班主任論壇交流學(xué)習(xí)發(fā)言材料
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家下午好！
首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次與老師們交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我的心情是既緊張又激動(dòng)。參加工作19年來(lái)，當(dāng)了18年的班主任，今天就自己擔(dān)任班主任工作以來(lái)的心得和體會(huì)，來(lái)跟大家進(jìn)行探討和研究，不當(dāng)之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)指正。
我向大家匯報(bào)的主題是：要想當(dāng)個(gè)好班主任不容易。
當(dāng)個(gè)班主任，做班級(jí)工作不容易。班主任工作，細(xì)碎而繁瑣，這其中的酸甜苦辣，只有做過(guò)班主任老師的才能體會(huì)到。從每天的早讀到放學(xué)路隊(duì)，從課間操到眼保健操，從清早的衛(wèi)生到每周的大掃除，從自己任教的學(xué)科到所有任課教師的宏觀調(diào)控，從學(xué)生的情緒到家長(zhǎng)的態(tài)度……孩子的學(xué)習(xí)要關(guān)心，紀(jì)律要費(fèi)心，衛(wèi)生要操心……遲到早退，打架罵人，他借東西不還，他作業(yè)沒(méi)有完成，甚至你瞪我一眼、我撇你一嘴……這樣的小事時(shí)常發(fā)生。每一件事單獨(dú)看來(lái)都是微不足道的，可是每一件事都可能讓班主任花上半天的時(shí)間來(lái)處理，每天，我們都是以奔跑的姿勢(shì)演繹著生活。
我們很累，但是我們累有所得。為什么這么說(shuō)呢？這源于我收到的幾封學(xué)生來(lái)信。因?yàn)樽约哼@幾年連任高年級(jí)班主任，孩子們畢業(yè)后，或郵寄、或托人捎來(lái)，他們用書信來(lái)表達(dá)對(duì)老師的思念。每一次讀著這些孩子的來(lái)信，我除了感動(dòng)，還是感動(dòng)！細(xì)想想，能夠支持我當(dāng)班主任的，惟有這不盡的余力和未了的師生情。
一、用心去感化學(xué)生
我們知道，教育不能沒(méi)有愛(ài)，就像池塘里不能沒(méi)有水一樣。因此，教師能否打開(kāi)學(xué)生的心扉，取得學(xué)生的信任，愛(ài)是首要條件。我國(guó)著名的教育學(xué)家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“真教育是心心相印的活動(dòng)，唯有從心里發(fā)出來(lái)的，才能達(dá)到心靈深處�！奔�(xì)想想，我與學(xué)生的溝通，即是從“心”開(kāi)始的。
在平時(shí)的班主任工作中，我很重視與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心，在談心的時(shí)候了解到學(xué)生的思想，了解到學(xué)生的困難，也了解到班級(jí)課堂上了解不到的東西，從而有針對(duì)性地開(kāi)展教育。面對(duì)正處于由兒童期向青春期過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期的孩子，我實(shí)施最多的就是和他們談心，進(jìn)行心與心的交流。
hkn是個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的男孩，他不善于表現(xiàn)自我，屬于那種一說(shuō)話就臉紅的孩子。于是我就想方設(shè)法親近他，了解他，鼓勵(lì)他。當(dāng)他完成上課提問(wèn)后，我就及時(shí)表?yè)P(yáng)他、鼓勵(lì)他，課后與他談心，讓他時(shí)時(shí)處處都感受到老師對(duì)他的關(guān)愛(ài)。通過(guò)以心換心，以情換情，逐漸地他愛(ài)笑了，下課喜歡和同學(xué)一起玩了，上課也能參與別人的討論，也常常悄悄地為班集體做事�，F(xiàn)在這個(gè)孩子在三中上學(xué)，我手中的一封信就是他寄來(lái)的�！芭c其叫您w老師，不如叫您w教官，因?yàn)槟粌H僅教給我們知識(shí)，還教給我們做人的道理。如果說(shuō)父母是我們的第一任老師，那么您就是我的第一位導(dǎo)師，您引導(dǎo)著我們走向光明的未來(lái)，在過(guò)程中給予我們指導(dǎo)，在一次次的失利中給予我們鼓勵(lì)�！薄耙蝗諡閹�，終身為父，我覺(jué)得不應(yīng)該再叫您w教官了，太疏遠(yuǎn)了，應(yīng)該叫您w媽媽，您就是我的母親，媽媽把我?guī)У搅诉@個(gè)世界上，而您，把我的靈魂帶到了這里，讓我感受到世界的每一處美。感謝您，w媽媽，是您讓我從無(wú)知走到了求知，從不會(huì)走到了想會(huì)，我多想讓您再多教我?guī)啄�，因�(yàn)槲覍W(xué)得太少，太少……”包含深情的話來(lái)自他的內(nèi)心，每次讀到這些來(lái)信，都讓我感動(dòng)不已。這些信，給了我做好班主任工作的動(dòng)力，也堅(jiān)定了我要當(dāng)個(gè)好班主任的信心�！