2024校園安全意識演講稿（精選7篇）
2024校園安全意識演講稿 篇1
大家好!
很榮幸今天能和各位一起來學習探討學校消防安全方面的問題。今天主要探討三個內(nèi)容：一是學校的建筑防火要求;二是學校常見的火災隱患;三是學校消防安全管理人如何履職才能更好的預防火災事故，特別是重特大火災事故發(fā)生。第三部分是本次交流的重點。
一、 學校的建筑防火要求
(一) 按照《中華人民共和國消防法》第二章第十六條的規(guī)定，學校需要保障疏散通道、安全出口、消防車通道暢通，保證防火防煙分區(qū)、防火間距符合消防技術(shù)標準。
(二) 學校的教學樓、圖書館、學生宿舍等地方是人員密集場所，這些場所的設(shè)計、修建必須符合《建筑設(shè)計防火規(guī)范》、《高層民用建筑設(shè)計防火規(guī)范》《中小學校建筑設(shè)計規(guī)范》的要求。
二、 學校常見的火災隱患及重點防控部位
以上是學校最基本的建筑防火要求，他主要為了防止先天性重大火災隱患產(chǎn)生，但學校人員眾多，且經(jīng)常用火用電，火災隱患存在也就在所難免，那么，學校有哪些火災隱患，應(yīng)該將哪些地方作為消防安全重點來進行防控呢。來，在座的各位消防安全管理人說說，互動一下。
(一) 宿舍
1、案例教訓：20__年11月23日晚，俄羅斯莫斯科友誼大學學生宿舍火災，造成41名學生死亡，其中有中國留學生11人;20__年11月14日上海商學院宿舍起火，四名女生跳樓身亡。
只要大家在網(wǎng)上隨便一搜，就可以發(fā)現(xiàn)學生宿舍火災隨處可見�？梢钥隙ǖ恼f，在座的每一位老師所在的學校，只要有學生寢室的，或大或小都處理過學生寢室火災事故，所以每個學校都必須把學生宿舍火災防控作為本單位的重點。
宿舍有哪些火災隱患：
一是電器線路短路導致火災。(主要包括私拉亂接電線、使用大功率電器，宿舍內(nèi)的電腦長期處于開機狀態(tài)，手機充電器長期處于充電狀態(tài))當然，這個火災隱患不僅限于學生宿舍，學校教室、辦公室等地方，甚至在座的每一位家里面都應(yīng)該注意這個隱患。拿一組數(shù)據(jù)來說明問題，20__年1月至今，全縣總計發(fā)生火災37起，其中明確火災原因為電器線路短路的有19起，占火災總數(shù)的51.35%，可見電器線路短路導致的火災所占比重有多么大;二是擅自使用明火(包括學生在宿舍私自煮飯，冬天亂用烤火爐等等)，當然，這個火災隱患也不僅限于學生宿舍，我們的辦公室、家里面都有可能存在這個隱患;同樣用今年1月至今的數(shù)據(jù)，37起火災，明確為用火不慎導致的有11起，占總數(shù)的29.72%，這個數(shù)據(jù)也不容我們在座的每一個人輕視。三是在床上使用臺燈看書;四是男生躺在床上吸煙，亂扔煙頭。
(二)圖書館
1、案例教訓：20__年4月26日，中國地質(zhì)大學江城學院圖書館突然發(fā)生火災，造成大量圖書字畫被燒毀，20__年1月31日莫斯科社會科學信息研究所圖書館發(fā)生大火，火災肆虐面積達到20__平方米，焚毀了大量古籍、聯(lián)合國 和世界各國近代國會文件等珍貴資料。被俄羅斯認為是科學界的“切爾諾貝利事件”，可見圖書館也是火災的重災區(qū)。
2、圖書館有哪些火災隱患：
