演講稿（通用28篇）
演講稿 篇1
我很喜歡《勸學(xué)》這篇文章，其中有一句名言是這么說的：騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍;鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤。
我們都知道這句話是談敬業(yè)的，堅(jiān)持的。因此呢，就引出了今天我演講的題目《相信堅(jiān)持的力量》。
我經(jīng)常跟室友說，人要學(xué)做駱駝，不要做駿馬。如果我們把人生比作漫漫的沙漠，把成功比作沙漠那端的綠洲。那么我們就可以知道，駿馬跑起來肯定很快，但是沒有耐力，不可能夠穿越沙漠，抵達(dá)成功的彼岸。而駱駝呢，卻能夠走到終點(diǎn)，到達(dá)綠洲。因?yàn)樗且徊揭粋�腳印，靠的是堅(jiān)韌不拔的信念和堅(jiān)持不懈的精神。所以駱駝能夠到達(dá)成功的終點(diǎn)。所以，你什么時(shí)候看見一匹駱駝像馬一樣，沖進(jìn)沙漠，那基本上，一定是瘋了。
或者換說(蝸牛和老鷹的比喻：是其中能夠爬到金字塔頂端的兩種動物) 我的爸爸媽媽是地地道道的農(nóng)民，所以你知道我的出身也不好。但我在跟我的同學(xué)演講的時(shí)候，我就告訴他們，我相信堅(jiān)持的力量。如果說，你們一個月做成的事，我就花兩個月;你們花一年做成的事，我就花兩年;你們兩年做成的事，我就花十年;你們十年做成的事，我花二十年;你們花二十年的，我就花四十年。實(shí)在不行的話，我就保持身體健康，心情愉快，等到大家都八十歲的時(shí)候，我一個一個把你們都送走，我再走。
講一個很感人的故事給大家聽。有一位傳教士，叫做。1947年的時(shí)候，他帶著自己剛剛新婚不久的妻子和幾個同伴，一起徒步從中國的南京走到新疆。他們整整花了一年半的時(shí)間，才走到新疆的喀什。但是很不幸的是，剛好在1948年的年底，國家的軍隊(duì)控制了新疆，封鎖了邊境。他和他的妻子，以及他所有的同伴，都以叛逃中國的叛國罪和非法傳教罪，被抓入了新疆喀什的監(jiān)獄。沒想到的是，他卻被關(guān)到了這所監(jiān)獄，整整四十年。當(dāng)他進(jìn)去的時(shí)候，是一個年輕力壯的小伙子，出來的時(shí)候，卻是已然是一位白發(fā)蒼蒼的老者。當(dāng)他向監(jiān)獄的獄卒打聽自己的妻子和同伴的時(shí)候，卻已發(fā)現(xiàn)自己的妻子為了堅(jiān)持信仰，被同室的囚犯活活的打死，肚里的孩子也留了產(chǎn);而其他的同伴也在這四十年的時(shí)間里，為了堅(jiān)持信仰，有的被勞教致死，有的被囚犯打死，有的被槍決而死�，F(xiàn)在，活下來的只有他了。而他，在這四十年的監(jiān)獄時(shí)間里，有三十年是挨打的過來的，他多次被戲弄，被。有一次，囚犯們把他打的頭破血流，留了一地的血，可是過了兩天，他卻奇跡般的活了下來。
我在他的書中的看到，他說，“我從來都沒有為堅(jiān)持信仰而坐監(jiān)，后悔過�！� 今天，我們先不評價(jià)這個傳教士傳教對或與否。但我從他的身上看到兩點(diǎn)，一個人可以為了信仰堅(jiān)持四十年，這個堅(jiān)持的力量是何等大啊!第二點(diǎn)，我想說，我們每個人都會死，但并非我們每個人活得都有意義。如果你能夠?yàn)榱四愕膲粝�，為了你的信仰而�?jiān)持，我相信你的人生也一定會活得有意義。
演講稿 篇2
你們好!今天我演講的題目是：災(zāi)難中凝聚沉著的力量。
一場地震，撼動了大半個中國，牽動了整個神州。跟地震波一起迅速傳送的，是汶川和各地的震情以及黨和政府沉著應(yīng)對的消息。
災(zāi)情牽動著全國人民的心。短短幾個小時(shí)內(nèi)，云南、西藏等周邊省區(qū)已派出地震專家馳援四川，中國扶貧基金會緊急發(fā)出募捐倡議，中國紅十字會全力調(diào)撥物資救援�；ヂ�(lián)網(wǎng)上鋪天蓋地的祈愿帖子傳遞情感，手機(jī)中接連不斷的慰問信息溫暖人心。人們關(guān)注震區(qū)傳來的每一點(diǎn)信息，關(guān)切震區(qū)人民的生命安危。
幸運(yùn)的是，一個信任人民的政府，趕上了一個信息技術(shù)極為發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，兩者相得益彰，給災(zāi)難中的人們帶來安寧，帶來力量，帶來上下一心的及時(shí)救助。
“一方有難，八方支援”，是中華民族的傳統(tǒng)美德。
親愛的同學(xué)們，當(dāng)我們在家里靜享天倫的時(shí)候，你是否還記得那數(shù)以萬計(jì)流離失所的兄弟?
