2024優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿范文（精選31篇）

2024優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿范文 篇1

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　今天能在這里作為班主任代表發(fā)言，我感到很榮幸。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們教師、班主任一如既往的關(guān)心與支持。我只是一名平凡的、普通的班主任老師，偶爾取得一點(diǎn)成績，也沒什么可值得炫耀的，工作中還有不盡人意的地方，應(yīng)該繼續(xù)努力。我們都知道：班主任工作是一本“難念的經(jīng)”!每天和學(xué)生打交道，工作是瑣碎的、繁重的，有歡樂、有自豪、有欣慰，同時也伴隨著煩苦和勞累。下面就班主任工作談一下自己的做法：

　　一、 關(guān)注細(xì)節(jié)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣

　　養(yǎng)成教育是小學(xué)階段的一個重要內(nèi)容，也是學(xué)生人生歷程中的奠基工程。開學(xué)初，我著力培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣，要求學(xué)生按時到校，不遲到、早退，課間不追逐打鬧，因?yàn)槲野鄬W(xué)生活潑好動，課間管理成為我最重視的一項(xiàng)工作。留心學(xué)生的課間活動，對那些習(xí)慣較差的學(xué)生展開教育引導(dǎo)。衛(wèi)生方面，要求學(xué)生不亂扔垃圾，座位周圍保持干凈，每天做到“三清”，我班衛(wèi)生區(qū)就是教室門前綠化帶，由于里面花草樹枝較多，容易劃傷，我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生去撿拾垃圾，做好安全管理和指導(dǎo)。一次，帶領(lǐng)學(xué)生清理枯草時，我班有兩位同學(xué)的手還是被劃傷了。我深刻體會到打掃清潔的困難，更加重視不亂扔垃圾這一習(xí)慣的培養(yǎng)。與學(xué)生約定：絕不亂扔垃圾，一旦發(fā)現(xiàn)教室或衛(wèi)生區(qū)有垃圾，每個人都有義務(wù)自覺撿起來，扔到垃圾箱中。

　　二、在班級管理方面，我還加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)，讓他們成為我得力的小助手

　　現(xiàn)在我班的同學(xué)已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，他們有能力管理好班級事務(wù)，所以班上的許多工作我都交給他們?nèi)プ�，充分信任他們，相信他們能做好。對待他們和其他同學(xué)一樣，犯了錯誤或處理事情的方式不得當(dāng)時，也同樣把錯誤指出來。但從不諷刺挖苦，打消他們的積極性，而是在適當(dāng)?shù)那闆r下婉轉(zhuǎn)的提出我的意見。他們總是虛心地接受并改正。時間長了，他們責(zé)任心強(qiáng)了，處理班級事務(wù)也講究方式方法了，幫助我處理了很多事情，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在全班師生的共同努力下，我班多次爭得了“流動紅旗”，在學(xué)校組織的各類活動比賽中也取得了理想的成績。

　　三、和家長交朋友，取得家長的支持

　　學(xué)期初，我們班又重新核對了老師和家長的手機(jī)號碼，方便家長和我聯(lián)系。一旦學(xué)生發(fā)生什么事情，可以隨時通過手機(jī)和家長聯(lián)系。本學(xué)期，召開了家長會，和家長面對面的交流孩子在學(xué)校以及家中的表現(xiàn)，在平時放學(xué)送學(xué)生時也能常常見到家長，大大增加了與家長見面的次數(shù)，讓家長了解孩子在校的表現(xiàn)，幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題，同家長達(dá)成共識，充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。

　　四、注重安全教育

　　有句話這樣說：教育無小事。而安全，是教育中最重大的事。作為班主任，我時刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。下課時，記得叮囑一句：別打鬧!雨雪天叮囑學(xué)生：課間不要亂跑，注意路面以免滑倒!放學(xué)時叮囑學(xué)生：路上要小心，注意安全，放學(xué)馬上回家!班主任工作是非常瑣碎的，尤其小學(xué)階段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修課。在我和幾位任課老師的共同努力下，三(1)班48名班級成員，與開學(xué)初相比，性格、習(xí)慣、思想、精神面貌等方面都有了很大的進(jìn)步。

　　當(dāng)班主任“苦”與“累”，是不言而喻的。但我們“苦累”中有無窮的樂趣!早來晚走，耐心做好每位學(xué)生的思想工作;對于孩子身上出現(xiàn)的問題經(jīng)常與家長溝通交流;熱心幫助有困難的學(xué)生，使他能安心的聽課。我們整日與學(xué)生朝夕相處，師生之間的感情更加深厚;圍坐在學(xué)生中間，聽他們說心里話時，我們的心靠的更近了。相信所有真正熱愛孩子的班主任都有過這樣類似的經(jīng)歷和體驗(yàn)吧!我們從事的不僅是太陽下最高尚的職業(yè)，而且也是地球上最幸福的事業(yè)!

　　只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在今后的實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階吧!

2024優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿范文 篇2

　　很高興有機(jī)會獲得“優(yōu)秀班主任”這個榮譽(yù)，但對于這個稱號，我實(shí)在愧不敢當(dāng)。因?yàn)槲以诎嘀魅蔚墓ぷ髦�，沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老師�；仡櫼荒甑狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴我感慨萬千,在這一年中，雖然收獲很多但是也有不足的地方。

　　回顧兩年的班主任工作實(shí)踐，使我深深地體會到：有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件，還有就是用科學(xué)的方法對班級進(jìn)行管理，我個人認(rèn)為對班級的科學(xué)管理主要集中體現(xiàn)在“嚴(yán)”、“細(xì)”、“勤”、“恒”和“做好表率”。

　　首先，我認(rèn)為“嚴(yán)”就是要嚴(yán)格要求學(xué)生。要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范，要求有嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，還要求教師本身有嚴(yán)慈般的愛，同時也要給學(xué)生起碼的尊嚴(yán)。有很多學(xué)生說我的管理“太苛刻”，比如男生的頭發(fā)必須是“三毫”，不許太長;每個寢室無論什么季節(jié)早上必須五點(diǎn)起床，以便有足夠的時間整理好床鋪和寢室;校服必須是從進(jìn)校門一直穿到出校門放假為止;寢室就寢鈴聲響起之后必須上床等等。面對這些規(guī)定，無論是本班的學(xué)生還是外班的學(xué)生都有很多議論，但是我覺得有了好的習(xí)慣，好的規(guī)范，到了關(guān)鍵時刻就不會出現(xiàn)差錯。有很多學(xué)生不理解我的要求，在心里埋怨我，于是我就以“嚴(yán)師出高徒”的故事來教育他們：如果我不嚴(yán)格要求你們，你們都不成了“低徒”了嗎?同學(xué)們的笑聲，化解了他們的“怨”。他們心中明白：“嚴(yán)”才是真愛。對于我班大部分同學(xué)都是“學(xué)困生”這一實(shí)際情況，轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”是班主任的重點(diǎn)工作。我的方法是：逐一細(xì)選，重點(diǎn)突破。抓一個，轉(zhuǎn)化一個，多溝通、多輔導(dǎo)、多教育、多談心、多關(guān)心、多鼓勵。經(jīng)過幾輪的戰(zhàn)術(shù)，如此反復(fù)，班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、紀(jì)律等都很快好起了，形成了我班特有的上進(jìn)班風(fēng)。大家都嘗到了“嚴(yán)師”給他們帶來的甜頭，“嚴(yán)師”給班上帶來的效果。

　　當(dāng)然嚴(yán)中也要有“愛”，用愛心去溫暖學(xué)生。教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。對學(xué)生的愛應(yīng)是普遍而廣泛的，不以社會原因、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛，而是一視同仁。同時愛心也是具體的，例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊;遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適;放學(xué)前提醒學(xué)生注意安全等;放假時安排的事項(xiàng)詳細(xì)而又認(rèn)真�？雌饋砗芷匠５氖虑椋�但我投入了真情，也換來了學(xué)生對自己工作的承認(rèn)，家長對自己工作的認(rèn)可。

　　付出愛心與嚴(yán)格要求是不矛盾的。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。如果僅有愛心，沒有嚴(yán)格要求也不行。我們的教育離不開嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，一定要包含愛的感情。我們班級的每位同學(xué)都承認(rèn)我對他們的要求很嚴(yán)格，他們都沒有責(zé)怪我，有的還要求我對他們更加嚴(yán)格些，我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧。

　　開展工作，及時糾正他們的錯誤。熱情地幫助他們，鼓勵他們克服缺點(diǎn)，樹立他們的威信和信心。以表揚(yáng)為主，盡量少去批評他們，個別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ�，信任他們，支持他們，逐步培養(yǎng)他們的工作能力。如出黑板報、寫班級反思、安排值日、安排勞動等。平時多些同他們談心，更加嚴(yán)格些要求他們，讓他們認(rèn)識到：他們應(yīng)該帶好頭，給同學(xué)們做好榜樣。

　　還有就是作為班主任要有周全的工作計(jì)劃。計(jì)劃是指導(dǎo)行動的依據(jù)。有了計(jì)劃，做起事來井井有條，不會雜亂無章。因此，開學(xué)初我就制定了詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃，以便有計(jì)劃地安排指導(dǎo)班級開展工作。這樣，班主任工作就不會失去中心，無所適從，盲目工作。有了計(jì)劃之后，我就可以按計(jì)劃完善學(xué)生的目標(biāo)管理。從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、思想等都可進(jìn)行必要的目標(biāo)管理，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理班級。

　　在對學(xué)生的教育上更要“細(xì)”。工作重點(diǎn)要落到實(shí)處。教育是細(xì)節(jié)的教育，從一點(diǎn)一滴做起，作為一個班主任，我時時注意學(xué)生的變化，一個眼神，一句話語，一個手勢，看到學(xué)生的內(nèi)心，走進(jìn)他們那個童心世界。也許孤獨(dú)，他渴望溫暖;遇到挫折，他需要鼓勵;犯了錯誤，他希望包容;面對失敗，他期望成功。我都從細(xì)微之處加以體察。努力為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)我的力量。

　　第三、班主任的工作要“勤”，即嘴勤、腿勤、口勤。班主任是一個班級的統(tǒng)帥，要想帶好這個班，僅僅起早摸黑補(bǔ)習(xí)功課是不夠的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平時，我經(jīng)常深入教室、學(xué)生宿舍及操場等，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。日常生活中經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行思想交流，聽取學(xué)生的不同意見、看法，為班級的正確決策提供真實(shí)可靠的依據(jù)。作為班主任，在兩年的時間里，我在沒有特殊情況下，每天早上都會親自去寢室，看看寢室的衛(wèi)生及物品擺放，去看看兩個擔(dān)當(dāng)區(qū)的衛(wèi)生情況，如有不干凈的時候，我都會親自打掃。下課就到班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看班級的下課秩序。這樣雖然很幸苦，但是當(dāng)看到寢室干干凈凈，學(xué)生下課上課一樣沒有打鬧，做到“輕聲教室”時，這些辛苦似乎也就不算什么了。

　　班主任工作就是一件辛苦活，有很多人說班主任真是磨嘰，是的，每天都在反復(fù)強(qiáng)調(diào)各種制度和規(guī)范，有時自己都覺得煩了，但是當(dāng)學(xué)校的檢查評比中，班級一次次的得到好成績時，你就會覺得值得了。

　　另外，班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時間，放松一段時間，貴在“恒心”。堅(jiān)持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細(xì)節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。

　　最后，教師要做好學(xué)生的表率，真正做到“為人師表”。加里寧說過：“教師必須好好檢點(diǎn)自己，他應(yīng)該感到他的一舉一動都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督。”因此，教師的紀(jì)律可以簡單地說：要求學(xué)生做到的，老師自已心須先做到;要求學(xué)生不做的，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要�？鬃诱f：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。”因此，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退，有事請假等，我自己先做到。每天，提前到班，站在教室門口等學(xué)生的到來，學(xué)生親眼目睹，久而久之，學(xué)生他們也不好意思遲到;只要住在學(xué)校，早上一定起來跟操，而且要盡早到操場等候?qū)W生，不遲到;晚上晚自習(xí)放學(xué)，遲一點(diǎn)離開教室，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，學(xué)生看在眼里，記在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查，學(xué)生根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等情況。無形中，學(xué)生會以老師為榜樣，堅(jiān)持不遲到，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，正如陽光甘露，潤物無聲。這樣，班評比的衛(wèi)生檢查也不會被扣分，課間操、集會等我都會必到，另外平時無課上時，多加點(diǎn)時間巡堂，與各科任教師多交換意見，及時了解、掌握班上的動態(tài)，遏制不良之風(fēng)的抬頭，班級的紀(jì)律也會很快好起來的。雖然自己是辛苦些，但誰叫你做甘為人梯的老師呢?一份辛勞，一份收獲。

　　“德高為范，博學(xué)為師”。 教師必須具備美好的師德。教育學(xué)上有一名言，榜樣的力量是無窮的。俗話說，喊破嗓子不如做出樣子，上梁不正下梁歪，都說明這個道理。作為班主任如果以身作則，大到愛國、尊老、護(hù)幼、敬長，小到彎腰撿起一張紙，一言一行，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。

　　還有一點(diǎn)很重要，就是要拿起表揚(yáng)的武器，及時鼓勵學(xué)生，讓他們信心滿滿。哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此”。贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。根據(jù)我班“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的要求，對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)和贊賞，努力讓每個學(xué)生都能感覺到自己的進(jìn)步。我們班原來的誓詞的最后一句就是，我相信自己，一定進(jìn)步。表揚(yáng)是最不需成本的激勵，學(xué)生們并不在乎獎什么，但他們在乎班主任的態(tài)度。要讓全班學(xué)生都知道，班主任的心里裝著每一個同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步，關(guān)注著每一個同學(xué)的點(diǎn)滴成長。

　　總之，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。”我們的學(xué)生就會自尊、自立、自律、自強(qiáng)。

　　回顧過去，我無怨無悔，展望未來，任重而道遠(yuǎn)。重?fù)?dān)在身，我要更加努力，更加勤勤懇懇，把我的愛奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生，帶給九班更加輝煌的明天!

2024優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿范文 篇3

　　晚自習(xí)，一個畢業(yè)的學(xué)生來辦公室找我，特意帶來一大包新疆紅棗，記憶的閘門一下子給撞開了……

　　剛接那個班時，有號稱“三劍客”的三個學(xué)生來我班。性格不同，他們卻有了不同的人生軌跡。具體因?yàn)槭裁催`紀(jì)，我已記不清楚了，只記得當(dāng)時情緒有些，我還撕拽過一個男生，他反應(yīng)很強(qiáng)烈，堅(jiān)決要離開我班，說不能忍受這樣的老師。我問另外兩個，一個說他喜歡我和這個班，無論我以怎樣的方式待他，他堅(jiān)決不會走。還有一個說他會留下來，但明顯地為情勢所迫，并非心悅誠服。本來也不是多大的事兒，但那個要走的男生一直為自己的錯誤尋找借口，我有些火，覺得一個男生說話必須是擲地有聲的，沒有再接納他。另外一個班的班主任跟我關(guān)系不錯，他為我解圍，要了那個學(xué)生。因?yàn)樗麄冎�間有過師生緣，所以后來他們處得很融洽，那個男生也沒有記恨在心，時過境遷，還會主動對我微笑或打招呼。堅(jiān)決留下的那個男生我們一直相處得很好，他長相清秀，明理懂事，擅長短跑，學(xué)習(xí)也很努力。因?yàn)樯眢w原因，經(jīng)常需要請假，我一直從心底會記掛他。他并不認(rèn)同我的所有做法，但他愿意理解并接受。他一直很信任我，多拿的錢總讓我?guī)退�保管。有一次我們開班會課，討論關(guān)于美的話題，他說老師您的微笑最美。純真的眼眸讓我沒有懷疑的可能。還記得圣誕節(jié)他從醫(yī)院回來偷偷掏出的那個大蘋果，那是一份來自心底的祝福。而另外一個被迫留下的學(xué)生的故事則恩怨夾雜。

　　我心底的定時炸彈爆炸起因是一次打架事件，他把班上的一個男生堵到男廁所打了，水龍頭都給弄壞。出手的狠，讓我有些氣憤，不想再和他相處下去，他也想順勢請求年級主任轉(zhuǎn)班，但沒有班接受，留了。師生之間如果情分到那個份上，學(xué)生會明白你是為他好，會接受你所有的做法。但如果彼此信任的鏈條本就很脆弱，而你又說了絕情的話，一旦沒有轉(zhuǎn)成，那個結(jié)就留下了，時時會掀起心底的波瀾。為了籠絡(luò)他，改善我們之間的關(guān)系，我讓他做紀(jì)律班長。他為班上付出了很多，卻也成為我工作最大的障礙。他習(xí)慣了撒謊，在我面前幫曠課的學(xué)生打掩護(hù)，他的掩護(hù)讓我始終掌握不了班上的真實(shí)情況。為了學(xué)生的曠課我一次次在班上發(fā)火，加劇了學(xué)生的不滿情緒。同時他也律己不嚴(yán)，造成一些不好的影響。走到學(xué)期的最后我心力交瘁，他一再辭職，可我不愿意否定自己當(dāng)初的決定。

　　經(jīng)過了內(nèi)心的掙扎后我沒有放棄這個班，但下決心整頓班級，第一件事?lián)Q班長和紀(jì)律班長，喜歡投機(jī)取巧的他處事的圓滑和誠實(shí)耿直的我不能相融，我知道他有他的道理，但我不能從心底容納他。

　　后來遇到一件事，他撞到了整頓學(xué)習(xí)紀(jì)律的風(fēng)潮上，請示了學(xué)校后他主動掛了學(xué)籍。過了一個假期后，他又想來讀書，相處了那么久，我擔(dān)心他本性未改，會成為我班級管理的最大障礙。我狠心拒絕了他，希望他能轉(zhuǎn)班，他找到年級主任，年級主任鼓勵他讀書，但覺得回到我班對班級管理確實(shí)不利，也請他轉(zhuǎn)班。他一直在跟我磨，我不敢答應(yīng)。最后他嘗試了轉(zhuǎn)班，還是碰壁后，就放棄了，開始了自己另外的人生。他走后，我想了很多很多。為了整個班級我的做法沒有任何過錯，他也該為自己所做的一切承擔(dān)責(zé)任。但從他個人而言，他走時的無奈與落寞一直刺痛我的心，可班主任這個位置我的原則不允許我更多的遲疑。

　　其實(shí)我們的果決中是有太多的凌厲的，我們都會在世事的打磨中學(xué)著堅(jiān)守底線的同時也包容他人，學(xué)著剪切不愉快的場景而融入美好的記憶。學(xué)著結(jié)更多的善緣，豁達(dá)地面對這苦短人生。

2024優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿范文 篇4

　　各位老師，大家好。還記得在開學(xué)初，碰到一老同事，他對我說：我有一個師范同學(xué)，她也在你們學(xué)校。上次聊天時她說我們學(xué)校今年調(diào)進(jìn)來一個男老師，他教一年級，我被笑死了。我說：她說的就是我。也難怪，男老師教一年級并不常見，于我，當(dāng)然也是第一次嘗試。所以下面要談的一些做法、想法都比較粗糙，還請各位老師給予指教。

　　眾所周知，愛玩是孩子的天性。就玩而言，我敢說，每個孩子都是玩的天才。不僅因?yàn)樗麄冊谕鏁r所表現(xiàn)出來的無師自通，更重要的是，他們玩的方式花樣百出，出人意表。至于有沒有危險性，他們是不去理會的。但作為老師的我們可不能忽視。我們要幫助孩子進(jìn)行篩選，引導(dǎo)他們?nèi)ネ嬉恍┌踩�性高的、文明的游戲。這里就有一個矛盾，孩子畢竟還是孩子，他不會事事順著我們大人的意愿，玩性一起，便把教師的叮囑拋到九霄云外去了，叫人防不勝防。

　　基于孩子的上述特點(diǎn)，我養(yǎng)成了一個經(jīng)常在教室門口轉(zhuǎn)悠的習(xí)慣。就是有意無意地在教室門口轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看孩子們在玩些什么；也可以聽聽孩子們的聲音，了解他們的最新動態(tài)。阻止一些有礙孩子身心健康的玩鬧。比如孩子的相互推擠、盲目的追逐等。

　　一個人的力量畢竟有限，縱然你有萬般的意愿去干，但畢竟只有一雙眼睛、一雙手、一張嘴而言。所以，我很關(guān)注周圍人給我提的意見和建議。記得有一次，在食堂，蔡校長跟我說我們班的孩子課間拿著剪刀玩。我去調(diào)查了一下，找出那個玩剪刀的孩子，然后在班級里當(dāng)著所有孩子的面提醒他下次不能拿剪刀玩了。如此一來，表面上看似在提醒他一個人，實(shí)則也在提醒其他的小朋友。效果還不錯，至少到目前為止還沒有發(fā)現(xiàn)有其他小朋友再拿剪刀玩了。

　　還有就是培養(yǎng)一批得力的班干部。上次在辦公室里跟數(shù)學(xué)老師討論委任班干部的事，結(jié)果旁邊的老師開玩笑說：你選班干部怎么跟國家選領(lǐng)導(dǎo)人一樣啊？多給他們一些標(biāo)志，讓大家皆大歡喜不是更好嗎？我說：恕我吝嗇�？沼刑撱暥�不干實(shí)事，這樣的班干部還不如不要。就拿我班的課前領(lǐng)讀人來說吧。之前已換了兩人。第一人當(dāng)選時熱情空前高漲，但沒過兩天，便忘了自己課前領(lǐng)讀這個職責(zé)。更叫人哭笑不得的是，每到上課鈴聲響，他也全身心地投入到雀躍的`集體中了，或與同桌談笑風(fēng)生，或與前排你推我擠的，或扭身到后桌討論地面紅耳赤的，全然忘記了自己課前領(lǐng)讀人的身份。在屢次提醒仍無改觀的情況下，我不得不改選他人。第二人上來之后，其領(lǐng)讀的聲音完全被底下的吵鬧聲覆蓋住了，可以想象，領(lǐng)讀人只能傻愣愣地站于講臺桌畔眼睜睜地看著底下交談甚歡之狀而無可奈何。課前五分鐘成了同學(xué)們最后的狂歡時分，也成了我這個班主任相當(dāng)抓狂的時刻。我很清楚，一年級的小朋友自制力還很差，愛玩才是他們的天性，鈴聲雖然把他們從操場上拉回到教室，但絕對不能使他們端坐于位置上�？�，坐的坐，站的站，側(cè)的側(cè)，彎腰的彎腰，交談的交談有的甚至跑到教室門口眼望教師辦公室的方向，待看到老師從辦公室出來的時候便大聲叫嚷：老師來了！老師來了！客觀地說，當(dāng)放哨員挺出色的。沒辦法，我又只得換人。這次上來的是一個叫江城浩的男孩子。新官上任三把火。第一把火就把我給怔住了，當(dāng)然也包括其他同學(xué)們。只見他大聲地把古詩領(lǐng)了起來，那聲音鏗鏘有力，同學(xué)們大都順著他的聲音開始自覺地或不自覺地讀起古詩來。由于一年級的孩子朗讀能力還不是很好，因此讀著讀著便讀亂了。停下來！我們是一個團(tuán)隊(duì)，你們有的慢，有的讀得那么快，怎么能算一個團(tuán)隊(duì)呢？重新來！同學(xué)們又只得乖乖地順著他的節(jié)奏重新開始讀詩。

　　如你想的，當(dāng)時站在城浩身旁的我也被他的言語唬得愣在那。這才是我要的班干部。我暗想。

　　聲叫嚷：老師來了！老師來了！客觀地說，當(dāng)放哨員挺出色的。沒辦法，我又只得換人。這次上來的是一個叫江城浩的男孩子。新官上任三把火。第一把火就把我給怔住了，當(dāng)然也包括其他同學(xué)們。只見他大聲地把古詩領(lǐng)了起來，那聲音鏗鏘有力，同學(xué)們大都順著他的聲音開始自覺地或不自覺地讀起古詩來。由于一年級的孩子朗讀能力還不是很好，因此讀著讀著便讀亂了。停下來！我們是一個團(tuán)隊(duì)，你們有的慢，有的讀得那么快，怎么能算一個團(tuán)隊(duì)呢？重新來！同學(xué)們又只得乖乖地順著他的節(jié)奏重新開始讀詩。

　　如你想的，當(dāng)時站在城浩身旁的我也被他的言語唬得愣在那。這才是我要的班干部。我暗想。

　　第三點(diǎn)我想談的是，作為低年級的班主任，我們要蹲下來看學(xué)生。孩子的很多行為、想法，遠(yuǎn)非我們大人想得那么復(fù)雜。就拿前天那件事來說吧。一女生跑到我的辦公室跟我說：老師，曹云凱在教師里說要潘雨辰當(dāng)他的老婆。我當(dāng)時正忙于批改作業(yè)，就隨口說：你去告訴曹允凱叫他別說了。沒想到不到五秒鐘，此女生又跑來氣勢洶洶地說：老師，我跟曹允凱說了，他不聽，還在說！我只得停下筆，讓她把曹允凱叫到我的辦公室里來。曹允凱來了后，我故作認(rèn)真地問他：聽說你想娶老婆了，是嗎？曹允凱一愣，說道：沒有啊。那這些話是誰教你的呢？曹允凱便不做聲了。于是，我便趁勢附到他的耳邊，小聲對他說：你才這么丁點(diǎn)大就談什么娶老婆，會被別人笑話的，以后千萬別說了。曹允凱點(diǎn)點(diǎn)頭。此事就這么告一段落了。試想，一個一年級的孩子口中的娶老婆會跟我們大人所說的娶老婆一個樣嗎？我們完全沒有必要繃緊神經(jīng)懷疑他早戀了。所以，我們要蹲下來看孩子。蹲下來，以孩子的眼光看問題，也許，事情就簡單了。

　　蹲下來看孩子，你就會發(fā)現(xiàn)，孩子的很多不好的行為習(xí)慣會反復(fù)出現(xiàn)，這才是正常的。不是你班主任說一句不準(zhǔn)，他就會馬上改掉。我們作為教育者，就要正確看待這些現(xiàn)象，以平和地心態(tài)去對待，他們反復(fù)出現(xiàn)，我們就耐心地抓這種反復(fù)，而且反復(fù)抓，直到他們改掉這種不良的行為習(xí)慣為止。

　　各位老師，我輩男兒，自然是粗枝大葉，一年級的班主任工作，可以說做得很不成熟，做不到像林建肖老師那樣的灑脫，也做不到像潘新利老師那樣的精致，更做不到像余飛老師那樣的大氣和潘小麗老師那般的柔情，我能做到的就是跟她們一樣的用心。請各位老師多多指教，不甚感激。謝謝！

2024優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿范文 篇5

　　尊敬的各位、評委：

　　大家上午好！

　　假如我是班主任，面對三尺講臺下一雙雙渴望知識懂得眼睛，我一定會說：“路，是人走出來的，我愿和同學(xué)們開創(chuàng)一條新路�！�

　　假如我是班主任，我首先要改革課堂教學(xué)，決不把學(xué)生當(dāng)聽書的，我要讓每個學(xué)生跨上理想的駿馬，在知識的跑道上奔馳，帶著問號去讀書，去分析，去思考。

　　假如我是班主任，我要和學(xué)生打成一片，不讓學(xué)生擔(dān)心會被老師罰，讓學(xué)生能大膽提問和指出我的缺點(diǎn)。

　　文離不開生活，我要帶孩子們到生活中尋找素材。我要把他帶到廣闊的天地中去。春天，我要和同學(xué)們在大自然一起放風(fēng)箏，一起去踏青；夏天，我?guī)�同學(xué)們到河塘邊觀賞荷花，到河水里劃船，游泳；秋天，我?guī)�同學(xué)們?nèi)ナ崭畹痛沟墓人耄�采摘同學(xué)們的銀棉；冬天，去欣賞果樹上的“梨花”，在冰河上滑冰，堆雪人，打雪仗。這樣同學(xué)們變更好的寫出文章了。

　　我要讓同學(xué)們和書交朋友，在書的海洋遨游。讓孩子們從小讀世界名著，散文小說等課外讀物。要讓大家及早認(rèn)識“斗酒詩百”的詩仙李白，“巾幗不讓須眉”的宋代詞人李清照……

　　假如我是班主任，我一定少給同學(xué)們布置作業(yè)，保證大家每天有一定時間玩耍和閱讀時間。

　　假如我是班主任，雖然這些只是我個人的夢想，但我希望，經(jīng)過我的努力和眾多老師的努力，數(shù)十年后，這些愿望一定會實(shí)現(xiàn)。

2024優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿范文 篇6

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好!

