班主任發(fā)言稿范文（精選24篇）
班主任發(fā)言稿范文 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好!
很榮幸作為優(yōu)秀班主任的代表在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)自己的班主任工作的一些心得與體會(huì)。過去的一年，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和任課老師的密切配合下，班級(jí)管理工作做得還算成功，高考取得了很好的成果，下面我從四個(gè)方面談?wù)剬?duì)班級(jí)管理的一些感受和認(rèn)識(shí)。
一、以身作則，發(fā)揮自身的表率作用。
班主任與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)最多，對(duì)學(xué)生的影響也最深，班主任的一言一行能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，身教勝于言教，往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生，所以我從接手一個(gè)新班級(jí)的開始，總是把樹立自己的形象作為班級(jí)工作的重要一環(huán)，以自身的人格魅力和精湛的專業(yè)知識(shí)去影響學(xué)生、感染學(xué)生，對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待學(xué)生充滿愛心，每天都以精神飽滿、笑容滿面的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生感受到一種積極向上、樂觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、關(guān)注學(xué)生的道德品質(zhì)的培養(yǎng)，樹立正確的班級(jí)風(fēng)氣。
在高中學(xué)習(xí)和生活中，“先成人、再成才”這是我始終給學(xué)生灌輸?shù)囊环N思想，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)是第一要?jiǎng)?wù)，取得好的成績(jī)是最終的目的，而實(shí)際上良好的道德品質(zhì)將極大的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。教育學(xué)生要有正確的是非觀、榮辱觀，在全班形成一種扶持正義、阻止不道德的集體輿論和作風(fēng)，這對(duì)全班學(xué)生都有感染力和道德上的約束力，學(xué)生最不愿意的就是他在班集體心目中的形象受損，這樣就能使師生之間、學(xué)生之間的關(guān)系和諧發(fā)展，避免了很多矛盾的發(fā)生，形成一股強(qiáng)有力的班級(jí)凝聚力。而且學(xué)生是溝通家長(zhǎng)和學(xué)校的橋梁，如果學(xué)生能將正確的信息轉(zhuǎn)達(dá)給家長(zhǎng)，將促進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師的信任及對(duì)學(xué)校各項(xiàng)政策的認(rèn)可與理解。
三、平等的對(duì)待學(xué)生，處理好違紀(jì)學(xué)生。
要做好班主任工作，必須平等、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，不論成績(jī)的好壞、不論家庭出身的差異、不論他是否犯過錯(cuò)誤，班主任都要一視同仁，不高特殊化、不偏見。尤其是對(duì)于高三學(xué)生，來自升學(xué)的壓力，學(xué)生更為敏感和脆弱，人無完人，我們要能夠容忍學(xué)生犯錯(cuò)誤，關(guān)鍵是如何幫助其改正，有時(shí)我們會(huì)抱怨班上的學(xué)生不聽話，而幫助自制力差的學(xué)生是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，要講究方法方式，因人而異，有的學(xué)生適合嚴(yán)厲斥責(zé)，有的學(xué)生適合委婉指出其錯(cuò)誤，要做到心中有數(shù)、對(duì)癥下藥，才能藥到病除，取得良好的效果。
四、要有足夠的耐心和信心。
有時(shí)我們接手的班級(jí)的成績(jī)或紀(jì)律可能會(huì)差一些，這就需要我們有更大的耐心，首先作為班主任要對(duì)學(xué)生充滿信心，不管學(xué)生多么著急，老師不能著急，過去一年的班主任工作中我深有體會(huì)，接手了一個(gè)新的班級(jí)成績(jī)和紀(jì)律都比較差，在高三近一年的考試中很少不是同類班型的倒數(shù)第一，有時(shí)覺得該想的方法都想到了，甚至感到自己無能為力了，但是我始終沒有放棄努力，一直鼓勵(lì)學(xué)生，不斷的給學(xué)生講“踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真去做，不管發(fā)生什么意外，堅(jiān)持到高考的最后一刻，結(jié)果會(huì)有奇跡出現(xiàn)”。最后在20xx年的高考中班級(jí)出了23個(gè)重點(diǎn)生，有49人過了市線，還有兩個(gè)飛行員，結(jié)果超出了我們?nèi)魏我粋�(gè)任課老師和學(xué)生的想象，也許是對(duì)我們的堅(jiān)持得到了回報(bào)。
總之，班主任的工作還有很多方面，它是學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié)，需要我們不斷的總結(jié)、研究和探索，推進(jìn)我們的工作。以上是我的一些體會(huì)和做法，不足之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)和指正。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，服從學(xué)校和年級(jí)部的安排，做好本職工作，爭(zhēng)取更好的成績(jī)，為我們一中更好、更快的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
謝謝大家!
班主任發(fā)言稿范文 篇2
各位家長(zhǎng)：
您們好!很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來開家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。
就目前的班級(jí)來講，我也有更大的信心帶出更好的成績(jī)，但前提條件是要得到家長(zhǎng)的大力支持。我們起點(diǎn)的成績(jī)雖然很高，但是，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。
其次，這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容：
一、學(xué)習(xí)方面
1、我首先把上學(xué)期期終檢測(cè)學(xué)習(xí)成績(jī)和抽考成績(jī)向大家匯報(bào)一下。____。
2、知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，難易加強(qiáng)了，這就要辛苦我們各位家長(zhǎng)，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí)，順利過渡再到高年級(jí)。
二、家長(zhǎng)的配合。
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我希望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。
2、教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。
三、安全方面
“安全責(zé)任重于泰山”，學(xué)生的安全，家長(zhǎng)、社會(huì)、學(xué)校都有責(zé)任。在校期間，學(xué)校對(duì)學(xué)生已反復(fù)地進(jìn)行了安全教育，學(xué)生有一定的安全意識(shí)。為了確保學(xué)生生命安全，請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)對(duì)子女進(jìn)行法制教育和安全教育，使他們不管在學(xué)校、家庭、社會(huì)都能自覺遵守社會(huì)公德和安全規(guī)則，使他們?cè)趯W(xué)校是好學(xué)生，在家庭是好孩子，在社會(huì)是好公民。
為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
謝謝大家!
班主任發(fā)言稿范文 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師： 大家好!今天我演講的題目是《只要心中有愛》。
我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙;每一扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來。講臺(tái)下，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。
我是年月日開始做班主任的，一聽這個(gè)日期，大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間，對(duì)，我是接了別人的班，實(shí)在點(diǎn)講，我是接了一個(gè)爛攤子的。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件惡性事件，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子，學(xué)生就當(dāng)著老師的面，拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時(shí)的大體情況。兩年后我離開的時(shí)候，這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級(jí)。
我毫不夸張地講那是我用愛換來的!在我心中，每一個(gè)學(xué)生都是一張白紙，我在上面用愛心描繪，所以就會(huì)收獲了愛的享受!在冬日的深夜，我下寢室檢查學(xué)生就寢情況，全班有名男生，我都一一給他們掖好被角，無數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進(jìn)被窩里。早晨起來，天氣突變，很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次，班上的晚上11點(diǎn)發(fā)高燒，聽到他粗重的呼吸，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子，我當(dāng)時(shí)與其說是著急，不如說是害怕，怕這個(gè)遠(yuǎn)離父母的孩子因染病而受苦，二話沒說，我這個(gè)并不強(qiáng)壯的人連人帶被子就這樣抱著，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務(wù)室，敲開醫(yī)務(wù)室的門，放下孩子，我暈倒在病床旁，醫(yī)生害怕了，我的學(xué)生嚇得緊緊拉著我的手，大喊：劉老師!劉老師!!!看著我慢慢睜開眼睛，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……
愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生，平等互助，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的樂園。年春季，教師優(yōu)質(zhì)課比武，初中部個(gè)班級(jí)，節(jié)優(yōu)質(zhì)課，個(gè)參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課。年月，我們第一個(gè)拿到了“免檢班級(jí)”，接著又評(píng)上了唯一的“樣板班級(jí)”。
我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子，農(nóng)歷年月日，星期。那天是我歲生日，當(dāng)天正好輪到我休息，一天下來，接到幾個(gè)朋友的電話，尤其是父母的電話，心里多少有點(diǎn)想家，可晚上6點(diǎn)半，還要到班上帶晚自習(xí)，心情比較低落。低著頭，推開教室的前門，原本安靜的教室里突然聽到一聲“預(yù)備，起”，我抬起頭，看到全班個(gè)孩子手打著拍子從座位上站起來，齊聲唱著“祝你生日快樂”，祝福寫在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛寫在他們綻開的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，一聲“老師，我們愛你，生日快樂”!我的淚水控制不住地流滿了臉頰。
老師們，沒有教不好的孩子，短短年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價(jià)，教育孩子的同時(shí)我教育了自己。自從當(dāng)上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺得“愛學(xué)生”是口號(hào)，是肉麻，是虛偽，我深深體會(huì)到愛學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛!
后來，我離開了我的學(xué)生，原因是什么?仍然是愛，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生，我已不能再超越自己，不能把我可愛的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識(shí)層次，我感到一種誤人子弟的害怕，我應(yīng)該舉賢讓能，在跟校長(zhǎng)長(zhǎng)談后，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去!當(dāng)時(shí)我是那么難受，真正嘗到了忍痛割愛的滋味，最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門，任憑淚水無聲的流進(jìn)嘴里，那種苦味，至今我記憶猶新!
現(xiàn)在看來，離開他們很傻，很錯(cuò)!孩子們并沒有因?yàn)槲业碾x開而得到更好的教育，相反，我離開后，孩子們因?yàn)檎鞂?duì)我的思念和依戀而影響到學(xué)習(xí)，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在過去里，我離開后的第三個(gè)月，學(xué)校舉行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束前的半個(gè)小時(shí)，他們就以決對(duì)的優(yōu)勢(shì)把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下，有一個(gè)孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親自讀：“祝賀班榮獲年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名，在此，我們最想對(duì)千里之外的老師說“老師，我們沒有讓您失望!你的孩子們永遠(yuǎn)都不會(huì)讓你失望”，廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場(chǎng)的同事，眼淚打濕了眼圈，打電話告訴我時(shí)，我無法控制自己的感情，大聲啜泣，老師們，這就是愛啊，讓我如何不感動(dòng)!
說實(shí)話，來到我們后，我曾動(dòng)搖過，想過要回去，然而，愛人告訴我“離開已經(jīng)錯(cuò)了，回去不是又錯(cuò)?”再說，的孩子也需要我，給了我更廣闊的空間。是鷹總會(huì)搏擊長(zhǎng)空，是愛總會(huì)讓人感動(dòng)，于是我堅(jiān)定地留下來，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛的教育，奉獻(xiàn)給這塊熱情的教育圣土!只要心中有愛，我相信，我一定會(huì)成功! 謝謝，我的演講完了，謝謝 !
班主任發(fā)言稿范文 篇4
為了共同的目的，我們坐到一起，在此我對(duì)家長(zhǎng)們的到來表示熱烈的歡迎，對(duì)我們工作的支持表示衷心感謝今天我占用大家寶貴的時(shí)間談幾個(gè)問題。
一.說說接手班級(jí)的一些感受。
未接之前就聽了許多我們這個(gè)班級(jí)的事情，但是，我一直崇尚耳聽是需，眼見為實(shí)，不管以前如何，可現(xiàn)在每個(gè)人在老師面前是一張白紙，需要同學(xué)門用自己的五彩筆來繪制你精美的畫卷。而老師愿意做同學(xué)們的良師益友，能夠幫助你的朋友，指出你不足的朋友，鼓勵(lì)你進(jìn)步的朋友。一個(gè)學(xué)期很快的過去了，這一學(xué)期讓我對(duì)學(xué)生們有了深刻的了解：我們是個(gè)快樂的集體，同學(xué)們活潑，熱情，善良，學(xué)習(xí)上有一定的主動(dòng)和自學(xué)性，班風(fēng)良好，愛集體，愛老師，是個(gè)有潛力，有活力，有進(jìn)取的班級(jí)。進(jìn)入四年級(jí)，首先讓孩子們感覺到如今不是低年級(jí)的孩子了，無論是生理，心理都必須逐漸走想成熟。教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容有了變化，需要我們一起去努力磨合，盡快適應(yīng)高年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。
二.四年級(jí)語文學(xué)科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
步入四年級(jí)，許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子已長(zhǎng)大了，由原先的“扶”逐漸“放”，這是正確的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，對(duì)于依賴性較強(qiáng)的學(xué)生還需不斷叮嚀，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。
語文學(xué)習(xí)重積累，重感悟，重遷移運(yùn)用，這就決定了學(xué)習(xí)中有很多知識(shí)需要記憶、積累，同時(shí)更注重學(xué)生個(gè)人的朗讀感悟，并能將所學(xué)的知識(shí)遷移運(yùn)用。因而，對(duì)孩子來說，讀書，不僅僅是學(xué)會(huì)一些基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。課內(nèi)悟方法，課外求發(fā)展。通過教學(xué)教給孩子學(xué)習(xí)的方法、思考的方法、研究的方法、表達(dá)的方法，這些是他一輩子有用的。讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力比知識(shí)的傳授更重要。小學(xué)階段正是要求學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)期。
三.關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
小學(xué)階段學(xué)習(xí)是人一生中最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，這其中的學(xué)習(xí)不僅學(xué)到了最基礎(chǔ)的知識(shí)，還將形成一些學(xué)習(xí)習(xí)慣。而這些習(xí)慣不僅影響到他們小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，而且還將影響其一生的學(xué)習(xí)。因此，從此要養(yǎng)成非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要和必要的。我在平時(shí)的教學(xué)中，是這樣引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的。
1、預(yù)習(xí)的習(xí)慣
預(yù)習(xí)是學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)前，通過自學(xué)對(duì)新知識(shí)有初步的認(rèn)識(shí)，形成一定的表象，這對(duì)于學(xué)生在課中學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，是很有幫助的。而且學(xué)生有了一定的預(yù)習(xí)基礎(chǔ)后，教師在教學(xué)時(shí)就能有的放矢，更多地讓學(xué)生通過嘗試來獲取新知識(shí)，可以更多的發(fā)揮學(xué)生的主體性。而實(shí)際情況，當(dāng)今的學(xué)生中養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣的`還不夠普遍，當(dāng)然這是有一個(gè)過程的，這其中固然有學(xué)生自身的因素，但我們教師、家長(zhǎng)也有不可推卸的責(zé)任，因此，要培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣，我們首先要起到引導(dǎo)作用，有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生如何去預(yù)習(xí)，教給他們預(yù)習(xí)的方法，在上新課之前，可以提出幾個(gè)能引起學(xué)生的注意的問題作為預(yù)習(xí)的作業(yè)，如我們所要求的讀、劃、問、查，提高學(xué)生預(yù)習(xí)的興趣。結(jié)合課文背景，內(nèi)容查找相關(guān)的資料，使學(xué)生很容易的理解課文的內(nèi)容，我們現(xiàn)在學(xué)的課文有很多都距離孩子們很遠(yuǎn)，這就需要背景的查找來輔助學(xué)習(xí)，加深理解，這樣堅(jiān)持較長(zhǎng)一段時(shí)間之后，學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)就有了一定的習(xí)慣性。其次，學(xué)生本身也要有一定的學(xué)習(xí)自覺性，在預(yù)習(xí)中有不懂的地方打個(gè)問號(hào)，核心重點(diǎn)的地方或較難理解的地方打個(gè)_號(hào)等等。作為家長(zhǎng)也可以和孩子一起預(yù)習(xí)，有些問題孩子會(huì)主動(dòng)向你詢問，上網(wǎng)的查詢還需要家長(zhǎng)的輔導(dǎo)，在上課時(shí)，因?yàn)閷W(xué)生做了充分的預(yù)習(xí)，那么他的思維會(huì)緊跟著教師，不是老師引著走，而是進(jìn)行互動(dòng)的學(xué)習(xí)，我相信只要學(xué)校家庭共同聯(lián)合，孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣一定會(huì)很好的養(yǎng)成，這對(duì)于他今后升入高一級(jí)的學(xué)校學(xué)習(xí)有很大的幫助。
2、聽講的習(xí)慣
上課專心聽講，集中注意力，這是保證課堂35分鐘效率的最低要求。它包括兩個(gè)方面的要求，一是認(rèn)真聽教師講課并觀察教師的教具演示過程、板書內(nèi)容、講課的動(dòng)作及表情等等，理解教師講課的內(nèi)容。我在講課時(shí)，較多采用動(dòng)作信號(hào)，往往一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)手時(shí)，一個(gè)眼神就可能是個(gè)問題。因此，學(xué)生只有在認(rèn)真聽講的基礎(chǔ)上，才能回答我的動(dòng)作問題，或領(lǐng)會(huì)一個(gè)手勢(shì)所表示的意思。二是注意聽同學(xué)的發(fā)言，同學(xué)在回答老師提出的問題時(shí)，要注意聽，邊聽邊想，同學(xué)回答得對(duì)或不對(duì)，如果不對(duì)，錯(cuò)在什么地方;如果讓自己回答，該怎樣說好。邊聽邊思考，同意的可以輕輕點(diǎn)頭表示贊同，若需要補(bǔ)充或者有不同的看法時(shí)，要積極大膽的舉手站起來發(fā)表自己的意見，這樣可以溝通同學(xué)之間的信息，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)學(xué)生聽懂教學(xué)內(nèi)容。
3、課堂上說的習(xí)慣
上課積極回答問題、大膽發(fā)言，既可以培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，有培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。因此，在學(xué)生回答問題時(shí)，首先要求語言要完整，不要語無倫次;其次，如果學(xué)生回答錯(cuò)了或回答不完整，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生，表揚(yáng)他敢于說的勇敢的精神，不讓學(xué)生覺得回答問題是種壓力而不敢說、不肯說。所以，在班上，學(xué)生回答問題時(shí)會(huì)說“我認(rèn)為”“我補(bǔ)充誰的問題”……顯得非常自信，有時(shí)像開辯論會(huì)一樣，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這樣，學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)就還給了學(xué)生，教師只是一個(gè)組織者。
4、做作業(yè)的習(xí)慣
總體來說，學(xué)生的作業(yè)書寫較好，但是要做到持之以恒那是要有恒心的，現(xiàn)在有的學(xué)生做作業(yè)只是為了應(yīng)付教師，有的回家馬馬虎虎做好就出去玩了;有的一邊做作業(yè)一邊看電視;有的一有不懂得題目，就馬上問家長(zhǎng)，自己不動(dòng)腦筋;有的甚至不完成作業(yè)……因此，要培養(yǎng)學(xué)生的良好的作業(yè)習(xí)慣，應(yīng)該從幾方面著手。
(1)培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成
(2)獨(dú)立完成作業(yè)，遇到困難想辦法自已解決，不能依賴他人。
(3)做完作業(yè)認(rèn)真檢查。作為一些作業(yè)常遲交的學(xué)生的家長(zhǎng)可以相機(jī)地抽查孩子的書包，或者和別的學(xué)生交流后，再來詢問。只有多督促，多提醒，才能讓學(xué)生改掉遲交或者不叫不交的不良習(xí)慣。
四.重視學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
學(xué)生的語文素養(yǎng)，學(xué)生聽，說，讀，寫的能力的培養(yǎng)決非一日之功。比如說現(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩文，閱讀經(jīng)典名著對(duì)于一次考試也許沒有幫助，但等到將來初中高中，一個(gè)只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百詩詞、上百本名著的孩子，誰更有潛力?當(dāng)然看書應(yīng)當(dāng)有所選擇，盡量是符合興趣，文質(zhì)兼美的文章。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生我們鼓勵(lì)看一些校園文學(xué)，涉及名著名篇，如四大名著，中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看。
培養(yǎng)學(xué)生積極向上的態(tài)度，激發(fā)興趣，必要時(shí)甚至以強(qiáng)制手段引導(dǎo)促成良好的習(xí)慣的形成，但一定要對(duì)孩子有信心。注意適時(shí)的表揚(yáng)和批評(píng)相結(jié)合。
隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子知識(shí)面越來越廣，他們的求知欲也愈來愈強(qiáng)，在這個(gè)時(shí)期教師和家長(zhǎng)共同攜起手來將孩子引入一個(gè)更廣闊的天地，讓他們更充實(shí)、更快樂!