親愛的同學(xué)們，當(dāng)我們在飯店飽食美味的時(shí)候，你是否還記得那饑腸轆轆的受難姐妹?
親愛的同學(xué)們，當(dāng)我們在挑選名牌服裝的時(shí)候，你是否還記得那些衣不蔽體的父老鄉(xiāng)親?
伸出你的手，伸出我的手，伸出我們大家的手，撈起衣袖，為災(zāi)區(qū)的兄弟姐妹獻(xiàn)幾滴鮮紅的血液吧!
打開你的衣柜，打開我的衣柜，打開我們大家的衣柜，選幾件過時(shí)了的干凈衣服，為災(zāi)區(qū)的兄弟姐妹送上我們的一片溫暖吧!
省下一桶面，省下一杯奶，為災(zāi)區(qū)的兄弟姐妹送上我們的一份愛心吧!
我們堅(jiān)信，“眾人劃槳開大船”。有了你的參與，有了我的參與，有了我們大家的參與，破敗的家園一定會變成美好的花園!
我們堅(jiān)信，“人心齊，泰山移。”有了你的付出，有了我的付出，有了我們大家的付出，那無數(shù)張愁苦的臉上定會綻放出甜美的笑靨。
我們堅(jiān)信，“眾人拾柴火煙高。”有了你的愛，有了我的愛，有了我們大家的愛，災(zāi)難的五月一定會變成愛的春天!
眾人拾柴火焰高,愛心不分能力大小、物力多少!
事實(shí)告訴我們：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,廢墟里的世界一樣精彩!
讓歡喜代替哀愁，讓世界找不到黑暗，讓我們一起為災(zāi)區(qū)人民祈禱!
謝謝大家!
演講稿 篇3
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好！
青春是一條小河，嘩嘩的向著前方奔去，永不停止，永無止境。
一轉(zhuǎn)眼已過去了十五載，我們變成了翩翩的少年，面對著青春的十字路口，我們將要去哪里？
帶上信念，拿著勇氣，心存希望，懷揣夢想，青春的我們神采飛揚(yáng)，朝氣蓬勃。向著前方的光明，大踏步的前進(jìn)。青春之樹應(yīng)該站在高高的懸崖峭壁上接受風(fēng)血的洗禮，而不是在溫室中懶洋洋的曬太陽�！安唤�(jīng)一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香”風(fēng)雨中，與寒流同呼吸，洗滌心靈的污濁，鍛造堅(jiān)定的心靈，才能長成參天大樹，讓青春成為無沿荒地最閃亮的一點(diǎn)。
青春有夢想。夢想是前進(jìn)的方向，是茫茫黑暗中的那一點(diǎn)點(diǎn)星光。青春的你我擁有夢想，就一定要用現(xiàn)實(shí)的行動來逐步實(shí)現(xiàn)。“理想的巔峰越高，就越會得到無限的充實(shí)，就會迸發(fā)出激情，就會成長”。
青春有激情。激情是前進(jìn)的動力，沒有激情的青春是乏味的，有激情才有創(chuàng)造力。激情是一道閃電，帶來了光明，使青春之光更加絢爛。
青春有智慧。帕斯卡爾有一句名言：人是一株會思考的、有思想的蘆葦。青春如果不與思想結(jié)合，就會顯得盲目和浮躁。善于思考，勤于思考，樂于思考，青春就會發(fā)出智慧的光芒。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
現(xiàn)在的共享單車，隨處可見。馬路上，只要一扭頭，一排排金燦燦的小黃車就映入眼簾。上班高峰，遇到嚴(yán)重的堵車，乘客立馬要求司機(jī)放他下車，來到人行道旁小黃車邊，拿出手機(jī)，二維碼一掃，“�！钡囊宦暎_鎖后，便可以騎車上路了。小黃車隨處可停，隨取隨騎，既方便又環(huán)保，又能鍛煉身體，還能幫助上班的人避免遲到，再也不用擔(dān)心因?yàn)檫t到而被領(lǐng)導(dǎo)批評了，便捷的小黃車在都市風(fēng)靡一時(shí)。
之后，人們發(fā)現(xiàn)了更多的共享資源。共享書店隨時(shí)可以進(jìn)去借書看書；共享籃球讓人們隨時(shí)可以玩球；共享充電寶免除手機(jī)電耗完了停機(jī)的尷尬……這些共享資源給人們生活帶來便利，給辛苦工作的人們帶來娛樂。各種共享資源出現(xiàn)、增加，讓我們的生活方式變得更加豐富多彩，這個時(shí)代也變成了共享時(shí)代。
大人們第一次騎小黃車，對它的評價(jià)一般都是：不錯，方便環(huán)保又能鍛煉身體；胖子騎它上班，能減肥；不用再為堵車糾結(jié)了，節(jié)省時(shí)間之類的評語。但在孩子的眼中，小黃車只是出行便捷的一種交通工具罷了。
我今年已滿12歲，可以騎小黃車了。
我第一次騎小黃車，是在南外灘。親戚在這里舉辦婚禮，婚禮開始之前的閑暇，我和老爸決定去欣賞南外灘的風(fēng)光。為了方便，老爸掃了兩輛小黃車，我們沿著江濱一路騎過去，哪里風(fēng)光好就在哪里停下來拍照。那時(shí)正是夕陽西下，湛藍(lán)的天空被染上一層金光，樹葉在夕陽下散發(fā)著點(diǎn)點(diǎn)金黃的亮點(diǎn)，現(xiàn)在的光線是拍照時(shí)點(diǎn)。馬路旁有個小木屋，木屋兩米高，平的屋頂，我不知道這個木屋為什么在這里？是干嘛用的？但是木屋旁的花花草草修剪得很整齊很漂亮，是經(jīng)常有人精心打理的。太陽時(shí)不時(shí)被浮云遮住，我和老爸利用這最后的光線拍照。兩排整齊的香樟樹，濃密的枝葉下，一條鵝卵石砌成的小徑伸向深處，金色陽光透過樹枝灑下斑駁的光，落在精光滑溜的鵝卵石上。一片小小的草坪圍繞著中間大紅大紫的花壇�；▔婷�，為蕭瑟的秋天增添了不少色彩。
