關(guān)于責(zé)任心的演講稿(精選28篇)
關(guān)于責(zé)任心的演講稿 篇1
文章標(biāo)題:平凡心事業(yè)心責(zé)任心的演講稿
對自己擁有一顆平凡心,對工作擁有一顆事業(yè)心,對學(xué)生擁有一顆責(zé)任心。
——僅以此自勉
一、對自己擁有一顆平凡心
我覺得教師是一份平凡的職業(yè),作為教師應(yīng)該擁有一顆平凡心。
擁有平凡心第一要務(wù)實。務(wù)實就是腳踏實地做事和實實在在地做人,就是實事求是地論人論事。教師作為一種社會身份和社會角色,做好符合自己身份的事情,干好自己的份內(nèi)之事,也就是對社會盡了職責(zé)和義務(wù)。任何職業(yè),都首先是生存的手段和謀生的方式,教師也不例外。只要從業(yè)的人不是尸位素餐,而是兢兢業(yè)業(yè),老老實實,辛辛苦苦,那么就可以說是個不錯的人。作為一名教師要務(wù)實。
擁有平凡心第二要回歸生活。在傳統(tǒng)文化背景下,教師被賦予太多的“光環(huán)”,禮的化身、道的代表、德的典范,這種過于倫理化、理想化、一元化的師表形象使教師遠(yuǎn)離“平凡”,遠(yuǎn)離“生活”,成為不食人間煙火的圣神。它也讓學(xué)生形成了一種偏執(zhí)的觀念,即教師是標(biāo)準(zhǔn)的完人形象,教師是沒有錯誤,沒有內(nèi)心矛盾,沒有喜怒哀樂甚至沒有自己生活的“超人”。沒有缺點,沒有“人”的生活的教師,對教師來說并不是一件合乎人性的形象,教師也要吃飯,也要住房,也要贍養(yǎng)老人和扶養(yǎng)子女;教師也有追求生活的權(quán)利,也有享受人生的權(quán)利。讓自己回歸于生活才能以一個人的眼光去看待周圍的人和事。
擁有平凡心第三要淡泊名利。陶行知先生曾經(jīng)對教師的職業(yè)特征做過這樣的分析:“教育者應(yīng)當(dāng)知道教育是無名無利且沒有尊榮的事。教育者所得的機會,純系服務(wù)的機會,貢獻(xiàn)的機會,而無絲毫名利尊榮可言!笨傊,在教師的崗位上,沒有令人羨慕的`地位和權(quán)力,沒有顯赫一時的聲名和財富,也沒有悠閑自在的舒適和安逸。因此,當(dāng)教師就要努力排除追名逐利、拈輕怕重的市井心理的干擾,以平平常常的心態(tài),高高興興的心情,去干實實在在的事情。
擁有平凡心第四要安于平凡。教師的勞動是平凡的,但其中卻又孕育著偉大。印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠陰的!碑(dāng)教師,就要培養(yǎng)這種從平凡中見偉大的綠葉精神。
教師是平凡的人,但平凡絕不意味著平庸和庸俗,教育工作需要偉大的品格和精神,需要有不畏清貧的品質(zhì)、不急功近利的情操、不為名利誘惑的人格、甘做人梯的品質(zhì)、把學(xué)生的成長視為自己成功的心態(tài)、鐘愛孩子的激情、永不泯滅的童心、博大兼容的胸襟……所以說教師是平凡的,但他的這份平凡鑄就了太陽底下最神圣的職業(yè)。有了平凡心,我為自己是一名教師而快樂。
二、對工作擁有一顆事業(yè)心
教書育人工作既可以是一份職業(yè),又可以是一種事業(yè)。職業(yè)是人們用以謀生的一項工作,是一種謀生的方式;事業(yè)則是一個人的精神的寄托,是他一生執(zhí)著地為之獻(xiàn)身的目標(biāo)和追求目標(biāo)的活動。職業(yè)使人安身于命,而事業(yè)使人安心立命。職業(yè)使人能夠生活,而事業(yè)能夠使人生活得有意義。
翻開古今中外教育家的履歷,我發(fā)現(xiàn)他們大多數(shù)都曾是普通教師,但他們卻又不是一般的教師,他們除了擁有愛心、責(zé)任感、扎實的學(xué)科知識和過硬的教育技能之外,他們還有一些突出于眾人的特點:那就是對事業(yè)有著永無缺憾的鐘愛,對自己鐘愛的事業(yè)有著不遺余力的投入,以身相許,至死不渝,能夠做到像陶行知先生所說的,對教育事業(yè)有著“捧著一顆心來,不帶半根草去”的獻(xiàn)身精神,有著“為一大事來,做一大事去”的雄心壯志,有著“創(chuàng)造出值得自己崇拜的人”的偉大胸懷。因而他們不是“教書匠”,而是“教育家”。
留心觀察一下身邊那些做出成績的老師,發(fā)現(xiàn)他們最突出的特點是上課時的那種有滋有味的幸福感,只要一聽到上課鈴聲,他們就精神振奮,所有的疲勞都不翼而飛;只要一走上講臺,他們就激情蕩漾,渾身都洋溢著蓬勃的生氣。只有在教室里,在學(xué)生身邊,他們才能找到自己存在的位置。如果老師能進入這種狀態(tài)的話,我覺得他的一生都是幸福的。因為工作已成為他們生命的有機構(gòu)成部分,舍不掉,離不開,工作帶來的是一種心靈的踏實和滿足。我欽佩這樣的老師,我也勉勵自己成為這樣的老師。在自己的工作崗位上找到了興趣和熱愛,永遠(yuǎn)進取,并真正擁有著為人做事的尊嚴(yán)。有了事業(yè)心我為自己是一名教師而充實。
三、對學(xué)生擁有一顆責(zé)任心
美國教育心理學(xué)家古諾特博士曾深情地說:“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后,我得到了一個令人惶恐的結(jié)論:教育的成功和失敗,‘我’是決定性因素。我個人采用的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。身為老師,我具有極大的力量,能夠讓孩子們活得愉快或悲慘,我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介,我能讓人丟臉也能叫人開心,能傷人也能救人!
關(guān)于責(zé)任心的演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同事:
大家好:
所謂“責(zé)任心”是個人對自己和他人,對家庭和集體,對社會和國家所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識、情感和信念,以及與之相應(yīng)的的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。是一種積極認(rèn)真精神狀態(tài)。
責(zé)任心是我們這個社會為人處世的基本要求,每一個在社會上生活的人(當(dāng)然生理、心理上有問題的另當(dāng)別論)都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的社會責(zé)任,作為一名國家公務(wù)員,我們今天只是談?wù)摗肮ぷ髫?zé)任心”。
工作就意味著責(zé)任。一項事業(yè),一種奉獻(xiàn);一個崗位,一份責(zé)任。每一個職位所規(guī)定的工作任務(wù)就是一份責(zé)任。你從事這份工作就應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任。我們每個人都應(yīng)該對所擔(dān)負(fù)的責(zé)任具有“責(zé)任心”、充滿責(zé)任感。一個人是否具備“責(zé)任心”和責(zé)任感的強弱決定了他對待工作是盡心盡責(zé)還是渾渾噩噩,而這又將決定了他工作成績的好壞。當(dāng)我們對工作充滿責(zé)任感的時候,就能從中學(xué)到更多的知識,積累更多的經(jīng)驗。就能從全身心投入工作的過程中找到快樂。這種習(xí)慣或許不會立竿見影的效果,但可以肯定的是,當(dāng)懶散敷衍成為一種習(xí)慣時,做起事來往往就會不誠實。這樣,別人最終將會輕視你的工作,從而輕視你的人品。工作是生活的一部分,做著粗劣的工作,不但降低效能,而且使人喪失做事的才能。
有關(guān)責(zé)任感的演講稿對于一件工作,是強化責(zé)任心、盡自己最大的努力去完成任務(wù),還是敷衍了事,這在很大程度上成為決定成敗的關(guān)鍵,可惜的是我們很多人并不看重日常工作,本來一件很簡單的工作,卻耗費了太多的時間和精力,現(xiàn)代社會,人心浮躁。我們對于許多事總是抱著無所謂的態(tài)度,于是造成太多損失,重復(fù)勞動是讓人最懼怕的事,因缺乏責(zé)任心而發(fā)生的意外更使人無法原諒。
一個人工作的好壞責(zé)任心很重要,工作上盡職盡責(zé),一絲不茍,是做好工作的前提。一個人有了強烈的責(zé)任心,就會始終以如履薄冰,如臨深淵的態(tài)度對待每一項工作,盡心竭力,唯恐有半點差錯和閃失,才能不斷加強學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
所以我們必須讓責(zé)任心成為我們腦海中的一種意識,深入到工作中的每一點一滴,并堅持下去。當(dāng)然,做到這種境界可能并不十分容易,但不管怎樣,責(zé)任心是一種養(yǎng)成、是一種習(xí)慣,責(zé)任心必須培養(yǎng),也完全可以培養(yǎng)。
所謂“責(zé)任心”是個人對自己和他人,對家庭和集體,對社會和國家所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識、情感和信念,以及與之相應(yīng)的的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。是一種積極認(rèn)真精神狀態(tài)。
責(zé)任心是我們這個社會為人處世的基本要求,每一個在社會上生活的人(當(dāng)然生理、心理上有問題的另當(dāng)別論)都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的社會責(zé)任,作為一名國家公務(wù)員,我們今天只是談?wù)摗肮ぷ髫?zé)任心”。
工作就意味著責(zé)任。一項事業(yè),一種奉獻(xiàn);一個崗位,一份責(zé)任。每一個職位所規(guī)定的工作任務(wù)就是一份責(zé)任。你從事這份工作就應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任。我們每個人都應(yīng)該對所擔(dān)負(fù)的責(zé)任具有“責(zé)任心”、充滿責(zé)任感。一個人是否具備“責(zé)任心”和責(zé)任感的強弱決定了他對待工作是盡心盡責(zé)還是渾渾噩噩,而這又將決定了他工作成績的好壞。當(dāng)我們對工作充滿責(zé)任感的時候,就能從中學(xué)到更多的知識,積累更多的經(jīng)驗。就能從全身心投入工作的過程中找到快樂。這種習(xí)慣或許不會立竿見影的效果,但可以肯定的是,當(dāng)懶散敷衍成為一種習(xí)慣時,做起事來往往就會不誠實。這樣,別人最終將會輕視你的工作,從而輕視你的人品。工作是生活的一部分,做著粗劣的工作,不但降低效能,而且使人喪失做事的才能。
有關(guān)責(zé)任感的演講稿對于一件工作,是強化責(zé)任心、盡自己最大的努力去完成任務(wù),還是敷衍了事,這在很大程度上成為決定成敗的關(guān)鍵,可惜的是我們很多人并不看重日常工作,本來一件很簡單的工作,卻耗費了太多的時間和精力,現(xiàn)代社會,人心浮躁。我們對于許多事總是抱著無所謂的態(tài)度,于是造成太多損失,重復(fù)勞動是讓人最懼怕的事,因缺乏責(zé)任心而發(fā)生的意外更使人無法原諒。
一個人工作的好壞責(zé)任心很重要,工作上盡職盡責(zé),一絲不茍,是做好工作的前提。一個人有了強烈的責(zé)任心,就會始終以如履薄冰,如臨深淵的態(tài)度對待每一項工作,盡心竭力,唯恐有半點差錯和閃失,才能不斷加強學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
所以我們必須讓責(zé)任心成為我們腦海中的一種意識,深入到工作中的每一點一滴,并堅持下去。當(dāng)然,做到這種境界可能并不十分容易,但不管怎樣,責(zé)任心是一種養(yǎng)成、是一種習(xí)慣,責(zé)任心必須培養(yǎng),也完全可以培養(yǎng)。
關(guān)于責(zé)任心的演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
大家好。
所謂責(zé)任感,是指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識、情感和信念,以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。通俗地說,就是責(zé)任意識和負(fù)責(zé)精神,就是做好自己份內(nèi)的事,對自己所承擔(dān)的事情盡心盡力,認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成。當(dāng)自己承擔(dān)的任務(wù)出現(xiàn)問題的時候要勇于承擔(dān)責(zé)任,不推諉。
責(zé)任感是一種態(tài)度,是“道德評價最基本的價值尺度”。一個人未必什么都會做,但是,當(dāng)他做任何事情都很認(rèn)真、很負(fù)責(zé)的時候,他就有可能憑借這種態(tài)度戰(zhàn)勝困難,發(fā)揮自己的最大潛能。因此,責(zé)任心是一個人做人的基礎(chǔ)。一個沒有責(zé)任心的人,往往對自己的行為不負(fù)責(zé),有的甚至不顧最基本的導(dǎo)則準(zhǔn)則,損害他人和社會的利益。
在生活中,我們經(jīng)?吹竭@樣的情景:學(xué)校里組織衛(wèi)生大掃除,學(xué)生們要么溜之大吉,要么敷衍了事;當(dāng)母親生病躺在床上時,孩子還在發(fā)脾氣抱怨沒有飯吃;校園里的水龍頭一直在流水,但好多同學(xué)路過卻視而不見……“不承擔(dān)自己該承擔(dān)的責(zé)任”,這就是我們正在培養(yǎng)的和已經(jīng)培養(yǎng)出的學(xué)生的“品質(zhì)”。很難想象,我們的民族可以由這樣的后代來承擔(dān)起繁榮昌盛的重任。
關(guān)于責(zé)任心的演講稿 篇4
看過一則故事,講述的是:一位鄉(xiāng)村的男孩高占喜參加了一個互換節(jié)目,換到了城市里一位很有錢的人家,要生活7天。觀眾預(yù)測高占喜一定不愿意回到原來的家。然而當(dāng)他聽到父親的腳扭了,家里的農(nóng)活無人干事,他決定放棄城市安適的生活,提前回家。當(dāng)別人問起時,他只說了一句話:我的麥子熟了。
“我的麥子熟了”這簡簡單單六個字體現(xiàn)了一個13歲男孩強烈的責(zé)任心。
責(zé)任,就是分內(nèi)應(yīng)做的事,作為一名中學(xué)生,我們就應(yīng)該為自己負(fù)責(zé),為關(guān)心你、愛護你的親人、老師、朋友負(fù)責(zé)。當(dāng)高占喜聽說父親不這扭傷腳,害怕耽擱農(nóng)事的他,毅然放棄可以玩電腦、吃大餐、舒適的城市生活,急忙趕回家。這就是責(zé)任。簡簡單單的六個字“我的麥子熟了”讓人肅然起敬。
面對這個與我們同齡的孩子,他這樣的做法,我們是否應(yīng)該反思一下:如果換成我們,我們愿意拿電腦游戲、零花錢、舒適的生活去換又臟、又苦、又累的農(nóng)活嗎?面對自己本該承擔(dān)的責(zé)任,我們就真的心甘情愿的去承擔(dān)嗎?答案不說便知。
當(dāng)聽到“我的麥子熟了”這就包含責(zé)任心的一句話,難道我們心中就沒有一絲愧疚嗎?