五.加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教育和即將面臨的期末復(fù)習(xí)
學(xué)生的常規(guī)與學(xué)生的學(xué)習(xí)有著很密切的聯(lián)系，不成規(guī)矩難成方圓，但是，我不會(huì)司做那種墨守成規(guī)的人，有個(gè)性的張揚(yáng)與發(fā)展，但是要建立在遵守紀(jì)律的基礎(chǔ)上，我之前講到我們的孩子很活潑，活潑是好事，但是活潑過度那就不是好事了，凡事都有一個(gè)極限，該學(xué)就學(xué)，該玩就玩，學(xué)會(huì)處理好兩者之間的關(guān)系的孩子才是聰明的孩子。
下面面臨期末復(fù)習(xí)，我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，主要還是已督促為主，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)練練，畢竟_老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級(jí)走，難度會(huì)越來越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視。
我的講話就到這里，謝謝!
班主任發(fā)言稿范文 篇5
很高興有機(jī)會(huì)獲得“優(yōu)秀班主任”這個(gè)榮譽(yù)，但對(duì)于這個(gè)稱號(hào)，我實(shí)在愧不敢當(dāng)。因?yàn)槲以诎嘀魅蔚墓ぷ髦�，沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老師�；仡櫼荒甑狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴我感慨萬千,在這一年中，雖然收獲很多但是也有不足的地方。
回顧兩年的班主任工作實(shí)踐，使我深深地體會(huì)到：有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件，還有就是用科學(xué)的方法對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，我個(gè)人認(rèn)為對(duì)班級(jí)的科學(xué)管理主要集中體現(xiàn)在“嚴(yán)”、“細(xì)”、“勤”、“恒”和“做好表率”。
首先，我認(rèn)為“嚴(yán)”就是要嚴(yán)格要求學(xué)生。要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范，要求有嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，還要求教師本身有嚴(yán)慈般的愛，同時(shí)也要給學(xué)生起碼的尊嚴(yán)。有很多學(xué)生說我的管理“太苛刻”，比如男生的頭發(fā)必須是“三毫”，不許太長(zhǎng);每個(gè)寢室無論什么季節(jié)早上必須五點(diǎn)起床，以便有足夠的時(shí)間整理好床鋪和寢室;校服必須是從進(jìn)校門一直穿到出校門放假為止;寢室就寢鈴聲響起之后必須上床等等。面對(duì)這些規(guī)定，無論是本班的學(xué)生還是外班的學(xué)生都有很多議論，但是我覺得有了好的習(xí)慣，好的規(guī)范，到了關(guān)鍵時(shí)刻就不會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)。有很多學(xué)生不理解我的要求，在心里埋怨我，于是我就以“嚴(yán)師出高徒”的故事來教育他們：如果我不嚴(yán)格要求你們，你們都不成了“低徒”了嗎?同學(xué)們的笑聲，化解了他們的“怨”。他們心中明白：“嚴(yán)”才是真愛。對(duì)于我班大部分同學(xué)都是“學(xué)困生”這一實(shí)際情況，轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”是班主任的重點(diǎn)工作。我的方法是：逐一細(xì)選，重點(diǎn)突破。抓一個(gè)，轉(zhuǎn)化一個(gè)，多溝通、多輔導(dǎo)、多教育、多談心、多關(guān)心、多鼓勵(lì)。經(jīng)過幾輪的戰(zhàn)術(shù)，如此反復(fù)，班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、紀(jì)律等都很快好起了，形成了我班特有的上進(jìn)班風(fēng)。大家都嘗到了“嚴(yán)師”給他們帶來的甜頭，“嚴(yán)師”給班上帶來的效果。
當(dāng)然嚴(yán)中也要有“愛”，用愛心去溫暖學(xué)生。教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是普遍而廣泛的，不以社會(huì)原因、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛，而是一視同仁。同時(shí)愛心也是具體的，例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊;遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適;放學(xué)前提醒學(xué)生注意安全等;放假時(shí)安排的事項(xiàng)詳細(xì)而又認(rèn)真�？雌饋砗芷匠５氖虑�，但我投入了真情，也換來了學(xué)生對(duì)自己工作的承認(rèn)，家長(zhǎng)對(duì)自己工作的認(rèn)可。
付出愛心與嚴(yán)格要求是不矛盾的。愛心是偉大的，但是絕對(duì)不是萬能的。如果僅有愛心，沒有嚴(yán)格要求也不行。我們的教育離不開嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，一定要包含愛的感情。我們班級(jí)的每位同學(xué)都承認(rèn)我對(duì)他們的要求很嚴(yán)格，他們都沒有責(zé)怪我，有的還要求我對(duì)他們更加嚴(yán)格些，我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧。
第二，班主任工作要“細(xì)”。首先要細(xì)選班干部。班干部是班主任的得力助手，培養(yǎng)好班干部，班主任就不會(huì)脫離學(xué)生，不會(huì)孤軍作戰(zhàn)。因此，一開學(xué)，我就選思想好的、群眾基礎(chǔ)好且有一定工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干部工作。然后對(duì)他們進(jìn)行具體的分工，讓他們明確他們具體的職責(zé)，并教給他們工作方法，指導(dǎo)并幫助他們開展工作。同時(shí)利用班干部，開展兵管兵、兵教兵的活動(dòng)。還有班主任可以利用班干部更多地同學(xué)生接觸，多了解學(xué)生。在一周一次的班干部會(huì)議上，及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的更具體的情況。班干部工作有成績(jī)時(shí)，我就及時(shí)地給予肯定和表揚(yáng)，他們工作有失誤時(shí)，我就更細(xì)心地引導(dǎo)他們開展工作，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。熱情地幫助他們，鼓勵(lì)他們克服缺點(diǎn)，樹立他們的威信和信心。以表揚(yáng)為主，盡量少去批評(píng)他們，個(gè)別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ�，信任他們，支持他們，逐步培養(yǎng)他們的工作能力。如出黑板報(bào)、寫班級(jí)反思、安排值日、安排勞動(dòng)等。平時(shí)多些同他們談心，更加嚴(yán)格些要求他們，讓他們認(rèn)識(shí)到：他們應(yīng)該帶好頭，給同學(xué)們做好榜樣。
還有就是作為班主任要有周全的工作計(jì)劃。計(jì)劃是指導(dǎo)行動(dòng)的依據(jù)。有了計(jì)劃，做起事來井井有條，不會(huì)雜亂無章。因此，開學(xué)初我就制定了詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃，以便有計(jì)劃地安排指導(dǎo)班級(jí)開展工作。這樣，班主任工作就不會(huì)失去中心，無所適從，盲目工作。有了計(jì)劃之后，我就可以按計(jì)劃完善學(xué)生的目標(biāo)管理。從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、思想等都可進(jìn)行必要的目標(biāo)管理，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理班級(jí)。
在對(duì)學(xué)生的教育上更要“細(xì)”。工作重點(diǎn)要落到實(shí)處。教育是細(xì)節(jié)的教育，從一點(diǎn)一滴做起，作為一個(gè)班主任，我時(shí)時(shí)注意學(xué)生的變化，一個(gè)眼神，一句話語，一個(gè)手勢(shì)，看到學(xué)生的內(nèi)心，走進(jìn)他們那個(gè)童心世界。也許孤獨(dú)，他渴望溫暖;遇到挫折，他需要鼓勵(lì);犯了錯(cuò)誤，他希望包容;面對(duì)失敗，他期望成功。我都從細(xì)微之處加以體察。努力為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)我的力量。
第三、班主任的工作要“勤”，即嘴勤、腿勤、口勤。班主任是一個(gè)班級(jí)的統(tǒng)帥，要想帶好這個(gè)班，僅僅起早摸黑補(bǔ)習(xí)功課是不夠的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平時(shí)，我經(jīng)常深入教室、學(xué)生宿舍及操場(chǎng)等，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。日常生活中經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行思想交流，聽取學(xué)生的不同意見、看法，為班級(jí)的正確決策提供真實(shí)可靠的依據(jù)。作為班主任，在兩年的時(shí)間里，我在沒有特殊情況下，每天早上都會(huì)親自去寢室，看看寢室的衛(wèi)生及物品擺放，去看看兩個(gè)擔(dān)當(dāng)區(qū)的衛(wèi)生情況，如有不干凈的時(shí)候，我都會(huì)親自打掃。下課就到班級(jí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看班級(jí)的下課秩序。這樣雖然很幸苦，但是當(dāng)看到寢室干干凈凈，學(xué)生下課上課一樣沒有打鬧，做到“輕聲教室”時(shí)，這些辛苦似乎也就不算什么了。
班主任工作就是一件辛苦活，有很多人說班主任真是磨嘰，是的，每天都在反復(fù)強(qiáng)調(diào)各種制度和規(guī)范，有時(shí)自己都覺得煩了，但是當(dāng)學(xué)校的檢查評(píng)比中，班級(jí)一次次的得到好成績(jī)時(shí)，你就會(huì)覺得值得了。
另外，班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間，貴在“恒心”。堅(jiān)持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生，也會(huì)終有感召轉(zhuǎn)化的一天。
最后，教師要做好學(xué)生的表率，真正做到“為人師表”。加里寧說過：“教師必須好好檢點(diǎn)自己，他應(yīng)該感到他的一舉一動(dòng)都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督。”因此，教師的紀(jì)律可以簡(jiǎn)單地說：要求學(xué)生做到的，老師自已心須先做到;要求學(xué)生不做的，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要�？鬃诱f：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。”因此，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退，有事請(qǐng)假等，我自己先做到。每天，提前到班，站在教室門口等學(xué)生的到來，學(xué)生親眼目睹，久而久之，學(xué)生他們也不好意思遲到;只要住在學(xué)校，早上一定起來跟操，而且要盡早到操場(chǎng)等候?qū)W生，不遲到;晚上晚自習(xí)放學(xué)，遲一點(diǎn)離開教室，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，學(xué)生看在眼里，記在心上，知道班主任對(duì)班級(jí)的每樣事情都會(huì)過問、檢查，學(xué)生根本上就不會(huì)存在有偷工減料、偷懶等情況。無形中，學(xué)生會(huì)以老師為榜樣，堅(jiān)持不遲到，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，正如陽光甘露，潤物無聲。這樣，班評(píng)比的衛(wèi)生檢查也不會(huì)被扣分，課間操、集會(huì)等我都會(huì)必到，另外平時(shí)無課上時(shí)，多加點(diǎn)時(shí)間巡堂，與各科任教師多交換意見，及時(shí)了解、掌握班上的動(dòng)態(tài)，遏制不良之風(fēng)的抬頭，班級(jí)的紀(jì)律也會(huì)很快好起來的。雖然自己是辛苦些，但誰叫你做甘為人梯的老師呢?一份辛勞，一份收獲。
“德高為范，博學(xué)為師”。 教師必須具備美好的師德。教育學(xué)上有一名言，榜樣的力量是無窮的。俗話說，喊破嗓子不如做出樣子，上梁不正下梁歪，都說明這個(gè)道理。作為班主任如果以身作則，大到愛國、尊老、護(hù)幼、敬長(zhǎng)，小到彎腰撿起一張紙，一言一行，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。
還有一點(diǎn)很重要，就是要拿起表揚(yáng)的武器，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們信心滿滿。哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此”。贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。根據(jù)我班“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的要求，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)和贊賞，努力讓每個(gè)學(xué)生都能感覺到自己的進(jìn)步。我們班原來的誓詞的最后一句就是，我相信自己，一定進(jìn)步。表揚(yáng)是最不需成本的激勵(lì)，學(xué)生們并不在乎獎(jiǎng)什么，但他們?cè)诤醢嘀魅蔚膽B(tài)度。要讓全班學(xué)生都知道，班主任的心里裝著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步，關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴成長(zhǎng)。
總之，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。”我們的學(xué)生就會(huì)自尊、自立、自律、自強(qiáng)。
回顧過去，我無怨無悔，展望未來，任重而道遠(yuǎn)。重?fù)?dān)在身，我要更加努力，更加勤勤懇懇，把我的愛奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生，帶給九班更加輝煌的明天!
班主任發(fā)言稿范文 篇6
尊敬的家長(zhǎng)：
下午好!
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)光來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓�，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我期望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
在我?guī)н@個(gè)班級(jí)的這一段時(shí)光里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比較信任我，個(gè)性是有這么多的家長(zhǎng)的支持，所以我感到很欣慰，也感到自我身上職責(zé)的重大，在很多方面我還有缺陷。下方請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)我班的一些事項(xiàng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，如有不當(dāng)之處懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。作為孩子的班主任，我也和您的情緒一樣，期望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西，懂得尊重、孝順父母，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
這天，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流，期望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到更多的進(jìn)步和提高。
初中三年，“初二”是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是九年級(jí)乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長(zhǎng)有必要在“初中二年級(jí)”這一年多抽出一些時(shí)光，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢，即使您少打了幾場(chǎng)麻將，即使您少看了一會(huì)電視，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點(diǎn)付出很值得嗎?
我相信，每個(gè)孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯(cuò)舍不得管教，我能理解。但古訓(xùn)說得好“養(yǎng)不教，父之過�！蔽覀兗热簧B(yǎng)了孩子，就有義務(wù)撫養(yǎng)他，教育他，而不是任其發(fā)展。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不能認(rèn)真對(duì)待自我的前途時(shí)，我們作為父母、老師的，就應(yīng)有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)提醒、教育他們，免得他們長(zhǎng)大后悔莫及!即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒有期望，可我們既然供他讀書了，就仍要抓住這百分之一的期望!如果連我們都放下了期望，那孩子還有什么期望可言呢?
