安全培訓班動員講話稿精選篇（精選3篇）
安全培訓班動員講話稿精選篇 篇1
各位領(lǐng)導、同志們：
今天市安監(jiān)局在我縣召開全市安全培訓工作會議，這是對我們工作的鞭策和支持。在此，我代表**縣人民政府向各位領(lǐng)導及兄弟縣市區(qū)的朋友們表示熱烈地歡迎!
近年來，我縣堅定不移地走“工業(yè)興縣”的發(fā)展道路，著力發(fā)展煤-電-鋁產(chǎn)業(yè)鏈條，培育出龍頭骨干企業(yè)——新安電力集團，并帶動了全縣能源、冶金、化工、建材、機械制造等五大產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，一舉摘掉貧困縣帽子。20xx年縣域綜合實力位居全省第六位，并躋身全國縣市經(jīng)濟實力200強，居中西部地區(qū)縣市第11位。
20xx年，全縣生產(chǎn)總值完成165億元，同比增長17.9%;全社會固定資產(chǎn)投資預計完成70.5億元，同比增長25.4%;財政一般預算收入完成8.6億元，同比增長31.1%。農(nóng)民人均純收入和城鎮(zhèn)居民可支配收入分別達到4053元和11040元。
我縣安全生產(chǎn)門類多、范圍廣、情況復雜，任務繁重。全縣現(xiàn)有各類煤礦19個，非煤礦山企業(yè)59家，一般企業(yè)400余家，公路通車里程804公里，車輛3.7萬輛，危險化學品企業(yè)(單位)54個，萬山湖水域面積168平方公里，森林面積43萬畝，重大危險源單位48個，地質(zhì)災害險情較多。面對我縣的安全生產(chǎn)形勢，縣委、縣政府高度重視，把安全生產(chǎn)作為經(jīng)濟發(fā)展的頭等大事，擺上特別重要的位置。從基礎(chǔ)管理、應急救援、教育培訓、隱患治理四個方面狠抓落實，切實做好安全生產(chǎn)各方面的工作。取得了較好成績，20xx年我縣安全生產(chǎn)各項指標都比上年有大幅度的下降，遠遠低于市政府下達的控制目標。在年內(nèi)召開的全市安全生產(chǎn)工作會議上得到市政府及市安監(jiān)局領(lǐng)導的充分肯定。
今天市局在我縣召開安全培訓工作會議，各兄弟縣市區(qū)來到我縣傳經(jīng)送寶，這是我們學習經(jīng)驗，查找不足，對照整改的好機會，也是市局對我們工作的鞭策和鼓勵。我們熱忱歡迎大家在新安多走走，多看看，更多地了解新安，關(guān)心新安，對我們的工作提出寶貴的意見和建議。我們將以此為契機扎實做好安全生產(chǎn)各方面的工作，為構(gòu)建和諧做出新的貢獻。
預祝會議圓滿成功，謝謝各位!
