技師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得總結(jié)
技師作為企業(yè)生產(chǎn)管理的一支中堅(jiān)力量,近年來,各單位不斷加強(qiáng)其培訓(xùn)力度。接下來就跟著第一范文網(wǎng)小編的腳步一起去看一下關(guān)于技師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得總結(jié)吧。
技師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇1
很榮幸有機(jī)會參加這次技師綜合能力提升班的培訓(xùn)，使我受益匪淺。本次培訓(xùn)對國家人才戰(zhàn)略高技能人才培養(yǎng)、現(xiàn)代企業(yè)技師勝任標(biāo)準(zhǔn)、技師綜合能力提升、創(chuàng)新思維與技術(shù)創(chuàng)新四大方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。
做為一名高級技師除了要干好自己的本職工作外，還要具備以下的素質(zhì)：
首先，要明確自身的地位、作用和應(yīng)具備的職業(yè)道德
高技能人才是我國人才隊(duì)伍的重要組成部分，是各行各業(yè)產(chǎn)業(yè)大軍的形象代表，是技術(shù)工人隊(duì)伍的核心骨干，在加快產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級、提高企業(yè)競爭力、推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化等方面具有不可替代的作用。技師是生產(chǎn)力的核心要素，是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表。做為一名技師應(yīng)具有高度的工作責(zé)任心;要刻苦鉆研技術(shù)業(yè)務(wù)，敬業(yè)精神強(qiáng);誠實(shí)守信，有良好的群眾基礎(chǔ);有善解人意，團(tuán)結(jié)同志，依靠群眾的民主作風(fēng);要具有時(shí)時(shí)以身作則，處處率先垂范的精神。
其次，要加強(qiáng)自身的思想素質(zhì)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神
要明白今天面臨的形勢，為什么要工作，以最完美的敬業(yè)態(tài)度完成工作，學(xué)會生存、工作、與他人相處、競爭、保護(hù)自己、學(xué)會學(xué)習(xí)，從優(yōu)秀走向卓越，以我的激情影響你的激情，因?yàn)榧で榈那榫w會鼓動(dòng)，消極的情緒會傳染。二十一世紀(jì)不再需要孫悟空式的持才自傲，一意孤行的人物，而是需要豬八戒式的緊跟領(lǐng)導(dǎo)，聯(lián)系群眾具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作協(xié)調(diào)精神的人物。沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。一個(gè)人沒有團(tuán)隊(duì)精神將難成大事，一個(gè)組織如果沒有團(tuán)隊(duì)精神將成為一盤散沙，一個(gè)民族如果沒有民族精神也將難以強(qiáng)大。
再次，做為一名技師應(yīng)具有創(chuàng)新的思維，創(chuàng)造的行為，做到創(chuàng)造人人可為。創(chuàng)造是全民的意識，是社會的目標(biāo)，沒有不失敗的創(chuàng)造，但不創(chuàng)造是不會成功的。創(chuàng)造需要時(shí)間來檢驗(yàn)，需要大家共同協(xié)作，創(chuàng)造是一個(gè)過程，且需要耐性，體會創(chuàng)造的樂趣，達(dá)到素質(zhì)的真正體現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)，使我掌握了如何選擇創(chuàng)造課題，遵循什么樣的創(chuàng)新路線，提升的路徑、方法，這是我以前從來沒接觸過的。
最后，做為一名技師要有帶徒的技能，只有技，沒有師，不是一名合格的技師。用合適的人做適合的事，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間做恰當(dāng)?shù)氖?--Just in time(準(zhǔn)時(shí)制生產(chǎn))，這就是用人、做事原則;做為一名技師，要從繁雜、瑣碎的常規(guī)工作中走出來，主要精力搞好技術(shù)攻關(guān)、革新、生產(chǎn)疑難問題的解決、人機(jī)工效的改善等工作;做為一名技師就相當(dāng)于一名教練，教練不是顧問，不提供解決方案，而讓徒弟自己去發(fā)現(xiàn)，教練不是老師，不會告訴徒弟問題的答案，授之以魚，不如授之以漁，教練不是心理醫(yī)生，不會平復(fù)別人的情緒，而是讓徒弟自己管理情緒，教練不針對徒弟的過去，而是關(guān)心其未來，教練“對人不對事”，“反對“對事不對人”。