向高占喜學(xué)習(xí)吧,做一個有責(zé)任心的人。
關(guān)于責(zé)任心的演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、同志們:
大家好!我叫,來自司法局。金秋送爽,桂子飄香,在豐收的季節(jié)里,我們迎來了濮陽市第六次黨代會的召開。會上市委書記段喜中提出了以“陽光、真誠、簡單、責(zé)任、激情”為主要內(nèi)容的干部文化理念,為今后全市的干部隊伍建設(shè)指明了方向。今天我要與大家交流“責(zé)任”這樣一個古老而又新鮮的話題。我演講的題目是《責(zé)任成就人生》。
請先聽我講一個真實的故事:大連市公共汽車公司702路422號雙層巴士司機黃志全,在行車的途中突然心臟病發(fā)作,在生命的最后一分鐘里,他用最后的力氣做了三件事:把車緩緩地停在路邊,并拉下手動剎車閘;把車門打開,讓乘客安全地下了車;將發(fā)動機熄火,確保了車和乘客的安全。他做完這三件事后,趴在方向盤上停止了呼吸。這只是一名平凡的公共汽車駕駛員,他在生命的最后一分鐘里所做的一切也許并不驚天動地,然而許多人卻牢牢地記住了他的名字,同時也為我們深刻闡釋了責(zé)任的意義。
責(zé)任就是分內(nèi)應(yīng)做的事情,就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù),完成應(yīng)當(dāng)完成的使命,做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。能夠承擔(dān)責(zé)任的人被稱贊為勇者,而不能承擔(dān)責(zé)任的人則是懦夫!有這樣一個故事:二十世紀(jì)初,一位美國意大利移民,曾為人類精神文明寫下了燦爛光輝的一筆,他叫弗蘭克。經(jīng)過艱苦的積蓄,開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫,導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷,他破產(chǎn)了。儲戶失去了存款,當(dāng)他帶著妻子和四個兒女從頭開始的時候,他決定償還那筆天文數(shù)字般的儲戶存款。所有的人都勸他:“你為什么要這么做呢?這件事你是沒有責(zé)任的!钡卮穑骸笆堑,在法律上也許我沒有責(zé)任,但在道義上我有責(zé)任,應(yīng)該還錢!”償還的代價是39年的艱苦生活,償還完最后一筆“債務(wù)”時,他輕嘆,現(xiàn)在我終于無債一身輕了。他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任,而給世界留下了一筆真正的財富。
今天,人們呼喚責(zé)任感,干部職工要樹立責(zé)任意識,說明我們的社會離不開它。一個人有了責(zé)任意識,在家里,他是一個稱職的父母或子女;在單位,他是一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)或員工。責(zé)任的存在是上天留給世人的一種考驗,有些人通不過這場考試,逃匿了,有些人卻承受了,逃匿的人隨著時間消逝,沒有在世界上留下一點痕跡,承受的人也會消逝。但他們?nèi)匀换钪,精神使他們不?
我是一名基層司法所長,是全市干部職工中普普通通的一員。從事著普通但又重要的基層司法行政工作,那么,我要怎樣擔(dān)起自己的責(zé)任呢?其實很簡單,只要有一顆盡職盡責(zé)的心,認(rèn)認(rèn)真真的完成自己的任務(wù),真正為老百姓辦了好事,那責(zé)任就得到了完美體現(xiàn)。電視劇《士兵突擊》中有一句話是這樣說的:“不拋棄,不放棄,好好活,做有意義的事”。這句話是對人生最好的闡釋,也是對責(zé)任最好的理解。還有一句是這樣說的“不要在混日子了,小心日子混了你”。這句話很俏皮,但卻是真實的反應(yīng),因為每一個身在工作崗位上的人,如果不付出努力,終究有一天被激烈的競爭所淘汰,甚至有一天會被社會所淘汰。只有勇于承擔(dān)責(zé)任,才能得到別人的信任和尊重,獲得生命的成就感和自豪感,只有責(zé)任,才能托起生命的脊梁。
雛鷹深知自己的守衛(wèi)藍(lán)天的職責(zé),于是展翅高飛,譜寫出搏擊長空的壯闊;梅花深知點綴寒冬的職責(zé),于是頂著霜雪,向世人綻放笑容。我們基層司法行政工作者的責(zé)任就是為了讓老死不相往來的鄰居能夠握手言和;為了孤獨無助的老人臉上綻放久違的笑容;為了一失足而沒有成千古恨的真誠感謝;為了腳下這片熱土多一份安定、祥和,我愿意在基層司法行政這個平凡的崗位上踐行干部文化、樹立責(zé)任意識,堅守“立黨為公、執(zhí)政為民”的宗旨,堅守“群眾利益無小事”的信念,堅守“全心全意為人民服務(wù)”的無悔誓言,譜寫基層司法行政工作的新篇。
我的演講完畢,謝謝大家。
關(guān)于責(zé)任心的演講稿 篇6
尊敬的各位、評委,親愛的同事們:
大家好!
我叫,來自專業(yè)。我的家鄉(xiāng)是。我從小在農(nóng)村長大,艱苦的環(huán)境給了我一個健壯的身體,堅強的意志和吃苦耐勞的品質(zhì)。我個人能力方面表現(xiàn)尤為突出的是組織號召能力,曾多次組織同學(xué)們參加各種活動。我愛好可謂廣泛,聽歌、看書、上,還有很多的體育運動,比如籃球、乒乓球、羽毛球和跑步。
可能有人會問,怎么樣的人才是一個有責(zé)任心的人,那么請思考一下,當(dāng)一份工作放在你面前,你的上級對工作不慌不忙,由于時間的緊張和上級的懶散,你是等待上級行動了你再行動呢還是自己挑起擔(dān)子把工作做完呢?這個時候如果你因為時間和上級的懶散而心里焦急把工作都抓起來做完了,那么你就是個有責(zé)任心的人。有的時候你可能沒有意識到,每當(dāng)下班的時候,有的人總是沖在最前面離開,而有的人則是把手上的工作做完了,或者是做到安排好了在下班。就是一個小小的下班就可以看出來一個人是不是一個有責(zé)任心的人。更有的員工是,看著表等待下班的鈴聲,這樣的員工心思就沒在工作上,對公司和工作沒有一點責(zé)任心。
可能也會有人問,怎么樣做才能做一個有責(zé)任心的人呢,我相信強烈的責(zé)任感不是天生的,它是人們在后天的成長和實踐的過程中逐漸培養(yǎng)起來的。我很喜歡《西點軍校的經(jīng)典法則》這本書,書中很詳細(xì)的闡述了責(zé)任對社會,企業(yè)和家庭的重要性。首先,我們必須要做到的是決不推卸責(zé)任,威靈頓曾說:“我來到這里是為了履行我的責(zé)任,除此以外,我既不會做也不能做任何貪圖享樂的事!彼,無論是誰,盡職盡責(zé)都是十分重要的,權(quán)利與責(zé)任是對等的,沒有誰能相投權(quán)利而逃避責(zé)任。其次,就是敬業(yè),對自己職業(yè)的熱愛是一個人學(xué)習(xí)和不斷前進的動力。如果當(dāng)你慎重的選擇了這份職業(yè),那就請堅持下去。你要通過比別人投入更多的智慧、熱情、等來充實自己的敬業(yè),時間長了你就會發(fā)現(xiàn)自身的職業(yè)品德,能力和責(zé)任心都有了提高。
在企業(yè)中,每個員工也都有自己的職責(zé),做好本職工作是每個員工都必須做到的,否則便是一名不盡責(zé),不合格的員工。
不僅僅是在公司要做一個有責(zé)任心的人,我們還應(yīng)該做一個對社會和家庭也負(fù)責(zé)任的人。只有家庭美滿了,社會安定了,我們才能全心全意的投入到工作當(dāng)中來,才能為公司和社會做更大的貢獻(xiàn),才能使自己得以真正的展現(xiàn)。
關(guān)于責(zé)任心的演講稿 篇7
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們,大家早上好!
今天我演講的題目是“做一個有責(zé)任心的中學(xué)生”。古希臘人說,人是背著包袱走路的,包袱里有家庭、事業(yè)、友情、子女等等。歷經(jīng)艱辛,卻無法丟棄其中任何一件。因為這上面寫著兩個字——責(zé)任。
有這樣一則案例:一個公交車司機在行車途中突發(fā)心臟病,在生命的最后一分鐘,他做了三件事,
1.把車緩緩?fù)T诼愤,用最后的力氣拉動了手動剎車閘;
2.把車門打開,讓乘客安全地下了車;
3.把發(fā)動機熄滅,確保了車和乘客、行人的安全。這位司機名叫黃志全,他用行動告訴了我們什么叫責(zé)任心,同時也告訴我們一個人若有了責(zé)任心,無論他在什么崗位,都是一個高尚的人。
親愛的同學(xué)們,在學(xué)習(xí)生活中,你是一個有責(zé)任心的人嗎?你會主動撿起哪怕不是自己掉下的紙屑嗎?答應(yīng)別人的事,你努力做到了嗎?你每天認(rèn)真學(xué)習(xí),按要求完成作業(yè)了嗎?如果你不小心傷害到別人,你會感到內(nèi)疚并勇敢承擔(dān)責(zé)任嗎?我希望你們的回答是肯定的。
自己的事情自己做,自己整理房間、整理學(xué)習(xí)用品。在課堂上遵守紀(jì)律、專心聽講、積極思考,認(rèn)真完成每一次作業(yè),不懂就問。課間不追逐打鬧等等就是對自己負(fù)責(zé);在家尊敬老人、聽父母的話、替父母長輩做事、主動承擔(dān)洗碗掃地等家務(wù)勞動,就是對家庭負(fù)責(zé);生活中與同學(xué)互幫互學(xué)、不打架罵人、做事不以自我為中心,心中有他人,就是對他人負(fù)責(zé);遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真做好值日工作,積極協(xié)助老師共同管理班級,維護班級的榮譽,就是對班級集體負(fù)責(zé);日常勤儉節(jié)約、不亂花錢,見到紙屑主動撿起,不亂丟垃圾,是對學(xué)校和社會的責(zé)任。責(zé)任心,不是遙不可及,它就體現(xiàn)在我們?nèi)粘5膶W(xué)習(xí)生活中。從小有了這種責(zé)任意識,長大了才會對自己的工作負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé),才會成為一個對國家有用的人。
梁啟超有云:“今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年”。
青春是什么?青春是虛心學(xué)習(xí)、永不怠惰;青春是不甘落后、積極進取;青春是意志堅強、不輕言放棄;青春是勇敢面對風(fēng)霜雨雪的磨煉。它是人生中最美好的金色年華,但卻稍縱即逝。正處于青春之際的你能說自己毫無責(zé)任嗎?不,我們應(yīng)該珍惜這美好的青春時光,努力學(xué)習(xí),不斷進步,為自己的光明前程打好基礎(chǔ),這是我們的責(zé)任。當(dāng)教室里有臟東西時,你是撿起,還是視而不見?當(dāng)別人向你請求幫助時,你是誠懇地幫忙,還是無情地拒絕?當(dāng)你有一大堆作業(yè)時,你是認(rèn)真地完成,還是敷衍應(yīng)付?
“勿以善小而不為”,在校園里,請撿起身邊的每一塊廢紙;請主動關(guān)緊每一個滴水的水龍頭;請認(rèn)真對待每一項作業(yè);自習(xí)課請不要隨意講話……“星星之火,可以燎原”,如果我們每個人都可以堅守好自己的崗位,肩負(fù)起自己的責(zé)任,那么我們的校園將會干凈整潔、文明和諧,我們的社會將會變得更加美好!
關(guān)于責(zé)任心的演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
大家好。
個人能夠在社會中生存,是因為有他人的存在。如果沒有他人的存在,社會就不成其為社會,個人也不能存在。這就決定人與人之間必須相互承擔(dān)責(zé)任,每個人的生存都依賴于他人對其負(fù)責(zé),是他人對其負(fù)責(zé)的結(jié)果。而且,人生價值的內(nèi)容本身,就包含著對他人承擔(dān)一定責(zé)任。正如鄒韜奮先生所說:“自己無論怎樣進步,不能使周圍的人們隨著進步,這個人對社會的貢獻(xiàn)是極其有限的,絕不以‘孤獨’、‘進步’為滿足,必須負(fù)擔(dān)責(zé)任,使大家都進步,至少使周圍的人都進步!
