講話心得體會(huì)（精選18篇）
講話心得體會(huì) 篇1
我們有幸學(xué)習(xí)了孫局長(zhǎng)的全縣小學(xué)教育教學(xué)工作會(huì)議上的講話。講話中，孫局長(zhǎng)回顧了上學(xué)年教學(xué)工作，就教育中存在的問題和當(dāng)前的教育現(xiàn)狀進(jìn)行了深刻、細(xì)致的分析。聽了孫局長(zhǎng)的學(xué)術(shù)報(bào)告我對(duì)教育的內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識(shí)，孫局長(zhǎng)的講話讓我的內(nèi)心受到極大的震撼，同時(shí)為我將來的工作指明方向。通過學(xué)習(xí)我將從以下幾方面做起：
首先，要有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。作為一名教師，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新理念、新要求，用愛去感化學(xué)生。用一百個(gè)教育理論，不如良心，一份真愛的教學(xué)模式，適度表揚(yáng)的教育方法。對(duì)待學(xué)生勝如子女，只有這樣才能有新型的師生關(guān)系，使我們社會(huì)成為更加和諧、文明、幸福的大家庭。
其次，必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。蘇霍姆林斯基說:一個(gè)好的教師首先意味著他是這樣一個(gè)人,他熱愛孩子,感到和孩子交往是一種樂趣,相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人,善于跟他們交朋友,關(guān)心孩子的快樂和悲傷,了解孩子的心靈,時(shí)刻都不忘記自己曾經(jīng)也是個(gè)孩子。
陶行知說：捧出一顆心來，不帶半根草走。
經(jīng)過學(xué)習(xí)孫局長(zhǎng)精彩學(xué)術(shù)交流報(bào)告中，我受益良多，我將按照新時(shí)代教育的特點(diǎn)教育事業(yè)，任道而重遠(yuǎn)，在這一崗位上，我會(huì)時(shí)刻牢記孫局長(zhǎng)的話，努力去做好每一件事，做一個(gè)學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)為優(yōu)秀的教師。
講話心得體會(huì) 篇2
近日，由于參加一次會(huì)議而幸運(yùn)的聽到了一位領(lǐng)導(dǎo)的講話，讓我感觸頗深，領(lǐng)導(dǎo)是一位年輕又美麗的女性，剛一謀面就能感覺到她的氣質(zhì)與威嚴(yán)。入坐后，會(huì)議的中心議題是上級(jí)單位對(duì)本部門全年工作的通報(bào)總結(jié)和下一年的工作安排，最后輪到領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)講評(píng)。話一出口，完全沒有領(lǐng)導(dǎo)的架子與做作，相反是滿臉的和藹與關(guān)懷，猛的讓我這個(gè)工作人員的心溫暖起來。
工作20xx年來，這樣那樣的會(huì)也參加過不少，但卻從沒有像今天這樣感慨過，只為領(lǐng)導(dǎo)的講話讓我感動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)沒有過多講業(yè)務(wù)工作，首先從總結(jié)和反思入手，讓在坐的工作人員對(duì)一年的工作真正靜下心來，想想自己的工作，她說，有時(shí)候真正的反思要比干還要出成效，反思是干好工作的決定要素，反思一年的工作等于在總結(jié)的同時(shí)找差距，為明年工作找準(zhǔn)立足點(diǎn)和著力點(diǎn)。同時(shí)要在反思中回悟，悟出一些東西，使自己的工作真正的干好。與些同時(shí)，還要求大家樹立學(xué)習(xí)的緊迫感，講了一些催人奮進(jìn)的東西……
領(lǐng)導(dǎo)的講話真可謂語重心長(zhǎng)，循循善誘，喚起人心底尚存的但已封存很久的一些東西，在自己被感動(dòng)的時(shí)候，明顯的能感到今天的會(huì)場(chǎng)異常的安靜，我不禁回顧四周的參會(huì)人員，他們竟是和我一樣的表情凝重，完全沒有了往日開會(huì)的輕松與不屑。
開完會(huì)，我沒有顧上與同行交流感想，就匆忙回到單位，坐在辦公桌前回味此次會(huì)議。而連日來，領(lǐng)導(dǎo)的講話更是一直縈繞在腦海,讓我無法釋懷，壓力倍增。我在暗贊領(lǐng)導(dǎo)人格魅力的同時(shí)，時(shí)時(shí)刻刻都在提醒自己：好好工作，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)。
講話心得體會(huì) 篇3
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
我是朝陽小學(xué)二三班馬博宇的媽媽，首先，非常感謝各位老師對(duì)馬博宇以及本班級(jí)所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛;于此同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名年輕的家長(zhǎng)，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)建議和方法，希望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉!
一、讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在快樂中接受，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)馬博宇在讀課文時(shí)我感受最深。他一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，非常形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、夸張地，都在他的動(dòng)作里一覽無余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，他能非常生動(dòng)地表演出來，背古詩他有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫表現(xiàn)出來，他說，這樣學(xué)習(xí)既輕松，又快樂，也很容易記住內(nèi)容。
二、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。我們知道，表揚(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)他，讓他有成就感，促使他再接再勵(lì);孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬不要當(dāng)面數(shù)落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿馬博宇和別的小朋友比，他不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。作為家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，他就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好。馬博宇平時(shí)很喜歡看書、繪畫和下棋。周末我會(huì)時(shí)常帶他去圖書館和書店，買一些他喜歡的課外讀物，比如前不久剛給他買了一套少兒百科全書，他如視珍寶，每天都會(huì)拿出來看一看。有時(shí)我還會(huì)陪他一起看，這樣長(zhǎng)期下來，他就會(huì)積累很多知識(shí)，視野拓寬了，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)有所提高。另外，我還會(huì)和孩子時(shí)常下下棋，每當(dāng)他贏我的時(shí)候，那個(gè)高興勁兒不言而喻，這樣一來，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會(huì)隨之提高，有了自信心，他就會(huì)更加努力地去做好每一件事。
四、不做“嘮叨”家長(zhǎng)，不做代理家長(zhǎng)，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識(shí)。以前我也是事無巨細(xì)。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料，上美術(shù)課叮囑他帶剪刀、畫筆，早上出門為他整理衣服，提醒他帶紅領(lǐng)巾，就這樣全身心地為他服務(wù)，我都成了他的貼身保姆了。他還總是說：“知道了，知道了，嘮叨媽媽”，這段時(shí)間，我不再提醒他，雖然有時(shí)他也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就說我渴死了，或是沒帶學(xué)具老師批評(píng)我了。但這時(shí)，他也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是他自己的事，他應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
五、和你的孩子多溝通、多交流，全心去愛我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時(shí)與他共同成長(zhǎng)。我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會(huì)問問他今天在學(xué)校的情況，有沒有不開心，和同學(xué)有沒有鬧別扭等等。。。這樣一來，久而久之，孩子無行中增強(qiáng)了與人溝通的能力，膽識(shí)也有所提升，而且還會(huì)和我成為好朋友，為我以后教育孩子提供了先決條件。
孩子是我們的希望，也是祖國(guó)的未來。相信我們的孩子，今天，他們只是家中一棵小小的盆景;明天，在廣闊的天地里，他們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹。
希望我們做家長(zhǎng)的，平時(shí)要和王老師勤溝通、多聯(lián)系，主動(dòng)協(xié)助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長(zhǎng)，讓他們擁有一個(gè)快樂難忘的童年!讓我們就從現(xiàn)在做起，加倍重視我們的孩子，因?yàn)榻逃煤⒆邮俏覀兞x不容辭的責(zé)任和義務(wù)!
謝謝大家!