小黃車靜靜地在一旁站著，望著我和老爸拍照，好像也和我們一起分享著這拍照的快樂時(shí)光。
我們接著騎到南外灘碼頭，緊靠江邊的馬路建著高高的防汛墻。我們停下小黃車，爬上防汛墻中間的防汛鐵門，觀賞黃浦江江景。防汛鐵門上面有一道道橫梁，便于攀爬。我趴在鐵門上，探出半個身體，伸長脖子盡情地觀賞著江面的景色。沿江停著大大小小各式輪船，一條大貨船正好緩緩地從江面經(jīng)過，江對面是幢幢摩登的高樓，亮晶晶的窗子。一陣江風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)，我甩了甩頭撥弄著頭發(fā)，臉向著夕陽，向著南浦大橋高聳的橋塔。爸爸說要給我拍照，可這時(shí)，太陽躲進(jìn)了云里。爸爸又說：“哦，對了，要把小黃車也拍進(jìn)去。
這時(shí)太陽又出來了，陽光灑在我的臉和小黃車身上。此時(shí)我想：小黃車應(yīng)該喜歡幫助人的，同時(shí)也喜歡和別人一起共享快樂時(shí)光的，在這共享時(shí)代。
演講稿 篇5
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我們?yōu)榇蠹規(guī)淼膰煜卵葜v題目是：《人生因拼搏而精彩》。
泰戈?duì)栐f過：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”這說明人活著，就要活得轟轟烈烈；死，也要死得其所。
天才源于拼搏。德國最偉大的音樂家、鋼琴家貝多芬，是維也納古典樂派代表人物之一，與海頓、莫扎特一起被后人稱為“維也納三杰”，但他卻飽受摧殘。貝多芬一生坎坷，沒有建立家庭。二十八歲時(shí)聽力衰退，晚年失聰，與人交談困難。但孤寂的生活并沒有使他沉默和隱退，在一切進(jìn)步思想都遭禁止的封建復(fù)辟年代里，他依然堅(jiān)守“自由、平等、博愛”的政治理念，通過言論和作品，為共和理想而奮臂吶喊，反映了當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級反封建、爭民主的革命熱情，寫下了不朽名作《第九交響曲》。
成功源于拼搏。保爾·柯察金是奧斯特洛夫斯基根據(jù)自己的生活所描畫出來的完美的青年革命戰(zhàn)士形象。保爾是一個自覺的、無私的革命戰(zhàn)士，他總是把祖國的利益放在第一位。那血與火的戰(zhàn)爭年代，保爾和父兄們一起馳騁疆場，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)而努力，同外國武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)。但病魔最終把他狠狠地*在了床上，他幾乎完全癱瘓了，接著又雙目失明，但他卻永不言棄，拿起了筆，開始創(chuàng)作，用新的方式投入到革命斗爭中。在身體上，他敗了，但在精神上，他勝利了！他至少可以自豪地說道：“我的整個生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭！”
偉大源于拼搏。張海迪，1955年9月17日在濟(jì)南出生。5歲因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱。從那時(shí)起，張海迪開始了她獨(dú)特的人生。她無法上學(xué)，便在家中自學(xué)完成中學(xué)課程。15歲時(shí)，張海迪跟隨父母，給孩子當(dāng)起了老師。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來，張海迪還當(dāng)過無線電修理工。她雖然沒有機(jī)會走進(jìn)校園，卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語和德語以及世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。她的精神值得我們學(xué)習(xí)！
同學(xué)們，加油！讓我們在新的學(xué)期努力拼搏，為人生的精彩而奮斗！
演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
今天我要演講的題目是——六一應(yīng)該怎么過。
六一兒童節(jié)快到了，首先，我祝同學(xué)們節(jié)日愉快!!每當(dāng)“六一”兒童節(jié)的時(shí)候，我們都興高采烈地歡度著自己的節(jié)日。那一張張笑臉，一陣陣歌聲，都充滿了幸福和快樂。但是大家是否知道這“六一”節(jié)的來歷?
