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幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿范例范文

發(fā)布時間:2025-03-10

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿范例范文(精選31篇)

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿范例范文 篇1

  尊敬的各位老師們:

  大家好!

  記得法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣,你永遠不能成功地教給兒童以任何東西!狈▏骷伊_曼,羅蘭也說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光!蔽蚁,我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說,親其師,則信其道;信其道,則循其步。喊破嗓子不如做出樣子,所以說教師是旗幟,學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo),學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

  孔子說過:“其身正,不令則行。其身不正,雖令不從。”我們教師若不是路標(biāo),你講的道理再透,教育的形式再好,藝術(shù)性再強,都是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光之燈!每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài),都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上,都有意或無意地進行著現(xiàn)場的觀摩表演,這就是無聲路標(biāo)的示范性,這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力的了。沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了。

  常言道,學(xué)高為師,德高為范。教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì),是教師之靈魂。今天,面對全面建設(shè)小康社會的新形勢、新任務(wù),面對課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求,我們應(yīng)該進一步加強師德修養(yǎng)。

  首先,我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴與幸福。讓自己有價值、有尊嚴地活著,應(yīng)成為我們的職業(yè)立場。只有這樣,我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己。比如,在面對家長物質(zhì)上的“尊重”時,面對市場經(jīng)濟的遍地誘惑時,我們該如何固守自己的價值觀念,堅持自己的生活信條呢?我想最關(guān)鍵的還是,你是否找到了從事這個職業(yè)的尊嚴、價值與激動人心的幸福?如果找到了,面對家長,我們將成為他們思想上的.朋友、育人中的伙伴。只有這樣,樸素而平凡的教師生活才會變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn),天天面對的學(xué)生在我們眼中才會每天都是新的。這就是教師獨有的享受。也只有這樣,教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴的職業(yè)。

  第二,我們要在真實的道德沖突中實現(xiàn)道德的發(fā)展。教師也是真實生活情境的個體,在那些復(fù)雜而難以取舍的道德沖突面前,有時侯,要做出正確的判斷很難。但只有這樣的真實經(jīng)歷,才真正考驗著我們的道德。我只想說,“德”是一個人內(nèi)心對自己的要求,底線高了,“品”自然就高。一些失誤往往就是因為降低了自己的底線,只有在真實的經(jīng)歷中自己與自己對抗,師德素養(yǎng)才會有所提高。

  第三,我們要堅持學(xué)習(xí),不斷豐富發(fā)展自己的精神世界。師德不是靠講出來的,而是靠內(nèi)心世界的豐富、文化底蘊的提升、人格素養(yǎng)的完善。所謂德者,得也。教師師德的提升,關(guān)鍵還在于文化、藝術(shù)、心理、社會等諸多精神營養(yǎng)的植入。

  教師對學(xué)生的愛,不能局限于個別的對象,而是面向全體學(xué)生。教師所肩負的是對一代人的教育使命,并非對個別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的力量,當(dāng)然,教師對學(xué)生的愛,不是無原則的,而是始終與對學(xué)生的嚴格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴,嚴中有愛,愛而不寵,嚴而有格,嚴慈相濟,平等對待每一個學(xué)生,尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師。

  我是美德麗幼兒園的一名普通老師,美德麗幼兒園是一所美麗的學(xué)校。綠樹成蔭,一塵不染,孩子們在操場上散步,燕子在天空飛翔。我們以“愛崗敬業(yè),無私奉獻,愛校如家,愛生如子”的師風(fēng)來鞭策自己。

  孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。我感到自己是一個生活在花叢中的人。

  教師是綠葉,因為愛,才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露,即使枯萎了的心靈也能蘇醒;師愛像融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會消融。最后,我想用一首詞來結(jié)束今天的演講:《調(diào)寄滿江紅》暑日初收,金秋夜,思緒縈繞。為師表,筆端心熱,付與芳草。四季辛勞暮與早,蠟炬成灰光多少?血和汗,看人才風(fēng)貌,全知曉。愛深沉,花繁葉茂。鬢為霜,人自豪。奉獻歌高唱,余音裊裊。滔滔長江浪推浪,資水留下聲聲好!齊努力,建神州偉業(yè),丹心照!謝謝大家!

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿范例范文 篇2

  人說:“快樂的時間過得特別快!”是啊,在幼兒園這塊土地上我快樂的成長著,轉(zhuǎn)眼已有5,6個年頭了。幼兒園是一塊樂土。你播種了愛,收獲的不僅是愛,更多的是快樂.是感動。其實幼兒園的老師很普通,沒有驕人的事業(yè)。其實幼兒園的老師很平凡,沒有顯耀的事跡。但我很慶幸,我有幸成為天華幼兒園的一員和在座的教師們一起平凡而偉大著,奉獻而快樂著,成熟而年輕著。和她們一起把全身心的愛播撒在每一位幼兒的心田。讓孩子們在愛的沃土里茁壯成長。印度大詩人泰戈爾說過的:花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的。讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠,把自己濃烈的愛獻給了為之自豪的幼教事業(yè)。

  在這平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡我們卻背負著祖國未來的希望,雖然清貧我們卻托舉著明天的太陽。我的演講完畢!謝謝大家!

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿范例范文 篇3

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們,可愛的學(xué)生們:

  大家好!

  幼兒教師,一個值得驕傲和自豪的名字;幼兒教師,一個青春涌動和激情四射的名字;幼兒教師,一個拼搏奉獻無私忘我的名字;幼兒教師,一個我們共同的名字!這個名字不僅僅是個代號,更是一種榮譽,就像士兵用鮮血捍衛(wèi)軍人的榮譽一樣,我是一名來自xx幼兒園的普通教師,要用責(zé)任與奉獻捍衛(wèi)xx幼兒園的榮譽。

  記得xx年剛xx幼兒園,我在回家的路上碰到了以前的同事,他友好的問我現(xiàn)在在哪上班,我怕別人嫌棄我教的是小孩兒,不好意思地說:“理工大幼兒園。”他一聽,激動地說:“那個幼兒園好呀!在周口可是數(shù)得著的好幼兒園,聽說上你們園都得提前一年排隊報名!甭牭竭@兒,我的心忽然明亮起來,我頓時感到無比自豪。是啊,幼兒園現(xiàn)在能有這么高的榮譽與好評,是幾代理幼人共同努力奮斗的結(jié)果。作為新人我只有珍惜這來之不易的工作,與老教師一起用責(zé)任與奉獻捍衛(wèi)這份榮譽!

  在剛來幼兒園的日子里,我能深深體會到來自與普通教職員工的那份責(zé)任心。每個人都默默工作在自己的崗位上,盡職盡責(zé),愛崗敬業(yè),團結(jié)互助。我也默默記下了每次和孩子交流都蹲下來的張燕舞老師;記下了陳甜甜老師親切的稱呼每個孩子為寶貝;記下了王霽老師在孩子不剩飯時摸著孩子的頭說:“真棒”;記下了鄭文君老師一進教室那發(fā)自內(nèi)心的微笑。這些愛的細節(jié)靠什么支撐?除了對工作的熱愛,還有對幼教事業(yè)那強烈的責(zé)任心! 說到“責(zé)任”,我想到另外一個詞“奉獻”。每天清晨是你早早的來園,只為陪伴那些個別早來的幼兒;

  在教學(xué)活動中,是你嚴格按照教學(xué)要求,用科學(xué)的方法把知識和技能傳授給孩子;每天午休時,是你巡回檢查孩子的被子是否蓋好并及時糾正不良睡姿;放學(xué)后,是你還在和個別家長交流直到天黑。無數(shù)個你組成了理幼這個大家庭,每個家庭成員的奉獻純潔無暇,樸實無華,這種奉獻是不能用時間和金錢來衡量的。

  在這責(zé)任和奉獻并存的環(huán)境里,我也逐漸的成為一名深受孩子喜歡和家長認可的幼兒教師。 班上有個小朋友性格膽小、內(nèi)向,剛來時從不跟同伴玩,也不說一句話;甚至不吃不拉?吹剿@個樣子,我的心都疼了。于是,每天我都主動接近他,不愿其煩地哄他、喂他吃飯;

  有時甚至自己不吃也希望他能吃進一口。多少次喉嚨沙啞、多少次想放棄;但一想到幼兒教育的本質(zhì),還是忍了下來。經(jīng)過了一個多月,一天他終于肯自己拿著勺子吃飯了,當(dāng)時我的心情是無法形容的,是多么的喜悅、欣慰啊,然而我的淚水再也止不住的流下來了!早操時我便手把手地教他做操,用親切和藹信任的語氣與他交談,使她消除了緊張情緒,增強了自信心,逐漸變得活潑開朗了,三個多月下來,他終于自己做早操了。我總覺得只有這樣一點一滴地把愛傾注在孩子身上,才對得起孩子,對得起這份工作。

  謝謝大家!

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿范例范文 篇4

  從孩提時就向往成為一名光榮的幼兒教師,在我的心目中教師是一杯水,純潔;教師是一顆星,帶來光明;它更是一幅風(fēng)景,桃李滿天下!而今,我已是一名光榮的幼兒教師了,如果有人問我:“你愛自己的職業(yè)嗎?”我會毫不猶豫的回答:“是的,我非常愛幼兒教師這一行。”因為在我的心目中早已裝滿了天真無邪的孩子,我愛他們,我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田,我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達成功的彼岸。

  愛心是水,滋潤著你我的心田;愛心是金鑰匙,能夠打開孩子的心靈窗戶;愛心更是成功教育的原動力。陶行知先生說得好:“捧著一顆心來,不帶半根草去。”這正是教師無私奉獻的典范。在平時的活動中我努力實踐著。對天資聰穎的孩子,我有意識的培養(yǎng)他們的品格意志;對性格內(nèi)向的孩子,我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙,尋找他的自信,打開她心靈的窗戶;對生病的孩子,我更是少不了關(guān)懷、探望……記得我班有個性格非常內(nèi)向的孩子秋秋,剛來幼兒園時,什么都不知,什么都不會,且樣樣沒興趣,跟他說話,她永遠都是點頭、搖頭。一年來在她身上傾注了我的愛和我的教育,我時刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信,我開始鼓勵她自己獨立做事,有時我心里確實會有點兒著急,但理智告訴我,我這當(dāng)口一批評,我會更不知所措,所以對秋秋,我必須具備了五心:愛心、耐心、關(guān)心、信心、細心。時間一天天過去了,她終于有了轉(zhuǎn)機,她開始輕聲講話了,面對她每次小小的進步我都及時給予鼓勵,她對自己更有信心了,說話的語氣也壯了,現(xiàn)在的秋秋活動時還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使他轉(zhuǎn)變的呢?讓我大聲的告訴你們吧!那是愛的力量,教育的力量!在工作中,我努力為孩子們營造一個寬松愉快的環(huán)境,真正成為孩子的支持者,合作者,引導(dǎo)者。我和孩子一起生活、游戲、學(xué)習(xí),帶領(lǐng)他們走出幼兒園,走向自然,走向社會。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠換取孩子們的信任,用愛心呵護他們的成長。孩子的一舉一動甚至細微的情緒變化都會被我捕捉,從中,我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長、愛好、潛力,并根據(jù)孩子的個性特點,進行有針對性的教育,從而使孩子的潛能得到開發(fā),多元智能得到發(fā)展。

  “潤物細無聲”,孩子們一天天地進步了,一天天地長大了。

  愛心是水,滋潤著你我的心田;創(chuàng)新是船,載送著他們到達成功的彼岸。21世紀(jì)的教育是素質(zhì)教育,21世紀(jì)的人才應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造型的人才。現(xiàn)在的幼兒園教育是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識。教育的改革,時代的發(fā)展,呼喚著有創(chuàng)造性的教師。怎樣才能有創(chuàng)造性呢?我們必須心懷一顆進取心,下苦功學(xué)習(xí),向書本學(xué),向同事學(xué),向孩子學(xué),學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò),學(xué)科技信息。在工作中,我經(jīng)常為了組織好一次活動而廣泛查閱書籍資料,經(jīng)常為及時記錄幼兒的表現(xiàn)而加班加點。作為教師,我常常以研究者的心態(tài)去對待教育活動,因為這樣才能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性;常常學(xué)習(xí)幼兒教育的先進理念和先進方法,因為這樣才能提高自己的知識水平,推陳出新,找到更新更好的教育方法,使自己充滿創(chuàng)造性,使孩子充滿創(chuàng)造意識。看到孩子們富有想象的創(chuàng)意畫,聽著孩子們富有創(chuàng)造性的話語,我欣慰的笑了。

  一份耕耘,一份收獲。在我的努力下,孩子們懂事了,懂得了如何去愛,懂得了怎樣做人;孩子們進步了,會唱會跳,會寫會畫了。當(dāng)孩子們表演的舞蹈“快樂天使”在2019年北碚區(qū)教育系統(tǒng)組織的“金猴迎春,童心賀歲”文藝演出中得到雷鳴般掌聲時;當(dāng)我班的王葙小朋友在北碚區(qū)“乖寶貝”大塞中獲得一等獎時;當(dāng)孩子們富有創(chuàng)意的畫在全國中小學(xué)書法攝影比賽中獲得金獎、銀獎、銅獎時;當(dāng)孩子們說著一口流利的英語,講著一個個動聽的故事時……我欣慰的笑了。孩子們在成長,我也在進步。

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿范例范文 篇5

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們,可愛的學(xué)生們:

  大家好!

  我們每一個人,都有自己與這個學(xué)校的一段故事,我也不例外。1990年,我考入武漢二師后,就再也沒有離開過這個校園。從學(xué)生到教師,從少年到中年,這里留下了我最美好的青春歲月。從教的二十年里,我經(jīng)常會問自己這樣的問題:做一名優(yōu)秀的教師,應(yīng)該具備的最重要的條件是什么?我身邊的教師用他們的行動告訴我:最重要的'是要有愛心。

  在我們這所古老而年輕的校園里,最珍貴的一筆財富便是擁有一大批懷揣理想、肩負使命、極富愛心、甘于奉獻的教師。他們用愛培育一批批學(xué)子,他們用愛傳承著百年的精神。

  我很幸運,在學(xué)生時代總能遇到好老師。

  記得在二師讀大專班時,教我們現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的是陳振宇老師。他用極有韻味的南方口音讓我們認識了胡適、魯迅,讓我們領(lǐng)略了山藥蛋派、荷花淀派的風(fēng)情。陳老師對文學(xué)的鐘愛以及講課時的那份投入已經(jīng)讓我們折服,而他對教學(xué)的嚴謹與細致更讓人敬佩。我們的每次作業(yè),他都會批改后在班上進行講評。有一次,因時間倉促,我潦草完成了陳老師的作業(yè),本子因訂書釘?shù)脑蛴行┧缮⒁差櫜簧闲扪a就交了。待到作業(yè)本發(fā)下來時,我的作業(yè)本已經(jīng)用新的訂書釘釘?shù)谜R齊,作業(yè)紙折痕、卷邊已經(jīng)壓平平整整,那紅色的批注中,有表達方式不妥的批改、有錯別字的標(biāo)注,甚至還有一處標(biāo)點符號使用不當(dāng)?shù)臉?biāo)明。當(dāng)時我的內(nèi)心充滿了感激與羞愧。現(xiàn)在都記得他那天講評作業(yè)時說的話:“當(dāng)老師的人,做學(xué)問、做事情都馬虎不得”!榜R虎不得”, 是陳老師對教師使命的詮釋。

  我很幸福,在從教生涯中總有一群好同事。

  現(xiàn)在我所在的初等教育學(xué)院,每一位老師都在親盡全力教書育人。他們?yōu)榱嗽合岛蛯I(yè)的發(fā)展,安貧樂道、不知疲倦。能與他們同行,我很幸福,也倍受鼓舞。

  就是這樣的老師,就在這樣的團隊,我們送走了一批批學(xué)生。而我們的學(xué)生,如今又在教育園地辛勤耕耘、再育新苗。他們有的成為了教育專家,引領(lǐng)著基礎(chǔ)教育的發(fā)展;有的成為了校長,將教育理想變成每個孩子的未來;有的創(chuàng)辦了教育機構(gòu),去實現(xiàn)自己的人生價值;更多的在教學(xué)一線,去呵護每個幼小的生命。這就是師范教育教師的工作:不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,還需要“以靈魂來塑造靈魂,以使命來喚醒使命”。

  有人說,教師的工作是葉的事業(yè)。是啊!昨天,是恩師為我們這些學(xué)子垂下了一片綠蔭;今天,我也要為學(xué)生垂下綠蔭;明天,這些未來的教師就會為更多的孩子垂下綠蔭;這樣,這份愛的事業(yè)就能生生不息,代代相傳!

  去年教師節(jié)前夕,看望北京師范大學(xué)師生時說道:“做好老師,要有仁愛之心。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛,通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離,滋潤學(xué)生的心田。”

  讓我們都做這樣的好老師,以愛為根,以德為本,用我們的熱血,譜寫學(xué)生們美好的未來吧!

  謝謝大家!