　　一、面對環(huán)境，改變心境

　　一次在開會中，遇到一位年輕的班主任，談起班主任工作，她一肚子的怨恨，說自己不想做班主任，可是沒辦法，因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定年輕教師一定要做班主任，沒有選擇。這個情況也許不是個別的，那么如何面對這種無奈，恰恰是需要我們思考的。

　　對于我們每個人而言，生活有時是無法選擇的。面對環(huán)境，重要的是改變我們的態(tài)度。其實(shí)生活中的喜怒哀樂全掌握在自己手中，如果你用淚眼看生活，那么你的生活中就只有眼淚和酸楚。你用什么樣的態(tài)度對待人生，你就會有什么樣的人生。

　　魏書生老師開始是一所農(nóng)村中學(xué)的民辦教師，20世紀(jì)70年代的農(nóng)村中學(xué)條件就可想而知了。任小艾老師高中畢業(yè)留校任教，她所在的學(xué)校是一所人稱“不出流氓，出土匪”的學(xué)校。

　　這些優(yōu)秀班主任開始的境遇并不好，但是他們有一個共同特點(diǎn)，就是積極面對惡劣環(huán)境的人生態(tài)度。古人云“境由心生”。其實(shí)人生中有許多事情是我們無法選擇的，面對無法選擇的客觀條件，我們可以選擇的是主觀態(tài)度。下面這個故事也許會對我們有所啟發(fā)：

　　一位雙眼失明、行動不便的老太太，被送到敬老院。進(jìn)了她的房間，護(hù)理人員向她介紹房間里的擺設(shè)，護(hù)理人員每講一處，她都贊不絕口，最后她還問護(hù)理人員窗簾的花型、顏色，護(hù)理人員詳細(xì)地告訴后，老太太又高興地夸贊道：“真好看！”護(hù)理人員看她高興的一樣子，不解地說：“從沒見過像你這么樂意來這里的人，每個來這里的老人都垂頭喪氣的�！崩咸�太說：“在我來之前我就決定喜歡這里的一切，雖然我看不見，必須到這兒來住，這是無法選擇的，但是態(tài)度是可以選擇的�！�

　　態(tài)度不同，看待工作的意義也不一樣了。

　　當(dāng)年，艾菲爾鐵塔正在建造地基的時候，某報社的一名新聞記者特地到工地現(xiàn)場訪問那些工人。“您從事這項(xiàng)工作，覺得有意義嗎？”記者首先問一位五十歲左右的老工人，老工人回答說：“有什么意義？不就是賺錢養(yǎng)家嗎？”

　　記者又問旁邊一位年輕的小伙子說：“您呢？對此次建造鐵塔的工作，您有什么特別的感受？”“這個工作還可以啦！不過，比起賽馬場、舞場等環(huán)境就差多了。反正，做一天就拿一天的錢，還可以啦！”

　　當(dāng)記者在工地上轉(zhuǎn)了一圈之后，突然發(fā)現(xiàn)，在一個又臟又亂的角落，有一位小伙子正揮著汗水，拼命地工作。記者也向他提出了相同的問題，這位年輕小伙子竟毫不擾豫地回答：“當(dāng)然有意義了！”他停了一下，認(rèn)真地說：“您看，現(xiàn)在我正在挖土，搬運(yùn)的地方將會建起一座史無前例的大鐵塔，全法國的人都會登上它，世界各地的人也會慕名而來。而我，能為這樣一座偉大的鐵塔莫基，當(dāng)然意義非凡婆！將來等我老了，我會帶著自己的子孫來參觀，我會告訴他們建造的過程，讓他們也以我為榮�！�

　　對工作的不同態(tài)度，會使工作過程中的快樂程度也不一樣。如果我們每天想著自己多么幸運(yùn)，能和這么多學(xué)生有這么近的接觸，他們那么信任我們，那每天的工作和生活就充滿了意義。

　　二、堅(jiān)定信念，努力工作

　　大凡優(yōu)秀的班主任，他們往往工作努力，而且有理想，有堅(jiān)定的信念。一個沒有信念的班主任是不可能有所作為的。

　　1.有理想

　　拿破侖說：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵�！痹獛浘褪且粋�士兵的夢想，有時人與人的差別就在于此。當(dāng)一個班主任要成為學(xué)生喜歡的班主任時，他就會為著這個目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)去努力。林肯認(rèn)為：“如果一個人決定實(shí)現(xiàn)某種幸福，他就一定會得到這種幸福�！睂τ诎嘀魅味�言，最為重要的是他有成為一個優(yōu)秀班主任的愿望。

　　美國歷史上著名的探險家約·戈達(dá)德十五歲的時候只是洛杉磯郊區(qū)一個沒見過世面的孩子，但是，他心中充滿了理想，他把自己一輩子想做的大事列了一個表，命名為：“一生的志愿”。

　　他在志愿表上列著：“到尼羅河、亞馬遜河和剛果河探險，登上珠穆朗瑪峰，乞力馬扎羅山等，要騎大象、駱駝和野馬……”每個項(xiàng)目還編了號，一共有127個夢想要實(shí)現(xiàn)，他從十六歲開始，踏上了實(shí)現(xiàn)理想的征程，到年近六十歲時，他已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了他的所有夢想。

　　班主任老師也要給自己定一個或幾個理想，然后堅(jiān)定地去實(shí)現(xiàn)它。

　　2.堅(jiān)定信念

　　作為教育工作者，應(yīng)該有堅(jiān)定的教育信念，沒有堅(jiān)定的教育信念，當(dāng)遇到困難或挫折時就會動搖，喪失信心，甚至被一時的困難所嚇倒。

　　首先，要相信學(xué)生，而且是無條件地相信學(xué)生。相信每個學(xué)生都是向善的，每個學(xué)生的心中都有真善美的種子。相信每個學(xué)生都是有潛能的，只要挖掘得法，每個學(xué)生都是金子。雖然有些學(xué)生很淘氣，令老師頭疼，但他們正需要老師的耐心引導(dǎo)，只要引導(dǎo)得法，學(xué)生也會迷途知返的。

　　其次，要相信教“的“量�！澳愀冻鰫坌模�獻(xiàn)出真誠，學(xué)生就會向著你希望他們的方面發(fā)展。

　　再次，要相信班主任工作的意義是深遠(yuǎn)的。班主任是學(xué)生靈魂的塑造者、耕耘者和播種者，這項(xiàng)工作不僅會影響學(xué)生現(xiàn)在的精神生活，也會影響學(xué)生未來的生活。

　　3.努力工作，讓工作成為一種享受

　　許多班主任工作很努力，可是他們并沒有感到班主任工作是一種享受，反而覺得是受罪，究其原因，是許多班主任被動地努力工作，而不是主動地，那么班主任如何能讓工作成為一種享受呢？

　　（1）用心

　　用心，就是熱愛班主任工作，有一份責(zé)任心。用心與不用心，工作的效果是截然不同的，當(dāng)一位班主任潛心于工作時，他就會想盡一切方法，把工作做好，他就會調(diào)動智慧、創(chuàng)造力，并把它們用在工作上；不用心，就會應(yīng)付，做一天和尚，撞一天鐘，消極地工作。

　　年輕的史老師從未當(dāng)過班主任，可是當(dāng)他接手一個別的老師都不愿帶的班時，他決心一定要把學(xué)生帶好。帶著這個樸素的想法，他一心撲在工作上，由于用心，他時時處處為學(xué)生著想，給班上裝窗簾，把微波爐帶到班上，經(jīng)常給學(xué)生寫教育博客……一年后，學(xué)生的精神面貌徹底改變。他并沒有多少經(jīng)驗(yàn)，但他有一顆真心，憑著這顆真心，他贏得了學(xué)生的愛，也享受到了班主任工作的快樂。

　　（2）用情

　　①對學(xué)生有感情

　　班主任工作不是冷冰冰的說教，它面對的是有豐富感情的學(xué)生，因此，班主任對學(xué)生要富有感情，要愛每個學(xué)生，要讓每個學(xué)生沐浴在師愛的陽光里。任小艾老師說：“以愛動其心，以言導(dǎo)其行�！卑嘀魅我�能以情感人，以情動人，以情化人。蘇霍姆林斯基曾用10年的時間將一個小偷變成為后來的農(nóng)莊主席，使小偷轉(zhuǎn)變的是蘇霍姆林斯基對學(xué)生深深的摯愛，這種春風(fēng)化雨般的愛，感動了學(xué)生，所以蘇霍姆林斯基說：“我把心獻(xiàn)給了孩子。”他是這么說的，更是這么做的。如果班主任都能把心獻(xiàn)給學(xué)生，他們就能深深地體會到做班主任工作的快樂。

　　②對工作有熱情

　　對工作有熱情就是能全身心地投人工作，表現(xiàn)為對工作的敬業(yè)精神。對班主任而言，對工作的熱情非常重要，因?yàn)閷W(xué)生會從班主任對工作的投人中感受到班主任的工作態(tài)度。日本郵政大臣野田圣子的故事很令人深思。

　　野田圣子找到的第一份工作是在日本帝國酒店當(dāng)服務(wù)員，可是大大出乎她預(yù)料的是上司安排她洗廁所。說實(shí)話，誰愛干洗廁所的活兒？何況從未干過粗活又愛干凈的她！當(dāng)她第一次把手伸進(jìn)馬捅時，胃里立刻翻江倒海起來，可是上司對她的工作要求特高，要求光潔如新。對此，她苦惱不已。

　　正當(dāng)她想知難而退時，酒店的一位前輩出現(xiàn)在他面前。他親自給她做了個示范，他將抹布一遍遍地擦洗著馬桶，直到光潔如新，然后從馬捅里盛了一杯水，一飲而盡！這讓她目瞪口呆，熱淚盈眶，憂然大悟。因此痛下決心，“就算一生洗廁所，也要做一名洗廁所最出色的人！”

　　后來她全身心地投入洗廁所，她的工作質(zhì)量也達(dá)到了前輩的高水平，從此，她踏入了成功之路。

　　（3）用智慧

　　班主任工作是一項(xiàng)智力勞動，也是一種精神勞動，因此，對工作要有整體的思考。班主任的智慧首先表現(xiàn)在對工作的規(guī)劃上，大到學(xué)年或?qū)W期的規(guī)劃，小到每天的規(guī)劃。一位有經(jīng)驗(yàn)的班主任每天睡前都會想：明天班上有哪幾項(xiàng)工作，可能會發(fā)生什么情況，如何處理，先前沒有處理的問題，明天怎樣解決等等，做到心中大致有數(shù)，這叫“預(yù)則立，不預(yù)則廢”。

　　其次，班主任的智慧表現(xiàn)在創(chuàng)新上。班主任與幾十個學(xué)生交往，每個學(xué)生的個性都不相同，需要班主任在工作中不斷創(chuàng)新。有過班主任工作經(jīng)歷的老師，都有這樣的體會，沒有哪一種方法是放之四海而皆準(zhǔn)的，一個好的方法，因時，因人，因勢都需要改變。

　　最后，智慧表現(xiàn)在心智的成熟上。蘇霍姆林斯基告誡教師：“不要把自己降低到學(xué)生的水平”。在現(xiàn)實(shí)中，許多不成功的班主任常常由于心智的不成熟，導(dǎo)致工作方式的簡單、粗暴。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，班主任以發(fā)脾氣的方式糾正錯誤，而事實(shí)上這樣做，非但不解決問題，反而使問題更嚴(yán)重。有智慧的班主任在工作中無論是對學(xué)生精神引領(lǐng)，還是在解決問題的方式方法上，都應(yīng)是勝學(xué)生一籌的，或者說是能讓學(xué)生從中受益的。訓(xùn)斥、謾罵甚至體罰都反映了班主任教育智慧的匾乏和教育能力的低下。

　　小王不聽課，不完成作業(yè)，還經(jīng)常逃學(xué)，無數(shù)次被班主任罵，無數(shù)次被班主任罰，班主任認(rèn)為他已無可救藥的。初三時換了個班主任，新班主任不計(jì)較他以前的錯誤，很尊重他，而且還讓他做政治課代表。聽到這個安排全班都沸騰了，因?yàn)樾⊥醯恼�治從未考滿30分，讓他當(dāng)課代表，大家都認(rèn)為他不適合�？墒切掳嘀魅握f：“不會可以學(xué)，我相信他能做好！”新班主任的一句話，卻改變了小王，小王從此發(fā)奮，為的是不辜負(fù)班主任的一番良苦用心。奇跡出現(xiàn)了，一年后，小王以優(yōu)異的成績考上了重點(diǎn)中學(xué)。

　　對比前后兩位班主任，小王認(rèn)為前任班主任也是為他們好，可是方式、方法讓學(xué)生無法接受。班主任認(rèn)為自己是愛學(xué)生的，是為套學(xué)生好，可是沒有智慧的苦心，讓學(xué)生難以接受。

　　三、甘當(dāng)人梯，為學(xué)生服務(wù)

　　班主任的全部追求在于學(xué)生的健康成長，他的事業(yè)的全部價值都體現(xiàn)在學(xué)生的成才上。因此，班主任應(yīng)具有甘當(dāng)人梯，為學(xué)生服務(wù)的精神境界。

　　班主任是學(xué)生走向社會生活的引路人。在班主任的教導(dǎo)下，學(xué)生懂得如何做人的道理。班主任也是學(xué)生智慧的啟迪者。在班主任的教誨下，學(xué)生的聰明才干得到增長。班主任還是學(xué)生理想的播種者。在班主任的引導(dǎo)下，學(xué)生展開理想的翅膀�？傊�，班主任是為每個學(xué)生開辟成才之路的，班主任要當(dāng)好學(xué)生成長之路上的鋪路石。

　　泰戈?duì)栒f：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是優(yōu)美的，但是讓我做綠葉的事業(yè)吧，她總是謙遜地專心地垂著綠蔭。”班主任應(yīng)具有這種只要能培育出紅花，就心甘情愿做一片綠葉的自我奉獻(xiàn)精神。

　　班主任工作既平凡，又辛苦。但要當(dāng)好班主任，必須對教育事業(yè)傾注滿腔的熱情，這是一種很高的思想境界。是在長期獻(xiàn)身于教育事業(yè)的實(shí)踐過程中靠不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)才能得到的。

　　服務(wù)于學(xué)生，就是能“想學(xué)生所想，急學(xué)生所急”，魏書生認(rèn)為，服務(wù)于學(xué)生就是幫助學(xué)生一點(diǎn)一點(diǎn)往前走，教師既不難為學(xué)生，也不放縱學(xué)生。陶行知將老師比為孫行者，將學(xué)生比做唐僧，孫悟空。

　　為了幫助唐僧取經(jīng)，歷經(jīng)艱難，卻毫不退縮，而且時時處處為唐僧著想。班主任就要有孫悟空這樣的境界。

　　四、駕馭情緒

　　誰不會發(fā)脾氣？誰沒有情緒低落的時候？但是作為班主任要切記，學(xué)生不是我們的出氣筒，即使是學(xué)生惹的氣，我們也要學(xué)會冷靜處理。發(fā)脾氣會使人失去理智，既解決不了問題，又會損害他人的情威。一時沖動.可能章味著享后將付出高昂的代價來彌補(bǔ)。要想有好的工作成效，就必須學(xué)會克制自己的情緒。

　　一天晚自習(xí)時，有個家長來電話找班主任萬老師，萬老師去辦公室接電話。在接電話時，他聽到班上的吵鬧聲。他們班上有個規(guī)定，就是自習(xí)課不許講話�？伤�前腳走，后腳學(xué)生就開講了。萬老師放下電話，火“增”地就上來了。很快，萬老師就意識到自己被不良情緒控制了，他在走回班級的路上讓自己冷靜下來，這一冷靜使他想到了以前讀到的一個故事：一個孩子犯了錯，父親沒有責(zé)怪孩子，而是檢討自己沒有教育好孩子，于是他懲罰自己，結(jié)果給了孩子終身難忘的教育。萬老師到班上后，他沒有責(zé)備學(xué)生，而是責(zé)備自己沒有能力將同學(xué)教育好，為此，他罰自己站一個小時不許動，全班監(jiān)督，他真的一動不動地站了一個小時。這一舉動給了全班同學(xué)極大的震撼。同學(xué)們也開始反省自己，從此自習(xí)再沒有學(xué)生講話了。

　　試想，如果沒有冷靜后的機(jī)智，怎么會有這樣的效果？沖動導(dǎo)致智昏，冷靜才會產(chǎn)生機(jī)智。能控制自己的情緒，就是超越自己。古人云：“勝人者力，自勝者強(qiáng)。”學(xué)會克制自己的情緒是一種修養(yǎng)，而這種修養(yǎng)是要慢慢養(yǎng)成的。

　　當(dāng)我們不良清緒上來了，怎么辦？您不妨試著這樣做：不說話，深呼吸，從一數(shù)到十，再在心里默念“冷靜！冷靜！”

　　五、以平常心看待自己

　　以平常心看待自己，就是正確看待自己的班主任角色。魏書生老師說：“人要常有點(diǎn)渺小感，這樣自己會自在，別人也會很舒服�！�

　　不要把自己看得過于重要和強(qiáng)大，就能放下架子，就可以目中有人。太陽光過亮就會遮住星星的光芒。班主任如果太突出自己，就會影響學(xué)生的發(fā)展。

　　有個班主任在介紹他的經(jīng)驗(yàn)時說，他們班的學(xué)生沒有一個不聽他的，他伸出一個食指，學(xué)生就知道干什么，他使一個眼神，學(xué)生就明白他的意圖。這樣的教育不是成功的教育。這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生，不會有獨(dú)立人格，只會充滿奴性，這是很可怕的。

　　許多時候，班主任總是擺出一副高高在上的姿態(tài)，這會讓自己很累，也讓學(xué)生覺得難以親近。

　　邢老師剛當(dāng)班主任時，總是板著個臉，為的是要讓學(xué)生怕自己。同學(xué)們在背地里給她起了個外號叫“武則天”，她知道后還覺得挺受用。一天，一個學(xué)生犯了錯誤，她把學(xué)生叫到辦公室訓(xùn)話，訓(xùn)了近兩個小時，學(xué)生就是不認(rèn)錯。當(dāng)時已過幼兒園放學(xué)的時間，邢老師就請另外一個同學(xué)幫她去幼兒園接女兒。當(dāng)那個同學(xué)回來告訴她女兒不在幼兒園時，她突然“哇”的一聲哭了，于是瘋了似的向幼兒園沖去。在找女兒的兩個多小時里，那個犯了錯的男生一直跟在她后面，學(xué)生的家長也來了，可是邢老師一點(diǎn)都沒察覺，她一直哭喊著女兒的名字。最后當(dāng)她在幼兒園老師家找到女兒時，一把抱住女兒又哭了，全然忘了那個學(xué)生的存在。

　　出乎邢老師意料的是她的失態(tài)反而教育了學(xué)生。后來，那個學(xué)生在周記中寫道：“以前不相信父母對孩子的關(guān)愛是真的，以為都是影視作品中瞎編的�？墒强吹嚼淙舯�霜的“武則天”為了找孩子竟然號淘大哭時，我被感動了�！�

　　從這件事后，邢老師改變了自己的工作方式。她告訴學(xué)生，老師也是有缺點(diǎn)的人，你們也要寬容老師的缺點(diǎn)。此后，在工作中她放下架子，走近學(xué)生，師生關(guān)系很快變得融洽了。

　　六、學(xué)會喜歡你自己

　　史邁利·布蘭敦說：“適當(dāng)程度的自愛對每一個正常人來說，是很健康的表現(xiàn)。為了從事工作或達(dá)到某種目標(biāo)，適度關(guān)心自己是絕對必要的！”哥倫比亞大學(xué)的亞瑟·賈西教授在其著作《面對自我的教師》中指出：教師的生活和工作充滿了辛苦、滿足、希望和心痛，因此，“自我接受”對每名教師來說都是非常重要的。

　　喜歡自己的人總是樂觀、積極的，在與人交往時總是開放的，對待周圍的物和人都以善為取向的。為了學(xué)習(xí)喜歡自己，我們必須培養(yǎng)出面對自己缺點(diǎn)的耐心。這并不意味著我們必須降低水準(zhǔn)，變得懶惰、糊涂或不再盡心盡力，而是表示我們必須了解一個事實(shí)：沒有人—包括我們自己—能永遠(yuǎn)達(dá)到100％的成功率。期待別人完美是不公平的，期待自己完美則是愚蠢、荒唐的。

　　班主任要善待自己，不要太苛求，不要讓自己成為完美主義者，要能接受自己的不足。在自己心情不好時，吃點(diǎn)喜歡的東西，或花錢買點(diǎn)自己心儀的小物件，或者去自然中走走，或找人聊聊天。

　　班主任還要學(xué)會獨(dú)處。如果我們能與自己好好相處，那么別人就會與我們在一起。獨(dú)處能讓我們更客觀地透視自己的生命，能夠更好地觀照我們自己的內(nèi)心，它會讓我們變得寧靜、祥和�！妒ソ�(jīng)》里有一句忠言：“要安靜，便可知道我就是神。”獨(dú)處是作用于內(nèi)在－的，平時我們總是被周圍煩雜的事務(wù)包圍，常常忘了自己，當(dāng)你獨(dú)處時，你會發(fā)現(xiàn)一個真實(shí)的自己。

　　七、在付出中得到幸福和快樂

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”通常用來形容班主任的奉獻(xiàn)精神，這樣的形容讓班主任工作帶有一種悲劇的色彩，也讓一些老師對當(dāng)班主任望而卻步。事實(shí)上，班主任工作不是只“燃燒自己，照亮別人”。當(dāng)一個班主任付出真愛和真心，和學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，班主任就會得到幾倍，甚至幾十倍的回報。這種回報給班主任老師所帶來的精神享受，是沒有當(dāng)過班主任的老師所無法體會得到的。班主任不應(yīng)是也不該是“苦行僧”，班主任熱愛學(xué)生，學(xué)生便會以同樣的愛來回報老師。在愛和被愛的過程中，班主任享受著工作的快樂和幸福。

　　師范生小霞不是很樂意做教師，在教育實(shí)習(xí)時她除了專業(yè)實(shí)習(xí)外，還有班主任工作的實(shí)習(xí)任務(wù)，她抱著“既來之則安之”的態(tài)度，認(rèn)真地做了一些在她看來很分內(nèi)的工作�？墒钱�(dāng)她結(jié)束實(shí)習(xí)準(zhǔn)備返校時，學(xué)生對她依依不舍，送給她許多的小禮物，有一個女生甚至將陪伴自己十多年的依戀娃娃送給了她。學(xué)生們的這些舉動讓小霞受寵若驚，她怎么也沒想到自己不多的付出，卻獲得了這么多的回報。她從學(xué)生的行動中悟到：當(dāng)老師或班主任是幸福的。她在實(shí)習(xí)總結(jié)中寫道：“是學(xué)生讓我品嘗到做教師和班主任的幸福和快樂，這種幸福感讓我改變了初衷，現(xiàn)在我想當(dāng)老師，而且一定要當(dāng)一個讓學(xué)生喜歡的好老師�！�

　　全國優(yōu)秀班主任丁榕老師不幸失去了她的獨(dú)生兒子，但為了班級工作，她強(qiáng)忍著巨大的悲痛，事故的第二天一早還是來到學(xué)校。同學(xué)們十分關(guān)心丁老師，他們從辦公室門縫中塞進(jìn)一張張紙條：“丁老師，我們都足您的孩子�！薄岸±蠋�，您要保重身體！”過節(jié)時，同學(xué)們陪丁老師上公園，逛大街，想方設(shè)法轉(zhuǎn)移老師對兒子的思念。在丁老師兒子去世周年時，全班同學(xué)來到老師家，送來一本漂亮的相冊，相冊扉頁上寫著：“獻(xiàn)給媽媽—童心”，后面是全班51名同學(xué)幼年時代的照片，每張照片旁邊寫著性名、年齡。元宵節(jié)那天，丁老師10年前的學(xué)生來看望她，帶來了兩盤錄音帶，錄音帶有全班每個同學(xué)的聲音：“丁老師，我已進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，我的進(jìn)步是和您的教導(dǎo)分不開的�！薄岸±蠋煟�我早就工作了，按照您的呀咐，我在努力為人民多做好事�！甭牭揭粋�個學(xué)生的聲音，丁老師激動地說：“看到孩子們健康成長，看到他們對我的信賴，我就想，還有什么比當(dāng)教師更幸福的呢？”

　　毋庸諱言，當(dāng)班主任是異常辛苦的，但也是十分幸福的。因?yàn)橛辛藢W(xué)生的愛，才使班主任在工作中有了不竭的動力。當(dāng)看到經(jīng)過自己的辛勤勞動，一個個學(xué)生從借懂無知逐步成長為國家的有用之才時，心中就會時常涌起一股幸福的暖流。這種幸福感來自于師生割舍不斷的情感以及對事業(yè)的成就感，這也是教師不辭辛勞、甘于清貧、終身為教育奮斗的強(qiáng)大的精神原動力。

2024優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿范文 篇7

　　各位、各位老師：

　　大家下午好!