一是電線、電器設(shè)施發(fā)生短路;二是火柴、打火機等意外點燃;三是個別人員亂丟煙頭。四是雷擊導致的火災。講到這兒可能有些同志會起疑惑了，雷擊會導致圖書館起火?還真有，20__年4月，當時我還在內(nèi)江師范學院讀大二，由于家里比較窮，所以我就在學校安排下到老圖書館勤工儉學，具體就是協(xié)助圖書館的老師對圖書進行分揀，有一天晚上，我加班分揀好一批新書，準備第二天上架，結(jié)果當天晚上發(fā)生火災，書燒了300多冊，第二天內(nèi)江市公安消防支隊東興區(qū)大隊還對我進行了詢問筆錄，排除我縱火的可能后認定是當晚的雷擊造成，雖然這是一個特例，是因為內(nèi)江師范學院的老圖書館在學校的最高處，山頂球場旁邊，但既然有這個特例，我們就不應(yīng)該忽視這個隱患。
(三)實驗室
案例教訓：20__年 6 月3日下午，寧波大學曹光彪大樓一重點實驗室發(fā)生大火。20__年3月10日，中南大學化工學院理學樓發(fā)生大火，大火燒毀了始建于1960年的理學樓，火災過火面積約790平方米，直接財產(chǎn)損失42.97萬元，雖都未造成人員傷亡，但損失大量實驗儀器和資料。
2、實驗室有哪些火災隱患：
一是實驗室易燃易爆物品保存不當或打碎灑落;二是實驗過程中違反操作規(guī)程;三是實驗過程缺少專人指導;四是實驗項目缺少防火措施;五是試劑混存，產(chǎn)生化學反應(yīng)。其實我們在座的各位可能都記得自己第一次進實驗室做實驗的情景，我第一次做實驗就是在初中用高錳酸鉀加熱制取氧氣，結(jié)果一慌張，還真把加熱用的酒精燈打碎了引起桌面燃燒的事情，所以
(四) 學校建筑工地
1、案例教訓：20__年11月13日清華大學為迎接百年校慶，對學校的“龍脈”所在--清華學堂進行修繕裝修，結(jié)果發(fā)生大火，百年古建筑幾乎被焚毀。兩天后的11月15日，上海靜安教師公寓大火造成53人遇難，七十多人受傷，這兩起火災涉及建筑工地消防安全，外墻保溫材料使用等，雖然不是學校特有，但這也讓我們知道任何火災事故都有可能發(fā)生在學校內(nèi)。
2、學校建筑工地有哪些火災隱患
一是施工現(xiàn)場隨意存放大量易燃可燃材料;二是用電量大、電氣線路鋪設(shè)不規(guī)范 >;三是違章使用明火;四是忽略煙頭等火源管理。;五是忽視易燃易爆化學物品的管理;六是忽視意外火災。說明白一點就是人為縱火問題，每一年各個地方都有那么幾起人為或疑似人為縱火的案例發(fā)生。學校是教書育人的地方，更加注重人文關(guān)懷我想這樣的事故應(yīng)該就不會發(fā)生在校園內(nèi)了。
(五)禮堂、報告廳
1、案例教訓：1994年12月8日新疆克拉瑪依友誼館大火，雖然火災不是發(fā)生在學校，但此次火災造成325人死亡，其中288人是學生的慘劇仍然讓我們對學校內(nèi)的禮堂、報告廳、體育館，影劇院等場所的消防安全問題不敢輕視。
2、禮堂、報告廳有哪些火災隱患：
一是電路、線路老化;二是亂丟煙頭;三是違規(guī)使用明火;四是大功率照明燈靠近幕布或易燃裝飾物，這是新疆克拉瑪依火災的元兇，同時比這個更應(yīng)該讓我們的管理者重視的是安全出口暢談的問題，克拉瑪依火災其實僅僅燒了20多分鐘，然而死亡那么多人，最主要的原因就是活動開展時多個疏散通道被鎖，最終才導致了這場慘劇，所以，我們的學校消防安全管理人一定要注意，高大型活動首先要確保的就是疏散暢通。
當然學校的教室、食堂等也有可能發(fā)生火災，這次沒有把他們作為重點主要從撲救初期火災能力、疏散能力、火災隱患大小等方面綜合考慮。但這些地方也都需要我們的管理者注意。
三、學校消防安全管理人如何履職