我作為班主任、數(shù)學(xué)課老師，感謝你們長(zhǎng)期以來對(duì)自我的孩子的深情關(guān)注，下方以數(shù)學(xué)學(xué)科和我自我的粗淺見解，向各位家長(zhǎng)匯報(bào)、交流。
第一方面：數(shù)學(xué)教學(xué)狀況介紹
半個(gè)學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候?qū)?shù)學(xué)不知所云、上課注意力不集中，到此刻基本能跟上老師的思路，也能用心動(dòng)腦開始創(chuàng)新自主的學(xué)數(shù)學(xué)，作業(yè)都能按時(shí)按量完成，寫字也很認(rèn)真，都有一個(gè)很好的態(tài)度。孩子們都喜歡我和我的數(shù)學(xué)課，我很開心，孩子們也很開心。我相信有了這個(gè)和諧的氣氛，孩子們的數(shù)學(xué)成績(jī)必須能交上一份“完美的答卷”。
第二方面：說說期中檢測(cè)。
這次期中考查，初次解答數(shù)學(xué)試卷，對(duì)孩子們的心理和數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)都是一個(gè)檢驗(yàn)。也確實(shí)看到了孩子潛力、知識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的進(jìn)步和不足之處，進(jìn)步的方面，各科都有共性;不足如答題不規(guī)范、書寫涂抹嚴(yán)重、計(jì)算思路不深入等問題，需要加強(qiáng)訓(xùn)練、在下一步改善。
第三方面：教育孩子感觸
都是養(yǎng)孩子的人，我的情緒跟大家一樣，望子成龍、望女成鳳之心，人皆有之。這天要發(fā)言的人很多，我想再耽誤大家一分鐘，簡(jiǎn)單說說自我教育孩子的感觸。
作為班主任老師，我不反對(duì)家長(zhǎng)們十分看重孩子的成績(jī)，因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)也是一科一科地學(xué)出來的。但是作為老師，所謂的“育人”的工程師，深知孩子的教育是個(gè)神圣、持久的巨大工程，所以我也更關(guān)注孩子的潛力全面發(fā)展，而不會(huì)一味地“盯住”分?jǐn)?shù)而抹殺孩子的求知、健體的自然天性，教育孩子是一場(chǎng)現(xiàn)代化的持久戰(zhàn)。
這天跟大家見面，簡(jiǎn)單提幾點(diǎn)，作為我們老師和各位家長(zhǎng)共同關(guān)注和繼續(xù)改善的焦點(diǎn)：
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。對(duì)孩子要體現(xiàn)親情，不是讓孩子怕自我、疏遠(yuǎn)自我，要從生活上關(guān)心、心靈上呵護(hù)，也學(xué)一點(diǎn)現(xiàn)代教育常識(shí)，用正確的思想、發(fā)展的教育觀去引導(dǎo)孩子。
2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。要給孩子活動(dòng)的空間、鍛煉的時(shí)光，要培養(yǎng)孩子健康的言行，比如：自我打麻將，孩子撒手玩;孩子成績(jī)差，不是吼就是打。這些只會(huì)激起孩子的逆反心理。要力求自我言行是孩子的良好示范，給孩子營造高尚品行的家教空間。
3、學(xué)習(xí)上要幫忙孩子。這當(dāng)然不是要家長(zhǎng)們各科都能輔導(dǎo)，關(guān)鍵是“幫忙”，孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣要鼓勵(lì)，不刻苦的要溫馨提示，學(xué)不進(jìn)的不要“一生二吼”，發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”，給孩子創(chuàng)造進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
說的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠與我交流。我必須虛心理解，迅速改善。
多謝大家!
班主任發(fā)言稿范文 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!在這里與大家交流，很是讓我汗顏。但正如再差的學(xué)生也有優(yōu)點(diǎn)一樣，我也硬著頭皮把我的做法和體會(huì)匯報(bào)給大家，衷心希望能給各位帶來些許幫助!
一、 與學(xué)生平等溝通，求真務(wù)實(shí)
學(xué)生在潛意識(shí)里一般會(huì)認(rèn)為，老師和學(xué)生是不平等的，甚至是對(duì)立的，在這種情況下與老師的對(duì)話會(huì)口是心非，摻雜很多虛假的成分。因?yàn)闆]有實(shí)事求是，所以談話會(huì)效率很低，甚至可以說是浪費(fèi)時(shí)間。
所以在與學(xué)生談話時(shí)，要讓他在老師旁邊坐下，特別是差生更要這樣，讓他感覺到老師很尊重他，整個(gè)談話過程雙方一定要心平氣和。然后針對(duì)要談的問題讓學(xué)生先談自己的看法，讓學(xué)生真實(shí)地把自己的想法說出來，也是給學(xué)生一個(gè)申訴的機(jī)會(huì)。之后再根據(jù)從各方面了解的情況對(duì)學(xué)生的陳述給予實(shí)事求是的訂正，盡可能還原事實(shí)真相，當(dāng)然這要求我們老師事先做很多工作，這樣對(duì)于事實(shí)現(xiàn)狀達(dá)成共識(shí)，談話才有基礎(chǔ)，才可能有效果。
接下來，我們應(yīng)該實(shí)事求是地分析存在的問題，已經(jīng)帶來的危害，如果做出怎樣的努力，可以獲得怎樣的好處。要讓學(xué)生能清晰地感覺到我們老師的想讓他變得更好的心理，只有這樣他才會(huì)在乎你的說教。給學(xué)生提要求，要本著“跳一跳，夠個(gè)桃”的原則，讓他們經(jīng)過一段不太長(zhǎng)時(shí)間的努力，就要能感覺到收獲。只有在這個(gè)時(shí)候，學(xué)生才會(huì)體會(huì)到進(jìn)步的快樂，也才會(huì)真正的感激老師，配合老師進(jìn)一步的指導(dǎo)。
二、 幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，使他們向善向美
每個(gè)學(xué)生都有或清晰或模糊的夢(mèng)想，每個(gè)夢(mèng)想都是美好的，為了自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都會(huì)不遺余力的。
一個(gè)班級(jí)學(xué)生是多樣的，我們不可能要求每個(gè)同學(xué)都把絕大多數(shù)精力都放在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)該了解不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生的興趣所在，給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他在自己有興趣的那個(gè)方面通過努力，提升能力，然后通過展示，或者參加比賽為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，必定會(huì)贏得同學(xué)們的認(rèn)可和尊重。知識(shí)掌握的重要性每個(gè)學(xué)生都是很清楚的，當(dāng)他有了自信，稍微有余力的時(shí)候自然會(huì)努力學(xué)習(xí)。
對(duì)于學(xué)優(yōu)生，我們要為他們提供最適合的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)他們的自信和敢為人先的勇氣。
一個(gè)班級(jí)，只要好學(xué)生能在全班的支持下勇往直前，差學(xué)生不故意搗蛋，所有的學(xué)生都朝著雖然不盡相同，但都是好的方向努力，那么這個(gè)班級(jí)一定會(huì)穩(wěn)步向前，不斷進(jìn)步。
三、 教育學(xué)生孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩
在我校開展的傳統(tǒng)經(jīng)典《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)過程中，我深深的體會(huì)到孝敬父母在一個(gè)人的思想道德大廈中所處的基礎(chǔ)地位，真是“百善孝為先”。
學(xué)生只有孝敬父母，才會(huì)尊敬老師，尊重他人，并贏得他人的尊重和賞識(shí);學(xué)生只要孝敬父母，就會(huì)認(rèn)真嚴(yán)肅的對(duì)待每件事情，也就能做好很多不僅對(duì)自己有益的事情。
孝敬父母這種向善向美的行動(dòng)，我覺得是每個(gè)人在潛意識(shí)里都非常向往的，種種與之相比背的行動(dòng)都會(huì)帶來心靈深處的痛苦。班上的幾個(gè)同學(xué)，在改善了和父母關(guān)系后，也改善了同學(xué)關(guān)系，學(xué)習(xí)成績(jī)有了非常明顯的進(jìn)步。我想一定是這些關(guān)系改善后，他們的內(nèi)心變得更加寧靜快樂，感恩的心讓他們的學(xué)習(xí)更有動(dòng)力。
四、 注重集體主義教育，使學(xué)生有清晰的歸屬感
我常給學(xué)生說：“不要問班級(jí)給了你什么，先問你給了班級(jí)什么?”班級(jí)不是老師的班級(jí)，而是學(xué)生的班級(jí)。班級(jí)的榮譽(yù)、成績(jī)、凝聚力是班上所有學(xué)生共同努力的結(jié)果。要讓每個(gè)學(xué)生都意識(shí)到自己的一舉一動(dòng)都會(huì)影響所有同學(xué)，優(yōu)秀的成績(jī)、文藝節(jié)目的獎(jiǎng)項(xiàng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)項(xiàng)、甚至課間操時(shí)整齊的隊(duì)形都會(huì)為班級(jí)贏得榮譽(yù);嚴(yán)重違紀(jì)、遲到、上課甚至是上自習(xí)的隨便說話都會(huì)給班級(jí)造成損失。
為了加強(qiáng)這種效果，我會(huì)表揚(yáng)所有為班級(jí)做出貢獻(xiàn)的哪怕是很小的舉動(dòng)，現(xiàn)在的學(xué)生并不是很在乎物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這種表揚(yáng)多數(shù)情況下并不花多少班費(fèi)。但卻能大大激發(fā)學(xué)生為班集體做貢獻(xiàn)的熱情。
五、自己以身作則、身先垂范
身教勝于言傳，班主任的主張能不能執(zhí)行下去，很大程度上看自己做得怎么樣。我們應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)榜樣，模范守紀(jì)、獎(jiǎng)罰分明、平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生、認(rèn)真做好班主任分內(nèi)工作。
把對(duì)學(xué)生的關(guān)心轉(zhuǎn)化為嚴(yán)格的管理，做到“四勤：腿勤、眼勤、腦勤、嘴勤”，這樣才能保證每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)清新、安靜、和諧、有序、溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境。
班主任工作千頭萬緒，十分辛苦。雖然物質(zhì)上我們可能會(huì)覺得得不償失，但如果干好這份工作，我們將獲得學(xué)生和家長(zhǎng)衷心的感激，我覺得這也是很值得的。
以上是我的一些做法和體會(huì)，不妥之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師指正。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，虛心學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)，
在此我衷心的感謝給予我多方面幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位親愛的同事!
再次謝謝大家!
班主任發(fā)言稿范文 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好。
今天，能站在這個(gè)講臺(tái)上我很榮幸，也有幾分羞愧。也許，還有很多的老師做得比我好。我總覺得我所做的事情太平凡、很平淡，沒有什么可談。我調(diào)到沙壩小學(xué)并且擔(dān)任班主任工作已經(jīng)3年了，我只是把滿腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上。幾年來，我所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各類活動(dòng)中始終名列前茅，多次受到學(xué)校的表彰，下面我就把我們平時(shí)所做的工作談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、以身作則，無私忘我，做學(xué)生的表率。
帶好班級(jí)，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當(dāng)班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。用認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，形成無形的動(dòng)力，使全班同學(xué)都能按時(shí)到校，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍。
二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿腔的愛。
要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和，對(duì)癥下藥。班上家長(zhǎng)進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有幾十個(gè)，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。
三、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。
一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。
沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進(jìn)他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。
四、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。
在干班主任工作以來，我虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。
1、配好班干部。通過競(jìng)選產(chǎn)生班干部，指訂責(zé)任目標(biāo)，定期評(píng)議考核。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。
2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話，定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)，取得家長(zhǎng)的配合。
3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學(xué)生的情況，又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助，非常有利于班級(jí)管理。
4、樹立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學(xué)生把對(duì)偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜耍磉叺氖�，看得見，摸得著�?/p>
5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，用人格魅力帶班，用知識(shí)魅力帶班，才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作。
三年的小學(xué)班主任工作告訴我，沒有當(dāng)過班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，卻使我倍感作為教師的光榮和自豪。我愿努力做好今后的工作，為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛，為家鄉(xiāng)培育棟梁之材!
班主任發(fā)言稿范文 篇9
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!聽了吳校長(zhǎng)的工作報(bào)告，作為一名班主任，我倍感鼓舞和鞭策。班主任的工作既關(guān)系到學(xué)生的未來成長(zhǎng)，又關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展。在教育教學(xué)不斷推陳出新、追求卓越的新的歷史時(shí)期，我們不能固步自封，應(yīng)本著吾日三省吾身的精神，從以下五個(gè)方面來完善和締造自己：
一、播灑人間大愛，做一個(gè)有熱度的愛心型的班主任
作為一名班主任要要大愛當(dāng)頭，愛自己的事業(yè)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的栽培與信任，要大愛鑄心，愛所有的學(xué)生，不辜負(fù)家長(zhǎng)的選擇與期盼。家長(zhǎng)選擇松雷看中的是松雷的品牌，和松雷的教育質(zhì)量。我們要本著一顆愛自己孩子的慈愛之心，不僅愛他的優(yōu)點(diǎn)，還要耐心的幫助他們改正缺點(diǎn);不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)注學(xué)生心靈的成長(zhǎng)和未來的發(fā)展;不僅關(guān)愛成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，更要本著不拋棄，不放棄的原則，通過各種行之有效的措施和方法，幫助學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后的學(xué)生。只要你用心去抓，去管，去疼，去愛學(xué)生，學(xué)生的心弦就會(huì)與老師的心靈發(fā)生共振，正所謂親其師，方能信其道!培養(yǎng)出一個(gè)好學(xué)生，轉(zhuǎn)化好一名后進(jìn)生，不僅幸福了一個(gè)家庭，更體現(xiàn)出班主任的人生價(jià)值!
二、寬容友善，做一個(gè)有冷度的理智型的班主任
我們面對(duì)的是未成年人，是身心還不成熟的孩子，他們的身心特點(diǎn)決定了他們的舉止行為往往是幼稚的，甚至是“可氣”的，為此我們不要在感情沖動(dòng)的時(shí)候處置學(xué)生。不經(jīng)意的一句話也許會(huì)讓我們的教育前功盡棄，冷靜的處理問題才不會(huì)被情緒所左右。此外一個(gè)成熟的班主任，要有敏銳的洞察力，能依據(jù)學(xué)生的行為表現(xiàn)出來的一些蛛絲馬跡，發(fā)現(xiàn)學(xué)生內(nèi)心深處的波瀾，從而將隱患消滅萌芽當(dāng)中�？梢哉f，寧靜和沉穩(wěn)是當(dāng)好班主任的基本功。
三、用先進(jìn)的理念武裝頭腦，做一個(gè)有高度的智慧型的班主任
班主任是班級(jí)的一面旗幟，是學(xué)生思想的領(lǐng)路人，是學(xué)生思想行為高度的奠基人。沒有管不好的班級(jí)，只有不會(huì)管的老師。俗話說：打鐵還需自身硬。班主任要經(jīng)常給自己充電，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心接受培訓(xùn)，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，全面提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平�？茖W(xué)的管，智慧的管，管出水平，管出特色。本著積極向上，斗志昂揚(yáng)，不達(dá)目標(biāo)不罷休的信念，將德育的細(xì)胞化管理和教學(xué)的細(xì)胞化管理相結(jié)合，讓學(xué)校的每一處教育都閃現(xiàn)出班主任智慧的火花!
四、比學(xué)趕超，永不言敗，做一個(gè)有亮度的實(shí)干型的班主任
每一位班主任要秉承“沒有最好，只有更好’的思想理念，對(duì)待學(xué)校布置的工作認(rèn)真主動(dòng)有實(shí)效地干，不盲目消極的應(yīng)景似的干，要么不干，干就干出水平，干出成績(jī)，人人講奉獻(xiàn)不講條件，人人講敬業(yè)才不會(huì)失業(yè)。新學(xué)期我們還要比著干，早自習(xí)我們要比哪個(gè)班級(jí)提前進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課我們要比哪個(gè)班的學(xué)習(xí)效率最高，午自習(xí)爭(zhēng)哪個(gè)班級(jí)最安靜，大型活動(dòng)中比哪個(gè)班級(jí)表現(xiàn)最精彩。我們班主任要繼續(xù)把課間操當(dāng)做我們工作中的一個(gè)亮點(diǎn)，而不是單純的把課間操當(dāng)成是一種亮相，新學(xué)期就讓我們比一比哪個(gè)班級(jí)的步伐最整齊矯健，爭(zhēng)一爭(zhēng)哪個(gè)班級(jí)的口號(hào)最響亮動(dòng)聽。
五、三省吾身，做一個(gè)有人格高度的魅力型的班主任
作為一名班主任要時(shí)刻樹立“松雷光榮我光榮，我為松雷爭(zhēng)光榮”的大局觀念，有利于松雷發(fā)展前途的話多說，有利于松雷發(fā)展前途的事多做。為人襟懷坦蕩，同時(shí)用良好的行為習(xí)慣去感染學(xué)生，率先垂范。教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，班主任不妨先拾起地上的一片紙，教育學(xué)生桌面干凈，班主任的辦公桌先整潔起來，教育學(xué)生要有服從意識(shí)，班主任的言談舉止間就不能流露出對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的抵觸，教育學(xué)生有陽光般健康向上的心態(tài)，班主任就要真誠友善，協(xié)調(diào)科任共同締造和諧向上的精神氛圍，教育學(xué)生要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，永不言敗，班主任就要在時(shí)時(shí)處處敢為人先。
只要我們每一名班主任對(duì)工作有熱心，對(duì)學(xué)生有愛心，發(fā)現(xiàn)問題細(xì)心，處理問題精心，思想工作耐心，做事情用心，那么，我們就真的會(huì)做到“招得進(jìn)，留得住，送得出”;那么，我們就能真正地把班級(jí)管理工作干得出色，富有成效;相信我們?cè)谧囊慌隆⒗习嘀魅�，定能肩�?fù)起以吳校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)我們的殷殷期盼與重托，共同攜手，互相砥礪，精誠團(tuán)結(jié)，和諧共進(jìn)，為了能讓每一名學(xué)生健康茁長(zhǎng)的成長(zhǎng)，為了能讓松雷中學(xué)的發(fā)展前景更加輝煌而奉獻(xiàn)我的全部心力吧!