　　我是X年級X班的，我演講的題目是《我夸夸我們的班主任》

　　開學(xué)第一天，我走進(jìn)教室，靜靜地坐在教室里，這時進(jìn)來一位四十歲左右、身穿藍(lán)西服、身材高大、魁梧的老師，他濃眉大眼，圓圓的臉上常常帶著微笑，走起路來腳下生風(fēng)。他就是我們的班主任X老師，他教我們語文課。

　　在我看來，X老師是我遇到過的最優(yōu)秀的班主任！他是我受益終身的良師益友！

　　X老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，做事情一絲不茍。在給我們上課時，X老師總會事先準(zhǔn)備好給我們做的練習(xí)題、等等；課堂上，要是我們有不理解的題目，老師就會反復(fù)講，一字不漏！直到我們懂了為止；下課后，我們有不會的題目向老師請教，X老師完全不厭煩，會耐心地教我們……所以，我們經(jīng)常告誡自己：班級的成績一定要名列前茅，不然就辜負(fù)老師對我們的殷切期望了！當(dāng)我們班取得好成績的時候，老師露出了燦爛的笑容，這不是自滿，而是欣慰！

　　X老師在課堂上很親切。有一次上課，X老師提了一個問題，同學(xué)們都爭著舉手，可我不敢，只好低著頭，心里念叨著：“千萬別叫我�！保�可X老師卻偏偏叫了我，我慌極了，臉頓時紅得像熟透的蘋果，一直不敢把頭抬起來，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得就像蚊子嗡嗡叫，心砰砰直跳。生怕他沖我發(fā)火，可我萬萬沒想到，X老師不但沒發(fā)火，反而親切地對我說：“不要害怕，答錯了也沒事�！甭牭竭@話，我頓時感到一股暖流流遍全身，我微微抬起頭，觸到X老師一雙充滿期待的眼睛，我鼓起勇氣，回答完了問題。

　　X老師對我們書寫姿勢要求嚴(yán)格。有一次，我正在聚精會神地業(yè)，因?yàn)樘�投入，不知不覺腦袋低了下去。忽然，一只溫暖的手輕輕地拍了拍我的頭，X老師的聲音在我耳邊響起，“頭抬點(diǎn)起來寫！”從此，每當(dāng)我業(yè)時，都會感覺X老師好像站在身邊，于是我總是提醒自己，要注意寫字姿勢，做到“三個一”。

　　老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培肓我們茁壯成長;老師，您就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路;老師，您就像一只盡吐青絲的春蠶，默默工作，無私奉獻(xiàn);老師，您就像一支潔白無瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。老師，您是那樣偉大，那樣讓人敬愛，您是一位好老師，我們會永遠(yuǎn)記住您的！X老師，您永遠(yuǎn)是最有風(fēng)采的班主任！

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

2024優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿范文 篇8

　　魏書生在作為一個尚在成長階段的新老師來說，如何提高自己的班級管理水平，如何更加合理有效地掌控課堂，顯得尤其重要。

　　在如何有效地管理班級中，魏書生提出“依法治班”，即由全班同學(xué)根據(jù)實(shí)際水平制定一系列班規(guī)班法，然后在監(jiān)查監(jiān)督的體系的保證中，說了算，定了干，一不做，二不休，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行。在魏書生的班法中，主要包括以下幾個方面，首先即崗位責(zé)任制，縱向從上到下嚴(yán)格規(guī)定了，常務(wù)班長、班委會委員、值周班長、值日班長、科代表、備品承包、專項(xiàng)任務(wù)承包等八項(xiàng)責(zé)任制。

　　在過去的兩個月的教學(xué)過程中，以及在擔(dān)任四年(3)班的副班主任的過程中和通過期中調(diào)研檢測中，我發(fā)現(xiàn)了我們班存在的一個嚴(yán)重的問題就是，成績好差懸殊特別大。換句話說，后進(jìn)生差距被越拉越大，在這方面我想過，親自從基礎(chǔ)的字母從頭輔導(dǎo)起，但是由于跨年級又帶了5個班，時間分配上有很大的問題，一直施行不起來。后來，無意中看到了魏書生《班主任工作藝術(shù)》中的“依法治班，共同制定班規(guī)班法”，我想是不是在四年級的兩個班中，可以就英語這個學(xué)科展開呢?

　　在四年(3)班，上個星期，我抽了一節(jié)課，專門請全班同學(xué)討論，由他們提出如何幫助后進(jìn)生提高英語水平的計(jì)劃，有的同學(xué)提出可以實(shí)行“一對一”幫助計(jì)劃，即由成績優(yōu)異的學(xué)生來輔導(dǎo)成績后進(jìn)的學(xué)生。這條提議被全班同學(xué)舉手通過，由于是班里學(xué)生自愿提出的，當(dāng)我提出誰愿意主動幫助那些同學(xué)的時候，并沒有出現(xiàn)推卸責(zé)任的現(xiàn)象，相反有很多學(xué)生舉起了手，愿意利用他們的課件時間來幫助班里的學(xué)生。為了增加計(jì)劃的可實(shí)施性，我讓同學(xué)們繼續(xù)提出了落實(shí)到每天的每個人的任務(wù)，具體包括每天背誦記憶多少個單詞，讀多少書。很快就有，同學(xué)反映，應(yīng)該根據(jù)那些同學(xué)的實(shí)際情況制定任務(wù)的量。于是，我讓課代表，制定表格，記錄下需要幫助的同學(xué)每天要求完成的任務(wù)。

　　在剛開始的時候，學(xué)生的積極性很高，但是隨著時間的推移，收效甚微，此時我又想起了魏書生在他的書中曾經(jīng)說的監(jiān)督機(jī)制，因此，我又專門設(shè)立了負(fù)責(zé)人小組，并且每逢星期五，由一個總負(fù)責(zé)人，召開負(fù)責(zé)人會議，就本周的實(shí)行情況進(jìn)行總結(jié)，并根據(jù)實(shí)施情況提出相應(yīng)的措施。

　　在實(shí)施的一個多星期的時間里，可以看到各位負(fù)責(zé)人很是盡責(zé)，但是出現(xiàn)了另外一種情況，就是背負(fù)責(zé)任整體呈現(xiàn)出一種消極怠工的狀態(tài)，經(jīng)�？梢钥吹截�(fù)責(zé)人催著背負(fù)責(zé)任去完成任務(wù)。也就是說，后進(jìn)生從心里還是不愿意去學(xué)英語，這樣的狀況明顯又回到了，魏書生曾經(jīng)說的一個最低級的管理水平——莫不過于用人盯著人，這種現(xiàn)象很讓我困惑，一方面每天的任務(wù)量是被負(fù)責(zé)人自己提出來的，另一方面負(fù)責(zé)人又比較用心，但是為什么被負(fù)責(zé)人會出現(xiàn)消極的現(xiàn)象呢?關(guān)于這點(diǎn)，我一直想不出有效地方法來解決。

2024優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿范文 篇9

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好!

　　一、首先請?jiān)试S我代表興華學(xué)校校長史國永、執(zhí)行校長王心峰、初中部主任馬海印及學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)對今天來興華學(xué)校參加家長會的朋友表示最熱烈的歡迎。今天凡是在八點(diǎn)以前來到的家長，我非常的感動，因?yàn)槟銥楹⒆幼龀隽吮砺�，你是你自己孩子和所有家長的榜樣，相信你的孩子也是最棒的。今天遲到的家長朋友，你們是值得原諒的，能在百忙之中抽出最寶貴的時間參加孩子的家長會，可見你對自己的孩子是非常關(guān)心的，你的孩子會引以為榮。我再代表八二班所有的孩子對你們表示最真摯的感謝。

　　二、我要對所有把孩子送到興華學(xué)校上學(xué)的家長聲明兩點(diǎn)：

　　我要聲明的第一點(diǎn)，任何事業(yè)的成功都不能彌補(bǔ)教育的失敗，你能送孩子到興華學(xué)校來上學(xué)，可見你非常盼望自己的孩子成才，這種望子成龍、望女成鳳的心聲是所有家長的共同愿望。但是僅有這種想法是不行的，即使你對自己的孩子再三叮囑，讓孩子在學(xué)校一定好好學(xué)習(xí)要聽老師的話，要按時寫作業(yè)等等這也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)槟悴⒉荒芘愫⒆由蠈W(xué)，你不能坐到教室里看著孩子學(xué)習(xí)。那怎么樣才能使孩子更好的成才、更好的成長成了關(guān)鍵問題！所以很多家長在為孩子找學(xué)校方面，絞盡腦汁，東奔西跑。想為自己的孩子找一所像樣的學(xué)校都是難題，更不要說，為孩子選一所理想的學(xué)校。想為孩子投資，這種想法是非常正確的，只可惜想花錢找不到好學(xué)校，相信在座的各位絕大部分為這件事發(fā)過愁，最后選擇了興華學(xué)校。

　　我要聲明的第二點(diǎn)是，對于一個家庭而言，孩子的成長是最重要的。一個家庭最關(guān)鍵的是孩子成才，假如自己的孩子沒有健康的成長，你所有的成功都等于零，因?yàn)槟愕⒄`了下一代，你擁有再多的財(cái)富，也無法換回你對孩子的培養(yǎng)。所以我認(rèn)為我們大家在賺錢的前面，應(yīng)先教育好自己的孩子成才。 可是現(xiàn)實(shí)中的家長能正確引導(dǎo)孩子，讓孩子茁壯成長的太少了，所以你們把更多的希望寄托給了學(xué)校。更準(zhǔn)確的說把自己孩子的成長寄托給了老師。那這就不是學(xué)校的問題了，選擇好了學(xué)校還要選擇好的老師，有很多家長正是為了好老師把孩子送到了興華學(xué)校。

　　三、根據(jù)我聲明的兩點(diǎn)，現(xiàn)在我要介紹一下我們學(xué)校、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的教師隊(duì)伍，請各位認(rèn)真聽看能不能滿足你們的愿望。

　　1、興華學(xué)校：興華學(xué)校到現(xiàn)在已經(jīng)走過了十年歷程，在綜合實(shí)力上可以稱得上是商丘市一流的學(xué)校，興華學(xué)校自兩年前開始推行成功教學(xué)法，可以說商丘興華學(xué)校的成功教學(xué)改革，已經(jīng)受到全國很多教育專家的認(rèn)可�，F(xiàn)在的興華學(xué)校正因?yàn)檎n堂改革，而家喻戶曉，成為了全國最知名的一所中小學(xué)，就在20多天前，中國成功教育課堂改革研討年會，在我們學(xué)校舉行，有來自全國各地、相鄰國家（馬來西亞）的教育專家和很多校長齊聚興華園。從去年開始，到興華學(xué)校參觀學(xué)習(xí)的人員，絡(luò)繹不絕。凡是來到我們學(xué)校的參觀老師，都驚嘆我們的學(xué)生是那么出色，都驚嘆我們的成績是那么喜人，都驚嘆我們的管理是那么先進(jìn)�？伤麄�?nèi)f萬想不到，我們的家長對學(xué)校工作的支持是那么的全力以赴。我們老師和家長的配合是那么默契。因此我們興華學(xué)校的老師特別感謝家長的支持和理解，謝謝大家。興華學(xué)校能進(jìn)步那么大，發(fā)展那么快離不開各位家長朋友的支持和關(guān)心。所以我們更要把教育孩子這件大事辦好，我們也絕對有信心把這件事辦好。請各位家長朋友放心！

　　2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：興華學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)是以王心峰校長為核心，非常團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)和開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子。他們有著以培養(yǎng)杰出人才的思想，有著先進(jìn)的辦學(xué)理念，有著讓每一個孩子成功的堅(jiān)定信念。他們知道為每一位老師和每一個學(xué)生著想。正是因?yàn)橛心敲唇艹龅念I(lǐng)導(dǎo)才讓興華學(xué)校穩(wěn)步前進(jìn)，才讓我們學(xué)校連續(xù)六年考上商丘市一高的學(xué)生的上線率全市第一。而且他們正在想更好的辦法，讓在興華學(xué)校每一個學(xué)生都非常的出類拔萃。我們深信興華學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子會讓我們學(xué)校越走越遠(yuǎn)，越走越輝煌。

　　3、我們的教師隊(duì)伍：在興華前進(jìn)的道路上，離不開雄厚的師資力量。教師的教學(xué)水平直接決定了教學(xué)質(zhì)量。我們的教師全部是經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層層把關(guān)選拔出來的。不說個個身懷絕技，但是我們這的教師可以稱得上是研究性的老師，我們會為每一個孩子的成績而努力，盡自己最大的努力讓每一個學(xué)生成才、成功。

　　四、不知道介紹完這些你有何感想，或許你認(rèn)為我是在自己給自己戴高帽，我是老王賣瓜自賣自夸。可是我要告訴大家，一個事實(shí)，就是你在家看著孩子學(xué)習(xí)，他可能不會學(xué)習(xí)，但是在這里不用一個人監(jiān)督，你的孩子就會學(xué)的非常好。他在這里比你在家里看著他學(xué)的要好上幾倍。第二我再公布一組數(shù)組，我們學(xué)校連續(xù)6年考上省級重點(diǎn)高中商丘市第一，考上國家級重點(diǎn)高中像河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、北大附中的還是第一。我們能取得這樣的成績和老師的努力分不開，更重要的一條是我們學(xué)校有如鐵如剛的紀(jì)律，讓學(xué)生得到了充分的學(xué)習(xí)。紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)的保障，學(xué)習(xí)時間是學(xué)生取得成績的關(guān)鍵。所以我們的紀(jì)律是商丘市最嚴(yán)的，學(xué)生不準(zhǔn)帶手機(jī)，不準(zhǔn)帶MP3等與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品，因?yàn)檫@肯定會分心，肯定會影響學(xué)生的成績，學(xué)生在課堂上必須端端正正的坐著聽課，目光還要始終看著講課的老師，一座40分鐘，而且是注意力非常集中，這樣做才能保證學(xué)生上課不開小車，這樣做學(xué)習(xí)效率才高。特別是考試我們的要求更嚴(yán)，只要敢在考場上抄襲人家的答案，我們馬上請家長，有家長帶回教育，發(fā)現(xiàn)第二次馬上勸退，開除。在興華學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)也是很緊張的，從早晨起床以后，一直呆在教室里學(xué)習(xí)，一直要認(rèn)認(rèn)真真的完成各科作業(yè)，直到晚上8：20才會公寓休息，或許你想問，這樣孩子能休息好嗎？你應(yīng)該知道孩子在家能休息好，睡到中午12：00還不起床，可是他的成績怎么樣？上學(xué)就是很苦的事情，我們知道窮人家的孩子成績一般都很好，這是為什么？因?yàn)楦F人家的孩子知道什么是苦？知道只有上學(xué)才能擺脫窮苦，所以他們拼命的學(xué)習(xí)。我們的孩子為什么就不能吃苦呢？不吃苦怎么能成才呢？各位家長朋友想讓孩子成才就別怕孩子吃苦！

　　五、在座的學(xué)生家長中肯定有不愿意來的，因?yàn)槟阒�道自己的孩子成績不好，怕孩子給你丟人。其實(shí)現(xiàn)在我可以告訴你，我們班的有幾位學(xué)生的成績確實(shí)不太理想。可是我想試問一下在座的各位朋友你們上學(xué)的時候成績怎么樣，我認(rèn)為應(yīng)該不會太好，你們現(xiàn)在不照相混的有模有樣，在社會上地位很高嗎？現(xiàn)在的社會，我們都知道更著重孩子的能力，有多少清華大學(xué)的畢業(yè)生，去搞房地產(chǎn)，去干生意��！上學(xué)我們不能讓孩子讀死書，要讓孩子學(xué)好，不僅是成績好，人品要好，素質(zhì)要好，更要做一個好人。做一個懂事、孝敬父母的好孩子。作為我對孩子這一方面的要求是很嚴(yán)格的，我經(jīng)常對我們班的學(xué)生說，你可以成績不好，考試得一個零分，我不批評你，但是你做人必須拿滿分。我認(rèn)為做人比學(xué)習(xí)更重要，學(xué)習(xí)再好，長大了不知道孝敬父母，不知道處事做人，這就等于教育是失敗的。

　　六、所以家長朋友放心，你的孩子在這就等于是我們自己的孩子，我們照顧的只能比你們照顧的更好，特別是學(xué)習(xí)和做人方面。不過人無完人，現(xiàn)在我們班還存在一些不足的地方，就是尖子上太少。全校前10名，我們班才3個，前20名才5個。我們聲明一下全校八年級總共6個班，前十名每個班分不到兩人，我們有3個雖然超過平均數(shù)，這對于我來說，還是不行，我應(yīng)該能培養(yǎng)出更多的尖子生。雖然我們班的很多學(xué)生的成績都進(jìn)步啦，但是我還是不滿足，因?yàn)樗麄冞M(jìn)步的太慢，我一定要想辦法，讓所有學(xué)生都盡快的進(jìn)步，爭取在年終給每個家庭都送去最好的成績單。謝謝各位家長堅(jiān)持了那么久，能認(rèn)真的聽我把話說完。最后祝各位家長朋友：紫氣東來、財(cái)源滾滾、生意興隆、步步高升！謝謝！

2024優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿范文 篇10

　　尊敬的老師、家長們：

　　大家好！

　　首先，我認(rèn)為學(xué)習(xí)習(xí)慣高于學(xué)習(xí)成績。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括：學(xué)習(xí)有目標(biāo)、提前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、完成作業(yè)、及時復(fù)習(xí)、規(guī)范書寫、積極提問和討論、經(jīng)常閱讀、持之以恒等，以上各項(xiàng)基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其核心是主動學(xué)習(xí)，而主動學(xué)習(xí)才是真正有效的學(xué)習(xí)。

　　其次，上課高質(zhì)量的聽講至關(guān)重要。我們要緊跟老師思路，把上課所學(xué)知識聽懂，聽明白。一個人的精神不可能在40分鐘內(nèi)每一分鐘都高度集中，所以我們要學(xué)會有選擇、有效率、高質(zhì)量的聽講。老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問題、幻燈片上特殊顏色的字體和板書往往是這節(jié)課的關(guān)鍵和精華所在。重點(diǎn)要記在筆記本上，以便以后復(fù)習(xí)和查閱。但不要一味地只埋頭記筆記，或遇到?jīng)]有聽懂的問題就自己絞盡腦汁去思考，這樣就有可能聽不到老師后來講的知識點(diǎn)了。筆記要速記、巧記，比如畫一些只有自己懂的符號之類的。上課沒有聽懂的問題或題目，記錄下來，下課主動找老師問，直到搞明白為止。上課學(xué)的知識，回家還要溫習(xí)與復(fù)習(xí)。周末最好抽出時間把一周的學(xué)習(xí)情況和學(xué)到的知識總結(jié)一下。

　　平時的時間很緊張，時間的分配是否合理，直接影響到了學(xué)習(xí)效果。這就牽扯到了做學(xué)習(xí)計(jì)劃的問題，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程也是仔細(xì)地思考學(xué)習(xí)順序和方法的過程，它的作用相當(dāng)于假期里的日程表。它讓我明白每天應(yīng)該學(xué)些什么，我今天要掌握什么重點(diǎn)內(nèi)容等，它還可以讓我隨時掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度。制定好了的計(jì)劃就一定要執(zhí)行。如果因?yàn)橐粫r偷懶而不嚴(yán)格遵照執(zhí)行，計(jì)劃就失去了意義，反而變成了一種浪費(fèi)時間。尤其是在考試之前，平時的積累固然很重要，但考試前有針對性的復(fù)習(xí)也很有效果，平時準(zhǔn)備一個錯題本，臨考前再仔細(xì)看一遍。擅長的學(xué)科復(fù)習(xí)的時間可以花的時間少一些，而不太擅長的學(xué)科則要花更多的時間。定好的復(fù)習(xí)計(jì)劃要嚴(yán)格遵守執(zhí)行，時間到了，看了一半的書看完這句話也要放下，否則就會顧此失彼。其次，計(jì)劃要有合理性和可行性。比如說目標(biāo)不要定的太高，一個時間段內(nèi)的安排不要太多或太少等。

　　一切該復(fù)習(xí)的都復(fù)習(xí)過了，那就要調(diào)整考試前的心態(tài)和作息時間了。考試前不要過于擔(dān)心，要時刻鼓勵自己�？荚嚨那耙煌聿灰�熬夜復(fù)習(xí)到太晚，否則第二天考試會沒有精神，效果反而不好�？荚囍胁灰�過于緊張，有的時候就因?yàn)檫^于緊張，本來會的都忘了�？荚嚨臅r間有限，遇到不會的題先繞過去，做完后面的題回過頭來再看它。答案拿不準(zhǔn)要驗(yàn)算的，先做記號，有時間再驗(yàn)算�？荚嚂r的每一分每一秒都是寶貴的，有時間就一定要檢查！我基本每次檢查都會發(fā)現(xiàn)一些做題時的小問題的，尤其要關(guān)注細(xì)節(jié)方面。

　　以上就是我要與大家分享的心得體會，希望會對大家有所幫助。最后，我想說，只要我們向著心目中的目標(biāo)持之以恒，堅(jiān)持不懈地努力，永不停止前進(jìn)的步伐，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)它！

　　謝謝大家！

2024優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿范文 篇11

　　尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　很高興在這樣的場合與各位同仁相聚在一起，感謝六郎中學(xué)提供這個交流的平臺。班主任工作事無巨細(xì)，頭緒繁雜，同時它也是一門很講究技巧性的工作。今天我們在一起探討班主任工作的話題，我覺得很有必要，這不僅是我們六郎片區(qū)教研組工作講究實(shí)效性的體現(xiàn)，更是我們一線的班主任工作的需要。下面，我就畢業(yè)班的班級管理工作談點(diǎn)個人不成熟的做法，希望能得到各位同仁的批評指點(diǎn)。

　　1、信心是第一要素。

　　畢業(yè)班學(xué)生整體上有一個較明顯的特點(diǎn)，那就是易產(chǎn)生兩種極端化的情緒，由此會逐漸分化成兩個“派別”：一個是勤奮學(xué)習(xí)，致力于考高中的派別；另一個則是得過且過，無所事事，沒有目標(biāo)的混日子型的派別。這在第一學(xué)期尤其明顯，第二學(xué)期隨著部分學(xué)生走春招或是流生等，這種極端的反差稍微有所緩和，但依舊是畢業(yè)班面臨的重要問題，因?yàn)檫@種現(xiàn)象始終是班級中的一大隱患。如何有效解決這種問題，必需要對癥下藥，找到問題的根源。我認(rèn)為學(xué)生面對學(xué)習(xí)徹底散失信心是造成這種現(xiàn)象的重要因素。

　　如何幫助學(xué)生逐步恢復(fù)自信，重新建立起對美好生活向往和追求的信念，是畢業(yè)班管理工作的重要部分。

　　首先，我會把我對于他們的信心傳達(dá)給他們，要讓每一位學(xué)生覺得老師堅(jiān)信他們每一個人都是有潛力的，而不是帶著有色眼睛在看他們。老師的這種信念的傳達(dá)可能會逐步形成師生彼此間的互信和默契，特別是對于后進(jìn)生更是一股心理撫慰劑，在不再受漠視甚至歧視的環(huán)境里，他們的信心源泉較易被挖掘出來，從而被進(jìn)一步轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的動力。

　　其次，個別交流在班級管理里是一種重要手段，這需要班主任保持持續(xù)作戰(zhàn)的戰(zhàn)斗力，能照顧到全體，一個學(xué)期能與每一位學(xué)生至少有一次的個別交流，這也是建立師生互信的重要手段。當(dāng)然交流的形式可以多樣化，辦公室、操場、教室，都可以成為師生交流的場所。每一次的交流不一定要多長時間，甚至可以是簡單問候式的，當(dāng)然特別問題需要急需解決的另當(dāng)別論了。另外，與學(xué)生保持不間斷的文字交流也不失為一種有效途徑，特別是對于性格內(nèi)向或不善于語言交流的學(xué)生很有效。這種交流每間隔三到四個星期一次即可，不可過多，否則學(xué)生會把它當(dāng)成新的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　2、班風(fēng)是班級靈魂

　　班風(fēng)建設(shè)是班主任工作的核心內(nèi)容，也是最能體現(xiàn)班主任工作成果的。班風(fēng)建設(shè)不是集中開展運(yùn)動式的活動就能完成的，它是靠長時間點(diǎn)滴積累而成的，是在小升初進(jìn)入七年級時就應(yīng)該開始的。帶過班主任的都有同感，七年級一旦形成了良好的班風(fēng)后，接下來就會“輕松”很多。雖然隨著學(xué)生年齡的增長，會有不同時期特定的問題出現(xiàn)，但應(yīng)該不會成為普遍性、廣泛性而無從抓起的管理上的疑難雜癥。我個人感覺，班風(fēng)建設(shè)的時期就是七年級，學(xué)生剛進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們不僅在感觀上直接感受到了與小學(xué)不一樣的東西，更在心理上有了種身份轉(zhuǎn)換的變化，但年齡小的特征還在，所以我認(rèn)為這樣年齡段的學(xué)生相對來說是比較容易引導(dǎo)的。經(jīng)歷過八年級的動蕩期后，進(jìn)入九年級，如果良好的班風(fēng)還沒能形成的話，是要付出相當(dāng)大的代價才有可能收獲一些成效的。

　　我剛好經(jīng)歷了這樣的一個班級，學(xué)生們普遍對他們自己已沒有多少信心了，心理定位是垃圾班級，對學(xué)習(xí)上的事情興趣不大，所以他們的精力都轉(zhuǎn)移到了其他方面，比如，手機(jī)、小說、游戲、籃球等，上課精力不集中，作業(yè)馬虎不認(rèn)真是共性。去年九月份，我在接手這樣的班級前思考了很多，也準(zhǔn)備了很多。

　　信心鼓勵是首要的，我給每個人做了一份小升初至八年級升九年級的期末考試共五次的成績分析，并附有點(diǎn)評（鼓勵和建議的話語），開學(xué)報名的班會上我足足開了兩個小時的班會，學(xué)生至今印象深刻。

　　在接下來的時間里，每周我都會根據(jù)我觀察到的或是了解到的班級情況進(jìn)行匯總分析，精心確定主題，開好班會課。漸漸的，學(xué)生就有了一種對每周班會課的期待，因?yàn)樗麄冊诎鄷�課里總能找到他們所期盼的或是令他們眼前一亮的東西。

　　培養(yǎng)出一個愛集體，敢擔(dān)當(dāng)?shù)陌喔申?duì)伍是班級管理的重要手段。所以，在班干選拔上，我結(jié)合了學(xué)生民主選舉和任課教師意見的辦法確定一個人員精簡但又務(wù)實(shí)的團(tuán)隊(duì)。在經(jīng)過不斷的培訓(xùn)引導(dǎo)之后，班干的班級管理效應(yīng)逐漸的出來了。

　　合適的班規(guī)，在班級管理中的作用也不容忽視。我會做到一視同仁，不搞特殊化，真正讓所有的學(xué)生感受到班主任的嚴(yán)格、公正。

　　對學(xué)生的承諾我也會及時兌現(xiàn)，也必須及時兌現(xiàn)，真正做到以身作則，正所謂言傳不如身教，否則難以取得學(xué)生的信任。

　　學(xué)生有了信心，自然能逐步形成良好的班風(fēng)，良好的班風(fēng)也會促進(jìn)學(xué)生的信心鞏固，二者是相輔相成的。這期間，就看班主任如何謀劃出多種手段和方法來加以實(shí)施了。

　　愚見敬請各位指點(diǎn)。

2024優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿范文 篇12

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　能有幸作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言，心情非常激動。今天能取得這樣的成績與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)以及同事們的大力支持是分不開的，在此，請?jiān)试S我代表所有的班主任向給予我們親切關(guān)懷、無私幫助的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠摯的感激和祝福!祝愿全校教職員工身體健康，萬事如意!