(一)全面加強學校消防安全“四個能力”建設(shè)
1、提高學校安保人員檢查和消除隱患能力
一是建立防火檢查、巡查隊伍;二是制定消防安全管理制度;三是單位消防安全責任人 、管理人每月至少組織一次防火檢查;四是單位實行每日防火巡查，并建立巡查記錄。
具體做到“十查十禁”
一查設(shè)施器材 禁損壞挪用;二查通道出口 禁封閉堵塞
三查照明指示 禁遮擋損壞;四查裝飾裝修 禁易燃可燃
五查電器線路 禁私搭亂接;六查用電設(shè)備 禁違章使用
七查吸煙用火 禁擅用明火;八查場所人員 禁超員 脫崗
九查物品存放 禁違規(guī)存儲;十查人員住宿 禁三合一體
2、提高撲救初期火災能力
一旦發(fā)生火災，我們就應(yīng)該提高師生撲救初期火災的能力，根據(jù)火災的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，一般火災在前15分鐘以內(nèi)是初期階段，這個階段的火災最容易撲滅，所以學校應(yīng)該是有一個科學規(guī)律學校應(yīng)建立兩支隊伍(滅火第一戰(zhàn)斗力量隊伍、滅火第二戰(zhàn)斗力量隊伍)發(fā)現(xiàn)火災后，起火部位安保人員1分鐘內(nèi)形成滅火第一戰(zhàn)斗力量
第一戰(zhàn)斗隊掌握“三”原則：距起火點近的員工負責利用滅火器和室內(nèi)消火栓滅火;距電話或火災報警點近的員工負責報警;距安全通道或出口近的員工負責引導人員疏散。
火災確認后，單位3分鐘內(nèi)形成滅火第二戰(zhàn)斗力量。通訊聯(lián)絡(luò)組--通知員工趕赴火場，消防隊報警、保障火場通訊聯(lián)絡(luò);滅火行動組--利用本單位消防器材設(shè)備滅火;疏散引導組--組織引導現(xiàn)場人員有序疏散;安全維護組--搶救護送受傷人員現(xiàn)場;警戒組--維持火場秩序。
講到這兒，我給大家講一個真實的案例，20__年11月10日，當時我在清華大學讀在職研究生，當晚6時左右，我和上海總隊北京路中隊的指導員一起在萬人食堂吃晚飯，突然有人說附近的化學樓發(fā)生火災，當時我和沈指導就第一時間跑過去看能否幫忙把火滅了，因為當時我們兩個都在中隊從事滅火工作，更要命的是化學樓是不久前剛剛被選為中共中央總書記的習近平同志讀本科時的教學樓，如果發(fā)生大火，影響會十分惡劣。
當我們跑過去時，發(fā)現(xiàn)濃煙不大，現(xiàn)場也已經(jīng)被封鎖，一問才知道是三樓實驗室著火，當我們說我們是學校在職研究生，專門從事滅火的消防員后，他們才讓我們進去，但當我們進去之后發(fā)現(xiàn)里面的兩個保安和一個學生已經(jīng)用滅火器將火撲滅，樓上不多的幾個人員也在有序往外撤。我們基本上沒有發(fā)揮什么作用這起火災就處理完畢，而最讓我感到意外的是，所有參加滅火及疏散被困者的人員都戴上了逃生面罩，手上也戴著手套，反而是我們兩個專職消防員光著頭和手往火場里面沖。事后我多方了解清華在消防安全工作上的做法，并找學校學生工作部希望在清華發(fā)起成立消防志愿者協(xié)會這樣一個社團組織，以提高全校師生的消防安全意識，并協(xié)助學校查找、消除火災隱患。但當我找到袁副處長，他拿出了一大疊資料后，我發(fā)現(xiàn)我自己多慮了，原來清華有一套完備的學生消防疏散演練、培訓計劃，每個學院都會定期組織學生干部進行消防知識培訓，每個學生干部基本上都知道怎樣檢查基本的消防安全隱患，怎樣撲救初期火災，火場中怎樣自救和救他，這給學校消防安全工作起到了很大的促進作用。所以，如果在座的各位領(lǐng)導能夠在學校真正建立起這樣一種組織和制度，我相信對本校消防安全工作將會有很大幫助。