班主任發(fā)言稿范文 篇10
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好!
非常感謝各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)，在此，我代表全體教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示最誠摯的歡迎!我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。今天我講話的內(nèi)容包括五個(gè)方面：一是作息時(shí)間的要求;二是接送孩子的問題;三是談?wù)剬W(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和學(xué)校的要求;四是對(duì)學(xué)生家庭作業(yè)的要求;五是家庭教育的重要性。
一、作息時(shí)間
我校自_月_日，正式使用_季作息時(shí)間。希望各位家長(zhǎng)能合理安排孩子時(shí)間，要求孩子不遲到、不早到。督促孩子養(yǎng)成中午午休的習(xí)慣。盡管學(xué)校經(jīng)常在講不要早到校，并按時(shí)趕到學(xué)校，但仍有個(gè)別孩子很早就到了校門口，互相追逐打鬧，既影響周邊住戶的休息，又造成了許多不安全因素。作為家長(zhǎng)，我們要關(guān)注孩子的生活習(xí)慣，指導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間，合理休息。希望各位家長(zhǎng)能根據(jù)學(xué)校開校門的時(shí)間，按時(shí)督促孩子上學(xué)，不在馬路、小賣部等地方逗留，到校后叮囑孩子安靜地上自習(xí)，完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、接送孩子
一是提醒各位家長(zhǎng)注意接送孩子的位置：送孩子，要求送至學(xué)校大門口即可，不要將孩子直接送到教室門口，要讓孩子自行走進(jìn)校門，以培養(yǎng)孩子的自立能力。為了每一位孩子的安全，請(qǐng)配合學(xué)校，督促自己的孩子，放學(xué)、上學(xué)靠右行走，不要三兩人并排。也請(qǐng)您不要把摩托車、自行車、電動(dòng)車等直接駛進(jìn)校園。
二是提醒各位家長(zhǎng)注意與老師、學(xué)生交流的時(shí)間。在老師上課期間，請(qǐng)不要打擾，有事等待老師下課后再談，切忌不待老師下課，直接闖入教室送學(xué)習(xí)用品、食物、鑰匙等，影響教師正常上課。學(xué)生上課時(shí)間，各位家長(zhǎng)不要在教室門口、校園內(nèi)逗留，以免影響正常的教育教學(xué)秩序。
三、學(xué)生的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和學(xué)校的要求
_至_年級(jí)學(xué)生上語文課，要求帶齊典、詞典等工具書。另外，學(xué)校不提倡家長(zhǎng)給孩子購買《___》教輔材料，因?yàn)閷W(xué)生使用后，往往不再動(dòng)腦筋，直接抄下答案。久而久之，會(huì)讓學(xué)生養(yǎng)成不勞而獲的習(xí)慣。我們也不允許學(xué)生將《___》等教輔材料帶到學(xué)校來。
學(xué)生上課時(shí)服裝要整潔，星期一，要求學(xué)生統(tǒng)一穿校服。體育課，要求學(xué)生一律穿著運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋，不得佩帶項(xiàng)鏈、鑰匙、小刀等危險(xiǎn)物品;信息技術(shù)課(也就是微機(jī)課)要求學(xué)生戴腳套進(jìn)入，不得帶磁鐵等有損電腦性能的物品。進(jìn)入夏季，天氣炎熱，請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意孩子的穿著，不要讓女孩子穿得過于暴露，男孩子要穿整齊，不要給您的孩子穿奇裝異服上學(xué)。
另外，春夏季是傳染病多發(fā)季節(jié)，請(qǐng)家長(zhǎng)注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生，上學(xué)時(shí)為孩子準(zhǔn)備好飲用水，別讓孩子到學(xué)校水泵上嘴對(duì)嘴去喝生水。盡量不提供零用錢，要求孩子不買不衛(wèi)生的小吃，不在路邊攤吃早餐、買零食。
四、學(xué)生家庭作業(yè)
每天都會(huì)有一定數(shù)量的家庭作業(yè)，以鞏固課內(nèi)知識(shí)。，各位家長(zhǎng)要檢查孩子作業(yè)的完成情況，要拿出記作業(yè)的小本進(jìn)行對(duì)照，看他是否確實(shí)完成了，完成的情況如何。對(duì)孩子的教育在于平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都只有_個(gè)孩子，沒有什么比我們的孩子更重要了，關(guān)注孩子，多和孩子交流，不要讓一時(shí)的疏忽造成終身的遺憾。
為了您的孩子全面發(fā)展，您可以讓孩子在完成家庭作業(yè)的同時(shí)，參加一些實(shí)踐活動(dòng)。如：朗讀、閱讀、為孩子選擇電視節(jié)目(不要選擇言情劇、娛樂劇)多看電視新聞、科學(xué)知識(shí)、多帶孩子進(jìn)行戶外鍛煉，讓他們做力所能及的家務(wù)活。您也可以讓自己的孩子參加一些課外輔導(dǎo)班。如英語班、作文輔導(dǎo)班、電腦培訓(xùn)班、音樂、器樂、繪畫輔導(dǎo)班等，多關(guān)注孩子在家時(shí)做了些什么，孩子愛好什么，為他們提供條件，別讓我們的孩子輸在起跑線上。
五、家庭教育
要想讓孩子不罵人，我們自己得不罵人;要想讓孩子不賭博，我們自己得不玩牌、不打麻將;要想讓孩子不斤斤計(jì)較，我們自己得寬于待人;要想讓孩子學(xué)習(xí)好，我們首先得重視孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)注孩子的成長(zhǎng);要想讓孩子全面發(fā)展，我們首先要投資教育，給孩子的成長(zhǎng)提供平臺(tái);要想讓孩子真正成才，我們得學(xué)會(huì)賞識(shí)自己的孩子。
謝謝大家!
班主任發(fā)言稿范文 篇11
尊敬的家長(zhǎng)、老師們：
你們好!很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表九(四)班全體師生對(duì)家長(zhǎng)們的到來表示熱烈歡迎，同時(shí)衷心感謝大家對(duì)我班主任工作的支持。
今天的家長(zhǎng)會(huì)我準(zhǔn)備了兩個(gè)方面：一、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校班級(jí)情況;二、共同探討教育子女的問題。
一、學(xué)校情況簡(jiǎn)介：
我們學(xué)校是省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，學(xué)校先后評(píng)為教育部全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國電化教育科研學(xué)校、全國電化教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)校、山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、山東省中小學(xué)科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地、濰坊市個(gè)性化學(xué)校、濰坊前50強(qiáng)學(xué)校、西部教育顧問學(xué)校、濰坊市德育工作集體及青州市十佳學(xué)校等。多年以來，在我們初中教師的共同努力下，學(xué)校取得了優(yōu)異成績(jī)：連續(xù)五年在教育教學(xué)中位居第二，山區(qū)位居第一。
二、班級(jí)情況
1、教師情況
語文教師馮曉霞，責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，任多年畢業(yè)班，在她的教育下我班語文成績(jī)穩(wěn)中有升;數(shù)學(xué)教師劉元智，青州市優(yōu)秀教師，和藹可親，學(xué)生非常崇拜，數(shù)學(xué)成績(jī)一直很好，多次在全國奧賽中獲獎(jiǎng);英語教師徐景嵐，青州市優(yōu)秀教師，英語學(xué)科帶頭人，輔導(dǎo)的學(xué)生多次在英語奧賽中獲獎(jiǎng)，多年任教初三英語，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。政治老師李信田，中學(xué)高級(jí)教師，講課風(fēng)趣，能極大調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教學(xué)成績(jī)突出，多年在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。歷史老師鄭國敏，青州市歷史課骨干教師，熱愛學(xué)生，深受學(xué)生的歡迎，在中考試題研究上成績(jī)顯著，教學(xué)效果好�；瘜W(xué)老師李漢福，中學(xué)高級(jí)教師，是學(xué)校書記，教學(xué)水平高、學(xué)生上課激情足，成績(jī)一直名列前茅;體育老師牛凡金，責(zé)任心強(qiáng)，從不放松對(duì)任意一個(gè)學(xué)生的訓(xùn)練。物理老師則我，連續(xù)兩年被評(píng)為青州優(yōu)秀教師，在中考質(zhì)量分析會(huì)上作典型發(fā)言，輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲的奧賽全國獎(jiǎng)，從事多年班主任工作，被青州市教育局評(píng)為青州市創(chuàng)新型班主任，我保證不能因?yàn)槲�，學(xué)生的物理成績(jī)落后，而沒有考上高中，但家長(zhǎng)也應(yīng)該積極配合，總之，我班教師的總體素質(zhì)能力是值得肯定的，在中考中一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)
總之，我班教師的總體素質(zhì)、能力是值得肯定的，只要各位家長(zhǎng)積極配合學(xué)校老師的工作，我相信我們的孩子在中考中一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)
三、學(xué)生情況
本班現(xiàn)有學(xué)生47人，其中男生19人，女生28人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃但學(xué)生的基礎(chǔ)不很理想!立足本班實(shí)際情況，重點(diǎn)抓學(xué)生升普高。我們的目標(biāo)是決不讓一個(gè)有能力上普高的同學(xué)落隊(duì)。對(duì)于學(xué)習(xí)無望的學(xué)生和部分基礎(chǔ)不好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣、如上課說話、做小動(dòng)作、遲到、不請(qǐng)假缺課、不聽老師教誨，甚至頂撞老師。由于出現(xiàn)問題后學(xué)生不能自身調(diào)節(jié)心態(tài)，不能與父母老師溝通，可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒�？赡苡捎诙鄶�(shù)家長(zhǎng)不在家，更不用說與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度，我希望這部分家長(zhǎng)與我一起共同教育孩子，使他們健康成長(zhǎng)，當(dāng)然我列舉的是一些不良習(xí)慣，由于個(gè)別學(xué)生有這樣的毛病不是很多，但我的耐心和誠心還是感動(dòng)了這些學(xué)生。打架、上網(wǎng)的現(xiàn)象我們班沒有，學(xué)生基本能健康成長(zhǎng)。不過，學(xué)生的在校情況應(yīng)該引起家長(zhǎng)同志們的重視，這樣對(duì)學(xué)生會(huì)有很大的幫助。
四、探討教育子女的問題
教孩子如何做人，實(shí)際上就是對(duì)子女進(jìn)行思想教育，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)重視子女的學(xué)習(xí)成績(jī)，問的最多的是：考試了嗎?考了多少分?見了老師第一句話就是這孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)怎么樣啊!其實(shí)，我們應(yīng)該在關(guān)注孩子的成績(jī)的同時(shí)，也要關(guān)心他們的身心健康。
1、對(duì)子女身體健康的教育
讓學(xué)生吃好，當(dāng)然家長(zhǎng)也很重視子女生活質(zhì)量，但由于家長(zhǎng)很少與老帥溝通，很多學(xué)生在家以買東西吃或買資料為名，要錢來校亂買亂花，我們的家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生要錢時(shí)多問問別的學(xué)生，確認(rèn)一下是否是真有其事，然后在給他們。當(dāng)然，在家里，也要讓學(xué)生多參加勞動(dòng)，增強(qiáng)他們的體質(zhì)。
2、培養(yǎng)良好的行為
西方教育有這樣句話：思想引導(dǎo)行為、行為變成習(xí)慣、習(xí)慣造就品格、品格決定命運(yùn)。“可是良好的習(xí)慣對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)乃于一生的幸福起決定意義的作用”良好的習(xí)慣讓子女終身受益、不良的習(xí)慣可能會(huì)害了子女的一輩子。
所以，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣;讓他們做到不挑吃穿，吃苦耐勞，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。
3、培養(yǎng)子女的責(zé)任心
子女由于缺乏知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常會(huì)造成一些過失，孩子終歸是孩子，犯錯(cuò)是不可避免的，“金無足赤，人無完人”嘛。可是，許多家長(zhǎng)常常是責(zé)怪子女。在美國有這樣一個(gè)故事：有個(gè)八歲的男孩踢足球時(shí)，不小心把鄰居家的玻璃打碎了，人家索賠12.5美元。父親沒有責(zé)怪讓他，而是要他自己對(duì)自己的過失負(fù)責(zé)：他借給兒子12.5美元，要求兒子一年后還他，從此這位美國男孩開始了艱苦的打工，經(jīng)過半年的時(shí)間，掙足了12.5美元還給了父親。這位男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。他后來回憶這件事說：“通過自己的勞動(dòng)來承擔(dān)過失使他懂得什么是責(zé)任。我們家長(zhǎng)聽了這個(gè)故事，是不是也應(yīng)該受到一點(diǎn)啟發(fā)呢?
4、教育子女時(shí)的同時(shí)，您也要時(shí)刻牢記——你也是子女的老師。父母榜樣的力量是潛移默化的，而且又是巨大的。可能大家都看過這樣一則電視廣告：一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆水，深情地說：“媽，洗腳!多泡泡腳對(duì)您的腿有好處!”后來她的小孩也給她端來一盆水說：“媽媽，洗腳。”這就是父母榜樣的力量。想讓孩子做什么樣的人，我們做家長(zhǎng)的是不是也要注意對(duì)他們的影響啊?
5、家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子
(1)不能用成績(jī)來衡量你的子女。子女成績(jī)好并不意味著他們思想好、能力高;子女成績(jī)平平也并不意味著他們思想差、能力差�，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且能成就一番事業(yè)。
(2)科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案，不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身。比較他們自己的前后幾次考試，看是否退步，原因是什么，比較各科成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。如果跟其他同學(xué)做比較，很容易增強(qiáng)學(xué)生的逆反心理，效果可能會(huì)相反。
(3)不要過分保護(hù)孩子，給孩子帶來很大的心理壓力，影響他們的正常學(xué)習(xí)。不要過分干涉，否則會(huì)適得其反，如果對(duì)子女的期望值過高，超過子女的實(shí)際水平，也容易挫傷子女的自信心。
(4)重視子女的心里健康。初三的學(xué)生正處在青春期，他們的心理變化大，而他們的思想又不成熟，而且他們又不與大人溝通，這樣就會(huì)容易使我們的工作難度加大，我們還很容易武斷地給他們下結(jié)論，于是隔膜會(huì)越來越大。所以，我們應(yīng)該多關(guān)注他們的思想動(dòng)向，多了解他們。如果能夠與孩子交朋友，那就更好了。
祝家長(zhǎng)們身體健康!萬事如意!工作快樂!、
謝謝!
班主任發(fā)言稿范文 篇12
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好!
