初一新生家長會教師演說稿（精選9篇）

初一新生家長會教師演說稿 篇1

　　尊敬的家長：

　　大家好!

　　首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊�一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

　　在我?guī)н@個班級的這一段時間里，領(lǐng)導(dǎo)比較信任我，特別是有這么多的家長的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上責任的重大，在很多方面我還有缺陷。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西，懂得尊重、孝順父母，養(yǎng)成良好的習慣。，

　　今天，借此機會和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進步和提高。

　　初中三年，初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認真、勤奮、踏實學(xué)習的好習慣。這是最后兩年乃至于到高中學(xué)習的基礎(chǔ)。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個人認為，身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間，監(jiān)督孩子學(xué)習。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下，學(xué)習習慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學(xué)。即使您少掙了點錢，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了幾個小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，我覺得這點付出還是值得的。

　　每個孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯舍不得管教，我能理解。但古訓(xùn)說得好“養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰。”我們既然生養(yǎng)了孩子，就有義務(wù)撫養(yǎng)他，教育他，而不是任其發(fā)展。所以當孩子不懂得珍惜學(xué)習機會，不能認真對待自己的前途時，我們作為父母、老師的，應(yīng)該有這個權(quán)利和義務(wù)提醒、教育他們，免得他們長大后悔莫及!即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒有希望，可我們既然供他讀書了，就仍要抓住這百分之一的希望!如果連我們都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢?眾所周知，要想成才，必先成人.學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解你們子女在學(xué)校的情況，為人表現(xiàn).作為班主任，下面我就從四個方面就本班的情況來和大家談?wù)劊?/p>

　　(一)學(xué)生情況分析。

　　我們班共有學(xué)生72人，其中男生40人，女生32人。大部分學(xué)生有明確的學(xué)習目標，知道自己到學(xué)校的任務(wù)，能夠遵守學(xué)校和班級的規(guī)章制度，還有一部分學(xué)生在學(xué)校中，不能明確目的，喜歡和一些行為習慣不良的學(xué)生及其他人員來往，因而容易出現(xiàn)一些不可預(yù)料的問題。但是，從總體上看，我們班是一個積極向上的班集體。在大型活動中，還是能以班級為重，將班級榮譽放在第一位。

　　(二). 就班內(nèi)的學(xué)習情況向家長們匯報

　　班內(nèi)的情況我首先通過期中考試來說明,通過全體老師和學(xué)生的努力，取得了比較好的成績，初一分班的情況，家長們很了解，學(xué)生大都屬于中等，雖然考得還可以，但班內(nèi)仍存在著許多問題：

　　1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確，學(xué)習的自主性較差，缺乏自覺性。

　　2、部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后，效率 較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。

　　3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。

　　4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學(xué)生改掉這些缺點。

　　5、 學(xué)生的學(xué)習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊監(jiān)督.

　　6、 懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.

　　7、 學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識.

　　需要家長和我們配合，共同管理好你們的孩子，我們的學(xué)生，現(xiàn)在的現(xiàn)狀就是大部分孩子 都是獨生子女，在家里是小皇帝，小公主，從小家長就過分的關(guān)愛，孩子從小產(chǎn)生依賴性，缺乏克服困難，面隊困難的勇氣，缺乏堅強的意志，經(jīng)不起挫折，經(jīng)不起壓力.

　　作為家長，你們有沒有考慮如何培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，教他們?nèi)绾巫鋈�，讓他們怎樣對待自己的青春時光，怎樣對待學(xué)業(yè)，有沒有教會他們自尊，自愛，自戕，自信.如果僅關(guān)心分數(shù)，僅關(guān)心吃飽穿暖，這對孩子的成長，成材是無益的，孩子長大了，家長在教育上要注意藝術(shù)，對好的要進行引導(dǎo)，鼓舞為住;對不是太好的學(xué)生要特別加強管理，決不放棄，因為孩子還小，放棄了就等于葬送了孩子的前途.

　　(三)對家長教育的一些提示

　　1、網(wǎng)吧是學(xué)生的禁區(qū)，家長在這一方面決不向孩子妥協(xié)

　　2、作業(yè)認真是上課認真的保證，上課認真是成績提高的關(guān)鍵，家長們不遺余力地要抓住孩子回家作業(yè)的效率。不能讓孩子做做玩玩，玩玩做做，或開小差，走神。

　　3、頑強的意志是成功的最基本保證，一些孩子因為家庭條件優(yōu)越，從沒有體驗吃苦、忍耐的滋味，稍微有點難受，他們就會放棄。因此必須對他們進行真刀實槍的吃苦訓(xùn)練，如文章中談到：蹲馬步、長跑就是很好的方法。一位學(xué)生說：“我每天蹲馬步，每天比前一天增加五秒鐘，我現(xiàn)在一次能蹲五分鐘了�，F(xiàn)在面對困難我不再害怕了。”

　　一些中下游學(xué)生往往到考試之前才臨時抱佛腳。針對這種現(xiàn)象，就要培養(yǎng)他們對學(xué)習的計劃性。那位年級排名在370多名的學(xué)生說：“以前我總怕吃苦，總想多玩一會。在學(xué)習潛能開發(fā)培訓(xùn)中，我的毅力得到了磨練，增強了自信。我的學(xué)習自覺性明顯提高，對學(xué)習有強烈的成功愿望，每天制定詳細的學(xué)習計劃。在距離期末考試還有一個多月的時間時，我就開始為考試做準備，結(jié)果在期末考試中，我的成績進步了288名，成績從中下游躍升為上游。”

　　當學(xué)生經(jīng)常經(jīng)歷了各種鍛煉、體驗了許多比學(xué)習更苦的事情的時候，學(xué)習就變成很輕松的事情了。當有計劃地進行學(xué)習，方法得當，成績一定會大幅度提高。

　　希望家長不要怕孩子吃苦，最后，我還是那句話：孩子好了，一切都好。

　　(四) 期中考試情況

　　期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習情況的檢測，結(jié)果還是可以的。(看成績表分析)

　　但期中考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴重(跛腳現(xiàn)象嚴重)，要引起重視。希望家長配合教育。

　　各位家長，家長會到這兒已接近尾聲，以往每次家長會結(jié)束，好多家長都會留下來問問自己的孩子在學(xué)校的情況，但走時差不多都是同樣的一句話，請老師抓緊點，在此，我就向大家說一下學(xué)校的作息情況(見作息時間表)

　　在�？梢哉f是抓得實實的，最大的空擋就是晚上和雙休日，大多數(shù)同學(xué)不能好好的利用，以至于星期一上課的效果特別不好，出現(xiàn)了所謂的“6+1=0”現(xiàn)象.這就需要家長配合，嚴格管好學(xué)生的這段時間的學(xué)習.

　　總之，初一是基礎(chǔ)，希望家長們要足夠的重視，在不影響自己掙錢的前提下，盡可能抽出時間來關(guān)心孩子的學(xué)習生活，嚴格管理，共同努力，把他們培養(yǎng)成理想的人才.

　　家長會到此結(jié)束，謝謝大家!

初一新生家長會教師演說稿 篇2

　　各位家長：

　　晚上好，你們能從百忙之中抽空來參加會議，這是對我們工作的支持，我代表年級全體教師向們你表示衷心的感謝。

　　今天，我主要想講兩個問題：

　　一：簡要介紹初一情況，初一年級現(xiàn)有學(xué)生525人,有8個班,即包括了網(wǎng)絡(luò)實驗班,外教試驗班和六個面向班.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很重視初一年級的教育教學(xué)工作，選派了業(yè)務(wù)能力好，事業(yè)心強的優(yōu)秀教師擔任初一任課老師并抽調(diào)了8個責任心很強的優(yōu)秀班主任擔任各班班主任，由劉婉秋副校長親自抓初一年級的各項工作。學(xué)校在期初召開了初一年級全體教師會議，統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了認識，時刻想到肩上的重任,我們能急家長所急，全身心地投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中，開學(xué)前學(xué)校就對學(xué)生進行了入學(xué)摸底測試， 并開展為期兩天的學(xué)前教育工作，在上半學(xué)期我們組織學(xué)生參加了為期一周的軍訓(xùn)活動，并對在軍訓(xùn)活動中涌現(xiàn)出的好人好事進行了大力表彰.此外，我們還組織全體學(xué)生到德育基地參觀學(xué)習和觀看抗日電影等活動.在日常教學(xué)工作中，年級教師盡心盡責，對學(xué)生們實施嚴格管理.與此同時我們也召開了初一年級全體學(xué)生大會，分析現(xiàn)狀，鼓勁加油，經(jīng)過師生的共同努力，現(xiàn)在整個初一年級可以說是班風正，學(xué)風好，整個年級的絕大部分學(xué)生做到按時到校，儀表端正，尊敬老師，聽從教導(dǎo).學(xué)生表現(xiàn)比開學(xué)時有進步，學(xué)生的學(xué)習成績比入學(xué)考試成績有了較大幅度的提高，每個班都涌現(xiàn)出一批先進分子，在這里特別要表揚班干部積極分子\表現(xiàn)進步 101班: 102班 103班

