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小學(xué)班主任演講稿

小學(xué)班主任演講稿

  4、“愛”學(xué)生,也要從點(diǎn)滴做起。老師的一言一行,應(yīng)該處處體現(xiàn)出老師愛的博大。  如果我們班有人病了,我總是問寒問暖,到水給他喝,然后聯(lián)系家長。   這樣也大大拉近了我和學(xué)生的距離。通過這些我終于體會到,老師一句生病時(shí)的問候,離校時(shí)的一聲叮嚀,都會讓學(xué)生銘記在心,表現(xiàn)出來的就是紀(jì)律更好了,學(xué)習(xí)更刻苦了,同學(xué)們之間更團(tuán)結(jié)了,總之,老師在點(diǎn)滴的小事中滲透自己的愛,就會有意想不到的收獲。當(dāng)我教師節(jié)收到學(xué)生的一張張賀卡時(shí),我心里有一種說不出高興。

  二、勇于探索班級管理模式

  班級常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,除了應(yīng)有的班干部以外,黑板報(bào),圖書角,飲水機(jī),電燈開關(guān)、桌椅凳都有指定負(fù)責(zé)人、教室、包干區(qū)都有衛(wèi)生監(jiān)督員。讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會。通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)自我組織班隊(duì)活動,充分發(fā)揮班干部的協(xié)調(diào)作用和模范帶頭作用。在班干部的帶動下,全班同學(xué)都關(guān)心集體,熱愛集體,積極參加集體活動,為班級爭光。每一年度的新學(xué)年開始時(shí),我都要學(xué)生寫出自己的座右銘和自己的競爭對手,把它貼在自己的文具盒上。我通過作文自我介紹》認(rèn)識學(xué)生,了解學(xué)生,了解他們興趣愛好,了解他們想當(dāng)什么班干部,了解他們的寫作水平,以及學(xué)習(xí)成績。為建立一支有管理能力,有責(zé)任心的班級領(lǐng)導(dǎo)核心打基礎(chǔ)。選好班干部后,放手讓他去管理班級,自己多做點(diǎn)“幕后”工作。通過幾年來的實(shí)踐,這一辦法效果良好。

  今年我?guī)Я昙壍陌嘀魅,孩子長大了,對于班級里學(xué)生之間發(fā)生的矛盾都不愿意跟老師講了,班級中的很多事都沒有學(xué)生知道的全面。教師要想要了解班級中所發(fā)生的一些事,怎么班呢?通過周記,我可以了解到很多的班級情況,這也許在平時(shí)中不宜觀察的到的!比如:同學(xué)之間的矛盾,同學(xué)中的一些不良思想傾向,好人好事等等,也有的同學(xué)給班級管理提了很好的建議如:班級座位的調(diào)換方式,值日生的安排方式,等等,有的同學(xué)對老師的講課提了意見,對一些老師沒有想到的問題給予了提示等等!周記成為我收集班級工作全面信息的一個(gè)重要窗口,實(shí)現(xiàn)班級工作的“有的放矢”其次,周記成為了我和學(xué)生溝通交流的一種方式!由于班級學(xué)生較多,自己有的時(shí)候可能照顧不到很多的同學(xué),單獨(dú)找學(xué)生談話的機(jī)會不總有的,這時(shí)候可以通過周記表達(dá)對學(xué)生表現(xiàn)的認(rèn)可和缺點(diǎn)的批評,對學(xué)生的問題給予解答,也經(jīng)常和學(xué)生談心!通過這種方式讓學(xué)生感受到老師是在關(guān)注和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的!學(xué)生在情緒上有了什么問題,周記上體現(xiàn)出來的時(shí)候,我可以及時(shí)了解情況,對學(xué)生進(jìn)行思想教育和幫助進(jìn)行解決!也可以通過周記對學(xué)生的錯誤行為給予批評,針對有的學(xué)生面隊(duì)錯誤總是不承認(rèn),或者不在乎,直接的批評教育起不到應(yīng)有的作用,這時(shí)候的“間接談心”,可以避免許多尷尬的場面,也可以給學(xué)生一些思考的余地,從而做出正確的選擇!還有很多同學(xué)通過周記和老師說心理話,表達(dá)自己的想法,說出自己的問題,通過老師的幫助從心理上和行動上改變自己,取得了很多的成效!

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