簡(jiǎn)短的育兒心得體會(huì)（精選5篇）
簡(jiǎn)短的育兒心得體會(huì) 篇1
隨著年齡的增長(zhǎng)，自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，也不在是你眼中曾經(jīng)的那個(gè)寶寶了，她有時(shí)也會(huì)抓住大人的缺提出意見(jiàn)，或是在心里質(zhì)疑大人的心里了。
面對(duì)這個(gè)“小大人”我們要知道，孩子是大人的“復(fù)印件”，所以我們平常也要注意什么樣的教育會(huì)給孩子帶來(lái)什么樣的影響呢?
做父母的可能都喜歡給孩子設(shè)計(jì)一個(gè)雄心壯志的計(jì)劃，一但教育偏離了設(shè)計(jì)的軌道，就會(huì)認(rèn)為孩子“笨”、“沒(méi)有出息”，等一系列影響家庭氣氛等不開(kāi)心的問(wèn)題也會(huì)急馳而來(lái)。首先我們做父母的要有一顆平常心，不要把自己父母曾經(jīng)給自己設(shè)計(jì)的未曾完成"宏偉藍(lán)圖"拿過(guò)來(lái)讓孩子來(lái)替你去完成。曾經(jīng)犯錯(cuò)改了就不是問(wèn)題，相同的錯(cuò)誤重演就是問(wèn)題了。少年的時(shí)光是金色的、自由的、和快樂(lè)的，我們要做的只是“引導(dǎo)”和“鼓勵(lì)”。
我們認(rèn)為婷婷只是個(gè)平凡的小女孩，我們沒(méi)有給她設(shè)計(jì)任何的遠(yuǎn)大理想，我們只是希望她開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，開(kāi)開(kāi)心心生活，健康的成長(zhǎng)。所以考試成績(jī)不理想時(shí)，我們更多的是要幫助她找出差錯(cuò)的原因，而不是開(kāi)口就責(zé)罵她，對(duì)于因粗心大意的小毛病偶爾提提，不是揪住不放。尊重她自己興趣愛(ài)好的學(xué)習(xí)選擇，但也要監(jiān)督她對(duì)自己的選擇不要隨便更改或后悔，培養(yǎng)她自己獨(dú)立決定的意識(shí)是不可以沖動(dòng)和隨意的。要統(tǒng)一家庭的教育思想和規(guī)則，由于家庭結(jié)構(gòu)問(wèn)題，老人都會(huì)把孩子當(dāng)做“寶”來(lái)喜歡或討孩子開(kāi)心。如果祖輩和父母的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，會(huì)使孩子無(wú)所適從，孩子對(duì)大人們的洞察力也是很強(qiáng)的，時(shí)間一久，在家長(zhǎng)的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，孩子就會(huì)利用家長(zhǎng)的意見(jiàn)分歧而“投機(jī)取巧”，家庭和睦聯(lián)盟，是培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)、紀(jì)律感的最好教材。所以我們平常對(duì)孩子的教育有意見(jiàn)分歧時(shí)，都要采用背靠著孩子的溝通方式，而不要當(dāng)著孩子的面前爭(zhēng)執(zhí)不休。
父母要學(xué)會(huì)尊重孩子，隨著孩子年齡的逐步增長(zhǎng)，孩子開(kāi)始學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不再盲目服從;平時(shí)我們多采用溝通辦法，口氣婉轉(zhuǎn)，放下架子，蹲下來(lái)和孩子講話，減少居高臨下的家長(zhǎng)制批評(píng)作風(fēng)。在與孩子溝通時(shí)，一定要認(rèn)真聆聽(tīng)她說(shuō)話，讓她感到父母對(duì)她的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會(huì)被樹(shù)立起來(lái)，她也會(huì)在與大人的談話中，認(rèn)真思考自己想的和做的，表達(dá)自己的意見(jiàn)，這對(duì)孩子的理性思維習(xí)慣也有良好的幫助。