在社會生活中,個體承擔(dān)對社會的責(zé)任是一種客觀必然。人生的社會責(zé)任是一個人對祖國、對民族、對人類的繁榮和進步,對他人的生存和發(fā)展所承擔(dān)的職責(zé)和使命!爸艺\祖國,振興中華”是當(dāng)代個人對國家和民族負(fù)有的。歷史責(zé)任的首要使命。以“忠誠祖國,振興中華”為已任,就要把個人奮斗的目標(biāo)融會到全國人民所追求的共同目標(biāo)和崇高理想中,獻(xiàn)身于建設(shè)社會主義現(xiàn)代化事業(yè),獻(xiàn)身于促進和維護祖國的統(tǒng)一事業(yè);就必須不斷地學(xué)習(xí),掌握先進的科學(xué)技術(shù),成為現(xiàn)代化建設(shè)的內(nèi)行、專家和創(chuàng)造者。同時“服務(wù)人民,奉獻(xiàn)社會”也是個人的基本職責(zé)。
我們無論做什么事,若是沒有責(zé)任心,必定是做不好的,因為天下無難事,只怕有心人。并不是說一件事,只要用心去做就不難,所以責(zé)任心是非常重要的。但是要怎樣才算是有責(zé)任心呢?就是要每位員工在自己的崗位上竭盡心力。譬如我是一名客戶經(jīng)理,負(fù)責(zé)維系客戶,就要做到以客戶為中心,客戶事情無小事。因為不盡職,事絕對做不好。我們工作做不好,就直接影響到客戶感知,容易引起客戶強烈的不滿。
責(zé)任心是一種擔(dān)當(dāng),一種約束,一種動力,一種魅力。一個人只有有責(zé)任心才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的承諾,只有有責(zé)任心才能夠正視困難勇往直前,只有責(zé)任心才能夠得到別人的尊重,塑立高尚人格。市場培育工作任重道遠(yuǎn),如果每位員工沒有強烈的責(zé)任心,不能以市場培育為己任,就不能把市場培育落實到工作中,不能認(rèn)真推動市場培育工作向前發(fā)展。到頭來自己的工作沒有進展,市場培育也就成空談。
一位大公司的老板曾經(jīng)講過這樣的故事,有個人來他公司應(yīng)聘,經(jīng)過交談,他覺得那個人其實并不適合他們公司的工作。因此,他很客氣地和那個人道別。那個人從椅子上站起來的時候,手指不小心被椅子上跳出來的釘子劃一下。那人順手拿起老板桌子上的鎮(zhèn)紙,把跳出來的釘子砸進去,然后和老板道別。就在這一刻,老板突然改變主意,他留下這個人。事后,這位老板說:“我知道在業(yè)務(wù)上他也許未必適合本公司,但他的責(zé)任心的確令我欣賞。我相信把公司交給這樣的人我會很放心!
由此可見責(zé)任心是一種習(xí)慣性行為,也是一種很重要的素質(zhì),是做一個優(yōu)秀的人所必需的。責(zé)任心對于一個人來說是極其重要的,梁啟超曾說過:“凡屬我應(yīng)該做的事,而且力量能夠做到的,我對于這件事便有責(zé)任,凡屬于我自己打主意要做的一件事,便是現(xiàn)在的自己和將來的自己立一種契約,便是自己對于自己加一層責(zé)任!蔽覀兠恳晃粏T工也因該具有這樣的責(zé)任心吧。我們的份內(nèi)之事,我們就必須做好;公司的目標(biāo)也要我們共同努力而達(dá)到。
工作是安身立命之所,既然有一個施展才能的平臺,忠于職守、勤勉盡責(zé)就是最起碼的職業(yè)操守和道德品質(zhì)。每個人的崗位不同,所擔(dān)負(fù)的責(zé)任有大小之別,但要把工作做得盡善盡美、精益求精,卻離不開強烈的責(zé)任心。有責(zé)任心才能敬業(yè),自覺把崗位職責(zé)、份內(nèi)之事銘記于心,知道該做什么、怎么去做;有責(zé)任心才能盡職,一心撲在工作上,有沒有人看到都一樣;有責(zé)任心才能進取,不因循守舊、墨守陳規(guī)、原地踏步。
責(zé)任心就是平常的心,最好的心。
關(guān)于責(zé)任心的演講稿 篇9
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位同事:
大家好!
首先我要感謝公司領(lǐng)導(dǎo)、公司工會委員會、婦委會跟共青團組織給我們提供的這樣一個突破自己、展示自己的機會。一直以來我都非常羨慕跟佩服那些在臺上可以滔滔不絕、妙語連珠、引經(jīng)據(jù)典、神態(tài)自如的人們,但我從來沒有想過讓自己也站在臺前。當(dāng)我聽說公司要舉辦這次活動時,我猶豫過、膽怯過、也激動過,但最終我勇敢的選擇,我要突破自己、我要提升自己,我要試一試,不管最后的結(jié)果怎樣,重要的是我敢走上講臺。
今天我演講的題目是:我們的責(zé)任心是企業(yè)遠(yuǎn)航的風(fēng)帆!
歲月的流逝,生活的考驗,工作的磨練,讓我們少了一份天真、少了一份莽撞、少了一份激情,但卻多了一份成熟、多了一份慎重,更多了一份責(zé)任心。讓我們更懂得珍惜工作、珍惜生活、珍惜這份來之不易的責(zé)任。家庭跟孩子是我們心的歸屬,企業(yè)跟工作是我們充盈生命的平臺。進入**公司十三年,三十多歲的我與企業(yè)的榮辱息息相關(guān),與企業(yè)的命運緊緊相連。因為我見證了公司從負(fù)債累累、舉步維艱的境地,負(fù)重奮進、風(fēng)雨兼程走到了今天碩果累累的輝煌;我是企業(yè)較早培養(yǎng)使用微機收購煙葉的職工之一,正是在收購中體驗了從手工操作到運用現(xiàn)代化微機收購的過程,才讓我深刻感受到企業(yè)與時俱進、開拓創(chuàng)新的前進步伐。我自豪我們的企業(yè)連年克服重重困難,終于迎來二十年的輝煌;我驕傲我能參與企業(yè)這艘激流勇進的航船揚帆遠(yuǎn)行的過程。感謝**公司培養(yǎng)了我、鍛煉了我,給了我一個可以探索自身價值的事業(yè)平臺。沒有企業(yè)的栽培,我不會使用電腦,不會見識辦公自動化,不會知道檔案是什么,也就沒有今天的我。我會用自己的誠實勞動,來贏得尊嚴(yán)跟價值!
俗話說“好水釀好酒,好土塑好壺,好的環(huán)境造就好的人才”,你看那綠水環(huán)繞、碧草青青的職工住宅小區(qū);你看那氣勢恢宏、富麗堂煌的綜合辦公樓;企業(yè)為我們造就了這么優(yōu)美的工作生活環(huán)境。再想一想企業(yè)輸導(dǎo)給我們的理念“崗位靠競爭,收入靠奉獻(xiàn)”,催我們奮進、趕我們超越,我們能不感激我們的企業(yè)!能不珍惜我們的工作!能不在乎我們的崗位嗎?!也許我們對目前的工作已沒有了激情,但既然我們選擇了這個崗位,就必須記住自己的責(zé)任跟使命。既然非做不可,與其被別人推著去做,還不如自覺自愿地盡力把它做得最好,努力找到工作的樂趣,當(dāng)然,除非你真的不想工作。思想不同、心態(tài)不同,心態(tài)不同、結(jié)果不同,觀念可以改變命運。每一個崗位就是一片充滿生命力的土地,關(guān)鍵在于耕種它的人撒下的是什么樣的種子,我相信只要我們用責(zé)任心去做好每一件事,那么在任何崗位上,我們都會收獲事業(yè)的春天!
在我的身邊有很多親戚朋友沒有工作,找不到工作,更別說這么好環(huán)境的工作。所以我時常提醒自己“今天對工作不負(fù)責(zé)任,明天就得努力去找工作”。一個有責(zé)任心的人,一定是一個積極向上的人,他懂得珍惜,知道感恩。讓我們大家都成為一個象太陽一樣積極的人走到哪里哪里亮,而不是象月亮一樣消極的人,初一十五不一樣。經(jīng)驗是最好的老師,當(dāng)我們把平凡的工作重復(fù)一千遍一萬遍的做好,就是不平凡。我們做不了大路,何不做一條羊腸小道;不能成為太陽,又何防當(dāng)一顆星星,成敗不在于大小,只在于你是否已經(jīng)竭盡所能。
有一句話是這樣說的:“如果你存在,那么就不要讓自己可有可無的存在著”。對!我存在,我們存在,所以我們要讓我們的存在有價值——那就做好身邊的每一件事情,無論事情的多寡與巨細(xì),讓我們的責(zé)任心無處不在!什么叫有能力?我認(rèn)為:有責(zé)任心就有能力,沒有責(zé)任心就沒有能力!
十多年的工作學(xué)習(xí)跟生活,豐富了我的社會閱歷,教會了我一些人情世故,讓我深深體驗到責(zé)任心在工作學(xué)習(xí)生活中的份量。工作跟家庭一樣,永遠(yuǎn)意味著責(zé)任,肩負(fù)起自己的責(zé)任是多么重要!因為責(zé)任意識會讓我們表現(xiàn)得更卓越!只有承擔(dān)責(zé)任的生命,才叫真正的生命!
讓我們用一份責(zé)任心跟一顆感恩的心,不斷提升自己所在的崗位資源,成為我們企業(yè)遠(yuǎn)航的風(fēng)帆!把企業(yè)當(dāng)作我們的家,共同經(jīng)營好這個大家庭吧!
關(guān)于責(zé)任心的演講稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:
半個多世紀(jì)的時空跨度是巨大的,白求恩的精神魅力、人格魅力是不變的,是不朽的,更是時尚的!生命雖然不能重生,但高貴的靈魂可以復(fù)活、崇高精神可以永恒!目前解決“看病貴看病難”問題成為全社會最熱的話題之一。但作為醫(yī)療主體的醫(yī)務(wù)人員,怎樣在自身范圍內(nèi),提高服務(wù)能力,做個真正的好醫(yī)生,提高病人滿意度。
我認(rèn)為醫(yī)療技術(shù)是醫(yī)生的生命元素。我認(rèn)為高超的醫(yī)療技術(shù),讓病人得到最合適的治療,是每一位優(yōu)秀醫(yī)生所必須的,也是最基本的元素,就如乘飛機要保證安全到達(dá)目的地一樣重要。
作為一名醫(yī)學(xué)工作者怎樣才能提高醫(yī)療技術(shù),給于病人最合適的治療呢?首先得讀很多書,只有多看書,你才會有廣闊的思路。多看最新發(fā)表的文獻(xiàn),了解別人的最新研究成果。在臨床,會碰到很多疑難病例,情況千變?nèi)f化,假如用一種方法去處理這些病人,肯定不對。所以要學(xué)會自己去判斷哪些是對的,哪些是錯的,而這些文獻(xiàn)資料都是目前最新研究成果,在我們從事醫(yī)療工作中帶來很多幫助。
醫(yī)患溝通是醫(yī)生的基本技能。作為一名醫(yī)生不光會處理臨床問題,更要面對更多其他問題;來自不同地區(qū)的病人情況可能都不同,只有與病人多溝通,進行深層次的討論,才能正確把握病情。
溝通體現(xiàn)在兩方面:首先是“聽”,聆聽病人的聲音。不管是診斷,還是選擇什么檢查、治療方案,都必須從“聽”中分析出來。作為一名醫(yī)生不但要聽,還要花更多的時間與你的病人在一起交流。
交流還可以減少臨床上非常多的誤會。病人有時會錯誤的認(rèn)為所接受的治療是不正確的。所以與病人交流非常重要,并且還得知道怎么樣才能跟病人進行有效交流。醫(yī)生不單要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué),掌握臨床技能,還要學(xué)習(xí)心理學(xué)、社會學(xué)。同時,對于不同的病人,得進行個性化的溝通,比如把晚期腫瘤病人分成三類:有社會問題的,需要治療的,還有其他腫瘤的病人;不同病人需要不同的溝通方式。有些特殊病人需要創(chuàng)造一個特殊的環(huán)境,如封閉的空間,與病人單獨接觸,了解他的真實想法。不容易溝通的病人得給他時間,耐心、耐心、再耐心。
我認(rèn)為對職業(yè)本身的熱愛是做位好醫(yī)生的基礎(chǔ)。做為醫(yī)生面對的是生命,責(zé)任非常重大,除了職業(yè)本身的要求,還得對它熱愛,只有這樣,你才能成為一個好醫(yī)生。對于一名醫(yī)生來說,高超的技術(shù)非常重要,但對于一個醫(yī)院來說,還得提供更多的東西。比如合理、科學(xué)的流程避免醫(yī)生減少錯誤,降低并發(fā)癥;建立完善的制度,提高醫(yī)務(wù)人員的自控能力和他控能力。對病人要留有一定的空間。隨著人們生活水平的提高,附加服務(wù)變得越來越重要,甚至與醫(yī)療技術(shù)相平衡的狀況。這就如我們?nèi)プ鲲w機一樣,首要問題是安全到達(dá)目的地,但當(dāng)我們坐上飛機以后,就會對坐位是否舒適、寬敞,空調(diào)溫度是否適宜等等提出附加要求,作為病人也一樣。我們必須要足夠地去重視、完善,創(chuàng)造一個安全、和協(xié)的醫(yī)療氛圍。
謝謝大家!