1925年在瑞士日內(nèi)瓦召開的關(guān)于兒童福利的國際會議上，首次提出了“兒童節(jié)”的概念，號召各國設(shè)立自己的兒童紀(jì)念日。
從1949年開始，我國正式規(guī)定每年6月1日為國際兒童節(jié)。這是我們兒童最快樂的日子。國家規(guī)定少年兒童放假一天，是讓我們安心地休息，看幾本好書，聽幾首好歌，玩幾個有益的游戲。但現(xiàn)在每年六一我們談?wù)摰脑掝}已不是又讀了幾本好書;又學(xué)了多少知識，而是買了多少新潮的衣物;買了多少奇特的玩具，有的同學(xué)甚至還整天沉迷于電腦游戲之中。這對學(xué)習(xí)又有多少幫助呢?同學(xué)們，我們是家庭的'寶貝，學(xué)校的孩子，祖國的花朵，社會的未來。我們要學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會合作，做一個理想遠(yuǎn)大、品行端莊、學(xué)習(xí)優(yōu)良、身心健康的共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。今天，我們因?qū)嶒?yàn)小學(xué)而自豪;明天，實(shí)驗(yàn)小學(xué)為我們而驕傲!
同學(xué)們，兒童時(shí)代是美好人生的開端，遠(yuǎn)大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成，我們一定要珍惜、要努力啊!我們一定能行!
演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天在這里我想競選班長這個職務(wù)，，這次競選我想我也不需要冠冕堂皇的介紹自己，那些目前對我還不是很了解的同學(xué)，相信以后也會有足夠的時(shí)間和機(jī)會讓你們了解我，也會對我有一個客觀的評價(jià)!
能夠鼓舞我，讓我站在這里競選的最大動力就是自信。我深知擔(dān)任班長的責(zé)任之重，尤其是像我們這樣的大班，更需要一個責(zé)任心強(qiáng)的人來擔(dān)任班長。作為班長，需要一定的組織、決策能力，同時(shí)也更需要協(xié)調(diào)能力。畢竟每個人看問題的角度是不一樣的，沒有孰對孰錯，但作為班長，就應(yīng)該站在多數(shù)人的立場，維護(hù)多數(shù)人的利益，提高班委會的凝聚力，提高全班同學(xué)的整體凝聚力。
今天競選，在這里我也不想說太多慷慨激昂的豪言壯語，我只想從以下幾個方面，談?wù)勎腋傔x上班長之后的工作計(jì)劃：
首先，考慮到我們班人數(shù)多的情況，我覺得有必要提高全班同學(xué)的整體凝聚力。這點(diǎn)其實(shí)上屆班委會已經(jīng)作了不少努力，組織了不少活動，在提高凝聚力這個方面取得了一定成效。
提高凝聚力的直接措施就是開展活動，開展一些有意義的活動自然對提高凝聚力有幫助，每學(xué)期院里也會開展一些大大小小的活動，但都帶有一定的教育意義在里面，同學(xué)們參加的積極性并不高，尤其是聽講座，估計(jì)同學(xué)們都感覺那純粹是“被參加”活動，所以，對于班級內(nèi)部的活動，我的觀點(diǎn)是，不在于規(guī)模大小，如果不是上面要求的活動，都盡量以娛樂為主，在活動策劃中多增加互動的成分，使更多同學(xué)主動參與進(jìn)來，玩得開心，玩得盡興，讓那些彼此溝通甚少的同學(xué)，也能通過活動增進(jìn)交流。在此，我也希望那些想象力豐富的同學(xué)能提供一些有創(chuàng)意，好玩，并且可行的點(diǎn)子，說大一點(diǎn)，也算為班級的文化建設(shè)獻(xiàn)一份力吧。