當(dāng)然大人在和孩子交流的時(shí)候，也應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié)，這樣才能比較迅速的和孩子進(jìn)行良好的溝通，比如說(shuō)看電視、玩電腦時(shí)間長(zhǎng)了，我們采用“提醒制”，告訴她再過(guò)幾分鐘該休息了，應(yīng)該保護(hù)好自己的眼睛等等。有一種飽和原則，就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然強(qiáng)烈的想擁有目的，也能夠體會(huì)把事情做完的樂(lè)趣，但是因?yàn)檎n程繁多在內(nèi)心產(chǎn)生阻力，無(wú)法持續(xù)主動(dòng)地去做事，如果把要求的水準(zhǔn)降低，課業(yè)的份量減少，繼續(xù)培養(yǎng)孩子在低潮時(shí)的活力，那么他們?cè)诘统边^(guò)后，又會(huì)升起責(zé)任心，更主動(dòng)地去做功課。
在填鴨式的教育模式下，學(xué)習(xí)本身就是一種模式化的過(guò)程，甚至談不上喜歡不喜歡，不管孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣還是沒(méi)興趣，都得坐在書(shū)桌前把課本一遍又遍地看，這也是一個(gè)讓孩子產(chǎn)生倦意的起因.
我們提出四個(gè)建議：
1、多給孩子講一些勵(lì)志故事或典故。
2、用近期的學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)鼓舞孩子。
3、改掉孩子三分鐘熱度的習(xí)慣。
4、鼓勵(lì)孩子暫時(shí)落后是為最后的沖刺保存實(shí)力。
父母是孩子最好的老師，父母應(yīng)該注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí)，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍，偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書(shū)學(xué)習(xí)、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感。別在孩子面前評(píng)判老師和他人，多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)有愛(ài)心、包容心的家長(zhǎng)。
當(dāng)今社會(huì)的家庭，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問(wèn)題。孩子是家庭的希望、社會(huì)的未來(lái)。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑�。我們作為父母，要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人，能夠有足夠的能力和信心離開(kāi)我們，成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。眾所周知，家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì)。
第一，尊重孩子的提問(wèn)，注重智力的培養(yǎng)。我們一直沒(méi)有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只是在孩子提問(wèn)的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問(wèn)題;在她喜歡看的書(shū)上面教她認(rèn)一些字，給她一些她喜歡的書(shū)與碟子，讓她自己學(xué)會(huì)放，怎樣講故事，平時(shí)在我講一次故事，然后讓她自己再講一次給我聽(tīng)，使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。