　　做為班主任，我們深知肩上的責(zé)任。我們要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣，積極開發(fā)他們的潛能，為他們未來的人生奠定良好基礎(chǔ)、為社會輸送合格人才。

　　教育最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程，我們艱辛并快樂著，從而真正體會著教師是太陽底下最光輝的職業(yè)所帶來的幸福感。

　　做為班主任，要做到嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有方，使學(xué)生對老師敬而愛之。學(xué)生們的思想、學(xué)習(xí)、生活等問題，都要考慮得特別細(xì)致。對那些“問題生”要做到不歧視不排擠，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，千方百計(jì)讓學(xué)生的閃光點(diǎn)有用武之地，使學(xué)生的自尊心、上進(jìn)心得到承認(rèn)和強(qiáng)化，從而激起學(xué)習(xí)的斗志，鼓足前進(jìn)的勇氣。使多數(shù)“問題生”得以轉(zhuǎn)化。

　　做為班主任，要學(xué)會直面學(xué)生的錯誤，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)了錯誤時，不要回避，不要害怕，要了解學(xué)生出現(xiàn)錯誤的原因，要善于利用學(xué)生的錯誤為學(xué)生創(chuàng)造成長的契機(jī)，善于挖掘錯誤的價值。(班主任)要做到這一點(diǎn)我們有時候要學(xué)會寬容，要知道有時寬容比懲罰更有力量。

　　作為班主任，我們做了自己應(yīng)該做的事。我們用真誠的心去關(guān)愛每一位學(xué)生，憑著自己的熱情、實(shí)干和力爭不讓班級每一個學(xué)生掉隊(duì)的信念，使學(xué)生們在德、智、體，美，勞等多方面有了不同程度的發(fā)展。

　　今天我能坐在這里，得益于過去的一點(diǎn)點(diǎn)成績，而成績只是對我過去工作的一種肯定，更多的將帶給我更嚴(yán)峻的考驗(yàn)和更高層次的挑戰(zhàn)，它將鞭策著我繼續(xù)前進(jìn)，是我孜孜不倦的不竭源泉。

　　“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。”讓我們共同攜手，踏實(shí)地走好每一步，努力把我們的校園建成“平安校園”、“文明校園”、“書香校園”、“和諧校園”。

　　最后，祝愿六年級的同學(xué)在今年的畢業(yè)考試中取得理想的成績，祝愿我們的學(xué)校越走越好!越走越瀟灑!

2024優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿范文 篇13

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　上午好！

　　“青春是美麗的。但一個人的青春可以平庸無奇；也可以綻放出美麗的火花。可以因虛度而懊悔；也可以用結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的步子，走到輝煌壯麗的成年�！边@就是她們，一團(tuán)的六位班主任老師，有責(zé)任心，有愛心，工作上有創(chuàng)新，個個治班有方。她們一路走來，身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印。

　　忘不了一班有位小同學(xué)，剛?cè)雽W(xué)時還沒有完全擺脫對爸爸媽媽的依賴心理，上學(xué)路上總是哭鬧不停，邱兆鳳老師就一次次去校門口拉著他的小手，柔聲安慰他，接他進(jìn)教室。還有一次這個學(xué)生就是不想上學(xué)，家長也拿他沒辦法，邱老師了解情況后騎上電動車，一路打聽著到他家里去，親自把他接來學(xué)校。二班有個女同學(xué),入學(xué)也不適應(yīng)環(huán)境經(jīng)�？�,誰勸也不聽,劉霞老師用盡了各種方法哄著她,用拇指貼鼓勵她，中午在餐廳吃飯的時候，她不吃糖包，劉霞老師就給她換饅頭，不吃豆沙包，劉霞老師再去給她換，不吃肉包子，給她換素的，總是不厭其煩，而他們班的小同學(xué)也被老師感染，每次吃飯的時候都主動的去幫助那個女孩。劉老師的愛心不僅感染了學(xué)生，也感動了家長。忘不了教師節(jié)那天下午，王小龍老師接到家長的電話說沒有接到孩子，小龍立即向徐正橋校長匯報，并一同駕車外出尋找，在四周找了個遍，約半小時后，家長再次打來電話說孩子自己回家了，在得知學(xué)生安全到家的時候，小龍老師喜極而泣。忘不了四班一個學(xué)生意外受傷，賈桂玉老師及時將學(xué)生送到醫(yī)院，守護(hù)在病床前。在學(xué)生休假期間，賈老師不斷打電話詢問傷情，并協(xié)助家長處理保險賠償事宜。學(xué)生痊愈了，她每天抽時間為他補(bǔ)課，家長很是感動，親自來校對賈老師表現(xiàn)感謝。不少學(xué)生生病帶著藥來上學(xué)，老師們就會把孩子們帶到辦公室，給他們端水，看著他們吃藥。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上了，老師們就利用課余時間一遍一遍手把手地教直至學(xué)生學(xué)會為止……

　　有付出就會有收獲，是她們無微不至的關(guān)愛，這一幫學(xué)生，無論在學(xué)習(xí)態(tài)度上，思想動向上還是禮儀表現(xiàn)上都有著十分優(yōu)秀的體現(xiàn)，深得學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)、家長的好評。當(dāng)我們收到幾十位家長寫的《感動我的老師》時，讀后我們感到很欣慰，我們是幸福的。

　　當(dāng)一名班主任容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任很難。她們正以優(yōu)秀班主任的高標(biāo)準(zhǔn)不懈努力著，恪守著自己的誓言，讓自己的青春綻放出最美麗的火花，她們是最美的鏗鏘玫瑰！

　　“做人梯--用我們的堅(jiān)韌、讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程，化春蠶--用我們的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸……”這首詩，正是我們團(tuán)隊(duì)幾位大姐的真實(shí)寫照。

　　她們是嚴(yán)師，事無巨細(xì)，帶頭做起。每天，李玉慧老師都會把自己的挎包里塞滿學(xué)生的作業(yè)帶回家�？梢韵胂�，靜謐的黑夜里，孤燈伴她批閱作業(yè)，她卻覺得眼前閃耀著幾十雙天真的眼睛。她曾開懷地樂，回想自己“正茂”的“風(fēng)華”；她也曾深沉地憂，冥思茫茫大海中的幾十點(diǎn)白帆怎樣才不會迷航。

　　她們更是慈母。段秀梅老師擔(dān)任9個班的英語教學(xué)工作，還承擔(dān)著一年級二班的副班主任工作，中午在學(xué)生午餐后還要看班，李玉慧老師經(jīng)常幫著班主任管理班級工作，她有耐心，有愛心，她們班的學(xué)生有時都會情不自禁的叫她“媽媽”。劉炳娟老師不管中午還是晚上，送學(xué)生的時候，她總是挑路遠(yuǎn)的送，當(dāng)班主任有事時，她會主動承擔(dān)起所有的班級管理工作，處理學(xué)生間的矛盾，看著學(xué)生打掃衛(wèi)生，晚上把學(xué)生送走后，再回班級里自己把班里的衛(wèi)生收拾一下，讓賈老師無后顧之憂，賈老師經(jīng)常會說，班級的的榮譽(yù)有她的一半，也有劉老師的一半。

　　這些都讓我想起了一個故事：古代有個國王在臨終的時候把他的10個兒子叫到床前，給他們一人發(fā)一支筷子，然后讓他們折斷，結(jié)果十個兒子很容易就折斷了，國王又把10支筷子綁在一起，再讓他們折斷，可是10個兒子誰也沒有折斷，國王就語重心長地說：一個人再能干，力量還是很弱小，如果10個人團(tuán)結(jié)起來，就像這捆綁在一起的筷子一樣，力量就變得強(qiáng)大起來，別人就不容易打敗你們了。是啊， “眾人拾柴火焰高”、“人心齊，泰山移”��！這就是我們一團(tuán)的團(tuán)隊(duì)精神！

　　“好大一棵樹，綠色的祝福，你的胸懷在藍(lán)天，深情藏沃土……”，是啊，王波老師就是這樣一顆大樹，他熱愛教育事業(yè)，面對學(xué)校老師不足的情況，他勇挑重?fù)?dān)，主動要求教了兩個班的數(shù)學(xué)，在我們眼中，他都始終把工作放在第一位，對待學(xué)生如自己的親生兒子一樣。因?yàn)榻虄蓚�班的數(shù)學(xué)，我們經(jīng)�？匆娝�忙碌的身影，連課間也不休息，爭分奪秒地批作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生，顧不上喝一口水，又口干舌燥的接著上課。對數(shù)學(xué)教學(xué)，他有自己獨(dú)到的見解和教法，大膽創(chuàng)新，精耕細(xì)作，一絲不茍。如果您走過一年級辦公室窗前，看見他戴著耳機(jī)一動不動的樣子，您千萬別懷疑他是在聽歌，我們都知道，他又在潛心鉆研名師的課例。他創(chuàng)造了一個奇跡，兩個班的數(shù)學(xué)成績，竟然一樣優(yōu)秀！我們知道，這成績的背后，他付出了多少汗水和心血！

　　以愛為橋，傾心教育，是王波老師的教育信念，默默無聞，與世無爭是他的風(fēng)格。他曾在自己的教學(xué)反思中這樣寫到：“我愛這些孩子，更要學(xué)會怎樣愛他們。因?yàn)槲抑�道我的�?zé)任有多重。我相信，愛心，能清除悲傷的瓦礫，拆除絕望的斷墻，也能點(diǎn)燃希望的火把，敲響進(jìn)擊的鼓點(diǎn)。”王老師用他全情的投入和無私的付出向我們展現(xiàn)了一位平凡教師的風(fēng)采。

　　“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。”，默默地做一片葉子，這不僅讓我們想起了秉公處事的李校長，工作起來不遺余力的正橋校長，才華橫溢的昌軍主任，颯爽英姿，身手敏捷的李霞老師，圖書室里年長的宋立家老師、楊景山老師，依然堅(jiān)守崗位，將圖書室布置得敞亮溫馨，管理圖書一絲不茍。6位副班主任老師，任勞任怨，甘為人梯，協(xié)助班主任，將班級管理得井井有條。在這個大家庭中，我們收獲的是滿滿的幸福！

　　感動，像一首飄蕩在夜空的歌謠，寧靜而悠遠(yuǎn)。有了感動，我們不在乎以后會有多少風(fēng)雨。我們沒有壯舉，卻有腳踏實(shí)地的精神；我們沒有豪言，卻有默默無聞的奉獻(xiàn)；我們沒有望洋興嘆的感概，卻有滴水穿石的信念。

　　在我們一團(tuán)，感動無處不在，幸福無處不在！一片深情藏沃土，一路艱辛一路歌！

　　謝謝大家！

2024優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿范文 篇14

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師：

　　送走了炎熱的酷夏，迎來了金秋送爽的新學(xué)期。今天，我們?nèi)�體教師坐在一起，我代表學(xué)校，向大家說一說心里話。

　　大家已經(jīng)看到，新的教學(xué)樓已經(jīng)矗立在我們面前，學(xué)生宿舍樓正在加緊施工，第三期工程建設(shè)，教師辦公樓已在計(jì)劃之中，校園環(huán)境整體規(guī)劃也在加緊醞釀，縣財(cái)政投資1500萬新建的樂亭縣東部區(qū)域，第一所高標(biāo)準(zhǔn)的寄宿制初中已初步落成。現(xiàn)已完成了合班并校的第一步，使我們的教育資源進(jìn)一步得到合理使用，同時也壯大了師資隊(duì)伍，優(yōu)化了辦公育人環(huán)境。

　　現(xiàn)在我們共有教師52名，學(xué)生714名，共開設(shè)14個班。經(jīng)縣教育局和鎮(zhèn)教育組批準(zhǔn)，我們組成了新的領(lǐng)導(dǎo)集體并分設(shè)三處一室開展工作。校長室由我負(fù)責(zé)，主抓學(xué)校全面工作兼全校班主任工作;政教處由張樹義副校長、陳志江副校長、宋國輝教導(dǎo)副主任組成，張樹義副校長主抓全校學(xué)生的思想政治工作兼八年級的教育教學(xué)工作，陳志江副校長主抓學(xué)生的紀(jì)律和校園衛(wèi)生工作兼學(xué)生食堂、商店和學(xué)生宿舍的管理，宋國輝教導(dǎo)副主任主抓學(xué)生安全工作兼音、體、美、勞教學(xué)工作;教務(wù)處由高少云教導(dǎo)副主任、陸杰教導(dǎo)副主任、劉中紅教導(dǎo)副主任組成，高少云教導(dǎo)副主任主抓全校的教學(xué)工作兼七年級的教育教學(xué)工作，陸杰教導(dǎo)副主任主抓全校的教學(xué)工作兼九年級的教育教學(xué)工作;劉中紅教導(dǎo)副主任協(xié)助陸杰教導(dǎo)副主任抓好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作;總務(wù)處由劉少明、金守耕二位老師組成，由劉少明老師負(fù)總責(zé)，主抓全校的財(cái)務(wù)管理和水、暖、電、教學(xué)儀器的管理工作兼校長室的文字撰寫工作;金守耕老師協(xié)助劉少明做好總務(wù)管理工作。三處一室分工合作，各司其職，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制。前幾天，班主任工作的聘任，任課教師的分配，工作很順利，老師們表現(xiàn)出了很高的服從意識，特別是年齡較大的、跨年級跨學(xué)科的、初次任教新課的老師，更是體現(xiàn)了為學(xué)校擔(dān)重?fù)?dān)的工作熱情。在這里我祝福老師們，感謝大家對學(xué)校工作的支持。

　　老師們，過去的一學(xué)期，我們走過了艱難的日月，全體師生克服了建校工程帶來的煩躁雜音。九年級師生投靠在鄰校教學(xué)，七、八年級改換了幾次教室，教學(xué)活動區(qū)域逐步縮小，在這種惡劣的教學(xué)環(huán)境里，期末質(zhì)量檢測我們?nèi)匀蝗〉昧蓑溔说某煽儯�八年級六大學(xué)科均在全鎮(zhèn)首位，七年級六大學(xué)科同樣位居全鎮(zhèn)首位，九年級的中考，一中錄取人數(shù)更是令社會群眾滿意。更值得一提的是，我們八年級的信息技術(shù)考試，滿分人數(shù)和平均分?jǐn)?shù)首次排在全鎮(zhèn)第一位，為明年的中考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。全體老師功不可沒，這是我們的勝利，我們的驕傲。

　　老師們，新的學(xué)期、新的學(xué)校、新的教師、新的學(xué)生，我希望大家更應(yīng)該以新的精神風(fēng)貌、新的師生關(guān)系、新的教學(xué)手段，投入到我們新的教學(xué)工作中。下面我簡單的對本學(xué)期的工作提幾點(diǎn)建議。

　　一、新的學(xué)期，我們要有新的思想。

　　新的學(xué)期，對于全體教師意味著嶄新的開始。學(xué)高為師，身正為范，博學(xué)為本。教書育人是我們的責(zé)任，以高尚的人格感染學(xué)生，以文明的儀表影響學(xué)生，以和藹的態(tài)度對待學(xué)生，以豐富的知識引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生，這些需要我們繼續(xù)去完善，我想我們的每一位教師都想爭做受學(xué)生歡迎、家長滿意、同行敬佩的優(yōu)秀教師。每一位教師都要“做一個有責(zé)任心的人”、“要做學(xué)生中的貴人”、“要做教學(xué)中的有心人”。

　　二、看清形勢，準(zhǔn)確定位，迎接新的挑戰(zhàn)。

　　我校是新建的寄宿制初中，合班并校的第一步，社會關(guān)注，領(lǐng)導(dǎo)重視，鄰校觀望，我們應(yīng)該清楚自己所處的位置，感覺到責(zé)任的重大，擔(dān)子的沉重。同時，我們也應(yīng)該看到，我們與兄弟學(xué)校相比還有一定的距離，而各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的要求也越來越高，學(xué)生和家長對我們的期望值也越來越大。面對激烈的競爭，我們的教學(xué)工作不能松懈，更不能滿足于新環(huán)境的喜悅之中，每個人的工作更應(yīng)該沉重了。

　　三、講團(tuán)結(jié)，促協(xié)作，共同發(fā)展。

　　我們的教師隊(duì)伍來自兩個學(xué)校，學(xué)生隊(duì)伍來自47個自然村，全體教師應(yīng)注意同事之間、年級組之間、教學(xué)與非教學(xué)之間、領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、教師與學(xué)生之間的互相尊重，通力配合，要講究人性化處理問題的方式。大家知道，我們所做的一切是為了學(xué)生的發(fā)展，工作不能偏離教育人這一中心，收獲成績要講求方法，適時對學(xué)生進(jìn)行勵志和抗挫折教育，解決學(xué)習(xí)動力和方法問題，要力戒急躁，慎用語言。我想請大家在本學(xué)期的工作中，積極探索有利于和開啟學(xué)生智力的科學(xué)有效的教育教學(xué)方法，以此來幫助我們收獲成績，推進(jìn)自己的工作。

　　四、落實(shí)常規(guī)，強(qiáng)化檢查，把工作做細(xì)做實(shí)。

　　本學(xué)期，我們要在常規(guī)管理上繼續(xù)下很功夫，向常規(guī)工作要成績，這也是縣教育局的指導(dǎo)精神。我希望各年級組的教師，備課一定要充分，要確實(shí)做到教學(xué)內(nèi)容精選，習(xí)題精選，要真正去研討，課堂教學(xué)要努力提高效率。年級組、教務(wù)處要推門聽課進(jìn)行檢查指導(dǎo)，搞好每周一次活動。聽完課后，全組教師要及時反思，針對學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)科內(nèi)容安排評價。對青年教師課堂教學(xué)進(jìn)行課堂教學(xué)評比。采用隨堂聽課等多種形式對課堂教學(xué)進(jìn)行檢查。

　　五、要堅(jiān)持抓重點(diǎn)，抓突破的思想，努力抓好畢業(yè)班工作。

　　要充分分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，尋找有效策略，制定切實(shí)措施，最大限度地實(shí)現(xiàn)提高。充分把握目前學(xué)生的實(shí)際水平，確定今后工作的奮斗目標(biāo)。加強(qiáng)溝通，資源共享。做到信息互通，資料共用，經(jīng)驗(yàn)智慧共享;加強(qiáng)培優(yōu)工作，做到課內(nèi)外結(jié)合，集體補(bǔ)缺和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，思想轉(zhuǎn)化和知識彌補(bǔ)相結(jié)合;加強(qiáng)協(xié)作，做到年級組一盤棋，做到學(xué)科、教師之間的全面配合和全力支持。

　　老師們，新學(xué)期要有新氣象，新機(jī)構(gòu)要有新面貌，新崗位要有新作為。我們學(xué)校仍然處在建設(shè)中，對我們非常關(guān)鍵，既有機(jī)遇又有挑戰(zhàn)，我們必須全力以赴、團(tuán)結(jié)一心才能取得更好的成績，讓上級領(lǐng)導(dǎo)放心，社會認(rèn)可，群眾滿意。我多次引用這樣一句話：“只要精神不滑坡，方法總比困難多。”親愛的老師們，我們一定會以大局為重，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，我們一定會再創(chuàng)輝煌。

　　最后，祝愿我們的寄宿制初中文明、和諧、平安!謝謝大家!

2024優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿范文 篇15

　　大家好，今日，我們又回到了學(xué)校，看到了熟悉的面孔，我很高興。讓我們以熱烈的掌聲迎接新學(xué)期的到來……在新的學(xué)期里每個同學(xué)都帶著新的期望，踏上新的旅程。

　　俗話說：一份耕耘，一份收獲。成功的結(jié)果來源于點(diǎn)滴的過程，也許昨日的你以往輝煌，以往得到過多次的獎勵，享受過成功所帶來的喜悅。也許你以往受到了挫折，在失敗的路上流下了一次又一次的眼淚。不管以前是成功還是失敗，我們都要忘記，只需把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘記在心。

　　在新的一學(xué)期，首先，我期望大家要做好“五個心”：

　　一是收心

　　開學(xué)了，我們該把玩的心收起來了，投入到以學(xué)習(xí)為主的生活方式。玩得時候，我們就玩?zhèn)�徹底，學(xué)習(xí)的時候就不能惦記著玩了。

　　二是決心

　　不管你以前的成績怎樣樣，新學(xué)期里每個同學(xué)都要下定決心，努力使自我做得更好，每一天都在提高。

　　三是信心

　　自信心對我們的學(xué)習(xí)很重要。前進(jìn)的路上布滿了荊棘的，我們要有信心戰(zhàn)勝一個個困難。相信自我，我能成功!鼓勵自我，天天成功!超越自我，必須成功!

　　四是愛心

　　我們在學(xué)校不但要把學(xué)習(xí)學(xué)好，品德十分重要，對同學(xué)要謙讓，不要太計(jì)較，主動去幫忙需要幫忙的同學(xué)，要做一個熱愛團(tuán)體誠實(shí)禮貌的學(xué)生。

　　五是用心

　　讀書做重要的是要用心，僅有用心才能學(xué)到學(xué)問，才能有所成。

　　其次，我期望同學(xué)們記住以下兩點(diǎn)：

　　第一、“態(tài)度決定一切”：有一句話說得好：我們不能選擇生活，可是能夠選擇生活的態(tài)度。好的態(tài)度能彌補(bǔ)不足，不良的態(tài)度將使優(yōu)勢變成劣勢。成功和失敗往往取決于兩種態(tài)度：一種是進(jìn)取向上，一種是消極悲觀。一個人的態(tài)度決定了他的將來，態(tài)度是通往成功之門的鑰匙，它始終會影響一個人學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量。所以，我期望我們每一位同學(xué)都能發(fā)揚(yáng)進(jìn)取進(jìn)取、意志堅(jiān)定、刻苦學(xué)習(xí)的精神，要有職責(zé)心、要經(jīng)得起挫折，要樂觀堅(jiān)強(qiáng)，要胸有大志，要用進(jìn)取的態(tài)度創(chuàng)就我們?nèi)松�的輝煌。

　　第二，“人格影響一生”：我們不但要有優(yōu)異的成績，并且要有高貴的品質(zhì)，要從生活的點(diǎn)滴中體現(xiàn)我們的品格。要繼續(xù)完善自身形象，使每一位同學(xué)真正成為人格健全，道德高尚的祖國建設(shè)棟梁。

　　最終送大家三句話：“相信自我，我能成功!鼓勵自我，天天成功!超越自我，必須成功!”

2024優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿范文 篇16

　　尊敬的家長、老師們：

　　你們好!很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表九(四)班全體師生對家長們的到來表示熱烈歡迎，同時衷心感謝大家對我班主任工作的支持。

　　今天的家長會我準(zhǔn)備了兩個方面：一、向家長匯報學(xué)校班級情況;二、共同探討教育子女的問題。

　　一、學(xué)校情況簡介：

　　我們學(xué)校是省級規(guī)范化學(xué)校，學(xué)校先后評為教育部全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國電化教育科研學(xué)校、全國電化教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)校、山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、山東省中小學(xué)科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地、濰坊市個性化學(xué)校、濰坊前50強(qiáng)學(xué)校、西部教育顧問學(xué)校、濰坊市德育工作集體及青州市十佳學(xué)校等。多年以來，在我們初中教師的共同努力下，學(xué)校取得了優(yōu)異成績：連續(xù)五年在教育教學(xué)中位居第二，山區(qū)位居第一。

　　二、班級情況

　　1、教師情況

　　語文教師馮曉霞，責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，任多年畢業(yè)班，在她的教育下我班語文成績穩(wěn)中有升;數(shù)學(xué)教師劉元智，青州市優(yōu)秀教師，和藹可親，學(xué)生非常崇拜，數(shù)學(xué)成績一直很好，多次在全國奧賽中獲獎;英語教師徐景嵐，青州市優(yōu)秀教師，英語學(xué)科帶頭人，輔導(dǎo)的學(xué)生多次在英語奧賽中獲獎，多年任教初三英語，教學(xué)成績優(yōu)異。政治老師李信田，中學(xué)高級教師，講課風(fēng)趣，能極大調(diào)動學(xué)生的積極性，教學(xué)成績突出，多年在中考中取得優(yōu)異成績。歷史老師鄭國敏，青州市歷史課骨干教師，熱愛學(xué)生，深受學(xué)生的歡迎，在中考試題研究上成績顯著，教學(xué)效果好�；瘜W(xué)老師李漢福，中學(xué)高級教師，是學(xué)校書記，教學(xué)水平高、學(xué)生上課激情足，成績一直名列前茅;體育老師牛凡金，責(zé)任心強(qiáng)，從不放松對任意一個學(xué)生的訓(xùn)練。物理老師則我，連續(xù)兩年被評為青州優(yōu)秀教師，在中考質(zhì)量分析會上作典型發(fā)言，輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲的奧賽全國獎，從事多年班主任工作，被青州市教育局評為青州市創(chuàng)新型班主任，我保證不能因?yàn)槲�，學(xué)生的物理成績落后，而沒有考上高中，但家長也應(yīng)該積極配合，總之，我班教師的總體素質(zhì)能力是值得肯定的，在中考中一定會取得優(yōu)異的成績

　　總之，我班教師的總體素質(zhì)、能力是值得肯定的，只要各位家長積極配合學(xué)校老師的工作，我相信我們的孩子在中考中一定會取得優(yōu)異的成績

　　三、學(xué)生情況

　　本班現(xiàn)有學(xué)生47人，其中男生19人，女生28人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃但學(xué)生的基礎(chǔ)不很理想!立足本班實(shí)際情況，重點(diǎn)抓學(xué)生升普高。我們的目標(biāo)是決不讓一個有能力上普高的同學(xué)落隊(duì)。對于學(xué)習(xí)無望的學(xué)生和部分基礎(chǔ)不好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣、如上課說話、做小動作、遲到、不請假缺課、不聽老師教誨，甚至頂撞老師。由于出現(xiàn)問題后學(xué)生不能自身調(diào)節(jié)心態(tài)，不能與父母老師溝通，可能會出現(xiàn)厭學(xué)情緒。可能由于多數(shù)家長不在家，更不用說與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度，我希望這部分家長與我一起共同教育孩子，使他們健康成長，當(dāng)然我列舉的是一些不良習(xí)慣，由于個別學(xué)生有這樣的毛病不是很多，但我的耐心和誠心還是感動了這些學(xué)生。打架、上網(wǎng)的現(xiàn)象我們班沒有，學(xué)生基本能健康成長。不過，學(xué)生的在校情況應(yīng)該引起家長同志們的重視，這樣對學(xué)生會有很大的幫助。

　　四、探討教育子女的問題

　　教孩子如何做人，實(shí)際上就是對子女進(jìn)行思想教育，現(xiàn)在很多家長重視子女的學(xué)習(xí)成績，問的最多的是：考試了嗎?考了多少分?見了老師第一句話就是這孩子這段時間學(xué)習(xí)怎么樣啊!其實(shí)，我們應(yīng)該在關(guān)注孩子的成績的同時，也要關(guān)心他們的身心健康。

　　1、對子女身體健康的教育

　　讓學(xué)生吃好，當(dāng)然家長也很重視子女生活質(zhì)量，但由于家長很少與老帥溝通，很多學(xué)生在家以買東西吃或買資料為名，要錢來校亂買亂花，我們的家長應(yīng)該在學(xué)生要錢時多問問別的學(xué)生，確認(rèn)一下是否是真有其事，然后在給他們。當(dāng)然，在家里，也要讓學(xué)生多參加勞動，增強(qiáng)他們的體質(zhì)。

　　2、培養(yǎng)良好的行為

　　西方教育有這樣句話：思想引導(dǎo)行為、行為變成習(xí)慣、習(xí)慣造就品格、品格決定命運(yùn)�！翱墒橇己玫牧�(xí)慣對于個人的成長乃于一生的幸福起決定意義的作用”良好的習(xí)慣讓子女終身受益、不良的習(xí)慣可能會害了子女的一輩子。

　　所以，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣;讓他們做到不挑吃穿，吃苦耐勞，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　3、培養(yǎng)子女的責(zé)任心

　　子女由于缺乏知識經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常會造成一些過失，孩子終歸是孩子，犯錯是不可避免的，“金無足赤，人無完人”嘛�？墒�，許多家長常常是責(zé)怪子女。在美國有這樣一個故事：有個八歲的男孩踢足球時，不小心把鄰居家的玻璃打碎了，人家索賠12.5美元。父親沒有責(zé)怪讓他，而是要他自己對自己的過失負(fù)責(zé)：他借給兒子12.5美元，要求兒子一年后還他，從此這位美國男孩開始了艱苦的打工，經(jīng)過半年的時間，掙足了12.5美元還給了父親。這位男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。他后來回憶這件事說：“通過自己的勞動來承擔(dān)過失使他懂得什么是責(zé)任。我們家長聽了這個故事，是不是也應(yīng)該受到一點(diǎn)啟發(fā)呢?

