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在班主任經(jīng)驗(yàn)交流會上的發(fā)言稿

在班主任經(jīng)驗(yàn)交流會上的發(fā)言稿

  在藍(lán)天下心靈自然地釋放,不知不覺中,我早已成為孩子中的一員,朋友們稱我孩子王,孩子頭,我很是喜歡這樣的稱呼。孩子們認(rèn)可了,心靈的溝通自然水到渠成了。

  我們是一群快樂的勞動大軍

  由于將近十年來都帶的是六年級,所以學(xué)校有重大的勞動任務(wù)我都參與過,比如早年在茨林學(xué)校時,學(xué)校西邊的垃圾壕治理,廁所任務(wù)一承擔(dān)就是幾年,在中心校時,學(xué)校大門口對面那個雜草叢生的垃圾場,我和孩子們拿袋子一袋一袋地將垃圾清理干凈,當(dāng)時校長在會上夸我們班比鏟車都鏟得干凈,在莊寨學(xué)校這幾年,我們六年級任務(wù)比較輕,因?yàn)檫有七八年級,學(xué)校清潔區(qū)在張校長的合理劃分下,我們一般沒有太多的活干,廁所的衛(wèi)生5個班級輪著打掃,輪來輪去我就發(fā)現(xiàn)有的班就忘了打掃,導(dǎo)致下一個班級打掃很困難,尤其是初中的大孩子們覺得打掃廁所很沒面子,于是我就主動要求把廁所衛(wèi)生分給我們六二班,孩子起初對我的這一做法不理解,我對孩子們講,廁所就那么小的面積,臟是臟了點(diǎn)鐘,只要咱們徹底及時清理幾次后邊任務(wù)就好收拾了。于是我和孩子干起來了,現(xiàn)在的孩子誰在家干過那樣臟的活,我就對男生說,你們只負(fù)責(zé)男生廁所,女生廁所這邊老師一個來打掃,其余女生負(fù)責(zé)給我端水,從內(nèi)心里講,我是不愿讓我的女孩子們干這活的。當(dāng)我把女生廁所沖干凈時,男生那邊有人喊沒辦法收拾,我知道他指的是男生廁所的小便池里太臟,于是我說孩子們沒有人上廁所我可進(jìn)來了,我就拿起鐵锨一下一下地鏟除,班里的大男孩,也是最調(diào)皮的孩子張亥奪過我手中的鐵锨,說老師我知道咋弄了,你快出去,這里太臟,說著就有孩子把我推了出去,后來我們班所負(fù)責(zé)的廁所衛(wèi)生受到全校老師稱贊。去年學(xué)校把東墻角的垃圾場分給了我們班,我深知萬事開頭難,第一次必須徹底打掃,于是我布置了勞動工具,在去年秋天的下午,我和孩子們沖進(jìn)了垃圾場,天呀,那可真是個垃圾的小山呀,什么味道都有,還有蒼蠅蚊子,我邊指導(dǎo)孩子從中間分出一條路,同時我手也沒嫌著,孩子們看見我不怕臟,不叫苦,他們也埋頭和我一起干了起來,經(jīng)我們班治理過的垃圾場,后來卡車都可以開進(jìn)去。夏天學(xué)校新打了一口滲井,于是就有很多的廢舊磚頭泥塊堆在那里,學(xué)校把這一任務(wù)交給我們七年級兩個班,在那個下午,我是用手在垃圾堆時刨磚頭,女生和我一起,男生負(fù)責(zé)運(yùn)送垃圾和磚塊到指定地方,韓娟老師負(fù)責(zé)那邊的安全,,孩子們嘴上后來竟然快樂地唱起來,團(tuán)結(jié)就是力量,他們十來個人抬著一個大發(fā)泡網(wǎng)上面全裝滿了垃圾。我們忙得像快樂的小螞蟻。在班會課上,我當(dāng)然不會忘記表揚(yáng)我那些肯吃苦的孩子們,我對他們講,孩子們,再苦再累再難的事,只要我們想干好,就一定行,如果我們把我們在勞動中的表現(xiàn)用到學(xué)習(xí)上,活動上,還有什么能難住你們。我所帶的班級,每年到最后都能沖到年級的前列,這讓我時常倍受鼓舞。

  用真情演繹課堂

  和孩子們感情好了,他們自然就愛上我的語文課了,我是個熱情感性的人,孩子們在我的課堂上放得很開,首先我自己就很感情化,比如在教學(xué)肖復(fù)興的《荔枝》時,我就不由想起我那五十四歲就匆匆撇下我們四個兒女的母親,在孩子們充分感知課文時,我會對孩子們講起我的母親,我的外婆,那時我剛掉入中心校,九月一日的那一天清晨我勤勞一生,沒享過一天兒女的福的母親因腦溢血突然發(fā)作,在我外婆家去世,五天后我最慈祥,善良的外婆也離開了人世,孩子們再次體會到了:子欲養(yǎng)而親不在的傷痛。我任思念的淚水在臉上流淌,而家里還有三個未成年的弟弟妹妹,孤獨(dú)的老父親,所以后來當(dāng)我現(xiàn)在的母親來我家時,我很珍惜。因?yàn)槲覀冇质怯心赣H的孩子了,像肖復(fù)興一樣。孩子們懂得了珍惜,有的孩子在練筆時寫道,媽媽,以前我總是嫌你嘮叨,在學(xué)了《荔枝》這篇課文之后,我才明白了您的嘮叨是這世界上最動聽的聲音。

  老師教會了我珍惜。在教學(xué)《小抄寫員》時,敘利奧每天晚上半夜起來替父親抄寫簽條,一直堅持了四個月,孩子覺得課文很簡單,沒什么學(xué)的,于是我讓孩子們想像如果讓你半夜三更從被窩里爬起來,你能嗎?很多孩子搖頭,是呀,半夜時,人睡得正熟正香,連上廁所都懶得起來,更別說是抄東西了。我給孩子們講起我的一段親身經(jīng)歷,那是在我上初一那會兒,咱這里種果樹早的蘋果熟了,但那會兒面積太小,沒有果商來收,農(nóng)民們要把果子用筐裝起來坐客客車到西安去賣,坐車可不是好玩的事,半夜起來,我得起來送父親,{因?yàn)槲沂羌依镒畲蟮暮⒆樱赣H辛苦了一天了}我就父親拉上改裝過的架子車,上面裝上四五個大的筐,在儀門寺那塊根本坐不上車,那就往前走有時走到鄧家這塊,等車的人還是太多,然后就往雒村那塊走,等父親和蘋果上了車,我就拉著架子車往回趕,孩子們呀,你不知道老師那時有多困,我多想好好睡上一覺,可等到回了家,四五點(diǎn)了,有時還沒睡著,我又趕往學(xué)校了,在學(xué)校時我還要上一天的課,那時我還是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生{自夸一下}。孩子們聽得那么專注,我知道他們對我又有了新的認(rèn)識,對自己又有新的定位,有孩子在讀后感中這樣寫道,以后不管有多少作業(yè),我都要認(rèn)真完成,像小抄寫員學(xué)習(xí),當(dāng)然還要挑戰(zhàn)雒老師。

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  • 班主任演講稿