然后，對于班級的制度建設(shè)，上屆班委也是付出了不少的努力，最終也是有了一套完整的方案。所以對于這屆班委的工作重心，就應(yīng)該轉(zhuǎn)移到落實(shí)制度上面。對于每次活動的記載，班費(fèi)支出記載，考勤記載，在承接上一年工作經(jīng)驗(yàn)的前提下，還應(yīng)思考是否能做得更準(zhǔn)確，詳細(xì)。活動的記載要遵循“寧多勿漏”的原則，有必要記的活動就不能落下;班費(fèi)支出的記載在可能的情況下應(yīng)盡量詳細(xì)，詳細(xì)賬單每過一段時(shí)間可上傳至群共享，讓每個同學(xué)都方便查閱。考勤記錄則應(yīng)遵循公正的原則即可�？傊�，在落實(shí)班級制度方面必須加強(qiáng)，盡量做到有章可循，當(dāng)然，對于有時(shí)出現(xiàn)的特殊情況，班干部和同學(xué)之間也應(yīng)相互理解，酌情處理。
另外，對于班委會內(nèi)部建設(shè)，在我看來也是同樣重要的，只有一個團(tuán)結(jié)的班干部團(tuán)隊(duì)，心往一處想，力往一處使，才能更好地為大家解決實(shí)際問題。記得曾有同學(xué)提到說，有的班干部太閑，有的班干部太忙。對于這種班干部任務(wù)分配不均的問題，我覺得有它的必然性，但絕不是理所當(dāng)然。這種現(xiàn)象不會完全消失，但必須得到緩解。都是班干部，沒必要把工作的界限劃得過于明顯，不然對于一些性質(zhì)不明顯的工作，那豈不是沒人做了?所以，在班委會內(nèi)部建設(shè)工作分配方面，我會向事情比較少的班干部傾斜。尤其是組織活動，那絕不是某一個人的事。在我看來，參加活動，能提高班級凝聚力，而組織活動，便是提高班干部凝聚力的一個契機(jī)。在日常工作中，不同班干部有不同想法是正常的，難免會在某些意見上產(chǎn)生分歧。我想，我作為班長，有責(zé)任區(qū)緩和這些分歧，不能把自己的主觀想法強(qiáng)加進(jìn)去，而應(yīng)客觀地分析問題，借用外交中的那個“求同存異”的原則，在某些方面即使意見不和，也不要影響合作，更不要影響同學(xué)情誼。
最后，我談?wù)勎易约簩Π嗉壒ぷ鞯恼w展望，如果我有幸競選上班長，我的最終目標(biāo)也不會定得虛無縹緲，我只希望在我以及全體班干部的努力下，為班級營造一個更為和諧融洽的氛圍，大家也可以看出，我剛談到的幾個方面的計(jì)劃也是圍繞這個目標(biāo)而服務(wù)的。
經(jīng)過大一這一年，我看到，很多同學(xué)對參與活動的熱情比較高，希望借此鍛煉自己各方面的能力;也有的同學(xué)學(xué)習(xí)很認(rèn)真，我想他們也應(yīng)該在內(nèi)心早已埋下了愿望的種子，并用汗水去澆灌，待它開花;還有的同學(xué)在學(xué)校通過不同途徑，結(jié)交了一些志同道合的好友，收獲了更多的友誼。雖然不同的人生活方式以及信念都不同，然而卻都是積極的。這些不同的信念、思想夾雜著積極向上的節(jié)奏，交融于我們這個集體，便如同樂隊(duì)中有不同的樂器，卻奏出了一曲和諧的交響。而我，只想做好這個指揮，打好這個節(jié)奏。
再好的展望，再好的規(guī)劃，也需要實(shí)踐來完成，如果大家贊同我的理念，希望大家能支持我。
我的演講完畢，謝謝大家!
