愛(ài)國(guó)演講稿6年級(jí)學(xué)生（通用3篇）
愛(ài)國(guó)演講稿6年級(jí)學(xué)生 篇1
親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的老師們：
大家早上好!
我是六(1)班的呂天辰，今天我要演講的主題是：“祖國(guó)在我心中�！�
每一次唱響莊嚴(yán)的國(guó)歌;每一次看到徐徐升起的火箭;每一次聽(tīng)到中國(guó)“藍(lán)盔”嘹亮口號(hào);每一個(gè)人的臉上都會(huì)泛起自豪之情，那是因?yàn)樽鎳?guó)在我心中，也在每一個(gè)人的心中。
祖國(guó)令我們無(wú)比自豪：連綿不絕的長(zhǎng)城是祖國(guó)結(jié)實(shí)的臂膀;雄偉的珠穆朗瑪峰讓無(wú)數(shù)人向往;戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的李冰建造了都江堰，使四川盆地成了天府之國(guó);栩栩如生的兵馬俑，令世界都為之一震;中國(guó)加入了WTO后，這位東方巨人從經(jīng)濟(jì)落后的位置奔向了進(jìn)出口的第一名;“神八”和“天宮”的“天宮一吻”對(duì)那些瞧不起我們的外國(guó)人敲響了警鐘。
導(dǎo)彈之父錢(qián)學(xué)森是我國(guó)杰出的科學(xué)家，他早年在美國(guó)留學(xué)時(shí)就以優(yōu)異的成績(jī)獲得博士學(xué)位，又被麻省理工大學(xué)聘為終生教授，被外國(guó)人稱為“一人能抵五個(gè)師”。1950年他準(zhǔn)備回國(guó)，這個(gè)看似平凡的動(dòng)作確有著不平凡的背景，因?yàn)樗粌H要舍棄一流的設(shè)備和無(wú)憂無(wú)慮的生活，還要突破美國(guó)的各種阻撓才能回到一窮二白的祖國(guó)。有一些西方記者質(zhì)疑他在無(wú)設(shè)備、無(wú)人才的中國(guó)搞火箭、導(dǎo)彈能行嗎?他氣憤地說(shuō)：“外國(guó)人能干的，中國(guó)人為什么不能做的?”。錢(qián)學(xué)森毅然突破了種.種困難，在祖國(guó)大地上制造中國(guó)人自己的火箭、導(dǎo)彈。錢(qián)學(xué)森在不懈的努力中實(shí)現(xiàn)了自己的諾言：中國(guó)的火箭、導(dǎo)彈都成功升天了。不僅是錢(qián)學(xué)森，還有收復(fù)中國(guó)臺(tái)灣的鄭成功和那些辛苦勞動(dòng)的工人，浴血搏殺的士兵，誰(shuí)能說(shuō)他們不是愛(ài)國(guó)人士中的一員呢?
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富。少年屹立于世界則國(guó)家屹立于世界!”。我們是龍的傳人，天之驕子，是祖國(guó)的驕傲。人民將期望寄于我們，時(shí)代賦予我們振興的責(zé)任。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，點(diǎn)燃自己的愛(ài)國(guó)之心，為中華之崛起而努力讀書(shū)和奮斗吧!
愛(ài)國(guó)演講稿6年級(jí)學(xué)生 篇2
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我真誠(chéng)地邀請(qǐng)你先看看這幾段真實(shí)的故事。
看完了，我想問(wèn)你兩個(gè)問(wèn)題，一個(gè)是：新世紀(jì)第一個(gè)國(guó)慶節(jié)即將來(lái)臨，在沒(méi)看這錄像之前，你心情如何，感想如何?會(huì)心潮澎湃、激情滿懷嗎?第二個(gè)問(wèn)題是：在此之前提到愛(ài)國(guó)，你是否以為它是大道理、它離我們較遠(yuǎn)?
