做一個有溫度的班主任演講稿（通用34篇）
做一個有溫度的班主任演講稿 篇1
尊敬的各位評委，親愛的老師們：
大家好！我今天演講的題目是《為孩子們的成長引路，做一個有溫度、有情懷的教師》。今年，我有幸加入本校教師隊伍，成為一名初二數(shù)學(xué)教師。心懷立德樹人的教育夢想，踏上樸實(shí)厚重的三尺講臺，來到孩子們中間。記得我第一次走進(jìn)教室，看到孩子們那一張張青澀的臉龐，一雙雙清澈的眼睛，我有些慌亂，有些迷茫，我不知道自己能否教好他們，能否為他們的成長引路，能否對得起他們的期望。于是我按照教學(xué)計劃帶有一絲緊張地上完了第一堂課。我不清楚在課堂上我是個怎樣的儀態(tài)，直到第三天下課后，有個學(xué)生問我，他說：“老師，你為什么不笑？”，我反問他：“我為什么要笑？”，他回答我：“老師，你每節(jié)課都板著臉，你笑起來應(yīng)該很好看�！蔽乙粫r語塞，沒想到學(xué)生會問我這個問題。心想難道在學(xué)生眼中，我只是個板著臉講課的老師？大家都是從學(xué)生階段走過來的，在我的學(xué)生時代，記憶中也有一位嚴(yán)肅不笑的教師，除了怕他，沒有其他印象。印象深刻的往往是那些課堂上松弛有度，課后和顏悅色的教師。英國詩人雪萊說：“微笑，實(shí)在是仁愛的象征，快樂的源泉，親近別人的媒介。有了笑，人類的'感情就溝通了�！彼裕覈L試與學(xué)生們交流接觸，展示我的喜樂，慢慢地我與孩子們的關(guān)系更加親近，起碼他們覺得我是個會笑的老師了。后來我與5班班主任交流教學(xué)心得，她給了我一些建議和方法，我可以拍拍學(xué)生的肩膀以示鼓勵，也可以與學(xué)生拉勾約定提高成績。用這樣簡單的肢體語言，使學(xué)生們感受到我的關(guān)心與溫暖。從這件事中，我領(lǐng)悟到一個好的教育者必定是一個有溫度的人。做一個有溫度的教師首先要體貼學(xué)生，其次要懂得關(guān)心照顧每個學(xué)生的心情跟學(xué)習(xí)，有溫度的老師是從生活的每個方方面面小細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來的。
一個好的教育者亦必定是一個有情懷的人。我受益于老師的關(guān)愛，成為了今天的自己。無論是從事哪個科目的教學(xué)，他們都有一個共同點(diǎn)，那就是教育情懷，有著濃厚的教育情懷。他們愛崗敬業(yè)，盡心盡職，關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)。馬云說過：“教師的眼界就是學(xué)生的眼界，教師的胸懷就是學(xué)生的胸懷�！背跞虢逃袠I(yè)的我需要提升自己，做一個有情懷的教師。
我理解的做一個有情懷的教師。首先，要有一顆仁愛之心，尤其是要對本職工作和學(xué)生充滿真誠而熱烈的愛。愛是教育的基礎(chǔ)，如果沒有對學(xué)生的愛，那么，談何‘教育’呢?教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。愛不是索取而是付出，不是交換而是給予。冰心說：“有了愛便有了一切，有了愛才有教育的先機(jī)”。有了愛，“人世間最短的距離不是你在我眼前，而是時隔多年，我依然能喊出老師的名字”。
其次，做一個有情懷的教師要積極向上，充滿激情。因?yàn)椤吧畈恢寡矍暗钠埱�，還有詩和遠(yuǎn)方”。激情就是動力，“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”；激情就是活力，“俱懷逸興壯思飛”。教師早出晚歸是激情，耐心輔導(dǎo)是激情，旁征博引是激情，精批細(xì)改是激情。沒有激情的課堂猶如一場連綿不絕的秋雨，淅淅瀝瀝沒有盡頭，直到寒冬來襲。所以，我們還是要做一個激情滿懷的教師，讓我們的生活充滿希望，讓我們的工作充滿快樂，讓我們的課堂精彩紛呈，讓我們的學(xué)生生龍活虎。
最后，要在自己的事業(yè)上不斷追求，做一個有奉獻(xiàn)情懷的教師�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教書育人是教師的使命，要做到這一點(diǎn)，教師必須要有扎實(shí)學(xué)識。老師不光是在教育學(xué)生，也是在鞭策自己�！耙活w丹心，兩袖清風(fēng)，三尺講臺”，一站就是一個春秋”；“一支粉筆，兩鬢白發(fā)，三寸之舌”，一講就是一個寒暑。教師是無私的，是偉大的�！芭踔活w心來，不帶一根草去”是至純至善的奉獻(xiàn)；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是傾其所有的奉獻(xiàn)。教師的一生注定是奉獻(xiàn)的一生。只有我們懷揣奉獻(xiàn)情懷才能“仰不愧于天，俯不怍于地”。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。作為一名新教師，我將以一顆熱烈溫暖的教育心，以一份赤忱的教育情懷，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，以真情、真心、真誠教育去影響學(xué)生，追尋做一個有溫度，有情懷的教師，不忘初心，不斷前行。
我的演講完畢，謝謝大家！
做一個有溫度的班主任演講稿 篇2
尊敬的各位老師：
大家好！
六年前，帶著幾許幼稚與幾許夢想，欣喜若狂的站上了三尺講臺。那時，我不禁自我慶幸，曾以為找到一份教師的工作對一個女孩子來說是多么愜意的生活，有寒暑假、有周末。從此，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，真正開始了老師的勞動。作為老師工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師在三尺講臺見證了旅程的辛苦，潔白的粉筆書寫了教師平凡的一生。老師，為人類服務(wù)，孕育著未來和明天的希望；老師是良母，向?qū)W生敞開愛的胸懷，讓他們吮吸知識的乳汁。老師的愛，比父愛更嚴(yán)厲，比母愛更細(xì)膩、更耐心、比友愛更純潔：老師，是托起理想之帆。多少年季節(jié)的輪回，多少個春夏秋冬，燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)著血和汗，不求青史留英名，用真情傳播著智慧的火種。多少個不眼之夜，多少次燈光長明，在漫漫的長夜里最后熄燈的是那老師。就這樣青絲之間添了縷縷白發(fā)，默默奉獻(xiàn)著無私的心靈。
當(dāng)學(xué)生已經(jīng)能自由翱翔，又誰會為您拂去雙肩的粉筆灰？驀然回首，幾道皺紋早已深深的印在了臉上。一名小學(xué)教師，對于教師的職業(yè)，并不是日久生厭，而是對于做教師有種恐慌，有種會“溺斃”的感覺。從最初的茫然到熟識老師的職業(yè)，我在職業(yè)的成長中感受到“教師”的職業(yè)與想象的相去甚遠(yuǎn)，也是從那一刻開始對工作產(chǎn)生了一種恐慌，整天想著趕快逃離。
每天，我快步甚至小跑趕往學(xué)校去，當(dāng)踏進(jìn)校門的那一刻幾乎是要落淚了……這樣的心境也許太多的老師都有感觸，直到自認(rèn)為已經(jīng)是個成熟的教師為止，好像漸入佳境，逐漸麻木。于是周而復(fù)始這樣的工作，直到現(xiàn)在……突然，我又象從沉睡中清醒了一般，對我的工作、我的職業(yè)深惡痛絕，就像善于游泳卻害怕水的人，總也上不了岸。因?yàn)檫@是我謀身的手段，缺少了它我的生活將會產(chǎn)生極大的顛覆，這又是我不想也不敢嘗試的……
在一些人的眼里，我們的職業(yè)是令人羨慕的，但我卻不那么看，這是發(fā)自內(nèi)心的一種不適。有人說那么為什么不嘗試一下新的職業(yè)，有些事是試過才知道的。這句話對我的觸動很大，可我依然邁不出那一步。其實(shí)有時我也在想大概是對于其他不了解的職業(yè)有著一種更大的恐慌，不知哪種更合適自己，就象剛開始當(dāng)老師時那樣。
一個個日子升起又降落，一屆屆學(xué)生迎進(jìn)來又送出去，不變的是我們深沉的愛和燦爛的笑容。備課的低吟送走了月亮，鋼筆的沙沙聲迎來了曦微的晨光，當(dāng)表上的秒針一次次把黑夜劃破，我們正托起了一輪輪初升的太陽，時空的流轉(zhuǎn)，是如春風(fēng)拂過，百花齊放，如艷陽普照，碩果累累。祝福自己吧，親愛的同事們！安慰自己吧老師們。
講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。重復(fù)著老教師的故事，我才明白你的昨天的深夜的燈光，照亮了您的`白發(fā)，我回眸看到您充滿期望的眼神。原來老師有老師自己的自卑，有我們內(nèi)心的痛苦，有我們對現(xiàn)實(shí)無能為力的無奈，做基層的我們做著最基本的最艱苦的工作，看著那無奈而卻在學(xué)生面前強(qiáng)壯笑顏同事，自己有著一樣的感受。對待學(xué)生的不知，我們總是拿出百倍的耐心，一次不行，十次，十次不行，一百次。因?yàn)椋蠋煹奶厥庑�，老師的時間不是給了那幼小需要照顧的寶寶，也不是給了自己的另一半，也不是給了家里體弱多病的老人，而是，而是給了學(xué)生，給了學(xué)校，學(xué)校才是名副其實(shí)的家。每天自己的孩子還在熟睡時只能悄悄離開，奔往學(xué)校，晚上回到家見到的是自己的孩子臉上還帶著淚珠入睡了，此時的心理難免會滋生出酸酸的痛楚。對自己的孩子心里有太多的對不起，這是一個母親或一個父親對孩子欠下的永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的債。社會啊，請你多看看我們吧？我們不需要憐憫，但是我們需要一片干凈的天空，一雙支持的眼神，否則，我不知道怎么堅持下去，我不知道堅持下去有什么意義。
做一個有溫度的班主任演講稿 篇3
尊敬的各位評委、親愛的同事們：
年少時，總覺得老師是個很輕松的職業(yè)�？僧�(dāng)我真正走上講臺時才發(fā)現(xiàn)并不簡單，那些“千呼萬喚始出來”的學(xué)生，卻不是“猶抱琵琶半遮面”的狀態(tài)。上課鈴響了，你滿懷期待，高高興興走進(jìn)教室時，以為聽到的是瑯瑯的讀書聲、看到的是低頭專注于課前預(yù)習(xí)的模樣，恰恰相反，是人聲鼎沸的場面。此時的你便需要一個強(qiáng)大的心理素質(zhì)，而強(qiáng)大的心理素質(zhì)則來自于你對教師這個行業(yè)的歸屬感，當(dāng)你把教育當(dāng)成終身事業(yè)時，你才有強(qiáng)大的勇氣去和學(xué)生斗智斗勇。當(dāng)學(xué)生調(diào)皮的時候，我們總會說隔壁班的孩子有多優(yōu)秀，有多乖。其實(shí)學(xué)生們也會羨慕隔壁班的老師有多好、有多厲害。所以要想讓學(xué)生聽信于你，就應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生愛上你，如何讓學(xué)生愛上你呢？除了要有淵博的知識，端莊的儀表之外，更要有愛心，有耐心，有責(zé)任心。
愛是相互的，不熱愛學(xué)生的老師，絕不是好老師，學(xué)生們也絕不會歡迎他。夏沔尊先生曾說過:“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育”。愛是教育的基礎(chǔ)，是打開學(xué)生心靈的靈丹妙藥。老師肩負(fù)育人重任，首先，就應(yīng)當(dāng)做一位有愛的慈母，將愛無私奉獻(xiàn)給學(xué)生。當(dāng)然，這種愛是基于責(zé)任感而產(chǎn)生的理智的愛，而不是溺愛、寵愛；是面對全體學(xué)生的博愛，而不是對幾個好學(xué)生的`偏愛。其次要像嚴(yán)父一樣，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求學(xué)生，錯了的，該批評的絕不姑息、絕不縱容。我們要以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。因?yàn)橛袗郏逃庞袦囟�，因�(yàn)橛袗�，學(xué)生們才會貼心;因?yàn)橛袗郏覀儗W(xué)生才會有更多的耐心。
《名師的人格教育力》一書中寫到：教師要有百分之百的耐心。提到耐心讓我想到了我的一位朋友，高中時期的他是個很調(diào)皮的學(xué)生，抽煙、打架，早戀，學(xué)校禁止的事都干了，讓他的班主任很是頭痛，為了不影響其他學(xué)生，老師讓他坐到了最后一排。很多人以為老師放棄他了，其實(shí)并沒有。老師只是對他放低了要求，每次犯錯依舊會找他談話，讓他寫檢討，就這么堅持了兩年，從沒有放棄過他。高三的時候，身邊所有的人都在為了夢想努力，他也受到影響，開始慢慢地拿起課本，一次月考雖然沒有一科及格，但他受到了老師的表揚(yáng)，因?yàn)�，他的態(tài)度真的轉(zhuǎn)變了，成績相對以前而言也有所提高，就這么在老師耐心的引導(dǎo)，鼓勵下，他選擇了藝考，最后考上了大學(xué)，如今也成為了一名教師。反思，如果當(dāng)年老師放棄他，不管他，結(jié)果又如何，我們可想而知。
其實(shí)很多時候我們經(jīng)常能聽到一些教師對那些所謂的“壞孩子"嚷道:“都說過幾遍了，你還這么做”、“你簡直無藥可救”!事實(shí)上，大發(fā)雷霆、大聲吆喝只是徒然無力的，甚至讓學(xué)生產(chǎn)生一種錯覺，老師討厭我，對我有偏見，這樣更容易把學(xué)生推向?qū)α⒚�。教育是一個過程，這個過程最需要的是耐心。教育學(xué)生不是一兩次就能成功的，如果對學(xué)生的教育僅是簡單的幾次說教就能起到作用的話，就不需要我們老師了。所以我們要容忍學(xué)生一次次地"舊病復(fù)發(fā)”，更要拿出耐心教育學(xué)生，要鼓勵他們戰(zhàn)勝自己，要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，多一點(diǎn)鼓勵，少一點(diǎn)責(zé)罵，好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒，人都喜歡聽好話，成年人如此，更何況他們還是個孩子。
比爾蓋茨曾經(jīng)說過:“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心。”責(zé)任心是什么?責(zé)任心是促使一名教師干好工作的動力，是影響教師工作質(zhì)量、效率和成果的最重要因素之一，是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的精神動力。我們選擇了教師這一職業(yè)，就等同于我們選擇了責(zé)任。作為教師的我們，這一屆學(xué)生沒有教好，我們還會盼下一屆學(xué)生，我們還可以重頭再來，而對于家長，只有一個孩子，他們輸不起，他們能從頭再來嗎?不能。家長把孩子交給我們，就把希望寄托在我們每個人的身上。我們要想贏得家長的信任，贏得社會的贊譽(yù)，提升我們自身的價值，就必須把我們的責(zé)任心分解在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)的每一個細(xì)節(jié)之中去，讓每一個孩子在我們的手中都得到發(fā)展，讓每一個孩子都能健康成長。
教育是個有溫度的事業(yè)，教師更應(yīng)該是個有溫度的人。用愛心去感化學(xué)生，用耐心去教化學(xué)生，用責(zé)任心去指引學(xué)生。溫暖他人的同時，也溫暖自己。學(xué)高為師，身正為范！老師對學(xué)生的影響是深刻的、長遠(yuǎn)的。初為人師，我深知在教育這條道路上還有一段很長很長的路要走，前方還會有更多的挑戰(zhàn)等著我去戰(zhàn)勝，是壓力，也是動力，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
做一個有溫度的班主任演講稿 篇4
尊敬的各位，各位同事：
大家好！
我是xx幼兒園的.。首先，非常感謝各位，各位同事給我這次機(jī)會，讓我在大家面前充分展示自己。我是經(jīng)過去年幼兒教師編制考試，分配到幼兒園工作的，在這半年的工作中，我一直是吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)，努力把自己的本職工作干好。在正式教師中我是個新人，但是說起工作經(jīng)驗(yàn)我可是一點(diǎn)也不少，因?yàn)槲乙呀?jīng)從師范院校畢業(yè)5年了。通過這5年的工作，我已經(jīng)充分具備了勝任班主任這個工作職位的能力。
列舉以下幾點(diǎn)簡要說明：
一、 我具有吃苦耐勞的，盡職盡責(zé)的工作態(tài)度
班主任工作繁瑣而平凡，每天都是由點(diǎn)滴的小事組成，面對幼兒園的小朋友，不能有絲毫的松懈，必須時刻保持高度的敬業(yè)和責(zé)任感。有著科學(xué)的管理方法和組織能力，而我正具有這些特長。面對小朋友，我有很好的耐心，能隨機(jī)應(yīng)變的處理各種突發(fā)狀況，我喜歡迎接這一挑戰(zhàn)，我喜歡緊張有節(jié)奏，充實(shí)而又有意義的生活，我愿意把我充沛的精力和愛用在孩子們身上，我真心的熱愛這份職業(yè)。
二、 干一行，愛一行，熱愛幼師工作
熱愛是最好的教師。在從教的這么長時間，我每天都生活在幸福、愉悅當(dāng)中，能夠從事這份工作，是我一生的榮幸，我覺得自己越來越喜歡這份工作、一直以來有著強(qiáng)烈的進(jìn)取心，趁年輕好好鍛煉自己。飽滿的我有的是和愛心承擔(dān)班主任工作，我想在幼教生涯中鍛煉自己的一切才能，讓我老了退休后回憶年輕時不留遺憾，我愿意把自己一生的精力和愛都奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)，挑起班主任這副重?fù)?dān)。 現(xiàn)在我從以下幾個方面來談?wù)勎业?a href="http://9000bbs.cn/qitafanwen/gongzuotihui/">工作體會：
一、我圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，結(jié)合本班孩子實(shí)際情況，進(jìn)行有計劃，有目的教育教學(xué)工作。在教學(xué)中即時捕捉教育信息，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓每一位幼兒在本學(xué)期各個方面都有著明顯的提高。
二、每一個孩子都是一個特殊體，他們有不同的愛好與特點(diǎn)，我會仔細(xì)研究孩子們發(fā)展的需要，制定一套專題研究，并認(rèn)真詳細(xì)記錄，注意規(guī)律，尋找因材施教的著力點(diǎn)。吸收各地教育教學(xué)的精華并靈活運(yùn)用在一日教育教學(xué)中，提高孩子的思維力、想象力、創(chuàng)造力，讓每個孩子全面和諧的發(fā)展。
三、一如既往地關(guān)心每一位孩子的成長，深入他們的生活，培養(yǎng)他們有良好的行為習(xí)慣，鍛煉他們獨(dú)立生活的能力。與班上老師同心協(xié)力、提高質(zhì)量，配合保健醫(yī)生作好幼兒衛(wèi)生保健和疾病防治工作，使幼兒健康快樂的成長。
四、經(jīng)常與家長交流、溝通，做到我是“孩子們的老師，家長的朋友�！背浞掷眉议L資源。平時作好家園聯(lián)系工作，創(chuàng)新聯(lián)系方式、開通電子信箱、短信互動等溝通渠道，真正實(shí)現(xiàn)家園同步教育。
五、加強(qiáng)自身修養(yǎng)。不斷地學(xué)習(xí)幼教理論知識，學(xué)習(xí)新《綱要》，做到觀念更新與時俱進(jìn)，保持一種積極上進(jìn)的工作態(tài)度，堅決做到認(rèn)認(rèn)真真做事，堂堂正正做人。
六、多與、同事交流。虛心向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多交流經(jīng)驗(yàn)、觀點(diǎn)、多協(xié)調(diào)，互幫互助，共同提高，不斷增強(qiáng)自己從事幼教事業(yè)所必需的童心、愛心、細(xì)心和責(zé)任心。
各位、各位同事，曾經(jīng)，你們給予了我很多的關(guān)心與照顧，今天，也請你們繼續(xù)給予我支持！成為一名優(yōu)秀幼兒園班主任是我的理想，我會用心的干好我的本職工作，不讓大家失望。我會繼續(xù)將我的愛，我的全部精力奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)！
謝謝大家！
做一個有溫度的班主任演講稿 篇5
尊敬的各位，各位老師：
大家好，首先感謝學(xué)校給我們了這樣一個平臺，讓我們互相學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)。說實(shí)在的，在座的各位班主任在班級管理上比我有經(jīng)驗(yàn)，比我做得好，我談不上有什么經(jīng)驗(yàn)，今天利用這個交流的平臺，就學(xué)生的養(yǎng)成教育這方面把自己平時的做法拿出來，與，不足之處，還望多多指教。
現(xiàn)代教育家葉圣陶先生說：“教育是什么，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”可見學(xué)生的養(yǎng)成教育不容忽視。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明習(xí)慣都必需從小抓起、從小事抓起。
一、 提高認(rèn)識，強(qiáng)化校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范養(yǎng)成教育
