轉(zhuǎn)作風(fēng)心得體會(huì)（精選18篇）
轉(zhuǎn)作風(fēng)心得體會(huì) 篇1
充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求，是提高黨的執(zhí)政能力、保護(hù)和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求。干部作風(fēng)的好壞，直接關(guān)系到黨在人民群眾中的形象和威信，關(guān)系到經(jīng)濟(jì)社會(huì)的健康持續(xù)發(fā)展。當(dāng)前干部作風(fēng)存在一些亟待解決的突出問(wèn)題，有的精神不振、牢騷滿腹;有的貪圖安逸、追求享受;有的紀(jì)律松馳、自由散漫。這些問(wèn)題如果不及時(shí)解決，將直接影響黨群干群關(guān)系，直接影響政府形象，直接影響各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的完成。
首先，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。要徹底轉(zhuǎn)變不正確的觀念，對(duì)待群眾要換位思考，認(rèn)真解答群眾提出的問(wèn)題、解決遇到的困難，切切實(shí)實(shí)地為他們著想;熟記和使用機(jī)關(guān)服務(wù)的語(yǔ)言規(guī)范，模范遵守所的各項(xiàng)規(guī)章制度，在與群眾交往、溝通時(shí)，一定要做到熱情禮貌、耐心細(xì)致、態(tài)度溫和，耐心解答他們提出的問(wèn)題，全心全意地幫助他們解決所遇到的困難，切實(shí)轉(zhuǎn)變那種政府機(jī)關(guān)門難進(jìn)、臉難看、事難辦的“三難”作風(fēng)，滿腔熱情地為群眾服好務(wù);要解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，勤奮學(xué)習(xí)，熟悉和掌握好有關(guān)法律、政策、法規(guī)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量、辦事效率和服務(wù)水平。
其次，轉(zhuǎn)變作風(fēng)要從現(xiàn)在做起、從我做起、從小事做起，對(duì)自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)，要始終牢記理想信念，保持政治上的清醒;始終牢記責(zé)任使命，大力推動(dòng)科學(xué)發(fā)展;始終牢記黨的宗旨，認(rèn)真落實(shí)兩個(gè)面向;始終牢記黨員形象，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng);始終牢記黨紀(jì)國(guó)法，愛(ài)崗敬業(yè)干凈干事。
在今后的工作中，我一定克服自身存在的問(wèn)題，認(rèn)真做到：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高理論水平和政治素質(zhì)是履行好自己肩負(fù)職責(zé)的重要保障。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)才能做到在思想上跟上新形勢(shì)的發(fā)展;在行動(dòng)上符合工作的規(guī)范;在工作上不斷增強(qiáng)原則性、科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。因此要認(rèn)真學(xué)習(xí)工作相關(guān)的法律法規(guī)和黨中央、國(guó)務(wù)院的有關(guān)政策、方針，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。同時(shí)在學(xué)習(xí)中要擺正工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，注重學(xué)習(xí)效果。力求學(xué)深、學(xué)透、弄懂、弄通，做到理論聯(lián)系實(shí)際。二是牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，時(shí)刻把自己放在人民公仆的位置上，對(duì)來(lái)訪群眾要熱情接待，耐心詢問(wèn)，及時(shí)處理群眾反映的問(wèn)題，把群眾的事情當(dāng)成自己的事情，從根本上杜絕“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”的現(xiàn)象。
轉(zhuǎn)作風(fēng)心得體會(huì) 篇2
在秦州區(qū)教育系統(tǒng)黨員干部紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)第一階段學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神，學(xué)習(xí)了黨的xx大精神和關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的重要論述以及《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》、《行政機(jī)關(guān)公務(wù)員處分條例》、《校長(zhǎng)崗位職責(zé)》、《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師行為規(guī)范》、區(qū)上制定的“三個(gè)文件”等法規(guī)和文件。在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，深刻地從人生觀、價(jià)值觀、世界觀等方面談出了自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)這次整風(fēng)學(xué)習(xí)，對(duì)我們教師隊(duì)伍開(kāi)展干部紀(jì)律作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，變被動(dòng)教育為主動(dòng)受教育，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)深刻反思和認(rèn)真聽(tīng)取別人的批語(yǔ)意見(jiàn)，認(rèn)識(shí)到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問(wèn)題進(jìn)行自我剖析如下：
一、存在的問(wèn)題
1、政治理想信念不夠堅(jiān)定。由于本人對(duì)人類社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認(rèn)識(shí)，加上西方一些國(guó)家的形勢(shì)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的消極影響，自己對(duì)黨的最高理想和最終目標(biāo)產(chǎn)生過(guò)動(dòng)搖和消極思想，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到只有在社會(huì)主義充分發(fā)展的高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)，社會(huì)主義制度的發(fā)展和完善是一個(gè)長(zhǎng)期的歷史過(guò)程的基本原理。對(duì)眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動(dòng)上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問(wèn)題。
2、政策理論水平不高。對(duì)黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒(méi)有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對(duì)先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對(duì)教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。
3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒(méi)有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)。個(gè)人主義、享樂(lè)主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過(guò)緊日子的思想淡化，有個(gè)人名利思想。
4、對(duì)工作責(zé)任心不強(qiáng)。在工作中，不嚴(yán)格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強(qiáng)，對(duì)原則性的東西，思想不敏感，聽(tīng)不得人說(shuō)好話。
5、聯(lián)系群眾不夠緊密。堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)和群眾利益無(wú)小事原則做得不夠，沒(méi)有真正同群眾打成一片，特別是在扶貧助殘，捐次救困、助學(xué)等方面，沒(méi)有完全盡到自己力所能及的事情，沒(méi)有做到時(shí)刻為群眾之所想，急群眾之所急。
二、存在問(wèn)題的原因
1、理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、關(guān)于“八榮八恥”等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒(méi)有完整的認(rèn)識(shí)，平時(shí)學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語(yǔ)，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒(méi)有做到真正用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問(wèn)題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。
2、集體主義思想不強(qiáng)。沒(méi)有真正理解和掌握群眾觀點(diǎn)是馬克思辯證唯物主義的一個(gè)基本觀點(diǎn)。在牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，把群眾利益放在第一位，堅(jiān)持群眾利益無(wú)小事原則方面沒(méi)有做到想群眾所想，對(duì)待集體利益考慮得不周全，很多時(shí)候未完全把集體利益當(dāng)作是自己應(yīng)該很好保護(hù)的，總是認(rèn)為個(gè)人在集體中的重要作用，為了個(gè)人利益，損害一點(diǎn)集體利益沒(méi)關(guān)系，因此對(duì)認(rèn)識(shí)上存在很大的差距，行動(dòng)上表現(xiàn)出來(lái)了一定的有損集體利益的事。
3、原則意識(shí)不強(qiáng)�？偸清e(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，只要是自己做了好事，就應(yīng)該對(duì)得起別人，對(duì)得對(duì)學(xué)校，往往在做好事的同時(shí)，也是做著著有損原則的壞事。在對(duì)待什么是好事，什么是壞事上，自己沒(méi)有一個(gè)原則性的思考，想當(dāng)然，好人主義思想嚴(yán)重，導(dǎo)致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。
4、主動(dòng)意識(shí)不夠。工作中只注重對(duì)自己份內(nèi)的事情的考慮，沒(méi)有站在更的立場(chǎng)想問(wèn)題�？偸钦J(rèn)識(shí)自己的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行，不會(huì)積極主動(dòng)的去為學(xué)校著想，不會(huì)主動(dòng)地為別人著想，干點(diǎn)工作就會(huì)想到報(bào)酬，或者就是得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取，不精益求精。
三、初步整改措施
1、進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念。(要通過(guò)干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、“重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”、構(gòu)建和諧社會(huì)和“八榮八恥”的重要文獻(xiàn)和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。牢固樹(shù)立科學(xué)的世界觀、方法論;牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識(shí)，明確思想要求，踐行“三個(gè)代表”重要思想，樹(shù)立先進(jìn)形象。)
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。(牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。)
3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。(要以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹(shù)立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí);二是解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí);三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān);四是嚴(yán)以待已，廉潔自律;五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。通過(guò)樹(shù)立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí)，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。)
4、振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。(徹底改變落后的思想觀念，積極主動(dòng)的接受新思想，新信息;進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。)
5、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。(嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂(lè)活動(dòng)，不出入與自己身份不相符的場(chǎng)所，始終保持言行與自己身份相符;進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。)
轉(zhuǎn)作風(fēng)心得體會(huì) 篇3
在秦州區(qū)教育系統(tǒng)黨員干部紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)第一階段學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神，學(xué)習(xí)了黨的xx大精神和關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的重要論述以及《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》、《行政機(jī)關(guān)公務(wù)員處分條例》、《校長(zhǎng)崗位職責(zé)》、《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師行為規(guī)范》、區(qū)上制定的“三個(gè)文件”等法規(guī)和文件。在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，深刻地從人生觀、價(jià)值觀、世界觀等方面談出了自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)這次整風(fēng)學(xué)習(xí)，對(duì)我們教師隊(duì)伍開(kāi)展干部紀(jì)律作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，變被動(dòng)教育為主動(dòng)受教育，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)深刻反思和認(rèn)真聽(tīng)取別人的批語(yǔ)意見(jiàn)，認(rèn)識(shí)到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問(wèn)題進(jìn)行自我剖析如下：
一、存在的問(wèn)題
1、政治理想信念不夠堅(jiān)定。由于本人對(duì)人類社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認(rèn)識(shí)，加上西方一些國(guó)家的形勢(shì)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的消極影響，自己對(duì)黨的最高理想和最終目標(biāo)產(chǎn)生過(guò)動(dòng)搖和消極思想，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到只有在社會(huì)主義充分發(fā)展的高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)，社會(huì)主義制度的發(fā)展和完善是一個(gè)長(zhǎng)期的歷史過(guò)程的基本原理。對(duì)眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動(dòng)上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問(wèn)題。
2、政策理論水平不高。對(duì)黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒(méi)有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對(duì)先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對(duì)教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。
3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒(méi)有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)。個(gè)人主義、享樂(lè)主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過(guò)緊日子的思想淡化，有個(gè)人名利思想。