安全培訓班動員講話稿精選篇 篇2
同志們好：
安全培訓的內(nèi)容進行完了，相信大家提高了對安全生產(chǎn)的認識，通過測驗看，大家對公司的有關(guān)制度及安全生產(chǎn)操作規(guī)則有了初步的了解。培訓結(jié)束后，大家將回到各自的工作崗位為上去。我知道，大家來到xx公司工作，有一個良好的愿望，這就是要當一名好職工，然后就是多賺些錢。下面就這一問題，我代表公司黨政領(lǐng)導和大家交交心：
一、要積極向上，做一位有理想、有道德、有文化、有紀律的好職工
現(xiàn)在是團員(包括過去是過)的請舉手。是黨員的請舉手。好團員的全稱：中國共產(chǎn)主義青年團�！秷F章》的第一句話是：中國共產(chǎn)主義青年團(簡稱共青團)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習共產(chǎn)主義的學校，中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍�！饵h章》的第一句話是：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。從兩個章程的第一句話我們看出，有兩個共同點，都信仰共產(chǎn)主義;都是先進組織;有兩個聯(lián)系點，即共青團是共產(chǎn)黨領(lǐng)導的先進青年的群眾組織，是黨的助手和后備軍。說到這里大家已經(jīng)很清楚了，大家應該樹立起遠大理想，而且許多人已經(jīng)樹立了共產(chǎn)主義、和為建設(shè)有中國特色社會主義而奮斗的遠大理想。為此我在這里說具有遠大抱負和理想的同志，可以積極地、勇敢地拿起筆向黨組織遞交入黨申請書。當然是自愿的。
二、一定要把工作干好
我把 年我寫的一篇博客文章《淺談工作》獻給大家：一天晚上，幾位朋友在一起聊天，因為都是集團各部門的，所以關(guān)于怎樣才能把工作做好聊得最多�，F(xiàn)在回想起來很有意義，我做了一下歸納：
1、必須把自己的工作干成是最出色的�，F(xiàn)在仍有人認為“朝里有人好做官”，這種現(xiàn)象不能說沒有，但主流仍然在于人的工作態(tài)度、工作業(yè)績。在一個崗位上，只要你百倍的努力干事、干實事、干成事，沒有不喜歡這樣人的領(lǐng)導。反過來說，在一個崗位上你一事無成，還經(jīng)常招惹是非，再有門子，恐怕也不會長久。
2、必須不斷“充電”。干工作沒有熱情不行，但只有熱情，沒有本事更不行。因為沒有本事，最終是干不好工作的。本單位的總會計師原來就是一位中專畢業(yè)生，在工作中，除千方百計完成本職工作外，利用一切業(yè)余時間學習。最后連續(xù)拿下了大專、大本文憑和碩士結(jié)業(yè)證，職務也有由一個普通會計晉升到科長、總會計師，現(xiàn)在調(diào)任冶金礦山總會計師。其實他并沒有后門，憑的就是本事。
3、必須有一種精神。毛澤東講過，人是要有一點精神的。我贊成這樣的口號，叫做一不怕苦、二不怕死。這種精神在現(xiàn)實工作中仍然非常需要。過去我在工作中就常要求下屬：要接受任務堅決，完成任務徹底。就是說對領(lǐng)導交給你的工作，不能講價錢，不能含糊。要你一天完成，你必須按時交卷。時間不夠用咋辦?那就不睡覺、不吃飯。有人會想，我可是上班掙錢來了，為什么要這樣做?我想，我們除上班掙錢之外，還必須具備一樣東西，這就是責任。日本3月11日9級地震引起海嘯后，福島核電站發(fā)生了氫氣爆炸，損毀了核設(shè)施，發(fā)生了核泄漏，公司組織大部分人員撤離，可必須留下50人，日本政府規(guī)定：穿戴防護服的核電站人員容許接觸的輻射上限，由100毫希提高至250毫希，這里輻射濃度已經(jīng)超過了250豪希，這些留守人員要面臨犧牲。