第二，尊重并引導(dǎo)孩子的思想，注重德育的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場(chǎng)合，要求做到不打人，不罵人，不說(shuō)臟話。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師，在家里，在與孩子在一起的時(shí)候，要做到不說(shuō)臟話，不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。
第三，注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，離不開(kāi)教育，教育離不開(kāi)尊重，尊重不等于縱容。在平時(shí)，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待，就必須多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，和孩子多商量問(wèn)題，要學(xué)會(huì)換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問(wèn)題應(yīng)該怎樣做，是會(huì)像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性，尊重孩子的獨(dú)立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，讓孩子有自己的能力與知識(shí)。
上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得，現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法，做父母都希望自己的子女能夠健康成長(zhǎng)，出類(lèi)拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定要取得成功，走向輝煌。
簡(jiǎn)短的育兒心得體會(huì) 篇2
孩子逐漸長(zhǎng)大，四歲多了，會(huì)自己吃飯、按時(shí)睡覺(jué)。她喜歡穿著美美的裙子，公主皮鞋，希望得到大家的夸獎(jiǎng)。她喜歡看書(shū)，講故事，喜歡跳舞……
對(duì)孩子的教育，我總結(jié)以下幾點(diǎn)：
一、陪伴孩子、了解孩子的性格、愛(ài)好
人與人之間的感情培養(yǎng)要靠相處交流。孩子也一樣。無(wú)論再忙，我和孩子爸爸都會(huì)抽出時(shí)間與孩子談話，和孩子一起玩，和孩子一起看書(shū)。關(guān)注孩子的性格脾氣，適時(shí)引導(dǎo)和開(kāi)導(dǎo)孩子，培養(yǎng)好性格。每隔一段時(shí)間孩子都會(huì)有一些新變化，例如最近孩子開(kāi)始出現(xiàn)喜歡鬧別扭的小脾氣。有一次放學(xué)回家，一起回來(lái)的好朋友都要各自回家吃飯，可是寶貝開(kāi)始哭鬧，爭(zhēng)吵著要去好朋友家里玩。媽媽說(shuō)，要先回去吃飯，吃完飯?jiān)俪鰜?lái)玩�？墒菍氊愡�在地上打滾、大叫、發(fā)脾氣，甚至咬媽媽的衣服。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)寶貝脾氣有些失控了，當(dāng)時(shí)我只有采取轉(zhuǎn)移注意力的方法緩解孩子的心情，說(shuō)家里還有好喝的益力多沒(méi)喝呢，回去晚了，爸爸就喝了哦。逐漸地，寶貝平靜下來(lái)，答應(yīng)回家。這樣的情況出現(xiàn)過(guò)兩三次，媽媽注意到孩子的脾氣。之后，在和寶貝平靜對(duì)話的時(shí)候，都會(huì)引導(dǎo)她向正確的方向轉(zhuǎn)變。雖然有一個(gè)過(guò)程，但發(fā)現(xiàn)寶貝控制情緒的能力逐漸提高了。
二、注意孩子的興趣愛(ài)好，及時(shí)培養(yǎng)