對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育首先應(yīng)該讓學(xué)生知道好習(xí)慣成就美好人生的道理，每學(xué)期開學(xué)第一個月為習(xí)慣養(yǎng)成月，為了提高學(xué)生的認(rèn)識，強(qiáng)化校規(guī)校紀(jì)，我把每學(xué)期開學(xué)第一節(jié)課定為養(yǎng)成教育課，課上向?qū)W生宣讀或解讀《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等校規(guī)、校紀(jì)，提出新學(xué)期的新要求、新希望和新目標(biāo)，并根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的班紀(jì)、班規(guī)。如：上下樓梯靠右慢行；不在樓道內(nèi)大聲說話；不在校園內(nèi)奔跑、追逐；不攀爬體育器材；課間不做危險游戲；按要求做好課前準(zhǔn)備；上課積極參加討論；作業(yè)要及時完成等。讓學(xué)生明確怎樣做，為什么這么做，以及如何去做，使他們更清楚地知道什么對，什么不對。
二、以身作則、率先垂范，引領(lǐng)養(yǎng)成教育
身教重于言教。教師的言行、舉止，直接影響著學(xué)生，教師的一言一行，都會成為學(xué)生效仿的標(biāo)準(zhǔn)。教師的示范作用不可忽視，要求學(xué)生做到的，教師必須首先做到，起到表率作用。當(dāng)?shù)孛嬗屑垥r，我總是趕緊撿起，教室桌凳歪斜時，我總是親自整齊，……這一切，學(xué)生會看在眼里，記在心上，慢慢地學(xué)生都會照著我的樣子去做。教室的衛(wèi)生工具擺放不整齊時，總有學(xué)生去擺放好，教室地面有紙，學(xué)生會馬上撿起。我在做這些事時，不是做給學(xué)生看，而是發(fā)自內(nèi)心，因?yàn)橹挥袕淖罴?xì)微、最切近的事入手，才能用行為指導(dǎo)學(xué)生，才能對學(xué)生良好習(xí)慣形成感染力和示范性，學(xué)生不僅在一時一事上養(yǎng)成好習(xí)慣，不少學(xué)生還能舉一反三，各方面做的都很好。
三、強(qiáng)化訓(xùn)練，反復(fù)抓、抓反復(fù)，勤督促，形成習(xí)慣
“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”。行為習(xí)慣的培養(yǎng)不能只停留在內(nèi)容上、宣傳上，更重要的是要落實(shí)到行動上。為了讓學(xué)生真正養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我不斷強(qiáng)化，反復(fù)抓、抓反復(fù)，平時發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)不好的學(xué)生、經(jīng)常被課間安全監(jiān)督員扣分的學(xué)生，我會用一種正確的態(tài)度指出他們的不足，幫助他們及時糾正。為了糾正學(xué)生亂扔亂丟的行為，我在班上選出衛(wèi)生監(jiān)督員，配合學(xué)校對學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督。每天課間檢查同學(xué)們的書包是否清理干凈，檢查座位周圍是否有垃圾，放學(xué)檢查課桌抽屜是否有紙屑。同時采用同桌之間互相檢查，老師臨時抽查等多種形式督促學(xué)生形成良好習(xí)慣。在班級中開展了“彎彎腰，撿一片紙”的活動，每一周評選愛護(hù)環(huán)境的“小衛(wèi)士”，讓同學(xué)們在競爭中改掉壞習(xí)慣，讓壞習(xí)慣在不知不覺中消失。
四、加強(qiáng)與家長的溝通，形成家校合力
父母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用。對學(xué)生的養(yǎng)成教育需要家長的配合，更需要家長的信任和支持。我通過微信、電話及家長會等方式對家庭教育提出明確的要求和做法：如讓孩子承擔(dān)一定的家務(wù)勞動、讓孩子學(xué)會自理、對來客要有禮貌、不亂花錢、不亂吃小食品等，在學(xué)校里老師嚴(yán)格要求和規(guī)范學(xué)生，學(xué)生放學(xué)回家后，明確告訴家長也一定要嚴(yán)格要求自己的孩子，在不斷督促和強(qiáng)化中，防止他們壞習(xí)慣的滋長。每當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)了什么特殊的情況我就及時打電話與家長取得聯(lián)系，如：開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)我班的XX同學(xué)經(jīng)常不完成家庭作業(yè)，而且還愛說謊。于是，我就及時打電話與他父母進(jìn)行聯(lián)系，說明情況，讓他父母在家嚴(yán)格監(jiān)督，配合老師做好工作。經(jīng)過聯(lián)系溝通以后，他在父母的管教下有了明顯的進(jìn)步，不再偷懶說謊了，家庭作業(yè)也能按時完成。這樣，家長和學(xué)校在對學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面就達(dá)成了共識、達(dá)到了共同教育孩子的目的，進(jìn)而收到了事半功倍的效果。
當(dāng)然，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，還有很多行之有效的方法。在教育和規(guī)范中，作為一名教師我們要力求做到：了解每一位學(xué)生、關(guān)愛每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生、賞識每一位學(xué)生。對于犯錯的學(xué)生，不妨給他一把椅子，聽他一次傾訴、給他一份關(guān)愛、送他一份寬容、給他一點(diǎn)理解、送他一份期待。讓我們共同努力，為學(xué)生的幸福人生奠基，為學(xué)生的成功人生鋪路。
謝謝大家！
做一個有溫度的班主任演講稿 篇6
尊敬的各位，老師們：
大家好！我今天能站在這兒參加這次XX市優(yōu)秀班主任的競選，心里特別高興，也特別激動，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇俏覟橹冻鲎疃�，也最想做好的一件事情�?/p>
時間過得真快，在這從教的17年里，我有15年在做班主任。
記得參加工作的第二年，那時剛剛推行素質(zhì)教育，我作為教育戰(zhàn)線上的一位新兵，懷著滿腔的熱情，鼓足勇氣，自告奮勇，向當(dāng)時的隗茂棟校長申請，搞一個素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)班，我任班主任，當(dāng)時的隗校長和學(xué)校的其他非常支持我，素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)班馬上成立，我從一年級教起，把全部的精力投入到工作中，當(dāng)時經(jīng)常會有老師說：“你看小康，整天好像有使不完的勁……”是啊，那時的我，真是有使不完的勁，不知道累，也不會感覺到累，因?yàn)槲以谧鲆患约合矚g做、想做的一件事情，所以做再多的工作，也會感覺很快樂，很幸福。有一件事讓我印像很深，當(dāng)時我想在班里建立一個圖書角，那時班里沒有書櫥，我就讓我父親用自家的木頭花了三天的時間做了一個，趁周六用摩托車掛上拖斗把書櫥拉到學(xué)校，架到班里。那時的我從來沒有想過，做書櫥要花家里多少錢，把書櫥從康陳弄到學(xué)校要有多費(fèi)力，想的只是怎樣才能為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件，還記得當(dāng)時，我經(jīng)常會利用周末，假期，到學(xué)生家中，去家訪，給成績不好的孩子補(bǔ)課。在我及其他任課老師的努力下，學(xué)校的支持下，我們班每學(xué)期各科的考試成績及班級評估都名列前茅，年，我們班被評為XX市優(yōu)秀班集體，我所的班級工作經(jīng)驗(yàn)《賞識學(xué)生，從成功走向成功》也在XX市教育局組織的經(jīng)驗(yàn)交流會上做了匯報，還對我進(jìn)行了表揚(yáng)與鼓勵。可是后來由于生孩子，請產(chǎn)假，被迫中斷，現(xiàn)在想來，特別可惜。
記得年，XX市要進(jìn)行合唱比賽，要求每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)要有代表隊參加。我們學(xué)校也組織了合唱比賽，我們班學(xué)生憑借出色的表現(xiàn)，取得了不錯的成績，學(xué)校就讓我班代表校隊參加鎮(zhèn)上的合唱比賽，孩子們又以出色的表現(xiàn)，獲得代表XX鎮(zhèn)參加XX市合唱比賽的資格。要參加高水平的比賽，當(dāng)然要付出更多，那段時間，我和我們學(xué)校的音樂老師，帶領(lǐng)孩子們天天下午要到音樂教室去練歌，記得當(dāng)時正好是夏天，天氣特別熱，沒有空調(diào)，又正趕上期末復(fù)習(xí)，時間緊，任務(wù)重，孩子們就得一遍又一遍不住地練習(xí)，練得口干舌燥，唱不好還得挨批，有一次我都心疼地哭了，可孩子們卻沒有一個退縮的，雖然后來合唱比賽沒取得什么出色的成績，但卻為孩子了一次很好的鍛煉自己，展現(xiàn)自己的機(jī)會，我相信孩子們會終生難忘地。
一份耕耘，一份收獲。我的付出也得到了相應(yīng)的回報，年1月，我被評為XX市優(yōu)秀共青團(tuán)員，08年3月，榮獲XX市素質(zhì)大賽一等獎；9月被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任，年5月，XX市科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選一等獎，并代表章丘參加了XX市優(yōu)質(zhì)課評選，獲得二等獎，因?yàn)槟悄旯ぷ鞒煽兺怀�，我被評為XX市優(yōu)秀教師，年6月，我被授予XX市骨干教師的獲譽(yù)稱號，年11月被評為XX市教學(xué)能手，12年6月，我執(zhí)教的電教優(yōu)質(zhì)課獲XX市一等獎，同時在XX鎮(zhèn)舉行的班主任技能大賽中也獲一等獎，同年9月被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師，13年12月在XX鎮(zhèn)舉行的技能大賽中獲一等獎，在14年剛剛舉行的XX市舉行的心理優(yōu)質(zhì)課評選中，也獲得了一等獎，前段時間，為了晉級，我翻閱檔案，驚喜地發(fā)現(xiàn)從年至今，連續(xù)6年考核為優(yōu)秀，成績代表過去，在今后的工作中，我會更加努力，很喜歡這樣一名話，你若盛開，蝴蝶自來，是啊，只有我們在平時工作中，踏實(shí)肯干，用心地做好每一件事情，讓自已這朵花盛開地嬌艷，美麗的蝴蝶才會向我們飛來。
沒有轟轟烈烈的事跡，沒有華麗的語言，有的只是滿腔的熱情和一顆為孩子們健康成長而無悔付出的心，我熱愛班主任工作，更愛那些活潑可愛的孩子們，因此，我愿為教育事業(yè)付出我的真誠！
做一個有溫度的班主任演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家晚上好！今天，我與大家分享的故事是《用心呵護(hù)，靜待花開》。
每一個學(xué)生都是一張潔白無瑕的畫紙，一顆晶瑩剔透的雨露，一朵含苞待放的花蕾，作為老師，我們有責(zé)任以百倍的'耐心和愛心呵護(hù)他們絢麗綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”，我們更應(yīng)多一些關(guān)愛，多一些機(jī)智，多一些奉獻(xiàn)。
xx年，我新接了一個班級，班上有一個出了名的“刺頭”—小胡。第一眼，他著實(shí)把我嚇了一跳，同時也從心底里升起一股憐愛之情，他因面部燒傷而毀容，樣子看起來有些“猙獰”，小小年紀(jì)的他到底經(jīng)歷了多少坎坷磨難，多少次生離死別，才變成這個樣子。后來我了解到他爸犯事坐牢，媽媽獨(dú)自撫養(yǎng)三個孩子，大姐還不到十六歲已輟學(xué)外出打工。父親坐牢、自己被毀容、家境貧寒，使他遭受了不少白眼、嘲弄。在學(xué)校里，不管是同學(xué)的好意還是惡意，他一概拒之。在極度脆弱、自卑的心理驅(qū)使下，他想用拳頭來證明自己的強(qiáng)大。每次看著他打架時那種不服輸、要證明自己強(qiáng)大的那股倔勁，我知道他需要被尊重、被關(guān)懷，需要樹立自信心。
我決定要發(fā)動全班同學(xué)一起來改變他。我組織班上同學(xué)觀看了燒傷病人的苦難視頻，讓同學(xué)們感受他的痛苦與堅強(qiáng)，號召同學(xué)們都伸出溫暖之手幫助他，諒解他。同時，通過提高他的學(xué)習(xí)成績來幫他樹立自信心。每天放學(xué)后，我都把他留下來幫他補(bǔ)課，課堂上經(jīng)常讓他積極發(fā)言，并及時給予肯定和鼓勵。慢慢地他的學(xué)習(xí)成績上來了，人也變得開朗自信，與同學(xué)們的關(guān)系也融洽了。很高興的告訴大家，他現(xiàn)在是廣州一家叉車公司的經(jīng)理，同時也是我縣的一名縣人大代表。
真心關(guān)愛，慢慢等待，有愛的教育，才有溫度。正如雅斯貝爾斯所言：“教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云去推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”。用尊重、理解、喚醒和真誠的愛去打開每一個孩子的心扉，不讓任何一個孩子成為遺憾。用心呵護(hù)，靜待花開！
做一個有溫度的班主任演講稿 篇8
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家晚上好，我是體藝組美術(shù)老師丁海燕。今天，我演講的題目是《做一名有溫度的教師》!
“溫度”是一個溫暖人心的詞，我們常常在電影里看到這樣的鏡頭：一句有溫度的話語悄然打開了冰封的心扉，一個有溫度的動作感化了趕上不歸路的浪子，一雙有溫度的手撫平了滿是創(chuàng)傷的心靈，作為一名青年教師，我們更加應(yīng)該，也更有責(zé)任用我們的熱血去溫暖學(xué)生，讓他們成為對祖國有用的人才。
10.21號是我來育賢報到的日子，由于個人原因，我們沒能趕上前一天新教師的培訓(xùn)會議，21號的上午8點(diǎn)我拖著一大一小兩只行李箱懷著忐忑的心情趕到學(xué)校，因?qū)W校住宿需自行解決，我的行李只能暫時寄存在門衛(wèi)室，門衛(wèi)叔叔在聽說了我的事情后，立馬幫著介紹學(xué)校周邊的住宿環(huán)境，積極的幫我想辦法，這是我剛踏進(jìn)育賢就感受到的溫暖，去找組長報到時，我的心又一次被暖到了，當(dāng)聽到我需要租房子的時候也是非常熱情的幫我出謀劃策，介紹學(xué)校的情況。在整理課表時發(fā)現(xiàn)，第三、第四節(jié)課居然有我的課，這對于我來說無疑是一場災(zāi)難，面對陌生的環(huán)境，陌生的學(xué)生，陌生的教材，毫無準(zhǔn)備的情況下讓我一下子走進(jìn)課堂去上課，對于我來說簡直就是一場災(zāi)難，可是，又不能不給學(xué)生上課，在帶我去教學(xué)樓的路上，李老師看出了我的緊張，主動分享他第一次走進(jìn)課堂時的心情，以及他是怎樣上課的，不斷地給我加油打氣，鼓勵我，讓我緊張的心情得到緩解，從教研樓去到圖書樓的路明明沒有多長，我感覺像是走了一個世紀(jì)。當(dāng)走到教室的時候正趕上同學(xué)們課間休息，看到同學(xué)們的熱情，以及在他們臉上洋溢著的笑容，頓時緩解了我的緊張。就在這短短的一上午，我已經(jīng)被愛溫暖了三次，來自同事，領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生們的關(guān)愛，讓我感受到育賢是一個非常有愛的大家庭。我很慶幸自己是一名教師，一名育賢的教師，有機(jī)會將這份愛傳遞下去。
就如第一天育賢給我的愛一樣，我更應(yīng)該把我的愛奉獻(xiàn)給育賢，給我的學(xué)生們。作為一名教師，我們需要去關(guān)愛自己的學(xué)生，教育是愛的.事業(yè)，她不同于一般的愛，高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛容易溺愛，友愛需要回報，情愛是自私、專一的愛。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是理智的，科學(xué)的愛，是積極主動的愛，這種愛包含了崇高的使命感和責(zé)任感。
藝術(shù)家的情感是最豐富、最細(xì)膩的，一名畫家，若非真的動情，絕不會有傳世的名作，一名教師，若非真的有愛，絕不會成為一名合格的教師，學(xué)生是一群有溫度、有熱血的新青年，他們有夢，有愛，敢想、敢拼，是一個全面發(fā)展的人。作為給他們傳道受業(yè)解惑的老師，應(yīng)該要有一顆包容、和善、有愛的心，去包容他們的優(yōu)缺點(diǎn)。教育是面向全體學(xué)生和學(xué)生的“全面”，那么做一名有溫度的教師，需要接受全體學(xué)生以及他們的“全面”學(xué)生和教師一樣，有優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn)，教師不能高高在上，要接受學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，也要接受學(xué)生的缺點(diǎn)，正是因?yàn)橛胁蛔悴判枰處熑ヒ龑?dǎo)，而不是給他們鋪路。面對學(xué)生，教育應(yīng)該一視同仁，不應(yīng)該是看見優(yōu)秀的學(xué)生，卻忽略普通的學(xué)生。不應(yīng)該有區(qū)別待遇，這既是教育的本意，也是教育者的職責(zé)，更是教育者的追求和良知。
在未來的教育道路上，我將不忘初心，努力做一個“有理想、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛之心”的“四有”好教師，做一名有溫度的教師。
做一個有溫度的班主任演講稿 篇9
尊敬的各位評委、親愛的老師們：
大家好！我是職員組王星。今天我演講的題目是《做一個有情懷的教師》。
情懷，就是我們內(nèi)心深處對美好最深沉的追求，它是一種心境，是一種沒有任何利益驅(qū)動的堅守和執(zhí)著，是一種可以讓內(nèi)心獲得快樂的心情。我們教師需要有情懷，能給學(xué)生精神的引領(lǐng)，心靈的啟迪，人性的關(guān)懷。
做教師，應(yīng)該擁有詩意的情懷。海德格爾說“人，應(yīng)該詩意地棲居在大地上”，“白天傾聽花開的聲音，夜晚看見滿天的星斗”，如果擁有一顆詩意的心，所見所感都是一種美麗存在。作為一名宿管員，我每天都把辦公室及走廊拖得一塵不染，內(nèi)務(wù)整理得美觀大方。率先垂范，潛移默化，讓女生宿舍12棟有了家的溫馨。
做教師，應(yīng)該擁有幸福的情懷。現(xiàn)實(shí)也許有諸多無奈，但只要去追求，幸�？倳黄诙痢＿m逢各種節(jié)假日，我能給孩子們一些小驚喜，讓她們能以清明游、端午的紅絲線做成考前的祝�？ǖ刃问�，把她們凝聚到一起，給學(xué)生滿滿的儀式感和幸福感。
做教師，應(yīng)該擁有清歡的情懷。清歡，就是清雅閑適，大文豪蘇軾告誡我們：人間有味是清歡。學(xué)校始終是一塊凈土，而我們心存善意，保留一份純真，與領(lǐng)導(dǎo)同事像家人一樣相處，與學(xué)生家長像朋友一樣相伴，品人性之清歡，享心靈之清雅。讓心情和生活都因此變得簡單而純粹，是一種幸福，也是一種境界。
20__年初，突發(fā)的疫情，讓所有教師心存敬畏，恪守原則，銘記責(zé)任，擔(dān)當(dāng)使命。在危機(jī)面前，我們見證了中國的大國速度、大國精神、大國情懷。危機(jī)即是契機(jī)，我們唯有謹(jǐn)記初心和使命，承擔(dān)所有該承擔(dān)的，堅持所有該堅持的，努力一切該努力的，讓自己做一顆火種，溫暖和點(diǎn)亮學(xué)生的世界。是謂情懷，是謂境界。
教師不是神，但在學(xué)生的`眼中，你的一言一行舉足輕重。別忘了我們的使命，也別丟掉自己的情懷，在做神之前，先做好人；保持初心，擁有情懷，去履行我們神話般的教師職責(zé)。
用最初心，做永遠(yuǎn)的事，這就是我，一個教師的故事；這就是我，一枚草根的情懷。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
做一個有溫度的班主任演講稿 篇10
尊敬的各位評委、親愛的同事們：
大家晚上好！我是生化組的段艷姣，我演講的題目是《做一名有溫度、有情懷的教師》。怎樣才算是有情懷？這是我看到這個題目腦子里閃現(xiàn)的第一個想法，俞敏洪老師曾說：悲天憫人是情懷，做善事是情懷，擁有偉大的思想也是情懷。一千個人眼中有一千個哈姆雷特，同樣的我相信一千個人心中也一定有一千種情懷。作為一名教育工作者，成為有溫度、有情懷的人是我的初心，更是我的夢想。那么這樣的教師是怎樣的，如何才能實(shí)現(xiàn)呢？
首先，我認(rèn)為有情懷的教師一定是實(shí)施情感教育的教師。時代在進(jìn)步，社會在發(fā)展，教育方式也在隨之發(fā)生改變。在傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式中，得分?jǐn)?shù)者得天下，教育往往會輕視學(xué)生的興趣愛好以及真正的情感需要，在一定程度上只注重知識的傳授，大大降低了教學(xué)效果。然而教育應(yīng)該是包含了教書育人兩個方面的，一味地教書而不育人，這樣的教育注定是冰冷與不完整的。葉圣陶先生早就告訴我們：“教育就像農(nóng)業(yè)一樣需要一個緩慢的發(fā)展過程”，它是個性，是完善，而不是整齊劃一。身為人師，我們能做的，必須做的就是用心對待每一位學(xué)生，輔之以情、導(dǎo)之以禮、圓之以夢。走上工作崗位之前，曾聽很多老師說：“教師的職業(yè)是一種良心活”，我深表認(rèn)可，因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時，你才會感受到作為一名教師的幸福!