在這種情況下，這些打工掙錢的人，有許多人自覺提出留下工作，當然也有被安排留下工作的。他們?yōu)槭裁茨軌蜃龅竭@一點，為的是責任。他們明白，他們留下工作，目的是減少核泄漏，他們的工作關(guān)系著千千萬萬人的生命。我們知道，建國初期的抗美援朝，志愿軍就犧牲30余萬，60年代的抗美援越我們犧牲了1446人，1979年的中越反擊戰(zhàn)，解放軍和民兵犧牲了近6954人。他們都是普通的中國人，他們都有父母，都向往好生活，為什么當祖國需要的時候能夠獻出自己寶貴的生命，都是為了自己所肩負的責任。我是軍人出身，沒經(jīng)歷過戰(zhàn)爭，可也經(jīng)歷過奉獻。1985年在秦皇島撫寧縣，按上級(雷雨)命令去遠離駐地20公里的山上搶修通信電纜，大雨下了一天一夜，我們?nèi)烊箾]下山，直到把300米電纜從1.5深的溝里摳出來，再換上新電纜，一根一根的接通、焊接好、填埋好為止。我們?yōu)槭裁茨苓@樣，為了國防通信暢通無阻的責任。
綜上所述，有一顆干一流事業(yè)的決心、有一個干好事業(yè)的本領(lǐng)，有一點拼命精神，一切困難都將被踩在腳下。能夠做到了這一點，我們就成了有用的人了，不愁干不好事，不愁成不了人才，更不愁站不住腳。
三、一定要遵章守紀
為了保證公司的正常運轉(zhuǎn)，制定了許多規(guī)章制度，這些都是必須遵守的。特別是勞動紀律和安全生產(chǎn)規(guī)則。在這里我強調(diào)，制度、紀律一旦形成，就必須遵守，例如安全制度是用血和生命換來的，認真遵守就會實現(xiàn)安全生產(chǎn)，不認真遵守就會出事故、就會傷人、亡人。所以我說制度、紀律、操作規(guī)程是高壓電，誰都不能隨意去動它，誰動誰就會出事，誰動誰就會受到懲罰，什么懲罰受傷、流血、致殘、喪失生命就是懲罰。希望我們大家都不要受到這樣的懲罰。
同志們，以上我講的是對大家的要求和期望，有人會問，還有一個問題沒講呢，對，這就是希望和盼望多增加收入。
溫在十一屆全國人大四次會議的政府工作報告里指出：要實現(xiàn)收入增長與經(jīng)濟發(fā)展同步;勞動報酬增長和勞動生產(chǎn)率提高同步。這就是說，職工收入的增長是建立在公司經(jīng)濟發(fā)展和勞動生產(chǎn)率提高的基礎(chǔ)上的。大家都把工作做好了(當然也包括公司領(lǐng)導)，xx公司一定會成為汽車行業(yè)的新明星。伴隨著企業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展和勞動生產(chǎn)率的提高，職工的收入也一定會增加的。還有就是從宏觀政策上，國家提出了人們收入的增長要和國家經(jīng)濟的增長同步，國家將不斷提高最低上崗工資水平，這也非常有利于我們收入的不斷增加。好，培訓班到此結(jié)束，謝謝大家。
安全培訓班動員講話稿精選篇 篇3
教師工作是一個特殊的事業(yè)。教師在教給學生知識的同時，也要肩負起保護學生的職責，并且，教師自身的言行也將在潛移默化中影響著學生。因此，在校園安全工作方面，教師必須首先樹立起安全意識，重視安全教育，并以身作則，模范遵守學校的各項制度，認真履行自己的職責，為學生安全工作的開展建立良好基礎(chǔ)。
教師是學生安全的責任人，要努力增強安全責任感：首先要認真學習《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，增強依法施教的意識，自覺杜絕體罰學生、辱罵學生等侵權(quán)行為。其次，要參加學校組織的各項安全制度的學習，認知學校事故出現(xiàn)的類型，結(jié)合案例分析事故發(fā)生的原因，掌握意外事故的防范對策和應急措施，保證在教學中有針對性地對學生進行安全教育，且全方位地實施安全保護。第三，要明確教師的安全職責，對發(fā)現(xiàn)的不安全因素或者安全事故，要及時處理或及時上報。
