小學(xué)生安全防火演講稿（精選3篇）
小學(xué)生安全防火演講稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好!
今年安全教育(周)月宣傳活動(dòng)的主題是“強(qiáng)化安全認(rèn)識(shí)，提升安全素養(yǎng)”。消防安全的認(rèn)識(shí)應(yīng)該貫穿在全年的每一天。時(shí)下，正值風(fēng)大降水少的春季，在這樣的季節(jié)里，如果防范不當(dāng)就容易發(fā)生火災(zāi)事故。為了全校師生的安全，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)的防范認(rèn)識(shí)，提高師生面對(duì)緊急事件的處理能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來(lái)臨時(shí)把損失降到最低限度，托溪中心小學(xué)進(jìn)行消防安全疏散演練活動(dòng)。
在今天的演練活動(dòng)中，全校老師組織到位，保障有力;全體同學(xué)主動(dòng)配合，服從命令，在極短的時(shí)間內(nèi)，師生全部按照預(yù)定的疏散路線，緊急而有序地從教室撤離到操場(chǎng)中央空曠地帶，沒(méi)有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故，整個(gè)演練過(guò)程井然有序，通過(guò)演練落實(shí)了學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的防范措施，提高了學(xué)校實(shí)際應(yīng)對(duì)突發(fā)和處置突發(fā)事件的能力，增強(qiáng)了師生的防火認(rèn)識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生，提高了廣大師生在火災(zāi)中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了圓滿的成功。
同學(xué)們，你們都是父母、長(zhǎng)輩的至愛(ài)，每個(gè)同學(xué)都是祖國(guó)的未來(lái)，因此我們學(xué)習(xí)、生活的校園理應(yīng)成為安全的港灣。我們應(yīng)當(dāng)在腦海中長(zhǎng)期鳴響“119”的警鐘，提高防火的認(rèn)識(shí)和技能。為了家庭的幸福，校園的安全和社會(huì)的和諧，通過(guò)今天的演練，希望同學(xué)們能做到“三懂”、“三會(huì)”;即：1、懂得火災(zāi)的危險(xiǎn)性，增強(qiáng)消防認(rèn)識(shí);2、懂得火災(zāi)形成的原理，不玩火;3、懂得火災(zāi)預(yù)防，主動(dòng)開(kāi)展消防宣傳。“三會(huì)”1、學(xué)會(huì)火災(zāi)報(bào)警方法，2、學(xué)會(huì)使用滅火設(shè)備撲救小火;3、學(xué)會(huì)火災(zāi)自護(hù)自救的方法。
同學(xué)們，災(zāi)難無(wú)情，生命無(wú)價(jià)。做為未成年人，我們更要提高安全防范認(rèn)識(shí)，平時(shí)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高自救自護(hù)能力，掌握在危急情況下機(jī)智逃生的本領(lǐng)，并主動(dòng)向父母、朋友和鄰居宣傳，讓更多的人關(guān)注安全，珍愛(ài)生命。同時(shí)，希望全體師生能以這次安全疏散演練為契機(jī)，進(jìn)一步把學(xué)校的安全工作做好做實(shí)，把各種安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，為繼續(xù)創(chuàng)建“平安校園”、“和諧校園”而不懈努力!
小學(xué)生安全防火演講稿 篇2
尊敬的評(píng)委老師，各位朋友：
大家好!