4、對(duì)工作責(zé)任心不強(qiáng)。在工作中，不嚴(yán)格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強(qiáng)，對(duì)原則性的東西，思想不敏感，聽(tīng)不得人說(shuō)好話。
5、聯(lián)系群眾不夠緊密。堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)和群眾利益無(wú)小事原則做得不夠，沒(méi)有真正同群眾打成一片，特別是在扶貧助殘，捐次救困、助學(xué)等方面，沒(méi)有完全盡到自己力所能及的事情，沒(méi)有做到時(shí)刻為群眾之所想，急群眾之所急。
二、存在問(wèn)題的原因
1、理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、關(guān)于“八榮八恥”等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒(méi)有完整的認(rèn)識(shí)，平時(shí)學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語(yǔ)，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒(méi)有做到真正用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問(wèn)題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。
2、集體主義思想不強(qiáng)。沒(méi)有真正理解和掌握群眾觀點(diǎn)是馬克思辯證唯物主義的一個(gè)基本觀點(diǎn)。在牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，把群眾利益放在第一位，堅(jiān)持群眾利益無(wú)小事原則方面沒(méi)有做到想群眾所想，對(duì)待集體利益考慮得不周全，很多時(shí)候未完全把集體利益當(dāng)作是自己應(yīng)該很好保護(hù)的，總是認(rèn)為個(gè)人在集體中的重要作用，為了個(gè)人利益，損害一點(diǎn)集體利益沒(méi)關(guān)系，因此對(duì)認(rèn)識(shí)上存在很大的差距，行動(dòng)上表現(xiàn)出來(lái)了一定的有損集體利益的事。
3、原則意識(shí)不強(qiáng)。總是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，只要是自己做了好事，就應(yīng)該對(duì)得起別人，對(duì)得對(duì)學(xué)校，往往在做好事的同時(shí)，也是做著著有損原則的壞事。在對(duì)待什么是好事，什么是壞事上，自己沒(méi)有一個(gè)原則性的思考，想當(dāng)然，好人主義思想嚴(yán)重，導(dǎo)致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。
4、主動(dòng)意識(shí)不夠。工作中只注重對(duì)自己份內(nèi)的事情的考慮，沒(méi)有站在更的立場(chǎng)想問(wèn)題�？偸钦J(rèn)識(shí)自己的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行，不會(huì)積極主動(dòng)的去為學(xué)校著想，不會(huì)主動(dòng)地為別人著想，干點(diǎn)工作就會(huì)想到報(bào)酬，或者就是得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取，不精益求精。
三、初步整改措施
1、進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念。(要通過(guò)干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、“重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”、構(gòu)建和諧社會(huì)和“八榮八恥”的重要文獻(xiàn)和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。牢固樹(shù)立科學(xué)的世界觀、方法論;牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識(shí)，明確思想要求，踐行“三個(gè)代表”重要思想，樹(shù)立先進(jìn)形象。)
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。(牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。)
3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。(要以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹(shù)立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí);二是解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí);三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān);四是嚴(yán)以待已，廉潔自律;五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。通過(guò)樹(shù)立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí)，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。)
4、振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。(徹底改變落后的思想觀念，積極主動(dòng)的接受新思想，新信息;進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。)
5、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。(嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂(lè)活動(dòng)，不出入與自己身份不相符的場(chǎng)所，始終保持言行與自己身份相符;進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。)
轉(zhuǎn)作風(fēng)心得體會(huì) 篇4
為了發(fā)揚(yáng)勤廉、高效的優(yōu)良作風(fēng)，不斷增強(qiáng)我們的凝聚力、戰(zhàn)斗力，切實(shí)改進(jìn)近來(lái)出現(xiàn)的一些思想松懈，工作動(dòng)力不足等不良作風(fēng)，提高工作效率，提升服務(wù)水平，以促進(jìn)今年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的圓滿完成，開(kāi)展了“轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)”大討論活動(dòng)。現(xiàn)將第一階段學(xué)習(xí)體會(huì)匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，鞏固業(yè)務(wù)知識(shí)。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，是適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)要求的迫切需要。因此，要把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任和精神追求，要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀重要思想，努力掌握其精神實(shí)質(zhì)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和水平，努力拓寬自己的知識(shí)面，樹(shù)立現(xiàn)代意識(shí)和超前意識(shí)，不斷提高自己的工作能力和本領(lǐng)。要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)理論水平，在為服務(wù)群眾、為社保事業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。
二、密切聯(lián)系群眾，樹(shù)立服務(wù)的意識(shí)。 做社保工作就要理解服務(wù)群眾的含義。服務(wù)群眾，就是要淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是一種高尚品質(zhì)，只有具備這種品質(zhì)，才能全身心地投入工作，才能踏踏實(shí)實(shí)服務(wù)群眾，也才能把工作做的更出色。要關(guān)愛(ài)群眾，走群眾路線。要把群眾的意愿變成自己的工作目標(biāo)，要把群眾滿意不滿意作為自己工作成效的準(zhǔn)繩。權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，我們要帶著對(duì)群眾的深厚感情去完成每一項(xiàng)社保工作。要緊跟形勢(shì)，熟練掌握政策，改進(jìn)性的進(jìn)行工作。隨著參保人數(shù)的增多，人們認(rèn)識(shí)的提高，新情況、新問(wèn)題不斷涌現(xiàn)，該更新的內(nèi)容一定要及時(shí)更新，該改進(jìn)的
辦法一定要不斷改進(jìn)。要勤于思考，善于探索，努力為做好本職工作積累更多的經(jīng)驗(yàn)。
三、警鐘長(zhǎng)鳴，將加強(qiáng)“轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)”大討論活動(dòng)進(jìn)行到底。 開(kāi)展“轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)”大討論活動(dòng)的過(guò)程，也是不斷改進(jìn)思想、強(qiáng)化如何服務(wù)群眾的過(guò)程。因此，一方面， “轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)”大討論活動(dòng)要取得實(shí)效，必須從我局每個(gè)職工自我反省開(kāi)始;另一方面，要不斷的查找我們工作中存在的問(wèn)題，同時(shí)加以解決，來(lái)促進(jìn)我們?nèi)粘９ぷ鞯拈_(kāi)展和社保事業(yè)的發(fā)展。所以，“轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)”大討論活動(dòng)要在解決實(shí)際問(wèn)題上下功夫。正如王書(shū)記說(shuō)的那樣，如果我們的活動(dòng)只限于泛泛而談，敷衍塞責(zé)，那就會(huì)使本次活動(dòng)流于形式，達(dá)不到預(yù)期的目的。目前，責(zé)任感不強(qiáng)、思想作風(fēng)不端正、工作紀(jì)律渙散、服務(wù)群眾質(zhì)量差的問(wèn)題比較突出，嚴(yán)重影響了我局對(duì)外服務(wù)的形象。因此，開(kāi)展“轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)”大討論活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)把改進(jìn)思想作風(fēng)建設(shè)作為重點(diǎn)，按照活動(dòng)要求，認(rèn)真查找問(wèn)題，以增強(qiáng)本次活動(dòng)的針對(duì)性，確保本次活動(dòng)能真正的取得良好效果。
四、從我做起，廉潔自律，發(fā)揮表率作用。 我們首先應(yīng)當(dāng)正確行使好職責(zé)，解決為誰(shuí)服務(wù)的問(wèn)題。其次，要樹(shù)立正確的權(quán)力觀，解決好怎樣用權(quán)的問(wèn)題。權(quán)力是人民給的，要切實(shí)做到為人民服務(wù)，做到權(quán)為民所用的目的。再次，要身體力行，從自身做起，從小事做起。發(fā)揚(yáng)不畏艱苦、奮力拼搏的精神，克服枯燥，堅(jiān)持創(chuàng)造，發(fā)揮表率帶頭作用。
總之，我們一定要通過(guò)“轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)”大討論活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)，
不斷完善自己，提高自己，進(jìn)一步加強(qiáng)自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)，還應(yīng)警鐘長(zhǎng)鳴，努力做到自省、自勉，只有這樣，我們才會(huì)耐得住寂寞，頂?shù)米毫�，抗得住打�?經(jīng)得起考驗(yàn)社會(huì)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)!
轉(zhuǎn)作風(fēng)心得體會(huì) 篇5
為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、落實(shí)責(zé)任，樹(shù)立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書(shū)育人，根據(jù)效能建設(shè)要求，我們學(xué)校在全校范圍內(nèi)開(kāi)展轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)、加強(qiáng)教師建設(shè)活動(dòng)。中心學(xué)校召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)，使我明確了這次活動(dòng)的目標(biāo)是要努力樹(shù)立學(xué)校廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的新形象;糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動(dòng)應(yīng)付、克服享樂(lè)主義，從而建設(shè)創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、高效型、廉潔型、服務(wù)型“五型”教師。通過(guò)第一階段的動(dòng)員學(xué)習(xí)，我談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)：
一、當(dāng)前開(kāi)展的轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)加強(qiáng)師風(fēng)師德效能活動(dòng)，是新時(shí)期黨對(duì)干部的要求，是廣大人民群眾對(duì)教師的期望，是學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的客觀需要。
人的一生不過(guò)幾十年時(shí)間，真正能夠?yàn)辄h和人民干點(diǎn)事的時(shí)間是很有限的，所以一定要珍惜時(shí)間、珍惜崗位，教書(shū)育人。通過(guò)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，可以樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師形象。團(tuán)結(jié)是大局，團(tuán)結(jié)出凝聚力，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)是各項(xiàng)事業(yè)成功的根本保證。能不能搞好團(tuán)結(jié)，是衡量和檢查教師素質(zhì)高低、師德的重要標(biāo)志。通過(guò)作風(fēng)整頓，可以樹(shù)立務(wù)實(shí)高效的教師形象。實(shí)干就是水平，落實(shí)就是能力。解決好當(dāng)前教職工最關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，最根本的途徑就是真抓實(shí)干，最老實(shí)的辦法就是一件一件地抓，抓一件落實(shí)一件。
二、當(dāng)前開(kāi)展的轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)，加強(qiáng)師德效能活動(dòng)，有利于全體教師找準(zhǔn)各自工作中存在的問(wèn)題，對(duì)癥下藥，銳意改革，創(chuàng)新思維，不斷完善自身工作。
作為一名教師，要做倡導(dǎo)和踐行八個(gè)方面良好風(fēng)氣的帶頭人，要經(jīng)常想一想什么是“做人”，把學(xué)習(xí)與改造統(tǒng)一起來(lái)，把“立言”與“立行”統(tǒng)一起來(lái)，真正做到教書(shū)育人。不但要自己品行端正，業(yè)務(wù)水平高，樂(lè)于敬業(yè)，端正態(tài)度，還應(yīng)想方設(shè)法投入到學(xué)校集體的建設(shè)中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。
三、當(dāng)前開(kāi)展的轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)加強(qiáng)師德效能活動(dòng)，有利于形成良好的師風(fēng)師德，真正做到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，切實(shí)解決教學(xué)中的不足。
作為一名人民教師，應(yīng)牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力。以這次師風(fēng)師德效能建設(shè)為契機(jī)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。
現(xiàn)階段進(jìn)行的動(dòng)員學(xué)習(xí)活動(dòng)，能夠不斷提高教師的政治敏銳性，增強(qiáng)政治鑒別力。通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠強(qiáng)化我們的四種意識(shí)：“政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)”，使我們?cè)诠ぷ髦凶龅教ぬ?shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精，以高度的責(zé)任感做最好的工作，用最好的服務(wù)為教職工排憂解難，培養(yǎng)學(xué)生“四個(gè)能力”，努力構(gòu)建和諧校園。能促使我們進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀，不斷開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作的新局面，使教育真正做到：讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓人民滿意!