我叫，來自xx學(xué)校，畢業(yè)xx年，xx年擔(dān)任班主任，從小學(xué)五年級(jí)到初中畢業(yè)班。今天能站在這里我感覺很榮幸，因?yàn)樵趚x年的班主任工作中，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老師，所以今天在這兒只能向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)我班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及我當(dāng)班主任的一些心得和體會(huì)，以便我們大家共同探討、交流、提高。
做好班主任工作，首先要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。大家都知道班主任工作細(xì)碎而繁瑣，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心，班級(jí)的紀(jì)律我們要費(fèi)心，班級(jí)的衛(wèi)生我們也要操心，每天下來我們經(jīng)常是筋疲力盡，心里嘮叨不斷，學(xué)生難管。其實(shí)不然，只要我們平時(shí)注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，班級(jí)管理就變會(huì)得簡(jiǎn)單得多啦。
第一，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本責(zé)任，是學(xué)生將來立身社會(huì)的前提，貢獻(xiàn)社會(huì)的基礎(chǔ)。所以學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。而其中學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我經(jīng)常要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有目的、有計(jì)劃、早安排。每學(xué)期開始組織第一次班會(huì)，讓學(xué)生談理想、談人生、談今年的計(jì)劃，隨后寫出個(gè)人的學(xué)期計(jì)劃，考試目標(biāo)分?jǐn)?shù)，以后一一對(duì)照，全年不間斷更新目標(biāo)，從而不斷進(jìn)步激勵(lì)自己更加努力學(xué)習(xí)。
第二，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，要使學(xué)生成為素質(zhì)高、氣質(zhì)雅的人，平時(shí)特別注意從小處做起，從小節(jié)處育人。“隨手撿起一片紙”，“環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)”，“我為人人、人人為我”，這些口號(hào)在班內(nèi)深入人心。值日學(xué)生甘愿吃苦，任務(wù)承包者任勞任怨。班級(jí)的環(huán)境得到了清潔，同學(xué)的心靈得到了凈化。
第三，養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣。“嚴(yán)格的紀(jì)律約束是為了讓學(xué)生達(dá)到更好的自律”，良好的紀(jì)律習(xí)慣是一個(gè)班級(jí)的核心。如何使學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣，包括前面談到的學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，我有一個(gè)試驗(yàn)多年，行之有效的方法，那就是《班級(jí)量化管理》。每年開學(xué)一開始就制定詳細(xì)的量化管理細(xì)則，其中包括紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、從教室到寢室以及扣分、獎(jiǎng)分等等，讓班長(zhǎng)、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員、學(xué)習(xí)委員、寢室長(zhǎng)和學(xué)生代表擔(dān)當(dāng)值周生記錄情況，一周一次總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育、及時(shí)引導(dǎo)、及時(shí)補(bǔ)救，試驗(yàn)多年取得了很好的效果。班內(nèi)打鬧的少了，主動(dòng)學(xué)習(xí)的多了;原來一天一打掃的教室還是紙片亂飛，現(xiàn)在一周一次打掃卻天天干干凈凈;班主任在不在一個(gè)樣，各項(xiàng)工作有條不紊，井然有序，學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，班主任的班級(jí)管理就會(huì)取得事半功倍的效果!
其次，要注重學(xué)生的思想教育。二十一世紀(jì)對(duì)人才的要求不僅要有知識(shí)、有文化，更重要的是有道德。思想道德教育對(duì)于一個(gè)班集體來講至關(guān)重要，所以我經(jīng)常教育學(xué)生做一個(gè)有愛心的人，一個(gè)沒有愛心的人即使有高深的學(xué)識(shí)，他也只會(huì)成為一個(gè)自私的人，一個(gè)對(duì)他人無益的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)無用的人。所以真正的教育應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)社會(huì)、對(duì)他人、對(duì)家人真正有用的人。為培養(yǎng)學(xué)生的愛心，我經(jīng)常利用課外時(shí)間和學(xué)生一起品讀表現(xiàn)高尚愛心的優(yōu)美文章，給學(xué)生講許多真實(shí)生動(dòng)的愛心故事，并引導(dǎo)學(xué)生在家多看一些弘揚(yáng)愛心的電視節(jié)目，并讓愛心的培養(yǎng)從愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人開始。
最后，要注重學(xué)生的激勵(lì)教育。在課堂上你的一個(gè)微笑，你的一個(gè)關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓勵(lì)，都能贏得學(xué)生的信賴，會(huì)使他們的潛能發(fā)揮出來。在教育中應(yīng)少一些批評(píng)，多一些賞識(shí)，對(duì)每一位學(xué)生都要充滿愛心，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。班主任老師一定要相信每一位學(xué)生都有無窮的潛力，只要你耐心去開發(fā)，他就是一塊無價(jià)之寶。我用的激勵(lì)方法是制作激勵(lì)卡，每人貼在桌面上，上面設(shè)計(jì)有自我激勵(lì)名言、挑戰(zhàn)對(duì)手、各科目標(biāo)分?jǐn)?shù)、還有班主任寄語。特別是班主任親自填寫寄語，不但對(duì)學(xué)生激勵(lì)大，對(duì)班主任也是一種提高，真正走進(jìn)每位學(xué)生的心靈，去發(fā)現(xiàn)他們每位身上的閃光點(diǎn)和不足。上一年我班志恒同學(xué)天資聰穎，成績(jī)也不錯(cuò)，但由于貪玩不在乎始終不能拿到全級(jí)第一，我在他的班主任寄語欄里這樣寫道：“是雄鷹就要振翅高飛，若總落在雞棚上，還不如一支雞好看!”我多么想他能夠得到啟示向雄鷹一樣振翅高飛呀!還有肖杰同學(xué)，學(xué)習(xí)不錯(cuò)，但心事太重，嘴犟，一有事老師一問就是“反正怎樣、”喜歡開脫自己，我在她的班主任寄語欄里這樣寫道：“懶惰是成功的勁敵，喜歡開脫自己的人，卻開脫不了失敗!”她會(huì)警醒的，忠言逆耳有利于行，過多地開脫自己其實(shí)就是推卸責(zé)任，逃避現(xiàn)實(shí)。還有亞丹同學(xué)，學(xué)習(xí)努力刻苦，但成績(jī)不好，我在她的班主任寄語欄里這樣寫道：“是金子總會(huì)發(fā)光，有志者事竟成，竭盡全力一定能行!”這種心與心的交流就像是陽光能照亮學(xué)生的心靈，給他們帶來信心，帶來希望，帶來生機(jī)和活力!在上一年的中招考試中，我們班取得了優(yōu)異的成績(jī)，最后總結(jié)一下，我多次填寫的激勵(lì)卡起到了很好的效果。
班主任發(fā)言稿范文 篇13
各位家長(zhǎng)：
大家好!
感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間參加我們這次的家長(zhǎng)會(huì)，我是語文楊老師。
剛接手這個(gè)這個(gè)班級(jí)，進(jìn)課堂上課，只有一個(gè)感覺那就是亂。課堂紀(jì)律特別差，插嘴的，做小動(dòng)作的同學(xué)不計(jì)其數(shù)，真正聽課的同學(xué)很少。并且還有和老師抬杠的，頂嘴的，真是讓我大開眼界。上課特別累，一節(jié)課要停下來整好幾次紀(jì)律，教學(xué)效果很差。我也嘗試著用“發(fā)火”來壓制住他們，可是僅僅幾分鐘，剛整好的紀(jì)律又亂開來了。我每天的語文課大概有三四節(jié)，連做作業(yè)都堵不住他們愛講話的小嘴，真是讓我很受傷啊。而且做作業(yè)呢，特別馬虎，特別是回家作業(yè)，有很多同學(xué)都是胡亂應(yīng)付，字跡臟亂差。
十月開始，我調(diào)整戰(zhàn)略，在班級(jí)中推行積分制，每個(gè)同學(xué)發(fā)一張積分卡，每次作業(yè)，不管是回家作業(yè)還是課堂作業(yè)，只要得到優(yōu)加星的同學(xué)就可以得到一個(gè)花朵印章，上課表現(xiàn)好的可以得到一個(gè)大拇指印章。集滿10個(gè)印章可以換一個(gè)作業(yè)免寫章或者一個(gè)小禮品。這個(gè)活動(dòng)一展開，同學(xué)們非常踴躍。原本龍飛鳳舞的字跡寫端正了，默寫全對(duì)的同學(xué)也增多了，就連上課插嘴，做小動(dòng)作的現(xiàn)象也逐漸減少了，寫完作業(yè)也不隨意走動(dòng)，講話了，都坐得端端正正。盡管還有少數(shù)幾位同學(xué)依舊不能嚴(yán)格要求自己，但是也比之前有進(jìn)步了。
現(xiàn)在的孩子一有空就看玩手機(jī)，看電視，其實(shí)我們?nèi)绻尯⒆觽兝眠@些時(shí)間來看書多好呀。我建議家長(zhǎng)們可以每天安排一段時(shí)間讓孩子閱讀，而且涉獵的范圍要廣，不要只讀幾本書。閱讀需要興趣，寫作需要技巧，我們語文課上只能教一些寫作技巧和方法，就像造房子一樣，就是個(gè)框架結(jié)構(gòu)，是個(gè)毛坯，內(nèi)部裝修還得孩子自己去充實(shí)，那么寫作的語言哪里來?手機(jī)電視里肯定沒有，只有書中去汲取，把書中的語言內(nèi)化為自己的語言，那就有話可寫了。并且我也鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子共同閱讀，不要光給買書，也要陪著孩子一起看，可以互相談?wù)勛约旱母惺�，說說哪篇文章比較吸引人，哪段話印象最深刻，哪些語言比較優(yōu)美等等。
其實(shí)，現(xiàn)在流行一句話——陪伴，是最長(zhǎng)情的告白。盡管你可能會(huì)說自己水平不高沒法輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，也可能會(huì)說自己工作太忙，沒時(shí)間陪伴孩子的學(xué)習(xí)。其實(shí)，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不僅僅靠老師，最最重要的還是靠家長(zhǎng)，請(qǐng)你一定要每天擠出一定的時(shí)間，認(rèn)真陪伴孩子的學(xué)習(xí)，就算是檢查一下作業(yè)也是一種陪伴。
總之，希望各位家長(zhǎng)能積極配合老師的工作，多和老師交流溝通，我們的目標(biāo)都是一樣的，為了孩子能夠更好。謝謝大家!
班主任發(fā)言稿范文 篇14
各位老師：
大家好!
今天安排我在這次會(huì)議上發(fā)言，實(shí)在是愧不敢當(dāng)。因?yàn)樵诎嘀魅喂ぷ髦�，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老師，所以今天在這兒只是權(quán)當(dāng)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)我的班主任工作。 我的講話主題是“假如，我是孩子; 假如，是我的孩子。”
班主任工作，細(xì)碎而繁瑣，從每天的早讀到晚上的放學(xué)，從課間眼保健操到操場(chǎng)上的跑步，從清晨的衛(wèi)生到周大掃除，從自己這科的教學(xué)到九科的宏觀調(diào)控，從學(xué)生的情緒到科任老師的協(xié)調(diào)，學(xué)習(xí)要關(guān)心，紀(jì)律要費(fèi)心，衛(wèi)生要操心，每天我們都是以奔跑的姿勢(shì)演繹生活。 我們很累但是我們累有所得。
假如，我是孩子;假如，是我的孩子。
每每想到這句話，我仍然感動(dòng)，因?yàn)樵捳Z中對(duì)學(xué)生真誠的愛足以讓人震撼!也讓我明白了，一名出色的班主任，不僅要教藝精湛，有敬業(yè)精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情。
一 以情治班。樹立“班級(jí)就是家”的觀念。
新班建成，先選幾個(gè)優(yōu)秀的出頭的營造正確氣氛，選幾個(gè)調(diào)皮的調(diào)整活潑氣氛，選幾個(gè)內(nèi)向的增加和諧氣氛，幫助困難的促進(jìn)氣氛。
以情治班，一則體現(xiàn)在班主任對(duì)班級(jí)事務(wù)和活動(dòng)的參與和熱情投入。班主任和學(xué)生都是家中的成員。大事不說，且說小事。當(dāng)班主任走進(jìn)教室，遇到地上有紙屑、講桌凌亂是難免的事。如果教室里同學(xué)都在學(xué)習(xí)，那么你自己彎彎腰、動(dòng)動(dòng)手、擦一擦，學(xué)生會(huì)看在眼中，自然會(huì)潛移默化，在無形中形成一種自我約束力，模仿著為班級(jí)做一些力所能及的事，會(huì)取得事半功倍的效果，切莫亂批評(píng)指責(zé)，然后指手畫腳一番。“喊破嗓子，不如放出樣子。”
以情治班二則表現(xiàn)在不讓家中成員孤軍作戰(zhàn)。所有班級(jí)的活動(dòng)，班主任一定要和孩子們?cè)谝黄�，他們就有依靠，有了主心骨，有了�?dòng)力。如體育運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，班主任和同學(xué)們?cè)谝黄馂橘悎?chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員加油，師生其樂融融，校園里平添了一道和諧、亮麗的風(fēng)景。會(huì)后班主任適時(shí)激情點(diǎn)評(píng)，感謝他們每一個(gè)人為班級(jí)的貢獻(xiàn)，真心的為他們的集體榮譽(yù)感而自豪。凡是有學(xué)生出去參加什么活動(dòng)，班上一定去為他加油鼓勁，讓她知道，班上全體和他在一起。
以情治班三則表現(xiàn)在重大節(jié)日的共度上。五月端午的粽子，八月十五的月餅，大家一起吃一起快樂，他們洋溢著幸福的家的感覺。吃東西并不重要但是一起過節(jié)的滋味很難忘。
以情治班四則為每天的總結(jié)很重要。天氣的變化，穿衣減衣的叮嚀。每天的好與憂，語重心長(zhǎng)，關(guān)門不揚(yáng)丑的做法都讓孩子們覺得我們就是一家人。
我想，一個(gè)班主任只有從心底愛班級(jí)這個(gè)家，平等地愛這個(gè)家中的每一個(gè)成員，學(xué)生才會(huì)真正感受到家的溫馨，這個(gè)班級(jí)才能在和諧中不斷的進(jìn)步。
二 以學(xué)治班。營造班級(jí)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
主力團(tuán)的組建。新班時(shí)我會(huì)抽調(diào)前面名次的學(xué)生成“團(tuán)”，讓他們坐在一起，因?yàn)檫@樣老師上課時(shí)他們會(huì)迅速的答問，提問，辯難質(zhì)疑，其余同學(xué)在他們的帶動(dòng)下也會(huì)主動(dòng)聽課主動(dòng)質(zhì)疑主動(dòng)討論，這樣的氣氛形成就帶著整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)向主動(dòng)積極勤奮方面發(fā)展。正氣占了主導(dǎo)，班就很好帶了。學(xué)習(xí)占了主峰，力爭(zhēng)上游的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)就在每個(gè)同學(xué)的身上洋溢。等學(xué)習(xí)氣氛起來，同學(xué)們彼此熟悉，就把主力團(tuán)分散，以三人一排為例，可以答疑的主力坐中間，這樣就可以強(qiáng)帶弱，一幫二，學(xué)習(xí)之風(fēng)盛行。同學(xué)們就會(huì)以勤學(xué)好問為榮，以惰學(xué)懶學(xué)為恥。 正氣樹立了，學(xué)風(fēng)健康了。
課代表的職責(zé)分明。課代表負(fù)責(zé)每天的按時(shí)收發(fā)作業(yè)，課前課后幫助老師拿 送教具，課間負(fù)責(zé)作業(yè)的疑難解答的張貼，每一段時(shí)間收集學(xué)生對(duì)該科目的 反饋。
三 張弛有度，以理治班。
談愛心，講平等，并非凡事都遷就、順從學(xué)生。批評(píng)和表揚(yáng)一樣重要，只是要 掌握好表揚(yáng)和批評(píng)的“度”和“法”。 “難為情，而不難堪，是教育的„度 ‟。” “對(duì)的，不一定是合適的。”是教育的“法 ”。
班主任要讓學(xué)生明白，服從是一種修養(yǎng)，更是一種責(zé)任。集體榮譽(yù)的攀升，硬朗的班風(fēng)形成，離不開適度的、讓學(xué)生難為情而不難堪的批評(píng)。關(guān)于批評(píng)，我有兩點(diǎn)建議：一是不輕易忽視第一個(gè)犯錯(cuò)誤的同學(xué)，二是可嘗試采用“退三進(jìn)一”式批評(píng)方法，即在批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候，不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)。這樣，批評(píng)會(huì)讓學(xué)生心悅誠服。 應(yīng)該說，屢教不改的孩子是一次又一次“難堪”累積而成的，我們每一位班主任都不該成為給孩子制造難堪的人。
教育學(xué)生時(shí)，有些真言是對(duì)的，但學(xué)生在感情上不接納你。“對(duì)的，不一定是合適的。”講究方法，選用適當(dāng)?shù)姆绞教幚韺W(xué)生中的棘手問題，也時(shí)會(huì)產(chǎn)生異想不到的效果。
我的感受是：1對(duì)偶爾犯錯(cuò)的同學(xué)找臺(tái)階下，得饒人處且饒人。特殊學(xué)生的問題不大面積講(偶爾遲到 對(duì)某科老師有偏見)個(gè)別情況個(gè)別講，給面子 2對(duì)群體事件(體育課后來班遲)不姑息，先了解情況，蜻蜓點(diǎn)水，讓他們明白情有可原，法也責(zé)眾。 3對(duì)原則性問題，不依不饒，嚴(yán)打不貸。(鄭康成上課玩手機(jī)的事 抄作業(yè) 午休出去玩電游)要讓同學(xué)們知道，什么是嚴(yán)格。老師該嚴(yán)格嚴(yán)格，該寬松寬松。這樣有信服力。 所以，班主任語言的藝術(shù)水平直接影響到調(diào)適學(xué)生心理，處理偶發(fā)事件的效果的好壞。直白的話，要委婉地說;老套的話，要?jiǎng)?chuàng)新地說;嚴(yán)肅的話，要風(fēng)趣地說;批評(píng)的話，要贊揚(yáng)地說。原則的話，嚴(yán)厲的說。
四 先成人再做材的教育
我們平時(shí)一定會(huì)教育學(xué)生要孝敬父母，可我們的苦口婆心，大呼可憐天下父母心，反復(fù)渲染孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)生們可能仍是無動(dòng)于衷，甚至?xí)÷曕止�。感恩�?jié)我要求同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的給父母親寫一封信，上周五我在感恩教育的班會(huì)課上，我改變了空洞說教的方法，給學(xué)生看了許多生動(dòng)的圖片，許多生活的實(shí)例，還講了個(gè)羊跪乳，烏反哺的故事。完了還講了一篇學(xué)生的真實(shí)作文：
一天，一位年邁的老爺爺和他的成年的兒子走在路上，老爺爺看到前方樹上有鳥，問兒子：“樹上是什么?”兒子說：“烏鴉。”過了一會(huì)兒，老爺爺又看到前方樹上有鳥。又問兒子：“樹上是什么?”兒子不耐煩的說：“烏鴉!”后來，前方又出現(xiàn)了棲息著鳥兒的樹，老爺子再次問兒子：“樹上是什么?”兒子急了：“我不是說過了嗎?是烏鴉!真啰嗦!”老爺子不再說話了。到了家里以后，老爺子用一雙抖抖索索的手從抽屜里拿出一本已經(jīng)發(fā)黃的日記，兒子翻過一看，這是自己小時(shí)候父親寫的日記，上面寫著：今天我?guī)е鴥鹤尤ネ�，兒子連續(xù)問了幾次樹上的鳥兒是什么?我高興地告訴他“是烏鴉”。兒子長(zhǎng)大了，會(huì)問了，我真幸福!看到這里，兒子哭了，抱住年邁的老父親，說：“爸，您盡管問吧，樹上的鳥兒是烏鴉!”