演講稿 篇8
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著豐富，深邃的人文內(nèi)涵，是它，讓我們感受到書法那無與倫比的藝術(shù)美；是它，讓我們體會到詩詞的格律美；是它，讓我們悟到傳統(tǒng)習(xí)俗的內(nèi)涵美。這些傳統(tǒng)文化，仍流傳在我心中。王羲之的行書堪稱“天下第一行書”，他行筆瀟灑飄逸，筆勢委婉含蓄，如行云流水。故有唐太宗贊之曰：“飄若浮云，矯若驚龍�！泵鞔w涵的《石墨鐫華》，用筆方正，且能于方正中見險(xiǎn)絕，字畫的安排緊湊、勻稱，間架開闊穩(wěn)健，堪稱“正書第一。”東漢書法家張芝，用筆放縱，筆勢連綿環(huán)繞，字形奇變百出，不計(jì)一筆一字的工拙，力求氣勢暢達(dá)豪放，大起大落，放任不羈，有“草圣”之稱。這就是書法那與眾不同的美。
傳統(tǒng)文化把我卷進(jìn)書中，讓我去領(lǐng)悟詩詞的奧秘，文言的精華�！鞍驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”！杜甫不愧為詩圣，即使面對自己如此凄慘的處境仍期盼天下寒士成得到廣廈的庇護(hù)，仍期盼著統(tǒng)治者能任用賢能之才，仍期盼著祖國能繁榮昌盛！“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”我被這豪邁的違章吸引了去，原來是金英雄，是無辜冤死的岳飛啊！他是如此威武，如此神勇，如此有志向，定要“踏破賀蘭山缺”。
傳統(tǒng)習(xí)俗至今仍有保留。有這樣一個傳說：在農(nóng)歷五月初五那天，屈原含冤投江而逝，有人怕江里的魚去吃屈原的身體，就用粽葉裹著米飯纏成一個一個的，然后用龍舟去喂食。所以每年端午要吃粽子，劃龍舟。有一個傳說：春節(jié)那天，年獸要來吃人，因?yàn)楹芘录t色和火光，所以每年春節(jié)，家家戶戶都貼春聯(lián)放鞭炮。有一個傳說：嫦娥奔月，人們?yōu)榱思o(jì)念她又制作了月餅，中秋節(jié)時(shí)，望著明月，便會想起遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的家人。
弘揚(yáng)傳統(tǒng)習(xí)俗，讓傳統(tǒng)文化充滿古風(fēng)，古氣。傳統(tǒng)文化，五千年來的歷史文明，仍在流傳、流傳著……
演講稿 篇9
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我國旗下講話的題目是：無懼失敗。
我們的生活就像《哈利波特》里的比比多味豆，總是夾雜著不少令人皺眉的滋味。顯然，沒有人會喜歡失敗的滋味。但仔細(xì)一想，其實(shí)它并沒有那么可怕。
考試失利時(shí)，表演失誤時(shí)，想法不被他人接納時(shí)，可能都會被我們視作失敗。但是，你要知道：
蘇洵曾兩次科舉考試不順；米老鼠的創(chuàng)造者華特迪士尼曾因缺乏創(chuàng)意而被辭退；馬云曾創(chuàng)立海博翻譯和海博網(wǎng)絡(luò)，但都無果；林肯曾在競選中落選。
難道因?yàn)檫@些遭遇，他們就算失敗了嗎？
一時(shí)的不順心，并不等于失敗。
我們不喜歡失敗的滋味，但也不應(yīng)該逃避失敗。我們要正視它，從自身尋找根源，這是我們吃一塹長一智，將失敗化為成功的墊腳石。
換一個角度看，現(xiàn)在的年紀(jì)經(jīng)歷失敗其實(shí)是有益的，因?yàn)樵皆缃?jīng)歷失敗，我們付出的代價(jià)越小，經(jīng)歷越豐富。
就像美國法院首席大法官約翰羅伯茨在參加兒子的初中畢業(yè)典禮時(shí)說的：
我希望你們在未來的歲月中，能時(shí)不時(shí)地遭遇不公，唯有如此，你才能懂得公正的價(jià)值。我希望你們嘗到背叛的滋味，這樣你們才能領(lǐng)悟到忠誠之重要。我還希望你們時(shí)常感到孤獨(dú)，唯有如此你們才不會視朋友為理所當(dāng)然。
我祝你們偶爾運(yùn)氣不佳，這樣你們才會意識到機(jī)遇在人生中扮演的角色，從而明白你們的成功并非天經(jīng)地義，而他人的失敗也并非命中注定。
當(dāng)你們偶爾失敗時(shí)，我愿你們的對手時(shí)不時(shí)地幸災(zāi)樂禍，這樣你們才會懂得互相尊重的競技精神的重要性。我希望你們常被人無視，唯有如此你們才能懂得傾聽他人有多重要。同時(shí)也祝你們感受切膚之痛，從而學(xué)會同情。
只有經(jīng)歷挫折與苦難，才會有所收獲，有所成長。
有一點(diǎn)不難發(fā)現(xiàn)，與父輩、祖輩相比，我們享受著更好的生活條件。但生活過于滋潤的代價(jià)是我們的意志與斗志比他們?nèi)醯枚�，我們對挫敗感的抵御能力也可能不如他們�?/p>
我們害怕失敗，可能更多的是害怕就此被失敗所定義。如果我們有足夠的自信，那么就無懼失敗。榮譽(yù)是暫時(shí)的，失敗也是暫時(shí)的。
我們要學(xué)會無懼失敗，我們要用發(fā)展的眼光看待自己，不可沉浸在過去榮譽(yù)的喜悅之中，更不可把自己限定在一時(shí)的失敗之中。
失敗是成功之母的道理相信大家都懂，面對失敗，我們?nèi)鄙俚模嗍侵泵嫠�、認(rèn)識它并從中吸取教訓(xùn)的勇氣與斗志。
十幾歲的年紀(jì)，是的年紀(jì)。在這樣的年紀(jì)，我們可以心無旁騖地追求理想，我們有年輕這樣一個旁人羨慕不來的資本。我們有充足的時(shí)間和精力去發(fā)現(xiàn)自己，改變自己，從而成為的自己。
從生活這把多味豆中嘗到失敗的滋味，是再正常不過的事，你若能將它咽下，汲取其中營養(yǎng)，會發(fā)現(xiàn)，它于你并無大害。
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家。
演講稿 篇10
大家好!