看過(guò)錄像片之后，我想，你不用告訴我答案了。因?yàn)槲蚁嘈牛彩怯辛贾娜�，不�?huì)忘記這些戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)對(duì)人民的赤膽忠誠(chéng)，不會(huì)忘記他們精神的偉大和品質(zhì)的高尚。從此，凡提到"愛(ài)國(guó)"兩個(gè)字，凡是國(guó)慶節(jié)或是"八一"建軍節(jié)，你難道還會(huì)忘記這樣的鏡頭嗎?--風(fēng)沙中巡邏的18歲的小戰(zhàn)士，嘴里灌滿了沙子，由于缺水，不能用水漱口，只得用手指一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)?由于缺水，用過(guò)的碗，只得用腳下的細(xì)沙子"刷"……還有在海拔4千米以上的西藏邊防某地，一次，風(fēng)雪圍困了巡邏的邊防戰(zhàn)士，排長(zhǎng)高士誠(chéng)把個(gè)人的食品全分給了其他的戰(zhàn)士們。5天后，人們發(fā)現(xiàn)了他的遺體，解剖時(shí)發(fā)現(xiàn)，他的胃里竟全是草!……
我們學(xué)校有許多學(xué)生和老師也都看了它，冰大坂上那沉重的喘息，青藏公路邊那林立的墓碑……哪一樣不讓師生們淚水盈盈、唏噓贊嘆、感慨萬(wàn)千!我想說(shuō)，愛(ài)國(guó)真的離我們很近，我們不是每天都在親眼觀看祖國(guó)的日新月異的變化嗎?我們不是每天都在親手參與祖國(guó)的突飛猛進(jìn)的建設(shè)嗎?但是，千萬(wàn)別忘了祖國(guó)還有一大輝煌成就--精神成就、思想成就，這一輝煌的成就在戰(zhàn)士們的身上體現(xiàn)得最集中，表現(xiàn)得最真實(shí)。
讓我再為大家講個(gè)故事吧。
甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后，1895年3月14日，李鴻章由他兒子李經(jīng)方和美國(guó)顧問(wèn)科士達(dá)等人隨同，前往日本馬關(guān)(今下關(guān))議和。談判過(guò)程中，李鴻章乞求為清朝"稍留體面"，而伊滕博文和陸奧宗光動(dòng)不動(dòng)就以再次發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)要挾李鴻章，并且肆意勒索。24日，暴徒小山豐太郎還把李鴻章看作是他們勒索的重要障礙，在他回旅館的途中，竟開(kāi)槍射擊李鴻章，打傷了他的左眼下角。按照國(guó)際慣例，日本當(dāng)局對(duì)作為外交代表的李鴻章受到傷害，負(fù)有嚴(yán)重責(zé)任。一些國(guó)家紛紛譴責(zé)日本政府。日本統(tǒng)治者很擔(dān)心由此橫生枝節(jié)，而使日本對(duì)中國(guó)的勒索"將陷于不得不大為讓步"。然而，李鴻章等人卻依舊卑躬屈節(jié)。據(jù)陸奧宗光回憶，當(dāng)他來(lái)到李鴻章病榻前探望時(shí)，看到李鴻章盡管包扎傷口的紗布蒙住了一只眼睛，還瞇起另一只眼睛，流露出十分高興的神情與他攀談，一再感謝日本方面的"厚待"，像一條狗一樣，乞求盡早舉行條約談判。
李鴻章的故事過(guò)去一百多年了，讓我們?cè)偕晕⑹煜ひ幌聞倓傔^(guò)去的九十年代的日本雜志。1990年1月，日本一家月刊登載了一篇文章，題目叫做《90年代日本生存之路》，文章說(shuō)：90年代將決定日本今后的生存道路，對(duì)日本來(lái)說(shuō)是一個(gè)不亞于明治維新或戰(zhàn)敗那樣的重要年代。"日本擺脫困境，謀求霸權(quán)的出路在于：確立輸出日本文化。以往的歷史證明，一個(gè)國(guó)家要謀求世界霸權(quán)，必須擁有軍事、經(jīng)濟(jì)、金融和文化四個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)。如今，日本已基本擁有經(jīng)濟(jì)、金融方面的優(yōu)勢(shì)，而且，只要日本愿意，謀求軍事優(yōu)勢(shì)也不困難。因此，在上述四個(gè)要素中，對(duì)日本來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是'文化'。換言之，即價(jià)值觀念或生活方式。一旦某種價(jià)值觀或生活方式在世界普及，成為世人所羨慕的文化，那它就具有不可估量的力量�？傊仨氂媚撤N方式在世界范圍內(nèi)樹(shù)立起令人羨慕的'日本哲學(xué)'。這是九十年代日本的重要課題。"
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
愛(ài)國(guó)演講稿6年級(jí)學(xué)生 篇3
尊敬的評(píng)委，親愛(ài)的朋友們：
大家好!