講話心得體會(huì) 篇4
我看了崔巒老師在第一屆全國(guó)小學(xué)語文講話。他指出小學(xué)語文今后的教學(xué)改革要緊緊圍繞《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”20字方針進(jìn)行深入地研究;使我受益匪淺，是我們學(xué)習(xí)的典范。根據(jù)我曾教的低年級(jí)，我認(rèn)為我們應(yīng)試著去做作一作：
我們低年級(jí)的語文老師，要看重自己，要在教學(xué)中有更大的作為。因?yàn)椋湍昙?jí)的語文教學(xué)，在整個(gè)基礎(chǔ)教育階段，處于最基礎(chǔ)的一關(guān)�？梢哉f，把低年級(jí)語文教學(xué)的教育程度強(qiáng)調(diào)到什么程度都不過分。
低年級(jí)的老師，很重要了。學(xué)語文，學(xué)做人，要靠低年級(jí)的老師打根基。因此在孩子剛步入校門時(shí)，要以識(shí)字寫字為重點(diǎn)，為學(xué)生全面打牢識(shí)字教學(xué)的基礎(chǔ)。所以低年級(jí)教師要以識(shí)字寫字為重點(diǎn)。在教學(xué)過程中，我們可以借用情境，動(dòng)作，圖像，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)。當(dāng)堂識(shí)字和剛不久前識(shí)的字，要采取多種方法復(fù)習(xí)鞏固。兒童的遺忘，總是先快后慢，一定要及時(shí)鞏固。同時(shí)，低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)，要有趣�？梢酝ㄟ^兒歌，游戲等加以鞏固。
因此，我們低年級(jí)教師要經(jīng)常做字詞辨析的工作：要防止學(xué)生寫錯(cuò)別字，防止在寫字和表達(dá)中用詞不當(dāng)。學(xué)過的字，要放入句子中，多做防患于未然的工作，少做亡羊補(bǔ)牢的工作。因?yàn)閷戝e(cuò)的字，糾正起來，要多花幾倍的功夫。
可從崔巒老師的講座中，我深刻體會(huì)到了小學(xué)老師的重要性，同時(shí)，我也從低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)中我抓住了兩個(gè)關(guān)鍵詞：興趣、情境。所以小學(xué)老師責(zé)任重大。
講話心得體會(huì) 篇5
9月21日，奎屯市領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)校園，和教師共同學(xué)習(xí)陳全國(guó)書記重要講話精神。
奎屯市副市長(zhǎng)劉陸軍、申德英來到奎屯市第一高級(jí)中學(xué)，和來自全市各學(xué)校的廣大教職員工一起深入學(xué)習(xí)貫徹自治區(qū)黨委書記陳全國(guó)同志的重要講話精神。共同探討如何落實(shí)決策部署，改變工作作風(fēng)，辦人民滿意的教育。
在交流中，大家還一起學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨問責(zé)條例》和黨風(fēng)廉政建設(shè)相關(guān)規(guī)定和要求。大家認(rèn)為，學(xué)習(xí)貫徹陳全國(guó)書記重要講話精神是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)，要原原本本、反反復(fù)復(fù)學(xué)習(xí)，在深學(xué)、精讀、細(xì)研上下功夫。切實(shí)領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，準(zhǔn)確把握核心要義，真正用講話精神武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐。
奎屯市第一高級(jí)中學(xué)黨支部書記王寶應(yīng)：“讓我們進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到了新疆的民族團(tuán)結(jié)是我們工作的生命線，我們要像愛護(hù)眼珠子一樣 把它維護(hù)好，把我們學(xué)校的工作做好，讓我們的孩子也盡快的了解到陳全國(guó)書記的講話精神，落實(shí)到學(xué)習(xí)，落實(shí)到教育下一代的工作方面去，我們爭(zhēng)取做好黨的好干部�！� 奎屯市第四小學(xué)校長(zhǎng)陸梅：“進(jìn)一步的深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)貫徹，并且還要將社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)重大意義的落實(shí)、學(xué)習(xí)、延伸到我們學(xué)生的課堂中去，讓孩子們也能夠認(rèn)識(shí)到我們今天的祥和、幸福的學(xué)習(xí)環(huán)境是與社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安有著密不可分的關(guān)系�！�
講話心得體會(huì) 篇6
湖南省副省長(zhǎng)戴道晉要求，全省各級(jí)科協(xié)組織和廣大科技工作者要認(rèn)真學(xué)習(xí)全省科技創(chuàng)新大會(huì)精神，抓好貫徹落實(shí)，為建設(shè)科教強(qiáng)省和富饒美麗幸福新湖南再立新功。
紅網(wǎng)長(zhǎng)沙12月8日訊(時(shí)刻新聞?dòng)浾?黎鑫)今天上午，在圓滿完成各項(xiàng)會(huì)議議程之后，湖南省科協(xié)第十次全省代表大會(huì)在長(zhǎng)沙閉幕。副省長(zhǎng)戴道晉出席會(huì)議并強(qiáng)調(diào)，全省各級(jí)科協(xié)組織和廣大科技工作者要認(rèn)真學(xué)習(xí)全省科技創(chuàng)新大會(huì)精神，抓好貫徹落實(shí)，為建設(shè)科教強(qiáng)省和富饒美麗幸福新湖南再立新功。
本次大會(huì)期間，通過了黃伯云同志代表省科協(xié)第九屆全省委員會(huì)所作的工作報(bào)告;審議通過了實(shí)施《中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)章程》細(xì)則、十屆會(huì)工作規(guī)則、十屆委員履職評(píng)估暫行辦法等文件;選舉了省科協(xié)新一屆全省委員會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)成員;表彰了湖南省第七屆全國(guó)優(yōu)秀科技工作者、第十屆湖南省青年科技獎(jiǎng)獲得者和湖南省優(yōu)秀科技工作者。
戴道晉指出，湖南省第十一次黨代會(huì)確定了創(chuàng)新引領(lǐng)、開放崛起的發(fā)展戰(zhàn)略，全省科技創(chuàng)新大會(huì)為實(shí)現(xiàn)這一宏偉目標(biāo)指明了方向。各級(jí)科協(xié)組織和廣大科技工作者要認(rèn)真學(xué)習(xí)省第十一次黨代會(huì)和全省科技創(chuàng)新大會(huì)精神，抓好貫徹落實(shí)，為建設(shè)科教強(qiáng)省和富饒美麗幸福新湖南再立新功。
戴道晉強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前，全省科技創(chuàng)新任務(wù)緊迫，廣大科技工作者要主動(dòng)作為、踴躍創(chuàng)新，投入科技創(chuàng)新的偉大實(shí)踐中。要聚焦需求，精準(zhǔn)發(fā)力，著眼于供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的要求，實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的深度融合，為全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供更加有力的科技支撐和保障。要開展科技攻關(guān)，重點(diǎn)打通關(guān)鍵領(lǐng)域的創(chuàng)新鏈條，以重大項(xiàng)目為抓手，加快促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。要打通從實(shí)驗(yàn)室到生產(chǎn)一線的“最后一公里”，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用的深度融合，推動(dòng)科學(xué)創(chuàng)新轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，以科技創(chuàng)新引領(lǐng)支撐大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入新的動(dòng)力。
“科技工作只能加強(qiáng)，不能減弱。” 戴道晉要求，各級(jí)科協(xié)組織要主動(dòng)圍繞和服務(wù)中心工作，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，找準(zhǔn)自身工作與全省發(fā)展大局的結(jié)合點(diǎn)和著力點(diǎn)，投身經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主戰(zhàn)場(chǎng)，不斷推出新思路、新舉措;要更好地服務(wù)科技工作者，切實(shí)維護(hù)廣大科技工作者的合法權(quán)益，把科技工作者緊緊團(tuán)結(jié)在黨和政府的周圍。各級(jí)各有關(guān)部門要加快支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人員的優(yōu)惠政策落地，激發(fā)成果轉(zhuǎn)化熱情;要充分利用信息化等手段，發(fā)揮科技館、科普主題公園等資源的作用，多途徑、多形式地開展科學(xué)普及和科技精準(zhǔn)扶貧工作，讓科技走進(jìn)千家萬戶。要加大經(jīng)費(fèi)投入的力度，支持建好全省科普?qǐng)鲳^，到20xx年，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)全省市州建有科技館，區(qū)縣建有科普活動(dòng)中心。要進(jìn)一步推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新，讓人人成為創(chuàng)新發(fā)展的宣傳者、推動(dòng)者、實(shí)踐者。
講話心得體會(huì) 篇7
“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸……”每每聽到毛澤東爺爺?shù)倪@首詩，我就會(huì)感慨萬千，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士那堅(jiān)韌不拔的形象。趟大河，爬雪山，過草地，飛奪瀘定橋……他們的種種英雄事跡使世界震驚，他們那看起來不可能的兩萬五千里造就了今天的美好。為了紀(jì)念長(zhǎng)征的壯舉，我們也舉行了一次紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利85周年大會(huì)活動(dòng)。
清晨，我?guī)е活w熾熱激昂的心來到了目的地，對(duì)于本次活動(dòng)充滿了好奇的我們很快便走在了去往目的地的路上。大路、小路，上坡、下坡……很快大家就開始感到疲憊，但想起昨天大會(huì)上同志們講述的紅軍長(zhǎng)征的艱辛與苦難，我仿佛看見了紅軍戰(zhàn)士那堅(jiān)毅的眼神，我們這個(gè)小疲憊又算得了什么呢?!同學(xué)們都頑強(qiáng)堅(jiān)持著，沒有一個(gè)人想要放棄，在同學(xué)們那一張張稚嫩的臉上，我看到了信念，看到了堅(jiān)持。
戰(zhàn)士們的堅(jiān)持讓他們完成了人類歷史上的壯舉，我們的堅(jiān)持也讓我們成功返航。返回教室的那一瞬間，一股自豪油然而生，那么真切，那么真實(shí)，又那么熾烈，為自己，為班級(jí)，為我們的學(xué)校，也為我們的父母!