今天我競選的是班長一職。我在小學(xué)就一直擔(dān)任班長職務(wù)，我覺得這是我的優(yōu)勢以及基礎(chǔ)，我來參與競選的目的只有一個：一切為同學(xué)服務(wù)。我自信在同學(xué)們的幫助下，我能勝任這項(xiàng)工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當(dāng)我走向這個講臺的時(shí)候，我感到信心百倍。
拿破侖有句名言：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”。我認(rèn)為，班長不只是個稱號，不只是個光環(huán)，它背后有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，與同學(xué)們息息相關(guān)。所以，假若我當(dāng)選，我不會讓這個“長”成為一個虛名。
班長應(yīng)該是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，是老師的得力助手。不過，我得先從自我做起，嚴(yán)格要求自己，起表率作用;其次，我會在任何時(shí)候、任何情況下，都能想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急，敢于堅(jiān)持原則，敢于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益。班長作為一個班集體的帶頭人物，我有能力處理好班級的各種事務(wù)。
班長作為一個班級的核心人物，應(yīng)該具有統(tǒng)治大局的才能，我相信我是夠條件的。首先，我有能力處理好班級的各種事務(wù)。因?yàn)槲易哉J(rèn)為我具有較高的組織能力和協(xié)調(diào)能力，憑借這一優(yōu)勢，我保證做到將班委一班人的積極性都調(diào)動起來，使每個班委成員揚(yáng)長避短，互促互補(bǔ)，形成拳頭優(yōu)勢。其次，我有能力處理好班級的各種事務(wù)。因?yàn)楸救司哂休^高的組織能力和協(xié)調(diào)能力，憑借這一優(yōu)勢，我保證做到將一班人的積極性都調(diào)動起來，使每個班的成員互相督促，互相學(xué)習(xí)。
我因?yàn)閾?dān)任過班長，有一些經(jīng)驗(yàn)，這是好處，正因?yàn)檫@個，我有著敢作敢為的闖勁。但是，我又對擺“官架子”看不慣，和不來，因此，我的口號是“做一個徹底的平民班長”。班長應(yīng)該是老師的小幫手，能向同學(xué)們傳達(dá)老師的旨意。我保證做到在任何時(shí)候，任何(情況下，都首先是“想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急”。
也許，在我說出這番“豪言壯語”后，有些人會暗自發(fā)笑：他怎么這么自負(fù)!可是我想說，這不是自負(fù)，這是自信!一個人如果連自己都不相信，那么他就沒有資格做任何事，即使做了，也很難成功!我之所以能夠站在這里，大部分是由于我的自信!當(dāng)然，能力也很重要，因?yàn)橐粋�人的信心和能力永遠(yuǎn)是成正比的。
我們班委會將努力成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任與學(xué)生之間的一座溝通心靈的橋梁，成為師生之間的紐帶，成為同學(xué)之間的“工會”，成為同學(xué)們努力加壓的“催化工廠”，成為“扶正壓邪、顧全大局”的戰(zhàn)斗堡壘!!
請大家相信，我會是一名優(yōu)秀的班長，上配合領(lǐng)導(dǎo)老師，下組織同學(xué)們把學(xué)校工作做得細(xì)密周到、有條不紊，擔(dān)我職、負(fù)我責(zé)，我還會與其它各部委員密切配合，讓我們的班級規(guī)范每一位同學(xué)的舉止和日常行為，做到“德”。我會用自己的努力為自己贏得尊嚴(yán)、威望，贏得信譽(yù)!
當(dāng)然，我也知道，此次競選，不會一帆風(fēng)順，因?yàn)樵谧傔x的選手都很優(yōu)秀，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備:面對得失——消極不如積極;面對挫折——有信心才有成功;面對自己——有夢想才有作為;面對理想——有追求才有希望;面對機(jī)會——經(jīng)歷比名次更重要!
我對自己充滿信心，金子總有發(fā)光的時(shí)候，我希望這一次發(fā)光的是我，我需要自己的信心以及大家的認(rèn)可，這么久以來我認(rèn)為競選班長是我可以全心為大家服務(wù)，盡到一個班級分子的責(zé)任，我有能力做到的!