2024校園安全意識演講稿 篇2
各位老師，親愛的同學們：
大家好！
有關(guān)數(shù)據(jù)顯示：我國中小學生安全防范知識匱乏，每年約有1.6萬名中小學生死于各種安全事故，平均每天就有40多人，也就是說每天將有一個班甚至不止一個班的學生在“消失”。同學們，這是多么嚴酷的現(xiàn)實呀！安全事故已成為14歲以下少年兒童（特別是我們小學生）的第一死因。為了推動中小學安全教育工作，降低少年兒童傷亡事故的發(fā)生率，保證你們少年兒童的健康成長，1996年，國家有關(guān)部門發(fā)出通知，決定建立“安全教育日”制度，將每年三月最后一個周的星期一確定為全國中小學生“安全教育日”�！鞍踩逃铡泵磕甏_定一個主題，今年的主題為“迎人文奧運，建和諧校園”
有專家指出，通過安全教育，提高我們中小學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。所以我們應(yīng)該在思想形成自我保護的意識，牢固樹立“珍愛生命、安全第一，遵紀守法、和諧共處”的意識，才能在實際中化為行動，提升自我保護的能力。借此機會，我想給大家提出下列幾方面的要求。
1、交通安全。上學放學路上要注意避讓車輛，嚴格遵守交通規(guī)則，牢記：寧停三分，不搶一秒。不在校外游蕩，放學后及時回家。這樣也能避免受到壞人的侵害。
2、校園完全。從上下樓梯靠右走、不在樓梯扶手上滑下、不追逐打鬧、其次在各項運動中要注意做好準備活動、避免沖撞。禁止將打火機等易燃、易爆品帶入校園，更不允許將刀具危險玩具帶進校園。同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，理智，切忌用拳頭代替說理。使用教學儀器注意防觸電等。
3、食品衛(wèi)生安全。不帶零食到校，不在不正規(guī)的小店、攤點購買食物。
4、心理安全。我們要樂觀、自信、積極向上，遇到心理問題要找好友、教師及時疏導，不可產(chǎn)生自暴自棄，自殘自虐的不良心理。
在這個世界上，每個人的生命都是唯一的。哪一個人不愿笑語常在，哪一個家庭不愿幸福美滿安全如同一根七彩的絲線把我們這一個個美好的愿望連接起來，沒有了安全一切都成為了泡影。
老師們、同學們，百善文明為先，萬思安全最重。文明在于細節(jié)的處理，安全在于未然的防患。讓我們積極行動起來，通過安全教育周活動，借助《福華小學文明禮儀規(guī)范》和《小學生日常行為規(guī)范》來約束我們的行為，在全校形成一個“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。
安全教育，警鐘常鳴！
謝謝大家！
我的演講完畢。
2024校園安全意識演講稿 篇3
最近發(fā)生了很多的火災事故，森林火災，家庭火災，商場火災等等，這些意外或者人為的事故已經(jīng)讓很多人失去了家園，安全意識的淺薄已經(jīng)讓我們看到了很多痛不欲生的畫面，如果我們不愛自己的家，就請還自然一個太平，如果你愛自己的家，請愛惜她，同在社區(qū)下，就是一家人，消防安全不是一個人的事情，而在于大家共同的維護。