這個(gè)故事講完，教室里很安靜，學(xué)生的感受可想而知。
我們作為教育者必須明白我們的社會(huì)需要人才，但是我們更在乎培養(yǎng)的是人，是有德行的人。
五、處理好與科任老師的關(guān)系。
1 尊重、采納科任老師提出的建議和意見。一個(gè)班級(jí)的教學(xué)人員組成后，要尊重、采納科任老師提出的建議和意見，并迅速實(shí)施，不僅能促進(jìn)工作，激發(fā)他們關(guān)心班級(jí)工作的熱情，也讓科任老師愉快教學(xué)。 2、嚴(yán)禁學(xué)生中不尊重科任老師的言行。
班主任老師要充分利用各種機(jī)會(huì)，主動(dòng)宣傳科任老師的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)和勞動(dòng)成果，盡量樹立他們?cè)趯W(xué)生心目的威信。多教育引導(dǎo)學(xué)生多做自我批評(píng)，正確對(duì)待科任老師在教學(xué)工作中的不足與失誤。切忌長(zhǎng)學(xué)生“老氣”而滅科任老師的“威風(fēng)”。
3、主動(dòng)協(xié)助科任老師處理教學(xué)中出現(xiàn)的問題。
要理解和明白，協(xié)助科任老師解決教學(xué)中出現(xiàn)和遇到的困難，與解決班務(wù)工作中存在的問題有密切關(guān)系;從某種意義上講，科任老師要解決的問題，就是班務(wù)工作中要解決的問題之一。
結(jié)束語：我沒有崇高的誓言，我只是用真心來對(duì)待我的學(xué)生，讓他們體會(huì)我的真情。高爾基說：“只有愛孩子的人，他才可以教育學(xué)生。”的卻，教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。愿每個(gè)教育者像愛著自己的孩子那樣愛著自己的學(xué)生，多想想“假如，我是孩子; 假如，是我的孩子”這句話，這樣，你的心里一定充盈著滿滿的濃濃的愛意。
班主任發(fā)言稿范文 篇15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好。
今天，能站在這個(gè)講臺(tái)上我很榮幸，也有幾分羞愧。也許，還有很多的老師做得比我好。我總覺得我所做的事情太平凡、很平淡，沒有什么可談。我調(diào)到沙壩小學(xué)并且擔(dān)任班主任工作已經(jīng)3年了，我只是把滿腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上。幾年來，我所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各類活動(dòng)中始終名列前茅，多次受到學(xué)校的表彰，下面我就把我們平時(shí)所做的工作談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、以身作則，無私忘我，做學(xué)生的表率。
帶好班級(jí)，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當(dāng)班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。用認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，形成無形的動(dòng)力，使全班同學(xué)都能按時(shí)到校，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍。
二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿腔的愛。
要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和，對(duì)癥下藥。班上家長(zhǎng)進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有幾十個(gè)，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。
三、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。
一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。
沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進(jìn)他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。
班主任發(fā)言稿范文 篇16
各位家長(zhǎng)、你們好：
感謝大家在百忙中能來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場(chǎng)我們務(wù)必共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生，還有全體科任老師和在座的每位家長(zhǎng)。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長(zhǎng)。古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。我們就應(yīng)準(zhǔn)備什么呢?這場(chǎng)戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強(qiáng)健的體魄和扎實(shí)的知識(shí)。
各位家長(zhǎng)，時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼離高考只有三個(gè)月了，高三對(duì)我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都明白，他們今年6月份就要參加高考了，他們此刻正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸兔屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方構(gòu)成合力，總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我期望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果，爭(zhēng)取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，為他們?cè)?0xx年高考考出好成績(jī)做最有效的努力，考上理想的大學(xué)。所以，我這天發(fā)言的主題是：——齊心協(xié)力，共創(chuàng)高三(8)班輝煌。
此刻我就我班的教育教學(xué)工作向各位家長(zhǎng)作一下匯報(bào)，也有幾點(diǎn)想法和大家交流，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。
一、班上基本狀況
高三(8)班是理科平行班，現(xiàn)有人數(shù)65人，男生42人，女身生23人，是一個(gè)大家庭。我們的班級(jí)是一個(gè)充滿新鮮血液的班級(jí)，我們的班級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)用心向上的班級(jí)。
各位家長(zhǎng)我們的學(xué)生學(xué)習(xí)是很苦、很累的，早上一睜眼就開始學(xué)習(xí)一向?qū)W到晚上，學(xué)習(xí)十分緊張。盡管放學(xué)后時(shí)間十分短暫，早晨又多想再睡一睡，但是依然有很多學(xué)生早上總是很早就來到教室，比方說男生201宿舍的同學(xué)，像這樣的學(xué)生我們班還大有人的，作為他們的老師我看在眼里記在心里。
如果說廢寢忘食的學(xué)習(xí)是吃苦的話，那么勇于應(yīng)對(duì)挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的，我們班男生是平行班里最多的，而且很多都是英語學(xué)科比較差的，但是有很多男生已經(jīng)或者正在一步步地挑戰(zhàn)自己的弱勢(shì)學(xué)科。還有很多同學(xué)雖然成績(jī)不夠理想、學(xué)習(xí)中會(huì)經(jīng)常遇到困難，但是從來不放棄學(xué)習(xí)，一向在堅(jiān)持。總體而言，負(fù)重前行，奮起直追，不甘落后，用默默無聞的苦干換來自己的進(jìn)步，這樣的學(xué)生是值得敬佩的，他們應(yīng)對(duì)落后不放棄、不灰心、不悲觀，頂著巨大的壓力永往直前。各位家長(zhǎng)這就是你們的孩子，我的學(xué)生，看著他們?nèi)绱说挠霉�，看著他們頑強(qiáng)的拼搏，我為有這樣的學(xué)生而感到幸運(yùn)，也為有這樣的學(xué)生感到自豪，我下定決心要盡最大的努力，讓更多的學(xué)生考上大學(xué)。
二、班級(jí)目前存在的問題。
1、作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀念差。個(gè)別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習(xí)課效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。就拿時(shí)間觀念來說，有不少同學(xué)缺乏珍惜時(shí)間的意識(shí)，每次都是踏著鈴聲進(jìn)入教室，不善于抓點(diǎn)滴時(shí)間。有一部分同學(xué)總是每節(jié)課都要出去轉(zhuǎn)一下，而不能有效利用起來。
2、缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。有些同學(xué)不明白為何而學(xué)，怎樣學(xué)，如何學(xué)。自習(xí)課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長(zhǎng)指導(dǎo)，認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們理解，對(duì)他們的發(fā)展產(chǎn)生用心影響，是值得我和各位家長(zhǎng)認(rèn)真思考的問題。
3、意志品質(zhì)需提高。其實(shí)造成成績(jī)不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識(shí)基礎(chǔ)也不是決定性的，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持到底，三天打魚兩天曬網(wǎng);另外不能堅(jiān)持下去這是造成成績(jī)差的最重要的原因，誰都會(huì)訂計(jì)劃有的人能堅(jiān)持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是造成成績(jī)差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點(diǎn)。所以我們老師們?cè)诳偨Y(jié)那些成績(jī)好的學(xué)生的共同特征時(shí)會(huì)有同樣的結(jié)論：這些學(xué)生聽老師的話。那里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績(jī)自然會(huì)十分優(yōu)異。
4、不注重細(xì)節(jié)。集中體此刻做題時(shí)粗心大意，卷面書寫潦草，不認(rèn)證。導(dǎo)致考試中由于粗心大意丟掉很多的分?jǐn)?shù)。
三、其他方面
1、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，主要表此刻三門課中，數(shù)學(xué)、外語和物理。
2、部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。
3、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。
3、不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低。
4、不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī)，個(gè)性是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。
歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法，自信心不足。針對(duì)以上這些問題，我想我們從老師和家長(zhǎng)的角度就應(yīng)為他們做些什么呢?
四、給家長(zhǎng)的一些推薦
“九不要”
1、不要期望過高。要了解子女的實(shí)際水平，要做子女高考目標(biāo)的指導(dǎo)者，而不是盲目與其他孩子做攀比。
2、不要盲目否定。要多夸獎(jiǎng)孩子，多找優(yōu)點(diǎn)，給他們以肯定，樹立孩子的信心。要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)慈愛的眼神就能夠使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。
3、不要以成績(jī)論英雄，要正確對(duì)待學(xué)生的成績(jī)。
4、不要過分體貼，照顧要適當(dāng)。
5、不要過分干涉，要給他們以自由的空間。
6、不要制造不良情緒，要制造良好的家庭氣氛。要情緒穩(wěn)定，精神愉快。
7、不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。
8、不要盲目給孩子買輔導(dǎo)材料。
9、不要規(guī)定孩子務(wù)必考上什么大學(xué)。
“五要”
1、要重視孩子的心理健康：多做用心的暗示，使孩子以一顆平常心去對(duì)待高考。
2、要注意孩子的飲食，做好后勤保障。
3、要經(jīng)常和老師交流：家長(zhǎng)要和老師多交流，多發(fā)現(xiàn)問題，配合學(xué)校做好工作。
4、要整理搜集填報(bào)志愿的信息，為下一步填報(bào)志愿做好準(zhǔn)備。
5、要重新認(rèn)識(shí)孩子。
尊敬的各位家長(zhǎng)還有一百天就要高考了。應(yīng)對(duì)高考我們和學(xué)生一樣緊張，所以請(qǐng)廣大家長(zhǎng)和我們一齊盡最大的努力，把您的孩子培養(yǎng)成優(yōu)良的人才!
最后再一次感謝各位家長(zhǎng)的到來，祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利!
班主任發(fā)言稿范文 篇17
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
首先祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們節(jié)日快樂!
今天，有幸作為優(yōu)秀班主任代表在這里發(fā)言，我感到萬分的榮幸，此時(shí)心里更多的是緊張和忐忑，因?yàn)槲疫�是初出茅廬的新手，在更多的方面是需要我去學(xué)習(xí)和探索的。過去的一年，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和任課老師的密切配合下，班級(jí)管理工作取得一定的成績(jī)，班級(jí)學(xué)生的整體素質(zhì)穩(wěn)步上升，各項(xiàng)活動(dòng)也都表現(xiàn)突出。所以今天在這兒向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)我班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及我當(dāng)班主任的一些心得和體會(huì)，
一、以身作則，發(fā)揮自身的表率作用
當(dāng)一位好教師、好班主任就是我的奮斗目標(biāo)。--年調(diào)入馬坡井小學(xué)以來一直擔(dān)任班主任工作，當(dāng)時(shí)沒有信心，也沒有管理思路，在教學(xué)上我是一個(gè)不成熟的新手。后來在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓勵(lì)下，在老教師們的幫助下，我漸漸的適應(yīng)了班主任這個(gè)角色。同時(shí)，我也逐漸找到了自信，工作時(shí)渾身也充滿了干勁和拼勁。在與學(xué)生接觸中，我深深的感受到，班主任對(duì)學(xué)生的影響很深，班主任的一言一行能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響較為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。
自此我明白了，想要感染學(xué)生，就要先作出榜樣，我相信身教勝于言教，往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生，所以我在要求學(xué)生的前提下先要求自己，把樹立自己的形象作為班級(jí)工作的重要一環(huán)，以專業(yè)知識(shí)和認(rèn)真的工作態(tài)度去影響學(xué)生、感染學(xué)生。對(duì)待工作認(rèn)認(rèn)真真，對(duì)待學(xué)生充滿愛心，讓學(xué)生感受到一種積極向上、樂觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、關(guān)注學(xué)生的養(yǎng)成教育，樹立正確的班級(jí)風(fēng)氣
做好班主任工作，首先要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。大家都知道班主任工作細(xì)碎而繁瑣，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心，班級(jí)的紀(jì)律我們要費(fèi)心，班級(jí)的衛(wèi)生我們也要操心，每天下來我們經(jīng)常是筋疲力盡，心里嘮叨不斷，學(xué)生難管。其實(shí)不然，只要我們平時(shí)注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，班級(jí)管理就變會(huì)得簡(jiǎn)單得多。如：學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。紅領(lǐng)巾、校牌佩帶檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、學(xué)習(xí)檢查員、紀(jì)律檢查員等。然后以小組進(jìn)行評(píng)比，優(yōu)勝小組獎(jiǎng)勵(lì)小旗一面。學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，班級(jí)管理就會(huì)取得事半功倍的效果!
同時(shí)，還教育學(xué)生要樹立正確的班級(jí)風(fēng)氣，在全班形成一種互幫互助，團(tuán)結(jié)競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，這對(duì)全班學(xué)生都有感染力和道德上的約束力，因?yàn)閷W(xué)生最不愿意的就是他在班集體心目中的形象受損;這樣就能使師生之間、學(xué)生之間的關(guān)系和諧發(fā)展，避免了很多矛盾的發(fā)生，形成一股強(qiáng)有力的班級(jí)凝聚力。而且學(xué)生是溝通家長(zhǎng)和學(xué)校的橋梁，如果學(xué)生能將正確的信息轉(zhuǎn)達(dá)給家長(zhǎng)，將促進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師的信任及對(duì)學(xué)校各項(xiàng)政策的認(rèn)可與理解。
三、用愛感化后進(jìn)生，關(guān)注留守兒童
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任義不容辭的職責(zé)。后進(jìn)生不是天生的。他們中有的是受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響;有的是父母離異，不正常的家庭教育造成的;有的是身心發(fā)展中各種消極因素惡性膨脹的結(jié)果。由于后進(jìn)生存在不少的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，因此經(jīng)常受到老師們的批評(píng)，家長(zhǎng)的指責(zé)，同學(xué)們的白眼。他們往往在同學(xué)中抬不起頭。他們需要的是老師的關(guān)心，家庭、集體的溫暖。作為班主任，我從不歧視，而是給他們更多的關(guān)愛。就拿我們班的后進(jìn)生夏武同學(xué)來說，他內(nèi)向，學(xué)習(xí)積極性不高，不愛按時(shí)完成家庭作業(yè)，考試成績(jī)總在30分上下晃動(dòng)。我思來想去，怎么幫他改掉這個(gè)壞習(xí)慣呢?