關(guān)于責(zé)任心的演講稿 篇11
孩童時代,我們的長輩總是教育我們要做一個誠實的人,要做一個懂得孝敬老人的人;現(xiàn)在我們長大了,我們坐在寬敞的教室里聽老師講課,我們在浩瀚的知識海洋里探求各種文化知識,為將來能夠成為一名有知識的、有能力的人,我們在匡實基礎(chǔ);將來,我們都會長大的,無論我們做什么,努力做好它確是最為首要的。
記得美國著名心理學(xué)家弗洛姆說過:“責(zé)任并不是一種由外部強加在人身上的義務(wù),而是我需要對我所關(guān)心的事件做出反應(yīng)!蔽矣X得這話很對,當(dāng)我們準(zhǔn)備要做什么的時候,當(dāng)我們在做什么的時候,如果我們心不在焉,我們肯定做不好,甚至?xí)胪径鴱U,但是我們?nèi)绻宄约旱呢?zé)任,明確目標(biāo)后,我們一定會盡心盡力,千方百計做好的。
細(xì)想自己,平時應(yīng)貪玩將大好時光白白流失掉,事后回想又萬般后悔;做作業(yè)經(jīng)常馬虎出錯,到了訂正的時候每每才說:“呀,我怎么又粗心了?”其實這就是做人不合格的表現(xiàn)。如果事事都是這樣,我做人還有什么意義呢?
在這個世界上,最渺小的人與最偉大的人同樣有一種責(zé)任,這是永遠(yuǎn)不變的真理。做人就要做一個有責(zé)任心的人,這必是我們現(xiàn)在和將來為自己樹立的做人的基本準(zhǔn)則。
一個人來到這個世界后,面臨的主要問題就是怎樣做人和做什么人了。
細(xì)細(xì)想來,人的一生就是做什么樣的人的一生,當(dāng)我們決定做什么的時候,其實潛在的要求已經(jīng)在影響我們的舉動了,那就是“責(zé)任”二字。一個成功的人必然是一個有責(zé)任心的人。
曾經(jīng)看到一個故事,說一個汽車司機,一次行車中,他突然心臟病發(fā)作,在生命的最后片刻,他果斷地把車停在路邊,拉下手動剎車閘,打開車門,讓乘客安全下車,將發(fā)動機熄滅。之后他永遠(yuǎn)地停止了呼吸。試想一下,如果他不那樣做,后果會怎樣?在轉(zhuǎn)眼即逝的生命瞬間,他將他人的生命看得比自己的還要重要,這就是責(zé)任,這就是做人的準(zhǔn)則。
我們常常拜讀一些偉人的名言,時時感嘆偉人說得是那樣的好,但是我們要知道,任何一個偉人的成功,都是建立在他的堅定的信念和永恒的責(zé)任心基礎(chǔ)上的。反過來世界上偉人畢竟是少數(shù),平凡的人隨處可見,但是像上面說的司機那樣,做有責(zé)任的凡人,那才是我們真正應(yīng)該效仿的。
關(guān)于責(zé)任心的演講稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
上午好!非常感謝你們給我提供了這個學(xué)習(xí)交流的機會!我演講的題目是做一個負(fù)責(zé)的人。
說起責(zé)任,我想起溫的一句話,就是 用心想事,用心講話,用心做事 ,我認(rèn)為這個心就是責(zé)任心。 大家在不同崗位工作,職責(zé)可能不一樣,但責(zé)任心必須人人具備,負(fù)責(zé)任的態(tài)度必須人人持有。所以,我認(rèn)為負(fù)責(zé)任是落實工作的關(guān)鍵,是做好本職工作的前提。責(zé)任心是每個人必須具備的基本政治素質(zhì)和必須遵循的基本職業(yè)道德。人的能力有強弱之別、責(zé)任有大小之分,但忠于職守、勤勉盡責(zé)人人都應(yīng)恪守。面對增幅50%的稅收任務(wù),是迎難而上,還是順 勢 而下,表面上看是能力水平問題,深究起來還是責(zé)任心問題。沒有能力,但有一個竭力盡責(zé)的精神,責(zé)任心也就會轉(zhuǎn)化為能力;沒有責(zé)任心,即使有能力,也是無用之力,這種能力也在淡化的責(zé)任中鈍化、喪失,如果不用在工作上,甚至?xí)呦蚍疵妗R虼,在增?0%的稅收任務(wù)面前,必須以知難而進、用奮發(fā)有為的狀態(tài)對待壓力,以求真務(wù)實、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度破解難題,以對事業(yè)、對人民高度負(fù)責(zé)的精神推進工作。歸結(jié)到一點,就是負(fù)責(zé)任。無論干什么事,在什么崗位上,都莫讓責(zé)任心丟失, 在其位、謀其政,履其職、盡其責(zé) 。
負(fù)責(zé)任,這是一種積極向上的精神境界,是實現(xiàn)人生價值的前提和基礎(chǔ)。增幅50%的稅收任務(wù)是擺在我們面前的艱巨任務(wù),正因為任務(wù)艱巨才蘊含著實現(xiàn)價值的成就。所以這個過程往往是艱辛的、繁重的,甚至不如人意的,這就需要我們有不達(dá)目的決不休止的勇氣和力量,有為實現(xiàn)崇高理想鍥而不舍的精神和毅力。如果對工作傾注了真情,付出了全部心血,真正變負(fù)擔(dān)為熱愛,就能從艱苦的工作中享受到快樂,從繁重的工作中品嘗到意外的驚喜。
負(fù)責(zé)任就要做一個有責(zé)任心的人。責(zé)任心是一個人對自己的所作所為負(fù)責(zé),對他人、對集體、對社會、對國家乃至整個人類承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。一個人的責(zé)任心如何,決定著他在工作中的態(tài)度,決定著其工作的好壞和成敗。不論你是一名默默無聞的辦事員,還是大權(quán)在握的領(lǐng)導(dǎo)者,都應(yīng)有責(zé)任心,凡事盡心、盡力而為。一個有責(zé)任心的人,一定會認(rèn)真地思考,勤奮地工作,細(xì)致踏實,實事求是;一定是做每一件事都堅持到底,按時、按質(zhì)、按量地完成任務(wù),圓滿地解決問題;一定能主動處理好分內(nèi)與分外的相關(guān)工作,有人監(jiān)督與無人監(jiān)督都能主動承擔(dān)責(zé)任而不推卸責(zé)任。
負(fù)責(zé)任就是誠心地去工作,用一句俗話來講就是把單位的事當(dāng)作自己家里的事來辦。有一句古話說 靜坐常思已過,閑談莫論人非 ,靜坐時我也常捫心自問我對工作很負(fù)責(zé)嗎?我仔細(xì)掂量掂量我所履行的工作,真還有很多不盡人意的地方。今天,面對增幅50%,1億4千萬的稅收任務(wù),如果再不增強責(zé)任心,那真有可能使我所從事的崗位出現(xiàn)斷層和空檔。因此,我們必須時時刻刻拈量這份責(zé)任,多想一想自己承擔(dān)什么責(zé)任、怎樣履行好責(zé)任,如何才能讓組織放心、讓人民滿意。有了這樣的使命感和責(zé)任感,就能從內(nèi)心深處煥發(fā)強烈的工作激情,滿腔熱忱地投身稅收事業(yè),忘我工作。同志們,責(zé)任是使命,增幅1億4千萬的稅收任務(wù)就是我們后三個月的目標(biāo)。只要我們把責(zé)任放在心中,從點點滴滴做起,從誠信敬業(yè)做起,從不講任何借口做起!我相信我們的責(zé)任一定會轉(zhuǎn)化為完成任務(wù)的動力。
敢問路在何方,路在腳下!
我的演講結(jié)束了,謝謝大家!
關(guān)于責(zé)任心的演講稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!我演講的題目是《一個幼兒教師的責(zé)任心》。
一個幼兒教師,一個合格的幼兒教師,首先要具備的是什么?可能有人會說:是扎實的基本功,是愛。這些我都贊同,但我覺得最應(yīng)該具備的是強烈的責(zé)任心,責(zé)任感,沒有強烈的責(zé)任感,責(zé)任心。一切都無從談起。
因為我是幼兒教師,我就要對孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地欣賞,對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人,厚此薄彼,助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加,為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會,讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。我班的藝林小朋友剛?cè)氚鄷r,小手那么小,胳膊那么細(xì),好象用力一拉會把她拉壞似的,去廁所小便,她望著便池不感邁步,我遞上一只手,她扶著邁了過去。她小便完,我又遞上一只手,她又拉著我的.手下來,就在這牽牽拉拉中,藝林能自己入廁了,她的媽媽說:‘藝林上幼兒園進步真大,謝謝您老師!。還有欣欣小朋友,入班時你我他分不清,有一次,他要小便,他說:”老師,欣欣要尿尿!拔艺f:”欣欣,你這樣說;’我要小便。‘“他說”老師,你要小便!芭梦倚ν炊亲,就是這樣一個孩子,在我們的細(xì)心,耐心教育下,學(xué)期結(jié)束時,欣欣能和媽媽一起完整的講故事,……愛孩子,教孩子是我的責(zé)任。
因為我是幼兒教師,我就要對家長負(fù)責(zé)。當(dāng)家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻,我知道我的責(zé)任有多重!我要像媽媽一樣呵護孩子,關(guān)愛孩子,幫助孩子。我又要做媽媽無法做到的――教師的責(zé)任,我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,教他如何做人,如何學(xué)習(xí),如何生活。引導(dǎo)他明白道理,幫他探索世界奧秘。家長的期望就是我們的努力方向,我要對家長負(fù)責(zé),還家長一個健康,快樂;顫娐斆鞯膶氊悺
因為我是幼兒教師,我就要對我的幼兒園負(fù)責(zé)。我努力把工作干好,在外人眼里樹立我的幼兒園的形象,我創(chuàng)造性的落實園計劃,早出完歸,早出完歸并非是我沒完成本職工作,而是我要把工作做得更完美。就拿這次布置環(huán)境來說,孩子在班里時,我沒法去做,因為這時我的眼里只有孩子。等孩子離園后,我才和班里的另一位同志開始布置,因為布置得較多,三八節(jié)放半天假,我也沒休息,而是利用這半天時間把教室布置完。當(dāng)?shù)诙旌⒆尤雸@時,我看到孩子露出驚喜的神情。當(dāng)家長得知這是我們利用假期布置的環(huán)境時,無不為之感動。也更支持我們的工作。他們贊嘆到:”你們?yōu)榱撕⒆樱量嗔!市幼兒園就是不一樣!“
因為我是幼兒教師,我就要對國家負(fù)責(zé)。因為現(xiàn)在的孩子是將來建設(shè)祖國的后備軍,如果現(xiàn)在我姑息了一位孩子拿別人的東西而沒有告訴他這樣做不對,那么,他將來有可能做對國家有害的事,又怎能指望他建設(shè)祖國?所以,我對祖國負(fù)責(zé),告訴孩子對與錯,幫孩子分清是與非,容與恥,幫孩子成為對祖國有用的人,這是我,一個幼兒教師應(yīng)負(fù)的責(zé)任!
因為我是幼兒教師,孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉;孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考;孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
關(guān)于責(zé)任心的演講稿 篇14
尊敬的各位、各位嘉賓們:
大家下午好!
非常感謝公司給我這樣的機會抒發(fā)自己的感受,(責(zé)任是什么,讓我解釋責(zé)任就是兩個字“態(tài)度”)。
談到責(zé)任心,我們可能都會想到對愛人的,對孩子的,對父母的,對朋友的,當(dāng)然,還有就是對工作的責(zé)任心,在此我只想談?wù)勎覍ぷ髫?zé)任心的看法和感受,應(yīng)該是在xx年,我當(dāng)時還是在一家軟件公司負(fù)責(zé)項目實施,期間發(fā)生過一件到現(xiàn)在還記憶猶新的事情,一次公司接到咨詢電話,客戶是一家新疆餐廳,叫“西域食府”位置就在我們的大客戶“眉州東坡酒樓”旁邊,等我們到客戶處才發(fā)現(xiàn)已有同行已經(jīng)先期介入,而且設(shè)備和軟件已經(jīng)在試運行,因為我們做餐飲管理軟件非常早,沒遇到過對手,更不談什么競爭。
公司對此高度重視,也下達(dá)了必殺令,要不惜一切代價搶下這個單子,此時我公司和天子星公司還有客戶都明白,單純從價格上雙方都不可能占到便宜,而且這次競爭已將上升到了品牌的地步,客戶提出的篩選就是雙方同時在半個月內(nèi)實施信息化管理,哪方成功就用哪方的系統(tǒng)。我公司由于業(yè)務(wù)繁忙只派出了我一個人,對方有一個培訓(xùn)部經(jīng)理和一個銷售人員和一個研發(fā)人員,硬件設(shè)備幾乎一樣,系統(tǒng)設(shè)置頂多就是細(xì)節(jié)的區(qū)分,我們各自教一名財務(wù)人員;整體分析雙方勢均力敵,我反而有些身單勢孤,但勝敗的關(guān)鍵應(yīng)該在各自負(fù)責(zé)的財務(wù)人員身上,她們身上體現(xiàn)出來的效果才是我們各自的成績。由此只需把平時的培訓(xùn)方法和溝通方式發(fā)揮正常就應(yīng)該搞定客戶,但如何對付競爭對手呢?