一、當前教師在學生安全教育工作中存在的問題
(一)個別教師安全意識淡漠
應該說，我們廣大教師基本上都能注意到學生安全的重要性。但不可否認，在教師群體中，也存在著個別教師安全意識淡漠的現(xiàn)象，細分起來有如下幾種：
1.“嚴師型”
如，中學生注意穩(wěn)定性不高、易分散、自制力差，因此易調(diào)皮搗蛋。對于這些調(diào)皮的學生，有些教師就采用“嚴師出高徒”的教育方法對學生施行體罰，如對懶惰的學生就用抽懶筋的方法，即用教鞭打手掌;對撒謊的學生就用掌嘴的方法;對上課講小話的學生就用黑板刷刷嘴巴的方法。細細分析起來，這些教師的出發(fā)點是好的，但因為法制意識淡薄，沒有意識到體罰學生的危害，自然更談不上對學生安全的重視。
案例 1-1
20xx 年 11 月 1 日 下午語文課期間，因小 A 喊其他同學綽號，擾亂了課堂紀律，教師張某對其進行了體罰，造成小 A 右下頜軟組織輕度挫傷。次日，小 A 的家長到學校交涉，張某當面向小 A 及其家長賠禮道歉。學校支付 264 3 元醫(yī)療費，并對張某進行了通報批評。
2.粗心型
一些教師由于過于粗心，沒有發(fā)現(xiàn)學生身體的異�，F(xiàn)象，因而使危及學生安全的事件發(fā)生。
案例 1-2
某高中的一名高二學生，因逃課去網(wǎng)吧，被老師批評并停課一天后，從七樓跳下身亡�；仡櫰涑鍪虑暗囊恍顩r，該生所在班的班主任深悔自己粗心，沒能及時發(fā)現(xiàn)這名學生在精神狀態(tài)上的異常。其實事后據(jù)該生的同學反映，這名同學由于父母離異，一直就喜歡獨自一人行動，被停課當天就曾對同學說自己不想活了。
某中學一名教師在上課時，因 15 歲的男生傅某不遵守課堂紀律，對他進行教育拒不認錯，這位教師十分氣憤，先用右手推傅某的左肩膀一下，傅某仍不承認錯誤，該教師又用右手打傅某胸部和后腰各一拳。傅某當日下午四時感到腹痛，晚九時送醫(yī)院診斷，診斷為脾破裂兩處，并懷疑有白血病。經(jīng)急診手術(shù)，將脾切除，并在手術(shù)中確定傅某因原患有慢性粒細胞性白血病，引起脾腫大。傅某做完脾摘除手術(shù) 17 天后已基本痊愈，但由外科轉(zhuǎn)內(nèi)科治療白血病時，在內(nèi)科住院 24 天后突然死亡。
分析出現(xiàn)上述兩則案例的情況，造成兩起學生死亡事件發(fā)生的根本原因不在教師，但如果我們的教師平時對學生細心一些，或許悲劇就不會發(fā)生了。
3.南郭先生型
目前在我們的教師隊伍中，還存在著一些“南郭先生”。他們專業(yè)知識不過硬，因而不能及時發(fā)現(xiàn)或避免教學中不該發(fā)生的安全事故。
案例 1-3
老師錯誤指導，少年腰部受傷
20xx 年 3 月，青海省湟源縣大華鎮(zhèn)某小學學生張某上體育課時，在老師吳某的指導下做彎腰動作，吳老師認為張某的動作不規(guī)范，在糾正動作時用力壓張某頸部，造成張某腰椎生理曲度發(fā)生變形。
上述案例發(fā)生后，學校和當時的體育老師雖然都比較重視，多次到醫(yī)院看望，但細細分析案例背后存的問題，該教師的專業(yè)知識不過硬，安全意識不強應是造成事故的主要原因。因此，教師要提高自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)，尤其是中學體育、物理、化學等學科的教師，專業(yè)素質(zhì)的提高更為重要。