本次大會(huì)與我的最大收獲，就是——堅(jiān)持就是勝利!
講話心得體會(huì) 篇8
10月21日，紀(jì)念長(zhǎng)征勝利86周年大會(huì)在京召開，號(hào)召全黨、全國(guó)各族人民“弘揚(yáng)偉大長(zhǎng)征精神、走好今天的長(zhǎng)征路”。長(zhǎng)征征程中，紅軍懷揣著初心、真心、信心，譜寫了中國(guó)革命的偉大詩篇，鑄就了永垂不朽的“長(zhǎng)征精神”，80年后的今天，我們?nèi)源嫒模^續(xù)漫漫征程。
初心。靡不有初，鮮克有終;不忘初心，方得始終。長(zhǎng)征紅軍的初心是黨旗下莊嚴(yán)許下的諍諍誓言，是途遇困境時(shí)履行的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，是融入血脈的全心全意為人民服務(wù)的不變宗旨。80年前，他們心懷承諾與信念，一路披荊斬棘，開啟大國(guó)崛起、民族復(fù)興的進(jìn)程，在講話中指出，“走好今天的長(zhǎng)征路，必須堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，為崇高理想信念而矢志奮斗”。80年后，陳家順、周月華、張麗莉……無數(shù)了共產(chǎn)黨員用共產(chǎn)黨人精神的力量不斷開拓前進(jìn)的道路，向世人展示“心中有信仰，腳下有力量”。
真心。為人民服務(wù)，是真功，不是花架，聯(lián)系群眾，是出于真心，而不是迫于形勢(shì)、迫于任務(wù)。為人民服務(wù)，是真服務(wù)，還是喊口號(hào)，群眾心目中一清二楚。長(zhǎng)征紅軍布衣襤褸、吃草咽菜，風(fēng)餐露宿、饑寒交迫，這是一種發(fā)自真心的信念擔(dān)當(dāng)。當(dāng)今，黨員干部仍可以做到，下雨了，看看群眾家中漏不漏雨，開學(xué)了，問問失學(xué)的孩子學(xué)費(fèi)籌集齊了沒有，兩家有矛盾了，幫忙調(diào)解，群眾需要致富信息，結(jié)合村情實(shí)際和市場(chǎng)前景提供，農(nóng)產(chǎn)品銷售有困難，幫助找找銷售途徑。把小事難事、煩事雜事解決好，也是做到了為人民服務(wù)。
信心。要樹牢攻堅(jiān)克難、奮勇前行的“信心”。長(zhǎng)征途中，紅軍爬雪山、過草地、渡江河、越天塹，在他們眼中“沒有過不去的‘火焰山’，沒有趟不過的‘地雷陣’”，這些都是靠著信念和信心的支撐。改革開放三十多年來，中國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)等各項(xiàng)事業(yè)都有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，取得了令世界矚目的輝煌成就。特別是進(jìn)入“十三五”開局的一年，社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)保持良好態(tài)勢(shì)。在當(dāng)前這個(gè)機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的關(guān)鍵時(shí)期，我們更應(yīng)該樹立信心不動(dòng)搖、不懈怠。
講話心得體會(huì) 篇9
“絲綢之路是各國(guó)人民的共同財(cái)富”，“攜手打造‘綠色絲綢之路’、‘健康絲綢之路’、‘智力絲綢之路’、‘和平絲綢之路’，造福沿線國(guó)家和人民”。論壇召開之際，主席專門發(fā)來賀信，強(qiáng)調(diào)發(fā)揚(yáng)絲路精神、增進(jìn)互利合作，并對(duì)媒體所能發(fā)揮的積極作用提出了新期待。在國(guó)際局勢(shì)復(fù)雜多變、經(jīng)濟(jì)陰霾持久不散的宏觀背景下，來自中國(guó)的“一帶一路”藍(lán)圖，激蕩著合作共贏的正能量，正成為“全球最可期的經(jīng)濟(jì)合作計(jì)劃”。
歷史，常常于無聲處照亮未來。兩千多年前，張騫兩次出使西域，拉開了中國(guó)同中亞各國(guó)友好交往的序幕，也開辟出一條橫貫東西、連接歐亞的絲綢之路，自此“使者相望于道，商旅不絕于途”。今天，沿著茶馬古道、沙漠絲綢之路、草原絲綢之路、海上絲綢之路等故道，“一帶一路”倡議正在編織出沿線國(guó)家深化交往的全新圖景。歷史與現(xiàn)實(shí)昭示人們，開放是民族成長(zhǎng)的催化劑，文明更因交流互鑒而綻放異彩。
絲綢之路是各國(guó)人民的共同財(cái)富，“一帶一路”追求的是百花齊放的大利，不是一枝獨(dú)秀的小利。“一帶一路”建設(shè)倡導(dǎo)的和平發(fā)展、共同發(fā)展理念，吸引了世界的關(guān)注和參與。“一帶一路”倡議提出至今三年來，已有70多個(gè)國(guó)家、國(guó)際組織積極響應(yīng)，30多個(gè)國(guó)家與中方簽署了共建“一帶一路”合作協(xié)議。20xx年，中國(guó)同“一帶一路”參與國(guó)雙邊貿(mào)易額突破1萬億美元，中國(guó)企業(yè)對(duì)“一帶一路”沿線49個(gè)國(guó)家的直接投資額近150億美元。從馳騁于亞歐大陸的中歐班列到非洲東海岸的道橋施工現(xiàn)場(chǎng)，從中南半島的跨國(guó)鐵路項(xiàng)目到南亞次大陸的現(xiàn)代化港口，“一帶一路”框架下的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，已為相關(guān)國(guó)家和人民帶來豐厚福利。
“歡迎大家搭乘中國(guó)發(fā)展的列車，搭快車也好，搭便車也好，我們都?xì)g迎”。中國(guó)是這樣說的，也是這樣做的。目前，中國(guó)發(fā)起成立的“亞投行”正式運(yùn)營(yíng)，絲路基金、中國(guó)—歐亞經(jīng)濟(jì)合作基金等陸續(xù)組建;中泰鐵路、土耳其東西高鐵、匈塞鐵路等一批重大項(xiàng)目正加快推進(jìn)。僅以20xx年上半年為例，我國(guó)與“一帶一路”沿線國(guó)家新簽承包工程合同額達(dá)514.5億美元，同比增長(zhǎng)37%。凡此種種，映照著中國(guó)對(duì)“一帶一路”倡議的真誠(chéng)落實(shí)，更彰顯出相關(guān)合作的巨大潛力。
文明之間的對(duì)話，仰賴于跨越地域、超越民族的心靈溝通，離不開各國(guó)媒體架設(shè)起交流的橋梁。處身互聯(lián)互通、無遠(yuǎn)弗屆的現(xiàn)代社會(huì)，傳播技術(shù)日新月異，媒體已是社會(huì)生活須臾不可或缺的重要變量。擴(kuò)大“一帶一路”朋友圈，當(dāng)好市場(chǎng)融通黏合劑，畫出情通意合同心圓，正如人民日?qǐng)?bào)社社長(zhǎng)楊振武在本次論壇上所言，各國(guó)媒體攜手合作，促進(jìn)了民心的溝通，推動(dòng)了產(chǎn)業(yè)的對(duì)接，幫助更多人從“一帶一路”建設(shè)中受益。如今，“一帶一路”媒體合作論壇已成為由中國(guó)媒體舉辦的，參與國(guó)家最廣、媒體數(shù)量最多的全球媒體峰會(huì)。本屆論壇所形成的“一帶一路全球媒體協(xié)作網(wǎng)”“一帶一路沿線國(guó)家新媒體聯(lián)盟”“一帶一路新聞報(bào)道多語種服務(wù)云平臺(tái)”等六大成果，夯實(shí)了雙邊和多邊媒體合作，展現(xiàn)了傳播在“一帶一路”建設(shè)中的巨大力量。
平等、合作、開放，共商、共建、共享。隨著這些原則不斷化為共識(shí)，“一帶一路”這一“中國(guó)方案”，必將日益成為和平的播種機(jī)、發(fā)展的助推器、文化的融合劑，引領(lǐng)人類社會(huì)厚植和平發(fā)展、互利共贏的理念，共同奏響時(shí)代最美的和聲。
講話心得體會(huì) 篇10
開學(xué)之初，呂局長(zhǎng)在全區(qū)教育工作會(huì)議上作了重要講話。講話系統(tǒng)的回顧了20xx年我區(qū)教育工作所取得的巨大成就，并對(duì)20xx年教育工作提出了具體要求——“抓內(nèi)涵，促發(fā)展”。講話高屋建瓴、意義深刻，既為我們深刻剖析了20xx年我區(qū)教育工作面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，又為我們下一步工作指明了方向，也是我校全年工作的指導(dǎo)性文件�，F(xiàn)就呂局長(zhǎng)講話，結(jié)合我校工作實(shí)際談幾點(diǎn)體會(huì)：。
一、要樹立先進(jìn)的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢(shì)的舊思想和舊觀念。
教師既要樹立正確的人才觀，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他們的遺傳因素、社會(huì)生活條件和生活經(jīng)歷不同，他們的氣質(zhì)、興趣愛好、性格、智能也各不相同，這就要求教師的勞動(dòng)具有很強(qiáng)的創(chuàng)造性，必須因人、因時(shí)、因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生。
二、增強(qiáng)事業(yè)心，以事業(yè)為重，提升自身內(nèi)涵。