學(xué)識,資歷我都不占優(yōu),但我絕對不允許失敗,也不能失敗,那就只好拼人啦,每天如果他9點來,我就8點來,你坐著我就站著,你站著我腰板就挺著,你吃客戶的飯我就出去自己買著吃,你8點半回家我就9點半回家;他星期天還休息,中間踢球和感冒各請過半天假,但對我來說項目沒結(jié)束工作就沒停止,他不在的時間給了我大量的策反滲透時間和機會,慢慢地我把他教的那名財務(wù)人員也誘導(dǎo)過來跟我學(xué)我們的系統(tǒng),就這樣在半個月的時間內(nèi)靠著這股氣和公司的支持,我們的系統(tǒng)得到了客戶的高度,我們也順利拿到了這張單子(雖然利潤打了折扣),我也憑此一役得到了物質(zhì)和榮譽的雙重獎勵,仔細(xì)回想當(dāng)時的情景,對工作的責(zé)任心和態(tài)度已經(jīng)上升到了尊嚴(yán)的角度,我的自尊和人格是不允許任何人侵犯的,所以我只能比你做得更好,這就是我對工作責(zé)任心的看法,恰恰就像前一段張總所說的我們的工作質(zhì)量就是自己的生命,就是自己的人格。
談到公司產(chǎn)品質(zhì)量,我們每個月的外部返修表維護成本高達(dá)6000多塊錢,內(nèi)部的返工就更別提了,我們每次的質(zhì)量事故都付出了很高的成本代價,平時員工老說工資低,公司也說成本高,我們實際浪費的不必要成本占總成本的十分之一,如果我們把質(zhì)量意識提高,把節(jié)源節(jié)流控制好,我們會創(chuàng)造一個員工和企業(yè)雙贏的局面。
但如何做才能真正提高責(zé)任心并看到效果呢,我覺得每天早到1分鐘,每天晚走1分鐘,每天多做1件事,每天幫別人多做1件事,每天都對別人說1句禮貌用語,如果我們每個人都堅持這樣做,我們不僅能養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣,并能創(chuàng)造出和諧的工作氛圍,到那時我們不僅是一支鋼鐵團隊,更能創(chuàng)造比現(xiàn)在多十倍的經(jīng)濟價值;
但有些人說了,讓我天天多做事,我是傻子呀!但大家看看身邊的人,侯天天多干了那么多活,他是傻子,但他是組長;宋志剛老加班,他也是傻子,他是計劃員;
朱堿也經(jīng)常加班,他也是傻子,他是車間主任;
我們張總為了訂單經(jīng)常出差,舍小家顧大家,他是傻子頭,但他不僅是公司總裁,更是集團事業(yè)部總經(jīng)理;就是這么多的傻子才使我們公司有了現(xiàn)在的規(guī)模。
你想擁有更好的前途嗎?那就學(xué)傻子,做傻子,讓我們做得每一件事情都能使自己和別人共同受益,有了這樣的心態(tài)和行動,我們才能真正實現(xiàn)人生目標(biāo)。
所以提高責(zé)任心就是這么簡單,重要的是能不能堅持這樣的人生價值觀,我相信我能行,我更相信在座的每一位同事都能比我做的更好,讓我們共同攜起手來,創(chuàng)造我們光輝燦爛的明天。
我們的產(chǎn)品不僅銷往全國也銷售到其他國家,在這時產(chǎn)品所代表的含義便融入了國家情結(jié),我們生產(chǎn)的產(chǎn)品不僅是“許繼制造”更是“制造”。
當(dāng)然,近階段“制造”的威脅論又重新出爐,不幸的是,這次與以前多少還有點安慰感的產(chǎn)品傾銷無關(guān),這次它指的不僅是價格低,而且是價值次;這對我們企業(yè)是一種自尊上的打擊,所以說我們今后的道路任重而道遠(yuǎn)。我們公司的愿景是什么?
“成為電能計量產(chǎn)品與系統(tǒng)的卓越供應(yīng)商”,我們不僅要做終端產(chǎn)品的制造商,更要成為這個行業(yè)的系統(tǒng)商,我們的是最新的技術(shù),最新的理念,和全新的解決,我們的終極目標(biāo)應(yīng)該是“許繼創(chuàng)造”“創(chuàng)造”,這需要我們每一位員工共同努力,不斷創(chuàng)新。
最后,用孫中山先生的一句話結(jié)束我的發(fā)言,“革命尚未成功,同志仍需努力”!
關(guān)于責(zé)任心的演講稿 篇15
我們的生活中處處有責(zé)任。當(dāng)我們在早晨睜開第一眼時,便有許多人在默默為我履行責(zé)任。
例如天剛破曉,飯?zhí)檬迨灏⒁虨槲覀儨?zhǔn)備的早餐;我們?nèi)栽谑焖H,校工叔叔盡心盡職維持學(xué)校的治安;甚至是小鳥的鳴叫,一花一木的生長,都在為我們默默奉獻(xiàn)著——他們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)生活提供良好的環(huán)境。那么同樣在一天學(xué)習(xí)開始,我們要對自己說:?“我有責(zé)任心”。
我有責(zé)任心,體現(xiàn)在一舉手、一投足之間。早晨,當(dāng)你將殘羹剩菜倒入指定容器中;或是順手將路旁的垃圾撿起放入垃圾桶;或是對同學(xué)一個善意微笑,或是對老師、校工問聲好。這些都是有責(zé)任心的表現(xiàn),因為你不但沒給他人制造麻煩,還用自己的行動溫暖了他人。這時,我們可以對自己說:“我有責(zé)任心”!
我有責(zé)任心,體現(xiàn)在一天的學(xué)習(xí)狀況。課前預(yù)習(xí),讓我們了解一天大概要學(xué)習(xí)的內(nèi)容;每節(jié)課認(rèn)真聽講,是我們?nèi)〉昧己贸煽兊年P(guān)鍵;課后與老師、同學(xué)們探討問題,查漏補缺。一天的時間,保質(zhì)保量完成,那么,每當(dāng)明月高照,臥于床榻之時,我們可以欣慰地說:“我有責(zé)任心”。
我有責(zé)任心,還體現(xiàn)在遇到困難時永不畏懼。每個人各有所長,各有所短,人人不可能完美無缺。人生難免有克服不了的艱難與困難。正如音樂才子貝多芬克服聽力障礙而創(chuàng)造《命運交響曲》,正如李時珍跋山涉水三十年才撰寫出《本草綱目》……而我們的身邊也有這樣的事。我們11級剛踏入初三便要面臨女子800米、男子1000米的中招體育加試,這似乎對每個人來說都是不可能完成的重任,但每個人都在努力著:體育課和下午的訓(xùn)練,同學(xué)們努力跟緊腳步、突破自我,還有一些同學(xué)更加刻苦,每天堅持晨跑……難道我們不應(yīng)該振作起來,為自己負(fù)責(zé)嗎?當(dāng)我們做到時,便可以堅定地對自己說:“我有責(zé)任心”!
朋友們,也許你們只看到別人的成績名列前茅,卻從沒注意過自己留下的汗水;也許你只注意到別人的光輝與榮耀,卻從未發(fā)現(xiàn)自己所做的努力。
朋友們,請回頭看一看,你會發(fā)現(xiàn)你才是自己的強者,然后自豪地對自己說:“我有責(zé)任心”!
關(guān)于責(zé)任心的演講稿 篇16
課堂上,老師給我們講了美國微軟公司總裁比爾。蓋茨上小學(xué)時幫助學(xué)校圖書館整理書籍的故事。那是1965年,比爾蓋茨在西雅圖景嶺學(xué)校讀小學(xué)四年級,由于在學(xué)校期間表現(xiàn)出了強烈的責(zé)任感,他被推薦到學(xué)校圖書館幫忙,他的任務(wù)是把放錯位置的書碼回原位。正當(dāng)他干得起勁的時候,父母卻因工作原因要搬到另外一個城區(qū)去住,比爾。蓋茨也只好轉(zhuǎn)到了離家較近的一所學(xué)校。但是,沒過多久,比爾又轉(zhuǎn)回景嶺學(xué)校就讀,繼續(xù)幫助老師整理書籍。當(dāng)時的圖書管理員卡菲瑞就想,這個男孩子決心如此堅定,對他來說簡直就是天下無不可為之事。后來,他成為了微軟公司的老板,美國首富。
聽了這則故事,我不禁捫心自問:為什么比爾。蓋茨可以成為首富,我們卻不行。答案是——責(zé)任心。無論做什么事情,我們的肩上都背著沉甸甸的責(zé)任。有責(zé)任心的人,會想盡一切辦法把事情做的更好,沒有責(zé)任心的人,往往會敷衍塞責(zé),應(yīng)付了事。在認(rèn)真與不認(rèn)真之間,折射出一個人的道德品質(zhì)與價值追求。
“要是爸爸不來送,我就自己走著過來!”為了一份整理圖書的工作,比爾。蓋茨舍近求遠(yuǎn),寧可每天走好幾十里路去上學(xué)。正是憑著強烈的責(zé)任心和堅持不懈的追求,讓比爾。蓋茨在人生的道路上創(chuàng)造了一個又一個輝煌,最后成為了偉大的微軟之父。
“勿以善小而不為”。整理圖書的工作,也是這個樣子。你花點時間,分門別類的把圖書擺放好,借閱者就會一目了然地找到自己需要的書籍。而你每漏掉一本書,就意味著讀者要為找此書而付出寶貴的時間。雖然這是看似不起眼的小事,只要能夠給他人帶來方便,我們就應(yīng)該認(rèn)真地做好。
責(zé)任心體現(xiàn)在多個方面,不僅包含對人的責(zé)任,還有對社會的責(zé)任!拔鹨詯盒《粸椤。你扔掉一個煙頭,說不定就會引起一場火災(zāi),造成無法估量的巨大損失,而你則是這件事情的罪魁禍?zhǔn)祝且粋有罪的人。反之,如果你看到一個燃燒的煙頭,一腳將其踩滅,不用費多大的力氣,就盡到了一份對社會的責(zé)任,也許就會避免一場火災(zāi),使這個人間多了一點歡聲笑語,多了一點鮮花陽光。
關(guān)于責(zé)任心的演講稿 篇17
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!今天我演講的題目是《做一個有責(zé)任心的小學(xué)生》。同學(xué)們,你們知道什么是責(zé)任心嗎?所謂的責(zé)任心是指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識、情感和信念,以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。它是一個人應(yīng)該具備的基本素養(yǎng),是健全人格的基礎(chǔ),是家庭和睦,社會安定的保障。責(zé)任心是一種良好的行為習(xí)慣,要做一個有責(zé)任的小學(xué)生,就必須做到對自己負(fù)責(zé),對他人負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé)。
一個有責(zé)任心的人,不是把責(zé)任心掛在嘴上,而是要體現(xiàn)在具體行動中。一個有責(zé)任心的人應(yīng)該明辨是非,懂得什么該做,什么不該做。 作為學(xué)生,我們該如何承擔(dān)起我們的責(zé)任呢?課堂上認(rèn)真聽講,努力學(xué)習(xí)就是對自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的表現(xiàn),也是尊重老師勞動的有責(zé)任心的表現(xiàn);犯了錯誤,能夠主動承擔(dān)自己該負(fù)的責(zé)任,及時改正,彌補過失,也是對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn);課間不大聲喧嘩,保持安靜,是對自己與同學(xué)負(fù)責(zé)的表現(xiàn);平時注意勤儉節(jié)約,不亂花錢,孝敬父母,幫助父母承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活,主動完成父母交給的任務(wù),是對父母、家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn);隨手關(guān)掉嘩嘩流淌的水龍頭,主動彎腰撿起地上的廢紙,放學(xué)時主動關(guān)好門窗,是對集體、對學(xué)校負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn);愛護社區(qū)公共設(shè)施,遵守社會公德,是對社會負(fù)責(zé)的表現(xiàn);認(rèn)真參加升旗儀式,唱好國歌,是熱愛祖國、對國家負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
同學(xué)們,一個責(zé)任心不強的人是得不到別人關(guān)心的,也無法與人真誠合作,更無法適應(yīng)未來社會的需要。只有責(zé)任心強的人,才容易獲得成功。
同學(xué)們,讓我們從身邊的點滴做起,從小事做起,培養(yǎng)自己的責(zé)任心,把責(zé)任心滲透到我們?nèi)淼拿恳粋細(xì)胞,養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣,讓強烈的責(zé)任心和良好的行為習(xí)慣改變我們的一生,成為一個對社會、對國家有用的人。
我的演講完畢。謝謝大家!
紅旗街小學(xué)三(四)中隊:
20xx年11月20日
關(guān)于責(zé)任心的演講稿 篇18
每年每月每日,成千上萬件事向人們撲來。在忙碌的生活中,人們手忙腳亂,疲憊不堪。雖然如此艱辛,卻始終持之以恒。因為有一個沉重的鎖鏈無情的套在我們的身上--責(zé)任。
在學(xué)校里,我們努力學(xué)習(xí),這是責(zé)任。在家里,我們幫父母做點家務(wù)活,這是責(zé)任。出門在外,為社會做點事,這是責(zé)任。大千世界,草有責(zé)任,花有責(zé)任,大樹有責(zé)任。無論什么生命,都有自己不可推卻的責(zé)任。
對自己負(fù)責(zé),也要對別人付責(zé)。在全國每年都有上千起交通事故,發(fā)生的原因種種,可說來說去,這不是沒有責(zé)任心嗎?如果汽車司機有著對自己對別人付責(zé)的心態(tài),按規(guī)張制度辦事,那還會有這么多人白白喪生嗎?
