我為黨旗添光彩演講稿
讓90后的我們，為黨旗添光彩！
柯坑小學(xué) 康萍萍
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師們：
大家好！我演講的題目是《讓90后的我們，為黨旗添光彩！》
剛到現(xiàn)在學(xué)校工作時(shí)，校長一看我的簡歷就說：“90后？頭一回招聘90后啊……”90后的我們，初為人師卻遭遇了“信任危機(jī)”，注冊時(shí)學(xué)生家長不放心的目光，安排任務(wù)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)費(fèi)思量……“90后也能扛大旗嗎？”關(guān)于90后的各種非議在網(wǎng)絡(luò)媒體沸沸揚(yáng)揚(yáng)，年輕的我們卻開始悄然登場。
兩年前，一位不到20歲的90后平遙男孩，身著一套舊式士兵軍裝，手舞一面紅旗在平遙南大街上高喊：“祖國萬歲！中國加油！”。這個(gè)男孩名叫趙昶通，他說，他要用這種行為藝術(shù)來迎接祖國60周年華誕，向所有人證明：“我們90后也能扛得起大旗！”
在舉國歡慶建黨90周年的今天，趙昶通的故事于我是一種強(qiáng)烈的震撼，也是一份深沉的思考：花樣年華，我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，站在三尺講臺，我們該拿什么奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給這份事業(yè)，多年以后，90后的我們又用什么扛起教育這面大旗？
實(shí)習(xí)期間，我想我找到了部分答案。當(dāng)時(shí)的實(shí)習(xí)班級是六年級，我不過長學(xué)生x歲，學(xué)生中還有不少個(gè)頭高過我，盡管我努力裝出一副嚴(yán)肅表情，大大小小的“馬威”也下了不少，但班上總有幾個(gè)男同學(xué)不買賬。一次偶然讓我走進(jìn)了兩個(gè)調(diào)皮孩子的世界：有個(gè)周三下午放學(xué)后，我去菜市場買菜，遇到他倆漫無目地亂逛，這哥倆可是富家子弟，平時(shí)可是什么都不放眼里，今天卻一副狼狽不堪的模樣。經(jīng)細(xì)細(xì)追問，才知道他倆上網(wǎng)吧花光了錢，沒錢打的也沒錢進(jìn)餐館只好瞎逛逛。我不忍心訓(xùn)他們，想帶他們回校，但琢磨著兩個(gè)倔頭不肯乖乖就范，于是心生一計(jì)，請他們當(dāng)伙計(jì)，我提供晚餐。事情進(jìn)展順利，飯菜上桌，他們狼吞虎咽，飯后還不忘幫我刷筷子洗碗。我趁機(jī)了解到：他們的父母整天忙賺錢，無暇照顧孩子，三餐都只是拿錢讓他們在外面吃，以至于孩子很少有機(jī)會(huì)吃一頓像樣的家常便飯。原來他們那看似驕傲的目光背后，也有這般不為人知的辛酸。這次偶然的機(jī)會(huì)，拉近了我和兩個(gè)孩子的距離，第二天下午，他們竟然主動(dòng)找我，背后還藏著一袋子菜，他們說：“康姐，今天晚上我們還想在這里吃，行嗎？”“康姐”——是啊，我不過長他們x歲，是他們的老師，也是姐姐。因?yàn)槟贻p，90后的我們其實(shí)離孩子很近很近，對于孩子，我們所要做的并不是板起臉孔假裝嚴(yán)肅保持距離，而是像大姐姐一樣親近他們，溝通交流，用愛心打開孩子的心門。
實(shí)習(xí)結(jié)束后，我背起沉甸甸的行囊，戀戀不舍地離開了，那行囊塞滿了孩子一張張賀卡，一份份祝福，塞滿了實(shí)習(xí)期間點(diǎn)點(diǎn)滴滴幸�；貞�，塞滿了90后的我如何為人師的深深思考……
在晉江任教的一年里，我努力工作，并不斷尋找答案。當(dāng)指導(dǎo)老師和同事們耐心幫助我提高教學(xué)水平，我知道他們以實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么叫“傳承”；當(dāng)學(xué)校為晉江市級課題經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)作全面準(zhǔn)備，我和其他課題實(shí)驗(yàn)教師隨時(shí)聽候調(diào)遣，哪怕任務(wù)毫不起眼也竭力完成，活動(dòng)圓滿成功，我明白了什么叫“合作”；當(dāng)我接受家長的囑托，花費(fèi)課余時(shí)間輔導(dǎo)后進(jìn)生，為他們的點(diǎn)滴進(jìn)步倍感欣慰，我明白了什么叫“責(zé)任”。