呂局長(zhǎng)要求：要進(jìn)一步深入研究“內(nèi)涵豐富、學(xué)生受益、專家稱道、家長(zhǎng)滿意”的要求，堅(jiān)持“一校一策”、“一校一品”，引領(lǐng)學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展之路，最終實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。這就要求教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)，不僅要做好學(xué)生的客服，更要成為學(xué)校的主人。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)通過這樣或那樣的方式，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。因此，我們時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。
三、要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)創(chuàng)名師。
作為教師，就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在工作和實(shí)踐中與學(xué)生同時(shí)成長(zhǎng)，走在學(xué)生的前面，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革，成為教育改革的先行者，成為教育創(chuàng)新和改革的示范者。教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對(duì)所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新，就是要學(xué)習(xí)新知識(shí)，講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識(shí)分化急劇，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來越短，知識(shí)的創(chuàng)新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識(shí)、新理論，不斷充實(shí)自己，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識(shí)的精通與知新，要求教師自覺堅(jiān)持接受繼續(xù)教育，始終站在知識(shí)的前沿。
四、教師必須做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。
“太陽每天都是新的。”時(shí)代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時(shí)代車輪，不斷地更新、拓展、充實(shí)、提高。要勇敢地拋棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷地提升自身素質(zhì)。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準(zhǔn)繩，這種準(zhǔn)繩，對(duì)于不同的時(shí)代、不同的職責(zé)而言，不能一概而論，但是無論時(shí)代如何發(fā)展，有一點(diǎn)是不變的，那就是我們只有將個(gè)人的發(fā)展與國(guó)家、社會(huì)、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立民族意識(shí)、社會(huì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，這樣個(gè)人才不會(huì)迷失方向。而今天，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)三代領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于解放思想、更新觀念的重要論述、xx大以來黨的一系列重大理論創(chuàng)新成果、黨的路線、方針、政策、黨的xx大精神、各級(jí)政府黨代會(huì)精神，真正理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹到教學(xué)工作中去，為黨和人民的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。我們教師應(yīng)該掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，積極參與教育科研工作，用現(xiàn)代教育考，試大網(wǎng)，站收集理論與教育教學(xué)方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育、現(xiàn)代課程觀、結(jié)構(gòu)主義教育等現(xiàn)代教育理論，教育科研的理論與方法等都是教師應(yīng)該掌握的內(nèi)容。呂局長(zhǎng)為我區(qū)20xx年教育藍(lán)圖，為我校教育事業(yè)明確了目標(biāo)，我們要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開拓進(jìn)取，使自己的教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
講話心得體會(huì) 篇11
讀《：做黨和人民滿意的好老師(講話全文)》，在全部贊成講話全文的同時(shí)。我也根據(jù)自己的體會(huì)想發(fā)表下自己的感嘆!
生在停課鬧革命的年代，對(duì)好老師的渴望不亞于禾苗渴望雨露那般瘋狂。雖然從年齡上說我比小四歲，但是作為從小學(xué)到中學(xué)生活在文化大革命歲月。有不少感覺是相同的和一致的。文化大革命爆發(fā)那年我正在上三年級(jí)，由于那時(shí)我們鄉(xiāng)村小學(xué)就一位老師。那里面有時(shí)候需要有學(xué)生替老師一會(huì)兒，于是老師就把替他教一會(huì)兒的使命落到了我的肩上。我呢?也就扯開喉嚨使勁的教、拼命的喊，老師看我在教同班同學(xué)的時(shí)候還真象模象樣的。就把我替他教的時(shí)間段給無形延長(zhǎng)了很多，久而久之三年來成為習(xí)慣的我們班里同學(xué)都習(xí)慣叫我二老師開了。
然而同學(xué)們對(duì)我的這一稱呼，卻因?yàn)橐晃煌瑢W(xué)打倒趙老師的一張大字報(bào)給終結(jié)了�，F(xiàn)在想起來那位同學(xué)的推理雖然有一定的道理，但又不全是道理。按那位同學(xué)的說法是：趙老師經(jīng)常引導(dǎo)我們說“上課集中精力到什么程度呢?課堂上掉下一根針能聽得見、小孩掉井里無人撈。也只有學(xué)習(xí)到忘乎所以的時(shí)候，成為好學(xué)生也就非常正常了�！苯酉聛砟俏煌瑢W(xué)借題發(fā)揮說：假如我們國(guó)家的后代都掉井里無人撈，誰還來接無產(chǎn)階級(jí)的班?所以，我說我們班里要打倒趙老師。也就在這張大字報(bào)貼出之后，仿佛老師真的被打到了;我這個(gè)二老師，沒打也等于被打倒了。從此我這個(gè)昔日的二老師，也加入到上課不集中精力聽講的差生行列。這對(duì)于差生來說很正常，對(duì)于曾經(jīng)的好學(xué)生就太不正常了。
大約在從三年級(jí)混到初中一年級(jí)下半期的時(shí)候，我們班里突然換了一位數(shù)學(xué)老師。她叫王懷彬，雖然是一位高中畢業(yè)生，不知道有啥背景竟然當(dāng)上了我們紅河學(xué)校的副校長(zhǎng)。也可能是有職責(zé)必然特別敬業(yè)的緣故吧!她在兼職我們班里數(shù)學(xué)老師的第一天開始，就特別注重我們班里的課堂秩序。每每在她書寫黑板上字的時(shí)候，她還注意著課堂下的上課秩序。每當(dāng)她猛然回頭發(fā)現(xiàn)誰在課堂上搗亂的時(shí)候，她都會(huì)舉一反三訓(xùn)誡一通。有一天抓著我與鄰桌同學(xué)大聲說話毛病。她就對(duì)我大訓(xùn)道：李國(guó)征你在干什么大聲說話、擾亂課堂秩序呀?把你的聰明用在學(xué)習(xí)上比什么都好。如果還想這樣搗亂不好好學(xué)習(xí)，荒廢了你上學(xué)期間的大好時(shí)光。等你再想學(xué)的機(jī)會(huì)也沒有了。我就不信：將來世道不變了。一旦世道變了，你可真是后悔也來不及了。
經(jīng)王老師這次訓(xùn)誡之后，我又恢復(fù)了被打倒前的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)敬業(yè)精神。時(shí)隔不久我又變成全班的好學(xué)生，王老師大會(huì)小會(huì)表揚(yáng)我。班里學(xué)生也都像過去尊敬二老師的時(shí)候那樣尊敬我，以至于我在數(shù)學(xué)語文兩個(gè)主課上都在班里排名數(shù)一數(shù)二。在為又回歸成好學(xué)生的當(dāng)口，我在想：這都是好老師王懷彬給我?guī)淼?這就像說的：一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。
假若當(dāng)初我不是遇到王懷彬這樣的好老師，我的人生路可能重新改寫。文化大革命那陣子初中實(shí)行的是兩年制，本來初中一年級(jí)下半期了。我還在與差學(xué)生比課堂上誰會(huì)搗亂中度過，其實(shí)再搗亂一年半我的初中學(xué)業(yè)就結(jié)束了。那時(shí)候背一頂差生的帽子不說，那也就不可能會(huì)有以后的任何好發(fā)展。問題是正是好老師王懷彬校正了我學(xué)生時(shí)代沖刺的軌跡，才使我在上初中的后半段成為了好學(xué)生、回到農(nóng)村成為了好農(nóng)民、當(dāng)兵成為了好兵、當(dāng)記者成為了不甘示弱的好記者。這不是如同說的“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)“又是什么呢?