　　上個星期學(xué)校精心組織了中段考試，絕大部分同學(xué)考出了字自己的真實成績，發(fā)揮出了自己平時的水平，在這里表揚考的比較好的學(xué)生有這些成績的取得主要是學(xué)生們自己努力的結(jié)果，也是對老師辛勤培育的回報，也說明了他們已經(jīng)或正在適應(yīng)初中階段的學(xué)習生活，但不可忽視的另一個重要原因是家庭良好的學(xué)習環(huán)境，家長的關(guān)心教育，家長與學(xué)校的密切聯(lián)系。

　　年級存在問題:多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)不扎實,學(xué)習不主動,不主動向老師請教.大多學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量差,遲交或欠交作業(yè)的學(xué)生較多,

　　二、對家長的建議

　　1、正確確立目標

　　小學(xué)與初中的學(xué)習任務(wù)不同，內(nèi)容及要求不同，得分情況不同，小學(xué)80分以上優(yōu)秀，門門90多分，中學(xué)90分以上優(yōu)秀，80多分已不容易，學(xué)生的能力不同，目標不同不能千遍一律，學(xué)生能力也有差異(90—100、50—20)主要看盡力了沒有，沒有盡力90也要批評，盡力了60也要表揚鼓勵，目標確立要得當(站在桌子上也不能(過高)、趴在地上也能(過低))站在地上跳一跳能實現(xiàn)最佳，開始要慢。正確對待考試成績，，講道理，找原因，多鼓勵。

　　2、樹立人才觀念，人人都可以成才。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子都應(yīng)該嚴格教育和管理�，F(xiàn)在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳、電腦網(wǎng)吧、不健康的影視和書刊、足球賽等任何一種都遠遠超出課本知識學(xué)習對他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習成績一落千丈。何況初中生的自覺性還沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學(xué)習成績就會優(yōu)異;相反，家長整天說，哎呀!我太忙，也沒時間管他，或說管不了他，就讓他自覺吧，除極個別處理能力強的孩子外，學(xué)習往往都很差。

　　3、嚴格管理時間。有這幾方面需家長注意：

　　(1)休息時間不經(jīng)家長陪同不要外出。

　　(2)早晨到校時間：7：20，按時起床，不遲到(既是時間觀念又是好習慣，多數(shù)學(xué)生沒遲到過，有的學(xué)生一周遲到好幾次)。

　　(3)雙休日也要按時作息，每天學(xué)習平均3小時以上(對一周所學(xué)知識鞏固復(fù)習，做題)。

　　(4)放學(xué)時間，我在我們(7)班作過調(diào)查70%學(xué)生每天晚上回到家學(xué)習的學(xué)生比每天空身回家什么都不帶的同學(xué)成績好。

　　4、家長經(jīng)常檢查作業(yè)、驗收學(xué)習質(zhì)量

　　(1)督促孩子學(xué)習的最好辦法是檢查孩子聽寫。包括語文的字詞、默寫課文，考考文常識或找有答案的題練一練;學(xué)英語聽寫單詞、短語非常重要(就像修房子備料一樣)，雙休日家長檢查聽寫一同學(xué)的單詞和短語，呈個聯(lián)合體可以聽寫50個或100個。有的家長說：哎呀!孩子上了中學(xué)，學(xué)習的事我們也插不上手、輔導(dǎo)不了，實際這是種推卸責任的說法。也有的家長說，小學(xué)都管累了，中學(xué)該省點心了，這種想法是極其錯誤的，因為初中生正貪玩時期，自覺性又差。是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期。請您千萬記住：初中比小學(xué)撲得更應(yīng)該緊(因為知識量加大、難度加深)。

　　5應(yīng)與老師聯(lián)系經(jīng)常化 特別是與班主任的聯(lián)系，多問問，學(xué)生變壞從說謊開始，報喜不報憂，檢查書包(貴重物品書與學(xué)習無關(guān)的書)，雙休日活動情況(同學(xué)或社會青年)穿戴方面應(yīng)注意信件往來，每月的考試成績我們班主任會叫您的孩子回家簽字，當然我們老師也應(yīng)常與家長保持聯(lián)系。

　　6、對孩子嚴格約束、管理，加強法制和紀律觀念。不違法、不違紀，并多關(guān)注孩子的心理變化和心理動態(tài)。

　　7、要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)少�？梢圆扇《◢彙⒍ㄎ坏姆椒�，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等，不學(xué)會生活，往往也不會學(xué)習，家長不要把孩子的一切事物都包辦。

　　8、建立良好的家庭氛圍

　　每一個孩子都希望生活在一個溫暖的家中，一個和諧、寧靜、民主的家庭，有利于一個孩子健康個性的形成，孩子的健康，不論是身體上的健壯，也會有他們在心理上的健康，與其他人和睦相處，我們有許多的家長意識不到這些，只看到自己的子女沒病沒事就高枕無憂了，從不注意給他們營造一個溫暖的家庭氛圍，我在雙休日學(xué)生返校時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)一連幾天無精打采，上課也是心不在焉，同他們認真地談心后才知道是家中父母發(fā)生了口角，造成了他們情緒上的波動，所以做為父母，當你們之間真的有什么矛盾產(chǎn)生時，請你們在子女不在場的時候把它弄清楚，解決掉，同時作為家長還要為自己的子女營造一個良好的學(xué)習環(huán)境，做到四個一，“一盞燈、一張書桌、一個單獨房間、一個小時”。

　　9、家庭與學(xué)校齊抓共管

　　家長、老師幫我抓了緊，我也已經(jīng)沒辦法，試想一個家庭二個家長管一個孩子管不住，一個老師50—60個學(xué)生怎么辦?我們不能出現(xiàn)“5+2二0”的現(xiàn)象。把一個孩子撫養(yǎng)長大并不難，難的是把他培養(yǎng)成人，成為一個有利于社會的人，這就需要我們的家庭和學(xué)校共同的努力。

　　孩子是你們的，也是我們的，為了我們的共同目標，我們一起努力吧!

初一新生家長會教師演說稿 篇3

　　尊敬的家長們,大家晚上好!

　　首先感謝大家在百忙中能抽出寶貴的時間來參加晚上的家長會，能聚在一起是我們的一種緣份，而聯(lián)系我們的是——我的學(xué)生，你的孩子，為什么才開學(xué)就召開家長會呢，其實目的是為了讓你們盡快了解學(xué)校、了解孩子在學(xué)校的末來生活、了解班主任及授課教師、了解我們的教育策略和教學(xué)方法及學(xué)科特點，以便讓孩子們走穩(wěn)初中三年的第一步，為三年后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

　　首先來自我介紹一下，我姓江，是我們六班的班主任，兼任本班的數(shù)學(xué)課，我看我們屬于同時代的人，與許多家長的年齡是相仿的，我的孩子也在讀初一。我工作了十七年，帶了十七年的班主任，我這個人比較喜歡干班主任，雖然很累很苦，但我覺得有味道，尤其是把不聽話的學(xué)生通過教育轉(zhuǎn)化過來;把優(yōu)秀的學(xué)生通過培養(yǎng)發(fā)展更好，自己總有成功感。這一屆是我第十八年的班主任，我會像對自己的孩子一樣教育好班上的48名學(xué)生，請家長們放心。

　　下面我把班級的情況給家長們以通報：

　　1、教師情況：班上的教師都是學(xué)校根據(jù)總體布局科學(xué)搭配的，老中青組合、男女組合、科目組合等，基本上各班師資水平持平。

　　2、分班情況：我校嚴格實行平均分班，不設(shè)重點班，各班的入學(xué)成績均分差最多不超2分。

　　沒有所謂的好壞班。

　　3、學(xué)生情況：我班共有學(xué)生48人，其中男生23人，女生25人，他們來自全市十幾所不同的小學(xué)，一個大家庭和大雜燴。

　　4、科目情況：我�？颇康脑O(shè)置很科學(xué)，有文化科，更有豐富多彩的課外活動課。

　　5、目前情況：學(xué)生的基本素質(zhì)較高，強手如林，大家分值接近，有特長的學(xué)生很多�？蓡栴}也不少，表現(xiàn)在行為習慣不好，不懂初中的學(xué)習，基本勞動能力欠缺，而且不積極，自我意識強，體質(zhì)不康健。 校規(guī)班紀：