我請(qǐng)他擔(dān)任小組長(zhǎng)，檢查其他同學(xué)的作業(yè)。大概是肩上有了壓力，也開始寫作業(yè)了。偶爾也有一兩次不寫，我先裝作不知道，在另外的一個(gè)同學(xué)告他的狀時(shí)，我故意裝出大吃一驚的樣子，深表不信，我對(duì)其他同學(xué)說：“可能是有什么其他原因吧”。我邊說邊對(duì)夏能武看了幾眼，他心里已有了變化，因?yàn)樗哪樢呀?jīng)通紅。從此以后，他再也沒有不完成家庭作業(yè)的壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)也有了上升。
我作為一個(gè)班主任，經(jīng)常利用課余時(shí)間了解學(xué)生，研究學(xué)生，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作，取得了不錯(cuò)效果。同時(shí)我也做好留守孩子的管理和教育，帶著愛心以父母的胸懷鼓勵(lì)孩子，與孩子進(jìn)行溝通。在日常生活中，我從各方面去關(guān)心他們：在學(xué)習(xí)上熱情地給予指導(dǎo)，遇到困難時(shí)給予真誠的幫助，有了點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，犯了錯(cuò)誤進(jìn)行耐心地教育，使他們時(shí)時(shí)感到老師的愛護(hù)與關(guān)心，逐步改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
總之，班主任的工作還有很多方面，它是學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié)，需要我們不斷的總結(jié)、研究和探索，推進(jìn)我們的工作。在今后的工作中，讓我們一起以飽滿的熱情投入到班級(jí)管理工作中去，投入到教育教學(xué)中去，爭(zhēng)取做出更輝煌的成績(jī)。
最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師工作順利、身體健康。
班主任發(fā)言稿范文 篇18
各位家長(zhǎng)：上午好
我是這個(gè)班的班主任。今天，你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大支持來參加六(5)班家長(zhǎng)會(huì)。我謹(jǐn)代表六(5) 的全體任課教師和全體同學(xué)熱烈歡迎大家的到來。召開這次家長(zhǎng)會(huì) 的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到 學(xué)生的教育管理中來，使每一位學(xué)生都能順利畢業(yè)�？傊痪湓�，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的共同目標(biāo)。
今天，我就以下幾方面跟各位交流
一、介紹班級(jí)情況
我 們這個(gè)班現(xiàn)有有57位學(xué)生，其中男生33人，女生24人;通校生39人，住宿生18人。我們這個(gè)班集體是由樂安實(shí)驗(yàn)小學(xué)、晨曦小學(xué)、辛安小學(xué)、賢城小學(xué)的孩子們?nèi)诤显谝黄鸬南嘤H相愛的一家人。每個(gè)孩子的知識(shí)水平、認(rèn)知能力、行為習(xí)慣等各不相同�？傮w來說，孩子們思想活躍，活潑可愛，求知欲、上進(jìn)心強(qiáng)。我們六(5)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、溫暖的大家庭。
二、學(xué)生的常規(guī)管理
1、安全問題
關(guān)注學(xué)生的安全問題是學(xué)校的首要問題。生命重于泰山�，F(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，寶貝的很。我們老師時(shí)時(shí)把學(xué)生的安全放在心上，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，比如交通安全，飲食安全、用電安全等。提高孩子的自我防范和保護(hù)意識(shí)。在學(xué)校里，課間有值班老師看管，住宿生就餐、回宿舍路上、通校生放學(xué)路上都有老師輪流護(hù)送，請(qǐng)家長(zhǎng)盡管放心。
2、禮儀問題
大多數(shù)孩子比較懂禮節(jié)，見到老師能主動(dòng)問好，懂得感恩，也有個(gè)別孩子做的不夠好，說臟話、給同學(xué)起外號(hào)等
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣
從學(xué)習(xí)上來看，孩子們好學(xué)，求新，聽課認(rèn)真，按時(shí)完成作業(yè)，努力向上。問題也存在，比如，有的學(xué)生課堂紀(jì)律差，注意力不集中，隨意的話多，搞小動(dòng)作，回答問題不積極，不會(huì)傾聽他人講話，不善于思考，總 之是缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、衛(wèi)生
包括學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。學(xué)校分給我們的衛(wèi)生區(qū)和教室，孩子們需要負(fù)責(zé)清掃，我都分工到人，每人一周干一次。同學(xué)們基本上能按老師布置的完成，也有個(gè)別學(xué)生偷懶，逃避勞動(dòng)。
5、作業(yè)：
現(xiàn)在的作業(yè)情況總體還可以，絕大多數(shù)學(xué)生能按老師的要求按時(shí)完成。也有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時(shí) 完成，做完缺乏自我檢查、書寫也不夠認(rèn)真。
三、 說說語文學(xué)習(xí)。
在語文這個(gè)學(xué)科上，我主要根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，制定這樣的規(guī)劃：重基礎(chǔ)，重視字詞書寫;重課堂，提高聽課質(zhì)量;提興趣，使學(xué)生主動(dòng) 學(xué)習(xí);養(yǎng)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教方法，重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。具體來說，有這些情況需要我們家長(zhǎng)了解并幫助指導(dǎo)。
至于孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣、朗讀習(xí)慣、閱讀課外書的習(xí)慣，我會(huì)在課 堂教學(xué)中進(jìn)行，等孩子們知道了方法，再把他真正拿到課外。家長(zhǎng)要讓學(xué)生準(zhǔn)備幾個(gè)練習(xí)本，記錄一下孩子在課外閱讀中的好詞好句，對(duì)提高寫作水平是很有幫助的。
四、我們的教育目標(biāo)。
說說我的教育目標(biāo)， 教書是為了育人，做學(xué)問就是學(xué)做人。所以，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，有積極向上的心態(tài)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，樂于助人的善良愛心，持 之以恒的信心等品質(zhì)，是最重要的。一個(gè)人一生的發(fā)展過程中，學(xué)生時(shí)代的任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是作為我們教育者如果只盯住分?jǐn)?shù)，那么我們目光豈不是短淺了?要知 道，學(xué)習(xí)是一個(gè)人全部生活的一部分，如果一個(gè)孩子連該自己做值日這件事都不掛在心上，那么他會(huì)認(rèn)真對(duì)待紛繁復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)嗎?我們的孩子有一種時(shí)代的特 征：隨便。(覺得什么都可以，什么都還行，只要方便簡(jiǎn)單，哪兒有那么多時(shí)間去浪費(fèi)?這不是叫沒主見，叫不拘小節(jié))用在我們這個(gè)班一點(diǎn)不過分。所以我說他們 是璞玉有待雕琢。不是我們的孩子沒希望，是他們?nèi)狈φ_的引導(dǎo)和訓(xùn)練。在我們這個(gè)學(xué)校，各項(xiàng)活動(dòng)開展的豐富多彩，孩子們?cè)谶@個(gè)過程里，培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感， 培養(yǎng)了責(zé)任心，提高了綜合素質(zhì)，也是最忙最辛苦的。
總的來說，作為班主任，我要讓孩子們 看到，我對(duì)于這個(gè)班充滿了希望，也充滿了信心。我是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、公平公正、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的班主任，也是孩子們一位和藹可親、心地善良、熱心助人、幽默風(fēng)趣的大朋友，這是我的目標(biāo)。請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我會(huì)向你們那樣甚至超過你們呵護(hù)咱們的孩子，為他們的成長(zhǎng)路上撐起一片藍(lán)色的天空。
五、對(duì)家長(zhǎng)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求：
1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛。
每天，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學(xué)生很難應(yīng)付，不要說能把題 目都做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來，學(xué)生感到非常疲勞�；氐郊依�，他們多么需要父母的關(guān)愛啊!這時(shí)，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的 溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。
晚上，家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休 息，因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來，家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐。早餐不吃好，也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以，家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起，來關(guān)愛自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。
2、給子女多一點(diǎn)安寧。
我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn) 真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)重影 響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要 盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完 成每天的作業(yè)吧。
3、給子女多一點(diǎn)約束。
俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。 沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里 到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書呢?還是在看電視?家長(zhǎng)有沒有仔細(xì)觀察過?像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導(dǎo)致學(xué) 生睡眠不足，第二天上第一節(jié)課就要打瞌睡了，不要說下午的課了。因此，我們把缺乏自覺意識(shí)的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊， 讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對(duì)孩子一些教育，也是很重要的啊!所以，給孩子多一點(diǎn)約束，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。
4、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。
六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的 階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什 么，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵�，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再 亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生 常談了，但還要引起我們足夠的重視。
5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。
我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及 任課老師多聯(lián)系。溝通有很多方式，電話、親自來到學(xué)校等。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián) 系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。
6、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù) 習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
7、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理 利用時(shí)間，對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊 做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀， 下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
8、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便，但如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之 中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng) 吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽 狀態(tài)。
9、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，注意文明禮貌，孩子的模仿性特別強(qiáng)，常常以父母的言行作為自己的行為準(zhǔn)則，家長(zhǎng)必須以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩 子。此外，有事進(jìn)校要衣冠整潔，找孩子最好不要直接到教室，可以先找班主任和老師。
10、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面 提高自己的水平。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。
11、教育孩子懂得感恩。
要感恩父母、感恩老師、感恩一切對(duì)自己有幫助的人，學(xué)會(huì)助人為樂。使孩子們從小樹立良好的思想品德
12、上學(xué)、放學(xué)后，家長(zhǎng)要到指定地點(diǎn)接、送孩子。
注意教育孩子交通安全，尤其過馬路時(shí)更要注意。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，必須要在12周歲才能騎自行車，到年齡的可以申請(qǐng)。
各位家長(zhǎng)，教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母。學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展， 離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為 了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧。讓我們一起，拉緊孩子們的手，對(duì)孩
子們說：孩子，我們一起走。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。
需要說明的是，教師是人，而不是神。我面對(duì)的是近60個(gè)孩子，在目前的教育大環(huán)境中， 面對(duì)這些嬌嫩的小公主、小皇帝，在工作中我們也難免會(huì)有些不足之處。所以，希望各位家長(zhǎng)多理解，多支持，多配合。
最后祝家長(zhǎng)們工作順利，合家幸福! 謝謝大家。
班主任發(fā)言稿范文 篇19
同學(xué)們：
大家好!這學(xué)期我擔(dān)任5年級(jí)3班的語文課兼班主任，很高興將與你們一塊度過今后的生活，希望我們能夠共同努力、共同進(jìn)步!對(duì)于我們班，我從以前的班主任那里得知，同學(xué)們紀(jì)律性強(qiáng)，積極性高，班風(fēng)班貌好，這也是我在上個(gè)學(xué)期親眼目睹到的。隨著時(shí)光的流逝，不知不覺中，你們又增長(zhǎng)了半歲，相信你們懂得的知識(shí)也在增加，對(duì)自己也有更高的要求。作為你們的班主任，我想對(duì)同學(xué)們?cè)偬岢鲆恍┮?/p>
。一、尊敬師長(zhǎng)，關(guān)愛同學(xué)。老師和家長(zhǎng)，都是辛辛苦苦培養(yǎng)你們成才的，或許某一件事兒上他們處理的不恰當(dāng)誤解了你，但是你們?nèi)匀欢家鹁此麄�。畢竟尊敬長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)，這是一個(gè)中國人至少要作到的。大家不僅要尊敬老師，還要關(guān)愛同學(xué)。聽起來很容易做，但堅(jiān)持下來卻是非常困難的。比如說成績(jī)好的同學(xué)千萬不要譏笑成績(jī)差的同學(xué)。要知道，他們不是出自本意想成為成績(jī)較差的人，也不是生來供你們?nèi)返�。�?duì)于力量較強(qiáng)的同學(xué)，請(qǐng)不要欺負(fù)那些比你弱小的人，這一點(diǎn)無須再做詳細(xì)解釋。我還想對(duì)這些提出一點(diǎn)小小的忠告：強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，誰也不要以為沒有比他更聰明、更強(qiáng)的人了。
二、服從安排，遵守紀(jì)律。開學(xué)后，我們班全體師生要制定和健全班紀(jì)班規(guī)，隨后民主選出班干部來執(zhí)行和監(jiān)督班紀(jì)班規(guī)的實(shí)施。班干部是大家選出來的，他們除了學(xué)習(xí)還要為集體服務(wù)，工作起來非常辛苦，因此每一位同學(xué)都要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守紀(jì)律，尊重班干部，服從班干部的安排。
三、注意個(gè)人形象。這學(xué)期，5.3班要在全校樹立起“紀(jì)律嚴(yán)明，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”的形象。除了班級(jí)整體形象，每位同學(xué)還要注意個(gè)人的形象。我希望我們班男生像“紳士”，干什么事兒不要慌里慌張，不要滿嘴臟話;女生像“淑女”，干什么事兒不是要忙腳亂，不要喳喳呼呼。上課作到勤思考，積極回答問題，下課主動(dòng)放松，做好課前準(zhǔn)備。堅(jiān)決杜絕課堂上嗡嗡聲的現(xiàn)象，這也是我們這學(xué)期重點(diǎn)整頓的地方。
四、個(gè)人衛(wèi)生很重要。尤其是五年級(jí)的同學(xué)來說一定要注意，從發(fā)型，服飾等細(xì)節(jié)上刻意打扮自己，干干凈凈每一天。如何學(xué)好語文這門學(xué)科，以我親身的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在簡(jiǎn)要談幾點(diǎn)，供大家參考。要養(yǎng)成多讀多想多練的好習(xí)慣。多讀就是除了課本還要多讀課外書，在有感情朗讀方面下一番功夫。多想是指課堂上勤思考，課下多溫習(xí)，這是學(xué)習(xí)最佳的方式，也是你是否長(zhǎng)大的標(biāo)志。多練，這是鞏固學(xué)習(xí)的最佳途徑，也是寫好作文的捷徑。
在學(xué)習(xí)過程中要做到：在學(xué)習(xí)新課之前要認(rèn)真預(yù)習(xí)，在課堂上要認(rèn)真聽講，在課后要認(rèn)真做作業(yè)，以達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固之目的。我還要奉勸大家一定要把字寫好，練字絕對(duì)不是一天可以取得進(jìn)步的。因此，希望同學(xué)們要有持之以恒的耐心，不能忽視對(duì)書法的練習(xí)。
最后，祝同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)年學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康!
班主任發(fā)言稿范文 篇20
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和在座的所有朋友們：
大家下午好!
今天，領(lǐng)導(dǎo)安排我在這里發(fā)言，實(shí)在感到萬分慚愧!我深知在本職工作上，與在座各位相比，我并沒有多少突出的地方，沒有為冗渡中學(xué)作出多大的貢獻(xiàn)。
被評(píng)為優(yōu)秀班主任確實(shí)受之有愧!因?yàn)樵谌叨芍袑W(xué)有那么多班主任在默默奉獻(xiàn)，他們都是優(yōu)秀的!如我熟悉的包貴蘭老師在平時(shí)的工作中對(duì)所有學(xué)生充滿愛心，以柔克鋼，以女性特有的溫柔讓一幫調(diào)皮搗蛋的家伙服服帖帖。她所帶的九(5)班可以說是冗渡中學(xué)凝聚力最強(qiáng)的班級(jí)!如劉志權(quán)老師中途接九(6)班班主任，這個(gè)班幾個(gè)調(diào)皮王組成了一個(gè)小團(tuán)伙，總是一起干壞事，劉老師總是循循善誘，任勞任怨。他的付出比任何班主任都不會(huì)少!
冗渡中學(xué)這樣的人這樣的事很多，我只是其中最平凡的一個(gè)!反思自己的班級(jí)管理工作，我還是做到了以下幾點(diǎn)：
一、真心關(guān)心學(xué)生
有人曾經(jīng)說過，當(dāng)班主任要有婆婆嘴，媽媽心!我認(rèn)同這點(diǎn)�，F(xiàn)在的學(xué)生確實(shí)調(diào)皮，不好管理，可是他們也不容易，雖說父母錢給得足，可缺少親情與關(guān)愛，因此，我經(jīng)常與他們交流，無論好學(xué)生還是后進(jìn)生，為他們提供力所能及的幫助。
二、做到嘴勤、腿勤、眼勤
班主任是一個(gè)班級(jí)的統(tǒng)帥，要帶好這個(gè)班就必須做到嘴勤腿勤!平時(shí)，我基本上是放下飯碗、直奔教室，發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)處理，多觀察學(xué)生的絲毫變化，及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。并對(duì)可能出現(xiàn)的情況或別的班級(jí)出現(xiàn)的問題及時(shí)交代，防范于未然。
三、狠抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
四、獎(jiǎng)懲分明，紀(jì)律嚴(yán)明。
沒有懲戒的教育是不完整的教育，我覺得對(duì)一些嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行必要的懲戒是合乎情理的，但處理問題時(shí)一定要了解事情的來龍出脈，區(qū)別對(duì)待，因材施教。處理問題時(shí)一定要控制自己的情緒，發(fā)火無助于樹立個(gè)人威信，還會(huì)影響事情的公正處理。教師要有包容心，不要傷害學(xué)生的自尊。
今天的`冗渡中學(xué)充滿希望，讓我們齊心協(xié)力共創(chuàng)輝煌!
我們都是冗渡中學(xué)人，校興我榮，校衰我恥!冗渡中學(xué)處在了生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，每個(gè)冗渡中學(xué)人都有責(zé)任都有義務(wù)為學(xué)校的興旺和發(fā)展而努力工作!說實(shí)在的，近幾年冗渡中學(xué)低迷的升學(xué)率而導(dǎo)致的招生難，社會(huì)及家長(zhǎng)的冷嘲熱諷，令人如芒刺在背，令人灰心喪氣，尊嚴(yán)丟盡!我從心底感到當(dāng)老師悲哀，當(dāng)冗渡中學(xué)的老師更悲哀!但我們的新領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來，他們?yōu)檎衽d冗渡中學(xué)作出的種種舉措，以及王校長(zhǎng)幾次在大會(huì)的講話的精神，可以聽得出，看得到真正做到了尊師、重教!還有在這幾天的學(xué)習(xí)討論中老師們的積極發(fā)言，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讓我覺得冗渡中學(xué)充滿了希望。
我深知，我在自己的崗位上做得還有很多不近人意的地方，但我會(huì)虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，力爭(zhēng)作得更好!