除此，我也堅信有情懷的教師一定有著廣闊的胸懷。著名的教育家陶行知先生曾說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。學(xué)生是發(fā)展中的人，做教師最重要的就是擁有教育情懷和仁愛之心，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。因?yàn)槲覀兯鎸Φ牟皇抢浔臋C(jī)械零件，而是活生生的生命，他們有情感、有個性、有自己獨(dú)立的人格，幫助學(xué)生健康成長是我們所有教師最重要的責(zé)任。在這點(diǎn)上，陶行知先生同樣值得我們學(xué)習(xí)。前不久，曾有幸了解到有關(guān)陶先生的一個故事，在此分享給各位老師。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長室。等他了解了一下情況回到辦公室，見到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他，說：“這是獎勵你的`，因?yàn)槟惚任野磿r來了”。緊接著他又掏出一塊糖給男生，說：“這也是獎給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明很尊重我�！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果。陶行知又說：“據(jù)了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué)，說明你有正義感。”陶先生又給了他第三塊糖。這時男生哭了，并且承認(rèn)了自己的錯誤，說同學(xué)再不對，自己也不能采取這種方式。陶先生又拿出第四塊糖說：“你已認(rèn)錯，再獎你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結(jié)束了”。故事很短，但內(nèi)容卻值得我們大家深思，從他身上，我看到了教育的愛心、耐心、與機(jī)智，我想真正有情懷、有溫度的教師應(yīng)該就是如此吧。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，有溫度的教師不會漠視“差生”，處理學(xué)生的問題也不會是單純地責(zé)怪和埋怨。當(dāng)然，像陶行知先生這樣的人在我們社會上還有很多，比如蔡蕓芝老師，教鞭永遠(yuǎn)是高高舉起又輕輕落下，像壽鏡吾先生，手握戒尺和規(guī)矩卻不常用。他們是師之楷模、教之典范，沒有高薪資，卻有大情懷，令人敬佩。
最后，我想說當(dāng)我們注定扎根三尺講臺，就挺直脊梁，做一個有溫度、有情懷的教師，感恩并尊重平凡的教育事業(yè)，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人，讓教育帶著溫度落地生根！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
做一個有溫度的班主任演講稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
很榮幸，我今天能夠作為教師代表在這發(fā)言。
我發(fā)言的題目是：做一個有溫度的老師!
今天的基礎(chǔ)教育也許過分強(qiáng)調(diào)了廣度和深度，而可能忽視了它的溫度。
那么什么才是有溫度的教育呢？
對于教師而言，就是不用冷眼去漠視學(xué)生的茫然無助的眼睛，而是用自己溫?zé)岬男撵`去融化學(xué)生冰封的心靈；不是一味地用高壓和恐嚇去威逼學(xué)生，而是像和煦的春風(fēng)與溫?zé)岬某柲菢尤拘褜W(xué)生沉睡的心靈；不強(qiáng)制要求學(xué)生的一言一行都像做廣播操一樣整齊劃一，而允許學(xué)生各擅其長，個性張揚(yáng)。不讓自己輕易產(chǎn)生職業(yè)倦怠，不浮躁，不虛華，永遠(yuǎn)讓自己的課堂充滿激情，讓學(xué)生聽的每節(jié)課都是一種獨(dú)特的享受，如坐春風(fēng)，其樂融融。
有溫度的教育是如此美妙，而要真正做到有溫度的教育，卻需要強(qiáng)有力的保證。在此，我想引用我們黃橋中學(xué)的古老而年輕的校訓(xùn)“智、仁、勇”這三個字來跟大家共勉。
首先，要想做一個有溫度的教師必須先去學(xué)做一名智者。所謂智者，就是知萬物陰陽之變化，對事物的過去和未來變化對答如流，胸有成竹。作為一個教育工作者，就必須要有豐厚的文化素養(yǎng)和扎實(shí)的專業(yè)知識，以自己的智慧去踐行傳道授業(yè)解惑的神圣使命。有智慧的老師才能啟迪學(xué)生拋棄愚昧，向光明前行。
其次，要想做一個有溫度的教師必須要有仁愛之心。仁者愛人，一個人愛自己的孩子是動物的本能，自然界的一切動物都會愛護(hù)自己的孩子，而愛別人的孩子是一個教育工作者最起碼的操守和情懷。只有真誠熱愛學(xué)生的老師才能真正稱得上仁者，才能為學(xué)生遮擋風(fēng)雨，永葆溫暖。
最后，要想做一個有溫度的教師還必須擁有勇敢精神。勇者非角力斗狠，逞強(qiáng)好勝也。東漢文字學(xué)家許慎在《說文解字》中說，勇者，氣也。這種氣是膽氣，是豪氣。對一個教師而言，所謂膽氣、豪氣就是對在教育教學(xué)中遇到的一切困難，能夠以超人的'膽氣和沖天的豪氣來藐視它、戰(zhàn)勝它。百年黃中曾經(jīng)創(chuàng)造過無數(shù)輝煌，而今新黃中人面對新的困難時定會以百倍的勇氣去戰(zhàn)勝它，從而書寫我們自己的輝煌。有勇氣的教師，才能給學(xué)生帶來信心，踏平大道，奮然前行。
智，仁，勇，是黃中的奠基者們定下的校訓(xùn)，百年以降，新時代的黃中人更應(yīng)使之發(fā)揚(yáng)光大。
老師們，讓我們用如炬的目光去開啟每一個求知者的心智之門，讓我們用仁者之心去關(guān)愛每一個鮮活的生命，讓我們用“雖千萬人吾往矣"的勇氣去戰(zhàn)勝奮進(jìn)道路上的一切障礙。
百年黃中風(fēng)雨兼程，鐫刻智仁勇；世紀(jì)新校披荊斬棘，譜寫新華章。祝愿這美麗的校園成為哺育我們師生共同成長的精神家園。
圣人云：“智者不惑，仁者不憂，勇者不懼�！弊屛覀儙е爸侨视隆碧ど闲碌恼鞒蹋梦覀兊臏嘏ト诨�，烘干泥濘，哺育花朵。
黃中的明天一定是一個溫暖如春、彩霞滿天的樂園。
我的講話完了，謝謝大家！
做一個有溫度的班主任演講稿 篇12
1.要尊重學(xué)生家長的意識。
尊重學(xué)生家長是處理好班主任與學(xué)生家長關(guān)系的首要條件，要尊重學(xué)生家長的人格，不能說侮辱學(xué)生家長人格的話。現(xiàn)就“請學(xué)生家長到校溝通有關(guān)學(xué)生在校問題”這一問題談一下自己的看法。不論在任何情況請家長到校，應(yīng)主動給家長讓座、倒水，特別是學(xué)生犯錯誤時要求學(xué)生家長到校時更應(yīng)注意這一點(diǎn)。在學(xué)生犯錯誤要求學(xué)生家長到校的情況下，我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
第一，如果能自己聯(lián)系上的就盡量不叫學(xué)生自己回家聯(lián)系，應(yīng)主動聯(lián)系以表明我們做老師的誠意和態(tài)度。
第二，學(xué)生家長來校以后不應(yīng)該當(dāng)著學(xué)生家長的面訓(xùn)斥他的孩子，不管怎么樣，聽別人訓(xùn)斥自己的孩子肯定不好受。
第三，可先把家長叫出辦公室，在一個單獨(dú)的環(huán)境里向?qū)W生家長說明情況，形成一致意見。另外，現(xiàn)在的學(xué)生家長很多都有很高的學(xué)歷，有很高的認(rèn)識水平和管理孩子的水平，如能經(jīng)常征求并尊重學(xué)生家長的意見，會讓家長覺得我們當(dāng)班主任的比較民主、誠實(shí)可信，有利于班主任和家長的聯(lián)系溝通。
2.與家長聯(lián)系溝通要有理性的意識。
與學(xué)生家長交流要避免隨意性和情緒化。和家長交談前要詳細(xì)想好約見家長的主題和目的，注意從多方面收集學(xué)生的信息，設(shè)計和家長交談如何切入主題、如何結(jié)束，如何談學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和問題，總結(jié)自己在交談時方法是否得當(dāng)，還考慮如何向?qū)W生和其他教師反饋約見家長的情況，最后要思考自己以后在和家長交談時需要改進(jìn)和注意的方面。
在和家長交談的時候，不管學(xué)生的表現(xiàn)如何，應(yīng)首先講出學(xué)生的三條優(yōu)點(diǎn)，任何一個學(xué)生家長都會喜歡別人說自己孩子的好，幾句夸獎的話會拉近與家長的距離。在和家長交談的時候，還要注意善于傾聽，家長沒有把自己的想法說出來那根本就不是交流。有時候多說不如少說，可以造成平等的談話氣氛，以便我們從中獲得有價值的對學(xué)生的認(rèn)識。
3、與學(xué)生交往時應(yīng)多考慮家長所處的困難，多提管理孩子的建議。
現(xiàn)在小學(xué)的學(xué)生家長大多三十多歲，上有老、下有小，家里的老人有時候身體不好需要照顧，如再加上孩子成績不好又不聽話，這時學(xué)生家長心理會很苦悶。我們作為學(xué)生班主任從成人的角度和家長多交流，替他們分擔(dān)一些心理上的負(fù)擔(dān)，有利于促進(jìn)與家長之間的溝通。
4、孩子們的成長離不開良好的家庭教育，因?yàn)橛心�，我們的教學(xué)、教育工作才得以順利地進(jìn)行。相信家長會一如既往，繼續(xù)配做好工作。
與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多贊揚(yáng)、多支持孩子參與有益身心的課外活動，增強(qiáng)他們的自信心;與老師多溝通，多進(jìn)行信息交流。做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。定期檢查孩子的學(xué)習(xí)、生活情況。如作業(yè)登記、作業(yè)訂正等。和學(xué)生家長交流溝通本著誠懇的態(tài)度，注意溝通的方法和技巧，就一定能獲得比較好的效果，就一定有利于學(xué)生的發(fā)展。
做一個有溫度的班主任演講稿 篇13
各位同仁、各位同志：
您們好!
我們度過了一個文明、祥和、愉快的春節(jié)，今天又在這里歡聚一堂，共圖學(xué)校教育大業(yè)，借此良機(jī)，我首先向大家致以節(jié)日的祝賀，預(yù)祝大家在新一年中工作進(jìn)步，事業(yè)有成。
今天是新學(xué)期的第一天，我講四個方面內(nèi)容：一、假期工作小結(jié)。二、開學(xué)工作安排。三、學(xué)校主要管理工作分工。四、對本學(xué)期工作的打算。
一、寒假工作小結(jié)
1、高三假期補(bǔ)差、期末考試組織工作好，教師上課認(rèn)真，學(xué)生到校正常。
2、校領(lǐng)導(dǎo)護(hù)校值班和門衛(wèi)值班比較負(fù)責(zé)，保證了學(xué)校安全，度過了一個詳和的春節(jié)。
3、開學(xué)準(zhǔn)備工作比較充分。
4、運(yùn)動場二期工程準(zhǔn)備工作開始，鋼管已在年前購回。
5、春節(jié)物資供應(yīng)工作、送濕曖工作做得較好，絕大部分教職工比較滿意。當(dāng)然，學(xué)校財才不足，工作上考慮不盡周全，也因眾口難調(diào)，并非十全十美。
6、春節(jié)離校前的衛(wèi)生工作做得較好，尤其是教學(xué)大樓和各辦公室，包括文印、圖書、閱覽室等都很整潔，得到場衛(wèi)生檢查團(tuán)同志的認(rèn)可。
7、也有一些不盡如人意之處：離校時有部分班級門窗未關(guān)鎖好、有一個學(xué)科的辦公室沒有打掃衛(wèi)生、寄宿生宿舍區(qū)衛(wèi)生不夠理想，希望在新的一年中進(jìn)一步提高責(zé)任感，要追求工作的完美，不僅要過得去，而且要過得硬。
二、開學(xué)工作安排
1、請記一下幾個重要時間：(1)12日上午第1、2節(jié)課學(xué)生報到、發(fā)書簿，第三節(jié)課正式上課，這里時間安排很緊，一定要充分做好各項上課前的準(zhǔn)備工作，班主任開一個簡短的班會，從第三節(jié)課開始學(xué)校要進(jìn)入正常的教學(xué)秩序，一個平時管理規(guī)范，訓(xùn)練有素的學(xué)校和班級應(yīng)該能夠迅速地進(jìn)入有序的運(yùn)行狀態(tài)。(2)12日下午開學(xué)典禮，全體教師都參加。(3)食堂11日晚上開始正常供應(yīng)，開水11日開始供應(yīng)。
2、班主任：(1)學(xué)生報名注冊、整理教室、打掃衛(wèi)生、布置班容班貌，新學(xué)期要有一個新氣象。(2)領(lǐng)發(fā)書簿、衛(wèi)生用品等，抓緊時間做好第三節(jié)課的上課準(zhǔn)備工作。(3)組織學(xué)生參加開學(xué)典禮，要求學(xué)生認(rèn)真聽講，做好記錄。(4)收成績報告單、假期作業(yè)、統(tǒng)計好人好事交政教處。(5)上好第一次班會課，協(xié)助做好寄宿生工作，動員路遠(yuǎn)的學(xué)生住宿。(6)盡快做好收費(fèi)工作，爭取在開學(xué)后三周內(nèi)完成。
3、任課教師：(1)認(rèn)真?zhèn)湔n，上好第一堂課。(2)個別同志課務(wù)有調(diào)整，要顧全大局，配合教務(wù)處的工作。(3)整理辦公室、辦公桌，有一個整齊、整潔的工作環(huán)境。(4)制訂教學(xué)計劃，2周內(nèi)完成，(各部門計劃1周完成，其它計劃2周完成，要在認(rèn)真研究教材、教綱、考綱和學(xué)生情況。)(5)第一堂課應(yīng)當(dāng)適當(dāng)介紹一下本學(xué)期的教學(xué)計劃、要求、學(xué)習(xí)方法等知識，使學(xué)生對所學(xué)知識有一系統(tǒng)的了解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、后勤人員：(1)做好各自崗位的教學(xué)服務(wù)工作，確保教學(xué)工作的正常開展，教學(xué)用品及時供應(yīng)、伙食、開水及時供應(yīng)、宿舍、托兒所、圖書、閱覽、文印等做好準(zhǔn)備工作。(2)積極做好收費(fèi)工作。
5、運(yùn)動場地施工管理。
6、97年度事業(yè)人員的考核工作(18日前完成)。
7、辦公制度：準(zhǔn)時上下班、不串崗離崗、不閑聊，工作上要追求高效率、高質(zhì)量，要追求完美，不僅要過得去，而且要過得硬。
作息時間(冬季)：上午：7:10-11:35 下午：1:15-4:50
注：(1)無第一節(jié)課的教師上班可以推遲10分鐘，無第四節(jié)課的教師下班可以提前15分鐘，班主任和在職員、工友崗位工作的人員必須按時上下班。(2)某些特殊崗位人員的辦公時間按有關(guān)部門的具體規(guī)定執(zhí)行。(3)學(xué)校主要管理部門要保持有值班人員，值班人員應(yīng)提前到校，推遲下班。(4)接送子女上幼兒園有困難的教職工，在不影響學(xué)校工作的情況下，可以適當(dāng)照顧。(5)全體教職工必須嚴(yán)格執(zhí)行作息時間和辦公紀(jì)律，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)辦公制度管理。
三、學(xué)校人事調(diào)整與主要管理工作分工
1、人事調(diào)整：顧益民副校長回校長室辦公，不再兼任教務(wù)處主任，任洪華副主任全面主持教務(wù)處工作。
2、主要工作的分工：
：校 長 學(xué)校行政工作
�。狐h支部副書記 學(xué)校黨務(wù)工作、學(xué)生德育工作、教職工思想政治工作、安全保衛(wèi)工作、工會工作。
：副 校 長 教學(xué)工作(包括體育)、學(xué)校檔案工作、協(xié)助校長工作。
�。航虅�(wù)處副主任 初中教學(xué)工作，實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、文印室等的管理，協(xié)助任洪華做好教務(wù)處工作。
：教務(wù)處副主任 職高部教學(xué)工作，實(shí)習(xí)教學(xué)管理和實(shí)習(xí)室管理，協(xié)助任洪華做好教務(wù)處工作。
：團(tuán)委 副書記 主持團(tuán)委工作，協(xié)助盛建新做好政教處工作。
�。航虅�(wù)主任助理 協(xié)助教務(wù)主任工作。
3、校領(lǐng)導(dǎo)參加學(xué)科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)分工：
語 文 組：
社會學(xué)科組：
數(shù) 學(xué) 組：
英 語 組：
理 化生 組：
專 業(yè) 組：
體 育 組：
四、本學(xué)期學(xué)校工作打算
以上我主要講了四個問題：一是上學(xué)期結(jié)束時和假中，部分同志犧牲了自己的休息時間，為學(xué)校做了大量的工作。二是有關(guān)開學(xué)工作的幾點(diǎn)具體要求，希望大家在新的一年要有新的面貌，以更加飽滿的熱情投入工作，迅速形成良好的教學(xué)秩序。三是宣布了部分人員的工作調(diào)整與分工情況，目的是便于大家在今后工作中的聯(lián)系。四是提出了學(xué)校工作總目標(biāo)和具體計劃與措施，這需要在我們大家的共同努力下才能實(shí)現(xiàn)。所以最后我要謝謝大家的再一次配合。
拜托大家!