(二)個別教師缺乏愛心與耐心
1.急躁型
當前在我國，與學校發(fā)生的糾紛案件中， 30 %左右的是由教師體罰學生或變相體罰學生引發(fā)的。同時，相當一些的中小學校里存在著教師體罰學生的現(xiàn)象，由此給學生造成身體和精神上的傷害也屢見不鮮。而出現(xiàn)這種狀況的原因一方面是教師由于工作壓力過大造成的心理問題外，還有一個關(guān)鍵的原因就是教師對學生缺乏愛心與耐心。
案例 1-4
現(xiàn)年 13 歲的范玲玲在河南西峽縣某學校學習。 20xx 年 9 月下旬的一天，上數(shù)學課時，數(shù)學教師趙某在課堂上向范玲玲要數(shù)學作業(yè)，因范站在座位上未動，趙老師便又重復喊了一聲，讓范玲玲把作業(yè)交上來。但 趙老師看到范玲玲還沒有做完作業(yè)時，一氣之下就把作業(yè)摔到地上，并對其來回推搡，接著又照范玲玲同學的臉上打了幾耳光。當時，范感到頭暈眼黑，第二天開始出現(xiàn)高燒癥狀，接著出現(xiàn)惡心、頭疼、頭暈、嘔吐、不能走路、大小便失禁、神志不清等癥狀，后經(jīng)司法技術(shù)鑒定為阻塞性腦積水。
試想，如果上述案例中的 趙老師能耐下性子，對孩子多一些愛心，耐心地詢問范玲玲，而不是盛怒之下對其進行體罰，其后也就不會有趙玲玲的肉體上的痛苦，也不會有趙老師心靈上的折磨了。因此，教師缺乏愛心和耐心，也是造成未成年人安全問題的原因之一。
2.粗暴型
案例 1-5遭到當眾受辱與體罰，花季少年自殺
20xx 年 10 月 22 日 清晨，萬年縣青云鎮(zhèn)某中學 16 歲的花季少年姜祖斌，突然死在外婆家的床上。 22 日凌晨 7 點鐘的時候，姜祖斌的外婆走進房間叫外孫起床。然而，連喚幾聲也沒有把姜祖斌叫醒。見姜祖斌沒有反應，她便走到床邊，一邊拍著外孫的臉一邊叫喚。這時，她看見外孫姜祖斌的嘴角有一點點血，便用手輕輕地幫他抹掉了。再叫他起床時，還是沒反應，姜祖斌的外婆才慌了神，等姜祖斌的外公聞訊趕到后，已經(jīng)摸不到姜祖斌的脈搏了。經(jīng)過公安機關(guān)的調(diào)查，得知姜祖斌的死因是自殺。
姜祖斌的母親饒雪枝認為，導致兒子自殺的根本原因是因為他曾多次被該校初三( 6 ) 班化學老師當眾辱罵毆打、物理老師的多次變相體罰，兒子自尊心極大地受到傷害，導致他害怕上學，不愿上學，挨打后回家不敢告訴家長，最后對生活感到絕望而服毒自殺。饒雪枝堅定地認為，某中學教育管理的松懈、老師的素質(zhì)差、教育方法欠妥是導致姜祖斌自殺的導火索之一，學校和化學老師對本次事故應負一定的責任。
11 月 23 日 晚自習后，姜祖斌的同學也證實說，化學老師喜怒無常，心情不好就會揍人，有時喝了酒上課也會打人，學生回答不了問題，他就大打出手。有同學反映，一天上物理課，姜祖斌因沒做完作業(yè)，被物理老師扔掉書本，叫他站到講臺上，揪了幾下耳朵，過了好一會才讓他下來。過后，姜祖斌曾對同學說，老師這樣對他讓他好沒面子。
姜祖斌自殺后，學校展開調(diào)查時，幾名同學都證實了在本學期姜祖斌自殺前不久，化學老師因姜祖斌未完成作業(yè)打過他的事。 10 月 21 日晚 自習時，姜祖斌把筆記本送給了幾位班上要好的同學，說第二天不來上課。
對一個學習成績差、性格內(nèi)向的學生，教師在教育方法上應該多鼓勵，多表揚，耐心細致開導，而不是輕則謾罵，重則拳腳相加。姜祖斌的父母認為，兒子產(chǎn)生厭學情緒，直至服毒自殺與學校的管理有一定的關(guān)系。
在學校對此事的調(diào)查結(jié)論中，學校沒有否認該校老師對學生有過一些責罵的行為，但否認了這種行為對姜祖斌自殺造成的影響。認為化學老師責罵姜祖斌的行為與姜祖斌自殺的后果沒有必然的關(guān)系，姜祖斌在遭到老師責罵后的這段時間內(nèi)，在老師和同學眼里，都沒有表現(xiàn)出反常的行為。