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿范例范文 篇6

  我是一名幼兒教師,朋友們都叫我“孩子王”。有人說:“孩子王”沒出息,也有人說:“幼兒教師是高級保姆”。于是,我也曾經(jīng)有過猶豫和傍徨。但在這時,我突然想起一則美麗的寓言,說古時候歐洲有個國王舉行了一次隆重的授獎典祀,全國所有的能工巧匠、詩人、學(xué)者都動集京城等待國王的頒獎。第一走上來的是畫家,他捧著心愛的畫冊,要國王把獎頒給他。于是國王對他搖了搖頭。接著第二個是醫(yī)生。他走到國王面前,陳述自己的功績。國王說:“你也不能獲得這個獎!钡谌齻上臺的是偉大的詩人。他向國王朗誦了一首贊美國王功德的頌歌,讓國王聽得如癡如醉。于是國王卻對他微笑了一下說:“今天我要獎賞的是對人類最有貢獻的人,而你還不是。”接著又有許多自認為對人類最有貢獻的人走上領(lǐng)獎臺,然而都空手而歸。于是,人們開始議論,這個獎賞究竟要發(fā)給誰呢?最后在一片金色的霞光里,一個女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的教師來到國王面前:“陛下,祖國遍地的桃花都開了……”國王走下寶座,滿懷敬意地向他鞠了一躬,然后把一枝從阿爾卑斯山采來的艷紅的桃花別在教師的胸前說:“沒有您的辛勤勞動,也不會有詩人、學(xué)者,也不會有畫家、醫(yī)生……”廣場上頓時響起了雷鳴般的掌聲。

  美麗的寓言極大地震憾和鼓舞了我,我仿佛懂得了教師這職業(yè)的全部涵義。我毅然選擇了幼兒教職業(yè),帶著豆蔻年華的激情,帶著稚氣未脫的臉龐,帶著慈母般的心靈,帶著對未來的憧憬,邁進了幼兒園的大門,跟最年幼的人在一起,于是,我們成了“蹦蹦跳跳的大人”,“長不大的孩子”。

  孩子的世界是多姿多彩,有聲有色,是充滿生機的世界。瞧,濃濃的碧綠,浸潤著清新的晨曦,嫩黃的新芽,吮吸著溫馨的雨露,滿園春光,孕育著未來的甜蜜。綠的世界蘊藏著多少童話般的希冀。是一片需要我們用愛心去耕耘的“綠地”,愛,不是一句掛在嘴邊的口頭禪,愛心,必須通過腳踏實地的辛勤勞作去實現(xiàn)。每當(dāng)我放飛一只活潑的小鳥,那感覺決不亞于完成一次漫漫征途的跋涉。

  孩子太小,太柔弱,需要老師無微不至的關(guān)懷,吃喝拉撒全部要管,這就決定了我們的工作是瑣而繁雜的。我在工作實踐中,很注意觀察孩子,發(fā)現(xiàn)孩子不高興,便仔細詢問原因,逗他高興;孩子頭發(fā)散了,便為他梳好辮子;指甲長了,為他剪指甲;孩子午睡時,我守在孩子身邊,一次又一次給他們蓋上被蹬掉的被子……

  還記得剛出來工作的第一年,班上有個小朋友叫黃中陽。性格膽小、內(nèi)向,剛來時從不跟同伴玩,也不說一句話;甚至不吃不拉?吹剿@個樣子,我的心都疼了。于是,我每天都我就主動接近他,不愿其煩地哄他、喂他吃飯;有時甚至自己不吃也希望他能吃進一口。

  經(jīng)過多少次喉嚨沙啞、多少次想放棄;但一想到幼兒教育的本質(zhì),還是忍了下來。經(jīng)過了一個多月,一天他終于肯自己拿著勺子吃飯了,當(dāng)時我的心情是無法形容的,是多么的喜悅、欣慰啊,然而我的淚水再也止不住的流

  下來了!早操時我便手把手地教他做早操;用親切、和藹、信任的語氣與他交談,使她消除了緊張情緒,增強了自信心,逐漸變得活潑開朗了,三個多月下來,他終于自己做早操了。我總覺得只有這樣一點一滴地把愛傾注在孩子身上,才對得起孩子,對得起這份工作。

  今天的孩子還只是一個個小頑童,但在充滿著機遇與挑戰(zhàn)的21世紀(jì),這些小頑童將是國家棟梁,民族的希望,F(xiàn)在,我們幼兒教師不光要做給他們知識、技能,更重要的是培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和創(chuàng)造精神,盡早讓那一雙雙小手不再依賴你和我,這是我們的責(zé)任。

  多一份愛心,便多一份收獲。當(dāng)孩子繪出美麗的畫,跳出優(yōu)美的舞,做出精巧的手工作品時我們的心又是何等地喜悅,欣慰!

  人說“快樂的時間過得特別快”,是啊,在幼兒園這塊樂土地上我快樂地成長著,轉(zhuǎn)眼已有近3個年頭了,幼兒園是一塊樂土,你播種了愛,收獲的不僅是愛,更多的是快樂是感動。其實幼兒園的老師很普通,沒有驕人的業(yè)績;其實幼兒園的老師很平凡,沒有顯耀的事跡,但我很慶幸,我有幸成為匯佳幼兒園的一員,和在座的教師們一起平凡而偉大著、奉獻而快樂著、成熟而年輕著。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田,讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長。印度大詩人泰戈爾說過的:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠!蔽覉@的老師就是那一片片綠葉,默默地垂著濃蔭,把自己濃烈的愛獻給了為之自豪的幼教事業(yè)。

  最讓我感動的是剛開學(xué)的日子,迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉,園長、老師、左手抱一個,右手摟一個;哄笑這個,逗樂那個,臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,渴了也顧不上喝口水,她們是有八只手的章魚,是有三只眼的神仙,是有無窮法力的魔法師,瞧,不出三天,老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字;小不點們一個跟著一個洗手、上樓梯,秩序井然;吃飯、睡覺甚至穿脫衣服自己動手,讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么,一聲稚嫩的“老師,再見!”家長送來的一個微笑是最好的藥方。

  幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,給他們喂藥、穿衣,教他們排隊、做操,照顧他們吃飯、睡覺,教他們識字、繪畫、唱歌跳舞、做手工,甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所``````從事了幼教的我,才真正體驗到幼教工作的艱辛,才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。

  其實這些都難不到我,我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識太欠缺了,與在座的專業(yè)幼兒教師相比實在太差了。我和其他老師比,存在的一個嚴重的問題就是“缺”——缺少理論知識,缺少實踐經(jīng)驗,缺少教學(xué)藝術(shù),但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長滿意,讓孩子們喜歡的老師,面對工作中的許多接鍾而來事情,真的讓我有點眼花繚亂,面對這種壓力就要用實際行動來改變壓力。改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待,為了創(chuàng)造新的自我,我先從轉(zhuǎn)變角色開始。首先,我很快的認識到對待工作要有責(zé)任心,對待孩子要有愛心,對自己要有信心,一個人只要有了責(zé)任心,熱愛自己的事業(yè),就會全身心的投入到工作中去,同樣對自己有了信心,才會認識和了解自己,充分的發(fā)揮自己的特長。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè),并給自己定了一個目標(biāo):要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過我的努力我會成為一名好的幼兒教師,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長滿意,讓孩子們喜歡的老師。

  “起始于辛勞,收結(jié)于平淡!边@就是我們教育工作者的人生寫照。是的,甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,我們卻背負著祖國未來的希望;雖然清貧,我們卻托舉著明天的太陽。我的演講完畢,謝謝大家!

  人人都說教師是崇高的職業(yè),而當(dāng)初作為一個剛畢業(yè)的學(xué)生選擇這個職業(yè),并沒有因為崇高和偉大這樣的字眼,坦白點說只是因為找一份工作,讓父母放心,所以當(dāng)時毅然的抉擇中沒有一絲覺得自己是高尚的。做了教師后感受到這行職業(yè)的辛酸,更是為自己當(dāng)初的抉擇而遺憾,明顯的做老師就是年輕不懂事的沖動結(jié)果。

  可是,這樣一個并沒有讓我因為熱愛而選擇的職業(yè),一個并沒有讓我在工作中感受到安逸和舒適的職業(yè),我卻一直干下去。其中的原因仔細想來還是因為一個字——愛!

  不是對職業(yè)的愛讓我堅持,而是學(xué)生的愛讓我感動,他們的愛純凈,他們的愛無瑕,他們的愛不期待回報,只有付出。面對這樣真心實意的愛戀,我怎么能舍棄,怎么能不愛呢?

  我記得,在春風(fēng)乍起的日子里,孩子們圍著我,幾雙小手輕柔地為我取下粘在發(fā)間的飛絮,柔軟的手里滿是他們的愛意;我記得,在我低頭批改作業(yè)的時候,孩子們躲在身后握緊拳頭偷偷給我按摩的情景,噼噼啪啪的指節(jié)撞擊聲述說的都是他們的深情。

  以愛的名義,我也要給他們滿含愛的教育。我的事業(yè),就是給孩子們愛,用更多的愛回報他們,無怨無悔。就像泰戈爾說的:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干我我的事業(yè)吧,因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭!

  愛孩子,其實不難,愛他們的所有優(yōu)點,接受他們的所有缺失,以細膩的心相對,以真摯的情打動。我堅信,所有的生命都是偉大的,所有的孩子都有權(quán)利有自己的一片天,支撐著天空的就是我們的愛。

  前幾日,一個家長來找我,正是我們上課的時候。她耐心地在等待,并不打擾,我不知道她的存在,等我發(fā)覺了走過去,她動情地說:“孩子說這里的老師就是比以前的老師好,我相信了,真是這樣。你的學(xué)生都圍著你問問題,這也是我孩子以前在那個學(xué)校不敢做的!奔议L的話深深感動我,我并沒有做什么,只是把他們當(dāng)做自己的孩子看待。他們有話,我自然要聽,他們有困難我自然要幫。愛他們,當(dāng)做自己的孩子般,很多事去做了并不覺得多么偉大,但是在家長,在孩子的心里卻能留下深深的刻印,特別是對孩子,你的愛是能影響他一生的。

  有的孩子,心理是比較脆弱的,問她她不愿意說,我也不強求,我耐心的勸慰,也固執(zhí)的要求她如何做,并告訴她學(xué)會了愛自己,才能有資格去要求愛,享受愛。我看到孩子的眼睛里有晶亮的淚花閃動,我笑了,告訴她:“有什么想說的,老師等你說!

  講臺催得人憔悴,粉筆染得鬢發(fā)白。

  但是卻有那么多的老師,無怨無悔,紅燭是寫照,付出是心血。日復(fù)一日,年復(fù)一年,支撐著我們默默耕耘,甘當(dāng)人梯的就是我們每個人心中對孩子們的愛。

  孩子,讓我放你在心里,陪著你一直走下去,我知道我也被放在你們的心里。

  老師們,讓我們放學(xué)生在心里,陪伴他們成長,用微弱的燭光,換來陽光的燦爛,無限的光明。

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿范例范文 篇7

  記得法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣,你永遠不能成功地教給兒童以任何東西。”法國作家羅曼,羅蘭也說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光。”我想,我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說,親其師,則信其道;信其道,則循其步。喊破嗓子不如做出樣子,所以說教師是旗幟,學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo),學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

  常言道,學(xué)高為師,德高為范。教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì),是教師之靈魂。今天,面對全面建設(shè)小康社會的新形勢、新任務(wù),面對課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求,我們應(yīng)該進一步加強師德修養(yǎng)。首先,我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴與幸福。讓自己有價值、有尊嚴地活著,應(yīng)成為我們的職業(yè)立場。只有這樣,我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己。比如,在面對家長物質(zhì)上的“尊重”時,面對市場經(jīng)濟的遍地誘惑時,我們該如何固守自己的價值觀念,堅持自己的生活信條呢?我想最關(guān)鍵的還是,你是否找到了從事這個職業(yè)的尊嚴、價值與激動人心的幸福?如果找到了,面對家長,我們將成為他們思想上的朋友、育人中的伙伴。只有這樣,樸素而平凡的教師生活才會變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn),天天面對的學(xué)生在我們眼中才會每天都是新的。這就是教師獨有的享受。也只有這樣,教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴的職業(yè)。

  第二,我們要在真實的道德沖突中實現(xiàn)道德的發(fā)展。教師也是真實生活情境的個體,在那些復(fù)雜而難以取舍的道德沖突面前,有時侯,要做出正確的判斷很難。但只有這樣的真實經(jīng)歷,才真正考驗著我們的道德。我只想說,“德”是一個人內(nèi)心對自己的要求,底線高了,“品”自然就高。一些失誤往往就是因為降低了自己的底線,只有在真實的經(jīng)歷中自己與自己對抗,師德素養(yǎng)才會有所提高。第三,我們要堅持學(xué)習(xí),不斷豐富發(fā)展自己的精神世界。師德不是靠講出來的,而是靠內(nèi)心世界的豐富、文化底蘊的提升、人格素養(yǎng)的完善。所謂德者,得也。教師師德的提升,關(guān)鍵還在于文化、藝術(shù)、心理、社會等諸多精神營養(yǎng)的植入。

  教師對學(xué)生的愛,不能局限于個別的對象,而是面向全體學(xué)生。教師所肩負的是對一代人的教育使命,并非對個別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的力量,當(dāng)然,教師對學(xué)生的愛,不是無原則的,而是始終與對學(xué)生的嚴格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴,嚴中有愛,愛而不寵,嚴而有格,嚴慈相濟,平等對待每一個學(xué)生,尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師.

  我是美德麗幼兒園的一名普通老師,美德麗幼兒園是一所美麗的學(xué)校。綠樹成蔭,一塵不染,孩子們在操場上散步,燕子在天空飛翔。我們以“愛崗敬業(yè),無私奉獻,愛校如家,愛生如子”的師風(fēng)來鞭策自己。

  孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。我感到自己是一個生活在花叢中的人。 教師是綠葉,因為愛,才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露,即使枯萎了的心靈也能蘇醒;師愛像融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會消融。最后,我想用一首詞來結(jié)束今天的演講:《調(diào)寄滿江紅》 暑日初收,金秋夜,思緒縈繞。為師表,筆端心熱,付與芳草。四季辛勞暮與早,蠟炬成灰光多少? 血和汗,看人才風(fēng)貌,全知曉。 愛深沉,花繁葉茂。鬢為霜,人自豪。奉獻歌高唱,余音裊裊。滔滔長江浪推浪,資水留下聲聲好!齊努力,建神州偉業(yè),丹心照!

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿范例范文 篇8

  尊敬的各位老師,同學(xué)們:

  大家好!

  不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過:“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的。”帶著對這一理念的憧憬,我光榮的成為了一名幼兒教師。

  教師是辛勤的園丁,教師是蠟燭,教師是孩子的引航。教師是社會改造的者……在教師手里操著幼年人的命運,便操著民族和人類的命運。然而幼兒教師是最重要的而最容易被忽視的——孩子的起蒙老師。記得愛爾維修曾經(jīng)說過:“人生下來時都一樣,僅僅由于環(huán)境,特別是幼小時期所處的環(huán)境不同,有的人可能成為天才,有的人則變成了凡夫俗子。即使普通的孩子,只要教育得當(dāng)也會成為不平凡人!比欢诤⒆佑仔r期對他影響最大的是教師和家長。那么怎樣做才是一位理想的幼兒教師呢?

  一個幼兒教師,一個合格的幼兒教師,首先要具備的有愛心、責(zé)任心和專業(yè)的知識,在這幾樣中,我覺得最應(yīng)該具備的是強烈的責(zé)任心,責(zé)任感,沒有強烈的責(zé)任感,責(zé)任心。一切都無從談起。

  如果一位教師沒有責(zé)任心,他不管孩子是否來上課了,是否學(xué)會了?孩子在什么地方?發(fā)生什么事他一概不知,這樣的教師我想是不會教出好學(xué)生,如果我們每個人都忘記自己的責(zé)任或?qū)ぷ鞑回撠?zé),后果不堪設(shè)想。

  對待孩子要有正確的態(tài)度和耐心,不管你有多忙多煩,都應(yīng)該做到孩子問什么,就回答什么,在向孩子傳播知識和方法時決不能嫌麻煩,敷衍塞責(zé),應(yīng)該了事,一定都要真實合理,只有這樣的教育才能使孩子成為對社會矛盾和缺陷有辨別能力的人也只有這樣才能發(fā)揮出孩子潛在的能力。

  雖然,在大人眼里我還只是個孩子,但我要有父母的責(zé)任感;雖然我還只是個學(xué)生,但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會的沃土中播種希望。

  我知道前進的道路一定不會平坦,但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登,在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請教、不斷提高自身素質(zhì),把對朋友的無私幫助、對幼兒的關(guān)懷愛護、對事業(yè)的不斷追求,揮灑地淋漓盡致。

  謝謝大家!