轉(zhuǎn)作風(fēng)心得體會(huì) 篇6
我本人結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容及本職工作深入領(lǐng)悟活動(dòng)精神，不斷對(duì)比反思，使自己從思想內(nèi)涵到實(shí)際行動(dòng)都得到了一次質(zhì)的奔騰�，F(xiàn)在把自己的學(xué)習(xí)心得總結(jié)以下：在本次主題活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，我深入領(lǐng)會(huì)市委、縣委精神，著力于“實(shí)干”、著眼于“實(shí)效”，在實(shí)干實(shí)效中，進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、提升履職能力、宏揚(yáng)務(wù)實(shí)作風(fēng)，建立良好形象，爭(zhēng)取在我縣提早全面小康、建設(shè)美麗父城進(jìn)程中多做貢獻(xiàn)。一要著力于“實(shí)干”，就是以務(wù)實(shí)重干，營(yíng)建良好環(huán)境，創(chuàng)造發(fā)展上風(fēng)。務(wù)實(shí)出成績(jī)，實(shí)干促發(fā)展。只有務(wù)實(shí)重干，才能營(yíng)建良好的發(fā)展環(huán)境，才能創(chuàng)造更大的發(fā)展上風(fēng)�！安辉父伞�、“不能干”，既浪費(fèi)寶貴的時(shí)間和資源，影響黨和政府的形象，更貽誤我縣科學(xué)發(fā)展的進(jìn)程。
二要著力于“實(shí)干”，就是要重點(diǎn)解決“干與不干一個(gè)樣、干多干少一個(gè)樣、干好干壞一個(gè)樣、不干又能怎樣樣”的突出題目，這使我曉得作為黨員干部要力戒空談、重視實(shí)干，力戒情勢(shì)、重視實(shí)效，堅(jiān)持繼續(xù)鞏固、一以貫之地干，腳踏實(shí)地、迎難而上地干，節(jié)約勤儉、務(wù)實(shí)高效地干，和諧團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力地干，一馬當(dāng)先、以身作則地干，對(duì)確定的目標(biāo)、部署的工作、職責(zé)范圍的事情，盯緊盯死、捉住不放、抓緊實(shí)施，真正做到說(shuō)一句算一句、句句兌現(xiàn)，干一件成一件、件件落實(shí)。
三要著眼于“實(shí)效”，就是要以具體工作的推動(dòng)，帶動(dòng)全局發(fā)展。事業(yè)發(fā)展是由無(wú)數(shù)具體工作成績(jī)的。干事創(chuàng)業(yè)假如不能具體，而是習(xí)慣做表面文章，擺花架子，沉不下往，不但不能推開(kāi)工作，而且會(huì)影響全局發(fā)展。因此，我以為力促推動(dòng)工作，就是要讓每項(xiàng)措施、每一個(gè)項(xiàng)目都有方案、有要求、有載體，要明確責(zé)任主體、明確時(shí)間進(jìn)度，一項(xiàng)一項(xiàng)地分解，一件一件地落實(shí)，決不能大而化之。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我以為各黨員干部一要深入領(lǐng)悟活動(dòng)精神，要自覺(jué)把所擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)與發(fā)展大局同一起來(lái)，把各項(xiàng)具體工作與整體部署調(diào)和起來(lái)，推動(dòng)各種資源要素優(yōu)化配置。要深進(jìn)基層、深進(jìn)企業(yè)、深進(jìn)群眾，切實(shí)把握第一手資料，逐一解決具體題目，逐項(xiàng)推動(dòng)具體工作，逐一推動(dòng)具體項(xiàng)目。二要在實(shí)干實(shí)效中強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、提升履職能力、宏揚(yáng)務(wù)實(shí)作風(fēng)，建立良好形象。對(duì)廣大黨員干部來(lái)講，既要在實(shí)干實(shí)效中贏得發(fā)展，也要在實(shí)干實(shí)效中鍛煉本身、檢驗(yàn)本身、提升本身，從而在推動(dòng)黨和人民事業(yè)的發(fā)展中積極貢獻(xiàn)氣力。三要在實(shí)干實(shí)效中強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，提升履職能力，宏揚(yáng)務(wù)實(shí)作風(fēng)。不管碰到甚么樣的矛盾，都要勇于面對(duì)、勇于碰硬，真正對(duì)黨負(fù)責(zé)、對(duì)全縣人民負(fù)責(zé)、對(duì)這座城市的歷史和未來(lái)負(fù)責(zé)。要捉住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，調(diào)動(dòng)各方氣力，創(chuàng)造性工作，進(jìn)步科學(xué)運(yùn)作、有效運(yùn)作的能力。要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，強(qiáng)化務(wù)實(shí)發(fā)展意識(shí)，說(shuō)到做到，說(shuō)好做好。四要在實(shí)干實(shí)效中建立良好形象。要善于揣摩事，善于干實(shí)事、干成事，在為民辦事中、在推開(kāi)工作中學(xué)會(huì)查擺題目，努力解決“敷衍應(yīng)付”、“能力不足”、“庸懶低效”、“作風(fēng)不實(shí)”、“虛漂浮夸”、“紀(jì)律不嚴(yán)”等題目，努力讓群眾看到廣大黨員干部立足現(xiàn)實(shí)解決實(shí)際題目的責(zé)任、能力和作風(fēng)，看到為民辦事的真心實(shí)意，努力在群眾中建立起威望，建立起“勇于擔(dān)當(dāng)”、“能干善做”、“求實(shí)求效”、“立說(shuō)立行”、“清正廉潔”的良好形象。
轉(zhuǎn)作風(fēng)心得體會(huì) 篇7
x年x月x日到x月x日，我校組織教師進(jìn)行了為期五天的“轉(zhuǎn)變作風(fēng)落實(shí)責(zé)任提升質(zhì)量”的大討論，作為一名初中語(yǔ)文教師，我深感肩上之責(zé)任重大，同時(shí)也告誡自己，不得不重新審視自己的工作作風(fēng)、工作態(tài)度、工作方法，下面我將本次討論后我的心得體會(huì)談及如下：
我認(rèn)為，作為一名受學(xué)生歡迎的語(yǔ)文教師，不僅要非常有才華，而且要與學(xué)生進(jìn)行“心與心的溝通”，我們要像愛(ài)我們的父母一樣愛(ài)我們的學(xué)生，教他們?nèi)绾稳W(xué)。
首先，老師應(yīng)以知識(shí)為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，要把讀書(shū)當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物，要有讀書(shū)的興趣;要喜歡博覽群書(shū);要能在書(shū)本面前坐下來(lái)，深入地思考。的確，我們教師教給學(xué)生的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，只是滄海一粟，要想提高自己的教育水平，在教學(xué)時(shí)游刃有余，這就需要持之以恒地讀書(shū)，不斷地補(bǔ)充自己的知識(shí)，使自己的知識(shí)海洋變得越來(lái)越寬廣。
其次，作為一名好的語(yǔ)文教師，要學(xué)會(huì)如何教學(xué)生會(huì)學(xué)，教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“我以為好的先生不是教學(xué)，不是教學(xué)生，而是教學(xué)生會(huì)學(xué)”。教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學(xué)效果，按照新課程的要求，教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;為學(xué)生提供各種便利的學(xué)習(xí)服務(wù);建立一個(gè)接納的、支持性的、寬容的課堂氣氛;作為學(xué)習(xí)參與者，與學(xué)生分享自己的感情和想法;和學(xué)生一道尋找真理，并且能夠承認(rèn)自己的過(guò)失和錯(cuò)誤。
同時(shí)，要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。”在課程教學(xué)中，教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間的信息互動(dòng)交流，變‘傳話’為‘對(duì)話’，建立平等、和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的教學(xué)氛圍。教師也要“蹲下身子與學(xué)生對(duì)話!”“同學(xué)生一起成長(zhǎng)。”正如蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“在人的內(nèi)心深處都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在學(xué)生的精神世界中，這種需要特別強(qiáng)烈”。因此，教師要尊重每一位學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，盡量呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新性，哪怕只是微不足道的見(jiàn)解，也要給予充分的肯定，只有這樣，學(xué)生才會(huì)大膽發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解，課堂才會(huì)充滿活力。
作為一名好的教師，應(yīng)當(dāng)與學(xué)生進(jìn)行“心與心的溝通”，我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)我們的學(xué)生就像愛(ài)我們的父母一樣。
師生關(guān)系求平等，要做到這一點(diǎn)，教師首先要親近學(xué)生，細(xì)致了解每個(gè)學(xué)生的心理需求、個(gè)性特點(diǎn)，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和尊重，會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)力的磁場(chǎng)，吸引全體學(xué)生信任你、尊重你、愿意聆聽(tīng)你的教誨、完成你交給的任務(wù)，其次，要與學(xué)生親密合作，教師要蹲下來(lái)看學(xué)生，這句話告訴我們，教師只有蹲下來(lái)才能真正走進(jìn)學(xué)生真實(shí)的內(nèi)心世界，觸摸學(xué)生的思想情感，因此，教師蹲下來(lái)，當(dāng)看見(jiàn)學(xué)生把作業(yè)本弄臟時(shí)，便不會(huì)斷然斥之為“不守紀(jì)律”，他畢竟還是孩子啊!唯有如此，課堂才有可能成為充滿靈性和情趣的篇章。
作為教育界的一名教師，我感到教育的希望需要我們努力，振興教育靠教師的辛勤工作，尤其作為初中語(yǔ)文教師，班主任，更應(yīng)該扎實(shí)鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，愛(ài)生如子，為提高x的教學(xué)質(zhì)量做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
轉(zhuǎn)作風(fēng)心得體會(huì) 篇8
為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、落實(shí)責(zé)任，樹(shù)立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書(shū)育人，根據(jù)效能建設(shè)要求，我們學(xué)校在全校范圍內(nèi)開(kāi)展轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)、加強(qiáng)教師建設(shè)活動(dòng)。中心學(xué)校召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)，使我明確了這次活動(dòng)的目標(biāo)是要努力樹(shù)立學(xué)校廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的新形象;糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動(dòng)應(yīng)付、克服享樂(lè)主義，從而建設(shè)創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、高效型、廉潔型、服務(wù)型“五型”教師。通過(guò)第一階段的動(dòng)員學(xué)習(xí)，我談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)：
一、當(dāng)前開(kāi)展的轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)加強(qiáng)師風(fēng)師德效能活動(dòng)，是新時(shí)期黨對(duì)干部的要求，是廣大人民群眾對(duì)教師的期望，是學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的客觀需要。
人的一生不過(guò)幾十年時(shí)間，真正能夠?yàn)辄h和人民干點(diǎn)事的時(shí)間是很有限的，所以一定要珍惜時(shí)間、珍惜崗位，教書(shū)育人。通過(guò)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，可以樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師形象。團(tuán)結(jié)是大局，團(tuán)結(jié)出凝聚力，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)是各項(xiàng)事業(yè)成功的根本保證。能不能搞好團(tuán)結(jié)，是衡量和檢查教師素質(zhì)高低、師德的重要標(biāo)志。通過(guò)作風(fēng)整頓，可以樹(shù)立務(wù)實(shí)高效的教師形象。實(shí)干就是水平，落實(shí)就是能力。解決好當(dāng)前教職工最關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，最根本的途徑就是真抓實(shí)干，最老實(shí)的辦法就是一件一件地抓，抓一件落實(shí)一件。
二、當(dāng)前開(kāi)展的轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)，加強(qiáng)師德效能活動(dòng)，有利于全體教師找準(zhǔn)各自工作中存在的問(wèn)題，對(duì)癥下藥，銳意改革，創(chuàng)新思維，不斷完善自身工作。
作為一名教師，要做倡導(dǎo)和踐行八個(gè)方面良好風(fēng)氣的帶頭人，要經(jīng)常想一想什么是“做人”，把學(xué)習(xí)與改造統(tǒng)一起來(lái)，把“立言”與“立行”統(tǒng)一起來(lái)，真正做到教書(shū)育人。不但要自己品行端正，業(yè)務(wù)水平高，樂(lè)于敬業(yè)，端正態(tài)度，還應(yīng)想方設(shè)法投入到學(xué)校集體的建設(shè)中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。
三、當(dāng)前開(kāi)展的轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)加強(qiáng)師德效能活動(dòng)，有利于形成良好的師風(fēng)師德，真正做到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，切實(shí)解決教學(xué)中的不足。
作為一名人民教師，應(yīng)牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力。以這次師風(fēng)師德效能建設(shè)為契機(jī)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。
現(xiàn)階段進(jìn)行的動(dòng)員學(xué)習(xí)活動(dòng)，能夠不斷提高教師的政治敏銳性，增強(qiáng)政治鑒別力。通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠強(qiáng)化我們的四種意識(shí)：“政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)”，使我們?cè)诠ぷ髦凶龅教ぬ?shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精，以高度的責(zé)任感做最好的工作，用最好的服務(wù)為教職工排憂解難，培養(yǎng)學(xué)生“四個(gè)能力”，努力構(gòu)建和諧校園。能促使我們進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀，不斷開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作的新局面，使教育真正做到：讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓人民滿意!