幾位老師感言說，現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，有的性情孤僻，有的性格古怪，一句話，難教!老師體罰學生顯然不對，但是，老師的心是善意的。這種“體罰”，是一時的沖動，學生發(fā)生什么事，不應該都把責 任往老師身上推，家長也要在自己身上找找原因。
此外，學生心理素質(zhì)低下、心理健康狀況不好也是一個很重要的原因。
“鞭子本姓竹，不打書不讀，不打不成才，一打分數(shù)來”。這是傳統(tǒng)教育體制下教師體罰學生的宣言。雖然我國很多法律法規(guī)對教師體罰學生這一行為提出禁止，但是現(xiàn)實中，體罰與變相體罰屢禁不止。現(xiàn)在學生多為獨生子女，心理承受力差，受到體罰后，很可能選擇自殺。面對如此嚴重的后果，我們不禁要問，教師為什么會體罰學生呢?教師是人類靈魂的工程師，是蠟燭、是園丁。世界上有很多對老師的贊美之詞，也正是由于教師工作的特殊性以及人們對體罰學生現(xiàn)象的不良認識，導致處理教師體罰學生案例有失之于寬，失之于軟的現(xiàn)象。
所以，教師應該加強自身建設(shè)，提高修養(yǎng)，認真學習有關(guān)的法律文件，早日學會用更文明的方式教育學生。此外，教師應當教育學生發(fā)揚中華民族尊師重教的傳統(tǒng)美德，尊敬師長，文明待人，同時還要重視心理健康，學會堅強和為他人著想，切莫過于悲觀。
二、教師如何在工作中進行安全教育工作
統(tǒng)計一名中學生一天的時間，我們會發(fā)現(xiàn)，與孩子相處時間最長的其實不是家長，而是學校的老師。那么，對于學生的安全，教師的責任之重大就毋庸置疑了。確保學生的人身安全，是每一位教師的職責。
近年來，媒體相繼報道了許多在校學生的傷害賠償案件，其中所反映出的學校教師身上存在的問題，引起教育領(lǐng)域與社會各界的廣泛關(guān)注和討論，也給廣大中學教師帶來了很大的壓力。于是有教育工作者慨嘆：教師越來越難當了。
面對著學生的安全，教師們常常如履薄冰、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。為此，班主任不敢組織學生活動，科任教師不敢?guī)ьI(lǐng)學生進行實驗，體育老師甚至申請取消體育課的某些項目。這種狀況，不僅使得按照素質(zhì)教育的要求應當組織學生開展的課外和社會實踐活動難于落實，甚至對學校教育教學活動的正常開展都產(chǎn)生了消極的影響。但我們不能因為怕出現(xiàn)安全問題而因噎廢食。我們要在確保安全的前提下，給學生一個安全的環(huán)境，同時也要給學生一個全面成長的空間。具體說來，根據(jù)學校的實際情況，可從以下方面入手。
(一)中小學班主任
1.班主任的安全職責
( 1 )執(zhí)行學校有關(guān)安全的制度和決定，具體負責本班的日常安全工作;
( 2 )經(jīng)常宣傳安全知識;
( 3 )及時了解學生思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時處理，或向?qū)W校領(lǐng)導報告;
( 4 )經(jīng)常巡查班里情況，及時發(fā)現(xiàn)和消除不安全隱患;
( 5 )積極向?qū)W校領(lǐng)導提出安全建議;
( 6 )其他本班日常安全工作。
2.班主任如何履行安全職責
保護學生在校園的安全，是班主任義不容辭的職責，是班主任工作的重中之重。在日常工作中，班主任可以采取以下方法保護學生安全：