　　我校起點較高，是安慶的名校，因此要求高，規(guī)范多，但目的也是為了學(xué)生。剛才黃校長已經(jīng)高瞻遠矚地講了很多了。我只想強調(diào)幾點。

　　1、不準在校內(nèi)吃早點，不準在校內(nèi)騎自行車，不準帶手機和電子娛樂產(chǎn)品等。

　　2、學(xué)生進校后不準隨便外出，不經(jīng)班主任批準和寫紙條是不讓出校大門的。

　　3、靜校時間的規(guī)定，我們不讓學(xué)生過早來校和過遲離校，我們有設(shè)置的靜校時間的

　　4、座位的編排，我班是嚴格安大循環(huán)就座的，保證每位學(xué)生都會坐到班級的每個地方。非常公平和公正，同時也是公開的。

　　5、班干的確定，目前是任命和自愿相結(jié)合，月考以后重新改選。 我的教育理念：我認為對于初一學(xué)生教育的基本框架是培養(yǎng)成好的習慣：好的做人習慣、好的學(xué)習習慣、好的生活習慣。有人說，習慣決定性格，性格決定命運。學(xué)校和班級對于學(xué)生的要求是一致的和統(tǒng)一的，最后結(jié)果有區(qū)別主要還在于家庭教育這一塊。因此我作為本班的班主任對家長們提出一些建議，供大家參考。

　　1、家長要創(chuàng)設(shè)好的家庭學(xué)習環(huán)境，做出榜樣。

　　比如來人會客盡量少，自己也少看電視，在外的應(yīng)酬盡量壓縮，尤其不能在家打麻將，言傳不如身教，近朱者赤，近墨者黑。

　　2、做管理的家長，有人說孩子不管，要成人自成人，這是不科學(xué)的。養(yǎng)不教父之過。初中與小學(xué)是有區(qū)別的，在學(xué)業(yè)上：科目多，內(nèi)容深，難度大，要求嚴，作業(yè)重。身心健康上也更是如此，三年有急劇的變化。因此作為成人一定要規(guī)范孩子，包括看管都是有必要的。

　　3、做細心貼心和關(guān)心的家長，首先在思想上，多談心，多鼓勵，在孩子心情好的時候與他們溝通。另外在生活上更要安排好，像早點，中餐，行車，等問題要解決好，為了孩子即使是少交往一些，少掙一點錢，少睡幾個小時的覺，少玩幾圈麻將„„與孩子的成長相比又算什么呢，但注意一點，再富不能富孩子，再窮不能窮教育!最后還要多與班主任聯(lián)系，過問和不過問對孩子來說是不一樣的，不管作用如何，畢竟你在關(guān)注他。

　　今晚只是一個開始，把“學(xué)校家庭面對面，教師父母心連心”作為我班這次家長會的主題，是希望我們共同聯(lián)手，幫助每個孩子全面和諧發(fā)展，讓他們會做人，會學(xué)習。后祝大家工作順利，合家幸福，謝謝大家!

初一新生家長會教師演說稿 篇4

　　各位家長：

　　大家好!大家在百忙中抽時間來參加我們第一次的家長會，對此我深深的表示感謝!(鞠躬)，我姓張，是9班的班主任兼英語老師，屏幕上的是我的聯(lián)系方式。開學(xué)初有些家長已經(jīng)和我見過面，通了電話，也有一定的了解。在我旁邊的是我們班的副班主任，曾老師!……

　　希望通過這次交流我們能更好的攜起手，一切為了我們的孩子，使他們能在學(xué)校求真，求知，成人，成材!各方各面都得到最大限度的提高!

　　一.班級情況的介紹

　　我們班一共61人，男生26人，女生35人。在這三個星期的接觸的中，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)精神面貌好，積極向上，特別有集體主義精神，熱心班務(wù)，辦事有條有理。比如說……同學(xué)，責任心強，有一定工作能力，是我們班的骨干成員。又比如說……同學(xué)，乖巧細心，成績優(yōu)秀，得到了各科老師夸獎。在第一二周的評比中，9班的同學(xué)同心協(xié)力，做到最好，終于獲得了學(xué)校的“流動紅旗”和年級“每周之星”的稱號。(也就是年級12個班的前三名，只有全體努力才有此成績)

　　二.學(xué)生的面貌特點

　　9班的同學(xué)這三周給各科老師也留下了深刻的印象，上課發(fā)言踴躍，課堂氣氛很活。

　　接下來，就請我們班的其中一位學(xué)生，英語科代表之一的方駿達同學(xué)介紹他從開學(xué)到現(xiàn)在的一些感受。(駿達發(fā)言)(學(xué)生的一些面貌和特點)

　　三.科任老師的介紹

　　一個好的班級的建設(shè)離不開優(yōu)秀的教師隊伍�，F(xiàn)在我來介紹一下我們班各科任老師，數(shù)學(xué)老師呂老師，責任心強，是學(xué)生崇拜的對象，在他從教20xx年中，教育出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生。許多學(xué)生在周記中重復(fù)寫道：很可愛的呂老師，他幽默風趣，常常讓課堂很活躍，講課一點不像小學(xué)老師那么刻板，而且喜歡用比喻，深入淺出。他面對作業(yè)不規(guī)范時，嚴肅的不行，挑剔的很，我越學(xué)越有興趣。

　　李老師是我們班的語文老師，她年輕而有活力，要求嚴格，教法學(xué)法很有針對性，上課別具風格，很受學(xué)生喜愛。

　　接下來請兩位老師給我們講幾句!

　　謝謝呂老師!謝謝李老師!

　　四.班級的建設(shè)

　　初中三年，初一是一個關(guān)鍵。因為有一句：習慣決定性格!性格決定命運!所以對初一的新生，我十分的注重習慣的養(yǎng)成。習慣的力量是無窮。比如說：有的同學(xué)學(xué)得很痛苦，讓他完整的做好一件事情，他覺得已經(jīng)是自己的極限，雖然剩下很多時間，不會安排，也沒有心思做另外一件事情�？墒怯械耐瑢W(xué)學(xué)有余力，他把要求和步驟都熟記于心，也習慣了開動腦筋為自己剩余的時間安排。對他來說學(xué)習不是負擔，有時反而是享受。家長們，你們能說這些同學(xué)天生就有差異嗎?沒有，那么為什么到了初中階段就有了這樣的差異呢?請家長們回顧一下小學(xué)的學(xué)習。

　　剛小學(xué)畢業(yè)，還是有一些同學(xué)，把小學(xué)的一些習慣帶了上來：

　　(1). 有些學(xué)生上課喜歡插話，說小聲話，精神分散。這只是個別。

　　(2). 有的同學(xué)不會聽課，居然不知道上課要記筆記，等著老師催著記。自己沒有筆記意識!

　　(3). 作業(yè)習慣差。題不懂就不懂，隔天不問，拿了同學(xué)的作業(yè)抄，說“參考參考“!(個別)

　　(4). 粗心大意，丟三拉四，總是忘記帶作業(yè)，或者忘記有這項作業(yè)!忘記輪值清潔。

　　我們班的作業(yè)，除了歷史老師有交代說一周交一次，其他不管下次課什么時候，都是隔天早上交。

　　(5). 違禁物品，如飲料 違反校紀校規(guī)。

　　對于習慣，我們學(xué)校有一套嚴格的規(guī)章制度，同時我們的班級有相應(yīng)地特定了一些班規(guī)，以此來規(guī)范學(xué)生的學(xué)習和生活行為。在初一年級，我們學(xué)校的工作重點之一就是養(yǎng)成教育，也就是養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習和生活習慣。

　　其次，說說同學(xué)們的情感。初中的學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)懂事，知道什么是感恩，可是現(xiàn)在的很多同學(xué)都是獨生子女，對父母，對同學(xué)，對教師都沒有太多的情感。有些同學(xué)甚至做錯了事傷害了別人的情感自己還不知道。舉個例子　　針對學(xué)生的情感特別，我們學(xué)校在初一的第二個工作重點就是“三情教育”，也就是同學(xué)情，老師情，父母情的教育!我們要讓孩子知道父母幾十年的辛勤賦予，無私奉獻，讓他們盡量體會從中的不易，讓他們學(xué)會珍惜!學(xué)會感恩!也要讓他們能與同學(xué)友好相處，學(xué)會競爭中的合作，有集體主義精神，為將來他們在社會大氛圍中能順利工作打好基礎(chǔ)。對于師恩，我倒是從教師節(jié)中體會到了，同學(xué)們會感恩，也有他們的感恩形式。這個我很高興，證明孩子們還是很有情感的。三情教育我們從開學(xué)就抓起了，教師節(jié)就是三情教育的第一課。家長們可以看到校門口的宣傳，那就是畢業(yè)生們在初中三年三情教育的成果。他們畢業(yè)了，可是在教師節(jié)還不忘記回母校看望教師們，看學(xué)生們的笑容，我們不難想象他們對父母，對同學(xué)也應(yīng)該有很深的感情。