轉(zhuǎn)作風(fēng)心得體會(huì) 篇9
今年以來(lái)，鄉(xiāng)深入貫徹落實(shí)黨的xx屆六中全會(huì)精神，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，按照“欲修民德，先修官德”，以“官風(fēng)”帶“民風(fēng)”為官原則，完善制度，健全機(jī)制，加強(qiáng)考核，使干部作風(fēng)得到了根本性的轉(zhuǎn)變，有力地促進(jìn)了該鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)快速發(fā)展，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)綜合排隊(duì)名列全區(qū)第一，全市第二，并由八級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)升為九-
級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，財(cái)政收入超千萬(wàn)元，鄉(xiāng)黨委再次被中組部命名為“全國(guó)先進(jìn)基層黨組織”。群眾對(duì)鄉(xiāng)村干部的評(píng)價(jià)是“腿腳勤了，說(shuō)話真了，辦事實(shí)了”。他們的主要做法有以下幾點(diǎn)：
一、學(xué)中比，訪中悟，找準(zhǔn)自身存在的差距
干部作風(fēng)是黨風(fēng)的重要表現(xiàn)，是黨群、干群關(guān)系的催化劑，是事關(guān)改革開(kāi)放成敗的關(guān)鍵。因此，鄉(xiāng)始終把作風(fēng)建設(shè)放在一切工作的首位，堅(jiān)持自醒、自警、自勵(lì)，促進(jìn)了干部作風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。近年來(lái)，他們通過(guò)學(xué)與訪等方式，挖掘干部自身的差距，使每個(gè)干部在不同層次、不同側(cè)面認(rèn)識(shí)自己，為轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)提供了牢固的思想基礎(chǔ)。一是“學(xué)”。他們堅(jiān)持把鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)同工作實(shí)踐相結(jié)合，精心安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，聘請(qǐng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和從事實(shí)踐工作多年的市、區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部授課，還組織干部外出參觀學(xué)習(xí)，參照外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，認(rèn)識(shí)和改進(jìn)自己作風(fēng)的不足。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，結(jié)合開(kāi)展警示教育，在全鄉(xiāng)干部中開(kāi)展了一場(chǎng)“如何轉(zhuǎn)變作風(fēng)”的大討論，和廣泛的批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)，認(rèn)真剖析發(fā)展班子和個(gè)人作風(fēng)上的差距。二是“訪”。在學(xué)教活動(dòng)中，該鄉(xiāng)全體干部沉下身子，認(rèn)真同群眾面對(duì)面，心貼心，暢通渠道廣泛征求意見(jiàn)和建議。
一年來(lái)，他們專訪農(nóng)戶1484戶，發(fā)放意見(jiàn)卡1534份，征求群眾意見(jiàn)和建議3094條。然后，比照群眾的意見(jiàn)、建議和要求，反躬自省找不足。通過(guò)“學(xué)”與“訪”，全鄉(xiāng)干部普遍認(rèn)識(shí)到：思想觀念還不夠解放，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，公仆意識(shí)還不夠強(qiáng)，特別是隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的完善和我國(guó)加入wto，工作方法的創(chuàng)新還夠不上形勢(shì)的發(fā)展變化等等。針對(duì)以上的差距和不足，鄉(xiāng)村兩級(jí)組織和全體干部都分別制定了改進(jìn)措施和進(jìn)一步開(kāi)拓工作的思路，使全鄉(xiāng)干部形成了求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的為政理念和扎實(shí)工作、甘為公仆、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，努力為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)優(yōu)環(huán)境，為群眾排憂解難，提供可靠的社會(huì)保障，使全鄉(xiāng)形成了經(jīng)濟(jì)社會(huì)蓬勃發(fā)展之勢(shì)。
二、說(shuō)真話，干實(shí)事，在實(shí)踐中轉(zhuǎn)變作風(fēng)。
解民所難，干民所盼，幫民所需是廣大農(nóng)村干部想問(wèn)題、作決策、干工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。為此，鄉(xiāng)鄉(xiāng)班子成員率先垂范，鄉(xiāng)村兩級(jí)干部都把想民、為民、愛(ài)民當(dāng)作自己的天職。把解民憂、排民難、著力辦好事關(guān)群眾生產(chǎn)生活的實(shí)事，作為實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要舉措，為群眾辦了大量的好事、實(shí)事，使干部得到了鍛煉，作風(fēng)得到了轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步融洽。區(qū)政協(xié)副主席、鄉(xiāng)黨委書(shū)記馬炳建在聯(lián)系點(diǎn)趙莊村，通過(guò)聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，為該村落實(shí)了三件大事：建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)肉食加工小區(qū)和骨灰堂，推行村民口糧供應(yīng)制。市區(qū)大慶路孫三村段年久失修，遇到雨雪天氣，村民及周邊市民出行極為不便，村支部從為群眾排憂解難出發(fā)，聯(lián)系有關(guān)部門，將這一路段整修為高標(biāo)準(zhǔn)混凝土路面;疙瘩頭村投資29萬(wàn)元，對(duì)全村自來(lái)水管道進(jìn)行了改造;盧村等五個(gè)村對(duì)村民實(shí)行口糧供應(yīng)制，解除了村民生活上的后顧之憂;馬村的馬志才等三名特困生，在村鄉(xiāng)兩級(jí)和全體干部的資助下圓了大學(xué)夢(mèng);東滏陽(yáng)特困戶張立順、張景堂身患重病，鄉(xiāng)村兩級(jí)和干部群眾為他們捐贈(zèng)約3萬(wàn)元，解決了無(wú)錢醫(yī)病的問(wèn)題;盧村黨支部把原有的一輛轎車讓給了企業(yè)，作為業(yè)務(wù)專用車，提高了企業(yè)辦事效率;村、東康村著眼經(jīng)濟(jì)發(fā)展，將位于黃金位置的兩委辦公室搬遷騰出位置發(fā)展企業(yè)，同時(shí)各村還取消了村級(jí)招待費(fèi)，上級(jí)來(lái)人一律到村民家中吃派飯，受到群眾廣泛贊譽(yù)。
去年以來(lái)，廣大干部共為群眾整修街道米，找井8眼，修防滲管道5000米，蓋校舍50間，投資300多萬(wàn)元，建成11個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)骨灰堂，幫助300多戶群眾找到了致富門路，累計(jì)為群眾辦好事、實(shí)事100多件。全鄉(xiāng)重點(diǎn)項(xiàng)目開(kāi)工建設(shè)18家，總投資1.5億元，工業(yè)園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施投資1500萬(wàn)元，引進(jìn)入園、入城項(xiàng)目10個(gè)，總投資5000多萬(wàn)元，發(fā)展苗木420畝，引進(jìn)肉牛120頭，干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變促進(jìn)了全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，加快了富民強(qiáng)鄉(xiāng)的步伐，真正使廣大群眾切實(shí)看到了“三個(gè)代表”學(xué)教活動(dòng)帶來(lái)的巨大變化。
三、建制度，強(qiáng)措施，常保干部作風(fēng)好轉(zhuǎn)。
為鞏固和擴(kuò)大已有的經(jīng)驗(yàn)和成果，該鄉(xiāng)以更健全、更完善、更規(guī)范、更有效的制度和機(jī)制，大力推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)。該鄉(xiāng)把鄉(xiāng)村兩級(jí)工作任務(wù)全部量化，分解到崗到人，以《機(jī)關(guān)干部年度目標(biāo)責(zé)任考核獎(jiǎng)懲辦法》和《農(nóng)村支部年度分類升級(jí)百分考核制度》為制度主體，以副鄉(xiāng)級(jí)干部和支部書(shū)記風(fēng)險(xiǎn)抵壓金制度及機(jī)關(guān)干部考勤制度為輔助的一套加強(qiáng)鄉(xiāng)村管理制度的基礎(chǔ)上，又推出了鄉(xiāng)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部包村制度和過(guò)鄉(xiāng)、村兩級(jí)“雙重組織生活”制度、機(jī)關(guān)考勤制度，公用車使用制度、周五“學(xué)習(xí)日”制度、股級(jí)干部任前公示制、領(lǐng)導(dǎo)班子成員工作守則、廉政準(zhǔn)則等八項(xiàng)制度，形成了完整的制度管理體系，并狠抓落實(shí)使每個(gè)干部的崗、責(zé)、利明確，升、降、獎(jiǎng)、罰有據(jù)可依。制度規(guī)定鄉(xiāng)干部每月至少四天，全年至少五十天在農(nóng)村開(kāi)展工作，調(diào)查研究，參加所在村的支部會(huì)、黨員大會(huì)，監(jiān)督檢查、協(xié)助指導(dǎo)各村工作，并深入了-
解干部群眾思想動(dòng)態(tài)、村里的發(fā)展思路、工作中存在的問(wèn)題，幫助所包村解決群眾在生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難和熱點(diǎn)問(wèn)題。以上制度規(guī)定全部納入考核體系，如“鄉(xiāng)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部包村并過(guò)雙重組織生活制度”，需要鄉(xiāng)村兩級(jí)干部配合完成，這就要求包村干部該參加所包村的會(huì)必須參加，村里開(kāi)會(huì)必須通知所包村的鄉(xiāng)干部，否則，誰(shuí)的責(zé)任就扣誰(shuí)的分。鄉(xiāng)黨委每季召一次調(diào)度會(huì)，年終將對(duì)干部到村開(kāi)展工作情況進(jìn)行綜合考評(píng)，作為年度工作目標(biāo)考核的重要依據(jù)，鄉(xiāng)黨委根據(jù)反饋情況已為各村調(diào)整確定了發(fā)展思路。一年多來(lái)，全鄉(xiāng)黨群干群關(guān)系得到了進(jìn)一步融洽，鄉(xiāng)村兩級(jí)干部工作協(xié)調(diào)，鄉(xiāng)級(jí)干部與所包村群眾的關(guān)系水乳交融，社會(huì)政治穩(wěn)定，無(wú)任何上訪事件發(fā)生，鄉(xiāng)、村各個(gè)班子團(tuán)結(jié)一致，同心同德，搶抓機(jī)遇，加速發(fā)展，使全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展之勢(shì)。
轉(zhuǎn)作風(fēng)心得體會(huì) 篇10
x年x月x日到x月x日，我校組織教師進(jìn)行了為期五天的“轉(zhuǎn)變作風(fēng)落實(shí)責(zé)任提升質(zhì)量”的大討論，作為一名初中語(yǔ)文教師，我深感肩上之責(zé)任重大，同時(shí)也告誡自己，不得不重新審視自己的工作作風(fēng)、工作態(tài)度、工作方法，下面我將本次討論后我的心得體會(huì)談及如下：
我認(rèn)為，作為一名受學(xué)生歡迎的語(yǔ)文教師，不僅要非常有才華，而且要與學(xué)生進(jìn)行“心與心的溝通”，我們要像愛(ài)我們的父母一樣愛(ài)我們的學(xué)生，教他們?nèi)绾稳W(xué)。
首先，老師應(yīng)以知識(shí)為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，要把讀書(shū)當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物，要有讀書(shū)的興趣;要喜歡博覽群書(shū);要能在書(shū)本面前坐下來(lái)，深入地思考。的確，我們教師教給學(xué)生的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，只是滄海一粟，要想提高自己的教育水平，在教學(xué)時(shí)游刃有余，這就需要持之以恒地讀書(shū)，不斷地補(bǔ)充自己的知識(shí)，使自己的知識(shí)海洋變得越來(lái)越寬廣。