　　4、教育子女時的同時，您也要時刻牢記——你也是子女的老師。父母榜樣的力量是潛移默化的，而且又是巨大的�？赡艽蠹叶伎催^這樣一則電視廣告：一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆水，深情地說：“媽，洗腳!多泡泡腳對您的腿有好處!”后來她的小孩也給她端來一盆水說：“媽媽，洗腳�！边@就是父母榜樣的力量。想讓孩子做什么樣的人，我們做家長的是不是也要注意對他們的影響啊?

　　5、家長要正確對待孩子

　　(1)不能用成績來衡量你的子女。子女成績好并不意味著他們思想好、能力高;子女成績平平也并不意味著他們思想差、能力差�，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個學(xué)生都能在社會上立足，并且能成就一番事業(yè)。

　　(2)科學(xué)的分析子女的成績檔案，不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身。比較他們自己的前后幾次考試，看是否退步，原因是什么，比較各科成績，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時間補(bǔ)上。如果跟其他同學(xué)做比較，很容易增強(qiáng)學(xué)生的逆反心理，效果可能會相反。

　　(3)不要過分保護(hù)孩子，給孩子帶來很大的心理壓力，影響他們的正常學(xué)習(xí)。不要過分干涉，否則會適得其反，如果對子女的期望值過高，超過子女的實(shí)際水平，也容易挫傷子女的自信心。

　　(4)重視子女的心里健康。初三的學(xué)生正處在青春期，他們的心理變化大，而他們的思想又不成熟，而且他們又不與大人溝通，這樣就會容易使我們的工作難度加大，我們還很容易武斷地給他們下結(jié)論，于是隔膜會越來越大。所以，我們應(yīng)該多關(guān)注他們的思想動向，多了解他們。如果能夠與孩子交朋友，那就更好了。

　　祝家長們身體健康!萬事如意!工作快樂!、

　　謝謝!

2024優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿范文 篇17

　　最初認(rèn)識侯老師的時候，是在十年前。那時我剛剛大學(xué)畢業(yè)，意氣風(fēng)發(fā)。侯老師教一年級一班，我被安排在孩子們放學(xué)后看她班的四點(diǎn)學(xué)校，經(jīng)常是侯老師在教室?guī)椭�那些學(xué)習(xí)困難的孩子，而我則領(lǐng)著做完作業(yè)的孩子們在外面玩。那時，侯老師叫我“小姑娘”，可不是嗎，二十出頭的年紀(jì)，現(xiàn)在想想，多么年輕呀！這一聲“小姑娘”喊了十年了，如今，我已經(jīng)成了小姑娘的媽媽了。

　　年紀(jì)小一點(diǎn)的都愿意喊侯老師為“侯姐”，原因是她人緣特別好，對待學(xué)生像慈母一樣。記得侯姐總是被安排在最累最苦的一、二年級，可孩子們都畢業(yè)了，也一直記得她、看望她。一次因?yàn)樗�又被安排教一年級，結(jié)果引發(fā)了一場戰(zhàn)爭，她班的學(xué)生家長非常不情愿、不舍得，找到校長理論，非要侯老師繼續(xù)教下去。老師們被這樣的“戰(zhàn)爭”感動了，雖然侯姐最后戀戀不舍得離開了那群孩子，可侯姐的崇高師德已經(jīng)被大家認(rèn)可，被家長們廣為傳頌。

　　時光荏苒，歲月如梭。十年的輪回，我又和侯姐“搭班”了，侯姐“魅力”依舊，我也洗盡當(dāng)初的青澀和幼稚，但在很多方面，我總會發(fā)現(xiàn)，侯姐值得我學(xué)習(xí)的地方還有很多。譬如，我不是班主任，侯姐知道我沒有過多地時間輔導(dǎo)學(xué)生，追作業(yè)，讓我在中午大段時間里完成一天的工作，無后顧之憂；再譬如，學(xué)校新修了操場，侯姐知道鍛煉對于現(xiàn)在孩子們的重要性，每天放學(xué)后帶著50多個孩子鍛煉，保證一天的運(yùn)動量；再譬如，侯姐對待家長很真誠，她會竭盡所能幫助家長，幫助孩子，她會把家長當(dāng)作是朋友……其實(shí)，還有很多，哪能一兩句話說得明白？

　　今天三年級全體學(xué)生誦讀比賽，看著孩子們規(guī)矩地坐在座位上，精彩的展示，無處不顯示著侯姐精心付出的結(jié)果。難怪，家長們喜歡她，她感情細(xì)膩、充滿激情、把學(xué)生發(fā)展放在首位，時時刻刻為孩子們著想。與侯姐“搭班”是幸福的，是舒心的，是有底氣的……看著這樣魅力四射的侯姐，你怎能不被她感染，去深深地喜歡她！

2024優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿范文 篇18

　　1.要尊重學(xué)生家長的意識。

　　尊重學(xué)生家長是處理好班主任與學(xué)生家長關(guān)系的首要條件，要尊重學(xué)生家長的人格，不能說侮辱學(xué)生家長人格的話�，F(xiàn)就“請學(xué)生家長到校溝通有關(guān)學(xué)生在校問題”這一問題談一下自己的看法。不論在任何情況請家長到校，應(yīng)主動給家長讓座、倒水，特別是學(xué)生犯錯誤時要求學(xué)生家長到校時更應(yīng)注意這一點(diǎn)。在學(xué)生犯錯誤要求學(xué)生家長到校的情況下，我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

　　第一，如果能自己聯(lián)系上的就盡量不叫學(xué)生自己回家聯(lián)系，應(yīng)主動聯(lián)系以表明我們做老師的誠意和態(tài)度。

　　第二，學(xué)生家長來校以后不應(yīng)該當(dāng)著學(xué)生家長的面訓(xùn)斥他的孩子，不管怎么樣，聽別人訓(xùn)斥自己的孩子肯定不好受。

　　第三，可先把家長叫出辦公室，在一個單獨(dú)的環(huán)境里向?qū)W生家長說明情況，形成一致意見。另外，現(xiàn)在的學(xué)生家長很多都有很高的學(xué)歷，有很高的認(rèn)識水平和管理孩子的水平，如能經(jīng)常征求并尊重學(xué)生家長的意見，會讓家長覺得我們當(dāng)班主任的比較民主、誠實(shí)可信，有利于班主任和家長的聯(lián)系溝通。

　　2.與家長聯(lián)系溝通要有理性的意識。

　　與學(xué)生家長交流要避免隨意性和情緒化。和家長交談前要詳細(xì)想好約見家長的主題和目的，注意從多方面收集學(xué)生的信息，設(shè)計(jì)和家長交談如何切入主題、如何結(jié)束，如何談學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和問題，總結(jié)自己在交談時方法是否得當(dāng)，還考慮如何向?qū)W生和其他教師反饋約見家長的情況，最后要思考自己以后在和家長交談時需要改進(jìn)和注意的方面。

　　在和家長交談的時候，不管學(xué)生的表現(xiàn)如何，應(yīng)首先講出學(xué)生的三條優(yōu)點(diǎn)，任何一個學(xué)生家長都會喜歡別人說自己孩子的好，幾句夸獎的話會拉近與家長的距離。在和家長交談的時候，還要注意善于傾聽，家長沒有把自己的想法說出來那根本就不是交流。有時候多說不如少說，可以造成平等的談話氣氛，以便我們從中獲得有價值的對學(xué)生的認(rèn)識。

　　3、與學(xué)生交往時應(yīng)多考慮家長所處的困難，多提管理孩子的建議。

　　現(xiàn)在小學(xué)的學(xué)生家長大多三十多歲，上有老、下有小，家里的老人有時候身體不好需要照顧，如再加上孩子成績不好又不聽話，這時學(xué)生家長心理會很苦悶。我們作為學(xué)生班主任從成人的角度和家長多交流，替他們分擔(dān)一些心理上的負(fù)擔(dān)，有利于促進(jìn)與家長之間的溝通。

　　4、孩子們的成長離不開良好的家庭教育，因?yàn)橛心悖�我們的教學(xué)、教育工作才得以順利地進(jìn)行。相信家長會一如既往，繼續(xù)配做好工作。

　　與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多贊揚(yáng)、多支持孩子參與有益身心的課外活動，增強(qiáng)他們的自信心;與老師多溝通，多進(jìn)行信息交流。做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。定期檢查孩子的學(xué)習(xí)、生活情況。如作業(yè)登記、作業(yè)訂正等。和學(xué)生家長交流溝通本著誠懇的態(tài)度，注意溝通的方法和技巧，就一定能獲得比較好的效果，就一定有利于學(xué)生的發(fā)展。

2024優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿范文 篇19

　　尊敬的各位班主任：

　　今天，我們在這里召開新學(xué)年的第一次安全工作專題會議，目的是結(jié)合當(dāng)前的新形勢、新問題，進(jìn)一步加強(qiáng)我校的學(xué)生安全工作，確保學(xué)生的健康成長。

　　“安全無小事”，“責(zé)任重于泰山”，“安全工作必須警鐘長鳴”，一定要杜絕安全事故的發(fā)生；增強(qiáng)學(xué)生自覺遵規(guī)守紀(jì)的觀念，養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的良好習(xí)慣；提高學(xué)生的安全意識和衛(wèi)生意識，使學(xué)生自覺遵守學(xué)校的安全管理制度和衛(wèi)生管理制度，從而為學(xué)生一個安全、穩(wěn)定、文明、和諧、清潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

　　有關(guān)認(rèn)為，通過教育和預(yù)防，80%的中小學(xué)生意外傷害事故是可以避免的。安全第一，警鐘常鳴，希望我們每一位老師都要教育學(xué)生做到：

　　1、要注意教室安全。要求大家不要用手觸摸電線、燈管和插座，發(fā)現(xiàn)電器損壞后應(yīng)馬上向老師和學(xué)校報告，請專人修理；上下樓梯要右慢行，不許將手搭在他人肩上或背上，不許坐在樓梯扶手上往下滑，不準(zhǔn)在樓梯、走道上追逐打鬧；嚴(yán)禁將火柴、打火機(jī)、玩具槍、游戲卡片等無關(guān)學(xué)習(xí)的物品帶進(jìn)學(xué)校，

　　2、要注意活動安全。上體育課前要作好準(zhǔn)備活動，運(yùn)動時注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷；課余時間活動要注意安全，打掃衛(wèi)生時不要用衛(wèi)生工具玩打，注意勞動安全，不在操場上互相仍沙子、小石頭；在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜理智，不要動手動腳，以免給自己和同學(xué)帶來不良后果。

　　3、要遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度。中午不提前到學(xué)校，（通報上周個別違紀(jì)情況），放學(xué)后按時回家。

　　4、要注意交通安全。大家在來回學(xué)校路上必須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的，須靠右邊行走；通過有交通信號控制的人行橫道，必須遵守信號的規(guī)定，沒有信號燈過馬路時要先觀察兩邊車輛情況，主動避讓機(jī)動車輛；

　　5、要注意飲食安全。同學(xué)們購買食品時，看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購買“三無”食品；不在校門口和街頭流動攤點(diǎn)購買零食，防止誤食不衛(wèi)生食品等，造成食物中毒，同時注意不要暴飲暴食。

　　對學(xué)生加強(qiáng)安全、紀(jì)律、衛(wèi)生教育非常重要，它關(guān)系到一代青年學(xué)生的健康成長成材問題，也關(guān)系到千家萬戶的家庭幸福問題�！鞍踩�第一”，“學(xué)生安全高于一切”，要教育學(xué)生牢固樹立“安全第一”的，讓安全意識深入到每一個學(xué)生的心里。要教育學(xué)生正確理解紀(jì)律、衛(wèi)生與一個人成才的關(guān)系，正確對待老師的批評教育，在紀(jì)律要求中成長為參天大樹�，F(xiàn)代社會是崇尚文明的社會，每個學(xué)生應(yīng)該成為崇尚文明的典范，文明就是要從小事做起，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，文明的生活環(huán)境。

　　我的到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽！

2024優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿范文 篇20

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:

　　大家好!

　　在這個丹桂飄香，桃李流芳的九月，我們歡聚一堂，暢談收獲的喜悅，感受桃李的芬芳，值此機(jī)會，我謹(jǐn)代表全體班主任老師，向一直關(guān)心、支持班主任工作的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示最誠摯的感激和最衷心的祝福。

　　又是一年秋風(fēng)勁，春華秋實(shí)，桃開李落，在盛滿愛與希望的日子，我們迎來送往，見證、伴隨著每一屆學(xué)生的成長。能夠榮獲校“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號，我深感榮幸。高校班主任，是我國高校培養(yǎng)人才的重要載體之一，是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，培養(yǎng)大學(xué)生具有較高的思想政治覺悟的直接實(shí)踐者；是幫助和指導(dǎo)大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，具有奮發(fā)進(jìn)取、建功立業(yè)精神的踐行者。作為一名優(yōu)秀的大學(xué)班主任，在教育教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)該注重有效地把學(xué)生的自作主張、別出心裁、標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點(diǎn)，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。所以能夠榮獲校“優(yōu)秀班主任”的榮譽(yù)稱號，我深感激動，卻又深感不安，因?yàn)樵谌〉每上渤煽兊耐瑫r，我更看到了領(lǐng)導(dǎo)們殷殷的期盼，老師們無限的信任，同學(xué)們渴望的眼神。面對所有的期待，我們更感到的是沉甸甸的責(zé)任；面對新的形勢和任務(wù)，如何進(jìn)一步做好自己的本職工作，如何在再上一個新臺階，擺在了我們面前。借此機(jī)會，我就自己的思考心得和今后的努力方向與各位同仁共勉。

　　一、奉獻(xiàn)一瓣心香。

　　有人說，教師是精神上的富翁，教師的精神富有是任何職業(yè)都無法比擬的。以前，總會把這句話看作是阿q似的自我解嘲，看作是一種孤芳自賞的清高�？墒牵�當(dāng)你的內(nèi)心一次一次被感動，被填充的時候，你才會發(fā)覺，做教師、做一位班主任老師，其實(shí)真的很幸福！

　　高爾基說：“只有愛孩子的人，他才可以教育學(xué)生。”作為一名教師，首先要熱愛自己的工作，對學(xué)生要有一腔熱情，愛護(hù)、關(guān)心、體貼他們。四年前的九月，我懷著激動的心情迎來了一群朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生，面對家長殷切的期望，面對學(xué)生們渴求的目光，我深知，只有把創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給這片希望的土地，才能讓一腔至愛至誠的火焰在心中燃如山花爛漫。時刻銘記“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的宗旨。灑一路汗水，留一路執(zhí)著，繁忙的工作讓我“為伊消得人憔悴”，可是我依然“衣帶漸寬終不悔”。

　　二、汲取源頭活水

　　問渠哪得清如許，為有源頭活水來。在新形勢下，大學(xué)生的思想在許多新事物、新觀念的沖擊下，正在不斷發(fā)生變化，班主任工作也出現(xiàn)了許多新情況、新特點(diǎn)，要做好高校班主任工作就要力求做到“創(chuàng)新”、“求實(shí)”、“深入”，采取靈活多樣的方法。應(yīng)該讓學(xué)生感受到有如讀了一本啟迪心靈的動人小說；看了一場有益身心健康的優(yōu)秀影片，催人奮發(fā)、感人肺腑、促人奮進(jìn)。

　　三、汗水凝成碩果

　　說句實(shí)在話，做班主任工作真的很辛苦，了解每一個學(xué)生的思想和生活，給每一個學(xué)生進(jìn)取的動力，帶出一個優(yōu)秀班級不僅需要智慧，更多的是辛勤的汗水和默默的付出。雖然我們一無桂冠，二無光環(huán)，但卻是捧著一顆心收獲天下桃李；也許，我們平凡的如同大海中的水滴，但滴水可以折射太陽的光芒；也許，我們普通如沙漠里的塵埃，但塵埃也有拍山倒海的力量。這光芒，這力量，就是緣于學(xué)生的變化成長！

　　今天，在教師自己的節(jié)日里，我們暢談著激情與希望，更堅(jiān)定著責(zé)任與夢想，此時此刻，心里有許多感慨，感激每一位領(lǐng)導(dǎo)的悉心指點(diǎn)、噓寒問暖，感動于每一位教師愛生如子的真摯情感，欣喜于曾經(jīng)懵懂的少年已成社會棟梁之才。我奉獻(xiàn)，我快樂，班主任工作帶給我人生許多美妙的音符，讓我承擔(dān)使命，肩起希望，追求卓越。

　　雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，讓我們一起努力，一起加油，讓淮工教育事業(yè)的明天更美更亮！

　　謝謝大家！

2024優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿范文 篇21

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位同事：

　　大家下午好!

　　作為一名年輕教師，尤其還是第一年當(dāng)班主任，確實(shí)欠缺經(jīng)驗(yàn)，今天有幸在這里和大家一起探討如何讓學(xué)生均衡有效地發(fā)展，如有不當(dāng)之處，希望各位批評指正!

　　而在處處提倡素質(zhì)教育的今天，對于社會而言，需要的不僅僅是會讀死書的學(xué)生，而是各方面都能均衡發(fā)展的人才，那么如何去做才能使學(xué)生得到均衡全面的發(fā)展呢?這是個讓所有老師都很頭疼的問題。

　　我主要從以下幾個方面入手，以激起他們的學(xué)習(xí)動力和自我管理的意識，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

　　一、讓學(xué)生學(xué)會自理，培養(yǎng)班干部領(lǐng)導(dǎo)能力

　　我剛接手的初二9班的時候，由于特殊情況，班級很散亂，主要體現(xiàn)在班干部的無所事事。所謂的課前三分鐘，基本上就是聊天，打鬧，作業(yè)也是出了名的難收齊。所以我做的第一件事就是找所有的班干部開會，迅速布置每個人該做的事，我并沒有指出他們之前的不足，只是告訴他們，班級是我們每個同學(xué)的，只有我們班干部首當(dāng)其沖地負(fù)起責(zé)任了，班級才會進(jìn)步;而且班風(fēng)如果正了，對于我們每個同學(xué)而言是受益匪淺的。老師信任你們，只要你們用心，一定可以做的很好。于是兩天后，他們就轟轟烈烈的忙起來了，班級也從有老師在依然聲音不斷到現(xiàn)在即使老師不在，也能安靜的學(xué)習(xí)。另外，最讓我感到欣慰的是，每個星期天中午，我們班的小班干們就會一起在qq上問我星期天晚上有哪些任務(wù)，布置的妥妥當(dāng)當(dāng)。我想，孩子需要寬容和信任，讓他們學(xué)會自理，真的就如同植物需要陽光一樣。

　　二、建立良好的師生關(guān)系，培養(yǎng)溝通能力

　　我們班有一名同學(xué)平時不善言談，我常常用：“你能行!”“老師相信你!”等等，一句句簡單激勵性的評價，像一股春雨滋潤了她的心田，慢慢的她愿意和老師交談，與學(xué)生交流，成為一名在課堂上能夠積極思考、主動發(fā)言的優(yōu)等學(xué)生。此后，我深受啟發(fā)，常常用“你真聰明” “你能行，我相信你”“我相信你不是說謊”等等，用這些帶有豐富情感的語言，鼓勵評價學(xué)生，張揚(yáng)了學(xué)生的個性，使大多數(shù)學(xué)生都能像她那樣自由和諧的發(fā)展。

　　我們班有位后進(jìn)生，初一的時候?qū)W習(xí)很不認(rèn)真，作業(yè)亂畫，經(jīng)常搗亂，很多學(xué)生都不喜歡他。初二開學(xué)的時候，我在作業(yè)后面寫了這樣一句話“你很有禮貌的問候，給我留下了很深的印象，我一直對你寄于厚望，希望你勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真做作業(yè)。”這位學(xué)生變了，成績雖然進(jìn)步不大，作業(yè)也有些慢，但書寫整潔了，在這次藝術(shù)節(jié)的水墨丹青比賽中，也積極主動的參與了。

　　三.關(guān)注每一個學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的情商

　　我時刻注意幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)的自覺性。這其中我更加重視對“后進(jìn)生”和“留守生”的關(guān)心。對“后進(jìn)生”，我深入他們的生活，發(fā)現(xiàn)其困難之所在，適時調(diào)整教育方法。如對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生進(jìn)行跟蹤，經(jīng)常和家長聯(lián)系使之轉(zhuǎn)變觀念，去掉陋習(xí);對學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)或小范圍輔導(dǎo)，使之樹立自信心。我花了更多的心思。不少“留守生”我行我素，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，好違反紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績較差。他們放學(xué)回家之后，多數(shù)就像脫韁的野馬，過度地放縱自己：看電視劇、和同伴玩樂、上網(wǎng)等�？傊�，是把家庭作業(yè)扔在腦后了。爺爺奶奶、姥姥姥爺根本管不住他們。我們班同學(xué)高國森就是一個典型的例子。怎么辦呢?做思想工作。開學(xué)不久的一個課外活動，我把他叫到辦公室，把他最近的表現(xiàn)說了出來，問他為什么會這樣，他說也想學(xué)習(xí)，可是一想媽媽便錐心刺骨的難受，就想趕快到媽媽身邊，有時一夜無眠，再加上奶奶的嘮叨，哪有心思學(xué)習(xí)呢?我語重心長地告訴她：想父母是人之常情，父母為什么要遠(yuǎn)離我們，還不是為了生活，為了我們可以更好地上學(xué)?如果我們放棄了學(xué)業(yè)，豈不辜負(fù)了父母的期望?如果我們想念父母、孝順父母，我們就應(yīng)該化思念為力量，努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績回報父母。另外，我們要像對待父母一樣對待爺爺奶奶，父母把我們托付給他們，事實(shí)上給他們增加了很重的負(fù)擔(dān)，我們要理解，要做一些家務(wù)事來減輕他們的壓力。要聽從爺爺奶奶的管教，不能我行我素。你想想哪有爺爺奶奶不疼愛自己的孫子、孫女的呢?有時有點(diǎn)嘮叨也要理解。這樣我們就可以在愉快和諧的家庭中生活、學(xué)習(xí)了。他聽過之后，狠狠地點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示要改過自新，努力學(xué)習(xí)。一個月后的期中考試，他各學(xué)科都前進(jìn)了一大步。

　　四 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力

　　現(xiàn)在的學(xué)生獨(dú)生子女較多，大多數(shù)學(xué)生依懶性較強(qiáng)，實(shí)踐能力較差，針對這樣情況，我們還采用創(chuàng)設(shè)情境的方法，激發(fā)他們生活的熱情：在教室或辦公室的地上橫七豎八地放些椅子、廢紙、帚笤等，讓學(xué)生進(jìn)來，觀察他們怎么做，是否動手收拾。開始學(xué)生不習(xí)慣，通過指導(dǎo)考核，學(xué)生的實(shí)踐能力有了明顯的提高，現(xiàn)在學(xué)生進(jìn)教室或辦公室發(fā)現(xiàn)有不整齊的地方趕快動手收拾好;班里的桌凳有不整齊的，同學(xué)們就自己動手?jǐn)[放好，地下掉下果皮、紙屑的，同學(xué)們就能自己動手撿起來。長期堅(jiān)持，形成習(xí)慣�；氐郊依锇l(fā)現(xiàn)哪兒不整齊的，同學(xué)們就隨手收拾整齊，很多同學(xué)的家長反映，他們在家里能幫父母干一些力所能及的事。

　　在以后的教學(xué)工作中，我還要不斷更新自己的知識，完善自己，充實(shí)自己。要做得關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展，要公平對待每一位學(xué)生，尊重他們的人格，包容他們的缺點(diǎn)，從內(nèi)心深處關(guān)愛他們，努力使每一位學(xué)生都能“天生我才必有用”。我堅(jiān)信：一分耕耘，一分收獲。我想只要經(jīng)過所有老師的辛勤耕耘，我們的學(xué)生一定會得到全面發(fā)展!

　　以上是自己的幾點(diǎn)體會，不當(dāng)之處，敬請批評指正，謝謝!