責(zé)任,是重如泰山的承諾。它推動著一代又一代的人勤勤懇懇的在各自的崗位上奉獻(xiàn)著。在今年全國遭受“非典”的襲擊下,萬醫(yī)護人員勇敢的沖向了第一線。他們英勇,他們無畏。在同“非典”的戰(zhàn)斗中,誰也沒害怕,誰也沒退縮。任憑“非典”有多么可怕,卻無法吞咽醫(yī)護人員那顆強烈的責(zé)任心。病人來了,每個人不分晝夜,細(xì)心照顧;有的醫(yī)護人員倒下了,就立刻有人補充上來。在這場沒有硝煙卻比槍林彈雨更危險的戰(zhàn)斗中他們沒有辜負(fù)國家和人民寄予他們的厚望。最終,“非典”被制了,這是用醫(yī)護人員沒日沒夜的奉獻(xiàn)和那顆強烈的責(zé)任心換來的。如果他們沒有一顆強烈的責(zé)任心,那就不知道這場風(fēng)暴還要刮多久,還要奪去多少人無辜的生命。
古希臘人說,人是背著一個包袱走路的。包袱里有家庭,事業(yè),友情,兒女……歷經(jīng)艱辛,卻無法丟棄其中任何一件。因為這上面寫著兩個字:責(zé)任。在生活中,處處都有責(zé)任的考驗。不經(jīng)意的撿起一張廢紙是保護環(huán)境的責(zé)任;幫助體弱多病的老人和小孩,是尊老愛幼的責(zé)任;替別人解決困難,是助人為樂的責(zé)任。責(zé)任,是社會的地基。沒有它,高樓大廈在微風(fēng)中就會輕易動搖。對自己付責(zé),責(zé)任是嚴(yán)格的教官;對別人付責(zé),責(zé)任是生命財產(chǎn)安全的保證;對國家付責(zé),那是社會進步的條件。拋棄它,感到了站暫時的.輕松,卻丟失了一生的光彩。責(zé)任,是不可丟棄的使命,它肩付在人們的身上。讓我們每個人都富有責(zé)任心,去戰(zhàn)勝與一次次突如其來的考驗吧!
關(guān)于責(zé)任心的演講稿 篇19
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位同事:
大家好!
首先我要感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和共青團組織給我們提供的這樣一個突破自己、展示自己的機會。一直以來我都非常羨慕和佩服那些在臺上可以滔滔不絕、妙語連珠、引經(jīng)據(jù)典、神態(tài)自如的人們,但我從來沒有想過讓自己也站在臺前。當(dāng)我聽說公司要舉辦這次演講活動時,我猶豫過但最終我勇敢的選擇,我要突破自己、我要提升自己,給自己一個站在講臺上的機會,來表達(dá)出我內(nèi)心那份對我們企業(yè)的熱愛。
時間總是過的飛快,轉(zhuǎn)眼間我來泰鋼工作已經(jīng)一年了。生活的考驗,工作的磨練,讓我們少了一份天真、少了一份莽撞、少了一份激情,但卻多了一份成熟、多了一份慎重,更多了一份責(zé)任心,讓我更懂得珍惜工作、珍惜生活、珍惜這份來之不易的責(zé)任。企業(yè)和工作是我們充盈生命的平臺。在泰鋼工作的一年里,我深深的感受到了我與企業(yè)的榮辱息息相關(guān),與企業(yè)的命運緊緊相連。大家都知道,去年年底的金融危機波及范圍極廣,給中國股市造成了重創(chuàng),這讓許多企業(yè)瀕臨破產(chǎn),甚至一些企業(yè)已經(jīng)宣布破產(chǎn)。而就是這全球經(jīng)濟最困難的期間,卻是我們不銹鋼打響攻堅戰(zhàn)的時刻,在如此困難的環(huán)境中,我們不銹鋼在泰鋼的悉心照料下逐漸直起挺拔的脊梁。我很榮幸我能在這段期間我見證了不銹鋼成長里程,我很驕傲我能在這段期間陪著我們泰鋼度過難關(guān)。 在這一年的生活中,給我留下了人生中最美麗的回憶,在這一年里我深刻感受到企業(yè)與時俱進、開拓創(chuàng)新的前進步伐。我自豪我們的泰鋼連年克服重重困難,終于迎來二十五年的輝煌;我驕傲我能參與企業(yè)這艘激流勇進的航船揚帆遠(yuǎn)行的過程。感謝泰鋼公司培養(yǎng)了我、鍛煉了我,給了我一個可以探索自身價值的事業(yè)平臺。沒有企業(yè)的栽培,我不會擁有今天的一切。
俗話說“好水釀好酒,好土塑好壺,好的環(huán)境造就好的人才”,在我們泰鋼人中也一直流傳這樣一句話“泰鋼既出鋼材又出人才”,泰鋼為我們造就了優(yōu)美的工作生活環(huán)境。泰鋼為我們創(chuàng)造了濃郁的企業(yè)文化,通過五條姿態(tài)的學(xué)習(xí),讓怎能讓我們不努力拼搏。還有企業(yè)輸導(dǎo)給我們的理念“泰鋼靠我發(fā)展,我依靠泰鋼生存”,催我們奮進、趕我們超越。不光如此,泰鋼還給我們提供了很多展示自己的很多活動,比如演講,征文和鐵流之聲文藝匯演等,讓我們能盡可能發(fā)揮自己的所長。泰鋼給了我很多展示自己的機會,讓我不僅在工作技術(shù)中得到的提高,也讓我的思想得到了升華。
在這里我想說,我非常感謝我們的企業(yè)給我一個可以展現(xiàn)自己的工作平臺。在此我也想呼吁大家一起為企業(yè)的發(fā)展而奮斗,也許有人對目前的工作已沒有了激情,但既然我們選擇了這個崗位,就必須記住自己的責(zé)任和使命。既然非做不可,與其被別人推著去做,還不如自覺自愿地盡力把它做得最好,努力找到工作的樂趣,當(dāng)然,除非你真的不想工作。在我再次學(xué)五條姿態(tài)的時候我就明白,我就明白人與人之間的思想不同、心態(tài)不同,心態(tài)不同、結(jié)果不同,觀念可以改變命運。每一個崗位就是一片充滿生命力的土地,關(guān)鍵在于耕種它的人撒下的是什么樣的種子,我相信只要我們用責(zé)任心去做好每一件事,那么在任何崗位上,我們都會收獲事業(yè)的春天!
關(guān)于責(zé)任心的演講稿 篇20
責(zé)任并不是一個甜美的字眼,它僅有的是巖石般的冷峻。一個人真正地成為社會一分子的時候,責(zé)任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個你時時必須付出一切去呵護的孩子,而它給予你的,往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦,這樣的一個十字架,我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢?因為它最終帶給你的是無價的珍寶——人格的偉大。
20世紀(jì)初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克,經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn),儲戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候,他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他:“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責(zé)任的。” 但他回答:“是的,在法律上也許我沒有責(zé)任,但在道義上,我有責(zé)任,我應(yīng)該還錢。”
償還的代價是三十年的艱苦生活,寄出最后一筆“債務(wù)”時,他輕嘆:“現(xiàn)在我終于無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任,而給世界留下了一筆真正的財富。
責(zé)任的存在,是上天留給世人的一種考驗,許多人通不過這場考驗,逃匿了。許多人承受了,戴上了荊冠。逃匿的人隨著時間消逝了,沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝,但他們?nèi)匀换钪,死了也仍然活著,精神使他們流芳百世?/p>
責(zé)任,讓即將沉淪的浪子回頭;責(zé)任,讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。
責(zé)任是苦澀的,是沉重的,然而,它也是一種愛,甚至是一種最為崇高的愛。
愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上,讓人生散發(fā)出淡淡的,金子般的光輝。
責(zé)任是一種使命,一種做人的態(tài)度。小而言之,在一個家庭里,作為父母,你要盡到做父母的責(zé)任;作為兒女,你同樣要盡到做兒女的責(zé)任。這是不可推卸的,是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任。也是社會發(fā)展不可或缺的動力,如果沒有了這種責(zé)任感,不敢想象社會會變成什么樣子?
同樣,在單位里,一個沒有責(zé)任心的職工,不會很好的完成他份內(nèi)的工作。而一個沒有責(zé)任心的領(lǐng)導(dǎo),會將單位領(lǐng)入歧途,甚至是失去生存的余地,從而走向崩潰的邊緣!
英吉利海峽矗立著阿爾威船長的雕像。1870年3月17日的那次航海,由于機件故障,導(dǎo)致船艙大量進水,就在人們驚恐萬狀的時候,阿爾威船長果斷而沉著的指揮使所有乘客和船員井然有序的轉(zhuǎn)移到救生艇上,而他——阿爾威船長卻與客輪一起沉入了海底,他竟然忘了把自己列入待救的名單,這是何等的壯舉啊!在災(zāi)難來臨時,他不顧個人安危,把責(zé)任發(fā)揮的淋漓盡致,正是這種責(zé)任感,這種敢于承擔(dān)責(zé)任的舉止,使他成為被人尊重的領(lǐng)導(dǎo)而名垂千古!
《 工作就是責(zé)任》一書讓我懂得了從我做起的重要性,工作無小事,把細(xì)小的事做得很到位,大事自然就做好了。面對現(xiàn)實,唯一能改變的人就是自己,也就是說最可怕的敵人其實正是自己。“什么叫做不容易?就是把容易的事情反反復(fù)復(fù)得做到位,就是不容易。”這是張瑞敏說的,這個道理其實再簡單不過了,也確確實實是一個真理。一旦你踏上了一個崗位就選擇了一份責(zé)任、擁有了一份使命。要承擔(dān)職位賦予你的責(zé)任。就必須按時按質(zhì)完成負(fù)責(zé)的工作,做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個樣,首先要清楚自己該承擔(dān)的責(zé)任,明白自己該負(fù)哪些責(zé)任,自己的責(zé)任是什么?沒有責(zé)任心的員工不是合格的員工,勇于承擔(dān)責(zé)任才會被機會垂青。既然我們選擇了一份工作,就要以事業(yè)之心做好它!
關(guān)于責(zé)任心的演講稿 篇21
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位同事:
大家好!
首先我要感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和共青團組織給我們提供的這樣一個突破自己、展示自己的機會。一直以來我都非常羨慕和佩服那些在臺上可以滔滔不絕、妙語連珠、引經(jīng)據(jù)典、神態(tài)自如的人們,但我從來沒有想過讓自己也站在臺前。當(dāng)我聽說公司要舉辦這次演講活動時,我猶豫過但最終我勇敢的選擇,我要突破自己、我要提升自己,給自己一個站在講臺上的機會,來表達(dá)出我內(nèi)心那份對我們企業(yè)的熱愛。
時間總是過的飛快,轉(zhuǎn)眼間我來泰鋼工作已經(jīng)一年了。生活的考驗,工作的磨練,讓我們少了一份天真、少了一份莽撞、少了一份激情,但卻多了一份成熟、多了一份慎重,更多了一份責(zé)任心,讓我更懂得珍惜工作、珍惜生活、珍惜這份來之不易的責(zé)任。企業(yè)和工作是我們充盈生命的平臺。在泰鋼工作的一年里,我深深的感受到了我與企業(yè)的榮辱息息相關(guān),與企業(yè)的命運緊緊相連。大家都知道,去年年底的金融危機波及范圍極廣,給中國股市造成了重創(chuàng),這讓許多企業(yè)瀕臨破產(chǎn),甚至一些企業(yè)已經(jīng)宣布破產(chǎn)。而就是這全球經(jīng)濟最困難的期間,卻是我們不銹鋼打響攻堅戰(zhàn)的時刻,在如此困難的環(huán)境中,我們不銹鋼在泰鋼的悉心照料下逐漸直起挺拔的脊梁。我很榮幸我能在這段期間我見證了不銹鋼成長里程,我很驕傲我能在這段期間陪著我們泰鋼度過難關(guān)。 在這一年的生活中,給我留下了人生中最美麗的回憶,在這一年里我深刻感受到企業(yè)與時俱進、開拓創(chuàng)新的前進步伐。我自豪我們的泰鋼連年克服重重困難,終于迎來二十五年的輝煌;我驕傲我能參與企業(yè)這艘激流勇進的航船揚帆遠(yuǎn)行的過程。感謝泰鋼公司培養(yǎng)了我、鍛煉了我,給了我一個可以探索自身價值的事業(yè)平臺。沒有企業(yè)的栽培,我不會擁有今天的一切。
俗話說“好水釀好酒,好土塑好壺,好的環(huán)境造就好的人才”,在我們泰鋼人中也一直流傳這樣一句話“泰鋼既出鋼材又出人才”,泰鋼為我們造就了優(yōu)美的工作生活環(huán)境。泰鋼為我們創(chuàng)造了濃郁的企業(yè)文化,通過五條姿態(tài)的學(xué)習(xí),讓怎能讓我們不努力拼搏。還有企業(yè)輸導(dǎo)給我們的理念“泰鋼靠我發(fā)展,我靠泰鋼生存”,催我們奮進、趕我們超越。不光如此,泰鋼還給我們提供了很多展示自己的很多活動,比如演講,征文和鐵流之聲文藝匯演等,讓我們能盡可能發(fā)揮自己的所長。泰鋼給了我很多展示自己的機會,讓我不僅在工作技術(shù)中得到的提高,也讓我的思想得到了升華。
在這里我想說,我非常感謝我們的企業(yè)給我一個可以展現(xiàn)自己的工作平臺。在此我也想呼吁大家一起為企業(yè)的發(fā)展而奮斗,也許有人對目前的工作已沒有了激情,但既然我們選擇了這個崗位,就必須記住自己的責(zé)任和使命。既然非做不可,與其被別人推著去做,還不如自覺自愿地盡力把它做得最好,努力找到工作的樂趣,當(dāng)然,除非你真的不想工作。在我再次學(xué)五條姿態(tài)的時候我就明白,我就明白人與人之間的思想不同、心態(tài)不同,心態(tài)不同、結(jié)果不同,觀念可以改變命運。每一個崗位就是一片充滿生命力的土地,關(guān)鍵在于耕種它的人撒下的是什么樣的種子,我相信只要我們用責(zé)任心去做好每一件事,那么在任何崗位上,我們都會收獲事業(yè)的春天!