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿范例范文 篇9

  尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  記得剛來幼兒園工作時一位朋友曾經(jīng)告訴我:“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天,最后你會在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作!蔽冶銕е@份困惑與迷惘開始了我的工作!痢劣變簣@教育目標(biāo)是培養(yǎng)正常的孩子。相信每個孩子都是獨立的、發(fā)展的個體,認為孩子應(yīng)成為活動的主體,教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格。我把這個理念應(yīng)用在實際教學(xué)中,我要求自己做到平等的對待每一個孩子,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我悉心的澆灌他、培育他;呵護他、雕琢他。每天清晨我都帶給每一個孩子全新的笑容,讓他們開地渡過每一天。我把幼兒作為游戲活動的主體,在游戲的快樂中培養(yǎng)他們的樂觀自信、積極向上。記得200×年11月舉辦了“寶寶藝術(shù)節(jié)”活動,當(dāng)時老師們都在考慮如何才能展現(xiàn)孩子淳樸天真的一面,正好趕上園里組織活動,參觀“極地世界”。我們帶領(lǐng)幼兒觀看企鵝,并給幼兒講述企鵝的故事以及極地的生活環(huán)境。這次活動不僅使幼兒增長了知識而且為幼兒更好的參加寶寶藝術(shù)節(jié)舞蹈《小企鵝》的演出奠定了良好的基礎(chǔ)。孩子們看完小企鵝回來后很喜歡學(xué)企鵝走路,我們便問孩子:“藝術(shù)節(jié)要到了,你們喜歡給爸爸媽媽表演什么節(jié)目呢?”很多孩子都說:“我們想演小企鵝給爸爸媽媽看!蔽覀冏鹬睾⒆,開始找音樂,編排動作,還加班制作服裝。在編排動作的時候積極采用了幼兒的建議,有效地調(diào)動了幼兒的積極性。當(dāng)掌聲響起的那一刻,我聽到了勝利的號角,我體驗到了幸福,更重要的是在孩子那幼小的心靈中留下了美好的一頁。記得很長時間過去以后,孩子還會開心的對我說:“老師,我喜歡你”!

  著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“世界上沒有一模一樣的孩子,每個孩子都有他的個性。要重視個別教育,特別是幼兒的個別差異和因人施教!

  孩子們的天真,孩子們的火熱,孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè),我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的愛應(yīng)該是真摯的、無私的愛。就在200×年很遺憾我的父親去世了,在他病重的時候我卻沒有足夠的時間陪在他的身邊。我知道孩子們需要我,需要我?guī)Ыo他們的每一天的每一個笑容。同時我也知道孩子的心靈是一方最純凈的沃土,孩子的世界是一個充滿了“真、善、美”的童話。我告訴自己不可以把不開心的事情帶給他們,我要帶給他們的永遠是一張善良,充滿微笑的臉。每當(dāng)走進幼兒園時我都要換一個角色,不再是女兒,而是孩子們最好的朋友,孩子們喜愛的老師。

  生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說,都是忙碌的,每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏,而我要告訴我的小朋友,我喜愛上了那份吵鬧,因為那是對我每一天的問候。我要在吵鬧重復(fù)的每一天繼續(xù)我的工作。謝謝你那一絲新綠,謝謝你讓我體會到幸福的真諦!

  謝謝大家!

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿范例范文 篇10

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  你們好!

  我既然選擇了教師這一職業(yè),我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻給它,這樣,我才會問心無悔!边@就是我常說的一句話。我就憑著這種堅定的信念,在自己的崗位上默默地奉獻,辛勤地耕耘,把自己全部的精力都花在學(xué)生身上,我積極培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實踐能力, 使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新世紀(jì)的人才。

  愛心成就教育。我就是憑著一顆愛心來做好他的教育工作的。別林斯基說過:愛是鑒別教育的尺度。教書育人是教師的天職,而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人?我認為,愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點和基礎(chǔ)。愛學(xué)生,就需要教師尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對癥下藥,幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。

  重視思想教育是我做好班主任工作的另一大法寶!叭娢磩,糧草先行”,思想教育就好比三軍的糧草。我以18年的班主任工作經(jīng)驗,對此有著深刻的體會。每接手一個新班,第一時間對學(xué)生進行全面的了解,掌握第一手資料,以有的放矢地對學(xué)生進行前途理想教育、科學(xué)人生觀教育,圍繞著“學(xué)會做人,學(xué)會求知”做文章。通過靈活多變的形式,如辦墻報、演講比賽、主題班會等,使學(xué)生得到潛移默化的教育。所以,調(diào)教出來的學(xué)生,無論在學(xué)習(xí)態(tài)度上,思想動向上還是禮儀表現(xiàn)上都有著十分優(yōu)秀的體現(xiàn)。在教育學(xué)生的同時,我也是躬身實踐,以自己的行動踐行自己的教育思想。所以深得學(xué)生、老師、校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長的好評。

  “教書育人是自己的職責(zé),愛崗敬業(yè)是自己的本分!睆慕18年來,一直都是全身心地投入到工作之中去,心中裝著學(xué)生,無論發(fā)生什么事情,都始終把工作放在第一位。

  作為一名班主任,對學(xué)生要有一腔熱情,愛護、關(guān)心、體貼他們。接任新的班級以后,我發(fā)現(xiàn)班級存在著許多問題:例如,班級學(xué)生缺乏榮譽感;學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍不濃;沒有一批能協(xié)助管理班級的班干部;學(xué)習(xí)成績與其他班相差甚遠……因此他們班的學(xué)生總是被遠遠地拋在年級后面,大部分已經(jīng)對學(xué)習(xí)失去了興趣,面對這樣的情況他并沒有灰心,而是力求在最短的時間內(nèi)摸清每位同學(xué)的基本情況,及時與前任班科任老師了解有關(guān)班級及學(xué)生的情況;利用雙休日及晚上時間進行家訪與家長交流及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、家庭情況、生活情況等在與家長交流時,我不斷地表揚他們的孩子,盡可能的不談孩子的錯誤與缺點,只談他們的優(yōu)點與成績,這樣既鼓勵了孩子,也得到家長的大力配合,發(fā)現(xiàn)這一招挺靈,孩子很喜歡老師到他們家而并不會排斥,家長們也非常高興,表示愿意支持。

  因此我發(fā)現(xiàn)家訪過后的學(xué)生大部分會將內(nèi)心的感激化成努力上進的動力,從而大大提高了學(xué)習(xí)的興趣;另外利用開家長會之際,先讓家長們完成一份名為《托起明天的太陽》的調(diào)查表,然后再在家長會上與家長們共同探討如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,通過家長會也讓家長們認識到自己所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,引導(dǎo)他們共同關(guān)注孩子的成長……

  高爾基有句名言,“誰愛孩子,孩子就愛誰,只有愛孩子的人,他才可以教育學(xué)生”。孩子對老師的感情深淺,取決于老師對孩子“愛的多寡”。在近幾年的班主任工作中,深深地體會到:愛是教育好孩子的根本。

  “人格是最高學(xué)位”,我以實際行動體現(xiàn)了一個人民教師、為教師們樹立了愛崗敬業(yè)、無私奉獻的好榜樣,忠于黨的教育事業(yè),無私地奉獻自己,不懈的努力,全心全意工作的態(tài)度,在教育教學(xué)工作中,取得了非常顯著的成績,得到了全體學(xué)生以及老師的好評。

  謝謝大家!

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿范例范文 篇11

  尊敬的各位,各位老師:

  大家好!

  有一首詩這樣寫道:“站在愛的平臺,我們用真誠的笑容去感受人間的摯情”,微笑,沒有聲音,沒有色彩;微笑,是人們心靈深處反射出來的陽光;微笑,是人心通向人心的金色橋梁微笑是美好的,它會拉近人們之間的距離,商店售貨員的微笑會給人帶來親切并給自己帶來經(jīng)濟效益,而老師的微笑會讓孩子覺得老師親切的象媽媽,幼兒園象溫馨的家,會讓家長感到把孩子送到幼兒園里放心,會讓整個幼兒園充滿陽光。

  記得我剛到幼兒園工作不久,班上有個小朋友叫盈盈,膽子特別小,非常不容易接近,她媽媽心里感到忐忑不安,很擔(dān)心孩子不習(xí)慣這里的生活。自從她來到我班,我嘗試用了各種辦法接近她,面對這樣的孩子,親切很重要,我常向她展露我的微笑,希望通過我的笑容能讓她不安的情緒得到安慰。起初她對我有點排斥。有一天,我拿出手機說要給她照相,但是要像老師一樣笑得那么甜,照出的相片才好看!

  她聽了,臉上雖然還掛著眼淚,但是也裂開嘴巴輕輕微笑,我給她看照片,一邊微笑地對她說“瞧,你看你笑得多甜,多美啊,老師可喜歡了!”過了好一段時間,孩子慢慢轉(zhuǎn)變了,變得愿意和我說話了,變得愛笑了,孩子活潑了許多,她媽媽特別高興。孩子由于父母的工作關(guān)系,讀了半年,要轉(zhuǎn)學(xué)到云南了。臨走時,她媽媽再三對我們的工作表示感謝,對孩子的轉(zhuǎn)變由衷地感到欣慰。最后,她說:“孩子特別喜歡你,因為你特別愛笑!甭牭竭@里,我非常激動,這微笑使我獲得了家長的信任;這微笑,贏得了孩子對我的依戀這時,我真正領(lǐng)悟到這微笑的魅力所在,更感受到這微笑的力量。

  在幼兒看來,老師的笑是對自己的肯定,表示老師“喜歡我”,它會使孩子心情愉快,信心十足。所以在孩子面前我永遠保持著甜美的微笑,我尤其重視早晨的“一笑”,因為早上是幼兒情緒較容易波動的時刻。每當(dāng)孩子走進教室,我就迎上去,送給他一個甜甜的微笑,看到孩子鬧情緒,我就親切詢問、安慰,直到孩子臉上綻開笑容。

  人在笑的時候是最漂亮的,幼兒教師的形象不僅要靠得體的衣著打扮,也依靠發(fā)自內(nèi)心的親切、自然的微笑。所以,只有臉上常帶著微笑,心中充滿快樂、充滿愛的人,才是一名合格的幼兒教師。

  當(dāng)我微笑著送走最后一個孩子,我心中常有一個美好的愿望:我要用我的微笑為孩子們的童年抹上一道最溫馨、最燦爛的色彩!

  謝謝大家!

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿范例范文 篇12

  尊敬的各位老師:

  世界上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,然而,有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問:"那是什么?"我將毫不遲疑的回答您:"那就是愛!"愛,不是索取,而是付出;不是等價交換,而是自我犧牲。

  有人會問,誰會甘愿為了愛自我犧牲呢,我會回答你,那就是和我一起為幼兒教育奉獻一生的幼兒教師。成為一名幼兒教師,是我從小的愿望。三年前,我如愿的走進了這童話般的美麗世界,和天真的孩子們生活在一起,一開始,我感到無比的自豪,時間久了,幼兒教師的多元角色也曾讓我動搖。有時候,幼兒教師像工藝設(shè)計師,因為經(jīng)常做教玩具、做環(huán)境創(chuàng)設(shè);有時候,幼兒教師像法官,因為要給孩子們判案;有時候,幼兒教師像醫(yī)生,因為要處理孩子們的磕磕碰碰,有時候,幼兒教師也像保姆,孩子的吃喝拉撒都要管……因為這些,我曾想要放棄,但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般燦爛的微笑,看著他們從剛?cè)雸@時哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺慶祝六一,看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽……我慢慢體會到:幼兒教師是一個讓自己身心疲憊卻又快樂的天使,因為,我和純真的孩子在一起,和祖國的希望在一起、和偉大的愛在一起。

  有了這些體會,我把更多的愛,給了身邊的孩子,一個微笑、一聲鼓勵、一次牽手、一個擁抱……慢慢的,在心與心的交流中,在愛的光環(huán)下,我與孩子的距離越來越近,越來越親。對孩子有了更多信任和關(guān)愛,他們不再那么調(diào)皮了,枯燥的工作,便也多了許多樂趣。

  多少次,和孩子在一起做游戲,我感受到了快樂和欣喜;多少次,和孩子一起念兒詩,我重溫了童年的圣潔和美麗;多少次,和孩子在一起,我忘卻了煩惱,沒有了憂慮。而這無數(shù)的"多少次",充實了我的教師生涯,也裝點了我的人生,雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲,也不像學(xué)者那樣擁有驚天動地的業(yè)績,但是,我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。

  作為一名幼兒教師,我深感肩上責(zé)任的重大。古人云:“師者,傳道、授業(yè)、解惑也。”教師不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的傳授者、人類思想文化的傳播者、各種人才的培養(yǎng)者,更是道德的引導(dǎo)者,思想的啟迪者,心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。兩年過去了,在幼兒園工作的兩年里,有歡笑,也有淚水,在濃厚的師幼愛里,我成長了許多,也收獲了許多。我深深的感受到:愛是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生的希望;愛是一枚五光十色的種子,播撒在幼兒心底,就能結(jié)出億萬枚飽滿的果實。

  一個人的生命是有限的,而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續(xù),我們的價值在教育工作中得以體現(xiàn)。孩子是我們的未來,是國家的希望,是明天的太陽。朋友們,讓我們攜起手來,用我們的愛心、誠心、耐心去換取孩子的開心、家長的放心、祖國的振興,讓我們用愛托舉起明天的太陽。

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿范例范文 篇13

  人們用無數(shù)美好的詞句來形容美麗的青春。的確,青春充滿了理想與信念;充滿了激情與希望。我常常在想,美麗的青春到底是什么?當(dāng)我面對一群群活潑可愛的孩子,我恍然大悟,原來青春是一種責(zé)任。青春更是一種幸福,這種幸福便是我和孩子們在一起的快樂,它讓我深刻地感受到了青春的激情會在孩子們中間迸發(fā)、激蕩、升華。

  教育是愛的事業(yè),教師的愛是博大的愛,她高于母愛、大于友愛、勝于情愛,師愛是嚴與愛的結(jié)合是理智而科學(xué)的愛,是積極主動的愛,這種愛是教育的橋梁,是教育的推動力,是后進生轉(zhuǎn)變的催化劑,這種愛包涵了崇高的使命與責(zé)任,一位哲人曾經(jīng)說過:“教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的鑰匙,教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的堅冰”,自從踏上這個工作崗位的那天起,我一直堅持努力以我全部的熱情和愛心去滋潤每一個孩子的心靈,銘刻在我心的是我的責(zé)任、我是老師,我要給這些尋夢孩子引路,我用一片至真至誠的愛心去擁抱了每一個孩子,雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨,有時也會感到很煩很累,但我的心中始終涌動著一份強烈的責(zé)任感。我在想:假如我是孩子,假如是我的孩子這樣的思考使得我對孩子少了一份埋怨,多了一些寬容,少了一份苛求,多了一些理解,當(dāng)家長把天真爛漫的孩子交給我們時,當(dāng)看到他們信任的目光時,我又怎么能不全身心地去愛他們呢?

  學(xué)高為師,身正為范。年青的我們接受了無數(shù)的挑戰(zhàn)的沖擊,今天網(wǎng)絡(luò)時代和知識經(jīng)濟的并駕齊驅(qū),為教育賦予了全新的,“育人”已不能簡單地理解為知識傳授,而是要教在今天想在明天,,以明日建設(shè)者素質(zhì)要求做好今日的教育教學(xué)工作。用青春和生命譜寫明天的輝煌。我們可以培養(yǎng)他們樂于探索的興趣,獨立思考的能力、動手創(chuàng)造的激情,努力培養(yǎng)充滿活力的下一代,我們用自己的知識、品德、智慧去哺育他們,用青春和汗水去托起明日的新星,同時,我更愿以一個平凡教育工作者的摯誠投身于教育改革的浪潮之中,努力實現(xiàn)我真誠的育人理想,一個人的青春是有限的,而我的事業(yè)是常青的,我的青春在學(xué)生身上延續(xù),我的價值在學(xué)生身上得到體現(xiàn),我將在這三尺講臺上開墾荒園,播種智慧,用火紅的青春去譜寫激情的歲月,用無限的熱誠和摯愛融進共和國的育才事業(yè)中,創(chuàng)造出更美好的明天

  我的演講完畢,謝謝大家!

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿范例范文 篇14

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們,可愛的學(xué)生們:

  大家好!

