biāo),精選不同等級(jí)、不同要求的習(xí)題進(jìn)行練習(xí),避免毫無(wú)目標(biāo)的題海戰(zhàn)。對(duì)在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題,要多思、多問(wèn)及時(shí)解決。重點(diǎn)解決學(xué)生在主觀題上的問(wèn)題,針對(duì)性的訓(xùn)練。在專題復(fù)習(xí)中的熱點(diǎn)問(wèn)題要一題多問(wèn)、一題多解,舉一反三,觸類旁通。

  此外,還要處理好知識(shí)理解與解題的關(guān)系,重點(diǎn)知識(shí)和一般知識(shí)的關(guān)系,難題和基礎(chǔ)之間的關(guān)系,學(xué)科之間的關(guān)系。

  五、教學(xué)進(jìn)度:

  與學(xué)校要求、高三政治備課組同步。

政治教師工作計(jì)劃 篇16

  一、指導(dǎo)思想

  以寶安區(qū)“創(chuàng)建廣東省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)”為契機(jī),以舉辦“中學(xué)教師綜合素質(zhì)大賽”為著眼點(diǎn),以鄭局在中心新學(xué)期開(kāi)學(xué)會(huì)議上提出的“強(qiáng)化全面質(zhì)量關(guān)”為目標(biāo),進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革,聚集有效課堂教學(xué),提高政治學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量;促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提升政治教師隊(duì)伍的整體水平,以此履行“服務(wù)教育決策,導(dǎo)引學(xué)科發(fā)展”的職責(zé)。

  二、主要工作

  1.推進(jìn)“一化”

  推進(jìn)寶安區(qū)政治學(xué)科教學(xué)教研的信息化,真正落實(shí)好網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教研工作,提高電子教研水平。本學(xué)期,將逐步建立寶安區(qū)政治學(xué)科教學(xué)網(wǎng),qq政治交流研討群,政治學(xué)科信息專用公共郵箱等,通過(guò)依靠現(xiàn)代信息技術(shù),提高教學(xué)教研的即時(shí)性、高效性、便利性、互動(dòng)性,做到分工協(xié)作,資源共享,提高效率。

  2.備好“三考”

  核心的工作是高三的高考備考。要充分調(diào)動(dòng)全體高三教師的主動(dòng)性、積極性,發(fā)揮集體的智慧力量,定時(shí)認(rèn)真開(kāi)展研究,學(xué)習(xí)課標(biāo)、考試說(shuō)明,探討高考真題、摸索命題規(guī)律,洞悉社會(huì)熱點(diǎn),把握備考方向。

  高二年級(jí)主要是做好學(xué)業(yè)水平考試的備考工作。一是要依據(jù)學(xué)業(yè)水平考試的特點(diǎn)把握好教學(xué)的“度”,以20年的學(xué)業(yè)水平考試試題為樣本,加強(qiáng)研究,力爭(zhēng)落實(shí)到每個(gè)考點(diǎn)上。二是要依據(jù)考試的時(shí)間提前做好教學(xué)內(nèi)容的安排。

  高一年級(jí)主要是做好學(xué)期末的統(tǒng)考備考。高一年級(jí)的教學(xué)要大力推進(jìn)新課程改革,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。

  3.開(kāi)好“三會(huì)”

  科組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)會(huì)議。通過(guò)召開(kāi)定期的聯(lián)席會(huì)議了解各校教學(xué)情況,共同制定學(xué)科教研計(jì)劃,共同探討教學(xué)中存在的各種問(wèn)題,通過(guò)集思廣益,營(yíng)造和諧的教研氛圍,打造我區(qū)政治學(xué)科的領(lǐng)軍隊(duì)伍。

  考試質(zhì)量分析會(huì)。通過(guò)對(duì)考試試卷的評(píng)價(jià)和考試質(zhì)量的分析,及時(shí)總結(jié)我們?cè)诮虒W(xué)中做得好的一些經(jīng)驗(yàn)做法,同時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題,查找原因,及時(shí)糾正。

  高考備考研討會(huì)。中心組成員要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定主題地開(kāi)展高考研討,及時(shí)給予高三一線教師指導(dǎo)。

  4.上好“三課”

  通過(guò)開(kāi)展新教師的“匯報(bào)課”,中青年骨干教師的“優(yōu)質(zhì)課”,高級(jí)教師的“示范課”活動(dòng),老、中、青教師同臺(tái)獻(xiàn)藝,幫教扶學(xué),促進(jìn)政治資源的優(yōu)化,提高教師的業(yè)務(wù)水平。同時(shí),也要經(jīng)常深入到學(xué)校,開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),對(duì)某些薄弱的學(xué)校,可以采取蹲點(diǎn)的方式,集中進(jìn)行指導(dǎo),以促進(jìn)學(xué)科的均衡發(fā)展。

  5.做好“三事”

  一是協(xié)助做好創(chuàng)建廣東省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)的相關(guān)工作。

  二是協(xié)助做好中學(xué)教師綜合素質(zhì)大賽的相關(guān)工作。

  三是繼續(xù)做好舉辦“高中政治學(xué)習(xí)經(jīng)典試題,探究命題思路、技巧、方法大賽”的工作和高中學(xué)生時(shí)事知識(shí)競(jìng)賽的工作。

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