　　我們學(xué)校還有一個教育叫“自信教育”，那就是培養(yǎng)孩子們的自信�，F(xiàn)代社會競爭激烈，自信能讓我們在以后的工作中突顯自己，得到更多的機會。所以學(xué)校把自信教育滲透在每一天每一個教師中，我們的教師們在教學(xué)們永遠會保護學(xué)生的學(xué)習興趣，很多的教學(xué)手段都能讓學(xué)生有舞臺來表現(xiàn)自己，從而讓他們樹立自信，增強信心。學(xué)校在初一階段會有英語短劇比賽、小型體育比賽、讀書節(jié)，學(xué)生還有學(xué)生自治管理，很多同學(xué)能得到很好的鍛練，例如我們班的黃卓楷同學(xué)就是年級的檢查員。我們的學(xué)生會也正在招聘，當時又將會有　名同學(xué)成了年級的學(xué)生干部。我們的班級有也一些展示平臺，例如主題班會，音樂班會、告別童年走向青年的主題班會等等。在金實，學(xué)生的每一天都是陽光的，在金實，學(xué)生每一天都是充實的。

　　結(jié)合學(xué)校對學(xué)生的要求，也為了規(guī)范，為了樹立一個好榜樣，我們班還制定了班級管理條例，也是期末操行評定的一個公開化，透明話的評定辦法，讓學(xué)生學(xué)會自我管理，互相監(jiān)督，并樹立榜樣，起帶頭作用給大家看一下。

　　現(xiàn)在我們請思瑤同學(xué)來給大家報告這三周的一些常規(guī)情況。

　　(1.守時。7：20 進入學(xué)校，利用10分鐘繳交作業(yè)，然后開始早讀，也避免了太急到校，慌亂無序。7：25以后進教室是班級遲到，7：30是學(xué)校遲到。

　　2.作業(yè)的繳交。7：25分繳交，遲則是算遲交。有的同學(xué)老師以“忘記”為理由，遲交作業(yè)。所以我們在每天放學(xué)，利用7分鐘時間開班內(nèi)今日總結(jié)會議，幫助大家總結(jié)明天的繳交作業(yè)項，也希望家長們配合，促成他們睡覺前檢查好各科作業(yè)，書本，校章是否已經(jīng)放進書包，決不能等到第二天，一緊張起來，忙中出錯。

　　3.建議不要給學(xué)生買太貴重的物品，如手機，MP3之類，若有也不能帶到學(xué)校來。

　　4.要督促學(xué)生不能帶飲料來學(xué)校，即使在小買部買的，也不能帶到教學(xué)區(qū)域。

　　五.希望家長配合的家庭教育

　　教育學(xué)生不能僅靠教師，學(xué)生在家的時間和在校的時間比例請家長會想想，如果我們能利用在家的時間也對孩子進行督促，我們學(xué)校里教師的教育效果不僅能鞏固，而且還會事半功倍。家長會，這也是這些家長會的一個重點。請家長會了解一下家校配合的內(nèi)容，我相信有你們的關(guān)心與支持孩子們的成長會更快更好。

　　1. 考勤。7：20要到校并繳交作業(yè)，務(wù)必請家長們準時督促學(xué)生出門，晚上不能過晚入睡。

　　2. 在家的作業(yè)和自習。每天保證完成作業(yè)，并且保證有一定時間的自習。初中學(xué)習不比小學(xué)，不能單靠說什么就做完什么，自己要有一定計劃，各科階段性的復(fù)習。像英語科，我經(jīng)常提醒同學(xué)們，要每天每周把老師做講的，所記的筆記熟讀背誦。做完題目，不懂的要日日清，周周清!老師在辦公室里面坐著，為的就是等同學(xué)們來問疑問，這是一個巨大的資源，比什么家教等等要有效的多!每天要保證2個小時的自習時間。

　　3. 對待分數(shù)。近期，我們?nèi)齻�主科已經(jīng)進行了考試，期中英語是摸底考，對以前學(xué)的知識進行考查。數(shù)學(xué)和英語是單元考。期中英語科同學(xué)都發(fā)揮出了水平，數(shù)學(xué)科中，也考出了好成績，語文科也考的很不錯!說明他們的基礎(chǔ)不錯，近期也學(xué)的可以。但有的家長說，我的孩子在小學(xué)成績很好，怎么來到這里就成績不好了。我們要說，實驗中學(xué)高手云集，在這里都是以前每個學(xué)校名列前茅的學(xué)生，一旦在一起學(xué)習了，肯定和以前在小學(xué)的排名會大大的不同。在我們學(xué)校排后一點名次的同學(xué)，往往在其它的學(xué)校能獨占鰲頭，這就好比清華大學(xué)的最后一名，到汕頭大學(xué)也是尖子生!

　　因此我們還是要以鼓勵為主，監(jiān)督為輔，督促孩子，養(yǎng)成好習慣!根據(jù)對200個高考狀元的調(diào)查研究，他們學(xué)習好，唯一的秘訣就是：習慣好，學(xué)的輕松!

　　4. 控制學(xué)生在家的玩電腦和上網(wǎng)時間。不是說一點都不能碰，但學(xué)生自制能力還是較弱，需要家長在家引導(dǎo)。這一點老師在學(xué)校沒有辦法抓到。

　　5. 午休情況。因為部分的同學(xué)的家很遠，有一些又有特殊情況，學(xué)校有這個寄膳，午休的……

　　6.多和孩子談?wù)劇?/p>

　　7.隨時保持和老師學(xué)校聯(lián)系，如能常到�？纯�，效果會更好。

　　最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福。感謝你們的支持。愿我們的班能向著我們希望的方向發(fā)展，蓬勃向上，成人成材!

初一新生家長會教師演說稿 篇5

　　尊敬的各位家長：

　　你們好!

　　上午好!很高興今天能和各位家長坐在一起。我是初一的班主任兼語文老師，我叫。 首先，我代表一班的全體任課教師對你們的到來表示由衷的感謝，感謝你們在百忙之中抽出十分寶貴的時間來參加我們組織的家長會。這是大家殷切的愛子之情、愛女之情的體現(xiàn)，也是對學(xué)校和班級工作的支持。

　　召開這次家長會的目的是為了加強學(xué)校和家長之間的密切聯(lián)系，一起交流一下學(xué)生在校、在家的表現(xiàn)情況，一方面便于老師及時調(diào)整工作思路，提高我校教學(xué)質(zhì)量，另一方面也促使家長能夠積極參與到對學(xué)生的教育管理中來。總之一句話：一切為了學(xué)生，這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果。

　　一、我校的辦學(xué)理念

　　實驗學(xué)校是政府和縣教育局支持創(chuàng)辦的xx縣第一所高起點、高品位的民辦學(xué)校。實行從小學(xué)到初中各學(xué)段相互銜接的九年一貫制教育。

　　辦學(xué)理念：以人為本 健全人格

　　辦學(xué)目標：堅持正確辦學(xué)方向，辦一所思想端正、治學(xué)嚴謹、要求嚴格、風氣肅然的高品位現(xiàn)代化學(xué)校。

　　二、班級教學(xué)理念

　　1、關(guān)注每一個學(xué)生，不放棄、不歧視差生。

　　2、不看中一時成績

　　3、希望每個人都有進步。

　　三、 班級基本情況簡介

　　初一共有四個教學(xué)班，下面我把我們初一一班的師生基本情況向大家做一個簡要的匯報。任課教師12人，教師也大都全天呆在學(xué)校中，以校為家。其中語文、政治、歷史、生物、體育、音樂教師都是在教育教學(xué)一線奮斗多年的老教師，數(shù)學(xué)、英語也都是在一實教育戰(zhàn)線上經(jīng)過扎扎實實拼搏兩年練就了一身教育教學(xué)硬功夫的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生。我們班共有39名同學(xué)，其中男生26人，女生13人;5人走讀，其余住校;男女比例的失調(diào)使很多女生做事畏首畏尾，都顯得比較內(nèi)向。