(1)常宣傳。班主任要對學校制訂的安全制度和安全措施經(jīng)常宣傳，具體落實。如要與學生家長每期簽訂《安全責任書》。班上要結(jié)合學生實際，制訂切實可行的安全防范措施。安全工作，要天天講，處處講，時時講，不厭其煩地講，要時時向?qū)W生敲警鐘。利用班會、晨會、讀報時間，采用集中、分散相結(jié)合等方式，把安全風吹進學生心里。只有安全意識扎根于學生頭腦之中，學生的安全工作才算做到家。
(2)多落實。上級相關(guān)部門和學校對班級安全、學生人身和財產(chǎn)安全教育管理均有一定的精神和要求，班主任要不折不扣地完成。安全工作不能存在僥幸心理，更不能采用投機取巧的方法，而應該腳踏實地、防患未然。教室內(nèi)應張貼安全標語，危險處應設(shè)置警示牌，班級辦《安全專欄》，組織學生學習有關(guān)安全、法制知識，演唱安全歌等。利用各種活動，讓安全意識“隨風潛入心，潤人細無聲”。
(3)細管理。安全工作必須從細處加強管理。安全工作的細致教育管理是班主任工作中最重要的一環(huán)。安全工作無小事，安全責任重泰山。雖然學生大部分時間是在課堂中度過，但千萬不要忘了那少部分時間(即課余時間)。事實證明，我們很多的糾紛、安全事故，就是發(fā)生在這段時間內(nèi)的。
一個優(yōu)秀的班主任要善于空檔時間的細致入微的管理。在工作中履行“七到場”——午睡到場，晚睡到場，課間操到場，課余時間到場(班)，集合到場，集會到場，升旗儀式到場。否則，必存在這樣或那樣的安全隱患。
(4)巧溝通。班主任要善于溝通、巧妙溝通。注意觀察自己的學生，一旦發(fā)現(xiàn)學生中有異常動向，要及時與學生進行溝通。學生與學生有矛盾，班主任要溝通心靈，消除隔閡，特別是本班學生與其他班的學生存在分歧時，一定要溝通在先，消除隱患，化干戈為玉帛。班級安全工作不是班主任一個人的事，班主任還要與其他教師以及學生溝通，采取有力措施，形成合力抓好安全工作。班主任還要溝通家長、社會等各個方面，讓全社會都來關(guān)心和支持學校及班級的安全教育工作。
(二)中學任課教師
1.任課教師的安全職責
(1)遵守法律和學校有關(guān)安全的制度;
(2)不得體罰或變相體罰學生，不得諷刺侮辱學生;
(3)不得擅離職守，自習課時也應在課堂值班;
(4)及時正確處理課內(nèi)發(fā)生的傷害事故;
(5)其他學校規(guī)定的安全職責。
2.任課教師如何履行安全職責
(1)體育教師。如何利用體育課對學生進行安全教育、不斷增加學生的安全知識、有效提高他們的安全防范意識、幫助他們學會各種逃生自救技巧和應急救人方法，是廣大體育教師必須面對和重視的問題。
案例 1-6
湖南長沙寧鄉(xiāng)二中體育組提出在做游戲時，要謹記：
游戲安全意識到，規(guī)則步驟交待好，喊好“預備”眼睛“掃”，苗頭不對不喊“跑”，哨音、手勢全用上，緊急暫停必須要。
跑類游戲要注意，往返路線規(guī)定好，預備、起跑兩條線，錯肩交接方位清，先慢后快很重要。
跳類游戲要注意，屈膝緩沖先練練，先窄后寬試試好，跨跳高度要適中，練多賽少別急躁。
投擲游戲要注意，器材選擇最重要，一軟二輕三要圓，不準超線來“打頭”，及時制止不可少。
室內(nèi)游戲要注意，課桌板凳對齊了，學生手腳收進去，嚴禁追跑和跳躍，進出順序調(diào)度好。
綜合游戲要注意，距離拉開有余地，靈活躲閃免沖撞，“特殊學生”當“裁判”，教師參與來示范。
“健康第一”記心上，避免受傷第一項，措施到位有預見，早做預防保安全。
結(jié)合上述案例，體育教師在教學中要注意做到如下幾點：
①體育組教師平時養(yǎng)成定期檢查體育器械的習慣，并進行即時檢查并維修，每堂課之前也要重新檢查一遍。