其次，作為一名好的語(yǔ)文教師，要學(xué)會(huì)如何教學(xué)生會(huì)學(xué)，教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“我以為好的先生不是教學(xué)，不是教學(xué)生，而是教學(xué)生會(huì)學(xué)”。教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學(xué)效果，按照新課程的要求，教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;為學(xué)生提供各種便利的學(xué)習(xí)服務(wù);建立一個(gè)接納的、支持性的、寬容的課堂氣氛;作為學(xué)習(xí)參與者，與學(xué)生分享自己的感情和想法;和學(xué)生一道尋找真理，并且能夠承認(rèn)自己的過(guò)失和錯(cuò)誤。
同時(shí)，要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。”在課程教學(xué)中，教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間的信息互動(dòng)交流，變‘傳話’為‘對(duì)話’，建立平等、和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的教學(xué)氛圍。教師也要“蹲下身子與學(xué)生對(duì)話!”“同學(xué)生一起成長(zhǎng)。”正如蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“在人的內(nèi)心深處都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在學(xué)生的精神世界中，這種需要特別強(qiáng)烈”。因此，教師要尊重每一位學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，盡量呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新性，哪怕只是微不足道的見(jiàn)解，也要給予充分的肯定，只有這樣，學(xué)生才會(huì)大膽發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解，課堂才會(huì)充滿活力。
作為一名好的教師，應(yīng)當(dāng)與學(xué)生進(jìn)行“心與心的溝通”，我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)我們的學(xué)生就像愛(ài)我們的父母一樣。
師生關(guān)系求平等，要做到這一點(diǎn)，教師首先要親近學(xué)生，細(xì)致了解每個(gè)學(xué)生的心理需求、個(gè)性特點(diǎn)，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和尊重，會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)力的磁場(chǎng)，吸引全體學(xué)生信任你、尊重你、愿意聆聽(tīng)你的教誨、完成你交給的任務(wù)，其次，要與學(xué)生親密合作，教師要蹲下來(lái)看學(xué)生，這句話告訴我們，教師只有蹲下來(lái)才能真正走進(jìn)學(xué)生真實(shí)的內(nèi)心世界，觸摸學(xué)生的思想情感，因此，教師蹲下來(lái)，當(dāng)看見(jiàn)學(xué)生把作業(yè)本弄臟時(shí)，便不會(huì)斷然斥之為“不守紀(jì)律”，他畢竟還是孩子啊!唯有如此，課堂才有可能成為充滿靈性和情趣的篇章。
作為教育界的一名教師，我感到教育的希望需要我們努力，振興教育靠教師的辛勤工作，尤其作為初中語(yǔ)文教師，班主任，更應(yīng)該扎實(shí)鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，愛(ài)生如子，為提高x的教學(xué)質(zhì)量做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
轉(zhuǎn)作風(fēng)心得體會(huì) 篇11
今年以來(lái)，鄉(xiāng)深入貫徹落實(shí)黨的xx屆六中全會(huì)精神，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，按照“欲修民德，先修官德”，以“官風(fēng)”帶“民風(fēng)”為官原則，完善制度，健全機(jī)制，加強(qiáng)考核，使干部作風(fēng)得到了根本性的轉(zhuǎn)變，有力地促進(jìn)了該鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)快速發(fā)展，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)綜合排隊(duì)名列全區(qū)第一，全市第二，并由八級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)升為九-
級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，財(cái)政收入超千萬(wàn)元，鄉(xiāng)黨委再次被中組部命名為“全國(guó)先進(jìn)基層黨組織”。群眾對(duì)鄉(xiāng)村干部的評(píng)價(jià)是“腿腳勤了，說(shuō)話真了，辦事實(shí)了”。他們的主要做法有以下幾點(diǎn)：
一、學(xué)中比，訪中悟，找準(zhǔn)自身存在的差距
干部作風(fēng)是黨風(fēng)的重要表現(xiàn)，是黨群、干群關(guān)系的催化劑，是事關(guān)改革開(kāi)放成敗的關(guān)鍵。因此，鄉(xiāng)始終把作風(fēng)建設(shè)放在一切工作的首位，堅(jiān)持自醒、自警、自勵(lì)，促進(jìn)了干部作風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。近年來(lái)，他們通過(guò)學(xué)與訪等方式，挖掘干部自身的差距，使每個(gè)干部在不同層次、不同側(cè)面認(rèn)識(shí)自己，為轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)提供了牢固的思想基礎(chǔ)。一是“學(xué)”。他們堅(jiān)持把鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)同工作實(shí)踐相結(jié)合，精心安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，聘請(qǐng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和從事實(shí)踐工作多年的市、區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部授課，還組織干部外出參觀學(xué)習(xí)，參照外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，認(rèn)識(shí)和改進(jìn)自己作風(fēng)的不足。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，結(jié)合開(kāi)展警示教育，在全鄉(xiāng)干部中開(kāi)展了一場(chǎng)“如何轉(zhuǎn)變作風(fēng)”的大討論，和廣泛的批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)，認(rèn)真剖析發(fā)展班子和個(gè)人作風(fēng)上的差距。二是“訪”。在學(xué)教活動(dòng)中，該鄉(xiāng)全體干部沉下身子，認(rèn)真同群眾面對(duì)面，心貼心，暢通渠道廣泛征求意見(jiàn)和建議。
一年來(lái)，他們專訪農(nóng)戶1484戶，發(fā)放意見(jiàn)卡1534份，征求群眾意見(jiàn)和建議3094條。然后，比照群眾的意見(jiàn)、建議和要求，反躬自省找不足。通過(guò)“學(xué)”與“訪”，全鄉(xiāng)干部普遍認(rèn)識(shí)到：思想觀念還不夠解放，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，公仆意識(shí)還不夠強(qiáng)，特別是隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的完善和我國(guó)加入wto，工作方法的創(chuàng)新還夠不上形勢(shì)的發(fā)展變化等等。針對(duì)以上的差距和不足，鄉(xiāng)村兩級(jí)組織和全體干部都分別制定了改進(jìn)措施和進(jìn)一步開(kāi)拓工作的思路，使全鄉(xiāng)干部形成了求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的為政理念和扎實(shí)工作、甘為公仆、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，努力為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)優(yōu)環(huán)境，為群眾排憂解難，提供可靠的社會(huì)保障，使全鄉(xiāng)形成了經(jīng)濟(jì)社會(huì)蓬勃發(fā)展之勢(shì)。
二、說(shuō)真話，干實(shí)事，在實(shí)踐中轉(zhuǎn)變作風(fēng)。
解民所難，干民所盼，幫民所需是廣大農(nóng)村干部想問(wèn)題、作決策、干工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。為此，鄉(xiāng)鄉(xiāng)班子成員率先垂范，鄉(xiāng)村兩級(jí)干部都把想民、為民、愛(ài)民當(dāng)作自己的天職。把解民憂、排民難、著力辦好事關(guān)群眾生產(chǎn)生活的實(shí)事，作為實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要舉措，為群眾辦了大量的好事、實(shí)事，使干部得到了鍛煉，作風(fēng)得到了轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步融洽。區(qū)政協(xié)副主席、鄉(xiāng)黨委書(shū)記馬炳建在聯(lián)系點(diǎn)趙莊村，通過(guò)聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，為該村落實(shí)了三件大事：建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)肉食加工小區(qū)和骨灰堂，推行村民口糧供應(yīng)制。市區(qū)大慶路孫三村段年久失修，遇到雨雪天氣，村民及周邊市民出行極為不便，村支部從為群眾排憂解難出發(fā)，聯(lián)系有關(guān)部門，將這一路段整修為高標(biāo)準(zhǔn)混凝土路面;疙瘩頭村投資29萬(wàn)元，對(duì)全村自來(lái)水管道進(jìn)行了改造;盧村等五個(gè)村對(duì)村民實(shí)行口糧供應(yīng)制，解除了村民生活上的后顧之憂;馬村的馬志才等三名特困生，在村鄉(xiāng)兩級(jí)和全體干部的資助下圓了大學(xué)夢(mèng);東滏陽(yáng)特困戶張立順、張景堂身患重病，鄉(xiāng)村兩級(jí)和干部群眾為他們捐贈(zèng)約3萬(wàn)元，解決了無(wú)錢醫(yī)病的問(wèn)題;盧村黨支部把原有的一輛轎車讓給了企業(yè)，作為業(yè)務(wù)專用車，提高了企業(yè)辦事效率;村、東康村著眼經(jīng)濟(jì)發(fā)展，將位于黃金位置的兩委辦公室搬遷騰出位置發(fā)展企業(yè)，同時(shí)各村還取消了村級(jí)招待費(fèi)，上級(jí)來(lái)人一律到村民家中吃派飯，受到群眾廣泛贊譽(yù)。
去年以來(lái)，廣大干部共為群眾整修街道米，找井8眼，修防滲管道5000米，蓋校舍50間，投資300多萬(wàn)元，建成11個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)骨灰堂，幫助300多戶群眾找到了致富門路，累計(jì)為群眾辦好事、實(shí)事100多件。全鄉(xiāng)重點(diǎn)項(xiàng)目開(kāi)工建設(shè)18家，總投資1.5億元，工業(yè)園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施投資1500萬(wàn)元，引進(jìn)入園、入城項(xiàng)目10個(gè)，總投資5000多萬(wàn)元，發(fā)展苗木420畝，引進(jìn)肉牛120頭，干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變促進(jìn)了全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，加快了富民強(qiáng)鄉(xiāng)的步伐，真正使廣大群眾切實(shí)看到了“三個(gè)代表”學(xué)教活動(dòng)帶來(lái)的巨大變化。
三、建制度，強(qiáng)措施，常保干部作風(fēng)好轉(zhuǎn)。
為鞏固和擴(kuò)大已有的經(jīng)驗(yàn)和成果，該鄉(xiāng)以更健全、更完善、更規(guī)范、更有效的制度和機(jī)制，大力推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)。該鄉(xiāng)把鄉(xiāng)村兩級(jí)工作任務(wù)全部量化，分解到崗到人，以《機(jī)關(guān)干部年度目標(biāo)責(zé)任考核獎(jiǎng)懲辦法》和《農(nóng)村支部年度分類升級(jí)百分考核制度》為制度主體，以副鄉(xiāng)級(jí)干部和支部書(shū)記風(fēng)險(xiǎn)抵壓金制度及機(jī)關(guān)干部考勤制度為輔助的一套加強(qiáng)鄉(xiāng)村管理制度的基礎(chǔ)上，又推出了鄉(xiāng)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部包村制度和過(guò)鄉(xiāng)、村兩級(jí)“雙重組織生活”制度、機(jī)關(guān)考勤制度，公用車使用制度、周五“學(xué)習(xí)日”制度、股級(jí)干部任前公示制、領(lǐng)導(dǎo)班子成員工作守則、廉政準(zhǔn)則等八項(xiàng)制度，形成了完整的制度管理體系，并狠抓落實(shí)使每個(gè)干部的崗、責(zé)、利明確，升、降、獎(jiǎng)、罰有據(jù)可依。制度規(guī)定鄉(xiāng)干部每月至少四天，全年至少五十天在農(nóng)村開(kāi)展工作，調(diào)查研究，參加所在村的支部會(huì)、黨員大會(huì)，監(jiān)督檢查、協(xié)助指導(dǎo)各村工作，并深入了-