　　我想初一大多數(shù)家長共同關(guān)心的話題是成績，說實話，39個孩子學(xué)習層次不同，起點不一。入學(xué)初摸底考試只檢測了語文、數(shù)學(xué)、英語三科的學(xué)習基礎(chǔ)狀況，語文平均分59.89，比的班級平均分差了11分，數(shù)學(xué)、英語差距也都不小。每位同學(xué)學(xué)習習慣各異，學(xué)習的狀態(tài)、效率和知識的掌握情況大有不同。

　　但是無論學(xué)生學(xué)習的起點高低，習慣如何，老師們秉著“不拋棄任何一個孩子，不冷落任何一顆心靈”的原則，努力關(guān)注對孩子的情感激勵和良好的行為養(yǎng)成的教育。教育教學(xué)上也都做了細致嚴格的規(guī)劃：教學(xué)努力做到“低起點，慢節(jié)奏，勤幫扶”，讓每個孩子都能夠跟上學(xué)習的步伐，品嘗到學(xué)習的樂趣。

　　四、家庭教育建議——如何來教育孩子

　　大多數(shù)家長最關(guān)心的就是孩子的成績，當家長了解到考試分數(shù)的時候，總覺得與想象中差距太大。 其實家長應(yīng)該做好一個心理準備：孩子升入初中，隨著生活環(huán)境的變化，學(xué)習科目的增多，學(xué)習難度的加大，學(xué)生必然會有一個生活、心理上的適應(yīng)期，一些學(xué)生成績下滑、有反復(fù)是正常的，那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)就更是如此，他們需要付出多倍的努力，還不知結(jié)果是否理想。所以家長對分數(shù)要有正確的認識：要注重孩子付出的過程，而不僅僅是成績。因為現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展。無論孩子的成績怎樣，你首先要理解孩子，其次要鼓勵孩子，然后幫孩子分析原因。具體建議如下：

　　1、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育。

　　初中生有了一定的自主能力，但情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的特征。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。

　　2、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準確。

　　3、要正確看待孩子的分數(shù)。時代變化了，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。考試分數(shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

　　4、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當?shù)呐�評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。

　　5、要教育學(xué)生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學(xué)們提高成績的保證。學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。教育孩子在學(xué)校聽從老師教誨，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

　　“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子共同努力。

初一新生家長會教師演說稿 篇6

　　各位家長： 你們好!

　　非常歡迎和感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。今天，因為孩子們的緣分，你們走進了蒙城中學(xué)，走進了七(7)班的教室。我們有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習，為了孩子的進步，為了孩子能夠早日更優(yōu)秀，為了孩子擁有比我們更美好的明天。

　　說“歡迎”，是客套話;說“感謝”，才是真心話!因為，我要做好以下三年的班主任工作，要帶領(lǐng)這一群孩子創(chuàng)造出最優(yōu)秀的成績必須依賴各位對我工作的支持與配合。今天，大家來就是對我工作的有力的支持與配合。 對孩子的教育，是我們大家共同的責任，理應(yīng)互相配合。而且光我們配合好，還不夠，還得要孩子自己爭氣，孩子自己敢拼敢干敢吃苦才行。我有一個說法叫“責任三三制”——孩子、家長和老師各占三分之一，哪一個三分之一沒有做好都不行。所以教育子女需要我們最有力的配合。

　　一、【中小學(xué)差別】

　　初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。

　　1，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)兩科，學(xué)生負擔輕，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考試語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種種不適應(yīng)，嚴重影響了學(xué)習質(zhì)量和健康成長。

　　2，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重復(fù)性知識減少，理解性知識增多。小學(xué)習題基本與例題相似，而中學(xué)的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽懂了，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。

　　3，教學(xué)速度加快，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少，每周上8-10節(jié)課，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5節(jié)課，因而教師教學(xué)進度必須加快，上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時間的學(xué)習，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認真聽講，課下不認真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習進度，從而掉隊。

　　4，在學(xué)習方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細，學(xué)起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。這就特別要求初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點掌握其推導(dǎo)過程;不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識，要將各知識點揉成一個整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習的時間，有計劃，有重點。

　　5，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習增多，下午放學(xué)時間延長。

　　6、分數(shù)區(qū)別，小學(xué)考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學(xué)�？�90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數(shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項指標， 我們也不能以分數(shù)論英雄，要同時關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長經(jīng)歷。 我校每學(xué)期舉行兩次大型考試，期中考試和期末考試，以檢驗學(xué)生的學(xué)習情況。

　　二、【科任老師】

　　我們班的任課教師全部上是過五關(guān)斬六將，層層篩選后再次挑選出來的優(yōu)秀教師。我們7班的課任老師組合是非常優(yōu)秀的，是一群教學(xué)經(jīng)驗極為豐富的中青年教師隊伍，無論知識水平和工作的責任心，還是教育教學(xué)藝術(shù)和技巧都毋庸置疑。幾位主課老師是中青年結(jié)合，正如學(xué)生所說欣賞語文老師課堂的輕松與優(yōu)雅，喜歡數(shù)學(xué)老師的嚴謹與認真，喜歡英語老師的活力而又風趣和一口流利的英語。說明幾個老師的課都得到了學(xué)生的認可，我們相信，我們(7)班師生能攜手并進，不斷創(chuàng)造優(yōu)秀。

　　三、【班級介紹】

　　我班現(xiàn)有66名學(xué)生，男生共有30名，女生36名，回族16名，其中男生9名，女生7名。還有一名滿族。結(jié)構(gòu)基本合理。但大部分學(xué)生來自農(nóng)村，家庭教育較為薄弱。學(xué)生入班的整體水平不是很高，當然是在同年級中相比較而言，還有幾個是差距較大的。而且，班級中還存在著一些問題:

　　1、少數(shù)幾個學(xué)生行規(guī)較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。

　　2、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。

　　3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

　　4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個星期，每天早上都有好幾個學(xué)生，忘記帶作業(yè)，需要家長送過來。

　　5、不能按時上下學(xué)，放學(xué)后不按時回家，三五成群，走親訪友，也不給家長打招呼。

　　6、自理能力和自控能力較差，早上到校太晚，中午太早，作業(yè)完不成，早上來后補作業(yè) ，值日不能按時做完，影響學(xué)習。

　　7、上下學(xué)路上不遵守交規(guī)，闖紅燈，過馬路不走斑馬線等。

　　8、帶違禁品，如：管制刀具，煙酒，手機，游戲機，MP3，零食等。

　　四、【給家長的建議】

　　正因為初中與小學(xué)的眾多差別，而且開學(xué)初又出現(xiàn)了這么多問題，這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)一些反常問題。對此我可以給各位家長一些建議，不到之處，多多諒解。

　　1、做一個監(jiān)督型的家長。對自己的子女提出明確的要求，并真正督促其進步。

　　以作業(yè)督促為突破口，經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對錯，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。老師的要求是基于全班的，面對的是66位同學(xué)，而你的要求是針對你的子女一個人的。雖然說"一日為師,終身為父"，這其實是從對老師的尊敬角度說的，有緣教育你的子女，是我們的榮幸，但我們最多只能給予三年的教育，而你卻是子女的終身的老師，你的要求對子女是長期的。有人說，父母的心有多高，他的孩子就能飛得多高。雖然說得有些片面，但也不乏有些道理。沒有對子女提出要求的家長是個最不懂得使用家長權(quán)利的家長，換言之也是一個不負責任的家長。在初中階段，正是孩子不斷成長開始懂事的階段，這個時期的家長要求對子女的促進作用會更大。

　　2、做一個細心型的家長。關(guān)注孩子的心理變化，多跟老師做交流。

　　學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正�，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常上網(wǎng)聊天，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相，對癥教育;并將情況通報班主任。

　　在這個年齡階段，是個相當危崄的階段。我剛才用了危崄，并不是夸大其詞，而是事實。這個時期孩子表現(xiàn)出的是獨立意識的加強，但孩子真正的獨立能力還不夠具備，表現(xiàn)出的是對成人意識的相抵觸，表現(xiàn)出了對同齡人的親近，這些是正常的心理表現(xiàn)。我們不要大驚小怪的。

　　這時，家長平等對待孩子，跟孩子多做交流就顯得比較重要，如果一相抵觸，你的教育起不到效果不說，你會覺得你的孩子越來越不像你的孩子，會影響到你和孩子之間的父子母女感情，對以后的關(guān)系都會有很大的損害,人體藝朮懾影。關(guān)注孩子的心理變化，其實就是關(guān)注孩子的健康成長。