宣布學(xué)校工作計劃 各學(xué)科組對學(xué)校工作計劃要組織學(xué)習(xí)、研究，以明確學(xué)校工作目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上制訂出本部門、本組和個人的工作計劃。并請老師們就學(xué)校工作計劃提寶貴意見。
做一個有溫度的班主任演講稿 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好！
我是白蜆中心幼兒園的胡敏。首先，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事給我這次機(jī)會，讓我在大家面前充分展示自己。我是經(jīng)過去年幼兒教師編制考試，分配到幼兒園工作的，在這半年的工作中，我一直是吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)，努力把自己的本職工作干好。在正式教師中我是個新人，但是說起工作經(jīng)驗(yàn)我可是一點(diǎn)也不少，因?yàn)槲乙呀?jīng)從師范院校畢業(yè)5年了。通過這5年的工作，我已經(jīng)充分具備了勝任班主任這個工作職位的能力。
列舉以下幾點(diǎn)簡要說明：
一、 我具有吃苦耐勞的精神，盡職盡責(zé)的工作態(tài)度
班主任工作繁瑣而平凡，每天都是由點(diǎn)滴的小事組成，面對幼兒園的小朋友，不能有絲毫的松懈，必須時刻保持高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感。有著科學(xué)的管理方法和組織能力，而我正具有這些特長。面對小朋友，我有很好的耐心，能隨機(jī)應(yīng)變的處理各種突發(fā)狀況，我喜歡迎接這一挑戰(zhàn)，我喜歡緊張有節(jié)奏，充實(shí)而又有意義的生活，我愿意把我充沛的精力和愛用在孩子們身上，我真心的熱愛這份職業(yè)。
二、 干一行，愛一行，熱愛幼師工作
熱愛是最好的教師。在從教的這么長時間，我每天都生活在幸福、愉悅當(dāng)中，能夠從事這份工作，是我一生的榮幸，我覺得自己越來越喜歡這份工作、一直以來有著強(qiáng)烈的進(jìn)取心，趁年輕好好鍛煉自己。精神飽滿的我有的是精神和愛心承擔(dān)班主任工作，我想在幼教生涯中鍛煉自己的一切才能，讓我老了退休后回憶年輕時不留遺憾，我愿意把自己一生的精力和愛都奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)，挑起班主任這副重?fù)?dān)。 現(xiàn)在我從以下幾個方面來談?wù)勎业墓ぷ黧w會：
一、我圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，結(jié)合本班孩子實(shí)際情況，進(jìn)行有計劃，有目的教育教學(xué)工作。在教學(xué)中即時捕捉教育信息，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓每一位幼兒在本學(xué)期各個方面都有著明顯的提高。
二、每一個孩子都是一個特殊體，他們有不同的愛好與特點(diǎn)，我會仔細(xì)研究孩子們發(fā)展的需要，制定一套專題研究方案，并認(rèn)真詳細(xì)記錄，注意總結(jié)規(guī)律，尋找因材施教的著力點(diǎn)。吸收各地教育教學(xué)的精華并靈活運(yùn)用在一日教育教學(xué)中，提高孩子的思維力、想象力、創(chuàng)造力，讓每個孩子全面和諧的發(fā)展。
三、一如既往地關(guān)心每一位孩子的成長，深入他們的生活，培養(yǎng)他們有良好的行為習(xí)慣，鍛煉他們獨(dú)立生活的能力。與班上老師同心協(xié)力、提高質(zhì)量，配合保健醫(yī)生作好幼兒衛(wèi)生保健和疾病防治工作，使幼兒健康快樂的成長。
四、經(jīng)常與家長交流、溝通，做到我是“孩子們的老師，家長的朋友。”充分利用家長資源。平時作好家園聯(lián)系工作，創(chuàng)新聯(lián)系方式、開通電子信箱、短信互動等溝通渠道，真正實(shí)現(xiàn)家園同步教育。
五、加強(qiáng)自身修養(yǎng)。不斷地學(xué)習(xí)幼教理論知識，學(xué)習(xí)新《綱要》，做到觀念更新與時俱進(jìn)，保持一種積極上進(jìn)的工作態(tài)度，堅決做到認(rèn)認(rèn)真真做事，堂堂正正做人。
六、多與領(lǐng)導(dǎo)、同事交流。虛心向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多交流經(jīng)驗(yàn)、觀點(diǎn)、多協(xié)調(diào)，互幫互助，共同提高，不斷增強(qiáng)自己從事幼教事業(yè)所必需的童心、愛心、細(xì)心和責(zé)任心。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，曾經(jīng)，你們給予了我很多的關(guān)心與照顧，今天，也請你們繼續(xù)給予我支持！成為一名優(yōu)秀幼兒園班主任是我的理想，我會用心的干好我的本職工作，不讓大家失望。我會繼續(xù)將我的愛，我的全部精力奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)！
謝謝大家！
做一個有溫度的班主任演講稿 篇15
親愛的同學(xué)們：
大家好!
首先，祝賀大家，從現(xiàn)在開始，你們已經(jīng)是初三的學(xué)生了。其次，讓我們感謝一個“緣”字，重新分班，是緣分讓我們走在一起，這里有老師和同學(xué)們的緣分，也有同學(xué)和同學(xué)之間的緣分。“有緣千里來相會，無緣對面不相識。”讓我們珍惜這份緣，讓我們熱愛這個嶄新的班級!
人生的道路雖然很長，但關(guān)鍵的往往只有幾步，而初三這一學(xué)年就是這關(guān)鍵幾步中的最重要的一步(是人生的“十字路口”)。我們只有邁好這一步，才能順利通往人生的頂點(diǎn)。所以在這一年，我們應(yīng)加倍努力，努力決定自己未來的人生。
一、簡要總結(jié)上學(xué)期成績情況
初三這一屆，初二時整體水平不夠好。(分以上x人，分以上xx人)
當(dāng)然，對于上一學(xué)年的成績，考得如何都不要感覺失望，也不用得意。我們要從考試中發(fā)現(xiàn)存在的問題，吸取教訓(xùn)，揚(yáng)長避短。初三是一個新的起點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)想辦法在新的學(xué)期中怎樣努力學(xué)習(xí)，提高成績，成就自己的夢想。所以從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)當(dāng)對自己的學(xué)習(xí)提出一個切實(shí)可行的目標(biāo)與方案，給自己一點(diǎn)壓力，踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真，勇往直前的向著中考沖刺。
二、確立目標(biāo)
人生不能沒有目標(biāo)，目標(biāo)是引領(lǐng)你前行的，那是你人生路上永不熄滅的明燈。正如巨匠愛迪生所言：“如果你沒有明確的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個世界都會為他讓路。”所以老師希望，希望你們在開學(xué)之初為自己訂下目標(biāo)。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”只有這樣，在這一年中我們才會勇往直前地向前走，看準(zhǔn)目標(biāo)奮力出擊，學(xué)習(xí)將是快樂的事情和積極進(jìn)取的事情。
三、樹信心，鼓干勁
1. 自信是成功的前提。要相信自己，不要對自己喪失信心。我們要抱著每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的信念來學(xué)習(xí)。
2、自己的命運(yùn)，前途需用自己的拳頭去打拼。
3.堅信我們的老師是最優(yōu)秀的，我們的班級是最優(yōu)秀的，我們并不比別人差。
四、努力求學(xué)，學(xué)有成效
1、使自己由更多被動地學(xué)習(xí)到更多自覺學(xué)習(xí)。
2、同學(xué)之間在學(xué)習(xí)方法要相互交流�？嫉貌辉趺春玫囊治鲆幌伦约簩W(xué)習(xí)方法方面的原因：是不適應(yīng)還是聽不懂?向成績好的同學(xué)取取經(jīng)，為我所用。
3、在新學(xué)期里，同學(xué)們要繼續(xù)切實(shí)提高課堂四十分鐘的學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。
4、務(wù)必提高自主自覺學(xué)習(xí)的能力。
5、搶時間，擠時間。有充足的學(xué)習(xí)時間是成績提高的保證。
6、重基礎(chǔ)。重課堂。重作業(yè)。
7、重學(xué)法。勤鞏固，勤總結(jié)，善將所學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)化，系統(tǒng)化。自主學(xué)習(xí)時，先思后行。
五、本學(xué)期班級新舉措(班工作計劃制定后宣布)
1.班干部的確定，通過自愿報名和競選產(chǎn)生。
2.制定各項班規(guī)制度。
另外還設(shè)立每天表揚(yáng)制，由專門干部每天收集班上各類優(yōu)秀典型，并在班上公開表揚(yáng)。
六、新學(xué)期希望每個同學(xué)要做到“五心”：
一是收心。把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。
二是決心。新學(xué)期有新開始，尤其對于初中畢業(yè)班。人生最關(guān)鍵的時候，往往只有幾步，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自己的人生有一個美好的開端。
三是恒心。前行的路上總會遇到很多困難，學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個個困難，去爭取新的成功和進(jìn)步。
四是愛心。不僅要提高學(xué)習(xí)，同時還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛，互助互愛，孝順父母。
五是用心。讀書需要用心，處處用心皆學(xué)問。只有用心做人、做學(xué)問，才能有所成。
做一個有溫度的班主任演講稿 篇16
一、努力讓自己幸福。
做一個班主任，要想讓學(xué)生幸福，那必須得先讓自己幸福。
我覺得人都是需要激勵的，不光學(xué)生，我們班主任也是一樣，比如我，就像正在積極努力地后進(jìn)生，盡管不優(yōu)秀但卻一直在努力。大家都知道班主任面對的不僅僅是學(xué)生，還要承受各種壓力，那怎樣在壓力中尋求幸福呢？我覺得要先讓自己尋找到幸福點(diǎn)，自己幸福了，才會讓學(xué)生幸福。怎樣讓自己幸福？
1、感恩集體。說心里話，我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一個充滿愛、純凈和諧的集體。與其他學(xué)校的同學(xué)朋友談?wù)搶Ρ鹊臅r候，我就會越來越感覺出在實(shí)驗(yàn)中學(xué)干工作生活是幸福的。我記得在我母親生病的時候，孫校長發(fā)現(xiàn)后就像親人一樣在醫(yī)院里跑上跑下，這種感動將會讓我銘記一生。實(shí)驗(yàn)中學(xué)的每一個領(lǐng)導(dǎo)都是這樣，像親人一樣對待每一個人，我們還有什么不知足呢？尤其在咱們這個班主任隊伍里，我收獲了太多太多，從政教處到級部的每一位老師都是想著怎樣去教育引導(dǎo)好學(xué)生，工作中既有競爭，但更多的是團(tuán)結(jié)合作與學(xué)習(xí)，不像某些學(xué)校一樣，因?yàn)楦偁幰稽c(diǎn)分?jǐn)?shù)，老師見面跟仇敵似的，而我們這個班主任隊伍卻這么和諧，也正因?yàn)槲以谶@么一個積極健康的、引人奮進(jìn)的集體中，雖然忙碌著，但內(nèi)心很充實(shí)，也在不斷地豐富提高自己，這不是幸福嗎？如同學(xué)生一樣，有了動力，還有什么干不好？
2、感恩學(xué)生。當(dāng)自己煩惱的時候，我就努力想學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。想一想這個學(xué)生有什么優(yōu)點(diǎn)，再看一看那個孩子的進(jìn)步，我的心里就充滿了快樂、感動，然后放大這些孩子的優(yōu)點(diǎn)，在表揚(yáng)激勵中，讓學(xué)生感到生活在這個集體是幸福的，在對孩子的激勵中也鼓舞自己，我也幸福著孩子的幸福。
二、在行與不行之間
有這樣一句話：“說你行，你就行，不行也行；說你不行，你就不行，行也不行”
就班級管理、尤其是班干部多說行，尊重他們的想法，多讓他們自己想辦法，現(xiàn)在班里的晨會我直接退居二線，班干部說的讓我無話可說。每周的班會以小組為單位召開，他們以小品或者講故事等形式來啟迪引導(dǎo)全班學(xué)生，在班會上我只有20分鐘的時間。從第二周開始設(shè)置了值日小組，每個組員都參與到了班級管理中來，效果很好。
行不能放在口頭上，一定敢放手，在我這周出發(fā)的的四天里，班委起到了很大作用，在周一的下午，班長成然給我打電話：“老師，你什么時候回來，班里今下午都亂了套了�！蔽耶�(dāng)時很窩火，立即想第二天早上到班里先去開開班會，后來冷靜下來，平時自己盯靠慣了，以至于像個小孩子離不開媽一樣，一走肯定會出現(xiàn)問題，自己再疼再愛學(xué)生，也得讓他們學(xué)會獨(dú)立管理，這時候正是鍛煉班委的時候——舍不得孩子套不著狼，這么好的.鍛煉孩子的機(jī)會，不能放過。于是我給班委的幾個孩子分別打了電話，又給成然家長發(fā)了一個相信她做好的短信，后來三天整個班級孩子表現(xiàn)都很不錯。
就問題學(xué)生來說，老師越是信任激勵他，他學(xué)習(xí)就越勤奮，自信心就越強(qiáng)，就能產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力。每當(dāng)他學(xué)習(xí)上出現(xiàn)畏難情緒想退縮時，我總是想辦法去激勵他，關(guān)心他，幫他樹立信心。我相信他今后能夠變好，原因很簡單：那就是在他的背后有我和很多同學(xué)用期待的目光在看他，在關(guān)心他，我們對他的一舉一動很在乎，哪怕最后的結(jié)果不是很出色，他只要努力做，他就是優(yōu)秀的。
對中上游學(xué)生，要經(jīng)常說不行。上學(xué)期我班考得成績不行，我找的主要原因就是我對中上游的學(xué)生過于信任，對她們說的行太多了，以至于有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)生活非常浮躁，該上去的學(xué)生沒上去，所以就不行了。這學(xué)期我隔段時間就對他們說不行，看他們在調(diào)整的過程中不斷地對自己高目標(biāo)嚴(yán)要求，我相信他們一定會越來越行。
因?yàn)榫瓦@樣一個“行”字，消除了學(xué)生的恐懼感，縮小了師生之間的心里差距；就這樣一個“行”字，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生真正看到自己的閃光點(diǎn)，找回自信；就這樣一個“行”字，喚起學(xué)生對生命的熱愛，看到人世間的美好；就這樣一個“行”字，找到了學(xué)生對學(xué)習(xí)的快樂感覺，真正品嘗到師愛的快樂。
三、創(chuàng)自己特色。
（1）音樂特色。我們初一的班主任各有各的風(fēng)格和特色，干班主任最初的時候經(jīng)常為尋找自己的管理風(fēng)格和特色而苦惱。到后來，我就不再追求什么特色，別人抓作業(yè)我也抓作業(yè)老是跟在人家屁股后面走，后來自己想想都可笑，為什么把自己給丟掉了？我的魅力就是音樂�。W(xué)生的學(xué)習(xí)很枯燥，當(dāng)語文學(xué)完了《黃河頌》后，我給學(xué)生播放了《黃河大合唱》的經(jīng)典片段，在學(xué)習(xí)了《木蘭詩》后我讓他們欣賞《木蘭從軍》的歌，甚至用簡短的小樂句編上歌詞來激勵學(xué)生，班歌更不用說了。用我的音樂魅力去吸引孩子的眼球，占領(lǐng)學(xué)生的精神陣地，以音樂來激勵學(xué)生。
�。�2）家校合作特色。其實(shí)在這點(diǎn)上我做的并不算好，也是讓家長逼出來的，因?yàn)槲野嗟淖鳂I(yè)質(zhì)量很差，所以這學(xué)期我也開始注重培養(yǎng)家長。在我這周出去學(xué)習(xí)的四天里，我之前很為難，后來我就想讓家長進(jìn)校深入課堂，讓家長代替我的角色，于是就啟動了“和孩子一起成長”家長進(jìn)課堂活動，每天上午下午各安排兩人，一人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，一人負(fù)責(zé)紀(jì)律，并對情況進(jìn)行紀(jì)錄，班委對其進(jìn)行考勤，最后由全班學(xué)生進(jìn)行“最具愛心家長”的評選，在家長會上進(jìn)行頒發(fā)愛心獎。這幾天效果還是不錯。
有一首歌叫《青春舞曲》，其中有句歌詞，“我的青春小鳥一去不回來”，青春易逝，自己要緊緊抓住青春的尾巴，在人近中年的日子里，要給自己的青春留下踏實(shí)的足跡，絕不讓自己的青春留下任何遺憾。
做一個有溫度的班主任演講稿 篇17
你們好！歡迎大家來到第109中學(xué)，新的學(xué)校，新的學(xué)期，新的希望，新的起點(diǎn)，在這充滿希望的季節(jié)里，你們來到了我們可愛的校園，今后的四年，愿大家在溫暖的大家庭里互助互愛、努力奮斗，經(jīng)歷風(fēng)雨、沐浴陽光。老師用真誠的愛與你們的心靈對話，努力營造一個有利于你們個性發(fā)展的班級環(huán)境，讓我們在和諧友愛共進(jìn)的氛圍中健康成長�！耙荒曛H在于春”。只有在春天辛勤地耕耘，才會在秋天結(jié)出累累碩果。初中生活剛剛開始，老師相信同學(xué)們一定會滿懷信心走向成功。明天，明天就是一個良好的開端。你們都準(zhǔn)備好了嗎？
新學(xué)期，在這里老師向大家提出如下要求：
1上課要踴躍，但不是隨便
學(xué)習(xí)要求大家積極、主動地參與學(xué)習(xí)，老師只是起輔助作用。要求大家在課堂上勤于思考，敢于提問，勇于回答。只要你想的，即使錯了，也要勇敢的講出來，和老師同學(xué)交流、探討。但是，課堂是嚴(yán)肅的，我們要遵守課堂紀(jì)律，如果讓我發(fā)現(xiàn)誰在課堂上搗亂，嚴(yán)懲不貸。
2午修教室要保持絕對的安靜
自修是一堂特殊的課，是讓在學(xué)校里自修的。我知道每個人學(xué)習(xí)時，都需要一個相對安靜的環(huán)境，所以在午修我要求大家保持絕對的安靜，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。進(jìn)行高速閱讀。
3按時、認(rèn)真地完成作業(yè)：如果字寫的不好的同學(xué)，從現(xiàn)在開始給我努力地練字。
4有問題就問。人無完人，不管是誰，都會有問題的，有了問題，一定要向老師、同學(xué)請教，即使這個問題非常的簡單。“不懂裝懂是飯桶”，不要害怕，也不要不好意思，每個老師都會盡力地幫助大家。
5同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助，熱愛集體一個班級，一個集體，它的團(tuán)隊精神是十分重要的，我也想我們班有一個良好的團(tuán)隊精神。一個集體需要大家互相謙讓，互相遷就。
6遵守學(xué)校紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、學(xué)習(xí)等所有需要規(guī)范的常規(guī)，注意校服、校徽、紅領(lǐng)巾的穿戴，為我們班奪取學(xué)校“流動紅旗”而努力。加油，因?yàn)槟銈冇珠L大了一歲了，相信你們能做得更棒！要記住幸運(yùn)的機(jī)會總是留給給早就準(zhǔn)備好的人哦！
同學(xué)們，一個人的一生中只有三天：昨天，今天和明天。昨天已經(jīng)過去，永不復(fù)返；明天還沒來，遙不可及；只有今天你們在一起，但很快也會過去，所以我們要努力把握今天，做好今天的每一件事，這樣成功就屬于我們。
希望在這所學(xué)校，每時每刻同學(xué)們都能有更大的進(jìn)步和更多的收獲！讓這里成為大家的家園、學(xué)園、樂園！
做一個有溫度的班主任演講稿 篇18
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
新年好！“寒隨一夜去，春逐五更來�！碧ぶ禾斓哪_步，合著新年的節(jié)拍，我們在溫暖和煦的春光中，又步入了一個新的學(xué)期。
回首上年，我很有幸加入了一個溫馨、和諧、盡職盡責(zé)的初一年級團(tuán)體。那些平凡而閃亮的點(diǎn)滴無不凝聚著初一年級老師們的勤奮和智慧。在這個充滿溫情的大家庭中，我懂得了教育教學(xué)工作是一項平凡而又瑣碎重復(fù)的工作，需要我們耐心細(xì)致地做好每一個辛苦瑣碎的細(xì)節(jié)。每一節(jié)課，每一次批改作業(yè)，每一天的陪伴，用心去做，可能會讓一個很平凡的學(xué)生煥發(fā)光彩；用愛去教，也可以讓自己在成長中享受到了生命的愉悅。如果說在過去的一學(xué)期中自己任教的兩個班級取得了一點(diǎn)微不足道的成績，主要還是得益于年級組一再強(qiáng)調(diào)的愛心與責(zé)任心，這兩點(diǎn)我們初一年級的大家長王校長和房主任都為我們做出了很好的榜樣。