講話心得體會(huì) 篇12
教育是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵，最需要解放思想，在教育戰(zhàn)線，由于思維模式、思維定勢(shì)和陳舊觀念，已經(jīng)成為教育發(fā)展的一大障礙。通過學(xué)習(xí)討論，查問題、找差距，極大地激發(fā)了我校廣大教師的思想活力，能動(dòng)腦筋想辦法，轉(zhuǎn)變觀念謀發(fā)展，解放了思想，統(tǒng)一到擴(kuò)大開放，加快發(fā)展上來。認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持解放思想，才能準(zhǔn)確完整地把握黨的xx大精神，才能結(jié)合新的實(shí)際，貫徹落實(shí)好黨的xx大提出的科教發(fā)展任務(wù)，才能在新的歷史起點(diǎn)上開創(chuàng)新局面，為發(fā)展教育事業(yè)作出新貢獻(xiàn);只有認(rèn)真貫徹“36”字治教方略，只有進(jìn)一步解放思想，深化改革，戒驕滿，找差距，才能開拓創(chuàng)新，促進(jìn)我登封市教育大發(fā)展。
通過學(xué)習(xí)討論，認(rèn)識(shí)到我們教師每個(gè)人都是學(xué)校主人，個(gè)個(gè)都是發(fā)展的重要一環(huán);樹立了發(fā)展意識(shí)、明了了開放需求，確立了教學(xué)工作中心地位的理念，明確了學(xué)校在新時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)、戰(zhàn)略定位與辦學(xué)特色，以育人統(tǒng)攬全局，統(tǒng)一思想，與時(shí)俱進(jìn)的解放思想、實(shí)事求是的辦學(xué)理念。掌握了以往學(xué)習(xí)中學(xué)不到的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)教育思想、教育理念的理解更加深刻了，加深了對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)，更加明確了努力方向，明白了作為教師的職責(zé)和任務(wù)。
我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦羞�會(huì)以“新，細(xì)，實(shí)”三字工作要求我們自己。我們還會(huì)以三十六字治教方針中“以質(zhì)量為英雄”“以表率帶作風(fēng)”弘揚(yáng)務(wù)實(shí)作風(fēng)。
教育教學(xué)方法要?jiǎng)?chuàng)新。創(chuàng)新是中國(guó)共產(chǎn)黨人和中華民族的靈魂和不竭的動(dòng)力。始終走在時(shí)代前列的中國(guó)共產(chǎn)黨人，始終意氣風(fēng)發(fā)地為振興中華而教學(xué),并傳承著五千年?duì)N爛文明的教師們，特別是小學(xué)的全體教師們，應(yīng)該勇于探索，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)新出更多的貼近生活、貼近實(shí)際，為小學(xué)生所接受、所歡迎的教育教學(xué)方法，在工作中能夠準(zhǔn)確地回答和科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，無愧于這個(gè)時(shí)代光榮的稱號(hào)。
身為教師，在要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該提高對(duì)自身的完善。從知識(shí)、思維、修養(yǎng)等各方面去發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，進(jìn)而改正。智者說：“如果你想要抓住沙子，你抓得越緊，沙子就會(huì)從你指縫中流出，只有你的力氣適當(dāng)，沙子才會(huì)握住。”所以，我們對(duì)學(xué)生的愛如何把握住愛的“度”的問題，是十分關(guān)鍵的。我認(rèn)為這主要體現(xiàn)在全心全意地為學(xué)生服務(wù)，為家庭與社會(huì)服務(wù)，以優(yōu)質(zhì)的教育造就更優(yōu)秀的人才和合格的勞動(dòng)者，滿足先進(jìn)生產(chǎn)力、先進(jìn)文化發(fā)展和最廣大人民根本利益的需要上。為此我們教師應(yīng)該做到：
1、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，在教育教學(xué)工作中努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，為家庭服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)，實(shí)踐教育要為人民服務(wù)的教育方針;強(qiáng)化以人為本的意識(shí)，教育教學(xué)改革及方法、模式的選擇要以學(xué)生的發(fā)展為本;注意團(tuán)結(jié)普通群眾，帶動(dòng)身邊的人一起進(jìn)步。
2、要有奉獻(xiàn)精神，當(dāng)我們個(gè)人利益與黨、國(guó)家、集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，我們就應(yīng)該以黨、國(guó)家、集體利益為重，必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益;在工作中有自己的追求和目標(biāo)，維護(hù)自己的正當(dāng)?shù)臋?quán)利，但不過分計(jì)較個(gè)人的得失。
3、事業(yè)心強(qiáng)，以事業(yè)為重，能為學(xué)校的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn);有愛心，熱愛學(xué)生，全心全意為學(xué)生服務(wù)。教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。這就要求教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)通過這樣或那樣的方式，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。因此，我們時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。
4、要樹立先進(jìn)的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢(shì)的舊思想和舊觀念。教師既要把學(xué)生當(dāng)做學(xué)生，還要把學(xué)生當(dāng)做朋友，當(dāng)做一個(gè)與教師有平等關(guān)系的公民。教師要尊重學(xué)生，要尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維，而不能要求學(xué)生全盤照搬教師的思維。更新教育觀念，另一個(gè)重要方面是樹立正確的人才觀，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他們的遺傳因素、社會(huì)生活條件和生活經(jīng)歷不同，他們的氣質(zhì)、興趣愛好、性格、智能也各不相同，這就要求教師的勞動(dòng)具有很強(qiáng)的創(chuàng)造性，必須因人、因時(shí)、因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生。
5、做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。在科技高速發(fā)展的二十一世紀(jì)，教師的角色已經(jīng)發(fā)生變化，過去老師是知識(shí)的載體，老師既是知識(shí)，知識(shí)就是老師�，F(xiàn)在老師不再是知識(shí)的惟一的載體了，學(xué)生可以從各種渠道獲取知識(shí)、掌握信息，老師只是其中一個(gè)渠道。同時(shí)老師也要學(xué)習(xí)，如果不進(jìn)一步學(xué)習(xí)，就會(huì)落后于學(xué)生。教師的主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)學(xué)生一起來學(xué)習(xí)，而不是簡(jiǎn)單的把知識(shí)教給學(xué)生。要變教學(xué)工具為開啟新知識(shí)大門的鑰匙，變傳授知識(shí)為重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，變德育課程為每時(shí)每刻全程育人。
教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。愛生是教師的天性。教師愛自己的學(xué)生，就是要真正找到學(xué)生身上的可愛之處，這樣的愛才會(huì)是發(fā)自內(nèi)心，持久的。基于這一點(diǎn)，教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離，以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生。教師的教育對(duì)象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關(guān)心，需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當(dāng)然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動(dòng)。教師要善于了解學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們的難處與痛苦。我們首先應(yīng)與學(xué)生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學(xué)生的心靈距離;還要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。
6、要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。作為教師，就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在工作和實(shí)踐中與學(xué)生同時(shí)成長(zhǎng)，走在學(xué)生的前面，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革，成為教育改革的先行者，成為教育創(chuàng)新和改革的示范者。教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”。
所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對(duì)所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新，就是要學(xué)習(xí)新知識(shí)，講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識(shí)分化急劇，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來越短，知識(shí)的創(chuàng)新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識(shí)、新理論，不斷充實(shí)自己，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識(shí)的精通與知新，要求教師自覺堅(jiān)持接受繼續(xù)教育，始終站在知識(shí)的前沿。
7、教師必須做到與時(shí)俱進(jìn)�！疤柮刻於际切碌��！睍r(shí)代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時(shí)代車輪，不斷地更新、拓展、充實(shí)、提高。要勇敢地拋棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷地提升自身素質(zhì)。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準(zhǔn)繩，這種準(zhǔn)繩，對(duì)于不同的時(shí)代、不同的職責(zé)而言，不能一概而論，但是無論時(shí)代如何發(fā)展，有一點(diǎn)是不變的，那就是我們只有將個(gè)人的發(fā)展與國(guó)家、社會(huì)、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立民族意識(shí)、社會(huì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，這樣個(gè)人才不會(huì)迷失方向。
而今天，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)三代領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于解放思想、更新觀念的重要論述、xx大以來黨的一系列重大理論創(chuàng)新成果、黨的路線、方針、政策、黨的xx大精神、各級(jí)政府黨代會(huì)精神，真正理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹到教學(xué)工作中去，為黨和人民的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。我們教師應(yīng)該掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，積極參與教育科研工作，用現(xiàn)代教育考，試大網(wǎng)，站收集理論與教育教學(xué)方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育、現(xiàn)代課程觀、結(jié)構(gòu)主義教育等現(xiàn)代教育理論，教育科研的理論與方法等都是教師應(yīng)該掌握的內(nèi)容。
8、勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)，及時(shí)修正自己的錯(cuò)誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持，有堅(jiān)定的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想，時(shí)時(shí)處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。
通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)為素質(zhì)教育，不僅僅教師應(yīng)該提高自身素質(zhì)，家長(zhǎng)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)該提高。教師的素質(zhì)不高，肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。而家長(zhǎng)又是學(xué)生的第一老師，孩子們?cè)诩业臅r(shí)間顯然多于在校，如果家長(zhǎng)文化素質(zhì)低下，言行不文明不規(guī)矩，孩子們?cè)鯐?huì)有高質(zhì)量的成長(zhǎng)?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)無疑代表著政府的形象，如果這些形象代表的文化和能力不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子們長(zhǎng)大后怎么去盡心地為國(guó)為民?