　　3、做一個優(yōu)秀的家長，關(guān)心孩子的雙休日。

　　首先，督促孩子有計劃完成家庭作業(yè)，每天要檢查孩子的作業(yè)，我不要求家長批閱學(xué)生家庭作業(yè)，但要學(xué)生做了沒有以及是否整齊，其實在這個過程中你更能看到學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，以便及時提醒。其次，家長要關(guān)注的以下方面活動，不宜進游戲廳和網(wǎng)吧，還有成人化較強的娛樂場所。有的家庭有電腦，也不要讓孩子老是呆在電腦前，更不能讓孩子跟行為不良的孩子來往�，F(xiàn)在的孩子大都喜歡看電視，那我們家長就得適當操縱一下這個時間了

　　4、做一個理智的家長，不過分嬌慣或者粗暴教育。

　　有的家長溺愛孩子，助長了孩子的不良習性�，F(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象，可是進入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子回在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評。有的家長缺乏耐心，動不動打罵孩子。這會讓孩子產(chǎn)生逆反心理，到社會上結(jié)交壞朋友，尋求溫暖，給學(xué)校教育帶困難。有的家長過分放任孩子，那些常常轉(zhuǎn)悠于學(xué)校門口惹事生非的孩子，不少是由于家庭教育不當所致。

　　5、做一個有思想的家長，積極正確引導(dǎo)孩子 。

　　有的家長是這樣教育孩子的：“誰打你，你就打他!”“別人不勞動，你也別干，別當傻瓜。”大家知道，孩子心理疾病的發(fā)生率與家庭的教育密切相關(guān)。為人父母要從正面積極的因素教育鼓勵孩子吃苦耐勞，誠懇待人，努力進取，將來成為對社會有貢獻的人。

　　重視孩子的合群教育有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系，老師無法解決的，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。 為人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做違背道德準則的事;如果希望孩子尊重師長，自己首先必須尊重他人、孝敬老人;如果希望孩子有責任心，自己應(yīng)當對家庭負責、對孩子負責;如果希望孩子好學(xué)上進，自己就應(yīng)該提高自身素質(zhì)，注重知識的學(xué)習積累和更新;如果希望孩子守秩序、守規(guī)則，自己就不要闖紅燈跨欄桿、開“后門”。優(yōu)秀的父母都是以自身開朗豁達的個性、民主平等的作風去影響孩子，在言行上做孩子的好榜樣，從生活中培養(yǎng)孩子好習慣，從啟發(fā)中引導(dǎo)孩子學(xué)會寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。

　　6、做一個明理的家長，客觀對待學(xué)校，教師和子女問題。

　　有人說，學(xué)校與家庭猶如一車兩輪，必須同向同步方能有效引導(dǎo)孩子成長�？上�，有些家長與學(xué)校常常唱對臺戲，例如，學(xué)生中常有一些人作業(yè)經(jīng)常遲交或不交，老師多次教育改之甚少。于是班主任老師請他們放學(xué)后留下完成作業(yè)。我們有些家長不能理解老師的苦心，當著學(xué)生的面，埋怨老師，流露出強烈的不滿，這樣做的結(jié)果，使孩子處于兩難境地，造成了許多原本可以造就成為人才的孩子逆向發(fā)展。作為家長應(yīng)密切配合學(xué)校做好對孩子的教育工作。雙方齊心協(xié)力，沒有教育不好的孩子。

　　綜上所述，我和各任課老師懇請各位家長，積極配合做好以下幾點：

　　1、每天過問家庭作業(yè)，做完作業(yè)后，家長要簽字，你不能讓學(xué)生代簽。

　　2、關(guān)注的幾個危險因素：上網(wǎng)、交友、看不健康小說。

　　3、家長不要給孩子手機，有事打我電話就行。

　　4、家長不要給太多零花錢或買一些奢侈品，以免意想不到的是發(fā)生，如。虛榮心，離家出走等。

　　5、讓學(xué)生做一些力所能及的家務(wù)活，培養(yǎng)自理能力。

　　6、加強安全教育，尤其是交通安全教育。

　　五、【班主任感言】

　　有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的責任是護理。”所以，我想我們大家再忙，你都不能放任你的孩子太‘自由’、太‘輕松’了!該管束得還得管束著點。”

　　總之，學(xué)校教育不是萬能的，但學(xué)校會盡力，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。最后，我預(yù)祝每位家長用心培養(yǎng)，讓每個孩子走向成功。 如果家長們有什么好的建議，可以通過多種方式和我交流，希望和您保持聯(lián)系!好了，我的發(fā)言就到這里了，耽誤了大家的時間。最后，祝各位家長朋友工作順利，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長，愉快輕松地學(xué)習!讓我們共同努力，教會學(xué)生，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習,學(xué)會生活，讓他們擁有一個美好的明天。

　　再次謝謝大家!

初一新生家長會教師演說稿 篇7

　　尊敬的老師，親愛的叔叔阿姨：

　　下午好！

　　我是初一（2）班的hobe，今天，很榮幸地能代表我們初一（2）班，跟爸爸媽媽交流我們這兩個月以來的生活點滴和學(xué)習心得。

　　首先，我們非常感謝爸爸媽媽們，感謝你們幫助我們明智地選擇了實驗中學(xué)，讓我們在人生的轉(zhuǎn)折點上及時地找準了方向。是你們陪伴我們度過了七月前的努力，讓我們從最初對她的無限向往，最終成為了現(xiàn)實。

　　其次，感謝這里的老師們，引導(dǎo)我們從初次進校時的興奮、忐忑，及時地融入初中的快捷和高效學(xué)習生活，同時也體會著快樂與充實。是你們，讓我們慢慢地領(lǐng)略到了它的深刻魅力。這里，強手如林，藏龍臥虎，每個人青春昂揚，蓄勢待發(fā)。這里，競爭激烈，卻又和諧積極；這里，學(xué)風嚴謹踏實，卻又奔放活潑。常青藤教會了我們自我管理，自主學(xué)習，讓我們懂得理想就在遠方，但需要不斷拼搏。

　　而我們2班，更是一個團結(jié)友愛的集體，在這個集體中，我們46位同學(xué)來自四面八方，但很快地走到一起，姚老師象媽媽，黃老師象大姐姐，蔣老師象小伙伴，周老師就是偶像，老張則是我們的開心果，還有很多很多老師，她們每一個既是長輩，但又象朋友一樣，跟我們朝夕相處，帶我們一起共同努力，共同進步。在學(xué)習中，老師們一開始就細心教會了我們合理安排時間，制定切實可行的計劃，學(xué)會自己主動學(xué)習，發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，提高能力，找到最適合自己的'學(xué)習方法。讓我們從一個小學(xué)生迅速成長為一個初中生。在生活中，她們經(jīng)常跟我們在一起吃飯，聊天，談天說地，甚至還跟我們一起說流行語。老師們很辛苦，但我感覺到我身邊的她們都很樂觀，正在用自己的一言一行激勵著我們，感染著我們。

　　我們2班，老師們每天都想方設(shè)法地引導(dǎo)我們每一位同學(xué)在快樂中積極進取。其中讓我們津津樂道的便是小組學(xué)習和每周抽獎。老師讓我們四人一小組，成員間一起合作，一周通過各項學(xué)習進行總結(jié)，把每門的周測成績和默寫，進行統(tǒng)計，小組中最高分即可享受抽獎資格，這又將是我們最開心的一刻，獎項五花八門，妙趣橫生。班隊課上我們都是在歡聲笑語中享受著學(xué)習成果中的歡樂。老師讓我們在不知不覺中體驗著競爭，也享受著快樂。

　　在這樣的集體里，我們團結(jié)一心，互幫互助，每個人確立了自己的競爭目標，相互激勵著。雖然競爭無時不在，但友情也是隨處可見。同學(xué)們會相互安慰，不斷鼓勵。Beek，一直為我們班樹立學(xué)習的標桿；luck，時時讓我們感受生活中的溫暖。mary、sherry、helen們，則會用唱歌、變魔術(shù)，給我們班帶來了無窮的歡樂。是同學(xué)們的力量，讓我們初一（2）班在學(xué)習道路上通往直前，無所畏懼。

　　期中考試已經(jīng)結(jié)束了，雖然有些同學(xué)可能跟我一樣，暫時還沒達到預(yù)定的目標，但一次考試不算什么，只要我們在失敗時調(diào)整心態(tài)，不氣餒；在成功時，保持狀態(tài)，不驕傲，就一定能向自己的目標靠近。

　　老師們，叔叔阿姨們，請相信，在今后的三年中，我們會共同努力，共同進步，用飛揚的青春和激情來續(xù)寫我們在實驗中學(xué)的歷史，放飛我們的夢想。

　　請你們相信我們，謝謝！

初一新生家長會教師演說稿 篇8

　　尊敬的各位家長：

　　晚上好！

　　你們能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加我校召開的家長會，我代表本班全體任課教師向你們表示衷心地感謝！感謝您們對我校工作的大力支持和配合！希望我們彼此能在今天有一個良好的溝通和交流。