教育教學(xué)的工作對象特殊，他們是活生生的有思想的生命個體，需要的是思想靈魂上的觸動。要想實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的共同價值，我覺得以下兩點(diǎn)還是很重要的：
一是“愛”字當(dāng)頭，建立良好的師生關(guān)系。
猶記得自己剛剛踏上講臺時和林黛玉進(jìn)賈府時的心境是一樣的，不敢多走一步路，不敢多說一句話，和學(xué)生之間的關(guān)系總覺得有些僵硬。如今看來，并非沒有愛心，而是不懂得如何愛學(xué)生。如何讓關(guān)愛不生硬？本次有幸和另外兩位主任搭班，從她們身上我學(xué)到了很多與學(xué)生的相處之道。張主任總能無私、無怨地陪伴著學(xué)生，冬日里的晚自習(xí)，王主任留守辦公室，給2班的孩子們送來了一瓶瓶熱水，平時面對孩子們的各種幼稚問題，她都能不厭其煩，她的溫和形象在孩子們心中深種。雖然學(xué)生當(dāng)時面上依舊嘻嘻哈哈，但是在他們?nèi)蘸蟮淖魑闹形易x到了他們的感動與感恩。劉主任則是完美地融入了7班孩子們的生活，用她的樂觀與激情引領(lǐng)著孩子們，她的很多經(jīng)典語錄被7班的孩子們引用。同樣我在他們的作文中也讀到了這樣的細(xì)節(jié)，說劉班主任和他們比賽吃附餐，在一片歡笑聲中，孩子們懂得了做事要高效率，懂得了要惜時……當(dāng)然兩位班主任做的還有很多很多，2班家長群里方方面面的叮嚀，劉班主任病中感人的家訪手記等等。我開始明白，對學(xué)生的關(guān)愛不是口頭的只言片語，而是對每個學(xué)生細(xì)致入微的觀察后，對他們學(xué)習(xí)上、生活上的引領(lǐng)、關(guān)愛、幫助的實(shí)際行動。我也由只走進(jìn)課堂變?yōu)樽哌M(jìn)學(xué)生的生活進(jìn)而走進(jìn)他們的內(nèi)心。付出愛的過程是艱辛的，付出愛的回報卻是甜美的。這些小事雖然與轟轟烈烈的先進(jìn)事跡相比微不足道，但正是這些平凡的小事體現(xiàn)出了真實(shí)的自我，實(shí)實(shí)在在的我們。
二是“責(zé)”字為重，構(gòu)建和諧高效的課堂。
韓愈說，師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。上好每一節(jié)課是每一位教師最大的責(zé)任。耳邊時刻都能想起我們組長刁老師的叮嚀，大家一定要提高課堂效率，抓好課堂這塊主陣地。刁老師從教幾十年，可謂對教學(xué)中的風(fēng)云變幻應(yīng)對自如了，但是刁老師對教材、對學(xué)生、對考試動態(tài)的深入研究卻從未止步。對教材的理解，她總有獨(dú)到的見解，每次聽她的課，總讓我眼前一亮，每一次考試出現(xiàn)新動態(tài)，她總能敏銳的察覺到。在勤勉睿智的刁老師的帶動下，我開始反思自己的備課，自己的課堂，去查閱盡可能多的相關(guān)資料，去研究，去創(chuàng)新，去激發(fā)學(xué)生的興趣，去關(guān)注每一節(jié)課的實(shí)效性。當(dāng)學(xué)生和我一起感慨課堂時間過得太快時，我也找到了這份職業(yè)的幸福感。我也更能體會“幸福是從奮斗中來”這句話的內(nèi)涵，構(gòu)建和諧高效的課堂并不在于技巧，而在于從教者全身心的投入，通往精彩的道路惟有勤奮。作為教師，當(dāng)有“甘將心血化時雨，潤出桃花片片紅”的深情。
圣人云：“智者不惑，仁者不憂，勇者不懼。”要承擔(dān)起傳道、授業(yè)、解惑的重責(zé)，首先要讓自己成為有智慧的老師�！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”，智慧來源于海量的閱讀，通過閱讀來豐厚我們的文化素養(yǎng)，扎實(shí)自己的專業(yè)知識。倡導(dǎo)學(xué)生閱讀，自己首先要閱讀，以智慧去啟迪學(xué)生，向光明前行。其次，充滿仁愛之心，獲得職業(yè)幸福感。南京外國語學(xué)校的校長鄒正曾說過：“心懷善良做人，腳踏實(shí)地做事，讓善良伴隨著我們奮斗的腳步�！睈廴苏�，人恒愛之。教師與學(xué)生之間就是一個互敬互愛的整體，尊重關(guān)愛學(xué)生才能贏得學(xué)生的敬和愛。最后，我們當(dāng)有豁達(dá)樂觀的勇者情懷，不抱怨，不放棄，有勇氣的教師才能給學(xué)生帶來信心，才能讓學(xué)生和自己一起奮然前行。
新的一學(xué)年，讓我們帶著“智、仁、勇”踏上新的征程，當(dāng)好追夢人。讓我們用智者之心開啟每一個求知者的心智之門，讓我們用仁者之心去關(guān)愛每一個鮮活的生命，讓我們用“雖千萬人吾往矣”的勇氣去戰(zhàn)勝奮進(jìn)道路上的一切障礙。
“冬去又換新桃符，春來更有好花枝。”新的學(xué)年，新的起點(diǎn)，新的層次，作為教師的我會以新的姿態(tài)，新的干勁，不溺于自我，不弛于空想，不騖于虛聲，在春日融融的校園里展示新的風(fēng)采。最后祝愿大家在新的一年里，身體健康，心想事成！祝愿我們的學(xué)校蒸蒸日上，創(chuàng)造出更多新輝煌！
做一個有溫度的班主任演講稿 篇19
親愛的同學(xué)們：
大家好！
帶班理念：練就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)特殊孩子“那一點(diǎn)點(diǎn)的光”，感受每個鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同。
每個孩子都有自己的閃光點(diǎn)，特殊孩子也不例外。特殊孩子也是一個完整的人，他們同樣渴望老師的表揚(yáng)、同伴的接納，作為班主任，面對這一群特殊孩子，需要用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，真正的了解、理解他們，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)，因人施教，充分調(diào)動他們的積極性和主動性，給她們以信心，使他們茁壯成長，早日成為社會人。我深信，每個孩子都是一個寶庫，只要我們堅持去挖掘，就會發(fā)現(xiàn)他們的光彩，就能幫助他體現(xiàn)自身的價值。
帶班風(fēng)格：不放棄每個孩子
結(jié)合我的帶班理念，發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點(diǎn)，了解學(xué)生、熱愛學(xué)生，信任學(xué)生、鼓勵學(xué)生、尊重學(xué)生。民主、公正、平等的對待每一個學(xué)生，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，盡自己所能，向他們提供最適合的教育，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，讓每一位學(xué)生的潛能、個性、創(chuàng)造力等方面得到充分發(fā)展。發(fā)揮學(xué)生的長處，使他們有所作為，強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn)，承認(rèn)他們的價值所在。為他們制定長遠(yuǎn)的發(fā)展計劃，因材施教，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。
帶班特色：快樂生活，快樂學(xué)習(xí)
在學(xué)校生活中尋找快樂；在體育活動中激發(fā)快樂；在勤奮學(xué)習(xí)中收獲快樂；在實(shí)踐活動中分享快樂；在互幫互助中傳遞快樂。
牢握快樂的鑰匙；開啟快樂的大門；在健康成長的道路上；鐫刻快樂的足跡，讓成長一路陽光！
做一個有溫度的班主任演講稿 篇20
各位家長：
大家好!首先，請允許我代表所有一年級的老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。在這里我先自我介紹一下:我姓劉，從今天開始就是一年級2班的副班主任，和班主任劉老師配合管理一年級2班，同時也是這個班級的數(shù)學(xué)老師。
剛才班主任劉老師說了很多，這里我說一些有關(guān)于對數(shù)學(xué)方面的一些要求。下面我就從一年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，家長們?nèi)绾闻浜蠈W(xué)校的教學(xué)對子女進(jìn)行教育培養(yǎng)，和大家進(jìn)行交流，懇請大家批評指正。
下面我說一下口算方面的要求。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和一位數(shù)的加、減法，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法、退位減法的口算。它是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)，這部分內(nèi)容學(xué)得好不好，扎不扎實(shí)，對學(xué)生計算能力的提高有著很大的影響。目前一年級的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習(xí)過10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法的計算，相比于其他課程似乎比較容易，但他們往往是以形象思維為主，我們在教學(xué)中要把他們的知識不斷地從感性認(rèn)識提升到理性認(rèn)識，從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。
我的目標(biāo)是通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)要使學(xué)生達(dá)到：每分鐘正確筆答8道題，這是每個學(xué)生必須達(dá)到的最基本要求。比較好的學(xué)生要求應(yīng)更高一些。接下去我們馬上要教學(xué)5以內(nèi)的加減法，要求學(xué)生都要熟記，但僅靠課堂上的時間顯然是不夠的，家長可配合教學(xué)通過各種形式提高孩子口算的正確率和速度，比如口頭上可以經(jīng)常對對口令，筆頭上可以每天出一點(diǎn)口算題讓孩子練習(xí)，口頭和筆頭相結(jié)合，孩子的口算能力一定會提高很快。
我相信，在家長們的密切配合下，在我們的共同努力下，孩子們會越來越出色。那這里我結(jié)合數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對在坐的家長提幾點(diǎn)要求：
1因?yàn)楹⒆舆�很小，很多東西還不懂，所以希望家長能教會他們記住家里的電話號碼，住址，父母的電話號碼，這些和數(shù)字有關(guān)的信息，一方面孩子對數(shù)字會更加敏感，另一方面在遇到一些危急的情況也能求救，另外還要會寫自己的名字，會簡單的介紹自己和家人。
2學(xué)具的準(zhǔn)備。孩子的學(xué)具都是由家長包辦的，要什么學(xué)具我們手冊上都有說明，這里不詳細(xì)講，有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的是家長絕對不可以讓孩子帶小刀來學(xué)校，因?yàn)楹⒆犹〔欢�，以免發(fā)生意外!
3對于剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生來說，取得優(yōu)良的成績固然可喜，但是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要，會影響他們的一輩子。就是一點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下，現(xiàn)在孩子的近視是一個很嚴(yán)重的問題，很大的原因是和他們的讀寫姿勢有關(guān)。這一點(diǎn)家長在家一定要關(guān)注一下孩子的讀寫姿勢。手冊里有說到三個一，一拳一尺一寸，這里解釋一下這三個一!不要等到孩子近視了就后悔莫及了.離桌子一拳不多說，那一尺指的是眼睛離我們的課本一尺，一尺也就是0.3333米，一寸就是握筆姿勢指尖和筆尖相隔一寸，一寸也就是3.3333厘米，這里和大家前調(diào)一下。
4之前說過一些在家里的練習(xí)，家長希望能盡量做到。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。其中幾加幾得十幾和相應(yīng)的減法，要多讓孩子借助小棒等學(xué)具擺一擺、說一說計算思路。
5家長每天要檢查孩子的作業(yè)情況，檢查的內(nèi)容包括孩子有沒有按時完成當(dāng)天的作業(yè)，有沒有及時訂正前一天的錯題，如果可以，最好能幫孩子檢查當(dāng)天的作業(yè)情況，包括孩子的書寫是否工整，作業(yè)的正確與否。那數(shù)學(xué)方面就是要求各位家長能每天在孩子的記作業(yè)本上簽字，那孩子還不會認(rèn)字，剛開始就是表示練習(xí)冊的作業(yè)，P表示課本或者練習(xí)冊的第幾頁。
6每個人做事情都有一個高潮和低潮期，孩子也是一樣的。希望家長平時多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況和他們的學(xué)習(xí)情緒，一但發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)情緒不對，應(yīng)及時和孩子談心，不要等孩子對那一個學(xué)科真的產(chǎn)生厭學(xué)的情緒那就為時已晚，尤其是數(shù)學(xué)，小學(xué)一年級的基礎(chǔ)可以說會影響他們一輩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
7希望家長在家盡量表揚(yáng)孩子，鼓勵孩子，無論孩子是否做對，都不要打罵孩子，這樣只會讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。比如數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子做錯的時候，鼓勵孩子繼續(xù)加油，并幫他們找出錯誤的原因。
重視孩子計算能力的培養(yǎng)�？谒�20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計算的程度，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題(指直接填得數(shù))，正確率達(dá)90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。
還有一個要和家長強(qiáng)調(diào)的是手抄報問題，由于孩子現(xiàn)在還很小，讓他們獨(dú)自出一份開學(xué)的手抄報難度太大，所以希望各位家長在家里能幫助孩子完成手抄報的制作，到時候我們會挑選出其中比較好的貼在班級的后版上。希望各位家長的配合。
對班級未來的規(guī)劃
在這里讓大家了解一下班級未來的發(fā)展方向。低年級爭取能拿到校、區(qū)優(yōu)秀班級，中年級時爭取能拿到市優(yōu)秀班級，高年級時的奮斗目標(biāo)是省優(yōu)秀班級，為了這個共同的目標(biāo)，希望各位家長鼓勵孩子，配合學(xué)校，朝這個方向共同努力!
最后我想說，我們的目標(biāo)只有一個，要把孩子教育好，教好每一個孩子，是我們老師最大的愿望。所以工作中有什么不足，還望各位家長多提寶貴意見。我一定會虛心接受，努力做好工作。
做一個有溫度的班主任演講稿 篇21
各位、各位老師：
大家下午好!
我是X年級X班的，我演講的題目是《我夸夸我們的班主任》
開學(xué)第一天，我走進(jìn)教室，靜靜地坐在教室里，這時進(jìn)來一位四十歲左右、身穿藍(lán)西服、身材高大、魁梧的老師，他濃眉大眼，圓圓的臉上常常帶著微笑，走起路來腳下生風(fēng)。他就是我們的班主任X老師，他教我們語文課。
在我看來，X老師是我遇到過的最優(yōu)秀的班主任！他是我受益終身的良師益友！
X老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，做事情一絲不茍。在給我們上課時，X老師總會事先準(zhǔn)備好給我們做的練習(xí)題、等等；課堂上，要是我們有不理解的題目，老師就會反復(fù)講，一字不漏！直到我們懂了為止；下課后，我們有不會的題目向老師請教，X老師完全不厭煩，會耐心地教我們……所以，我們經(jīng)常告誡自己：班級的成績一定要名列前茅，不然就辜負(fù)老師對我們的殷切期望了！當(dāng)我們班取得好成績的時候，老師露出了燦爛的笑容，這不是自滿，而是欣慰！
X老師在課堂上很親切。有一次上課，X老師提了一個問題，同學(xué)們都爭著舉手，可我不敢，只好低著頭，心里念叨著：“千萬別叫我�！�，可X老師卻偏偏叫了我，我慌極了，臉頓時紅得像熟透的蘋果，一直不敢把頭抬起來，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得就像蚊子嗡嗡叫，心砰砰直跳。生怕他沖我發(fā)火，可我萬萬沒想到，X老師不但沒發(fā)火，反而親切地對我說：“不要害怕，答錯了也沒事�！甭牭竭@話，我頓時感到一股暖流流遍全身，我微微抬起頭，觸到X老師一雙充滿期待的眼睛，我鼓起勇氣，回答完了問題。
X老師對我們書寫姿勢要求嚴(yán)格。有一次，我正在聚精會神地業(yè)，因?yàn)樘度�，不知不覺腦袋低了下去。忽然，一只溫暖的手輕輕地拍了拍我的頭，X老師的聲音在我耳邊響起，“頭抬點(diǎn)起來寫！”從此，每當(dāng)我業(yè)時，都會感覺X老師好像站在身邊，于是我總是提醒自己，要注意寫字姿勢，做到“三個一”。
老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培肓我們茁壯成長;老師，您就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路;老師，您就像一只盡吐青絲的春蠶，默默工作，無私奉獻(xiàn);老師，您就像一支潔白無瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。老師，您是那樣偉大，那樣讓人敬愛，您是一位好老師，我們會永遠(yuǎn)記住您的！X老師，您永遠(yuǎn)是最有風(fēng)采的班主任！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
做一個有溫度的班主任演講稿 篇22
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)班主任:
大家好!
今天站在此處發(fā)言倍感誠惶誠恐，因?yàn)槲液芮宄约旱哪芰Γ涝谧母魑欢际亲霭嘀魅蔚母呤郑兄x領(lǐng)導(dǎo)的肯定與同事們的信任，在此班門弄斧，關(guān)公面前耍大刀，望老師們多多指導(dǎo)，多提寶貴意見。
教了四年的書，做了四年的班主任，應(yīng)該說班主任的工作十們的瑣碎，尤其是小學(xué)的班主任，從開學(xué)到期末，從周一到周五，每天都有做不完的事情，有時候甚至感到“剪不斷，理還亂”。我想做班主任難，做一名出色的班主任難上加難!同樣做了班主任，面對挫折坎坷我們同樣要樂觀，那么，如何使一主任工作在班級中開展的游刃有余，順理成章，水到渠成，我簡單的談?wù)勎移匠５淖龇?
一、表層工作穩(wěn)大局
國有國法，校有校紀(jì)，班有班規(guī)，無論是哪個單位，哪個企業(yè)，哪所學(xué)校都會有屬于自己的規(guī)章制度，那么，班級也是一樣，什么該做，什么不該做，做了有什么后果，老師會如何處理，這是首先讓每位學(xué)生都明白的，如果連這一點(diǎn)也不明白，那么全班將一盤散沙，就不會有凝聚力，更不談有集體榮譽(yù)感，必須使每一位同學(xué)同一條心，因?yàn)槲覀兂俗粭l船，掌舵的人是我，船員是學(xué)生，如果船員在船上各執(zhí)己見，東搖搖，西晃晃，勢必會影響行船的速度與質(zhì)量，甚至可以使船沉沒水中。如何使船能順利到達(dá)彼岸，遵守游戲規(guī)則是關(guān)鍵。
我首先寫出了六個大字：競，靜，敬，凈，鏡，徑。并讓學(xué)生就這六個字開展一次主題班會，讓同學(xué)們分析六個字的深刻內(nèi)涵，然后讓他們就這六個字寫一篇文章，自由發(fā)揮。這樣從大的方向統(tǒng)一思想，再者制定班級奮斗目標(biāo)，我給他們制定了一套階梯學(xué)習(xí)的方案，實(shí)行層次學(xué)習(xí)，哪部分同學(xué)在哪個階梯，雖然他們不一定全部能達(dá)到，但至少讓他們心中明白，我應(yīng)該到達(dá)哪個目標(biāo)，我應(yīng)該如何去奮斗，在心里上有一定的認(rèn)識!再者根據(jù)班級情況制定班規(guī)，本班學(xué)生發(fā)言的人數(shù)較少，我制定了發(fā)言加分制度，上課幾是能舉手發(fā)言的同學(xué)都可以加分，一周之后進(jìn)行統(tǒng)計，分?jǐn)?shù)最多的前十位可以評上本周的明星學(xué)生，慢慢的改善上課沉悶的情況，當(dāng)然加分里面還包括能主動撿拾垃圾，拾金不昧，作業(yè)不欠缺，作業(yè)連續(xù)評上兩次優(yōu)，能主動向老師問問題等等。關(guān)于這一點(diǎn)一定要堅持和況現(xiàn)，得到明星學(xué)生的同學(xué)會給予精神和物質(zhì)上的獎勵。還有一些關(guān)于英語語文背書的表格的制定等等�？傊�，要在大的方面把學(xué)生的思想穩(wěn)固好，那么整體運(yùn)轉(zhuǎn)軌道的方向就不會錯!