班主任發(fā)言稿范文 篇21
尊敬的各位家長(zhǎng)大家晚上好!
首先衷心地感謝你們一直以來對(duì)我們工作的理解和支持,也很高興各位家長(zhǎng)能在百忙之中，抽出你們寶貴的時(shí)間來到我園，你們的積極參于這次家長(zhǎng)會(huì)就是對(duì)孩子教育的重視也是對(duì)我們工作的支持，在這里我代表我們幼兒園和本班兩位老師和阿姨對(duì)你們的到來表示熱烈歡迎。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期有它特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開展教育工作。今天我們聚在一起，無論談什么我們都離不開一個(gè)話題那就是——我們的孩子，如何把孩子培育成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。我想這句話的意思，那就是“那就是家園共育”這也是我們今晚召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。我們老師的工作要和你們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)的支持是分不開的，所以，在這學(xué)期里我希望各位家長(zhǎng)朋友繼續(xù)支持我們的工作。
首先由我簡(jiǎn)單地介紹一下我們中班的班組成員:我是馬老師，是中班的班主任老師，我們班還有一位老師是林老師，是我們班的副班老師。我們班還有一位保育員阿姨，她嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持每天早上打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，當(dāng)然還有我們天真，活潑，可愛的孩子們啦!現(xiàn)在由我向各介紹一下我們中班的小主人，我們班幼兒共42人(男生23人，女生19人)本班男女比例比較平衡,因此也顯得班級(jí)更為活躍，孩子們各方面比開學(xué)到這段時(shí)間入園以來進(jìn)步很大,已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活，特別是自理能力有了很大的提高。
我們幼兒園的宗旨是：安全第一，保教并重。在安全方面我相信在座的各位家長(zhǎng)是非常重視的，安全問題：幼兒園的安全工作是我園的重之重，長(zhǎng)期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：1、做好每星期一第一節(jié)的安全教育課，帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長(zhǎng)或(爺爺奶奶)總是過于擔(dān)心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負(fù)了，導(dǎo)致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會(huì)形成依賴性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正常現(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(zhǎng)不用過于擔(dān)心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決，因?yàn)樵诮鉀Q問題的過程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾，例如說：對(duì)不起!沒關(guān)系!謝謝!等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢?我想也是你們家長(zhǎng)所希望的。
在教育教學(xué)方面我園的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的教材，本學(xué)期我們幼兒園的教材有：由北京引出金蒙早教的(古詩成語識(shí)字)三合一與認(rèn)知英語和教育局的七大領(lǐng)域(語言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、健康、藝術(shù)、科學(xué)、音樂。)在教學(xué)方面我擔(dān)任教學(xué)是(古詩成語識(shí)字)三合一，(接下來由我們林老師為各位家長(zhǎng)介紹她所要課程內(nèi)容及要求。)為了發(fā)展打好基礎(chǔ)的教育思想，我們班每天每周上什么課，周計(jì)劃都貼在門口的家園共育那請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注，為了能使幼兒能上好每一節(jié)課我們老師讀準(zhǔn)備了當(dāng)天要上的內(nèi)容與教材道具等、當(dāng)然我們中班已經(jīng)融入了寫字方面，我們會(huì)利用在課堂上老師輔導(dǎo)幼兒寫字當(dāng)然也希望家長(zhǎng)能抽點(diǎn)時(shí)間在家輔導(dǎo)幼兒。因?yàn)橹挥屑覉@共育，孩子才會(huì)有所進(jìn)步。俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”�？赡芪覀冇械臅r(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格，但中班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。中班的常規(guī)建立好了，將為以后大班、學(xué)前班的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。因此請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的嚴(yán)格能給予充分的諒解。
在家長(zhǎng)工作方面在幼兒教育中一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持。所以我們幼兒園每天都有發(fā)幼兒園制定的“寶寶愛學(xué)習(xí)”(在臺(tái)上仔細(xì)介紹)希望家長(zhǎng)每天能抽出一點(diǎn)點(diǎn)你們的寶貴時(shí)間10分鐘就夠希望家長(zhǎng)能仔細(xì)的看看我們當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容與要求以及孩子在園的一天表現(xiàn)情況，我們每天發(fā)放“寶寶愛學(xué)習(xí)”這也是為了你們家長(zhǎng)能更了解孩子在我園上課的一天流程，如果有什么寶貴的意見方可在“寶寶愛學(xué)習(xí)”填寫你的意見最后在右下方簽名，老師與家長(zhǎng)的溝通是離不開的也請(qǐng)家長(zhǎng)如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，有帶藥的也請(qǐng)家長(zhǎng)告訴我們老師以便老師知道，我們幼兒園電話是：0752-8559286，馬：134————，林：————，如家長(zhǎng)的電話有變動(dòng)也請(qǐng)告訴我們老師，方便以后的聯(lián)系，于此同時(shí)你們的滿意是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的支持，為了我們的工作能做的更好希望各位家長(zhǎng)接下來的時(shí)間讓我們敞開心扉，說說你的建議和意見，或是有疑問也可以提出來，我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方。
我們老師將以真誠、熱情的態(tài)度對(duì)待每位家長(zhǎng)，力求做到令每位家長(zhǎng)放心，滿意!俗話說：10個(gè)孩子10種個(gè)性，更何況我們班42個(gè)孩子是那么的活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們?cè)谝院蟮娜兆永铮嗉訌?qiáng)家園聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂充實(shí)，每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家!各位家長(zhǎng)，在工作中我們老師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。你有什么建議或意見，可以直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?下面會(huì)發(fā)一張關(guān)于對(duì)幼兒園對(duì)我們老師的評(píng)價(jià)等方面的問題需要你們家長(zhǎng)評(píng)價(jià)以及填寫你們寶貴的意見或建意，謝謝!
班主任發(fā)言稿范文 篇22
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。試想，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。
特別是現(xiàn)在，你們的孩子已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，再過幾個(gè)多月時(shí)間就要踏進(jìn)中學(xué)的校門。所以說，這幾年的學(xué)習(xí)，在孩子的一生中都具有關(guān)鍵的作用。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，進(jìn)而在升級(jí)考試中考出優(yōu)異的成績(jī)，步入理想的中學(xué)。
從上學(xué)期至今大部分同學(xué)成績(jī)都有了進(jìn)步，并且，成績(jī)的提高也是非常明顯的，大多數(shù)同學(xué)都能積極學(xué)習(xí)，專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。
進(jìn)步比較快的是：劉佳、李瑞、王夢(mèng)真、王明東、李延松、王玉寶、劉樹根、李昊月等同學(xué)。而學(xué)習(xí)比較刻苦、比較認(rèn)真的是劉佳、侯美鳳、李佳音、李雅雯、李瑞龍等同學(xué)，這部分同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性高、無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，他們都能主動(dòng)、認(rèn)真的完成。但也有少部分學(xué)生由于種種原因成績(jī)進(jìn)步不大，并且有下滑現(xiàn)象。其實(shí)我們班的同學(xué)們?cè)谡n堂的表現(xiàn)已經(jīng)很出色，而之所以有差距關(guān)鍵在于家庭作業(yè)上，我們每天都講解新的內(nèi)容，而如何把學(xué)到的知識(shí)鞏固好，則依靠于家庭作業(yè)了，而家庭作業(yè)的質(zhì)量則依賴于在坐的各位家長(zhǎng)的監(jiān)督了。
可以說，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，離不開家庭教育的力量，為此，對(duì)各位家長(zhǎng)提出如下建議：
1、要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。給孩子多一點(diǎn)關(guān)心，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來和希望，再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛。要經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的所想、所惑;要多傾聽孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助。比方說，回家我們問問：“今天學(xué)得怎么樣，都學(xué)了什么新知識(shí)了。有什么需要我?guī)兔?”這樣普普通通的話語，也會(huì)讓孩子覺得父母是關(guān)心他們的，他們?cè)趯W(xué)校學(xué)起來也會(huì)更加起勁。相反，如果放學(xué)后，你對(duì)孩子不聞不問，他們就覺得學(xué)習(xí)好與壞無所謂，在家隨便把作業(yè)應(yīng)付完就完事了。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。這個(gè)學(xué)習(xí)品質(zhì)主要讓孩子做作業(yè)要認(rèn)真、仔細(xì)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種應(yīng)付的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無益的。(現(xiàn)在作業(yè)應(yīng)付現(xiàn)象很嚴(yán)重，部分學(xué)生把老師布置的作業(yè)寥寥草草寫完了，既不仔細(xì)，也不知對(duì)錯(cuò)，只是寫作業(yè)紙上滿了。)所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一定要嚴(yán)加監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。這樣學(xué)習(xí)成績(jī)想不提高都難。
3、加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈崳灰欢恳惶於寄芎兔總�(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過電話或親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入理想的中學(xué)。
4、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間的了解。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握�，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了�？梢钥闯鲂瞧谔�，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
各位家長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有我們攜起手來，三股繩擰到一起，就能為孩子們創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。
班主任發(fā)言稿范文 篇23
尊敬的各位家長(zhǎng)、朋友、你們好!
我是五(6)班的班主任。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表我班的全體任課教師，對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì)，單從這一點(diǎn)，就可以看出，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來，為什么這么說呢?因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來講，只要自己的家長(zhǎng)身在其中，來參加會(huì)議對(duì)他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)自己的理想。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
本班現(xiàn)有學(xué)生50人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，也很聽老師的話但部分學(xué)生的基礎(chǔ)不是很理想!語文教學(xué)中學(xué)生最難的就是閱讀和寫作上，那這方面就要求家長(zhǎng)多多管教，讓孩子多看書，豐富自己內(nèi)心世界的書籍，而且還有和孩子多多的交流，因?yàn)檎f是為了寫而起步，時(shí)不常的和孩子拉拉家常，講講學(xué)習(xí)以外的話題，有時(shí)候這對(duì)孩子也是一種間接的幫助。同時(shí)我希望家長(zhǎng)與我一起共同教育學(xué)生，學(xué)會(huì)做人，健康成長(zhǎng)。相信大家都知道，孩子是父母的第一任老師。
作為班主任我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不虛求榮譽(yù)，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。多方面的鍛煉學(xué)生，讓他們?cè)谏硇纳隙嫉锰岣叩�，讓學(xué)生養(yǎng)成基本的獨(dú)立自理能力。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績(jī)論英雄，只要孩子一天比一天進(jìn)步足矣。
一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長(zhǎng)解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)過于偏了，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么學(xué)生之間成績(jī)相差有的很大呢?我認(rèn)為這其中關(guān)鍵在于家庭教育。清華大學(xué)一位教授說過這樣一段話“0 0后孩子的父母在事業(yè)上可以做到100分，但是在教育子女上及格的寥寥無幾。有的家長(zhǎng)，到現(xiàn)在為止還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。那么如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)呢?在品行，性格，學(xué)習(xí)方面又怎樣對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?”
借此我想向各位家長(zhǎng)提一下建議：
一、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。
二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠交流�！ ⊥粋�(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校的表現(xiàn)，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，有沒有完成老師布置的作業(yè)等。
三、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
可能家長(zhǎng)要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁，這不是為難我們么?我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。
家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯
報(bào)假情報(bào)，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)則要更多的和教師進(jìn)行交流溝通。
五、不要過分嬌慣孩子
我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來遇到困難怎么辦?面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且孩子手里的零用錢多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲，等。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。各位家長(zhǎng)：我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才。
六、關(guān)于校車問題
接教育局通知校車至20xx年起所有學(xué)校的大巴車通通調(diào)整為50多座，同時(shí)不允許超載一人，所以在校車的調(diào)整上有一些改變。大家都知道學(xué)生的安全重于一切，我們將采取嚴(yán)格的措施堅(jiān)決保證學(xué)生的安全。最重要的是希望乘車的學(xué)生按時(shí)到點(diǎn)候車。 不是校車不等是等不起，因?yàn)槟愕纫环昼娝纫环昼姇r(shí)間累加起來就多了，這樣不但影響了學(xué)校校車的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，更加影響了學(xué)生上學(xué)。
最后，歡迎家長(zhǎng)多多來校交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議。
班主任發(fā)言稿范文 篇24
敬愛的同窗們，你們滿懷著對(duì)將來生活的神往，行將踏上人生的另一個(gè)旅程，走向更精彩的青春舞臺(tái)!在此，我謹(jǐn)代表全體教員，向圓滿完成高中學(xué)業(yè)的184位同窗表示衷心的恭喜!向關(guān)懷、呵護(hù)高三畢業(yè)班師生的學(xué)校指導(dǎo)、教師致以崇高的敬意!
敬愛的同窗們，雖然兩年前從認(rèn)識(shí)你們的那一天起，我就曉得今天的存在，而且在高三的某個(gè)深夜、大家自習(xí)后，我們也曾談到過畢業(yè)、分手，但是，當(dāng)辭別的日子終于成為如今停止時(shí)的時(shí)分，我們還是覺得有些忽然。是啊，光陰飛逝，三年，一千多個(gè)日夜晨昏，就在我們不經(jīng)意間成為了過去。
三年了，你們?cè)?jīng)融為了一體，習(xí)慣了在校園中看到你們熟習(xí)的身影，在教室、在宿舍、在餐廳、在操場(chǎng);喜歡面對(duì)你們那一張張心愛的笑臉，喜歡你們的頑皮，喜歡你們的率真，兩三年的師生友情，似一杯濃濃的淳香的酒，值得我們以后漸漸品味。
往事如歌，光陰的流逝會(huì)沖淡許多的記憶，但有些東西則會(huì)永遠(yuǎn)難以遺忘：
忘不了我們的校指導(dǎo)、我們的周校長(zhǎng)、我們的張主任對(duì)我們的關(guān)心和諄諄教誨;忘不了我們的吳主任，忘不了我們的李主任、王主任對(duì)我們的付出和協(xié)助;忘不了后勤教師對(duì)我們的關(guān)懷和保護(hù);
忘不了我們同窗們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上生龍活虎的英姿，忘不了同窗們互相鼓舞，為同窗加油喝彩的那感人的一幕幕;
忘不了大家在歌詠競(jìng)賽場(chǎng)上、在播送操上的團(tuán)結(jié)分歧，為榮譽(yù)而戰(zhàn)的青春風(fēng)采，執(zhí)著的追求，收獲的喜悅;
忘不了元旦文藝匯演上大家熱情的扮演，開心的笑顏，歡樂的歌唱，忘不了同窗們?yōu)槲乃噮R演而默默付出的努力，為班級(jí)掙得的榮譽(yù);
忘不了那個(gè)寒風(fēng)凌烈的上午，我們的教師冒著刺骨的寒風(fēng)來給我們上課的艱苦;忘不了那個(gè)風(fēng)雨如晦的夜晚，我們的教師在上完課后，騎車回家的困難;
忘不了同窗們對(duì)我的默默支持和協(xié)助，忘不了同窗們給我發(fā)來的祝愿和鼓舞，忘不了大家對(duì)我的信任和了解;
更忘不了大家為班級(jí)付出的一切的努力，為班級(jí)默默的奉獻(xiàn);更忘不了大家拼博的肉體，更忘不了在許許多多的寒夜里、在十一二點(diǎn)時(shí)，當(dāng)人們都在夢(mèng)鄉(xiāng)中，鴉雀無聲時(shí)，教室的燈還亮著，你們還在刻苦學(xué)習(xí)，不懈努力，頑強(qiáng)拼搏;是大家一同詮釋了堅(jiān)持：再不能堅(jiān)持的時(shí)分再堅(jiān)持一下;
大家是學(xué)習(xí)壓力最大、最能吃苦的學(xué)生。大家一次次展現(xiàn)了自我，你們一個(gè)個(gè)的名字閃爍著耀眼的光華。教師已記住了大家的名字。我和你們一切的教師都為你們的生長(zhǎng)感到由衷的快樂，為我們能在你們的生長(zhǎng)進(jìn)程中有過一段參與而感到驕傲。
我也希望我們每一位同窗都成為有思想、勇于理論的人;希望每一位同窗都能成為有毅力、有義務(wù)感的人;希望每一位同窗在今后的人生旅途中都能取得最大的勝利。
此外，作為班主任我仍要感激我們一切校指導(dǎo)和任課教員及后勤生活教師對(duì)我們高三的支持和協(xié)助，感激各位的勤勞付出，感激各位對(duì)我們的關(guān)心和了解。
無論你我是近在眼前，還是遠(yuǎn)在天邊，總會(huì)有一種涌向心田的懷念，帶著期盼，帶著碩果，帶著友誼，我們相約在明年、后年，十年、二十年……相聚在崇尚一流、追求杰出、讓每一個(gè)人的名字都充溢崇高和莊嚴(yán)的母校——**中學(xué)!