班主任工作效驗(yàn)交流演講稿
我說:“真的?”
學(xué)生說:“真的,絕對是真心話,我給你寫個(gè)證明條子吧!
說完,就寫了一張紙:說是混大了要給學(xué)校要給老師做什么貢獻(xiàn)等等。
學(xué)生把紙條交給我,挺認(rèn)真地讓我保存好,說回頭一定要實(shí)現(xiàn)自己的諾言。
也許給我買輛車給學(xué)校捐大樓的事不會(huì)發(fā)生,但學(xué)生認(rèn)可老師的教育工作,懷念學(xué)校的情感卻是真實(shí)的。
然而,現(xiàn)在,有的老師對學(xué)生的態(tài)度太苛責(zé),反而讓學(xué)生產(chǎn)生逆反和怨氣,從而討厭老師和學(xué)校。我想,老師可以是學(xué)生的父母,也可以做學(xué)生的朋友,最差也要做與學(xué)生無怨無恨的平常人,且不可做學(xué)生的仇人,更不以把學(xué)生變成學(xué)校的、社會(huì)的仇敵——如果是這樣,老師是圖了些什么呢?
讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,讓學(xué)生想念老師學(xué)校,讓校園生活成為學(xué)生的樂園,讓學(xué)生身上的陽光充分的洋溢出來,這才是我們教育事業(yè)的真諦!
十幾年的班主任生涯當(dāng)中,我常常會(huì)想起艾青的那句詩:“為什么我的眼里常含淚水,因?yàn)槲覍@片土地愛得深沉。”我對學(xué)生們這份深沉的愛正是源于對學(xué)生們那份必須的責(zé)任。在學(xué)生們敞開的心扉里,在他們飽含信任、真情流露、潛心相訴的字里行間,在他們有些稚氣又充滿真摯的情感世界里,我看到了自己的份量,責(zé)任的砝碼在不斷的加重。每一次我翻看一個(gè)個(gè)學(xué)生給我發(fā)來的短信時(shí),仿佛走進(jìn)了一注注心靈的清湖,一頁頁活生生的心靈展現(xiàn)在我的面前,面對學(xué)生的理解和摯愛,我的責(zé)任感不斷地強(qiáng)化,我的幸福感不禁油然而生。
幾度風(fēng)雨,幾度春秋,送走一批又一批的英才。歲月無情催人老,但我對教育的責(zé)任和愛心卻永遠(yuǎn)不會(huì)改變。站在三尺講臺(tái)上,守住心靈凈土,我會(huì)繼續(xù)用真誠開啟心靈,用責(zé)任呵護(hù)本真,用希冀放飛理想,用愛心孕育成長,把自己耕耘的園地管理得天晴日朗。當(dāng)淚燭燃盡之時(shí),我會(huì)自豪的說:天空沒有留下我的足跡,但我已經(jīng)飛過!
我的演講完了,謝謝大家!