2024年校園安全防踩踏演講稿范文(通用3篇)
2024年校園安全防踩踏演講稿范文 篇1
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好,今天我國旗下講話的題目是《珍愛生命,防止踩踏》。在現(xiàn)實社會中,請問你最需要什么?如果讓我來回答,我就說:我最需要的是安全!因為離開了安全,一切都無從談起。
人的生命只有一次,沒有比生命更寶貴的東西了。所以,我們要懂得關(guān)愛生命,學(xué)會自救自護,珍惜生命。踩踏的事故是我們中小學(xué)中存在的最大的安全事故,例如:
同學(xué)們在集隊集會時,要有秩序的下樓排隊,提高安全意識,充分認識發(fā)生擁擠踩踏的事故的嚴重后果,掌握防范措施。
首先,要養(yǎng)成上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習(xí)慣,禁止追逐打鬧,禁止在人流高峰時段在樓梯和過道停留或逆向行走,不得滑樓梯扶手。
其次,上下樓梯時不搞惡作劇,不故意堵塞通道,不人為制造恐慌氣氛。高年級同學(xué)保護禮讓低年級同學(xué)。
最后,在發(fā)現(xiàn)異常情況時,保持心理鎮(zhèn)靜,放慢移動速度,如有同學(xué)跌倒要大聲制止后面同學(xué)前進,扶起跌倒的同學(xué),后面的同學(xué)要立即停止前進,不得故意往前擠,不得探頭觀看,預(yù)防踩踏的事故的發(fā)生。
為了避免發(fā)生踩踏的事故,最好的自救方法就是聯(lián)合你前后左右的人一起采用人體麥克法,如果你意識到有發(fā)生踩踏的危險或者已經(jīng)發(fā)生了踩踏,你要迅速與身邊的人(前后左右的五六個人即可)做簡單溝通,讓他們也意識到有發(fā)生踩踏的危險,你先喊“一、二”(或one,two),然后和周圍人一起大聲喊“后退”(或“goback”)。如此有節(jié)奏地反復(fù)呼喊。讓更外圍的人加入呼喊,呼喊者要示意身邊的人一起加入呼喊,以此把呼喊聲一直傳遞到擁擠人群的最外圍,以保證快速有效的緩解踩踏的事故的嚴重后果。
最后,讓我們一起記。喊踩婇L鳴;安全,伴我幸福成長!
謝謝大家。
2024年校園安全防踩踏演講稿范文 篇2
親愛的老師,同學(xué)們:
大家好!
有一幅對聯(lián)是這樣寫的,上聯(lián)是:“校園安全,你管、我管,大家管才安全,下聯(lián)是:事故隱患,你查、我查,人人查才無事”。橫批:安全是天!一句“強化安全意識,提高避險能力”就顯得尤為重要!
安全,對于我們學(xué)校來說是個老生常談的話題,也是一個永恒的主題。安全是大事,是關(guān)系到千家萬戶的大事,是利在當前,功在千秋的大事。安全是學(xué)校工作的前提,沒有平安和諧的良好氛圍,就難以有正常的教學(xué)秩序,就難以提升教學(xué)質(zhì)量。因此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深刻體會安全的重要性,切實把安全工作落到實處,讓安全工作取得實實在在的效果。
在日本強震海嘯中,宮城縣戶倉小學(xué),距離海岸僅僅100米,學(xué)校共有108個學(xué)生,有一個孩子那天沒來上課,在校孩子們?nèi)可。當天海嘯前首先發(fā)生的是地震,孩子們都躲到桌子底下,緊接著,孩子們跑到學(xué)校操場,然后爬到學(xué)校后面的山上。他們是按照日本應(yīng)對海嘯的標準流程操作的,這是每一個人都會反復(fù)演練的疏散方式。在日本連幼兒園的孩子都要進行安全逃生演練,并作為法律規(guī)定。強烈的安全意識和熟練標準的安全演練在關(guān)鍵時刻能挽救人的生命。
或許,你會認為安全問題離我們很遠,有的同學(xué)心里可能會說:“我很安全啊!沒必要這樣大張旗鼓地教育我吧?”其實不然。想想自身的行為,不也有許多安全隱患嗎?一至十班的車區(qū)在東面有個陡坡,可有的同學(xué)騎著車就沖下來,在你很拉風的同時有沒有想過如果先著地的不是車輪會怎樣?以前看見有同學(xué)在操場上點火玩,難道你還真的以為會“野火燒不盡”嗎?大課間有同學(xué)在排球場里踢球,在你撩大腳的時候有沒有想過球砸到人群里會是怎么個后果?有些同學(xué)為了少走幾步路,跨越馬路防護攔;看到路上車輛不多,等不住就匆匆橫穿馬路。有些同學(xué)上下樓梯偏靠左邊行走,或在樓層的樓梯、走廊內(nèi)追逐、奔跑、打鬧、玩耍,從而導(dǎo)致相互碰撞而受傷。血的教訓(xùn)不能再有一次,悲劇不能重演,為了預(yù)防此類事件發(fā)生,我們一定要樹立安全意識,掌握一些必要的衛(wèi)生知識、安全防衛(wèi)知識及應(yīng)急避險技能,從而提高自我保護能力。