如孩子喜歡跳舞，我們報(bào)了舞蹈班，買(mǎi)了舞蹈碟片，平時(shí)在家也可以跳舞。孩子喜歡看書(shū)、講故事，我們會(huì)給她買(mǎi)喜歡的一些經(jīng)典繪本和迪士尼動(dòng)畫(huà)故事，陪孩子一起看書(shū)，耐心聽(tīng)孩子講故事，并且適時(shí)地稱贊她。孩子都有自己的喜好，我們盡量滿足她。比如喜歡漂亮的衣服、鞋子；喜歡迪士尼公主、芭比娃娃。我們會(huì)適當(dāng)?shù)亟o她買(mǎi)喜歡的玩具，然后夸獎(jiǎng)寶貝說(shuō)，是寶貝表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)。
三、關(guān)愛(ài)孩子講原則、懂方法，同時(shí)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣
我們致力于給孩子足夠的關(guān)愛(ài)，讓她成長(zhǎng)為一個(gè)心中充滿愛(ài)的快樂(lè)寶貝。但是關(guān)愛(ài)呵護(hù)絕不等于溺愛(ài)和包攬一切。在我們對(duì)孩子好習(xí)慣的培養(yǎng)上，有時(shí)需要一點(diǎn)“狠心”。寶貝現(xiàn)在會(huì)乖乖自己吃飯、睡覺(jué)，看動(dòng)畫(huà)片定時(shí)半小時(shí)，當(dāng)鬧鐘響起，會(huì)自覺(jué)關(guān)掉電視。這是爸爸定下的規(guī)矩。寶貝逐漸養(yǎng)成了習(xí)慣。一開(kāi)始，寶貝也會(huì)哭鬧，委屈和發(fā)脾氣。自己吃飯時(shí)，就哭著吃，說(shuō)不想吃飯。我們都沒(méi)有心軟去喂飯。經(jīng)過(guò)幾次，寶貝就自己吃飯了，不哭不鬧。我們有時(shí)會(huì)讓孩子幫忙做一些力所能及的事情，比如吃完飯后，讓孩子把碗送到廚房去；疊好的衣服讓孩子自己放到衣柜里等等。在孩子有一些情緒時(shí)，不直接以大人的想法去否定和批評(píng)，先問(wèn)問(wèn)孩子你為什么這么做或者這么想，然后從理解孩子的角度出發(fā)開(kāi)導(dǎo)她。
四、做好表率，言傳身教影響孩子
孩子的心思其實(shí)非常細(xì)膩，觀察力很強(qiáng)。我們努力營(yíng)造一個(gè)溫馨有愛(ài)的家庭環(huán)境。盡量不在孩子面前發(fā)生口角。有時(shí)候爸爸媽媽說(shuō)話急的時(shí)候，寶貝就會(huì)說(shuō)，你們?cè)谡f(shuō)什么啊，好吵啊，我聽(tīng)不見(jiàn)啦。其實(shí)這是孩子的一種反抗，她不愿意看到爸爸媽媽起爭(zhēng)執(zhí)。這時(shí)，我們會(huì)解釋?zhuān)职謰寢屖窃谡f(shuō)話，沒(méi)有爭(zhēng)吵。之后，在孩子面前，盡量用緩和的語(yǔ)氣說(shuō)話。爸爸媽媽也注意自己的一言一行，不讓壞習(xí)慣影響孩子。有一次，媽媽開(kāi)車(chē)，有一位司機(jī)超車(chē)，車(chē)速很快很危險(xiǎn)。媽媽冒出一句臟話：“這人有毛病。”結(jié)果，后來(lái)有一次遇到同樣的情況，媽媽還沒(méi)說(shuō)話，孩子冒出一句“有毛病�！眿寢尯艹泽@，她意識(shí)到了這是對(duì)孩子的壞影響。從那以后，媽媽很注意在孩子面前的一言一行，同時(shí)也培養(yǎng)自己的文明習(xí)慣。
我們希望培養(yǎng)出一個(gè)心中充滿愛(ài)，快樂(lè)幸福擁有好性格的寶寶，充分挖掘她的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)她的興趣愛(ài)好。作為家長(zhǎng)，能夠陪伴孩子的成長(zhǎng)，我們很開(kāi)心！
簡(jiǎn)短的育兒心得體會(huì) 篇3
1、給孩子寬松的環(huán)境，多欣賞鼓勵(lì)孩子。
每個(gè)寶貝都是獨(dú)立的個(gè)體，各方面的發(fā)育會(huì)受到遺傳、環(huán)境等多種因素的影響。因此，同年齡段的寶貝有所差異是很正常的事情。真正愛(ài)孩子的家長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)管理自己的情緒，除去自己的焦慮。首先要有自己的空間和生活，不要做沒(méi)有“自我”的孩奴，講究有質(zhì)量的陪伴。其次可以看一些關(guān)注個(gè)人和孩子心靈成長(zhǎng)的書(shū)籍，但要注意不能生搬硬套。要明白“養(yǎng)育孩子和養(yǎng)育植物一樣，不澆水不行，澆多了根會(huì)腐爛”。