我的家是在一個很安逸的小區(qū)，這里有著我愛的家人，有我愛的伙伴，這里是我成長的會議，也是伴隨我一路走過歲月的家。我很愛我的家，所以我希望這里一切都平靜，而不是擔驚受怕，生命擔憂�；蛟S話說的嚴重了點，但是不得不說，如今人們的消防意識確實存在太多的不足。最近，我親眼目睹了一場火災，原因是一個煙頭頭引起的火災。事因是鄰居家的爺爺一個人在家，家人都出去玩了，老爺爺一個人看電視就睡著了，手上的煙卻沒有熄滅，后來煙灰掉到了被褥上就起火了，火勢洶涌的讓人不能靠近，水火無情，還好爺爺沒事，但是家里卻烏煙瘴氣，漆黑一團。就這么小小的疏忽，老人家消防意識淡薄，無法及時的正確采取措施釀成了悲劇，而社區(qū)也被黑煙籠罩了。
社區(qū)是大家共同生存的地方，我們?nèi)绻患訌娤腊踩�，提高大家消防預防意識，還會有更多的事故發(fā)生的，所以，我們不僅要保持家庭消防器材的使用和認識，而且還要加強對小區(qū)做一些宣傳資料，進行知識的傳播，讓大家能清楚的意識到火災的嚴重性。
消防不能小瞧，或許你會覺得這些都是不起眼的，在生活上，消防卻伴隨著你的安全，如果大家都沒有共同的意識，那么以后說不準的事故可能更加令人堪憂!社區(qū)是我家，消防靠大家，讓我們共同維護好我們的家園，防范火災風險，建設(shè)美好家園。
2024校園安全意識演講稿 篇4
校園是我們每天生活、學習的地方，我們一天的大半時間都在校園度過，所以校園的安全非常重要。但學校里學生人數(shù)眾多，我們小孩子總是特別的活潑好動，經(jīng)常會發(fā)生一些擁擠碰撞的事情，有些同學還特別喜歡在樓梯間打鬧、追逐，有些同學在學校掃地的時候，用掃把作為武器互相打斗，有些同學違反學校規(guī)定，經(jīng)常追逐打鬧……但意外往往就在這些不經(jīng)意的情況下來臨的。
有一天下午下課了，我們像往常一樣，在教室里讀書、學習，有幾個男生在互相玩耍，突然聽到了幾聲驚叫，我們立刻向叫聲望過去，看見我們班的一個男同學的手上被劃傷了，鮮血很快地從他手上涌出來，一滴滴地流到地面，地面上很快就有一小攤血了，我們都嚇壞了，看著那個男生蒼白的臉，我們都不知怎么辦。幸好有幾個同學反應(yīng)過來，馬上用紙巾幫他壓住傷口，有幾個同學飛快地跑去找老師，那個同學很快就被送進了醫(yī)院，在醫(yī)院縫了十一針，幸好沒有生命危險。后來經(jīng)了解是那個同學不遵守學校紀律，偷偷帶了一把裁紙刀回學校使用，并且在下課時拿出來和同學玩耍，一不小心劃到了自己的手上。
這雖然已經(jīng)是兩個星期前的事了，但卻留給我們深刻的教訓。為什么這些安全問題老師和家長經(jīng)常強調(diào)要注意，可還是會一再發(fā)生呢?我認為主要是我們學生的安全意識還不夠強烈。首先學校應(yīng)該多做安全教育和宣傳，讓我們學生參與其中，可以投稿和寫宣傳標語，防止意外發(fā)生;家長應(yīng)做好孩子的榜樣，讓孩子養(yǎng)成遵守紀律的優(yōu)良作風，引導孩子把精力集中在學習上，閱讀優(yōu)秀的文學作品，不要玩有暴力色彩的游戲;學校和家長應(yīng)該多給孩子講述生命的意義，讓我們明白生命失去了就不會從來，讓我們真正懂得熱愛生命，珍惜生命。同時我還建議學校開展一些有關(guān)醫(yī)療和急救的課堂，讓我們在意外發(fā)生時懂得一些最基本的處理方法。
讓我們通過這個血的教訓真真正正懂得珍惜生命，無論何時何地請緊記生命是最可貴的，做任何事情都要想想后果，要時時刻刻記住“安全第一”，讓我們共同努力，創(chuàng)建一個平安、健康、快樂的環(huán)境!
