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辯論賽經(jīng)典語錄范例參考

發(fā)布時(shí)間:2017-04-06

辯論賽經(jīng)典語錄范例參考

  1.“鷹擊長(zhǎng)空”,沒有空氣鷹擊什么?“魚翔淺底”,沒有水魚游什么?

  2.亞里士多德說:“人如果不是生活在社會(huì)環(huán)境中,那他不是神就是野獸。”

  3.外因是完美電路中的“開關(guān)”,是現(xiàn)實(shí)接通成功的關(guān)鍵。

  12

  1. 為什么只有孫悟空在煉丹爐里才可以煉出火焰金星,而其他猴子進(jìn)去能出來也只是能燒出個(gè)紅屁股呢?為什么阿基米德洗個(gè)澡就能洗出浮力定律,而我就是洗成個(gè)水仙花也洗不補(bǔ)什么來呢?

  2. 為什么是毛澤東而不是高澤東?

  5vs16

  5

  1.假設(shè)個(gè)形象需要刻意追求,那么正說明人是沒有個(gè)性的。然而敢問對(duì)方辯友,哪個(gè)人會(huì)沒有個(gè)性?

  2.連葉子都沒有相同的,不正得出了個(gè)性不需要刻意追求的結(jié)論嗎?

  16

  1.個(gè)性需要刻意追求,不刻意追求,而若干等,簡(jiǎn)直是癡人說夢(mèng)。

  2.我方認(rèn)為對(duì)方辯友口才極好。那么請(qǐng)問對(duì)方辯友,您是從出生時(shí)就如此能言善辯嗎?顯然不是。而是從兒時(shí)的牙牙學(xué)語到后來的博學(xué)學(xué)強(qiáng)記鍛煉出來的,請(qǐng)問這不是刻意追求是什么?

  3.對(duì)方翻譯在舉出例證,無非是為了曲解刻意的含義,把“刻意追求”錯(cuò)誤的理解為一味模仿。舉個(gè)例子好了,如果我追求一個(gè)女孩子,是不是就要模仿她的一舉一動(dòng),甚是上廁所都要尾隨進(jìn)入女廁嗎?

  8vs1

  8

  1. 我們?yōu)楹我诖藢W(xué)習(xí),而不是去農(nóng)田中勞作,工廠中做工呢?

  2. 假如勞心者比勞力者的社會(huì)貢獻(xiàn)大,那么我們這個(gè)社會(huì)完全可以少辦學(xué)校,多養(yǎng)牛馬。

  1

  1. 真如對(duì)方所講到的科學(xué)工作者,即使他的一個(gè)項(xiàng)目?jī)r(jià)值一個(gè)億,那也只是一個(gè)億,注意是觀念上的,是空洞的,是虛無縹緲的!不正是靠勞力者來實(shí)現(xiàn)這一個(gè)億的價(jià)值嗎?可為什么對(duì)方還在大言不慚地說,這些勞心者創(chuàng)造的觀念上的價(jià)值比勞力者辛辛苦苦所創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在的價(jià)值大呢?

  2. 難道對(duì)方可以望著一張宏偉的藍(lán)圖,不吃、不喝、不睡嗎?

  3. 沒有老師,學(xué)生可以自學(xué),可沒有學(xué)生,老師教什么?

  11vs9

  11

  1. 在辯論賽中以高分勝出,不正是以高分來體現(xiàn)高能嗎?

  如果高分體現(xiàn)得能的話,那么師附聚集了如此多的低能有何意義?

  在場(chǎng)觀眾,從現(xiàn)在起我們放棄自己所有的興趣愛好,從現(xiàn)在起研究考試,那么很好,在座的都是高能了。

  如果以分?jǐn)?shù)來衡量愛因斯坦的能力,是不是愛因斯坦是低能了?

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