二、細(xì)節(jié)工作掃障礙
光靠大的制度去約束學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，小學(xué)生畢竟小，自覺性差，難免會違反制度，當(dāng)他違反制度的時候，首先讓他去找違反了班規(guī)中的哪一條，為什么會違反，以后怎么做。這樣有那么幾個同學(xué)違反紀(jì)律下來，每位同學(xué)違紀(jì)的情況都不一樣，我就把這些情況整理在班上開展一次主題班會，讓他們更加明確該干什么不該干什么。
衛(wèi)生方面：教室每一處地板我都規(guī)劃好了誰負(fù)責(zé)，如果哪個地方出現(xiàn)有垃圾情況，本周的打掃衛(wèi)生就是他負(fù)責(zé)，光說還不行，一定要貫徹到底，學(xué)生在心中就知道地上有垃圾是不行的，所以現(xiàn)在只要我一走進(jìn)教室，眼睛往地一看，每一位學(xué)生就知道我要干什么了，久而久之，地上的垃圾逐漸減少；排桌子也是一樣，規(guī)定好哪一組靠哪條線，只要沒有擺好的就讓他擺一個星期的桌子。
關(guān)于排隊不整齊講話問題：不管是做操還是上體育課，書法課，音樂課，絕對是不可以講話的。讓他們相互督促，相互投訴，只要投訴到我這里來是要受到相應(yīng)的懲罰的，甚至有時候拿一節(jié)課專門訓(xùn)練。
成績方面：語文數(shù)學(xué)英語三科都采取一幫一的方式，成績好的帶一個成績差的，幫她講解，檢查，督促。能進(jìn)一點(diǎn)是一點(diǎn)，使整體的成績有所提高，如果有作業(yè)不會做的情況，可以找到相應(yīng)的同學(xué)幫助。
思想工作：思想工作的開展也是有必要的，發(fā)現(xiàn)問題較大的學(xué)生，要抽時間與他們談幫助他們解決心理問題，教育他們，多談心，多聊聊，鼓勵為主，不同的學(xué)生利用不同的方法，多去了解學(xué)生的各種習(xí)性，有些人吃軟不吃硬，有些就是要強(qiáng)硬一些。與科任老師多交流必不可少，多配合科任教師的工作的開展，王老師和林老師是兩位高度負(fù)責(zé)的科任老師，在此我真的要感謝他們兩位，他們負(fù)責(zé)給我的班主任工作帶來了如魚得水的好處，一位科任教師都能如此負(fù)責(zé)，這個班級還有什么管理不好呢?三個人一條心，相互協(xié)調(diào)，相互商討，相互征求意見，相互交流看法，實(shí)行有的放矢的教育。
三、做到“六勤”
勤發(fā)現(xiàn)，勤鼓勵，勤表揚(yáng)。學(xué)生有自尊心，有上進(jìn)心，有表現(xiàn)欲，在帶班時，不要傷害學(xué)生的自尊心，要激勵學(xué)生的上進(jìn)心，要充分利用學(xué)生的表現(xiàn)欲，要發(fā)現(xiàn)并抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，給與適當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚(yáng)，這樣不但可以增進(jìn)出口師生間的友誼，而且還可以使學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)充分表現(xiàn)。
勤到班，勤觀察，勤了解。雖說學(xué)生都已十一二歲，但他們的自我約束力，自我控制力還是有限的，班主任應(yīng)該勤到班上去走走看看，督促學(xué)生好好地遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。另外，班主任經(jīng)常到班上去走走，可以到學(xué)生的桌子上，抽屜里看看，也可以隨便問問學(xué)生昨晚或星期六、星期天的一些事情，也許是這么不經(jīng)意的走走、看看、問問，或許會發(fā)現(xiàn)一些重大的事情并將它很好地處理，避免事態(tài)的蔓延。
說實(shí)話，上面說了那么多，我也并沒有做得那么的完美，班主任工作中還存在許多的漏洞，我更多的時候是創(chuàng)設(shè)一種威嚴(yán)，甚至在班級中我很少去笑，這樣一方面壓抑了學(xué)生，別一方面似乎與學(xué)生太過于疏遠(yuǎn)。如何讓班主任工作達(dá)到如火純青的地步，達(dá)到無我的境界，只有慢慢積累，慢慢摸索。班主任工作沒有千篇一律的方法，應(yīng)該根據(jù)本班的實(shí)際情況，實(shí)行具體情況具體分析的原則。
我相信每一個班的班風(fēng)抓好了，全校的校風(fēng)也就上來了，在我們領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，高明指導(dǎo)下，高效指揮下，領(lǐng)導(dǎo)老師齊頭并進(jìn)，相信我校一定會形成和諧校園，優(yōu)質(zhì)校園，示范校園，也一定能譜寫一曲翻身實(shí)驗(yàn)學(xué)校獨(dú)特的新篇章。我相認(rèn)我自己，更崇拜在座的每一位!老師們，今天的發(fā)言讓你們見笑了!謝謝大家!
做一個有溫度的班主任演講稿 篇23
各位、評委、老師們：
下午好！很高興能在這個里跟一些教育經(jīng)歷，我演講的題目是《教育應(yīng)從寬容開始》。
08年到現(xiàn)在從教7年，擔(dān)任了6年班主任，管理了三屆學(xué)生。20xx年3月剛送走春屆的畢業(yè)生，又迎來15春數(shù)控的學(xué)生，新生報到46人，全是男生。在報到的時候我對一個學(xué)生的印象很深刻，他是一個戴眼鏡的學(xué)生，他的眼鏡片很厚可看出度數(shù)也不低，個子一米七左右跟著媽媽來報到。一見到我他很有禮貌的叫了一聲：老師好！我回了一個微笑點(diǎn)了一，然后給了一份入學(xué)信息資料他填。當(dāng)他填寫完交給我的時候，我發(fā)現(xiàn)了一個亮點(diǎn)，在學(xué)校那欄里出現(xiàn)了四個大字：英德中學(xué)。不得了我馬上看他的名字，姓名欄上寫著賴昌浩，當(dāng)時我有一種如獲至寶的感覺，這學(xué)生肯定不錯！
進(jìn)入軍訓(xùn)，軍訓(xùn)的第一天早上我就發(fā)現(xiàn)我們班有一個同學(xué)坐在隊伍旁邊休息，我走過去一看發(fā)現(xiàn)是賴昌浩就是英中過來的那個人才，我問他怎么了？他看了一下我說：肚角痛。我說：那你休息一下吧。軍訓(xùn)的第二天、第三天他都以肚痛、腳痛等理由向教官請假，到了第四天早上我去考勤的時候發(fā)現(xiàn)他根本沒有來軍訓(xùn)，然后有同學(xué)說他們宿舍有人還在睡覺沒有下來。我馬上到宿舍在門口確實(shí)看到里面有個人蓋著被子睡覺，我走進(jìn)去輕輕叫醒了他，問為什么不去軍訓(xùn)？他回答說：不好意思，老師我太累了睡過頭，我現(xiàn)在馬上下去。我聽到他這樣回答考慮到出現(xiàn)這個現(xiàn)像也很正常，就說下次不要這樣子了，你已經(jīng)幾天軍訓(xùn)請假了，還有兩天我希望你能圓滿參加。
軍訓(xùn)很快就結(jié)束了，迎來正式開學(xué)了。開學(xué)典禮的集會上他缺勤了，沒有請假，班里面沒有人知道他在哪里？當(dāng)時我就有點(diǎn)生氣了，已經(jīng)提前通知集會時間，不可能他不知道。事后我找他談話問他去哪里了？知不知道要開集會？他說：我知道，但是突然間肚子痛，我上廁所，沒有老師的電話也找不到同學(xué)。我又說：你上完怎么不下來呢？他又說：下面太多人了，換了手機(jī)又沒有誰的電話，找不到班級的位置就沒有下來，但是我在班里也能聽到的內(nèi)容。其實(shí)他就是曠課了，但是我聽完之后覺得他說的話也是有點(diǎn)道理，剛來換了手機(jī)沒有班主任的電話，跟其他同學(xué)不熟。這次我就簡單的教育他一下希望下次集會不能這樣了。一個星期后我建立了班級的通信錄、家長通信錄還有班級Q群作為師生們和同學(xué)之間的交流平臺。同時也防止一些學(xué)生缺勤不請假找到理由，沒有班主任的電話也可以通過通信工具進(jìn)行聯(lián)系。我安排他去更換教室日志，第一個星期有一兩天忘記去換了，我提醒了他，他答應(yīng)記得。之后他又有好多天沒去換，同學(xué)之前又反映他經(jīng)常遲到早退、不搞衛(wèi)生，這次我就找他聊了。從聊天里得知他是初中從大鎮(zhèn)中學(xué)考進(jìn)英中的，讀了一個學(xué)期之后由于迷上了絡(luò)游戲經(jīng)常曠課，學(xué)習(xí)成績跟不上，加上學(xué)習(xí)壓力很大，就退學(xué)了。但是他的父母又想他繼續(xù)讀書后來報讀職校。得知這種情況后，我感到很不安，能考到英中他肯定是不錯的學(xué)生，我跟他媽媽了解他之前的情況，發(fā)現(xiàn)他在高中一直都是這種表現(xiàn)，曠課、不搞勞動、早退、遲到，經(jīng)常玩手機(jī)，上課睡覺，簡單來說職校生有的情況他完全具備。只要是曠課、遲到、不搞衛(wèi)生，他總能用各種聽起來靠譜的理由充當(dāng)借口，每次可以從容應(yīng)對班主任的責(zé)問。這個學(xué)生的問題太多了，人很聰明。有句話經(jīng)典老話：流氓不可怕，就怕流氓有文化。
他是一個新生，卻又是一個老油條。對于這種學(xué)生我選擇寬容的態(tài)度，并且有允許他犯錯的心理準(zhǔn)備，用制度去約束他、說服他。把他的借口、謊話用邏輯的思維揭穿它、攻破它，讓他無言以對。養(yǎng)成在班主任面前說實(shí)話、說真話的習(xí)慣。只要是他出現(xiàn)紀(jì)律問題，我先找他談話問原因，用引導(dǎo)性的方法教育他。同事安排他搞勞動，在勞動的過程中還對他進(jìn)行文化洗腦，提高德育效果。讓他體會“做中學(xué)+動中悟”的道理，每隔一段時間我與家長保持聯(lián)系匯報情況，讓家長鼓勵他。經(jīng)過一個學(xué)期反反復(fù)復(fù)的教育過程后，與上學(xué)期曠課30多節(jié)相比本學(xué)期開學(xué)兩個月只曠了兩節(jié)課。紀(jì)律得到很大的改善和進(jìn)步，在班級里面也起到了良好的震懾效果。
通過這個學(xué)生的教育過程，我覺悟到教育不僅是一種智慧，更是一種策略，把一流的學(xué)生培養(yǎng)成一流人才的老師，充其量只能算是三流老師；把非一流的學(xué)生培養(yǎng)成有用人才的老師，才是真正的一流的老師。教育應(yīng)從寬容開始，應(yīng)給予這些非一流學(xué)生改正的機(jī)會。
做一個有溫度的班主任演講稿 篇24
尊敬的家長：
下午好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時光來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。我期望也相信，從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
在我?guī)н@個班級的這一段時光里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比較信任我，個性是有這么多的家長的支持，所以我感到很欣慰，也感到自我身上職責(zé)的重大，在很多方面我還有缺陷。下方請允許我對我班的一些事項做一個簡單的介紹，如有不當(dāng)之處懇請大家批評指正。作為孩子的班主任，我也和您的情緒一樣，期望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西，懂得尊重、孝順父母，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
這天，借此機(jī)會和大家做一下交流，期望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到更多的進(jìn)步和提高。
初中三年，“初二”是一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是九年級乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個人認(rèn)為，身為家長有必要在“初中二年級”這一年多抽出一些時光，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了幾個小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點(diǎn)付出很值得嗎?
我相信，每個孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯舍不得管教，我能理解。但古訓(xùn)說得好“養(yǎng)不教，父之過。”我們既然生養(yǎng)了孩子，就有義務(wù)撫養(yǎng)他，教育他，而不是任其發(fā)展。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，不能認(rèn)真對待自我的前途時，我們作為父母、老師的，就應(yīng)有這個權(quán)利和義務(wù)提醒、教育他們，免得他們長大后悔莫及!即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒有期望，可我們既然供他讀書了，就仍要抓住這百分之一的期望!如果連我們都放下了期望，那孩子還有什么期望可言呢?
我作為班主任、數(shù)學(xué)課老師，感謝你們長期以來對自我的孩子的深情關(guān)注，下方以數(shù)學(xué)學(xué)科和我自我的粗淺見解，向各位家長匯報、交流。
第一方面：數(shù)學(xué)教學(xué)狀況介紹
半個學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時候?qū)?shù)學(xué)不知所云、上課注意力不集中，到此刻基本能跟上老師的思路，也能用心動腦開始創(chuàng)新自主的學(xué)數(shù)學(xué)，作業(yè)都能按時按量完成，寫字也很認(rèn)真，都有一個很好的態(tài)度。孩子們都喜歡我和我的數(shù)學(xué)課，我很開心，孩子們也很開心。我相信有了這個和諧的氣氛，孩子們的數(shù)學(xué)成績必須能交上一份“完美的答卷”。
第二方面：說說期中檢測。
這次期中考查，初次解答數(shù)學(xué)試卷，對孩子們的心理和數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)都是一個檢驗(yàn)。也確實(shí)看到了孩子潛力、知識、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的進(jìn)步和不足之處，進(jìn)步的方面，各科都有共性;不足如答題不規(guī)范、書寫涂抹嚴(yán)重、計算思路不深入等問題，需要加強(qiáng)訓(xùn)練、在下一步改善。
第三方面：教育孩子感觸
都是養(yǎng)孩子的人，我的情緒跟大家一樣，望子成龍、望女成鳳之心，人皆有之。這天要發(fā)言的人很多，我想再耽誤大家一分鐘，簡單說說自我教育孩子的感觸。
作為班主任老師，我不反對家長們十分看重孩子的成績，因?yàn)楹⒆拥某煽円彩且豢埔豢频貙W(xué)出來的。但是作為老師，所謂的“育人”的工程師，深知孩子的教育是個神圣、持久的巨大工程，所以我也更關(guān)注孩子的潛力全面發(fā)展，而不會一味地“盯住”分?jǐn)?shù)而抹殺孩子的求知、健體的自然天性，教育孩子是一場現(xiàn)代化的持久戰(zhàn)。
這天跟大家見面，簡單提幾點(diǎn)，作為我們老師和各位家長共同關(guān)注和繼續(xù)改善的焦點(diǎn)：
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。對孩子要體現(xiàn)親情，不是讓孩子怕自我、疏遠(yuǎn)自我，要從生活上關(guān)心、心靈上呵護(hù)，也學(xué)一點(diǎn)現(xiàn)代教育常識，用正確的思想、發(fā)展的教育觀去引導(dǎo)孩子。
2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。要給孩子活動的空間、鍛煉的時光，要培養(yǎng)孩子健康的言行，比如：自我打麻將，孩子撒手玩;孩子成績差，不是吼就是打。這些只會激起孩子的逆反心理。要力求自我言行是孩子的良好示范，給孩子營造高尚品行的家教空間。
3、學(xué)習(xí)上要幫忙孩子。這當(dāng)然不是要家長們各科都能輔導(dǎo)，關(guān)鍵是“幫忙”，孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣要鼓勵，不刻苦的要溫馨提示，學(xué)不進(jìn)的不要“一生二吼”，發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”，給孩子創(chuàng)造進(jìn)步的機(jī)會。
說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我交流。我必須虛心理解，迅速改善。
多謝大家!
做一個有溫度的班主任演講稿 篇25
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
時光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年過去了。這六年，有多少老師為我們的成績努力，有多少老師一夜之間為我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步毫無怨言。��！老師——是個神圣的名字。是她。讓我們在黑暗中尋找光明，在無聊中尋找樂趣，在字里行間尋找各種奧秘。
“紅臉如蓮，素皮如脂”不如你美；"春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭干燭芯"無法形容你無私的奉獻(xiàn)；“落紅不是無情之事，而是化作春泥護(hù)花”，比不上你對我們的愛。你永遠(yuǎn)是我心中最美的老師。
我仍然記得那天，我的班級是升旗手，可能是出于信任，我的老師選擇了我和吳冰。走到講臺上，我的心像一只活潑的小鹿，非常緊張�？戳藚潜骼慕榻B，我對自己失去了更多的信心，但我還是鼓起勇氣走到前面說：“大家好，我是602班的張思雨。我贏得了許多獎項。經(jīng)過這么多年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)如果我在學(xué)習(xí)的時候保持一個良好的心態(tài)，我就可以。增加我的記憶，變得更聰明�！苯Y(jié)巴完像兔子一樣跑回教室無助的趴在桌子上，真的'把我們班的臉都丟光了！
同學(xué)們都回到教室后，我聽到傅老師叫我出去，慢慢地走了出去。傅老師問我為什么趴在桌子上，我尷尬地說“我……我忘詞了……”沒關(guān)系，當(dāng)著這么多人說話難免會讓你緊張。你讓老師上臺，老師也會緊張！”傅老師笑著說：“你也可以想想別人為什么不緊張？可能他們上臺前深呼吸了一下，也可能他們準(zhǔn)備的比你好。所以，你不需要難過。下次有機(jī)會就加油吧�！甭犃死蠋煹脑�，我立刻體會到了“聽你的話比讀十年書好”的意思。我的心像吃蜂蜜一樣甜。我必須努力學(xué)習(xí)，成為一個有用的人，成為老師的驕傲，這樣我才能不浪費(fèi)老師對我的信任。
耶！人不是圣賢，可以迷茫，可以迷茫，可以改變，可以善良。我永遠(yuǎn)記得老師的教導(dǎo)。老師的汗水淌進(jìn)我的心里。老師的美，永遠(yuǎn)在我的腦海里體現(xiàn)，永不褪色。
做一個有溫度的班主任演講稿 篇26
在學(xué)習(xí)方面，人人都要知道一個小學(xué)生的主要任務(wù)是什么，改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣，不浪費(fèi)課堂上的一分一秒，在同學(xué)中開展學(xué)習(xí)比賽與一幫一活動，人人要下決心做一名好學(xué)生。在這里要特別提醒我們那些在學(xué)習(xí)中有一定困難，成績較差的同學(xué)，要加倍努力，把自己的學(xué)習(xí)成績提高全文如下：
親愛的同學(xué)們，我是xx老師，很高興能當(dāng)上大家的班主任，老師是第一次當(dāng)班主任，希望小朋友們能夠喜歡。
同學(xué)們，新的學(xué)年開始了新的希望,每一位同學(xué)都是我們班的好同學(xué)。為了讓小朋友們做得更好，在這里，我給小朋們提幾點(diǎn)希望和要求：
1、在行為禮儀方面，要嚴(yán)格按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己，爭做文明向上的好學(xué)生。把尊師愛校、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動中。
2、在安全與紀(jì)律方面，一定要按學(xué)校的要求，聽從老師指揮，上樓下樓、早操、課間活動都要注意安全。
3、在學(xué)習(xí)方面，人人都要知道一個小學(xué)生的主要任務(wù)是什么，改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣，不浪費(fèi)課堂上的一分一秒，在同學(xué)中開展學(xué)習(xí)比賽與一幫一活動，人人要下決心做一名好學(xué)生。在這里要特別提醒我們那些在學(xué)習(xí)中有一定困難，成績較差的同學(xué)，要加倍努力，把自己的學(xué)習(xí)成績提高。
同學(xué)們，讓我們在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí)，快樂生活，爭取在新的學(xué)年取得滿意的成績，向老師和爸爸媽媽匯報。
做一個有溫度的班主任演講稿 篇27
我是一名人民教師，一直擔(dān)任班主任工作，每當(dāng)我接過一個新班，都會思考同一個問題——怎樣才能把這個班帶好呢?
在工作實(shí)踐中，我的體會是：平等贏得真誠，真誠引發(fā)興趣，興趣創(chuàng)造成功!