2024優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿范文 篇22

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家上午好！

　　我叫，來自于特殊教育學(xué)校，感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會，讓我榮幸地與各位同行在此相識并做工作交流，作為一名普通的班主任老師，我并沒有什么顯著的成績向大家介紹，我只想借助今天這個機(jī)會讓大家對我們特教的老師多一些了解。在我們學(xué)校，每一位班主任老師都是盡心盡責(zé)地關(guān)愛著自己的學(xué)生，我只是她們中的一名代表。雖然，我們的教育對象是一些有口卻不能說，有手卻不會做，有耳卻置若罔聞的殘疾孩子，但是，我們從沒有半分的嫌棄與輕視，而是以一顆慈愛之心在這平凡而瑣碎的工作中默默無聞、無怨無悔地奉獻(xiàn)著。我今天要講的題目是《只要心中有愛》

　　魯訊先生說過這樣的一句話：“教育是植根于愛的�！睈凼墙逃�的源泉，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，才會對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。因?yàn)橛袗�，我們才有耐心；因�(yàn)橛袗�，我們才會關(guān)心；因?yàn)橛袗�，我們才會和學(xué)生貼心。愛就像一把萬能的鑰匙，它可以打開每個學(xué)生的心門，讓我們領(lǐng)略每扇門的后面，都是一個無法預(yù)測的未來；也讓我們懂得，我們面對的不止是十幾雙渴求知識的眼睛，更是一個需要用愛來傾注的浩瀚海洋。

　　我是xx年參加工作的，xx年從普校調(diào)到了特校工作。這多年來，無論是在普校，還是在特教，我一直從事班主任工作�；仡欉@多年的筆墨繞身，口舌生涯，有苦有澀，有甜有酸，而留給我更多的則是一種感動與滿足。下面，我就從幾個方面談?wù)勛约涸谔亟套霭嘀魅喂ぷ鞯囊恍┗ㄐ酢?/p>

　　一、以愛為橋，傾心教育。

　　列夫托爾斯泰說過這樣的一句話：如果教師只愛事業(yè)，那他會成為一名好教師，如果教師只愛學(xué)生，那他也會是一名好教師，如果教師既愛事業(yè)又愛學(xué)生，那他才是一個完美的教師。為此，工作中，我時刻銘記自己的職責(zé)，把自己放在一面鏡子之前，注意自己的一言一行，用自己的行動潛移默化地影響著學(xué)生，教育著學(xué)生，使他們懂得自尊、自愛、自強(qiáng)，懂得感恩，懂得回報，學(xué)會做人，學(xué)會做一名講文明，有禮貌、遵紀(jì)守法的好人。

　　記得在我教第一個聾班中，有個叫閆x的男孩，家里父母都是聾啞人，母親還是智障，唯一的妹妹不但聾啞還偏癱，特殊的生活背景使這個孩子有著不同一般孩子的早熟，他心疼父母，更是關(guān)愛妹妹，在學(xué)校的每一天都惦記著家里的親人。有一次月休的前一天，他趁我下課離開教室的時候把我放在抽屜里的30元班費(fèi)拿走了，當(dāng)時教室里的其他同學(xué)立即跑到辦公室告訴了我，我聽到他竟敢在同學(xué)面前公然拿我的錢，當(dāng)時氣得臉都變了色，急忙大步趕往教室，可是走出辦公室后，我就漸漸地冷靜了下來，他畢竟是一個很多事都不懂的殘疾孩子，我又怎能不分青紅皂白地去責(zé)罵他呢？我要想個辦法了解事情的真相。于是，我?guī)е�常有的笑容走入了教室。剛一進(jìn)教室，同學(xué)們立即指著他對我說：“老師，閻明把你錢拿去了。”我把詢問的目光投向了閆明，他看了我一眼，低下了頭。我走到他的座位前，撫摸了下他的頭，然后用手語問他：是不是明天回家沒車費(fèi)了？他看了我一眼，又把頭低下了。我再次地?fù)崦�著他的頭，對他說：“老師問你話，你不看老師，很沒禮貌，老師會很難過的�！彼麧u漸抬起了頭，我又說：“閆明在老師的心里是個勇敢坦誠的孩子，如果你是因?yàn)榧依锏脑�因把老師的錢拿去了，只要以后改掉這個壞習(xí)慣，老師不會批評你。要是因?yàn)槟阆胭I零食吃而偷拿老師的錢，那是壞孩子的行為，老師會很難過，也會很失望�！彼�看了我說的話后，紅著眼圈，迅速用手語告訴我：“我不是想買吃的。妹妹病了，媽媽沒有錢，我怕妹妹死，我給她買藥……”聽了他的話，我的眼圈也紅了，把他緊緊地抱在了懷里，然后心疼地對他說：“以后再有這樣的事要先告訴老師，老師是大人，可以幫你，知道嗎？雖然你的用心是好的，但偷拿他人的錢是不對的，這是偷竊行為，是犯法的。這一次老師不怪你，但以后絕不允許再犯知道嗎？”他輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后慢慢吞吞地從口袋里拿出了錢，我把錢接過來又放到了他的手心里，對他說：“你拿著這錢去給妹妹買藥吧，班費(fèi)老師會補(bǔ)上�！蔽业脑掃�沒說完，他把頭埋在了我的胸前，奔流的淚水潤濕了我的衣襟，然后他猛地抬起頭，拍著小胸脯對我說：“老師，你放心，我長大了一定掙錢還你。”我說：“老師不用你還，你好好讀書，好好做人，將來好好生活老師就很開心�！闭f完，拍著他的頭微笑著離開了。從那天開始，我經(jīng)常幫他褪小黑手、洗脖子，送他換洗的衣服，給他買學(xué)習(xí)用品，給他車票錢……慢慢的，他那經(jīng)常皺著眉頭的小臉漸漸地有了笑容……

　　還有一次學(xué)校休月假，閻明的家長因?yàn)橛惺峦�記接他回家了，同事們和值班的大爺都勸我讓他在學(xué)校住一晚，可我擔(dān)心他一個人住在宿舍里害怕，就把他帶回了自己的家。晚上我?guī)退�洗熱水澡時發(fā)現(xiàn)他破舊的內(nèi)衣上虱子成群，蟣子成片，當(dāng)時我的內(nèi)心非常的難過，既心疼又自責(zé)。用開水把衣服先燙了一遍，又用錘子從里到外敲了好幾遍。當(dāng)我做這些的時候，這個孩子一直圍在我的身邊，用他那雙黑黑的大眼睛不安地偷偷望著我，我知道他是不好意思，怕我嫌棄他，于是我笑著對他說：“別怕，老師這次一定幫你把這些壞蟲子全部打死，叫它們再也不敢欺負(fù)你了�！彼�看著我微笑的表情，也跟著羞澀地笑了，然后伸出大拇指，對我說：“謝謝老師！”那一刻，我的眼睛真的濕潤了。

　　功夫不負(fù)有心人，在我的關(guān)愛下，這個孩子再也沒偷拿過別人的錢物。有一年的暑假，他從家里拿來一個嶄新的毛巾被送我，說是叔叔送他的，他要送給我，作為賠償他以前偷拿我的錢�？吹剿�那純真熱切的眼神，真的又欣慰又感動，雖然我并沒有收下那個毛巾被，但心里卻是暖暖的。

　　20xx年7月，我終于圓滿地送走了和我相依8年的學(xué)生，休息了一個假期，學(xué)校又讓我做了新招生班的班主任。剛接這班的時候很不習(xí)慣。孩子們太小，剛離家住校什么都不懂。那一段時間真的是把我累壞了。要上課，還要給孩子們洗臉洗衣。最怕的就是孩子們生病，因?yàn)楹⒆由�病后會想家，會哭鬧不止，我們班主任老師不只要喂他們吃藥，還要給做好吃的，哄著他們玩。記得有天早上，我剛到學(xué)校，舍務(wù)老師就告訴我快去宿舍看看我班的李，因?yàn)橄爰疑匣鸬昧吮隳绫锏弥笨�。我趕緊跑到宿舍，看到孩子難受得直哭的樣子，把我急了一身的汗。趕緊跑到藥店去買藥，可是，吃了藥后的她還是哭鬧不停，我又去市場買來香蕉給她吃，還是沒效果，最后校醫(yī)說還是用外用藥吧！我又再次地去藥店買藥，一個上午，我也不知自己跑了多少路，更是記不清抱著她去了多少次的廁所，只記得當(dāng)我用小木棒幫她把贓物摳出來的時候，她高興得手舞足蹈，摟著我的脖子親吻了無數(shù)下。中午，當(dāng)我剛剛松了一口氣，準(zhǔn)備歇歇腳的時候，又有學(xué)生告訴我李把糞便弄褲子上了。我猜想一定是上午吃的藥和香蕉的副作用，于是，我趕緊拿著換洗的褲子去找她，那天中午，我?guī)缀鯖]離開過水房，因?yàn)樗龘Q了又臟，臟了又換，我為她洗了好幾條褲子。直到現(xiàn)在，我的眼前還會浮現(xiàn)她當(dāng)時趴在水房的門口望著我的怯怯眼神……

　　在我們班家里環(huán)境困難的同學(xué)很多，每一學(xué)期開學(xué)齊伙食費(fèi)的時候，總有幾個家長泣淚連連的找我，哭訴著家里的貧困。面對這些求助無門的家長，面對這些可憐的孩子，我心急如焚，后來國校長的一句話點(diǎn)醒了我，她說：“x，咱學(xué)校目前的狀況無法幫你解決這幾個貧困生，你自己想想辦法向社會求助吧！我聽說商報有個手牽手獻(xiàn)愛心的版面，你向那里投稿試試�！甭犃诵ｉL的話我豁然開朗，立即從輔導(dǎo)員老師那里要來了商報的電子郵箱，然后執(zhí)筆求助，我把這幾個孩子的實(shí)際情況詳細(xì)的做了介紹，請求社會的好心人獻(xiàn)上慈愛之心，伸出援助之手幫幫這些可憐的殘疾孩子。在我的求助信寄出的第三天，我就陸續(xù)接到了很多好心人的關(guān)懷電話，有的直接要銀行帳號，有的問學(xué)校地址，要親自送錢，還有的問我在郵局怎么匯款……僅僅幾天的時間，不但我班幾名貧困生的伙食費(fèi)解決了，還使其他班的貧困同學(xué)也得到了幫助。還有幾個單位、個人與我們建立了長期助學(xué)關(guān)系。天鵝焊材有限公司的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都會在開學(xué)的第一天就把助學(xué)款送來，省科技院的劉先生不但自己每年都資助我班的劉春艷同學(xué)，還拜托自己的好朋友高先生幫助劉xx同學(xué)解決家里的困難，當(dāng)高先生聽到我說小春艷因惦記家里的危房而不能安心上學(xué)時，立即表示去找有關(guān)部門和朋友協(xié)商一下，盡量在短時間內(nèi)幫小春艷家翻蓋房子。一個月后，在高先生的奔走和呼吁下，有關(guān)部門終于完成了小春艷的夙愿，把她家的那個破舊的草房翻蓋修建了，院子里還砌上了漂亮堅(jiān)固的大院墻，消息傳來后，一直愁眉苦臉的小春艷第一次露出了開心的笑顏。

　　班級內(nèi)還有一個叫王漂亮女孩，她的父親年齡偏大，母親身體多病家里非常困難，每學(xué)期交伙食費(fèi)時都是幾元幾角的往上湊，這孩子因?yàn)樽员埃�總是很安靜寡言。我找她談了幾次，雖小有起色，但卻效果不大。在一個周日的下午，她還是給我留下一封短信后一個人悄悄地離開了學(xué)校。當(dāng)我接到收發(fā)室大爺?shù)碾娫捄�，非常著急，立即與家長聯(lián)系，小溪的媽媽告訴我小溪已經(jīng)安全到家，但到家后什么都不說，只是說她不要上學(xué)了，我告訴小溪的母親好好安撫下小溪，了解一下她為什么不想來上學(xué)了，等我一會去學(xué)校，看看她離開的原因再和她商量接下來怎么做。到了學(xué)校，我看到了小溪留給我的信：“x老師，對不起，我回家了，不來上學(xué)了，我爸爸媽媽年齡大了，家里沒錢給我上學(xué)，我身上臭，同學(xué)們背地都笑話我，別找我了，你再要我來上學(xué)，我割腕。”看著孩子的信，我嚇得一身冷汗，陷入了深深的自責(zé)，是我這班主任老師的工作不夠細(xì)，不到位，沒能體會到孩子內(nèi)心深處的負(fù)荷，自以為很關(guān)心他們，卻沒真正的走入孩子的心里，使她們不愿向我敞開心扉而走入了極端。怎么辦？我該怎樣挽救這個孩子？要想重新喚回她，必須打開她的心結(jié)，解決她的實(shí)際問題。可是，畢竟我只是一個收入不高的老師，要我獨(dú)立幫助孩子解決所有的問題還是有些難度的。那幾天，我寢食難安。輾轉(zhuǎn)反側(cè)之后我決定還是把希望寄予社會。于是，我再一次地執(zhí)筆向遼西商報發(fā)了一封求助信。這一次，在我的真心呼喚下，又得到贊助款20xx多元，校長非常支持我的工作，號召全校老師也為小溪捐款，這些愛心捐助不但可以幫小溪交齊所欠的伙食費(fèi)，還足夠給她做腋臭切除手術(shù)。有了錢，我就開始著手和醫(yī)院聯(lián)系，和家長聯(lián)系，當(dāng)小溪的媽媽聽到我已幫小溪籌夠伙食費(fèi)，還可以帶她做手術(shù)時，電話那邊的她哭得說不出話了。第二天我和陸校長帶著小溪去大凌河醫(yī)院順利地做了手術(shù)。醫(yī)院里的領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)生聽到是我們學(xué)校為小溪做手術(shù)后，都被我們我們的愛心感動了，派出了最好的醫(yī)生，還主動免除一些費(fèi)用。而那些護(hù)士和病號家屬更是不停地說：“這孩子在特殊教育學(xué)校讀書真有福氣，特殊教育學(xué)校真是世上難找的慈善學(xué)校，這里的老師太偉大了！”三天后，小溪出院了回家休息。暑假前的一天，小溪的媽媽用自行車馱著一袋子花生來到學(xué)校，在校長室，她拉著我和校長的手，深深地鞠了一躬，說：“x校長，x老師，你們真是我們?nèi)�家的大恩人！沒有你們，小溪這孩子就完了，書念不成了，病也沒錢治，我沒文化，不會說啥，可是這份恩情我們會永遠(yuǎn)不會忘的，我會要我的孩子們永遠(yuǎn)記得。我家窮，啥也沒有，這是家產(chǎn)的花生，你們一定要收下……”那一天，從沒接受過饋贈的我和校長第一次破天荒地收下了這禮物，校長對小溪的媽媽說：“別和我們客氣，我們是一家人，幫助教育孩子是我們共同的責(zé)任，這袋花生我們收下，拿到食堂，下學(xué)期給老師學(xué)生增加伙食，以后有什么困難要及時和學(xué)校溝通，咱們共同解決�！笨粗�小溪媽媽那欣喜感動的神情，我的心里真的好溫暖，一種幸福與自豪感油然而生。因?yàn)�，作為一個班主任，我為自己能為學(xué)生盡一點(diǎn)兒微薄之力而幸福，為能幫家長解決一點(diǎn)實(shí)際困難而自豪！

　　09年，甲型流感席卷全國，為了保證這些孩子的身體健康，我每天都按時地提醒孩子們檢查體溫，發(fā)現(xiàn)哪個孩子身體有些不舒服，立即拿出自己的醫(yī)療卡給孩子們開藥。記得一天晚上，大約有八點(diǎn)多鐘，我突然接到學(xué)校舍務(wù)老師的電話，說是我班的李飛同學(xué)肚子疼，疼得直哭，聽到他的話后我趕緊問他給李飛吃藥沒有？舍務(wù)老師說吃了藥可他還是喊疼。我說那別耽誤了，你立即送他去醫(yī)院，我馬上就到。放下電話，我趕緊穿上羽絨大衣趕往醫(yī)院。當(dāng)時我愛人有點(diǎn)不高興地對我說：“又不是你負(fù)責(zé)的時間，這么冷的天，一定要你去嗎？”我說：“是我班的孩子，我不去誰去呢？”說完，沒有顧上安撫一人，冒著清冷的寒風(fēng)趕往了醫(yī)院。那一晚，我一直陪李飛打完了針，送他無礙地離開后才回了家，到家的時候時間已是夜里十點(diǎn)多了。

　　二、精心鉆研業(yè)務(wù)，寓教育于教學(xué)之中。

　　我們都知道，要想做一個好的班主任，首先要做一名學(xué)生信服的好教師，因?yàn)榫茨�，學(xué)生才會心悅誠服地接受你的教育與指導(dǎo)。為此，在教學(xué)上我總是認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，及時批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處。同學(xué)們都認(rèn)為我是他們最值得信賴的老師，也是他們親密的好朋友。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，他們很喜歡上我的課，在課堂上我不僅教給他們知識和學(xué)習(xí)方法，更多的是喚起他們的情感意識，引導(dǎo)他們做人。記得在學(xué)習(xí)《斗笠》一文時，孩子們被文中那濃濃的母愛而感動，我適時地抓住這個契機(jī)，對他們說：“孩子們，你們的父母也如課文中的母親一般，可能要比文中的那位母親付出更多，你們想一想是誰抱著你四處求醫(yī)？是誰帶著你四處找學(xué)校？又是誰舍不得自己花一分錢而為你買幾千元的助聽器？下面老師給你們幾分鐘的時間，好好回憶一下，然后給大家講一件母親關(guān)愛自己令自己很感動的事�！蹦且惶欤�孩子們給了我很大的震撼，她們講了很多我未了解的事，劉春艷、王天陽、關(guān)思桐幾位同學(xué)竟然是流著淚講完的。在孩子們講完后，我對孩子們說：“同學(xué)們，你們真的長大了，懂事了，老師為你們高興，更為你們自豪。既然懂得父母為你們做了這么多，老師希望你們以后能好好聽父母的話，孝順父母，成為一個社會有用的人回報父母的養(yǎng)育之恩。我提議從今天開始，你們開始節(jié)約零用錢，然后在月休的時候買些禮物送給自己的父母好嗎？”孩子們立即紛紛同意。這個好習(xí)慣我班的同學(xué)一直堅(jiān)持著，他們每次回家都要給父母買些青菜或者水果。家長們吃到孩子送的禮物，感動得哭了。一個家長在電話里對我說：“x老師，謝謝你把我的孩子教育得這樣孝順，他現(xiàn)在比我們身邊那些正常的孩子還懂事。”聽了家長的話，我感到非常的幸福和欣慰。

　　在上好課堂教學(xué)的同時，我也一直注重對孩子們個人能力的培養(yǎng)。我希望他們雖然是聾啞孩子，但可以用筆使自己融于社會，表達(dá)所感所想。從2年級開始，我就教我班同學(xué)寫日記，而且這一寫就是七年，這七年，不管我的身體如何，也不管我有多忙，每天我都會把學(xué)生的日記認(rèn)真的批閱一遍，對學(xué)生日記里的想法我都會用紅筆耐心的給予回復(fù)，可以說，隨意翻開我班孩子的哪篇日記都會看到我一大段的紅色批語，孩子們由開始的不愛寫日記，到后來的即使我沒布置寫也會按時地交上來。日記，成了學(xué)生們與我心靈交流的平臺，孩子們愛在日記里寫出自己的心里話，并期待看到我給他們的建議和指點(diǎn)。日記，也成了我了解孩子們內(nèi)心世界的一把鑰匙，使我能走進(jìn)學(xué)生的心門，與他們心貼心。每學(xué)期下來，別的老師一支紅筆都用不了，而我卻用了三支甚至更多……

　　記得有一天，我在劉春艷同學(xué)的日記里看到這樣的一段話：“老師，我好羨慕那些正常的孩子，可以戴生日帽，可以吹蠟燭，可以唱生日歌……”我在她的日記后面回復(fù)：“春艷，不要羨慕別人，就讓老師幫你實(shí)現(xiàn)這個美好的愿望吧，明天把你的生日告訴老師，我們一起來慶祝好嗎？”第二天晨會的時候，我在班內(nèi)做了一個生日調(diào)查。于是，在每一個月孩 子們生日的那一天，我都預(yù)先買好蛋糕和水果，然后，與班級的孩子們一起，給小壽星一個難忘的生日。09年9月28號，我在批閱日記時看到思桐寫了這樣的一句話：“過幾天我生日了，不知孫老師還記得不？”我在日記后面給她回復(fù)了：“思桐，你的生日是農(nóng)歷9月13，老師記得呢，怎么會忘呢？放心，那一天，老師和同學(xué)們一定會幫你慶祝的。9月29日下班的時候，我去蛋糕店給她預(yù)定了一個蛋糕，還買了一些水果。30日早上，我?guī)е�相機(jī)和同學(xué)們給她過了一個難忘的生日。同學(xué)們每個人都在黑板上設(shè)計(jì)了自己別具風(fēng)格的畫，并在畫里寫上了自己的祝福！劉春艷同學(xué)設(shè)計(jì)的是一個小蘑菇，蘑菇里寫著：“關(guān)思桐，祝你生日快樂！一定要好好學(xué)習(xí)，努力考上大學(xué)，要聽孫老師的話！”王天陽同學(xué)設(shè)計(jì)的是一本書，書上寫著：“關(guān)思桐，生日快樂！好好學(xué)習(xí)，我們支持你！加油�。�！李飛和王小溪設(shè)計(jì)的是一片樹葉，里面寫著：“小妹，你一定要好好學(xué)習(xí)，我希望你能考上大學(xué)！”周磊和付若竹同學(xué)分別設(shè)計(jì)了一顆心和一個蘋果，里面也寫著最深的祝福。小壽星關(guān)思桐則在黑板的正中心設(shè)計(jì)了兩顆連著的心，里面寫著：“謝謝x老師，你對我們的好，我們會永遠(yuǎn)記住的�！�

　　這些可愛的孩子們呀，雖然他們是一些令人憐惜的殘疾孩子，可他們卻是這樣的有情，這樣的純真，這樣的可愛，要我們怎能不去愛他們呢？

　　這幾年，班內(nèi)的每個孩子都吃過我買的生日蛋糕，每個孩子都有我為他們拍的生日照片，僅為他們買蛋糕、水果和洗照片的錢我自己早已記不清花了多少了。孩子們常在日記里寫：“老師，你就像我們的媽媽一樣，我們喜歡你，你要好好保重自己，一定要永遠(yuǎn)年輕漂亮呦！”在孩子們這些稚嫩的話里我感受到了他們對我的喜歡和敬愛，我也更加地喜愛我的學(xué)生們。

　　因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，學(xué)生們非常喜歡上我的課，我的課堂教學(xué)得到了學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的肯定，也得到了縣、市省各級領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評，我曾多次在縣、市、省教學(xué)研討會上做公開課，并承擔(dān)了我校首次教學(xué)模式“十五”課題教學(xué)實(shí)驗(yàn)，于20xx年被確認(rèn)為遼寧省科研成果，并獲得論文證書。曾先后獲得xx市首屆創(chuàng)新杯二等獎、xx市優(yōu)質(zhì)課特等獎、xx市優(yōu)質(zhì)課一等獎、遼寧省教學(xué)模式研討會錄象示范課、遼西地區(qū)教學(xué)示范課、遼西三市教學(xué)研討會一等獎，還被評為xx市教學(xué)新秀，獲得了xx市主題班會一等獎，xx市優(yōu)秀班會二等獎，所撰寫的教育教學(xué)論文也多次獲得縣、市、省乃至全國優(yōu)秀論文證書。09年5月遼西三市教學(xué)研討會在我校召開，我代表我校在研討會上做了一節(jié)語文公開課，受得了與會領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。同年10月，我又代表我們xx市去大連參加了全省特殊教育有效教學(xué)大賽，我講授的詩歌《斗笠》獲得了大賽的一等獎，得到了與會領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致肯定和好評。

　　三、勇于探索班級管理新模式

　　作為新時代的班主任，我在奉獻(xiàn)愛心的同時，更注重科學(xué)有方法的管理班級。一方面親自狠抓班級常規(guī)管理，從小處入手，培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。通過多種多樣的方法提高學(xué)生競爭意識，多渠道提高行為習(xí)慣的養(yǎng)成。除了親自抓之外，另一方面我還充分讓學(xué)生做班級的主人，給他們一切機(jī)會提高他們的自我管理能力。做班主任工作的這些年，我一直倡導(dǎo)班內(nèi)實(shí)行“班長輪流制”，其目的使每個學(xué)生都有機(jī)會展示自己的能力，為班級服務(wù)。具體方法是值周班長要日有小記，周有小結(jié)，月有總評。這些活動完全有學(xué)生獨(dú)立完成，學(xué)生由開始的不會記，到知道該記些什么，由開始的不會總結(jié)，到最后的總結(jié)有序，不僅提高了他們的個人能力，也增強(qiáng)了學(xué)生們的主人翁意識，更是培養(yǎng)了他們自我約束、自我管理的能力。學(xué)校的任何活動，我都根據(jù)學(xué)生的特長與能力分派任務(wù)，而自己只是起到監(jiān)督的作用。雖然，每項(xiàng)活動我沒有親歷親為，可我班的同學(xué)都是出色地完成任務(wù)。在校流動紅旗評比活動中，我班的紅旗總是最多，在各項(xiàng)活動評比中，也都是名列前茅。

　　一份耕耘一份收獲；雖然我一直無視名利，但學(xué)校和上級有關(guān)部門卻給予了我很高的榮譽(yù)，我本人幾乎年年都被評為校優(yōu)秀教師，在九五年和九九年先后兩次獲得了xx市優(yōu)秀班主任，在九四年獲得xx市優(yōu)秀教師，在零三、零六年分別獲得xx市教委、xx市政府的優(yōu)秀教師，零三年還獲得了xx市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號以及先后被任命為xx市骨干教師、遼寧省骨干教師等等。

　　xx年的班主任生涯，我對我的學(xué)生用愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，與他們建立和諧融洽的師生關(guān)系，我愛他們，也贏來了他們對我的愛。雖然我不富裕，可我卻可以在他們生病的時候給他們買藥買罐頭等好吃的；雖然我不是他們的親人，可我卻可以在節(jié)日時給他們買水果和月餅為他們慶祝……雖然我的學(xué)生還小，雖然他們只是一些殘疾孩子，不能用動聽的語言來贊美他的老師，可他們卻能在我的節(jié)日時獻(xiàn)上自己精心設(shè)計(jì)的版畫和最樸實(shí)的野花，擁有這些，是我人生的一筆最寶貴的精神財(cái)富。

　　在我們漫長的工作之旅，付出愛的道理是艱辛的，但是付出愛的過程卻是甜美的，三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，它將面對的是明天的鐵樹開花；明凈的課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了我們學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長。

　　一燈如豆，四壁青輝。在物欲橫飛的年代，只要我們心中有愛，我甘愿守住特教這一凈土，安于三尺講臺，默默奉獻(xiàn)，用愛寫好“師德”。

2024優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿范文 篇23

　　領(lǐng)導(dǎo)們老師們：

　　大家晚上好！

　　我演講的題目是：智慧班的春天。

　　勤奮是最深的智慧，八個七彩大字貼在1903班教室橫梁上；記在這個智慧班51個孩子們的腦海里；化在1903班昂揚(yáng)向上、你追我趕、自律自治、全面發(fā)展的行動中。正是這份最深的智慧引領(lǐng)，不到一年，整體成績倒數(shù)第二，花樣少年問題百出的1903班，成績明顯進(jìn)步，思想大為改觀，面貌煥然一新；集體拉開了發(fā)奮圖強(qiáng)的向往，點(diǎn)燃了拼搏進(jìn)取的希望，開啟了五彩繽紛的人生春天。