2、不和別人比，追求自己能達(dá)到的目標(biāo)。
家長(zhǎng)對(duì)孩子有信心，會(huì)勝過(guò)對(duì)孩子的焦慮。要知道孩子最需要什么，知道什么是現(xiàn)階段最重要的。讓孩子和自己的'過(guò)去比，要?jiǎng)儆诤蛣e人比，看到自己的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，這樣才能有信心追求自己能達(dá)到的目標(biāo)。
3、多和別人溝通，聽(tīng)聽(tīng)其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。
家長(zhǎng)盡可能多參加各種育兒和親子培訓(xùn)及活動(dòng)，也可與其他的家長(zhǎng)多溝通交流。寶貝各項(xiàng)本領(lǐng)的獲得與后天的環(huán)境和訓(xùn)練關(guān)系極大，加上寶貝發(fā)展的彈性十足，所以今天看起來(lái)發(fā)育比別的寶貝慢，也許到了明天就會(huì)比別的寶貝超前。
簡(jiǎn)短的育兒心得體會(huì) 篇4
育兒過(guò)程對(duì)于每一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)不斷摸索不斷實(shí)踐的過(guò)程。有幸曦丹能夠進(jìn)入中心幼兒園這個(gè)幸福大家庭，寶寶上幼兒園后，在老師的精心培育下，正茁壯成長(zhǎng)�？粗鴮殞毜倪M(jìn)步，心里有說(shuō)不出的開(kāi)心，在這里向老師們說(shuō)聲：辛苦了！
在對(duì)待寶寶的問(wèn)題上，我的宗旨就是孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情商和智商同等重要。此次分享一些育兒心得，希望拋磚引玉，到達(dá)共同教育好寶寶的目的。
一、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣
曦丹一歲多的時(shí)候開(kāi)始，媽媽就常常給她讀一些故事或者經(jīng)典國(guó)學(xué)詩(shī)詞的片段。之后慢慢再長(zhǎng)大些，爸爸媽媽睡前總是陪她講講故事，看看繪本，雖然那時(shí)給她講的故事，給她背的詩(shī)詞此刻基本都忘記了，但我相信記憶深處總會(huì)有點(diǎn)碎片存在，最初的啟蒙也許就在不知不覺(jué)間完成了。同時(shí)由于本人在圖書(shū)館工作，從小就帶她到圖書(shū)館，耳濡目染她也慢慢喜歡閱讀。平常也會(huì)帶她參與一些繪本故事會(huì)等閱讀活動(dòng)。幼兒園小朋友的閱讀需要陪伴，也貴在堅(jiān)持，我和曦丹媽媽盡量每天都會(huì)陪她讀一些繪本。閱讀的作用是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的，是會(huì)慢慢體現(xiàn)的。在日常的生活中，她就會(huì)時(shí)不時(shí)說(shuō)出一些令大人意想不到的詞語(yǔ)或者句子，比如有時(shí)候看到哥哥沒(méi)有吃晚飯就說(shuō)粒粒皆辛苦哦。
二、相信寶寶,讓寶寶學(xué)會(huì)自己動(dòng)手，學(xué)會(huì)獨(dú)立
我平常比較注意培養(yǎng)曦丹的自主動(dòng)手能力，讓孩子做一些自己力所能及的事，經(jīng)常告訴寶寶，自己的事情自己做，早上起床，穿衣服，洗臉，刷牙，穿襪子，鞋子等等這些都讓寶寶自己去嘗試完成。適當(dāng)?shù)淖鳇c(diǎn)家務(wù)，如幫爸爸媽媽拿一些小工具，把一些垃圾丟到垃圾桶等等。不求她真的能做多少事情，只是想慢慢培養(yǎng)她有這個(gè)習(xí)慣，認(rèn)同自己動(dòng)手的成就感�，F(xiàn)在曦丹在家很多事情都搶著要自己去嘗試、去完成。儼然一副我也很厲害，能夠幫助爸爸媽媽完成很多事情的樣子。有些時(shí)候她還跟9歲的哥哥說(shuō)，哥哥加油，我相信你，你能做到的。
三、品德方面的培養(yǎng)