通過培訓(xùn)，使我對技師的綜合素質(zhì)提升有了一個(gè)新的認(rèn)識。老師精彩的講解，幽默的示例解釋，讓我得到了一次再教育。下一步我要將所學(xué)的創(chuàng)新、溝通、管理等先進(jìn)的管理工作方法、理念，運(yùn)用到實(shí)際工作中，理論聯(lián)系實(shí)際，使自身的思想、業(yè)務(wù)等綜合素質(zhì)有一個(gè)真正的提升。
技師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇2
首先感謝院系領(lǐng)導(dǎo)給了我這次外出培訓(xùn)的機(jī)會。現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況做如下小結(jié)。 20xx年7月11號到20xx年7月25號，我在鹽城技師學(xué)院參加了由江蘇省勞動(dòng)廳主辦的20xx江蘇省高技能人才師資培訓(xùn)項(xiàng)目，選擇的是數(shù)控加工方向。在鹽城技師學(xué)院學(xué)習(xí)的半個(gè)多月中，我接觸到了更多數(shù)控加工教學(xué)方面的的新知識，新發(fā)展。整個(gè)培訓(xùn)過程，使我對如何在技工院校更好的進(jìn)行專業(yè)知識與技能的教學(xué)有了更多的了解和體會。
鹽城技師學(xué)院數(shù)控技術(shù)系現(xiàn)有加工中心24臺，數(shù)控車床48臺，計(jì)算機(jī)480臺，三坐標(biāo)測量機(jī)一臺，激光快速成型機(jī)一臺，五軸聯(lián)動(dòng)加工中心一臺，車削中心一臺。設(shè)有數(shù)控實(shí)訓(xùn)區(qū)域八個(gè)，數(shù)控維修實(shí)驗(yàn)室一個(gè)，CAD/CAM實(shí)驗(yàn)室七個(gè)，逆向工程實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，海德漢編程與維修實(shí)驗(yàn)室一個(gè)。榮獲全國數(shù)控大賽冠軍4個(gè)，九名教師被授予“全國技術(shù)能手”。20xx年被確定為第41屆世界技能大賽數(shù)控項(xiàng)目國家集訓(xùn)基地，感受到了其過硬的硬件實(shí)力。
學(xué)習(xí)項(xiàng)目包含以下項(xiàng)目
一、開學(xué)典禮
首先由鹽城技師學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞。然后由中國空空導(dǎo)彈研究的高級技師院魯宏勛介紹了技工院校的發(fā)展和培養(yǎng)目標(biāo)，要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)控加工及其他實(shí)習(xí)的過程中質(zhì)量的意識。
二、CAXA及POWERMILL軟件的運(yùn)用
學(xué)習(xí)了國產(chǎn)軟件CAXA制造工程師的造型方法以及運(yùn)用更為先進(jìn)的英國POWERMILL做刀路進(jìn)行后置處理實(shí)現(xiàn)模擬刀具路徑生成合理高效的多軸聯(lián)動(dòng)數(shù)控加工程序。為后期學(xué)習(xí)葉片零件的五軸加工做好鋪墊。
三、FANUC及SIEMENES四軸加工中心編程和操作
學(xué)習(xí)了柱面螺旋槽四軸的加工方法，運(yùn)用宏程序控制機(jī)床實(shí)現(xiàn)四軸聯(lián)動(dòng)完成加工。學(xué)習(xí)中通過比較兩種不同數(shù)控系統(tǒng)，使我更好更深的鞏固了兩種數(shù)控系統(tǒng)的編程和操作，為以后的教學(xué)工作積累了更為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
四、海德漢數(shù)控系統(tǒng)編程及操作
海德漢數(shù)控系統(tǒng)來自德國是全球最為高端的數(shù)控系統(tǒng)之一。海德漢數(shù)控系統(tǒng)的編程方式打破了常規(guī)的固定格式編程，使用更為方便的人機(jī)對話編程方式，讓初學(xué)者能夠很快理解并學(xué)會其系統(tǒng)的編程和操作方法，體會到國外技術(shù)的先進(jìn)性。通過學(xué)習(xí)使我能夠操作海德漢系統(tǒng)最終并完成了葉片零件的五軸加工。
五 、車銑復(fù)合加工
學(xué)習(xí)了數(shù)控車銑復(fù)合中心的簡單編程和簡單零件的加工，理解并掌握車銑復(fù)合中心的編程和工作原理，以及怎么實(shí)現(xiàn)一機(jī)多能加工從而滿足更高的加工精度要求。鹽城技師學(xué)院提供了由森精機(jī)制造并配備第四十一屆世界技能大賽制定的三菱數(shù)控系統(tǒng)的車銑復(fù)合中心。
六、一體化教學(xué)講座
來自廣州工貿(mào)技師學(xué)院的張莉芳教授為所有學(xué)員講述了一體化教學(xué)在技工類院校的重要性和必要性，把一些更為先進(jìn)的一體化教學(xué)理念，方式方法傳送給所有學(xué)員。鹽城技師學(xué)院數(shù)控系徐國權(quán)主任也介紹了該校一體化的教學(xué)方式，分