解干部群眾思想動(dòng)態(tài)、村里的發(fā)展思路、工作中存在的問(wèn)題，幫助所包村解決群眾在生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難和熱點(diǎn)問(wèn)題。以上制度規(guī)定全部納入考核體系，如“鄉(xiāng)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部包村并過(guò)雙重組織生活制度”，需要鄉(xiāng)村兩級(jí)干部配合完成，這就要求包村干部該參加所包村的會(huì)必須參加，村里開(kāi)會(huì)必須通知所包村的鄉(xiāng)干部，否則，誰(shuí)的責(zé)任就扣誰(shuí)的分。鄉(xiāng)黨委每季召一次調(diào)度會(huì)，年終將對(duì)干部到村開(kāi)展工作情況進(jìn)行綜合考評(píng)，作為年度工作目標(biāo)考核的重要依據(jù)，鄉(xiāng)黨委根據(jù)反饋情況已為各村調(diào)整確定了發(fā)展思路。一年多來(lái)，全鄉(xiāng)黨群干群關(guān)系得到了進(jìn)一步融洽，鄉(xiāng)村兩級(jí)干部工作協(xié)調(diào)，鄉(xiāng)級(jí)干部與所包村群眾的關(guān)系水乳交融，社會(huì)政治穩(wěn)定，無(wú)任何上訪事件發(fā)生，鄉(xiāng)、村各個(gè)班子團(tuán)結(jié)一致，同心同德，搶抓機(jī)遇，加速發(fā)展，使全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展之勢(shì)。
轉(zhuǎn)作風(fēng)心得體會(huì) 篇12
是堅(jiān)持深鉆細(xì)研真領(lǐng)會(huì)。制定理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織開(kāi)展“有內(nèi)容、有特點(diǎn)、有特色”的思想政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不浮光掠影，走馬觀花，滿足于文件文章讀過(guò)了，基本觀點(diǎn)了解了，掌握得也差不多了，而不愿深鉆細(xì)研，導(dǎo)致學(xué)得不深，學(xué)得不透，難以致用。必須把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)作首要政治任務(wù)，牢牢抓在手上，時(shí)時(shí)放在心 。 上，真正落實(shí)在行動(dòng)上。
二是堅(jiān)持全面掌握學(xué)完整。必須堅(jiān)持全面學(xué)、系統(tǒng)學(xué)，切忌“只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林”，滿足于淺嘗輒止，片面掌握，一知半解。要通過(guò)深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、破解發(fā)展難題，深入領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，做到全面把握，融會(huì)貫通，指導(dǎo)實(shí)踐。
三是堅(jiān)持追根溯源悟深透。學(xué)習(xí)相關(guān)理論，不能滿足于知其然，還要知其所以然，要尋理論之根，溯實(shí)踐之源，在厚重的歷史感和鮮明的時(shí)代感中體悟其真諦，從而深刻認(rèn)識(shí)活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)代背景、實(shí)踐基儲(chǔ)理論創(chuàng)新價(jià)值和實(shí)踐指導(dǎo)意義。
四是堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際求實(shí)效。要以求真的精神，深入鉆研;要以務(wù)實(shí)的態(tài)度，深入社會(huì)生活。不能滿足于從書(shū)本到書(shū)本，從理論到理論，必須從生動(dòng)的實(shí)踐中領(lǐng)悟其科學(xué)性和真理性。
三、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效率、優(yōu)環(huán)境、保增長(zhǎng)、促發(fā)展，必須與本職工作相結(jié)合。
作為一名黨員，一名基層工作者，一名年青干部，通過(guò)這次“轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效率、優(yōu)環(huán)境、保增長(zhǎng)、促發(fā)展”活動(dòng)，把學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀與當(dāng)前各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，著力提升我們的理解力、執(zhí)行力、操作力、創(chuàng)新力。要結(jié)合移動(dòng)公司和自身實(shí)際，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行工作要求，認(rèn)真查找存在的突出問(wèn)題，深入分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出解決問(wèn)題的思路、舉措和方法;要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境;把轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效率、優(yōu)環(huán)境、保增長(zhǎng)、促發(fā)展與工作結(jié)合起來(lái)，繼續(xù)解放思想，用發(fā)展的思路和改革的方法解決工作中存在的突出問(wèn)題，著力提升我們的工作能力和服務(wù)水平，為實(shí)現(xiàn)全市的工作又好又快發(fā)展作出自己的努力。
轉(zhuǎn)作風(fēng)心得體會(huì) 篇13
根據(jù)要求,結(jié)合學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)活動(dòng),就樹(shù)正氣、講團(tuán)結(jié)、重品行、促和諧談?wù)勛约旱捏w會(huì)。在這里我從兩個(gè)方面談一談,一方面是樹(shù)正氣,另一方面是促和諧。我覺(jué)得有正氣也就體現(xiàn)了品行,各方面和諧了團(tuán)結(jié)也自然形成。
市委書(shū)記陳建生提出,“樹(shù)正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”是這次集中教育實(shí)踐活動(dòng)的主題,三者相互聯(lián)系、相互作用、有機(jī)統(tǒng)一,力在“轉(zhuǎn)”、重在“樹(shù)”、效在“促”。
效在“促”,指明了此次活動(dòng)的最終目的,既是對(duì)省委書(shū)記郭庚茂提出“一定要抓緊發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)”的貫徹落實(shí),又是立足我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際的科學(xué)考量。
在本次主題活動(dòng)的學(xué)習(xí)中,我深刻領(lǐng)會(huì)省委、市委精神,著力于“實(shí)干”、著眼于“實(shí)效”,在實(shí)干實(shí)效中,進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、提升履職能力、弘揚(yáng)務(wù)實(shí)作風(fēng),樹(shù)立良好形象,爭(zhēng)取在我市提前全面小康、建設(shè)美麗鷹城進(jìn)程中多做貢獻(xiàn)。
要著力于“實(shí)干”,就是以務(wù)實(shí)重干,營(yíng)造優(yōu)良環(huán)境,創(chuàng)造發(fā)展優(yōu)勢(shì)。務(wù)實(shí)出成績(jī),實(shí)干促發(fā)展。只有務(wù)實(shí)重干,才能營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境,才能創(chuàng)造更大的發(fā)展優(yōu)勢(shì)�！安辉父伞薄ⅰ安荒芨伞�,既浪費(fèi)寶貴的時(shí)間和資源,影響黨和政府的形象,更貽誤我市科學(xué)發(fā)展的進(jìn)程。
著力于“實(shí)干”,就是要重點(diǎn)解決“干與不干一個(gè)樣、干多干少一個(gè)樣、干好干壞一個(gè)樣、不干又能怎么樣”的突出問(wèn)題,這使我懂得作為黨員干部要力戒空談、注重實(shí)干,力戒形式、注重實(shí)效,堅(jiān)持繼承鞏固、一以貫之地干,腳踏實(shí)地、迎難而上地干,勤儉節(jié)約、務(wù)實(shí)高效地干,和諧團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力地干,身先士卒、以身作則地干,對(duì)確定的目標(biāo)、部署的工作、職責(zé)范圍的事情,盯緊盯死、抓住不放、抓緊實(shí)施,真正做到說(shuō)一句算一句、句句兌現(xiàn),干一件成一件、件件落實(shí)。
要著眼于“實(shí)效”,就是要以具體工作的推動(dòng),帶動(dòng)全局發(fā)展。事業(yè)發(fā)展是由無(wú)數(shù)具體工作成就的。干事創(chuàng)業(yè)如果不能具體,而是習(xí)慣做表面文章,擺花架子,沉不下去,不但不能推動(dòng)工作,而且會(huì)影響全局發(fā)展。因此,我認(rèn)為力促推進(jìn)工作,就是要讓每項(xiàng)措施、每個(gè)項(xiàng)目都有方案、有要求、有載體,要明確責(zé)任主體、明確時(shí)間進(jìn)度,一項(xiàng)一項(xiàng)地分解,一件一件地落實(shí),決不能大而化之。
通過(guò)這次學(xué)習(xí),我覺(jué)得我們黨員干部就是要深刻領(lǐng)悟活動(dòng)精神,要自覺(jué)把所擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)與發(fā)展大局統(tǒng)一起來(lái),把各項(xiàng)具體工作與總體部署協(xié)調(diào)起來(lái),推動(dòng)各種資源要素優(yōu)化配置。要深入基層、深入企業(yè)、深入群眾,切實(shí)掌握第一手資料,逐個(gè)解決具體問(wèn)題,逐項(xiàng)推進(jìn)具體工作,逐一推進(jìn)具體項(xiàng)目。
通過(guò)本次學(xué)習(xí),我覺(jué)得黨員干部要在實(shí)干實(shí)效中強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、提升履職能力、弘揚(yáng)務(wù)實(shí)作風(fēng),樹(shù)立良好形象。對(duì)廣大黨員干部來(lái)說(shuō),既要在實(shí)干實(shí)效中贏得發(fā)展,也要在實(shí)干實(shí)效中鍛煉自身、檢驗(yàn)自身、提升自身,從而在推進(jìn)黨和人民事業(yè)的發(fā)展中積極貢獻(xiàn)力量。
通過(guò)本次學(xué)習(xí),我們要在實(shí)干實(shí)效中強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),提升履職能力,弘揚(yáng)務(wù)實(shí)作風(fēng)。不管遇到什么樣的矛盾,都要勇于面對(duì)、敢于碰硬,真正對(duì)黨負(fù)責(zé)、對(duì)全市人民負(fù)責(zé)、對(duì)這座城市的歷史和未來(lái)負(fù)責(zé)。要抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面,調(diào)動(dòng)各方力量,創(chuàng)造性工作,提高科學(xué)運(yùn)作、有效運(yùn)作的能力。要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng),強(qiáng)化務(wù)實(shí)發(fā)展意識(shí),說(shuō)到做到,說(shuō)好做好。
通過(guò)本次學(xué)習(xí),我們要在實(shí)干實(shí)效中樹(shù)立良好形象。要善于琢磨事,善于干實(shí)事、干成事,在為民辦事中、在推動(dòng)工作中學(xué)會(huì)查擺問(wèn)題,努力解決“敷衍應(yīng)付”、“能力不足”、“庸懶低效”、“作風(fēng)不實(shí)”、“虛漂浮夸”、“紀(jì)律不嚴(yán)”等問(wèn)題,努力讓群眾看到廣大黨員干部立足現(xiàn)實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的責(zé)任、能力和作風(fēng),看到為民辦事的真心實(shí)意,努力在群眾中樹(shù)立起威信,樹(shù)立起“勇于擔(dān)當(dāng)”、“能干善做”、“求實(shí)求效”、“立說(shuō)立行”、“清正廉潔”的良好形象。
總之,繁重的發(fā)展任務(wù),百姓的無(wú)限期待,考驗(yàn)著各級(jí)黨員干部的責(zé)任、能力和作風(fēng)。作為黨員干部,我們一定要貫徹落實(shí)好市委的決策部署,進(jìn)一步振奮精神、凝心聚力,開(kāi)拓創(chuàng)新、求實(shí)求效,努力完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),努力在各自的崗位上創(chuàng)造出無(wú)愧于人民、無(wú)愧于時(shí)代的業(yè)績(jī)。