為此，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦信ο蚶罹珠L(zhǎng)提出的下半年中作重點(diǎn)邁進(jìn)。一抓管理，二抓課堂，三抓培訓(xùn)，四抓師德，五抓課改，六抓安全，七抓督察。
我們要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的教育教學(xué)工作上一個(gè)新臺(tái)階。
講話心得體會(huì) 篇13
今天，農(nóng)業(yè)局組織全體干部認(rèn)真學(xué)習(xí)了市委書記鄧保生同志在近期全市縣級(jí)以上主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹xx屆五中全會(huì)精神專題研討班上的重要講話，金霄局長(zhǎng)圍繞鄧保生的講話結(jié)合我局干部當(dāng)前的思想動(dòng)態(tài)作了深透分析，要求全體干部認(rèn)真學(xué)習(xí)講話全文，用心體會(huì)和思想，并運(yùn)用到工作實(shí)際中去。以下是我的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、弘揚(yáng)井岡山精神，堅(jiān)定追求理想的步伐
實(shí)事求是、敢闖新路是興業(yè)之本。事實(shí)證明，一切從實(shí)際出發(fā)，解放思想、開拓進(jìn)取，事業(yè)發(fā)展才會(huì)有活力、有動(dòng)力。只有把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到五大發(fā)展理念上來，自覺把新發(fā)展理念作為指揮棒用好，才能變中求新、變中求進(jìn)、變中突破，奮力闖出新常態(tài)下的發(fā)展新路。
艱苦奮斗是成事之基，依靠群眾是力量之源。領(lǐng)導(dǎo)干部作為人民勤務(wù)員，更要尚儉戒奢、廉潔奉公，逢事想在前面、干在實(shí)處，才能在關(guān)鍵時(shí)刻沖得出、頂?shù)蒙稀?dān)得起，帶領(lǐng)群眾干一番事業(yè)。新形勢(shì)下，廣大干部認(rèn)真踐行黨的宗旨，努力提高宣傳群眾、組織群眾、服務(wù)群眾的能力和水平，實(shí)實(shí)在在幫群眾解難題、為群眾增福祉、讓群眾享公平，就能進(jìn)一步贏得群眾信任，匯聚起改革發(fā)展的強(qiáng)大力量。
因此，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，必須牢記井岡山精神，聚篤行之力、盡為民之責(zé)，無愧歷史、無愧人民，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)一己之力。
二、創(chuàng)新農(nóng)業(yè)發(fā)展理念，加快農(nóng)業(yè)供給側(cè)改革
創(chuàng)新發(fā)展是第一動(dòng)力，只有依靠體制創(chuàng)新，才能破解誰來種地、地怎么種、新農(nóng)村誰來建的現(xiàn)實(shí)難題，激活農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展活力。
過去五年，農(nóng)村改革發(fā)展的取得了成績(jī)，為我們戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險(xiǎn)增添了底氣，為“”規(guī)劃圓滿收官作出重要貢獻(xiàn)，也為“十三五”時(shí)期順利開局奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。但形勢(shì)向好，尤需謹(jǐn)慎。必須清醒看到，農(nóng)業(yè)還是國(guó)民經(jīng)濟(jì)改革發(fā)展的短腿，農(nóng)村還是全面建成小康社會(huì)的短板，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)下，農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展正面臨一系列新挑戰(zhàn)。在農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展背后，資源和環(huán)境雙重約束趨緊;在農(nóng)民持續(xù)增收背后，外出就業(yè)壓力增大，務(wù)工收入增長(zhǎng)放緩。破解發(fā)展中的難題，必須牢固樹立短板意識(shí)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，按照創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。
推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，出路在深化改革。當(dāng)前農(nóng)業(yè)面臨的諸多矛盾和難題，突出表現(xiàn)在結(jié)構(gòu)方面，主要是在供給側(cè)。加強(qiáng)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，是今后一個(gè)時(shí)期的重要任務(wù)。推進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)性改革，必須守住國(guó)家糧食安全底線，樹立大農(nóng)業(yè)、大食物觀念，著力去庫存、降成本、補(bǔ)短板，優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，真正形成結(jié)構(gòu)更合理、保障更有力的農(nóng)產(chǎn)品有效供給，實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品供需平衡由低水平向高水平躍升。
今年是“十三五”時(shí)期開局之年，我們要把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到中央的決策部署上來，埋頭苦干，奮發(fā)有為，用發(fā)展新理念引領(lǐng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，爭(zhēng)取農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)性改革取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，續(xù)寫“三農(nóng)”發(fā)展新輝煌，為奪取全面小康社會(huì)決勝階段的偉大勝利作出新貢獻(xiàn)。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升境界，做好本職工作
作為一名農(nóng)業(yè)執(zhí)法工作者，我始終把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任，一種精神追求，一種思想境界，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性。積極參加各種政治理論學(xué)習(xí)，通過不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，進(jìn)一步堅(jiān)定信仰，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。工作中，牢固樹立服務(wù)三農(nóng)意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和技能，努力通過學(xué)習(xí)來指導(dǎo)工作;加強(qiáng)對(duì)有關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，努力提高自身的執(zhí)法水平，真正做到有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究，文明執(zhí)法，樹立農(nóng)業(yè)執(zhí)法人員的良好形象。
必須認(rèn)識(shí)到，農(nóng)業(yè)是基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化關(guān)系全面建成小康社會(huì)的實(shí)現(xiàn)。要從生態(tài)等多個(gè)環(huán)節(jié)著手，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)型、推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化�，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展是一個(gè)整體，一個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈，不是一句話、一個(gè)措施就能解決的，需要在各個(gè)環(huán)節(jié)上予以設(shè)計(jì)。農(nóng)資供應(yīng)、生產(chǎn)指導(dǎo)、產(chǎn)后農(nóng)產(chǎn)品加工和市場(chǎng)服務(wù)等環(huán)節(jié)必須環(huán)環(huán)相扣。農(nóng)業(yè)發(fā)展要實(shí)現(xiàn)全面轉(zhuǎn)型，應(yīng)該從各個(gè)環(huán)節(jié)來入手求突破、抓成效。我縣農(nóng)業(yè)改革與發(fā)展應(yīng)首先破解以下難題：一是以經(jīng)濟(jì)發(fā)展理念為引領(lǐng)，以農(nóng)產(chǎn)品精深加工和休閑旅游農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為載體，尋求新型農(nóng)業(yè)發(fā)展的突破口。構(gòu)筑開放型農(nóng)業(yè)發(fā)展平臺(tái)，建立農(nóng)產(chǎn)品加工園區(qū)，發(fā)展農(nóng)業(yè)休閑園區(qū)。圍繞立足于農(nóng)業(yè)、服務(wù)于城市和生產(chǎn)、生態(tài)、觀賞、品嘗、休閑、養(yǎng)老、養(yǎng)生、文化等功能相結(jié)合的要求，建立一批功能全、檔次高、設(shè)施齊、內(nèi)容多的農(nóng)業(yè)休閑園，不斷提升園區(qū)的水平和檔次。既讓市民在周末體驗(yàn)農(nóng)耕文化，有休閑娛樂的好去處，成為旅游的亮點(diǎn)，又增加了農(nóng)民的收入。二是發(fā)展“六次產(chǎn)業(yè)”，構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生態(tài)發(fā)展理念。銅鼓縣休閑旅游農(nóng)業(yè)的發(fā)展應(yīng)緊緊圍繞縣委、縣政府提出的“生態(tài)立縣，旅游興縣”的戰(zhàn)略目標(biāo)，進(jìn)一步健全休閑旅游農(nóng)業(yè)發(fā)展支撐體系，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，完善要素配置，提升服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)休閑旅游核心競(jìng)爭(zhēng)力。三是積極創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化不僅關(guān)系到農(nóng)民的生活，而且與每個(gè)人的生活息息相關(guān)，是全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵一環(huán)，相信在“十三五”規(guī)劃的指導(dǎo)下我縣農(nóng)業(yè)能夠保持可持續(xù)發(fā)展，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化能夠取得明顯進(jìn)展。
身為一名農(nóng)業(yè)工作者，我應(yīng)該立足崗位實(shí)際，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，扎實(shí)開展工作。執(zhí)法為民，服務(wù)三農(nóng)，創(chuàng)新理念，破解難題，抓好分管的農(nóng)業(yè)執(zhí)法、安全生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)開放型經(jīng)濟(jì)工作。
講話心得體會(huì) 篇14
各位家長(zhǎng)：
大家好!