　　一、春天故事的用心建構(gòu)者，是亦莊亦諧的董桂香老師。

　　二、春天愛意的傾心付出者是可親可敬的董桂香老太太。

　　三、春天活力的恒心引領(lǐng)者是有情有才的董桂香先生。借用以前學(xué)生的叫法。其實(shí)很年輕很可愛。

　　一、用心建構(gòu)的故事里有四個“一”

　　1、一條戰(zhàn)略：從班級形成開始，學(xué)生們就被灌輸了西點(diǎn)軍校的“戰(zhàn)略管理理念—知天知地、知己知彼”；似懂非懂中記住四個問題：“我是誰？”“我要成為誰？”“我初中三年的目標(biāo)是什么？”“如何實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)？”因此在火辣辣的太陽下站軍姿汗流浹背，沒有叫苦退縮的；跑操達(dá)不到要求時不是抱怨責(zé)備，而是主動分組互相幫忙加強(qiáng)訓(xùn)練。于是各項(xiàng)匯報表演榮獲了初中部唯一的一面紅旗；于是就算覺得食堂飯菜不如家里，還是努力地吃飽不浪費(fèi)；就算午睡時不想睡覺，還是瞇著眼睛回憶課堂知識而保持寢室安靜。

　　2、一個理念：每個人都要讓自己的存在而使別人感到幸福！學(xué)生自愿自薦產(chǎn)生了史上龐大的27人班干部隊(duì)伍，五個班長，三個副班長，三個學(xué)習(xí)委員，三個團(tuán)委書記等等。分組值日，人人有事。經(jīng)過考驗(yàn)，設(shè)立常委，班級有事找班長，班長找常委，常委落實(shí)到個人。落實(shí)中出現(xiàn)問題，每周擠時間找地方如足球場、乒乓球臺、一樓走廊開會，自我反思，互相指出不足，想出解決辦法。尤其是基本均衡分成七個學(xué)習(xí)小組后，就形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良性競爭局面。

　　3、一種獎勵：做得好的可以在班會課上找到明星的感覺，拍一張美照展示在教室大屏幕上。學(xué)生們努力表現(xiàn)，都想得到這份別致的精神獎勵。

　　4、一句玩笑：我將來還準(zhǔn)備靠你去吹牛呢。董老師用國學(xué)大師劉文典的故事表達(dá)她對每一個學(xué)生的厚愛，孩子們感動之余都想讓成為老師將來吹牛的資本。

　　二、傾心付出的愛意中含四個“全”

　　1、全體關(guān)注這是董老師親手制作的封面，上面寫著青春是一本太倉促的書，時間太瘦，指縫太粗。致青春。生命，原來是一場無法回放的電影。里面是每位學(xué)生的成長記錄，寫下了他們的煩惱、計(jì)劃、想法等等。董老師，一一細(xì)看，對癥下藥，再一一持續(xù)多方面指引。

　　2、全面教導(dǎo)幸福的家庭大都相似，不幸的家庭各有各的不幸。不同的家養(yǎng)出各不相同的學(xué)生。東皋人都知道的肖強(qiáng)、肖某琪的變化班主任經(jīng)驗(yàn)交流已經(jīng)說過，不再贅述。劉某林曾經(jīng)一個月不洗澡、不洗腳，競選班干部的時候到講臺上猛拍一巴掌就下去了；其他時候舉手積極，常常頭五個字大吼出來，后面就是猛拍桌子了事。聽力有點(diǎn)問題卻不敢面對。后來洗澡頻率高多了，聽力問題慢慢在正視，鉆牛角尖等不良習(xí)慣改變很多了。

　　彭某榮。曾趁同學(xué)不在撕下別人寫得好的筆記占為己有，曾用電話手表建短信群，曾上課打紙團(tuán)約會女生，曾感慨因身體原因沒去江聲讀書是遺憾終身的事�，F(xiàn)在心思轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來了，德行方面口頭上有了很大的改變，雖然骨子里的變化還有待長期引導(dǎo)。

　　李某彤，父母分居，第三者借家長值日之機(jī)騷擾到學(xué)校給孩子施壓，表面裝出堅(jiān)強(qiáng)、內(nèi)心無比痛苦的她，曾把尋求男生喜歡作為精神寄托。而今知道要用學(xué)習(xí)來改變自己的現(xiàn)狀和未來。

　　丁某，多次實(shí)話實(shí)說要考東山，哪怕全班同學(xué)嫌棄也不改變。而今開始自覺地抓班上的紀(jì)律、學(xué)習(xí)，深度融入、熱愛智慧班了。

　　劉某宇，起鳳轉(zhuǎn)來的除了愛看小說，就是長時間玩筆、搖腿、搖桌子、搖同學(xué)；現(xiàn)在明顯好轉(zhuǎn)。

　　朱某涵，軍訓(xùn)四天，天天嚎啕大哭，家長以為有抑郁前兆，改讀通學(xué)；現(xiàn)在對自己有了正確的認(rèn)識也有了人生目標(biāo)。

　　劉某知，其母38歲得子，45歲離異，缺父愛溺母愛中成長，骨瘦如柴，不講衛(wèi)生，一天吃零食花掉40多元�，F(xiàn)在控制零食，基本正常。

　　楊某宇，手術(shù)手上留有疤痕，總是穿長袖；別人翻個白眼都以為是針對她�，F(xiàn)在試穿短袖，慢慢走出自卑，很想有人關(guān)注。

　　3、全程陪伴、全真展示，記得《東皋1903智慧班少年的寒假這么過》那個美篇里，有家長說董老師隔著網(wǎng)絡(luò)、屏幕都知道孩子的動向、情緒，都比做媽媽了解孩子。美篇中，一圖一文都是愛，一點(diǎn)一滴全顯真，一篇一事總關(guān)情……贊嘆不已感慨萬千由衷覺得，在愛的教育中成長的孩子，何其有幸；在勤奮是最深的智慧班里求學(xué)的學(xué)生何其有福。我最幸福的事就是成為他們的聯(lián)系行政和董老師共辦公室。

　　三、恒心引領(lǐng)的活力中顯四個“成”。成長、成熟、成人、成才

　　每個紀(jì)念日節(jié)日、每周班會課、學(xué)校的每一個活動、假期的社會實(shí)踐董老師都能創(chuàng)新形式，把思政、品德、紀(jì)律、安全、法制、心理各項(xiàng)教育，有計(jì)劃、接地氣、循序漸進(jìn)落在實(shí)處。

　　1、活動中成長潤物無聲

　　軍訓(xùn)紅歌比賽，師生同唱，其樂融融。

　　家長會，“同培盛世英才，共商育人大計(jì)”的豪邁主題，全體學(xué)生設(shè)計(jì)精美，內(nèi)容感人的一封信，清聲合唱《光榮少年》，無伴奏音樂雙手拍桌演奏《年少的味道》，家長們悄悄落下了感動的淚水，孩子臉上多了一份凝重神色，老師不由甚感欣慰。

　　體育節(jié)，家長們組成了20多人的后勤團(tuán)，打著橫幅，拿著啦啦彩球，提供多方面的助力服務(wù)，孩子們格外賣力地回報家長。

　　寒假城區(qū)學(xué)生去敬老院送水果，表演節(jié)目，一起聯(lián)歡，請教老人們怎么寫毛筆字；過年前到人民廣場為民眾現(xiàn)場書寫對聯(lián)，得到了懂禮貌、敬老尊賢、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的表揚(yáng)；面露喜色中得到了成長。

　　2、活動中成熟潛移默化

　　科技節(jié)、各種主題學(xué)習(xí)周活動，董老師都用活動前的準(zhǔn)備，活動后的總結(jié)反思，讓學(xué)生一步步走向成熟，如“未來之星”作品獲獎了也能不驕不躁。

　　她還經(jīng)常請湘鄉(xiāng)一中畢業(yè)的優(yōu)秀校友到班上給學(xué)生講述澳門科技大學(xué)、廈門大學(xué)等外面世界的精彩生活，點(diǎn)燃他們心中希望的小火苗，激發(fā)他們再苦再累也要為夢想堅(jiān)持的內(nèi)動力。

　　3、活動中成人愉悅健全

　　一個平常的母親節(jié)，董老師介紹了來歷，分析了各種表達(dá)感情的方式，布置了自制禮物的活動，購買了一大包阿爾卑斯山糖獎勵學(xué)生，連我隨意說起兒子制作了54秒視頻禮物也被馬上加入到已經(jīng)做好的課件中。之后每位學(xué)生的自制禮物卡片和頭像都分別有單獨(dú)照，加上集體照近200張照片素材，這需要有多深的愛意和多大的耐心才能做到�。�學(xué)生深受感動，用心表達(dá)；家長都說那天收到了這輩子最好的禮物，這種肯定、感動又極大地激勵了學(xué)生，孩子們表示為了母親的微笑，我要更努力！

　　為學(xué)生們最后的兒童節(jié)，董老師又花了很多的心思，擬定主題“奔跑吧青年”，活動分五個板塊：回憶篇、風(fēng)采篇、理想篇、行動篇、飛躍篇，分別配上有特色的節(jié)目。開篇歌曲“我們將震撼你”，班級氣氛瞬間點(diǎn)燃。回憶篇是在大屏幕上放出每個同學(xué)小時候的照片，分組猜測，一下進(jìn)入時光隧道的感覺，特別溫馨感人。風(fēng)采篇，以寢室為單位，平時不聲不響的學(xué)生也有了亮相的機(jī)會。最后，同學(xué)們在家長的陪同下從教室后面的兒童門走進(jìn)教室前面的青春門，再以青年身份齊頌《少年中國說》。慶典后，每人留下紅色的目標(biāo)計(jì)劃承諾，從心理上暗示要做有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄炅恕?/p>

　　4、活動中成才有為高遠(yuǎn)

　　疫情期間，要求孩子們學(xué)做家務(wù)感受父母生活的不易，分擔(dān)家務(wù)當(dāng)作社會實(shí)踐活動體會勞動的光榮，用水果等零食制作《百味生活》作品獲得奇思妙想創(chuàng)意無限后的快樂。

　　入學(xué)測試成績排名第十一，期中測試排名第五，湘鄉(xiāng)市期末統(tǒng)考成績排名第二。學(xué)校開學(xué)典禮后班上又舉行了盛大的頒獎典禮，網(wǎng)上定制了獎杯，設(shè)立了自選獎品，激勵孩子們高度自律，樹遠(yuǎn)大理想，做有為少年。

　　我相信：將來一定能看到一個堪稱典范活而不亂的優(yōu)秀班集體。

　　智慧班的春天，是董老師、董老太太、董先生一片丹心滿腔熱血將日常做到極致的經(jīng)年成果的完美展示，是東皋滿園春色中的一支出墻紅杏，是從春天出發(fā)的一道靚麗倩影。

　　同樣因?yàn)樵谧�每一位的竭盡全力傾心付出，特別是班主任們的全體關(guān)注、全面發(fā)展、全程陪伴、全真展示

　　一個學(xué)年，東皋少年在德、智、體、美、勞的教育中成長著；

　　一段疫情，東皋少年在禁足居家防疫線上求學(xué)中多了幾分成熟；

　　一場場典禮，東皋少年在隆重而用心的專屬儀式中成人了；

　　一次次考試，東皋少年在與同齡人賽跑的漫長征程中邁出了成才的第一步；

　　祝福我的同事們！你我有幸啦！致敬我的同事們！你們辛苦啦！謝謝大家!

2024優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿范文 篇24

　　一、班主任面對學(xué)生要“一視同仁、平等對待”，樹立良好的教師形象。

　　一個班的學(xué)生學(xué)習(xí)成績有好、差之分，家庭經(jīng)濟(jì)有貧、富之差。一些學(xué)習(xí)成績低下，或是家庭貧困的學(xué)生最怕班主任瞧不起自己，自卑心理時刻影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，正是這樣的學(xué)生更需要老師的溝通與交流。只有班主任對他的理解和信任，才能幫助他和其他學(xué)生一樣地面對學(xué)習(xí)和生活。

　　班主任面對的是一個個處于成長階段的孩子，他們的心靈是純潔的，他們的理想是遠(yuǎn)大的。班主任的言行、態(tài)度會給學(xué)生留下一輩子難以忘記的印象，這就要求班主任一視同仁、平等對待。這樣，班主任才有了和學(xué)生進(jìn)行有效溝通的前提。前不久，我班一位新轉(zhuǎn)來的學(xué)生跟我交流時說：“我在高一時班主任瞧不起我，我媽給班主任老師送了禮后，班主任對我好多了......”。從學(xué)生的口中聽到這句話，我十分震驚。也許僅僅是學(xué)生的感覺而已，也許是這位班主任真地對待他好多了......

　　做班主任工作應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)酒鋼三中閆老師的師德精神，在學(xué)生心中樹立好自己的形象，同時也樹立好“班主任”這一特殊職業(yè)的形象。

　　二、班主任要用“課堂魅力”感染學(xué)生。

　　目前，絕大多數(shù)班主任是所帶班級的任課教師。班主任通過課堂教學(xué)與學(xué)生交流、溝通是很好的途徑之一。課堂教學(xué)中，老師精彩的語言、嚴(yán)密的邏輯、淵博的知識以及對待科學(xué)知識認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度感染著學(xué)生的心靈，師生之間在傳遞知識信息的同時進(jìn)行著心靈與思想的溝通。學(xué)生通過課堂更加清楚地認(rèn)識到班主任的才華與魅力，進(jìn)而更加信任和敬佩班主任。這樣，為班主任與學(xué)生的進(jìn)一步溝通交流打下了心理基礎(chǔ)。每個學(xué)生都渴望與班主任溝通，都渴望在與班主任的溝通中獲取知識。

　　三、班主任參與學(xué)生活動，拉近師生間的距離。

　　我們經(jīng)常會看到一些喜歡參與學(xué)生活動的老師容易和學(xué)生打成一片。因?yàn)榘嘀魅卧趨⑴c學(xué)生活動過程中，和學(xué)生不斷進(jìn)行著交流與溝通。學(xué)生覺得班主任跟他們有著共同的興趣和愛好，他們就會更加信任班主任，甚至把班主任當(dāng)作自己的知心朋友。這樣，學(xué)生愿意將學(xué)習(xí)、生活中的困惑傾訴給班主任，渴望在與班主任的溝通中找到安慰，獲得自信。班主任走進(jìn)學(xué)生的生活，拉近了與學(xué)生的距離，通過一點(diǎn)一滴的生活細(xì)節(jié)培養(yǎng)了濃厚的師生感情，最終達(dá)到“親其師善其道”的教育目的。

　　四、班主任“耐心傾聽、正確引導(dǎo)”，提高溝通的時效。

　　班主任與學(xué)生交流溝通時，只有班主任耐心傾聽，才能聽到學(xué)生的真心話，才能更加全面地了解學(xué)生。即使學(xué)生犯了錯誤，也要認(rèn)真傾聽學(xué)生對犯錯的解釋，班主任在學(xué)生的言談中分析犯錯的原因，引導(dǎo)學(xué)生逐步認(rèn)識錯誤，進(jìn)而改正錯誤。相反地，打斷學(xué)生的話題，不停地埋怨學(xué)生、批評學(xué)生，只能疏遠(yuǎn)師生情感，使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒。所以，班主任給學(xué)生談心時多提問題，鼓勵學(xué)生講話，尋找時機(jī)引導(dǎo)他們主動地剖析自我，承擔(dān)責(zé)任。去年三月，我班有位同學(xué)上網(wǎng)成癮，不聽家長勸阻，經(jīng)常為要錢和家長吵架。我找他談話時，先不談上網(wǎng)的事，反而熱心詢問他父母的工作情況，引導(dǎo)他意識到父母的辛苦;緊接著聊起他父母的身體狀況，慢慢地說到他母親近期有病，而他卻絲毫不知時，他已經(jīng)控制不住情緒，嚎啕大哭起來;此時，水到渠成，順?biāo)�推舟，我又詢問他最近的學(xué)習(xí)情況，他徹底地交待最近迷戀于網(wǎng)吧，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。通過這次交流，這位同學(xué)認(rèn)識到錯誤，改變了模樣，既能安心學(xué)習(xí)，又能尊敬家長。

　　五、班主任巧用“手勢”和“眼神”與學(xué)生溝通。

　　班級管理過程中，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)方面和思想表現(xiàn)方面的閃光點(diǎn)或是微小的進(jìn)步。每當(dāng)此時，班主任要及時豎起大拇指，予以表揚(yáng)鼓勵，學(xué)生自然會讀懂班主任的心。這也是一種很好的溝通技巧。

　　眼睛是心靈的窗戶。每當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時，班主任以親切的眼神給學(xué)生以肯定和鼓勵，學(xué)生就會嘗到成功的喜悅。通過“眼神”與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通，獲得師生情感和諧與心靈共鳴，取得意想不到的教育效果。

　　六、班主任善于運(yùn)用“書面”溝通。

　　書面溝通是人與人之間溝通的最佳方式。班主任與學(xué)生的溝通也是如此。班主任善于運(yùn)用書信或便條與學(xué)生敞開心扉地展開書面溝通，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識不足，改正錯誤;鼓勵學(xué)生克服困難，走出困境，面對現(xiàn)實(shí);評述學(xué)生的所想心事，寄予老師殷切的希望等等。學(xué)生收到班主任的書信或便條時肯定會萬分珍惜，長期保存，經(jīng)常翻閱。所以，書面溝通比語言溝通會有更好的教育效果。

　　班主任與學(xué)生溝通的技巧有很多，不管用那種技巧溝通都需要班主任真心付出，以情動人，以理服人。讓我們以最真誠、最善良的心去理解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生積極向上、健康發(fā)展。

2024優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿范文 篇25

　　各位老師，親愛的同學(xué)，大家好！

　　當(dāng)廣袤的北方大地，嗅著她春意微微的氣息時，開始了它生機(jī)盎然的變化。在這意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)的新學(xué)期，同學(xué)們定會有新的希望和對明天的憧憬，那么把今天當(dāng)作一個起點(diǎn)吧，從今天開始，或許你以前是老師眼中的后進(jìn)生，你是否想過，從現(xiàn)在開始，發(fā)奮努力，迎頭趕上；或許，你以前是一個思想有些玩劣，讓老師頭疼，讓家長傷心的同學(xué)，你是否想過，在新學(xué)期要規(guī)

　　范自己的言行，約束自己的魯莽，使自己成為一個受老師欣賞，受同學(xué)夸贊，讓家長寬心的人；或許你在學(xué)習(xí)方面有困難，你是否想過，在其他方面獲得進(jìn)步，在一些活動中，展示自己的特長，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步；或許你各個方面都很優(yōu)秀，知識無窮盡，志當(dāng)存高遠(yuǎn)。

　　新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想，同學(xué)們，在你們求學(xué)的旅程中，你們的父母在關(guān)注著你們；我們每一位教師都在祝福你們。教書育人是我們神圣的天職，學(xué)生是我們服務(wù)的對象，我們要把整個身心奉獻(xiàn)給可親可愛的學(xué)生們，奉獻(xiàn)給祖國的教育事業(yè)。三尺講臺，傳播文明薪火；用人格影響人格，用愛心喚起信心，用智慧啟迪智慧，用意志砥礪意志，這將是我們不懈的追求。

　　作為一名班主任，我希望同學(xué)們做到對祖國有忠心，對父母有孝心，對同學(xué)有愛心，對學(xué)習(xí)有恒心，對前途有信心。

　　我還希望你們努力做到平凡而不平庸，大膽而不大意，敢說而不空說，謙讓而不遷就，虛心而不虛榮，天真而不幼稚，活潑而守紀(jì)律，倔強(qiáng)而不固執(zhí)，熱情而不沖動，樂觀而不盲目。

　　在這里，送給同學(xué)們四句詩，與同學(xué)們共勉。

　　“少壯不努力，老大徒傷悲�！庇H愛的同學(xué)們，請珍惜每一個晴朗的早晨，全身心地投入學(xué)習(xí)，讓那燦爛的'朝陽點(diǎn)綴我們的精彩人生。

　　“欲窮千里目，更上一層樓�！毕Ｍ�同學(xué)們在新學(xué)期里積極向上，大顯身手發(fā)展自己的個性特長，全面提高自己的綜合素質(zhì)。

　　“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出�！背晒χ�花是用辛勤的汗水澆灌出來的。無論何時，我們都需要刻苦自覺的精神，都需要頑強(qiáng)拼搏的勇氣。

　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”一泓清池，必須不斷有清泉的注入。讀書也是一樣，讀書貴在持之以恒，要用心去感悟每一本書每一個文字。

　　相信在新的學(xué)期里，這四句詩會伴隨同學(xué)們?nèi)〉酶�大的進(jìn)步。

　　播種一個信念，收獲一個行動；播種一個行動，收獲一個習(xí)慣；播種一個習(xí)慣，收獲一個性格；播種一個性格，收獲一個命運(yùn)。

　　在新學(xué)期里，祝同學(xué)們，象雄鷹一樣在希望的天空展翅翱翔，汲取知識的真諦，立鴻鵠之志，拼搏進(jìn)取，再創(chuàng)佳績！祝老師們工作順利，和諧共進(jìn)！

　　老師想對學(xué)生說的話

　　教書這門職業(yè)，雖辛苦而清貧，但它遠(yuǎn)離銅臭，常伴書香，它的優(yōu)點(diǎn)是其它很多職業(yè)沒有的。作為一個老師，享受過源自學(xué)生的快樂，有時也為了學(xué)生生氣。生氣時自然心里不痛快，只是事后想想，他們還只是少不更事的孩子呢，慢慢調(diào)整好自己的心態(tài)，也就不再跟學(xué)生計(jì)較。

　　看到現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀，我很想對學(xué)生說說自己的心里話。

　　世上的每個人都不簡單。你想過你是誰嗎？你是誰？你是生命的一個奇跡！世上只有唯一的一個你，一個獨(dú)特的、不可復(fù)制的你！你之前，世界上絕不會有個如你一樣的你；你之后，也不會再出現(xiàn)一個同樣的你。對你自己而言，你是那么重要；對你父母而言，你是他們心目中最重要的人物。你的生命不只屬于你自己，也屬于創(chuàng)造出你、熱愛著你的人。

　　你將是個怎樣的人？你將會有怎樣的人生？這得由你自己決定。你的選擇將決定你的命運(yùn)。

　　如果你愛惜生命，熱愛學(xué)習(xí)，有對美好生活的追求，有遠(yuǎn)大的生活目標(biāo)，你的生活將充滿希望，你的前程將難以估量。

　　如果你抱著游戲人生的態(tài)度，浪費(fèi)時間，荒廢學(xué)業(yè)，你將一生平淡，庸庸碌碌，人生的輝煌燦爛將與你無緣。

　　你們正處在生命最美麗最有希望的時候，生命就像正在綻放的美麗花朵。你們有大把的時間、有充沛的精力、有絢麗的夢想，被人寵被人愛。在這樣美好的黃金年華里，你想過你的將來嗎？

　　相信每個人都希望活得幸�？鞓罚瑢W(xué)有所成。有一首歌里唱得好：“你們現(xiàn)在是桃李芬芳，明天將是社會的棟梁。”要想不虛此生，活得幸�？鞓�，總是要付出辛勤的汗水的。一些基本的要求是容易做到的，如誠實(shí)善良，好好珍惜美好時光，遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，堅(jiān)持完成作業(yè)。較高的要求也要盡力去做，如永遠(yuǎn)鞭策自己向上，努力克服學(xué)習(xí)上的困難，改正懶惰、浮躁、驕橫等壞毛病，樹立健康良好的心態(tài)。為了自己一生的幸福，付出些代價是值得的。

　　爸媽辛苦掙扎，望子成龍，其心可憫；老師恨鐵不成鋼，一片丹心，日月可鑒！每個學(xué)生都有自己的特長，多希望孩子們能認(rèn)識到自己的才能，記住自己的責(zé)任。學(xué)生如果只是一天到晚只是瞎鬧，不聽教誨，惹人生氣，爸媽責(zé)怪，老師批評，都是希望你們聽話，優(yōu)秀，成才。

　　你們現(xiàn)在有很優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，生活安定，社會發(fā)展，科學(xué)昌明……你周圍的外界誘惑也確實(shí)很多，網(wǎng)絡(luò)、社會上不好讀書的氛圍……關(guān)鍵在你自己，你能有自己的選擇和判斷嗎？你能左右自己的意志嗎？堅(jiān)持自己的原則，不隨波逐流，始終朝著自己的目標(biāo)前行。這樣的你，若干年后，一定會讓人刮目相看的！

　　“千里之行，始于足下”。打好基礎(chǔ)最關(guān)鍵。基礎(chǔ)不牢實(shí)，以后怎么能在社會上好好立足？你們現(xiàn)在正是打好人生基礎(chǔ)的時候。各科基礎(chǔ)知識，運(yùn)用所學(xué)知識的基本技能，與人相處的藝術(shù)，良好品德的培養(yǎng)，個人修養(yǎng)的積累——各種知識技能都會在學(xué)習(xí)中得到。人生如棋局，步步得走好。生活就得一步一個腳印地奮斗。我們從無知到有知，從稚嫩到成熟，最后才會成功。希望你們都能留下堅(jiān)實(shí)的足印，讓自己生活經(jīng)歷中的每一步都更精彩，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一步一個腳印地向著你的宏偉目標(biāo)邁進(jìn)吧。千萬別讓自己一生的黃金時期留下空白和遺憾！

　　現(xiàn)在很多這樣的壞現(xiàn)象，沉迷游戲，放棄學(xué)習(xí)，課堂上常見搗蛋、吃東西、燒紙等不雅的行為，聽不進(jìn)老師的批評，逆反——這都不是一個學(xué)生應(yīng)該有的行為。別放松對自己的要求，不要以為一些小節(jié)就無關(guān)緊要，“千里之堤，毀于蟻穴”，小處也是不可小視的。想想你的將來吧，你愿意為了這幾年的痛快，葬送你一生的幸福嗎？

　　人生匆匆，時光不再！相處幾年，我們也將天各一方。我又會迎來又一批學(xué)生，希望那時能對他們說，你們曾經(jīng)多么優(yōu)秀！（這里的優(yōu)秀不單指學(xué)習(xí)成績包括好多方面）

2024優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿范文 篇26

　　尊敬的各位，各位同事：

　　大家好！

　　我是白蜆中心幼兒園的胡敏。首先，非常感謝各位，各位同事給我這次機(jī)會，讓我在大家面前充分展示自己。我是經(jīng)過去年幼兒教師編制考試，分配到幼兒園工作的，在這半年的工作中，我一直是吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)，努力把自己的本職工作干好。在正式教師中我是個新人，但是說起工作經(jīng)驗(yàn)我可是一點(diǎn)也不少，因?yàn)槲乙呀?jīng)從師范院校畢業(yè)5年了。通過這5年的工作，我已經(jīng)充分具備了勝任班主任這個工作職位的能力。

