少年強(qiáng)則中國強(qiáng)愛國主題演講稿（精選3篇）
少年強(qiáng)則中國強(qiáng)愛國主題演講稿 篇1
當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，我們每個(gè)人心里都很激動，心中感到無比自豪：“我驕傲，我是中國人!”
當(dāng)我登上萬里長城，看到祖國的錦繡江山時(shí)，我驕傲;當(dāng)我讀課外書，了解到祖國悠久的歷史，光輝燦爛的文化時(shí)，我驕傲;當(dāng)我了解地理，知道祖國有廣袤的土地，豐富的物產(chǎn)時(shí)，我驕傲;當(dāng)我知道我們有無數(shù)的英雄兒女，杰出人物時(shí)，我驕傲。
中華民族勤勞勇敢，善于創(chuàng)造。在幾千年的歷史長河中，她以繁榮的經(jīng)濟(jì)，燦爛的文化藝術(shù)和光輝的科學(xué)技術(shù)屹立于世界民族之林，形成了自己豐富獨(dú)特的民族特色。我為我的祖國驕傲。
中國有56個(gè)民族，55個(gè)少數(shù)民族，每個(gè)民族都為國家的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)，都是國家和社會的主人。我們共同生活在同一片藍(lán)天下，共同建社美好的家園。我為我的祖國驕傲。
我們有舉世文聞名的長城，有長江，黃河，有泰山，黃山，有莫高窟，有故宮，有頤和園，有無數(shù)數(shù)不清的名勝我真想把每一個(gè)地方都走一趟。我為我的祖國驕傲。
今天是中華人民共和國誕生七十一周年的大喜日子，我們?yōu)閭ゴ笞鎳纳斩吲d，祝偉大的祖國繁榮昌盛，祝人民幸福萬年。
少年強(qiáng)則中國強(qiáng)愛國主題演講稿 篇2
敬愛的老師。親愛的同學(xué)們：
大家好!我是六四班的__，今天我演講的題目是“愛我中華”。
捧起一朵浪花，這是我的祖國，我愛她;拾起一片落葉，這是我的祖國，我愛她;撿起一個(gè)貝殼，這是我的祖國，我愛她!
我親愛的祖國啊!在圓明圓里，我認(rèn)識到了您的悲憤;在八達(dá)嶺上，我認(rèn)識到了您的磅礴;在草原中，我認(rèn)識到了您的廣闊!在帶有甲骨文的鐘鼎上，我讀懂了您童年的靈性;在布滿烽火臺的長城上，我讀懂了祖國青春的豪放;在綴滿詩歌的大地上，我讀懂了祖國壯年時(shí)的成熟!
我敬愛的祖國啊!如果說您是一棵大樹，那么我就是樹葉，一片樹葉就是一個(gè)春天!如果說您是長江，那么我就是小溪，讓我涌進(jìn)您的懷抱!
中國的進(jìn)步和發(fā)展奔騰向前勢不可擋。親愛的中國已經(jīng)走過了五千年的歷程。在這五千年中，中國人們以自己的聰明和智慧，為人類文明做出了巨大的貢獻(xiàn)!只要我們?nèi)f眾一心，就會把我們的祖國建設(shè)成一個(gè)強(qiáng)大的國家!
讓我們高聲喊出我們的心聲：“我們愛自己的祖國，愛我中華!”
謝謝大家，我的演講結(jié)束了。
少年強(qiáng)則中國強(qiáng)愛國主題演講稿 篇3
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午(下午)好!
我是xx小學(xué)四年級1班的小學(xué)生，我給大家演講的題目是《祖國在我心中》。
站在這里，我首先想請問你們一個(gè)問題：在你們心中，什么最偉大?我想，答案一定是兩個(gè)字——祖國。
我們在圓明園里認(rèn)識了祖國的屈辱和悲憤;在長城嶺上，認(rèn)識了祖國的雄偉和磅礴;在大漠荒原，認(rèn)識了祖國的廣大和遼闊;在絲綢大道上，認(rèn)識了祖國的悠久和淵博。
當(dāng)我們看到書本里祖國的那段被列強(qiáng)侵略的屈辱歷史時(shí)，我們義憤填膺(ying)，因?yàn)樽鎳谖覀冃闹?當(dāng)香港回歸祖國時(shí)，我們激動，我們流淚，因?yàn)樽鎳谖覀冃闹?當(dāng)舉國上下迎接著20xx年北京奧運(yùn)會時(shí)，我們?nèi)紵�，我們沸騰，因?yàn)樽鎳谖覀冃闹?當(dāng)神舟十號遨游太空，我們歡呼，我們?nèi)杠S，因?yàn)樽鎳谖覀冃闹?當(dāng)嫦娥三號成功登月，更證明了祖國的強(qiáng)大，我們?yōu)樽鎳湴�、自�?
近百年來，那許許多多的中華兒女，為了讓這個(gè)家園繁榮昌盛，為了能讓人民過上安定的生活，哪一個(gè)不是用“祖國在我心中”來鞭策自己繼續(xù)努力奮斗。周恩來之所以能成為中國人民敬仰的一代偉人，不就因?yàn)樗麖男∮?ldquo;為中華之崛起而讀書”來鞭策自己;“少年強(qiáng)，則國強(qiáng);少年富，則國富;少年屹立于世界，則國屹立于世界!”我們是祖國的驕子，是新時(shí)代的寵兒。我們應(yīng)該怎樣用鋼筋鐵骨支撐起共和國的大廈，怎樣邁開走向世界的步伐?
同學(xué)們，當(dāng)我們坐在寬敞明亮的教室里，誦讀著古今優(yōu)秀詩篇時(shí)，我們是不是該重新詮釋古人“頭懸梁，錐刺骨”的刻苦精神?當(dāng)我們讀著“程門立雪”時(shí)，是不是更應(yīng)該珍惜如今的錦繡年華?當(dāng)我們暢游在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，是不是該為足不出戶便知天下事、讀萬卷書而倍感自豪?
“憶往惜，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”同學(xué)們，努力學(xué)習(xí)吧，把我們的祖國建設(shè)的更加美麗!
不需要問我們?yōu)榱耸裁?因?yàn)樽鎳肋h(yuǎn)在我們心中!
謝謝大家!