怎樣為寶寶打開(kāi)智力通道育兒心得
要想寶寶有很好的智力，您首先要做的就是幫助孩子認(rèn)識(shí)自己的感知覺(jué)功能，學(xué)會(huì)用適合的感知覺(jué)功能“接收、理解”來(lái)自外界的信息，“疏通”智力通道。
寶寶每天都在通過(guò)各種活動(dòng)接收著各種各樣的“信息”，有來(lái)自聽(tīng)覺(jué)的，還有來(lái)自視覺(jué)的、味覺(jué)的、觸覺(jué)的……在這樣的“信息接收”過(guò)程中，他開(kāi)始對(duì)周圍環(huán)境中的各種聲音、色彩、氣味等東西發(fā)生了興趣，他開(kāi)始了對(duì)世界的探索和認(rèn)知，同時(shí)也增強(qiáng)了對(duì)自己的了解。當(dāng)各類信息進(jìn)入寶寶的大腦以后，寶寶要對(duì)這些信息進(jìn)行“處理”，并根據(jù)處理得出“結(jié)論和判斷”，然后做出一定的動(dòng)作反應(yīng)，這就是寶寶的智力形成過(guò)程。
寶寶獲取信息對(duì)于孩子認(rèn)知水平的發(fā)展是非常重要的。孩子不僅僅通過(guò)聽(tīng)說(shuō)過(guò)某個(gè)想法或某個(gè)概念來(lái)獲取信息，他們還可以通過(guò)觸摸、操作、品嘗等各種知覺(jué)形式獲得信息；其次，參觀、觀察、探索、體驗(yàn)等多種學(xué)習(xí)過(guò)程也會(huì)幫助孩子獲得信息；孩子日常的正常生活和學(xué)習(xí)過(guò)程中，都可以獲得大量的信息，如果家長(zhǎng)能做到有計(jì)劃性地、系統(tǒng)地引導(dǎo)孩子，那孩子不但可以獲得信息，同時(shí)還能獲得利用或轉(zhuǎn)化這些信息的能力，提高孩子的認(rèn)知水平。
可以給孩子做的游戲
(1)溫覺(jué)刺激足底
用溫度差異非常明顯的東西，比如用熱水或冰水配合溫水來(lái)刺激寶寶的足底，您在刺激的同時(shí)可以告訴孩子是“燙”、“冷”、“舒服”等詞匯，反復(fù)幾次刺激以后，孩子就會(huì)建立語(yǔ)言和皮膚知覺(jué)的神經(jīng)通道。一段時(shí)間以后，家長(zhǎng)再給他同樣的溫覺(jué)刺激時(shí)，要求孩子用語(yǔ)言來(lái)描述溫覺(jué)感知。
講解一歲半以后的寶寶對(duì)生活當(dāng)中的大部分形象事物有了非常強(qiáng)的記憶和理解，但對(duì)溫度、情緒感受等方面詞匯的理解還不是太明確，需要有身體器官的切身體會(huì)，才能理解。這個(gè)游戲就是通過(guò)皮膚的感知覺(jué)去讓孩子感知溫度并理解描述溫度的詞匯。
(2)觸體溫覺(jué)反應(yīng)
在不同的杯子里裝上不同溫度的水，然后您用一個(gè)透明的塑料盒子或玻璃分別放在兩個(gè)杯子上方，您用語(yǔ)言提示孩子：“奇怪，怎么有一個(gè)盒子變成白的了，不透明了，怎么回事？”語(yǔ)言的提示只是提醒孩子去觀察，并不是需要您向孩子講解“冷凝現(xiàn)象”，然后問(wèn)問(wèn)孩子哪個(gè)瓶子里的水是冷的，哪個(gè)是熱的，然后讓孩子用手去觸摸瓶子，再通過(guò)手的知覺(jué)去判知冷燙。再次引導(dǎo)孩子去觀察，燙的水會(huì)讓杯子變成什么樣子。
講解寶寶對(duì)溫度的觸覺(jué)反應(yīng)是對(duì)大腦神經(jīng)系統(tǒng)的良好刺激。一歲以后的孩子早已掌握了“燙”、“冷”的詞匯，這個(gè)時(shí)候，我們希望不再是通過(guò)切身的體驗(yàn)去驗(yàn)證燙的感覺(jué)，而應(yīng)該學(xué)會(huì)觀察發(fā)生的現(xiàn)象去判斷，從而做出邏輯的推理判斷。盡管這是一個(gè)手知覺(jué)游戲，但在游戲過(guò)程中，孩子的推理思維能力也能得到提高。