轉(zhuǎn)作風(fēng)心得體會(huì) 篇14
“學(xué)后池、整作風(fēng)”是“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的具體行動(dòng)，是“解放思想、搶抓機(jī)遇、奮發(fā)作為、協(xié)同發(fā)展”大討論的拓展延伸，對(duì)于推動(dòng)宣傳思想工作和農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作具有重大意義。宣傳系統(tǒng)和農(nóng)工委系統(tǒng)機(jī)關(guān)要圍繞學(xué)習(xí)、對(duì)標(biāo)和踐行“新愚公”精神，增強(qiáng)使命意識(shí)、爭(zhēng)先意識(shí)，堅(jiān)持夙興夜寐、激情工作，以勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木裼眯母墒�，以只�?zhēng)朝夕的拼勁抓緊干事，大幅提升工作質(zhì)量和效率，創(chuàng)造細(xì)致、精致、極致的一流業(yè)績(jī)。要對(duì)照工作紀(jì)律、辦事效率、服務(wù)意識(shí)等五個(gè)方面問(wèn)題，深入查擺、對(duì)號(hào)入座，明確標(biāo)準(zhǔn)、狠抓整改，以工作實(shí)踐的新業(yè)績(jī)檢驗(yàn)作風(fēng)整頓的新成效，確保實(shí)現(xiàn)紀(jì)律狀況根本好轉(zhuǎn)，工作效率迅速提升，服務(wù)意識(shí)明顯加強(qiáng)，工作作風(fēng)更加務(wù)實(shí)，廉潔意識(shí)入腦入心。
第一， 要嚴(yán)格考勤紀(jì)律。局機(jī)關(guān)工作人員嚴(yán)格按照統(tǒng)一的上下班時(shí)間要求實(shí)行指紋考勤，簽到簽退。辦公室負(fù)責(zé)每天將考勤情況報(bào)局主管領(lǐng)導(dǎo)和主要領(lǐng)導(dǎo)。基層所實(shí)行手動(dòng)簽到簽退，嚴(yán)禁代簽，有下鄉(xiāng)任務(wù)的要寫明下鄉(xiāng)人員、時(shí)間、地點(diǎn)。局子領(lǐng)導(dǎo)班子成員不定時(shí)組織人員到各科室、站、隊(duì)、所進(jìn)行檢查，嚴(yán)查脫崗、空崗等行為。
第二， 要嚴(yán)格工作紀(jì)律。全局干部職工要嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定要求，嚴(yán)禁上班時(shí)間上網(wǎng)聊天、炒股、玩游戲，嚴(yán)禁工作時(shí)間飲酒，公車私用，嚴(yán)禁發(fā)生利用職務(wù)便利“吃、拿、卡、要”等違法違紀(jì)行為。窗口科室為民辦事要以“馬上就辦、辦就辦好”為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，提升辦事效率。
第三， 要嚴(yán)格獎(jiǎng)懲措施。全局作風(fēng)建設(shè)實(shí)行“一崗雙責(zé)”，主管局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)分包科室負(fù)有連帶責(zé)任，科室、站、隊(duì)、所負(fù)責(zé)人對(duì)本科室工作人員負(fù)有連帶責(zé)任。工作人員違反各項(xiàng)規(guī)章制度被上級(jí)紀(jì)檢部門檢查發(fā)現(xiàn)的，科室負(fù)責(zé)人要寫出書(shū)面檢查，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)簽字后報(bào)局主要領(lǐng)導(dǎo)，并在全局進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。本科室人員連續(xù)多次被查處的，除對(duì)違反紀(jì)律工作人員按上級(jí)規(guī)定要求進(jìn)行處理外，科室負(fù)責(zé)人視情況調(diào)離原科室或降級(jí)處理，主管局領(lǐng)導(dǎo)作書(shū)面檢查。
“學(xué)后池、整作風(fēng)”是“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的具體行動(dòng)，是“解放思想、搶抓機(jī)遇、奮發(fā)作為、協(xié)同發(fā)展”大討論的拓展延伸，對(duì)于推動(dòng)宣傳思想工作和農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作具有重大意義。宣傳系統(tǒng)和農(nóng)工委系統(tǒng)機(jī)關(guān)要圍繞學(xué)習(xí)、對(duì)標(biāo)和踐行“新愚公”精神，增強(qiáng)使命意識(shí)、爭(zhēng)先意識(shí)，堅(jiān)持夙興夜寐、激情工作，以勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木裼眯母墒�，以只�?zhēng)朝夕的拼勁抓緊干事，大幅提升工作質(zhì)量和效率，創(chuàng)造細(xì)致、精致、極致的一流業(yè)績(jī)。要對(duì)照工作紀(jì)律、辦事效率、服務(wù)意識(shí)等五個(gè)方面問(wèn)題，深入查擺、對(duì)號(hào)入座，明確標(biāo)準(zhǔn)、狠抓整改，以工作實(shí)踐的新業(yè)績(jī)檢驗(yàn)作風(fēng)整頓的新成效，確保實(shí)現(xiàn)紀(jì)律狀況根本好轉(zhuǎn)，工作效率迅速提升，服務(wù)意識(shí)明顯加強(qiáng)，工作作風(fēng)更加務(wù)實(shí)，廉潔意識(shí)入腦入心。
轉(zhuǎn)作風(fēng)心得體會(huì) 篇15
“樹(shù)正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”集中教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我局為確保教育實(shí)踐活動(dòng)切實(shí)取得成效，學(xué)習(xí)上求“深”、求“活、”求“嚴(yán)”、求“實(shí)”，同時(shí)注重“四結(jié)合”。
學(xué)習(xí)內(nèi)容求“深”。我局在學(xué)習(xí)規(guī)定書(shū)目的基礎(chǔ)上，自選生態(tài)文明建設(shè)方面的4篇文章，要求黨員干部結(jié)合自身的思想和工作實(shí)際，切實(shí)領(lǐng)會(huì)文章的精神實(shí)質(zhì)。
學(xué)習(xí)方法求“活”。我局將個(gè)人學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，將學(xué)習(xí)指定書(shū)目與邀請(qǐng)專家授課、網(wǎng)上第一范文網(wǎng)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，不斷提高學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)思考的能力。
學(xué)習(xí)制度求“嚴(yán)”。我局嚴(yán)格落實(shí)學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持會(huì)前考勤，當(dāng)天缺席者，要主動(dòng)補(bǔ)課。
學(xué)習(xí)效果求“實(shí)”。我局為每名黨員干部發(fā)了專門的學(xué)習(xí)筆記本，并整理印發(fā)了《學(xué)習(xí)資料匯編》30本，要求每名黨員干部學(xué)習(xí)有筆記、學(xué)后撰寫心得體會(huì)，在求實(shí)求效上下功夫。
我局同時(shí)提出，與完成當(dāng)前我局工作任務(wù)相結(jié)合，要求黨員干部把學(xué)習(xí)與抓好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等工作任務(wù)結(jié)合起來(lái)，用活動(dòng)促進(jìn)工作，用工作成績(jī)檢驗(yàn)活動(dòng)實(shí)效;與建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)相結(jié)合，以集中教育實(shí)踐活動(dòng)理論學(xué)習(xí)貫徹為主線，開(kāi)設(shè)生態(tài)文明“大講堂”，將活動(dòng)融入到建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)中;與黨員干部思想教育結(jié)合起來(lái)，從根本上轉(zhuǎn)變部分黨員干部存在的責(zé)任不強(qiáng)、能力不足、作風(fēng)不實(shí)、紀(jì)律不嚴(yán)等問(wèn)題，樹(shù)立勇于擔(dān)當(dāng)、能干善做、務(wù)求實(shí)效、敢于爭(zhēng)先的形象;與黨風(fēng)廉政教育結(jié)合起來(lái)，通過(guò)活動(dòng)在全局大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約之風(fēng)，嚴(yán)格落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”。
總之，樹(shù)正氣轉(zhuǎn)作風(fēng)促發(fā)展集中教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，極大地改變了我們的價(jià)值觀和世界觀，提高了我們共產(chǎn)黨員的思想覺(jué)悟，保證了我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦校痈咝У亻_(kāi)展工作，更加廉政的服務(wù)于人民群眾。樹(shù)正氣轉(zhuǎn)作風(fēng)促發(fā)展集中教育實(shí)踐活動(dòng)是我們思想教育的及時(shí)雨!
轉(zhuǎn)作風(fēng)心得體會(huì) 篇16
為了提高我院領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)，切實(shí)解決干部作風(fēng)中存在的突出問(wèn)題，按照學(xué)院黨委的統(tǒng)一安排，在全院范圍內(nèi)，開(kāi)展一次“轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)”的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)前一階段的認(rèn)真學(xué)習(xí)，本人就此談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)和認(rèn)識(shí)：
筆者認(rèn)為轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)要做到以下幾點(diǎn):
一是要嚴(yán)明紀(jì)律。首先是嚴(yán)明政治紀(jì)律。從大的方面講，就是要在政治上同黨中央保持高度一致，具體到單位就是堅(jiān)決維護(hù)單位領(lǐng)導(dǎo)班子的核心地位，不折不扣地執(zhí)行院黨組的各項(xiàng)決策、部署，做到有令則行，有禁則止，任何人在這個(gè)問(wèn)題上不存在回旋的余地，做到同一目標(biāo)、同一口徑、同一步調(diào)。決不能搞臺(tái)上相信，臺(tái)下不信，決不允許公開(kāi)發(fā)表或在職工中散布同黨的路線方針政策相違背的言論，決不允許聽(tīng)信、傳播政治謠言。其次是嚴(yán)明組織紀(jì)律。絕不允許個(gè)人向組織討價(jià)還價(jià)，拒不執(zhí)行組織的決定，要無(wú)條件地服從組織、服從大局。第三是要嚴(yán)明工作紀(jì)律。要求別人做到的，自己首先要切實(shí)做到。學(xué)院會(huì)議決策的工作，關(guān)鍵是要不折不扣地抓好落實(shí)，決不允許以任何借口進(jìn)行歪曲、變通，決不允許合胃口的就執(zhí)行，不合胃口的就不執(zhí)行，甚至搞上有政策下有對(duì)策。要從小事情上抓落實(shí)，如要遵守工作作息時(shí)間制度。
二是要樹(shù)立好的工作作風(fēng)。要大力倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的工作作風(fēng)。切忌空談，切忌浮躁。我們很多工作思路是好的，但實(shí)施起來(lái)有的很困難，問(wèn)題不在于決策，不在于前期環(huán)節(jié)，而在于最終的操作上、最終問(wèn)題的解決和落實(shí)上出了問(wèn)題。根本原因是我們抓工作還不夠具體、不夠深入、不夠細(xì)致。很多工作，只要挖空心思地動(dòng)腦筋，就肯定會(huì)有辦法，有辦法就有路子，有資金，有技術(shù)，有項(xiàng)目，也就會(huì)有效果。要大力倡導(dǎo)立說(shuō)立行、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。堅(jiān)決反對(duì)催催動(dòng)動(dòng)、不催不動(dòng)，甚至催也不動(dòng)的等靠思想。干工作要上升到一種殫精竭慮、全然忘我、上癮成癖的精神境界，要有一種孜孜以求、一絲不茍的工作態(tài)度，要有一種干就干好、精益求精、誓爭(zhēng)一流的工作標(biāo)準(zhǔn)，要有一種豁上身家性命、不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)強(qiáng)意志。