　　列舉以下幾點(diǎn)簡要說明：

　　一、 我具有吃苦耐勞的，盡職盡責(zé)的工作態(tài)度

　　班主任工作繁瑣而平凡，每天都是由點(diǎn)滴的小事組成，面對幼兒園的小朋友，不能有絲毫的松懈，必須時刻保持高度的敬業(yè)和責(zé)任感。有著科學(xué)的管理方法和組織能力，而我正具有這些特長。面對小朋友，我有很好的耐心，能隨機(jī)應(yīng)變的處理各種突發(fā)狀況，我喜歡迎接這一挑戰(zhàn)，我喜歡緊張有節(jié)奏，充實(shí)而又有意義的生活，我愿意把我充沛的精力和愛用在孩子們身上，我真心的熱愛這份職業(yè)。

　　二、 干一行，愛一行，熱愛幼師工作

　　熱愛是最好的教師。在從教的這么長時間，我每天都生活在幸福、愉悅當(dāng)中，能夠從事這份工作，是我一生的榮幸，我覺得自己越來越喜歡這份工作、一直以來有著強(qiáng)烈的進(jìn)取心，趁年輕好好鍛煉自己。飽滿的我有的是和愛心承擔(dān)班主任工作，我想在幼教生涯中鍛煉自己的一切才能，讓我老了退休后回憶年輕時不留遺憾，我愿意把自己一生的精力和愛都奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)，挑起班主任這副重?fù)?dān)。 現(xiàn)在我從以下幾個方面來談?wù)勎业墓ぷ黧w會：

　　一、我圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，結(jié)合本班孩子實(shí)際情況，進(jìn)行有計(jì)劃，有目的教育教學(xué)工作。在教學(xué)中即時捕捉教育信息，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓每一位幼兒在本學(xué)期各個方面都有著明顯的提高。

　　二、每一個孩子都是一個特殊體，他們有不同的愛好與特點(diǎn)，我會仔細(xì)研究孩子們發(fā)展的需要，制定一套專題研究，并認(rèn)真詳細(xì)記錄，注意規(guī)律，尋找因材施教的著力點(diǎn)。吸收各地教育教學(xué)的精華并靈活運(yùn)用在一日教育教學(xué)中，提高孩子的思維力、想象力、創(chuàng)造力，讓每個孩子全面和諧的發(fā)展。

　　三、一如既往地關(guān)心每一位孩子的成長，深入他們的生活，培養(yǎng)他們有良好的行為習(xí)慣，鍛煉他們獨(dú)立生活的能力。與班上老師同心協(xié)力、提高質(zhì)量，配合保健醫(yī)生作好幼兒衛(wèi)生保健和疾病防治工作，使幼兒健康快樂的成長。

　　四、經(jīng)常與家長交流、溝通，做到我是“孩子們的老師，家長的朋友。”充分利用家長資源。平時作好家園聯(lián)系工作，創(chuàng)新聯(lián)系方式、開通電子信箱、短信互動等溝通渠道，真正實(shí)現(xiàn)家園同步教育。

　　五、加強(qiáng)自身修養(yǎng)。不斷地學(xué)習(xí)幼教理論知識，學(xué)習(xí)新《綱要》，做到觀念更新與時俱進(jìn)，保持一種積極上進(jìn)的工作態(tài)度，堅(jiān)決做到認(rèn)認(rèn)真真做事，堂堂正正做人。

　　六、多與、同事交流。虛心向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多交流經(jīng)驗(yàn)、觀點(diǎn)、多協(xié)調(diào)，互幫互助，共同提高，不斷增強(qiáng)自己從事幼教事業(yè)所必需的童心、愛心、細(xì)心和責(zé)任心。

　　各位、各位同事，曾經(jīng)，你們給予了我很多的關(guān)心與照顧，今天，也請你們繼續(xù)給予我支持！成為一名優(yōu)秀幼兒園班主任是我的理想，我會用心的干好我的本職工作，不讓大家失望。我會繼續(xù)將我的愛，我的全部精力奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)！

　　謝謝大家！

2024優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿范文 篇27

　　尊敬的，親愛的老師們：

　　下午好！首先感謝朱校長對我的一番美譽(yù)，在我看來雖然言過其實(shí)了，但聽著心里著實(shí)涌上一絲甜蜜，很是舒心�？磥�，贊美總會給人帶來感動，不分男女老幼，這是一點(diǎn)不假的。再次，感謝在座的老師們的掌聲，讓冬日周五的這間冰冷的會議室空間流動著一絲溫暖，很是感動，作為回贈老師們陽光般的掌聲，我決定用最快的速度讀完我要表達(dá)的話語,讓老師們歸心似箭的心不在我這作過多的停留。

　　昨日靜下心來，回首從教的日子，自己都覺得詫異，第十二個年頭的教育日程已快行進(jìn)到了一半，慨嘆歲月地流逝不著痕跡。細(xì)數(shù)自己做班主任的年齡，已有十載春秋了。溫顧這十年班主任的歷程，發(fā)現(xiàn)自己非常幸運(yùn)，一直處于優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)之中，所以，自己也一直處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)：靜靜地觀察思考，巧妙地靈活借用，雖然一直是我沿襲至今班級管理的法寶，但與經(jīng)驗(yàn)之談還是相差甚遠(yuǎn)，只能說是不成熟的幾點(diǎn)而已，現(xiàn)在，我就把多年來在班級管理中學(xué)來的或是悟來的四點(diǎn)體會向大家匯報一下，不是很完善，還請大家給予誠懇地建議，我將不慎甚感激。（當(dāng)然，也歡掌聲支持。）

　　第一點(diǎn)：增進(jìn)師生間的相互了解，加深情感，使班級管理有的放矢。

　　因?yàn)橐恢庇浀迷陔s志上看到的這樣一句話：“人與人之間，如果心的距離近了，那么出現(xiàn)的所有問題也就會迎刃而解�！彼�以，每當(dāng)我接到新的一茬學(xué)生，不論是高年級的，還是低年級的，我都會敞開心扉，讓學(xué)生走進(jìn)我的心靈；我也會蹲下去，走進(jìn)學(xué)生的世界，與學(xué)生建立深厚的情感。當(dāng)尊敬與信任，喜愛與依賴在教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活的上空流淌時，教師對學(xué)生的所有合理的要求，甚至不合理的，都會被學(xué)生不折不扣的心情愉快地完成。在我的課堂上，學(xué)生爭著思考，搶著回答，都希望在老師的心田種下優(yōu)良的種子，開出最美的花朵。在我的班級管理中，學(xué)生都爭著為班級奉獻(xiàn)，搶著為他人服務(wù)，都希望“文明班級”的光榮稱號有他付出的汗水；課間，孩子們一有空就會三三兩兩的走近我的身邊，或是講解趣聞，或是給我蓄水，辦公桌，我們的交談，不像是朋友，又勝似朋友，�？梢哉f，我的學(xué)生在我的班上都能找到一份尊重，一份自信，一份友愛，一份寬容。也可能是學(xué)生在老師心目中找到了自我，找到了價值，學(xué)生就會把自己對班級的愛毫無保留的揮灑出來，班級的各項(xiàng)管理就會出色了。

　　第二點(diǎn)：用好小助手，實(shí)現(xiàn)自我管理，使班級管理輕松有序。

　　聽過全國特級教師魏書生的講座，也看過她的關(guān)于班級管理的書籍。他的讓班級的學(xué)生“人人有事干，事事有人干”的管理給我的印象最深，在我的班級里，我也充分地運(yùn)用了它的這種管理理念：學(xué)生能做的事情，老師不做。把班級的所有事情都分散到每個學(xué)生的身上，讓他們在自家的自留里充分享受著做主人的快樂，他們做起事來就會十分的賣力與認(rèn)真，教師只需定期評比他們的勞動果實(shí)，開展“果實(shí)品嘗會”活動，班級的學(xué)習(xí)成績和日常管理就會一日勝似一日，日日更上層樓！有點(diǎn)不謙虛地說，在我管理過的班級里，學(xué)生的能力都特別強(qiáng)，許多學(xué)生都能獨(dú)擋一面，不僅會說，而且會做。這一點(diǎn)與我同辦公室的老師應(yīng)該說有很深的體會。

　　第三點(diǎn)：巧妙地開展活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，使班級管理豐富多彩。

　　作為學(xué)生最怕的就是學(xué)習(xí)與生活如一潭死水般沒有變化，學(xué)生就會失去學(xué)習(xí)與工作的激情，這時就需要老師運(yùn)用智慧的大腦，語言的魅力，巧妙地開展活動，調(diào)動學(xué)生的興趣。在我的班里，學(xué)生會為一周一評的六五之星隨時奉獻(xiàn)自己課堂上的積極思考，課余的積極勞動；在我的班里，學(xué)生會用自己最友善的品質(zhì)換取老師每周10位與他們父母美言他的名額；在我的班里，學(xué)生會為得到老師每天晨會課上10名表揚(yáng)名單上的成員而端正自己的學(xué)習(xí)與生活的態(tài)度。在班級管理中，只要是能夠激發(fā)學(xué)生的工作熱情和學(xué)習(xí)興趣的，我都會去嘗試，讓學(xué)生處于一種積極地狀態(tài)當(dāng)中，愛著集體，愛著工作，愛著學(xué)習(xí)與生活。

　　第四點(diǎn)：重視榜樣的力量，培養(yǎng)競爭地意識，使管理工作生機(jī)勃勃。

　　教師是學(xué)生的一面鏡子。教師的一言一行隨時隨刻都在影響著學(xué)生。要想學(xué)生朝著你期望的方面發(fā)展，那么教師自己就必修做這方面的人。“己所不欲，勿施于人�！蔽視r刻謹(jǐn)記著身教勝于言教的道理，所以，在平時的學(xué)習(xí)與生活中，要求學(xué)生做到的事情，自己必修做到，希望學(xué)生有一顆寬容的心，自己就要有一顆博大的胸懷；希望學(xué)生能夠笑對困難，自己必修微笑生活；希望學(xué)生有水滴石穿的，自己必修擁有堅(jiān)持不懈的毅力。在我的班里，我和學(xué)生都在朝著這方面努力，也都在相互勉勵，當(dāng)然，也看到了一點(diǎn)曙光。

　　班主任的工作是瑣碎而又煩心的，當(dāng)你苦無方法而又不去挑戰(zhàn)這份工作時，那么你就會覺得工作生厭而又無趣。而當(dāng)你一旦擁有技巧，走進(jìn)學(xué)生的心田，你就會發(fā)現(xiàn)天底下最小的主任---班主任，就會是天底下最幸福而又最輕松的人！

　　班級管理有法，但無定法，只有適合自己的才是最好的方法，相信，在座的各位都能找到有效地適合自己的管理方法，也祝愿在座的各位都能成為工作中最快樂而又輕松的人。

　　謝謝！

2024優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿范文 篇28

　　老師們：

　　大家好！今天我主要將上學(xué)年所做的工作和在工作中遇到的困惑跟老師們交流一下：

　　一、重視集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)

　　一年級的孩子剛剛?cè)雽W(xué)，初到一個陌生的環(huán)境，對于他來說，適應(yīng)學(xué)校生活又一個過程，為了幫助他們盡快的適應(yīng)集體的生活，我經(jīng)常帶著他們一邊學(xué)習(xí)，一邊游戲，我還常常教育孩子們：一年級三班就是我們的新家，每一位同學(xué)都是我們的兄弟姐妹，大家在一起要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助，要多看到同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，在邊玩邊學(xué)中，同學(xué)們很快就適應(yīng)了集體生活。我們班的周澤林同學(xué)從開學(xué)第一天就開始哭，整整哭了十天，一下課就拉著老師哭，要回家，要媽媽，在老師和全班同學(xué)的關(guān)愛下，現(xiàn)在時非常喜歡上學(xué)，非常熱愛我們的集體，還常常對同學(xué)們說要為我們的集體爭光，要是誰讓我們的集體扣了一點(diǎn)分，他總是非常生氣。尤其是在評優(yōu)的時候，他會振振有詞的評價同學(xué)，誰為班爭光了，誰沒有為班爭光，他在我們班是學(xué)習(xí)最吃力的孩子，他都能這樣，其他同學(xué)就更不用說了。正是因?yàn)橛辛诉@樣的一種集體氛圍，所以人人都愿意當(dāng)好孩子。每一次我們班拿到流動紅旗的時候，孩子們都特別的激動，高興的不得了，拿不到的時候，孩子們準(zhǔn)要在班會課上七嘴八舌的議論一番，找出不足的原因，明確努力的方向。這學(xué)期學(xué)校有幾次大型的評比競賽活動，如開學(xué)初行為規(guī)范背誦比賽，我們班是全年級第一名，廣播操比賽是全校的三等獎，跳繩比賽十位同學(xué)參加，全年級取前八名，我們班又八名同學(xué)獲獎，男同學(xué)把二三四五六名全包了，女同學(xué)嚴(yán)嘉敏還得了女子組的第一名呢。

　　二、重視規(guī)范意識的培養(yǎng)

　　孩子們雖然小，但我認(rèn)為也應(yīng)該把它當(dāng)作一個小公民來看待，他們應(yīng)該明白什么事是該做的，能做的，什么事是不該做的，不能做的。開學(xué)初，學(xué)校大隊(duì)部開展了全校的行為規(guī)范背誦比賽，一段時間以后，侯逸飛、朱筱玨、宋書宇、王釗宇、劉慧珊等大多數(shù)同學(xué)都能背，但背的最好的是馮書聞同學(xué)，有些孩子不能背，覺得又難度，我就按照我們的日常學(xué)習(xí)和生活編了一套規(guī)范歌，從早讀、課前、上課、下課、課間餐、午休、練字、值日等活動都有，讓孩子們一邊念、一邊指導(dǎo)自己的生活和學(xué)習(xí)。如果違反了，我們就會給他一些小小的懲罰，當(dāng)然不是體罰。如早讀不認(rèn)真的同學(xué)，負(fù)責(zé)早讀的班干部就會叫他站到前面來讀，讀一會兒在他回去，上課不太認(rèn)真的同學(xué)，尤其是喜歡影響別人的同學(xué)，我們就會請他來當(dāng)小老師，幫助老師維持紀(jì)律，體會當(dāng)老師的辛苦。我跟他們說以前馬路上有些交通警察，抓住違章的人不是罰款，而是讓他來當(dāng)警察，維持交通次序，體會警察的辛苦，直到他找到下一位“警察”為止，這樣一來，同學(xué)們都特別地愛聽講，最起碼的都能做到不去影響別人。有些家長還特別配合學(xué)校的工作，當(dāng)孩子違反規(guī)則時，他還幫助我們讓孩子寫說明書，寫清事情的前因后果，如朱筱玨同學(xué)、蔣劭杰同學(xué)，通過他們的寫，不僅僅練習(xí)他們的表達(dá)和寫作能力，而且讓他們在反思中受到了教育，更重要的事記錄了他們成長的故事，其實(shí)沒有人不犯錯誤，孩子們本來就是在錯誤中不斷的成長和進(jìn)步的，孩子們犯錯誤并不可怕，可怕的是他總是去犯相同的錯誤。

　　有一次，宋書宇的媽媽買宋書宇的書包里發(fā)現(xiàn)了一個小小的鉛筆頭，馬上就追問是從哪里來的，宋書宇就說是楊欣送給他的，宋書宇的媽媽擔(dān)心他拿別人的東西，就特意打電話到楊欣家問清楚到底是不是這么回事，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，正所謂防微杜漸，由此可見家長的良苦用心。著名教育家孫云曉先生曾經(jīng)說過這樣一段話，教育的核心不是傳授知識，而是培養(yǎng)人的健康人格，而良好的習(xí)慣正是健康人格的牢固基礎(chǔ)。播下一種行動，就會收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，就會收獲一種性格，而播下一種性格，就會收獲一種命運(yùn)。

　　三、重視時間觀念的培養(yǎng)

　　大家都看到了，我們的墻上掛了一面鐘，這是我們班宋書宇同學(xué)的媽媽捐給我們班上的。孩子們天天一抬頭就可以知道時間。剛開學(xué)的時候，孩子們沒有什么時間觀念，做什么事都是拖拖拉拉的.，你說他慢吧，他不知道他慢在哪兒了，現(xiàn)在有了這面鐘，他就可以計(jì)算收書包要多少時間，擺文具要多少時間，抄作業(yè)登記要多少時間，做值日要多少時間。我還讓學(xué)生收集了許多珍惜時間的名言，“少壯不努力，老大圖傷悲”、“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”“時間抓住了就是金子，抓不住就是流水�！薄袄速M(fèi)別人的時間就等于謀殺，浪費(fèi)自己的時間就等于自殺�！薄�…有的同學(xué)遲到了，就覺得不好意思，不敢上來，在校門口哇哇大哭，這說明孩子們是愿意做一個守時的好孩子，他有很強(qiáng)的集體意識和紀(jì)律觀念。李嘉馨，何宇皓等一些孩子都是這樣的好孩子。

　　這一個學(xué)期下來，很多孩子的動作快多了，大多數(shù)孩子能在吃飯前就自覺地抄完作業(yè)登記，值日生在半小時之內(nèi)不需要老師動手就可以做完值日，一分鐘之內(nèi)排好隊(duì)。早上到校三分鐘左右收好文具開始讀書。

　　四、重視學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

　　作為一名從教十六年的語文老師，我深知培養(yǎng)學(xué)生語文能力的重要性。一年級的孩子剛剛?cè)雽W(xué)，什么都要細(xì)，所以剛開學(xué)的時候?yàn)榱伺囵B(yǎng)學(xué)生的語感，我就從家里把自己家的錄音機(jī)拿來。平時我來的都挺早，一般是七點(diǎn)多一點(diǎn)，不會超過七點(diǎn)十分，我現(xiàn)在教室里播放課文的錄音，讓孩子們?nèi)ヂ�，每天中午吃飯的時候就讓孩子們一邊聽故事，一邊吃飯，一段時間，我發(fā)現(xiàn)他們很愛聽，而我手上的帶子又聽完了，我就動員孩子們自己給班上捐，他們有的捐了兩盒，有的捐了四盒，一學(xué)期下來，他們聽的能力增強(qiáng)了，說的能力也增強(qiáng)了，想袁子琪、朱云嵐、盧忻、游若楠能一些同學(xué)不僅能繪聲繪色地朗讀課文，還能創(chuàng)造性的表演課文內(nèi)容，復(fù)述故事內(nèi)容，我就覺得他們非常的了不起。

　　每天早上早讀的時間是雷打不動的古詩誦讀的時間，哪怕是考試我也沒有中斷。天長日久，日積月累，一個學(xué)期下來，我們班大多數(shù)同學(xué)多已經(jīng)把那本書背完了，就像周澤林這種學(xué)習(xí)上比較吃力的孩子也背了三十多首。其實(shí)，每天我都在和他們一起讀，但我發(fā)現(xiàn)孩子的這種機(jī)械記憶的能力真的要比成人好得多，你千萬不要低估了這些孩子的能力，只要你持之以恒地去幫助他，你和他一樣都會有所的。

　　同時我很注意學(xué)生說話和寫話能力的訓(xùn)練，生本的理念本身就是上不封頂，下要保底。新課程改革也提出要發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，在生活中學(xué)語文，學(xué)說話、學(xué)寫作。我布置了寫周記的作業(yè)，可以口述，讓父母筆錄，隨著識字量的增加，有能力的可以自己寫，還可以用電腦打印出來。我們每周都要用一節(jié)課來年孩子們的周記，還有專門的櫥窗來展覽。對有困難的孩子我們也不留堂，不補(bǔ)做。

　　同時，根據(jù)新課程改革的題型，我布置了個課文配畫的任務(wù)，這一項(xiàng)作業(yè)也是有彈性的，我們鼓勵孩子把他們創(chuàng)造性的作品拿出來，很多孩子的畫都叫人贊不絕口。像王x、游x、侯x、劉x、朱x、楊x、袁x、朱x、楊x、馮x等等。

　　存在問題：

　　一、學(xué)生缺乏吃苦精神、抗挫能力差。

　　大多數(shù)孩子來自富裕家庭，孩子吃苦的能力比較差。遇到一點(diǎn)困難就受不了，有的孩子在學(xué)校被老師批評，受不了；跟同學(xué)發(fā)生一點(diǎn)兒摩擦，受不了；作業(yè)不會做，受不了……有些家長是孩子說什么，他就信什么，不是站在教育孩子的立場，幫助孩子去克服成長中的困難，而是助長孩子的嬌氣和任性，我覺得這樣做對我們的教育工作不利，對孩子的成長更不利。

　　二、有些家長對學(xué)校的通知不仔細(xì)閱讀，每次收費(fèi)也好，叫交什么東西也好，總會有一部分家長不看通知，要老師不斷的打電話去吹催，有時候是上面不斷的催我們，我們又不斷地催家長，甚至催好幾天才能交齊。有時候沒辦法，還要交孩子們自己管著自己，我們來打電話，這樣對我們的工作不利，對孩子的影響也不好。

　　三、遲到的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。

　　天氣冷、路遠(yuǎn)、堵車等等都是孩子們遲到的理由，我覺得這個問題在于家長，只要我們家長愿意去幫助孩子養(yǎng)成守時的習(xí)慣，孩子是可以做到的。

　　四、兩極分化的現(xiàn)象比較明顯。

　　一學(xué)期下來，孩子們不同程度的取得了一定的進(jìn)步。有的進(jìn)步特別明顯，說話做事都比較有條理，像朱x、侯x、馮x、王x、盧x、陳x、李x、鐘x、李x、朱x、蔣x、李x等等一些同學(xué)，可還有些同學(xué)動作就明顯的跟不上，像朱x、何x、劉x、劉x、嚴(yán)x、王x，抄作業(yè)，吃飯，做值日都慢得不得了。思維上特別跟不上的有周x、楊x、嚴(yán)x、李嘉x、朱x，他們在學(xué)習(xí)的時候覺得特別的困難。

　　努力方向：

　　一如既往，腳踏實(shí)地，正視問題，改進(jìn)方法。力爭把班級工作做得更好！

2024優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿范文 篇29

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好，我叫，來自四年級四班，今天我演講的題目是《夸夸我的魏老師》。

　　蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。這大概就是對老師最好的贊美了吧，可是我覺得更多的是對老師人生的寫照。

　　在我記憶的深處，老師早已成為我學(xué)習(xí)的`指明燈、生活的領(lǐng)路人、奮斗的目標(biāo)，五年來我遇到過許多的優(yōu)秀教師，但是有一位使我終身難忘，她平凡而又偉大，就是我現(xiàn)在班主任魏建老師。

　　教誨如春風(fēng)，師恩似海深。魏老師是從三年級起開始擔(dān)當(dāng)我們的班主任、教我們數(shù)學(xué)。她有高高的個子、會說話的眼睛，從頭到腳全身散發(fā)著青春的活力。關(guān)于我們，老師花了不少的心思，她就像媽媽，不只是教我們知識，灌溉我們成長。考試前給我們鼓勁；比賽時給我們加油；遇到困難是鼓勵我們清除雜念，了調(diào)動我們學(xué)習(xí)的積極性，她想出來了許多好辦法，都很新鮮有趣；當(dāng)我們成功時，她會讓我們不要驕傲，她卻好像比我們還高興；我們出了問題，她卻比我們還著急。魏老師最大的特點(diǎn)就是決不會死板地上一節(jié)課，而是用她獨(dú)特的方式、精彩的語言、奇妙的思維吸引著我們，她提的問題新鮮有趣，我們一個都不愿意放過，心里都希望讓自己回答老師的問題。

　　就這樣，不知不覺下課鈴響了，我們都不敢相信，總覺得時間過得太快了，總想再多上一會兒。每一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師講的每一個細(xì)節(jié)，我都仔細(xì)傾聽，一個也不愿意放過。于是，老師的課成了我們的一種享受。

　　最后我想用一首無題詩來結(jié)束我的演講：風(fēng)雨潤桃李，黑白畫春秋。誰知鬢上雪，日月漸入無。

　　謝謝大家！

2024優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿范文 篇30

　　作為家長，每天最牽掛的就是孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)怎么樣?有沒有受到老師表揚(yáng)啊?成績進(jìn)步了沒有啊?等等，很多家長想給老師打電話，但是又不敢，覺得太打擾老師了，會影響孩子在老師心目中的印象，有的家長呢，大事小事的和老師聯(lián)系，時間久了，作用也不大了。那家長到底該如何有效的和老師溝通呢?

　　第一、了解班主任的基本情況。根據(jù)班主任的任教科目、年齡等一些基本信息，選擇合適的時間給班主任打電話。比如有些班主任教語文，語文很多學(xué)校都有早讀的，如果你晨讀的時間給班主任打電話，班主任一般是沒有時間和你聊的。

　　第二、正確看待自己的孩子。家長實(shí)事求是的評價看待孩子，明白自己孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，有些家長一打電話就是給自己的孩子做錯事找理由，這樣怎么能讓孩子進(jìn)步呢?

　　第三、溝通之前，記錄了解孩子的基本情況。以一個星期或兩個星期為周期，總結(jié)孩子的基本情況，以了解到的信息和老師溝通交流，這樣才能有效的和班主任溝通。達(dá)到事半功倍的效果。

　　學(xué)校教育離不開家庭教育，家校合作，孩子才能取得更大的進(jìn)步。

2024優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿范文 篇31

　　尊敬的各位、評委：

　　大家上午好！

　　我們203班的班主任是一位樂于幫助學(xué)生、善解人意的好老師。她批改作業(yè)的時候十分認(rèn)真，如果同學(xué)作業(yè)有錯誤，她會仔細(xì)地向同學(xué)講解。

　　二年級上學(xué)期的時候，有一件事情讓我非常印象深刻。有一天，我和爸爸媽媽意外地收到了一個通知，我們班的年級元旦晚會的親子節(jié)目由我們?nèi)齻�來表演。因?yàn)槲液桶职謰寢審膩頉]有排練過這樣的節(jié)目，所以這對我們來說，是一個非常難的任務(wù)。我們在家排練的時候，發(fā)來了很多鼓勵我們的消息，她還花了很多的時間和我媽媽一起討論表演的內(nèi)容和形式。給我們推薦了一首非常好聽的。歌曲《感知成長的神奇》，我和爸爸媽媽一聽就喜歡上了它，把它排為開場曲目。我和爸爸媽媽去風(fēng)雨操場排練節(jié)目的時候，特意安排了我們優(yōu)先進(jìn)行排練，還給我們拍了一些小視頻。我們在家排練了好多天，終于等到了元旦晚會的這一天，提前一天請了幾位家長幫我們搬道具。上臺前，她一直鼓勵我放心大膽地表演。開始表演了，我放松自信地演唱了所有的歌曲，最后我們竟然得到了最佳組織獎。我和高高興興地上臺領(lǐng)獎。

　　這時候，我不僅明白了一份耕耘、一份收獲，我還知道了這樣的辛苦非常不容易，在她的鼓勵和幫助下，我們成功地完成了節(jié)目的表演，我覺得非常開心！