  今天我演講的題目是:《桃李滿天下》。

  首先告訴大家,我不是歌手,不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位;我不是畫家,不能用美麗的畫面吸引觀眾;我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)。然而,我是一名教師,我要用凝重的感情,對待我的學(xué)生;我要用深深的思索,釋放我心中的奧秘;我要用蜜蜂的精神,推動我前進的步伐。眾所周知:教師的愛,是用汗水澆出心靈之花的真摯的愛;教師的愛,是用語言播種而結(jié)果的圣潔的愛;教師的愛,是用心血滋潤的高尚的愛。把嚴厲當(dāng)負責(zé),我不敢茍同;把工作當(dāng)樂趣,我信心滿懷;把師愛當(dāng)信念,我始終相信。你同意我的觀點嗎? 小時候,曾有人問我:“你最崇拜的人是誰?”我毫不猶豫地回答:“是老師”。不錯,在我的心靈里,我就喜歡老師。在父親的教誨下,我躊躕滿志地登上了三尺講臺,成了一名人民教師。

  站在三尺講臺上,看到那一雙雙渴求的眼睛,一張張燦爛的笑臉,一個個可愛的身影,不由得讓我想起,那個曾經(jīng)給予我?guī)煇鄣睦蠋煛w利華老師,就是他激起我對教師的熱愛,就是他堅定了我的理想。在那艱難的歲月里,趙老師用他厚實的肩膀撐起了整個家。有年邁的老母親,還有幾個正在長身體的孩子,一個高中,兩個初中,還有一個小學(xué),那幾十元的工資就是他們家唯一的經(jīng)濟來源,生活之艱難可想而之。就是在這樣的情況下,趙老師還給我們沒吃午飯的學(xué)生,買來白花花的大饅頭。

  年幼無知的學(xué)生,怎知那生活的艱辛。只見趙老師轉(zhuǎn)過身,蹲下去撿起一個不懂事學(xué)生,扔在地上的饅頭,托在他的手心里,然后小心翼翼地剝掉那層帶泥的皮,生怕浪費一點點,而后一口一口的咽下,默默地連同那咸咸的淚水一起咽下。如今的我也成為人師,這才真正理解那饅頭背后,是一份何等偉大的愛啊。這是一種什么愛呢?這是一種深入心底的愛,這是一種忘卻世俗塵埃的愛,這是一種質(zhì)樸暖心的愛。趙老師在平凡的教學(xué)崗位上所付出的辛勞,不會是徒然的。我們的老師播下的種子,在我身上開花結(jié)果了。

  我們班的學(xué)生,兩極分化特別嚴重。那些成績差的學(xué)生早已對學(xué)習(xí)失去信心?粗浑p清澈透明的眼睛,我仿佛看到了一扇扇明亮的窗,一個個五彩繽紛的世界,我一改往常的嚴厲,用慈愛的身份拉近和學(xué)生的距離,用朋友的身份關(guān)心他們,用鼓勵的方式激發(fā)他們,讓他們首先愛上我這個老師。漸漸地我發(fā)現(xiàn),三天兩頭不進校的學(xué)生再也沒有逃課了,而且每天都早早來到學(xué)校;從來沒有回答過問題的學(xué)生也頻繁地舉起了手;從不提筆的學(xué)生也按時交起了作業(yè)……就是這樣,我釋然了,我坦然了,我欣慰了。就是這樣,我明白了,我要堅守教師的這方凈土。我愛我的家人,也愛身邊的這些孩子們。轉(zhuǎn)眼間,我在自己的工作崗位上即將走過27個春秋。孩子們的笑容,在我的眼中是那么的熟悉,孩子們的冷暖悲苦,都讓我為之而牽掛。你們相信嗎?

  親愛的老師們,我們的事業(yè)沒有多少鮮花、沒有多少掌聲、也沒有驚天動地的壯舉。我們只是巨人的基石,我們不需要崇高而華麗的贊美,我們不需要多少榮譽來裝飾,我們也不需要多少掌聲來滿足。我們只求問心無愧地走好每一天,完成我們的使命。

  我愿我的愛,能感動每一個我教過的孩子,我愿每一個孩子,在愛的滋潤下茁壯成長,我愿所有的人,都能把愛奉獻在這片我們摯愛的土地上。

  謝謝大家!

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿范例范文 篇15

  人們用無數(shù)美好的詞句來形容漂亮的青春。的確,青春布滿了理想與信念;布滿了激情與希望。我經(jīng)常在想,漂亮的青春到底是什么?當(dāng)我面對一群群活潑可愛的孩子,我恍然大悟,原來青春是一種責(zé)任。青春更是一種幸福,這種幸福便是我和孩子們在一起的快樂。 “幼教”一個平凡而又偉大的職業(yè),很幸運我成為了一名幼兒教師。從事幼教工作兩年的時間中我學(xué)到很多東西,讓我慢慢體會到,幼兒老師是一種責(zé)任,更是一種幸福。我門的工作雖然辛苦、 瑣碎、 細小,但是當(dāng)我們看到孩子一點一滴的變化、 一天天的成長,我們的心里是高興的、 欣慰的。

  其實,幼兒教育工作并非人們想象的那么簡單,如今的幼兒園教師已不再是人們眼里一個單純的“阿姨”角色,她擔(dān)負著太多的重任。幼兒教師環(huán)比需要具備愛心、耐心、細心、精心和職業(yè)良心。作為一名幼兒教師,其中的苦與樂只有自己知道。我只是希望通過自己的努力讓自己成為一個好教師。而想做一名好教師我想是很困難的,但是我從各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的身上看到了無論我們遇到什么困難,我們一定要保持好的積極樂觀的心態(tài),一定喲啊相信沒有教不好的孩子,只有教不好的老師,一定要全心全意地愛自己的學(xué)生。

  如今我在這個工作崗位上慢慢的開始步入正軌,在這期間,我親眼目睹了幼兒園教師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻;親耳聆聽了不畏艱辛、潛心奮斗于幼兒教育事業(yè)的感人事跡;親身感受了那一切為了孩子、為了孩子的一切而真誠奉獻的博大情懷。相較于幾年前,我在學(xué)校是學(xué)生時對幼兒教師這份職業(yè)又有了更多的理解和體會。

  現(xiàn)在當(dāng)有朋友問我:“你覺得你喜歡幼師這個職業(yè)嗎?覺得幸福嗎?天天被孩子們那樣吵,你受得了嗎?”我會自豪的回答:“我覺得很快樂!”我認為幼兒教師應(yīng)該有另一種境界,應(yīng)把教育勞動看作一種幸福的體驗。孩子快樂成長的過程,這也正是我們幼兒教師生命增值的過程。只要家長和社會能夠多體諒、多一些認可、多一些理解與支持,我們的工作定會使嬌嫩的花兒吸收到優(yōu)質(zhì)的養(yǎng)分!

  看著孩子們一天天、一年年健康地成長,曾經(jīng)所有的挫折、委屈、苦累、辛勞都會化做濃濃的自豪和幸福,我想作為一個好的幼兒教師很難很難,但是我一定會朝著這個目標(biāo)努力再努力。加油!

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿范例范文 篇16

  親愛的家長、老師、朋友們:

  大家好!

  親吻他的老師,相信他的話。老師是我們生活中最有影響力的人之一。老師的一句話往往會堅定我們終身為事業(yè)奮斗的信念,老師的一個偶然的提示可能會點燃我們對某個領(lǐng)域的興趣火花。

  為人民服務(wù)的方式有很多,為人民服務(wù)的職業(yè)也有很多,但并不是每個人都有為人民服務(wù)的信念。每個很了解我的人都知道我是一個樂于助人的人。我之所以成為一個對人民有益的人,是因為我忠于人民的教育。當(dāng)老師很辛苦,但是塑造靈魂的工作很偉大。紅燭的燃燒是短暫的,但她燃燒自己,照亮別人的心,是永恒的。教師的偉大不僅在于向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識,還在于為他們做人樹立好榜樣。

  魯迅老師曾熱情洋溢地稱贊土壤的奉獻:要看好花,就得有土壤;沒有土壤,就沒有花草樹木;所以,土壤比花草樹木更重要。

  古人云,秀才不可不勇。但我想說,老師不能失禮。沒有高尚的品德,怎么能生活在貧窮和幸福中?沒有高尚的品德,能變成春泥護花嗎?從高中開始學(xué)就是老師,一邊當(dāng)模特。什么簡單的八個字是對教師道德示范的最好。

  可以說,老師是時代的良心!據(jù)報道,西部一個貧困地區(qū)的一名教師代表去北京開會。在京西大酒店,當(dāng)他面對一桌多塊錢的豐盛餐桌時。老師淚流滿面:有了這一桌吃喝的錢,那里十幾個窮孩子能讀一年書不輟學(xué)!聽著,他沒說他有多努力。他只想著那些失學(xué)的孩子!來自江蘇省金壇市的教師尹不顧生命安全,沖向飛馳而來的汽車,把歡樂的生命之歌推給孩子們。老師眼中的自己在哪里?看看十萬人發(fā)通知的場景。金杯銀杯不如大眾口碑好。

  因為他們是老師,所以他們必須永遠在知識的海洋中游泳。于是,我們的不斷更新,思維不斷敏銳,視野不斷開闊,不斷豐富。所以,我很開心。

  作為老師,你必須經(jīng)常和年輕人一起工作。因此,激情不斷滋潤,熱情不斷陶冶,活力不斷膨脹,高昂的情緒不斷產(chǎn)生。所以,我很開心。

  因為你是老師,所以你必須永遠用純潔來團結(jié)。所以大腦在不斷的漂白,靈魂在不斷的洗禮,靈魂在不斷的清洗,追求在不斷的晶瑩。所以,我很開心。

  我們的老師不長大論,也不慷慨陳詞,但他們就像紅色的蠟燭,默默地獻出了生命。紅燭!

  順其自然吧!怎么能不流呢?請不惜一切代價把你的脂肪流向世界,培育出舒適的花朵和幸福的果實。這是紅燭的生命,也是老師神圣而無聲的誓言!

  父母的愛讓我們感受到撫養(yǎng)的艱辛;朋友的愛讓我們感受到互助的溫暖;師愛,讓我們享受偉大無私的關(guān)懷,不求回報。

  夜幕降臨,我一個人坐在辦公室批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)比以前好多了。有同學(xué)在書里放筆記提出一些關(guān)于學(xué)習(xí)的困惑,我一一解答。四周一片寂靜,只有秋蟲的呢喃,偶爾有幾縷帶著霧氣的秋風(fēng)從窗外吹過,似乎在提醒我天色已晚。習(xí)慣性的離開之前,我在家里和學(xué)校的通訊錄里瀏覽家長的留言,有一些感謝的話時,疲憊的神經(jīng)被不經(jīng)意的觸動,嘴角露出會心的微笑。俗話說:醉了很難認識老師。選擇當(dāng)老師就是選擇艱辛。在未來的日子里,我可能要承受很多,面對無數(shù)的問題,但我并不害怕。我為痛苦和幸福做好了準(zhǔn)備。站在這個三尺講臺上,日復(fù)一日的傳授知識似乎有些平凡甚至平淡,但我選擇了一個遙遠的地方,要注意其中的艱辛。

  經(jīng)過掩蓋和深思,我發(fā)現(xiàn)雖然在教育的道路上走了很長一段路,但并沒有用心去感受沿途的風(fēng)景。雖然我很珍惜路上的花草,但我對真的背著硬鋤頭給它們最好的土壤和養(yǎng)分感到內(nèi)疚。我只是個老師,很愧疚。言必行,行必果,行必果遠勝于說教。師德,不是簡單的說教,而是的體現(xiàn),深刻的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!事實上,在日常的教育教學(xué)工作中,許多教師都在用行動詮釋師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要每一位老師的培養(yǎng)、教育和修養(yǎng)!

  謝謝大家!

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿范例范文 篇17

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們,可愛的學(xué)生們:

  大家好!

  我是一名幼兒教師,朋友們都叫我“孩子王”。有人說:“孩子王”沒出息,也有人說:“幼兒教師是高級保姆”。于是,我也曾經(jīng)有過猶豫和傍徨。但在這時,我突然想起一則美麗的寓言,說古時候歐洲有個國王舉行了一次隆重的授獎典祀,全國所有的能工巧匠、詩人、學(xué)者都動集京城等待國王的頒獎。第一走上來的是畫家,他捧著心愛的畫冊,要國王把獎頒給他。于是國王對他搖了搖頭。接著第二個是醫(yī)生。他走到國王面前,陳述自己的功績。國王說:“你也不能獲得這個獎!钡谌齻上臺的是偉大的詩人。他向國王朗誦了一首贊美國王功德的頌歌,讓國王聽得如癡如醉。于是國王卻對他微笑了一下說:“今天我要獎賞的是對人類最有貢獻的人,而你還不是!苯又钟性S多自認為對人類最有貢獻的人走上領(lǐng)獎臺,然而都空手而歸。于是,人們開始議論,這個獎賞究竟要發(fā)給誰呢?最后在一片金色的霞光里,一個女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的教師來到國王面前:“陛下,祖國遍地的桃花都開了”國王走下寶座,滿懷敬意地向他鞠了一躬,然后把一枝從阿爾卑斯山采來的艷紅的桃花別在教師的胸前說:“沒有您的辛勤勞動,也不會有詩人、學(xué)者,也不會有畫家、醫(yī)生”廣場上頓時響起了雷鳴般的掌聲。 美麗的寓言極大地震憾和鼓舞了我,我仿佛懂得了教師這職業(yè)的全部涵義。我毅然選擇了幼兒教職業(yè),帶著豆蔻年華的激情,帶著稚氣未脫的臉龐,帶著慈母般的心靈,帶著對未來的憧憬,邁進了幼兒園的大門,跟最年幼的人在一起,于是,我們成了“蹦蹦跳跳的大人”,“長不大的孩子”。

  孩子的世界是多姿多彩,有聲有色,是充滿生機的世界。瞧,濃濃的碧綠,浸潤著清新的晨曦,嫩黃的新芽,吮吸著溫馨的雨露,滿園春光,孕育著未來的甜蜜。綠的世界蘊藏著多少童話般的希冀。是一片需要我們用愛心去耕耘的“綠地”,愛,不是一句掛在嘴邊的口頭禪,愛心,必須通過腳踏實地的辛勤勞作去實現(xiàn)。每當(dāng)我放飛一只活潑的小鳥,那感覺決不亞于完成一次漫漫征途的跋涉。

  孩子太小,太柔弱,需要老師無微不至的關(guān)懷,吃喝拉撒全部要管,這就決定了我們的工作是瑣而繁雜的。我在工作實踐中,很注意觀察孩子,發(fā)現(xiàn)孩子不高興,便仔細詢問原因,逗他高興;孩子頭發(fā)散了,便為他梳好辮子;指甲長了,為他剪指甲;孩子午睡時,我守在孩子身邊,一次又一次給他們蓋上被蹬掉的被子

  還記得剛出來工作的第一年,班上有個小朋友叫黃中陽。性格膽小、內(nèi)向,剛來時從不跟同伴玩,也不說一句話;甚至不吃不拉?吹剿@個樣子,我的心都疼了。于是,我每天都我就主動接近他,不愿其煩地哄他、喂他吃飯;有時甚至自己不吃也希望他能吃進一口。

  謝謝大家!

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿范例范文 篇18

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位同事:

  大家上午好!我是大一班的周素老師,我今天演講的題目叫做《我是一名幼兒園老師》。有一種職業(yè),不是民警,卻要每日解決爭搶糾紛;有一種職業(yè),不是醫(yī)生,卻要了解各種疑難雜癥;有一種職業(yè),不是文秘,卻要精通各種辦公文件;有一種職業(yè),不是街道大媽,卻要料理各種家長糾紛;有一種職業(yè),不是演員導(dǎo)演,卻要排練出難度媲美春晚的各類演出;更有一種職業(yè),不是藝術(shù)家,卻要創(chuàng)作出幼小心靈里的完美童話世界。這究竟是怎樣一種神奇的職業(yè),這究竟是怎樣一種偉大的職業(yè)?