每逢進(jìn)入冬季，天干物燥，很容易引發(fā)火災(zāi)。因此，為增加全民的消防安全意識(shí)，使“119”更加深入人心，公安部于1992年發(fā)起，將每年的11月9日定為全國(guó)的“消防宣傳日”。而11月9日的月日數(shù)恰好與火警電話號(hào)碼119相同，這既是對(duì)消防工作的警示，也是對(duì)火警電話的宣傳。
提到消防，同學(xué)們自然會(huì)想到令人毛骨悚然的“火災(zāi)”二字�；�，帶給我們光明，賦予人我們溫暖，但火災(zāi)也曾奪去了無(wú)數(shù)的生命，留下了累累傷痕。大火曾用血淋淋的數(shù)字和慘痛的代價(jià)，給我們敲響了安全防范的警鐘，身處人員密集的校園中的我們，應(yīng)在腦海中長(zhǎng)鳴“119”的警鈴，提高防火的意識(shí)和技能。 對(duì)于我們小學(xué)生，遇到火災(zāi)時(shí)，該如何逃生自救呢?針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，消防專家介紹了在公眾聚集場(chǎng)所遭遇火災(zāi)逃生自救幾法。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)好：
一、要了解和熟悉環(huán)境。當(dāng)你走進(jìn)商場(chǎng)、賓館、酒樓、等公共場(chǎng)所時(shí)，要留心太平門、安全出口、滅火器的位置，以便在發(fā)生意外時(shí)及時(shí)疏散和滅火。
二、要迅速撤離。一旦聽(tīng)到火災(zāi)警報(bào)或意識(shí)到自己被火圍困時(shí)，要立即想法撤離。
三、要保護(hù)呼吸系統(tǒng)。逃生時(shí)可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴(yán)，否則會(huì)有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)窒息致死的危險(xiǎn)。
四、要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可考慮利用窗戶、陽(yáng)臺(tái)、屋頂、避雷線、落水管等脫險(xiǎn)。
五、要利用繩索滑行。用結(jié)實(shí)的繩子或?qū)⒋昂煛⒋矄蔚人撼蓷l，擰成繩，用水沾濕后將其拴在牢固的暖氣管道、窗框上，被困人員逐個(gè)順繩索滑到地面。
六、為低層跳離，適用于二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭等柔軟的物品，以便“軟著陸”，然后用手扒住窗戶，自然下滑，以縮短跳落高度。
七、要借助器材。通常使用的有緩降器、救生袋、網(wǎng)、氣墊、軟梯、滑竿、滑臺(tái)、導(dǎo)向繩等。
八、為暫時(shí)避難。在無(wú)路逃生的情況下，可利用衛(wèi)生間等暫時(shí)辟難。避難時(shí)要用水噴淋迎火門窗，把房間內(nèi)一切可燃物淋濕。在暫時(shí)避難期間，要主動(dòng)與外界聯(lián)系，以便盡早獲救。
九、利用標(biāo)志引導(dǎo)脫險(xiǎn)。在公共場(chǎng)所的墻上、頂棚上、門上、轉(zhuǎn)彎處都設(shè)置“太平門”、“緊急出口”、“安全通道”、“火警電話”和逃生方向簡(jiǎn)頭等標(biāo)志，被困人員按標(biāo)志指示方向順序逃離，可解“燃眉之急”。
十、要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現(xiàn)象，要堅(jiān)決制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地減少傷亡。
關(guān)于消防安全的常識(shí)還有很多，請(qǐng)大家本周在家或在老師的許可下，登陸“中國(guó)消防網(wǎng)”等相關(guān)網(wǎng)站，了角更多的消防安全知識(shí)。
同時(shí)，為保護(hù)青少年的合法權(quán)益和生命安全，國(guó)家明令禁止學(xué)校、機(jī)關(guān)和其他社會(huì)團(tuán)體組織中小學(xué)參加滅火。因?yàn)椋瑢W(xué)們正處于成長(zhǎng)發(fā)育期，還不具備成年人的思維和體力，普遍缺乏自我保護(hù)的能力和經(jīng)驗(yàn)，遇到緊急情況，往往處理不當(dāng)，發(fā)生傷亡事故。如發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，最重要的是盡快脫離危險(xiǎn)，撤離火場(chǎng)。這樣做既可以保證自身安全，也為大人們滅火提供了方便，使他們可以集中精力滅火。從這一意義上來(lái)看，保護(hù)自身安全也是對(duì)滅火工作做出了貢獻(xiàn)。
小學(xué)生安全防火演講稿 篇3
正所謂“生命是地球上最珍貴的財(cái)富,世界因生命而精彩.”然而,人生旅途并非總是一帆風(fēng)順,在我們的人生旅途中,難免會(huì)遭遇各種事故,如,交通安全事故.近期,校車事故頻頻發(fā)生,這些事故,奪走了不少孩子的生命,令家長(zhǎng)們悲痛欲絕.無(wú)數(shù)鮮活的生命就這樣消失了.