大家在百忙之中來參加這樣一個(gè)會(huì)議，我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來表示熱烈得歡迎和衷心得感謝。
今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程，一是結(jié)合這次期中考試和開學(xué)以來學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào)，并對(duì)這一階段學(xué)生的情況作一反映，二是請(qǐng)幾位學(xué)生講一下各科的學(xué)習(xí)方法及綜合學(xué)習(xí)法，三是請(qǐng)我們班班長(zhǎng)管娟同學(xué)介紹一下班級(jí)情況和管理經(jīng)驗(yàn)，四是請(qǐng)一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生的談?wù)勛约旱慕套咏?jīng)驗(yàn)，與大家共享。
初三是初中階段最后的沖刺時(shí)期，沒有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，有的是畢業(yè)升學(xué)的壓力。
這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：
12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差，前些日子《齊魯晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)差，被老師批評(píng)，家長(zhǎng)訓(xùn)斥，聯(lián)合出走，后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。便是一個(gè)典型的例子。
這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：
1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來支持。
2、獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時(shí)提出相反的看法，最喜歡爭(zhēng)論，在家長(zhǎng)面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見，有時(shí)自信到過分的程度，“誰是中國(guó)目前最好的歌唱家?”“我，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個(gè)學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問。
當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。
針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn)，在此我強(qiáng)調(diào)如下問題：
一、 強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。
孩子是我們國(guó)家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個(gè)不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們?cè)谏鐣?huì)上無法維持生存時(shí)，需要你的不斷接濟(jì)和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識(shí)有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。
二、 努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì)，適應(yīng)世界和社會(huì)變革潮流。
用知識(shí)爆炸已無法形容現(xiàn)在知識(shí)的迅速發(fā)展。教材的逐年更新，對(duì)家長(zhǎng)提出一個(gè)問題，要努力配合學(xué)校的教育，把孩子的智力開發(fā)和訓(xùn)練好，就教育的潛在力分析，學(xué)校教育的潛在能力遠(yuǎn)不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發(fā)問題，就目前人的成長(zhǎng)規(guī)律和生活習(xí)慣而言，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時(shí)代便開始了大幅度的拉開差距，因?yàn)榧彝サ奈幕瘜哟魏徒逃问降挠绊懖顒e是很大的。
三、理智愛子的問題
大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”溺愛是一咱低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。
四、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題。
作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無論從教育的時(shí)間和精力上來講，還是從教育的對(duì)象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。
父母要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力。作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì)，這種評(píng)估不能過高，也不可過低，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長(zhǎng)盲目過高估計(jì)自己孩子的智力水平。錯(cuò)誤的作縱向比較，拿自己兒時(shí)的水平與當(dāng)代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時(shí)你的童年只會(huì)玩彈弓、掏鳥窩，現(xiàn)在他們是會(huì)踢足球、上網(wǎng)吧，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看已的好”這一習(xí)慣意識(shí)在當(dāng)代人中還是十分明顯。所以在自己孩子?jì)胗纂A段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧，有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會(huì)念念不忘，但到了上學(xué)后比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就灰心意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”
六、認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期教育工程。
“十年樹木，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
同時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面
1、堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。
2、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
3、 盲目的嚴(yán)管型
對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望
1、 重日常修養(yǎng)，只有受過教育，才能關(guān)注教育。孩子就是父母的一面鏡子 。
2、 注重家庭教育的一致性
3、 樹立自己的威信，不是吹胡子瞪眼擺架子，一個(gè)不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的人，一問三不知的人，品質(zhì)惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。你看看孩子的政治課本，我們培養(yǎng)孩子的是什么，你的行為是什么?
4、 建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。
5、 糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
6、 創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
7、 創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無知的人，盡量少在家中接待。
8、 教給方式方法，不做保姆或警察。
講話心得體會(huì) 篇15
參加了公司組織的學(xué)習(xí)系列重要講話精神集中學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，受益匪淺，收獲不小，感觸很深。一是拓寬了思路、明確了方向。二是掌握了知識(shí)、提高了素質(zhì)。作為一名企業(yè)部門領(lǐng)導(dǎo)，個(gè)人從宣傳角度談一點(diǎn)心得體會(huì)。
宣傳思想文化工作是黨和國(guó)家的重要組成部分，在實(shí)現(xiàn)黨的提出的“兩個(gè)百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民主偉在復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的征程中，擔(dān)負(fù)著統(tǒng)一思想、凝聚力量的重大任務(wù)，擔(dān)負(fù)著服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的重大使命。在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務(wù)大局作為基本職責(zé)、胸懷大局、把握大勢(shì)、著眼大事，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，做到因勢(shì)而動(dòng)、順勢(shì)而為。以此為指引，做好宣傳思想工作要堅(jiān)持高舉旗幟、圍繞大局、服務(wù)人民、改革創(chuàng)新的總要求，基于宣傳思想文化工作高度的統(tǒng)一性和特殊的差異性，從我國(guó)基本國(guó)情出發(fā)，堅(jiān)持把國(guó)內(nèi)因素與國(guó)際因素相聯(lián)，堅(jiān)持把宣傳思想工作與黨的各項(xiàng)事業(yè)相貫通，堅(jiān)持把完成當(dāng)前緊迫任務(wù)與推動(dòng)宣傳文化事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展相結(jié)合，不斷開創(chuàng)宣傳思想文化工作新局面。貫徹落實(shí)在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上的重要講話,很重要的一點(diǎn),就是扎實(shí)做好宣傳思想工作,提振精氣神、凝聚正能量。
一是堅(jiān)持不懈強(qiáng)底氣。在新的歷史條件下，宣傳思想工作的環(huán)境、對(duì)象、范圍、方式發(fā)生了很多變化，但鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位、鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)這一根本任務(wù)沒有變，也不能變。這就要求我們堅(jiān)持不懈地開展理想信念教育，鞏固共同思想基礎(chǔ)。抓好學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，使黨員干部始終堅(jiān)定理想信念和崇高信仰,堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信;通過理論宣講、新聞宣傳、健康向上的文化活動(dòng)等方式，積極宣傳、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀;繼續(xù)加強(qiáng)精神文明創(chuàng)建工作，廣泛宣傳身邊的好人好事，弘揚(yáng)主旋律 傳播正能量，全面提升職工道德素質(zhì)。
二是理直氣壯講正氣。堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主，是宣傳思想工作必須遵循的重要方針。這就要求我們堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量。堅(jiān)定不移地宣傳黨的理論和路線方針政策，宣傳中央、總場(chǎng)黨委的重大工作部署，把黨委和行政的工作思路清晰詮釋、工作舉措廣泛宣傳、工作成效生動(dòng)展示;敢于直面社會(huì)問題，主動(dòng)引導(dǎo)社會(huì)熱點(diǎn)，向職工群眾解疑釋惑，有效凝聚共識(shí);更多地宣傳群眾中涌現(xiàn)的可信、可靠、可學(xué)的先進(jìn)典型，讓奮進(jìn)向上的各類典型成為推動(dòng)酒業(yè)公司發(fā)展的榜樣。
三是深入群眾接地氣。堅(jiān)持正面宣傳為主，關(guān)鍵是要提高質(zhì)量和水平，增強(qiáng)吸引力和感染力，讓職工群眾愛聽、產(chǎn)生共鳴。這就要求我們學(xué)會(huì)用群眾的語言說話，善于用群眾樂于接受的方式方法開展宣傳思想工作。堅(jiān)持深入群眾，通過深入調(diào)查研究、傾聽群眾心聲，使新聞報(bào)道更加貼近實(shí)際、貼近群眾。