  我卻不敢大聲呼喊這個神奇而又偉大的職業(yè)就是幼兒教師,因為大眾只認為我們不過是看孩子的保姆,因為我們的薪金甚至還比不上不認字的月嫂保姆。

  從前幼師在某種程度上一直是一個被忽略不計的職業(yè),因為她介于保姆與小學(xué)教師之間。三年過渡光景,被認為可有可無?扇缃裼讕煴恢匾暳,但此種重視并非是在職業(yè)上得到了認可,更不要說是在社會地位上。近些年,媒體凡是提到幼兒園或是幼師問題,不是入托難,就是學(xué)費高,再不就是園車出事,教師虐童。從未見過任何正面報道,媒體作為社會輿論的風(fēng)向標(biāo),到底為我們幼教行業(yè)做了如何的標(biāo)注。

  每日里大肆報道老師如何虐童,幼師如何變態(tài),報紙上,電腦里打開都是那幾幅變態(tài)照片來回轉(zhuǎn)載,幼師從此每日登上社會版的頭條,和那些“不慎”走光的明星們搶版面,網(wǎng)絡(luò)里風(fēng)傳的不是“長大后我又成了你”,而是變成了“你根本不配”的狗血歌曲。我承認,溫嶺虐童事件是觸目驚心,但誰又能否認,這只是個個例呢?試問哪個行業(yè)沒有一兩個敗類,哪個行業(yè)里每個人都可以做到“人人為我,我為人人”。大家都說醫(yī)生偉大,怎不說那醫(yī)霸橫行天下;大家都說官員偉大,怎不說那頭頂“為人民服務(wù)”,手里為人民幣服務(wù)的官員下馬,大家都說公務(wù)員偉大,怎么不說那些上班喝茶聊天斗地主的辦事員,管你有沒有排隊請假。

  請不要再質(zhì)疑我們幼師的付出,請不要再詆毀我們的人格。幼師這個年輕的職業(yè)群體,她們還是剛剛離開校園,步入社會的孩子,20幾歲的個性簽名,應(yīng)該是“青春無悔”,不應(yīng)該是“壓力山大”。我們的座右銘是“捧著一顆心來,不帶半根草去”,不管我們有沒有結(jié)婚生子,我們都想聽孩子叫我們一聲“老師媽媽”;不管我們組織活動周末加班多辛苦,我們只想聽家長一句老師,您辛苦了”;不管我們穿著多漂亮的新衣服,孩子哭了,我們還是蹲下去抱住他,任憑孩子的眼淚鼻涕在衣服上擦;不管我們老師生病多么的不舒服,還是惦記的生病請假的孩子有沒有康復(fù)。

  在教師這個群體,只有幼師是蹲坐著,甚至偶爾是跪著上課的,因為我們不要孩子仰視我們,因為我們不要孩子和我們有距離,我們放下架子,因為我們當(dāng)自己是孩子的親媽媽,我們偶爾批評孩子,是因為我們當(dāng)那是自己的親孩子,恨鐵不成鋼。但我們幼師在人格上不會是蹲坐的,我們是筆直的,像白楊樹一樣,身無旁騖,不求像松柏名垂千古,但求胸懷坦蕩。在職業(yè)操守上,我們無愧于心。所以,我自豪,我是一名幼兒園老師。我的演講完畢,謝謝大家!祝大家教師節(jié)快樂。

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿范例范文 篇19

  尊敬的各位、老師們:

  大家好!我是華能x幼兒園的一名幼兒教師。19xx年畢業(yè)于山東電力學(xué)校,所學(xué)的電氣專業(yè)與幼兒教育可以說風(fēng)馬牛不相及。然而,對幼兒教育幾乎一無所知的我,卻因偶然的機緣走進了幼兒園,且一干就是十一年。十一年的心血和努力,是專業(yè)幼兒教師所無法體驗的,無數(shù)的挑戰(zhàn)和艱辛,心中感慨萬千,借今天這個難得的交流學(xué)習(xí)的機會,我把自己的收獲和感悟與,敬請批評指導(dǎo)。

  迷茫感我于20xx年5月從廠運行主業(yè)上下調(diào),服從分配來到廠幼兒園。當(dāng)時,我心里是很不情愿的:一是自己喜愛的化學(xué)實驗崗位沒去成;二是我本身并不十分喜歡孩子。雖然自己也有孩子,但孩子從小是老人帶大的,F(xiàn)在,讓我來負責(zé)一群孩子一天的吃喝拉撒,耐心對待每一位幼兒,心里是一點把握也沒有。當(dāng)上班第一天,面對著二十多張稚嫩的小臉時,我緊張極了:萬一有孩子打仗怎么勸?萬一有孩子突然大哭怎么哄?萬一有孩子摔倒碰傷怎么處理?如果出點狀況怎么向他們的家長交代呀?一整天,我的神經(jīng)就象一根弦緊繃著,好歹熬到下班,回到家真想大哭一場。幼兒園的園長和幾位老教師觀察到我情緒低落,整天沉默寡言,都來找我談心,消除我緊張的情緒。慢慢地,我的神經(jīng)松弛了,心情放松下來,能靜下心來觀察教師與孩子的活動,并開始試著和幼兒交流。當(dāng)我輕輕與孩子們交談時,欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子們的心靈無比純凈:他們毫不顧忌地訴說自己的喜怒哀樂,漸漸熟悉了,依偎在我身邊,象我的孩子一樣嬉笑著,我不由地喜歡上了他們。大概,這就是母愛吧!也就是這普通的愛,讓我慢慢接受了幼教工作,很快成為一名幼兒教師。

  緊迫感要想成為一名合格的幼兒教師,說、彈、唱、畫、跳要樣樣精通。我這個門外漢,面對的挑戰(zhàn)真是太多了。我這個人天生就是不服輸?shù)膫性,我鼓勵自己:你只能適應(yīng)工作,不能讓工作適應(yīng)你,自己的先天不足只能勤學(xué)苦練來彌補了。第一個難關(guān)是學(xué)彈琴。我先練習(xí)指法,再練單指彈曲子,自己手忙腳亂地練了幾天下來,手指酸痛,進步不大。由于我不懂樂理知識,看不懂那些小蝌蚪,節(jié)奏也彈不對。這可怎么辦?我就抱著樂理書邊看邊試著彈,不會就問老教師,兩個星期下來,終于知道了C大調(diào)的刀、來、米、法、少、拉、西在哪里,一拍、兩拍、四分之一拍、八分之一拍的節(jié)奏怎么打,音樂書上的小蝌蚪加上不同的尾巴是怎么回事,小蝌蚪中間加上小點又是怎么回事。等練到雙手合奏,又出現(xiàn)新難題了:左手右手總是不聽使喚,一個快一個慢,并且由于我天生手小,八度跨度不夠,時間一長手指都抽筋。怎么辦?后來想了個笨辦法:先跟其他老師學(xué)會唱兒歌,再邊唱著邊用右手學(xué)會彈旋律,然后練習(xí)左手打節(jié)奏,等左右手都彈奏流暢了,再雙手合奏,邊唱邊彈。你還別說,效果真的不錯,慢慢彈出旋律了,由于經(jīng)常使勁張開小指和大拇指活動,感覺手指也靈活了,八度音階也夠著了,我為自己小小的進步而高興。這時,園長和老師們及時的表揚給了我無窮的動力。我練得更刻苦了,那時,幼兒園每天都能聽到我彈奏的不太優(yōu)美的旋律。彈累的時候,心里就安慰自己:早晚會成功的,一定能成功。功夫不負有心人,當(dāng)孩子們和著我的彈奏唱《七只鴨子》時,我高興地流淚了。我知道,只要付出努力,就一定能成功。

  第二個難關(guān)就是上課。第一次上課,我聲音發(fā)顫,手也哆嗦,不知道給孩子們講什么,怎樣與孩子互動,看著孩子們的渴望的眼神,我緊張地滿頭大汗,口干舌燥的講了十分鐘的故事就草草下課了。下課后感到很慚愧:自己這半瓶子水是不夠的,需要學(xué)習(xí)的太多了。為了給孩子們上好課,我一有空就到別的班聽課,認真做好聽課記錄,將好的教學(xué)方法借鑒過來,不懂地及時請教老教師,同時把積累的教育經(jīng)驗靈活地應(yīng)用到日常教學(xué)中,果然收到了不錯的效果。隨著教學(xué)工作的展開,時常感覺到自己的專業(yè)知識太貧乏了,光有熱情是不夠的。于是我于1999年報考了學(xué)前教育專業(yè)自學(xué)考試,用專業(yè)理論知識武裝大腦,打開幼教這扇陌生的大門。不記得熬了多少夜,利用一切空閑時間、發(fā)奮學(xué)習(xí),陌生的書、陌生的字眼、陌生的理論漸漸清晰、明了。歷經(jīng)三年的苦讀,輾轉(zhuǎn)五個區(qū)縣進行十多場的考試,所有科目均一次通過,有3個科目還達到了90多分的好成績。年,我終于拿到了山東師范大學(xué)頒發(fā)的學(xué)前教育大專證書。我感覺,自己距離一名合格的幼兒教師越來越近了。

  責(zé)任感教育是一門藝術(shù)。高爾基說:“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)!睂τ谝幻變航處焷碚f,要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子,且要愛的公平,愛的得法,那是不容易的。愛是做好工作的前提,是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。原來我班上有一位父母剛離異的女孩,家庭的變故讓她不言不語,總是一個人呆在角落里,靜靜地想心事。為了能讓她走出心中的陰影。重新融入大家庭的歡樂,我總愛牽著她的手和孩子們一起游戲;午睡時,我在她床邊給她講故事;當(dāng)她媽媽來探望時,盡量與她媽媽交談,了解一下孩子的喜好;當(dāng)生日那天,全班小朋友唱著歌祝福她時,她開心地笑了。我相信:愛,可以驅(qū)走陰霾,愛可以播撒陽光。

  教育要講究方法,孩子們不喜歡成套的大道理,有時你的一個小“計謀”會起到意想不到的效果,F(xiàn)在,我們班上有一個叫婷婷的小女孩,由于不想學(xué)琵琶,和爸爸媽媽耍滑頭,干脆住到姥爺家。她和姥爺一條戰(zhàn)線,堅決要求:什么時候把琴送走,不讓她學(xué)琴,她才回家。她媽媽找到我尋求幫助:周老師,婷婷最聽你的話,你給想想辦法,這孩子有潛力總不能半途而廢吧!實際上,強迫孩子練琴,我是不主張的。但是看到孩子因此不快樂,我心里很著急,卻也想不出解決的辦法。有一天當(dāng)我和同事說起新建廠區(qū)發(fā)現(xiàn)土狼的事時,婷婷在身邊,驚奇地問我:“周老師,土狼吃人嗎?”我說:“土狼喜歡吃肉!彼謫枺骸澳峭晾呛ε率裁囱剑俊蔽艺f:“土狼害怕槍聲呀!辨面米匝宰哉Z:“我們又沒有槍!笨吹剿z憾的樣子,我靈機一動:“婷婷,如果土狼聽到琵琶的聲音“噼叭、噼叭”,以為是打槍,就會嚇跑了!薄罢娴膯?那你晚上爬山就不用害怕土狼了,我來彈琴給你攆狼吧!”瞧我的小“計謀”得逞了,現(xiàn)在我每天晚上爬山,婷婷每晚彈琵琶幫我攆狼,F(xiàn)在還經(jīng)常向我匯報:周老師,昨天晚上你在山上聽到我彈琵琶的聲音了嗎?我只好偷笑著說:聽見了,土狼早就嚇的不敢出來了,你現(xiàn)在彈的琵琶真好聽,都把孔雀、小鳥引到小頂山上來了,不信,你可以到鳥語林去看看!

  小的“計謀”也同樣可以用到幼兒的吃藥問題上:孩子都不愛吃藥,你可以耍點小計謀,孩子就高興地喝下去了,屢試不爽,家長看到孩子毫不猶豫吞下藥時,不得不驚嘆:“在幼兒園怎么這么乖,老師真有招!”。

  孩子是家中的小皇帝,驕慣使他們“唯我獨尊”,我行我素。在集體活動中,孩子之間的爭執(zhí)無處不在。教師有時是母親,幫助他們解除困境,有時必須是公正的法官,象判案一樣公正地處理好幼兒的爭執(zhí)。所以說:“幼兒教育事業(yè)是一門始終帶著挑戰(zhàn)的學(xué)問”,在孩子們快樂游戲的同時,要讓他們在合作中培養(yǎng)良好的品質(zhì),教師要為人師表,你的一言一行都象明鏡一樣擺在孩子面前,孩子的模仿就是學(xué)習(xí)、嘗試就是創(chuàng)造,我時時為孩子們的一點點進步喜悅而驕傲著。

  成就感從教以來,工作逐漸得到了和家長的認同。作為教研組長,積極帶領(lǐng)教師們進行教研活動,緊跟先進幼教理念,并且融會貫通,結(jié)合本園實際,走己的特色之路,為幼兒創(chuàng)造良好的游戲?qū)W習(xí)環(huán)境,把幼兒推上屬于自己的舞臺,使幼兒學(xué)習(xí)探索的積極性、主動性、創(chuàng)造性得到發(fā)揮。

  工作中,我積極參加各種技能比賽。在幼兒園每年舉辦的普通話、繪畫、泥工、手工制作比賽中:我多次取得第一名的好成績,在教育局舉辦的優(yōu)質(zhì)課評選中曾經(jīng)獲獎,為孩子們輔導(dǎo)的繪畫作品也多次在市區(qū)獲獎。點滴成績,在優(yōu)秀專業(yè)教師身上也許微不足道,但對我這個門外漢來說也是很值得自傲的。

  在說、彈、唱、畫、跳等專業(yè)技能中,我的專業(yè)弱項是跳舞?梢哉f沒有舞蹈細胞,為了彌補不足,沒事就聽磁帶打拍子、數(shù)節(jié)奏,看錄像,學(xué)基本動作,記錄隊形排列,經(jīng)驗積累多了,我也試著給孩子們排節(jié)目。在今年的“慶六一幼兒體操比賽”中,我?guī)ьI(lǐng)小班24位小朋友,笨鳥先飛,排練了一套十三分鐘的韻律操,取得了幼兒園第二名的好成績,與第一名只差0.2分,打破了小班參加跳舞比賽往往倒數(shù)第一的慣例。我班的孩子一個不少,全部上陣,在我的帶領(lǐng)下,抖擻地展示了自己的可愛形象,讓家長們對孩子們的表現(xiàn)大吃一驚。我愛我的這些可愛的孩子們。

  其實我收獲更大的是與孩子們的11年的相處,改變了我的性格,從前我比較內(nèi)向、不茍言笑,現(xiàn)在活潑、開朗、愛說愛笑。我變了,變成了一個懂得用付出收獲快樂、從而享受快樂的人,快樂的性格將是我取之不盡的人生財富,它將使我覺得人生是多少美麗。

  11年來,幼兒園的孩子們走了一批又一批,當(dāng)他們長大時,也許不會記得我,但他們身上會有我言傳身教的影子、愛的痕跡。雖然不能享受“桃李滿天下”的簇擁,卻有我們幼兒教師愛的芬芳灑滿人間。幼兒教師事業(yè)是愛的事業(yè),讓我們用愛心為孩子們的成長鋪就一條陽光之路吧!

  謝謝大家!

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿范例范文 篇20

  羅伯特·歐言文說:“人類一切努力的目的在于獲得幸福。”身為一名幼兒教師,我在求得個體生存的同時,也在承擔(dān)著教書育人的責(zé)任,更從中獲得到真切的幸福,我無時無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣,無時無刻不在享受著幼兒教育的幸福。我愛我平凡的幼教工作!我工作著,我幸福著!

  也許有人會說:幼兒教師就像一個小保姆,日常工作又繁瑣又勞累,有什么幸?裳?!甚至還有人看不起幼兒教師,認為幼兒教師不需要什么技能,曾有這樣的論調(diào):教不了中學(xué)的教小學(xué),教不了小學(xué)的去教幼兒園。事實上一名真正合格的幼兒教師,她所具備的技能必須是全方位的,除了要具備教師基本功之外,還要有美術(shù),音樂,舞蹈。體育等多方面的才能。身為一名幼兒教師,我一直在努力提升著自己的多方面素質(zhì),在素質(zhì)提升中體驗幸福,在幼兒教育中感受幸福。

  有這樣的一個故事:海灘上,一個窮人躺在那里舒適地曬著太陽,一個富人匆匆走過,窮人問:“你在忙什么?”富人回答:“我在忙事業(yè)!”窮人說:“你還忙什么?你已經(jīng)這么有錢了!”不同的人有不同的幸福,富人從金錢的積累和事業(yè)的成功中感受幸福,而窮人則為悠閑的生活而感覺到幸福。幸福的關(guān)鍵全在于個人的舒暢心境。身為幼兒教師的我,幸福就在于和孩子們相處的每一個細節(jié)。

  走在街上,遠遠地聽到孩子們親親的一聲“老師好!”我頓時感覺幸福;被孩子們包圍時,這個摸摸我的臉說:“老師,您臉上的疙瘩好多了!”那個拉拉我的衣角說:“老師,你穿上這件衣服真漂亮!”我頓時覺得自己成了童話王國中的公主,美麗而又幸福!

  看到孩子們因我真誠的夸贊而笑靨如花時,我的內(nèi)心也鮮花盛開。

  幸福,是孩子母親遇見我,一個勁地說個沒完,而孩子卻藏在母親身后,調(diào)皮地和我交換臉色,做出一個個滑稽的鬼臉;幸福,是為孩子擦去委屈的淚水;幸福,是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品;幸福,是撫摸著孩子送給我的一件件自己制作的小禮物;幸福,是翻閱相冊看我和孩子的合影的時候。

  幸福時刻陪我左右!

  每天早晨我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候,如果我哪天沒去上班,孩子們會反復(fù)念叨:王老師怎么還不來?正高爾基所說:“誰愛孩子,孩子就會愛誰;只有用愛,才能教育好孩子。”幼教工作就是一份愛孩子的工作。

  做幼兒教師的這四年,我深切地感受到愛的力量。愛一種發(fā)自靈魂的芬芳,是一種深入骨髓的甜蜜。我和所有平凡的幼兒教師一樣,用心實踐著愛的教育,學(xué)習(xí)著愛的方式。

  每到孩子們?nèi)雸@離園的時間,我都會微笑著站在教室門口迎送班里的每一個小天使。不時地蹲下身子親孩子們一口,順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶。平和的微笑,自然的舉動,卻讓家長感動于我工作的細心和對孩子的關(guān)愛。真誠地微笑迎送,既讓孩子們感受到老師對他們真切的關(guān)懷和陽光般的溫暖,也讓家長感染到我的快樂情緒,分享我的愉悅心情。在迎送孩子的簡短時間里,我微笑著和家長交流,彼此間架起了心靈溝通的橋梁。微笑就如春雨,點點滴滴滋潤著孩子們的心靈,也讓家長感覺放心,舒心。

  在愛的嘗試中,我一天天地改變,變得越來越像孩子們的母親。有時孩子們不經(jīng)意間會將老師叫成了“媽媽”。

  藍天因為有了白云的依偎才如此澄澈,高山因為有了山花的依戀才這樣巍峨,大地因為有了綠草的點綴才有了生機盎然,而我,因為有了可愛的孩子們才如此幸福!