記得剛剛從第一師范大學(xué)畢業(yè)，第一次站在孩子們面前，一切都讓我新鮮，好奇。看看這張臉，摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著雨露陽(yáng)光。每天清晨一聲聲“老師，早上好!”每天傍晚一聲聲“老師，再見(jiàn)!”孩子們純潔的心，圣潔的情，深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)以及做一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。
那是個(gè)夏日炎炎的下午，正在上課的孩子們突然跑到辦公室，驚慌失措地叫道：“馬老師，閔博文倒在地上了!”我的心猛地一緊，丟下筆就跑向教室。令我心痛的一幕出現(xiàn)在眼前：閔博文，這個(gè)平日里活潑聰明，被大家親切地稱作“小土豆”的孩子，就那樣無(wú)助地倒在地上，四肢抽搐，雙眼緊閉，口吐白沫，牙關(guān)咬得死死的。這是明顯的癲癇癥狀呀!其他的孩子們都害怕地躲在一邊，眼中充滿了恐懼。其實(shí)我和孩子們一樣，心里又慌又怕。我，一個(gè)從小被爸爸媽媽寵著的嬌小姐，一個(gè)剛剛走上工作崗位不久的躁姑娘，能做什么呢?我想逃，想丟下孩子去請(qǐng)求幫助，可是我不能，我是他的老師啊!我含著淚，忍住慌，一邊派一個(gè)孩子去請(qǐng)校醫(yī)，一邊蹲在“小土豆”身邊，搜腸刮肚地回想自己知道的急救知識(shí)。我先推開(kāi)圍住他的桌椅，再組織孩子停止圍觀，給他足夠的新鮮空氣;接著找來(lái)一支細(xì)筆，纏上布條，塞入他的牙間，以防他咬傷舌頭;再不停地呼喚著他的名字……終于，校醫(yī)來(lái)了!領(lǐng)導(dǎo)也來(lái)了!
“小土豆”被適時(shí)地送往了醫(yī)院。
“小土豆”終于悠悠醒轉(zhuǎn)，微弱的第一句話是：“馬老師……”“誒”我哽咽著答道。忍了許久的淚，終于在那一刻落了下來(lái)。我的學(xué)生，我的孩子們啊!回到班上，迎著孩子們關(guān)切的目光，我大聲說(shuō)“閔博文沒(méi)事了!”“太好了”!
小家伙們高興得跳了起來(lái)。
“馬老師，你常說(shuō)我們班都是一家人，我好怕閔博文不在這個(gè)家了……”“我這個(gè)周末去醫(yī)院看他!”“我?guī)退a(bǔ)課!”“我跟他是一個(gè)寢室的，我來(lái)照顧他!”聽(tīng)聽(tīng)這些充滿著愛(ài)的語(yǔ)言!這愛(ài)是從孩子們內(nèi)心深處迸發(fā)出來(lái)的啊!
10月1日，天安門(mén)城樓前那威武雄壯的閱兵式，是中華兒女獻(xiàn)給祖國(guó)六十華誕最好的禮物，它更激起了全國(guó)上下對(duì)祖國(guó)的拳拳愛(ài)國(guó)之情。保家衛(wèi)國(guó)，出現(xiàn)在人民最需要的地方，是人民子弟兵的愛(ài)國(guó)方式;救死扶傷，將生死置之度外，是白衣天使的愛(ài)國(guó)方式;而我，一名普普通通的小學(xué)老師，也有我自己的愛(ài)國(guó)方式，那就是愛(ài)我的孩子們。曾經(jīng)，我只是一個(gè)空有一腔熱血的學(xué)子，是祖國(guó)讓我成長(zhǎng)，是母校給予我沃土，才使我成為一名合格的人民教師。今天，我向祖國(guó)匯報(bào)，向母校匯報(bào)：愛(ài)孩子就是愛(ài)祖國(guó)!