2024校園安全意識演講稿 篇5
親愛的老師、同學們：
大家好!
5月16日，陽光明媚的日子, 我們泰山小學四年級的小記者們在老師的帶領(lǐng)下來到了常州市交警支隊參加“文明交通教育體驗活動”。
負責接待的交警叔叔在門口熱情地歡迎著我們。來到大廳，我們便被墻上的一幅幅生動的漫畫吸引了。它們向小記者們精彩描述著違章開車的危害性和安全開車的重要性。走進6樓展廳，我們才知道這兒是“常州市道路交通安全主題宣傳教育示范基地”。地上的斑馬線首先就給我們帶來了強烈的視覺沖擊力。鄭警官告訴們這是立體斑馬線，留心觀察它就在我們的身邊。他還向大家介紹了用模型拼成的延陵路，教我們認識了很多種交通圖標，讓我們懂得了很多交通安全出行知識。
接下來，交警叔叔帶我們來到了“事故案例3D演示體驗區(qū)”。我們觀看了一場3D電影，影片講述的是因不遵守交通規(guī)則，違章超車、超速行駛而造成了無法挽回的車禍的情景。3D的特效讓我深深地感受到了“車禍猛于虎”的現(xiàn)實，體會到了日常出行人人都必須遵守交通規(guī)則的重要性，生命只有一次，珍愛生命，安全出行。
最后，我們來到5樓的“交通規(guī)則模擬體驗廳”。大家都很興奮，進行了駕駛汽車和摩托車的體驗。我自己也進行了一次駕駛摩托車的體驗，當我剛一啟動摩托車就因為我的方向盤控制不到位而使我的摩托車撞上了路邊的護欄，于是我趕緊倒車，可是摩托車卻又撞上了路面上的鐵桶，“嘩”的一聲飛了出去，這下我的摩托車徹底地報廢了。我在懊惱的同時，也深深地感受到交通規(guī)則與我們的日常生活息息相關(guān)，我們每一個人都必須嚴格遵守交通法規(guī)，牢固樹立交通安全意識，切不可麻痹大意。
通過這次交通安全教育體驗活動，我學到了相關(guān)的交通安全知識，也進一步樹立了交通安全意識。我決心從自身做起，將交通安全牢記于心，時刻遵守交通規(guī)則，不闖紅燈、不跨越護欄、過馬路走斑馬線……我相信只要我們大家都樹立交通安全意識，平安出行，平安回家就一下可以做到。
2024校園安全意識演講稿 篇6
生命是一樹花開，或安靜或熱烈，或寂寞或璀璨。日子，在歲月的年輪中漸次厚重，那些天真的、躍動的、抑或沉思的靈魂，在繁華與喧囂中，被刻上深深淺淺、或濃或淡的印痕。
生命在于運動，早已是家喻戶曉的道理了，因此，每天晚上在學校操場不乏有許多跑步的，打籃球的，打羽毛球以及其他各種鍛煉的，我也是其中一員，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，從各種渠道知道了生命的脆弱，作為大學生的我們，何不好好愛惜自己呢，每天做一個健康向上的人，同時也去感染身邊的人呢。
記得在小學里，我特別佩服我的一位老師，每天都會六點多鐘起床，圍著學校的操場跑步，一跑就是很久很久，直到我們開始上早自習時，他就會停下來，隨時見到他，臉上都洋溢著微笑，好像他的生活里每天都可以遇見陽光。直到某一天，我再也沒看到他的身影了，我找啊找，操場沒有，課堂沒有，辦公室也沒有，就似乎連整個學校都沒有了……后來才輾轉(zhuǎn)得知，在他最后一次跑步中，突然倒下了，就再也沒起來過，我不解，為什么如此健康的人會突然一蹶不起，大家都不解。我還清楚的記得，我們班去送了老師最后一程，就只能站在道路的兩旁，目送遠去。