  托爾斯泰曾經(jīng)說過這樣一句話“我感覺我的生命越來越精神化了!毙凶咴谟捉搪飞,我感覺我的生命真的是越來越精神化了,我的內(nèi)心充溢著幸福。我享受著幼教工作帶給我的點點滴滴的幸!

  我愛我平凡的幼教工作。

  我工作著,我幸福著。

  深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮,清晨的路上數(shù)你行的最早,三尺講臺上數(shù)你最風(fēng)流。這就是你——一名光榮的人民教師!

  作為一名人民教師,你別無所求,只想把知識傳授給可愛的學(xué)生,你別無所愛,只想把全部的身心撲到你心愛的事業(yè)當(dāng)中。從青春年華,到白發(fā)蒼蒼,幾十年如一日,你懷著對黨,你人民,對教育事業(yè)的忠誠,踏出了人生亮麗的軌跡!

  教室是你的家園,講臺是你的舞臺,教科書是你領(lǐng)路的明燈,學(xué)生就是你可愛的孩子。每當(dāng)新一年的學(xué)生來了,你會伸出雙手歡迎,畢業(yè)了的學(xué)生會讓你含淚相送。你把知識傳授給了他們,才能使他們在知識的海洋里遨游,是你教給了他們怎樣做人,才使他們對社會有更多的貢獻。你是辛勤的園丁,盼望著鮮花滿園,盼望著桃李芬芳!小小的教室里,是你教會了他們怎樣寫下自己的名字,是你把整個世界溶入他們的心靈。從零開始,從此出發(fā),一批批的學(xué)生就是在你的攙扶下,挎上了奔馳的俊馬!

  小小的粉筆就是你的雙手,描繪出了你心中的藍圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號角,一路走來把汗水拋在身后。你會為學(xué)生優(yōu)異的成績感到高興,你也會為差等的學(xué)生耐心的講解,這全都是你的孩子,你舍不得把哪一個拉下。為了孩子你廢寢忘食,為了孩子你鞠躬盡瘁,為了孩子你把心都給了他們。就是這樣,你把自己燃燒起來,就是這樣你把光明留給大家,你無怨無悔,你甘心付出!

  多少個日日夜夜你無眠,多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過。把知識留下來,把精彩送別人。這就是你,我敬愛的人民教師!你會為一個呀呀學(xué)語的孩子插上知識的翅膀,你會把頑皮的學(xué)生教育成材,一路的酸甜苦辣,一路的歡聲笑語,一聲的感激,會讓你甜蜜永久。

  許多年過去,當(dāng)你看到圍在你身邊的學(xué)生的時候,你會含著激動的淚花,一一的牽著他們的手,久久不愿松開。當(dāng)你看到他們學(xué)有所成的時候,你會再給他們鼓勵的話語。一個小小的心愿,讓你看到芬芳的桃李,一句真摯的話語,會讓你心存久遠。

  你就是這樣無私無悔,你就是這樣燃燒著自己。當(dāng)你回首往事的時候,你覺得一生的心血沒有白廢,一生的汗水沒有白流,你會因此為自豪,你會因此為光榮,你會對所有的人說:我自豪,我是人民教師!

  有人說“快樂的時間過得特別快”,是啊,在中心幼兒園這塊樂土上我快樂地成長著,轉(zhuǎn)眼已有近1個年頭了幼兒園是一塊樂土,你播種了愛,收獲的不僅是愛,更多的是快樂是感動。其實幼兒園的老師很普通,沒有驕人的業(yè)績;其實幼兒園的老師很平凡,沒有顯耀的事跡,但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員,和在座的教師們一起平凡而偉大著、奉獻而快樂著、成熟而年輕著。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田,讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長。印度大詩人泰戈爾說過的:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”我園的老師就是那一片片綠葉,默默地垂著濃蔭,把自己濃烈的愛獻給了為之自豪的幼教事業(yè)。

  最讓我感動的是剛開學(xué)的日子,迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉,園長、老師、左手抱一個,右手摟一個;哄笑這個,逗樂那個,臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,渴了也顧不上喝口水,她們是有八只手的章魚,是有三只眼的神仙,是有無窮法力的魔法師,瞧,不出三天,老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字;小不點們一個跟著一個洗手、上樓梯,秩序井然;吃飯、睡覺甚至穿脫衣服自己動手,讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么,一聲稚嫩的“老師,再見!”家長送來的一個微笑是最好的藥方。

  幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,給他們喂藥、穿衣,教他們排隊、做操,照顧他們吃飯、睡覺,教他們識字、繪畫、唱歌跳舞、做手工,甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所。從事了幼教的我,才真正體驗到幼教工作的艱辛,才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。

  其實這些都難不到我,我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識太欠缺了,與在座的專業(yè)幼兒教師相比實在太差了。我和其他老師比,存在的一個嚴重的問題就是“缺”——缺少理論知識,缺少實踐經(jīng)驗,缺少教學(xué)藝術(shù),但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長滿意,讓孩子們喜歡的老師,面對工作中的許多接鍾而來事情,真的讓我有點眼花繚亂,面對這種壓力就要用實際行動來改變壓力。

  改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待,為了創(chuàng)造新的自我,我先從轉(zhuǎn)變角色開始。首先,我很快的認識到對待工作要有責(zé)任心,對待孩子要有愛心,對自己要有信心,一個人只要有了責(zé)任心,熱愛自己的事業(yè),就會全身心的投入到工作中去,同樣對自己有了信心,才會認識和了解自己,充分的發(fā)揮自己的特長。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè),并給自己定了一個目標(biāo):要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過我的努力我會成為一名好的幼兒教師,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長滿意,讓孩子們喜歡的老師。

  “起始于辛勞,收結(jié)于平淡!边@就是我們教育工作者的人生寫照。是的,甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,我們卻背負著祖國未來的希望;雖然清貧,我們卻托舉著明天的太陽。

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿范例范文 篇21

  幼兒的世界是純真的,幼兒的心靈是無暇的,幼兒的夢是七彩 的。豐富多彩的幼師生活,使我更進一步的走進幼兒的天地,自己的生命也仿佛增添了一份亮麗,變的更加美好,更加生動。

  清晨,那一聲聲稚嫩甜甜的“老師好”,迎來快樂而又緊張的一天。這一天,有著知識的傳授,有著傾心的交談,有女孩的呢喃細語,有男孩“上天入地”的淘氣,更有千方百計的“誘吃”,午睡時費盡心機的“騙睡”,還要時時留意“定時炸彈”的爆炸。在緊張的工作時間,自己不但是老師,還扮演著媽媽的角色,更有隨時隨地扮成“工兵”甚至“奧特曼”的機會,幼兒的七彩夢,化成老師生命的虹。

  傍晚時分,放學(xué)了,“老師再見”揮揮小手,深情的告別,表達了幼兒對集體生活的熱愛,對小伙伴的留戀,那絢麗的七彩夢,化成精誠團結(jié)的根。

  人生的旅途有坎坷有艱辛,但有幼兒七彩夢的渲染,會使我們的生命更加輝煌。

  愿我們珍惜著七彩夢,

  愿我們珍視著七彩夢!

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿范例范文 篇22

  有一首詩這樣寫道:“站在愛的平臺,我們用真誠的笑容去感受人間的摯情”,微笑,沒有聲音,沒有色彩;微笑,是人們心靈深處反射出來的陽光;微笑,是人心通向人心的金色橋梁微笑是美好的,它會拉近人們之間的距離,商店售貨員的微笑會給人帶來親切并給自己帶來經(jīng)濟效益,而老師的微笑會讓孩子覺得老師親切的象媽媽,幼兒園象溫馨的家,會讓家長感到把孩子送到幼兒園里放心,會讓整個幼兒園充滿陽光。

  記得我剛到幼兒園工作不久,班上有個小朋友叫盈盈,膽子特別小,非常不容易接近,媽心里感到忐忑不安,很擔(dān)心孩子不習(xí)慣這里的生活。自從她來到我班,我嘗試用了各種辦法接近她,面對這樣的孩子,親切很重要,我常向她展露我的微笑,希望通過我的笑容能讓她不安的情緒得到安慰。起初她對我有點排斥。有一天,我拿出手機說要給她照相,但是要像老師一樣笑得那么甜,照出的相片才好看!她聽了,臉上雖然還掛著眼淚,但是也裂開嘴巴輕輕微笑,我給她看照片,一邊微笑地對她說“瞧,你看你笑得多甜,多美啊,老師可喜歡了!”過了好一段時間,孩子慢慢轉(zhuǎn)變了,變得愿意和我說話了,變得愛笑了,孩子活潑了許多,媽特別高興。孩子由于父母的工作關(guān)系,讀了半年,要轉(zhuǎn)學(xué)到云南了。臨走時,媽再三對我們的工作表示感謝,對孩子的轉(zhuǎn)變由衷地感到欣慰。最后,她說:“孩子特別喜歡你,因為你特別愛笑!甭牭竭@里,我非常激動,這微笑使我獲得了家長的信任;這微笑,贏得了孩子對我的依戀這時,我真正領(lǐng)悟到這微笑的魅力所在,更感受到這微笑的力量。

  在幼兒看來,老師的笑是對自己的肯定,表示老師“喜歡我”,它會使孩子心情愉快,信心十足。所以在孩子面前我永遠保持著甜美的微笑,我尤其重視早晨的“一笑”,因為早上是幼兒情緒較容易波動的時刻。每當(dāng)孩子走進教室,我就迎上去,送給他一個甜甜的微笑,看到孩子鬧情緒,我就親切詢問、安慰,直到孩子臉上綻開笑容。

  人在笑的時候是最漂亮的,幼兒教師的形象不僅要靠得體的衣著打扮,也依靠發(fā)自內(nèi)心的'親切、自然的微笑。所以,只有臉上常帶著微笑,心中充滿快樂、充滿愛的人,才是一名合格的幼兒教師。

  當(dāng)我微笑著送走最后一個孩子,我心中常有一個美好的愿望:我要用我的微笑為孩子們的童年抹上一道最溫馨、最燦爛的色彩!

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿范例范文 篇23

  尊敬的各位:

  大家好:

  很多人都覺得幼兒園教師的工作很輕松很愜意!的確,在園中,孩子是快樂的,除了老師帶給了他們玩的、吃的、學(xué)的樂趣外,還有老師為他們創(chuàng)造的舒適、寬松的生活環(huán)境! 教師是愛孩子的,從心底的出發(fā),但是很少有人會考慮幼兒教師所處的環(huán)境。年年孩子不同,班班孩子不同,個個孩子不同,如此多的不同,帶給老師的不僅是欣喜,同時不可避免的是更多的挑戰(zhàn)、困惑和艱辛。

  有一天早餐后,一個愛流鼻涕的小男孩煊可能腸胃不舒服,將剛吃下去早餐吐了出來,他的嘴角,衣服都留有,如此穢物,真的不堪目睹。不要說收拾,看見的人都會惡心倒胃口。而老師見狀馬上過來,毫不理會那些臟物,認真地清理起來并輕聲細語地安慰: “沒關(guān)系的,以后要注意,不要亂吃零食,知道了嗎?”打掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便是常見的事,更不用說給他們擦鼻涕擦眼淚擦屁股,哄他們吃飯、睡覺,這些都需要有十足的耐心和愛心。所以好多剛來幼兒園上班的老師,都會出現(xiàn)沒有胃口的現(xiàn)象。

  孩子有難處可以找父母、找老師;家長有問題可以找園長、找老師;可老師找誰?面對家長、園長和孩子,幼兒老師載負著何其重的責(zé)任啊!

  溫柔、漂亮的楊老師對工作充滿了熱情,對每個小朋友都充滿了愛。一次,一個向來搗蛋的小男孩滔滔不僅欺負了小朋友,還拒不認錯,鬧情緒。為此,楊老師批評了他?傻诙,滔滔就沒有來上學(xué),他爸爸倒是打來電話向園長控訴了一番。天地良心,作為旁觀者的我,可以為楊老師作證,楊老師并未像滔滔爸所說的那樣。真是冤啊!最后楊老師上門道歉,向家長說了好多好話,陪了好多的歉意,才化解。

  又如,下午老師下班了,但碰見家長沒有按時來接小孩。那么,老師得繼續(xù)照顧小朋友,直至家長來接。有時老師照顧吃飯、睡覺后,家長很晚才來接!

  當(dāng)老師不易,當(dāng)幼兒老師更不易。幼兒教師是特殊的一群。他們的收入沒有小學(xué)教師高,社會聲望也沒有中學(xué)、大學(xué)老師高,他們通常被稱為“孩子王”,是帶著孩子玩的“高級保姆”。是的,他們沒有科學(xué)家淵博的知識,也沒有企業(yè)家靈活的頭腦,更沒有白衣天使的回天之術(shù)。然而,孩子是從幼兒教師懷里邁出啟蒙人生的第一步。要使搖籃里的生命長大成材,離不開幼兒老師!一個人當(dāng)他有所建樹,名揚天下時,也許是老年、青年或是少年?但支撐他偉大成就的寶塔里底座里,絕對也離不開幼兒時期的良好教育。

  對天真無邪的孩子來說,世界是神奇的,他們的小腦袋里總是裝著“為什么”,在孩子的眼中,老師是無所不知的天才,腦子里充滿了智慧,孩子們都想從老師那得到滿意的答案。可見,幼兒教師的實際工作量、所承擔(dān)的社會責(zé)任、所要掌握的教育技能都是小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教師所無法比擬的。

  當(dāng)然,他們也有自己的幸福時刻。每當(dāng)看到孩子們有了點滴的進步時,一種豐收的喜悅就在他們心底綻放,一股幸福的暖流就在他們的心底回蕩。日出日落,風(fēng)風(fēng)雨雨,他們就在孩子們的微笑中,在孩子們的歌聲中,感受到世界的博大,生活的美好。

  幼兒老師就在這平凡、瑣碎枯燥的工作中,默默地奉獻著自己的青春和熱血,尋找自己的人生價值。

  我的演講完畢,謝謝大家!

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿范例范文 篇24

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們,可愛的學(xué)生們:

  大家好!

  有人曾問過我如此的一個問題,在此世上什么東西最美?也許會有人說,世上最美的是青春,也許會有人說,世上最美的是愛情,這些說法各有各的道理,但我認為,世上最美的是奉獻。

  記得在我念書的時候,我曾用少女特有的浪漫設(shè)計過自己的明天,用火一樣的熱情幻想過自己的未來。然而,現(xiàn)實并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當(dāng)沉甸甸的教學(xué)擔(dān)子重重的壓在我的肩頭時,當(dāng)一個個調(diào)皮淘氣的孩子任性的站在我面前扮鬼臉、;^時,一個在家是父母眼中“掌上明珠”的我,一個連衣服都還要媽媽幫著洗的我,此時,卻要擔(dān)起這么一大群孩子的“保姆”,卻要擔(dān)起這么一大群孩子的“媽媽”,幫他們洗臉、穿衣,甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股``````此時的我,才真正體驗到幼教工作的艱辛,才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。我苦惱過、迷惘過,甚至曾經(jīng)動搖過、退卻過,我感受最深的是幾年前在學(xué)校中所學(xué)的東西和現(xiàn)在實際工作中運用的相差得實在太遠了。工作中和生活上許多事情接鍾而來,真的讓我有點眼花繚亂,我和其他老師比,存在的一個嚴重的問題就是“缺”——缺少理論知識,缺少實踐經(jīng)驗,缺少教學(xué)藝術(shù),自己深感原來的知識不夠用,感到有被淘汰的危機,面對這種壓力是消極的等待別人來幫呢,還是用實際行動來改變壓力呢?我選擇了后一種。

  改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待,為了創(chuàng)造新的自我,我先從轉(zhuǎn)變角色開始。首先,我從自己的能力和情緒入手分析,自己不再是一個高等院校的學(xué)生,而是一個要能培養(yǎng)有創(chuàng)新能力人才的幼兒園教師,自己的言行對孩子的一舉一動有很大的影響。于是我經(jīng)常和一些資歷比我深的老師談心,說說自己在工作和生活中的一些想法,讓他們幫我出些點子來調(diào)整自己的心態(tài),在老教師的幫助下,我很快的認識到對待工作要有責(zé)任心,對待孩子要有愛心,對自己要有信心,一個人只要有了責(zé)任心,熱愛自己的事業(yè),就會全身心的投入到工作中去,同樣對自己有了信心,才會認識和了解自己,充分的發(fā)揮自己的特長。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè),并給自己定了一個目標(biāo):要做一名合格的幼兒園教師。