　　此次家長會的內(nèi)容

　　一、班級情況匯報。

　　二、初中階段學(xué)生的心理狀態(tài)分析。

　　三、討論小學(xué)與初中的不同之處。

　　四、探討教育孩子的方法。

　　一、班級情況。

　　1.科任老師

　　班主任（政治）——

　　語文：周立群老師——

　　數(shù)學(xué)：翟曉玲老師——

　　英語：鄒冠男老師——

　　我們的任課老師都很認真負責，教學(xué)和管理經(jīng)驗豐富，工作態(tài)度和作風過硬。我們精心設(shè)計每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心解答學(xué)生的每一個疑難問題。我代表初一（8）班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好。我們深知責任重大，會千方百計把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習成績搞上去。

　　2.班級介紹

　　本班共有學(xué)生40人，男生23人，女生17人；這段時期，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是：總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責和對同學(xué)關(guān)心愛護，如我們班的班長繆言誠、副班長兼團支書王梓寧、學(xué)習委員吳璟玥、生活委員胡雅文、紀律委員劉鵬輝等同學(xué)表現(xiàn)積極,認真負責，還有其他一些同學(xué),像霍一銘、余琨、金木子、李錦鵬、蒲雨蝶、姚悅等,都很能為班級集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。遲到早退無故曠課的沒有，每天的值日工作認真負責，上課大部分學(xué)生能認真聽講，同學(xué)之間能團結(jié)友愛。

　　但同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,如：

　　1、少數(shù)幾個學(xué)生在課堂上，喜歡插話，好動，注意力難集中。

　　2、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。

　　3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

　　4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個星期，每天早上都有好幾個學(xué)生，忘記帶作業(yè)。不同時期的孩子有不同的特點，不同時期孩子的學(xué)習也有不同的特點，作為家長要了解這些特點，在教育孩子時才會得心應(yīng)手。

　　二、初中階段學(xué)生的心理狀態(tài)

　　12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”。這段時間心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。對于這一時期，家長要有心理準備。要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護和把關(guān)。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力有很大的矛盾，他們的獨立性增強了，總認為自己不是孩子了，總想擺脫對教師和家長的依賴。

　　他們有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種感覺會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事莽撞，后果意識能力差。常有人稱這一時期為“青春叛逆期”。

　　這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們因此感到羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間，有了自己的秘密。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，大多數(shù)早戀的孩子都是發(fā)生在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。他們的自我抑制能力在這段時間最低，所以父母一定要加強教育和引導(dǎo)。

　　三、小學(xué)與初中的不同之處

　　初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點，它將完成一個學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習內(nèi)容、學(xué)習方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種種不適應(yīng)，嚴重影響了學(xué)習質(zhì)量和健康成長。

　　初中與小學(xué)相比：

　　1.中學(xué)的課程內(nèi)容增多

　　2.中學(xué)的課程難度加大

　　3.進入中學(xué)，學(xué)習壓力大

　　4.競爭激烈,各科考試變頻繁

　　5.作業(yè)量增多,對學(xué)生要求更嚴格

　　6.對學(xué)生自學(xué)能力有更高要求

　　在學(xué)習方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細，學(xué)起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨立方向

　　發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習能力。另外，還要合理分配各科學(xué)習的時間，有計劃，有重點。正因為初中與小學(xué)的眾多差別，我們常遇到這樣一種情況：初一新生帶著新奇和愉悅邁進了中學(xué)大門，但半個月或一個月后，不少新生便出現(xiàn)各種消極的心理癥狀，如討厭上學(xué)，對成績失望，對學(xué)習產(chǎn)生焦慮情緒，對老師反感和對立，與同學(xué)不合群等等。這是為什么呢？由小學(xué)進入中學(xué)不僅是上學(xué)地點的改變，還有隨年齡的增長帶來的自我意識的增強。有的孩子小學(xué)時成績好，在班里做學(xué)生干部，步入中學(xué)后卻因為種種原因沒有能再當班干部，感到失望；有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時成績不理想，與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感；有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己，希望得到老師和同學(xué)的認同，可實際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生上述心理問題。

　　實際上初中講授的知識并不太多，只要認真去聽，認真去學(xué)，沒有哪個孩子跟不上的，就看他是否想學(xué)，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問題。一位教育家說過，一個智力正常的中學(xué)生能學(xué)會14種語言，可見孩子們的潛力是巨大的。但由于在小學(xué)，孩子沒有升學(xué)壓力，每個孩子都可以直接升入初中，所以目前很多孩子在學(xué)習上還缺乏主動性，也缺乏目的性，沒有學(xué)習目標，一部分孩子把學(xué)習當作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習當成是自己的事。個別孩子由于在小學(xué)成績不理想，對學(xué)習缺乏信心，以為自己已經(jīng)沒什么希望了。其實，小學(xué)時期的成績對初中時期的成績并不一定起決定性的作用。有些孩子初一入學(xué)成績并不理想，但由于初中階段的努力，照樣能上重點高中；而有些孩子小學(xué)階段成績很棒，進入初中后，反而由于這樣或那樣的原因，比如：學(xué)習不勤奮，或者學(xué)習方法不科學(xué)，導(dǎo)致初中階段成績下降。目前，孩子的一些良好的習慣也還沒有形成。在校的表現(xiàn)如：早上到校后不能立即抓緊時間早讀，上課不認真聽講，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至是作業(yè)好幾天都不能按時交。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習時間，學(xué)習觀念不強。這其實需要我們老師和家長幫助孩子樹立正確的認識。對此，我們老師會更進一步加強引導(dǎo)，不以規(guī)矩，無以成方圓，一個孩子要想取得思想與學(xué)習的全面發(fā)展，必須強化紀律觀念，強化時間觀念，強化效率觀念，指導(dǎo)孩子養(yǎng)成“什么時間干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好習慣。學(xué)校的規(guī)章制度，良好的教學(xué)條件，都是我們的孩子健康成長的保障。同時也希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時與班主任或任課老師協(xié)同解決。

　　四、如何教育好孩子？

　　學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，它的德、智、體等教育都是群體性的教化，主要是以傳授知識為主體，一個老師負責幾十個人的教育任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象集中在一個學(xué)生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育都占有優(yōu)勢，有著特殊的地位和作用。

　　家庭教育五大誤區(qū)

　　1過分保護。把孩子重點保護起來，全家圍繞著孩子轉(zhuǎn)，這樣會給孩子造成很大的心理壓力，增加孩子的負擔。

　　2過分干涉。許多家長認為，初中是一個關(guān)鍵的時刻，孩子要一門心思的學(xué)習，不許做任何與學(xué)習無關(guān)的事情，對孩子的自由加以限制，這樣可能會適得其反。1

　　3過分期待。對孩子的.期望值過高，容易挫傷孩子的自信心，產(chǎn)生自暴自棄的念頭。

　　4過分放任。對孩子的表現(xiàn)漠不關(guān)心,甚至對孩子已經(jīng)表現(xiàn)出來的影響孩子健康成長的思想習慣不聞不管,錯過了教育的時機。發(fā)展到一定的時候已經(jīng)無法管了,悔之晚也.

　　5過多的零用錢。少數(shù)同學(xué)往往不是用于學(xué)習和營養(yǎng)方面，而是用于非正常消費。對自覺性較差的同學(xué)來說錢多并不是好事情，手里的零用錢多了，往往會不加節(jié)制，容易養(yǎng)成大手大腳，相互攀比等不良社會風氣，或被居心不良的人所誘惑，甚至誤入歧途。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。

　　如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學(xué)習方面對孩子進行良好的教育和影響呢？

　　1、努力幫助孩子盡快適應(yīng)初中生活

　�。�1）安排好作息時間

　�。�2）督促孩子做好預(yù)習、復(fù)習工作

　�。�3）有選擇地看課外書

　�。�4）引導(dǎo)孩子掌握良好的學(xué)習方法

　　2、培養(yǎng)孩子良好的品行習慣

　　良好習慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛(wèi)生習慣、文明禮貌的習慣、勤儉節(jié)約的習慣等，這些都有助于孩子的成長,因此,培養(yǎng)良好的習慣要從小時抓起，從小事抓起。

　　良好的學(xué)習習慣要求:

　　1、認真完成作業(yè)的習慣，做完作業(yè)細心檢查的習慣。

　　2、上課認真聽講的習慣，認真記筆記的習慣。

　　3、勤于思考、刻苦鉆研、敢于競爭、不懂就問的習慣。

　　4、在規(guī)定時間內(nèi)學(xué)習的習慣，善于支配時間，學(xué)會制定計劃。

　　5、現(xiàn)在就行動的習慣，力戒拖延磨蹭，做事心不在焉。

　　6、閱讀課外書的習慣，寫讀書筆記、摘抄的習慣，使用工具書的習慣。

　　7、復(fù)習舊課和預(yù)習新課的習慣。

　　8、良好的考試習慣，及時總結(jié)反思的習慣。

　　對不良行為的防治

　　對不良行為要及時地預(yù)防和矯治。

　　而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有10種，它們是：與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；吸煙；打架、斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊或故意損害公共財物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽不良內(nèi)容的音像制品讀物；進入法律規(guī)定的未成年人不適合進入的營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等。所以希望家長：

　　監(jiān)督學(xué)生課余假期上網(wǎng)吧、游戲室、看課外讀物等現(xiàn)象，要求學(xué)生在家合理利用時間，有節(jié)制地看電視。更要注意孩子與哪些人交往，及時發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止，每天放學(xué)回家的時間也要關(guān)注。

　　3、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學(xué)生學(xué)習的動力來源與家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習目標。家長要更多一點的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習。對學(xué)生的學(xué)習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué)，一天學(xué)習多長時間，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習的關(guān)注，當然在學(xué)習上就會非常用功，努力把學(xué)習搞好。

　　盡量保證每天與孩子的及時溝通：了解在校學(xué)習以及與同學(xué)相處的情況；做掌握思想動態(tài),及時給予關(guān)心、鼓勵；客觀分析孩子的成績，多關(guān)注學(xué)習過程;生活上嚴格要求,把握尺度；關(guān)注其身體狀況,飲食均衡。

　　4、家長要言傳身教。有些家長常常對孩子說，不能看電視，而他們自己卻在看電視、打牌、打麻將等，不但容易引起孩子的反感，也影響孩子的學(xué)習。晚上在家看看新聞報紙，看一些專欄節(jié)目。這樣，孩子從小便養(yǎng)成了一個勤于學(xué)習的習慣。隨著孩子年齡的增長,父母的知識就很難全面滿足孩子的需求，這是必然的。所以父母所能提供的，便是一種學(xué)習的習慣，堅持學(xué)習的毅力，這是孩子受益無窮的精神。

　　5、給孩子一個良好的學(xué)習環(huán)境�？赡芗议L要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習上我們又使不上勁，這不是為難我們么？我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個好的學(xué)習環(huán)境。良好的學(xué)習環(huán)境需要安靜，有的家庭上網(wǎng)，玩手機，看電視都會影響孩子的學(xué)習。最好單獨給孩子提供一個學(xué)習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。

　　6、多與教師進行交流。家長了解學(xué)生的學(xué)習情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。家長和教師進行交流的方法很多，比如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和課任老師通過電話進行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問一問學(xué)生的學(xué)習情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學(xué)習積極性。

　　7、要重視心理健康、全面發(fā)展。有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養(yǎng)非常重要，有專家指出：“學(xué)習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動態(tài)，使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標。多培養(yǎng)孩子的進取心、責任感和吃苦耐勞的精神。中學(xué)生精力充沛,為避免他們受到不良誘惑而誤入歧途,課余應(yīng)該適當參加一些有益身心的活動和鍛煉,發(fā)展愛好和特長,使每個學(xué)生都能展示出自己的個性和特點,增加展示自己才能的機會,鍛煉自己的能力,從各方面均衡發(fā)展,同時也能陶冶情操,擴大知識面,更加豐富和完善自己。

　　8、不要過分嬌慣孩子。

　　我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實上學(xué)生的學(xué)習確實很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢？況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎？因此家長要堅決拒絕孩子

　　的無理要求。自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同另外，有關(guān)交通安全問題，有必要提一下，因為現(xiàn)在天氣一天天變冷了,早晚路上和在家都要注意，有條件的家長最好每天接送一下。特別應(yīng)該經(jīng)常叮囑騎車到校的同學(xué)，早晚不騎快車、病車、英雄車,不要因為一時大意而后悔莫及，影響你們孩子的身體甚至生命安全。進步。

　　家長須知：

　　1.我校目前放學(xué)時間是5：40.

　　2.每月進行一次綜合檢測,請家長及時給予關(guān)注。

　　3.希望家長每天能認真檢查孩子的作業(yè)，如發(fā)現(xiàn)錯誤、少做或不認真現(xiàn)象，請及時給予糾正。

　　4.部分基礎(chǔ)較差的同學(xué)建議家長在星期六、日給孩子進行特別輔導(dǎo),抓好基礎(chǔ)。

　　5.老師有自己的一套管理教育方法,請家長給予充分理解和配合,有不贊同的地方請及時溝通意見。要知道你的尊重與否會影響老師在孩子心目中的位置，你的理解和配合是教育好你孩子的前提。

　　6.天氣逐漸轉(zhuǎn)冷，希望家長叮囑孩子帶足衣物,注意保暖,預(yù)防感冒。平時注意個人衛(wèi)生，積極預(yù)防流感等疾病。

　　結(jié)束：家長同志們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。

　　最后再次感謝各位家長百忙之中來參加這次的家長會，謝謝大家！

　　附：優(yōu)秀家長的十個標準

　　1.保持平和的心態(tài)；

　　2.和孩子建立朋友式的溝通渠道；

　　3.把選擇權(quán)交給孩子；

　　4.家長熱愛學(xué)習；

　　5.學(xué)會陪伴孩子一起成長；

　　6.轉(zhuǎn)移自己的注意力，不要一切以孩子為主；

　　7.幫助孩子學(xué)會自己照顧自己；

　　8.制定做事的規(guī)劃，并堅持原則；

初一新生家長會教師演說稿 篇9

　　今天，因為孩子們的緣分，我們走進了雙河中學(xué)，走進了初一、2班的教室，歡迎各位家長朋友!

　　從您的孩子跨入雙河中學(xué)的大門那一時起，就是我們相識和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開始。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責任。現(xiàn)在您的孩子已進入中學(xué)階段，中學(xué)時代是人生的“黃金時代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習習慣形成的關(guān)鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。

　　一、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同

　　第一，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)兩科，學(xué)生負擔輕，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考試語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種種不適應(yīng)，嚴重影響了學(xué)習質(zhì)量和健康成長。

　　初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。中學(xué)是人生知識基礎(chǔ)的奠定時期，而初中又是整個中學(xué)的奠基階段。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。

　　第二，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重復(fù)性知識減少，理解性知識增多。小學(xué)習題基本與例題相似，而中學(xué)的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽懂了，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。

　　第三，教學(xué)速度加快，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少，每周上8-10節(jié)課，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5節(jié)課，因而教師教學(xué)進度必須加快，上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時間的學(xué)習，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認真聽講，課下不認真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習進度，從而掉隊。

　　第四，在學(xué)習方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細，學(xué)起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點掌握其推導(dǎo)過程;不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識，要將各知識點揉成一個整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習的時間，有計劃，有重點。

　　第五，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習增多，下午放學(xué)時間延長。

　　第六，分數(shù)區(qū)別，小學(xué)考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學(xué)�？�90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數(shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項指標，我們也不能以分數(shù)論英雄，要同時關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長經(jīng)歷。 我校每學(xué)期舉行兩次大型考試，期中考試和期末考試，以檢驗學(xué)生的學(xué)習情況。

　　二、班級介紹

　　本班目前有43位學(xué)生，其中女生25位，男生18位。兩周下來之后，我覺得班級學(xué)生整體表現(xiàn)不錯，同幾個課任老師交流，現(xiàn)在班級上課紀律一般，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很順利。應(yīng)該說這是一個很好的開頭。當然，班級中還存在著一些問題:

　　1、少數(shù)幾個學(xué)生行規(guī)較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。

　　2、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。

　　3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

　　4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個星期，每天早上都有好幾個學(xué)生，忘記帶作業(yè)，需要家長送過來。

　　5、有的同學(xué)學(xué)習工具準備不齊全，像數(shù)學(xué)用的三角板，刻度尺，語文、英語用的詞典，字典等，數(shù)學(xué)馬上要用到計算器，到時就要有。

　　三、班級管理—— 學(xué)習習慣，行為規(guī)范

　　總之，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。最后，我預(yù)祝每位家長用心培養(yǎng)，讓每個孩子走向成功。

　　如果家長們有什么好的建議，可以通過多種方式和我交流，希望和您保持聯(lián)系!好了，我的發(fā)言就到這里了，耽誤了大家的時間。最后，祝各位家長朋友工作順利，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長，愉快輕松地學(xué)習!讓我們共同努力，教會學(xué)生，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習,學(xué)會生活，讓他們擁有一個美好的明天。

　　再次謝謝大家!