一個有責(zé)任心的人,一定是一個積極向上的人,他懂得珍惜,知道感恩。讓我們大家都成為一個象太陽一樣積極的人走到哪里哪里亮,而不是象月亮一樣消極的人,初一十五不一樣。經(jīng)驗是最好的老師,當(dāng)我們把平凡的工作重復(fù)一千遍一萬遍的做好,就是不平凡。我們做不了大路,何不做一條羊腸小道;不能成為太陽,又何防當(dāng)一顆星星,成敗不在于大小,只在于你是否已經(jīng)竭盡所能。
關(guān)于責(zé)任心的演講稿 篇22
我大學(xué)畢業(yè)后到湖北麻城市__鎮(zhèn)中資教,兩年多的資教生涯讓我成熟了不少,也讓我對教師這份職業(yè)多了一份感悟與熱愛。
我所在的學(xué)校是中館驛鎮(zhèn)的重點初中,這里的老師大部分都是有經(jīng)驗的中青年教師。我平時以校為家,不管是平時教學(xué)還是日常生活我都經(jīng)常和這里的老師交流,其間感受頗多,而給我印象最深的是這里的大部分老師責(zé)任心都很強,所以本校的學(xué)生整體成績和各方面素質(zhì)都很不錯的。
我作為全校各個年級的生物教師在這方面有深刻體會。來到這個學(xué)校到現(xiàn)在我一直是帶十幾個班的生物課,跟不同的班主任交流過多次,不同的班主任帶的班給人的感覺是不一樣的。這里的老師學(xué)歷,素質(zhì),責(zé)任心強弱參差不齊,責(zé)任心強的班主任的班級班風(fēng)良好,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,教學(xué)效果良好。給我印象最深刻的是一位姓徐的數(shù)學(xué)老師,他三十多歲,為人和藹可親,樂于助人,前兩年一直帶九年級的重點班,教學(xué)上碩果累累,多次被評為"教學(xué)能手"等。今年改帶七年級,我便有幸教他們班的生物。
他從一開學(xué)就狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,每天一有時間便到教室去苦口婆心地教育學(xué)生,及時地找有問題的學(xué)生單獨座談,犧牲了大量的休息時間。功夫不負(fù)有心人,他帶的班秩序井然,學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲。我第一次去上他們班的課就被這種熱情深深地感染了,體會到一種很少有的成就感,當(dāng)時我的心里默念著:一群可愛,聰明,充滿活力的孩子然而徐老師卻由于整天孜孜不倦的教誨,他的嗓子嘶啞了一直不見好轉(zhuǎn),估計是聲帶損壞了。我們好多老師都勸他趕快去治療,他總是放心不下學(xué)生,最后等到放假了才去的大醫(yī)院。
前兩周我參加了他們班的一次班課聯(lián)系會,有了更深的體會。在會上他給我們介紹了很多學(xué)生的基本情況,包括成績,性格,優(yōu)缺點非常細(xì)致具體,并且對不同的學(xué)生還提出了不同的教育措施,我們在場的老師無不佩服。在他介紹的同時,我還看了一下他們班的成績表,各科成績都名列前茅,令我驚呼的是他帶的數(shù)學(xué)居然有13個滿分的,而其他的班卻只有一兩個滿分的。這樣的成績從我讀書到現(xiàn)在教書都是很少見的。我想徐老師若不是具有強烈的責(zé)任心是不可能做得這么好的。會后我還發(fā)現(xiàn)他們班的座次表特別與眾不同,他們班按照成績不同一共分了8個小組,在座次表上標(biāo)出了每個組的號碼,組員姓名,組長名字大寫加粗,任課老師一目了然,而且也便于學(xué)生分組討論教學(xué)問題。他還告訴我他上數(shù)學(xué)課就經(jīng)常讓學(xué)生討論,合作交流探索,活學(xué)活用,學(xué)生對所學(xué)知識印象深刻?梢酝ㄟ^那次的會我獲益匪淺,真要感謝這位責(zé)任心強的好老師。
后來我在他們班教學(xué)時就經(jīng)常運用合作交流的教學(xué)方法,效果不錯,學(xué)生反映很熱烈。通過這個事例我對教師的責(zé)任心有了更深的認(rèn)識。下面我就結(jié)合自己所學(xué)的教育學(xué)知識和一些真實的感受,跟大家交流下我對教師責(zé)任心的感悟。
作為老師的我們,我想,擁有"責(zé)任心"猶為重要。一個教師,一個合格的教師,首先要具備的是什么?可能有人會說:是扎實的基本功,是愛。這些我都贊同,但我覺得最應(yīng)該具備的是強烈的責(zé)任心,責(zé)任感,沒有強烈的責(zé)任感,無責(zé)任心。一切都無從談起。責(zé)任,是一種使命,責(zé)任心,是一種使命感,教師的責(zé)任心主要表現(xiàn)在教書育人上。做一名受學(xué)生歡迎的教師,只有愛心還不夠,必須要有高度的工作責(zé)任心。愛心是基礎(chǔ),而責(zé)任心則是驅(qū)使我們干好工作的動力。做為一個教師,當(dāng)你站到講臺上,望著幾十雙求知的眼睛,一種責(zé)任心在心頭油然升起。教書育人,你會感到肩上擔(dān)子不輕啊。
教師的責(zé)任心不是在轟轟烈烈中展示,而是在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎中體現(xiàn)。教師職業(yè)需要熱愛,熱愛是最好的老師。對教育,對學(xué)校的熱愛是一種內(nèi)驅(qū)力,驅(qū)動教師努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研業(yè)務(wù),隨時注意研究學(xué)生,自覺地盡職盡責(zé)。熱愛還需和樂趣結(jié)伴同行。教師如果熱愛學(xué)校,熱愛崗位,熱愛幼兒,便會把自己的艱辛與美好的未來,與人類的憧憬聯(lián)系在一起,感受到辛勞的價值、為師的自豪和工作的樂趣。對本職工作深沉的熱愛會使教師勞而無怨,苦中作樂。保持對工作愉悅、專注的態(tài)度,兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍,以高度的責(zé)任心,去創(chuàng)造水平的工作和高質(zhì)量的成果。愛崗敬業(yè)還表現(xiàn)為教師對教學(xué)工作的認(rèn)真。教學(xué)是學(xué)校的中心工作,認(rèn)真上課,認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真作好教學(xué)總結(jié)工作。做到這幾個認(rèn)真,就能促使教師在教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)自覺地把傳授知識的同時,養(yǎng)成學(xué)生良好的思維品質(zhì)和行為模式,塑造學(xué)生的心靈。把教學(xué)作為手段、渠道,教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做事,促進學(xué)生健康快樂地成長。
關(guān)于責(zé)任心的演講稿 篇23
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師:
下午好!
提高工作執(zhí)行力,有兩個重要條件,一個是工作能力,一個是工作責(zé)任心。兩者孰輕孰重?答案是:責(zé)任勝于能力!一位學(xué)者對人生曾有這樣的感悟:假如你非常熱愛工作,那你的生活就是天堂;假如你非常討厭工作,那你的生活就是地獄。確實,在我們每個人的生活中,大部分時間是和工作聯(lián)系在一起的,工作是我們的“衣食父母”,是安身立命之所在。
工作干得好壞,責(zé)任心起決定作用,F(xiàn)實中,“B級人才辦成A級事情”,“A級人才辦不成B級事情”,這樣的事例比比皆是。原因何在?責(zé)任心使然!作家愛默生說:“責(zé)任具有至高無上的價值,它是一種偉大的品格,在所有價值中它處于最高的位臵!
責(zé)任出激情,出智慧,出力量。有了責(zé)任心,再危險的工作也能減少風(fēng)險;沒有責(zé)任心,再安全的崗位也會出現(xiàn)險情。責(zé)任心強,再大的困難也可以克服;責(zé)任心差,很小的問題也可能釀成大禍。所以說,公司效能如何,主要看工作人員對工作、對事情有沒有責(zé)任心,敢不敢負(fù)責(zé)任。
責(zé)任本身也是一種能力,而且是其他能力的統(tǒng)帥與核心。能力永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載,有責(zé)任感的人,干工作不會找借口,不會挑肥揀瘦,不會推諉扯皮,而是發(fā)揮聰明才智,想方設(shè)法打開思路、拓寬眼界,千方百計化解矛盾、解決問題。
可見,責(zé)任是一種使命,責(zé)任是一種品質(zhì),是一種追求,是對自己所負(fù)使命的忠誠和守信,是對本職工作的出色完成。一個缺乏責(zé)任感的人,或者一個不負(fù)責(zé)任的人,不僅會失去社會基本認(rèn)可,失去別人的信任與尊重,而且在工作中往往一事無成。履行職責(zé)的最大回報是,敢于承擔(dān)責(zé)任的工作人員將被賦予更大的責(zé)任和使命,因為,只有這樣的工作人員才真正值得信任,才能真正擔(dān)當(dāng)起時代發(fā)展賦予他的責(zé)任。
當(dāng)然,強調(diào)責(zé)任勝于能力,并不是說否定能力。有道是:三分能力,七分責(zé)任。樹立“責(zé)任勝于能力”理念,目的是讓廣大工作人員清醒、明確地認(rèn)識到自己的職責(zé),履行好自己的職責(zé),發(fā)揮自己的能力,圓滿完成本職工作。
時下有一本暢銷書,叫《責(zé)任勝于能力》。該書指出,“責(zé)任勝于能力”是全球500強企業(yè)奉為圭臬的理念和價值觀,是造就優(yōu)秀員工的第一思想準(zhǔn)則和行為指南。語言雖有“王婆賣瓜”之嫌,但書中的一個個經(jīng)典案例,對我們頗有啟發(fā)。
人可以不偉大,可以不富有,但不可以沒有責(zé)任心。堅守一份責(zé)任,就是堅守著生命的追求與信念,就是享受著工作的樂趣和生活的幸福。
關(guān)于責(zé)任心的演講稿 篇24
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師:大家好!
從網(wǎng)絡(luò)中看到《三分能力,七分責(zé)任》一書的介紹。書中精辟的論述及列舉一個個鮮活的實例,再一次觸動了我的神經(jīng)中樞,讓我對 責(zé)任 二字有了更新更深刻的認(rèn)識,所以今天我要演講的題目就是《做一個有責(zé)任心的教師》。
責(zé)任是一種與生俱來的使命。切實履行責(zé)任,盡職盡責(zé)地對待自己的工作,才是完美展現(xiàn)自身能力與價值。 這是《三分能力,七分責(zé)任》一書的扉頁的一句話。記得美國著名心理學(xué)家弗洛姆也說過: 責(zé)任并不是一種由外部強加在人身上的義務(wù),而是我需要對我所關(guān)心的事件做出反應(yīng)。 我覺得這話很對,當(dāng)我們準(zhǔn)備要做什么的時候,當(dāng)我們在做什么的時候,如果我們心不在焉,我們肯定做不好,甚至?xí)胪径鴱U,但是我們?nèi)绻宄约旱呢?zé)任,明確目標(biāo)后,我們一定會盡心盡力,千方百計做好的。
大家都知道一部名為《背起爸爸上學(xué)》的電影看了讓人非常感動。電影說的是一個16歲的農(nóng)村少年,以優(yōu)異的成績考取了大學(xué),但面對癱瘓在床無人照顧的父親,無奈之下只好賣掉全部家產(chǎn),背著父親走進校門。開始了漫長而艱辛的求學(xué)之路。他 背 起了父子之情, 背 起了愛的責(zé)任。正是這種久違了的反哺情結(jié),震撼著人們的心靈,呼喚著人們的良知,很多人看后都潸然淚下?赐觌娪,我一直在思考這么幾個問題:什么是責(zé)任心?怎樣才能做一個有責(zé)任心的人?
我們要生活、我們要養(yǎng)家糊口 我們就得工作,工作就這么簡單,與我們形影不離,與我們相伴到老。工作會給我們帶來財富、帶來成就、帶來快樂、帶來幸福 與此同時,也給我們帶來責(zé)任 一份十分凝重的責(zé)任。這份責(zé)任,與工作緊密相連、密不可分,就像一對孿生兄弟。
選擇了工作,就等于選擇了責(zé)任。我很欣賞作家畢淑敏的直抵人心的一句實話:人生本沒有什么意義,人生的意義便在于我們要努力賦予它的意義。我想我們的教育生涯也是如此:不管教師這個職業(yè)的取得是偶然還是必然,是主動還是被動,只要你還在從事它,在作為謀生手段的基礎(chǔ)上,如果再把它變成事業(yè),能在工作中尋找快樂,那么我們的工作將是幸福的。在我們的教育教學(xué)中,每天有許多瑣碎平凡的工作要做,即使有時我們認(rèn)為是一點意義有沒有的工作,如果我們自怨自艾,滿腹牢騷,這一天的工作就是無奈的的,感覺是苦惱的,身心是疲憊乏力的,伴隨而來你的一天將是灰暗的;如果我們改換心境 自己的事得自己干,干就要干的開心,時刻保持一個良好心態(tài),干一行愛一行,那么一天的工作就會是有效率的,感覺是舒坦的,這成就了我們的每一天都是陽光的。既然如此,無論我們在什么工作崗位上都要記。阂欢ㄒ眯娜スぷ。
有人說,教師是太陽底下最神圣的職業(yè);有人說,教師是人類靈魂的工程師;我說,教師是最需要有責(zé)任心的工作。這顆責(zé)任心就叫師德。我將永遠(yuǎn)憑著這顆責(zé)任心,將把無私的愛和無限的責(zé)任奉獻(xiàn)給我的學(xué)生和所鐘愛的事業(yè)!