  在這段摸索學(xué)習(xí)的日子里,我遇到了很多問題,像一開始的時候,我不知道如何才能更好的和孩子交往,不知道以什么樣的身份來指導(dǎo)孩子的活動,和家長交流時還會紅著臉不知道說什么好,這都讓我感到困惑和緊張,我應(yīng)該怎么辦呢?我覺得首先要學(xué)會學(xué)習(xí),一向同事學(xué)習(xí),二向孩子學(xué)習(xí),三向家長學(xué)習(xí),只有學(xué)會學(xué)習(xí)才會有所成。于是我在工作中嚴格要求自己,遇到不懂的虛心向其他老師請教,虛心聽取老教師的意見和建議,吸取別人的長處,改掉自己的不足。同樣在和孩子的活動中也是一種學(xué)習(xí)的過程,孩子們那種自主探索的學(xué)習(xí)和積極向上的情緒時時鼓舞著我,讓我無時無刻感受到快樂,于是我將我自己的愛也同樣給予了愛我的孩子們,因為我知道愛孩子才能得到孩子的愛才能愛這份事業(yè)。在和家長交流的過程中,我開始擺正自己的心態(tài),用心和家長交朋友,耐心的聽取家長對我們的意見和建議,并和家長討論一些育兒方面的知識,這不僅僅是對孩子的評價,更重要的是一種相互的交流,使自己從家長身上學(xué)到更多的知識。

  與此同時我還要求自己做到多看、多想、多做,經(jīng)?匆恍┯嘘P(guān)幼兒教育方面的理論書籍,豐富自己的理論知識,并將自己的心得和其他老師一起分享,聽聽別人的意見。成功者往往是那些做工作比別人更多更賣命的人,也比別人更用心思考的人。要做一名成功者他不會有犧牲和艱苦的感覺,反而會不斷的得到自我肯定、充實感和更多的成功機會。所以在工作中我選擇了充實和挑戰(zhàn)自我。

  雖然有時我也感到很煩、很累,但心中總會涌起一種強烈的責(zé)任感:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們心里寫一本最美麗的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子” “假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。我既然選擇了這個職業(yè),就會無怨無悔。我不是沒有想過三尺之外的世界,然而,當(dāng)清晨走進美麗的園舍,面對一張張?zhí)煺娴男δ,一聲聲清脆的“老師早?當(dāng)跟孩子們在一起,看到一個個生龍活虎的身影;當(dāng)夜深人靜,欣賞孩子們那一份份充滿童趣的手工,我又是那么激動,那么滿足,終而丟不下九月的承諾,離不開那笑靨花朵。

  “榜樣的力量是無窮的”,這力量有如一盞不滅的明燈、一座屹立的豐碑,無時不刻的在前方指引著我、鞭策著我、激勵著我,教我要如何做人,做一個什么樣的人!幾年來,我無不以園為家,無私奉獻著、忘我的工作著,一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子,在孩子天真的童語中移植文明的基因,在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。是的,沒有鮮花,沒有掌聲,我們幼教工作者過著平平常常、普普通通的日子,沒有與日俱增的存款,沒有一步一個臺階的升遷,但我們寧愿守著這份清貧、這份寂寞,因為,在我們心里只有這樣一個追求:為了孩子的一切,奉獻一生我們無怨無悔!

  “起始于辛勞,收結(jié)于平淡!边@就是我們教育工作者的人生寫照。是的,甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,我們卻背負著祖國未來的希望;雖然清貧,我們卻托舉著明天的太陽。大家可曾想過?一個人的生命是有限的,而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續(xù),我們的價值在教育工作中得以體現(xiàn)。孩子是我們的未來,是國家的希望,是明天的太陽。朋友們,讓我們攜起手來,用我們的愛心、誠心、耐心去換取孩子的開心、家長的放心、祖國的振興,讓我們用愛托舉起明天的太陽。

  最后,我想說:幼師的工作不止是一份薪水,一條前途,更多的或許是心理的依托,孩子、家長的期望。能讓我們立足于此得到尊重、認同是對工作的態(tài)度——積極、樂觀、盡責(zé)是對寄予我們期盼的家長、孩子、幼兒園最好的展示。感恩于自己的心、幫助的同事、給予肯定的家長、孩子、指導(dǎo)前進的園領(lǐng)導(dǎo)、園本思想,讓責(zé)任伴我們前行,踏實地走好每一步,與幼兒園的明天共展望。

  謝謝大家!

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿范例范文 篇25

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委:

  大家好!

  記得法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣,你永遠不能成功地教給兒童以任何東西。”法國作家羅曼,羅蘭也說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光。”我想,我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說,親其師,則信其道;信其道,則循其步。喊破嗓子不如做出樣子,所以說教師是旗幟,學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo),學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

  常言道,學(xué)高為師,德高為范。教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì),是教師之靈魂。今天,面對全面建設(shè)小康社會的新形勢、新任務(wù),面對課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求,我們應(yīng)該進一步加強師德修養(yǎng)。首先,我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴與幸福。讓自己有價值、有尊嚴地活著,應(yīng)成為我們的職業(yè)立場。只有這樣,我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己。比如,在面對家長物質(zhì)上的“尊重”時,面對市場經(jīng)濟的遍地誘惑時,我們該如何固守自己的價值觀念,堅持自己的生活信條呢?我想最關(guān)鍵的還是,你是否找到了從事這個職業(yè)的尊嚴、價值與激動人心的幸福?如果找到了,面對家長,我們將成為他們思想上的朋友、育人中的伙伴。只有這樣,樸素而平凡的教師生活才會變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn),天天面對的學(xué)生在我們眼中才會每天都是新的。這就是教師獨有的享受。也只有這樣,教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴的職業(yè)。第二,我們

  要在真實的道德沖突中實現(xiàn)道德的發(fā)展。教師也是真實生活情境的個體,在那些復(fù)雜而難以取舍的道德沖突面前,有時侯,要做出正確的判斷很難。但只有這樣的真實經(jīng)歷,才真正考驗著我們的道德。我只想說,“德”是一個人內(nèi)心對自己的要求,底線高了,“品”自然就高。一些失誤往往就是因為降低了自己的底線,只有在真實的經(jīng)歷中自己與自己對抗,師德素養(yǎng)才會有所提高。第三,我們要堅持學(xué)習(xí),不斷豐富發(fā)展自己的精神世界。師德不是靠講出來的,而是靠內(nèi)心世界的豐富、文化底蘊的提升、人格素養(yǎng)的完善。所謂德者,得也。教師師德的提升,關(guān)鍵還在于文化、藝術(shù)、心理、社會等諸多精神營養(yǎng)的植入。

  教師對學(xué)生的愛,不能局限于個別的對象,而是面向全體學(xué)生。教師所肩負的是對一代人的教育使命,并非對個別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的力量,當(dāng)然,教師對學(xué)生的愛,不是無原則的,而是始終與對學(xué)生的嚴格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴,嚴中有愛,愛而不寵,嚴而有格,嚴慈相濟,平等對待每一個學(xué)生,尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師.

  我是美德麗幼兒園的一名普通老師,美德麗幼兒園是一所美麗的學(xué)校。綠樹成蔭,一塵不染,孩子們在操場上散步,燕子在天空飛翔。我們以“愛崗敬業(yè),無私奉獻,愛校如家,愛生如子”的師風(fēng)來鞭策自己。

  孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。我感到自己是一個生活在花叢中的人。 教師是綠葉,因為愛,才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露,即使枯萎了的心靈也能蘇醒;師愛像融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會消融。最后,我想用一首詞來結(jié)束今天的演講:《調(diào)寄滿江紅》 暑日初收,金秋夜,思緒縈繞。為師表,筆端心熱,付與芳草。四季辛勞暮與早,蠟炬成灰光多少? 血和汗,看人才風(fēng)貌,全知曉。 愛深沉,花繁葉茂。鬢為霜,人自豪。奉獻歌高唱,余音裊裊。滔滔長江浪推浪,資水留下聲聲好!齊努力,建神州偉業(yè),丹心照!

  謝謝大家!

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿范例范文 篇26

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委:

  大家好!

  記得剛來幼兒園工作時一位朋友曾經(jīng)告訴我:“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天,最后你會在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作。”我便帶著這份困惑與迷惘開始了我的工作。幼兒園教育目標(biāo)是培養(yǎng)正常的孩子。相信每個孩子都是獨立的、發(fā)展的個體,認為孩子應(yīng)成為活動的主體,教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格。我把這個理念應(yīng)用在實際教學(xué)中,我要求自己做到平等的對待每一個孩子,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我悉心的澆灌他、培育他;呵護他、雕琢他。每天清晨我都帶給每一個孩子全新的笑容,讓他們開地渡過每一天。我把幼兒作為游戲活動的主體,在游戲的快樂中培養(yǎng)他們的樂觀自信、積極向上。記得200年11月舉辦了“寶寶藝術(shù)節(jié)”活動,當(dāng)時老師們都在考慮如何才能展現(xiàn)孩子淳樸天真的一面,正好趕上園里組織活動,參觀“極地世界”。

  我們帶領(lǐng)幼兒觀看企鵝,并給幼兒講述企鵝的故事以及極地的生活環(huán)境。這次活動不僅使幼兒增長了知識而且為幼兒更好的參加寶寶藝術(shù)節(jié)舞蹈《小企鵝》的演出奠定了良好的基礎(chǔ)。孩子們看完小企鵝回來后很喜歡學(xué)企鵝走路,我們便問孩子:“藝術(shù)節(jié)要到了,你們喜歡給爸爸媽媽表演什么節(jié)目呢?”很多孩子都說:“我們想演小企鵝給爸爸媽媽看。”我們尊重孩子,開始找音樂,編排動作,還加班制作服裝。在編排動作的時候積極采用了幼兒的建議,有效地調(diào)動了幼兒的積極性。當(dāng)掌聲響起的那一刻,我聽到了勝利的號角,我體驗到了幸福,更重要的是在孩子那幼小的心靈中留下了美好的一頁。記得很長時間過去以后,孩子還會開心的對我說:“老師,我喜歡penguin”。

  著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“世界上沒有一模一樣的孩子,每個孩子都有他的個性。要重視個別教育,特別是幼兒的個別差異和因人施教。”200年8月,因工作需要我被調(diào)到幼兒園擔(dān)任k2班的班長工作,這個班的孩子大都是3歲左右的孩子,通過幾天的觀察我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子活潑開朗,喜歡與人交談,與小朋友一起游戲。其中有一個小女孩不愛說話,很少和大家一起玩。有一次我看到他抱著玩具坐在角落里自己玩,我便走過去蹲下來輕輕的問她:“妞妞,你在和維尼熊玩嗎?”他聽完我的話馬上抓緊了維尼熊。我又靠近了她一點說:“妞妞,老師不帶走你的好朋友維尼,只是想摸摸

  它也和它做好朋友。”聽完我的話,孩子猶豫了一下,我再依次靠近她一點說:“你教教老師怎樣和維尼做好朋友,我很喜歡你和維尼,我們一起玩好嗎?”聽完我的話,孩子憂郁片刻后輕輕的碰了碰我的手,從她那開心的笑容中我找到了我要的答案。從那以后,她常常和我靠近,摸摸我的辮子。我知道我和孩子間的距離慢慢拉進了。很快的我又發(fā)現(xiàn)這個孩子其實并不是內(nèi)向的孩子,他在自己游戲時候的熱情并不亞于其他孩子,我開始想辦法,有一天區(qū)域活動的時候,我對所有小朋友說:“維尼熊想請小朋友一起幫它搭一個漂亮的房子”,這時我注意到妞妞無助的眼神,我蹲下來拉住妞妞的手說:“我相信妞妞可以和小朋友一起做。”當(dāng)妞妞看著自己和小朋友一起搭起的小房子時,再一次開心的笑了。經(jīng)過幾次努力后,妞妞已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活,最重要的是順利的渡過了“焦慮期”,和老師們成為了好朋友。在實踐中我明白了愛是教育的基礎(chǔ),清楚的知道愛不是說出來,更不是喊出來的,愛是通過腳踏實地辛勤勞作去實現(xiàn)的。

  孩子們的天真,孩子們的火熱,孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè),我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的愛應(yīng)該是真摯的、無私的愛。就在200年很遺憾我的父親去世了,在他病重的時候我卻沒有足夠的時間陪在他的身邊。我知道孩子們需要我,需要我?guī)Ыo他們的每一天的每一個笑容。同時我也知道孩子的心靈是一方最純凈的沃土,孩子的世界是一個充滿了“真、善、美”的童話。我告訴自己不可以把不開心的事情帶給他們,我要帶給他們的永遠是一張善良,充滿微笑的臉。每當(dāng)走進幼兒園時我都要換一個角色,不再是女兒,而是孩子們最好的朋友,孩子們喜愛的老師。

  生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說,都是忙碌的,每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏,而我要告訴我的那個朋友,我喜愛上了那份吵鬧,因為那是對我每一天的問候。我要在吵鬧重復(fù)的每一天繼續(xù)我的工作。謝謝你那一絲新綠,謝謝你讓我體會到幸福的真諦

  謝謝大家!

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿范例范文 篇27

  各位親愛的同事,大家上午好。很榮幸能夠成為一名幼兒教師,成為天華幼兒園的一份子。我會認真對待自己的崗位,對自己的崗位職責(zé)負責(zé)到底,無論在什么時候,都尊重自己的崗位的職則,對自己的崗位勤奮有加。 愛崗敬業(yè)是人類社會最為普遍的奉獻精神,它看似平凡,實則偉大。其實,在平凡的崗位,追求愛崗敬業(yè)的境界對任何人都不苛刻。試想,假如你不能長成參天大樹做棟梁之才,為什么不能做一棵小草為春天獻上一絲新綠?假如你不能像大海那樣海納百川,又怎么不可以像小溪為土地孕育捧上甘露。事雖小,不為而不成。既然我選擇了幼教行業(yè),就會愛崗敬業(yè),做好本職工作,在不平凡的崗位上做出不平凡的成績,謝謝大家!

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿范例范文 篇28

  尊敬的各位家長,老師,朋友們:

  大家好!

  親其師,信其道。教師是對我們一生事業(yè)影響最大的人之一。教師的一句話往往會堅定我們?yōu)橐豁検聵I(yè)奮斗終身的信念,教師一次偶然的提示有可能點亮了我們對某一領(lǐng)域興趣的火花。

  為人民服務(wù)的辦法有很多,為人民服務(wù)的職業(yè)也有很多,為人民服務(wù)的信念卻并非每個人都有的。熟悉我的人都知道我是一個以助人為快樂之本的人,我之所以成為了一個有益于人民的人,是因為我忠誠于人民的教育事業(yè)。當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。教師之所以偉大,不僅僅在于傳授學(xué)生的科學(xué)文化知識,更在于給他們樹立了一個做人的典范。

  魯迅先生曾熱情地稱贊過奉獻者的泥土精神:“想看好花,一定要有泥土;沒有土,便沒有花木;所以土實在較花木還重要。”

  古人云:“士不可以不弘毅。”而我卻要說,師不可以不德高。沒有高尚的品德,豈能安貧樂道?沒有高尚的品德,豈能“化作春泥更護花”?“學(xué)高為師,身正為范。”多么樸實的八個字,卻是對教師道德示范作用的最好評價。 可以說,教師就是時代的良心!報載,西部貧困地區(qū)的一位教師人大代表去北京開會。在京西賓館,當(dāng)他面對那一桌兩千多元豐盛的酒菜。這位老師竟然失聲痛哭:“有了這桌酒菜的錢,我們那兒十來個窮孩子就可以讀一年書而不會失學(xué)了!”瞧,他不說自己如何艱苦,只想到那一群失學(xué)的孩子!江蘇金壇的殷雪梅老師,更是不顧生命安危,沖向飛馳的汽車,把生命的歡歌推給孩子...教師眼里哪里有自己啊?看看十萬人民送雪梅的場景吧,金杯銀杯不如群眾的口碑。

  因為是教師,必須永遠在知識的海洋游弋。于是,思想不斷更新,思維不斷敏銳,視野不斷開闊,精神不斷充實。所以,我快樂。

  因為是教師,必須永遠和年輕工作。于是,激情不斷滋潤,熱情不斷熏陶,朝氣不斷膨脹,昂揚不斷迸發(fā)。所以,我快樂。

  因為是教師,必須永遠和純潔聯(lián)盟。于是,大腦不斷漂白,心靈不斷洗禮,靈魂不斷打掃,追求不斷晶瑩。所以,我快樂。

  我們的老師不會長篇大論,不會慷慨陳詞,但他們卻如紅燭在默默中流淌著生命。“紅燭呀! 流吧!你怎能不流呢?請將你的脂膏,不惜地流向人間,培出慰藉的花兒,結(jié)成快樂的果子。”這就是紅燭的生命,也是教師神圣而無聲的誓言!