蘇霍姆林斯基說過：“教師不僅要成為一個教導(dǎo)者，而且還要成為學(xué)生的朋友，一起感受歡樂和憂愁;要忘記自己是個教師，而這時，孩子才會把一切都告訴他。”班主任要成為班集體的一員，平等公正地對待每一個學(xué)生，才能創(chuàng)建一個良好的班集體。我在剛接班時，學(xué)生們經(jīng)常因一些小事向我告狀，我并沒有嫌煩而草率處理。我想：他們來告狀，起碼說明他們覺得我能給他們一個公正的處理，這正是樹立班主任威信的好機(jī)會。我就一點(diǎn)一點(diǎn)地告訴他們什么是對的、什么是錯的，對在哪里、錯在何處。學(xué)生是成長中的孩子，犯錯誤是再正常不過的事了。而我的任務(wù)就是讓他們在辨別真與假、美與丑、善與惡的過程中不斷成長!我要讓他們從這些小的不能再小的小事中，悟出大道理!漸漸地，告狀的少了，他們學(xué)會了互相謙讓，互相幫助，班級形成了一種正氣。
“教師要把學(xué)生造成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。”有一次上完課，我隨手把粉筆頭扔到了地上，一位同學(xué)馬上說道：“老師，你往地上扔粉筆。”另一位同學(xué)說：“她是老師，你管的著嗎?”我走過去，把粉筆撿起來，說：“那位同學(xué)批評的對，我也不該往地上扔粉筆，謝謝你的提醒。”同學(xué)們都很驚訝，用異樣的眼光看著我。我對他們說：“我和你們在這點(diǎn)上是平等的，有了錯誤也要改正。”身教總是重于言教，榜樣的力量是無窮的。學(xué)生們的心中都有一桿秤，他們見我能和他們平等相待，有什么話都愿意和我說，我和學(xué)生們成了好朋友，我用平等贏得了學(xué)生們真誠的心!
有人說：“學(xué)生的進(jìn)步是教師的成功。”作為班主任，我對本班34名學(xué)生的基本情況都了如指掌，跟每個學(xué)生都談過心、進(jìn)行過家訪。在日常工作中，我隨時對學(xué)生“望、聞、問、切”，發(fā)現(xiàn)問題傾向，對癥下藥，避免學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)出現(xiàn)退步現(xiàn)象。
“兒童的尊嚴(yán)是人類最敏感的角落，保護(hù)兒童的自尊心，就是保護(hù)兒童前進(jìn)的潛在力量。”我班的一位小女孩有偷拿別人東西的毛病。有一次，她偷拿了同班同學(xué)六元錢。我想：如果這個女孩的自尊心受到傷害，她的毛病即使改了，心中也會埋下怨恨，不利于成長。經(jīng)過我調(diào)查分析她的可疑性很大，我并沒有及時地指問她可及時地進(jìn)行了班級教育，在課后她主動向我承認(rèn)了錯誤，這讓我感到很意外，而后我又把丟錢的同學(xué)叫來對她說：“你就對同學(xué)們說錢有人主動偷偷送回來了。我們要給她改正錯誤的機(jī)會。這件事對這個學(xué)生的觸動很大，經(jīng)過耐心幫助，她終于改正了這個壞毛病，學(xué)習(xí)勁頭也比以前更大了。
親其師，才能信其道。我上課時，學(xué)生們都能認(rèn)真聽講，積極思考，學(xué)習(xí)成績逐步提高。所以我說：我用真誠引發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣!
班風(fēng)正了，學(xué)生們有了學(xué)習(xí)的積極性，怎樣才能讓我的班集體更有凝聚力呢?現(xiàn)代教育家葉圣陶說過：“教是為了不教。”我認(rèn)為一個良好的班集體要做到民主管理、和諧向上。在期中考試期間我充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，形成你追我趕互幫互助的良好學(xué)習(xí)氛圍。我擔(dān)任的數(shù)學(xué)在這次期中考試中以平均95.5分的好成績獲全鎮(zhèn)第一名。我班的語文、英語、科學(xué)各科也都取得了優(yōu)異的成績。真正讓我理解了什么是一分耕耘，一分收獲。
沒有最好，只有更好。我會一如既往，與我的班集體一同迎接明天的太陽!
做一個有溫度的班主任演講稿 篇28
領(lǐng)導(dǎo)們老師們：
大家晚上好！
我演講的題目是：智慧班的春天。
勤奮是最深的智慧，八個七彩大字貼在1903班教室橫梁上；記在這個智慧班51個孩子們的腦海里；化在1903班昂揚(yáng)向上、你追我趕、自律自治、全面發(fā)展的行動中。正是這份最深的智慧引領(lǐng)，不到一年，整體成績倒數(shù)第二，花樣少年問題百出的1903班，成績明顯進(jìn)步，思想大為改觀，面貌煥然一新；集體拉開了發(fā)奮圖強(qiáng)的向往，點(diǎn)燃了拼搏進(jìn)取的希望，開啟了五彩繽紛的人生春天。
一、春天故事的用心建構(gòu)者，是亦莊亦諧的董桂香老師。
二、春天愛意的傾心付出者是可親可敬的董桂香老太太。
三、春天活力的恒心引領(lǐng)者是有情有才的董桂香先生。借用以前學(xué)生的叫法。其實(shí)很年輕很可愛。
一、用心建構(gòu)的故事里有四個“一”
1、一條戰(zhàn)略：從班級形成開始，學(xué)生們就被灌輸了西點(diǎn)軍校的“戰(zhàn)略管理理念—知天知地、知己知彼”；似懂非懂中記住四個問題：“我是誰？”“我要成為誰？”“我初中三年的目標(biāo)是什么？”“如何實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)？”因此在火辣辣的太陽下站軍姿汗流浹背，沒有叫苦退縮的；跑操達(dá)不到要求時不是抱怨責(zé)備，而是主動分組互相幫忙加強(qiáng)訓(xùn)練。于是各項匯報表演榮獲了初中部唯一的一面紅旗；于是就算覺得食堂飯菜不如家里，還是努力地吃飽不浪費(fèi)；就算午睡時不想睡覺，還是瞇著眼睛回憶課堂知識而保持寢室安靜。
2、一個理念：每個人都要讓自己的存在而使別人感到幸福！學(xué)生自愿自薦產(chǎn)生了史上龐大的27人班干部隊伍，五個班長，三個副班長，三個學(xué)習(xí)委員，三個團(tuán)委書記等等。分組值日，人人有事。經(jīng)過考驗(yàn)，設(shè)立常委，班級有事找班長，班長找常委，常委落實(shí)到個人。落實(shí)中出現(xiàn)問題，每周擠時間找地方如足球場、乒乓球臺、一樓走廊開會，自我反思，互相指出不足，想出解決辦法。尤其是基本均衡分成七個學(xué)習(xí)小組后，就形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良性競爭局面。
3、一種獎勵：做得好的可以在班會課上找到明星的感覺，拍一張美照展示在教室大屏幕上。學(xué)生們努力表現(xiàn)，都想得到這份別致的精神獎勵。
4、一句玩笑：我將來還準(zhǔn)備靠你去吹牛呢。董老師用國學(xué)大師劉文典的故事表達(dá)她對每一個學(xué)生的厚愛，孩子們感動之余都想讓成為老師將來吹牛的資本。
二、傾心付出的愛意中含四個“全”
1、全體關(guān)注這是董老師親手制作的封面，上面寫著青春是一本太倉促的書，時間太瘦，指縫太粗。致青春。生命，原來是一場無法回放的電影。里面是每位學(xué)生的成長記錄，寫下了他們的煩惱、計劃、想法等等。董老師，一一細(xì)看，對癥下藥，再一一持續(xù)多方面指引。
2、全面教導(dǎo)幸福的家庭大都相似，不幸的家庭各有各的不幸。不同的家養(yǎng)出各不相同的學(xué)生。東皋人都知道的肖強(qiáng)、肖某琪的變化班主任經(jīng)驗(yàn)交流已經(jīng)說過，不再贅述。劉某林曾經(jīng)一個月不洗澡、不洗腳，競選班干部的時候到講臺上猛拍一巴掌就下去了；其他時候舉手積極，常常頭五個字大吼出來，后面就是猛拍桌子了事。聽力有點(diǎn)問題卻不敢面對。后來洗澡頻率高多了，聽力問題慢慢在正視，鉆牛角尖等不良習(xí)慣改變很多了。
彭某榮。曾趁同學(xué)不在撕下別人寫得好的筆記占為己有，曾用電話手表建短信群，曾上課打紙團(tuán)約會女生，曾感慨因身體原因沒去江聲讀書是遺憾終身的事�，F(xiàn)在心思轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來了，德行方面口頭上有了很大的改變，雖然骨子里的變化還有待長期引導(dǎo)。
李某彤，父母分居，第三者借家長值日之機(jī)騷擾到學(xué)校給孩子施壓，表面裝出堅強(qiáng)、內(nèi)心無比痛苦的她，曾把尋求男生喜歡作為精神寄托。而今知道要用學(xué)習(xí)來改變自己的現(xiàn)狀和未來。
丁某，多次實(shí)話實(shí)說要考東山，哪怕全班同學(xué)嫌棄也不改變。而今開始自覺地抓班上的紀(jì)律、學(xué)習(xí)，深度融入、熱愛智慧班了。
劉某宇，起鳳轉(zhuǎn)來的除了愛看小說，就是長時間玩筆、搖腿、搖桌子、搖同學(xué)；現(xiàn)在明顯好轉(zhuǎn)。
朱某涵，軍訓(xùn)四天，天天嚎啕大哭，家長以為有抑郁前兆，改讀通學(xué)；現(xiàn)在對自己有了正確的認(rèn)識也有了人生目標(biāo)。
劉某知，其母38歲得子，45歲離異，缺父愛溺母愛中成長，骨瘦如柴，不講衛(wèi)生，一天吃零食花掉40多元�，F(xiàn)在控制零食，基本正常。
楊某宇，手術(shù)手上留有疤痕，總是穿長袖；別人翻個白眼都以為是針對她�，F(xiàn)在試穿短袖，慢慢走出自卑，很想有人關(guān)注。
3、全程陪伴、全真展示，記得《東皋1903智慧班少年的寒假這么過》那個美篇里，有家長說董老師隔著網(wǎng)絡(luò)、屏幕都知道孩子的動向、情緒，都比做媽媽了解孩子。美篇中，一圖一文都是愛，一點(diǎn)一滴全顯真，一篇一事總關(guān)情……贊嘆不已感慨萬千由衷覺得，在愛的教育中成長的孩子，何其有幸；在勤奮是最深的智慧班里求學(xué)的學(xué)生何其有福。我最幸福的事就是成為他們的聯(lián)系行政和董老師共辦公室。
三、恒心引領(lǐng)的活力中顯四個“成”。成長、成熟、成人、成才
每個紀(jì)念日節(jié)日、每周班會課、學(xué)校的每一個活動、假期的社會實(shí)踐董老師都能創(chuàng)新形式，把思政、品德、紀(jì)律、安全、法制、心理各項教育，有計劃、接地氣、循序漸進(jìn)落在實(shí)處。
1、活動中成長潤物無聲
軍訓(xùn)紅歌比賽，師生同唱，其樂融融。
家長會，“同培盛世英才，共商育人大計”的豪邁主題，全體學(xué)生設(shè)計精美，內(nèi)容感人的一封信，清聲合唱《光榮少年》，無伴奏音樂雙手拍桌演奏《年少的味道》，家長們悄悄落下了感動的淚水，孩子臉上多了一份凝重神色，老師不由甚感欣慰。
體育節(jié)，家長們組成了20多人的后勤團(tuán)，打著橫幅，拿著啦啦彩球，提供多方面的助力服務(wù)，孩子們格外賣力地回報家長。
寒假城區(qū)學(xué)生去敬老院送水果，表演節(jié)目，一起聯(lián)歡，請教老人們怎么寫毛筆字；過年前到人民廣場為民眾現(xiàn)場書寫對聯(lián)，得到了懂禮貌、敬老尊賢、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的表揚(yáng)；面露喜色中得到了成長。
2、活動中成熟潛移默化
科技節(jié)、各種主題學(xué)習(xí)周活動，董老師都用活動前的準(zhǔn)備，活動后的總結(jié)反思，讓學(xué)生一步步走向成熟，如“未來之星”作品獲獎了也能不驕不躁。
她還經(jīng)常請湘鄉(xiāng)一中畢業(yè)的優(yōu)秀校友到班上給學(xué)生講述澳門科技大學(xué)、廈門大學(xué)等外面世界的精彩生活，點(diǎn)燃他們心中希望的小火苗，激發(fā)他們再苦再累也要為夢想堅持的內(nèi)動力。
3、活動中成人愉悅健全
一個平常的母親節(jié)，董老師介紹了來歷，分析了各種表達(dá)感情的方式，布置了自制禮物的活動，購買了一大包阿爾卑斯山糖獎勵學(xué)生，連我隨意說起兒子制作了54秒視頻禮物也被馬上加入到已經(jīng)做好的課件中。之后每位學(xué)生的自制禮物卡片和頭像都分別有單獨(dú)照，加上集體照近200張照片素材，這需要有多深的愛意和多大的耐心才能做到�。W(xué)生深受感動，用心表達(dá)；家長都說那天收到了這輩子最好的禮物，這種肯定、感動又極大地激勵了學(xué)生，孩子們表示為了母親的微笑，我要更努力！
為學(xué)生們最后的兒童節(jié)，董老師又花了很多的心思，擬定主題“奔跑吧青年”，活動分五個板塊：回憶篇、風(fēng)采篇、理想篇、行動篇、飛躍篇，分別配上有特色的節(jié)目。開篇歌曲“我們將震撼你”，班級氣氛瞬間點(diǎn)燃。回憶篇是在大屏幕上放出每個同學(xué)小時候的照片，分組猜測，一下進(jìn)入時光隧道的感覺，特別溫馨感人。風(fēng)采篇，以寢室為單位，平時不聲不響的學(xué)生也有了亮相的機(jī)會。最后，同學(xué)們在家長的陪同下從教室后面的兒童門走進(jìn)教室前面的青春門，再以青年身份齊頌《少年中國說》。慶典后，每人留下紅色的目標(biāo)計劃承諾，從心理上暗示要做有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄炅恕?/p>
4、活動中成才有為高遠(yuǎn)
疫情期間，要求孩子們學(xué)做家務(wù)感受父母生活的不易，分擔(dān)家務(wù)當(dāng)作社會實(shí)踐活動體會勞動的光榮，用水果等零食制作《百味生活》作品獲得奇思妙想創(chuàng)意無限后的快樂。
入學(xué)測試成績排名第十一，期中測試排名第五，湘鄉(xiāng)市期末統(tǒng)考成績排名第二。學(xué)校開學(xué)典禮后班上又舉行了盛大的頒獎典禮，網(wǎng)上定制了獎杯，設(shè)立了自選獎品，激勵孩子們高度自律，樹遠(yuǎn)大理想，做有為少年。
我相信：將來一定能看到一個堪稱典范活而不亂的優(yōu)秀班集體。
智慧班的春天，是董老師、董老太太、董先生一片丹心滿腔熱血將日常做到極致的經(jīng)年成果的完美展示，是東皋滿園春色中的一支出墻紅杏，是從春天出發(fā)的一道靚麗倩影。
同樣因?yàn)樵谧恳晃坏慕弑M全力傾心付出，特別是班主任們的全體關(guān)注、全面發(fā)展、全程陪伴、全真展示
一個學(xué)年，東皋少年在德、智、體、美、勞的教育中成長著；
一段疫情，東皋少年在禁足居家防疫線上求學(xué)中多了幾分成熟；
一場場典禮，東皋少年在隆重而用心的專屬儀式中成人了；
一次次考試，東皋少年在與同齡人賽跑的漫長征程中邁出了成才的第一步；
祝福我的同事們！你我有幸啦！致敬我的同事們！你們辛苦啦！謝謝大家!