三是要增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。團(tuán)結(jié)問(wèn)題事關(guān)全局，團(tuán)結(jié)出凝聚力，出戰(zhàn)斗力，出生產(chǎn)力，也有政績(jī)，出人才，出干部。不團(tuán)結(jié)就沒(méi)有合力，就沒(méi)有積極性，氣不順，勁不足，個(gè)人能力再?gòu)?qiáng)也發(fā)揮不出來(lái);不團(tuán)結(jié)，想干事的也干不成事，想進(jìn)步的也進(jìn)步不了，最后倒霉的是一班子人。目前，空前團(tuán)結(jié)也是干事創(chuàng)業(yè)最基礎(chǔ)的條件。在團(tuán)結(jié)方面要努力做到“兩講、三多、四不”。“兩講”，即大事講原則，小事講風(fēng)格。在大是大非的問(wèn)題上立場(chǎng)要堅(jiān)定，旗幟要鮮明，絕不能含糊;在小事上要多謙讓，多顧全他人。“三多”，即多溝通，要勤聯(lián)系，勤談心，勤交心，寧可溝通過(guò)了，也不要溝通欠了;多理解，人無(wú)完人，金無(wú)足赤，任何人都有優(yōu)點(diǎn)和不足，同志相處、分析和處理問(wèn)題，要多看別人的長(zhǎng)處，多看自己的短處，多體諒他人、理解他人;多規(guī)范，工作中要時(shí)時(shí)處處，注意規(guī)范約束自己的言行，照章辦事，照程序工作，既到位又不越位，否則就容易發(fā)生碰撞，產(chǎn)生磨擦，出現(xiàn)矛盾，影響團(tuán)結(jié)。“五不”，即不猜，不無(wú)故猜測(cè)他人;不疑，不亂懷疑他人;不聽(tīng)，不聽(tīng)信小人挑撥;不信，不聽(tīng)信謠言，不聽(tīng)信小道消息和馬路消息。從而使大家真正做到心往一處想、勁往一處使、話往一處說(shuō)、事往一處做，同心同德，形成合力，完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
四是要保持清正廉潔。認(rèn)真執(zhí)行中央最近提出的“四大紀(jì)律、八項(xiàng)要求”，從自身做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，嚴(yán)格把握住自己，時(shí)時(shí)警醒自己，切實(shí)擺正做官與做人、組織與個(gè)人的關(guān)系，做到“臺(tái)上和臺(tái)下一個(gè)樣，人前和人后一個(gè)樣，說(shuō)的和做的一個(gè)樣，八小時(shí)內(nèi)和八小時(shí)處一個(gè)樣，校內(nèi)和校外一個(gè)樣，工作日和休息日一個(gè)樣。”廉潔從政具體上說(shuō)：第一，不得干預(yù)學(xué)院人事、采購(gòu)、基建等重大事項(xiàng)的正常進(jìn)行，不得以任何明示或明示的方式，用個(gè)人意志插手這些工作;第二，不得以任何名義收受與自己職權(quán)有關(guān)系的單位、個(gè)人的現(xiàn)金、有價(jià)證券和支付憑證，在買房及住房裝修時(shí)，不準(zhǔn)受上述對(duì)象任何形式的饋贈(zèng);第三，不得利用權(quán)力為親屬及身邊工作人員謀取私利;第四，不得私自駕駛公車，如發(fā)生交通事故，除按有關(guān)交通法規(guī)處理，一切費(fèi)用由個(gè)個(gè)自付外，還將視情節(jié)追究黨、政紀(jì)責(zé)任;節(jié)假日、休息日沒(méi)有公務(wù)活動(dòng)，車子不要往家里開(kāi)。第五，不要鋪張浪費(fèi)，要牢固樹(shù)立過(guò)緊日子的思想，不要經(jīng)濟(jì)形勢(shì)一好，就忘乎所以。不出入各種高消費(fèi)、高檔娛樂(lè)場(chǎng)所。大家要互相監(jiān)督。同時(shí)，群眾的眼睛是雪亮的，在盯著我們的一舉一動(dòng)、一言一行。
五是要改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)工作方式方法。下決心精簡(jiǎn)會(huì)議和文件，改進(jìn)會(huì)風(fēng)和文風(fēng)，消除“文山會(huì)海”，提倡開(kāi)短會(huì)、開(kāi)小會(huì)，簡(jiǎn)化程序，可開(kāi)可不開(kāi)的會(huì)議一律不開(kāi)，可發(fā)可不發(fā)的文件一律不發(fā)。不擅自參加各種營(yíng)業(yè)性應(yīng)酬、慶賀、剪彩和迎來(lái)送往活動(dòng)，從而騰出更多的時(shí)間深入基層、深入群眾，加強(qiáng)調(diào)查研究，集中精力理思路，抓大事，謀全局，促進(jìn)工作落實(shí)。六是切實(shí)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用。領(lǐng)導(dǎo)干部的言行，對(duì)職工群眾起著示范和表率作用，“其身正，不令而行”，頭帶好了就是無(wú)聲的命令。古人說(shuō)，“已不正，焉能正人”。職工群眾也說(shuō)，“上梁不正下梁歪”。言行一致，身教勝于言教是個(gè)硬道理。好的作風(fēng)是一級(jí)一級(jí)帶出來(lái)的。所以，我們要時(shí)時(shí)處處規(guī)范自己的言行，率先垂范，以身作則，樹(shù)立起良好的形象。
轉(zhuǎn)作風(fēng)心得體會(huì) 篇17
市局于三月初開(kāi)始組織了“學(xué)黨章、守紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)”專題教育月活動(dòng)。按照市局有關(guān)要求，本人積極參加了黨支部組織的集中學(xué)習(xí)，并在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行了自學(xué)，先后學(xué)習(xí)了《黨章》、《黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《廉政準(zhǔn)則》等學(xué)習(xí)資料。通過(guò)學(xué)習(xí)是我認(rèn)識(shí)到開(kāi)展教育月活動(dòng)是貫徹落實(shí)黨的精神，切實(shí)加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的重要舉措;通過(guò)對(duì)黨章的再次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到黨章是我們立黨、治黨、管黨的總章程，也是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部工作的根本依據(jù)。學(xué)好黨章是每一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的義務(wù)和責(zé)任，只有學(xué)好黨章，才能自覺(jué)遵守黨章，切實(shí)貫徹黨章，堅(jiān)決維護(hù)黨章，才能進(jìn)一步提高自身素質(zhì)和工作能力，適應(yīng)質(zhì)監(jiān)事業(yè)發(fā)展的需要。面對(duì)晉城社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展難得的歷史機(jī)遇，作為黨員必須牢固樹(shù)立正確的世界觀和堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念，做到：有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、鮮明的政治觀點(diǎn)、明確的政治方向;有堅(jiān)強(qiáng)的黨性原則和法紀(jì)觀念;有全心全意為人民服務(wù)的精神;堅(jiān)持民主集中制原則，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和紀(jì)律;堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線和艱苦奮斗的工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。爭(zhēng)做學(xué)黨章、守紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)的模范。
一、學(xué)黨章，在提高理論素養(yǎng)上下功夫
學(xué)習(xí)是萬(wàn)事之本，是時(shí)代發(fā)展的客觀要求，是履行職責(zé)的必備條件。因此，要花時(shí)間、下功夫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想和專業(yè)理論知識(shí)。認(rèn)真學(xué)好黨章，要真學(xué)、真懂、真信、真用，真正學(xué)懂弄通，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，力求在理論素質(zhì)上有新的提高。為適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，自己要注重學(xué)習(xí)反映當(dāng)代世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的各種新知識(shí)，努力使自己的思想水平和認(rèn)識(shí)水平適應(yīng)時(shí)代需要。不但要努力工作，同時(shí)要努力學(xué)習(xí)，既要向書(shū)本學(xué)習(xí)，又要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)。只有通過(guò)學(xué)習(xí)，才能進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，陶冶道德情操，拓寬知識(shí)領(lǐng)域，提高工作能力，使自己真正成為本職工作的行家里手。
二、守紀(jì)律，在嚴(yán)于律已上下功夫
黨章是規(guī)范和制約全黨行為的總章程，不但是我們工作的指南，也是我們做人處世必須遵循的基本準(zhǔn)則。黨員要做學(xué)習(xí)貫徹黨章的模范，必須按照自重、自省、自警、自勵(lì)的要求，不斷加強(qiáng)自身人格的鍛煉和修養(yǎng)，在改造主觀世界上下功夫，用黨章指導(dǎo)自己，規(guī)范自己，把自己的一言一行同黨和人民的利益聯(lián)系起來(lái)，遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，不辜負(fù)黨和人民的要求和期望，努力塑造質(zhì)監(jiān)的良好形象。
三、轉(zhuǎn)作風(fēng)，在勤政為民上下功夫
黨章的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。按照這一要求，在思想上對(duì)人民群眾要有感情，像一心為民的好書(shū)記鄭培民那樣老百姓的事比天大，時(shí)刻把人民群眾的安危冷暖放在心上，轉(zhuǎn)作風(fēng)，樹(shù)形象，誠(chéng)心誠(chéng)意地為群眾辦實(shí)事，想群眾之所想，急群眾之所急，辦群眾之所需，做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。轉(zhuǎn)作風(fēng)，樹(shù)形象，在作風(fēng)上要深入群眾，傾聽(tīng)群眾的呼聲、關(guān)心群眾的疾苦，接受群眾的監(jiān)督，公道正派，堅(jiān)持原則，秉公辦事，把代表人民群眾根本利益的要求，真實(shí)地體現(xiàn)在我們的實(shí)際工作中，把群眾滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)，做黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士，當(dāng)群眾的貼心人。
轉(zhuǎn)作風(fēng)心得體會(huì) 篇18
古有愚公帶領(lǐng)子孫每天挖山不止，搬走“王屋”、“太行”兩座擋路大山之傳說(shuō)，今有涉縣后池村留守老人肩挑背扛，鑿石壘堰，硬是在深山峭壁之上，為子孫后代開(kāi)出了一條通山路、致富路之壯舉，他們無(wú)愧“新愚公”之贊譽(yù)。
在大山深處，順著一條土路蜿蜒而上，翻過(guò)幾座山，爬過(guò)幾道坡，涉縣后池村展現(xiàn)在我們面前。生活在這個(gè)村子里的一群留守老人，發(fā)揚(yáng)愚公移山精神，從20xx年12月8日起，由老黨員劉虎泉、劉土貴和村民劉乃分3位老人發(fā)起，越來(lái)越多的村民加入修田間路的行動(dòng)。他們鑿石壘堰、手抬肩扛，在峭壁之上為子孫后代開(kāi)出了一條通山路、致富路，奏響了一曲改天換地的壯歌!
為了讓教職員工們零距離感受這種犧牲自我，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，20xx年2月27日、28日，峰峰礦區(qū)職教中心積極響應(yīng)全區(qū)“外學(xué)后池，內(nèi)學(xué)春光”號(hào)召，來(lái)到涉縣后池村，與當(dāng)?shù)厝罕娨黄鹕仙絽⒓恿x務(wù)勞動(dòng)，并捐贈(zèng)了一千元捐款。
在修路現(xiàn)場(chǎng)，一面面彩旗迎風(fēng)招展，男的掄錘鑿石，合力壘堰，女的揮锨鏟土，鋪設(shè)路面。這令人熱血沸騰的場(chǎng)景，讓前來(lái)學(xué)習(xí)的我們紛紛拿起了?頭、鎬、鐵锨，投入到修路的隊(duì)伍中。大家把石頭在溝底砸碎，搬到陡坡上，在道路外層壘大石，中間填碎石，然后從山垴上刨土，用鐵锨鏟到路邊。熱情高漲的集體勞動(dòng)，讓在場(chǎng)的每個(gè)人深深體會(huì)到后池村人“人定勝天”的豪情壯志，由衷為他們喝彩。
此番去后池參觀學(xué)習(xí)，大家對(duì)“敢于擔(dān)當(dāng)，勇于吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，善于創(chuàng)新”的“新愚公”精神有了更深刻的感悟，受到一次活生生的教育。職教中心將以此次活動(dòng)為契機(jī)，以嚴(yán)肅工作紀(jì)律為突破口，通過(guò)征求意見(jiàn)、公開(kāi)承諾、部門整改等方式，深入開(kāi)展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，把學(xué)習(xí)后池村“愚公移山”精神凝聚的正能量、把作風(fēng)整頓煥發(fā)的激情轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的強(qiáng)大動(dòng)力，努力打造一支擔(dān)當(dāng)守紀(jì)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的職教鐵軍，全面推動(dòng)各項(xiàng)工作落實(shí)見(jiàn)效。