關(guān)于責(zé)任心的演講稿 篇25
尊敬的各位、各位嘉賓們:
大家下午好!
每個人的人生都應(yīng)該有目標(biāo),人有了目標(biāo)就有了方向。我們也是如此,既然選擇了教師,就應(yīng)把立身教育作為自己追求的目標(biāo),用心地去做學(xué)問,投入地去做工作,做一名有責(zé)任感的教師,并努力做到“靜下心來教書,潛下心來育人”。
我們做教師的最需要的是靜氣,就是要靜下心來備每一堂課,靜下心來批每一本作業(yè),靜下心來與每個學(xué)生對話;靜氣就是靜下心來研究學(xué)問,靜下心來讀幾本書,靜下心來規(guī)律,靜下心來反思自己的言行和方式,以便更好的超越自己;靜氣就是要靜得下來細(xì)細(xì)地品味與學(xué)生在一起的分分秒秒,品嘗其中的樂趣,品味其中的意義。靜氣才能平心,心一平,生活會是另外一番景致,工作也會是另外一番景致。靜下心來,受益的是學(xué)生,受益的是我們身邊的每一個人,而最終受益的是教師自己。讓我感觸最深的一句話是:“把學(xué)生看作魔鬼,您就會生活在地獄里;把學(xué)生看作天使,您就會生活在天堂里。”這句話說得太有深意了,值得細(xì)細(xì)品味。
應(yīng)該說我們老師的心情常常是壓抑的。每天下課回到辦公室,總是聽到老師們說我們的某某同學(xué)怎樣怎樣笨,連最簡單的什么題都不會,或是說我們班的某某怎樣怎樣不聽話……說的時候老師們總是義憤填膺,激動萬分。每當(dāng)這個時刻,我們都在憤怒著,痛苦著,可想而知,課堂上的表情一定恐怖之極。因此,背地總能聽到學(xué)生們的咒罵聲。我們于是更痛苦,我們從事的就是這么一個費力不討好的職業(yè),你一心一意的為了他們,而他們卻不領(lǐng)情。于是我們的心情總是極度地壓抑著……
其實拋開學(xué)習(xí)不談,看看每個學(xué)生其實都很可愛。如果我們用欣賞的眼光去觀察我們的學(xué)生,也許會讓自己找到一個快樂的窗口,因為學(xué)生帶給我們的驚喜實在太多,如果我們能時時處處發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,我們就是為自己找到了一個天天開心的理由。這些足以讓我們每天都快樂,因為快樂的核心就是我們自己。
只有我們真正快樂了,我們每天才不會有那么多的牢騷;只有我們真正快樂了,我們才能被學(xué)生的快樂所感染;只有我們真正快樂了,我們才能把快樂傳染給學(xué)生,因為教育從來不是一時一刻立見成效的簡單勞動,雖然我們可能根本看不到現(xiàn)在的不放棄對學(xué)生們的未來會產(chǎn)生什么影響,但我們不必悲哀和氣餒,我們在做著天底下最可愛的事情,而學(xué)生正是通過犯各種各樣的錯誤來學(xué)習(xí)正確的,我們永遠(yuǎn)都不要絕望,教育常說:教師的教法一定要符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和風(fēng)格,沒有最好的教法,只有更適合學(xué)生的教法。就像高老師所說的去做學(xué)生生命中的貴人。
所以我們要因材施教,不驕不躁。我們只有靜下心來教書,才會潛下心來育人,我們要在平和的心態(tài)中尋找做教師的幸?鞓贰
學(xué)會心安理得,學(xué)會心滿意足。冰心說:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花!碧招兄f:“捧著一顆心來,不帶半根草去。”而最主要的是要用讀書來充實自己,自古有“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”書中有知識的源泉,有豐富的世界,多讀書,我們的心也能沉靜些許,為自己多添幾分靜心靜氣。可靜下來并不容易,心平氣和更是艱難。所以要讀書,通過讀書修煉自己的靜心。
我們正在創(chuàng)建的書香校園,不僅僅是要創(chuàng)建校園文化,更重要的是養(yǎng)成學(xué)生靜下心來讀書的習(xí)慣,更是讓我們教師也能靜下心來讀書,和學(xué)生們一起沉浸在書的世界里,在讀書中修煉自己,讓自己靜心、靜氣,逐步走向心平氣和,鑄造自己的靈魂,也使每一位學(xué)生能更健康、更快樂地成長。
關(guān)于責(zé)任心的演講稿 篇26
大家好,我演講的題目是《有強烈責(zé)任心才有完美執(zhí)行力》!
微軟董事長比爾蓋茨曾對他的員工說:“人可以不偉大,但不可以沒有責(zé)任心。比爾蓋茨說這句話,是建立在他對執(zhí)行力,重要性認(rèn)知的基礎(chǔ)上的。因為一個人只有具備高度責(zé)任感,才能在執(zhí)行中勇于負(fù)責(zé),在每一個環(huán)節(jié)中力求完美,按質(zhì)、按量地完成計劃或任務(wù)。所以微軟非常重視對員工責(zé)任感的培養(yǎng),責(zé)任感也成為微軟招聘員工的重要標(biāo)準(zhǔn)。正是基于這種做法,成就微軟一流的執(zhí)行力,打造出聲名顯赫、富可敵國的微軟商業(yè)帝國。
做為一名__人,我們同樣為我們的企業(yè)文化而感到驕傲,戰(zhàn)略目標(biāo)定位,起步年做質(zhì)量,成長年增效益,發(fā)展年出品牌,這是企業(yè)對員工的對社會的責(zé)任感,做為酒店行政管理人員的責(zé)任文化手冊里總結(jié)為,四想,五要,六暖,這是我們要對員工負(fù)起的責(zé)任,我們將以高度的責(zé)任心去執(zhí)行,去努力!這次管理者責(zé)任心的演講本身就是一次全員責(zé)任感的塑造,如今酒店行業(yè)競爭日益激烈,市場風(fēng)起云涌,未來的競爭是人力資源的競爭,是責(zé)任心的競爭,每一位員工的責(zé)任心都是企業(yè)核心競爭力,同樣每一位員工也只有具備高度的責(zé)任心才會有完美的執(zhí)行力。
總經(jīng)理提到我們新成長的管理人員,時常面臨著這樣的尷尬:想要做好,但無能為力。想要做好,說明我們對工作、對酒店有著很強的責(zé)任心;但出于工作經(jīng)驗不足、缺少方法,我們對一些現(xiàn)象、問題又感到無能為力。這種尷尬的存在說明我們在責(zé)任落實上的能力欠缺,所以我們要尋找落實責(zé)任的方法責(zé)任心與執(zhí)行力演講稿責(zé)任心與執(zhí)行力演講稿。我們要歷練自己具備只為成功找方法不為失敗找理由的高度責(zé)任感和完美執(zhí)行力。
關(guān)于責(zé)任的話題如果延展開來我們可以演講幾天幾夜,但知道并不等于做到,人永遠(yuǎn)都不要做思想的巨人行動的矮人,負(fù)責(zé)任就落實到行動中去,如何落實,怎樣到位這就牽涉到執(zhí)行力的問題,在此我談幾點想法:
一、服從是執(zhí)行的基石
服從是執(zhí)行的基石,是執(zhí)行的第一要素。而老板和上司賞識的也正是具備這種責(zé)任感的員工,把任務(wù)交給這樣的員工,既放心,又省心。他會不找借口地執(zhí)行,也會自動自發(fā)地把任務(wù)執(zhí)行到底。主動服從顯然是優(yōu)秀員工必備的美德。
二、忠誠是最大的責(zé)任
想一想,一個人具有非凡的執(zhí)行力卻對公司不夠忠誠,后果會是什么?答案只有一個:后果很嚴(yán)重,老板很生氣。
一個人若是失掉忠誠,一切責(zé)任都無從談起。只有那些把忠誠視為最大責(zé)任的人,才會抵御住形形色色的誘惑,才會時刻想到公司的利益而不遺余力地執(zhí)行任務(wù),才會在公司遭遇困境的時候選擇留下來,幫公司渡過難關(guān)。實際上,忠誠源于強烈的責(zé)任感,一個人只有具備對公司和工作高度負(fù)責(zé)的精神,他才擁有忠誠的品質(zhì)。也就是說,強烈的責(zé)任感可以造就忠誠。當(dāng)他進一步認(rèn)識到忠誠是一種責(zé)任時,責(zé)任和忠誠就達(dá)到統(tǒng)一。缺乏責(zé)任感的人,即使整天把忠誠掛在嘴上,也經(jīng)不起考驗。
三、不要怕承擔(dān)責(zé)任而不敢去做
有些員工在面對一項艱巨的任務(wù),或者在執(zhí)行過程中碰到棘手的問題時,總是擔(dān)心出現(xiàn)差錯被追究責(zé)任而縮手縮腳,不是找借口將任務(wù)推掉,就是事事請教上司,讓上司作決定,一旦出現(xiàn)差錯,就竭力推卸責(zé)任。他們只做一些沒有挑戰(zhàn)性的、約定俗成的工作,這些工作簡單得幾乎不可能犯錯,似乎這樣他們展示給老板以及同事的形象就是完美無缺的。實際上恰恰相反,這是一種極不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),是缺乏自信心和進取心的真實寫照,是對執(zhí)行最大的干擾和破壞。沒有一個老板敢把任務(wù)放心地交給這樣的員工,沒有一個同事愿意跟這樣的員工合作。他們最終也將成為公司的棄兒。
關(guān)于責(zé)任心的演講稿 篇27
各位老師,各位同學(xué):
“只要人人都獻(xiàn)出一點愛,世界將變成美好的人間……”我們經(jīng)?梢栽陔娨暲锢锫牭竭@首歌,旋律很舒緩,讓心沉淀。愛心,就是促使自己去幫助別人,在他人最需要一雙手的時候,你緊緊的去握住他,給他人溫暖。當(dāng)看到別人能夠在你的幫助下度過難關(guān)時,你會由內(nèi)而外的感到開心,這會提高自己的價值觀。
其實愛心也不是要做一些驚天地的大事,而是從身邊的小事做起,按照自己的能力來做。比如你還小,可以養(yǎng)養(yǎng)小動物,照顧它們的起居,大一點可以去養(yǎng)老院慰問老人。當(dāng)人你經(jīng)濟富?梢跃杩畹,那次的汶川大地震至今讓我記憶猶新,那一張張凝聚著愛心的人民幣送到被洪水沖跨的地區(qū);那一箱箱救命的救命的濟糧,傳到了饑餓的災(zāi)區(qū);那一句句關(guān)切的話語,溫暖了失去親人的痛苦之心。不管大事還是小事,只要做了就是一份心,都是值得別人尊重的!
還有孝心,我們每個人都是父母生的,都是它們含辛茹苦的把我們拉扯大,因為一聲爸媽,它們要為我們付出多少汗出和淚水,而他們卻從未抱怨過,一切只希望我們過得好不比別人差,所以我們必須去回報自己的父母。表達(dá)自己的孝心的方式也是有很多,在爸媽下班時遞上一杯熱茶,過節(jié)的問候,日常的關(guān)心,以及用自己優(yōu)異的成績等。其實父母也不在乎你送多么貴重的禮物,而是讓他們的心得到慰藉,如果一個人沒有孝心,他對誰都不可能好,不會順利立足于社會,所以想要創(chuàng)造好的成就也就難上加難。趁自己的父母還在,多拿出一點行動,最可怕的莫過于遺憾。
責(zé)任心也是人們常常說的話題,每個人都有責(zé)任,在生活中扮演的角色不同,責(zé)任就不同。有的人甚至?xí)回?zé)任拖垮,弄得狼狽不堪,有的人卻能得到他人的贊賞。我認(rèn)為責(zé)任感是一個人日后能夠立足于社會、獲得事業(yè)成功與家庭幸福的至關(guān)重要的人格品質(zhì)。一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點正式責(zé)任心。所以拿出我們的責(zé)任心。
履行自己的義務(wù)吧,時刻提醒自己是生活的主人!
關(guān)于責(zé)任心的演講稿 篇28
所謂責(zé)任感,是指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識、情感和信念,以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。通俗地說,就是責(zé)任意識和負(fù)責(zé)精神,就是做好自己份內(nèi)的事,對自己所承擔(dān)的事情盡心盡力,認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成。當(dāng)自己承擔(dān)的任務(wù)出現(xiàn)問題的時候要勇于承擔(dān)責(zé)任,不推諉。
責(zé)任感是一種態(tài)度,是“道德評價最基本的價值尺度”。一個人未必什么都會做,但是,當(dāng)他做任何事情都很認(rèn)真、很負(fù)責(zé)的時候,他就有可能憑借這種態(tài)度戰(zhàn)勝困難,發(fā)揮自己的最大潛能。因此,責(zé)任心是一個人做人的基礎(chǔ)。一個沒有責(zé)任心的人,往往對自己的行為不負(fù)責(zé),有的甚至不顧最基本的導(dǎo)則準(zhǔn)則,損害他人和社會的利益。
在生活中,我們經(jīng)?吹竭@樣的情景:學(xué)校里組織衛(wèi)生大掃除,學(xué)生們要么溜之大吉,要么敷衍了事;當(dāng)母親生病躺在床上時,孩子還在發(fā)脾氣抱怨沒有飯吃;校園里的水龍頭一直在流水,但好多同學(xué)路過卻視而不見……“不承擔(dān)自己該承擔(dān)的責(zé)任”,這就是我們正在培養(yǎng)的和已經(jīng)培養(yǎng)出的學(xué)生的“品質(zhì)”。很難想象,我們的民族可以由這樣的后代來承擔(dān)起繁榮昌盛的重任。