  父母之愛,讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛,讓我們體會到互助的溫暖;教師之愛,讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大。

  當(dāng)夜幕降臨時,獨自一人坐在辦公室里批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)作業(yè)比以前好多了,有學(xué)生還在書本里夾紙條提出一些關(guān)于學(xué)習(xí)的困惑,我一一作了回答。四周萬籟俱寂,只聽得秋蟲在低吟,窗外偶爾吹來幾縷微微帶著霧氣的秋風(fēng),似乎在提醒著我時間已經(jīng)不早了,習(xí)慣性的走之前瀏覽一下家校聯(lián)系冊上家長的留言,多時一些表示感謝之詞,頓時疲憊的神經(jīng)被無意地撥動了一下,嘴角露出會心的微笑。俗話說:醉后方知酒味濃,為師才知為師難。選擇做老師就等于選擇了艱辛,在以后的日子里,也許我還要吃許多的苦,面對無數(shù)的難題,但我不怕,我已經(jīng)作好了“痛苦并快樂著的準(zhǔn)備”。站在這三尺講臺,日復(fù)一日地講授知識,似乎有些平凡甚至有些平淡,但我已經(jīng)選擇了遠方,就應(yīng)該只顧風(fēng)雨兼程。

  掩卷深思,我才發(fā)現(xiàn),在教育這條路上我雖然走得也夠為漫長,但我卻沒有用心去感悟一路下來的風(fēng)光,路上的花草,雖然我也倍加珍愛,然而真正扛起辛勞的鋤頭去給他們最好的土壤,最好的養(yǎng)分,我卻問心有愧。我僅是個以教書為職業(yè)的從業(yè)者,我內(nèi)疚頗深。“言必行,行必果”,行動實踐遠勝于說教。師德 ,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實,在日常的教育教學(xué)工作中,許多教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是每位教師的自我修煉!

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿范例范文 篇29

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們,可愛的學(xué)生們:

  大家好!

  也許沒人會留意到春天破土的那一絲新綠,也不會留意到那蓬勃的生機伴著希望的活力。因為那一點點綠意,太普通!太平凡了!然而平凡瑣碎的400多天從我身邊走過時,我卻愛上了那一絲新綠,愛上了我所衷情和選擇的幼教事業(yè)。正是那一絲新綠告訴我什么是幸福的真諦。幸福?幸福是我們堅定不變的信念;幸福是我們對工作的無比熱愛;幸福是我們對生活的無限向往。回顧這400多天的日子里,我有過成功的喜悅,也有過深深的思考,但更多的是收獲。

  記得剛來幼兒園工作時一位朋友曾經(jīng)告訴我:“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天,最后你會在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作!蔽冶銕е@份困惑與迷惘開始了我的工作。匯佳教育目標(biāo)是培養(yǎng)正常的孩子。匯佳相信每個孩子都是獨立的、發(fā)展的個體,認為孩子應(yīng)成為活動的主體,教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格。我把這個理念應(yīng)用在實際教學(xué)中,我要求自己做到平等的對待每一個孩子,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我悉心的澆灌他、培育他;呵護他、雕琢他。每天清晨我都帶給每一個孩子全新的笑容,讓他們開地渡過每一天。我把幼兒作為游戲活動的主體,在游戲的快樂中培養(yǎng)他們的樂觀自信、積極向上。記得x年11月匯佳舉辦了“匯佳寶寶藝術(shù)節(jié)”活動,當(dāng)時老師們都在考慮如何才能展現(xiàn)孩子淳樸天真的一面,正好趕上園里組織活動,參觀“極地世界”。我們帶領(lǐng)幼兒觀看企鵝,并給幼兒講述企鵝的故事以及極地的生活環(huán)境。這次活動不僅使幼兒增長了知識而且為幼兒更好的參加匯佳寶寶藝術(shù)節(jié)舞蹈《小企鵝》的演出奠定了良好的基礎(chǔ)。孩子們看完小企鵝回來后很喜歡學(xué)企鵝走路,我們便問孩子:“藝術(shù)節(jié)要到了,你們喜歡給爸爸媽媽表演什么節(jié)目呢?”很多孩子都說:“我們想演小企鵝給爸爸媽媽看!蔽覀冏鹬睾⒆,開始找音樂,編排動作,還加班制作服裝。在編排動作的時候積極采用了幼兒的建議,有效地調(diào)動了幼兒的積極性。當(dāng)掌聲響起的那一刻,我聽到了勝利的號角,我體驗到了幸福,更重要的是在孩子那幼小的心靈中留下了美好的一頁。記得很長時間過去以后,孩子還會開心的對我說:“老師,我喜歡pen guin”。

  著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“世界上沒有一模一樣的孩子,每個孩子都有他的個性。要重視個別教育,特別是幼兒的個別差異和因人施教。”

  x年8月,因工作需要我被調(diào)到匯佳幼兒園安貞園擔(dān)任K2班的班長工作,這個班的孩子大都是3歲左右的孩子,通過幾天的觀察我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子活潑開朗,喜歡與人交談,與小朋友一起游戲。其中有一個小女孩不愛說話,很少和大家一起玩。有一次我看到他抱著玩具坐在角落里自己玩,我便走過去蹲下來輕輕的問她:“妞妞,你在和小熊玩嗎?”他聽完我的話馬上抓緊了小熊。我又靠近了她一點說:“妞妞,老師不帶走你的好朋友維尼,只是想摸摸它也和它做好朋友!甭犕晡业脑,孩子猶豫了一下,我再依次靠近她一點說:“你教教老師怎樣和維尼做好朋友,我很喜歡你和維尼,我們一起玩好嗎?”聽完我的話,孩子憂郁片刻后輕輕的碰了碰我的手,從她那開心的笑容中我找到了我要的答案。從那以后,她本常常和我接近,摸摸我的辮子。我知道我和孩子間的距離慢慢拉進了。很快的我又發(fā)現(xiàn)這個孩子其實并不是內(nèi)向的孩子,他在自己游戲時候的熱情并不亞于其他孩子,我開始想辦法,有一天區(qū)域活動的時候,我對所有小朋友說:“小熊想請小朋友一起幫它搭一個漂亮的房子”,這時我注意到妞妞無助的眼神,我蹲下來拉住妞妞的手說:“我相信妞妞可以和小朋友一起做!碑(dāng)妞妞看著自己和小朋友一起搭起的小房子時,再一次開心的笑了。經(jīng)過幾次努力后,妞妞已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活,最重要的是順利的渡過了“焦慮期”,和老師們成為了好朋友。在實踐中我明白了愛是教育的基礎(chǔ),清楚的知道愛不是說出來,更不是喊出來的,愛是通過腳踏實地辛勤勞作去實現(xiàn)的。

  孩子們的天真,孩子們的火熱,孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè),我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的愛應(yīng)該是真摯的、無私的愛。就在x年很遺憾我的父親去世了,在他病重的時候我卻沒有足夠的時間陪在他的身邊。我知道孩子們需要我,需要我?guī)Ыo他們的每一天的每一個笑容。同時我也知道孩子的心靈是一方最純凈的沃土,孩子的世界是一個充滿了“真、善、美”的童話。我告訴自己不可以把不開心的事情帶給他們,我要帶給他們的永遠是一張善良,充滿微笑的臉。每當(dāng)走進幼兒園時我都要換一個角色,不再是女兒,而是孩子們最好的朋友,孩子們喜愛的老師。

  生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說,都是忙碌的,每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏,而我要告訴我的那個朋友,我喜愛上了那份吵鬧,因為那是對我每一天的問候。我要在吵鬧重復(fù)的每一天繼續(xù)我的工作。謝謝你那一絲新綠,謝謝你讓我體會到幸福的真諦!我愛你“一絲新綠”。

  謝謝大家!

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿范例范文 篇30

  愛是教師最美麗的語言。要當(dāng)好一名幼兒教師,就要愛崗敬業(yè),熱愛孩子!

  熱愛學(xué)生是師德教育的核心。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚,主要從以下方面看:看他否忠誠于人民的教育事業(yè),能否堅定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛學(xué)生,能不能做到既教書又育人。隨著社會的發(fā)展,黨和國家對教育的深切關(guān)注,真誠地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。因為:

  一、熱愛學(xué)生是建立平等民主、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

  任何教育的結(jié)果,都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的,其結(jié)果的好壞有時受師生關(guān)系好壞的影響,不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。今天的學(xué)生需要有一個安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。而要做到此點,師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的。因為在民主型的關(guān)系中,由于師生之間注意協(xié)商、溝通,關(guān)系比較和諧,學(xué)生的情緒就會輕松愉快,有個良好的學(xué)習(xí)心境。在他們所認同的目標(biāo)或要求的指引下,主動積極地參與各種學(xué)習(xí)活動,學(xué)習(xí)的積極性和熱情都高。反之,若師生關(guān)系是“型”、“放任型”的。則會帶來學(xué)生情緒上的緊張或放任,造成內(nèi)心煩躁、恐懼等,在這種情況下就不會有高效的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效果也不會好。這種情況,正如英國教育家洛克所揭示的:“兒童從導(dǎo)師方面受了無情的言語和鞭韃,他的心里,就充滿了恐怖,恐怖立刻占據(jù)了他的整個心理,使他再也沒有容納別種印象的空隙了。”

  在教育過程中,教師與學(xué)生之間要進行多方面的互動,會產(chǎn)生種種矛盾。倘若教師沒有尊重,關(guān)心和熱愛學(xué)生,即沒有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”。不把其視為親人,視為可傾吐心聲解決困惑的朋友,讓他們感受到親人般的關(guān)愛和保護。要真正化解這些矛盾是不可能的。有時由于學(xué)生偏見或教師有“寧給好心,不給好臉”的觀念和行為,可能會產(chǎn)生學(xué)生對教師的“好心”的誤解。但是教師只要走出這種愛的誤區(qū),注意以正確的方式去體現(xiàn)對學(xué)生的尊重、愛護和關(guān)心,就能為建立民主、和諧、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ),進而很好地化解矛盾。因此說,熱愛學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

  二、熱愛學(xué)生是做好教育工作的重要條件

  學(xué)生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心。中國有句古話:“愛人者,兼其屋上之鳥。”老師對學(xué)生的愛,會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛,進而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上,正所謂“親其師,信其道”而“樂其道”,因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動力。教師關(guān)心學(xué)生,就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)心,小舟就會擱淺,用任何努力也無法使它移動。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑、生動的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài);有利于……而這一切,都是做好教育工作必不可少的條件。

  二十一世紀(jì)呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng),高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育,素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)。愛是教師美麗的語言,我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心,用愛去對待學(xué)生,影響學(xué)生,關(guān)心他們的成長。正如某學(xué)校校訓(xùn)所言:愛護自己的孩子是人,愛護別人的孩子是神。倘若我們每位教師都是“神”,那么,我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空。“辛勤的園丁、渡人的小船、人類靈魂的工程師……”是人們對教師職業(yè)的贊譽。“以天心點燃燭光,引導(dǎo)人類走向光明”更道出了為人師表的神圣和職責(zé)。然而,教師并非生活在與世隔絕的孤島上,教師置身于現(xiàn)實生活中,置身于市場經(jīng)濟的環(huán)境下,如何不受市場經(jīng)濟的負面影響,那只有具備嚴格的自律,高尚的師德水準(zhǔn),才能在現(xiàn)實的教育生涯中守身如玉,專心致志地做好本職工作。

  關(guān)于師德問題,不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述:春秋末期,孔子提出:“躬自厚而薄責(zé)于人”、“以身立教、為人師表”等師德規(guī)范;唐代韓愈,還專門著有《師說》一文,指出教師的三大任務(wù)是:“傳道、授業(yè)、解惑”,并強調(diào):“道之所存,師之所存”,以此作為從教擇師的標(biāo)準(zhǔn).”綜上所述,我們清楚地意識到:正確認識自身的職業(yè)價值,倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),強化責(zé)任意識,是社會對教師職業(yè)道德的必然要求。

  教師作為一個社會人,身處于市場經(jīng)濟的環(huán)境下,面對窗外撲朔迷離的現(xiàn)代風(fēng)景,難免會為干教師這一行不能“瀟灑走一回”而感到困惑。的確,教師的職業(yè)特點注定了他一輩子無法輝煌,許許多多從教幾十年的老教師直到退休的身居斗室,兩袖清風(fēng)。難怪有些教師不安份于教學(xué),想下海、跳槽……過去,本人也曾有過一段不安心從教的心理過程。初涉教壇時,我心中充滿了為教育事業(yè)奮斗終身的滿懷,但不久這份便被“清貧”而逐漸淡化,不安心從教的思想開始在心中萌芽。不久前的一以教為榮,以教為樂的專業(yè)思想情感。

  熱愛學(xué)生是教師最基本的行為準(zhǔn)則,是師德范疇的一項重要內(nèi)容。教育學(xué)生是個艱巨的靈魂、性格塑造工程,作為一名人類靈魂的工程師,在培養(yǎng)教育學(xué)生的過程中,應(yīng)該像斯大林所說:“要小心翼翼地培養(yǎng)人,就要像園丁栽培心愛的花木一樣。”

  十多年的教育教學(xué)工作實踐,使我認識到:真誠的師愛是促進學(xué)生上進的動力。在學(xué)生眼里,教師是智慧的化身,道德的典范。教師勞動的對象是不成熟的少年兒童,他們正處于動態(tài)的發(fā)展中,有著很強的向師性,教師的一言一行,一舉一動,都有可能給學(xué)生予扶危定傾。俗話說:“教育無小事,事事是教育;教育無小節(jié),節(jié)節(jié)是楷模。”為人師表,身教重于言傳。愿廣大教育工作者都能以《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》規(guī)范自己的言行,在這半畝方田里勤耕力作,用自己豐富的知識,風(fēng)趣的談吐來征服學(xué)生的心。用自己端莊的儀表,得體的舉止感化學(xué)生的行為。用自己高尚的師德,真誠的師愛,為師之責(zé)塑造學(xué)生的靈魂,讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒.

幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿范例范文 篇31

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們,可愛的學(xué)生們:

  大家好!

  人人都說教師是崇高的職業(yè),而當(dāng)初作為一個剛畢業(yè)的學(xué)生選擇這個職業(yè),并沒有因為崇高和偉大這樣的字眼,坦白點說只是因為找一份工作,讓父母放心,所以當(dāng)時毅然的抉擇中沒有一絲覺得自己是高尚的。做了教師后感受到這行職業(yè)的辛酸,更是為自己當(dāng)初的抉擇而遺憾,明顯的做老師就是年輕不懂事的沖動結(jié)果。

  可是,這樣一個并沒有讓我因為熱愛而選擇的職業(yè),一個并沒有讓我在工作中感受到安逸和舒適的職業(yè),我卻一直干下去。其中的原因仔細想來還是因為一個字——愛! 不是對職業(yè)的愛讓我堅持,而是學(xué)生的愛讓我感動,他們的愛純凈,他們的愛無瑕,他們的愛不期待回報,只有付出。面對這樣真心實意的愛戀,我怎么能舍棄,怎么能不愛呢?

  我記得,在春風(fēng)乍起的日子里,孩子們圍著我,幾雙小手輕柔地為我取下粘在發(fā)間的飛絮,柔軟的手里滿是他們的愛意;我記得,在我低頭批改作業(yè)的時候,孩子們躲在身后握緊拳頭偷偷給我按摩的情景,噼噼啪啪的指節(jié)撞擊聲述說的都是他們的深情。

  以愛的名義,我也要給他們滿含愛的教育。我的事業(yè),就是給孩子們愛,用更多的愛回報他們,無怨無悔。就像泰戈爾說的:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干我我的事業(yè)吧,因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭!

  愛孩子,其實不難,愛他們的所有優(yōu)點,接受他們的所有缺失,以細膩的心相對,以真摯的情打動。我堅信,所有的生命都是偉大的,所有的孩子都有權(quán)利有自己的一片天,支撐著天空的就是我們的愛。

  前幾日,一個家長來找我,正是我們上課的時候。她耐心地在等待,并不打擾,我不知道她的存在,等我發(fā)覺了走過去,她動情地說:“孩子說這里的老師就是比以前的老師好,我相信了,真是這樣。你的學(xué)生都圍著你問問題,這也是我孩子以前在那個學(xué)校不敢做的。”家長的話深深感動我,我并沒有做什么,只是把他們當(dāng)做自己的孩子看待。他們有話,我自然要聽,他們有困難我自然要幫。愛他們,當(dāng)做自己的孩子般,很多事去做了并不覺得多么偉大,但是在家長,在孩子的心里卻能留下深深的刻印,特別是對孩子,你的愛是能影響他一生的。

  有的孩子,心理是比較脆弱的,問她她不愿意說,我也不強求,我耐心的勸慰,也固執(zhí)的要求她如何做,并告訴她學(xué)會了愛自己,才能有資格去要求愛,享受愛。我看到孩子的眼睛里有晶亮的淚花閃動,我笑了,告訴她:“有什么想說的,老師等你說。” 講臺催得人憔悴,粉筆染得鬢發(fā)白。

  但是卻有那么多的老師,無怨無悔,紅燭是寫照,付出是心血。日復(fù)一日,年復(fù)一年,支撐著我們默默耕耘,甘當(dāng)人梯的就是我們每個人心中對孩子們的愛。

  孩子,讓我放你在心里,陪著你一直走下去,我知道我也被放在你們的心里。

  老師們,讓我們放學(xué)生在心里,陪伴他們成長,用微弱的燭光,換來陽光的燦爛,無限的光明。

  謝謝大家!

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