校車事故一：20__年11月16日上午9時(shí)40分許,甘肅省慶陽(yáng)市正寧縣榆林子鎮(zhèn)西街道班門口發(fā)生一起交通事故,一輛向東行駛的陜D-72231大翻斗運(yùn)煤貨車與一輛向西行駛的榆林子鎮(zhèn)幼兒園接送校車迎面相撞,當(dāng)場(chǎng)致5人死亡,在送往醫(yī)院及搶救過(guò)程中因傷勢(shì)過(guò)重死亡15人.截至目前,事故已造成20人死亡,其中包括18名幼兒以及校車司機(jī)及1名教師,另有44人受傷.
校車事故二:20__年12月12日18時(shí)許,江蘇徐州豐縣發(fā)生重大校車事故.首羨小學(xué)一輛載有71人的校車在從豐縣張后屯村開(kāi)向孔莊村的路上,為躲避電動(dòng)車發(fā)生側(cè)翻,滑入村間灌溉用的小河.截至晚上10點(diǎn)30分,已有12人在此次事故中死亡.至13日凌晨2時(shí)許,又有3名學(xué)生搶救無(wú)效死亡,致使事故遇難學(xué)生數(shù)上升至15人.
人們常說(shuō),“交通事故猛于虎.”但近期的事故,我不禁感嘆一句“校車事故猛于虎.”
最近國(guó)內(nèi)車禍連連發(fā)生,一個(gè)個(gè)幼小的生命頻頻喪失!我們不禁深思,是什么原因?qū)е陆煌ㄊ鹿暑l頻發(fā)生?這些事故,傷害的都是我們是祖國(guó)的花朵,是祖國(guó)的棟梁,祖國(guó)未來(lái)的希望.每一個(gè)孩子都是家庭中重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象,可都是寶貝!一次次故事發(fā)生,該拿什么來(lái)保護(hù)孩子們啊?這么多家庭又會(huì)因?yàn)樵馐苌x死別的痛苦!人類對(duì)于天災(zāi)無(wú)法阻擋,這是完全可以避免的啊!
與此相比,加拿大校車出事率為零.在中國(guó)這樣的悲劇在月復(fù)一月,年復(fù)一年地發(fā)生.一次次讓無(wú)數(shù)家庭悲痛欲絕的事故,一個(gè)個(gè)幼兒生命的沉痛代價(jià),人們被悲痛擊中,也不得不追問(wèn),為什么總是校車,為什么蒙受悲劇的總是孩子?痛悼這些生命,但絕不能再止于痛悼.這些孩子的蒙難,應(yīng)該換來(lái)其他孩子不再遭受類似悲劇.
我仔細(xì)的分析了一下這些校車事故,校車安全事故反映出四方面問(wèn)題:一是學(xué)校的校車管理沒(méi)有重視安全第一;二是貧困地區(qū)缺少足夠的校車,為超載埋下了安全隱患;三是對(duì)校車的管理存在制度上的盲.四是學(xué)校特別是校車的駕駛員對(duì)生命的重視程度不夠、存在僥幸心理.校車管理要規(guī)范,應(yīng)先加強(qiáng)校車司機(jī)的素質(zhì).要提高全社會(huì)對(duì)校車超載危害性的認(rèn)識(shí).應(yīng)盡快完善校車制度,把校車納入到行業(yè)管理中來(lái).
通過(guò)一次血淋淋的教訓(xùn),我們深知健全教育風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制,完善責(zé)任追究制度,加強(qiáng)安全意識(shí),切實(shí)維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,推動(dòng)教育的可持續(xù)發(fā)展,是社會(huì)的期望,更是群眾的重托。