前幾天，學院在舉行一個醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中心對部分學生進行心肺復蘇救護常識培訓，在人突然無意識無呼吸的情況下，是有五到六秒的黃金搶救時間的，只要好好把握，真的可以給人第二次生命的。我突然想到了老師，如果那時的我或者其他人都接受過培訓的話，情況會不會有所改變呢?覺得這是一個很好的學習機會，在以后的時間里，也許還可以挽救他人于水火中，因此就毅然決然的去報名了。
早早地去了集合地點等待了，聽著醫(yī)生在給我們講授培訓知識，無意間知道了一個她的親身經(jīng)歷，高校的學生，很多都喜歡打籃球，其中不乏有些近乎癡迷的人，他們也會每天都訓練，其實這項運動再普通不過了，也的確能達到很好的鍛煉效果，但是意外卻總是不會給你任何征兆的，一個小伙子打得累了，就跟他的同伴說："你們先打，我去旁邊歇會兒".便在一旁蹲下了，緊張的肌肉突然放松，似乎沒有的支撐點，就順勢倒了下去，同學們都驚慌失措，不知該怎么辦，只得撥打了學校的急救電話，等到校醫(yī)趕到時已經(jīng)是十分鐘以后的事兒了，除了立刻進行心肺復蘇，就只有送往大醫(yī)院了，然而結(jié)果也只能是遺憾。
校園里面，到處都是律動的影子，生命既漫長又短暫，誰知道明天和意外誰先到來呢?花一樣的年紀啊，你可曾真正的珍惜過。讓那些遺憾的事兒都隨風飄散吧，決定做一個關(guān)注生命的人，不要吧生命浪費在猶豫上。因為所有的偉大都源于一個勇敢的開始。
2024校園安全意識演講稿 篇7
親愛的老師、同學們：
大家好!
人的生命只有一次，不管怎么樣都應(yīng)該珍惜、愛護生命，注意安全，特別是交通安全。人們在生活中，處處離不開交通，時時刻刻在交通之間徘徊，也許，一剎那的疏忽，會給你帶來終身的遺憾。因此，為了朋友，為了家人，為了自己，我們應(yīng)該遵守交通，做一個知法、守法的好公民。
交通事故是每年造成人員傷亡最恐怖的，所以交通規(guī)則必須遵守。如果不遵守交通規(guī)則，那么后果會讓你后悔莫及。我在一篇報道中看到：在一個炎夏里，一個小男孩為了撿一個心愛的小球，不顧一切的直奔馬路中央，也許，他還小，單純的思想并沒想到那可悲的后果，真是不幸，一輛卡車飛奔而來，把他壓得粉身碎骨，把他永遠壓在土地深層，父母的淚猶如傾盆大雨，從天而降，又有誰能夠聽到他們的呼喚，上天是仁慈的，同情之心油然而生，可又能怎樣，只有無可奈何的哀嘆，忍受著痛苦，真是可悲啊!
一次，我在新聞里看到，一家三口在馬路上散步，其樂融融，突然一輛大貨車飛馳而來，他們想躲開時，已經(jīng)來不及了，頃刻間，一家三口倒了下去，到處是血。送到醫(yī)院后，爸爸媽媽經(jīng)搶救活了下來，可他們的孩子卻再也沒有醒過來。而那個罪魁禍首——貨車司機，經(jīng)調(diào)查是酒后駕車，雖然他十分后悔，但一切都晚了，失去的再也不能回來。
所以，開車的時候，車與車的距離不能靠的很近，要有一定的距離，這樣如果前方正好有人急剎車，那么后面的車輛就能立刻做出反應(yīng)去避免車禍的發(fā)生。
在交通安全的維護上，我們每個人都有責任和義務(wù)。生命可貴卻脆弱，希望人人都能自覺遵守交通規(guī)則，讓我們生活的環(huán)境更安全更美好。