20xx年3月28日是第十六個全國中小學(xué)生安全教育日,主題是“強化安全意識,提高避險能力”。在安全日來臨之際,我們將要開展安全知識宣傳、安全疏散演練、“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn),家庭安全隱患我排查”活動,同時我們更要將安全意識和行為作為一種習(xí)慣進行養(yǎng)成。我們需要養(yǎng)成的安全好習(xí)慣有:遵守交通規(guī)則;不玩火;放學(xué)次序離校;不急追猛跑;上下樓梯右行禮讓;增強安全自護意識;不做危險動作、游戲;離家離校要向家長或老師打招呼。
同學(xué)們:當你在謀劃著新的一天的學(xué)習(xí)和生活時,是否想到了安全?當你在聆聽奉勸時,是否想到它是用血的教訓(xùn)凝成的?當你對別人提醒或忠告不以為然的時候,是否想到因為一時的疏忽,一次的失誤,可能會給自己帶來痛苦,給家人蒙上陰影,給社會帶來負擔,給國家造成損失?避險不是辟邪,是需要我們加強注意來提高防患意識的。
最后,作為讀書人,讓我們把這句“安全無小事,隱患就是事故”記在心中。
我的演講完畢!
高一十二班全體同學(xué)!
20xx年3月28日。
2024年校園安全防踩踏演講稿范文 篇3
3月28日下午,我校舉行了“消防進校園”的相關(guān)活動,眾多媒體記者都趕來采訪拍照,河南校園記者站的老師也召募了四名小攝像師,完成新聞素材的采集。
我與同班的王一點同學(xué),三(6)班的王姝媛同學(xué)和侯林陌同學(xué)一同去拍攝這一場景。在拍攝開始前,韓老師分別教給我們兩種攝像機的操作方法:怎么開機、關(guān)機、拍攝視頻時的構(gòu)圖和景別,我們通過一個按鈕來放大放小,叫做變焦桿。
從未當過攝影師的我們,便開始了“拍攝之旅”!
我們先從道德講堂開始拍攝。講堂內(nèi),五年級的學(xué)生在聽吳參謀說消防安全,十分有趣。吳參謀一會兒講個小故事,一會兒又講注意事項,真是有聲有色的!我與王一點同學(xué)用其中一個手持DV攝像機,另外兩位三年級的同學(xué)則用有三腳架支撐的較大的攝像機。剛開始我們拍的不怎么穩(wěn)定,總是晃來晃去。不過,我相信等到熟悉了以后,我們便會得心應(yīng)手些。盡管現(xiàn)在拍的不好,只要我努力了,時間長了,一定能拍出好鏡頭!
室內(nèi)拍好以后,接下來我們便到操場上,拍攝室外舉行親子活動的場景。經(jīng)過一段時間的熟悉,現(xiàn)在對“合作伙伴”——攝像機也并不生疏了,至少也比之前拍的好一些了。操場上也有很多專業(yè)記者,有的肩上扛著大攝像機,有的為了跟上家長和孩子,拍攝出好鏡頭,直接拎著攝像機跟著跑。看著這一個個盡職盡責的記者們,我心里想:我也要以他們?yōu)榘駱樱斠粋優(yōu)秀的校園記者。
在活動場外,使我印象最深刻的是這樣一幕:消防員叔叔正把一條條凌亂的水帶纏起來。因為剛剛舉行的親子游戲,其中有一個是讓家長與同學(xué)們輪流接水帶,可是結(jié)束后,一條條水帶便亂糟糟的擺在跑道上。只有消防員叔叔們在那收拾“殘局”。是呀!雖然家長和同學(xué)們玩的那么開心,但是還要消防員叔叔慢慢收拾干凈,仔細的卷起來。韓老師提醒我們,這一鏡頭很重要,快點拍下來,并加上特寫。
之后,我們又去拍消防車。消防車前面擺了很多對火災(zāi)的工具,王一點同學(xué)一個個仔細的拍,很是認真盡責。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著她和鏡頭看,我自己也發(fā)現(xiàn)了,我早已沉浸在這個“工作”里,不僅讓我長了知識,也讓我對成為一名專業(yè)記者產(chǎn)生了濃厚的興趣,而我也從未對攝影感覺乏味。
雖然頂著大太陽,但通過這樣的練習(xí),我也學(xué)到了不少攝影知識和技巧,不過,有些還是要靠自己一步一步摸索的,這些在長大后對我們也會有很大的幫助。努力吧,做個優(yōu)秀的校園記者!