析了那些科目可以進(jìn)行一體化教學(xué)。
在這十天的培訓(xùn)過程中，我每天能夠按時(shí)出勤，也正是由于我學(xué)習(xí)態(tài)度端正，積極努力，上進(jìn)心強(qiáng)，同時(shí)也離不開鹽城技師學(xué)院的各位高水平的專業(yè)老師的細(xì)心指導(dǎo)，使自己的專業(yè)教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺階，取得豐厚的學(xué)習(xí)成果。 通過這次培訓(xùn)不僅讓我了解了較前沿的教學(xué)理念和教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)，而且也學(xué)到了如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合的原理，現(xiàn)在的技工教育不能只停留在書本知識上，教師要擺脫老的傳統(tǒng)教育的思想，脫離開書本的陰影，大膽實(shí)踐，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，這樣我們的學(xué)生才能適應(yīng)社會發(fā)展的需求。教師要有求真的治學(xué)態(tài)度，強(qiáng)烈的責(zé)任感，要想給學(xué)生一杯水，必須自己先裝滿一桶水，要具有豐厚的知識積累，敢于質(zhì)疑，大膽創(chuàng)新。要多講解一下自動(dòng)編程，實(shí)體造型方面的知識，要與實(shí)際生產(chǎn)相結(jié)合，要讓學(xué)生所學(xué)的東西，馬上就能夠運(yùn)用的實(shí)際生產(chǎn)當(dāng)中去。要緊緊圍繞實(shí)訓(xùn)操作來展開教學(xué)，操作技能是學(xué)生今后的立身之本，在今后的教學(xué)中一定要特別重視學(xué)生技能水平的培養(yǎng)。
技師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇3
轉(zhuǎn)眼間，技師學(xué)院生活就要結(jié)束了，三年來，我在技師學(xué)院的學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。 珍貴的三年學(xué)習(xí)生活，感覺非常有必要總結(jié)一下這三年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。通過在學(xué)校的生活，學(xué)到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅(jiān)毅了。認(rèn)識了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。社會實(shí)踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎(chǔ)。在豐富多彩的校園生活中，為了擴(kuò)大知識面和培養(yǎng)自己的業(yè)余愛好;積極參加校內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)，重視團(tuán)隊(duì)合作精神;作為學(xué)生會干部的我，有較強(qiáng)的組織、宣傳、管理和應(yīng)變能力;有高度的責(zé)任心和良好的人際關(guān)系。在出色地完成上級交予的任務(wù)外，還在校內(nèi)組織和開展一些有意義的活動(dòng)中，能有力地組織同學(xué)及調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性;從中也鍛煉和提高了自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。表現(xiàn)出較強(qiáng)的與人密切合作的能力和良好的環(huán)境適應(yīng)能力;并且深受同學(xué)們和老師以及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
三年技校生活的學(xué)習(xí)和鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對于邁向社會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔 ,面對現(xiàn)在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實(shí)并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時(shí)期內(nèi)專注于一種學(xué)問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問題后，我常常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用。
三年的生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。