做一個有溫度的班主任演講稿 篇29
一、熱愛學(xué)生，滿懷愛心，相互尊重信任，贏得家長的信任
一位教育家曾說：“當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛兒童。”熱愛學(xué)生，是教師職業(yè)道德的體現(xiàn)，更是贏得家長尊敬和信任的前提。教師熱愛自己的職業(yè)，熱愛自己的學(xué)生，對學(xué)生負(fù)責(zé)，關(guān)心，愛護(hù)，時刻關(guān)注每一個孩子的成長，掌握孩子的思想動態(tài)，及時地表揚(yáng)和發(fā)現(xiàn)問題，都能贏得家長對老師的信賴。當(dāng)家長看到班主任的熱情和關(guān)懷，看到自己孩子有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，看到孩子快樂地成長，家長是欣喜的，這樣，家長就愿意和班主任接近，愿意和班主任交心以致成為孩子班主任的朋友，共同教育好學(xué)生。
二、講求藝術(shù)，因人而異，巧妙對待
學(xué)生來自不同的家庭，每個家長的文化水平、素質(zhì)、修養(yǎng)不同，那么各個家長對學(xué)校教育的配合程度自然存在天壤之別，有的家長期盼老師的電話，有的家長不屑一顧，甚至有時會遇到一些粗魯?shù)募议L，這就要我們接待不同類型的家長時須講究溝通的藝術(shù)。其中，班主任最感頭痛的是面對“后進(jìn)生”的家長。面對孩子可憐的分?jǐn)?shù)，無話可說;面對家長失望的嘆息，無言以對。因此，對于后進(jìn)生的家長，我們要讓家長對自己的孩子充滿信心。對于“后進(jìn)生”，我們不能用成績這一個標(biāo)準(zhǔn)來否定學(xué)生，要盡量發(fā)掘其閃光點(diǎn)，要讓家長看到孩子的長處，看到孩子的進(jìn)步，看到希望。對孩子的缺點(diǎn)，不能不說，不要一次說得太多，不能言過其實(shí)，更不能用“這孩子很笨”這樣的話。在說到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)時要熱情、有力度，而在說學(xué)生缺點(diǎn)時，語氣要舒緩?fù)褶D(zhuǎn)，這樣就會讓家長感到對他的孩子充滿信心。只有家長對自己的孩子有了信心，他才會更主動地與老師交流，配合老師的工作。
三、做學(xué)生人生理想目標(biāo)的引導(dǎo)者，讓學(xué)生成才，讓家長放心
全國十佳班主任、特級教師萬平說：“以自己的努力，使我的每一個學(xué)生都獲得益處，以致于對她的一生產(chǎn)生積極的影響”�？梢娢覀兠恳晃唤處�，不僅是學(xué)生成長的教導(dǎo)員，也是學(xué)生人生路上的引航員。班主任要了解班級每個學(xué)生，看到每個學(xué)生不同的長處，即使最差的差生也要去發(fā)掘他的閃光點(diǎn)，相信每個學(xué)生都是不同崗位的人才，要善于挖掘?qū)W生的潛能，把關(guān)愛灑到班級的每個學(xué)生身心上，不能只喜愛那些學(xué)習(xí)成績好的優(yōu)生，輕視或歧視那些學(xué)習(xí)成績不好的差生。要培養(yǎng)班級的每個學(xué)生都有一個良好的思維方式，通過教育培養(yǎng)，使班級的每個學(xué)生都能樹立自己遠(yuǎn)大的人生理想目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)自己樹立的的理想目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)。當(dāng)家長看到自己的孩子在班主任教育引導(dǎo)下有理想，有目標(biāo)，就會對學(xué)校的教育滿意，對老師的教育放心，家長才會在今后學(xué)校的教育教學(xué)過程中積極配合老師，支持學(xué)校的教育工作。
做一個有溫度的班主任演講稿 篇30
尊敬的各位來賓，女士們，先生們：
十年寒窗苦，今朝喜登科。X同學(xué)苦讀十二年，實(shí)現(xiàn)了自己的大學(xué)夢。作為曾經(jīng)的班主任，我由衷地感到高興。首先請允許我代表所有的老師向她表示衷心的祝賀！
可以說，我是幸運(yùn)的，能夠在X同學(xué)成長歷程中陪伴她走過最為重要的——高中兩年的時光，目睹了她從一個懵懂女孩蝶變?yōu)橐幻兄�、有為青年。成功絕非偶然，她的乖巧，她的聰明，她的多才多藝，她的勤奮刻苦，都給我留下了深刻的印象。
今天，終于如愿以償，考上了自己理想的大學(xué)，這是對她刻苦努力的回報。這是她個人的驕傲，也是家長、親戚朋友們的驕傲，更是我們這些曾經(jīng)帶過她的老師們的驕傲。
再過幾天，X同學(xué)就要懷著新的夢想和希望，步入大學(xué)殿堂，進(jìn)入一個更廣闊的知識天地去深造，去耕耘，去奮斗。我真心希望在未來的四年大學(xué)生涯中，勤奮努力，刻苦鉆研，用優(yōu)異的成績回報父母、回報家人，回報在座的各位親朋好友！
乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。讓我們共同祝愿X同學(xué)大展宏圖，一飛沖天！
謝謝大家！
做一個有溫度的班主任演講稿 篇31
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
首先我代表學(xué)校真誠的祝賀大家榮幸地成為我們學(xué)校的學(xué)生！又邁出自己迅速成長的一步，終于成為一名中學(xué)生啦！但是要成為一名合格的初中生，不會像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡單，初中不是小學(xué)的簡單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡——生活常識告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒。同樣，在初中新生活開始的時候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時調(diào)整的話就會出現(xiàn)不適應(yīng)。
做為班主任，我必須告訴你們：初中生活是辛苦的，你們要面臨各種闖關(guān)考試。有許多同學(xué)覺得小學(xué)上課不聽，回去看書也能理解，但是初中課程是即便認(rèn)真上課聽講，回去復(fù)習(xí)，說不定仍是“云里霧里”的不知所措。這些是讓學(xué)生對初中艱苦的生活有一個初步了解。
請記�。撼踔薪^對不是悠閑自在的“養(yǎng)老院”，他是磨練人的意志，鍛煉人的體魄，學(xué)會“忍耐發(fā)奮”的日子。三年以后，你們何去何從，全掌握在你們自己的手中。個人的努力程度不同會有很大區(qū)別，你的人生態(tài)度決定了你的人生高度。所以，一個人要想改變自己的命運(yùn)，必須要努力拼搏，要有一種永不言棄的精神。雖然，有的時候付出不一定有回報，但不付出一定沒有回報！所以，把握好現(xiàn)在的分分秒秒。
在初中這個新起點(diǎn)上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志的來到新學(xué)校，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采，但新集體里人才濟(jì)濟(jì)，以前出色的你也許不再拔尖，還可能評不上班干部，成績不盡如人意，名次下滑……每個人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記�。翰荒芫痛诵幕乙饫�、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己。也許你在小學(xué)時表現(xiàn)一般，入學(xué)成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因?yàn)槿雽W(xué)或摸底成績只是代表過去，證明不了現(xiàn)在和將來，新的競爭剛剛開始，孰勝孰負(fù)還看今朝。
我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己，學(xué)會適應(yīng)。
初中生活三年時光，看似很長，實(shí)則短暫。十幾年尚且彈指一揮間，何況三年乎？所以，我們要惜時如金，利用一切可能的時間學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是有方法的，預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上作為重點(diǎn)聽，這可以提高我們的聽課效率培養(yǎng)自學(xué)能力，拿著書本隨便翻看不是預(yù)習(xí)。多請教、多提問，主動把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識留到明天，從一開始就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補(bǔ)了。
在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區(qū)別，我們在新的學(xué)習(xí)過程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。
學(xué)習(xí)可以忙碌，但不能盲目，任何時候頭腦都要保持清醒，一定要清楚地知道自己想要的是什么。有了奮斗目標(biāo)以后，我們再有計劃、有步驟地一點(diǎn)一點(diǎn)去實(shí)現(xiàn)。包括長期目標(biāo)和短期目標(biāo)：新學(xué)期我的目標(biāo)是什么，到期中期末我要達(dá)到什么水平，還可以找個競爭對手來激勵自己；此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時間，利用什么時間做哪門作業(yè)，何時預(yù)習(xí)，何時做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對新學(xué)習(xí)，達(dá)到長遠(yuǎn)目標(biāo)。
作為學(xué)生，學(xué)習(xí)固然是我們的主業(yè)，但是并非我們生活的全部。一個只會死讀書而沒有能力的人，是很難在社會上立足的。所以，我們不僅在學(xué)習(xí)上要不甘落后，更要在德、智、體、美、勞等各個方面力爭上游。
同學(xué)們，如果你選擇了勤勉和奮斗，你也就選擇了希望與收獲；如果選擇了拼搏與超越，你也就選擇了成功與輝煌！讓我們用勤奮和汗水，智慧和熱情，抓住寶貴的今天，揚(yáng)帆鼓勁，一起創(chuàng)造更加美好的明天！努力就從今天開始！
謝謝大家！
做一個有溫度的班主任演講稿 篇32
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！九月的校園，金風(fēng)送爽，丹桂飄香。滿懷著喜悅的心情、帶著美好的憧憬，我們又迎來了新的學(xué)期。我們的校園又充盈著同學(xué)們歡樂的笑聲、洋溢著全體師生燦爛的笑容。借此舉行隆重的新學(xué)期開學(xué)典禮，我很榮幸地代表全校老師在此發(fā)言，心里十分的激動，同時感到萬分慚愧，因?yàn)橛心敲炊嗟陌嘀魅卧谀姆瞰I(xiàn)，他們都是優(yōu)秀的。我只是一名普通的、平凡的班主任。即使有那么一點(diǎn)點(diǎn)出色之處，那也是功于有大家的全力支持，更是因?yàn)槲覂e幸擁有了一班聽話的學(xué)生，所以今天在這里淺談下我當(dāng)班主任的一些感受。
一、作為班主任，要有一顆熾熱的愛心。
愛是人類永恒的主題，也是做好班主任工作的靈魂�！皩W(xué)道愛人”，我總用“愛道”關(guān)愛每個學(xué)生。在我的眼睛里，學(xué)生就是自己的孩子，有時甚至要超出自己的孩子。
二、要教會學(xué)生學(xué)會做人，人字很簡單，但是要做好人難。
教學(xué)生最起碼要知恩圖報，要有報恩之心，有愛心，有榮譽(yù)感，明辨是非。每位學(xué)生都是在一言一行，一舉一動中，從平凡走向卓越人生境界的。俗話說，人才，人才，先成人后成才。否則教育做為人的工作就不能突顯出來。
三、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為習(xí)慣。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本責(zé)任，是學(xué)生將來立身社會的前提，貢獻(xiàn)社會的基礎(chǔ)。所以要注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成可以營造一個清潔干凈美觀的環(huán)境，從而有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，要使學(xué)生成為素質(zhì)高、氣質(zhì)雅的人，平時特別注意從小處做起。做到“我為人人，人人為我”這些口號在班里深入人心。值日學(xué)生甘愿吃苦，這樣不僅使環(huán)境得到了清潔，而且使同學(xué)們的心靈得到凈化。養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。使用學(xué)生量化管理，這樣就為班級樹立了各類典型：勤奮學(xué)習(xí)標(biāo)兵，帶頭模范，紀(jì)律標(biāo)兵，優(yōu)秀班干及組織者。這樣班級就形成了“比、趕、超”的局面。
四、安全教育緊抓不放
有句話這樣說：教育無小事。而安全，是教育中最重大的事。作為班主任，我時刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。下課時，記得叮囑一句：別追逐，別打鬧！雨天叮囑學(xué)生：別亂跑！放學(xué)時叮囑學(xué)生：路上要小心，注意安全，早點(diǎn)回家！放假了，要叮囑學(xué)生：上車下車注意安全，放假期間不許私自外出，必須在家長帶領(lǐng)下或在家長的同意下外出，還要按時回家。
五、當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題時應(yīng)曉之以理，動之以情，注重激勵教育。
發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，利用好表揚(yáng)這一工具。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯說過：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)�！边@句話告訴我們，不要放大孩子的缺點(diǎn)，每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每個學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，這樣可以很好的激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
六、密切配合各科教師，積極與家長溝通。
要帶好一個班集體，就必須和每一位任課教師密切配合，這樣才能全面了解和掌握每一位學(xué)生的具體情況，做到因材施教。各科任課教師和班主任配合的好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。同時，家庭教育是學(xué)校教育的必要補(bǔ)充，作為班主任要及時同家長溝通聯(lián)系，全面了解每位學(xué)生的性格、愛好和特長，為每個學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
七、班主任工作之余，積極進(jìn)行后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
具體措施有：了解學(xué)生，溝通思想。讓學(xué)生參與班級，人人有事做，事事有人做，讓學(xué)生不覺得孤獨(dú)，有主人翁的感覺，激發(fā)學(xué)生的興趣等。
我知道自己做班主任工作的路還很長，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，我的努力和奮斗也不能停止，我要一直堅持下去，也要做的更好。
我相信：只要努力付出了，班主任工作是一定可以做的更好的！
我的講話完畢，謝謝大家。
做一個有溫度的班主任演講稿 篇33
也許是受父親從教工作的影響，也許是受上學(xué)時期老師敬業(yè)精神的熏陶，從小我就喜歡教師這一職業(yè)，那時，經(jīng)常拿著一小塊粉筆頭，在破舊的黑板上寫來寫去，在破舊的教室里指指點(diǎn)點(diǎn)。師專畢業(yè)后，我真的當(dāng)上了一名教師。在我十三年的教育生涯中，我用我的熱情、我的汗水、我的艱辛、我的快樂譜寫著愛的篇章。
作為一名優(yōu)秀的教師，尤其是班主任，除了業(yè)務(wù)要精湛，還要有較高的思想道德素質(zhì)、吃苦奉獻(xiàn)的精神和科學(xué)有效的教育方法，而這些都是建立在"愛"的基礎(chǔ)上，對工作的愛，對學(xué)生的愛。
愛是上好每一節(jié)課
我愛我的事業(yè)，所以上好每一節(jié)課是我的第一愿望。
剛參加工作的時候，一次學(xué)校組織優(yōu)秀課大賽，我講的那節(jié)課的主要教學(xué)目標(biāo)是時間的表達(dá)和運(yùn)用。為了能成功地完成這節(jié)課，我提前兩天開始了精心準(zhǔn)備。
開始上課了，首先是歌曲欣賞，我上學(xué)時學(xué)的《yesterdayoncemore》,隨著歌曲的結(jié)束，學(xué)生們一個個懶洋洋的，沒有表現(xiàn)出多么開心和激動，我的心沉了下來。在講完時間表達(dá)法后，我開始用小組接力、時間記憶、猜想比拼各種游戲來鞏固和運(yùn)用知識點(diǎn)。接下來是學(xué)生互動，記者采訪。無聊的采訪結(jié)束之后，是我設(shè)計的本節(jié)課的.高潮部分，看電影完成合作表演，盡管我煞費(fèi)苦心地找到了的士尼動畫中十分精彩的片段來吸引學(xué)生，然而表演依然是在平淡的氣氛中進(jìn)行的。我的課失敗了。
那天晚上，是個不眠之夜，我反復(fù)思考整節(jié)課的設(shè)計，沒有什么自己不滿意的，失敗在哪里呢？第二天到單位，我馬上去請教參加聽課的兩個老教師，他們給我指出：首先，那首歌雖然優(yōu)美但缺少活力，且不適合初一學(xué)生的年齡特點(diǎn)，關(guān)鍵我面部表情古板，講課缺少激情，沒有和學(xué)生互動，沒有把自己融入到學(xué)生當(dāng)中去，學(xué)生們沒被帶動起來，所以課堂不活躍。正在這時，班干部來找我，他們一臉的歉意，表示課的失敗是他們沒有配合好，那一刻我真的很感動。我告訴自己，如果教不好課，對不起幫助我的老師和愛我的學(xué)生。
從那以后，不論發(fā)生了什么，哪怕是課前剛剛發(fā)生了不開心的事，只要走進(jìn)班級，我就面帶微笑，熱情飽滿，充滿激情地講課，站在學(xué)生中間，用豐富的課堂語言、肢體語言感染學(xué)生，一顰一笑，一舉手一投足，甚至一個熱切的眼神，都傳達(dá)出愛和激情。
愛是尊重
自當(dāng)班主任以來，我從沒罵過學(xué)生，甚至一句侮辱、傷自尊的話都沒說過。我上屆學(xué)生王嘉祥，父母離異，沒有人管，初中四年，尤其是前兩年沒少出狀況，但我對他的教育從來沒表現(xiàn)出厭倦與不尊重，在他身上我所充當(dāng)?shù)慕巧粌H是老師，還是母親。他經(jīng)常不由自主地叫我"媽"，其他同學(xué)笑，我則表示喜歡這個稱呼。他和他的家長對我是完全信任的。有時候他一時沖動犯了錯誤，等冷靜下來很不好意思對我說："老師，你咋處理我都行，你罵我兩句，打我兩下吧。"！
愛是關(guān)懷
我班哪位同學(xué)有什么毛病我都知道，董昀曦腰疼，王藝衛(wèi)好去廁所，楊宇奇鼻子好出血，朱瑩痛經(jīng)......我常備一些藥，比如肝胃氣痛片、瀉立停，藿香正氣水……誰吐在地上我來收，誰有病了我領(lǐng)著去醫(yī)院。
小王性格內(nèi)向，而又很有主意，上課時他沒聽懂，又不主動問，課后我就時常問他還有哪些不明白的，別的科有哪些沒聽明白的，鼓勵他不恥下問。
小明沒有父親，家很窮，初中四年的學(xué)習(xí)用品和資料基本都是我送他的。
愛是責(zé)任
每屆我的學(xué)生流失率都不超過10％，不是因?yàn)槲矣龅降亩际呛脤W(xué)生，而是因?yàn)槲也环艞壝總�學(xué)生。
于金龍，農(nóng)村學(xué)生，在他幾歲時母親嫌家窮離家而去，父親多年在外地打工，他和奶奶住，學(xué)習(xí)上從沒人管，小考成績四科200多分。入學(xué)第二天，他姑姑來對我說，把孩子送我班就是讓我看著他別學(xué)壞，學(xué)習(xí)就不用管了。沒父母的孩子性格怪異，排斥他人，走不進(jìn)心理，很難教育。我從和他拉關(guān)系上做起，說老師也是從農(nóng)村出來的，對你期望更大，一定要給咱農(nóng)村人爭氣埃這樣一來他就比較接受我的教育了。別的孩子都喜歡聽表揚(yáng)，他卻不，我說"于金龍你這幾天語文課表現(xiàn)不錯，好好學(xué)，肯定能學(xué)好……"還沒等我說完他就說："老師你別說了，我學(xué)不好。我認(rèn)為你能學(xué)好，稍微多下點(diǎn)功夫，不信你試試……哎呀，你別說了，能不能學(xué)好我自己還不知道。"他表現(xiàn)出來的是特別的不自信。雖然他對我的表揚(yáng)和鼓勵表現(xiàn)出不喜歡，但我還是抓住一切機(jī)會表揚(yáng)鼓勵他，時間長了，他多少也有了點(diǎn)自信。他先學(xué)的是歷史，不需要基礎(chǔ)，只要肯背。有一次歷史全年組最高分。不學(xué)歷史了，他似乎沒了方向，到初三又開始了青春期，他開始反感、急躁，各科作業(yè)不做，什么教育方法都不奏效。有一天，他從早晨來情緒就不好，上課趴著睡覺，我怕說他睡覺傷他自尊，在全班同學(xué)面前丟面子，就小心地說："于金龍，抬頭看老師。"他抬起頭,"看你長得好看�。�"當(dāng)時我差點(diǎn)沒氣昏過去。我鎮(zhèn)定了一下，為了給自己找臺階下，強(qiáng)擠著笑說"你們不說老師是警察、偵探、破爛王、心理醫(yī)生、清潔工嗎，你們還落下一個--臟水桶。"那之后，我一如既往地教育他，他再也沒趴過桌子，也漸漸懂事了，對家人和老師都很尊敬，并且開始側(cè)重學(xué)政治，學(xué)得也不錯�，F(xiàn)在他上三中了，他告訴我他找了一個歷史班主任，學(xué)文科，將來研究歷史。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們。
在此，我沒有提到我獲得的榮譽(yù)，因?yàn)槲腋冻龅膼酆偷玫降膼凼俏易畲蟮臉s譽(yù)，是愛，使我勤耕不輟！
做一個有溫度的班主任演講稿 篇34
晚自習(xí)，一個畢業(yè)的學(xué)生來辦公室找我，特意帶來一大包新疆紅棗，記憶的閘門一下子給撞開了……
剛接那個班時，有號稱“三劍客”的三個學(xué)生來我班。性格不同，他們卻有了不同的人生軌跡。具體因?yàn)槭裁催`紀(jì)，我已記不清楚了，只記得當(dāng)時情緒有些，我還撕拽過一個男生，他反應(yīng)很強(qiáng)烈，堅決要離開我班，說不能忍受這樣的老師。我問另外兩個，一個說他喜歡我和這個班，無論我以怎樣的方式待他，他堅決不會走。還有一個說他會留下來，但明顯地為情勢所迫，并非心悅誠服。本來也不是多大的事兒，但那個要走的男生一直為自己的錯誤尋找借口，我有些火，覺得一個男生說話必須是擲地有聲的，沒有再接納他。另外一個班的班主任跟我關(guān)系不錯，他為我解圍，要了那個學(xué)生。因?yàn)樗麄冎g有過師生緣，所以后來他們處得很融洽，那個男生也沒有記恨在心，時過境遷，還會主動對我微笑或打招呼。堅決留下的那個男生我們一直相處得很好，他長相清秀，明理懂事，擅長短跑，學(xué)習(xí)也很努力。因?yàn)樯眢w原因，經(jīng)常需要請假，我一直從心底會記掛他。他并不認(rèn)同我的所有做法，但他愿意理解并接受。他一直很信任我，多拿的錢總讓我?guī)退９�。有一次我們開班會課，討論關(guān)于美的話題，他說老師您的微笑最美。純真的眼眸讓我沒有懷疑的可能。還記得圣誕節(jié)他從醫(yī)院回來偷偷掏出的那個大蘋果，那是一份來自心底的祝福。而另外一個被迫留下的學(xué)生的故事則恩怨夾雜。
我心底的定時炸彈爆炸起因是一次打架事件，他把班上的一個男生堵到男廁所打了，水龍頭都給弄壞。出手的狠，讓我有些氣憤，不想再和他相處下去，他也想順勢請求年級主任轉(zhuǎn)班，但沒有班接受，留了。師生之間如果情分到那個份上，學(xué)生會明白你是為他好，會接受你所有的做法。但如果彼此信任的鏈條本就很脆弱，而你又說了絕情的話，一旦沒有轉(zhuǎn)成，那個結(jié)就留下了，時時會掀起心底的波瀾。為了籠絡(luò)他，改善我們之間的關(guān)系，我讓他做紀(jì)律班長。他為班上付出了很多，卻也成為我工作最大的障礙。他習(xí)慣了撒謊，在我面前幫曠課的學(xué)生打掩護(hù)，他的掩護(hù)讓我始終掌握不了班上的真實(shí)情況。為了學(xué)生的曠課我一次次在班上發(fā)火，加劇了學(xué)生的不滿情緒。同時他也律己不嚴(yán)，造成一些不好的影響。走到學(xué)期的最后我心力交瘁，他一再辭職，可我不愿意否定自己當(dāng)初的決定。
經(jīng)過了內(nèi)心的掙扎后我沒有放棄這個班，但下決心整頓班級，第一件事?lián)Q班長和紀(jì)律班長，喜歡投機(jī)取巧的他處事的圓滑和誠實(shí)耿直的我不能相融，我知道他有他的道理，但我不能從心底容納他。
后來遇到一件事，他撞到了整頓學(xué)習(xí)紀(jì)律的風(fēng)潮上，請示了學(xué)校后他主動掛了學(xué)籍。過了一個假期后，他又想來讀書，相處了那么久，我擔(dān)心他本性未改，會成為我班級管理的最大障礙。我狠心拒絕了他，希望他能轉(zhuǎn)班，他找到年級主任，年級主任鼓勵他讀書，但覺得回到我班對班級管理確實(shí)不利，也請他轉(zhuǎn)班。他一直在跟我磨，我不敢答應(yīng)。最后他嘗試了轉(zhuǎn)班，還是碰壁后，就放棄了，開始了自己另外的人生。他走后，我想了很多很多。為了整個班級我的做法沒有任何過錯，他也該為自己所做的一切承擔(dān)責(zé)任。但從他個人而言，他走時的無奈與落寞一直刺痛我的心，可班主任這個位置我的原則不允許我更多的遲疑。
其實(shí)我們的果決中是有太多的凌厲的，我們都會在世事的打磨中學(xué)著堅守底線的同時也包容他人，學(xué)著剪切不愉快的場景而融入美好的記憶。學(xué)著結(jié)更多的善緣，豁達(dá)地面對這苦短人生。