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十一愛國(guó)演講稿兩篇

十一愛國(guó)演講稿兩篇

  十一愛國(guó)演講稿

  朋友!你還記得那首震撼人心的《國(guó)歌》嗎?“起來,不愿做奴隸的人們……”

  當(dāng)這雄壯的歌聲響起時(shí),我每每被震撼。心潮澎湃、熱血沸騰已形容不了我的心情。我懷疑這不是歌聲,對(duì)!這不是歌聲,不是歌聲!這是咆哮,是黃河在咆哮:中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候!這是吶喊,是四萬萬生命在吶喊:我們不愿做奴隸!這是爆炸,是團(tuán)結(jié)的力量在爆炸:我們?nèi)f眾一心,冒著敵人的炮火前進(jìn)!有多少人在這咆哮聲中赴湯蹈火,有多少人在這吶喊聲中沖鋒陷陣,又有多少人在這爆炸聲中貢獻(xiàn)了一切。、楊靖宇就是其中的卓越代表。

  我們是“不愿做奴隸”的民族,我們是“萬眾一心”的民族,我們是敢干“冒著敵人的炮火前進(jìn)”的民族,我們是能夠“用自己的血肉筑成新的長(zhǎng)城”的民族。正因?yàn)槭沁@樣的民族,即使到了最危險(xiǎn)的時(shí)候,我們也沒有屈服,而且毅然接受了強(qiáng)敵的挑戰(zhàn)!秶(guó)歌》就是中華民族發(fā)出的吼聲、前進(jìn)的號(hào)角。

  在硝煙彌漫的時(shí)候,《國(guó)歌》曾是我們迎接挑戰(zhàn)的回答。而今,國(guó)泰民安,春光明媚,你也許會(huì)說,何必再唱《國(guó)歌》,迎接什么挑戰(zhàn)呢?何必造成一種危機(jī)感呢?是的!現(xiàn)在你也許看不到刀光火影,又哪來生死存亡?但是,不知你是否看到無聲的戰(zhàn)場(chǎng),無形的戰(zhàn)線?中華民族仍處于最危險(xiǎn)的時(shí)候!蘇美的強(qiáng)大、英法的先進(jìn)、德意的發(fā)達(dá)、日本的崛起,已經(jīng)向我們提出了挑戰(zhàn)。我們要奮起應(yīng)戰(zhàn)!我們不能忘記用鮮血換來的教訓(xùn):我們的先輩在最危險(xiǎn)的時(shí)候,用血肉筑起新的長(zhǎng)城。而今,我們?cè)谖kU(xiǎn)的時(shí)候,就要向先輩那樣,毅然接受挑戰(zhàn),毅然擔(dān)負(fù)起“振興中華”的大業(yè),不自嘆、不自哀,發(fā)憤圖強(qiáng),貢獻(xiàn)一切。

  中華民族能否強(qiáng)大?中華能否崛起?最終將取決于我們能否繼承并光大中華民族“萬眾一心冒著炮火前進(jìn)”的團(tuán)結(jié)精神、進(jìn)取精神和犧牲精神。只有如此,我們的中國(guó)才能以強(qiáng)大的姿態(tài)邁入世界先進(jìn)之列。擁有世界上最有才干的人民和豐富天然資源的中國(guó),才會(huì)成為世界上最文明、最發(fā)達(dá)的國(guó)家!我們需要這樣的國(guó)家!

  前進(jìn),不甘落后的人們!

  前進(jìn),迎接挑戰(zhàn)的人們!

  前進(jìn),為了中華的強(qiáng)大!

  十一愛國(guó)演講稿二

  同學(xué)們,老師們,大家好!

  今天我演講的題目是:弘揚(yáng)民族精神

  什么是祖國(guó)?祖國(guó)就是我們腳下的這片土地和土地上的人們,是每一個(gè)中國(guó)公民,是我們整個(gè)中華民族。祖國(guó)是我們大家的家。祖國(guó)在那里?祖國(guó)就在我們面前,就在我們的教室里,就在我們的校園里,就是我們每天面對(duì)的同學(xué)、老師、家人。祖國(guó)的興亡是我們每一個(gè)人的責(zé)任,是我們每個(gè)人每天的行為積累起來的。

  民族精神是什么?詩人艾青寫道“為什么我的眼里常含著淚水,因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”,我認(rèn)為這是對(duì)我們民族精神的最好解釋,那就是熱愛自己的祖國(guó)——愛國(guó)主義。作為我們新紀(jì)元的中學(xué)生來說,我們熱愛祖國(guó),那我們需要做什么呢?我認(rèn)為就是勤學(xué)和好問,因?yàn)槲覀円鰧W(xué)問。錐刺股是先秦縱橫家蘇秦好學(xué)的故事。蘇秦為吸取廣博知識(shí),夜以繼日發(fā)憤苦讀,當(dāng)困乏時(shí),以錐子刺腿,用來振奮精神,堅(jiān)持學(xué)習(xí)。 杜甫的“讀書破萬卷,下筆如有神”,蘇軾的“退筆如山未足珍,讀書萬卷始通神”,都說明勤學(xué)的道理。讀書光好學(xué)還不夠,還需善疑好問?鬃訌男∪胩珡R“每事問”。他主張“疑思問”,“不恥下問”。荀子把“不知?jiǎng)t問”和“不能則學(xué)”相提并論。王充更是“智能之上,不學(xué)不行,不問不知”。他們都把學(xué)和問聯(lián)在一起。不學(xué)不問怎能成為學(xué)問家,學(xué)貴在問,這樣才能有所提高,有所超越。

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