當(dāng)寶寶想要一個(gè)自己喜歡的玩具或其他方面的請(qǐng)求時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)延遲滿足她的要求。我們會(huì)和孩子約定好，如果每一天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺(jué)等等，那到時(shí)候我們就會(huì)給她買(mǎi)；而她呢，也會(huì)很樂(lè)意并很努力地去照約定執(zhí)行。我覺(jué)得孩子在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)了耐心地等待，增強(qiáng)了控制自己的潛力。而且還懂得了要想得到什么東西，需要自己去努力，并付出相應(yīng)的勞動(dòng)或必須的代價(jià)，也在無(wú)形中培養(yǎng)了孩子的負(fù)責(zé)意識(shí)。
四、愛(ài)的教育
每次我們?cè)谕饷嬗瓮婊蛘邘殞毢推渌∨笥岩黄鹜鏁r(shí)，我們經(jīng)常跟她說(shuō)要和小朋友分享，這樣你就可以交到很多好朋友了。所以只要當(dāng)她和小朋友分享零食或者幫助其他小朋友的時(shí)候，我們都會(huì)立即表?yè)P(yáng)她，回到家后也會(huì)給她一些小小的獎(jiǎng)勵(lì)。再次明確表?yè)P(yáng)她的分享零食或者其他積極的行為。所以現(xiàn)在我們經(jīng)�？吹�，寶寶在外面看到別的小朋友不高興的時(shí)候她總是會(huì)過(guò)去問(wèn)你怎么啦，不要哭了，我們一起去玩吧。帶零食去外面的時(shí)候也經(jīng)常主動(dòng)與小朋友分享。
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的見(jiàn)證，每個(gè)孩子都有缺點(diǎn)，但每個(gè)孩子都有他獨(dú)特的個(gè)性，我們大人也要懂得欣賞他們最可愛(ài)的一面。同時(shí)我們做父母的因?yàn)閷?zhuān)業(yè)及能力有限，也渴望老師能在這方面多給我們支持，指導(dǎo)。再一次感謝老師們的辛苦培育，期望我的孩子平安健康快樂(lè)成長(zhǎng)！
簡(jiǎn)短的育兒心得體會(huì) 篇5
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼遠(yuǎn)遠(yuǎn)已快5歲，在中心幼兒園度過(guò)了一年的美好時(shí)光。在這一年里有了幼兒園高老師，小梅老師，楊老師，羅老師，慶慶老師的耐心教導(dǎo)與悉心照料，遠(yuǎn)遠(yuǎn)已經(jīng)由一個(gè)內(nèi)向害羞，生活自理能力差的孩子變成了一個(gè)陽(yáng)光活潑，自己能做的事情自己做的孩子。在家庭教育里，我和爸爸緊跟老師步伐，配合學(xué)校教育，有以下幾點(diǎn)體會(huì)供大家探討：
一、父母分工明確，樹(shù)立秩序意識(shí)
我和爸爸都是中學(xué)教師，我教英語(yǔ)兼班主任，爸爸教體育工作相對(duì)輕松。所以平常爸爸負(fù)責(zé)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的外出運(yùn)動(dòng)和日�，嵤�，如接放學(xué)，親子作業(yè)，日常照料等。我負(fù)責(zé)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的閱讀和英語(yǔ)啟蒙，周末則是爸爸和媽媽一起陪伴。遠(yuǎn)遠(yuǎn)從很小開(kāi)始我們就跟他說(shuō)清楚爸爸媽媽的工作和分工，所以慢慢地他就很有秩序感，知道什么時(shí)候爸爸陪伴，什么時(shí)候媽媽陪伴，什么時(shí)候一起陪伴，我們出門(mén)他從不粘人和哭鬧，現(xiàn)在他很清楚爸爸媽媽有自己的工作，有自己的生活，不可能一直陪伴他，當(dāng)爸爸媽媽都不在家時(shí)，他可以自己找喜歡的事情做。
二、放低要求，溫柔而堅(jiān)定
