愛國教育故事演講稿5分鐘（通用3篇）

愛國教育故事演講稿5分鐘 篇1

　　親愛的老師、同學們：

　　祖國母親，是一個多么溫暖深情的名字，道出了濃濃的愛意;祖國母親，是一片多么激情高昂的樂章，唱出了心中的跌宕起伏;祖國母親，是一個絢麗的詩句，寫出了祖國母親的山河壯麗!

　　回首往事，覺得不堪回首又倍感自豪。不堪回首是因為狂妄自大的日本鬼子用炮彈摧毀了我們的家園，把祖國母親踐踏得遍體鱗傷，自豪的是當時涌現出了許多愛國人士，他們用身體為祖國母親與人民擋炮彈，懷著一顆熾熱的愛國之心，用一把把機關槍射進敵人的胸膛。日本鬼子像一只罪惡至極的野獸，殘忍地殺戮著成千上萬的中華兒女，而中華兒女就像是一支能把野獸的心臟穿透的利箭。血腥持續(xù)了8年，8年間，有多少人的家庭支離破碎，有多少人無家可歸，有多少人吃不飽、穿不暖，有多少人在一夜之間失去了最親的人!8年后，祖國母親又展開了笑顏，全國人民都激動不已，爆發(fā)出一陣又一陣的歡呼聲。

　　看看現在，我們是多么幸福啊!我們要感謝祖國母親以及勇于與敵人殊死決斗的戰(zhàn)士。吉鴻昌曾說過：”恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭。“鄧小平說過：”我是中國人民的兒子，我深情的愛著我的祖國和人民。“拿破侖說過：”人類最高的道德標準是什么?那就是愛國心“每位祖國母親的兒女都應該有個信念：我是中國人，我愛中國，祖國在我心中!我們一定要牢記祖國母親所受的千災百難，不忘祖國母親所受的恥辱。我們要好好學習，報效祖國，把祖國建設得更加美麗富饒、日新月異、繁榮富強!

愛國教育故事演講稿5分鐘 篇2

　　親愛的老師、同學們：

　　尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

　　大家好!

　　我叫黃喆媛，是來自縣實驗小學的一名普普通通的學生，今天，通過讀書教育活動來參加這次表彰大會，我感到十分的高興;能站在這里發(fā)言，我更是感到十分的榮幸。首先，我要感謝舉辦“青少年愛國主義讀書教育活動”的各級組織、領導，正是因為這個活動，使我增長了不少知識，愛國主義讀書教育活動也給了我們自身表現的機會，通過參加這項活動，我能夠體會到這項活動對學校、對同學們的巨大影響。尤其剛才，當我置身會場輝煌的燈光下，當雄壯的國歌在會場中回蕩時，我是如此真切的感覺到自豪與雄壯。

　　同學們，在崇尚知識文化水平的今天，閱讀能力的高低，閱讀面的寬廣與狹窄，閱讀量的多寡等，已成為一個人成才與否的一個重要因素，作為一名新世紀的少年，我們要健康快樂地成長，就必不可少地需要閱讀，通過參加青少年愛國主義讀書教育活動使我們的視野更寬廣，知識更豐富，頭腦更充實。讀書的好處很多，如俄國著名的作家高爾基說：“書是人類進步的階梯。”著名詩人歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”相信大家都聽過詩圣杜甫的這句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我們新中國的第一代領導人毛澤東爺爺說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”英國杰出的劇作家莎士比亞也說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”是啊，書讀多了，你就會發(fā)現，我們祖國的文字是如此的美麗，它具有大自然的靈氣，它有血有肉有靈魂，它會讓你陶醉其中，收獲無窮!

　　同學們，我們將來要去創(chuàng)造更美好的世界，就必須擁有知識這種力量。讓我們多讀書，讀好書，做個愛讀書的好學生吧!

愛國教育故事演講稿5分鐘 篇3

　　老師們，同學們：

　　大家好！

　　還記得八年前，當我第一次踏上講臺，我曾是那樣的緊張而又迷罔。歲月匆匆，不經意間，我已從教8個春秋了，在這里我收獲了很多東西，我也曾笑過，也曾哭過，也曾感動過。伴隨著孩子們的成長中，我也逐漸成熟起來，感到了快樂和滿足。是他們讓我有了成就感和幸福感。也真正明白了教師的內涵和責任。

　　上學期，初二年級維持三天的實踐活動。聽到這個消息，學生們沸騰了，興致勃勃地做著準備。而我卻感到了很大的壓力和責任，最擔心的就是學生的安全問題。到那里，沒有了學習的壓力，不等于放野馬嗎？還能收得住他們嗎？出人意料的是，在那里學生們不僅一個個熱情高漲，而且也很遵守紀律，做事有條不紊，我懸著的一顆心總算放了下來。每天一節(jié)課連著一節(jié)課，大家過得充實而又快樂，我的熱情也被調動起來。和他們一起串珍珠做小兔子，一起炒菜，一起磨豆?jié){，一起烙鐵花，一起分享勞動成果，大家成了無話不談的朋友。無論成績好壞，大家都全身心投入，盡情發(fā)揮自己的特長。我才發(fā)現原來學生的潛力是那么大，創(chuàng)造力是那么奇特，想象力是那么豐富。而且活動中表現出的互幫互助的精神和集體榮譽感更讓我欣慰不已。當然也有一件讓我惱怒的事。那是在一節(jié)軍訓課上，教官讓學生越過一系列的障礙。有相當一部分女生比較膽怯，甚至矯揉造作，我看到了很惱火，狠狠地批評了他們，但“言傳”不如“身教”。我當即就和他們一起訓練，在攀登和翻越高墻時，我也緊張起來，心直慌，但我告訴自己：“不能退縮，有那么多雙眼睛看著你，自己的失敗就意味著學生的失��！”我只好咬緊牙關，翻了過去。從同學們敬佩的目光中，我知道此刻我不僅戰(zhàn)勝了自己，也在學生面前樹立了威信。果然，大家沒有了膽怯，沒有了退縮，有的只是前進的身影。我想這就是“身教”的魅力吧！

　　這次活動給我驚喜，給我快樂，也給了我深刻的啟發(fā)。其實每一個學生都是一塊美玉，關鍵看你怎樣去雕琢。作為教師的我們，應該肩負起雕刻師的責任，讓每一塊玉都散發(fā)出它應有的光芒！“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我將不辱一個教師的使命，讓成才的種子遍地開花！

　　謝謝大家！