�、诮處煶浞謧浜媒贪�，場地安排合理，在教學組織安排上教師要能很好地兼顧，要充分利用體育理論課向?qū)W生傳授各種安全知識，使學生學到系統(tǒng)的安全知識;課前教師要認真檢查學生的服裝，并禁止學生配帶任何掛件上體育課。
�、墼诮M織教學時由于學生的能力差異性，教師對有的項目適當降低難度，或在條件允許下進行分層教學，比如單雙杠降低高度，或在不影響基本動作要求前降低難度;上課時教師在適當?shù)那闆r下用不同的方法激勵學生完成動作，以免由于心理緊張而使動作變形。
�、荏w育教師在課中動作示范要正確、合理、到位，讓學生能夠形成直觀的動作概念，禁止犯技術(shù)性的錯誤;另外在體操課的練習中教師注意對學生的保護，當然教師對保護的位置也要合理到位。
�、蒹w育教師在上完每堂課后都要即時地進行總結(jié)，這樣才能使教學更加得心應手，使學生安全意識更強。
(2)實驗教師。學校的物理、化學、生物等課程的實驗教師，由于其進行實驗時，會涉及一些安全程序，故實驗教師要有安全意識。具體來說可注意以下幾點：
�、賹嶒瀱T要嚴格按教材要求做好實驗準備，對所用藥品、器材要于課前檢查并進行預做，確保藥品器材安全有效。不得讓過期變質(zhì)及存在安全隱患的器材藥品進入課堂。
�、谏险n教師要認真組織實驗課的教學工作。課前認真組織學生預習實驗內(nèi)容，讓學生對實驗內(nèi)容及步驟熟記于心，并教會學生必要的實驗安全知識及處理安全事故的知識;上課時先講實驗要點及安全注意事項，并對重要操作進行必要的示范和演示;上課過程中進行認真指導和全面監(jiān)控，確保學生安全。
�、鬯袑W生必須嚴格遵守實驗室管理制度及操作規(guī)程，做到課前預習，課間認真實驗。嚴格遵守操作規(guī)程及實驗步驟，不懂就問，有問題及時向老師匯報。
�、軐嶒炇乙訌娪卸�、有害、有腐蝕性藥品的管理，儲存、放置要規(guī)范，使用、操作要規(guī)范，給學生指導、講解要詳細規(guī)范。實驗員負責向?qū)W生講授實驗室的規(guī)章制度，實驗員和任課教師要講清楚藥品(特別是危險藥品)的正確使用和操作的注意事項，預防學生因操作使用不當而釀成危險和出現(xiàn)中毒受腐蝕等傷害事故。
(3)生活教師。在這里，我們將學校學生宿舍管理員、教學樓管理員等人統(tǒng)稱為生活教師。生活教師要在學生課間休息和放學時保證樓道暢通，要告誡學生按時作息，禁止提前起床，嚴禁在宿舍內(nèi)挑燈夜戰(zhàn)。
案例 1-7
20xx 年 4 月份，某職高的學生宿舍樓連續(xù) 4 次發(fā)生電氣火災，造成了一定的財產(chǎn)損失。其中兩起是違章使用電爐引起的，另兩起是使用“熱的快”燒水發(fā)生火災。引起四起火災的共同原因都是使用者中途遇事離開宿舍，忘記關(guān)斷電器電源所致。
上述案例中情況的發(fā)生，該校的生活教師負有不可推卸的責任。因此，對于住宿的學生，生活教師要告誡學生注意住宿安全，禁止學生校外租住，嚴禁女生租住，嚴禁男女生之間不正常的交往。還要告誡學生注意行為安全，上下樓梯要井然有序，禁止在校園內(nèi)嬉戲追遂，嚴禁就餐前爭先恐后下樓奔跑。
(4)初中《思想品德》等德育課程的標準和教材中，都提出了有關(guān)安全教育的要求。
總之，各任課教師要認真組織每一堂課的教學，做到課前課后清人，課間有序，發(fā)現(xiàn)問題立即報告教導處，并做好記載和處理工作。在課間對學生的活動要加強教育和管理，看到學生追逐、打鬧、爬窗、爬欄桿等有較大安全隱患的事件有責任及時制止，并適當?shù)嘏u教育。在教學中教師必須堅守崗位，不準學生隨意私自離開教學場所，對學生生病、意外傷害等事件，要及時通知班主任，并妥善處理。