孩子是一張白紙，很多時(shí)候不能明辨是非，沒(méi)有自制力，甚至肆意妄為。而我們父母往往以成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子，所以會(huì)覺(jué)得孩子總是不聽(tīng)話，時(shí)時(shí)唱反調(diào)。我們要理性，要身負(fù)使命地認(rèn)為孩子的世界觀人生觀的形成絕大部分依賴于父母的態(tài)度和指引。我們?cè)诩覉?jiān)持的原則是“一次機(jī)會(huì)，溫柔而堅(jiān)定”。就是當(dāng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)犯錯(cuò)時(shí)，有一次機(jī)會(huì)改正，然后再堅(jiān)決要求他做到我們的要求。如遠(yuǎn)遠(yuǎn)每天可以看半小時(shí)動(dòng)畫(huà)片，剛開(kāi)始執(zhí)行時(shí)他會(huì)哭鬧，他自己要求多看5分鐘，我們同意他的一次要求，如再要求延長(zhǎng)我們就堅(jiān)持溫柔而堅(jiān)定的原則，告訴他：時(shí)間到了，不可以看了。孩子的規(guī)則意識(shí)以這種方式來(lái)引導(dǎo)，即給孩子留有空間，又達(dá)到樹(shù)立規(guī)則的效果。
三、以身作則，身正為范
作為老師，接觸的學(xué)生很多，我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)情況下父母素質(zhì)越高，孩子素質(zhì)也越高，家庭教育的重要性顯而易見(jiàn)。所以空洞的說(shuō)教是沒(méi)有用的，我們父母需要以身作則，身正為范。我和爸爸在和遠(yuǎn)遠(yuǎn)交流和外出活動(dòng)時(shí)都會(huì)有意識(shí)地注意這一點(diǎn)。如對(duì)外人的禮貌，樂(lè)于幫助別人，遵守交通規(guī)則等。我們會(huì)非常注意細(xì)節(jié)，同時(shí)讓遠(yuǎn)遠(yuǎn)知道，如外出就餐完我們會(huì)把垃圾放回碗內(nèi)，走之前把椅子擺好，就算是沒(méi)有人在的地方也不亂丟垃圾，不超速等等。在家時(shí)，我們會(huì)讓長(zhǎng)輩先入座，節(jié)日時(shí)贈(zèng)送禮物，會(huì)對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)幫我們料理家庭瑣事辛苦了，并定期帶長(zhǎng)輩出去吃飯旅游，讓孩子感受到什么叫感恩和尊重。我們相信這種耳語(yǔ)目染一定能讓遠(yuǎn)遠(yuǎn)有較好的道德素養(yǎng)。
四、不與他人攀比，靜待花開(kāi)
我們成人的個(gè)性各不相同，各有優(yōu)點(diǎn)。孩子也是如此。遠(yuǎn)遠(yuǎn)就是天生內(nèi)斂害羞，不愛(ài)表現(xiàn)自己，但其實(shí)心里想法很多，是個(gè)很謹(jǐn)慎的孩子。我們從不強(qiáng)迫他和別人主動(dòng)打招呼或回應(yīng)，也不強(qiáng)迫他要非常積極在幼兒園表現(xiàn)，當(dāng)他自己想通了，確實(shí)想做了他就會(huì)去做。同時(shí)我們和他一起時(shí)會(huì)主動(dòng)和別人打招呼，聊天，讓他看到成人是怎么交流的，如何才能交到朋友。他第一次晨會(huì)和班級(jí)小朋友一起表演籃球節(jié)目時(shí)，我們之前準(zhǔn)備了好久，期待了好久，然而正式表演時(shí)整個(gè)過(guò)程他一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)。老師和我們都沒(méi)有責(zé)怪他，而是問(wèn)其原因并幫他解決心理障礙，這學(xué)期班級(jí)節(jié)目小辣椒和小老鼠的節(jié)目就進(jìn)步很大，表演得非常好。周末興趣班畫(huà)畫(huà)剛開(kāi)始也不肯去，后來(lái)我們就換了一種方式，引導(dǎo)他只是去玩，然后看其它小朋友畫(huà)，慢慢地他自然參與其中。
在育兒的道路上，沒(méi)有固定的規(guī)則和特效的方法，唯有用心負(fù)責(zé)，努力學(xué)習(xí)，積極探索，讓孩子體會(huì)到成長(zhǎng)的快樂(lè)，讓父母感受到陪伴的幸福。