四是有守有為顯志氣。做好宣傳思想工作是企業(yè)每個(gè)黨員干部應(yīng)盡的責(zé)任，必須守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。這就要求我們“強(qiáng)身健體”，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，勇于負(fù)責(zé)，敢抓敢管。黨員干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐，成為讓人信服的行家里手;在大事大非面前敢于擔(dān)當(dāng)，面對(duì)急事難題時(shí)迎難而上，旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定、敢于發(fā)聲;增強(qiáng)陣地意識(shí)，抓好酒業(yè)公司宣傳思想工作陣地建設(shè)。
總之，在今后的工作中我繼續(xù)將把深刻領(lǐng)會(huì)、全面學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的、光榮的學(xué)習(xí)任務(wù)，落實(shí)到日常工作中去;要以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的精神狀態(tài)，立足本職崗位，做好本職工作。以昂揚(yáng)的斗志、高度的責(zé)任感、強(qiáng)烈的責(zé)任心，為酒業(yè)公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
講話心得體會(huì) 篇16
幼兒處于孩子成長(zhǎng)的懵懂期，調(diào)皮、好動(dòng)、想象力豐富，但理解力有限。照顧這個(gè)時(shí)期的孩子，不僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn)了解孩子的心理，更重要的是對(duì)孩子要有無窮的愛，否則就不輕易走進(jìn)孩子的心里，更不要說用愛的法則往教育，感化他們了。
每年新生進(jìn)學(xué)的時(shí)候我都向家長(zhǎng)先容老師的工作是非�，嵥楹蛦握{(diào)的，這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機(jī)構(gòu)，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長(zhǎng)發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長(zhǎng)后顧之憂、支持家長(zhǎng)工作的任務(wù)，所以對(duì)幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段，從大的方面說要對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對(duì)孩子人身安全、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。
假如沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下往。幼兒園教師就像百寶箱，什么知識(shí)都要通曉一二，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì)，包括對(duì)色彩的理解能力、對(duì)音樂的感覺能力，包括穿著，怎么樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì)。還有語言表達(dá)能力也很重要，要有較強(qiáng)的溝通能力，幼教是家長(zhǎng)和孩子之間的橋梁，對(duì)小朋友說話要簡(jiǎn)練，聽得懂同時(shí)留意層次性。對(duì)家長(zhǎng)的建議要有指導(dǎo)意義，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)措辭要正確、委婉。
作為幼兒教師，我以為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，由于人的成長(zhǎng)過程實(shí)際上是一個(gè)心理成長(zhǎng)過程，而不是一個(gè)智力成長(zhǎng)過程，智力成長(zhǎng)是附著在心理成長(zhǎng)之上的。再有，愛和尊重是貫串教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展，對(duì)他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境。
幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與日常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒眼前的真實(shí)題目情景使他們不斷調(diào)動(dòng)和運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決題目的過程中獲得新的經(jīng)驗(yàn)。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會(huì)了;讓環(huán)境題目化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了。這種說法看似簡(jiǎn)單，實(shí)在對(duì)老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求。作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決題目，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗(yàn)遷移到社會(huì)生活中往。 幼兒教師不像很多人想象的那樣，只要會(huì)唱歌舞蹈就可以了，作為幼教必須要有事業(yè)心、愛心、責(zé)任心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁，是孩子的忘年交，老師和孩子之間是同等的，作為教師應(yīng)給予孩子更多的愛，關(guān)注每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。
講話心得體會(huì) 篇17
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：
大家好!我是一(1)班張佳囡的媽媽。首先非常感謝班主任曹老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對(duì)張佳囡的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了。”
其實(shí)，說起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：
一、對(duì)孩子多一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)
有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表揚(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比�，F(xiàn)在我回家時(shí)，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)總讓我先吃。我總是會(huì)說：“喲，我們家囡囡長(zhǎng)在了，知道疼媽媽了。”女兒聽了，總會(huì)美滋滋的，下次會(huì)更勤快。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。
二、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣
教育家孫云曉說過：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)。”可見好習(xí)慣對(duì)孩子來說多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的，什么事錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。平時(shí)，我總鼓勵(lì)張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽。并告訴她，最美的朝陽只有早起的孩子才能看見。所以，她天天早起，看完之后會(huì)讀一讀書，孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。我們家長(zhǎng)讓孩子愛讀書。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。家長(zhǎng)端著書，孩子也會(huì)仿效。習(xí)慣也自然形成。我給女兒買了許多 故事書，每晚一則小故事。如果還想看，那么自己讀。然后我讀我的書，她讀她的書，她也會(huì)讀得津津有味。不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。
三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
以前，我是事無巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理�，F(xiàn)在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。如果少帶了，老師批評(píng)了我也不過問。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲。
講話心得體會(huì) 篇18
7月6日，神華集團(tuán)公司召開了xx年上半年經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析會(huì)，張喜武董事長(zhǎng)、張玉卓總經(jīng)理分別對(duì)當(dāng)前集團(tuán)公司所面臨的形勢(shì)做了全面深入的分析和對(duì)xx年上半年集團(tuán)公司所取得的收獲作了充分的肯定，并對(duì)下一步工作做出了重要的指示。7月9日，神東電力公司召開了每年的半年工作會(huì)，會(huì)上劉小奇董事長(zhǎng)、副總經(jīng)理劉志華、劉永平、徐建杰等幾位公司領(lǐng)導(dǎo)分別就公司開展的“深入'找抓促'、推進(jìn)管理提升、創(chuàng)建世界一流”活動(dòng)作了重要的講話。對(duì)于剛走出大學(xué)校園的我，在學(xué)習(xí)了集團(tuán)公司各位領(lǐng)導(dǎo)的重要講話內(nèi)容后，為自己能夠了成為一名神華人而感到無比的榮耀，同時(shí)我也深深的感受到了巨大的壓力，對(duì)我來說，這既是一種機(jī)遇，更是一種挑戰(zhàn)，為此我應(yīng)該在自己的實(shí)際工作中進(jìn)一步加強(qiáng)自身的爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和發(fā)展意識(shí)，使自己成為一名合格的神華人。
神華集團(tuán)董事長(zhǎng)張喜武在會(huì)上對(duì)集團(tuán)當(dāng)前形勢(shì)的變化作了敏銳的研判，要求大家對(duì)集團(tuán)所面對(duì)的挑戰(zhàn)要勇敢的應(yīng)對(duì)，對(duì)既定目標(biāo)要堅(jiān)定執(zhí)著，敢于拼搏。總經(jīng)理張玉卓對(duì)集團(tuán)上半年所取得的成績(jī)作了總結(jié)，概括為“三個(gè)收獲”：統(tǒng)一了思想，堅(jiān)定了信心;找準(zhǔn)了問題，理清了思路;明確了重點(diǎn)，拿出了措施。同時(shí)也對(duì)我們提出來了“四點(diǎn)要求”：突出安全生產(chǎn)，絕不松懈;突出銷售工作，全力以赴;突出增收節(jié)支，重在落實(shí);突出精細(xì)化管理，務(wù)求實(shí)效。通過對(duì)張總經(jīng)理講話的學(xué)習(xí)，激發(fā)了我在以后工作中超標(biāo)準(zhǔn)完成公司給我的各項(xiàng)任務(wù)的勇氣。
董事長(zhǎng)劉小奇在神東電力公司的半年工作會(huì)中，結(jié)合了集團(tuán)公司xx年上半年經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析會(huì)議，并在各位領(lǐng)導(dǎo)講話的基礎(chǔ)上，對(duì)我們提出了五個(gè)方面的意見：認(rèn)清形勢(shì)，直面新挑戰(zhàn);創(chuàng)建一流，實(shí)現(xiàn)新跨越;解放思想，激發(fā)新動(dòng)力;勇于擔(dān)當(dāng)，展示新形象;廉潔奉公，樹立新風(fēng)范。通過對(duì)劉小奇董事長(zhǎng)重要講話的學(xué)習(xí)，讓我堅(jiān)信，只要我們始終牢記使命、保持奮發(fā)有為勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木駵?zhǔn)狀態(tài)和良好的工作作風(fēng)，不為任何風(fēng)險(xiǎn)所懼，不被任何干擾所惑，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作，就一定能夠圓滿地完成公司交給我的各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)。
總之，我將以學(xué)習(xí)貫徹神華集團(tuán)、神東電力公司領(lǐng)導(dǎo)講話為契機(jī)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)劉小奇董事長(zhǎng)講話精神，扎實(shí)工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化能力，提升素質(zhì)，為創(chuàng)建世界一流電廠做出自己的貢獻(xiàn)。