成為班長，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。我知道這條路上有許多挑戰(zhàn)，但我相信我有能力擔(dān)起這副擔(dān)子，因?yàn)槲业臒崆�，我的毅力，我�?shí)事求是的工作態(tài)度，能真正做好班長的工作。
演講稿 篇11
尊敬的老師，親愛的各位同學(xué)：
大家好!
選擇，是一個雙面詞，一面是喜，一面是憂。它讓我們有不同的道路可以選擇，但也同時(shí)應(yīng)藏著一些潛在的危險(xiǎn)，這危險(xiǎn)可能是失望，可能是后悔。所以選擇對于我們的人生來說，是非常重要的一次決定，也是我們成長路上難以避免的。而今天，我想和大家一起探討關(guān)于人生選擇的奧秘。我的演講題目是《人生的選擇》。
很多人相信命運(yùn)，因?yàn)槲覀円宦纷邅�，仿佛都是命運(yùn)中安排好的一樣。但大家想一想，我們走過的路又何嘗不是我們各自的命運(yùn)呢?命運(yùn)是由我們自己決定的，并不是上天安排的。我們一路走來，做過許多的決定，也為自己實(shí)現(xiàn)過很多的愿望，這些統(tǒng)統(tǒng)組合在一起，便成為了我們的人生、成為了我們自己成就的命運(yùn)。就像哪吒所說的“我命由我不由天”，這就是我們個人的選擇，也是我們一直堅(jiān)持在路上的原動力啊!因此，選擇對于我們來說，是很重要的，也是非常值得去決策的。當(dāng)我們遇到選擇的問題時(shí)，我希望我們都可以冷靜下來，可以理智面對，希望我們的每一次選擇能夠?yàn)槲覀兊娜松鷰Я艘恍┚手�，也希望我們的每一次選擇都可以為我們個人的成長帶來一些活力和期待。
現(xiàn)在的我們，也許又要面臨一次選擇了，在學(xué)習(xí)之中，我們總常常接觸結(jié)果，結(jié)果對于學(xué)習(xí)來說是非常重要的一部分，而更重要的就是結(jié)果往往象征著我們的努力和能力。高考已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，而我們又是否做好了準(zhǔn)備去應(yīng)對它呢?現(xiàn)在的我們還有很多的時(shí)間可以去準(zhǔn)備，大愿意不愿意這么去做就是大家的選擇了，高考也是一次結(jié)果，更是對我們個人能力和努力的一次測量。它更讓我們有了選擇的權(quán)力，當(dāng)成績出來后，我們每個人都的選擇都會有所不同，因?yàn)槲覀兠總�人的成績便限制了我們選擇的權(quán)力。所以為了讓自己有更好的一個選擇，大家更努力一點(diǎn)吧，為了一個更美好的未來，更輕松的未來，讓我們一起出發(fā)，為能夠選擇而努力!
無論是高考之后的選擇還是我們平時(shí)生活中的一些抉擇，它多多少少都會將我們的人生進(jìn)行改變，面對這些選擇，也許我們也時(shí)常糾結(jié)，時(shí)常煩惱，但大家只要保持一顆樂觀向上的心態(tài)，我相信，我們的選擇就不會錯，我們也許就能遇見一個無悔且樂觀的自己!
我的演講完畢，感謝大家!
演講稿 篇12
敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們
大家下午好! 我是六年級二班的馮瑞，今天我發(fā)言的題目是《學(xué)會感恩 孝敬 父母》 。同學(xué)們，你們還記得這樣一首詩：慈母手中線，游子身上衣， 臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。是呀，從我們 呱呱墜地時(shí)起，我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長都離不開我們的父母，是父母 給了我們生命，是父母哺育我們成長。父母的養(yǎng)育之恩，我們怎能忘 記呢?我們怎樣做才能報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩呢? 有句古語說得好
“百善孝為先�！ 毙⒕锤改甘俏覀冎腥A民族千百 年來的優(yōu)良傳統(tǒng)。它是做兒女的必做的天經(jīng)地義的事情。古代埋兒奉 母，棄官尋母的故事，足以讓人們唏噓不已，而當(dāng)今捐腎救母，退學(xué) 為母的故事，更是令我們感動萬分。不一樣的時(shí)代，演繹著相同的主 題，那就是孝敬父母，回報(bào)父母。其實(shí)，今天，對我們來說，孝敬父 母，回報(bào)父母，不必像上面所說的那樣，要做一番驚天動地的事情。
我們只要在平時(shí)多注意從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，就完全可 以盡到我們對父母的孝敬之心�！ �
我很孝敬父母，在家時(shí)，我堅(jiān)持每天幫父母做一件家務(wù)，向父母 說一句問候的話.當(dāng)節(jié)假日時(shí)，我就和父母談?wù)勑�，為父母捶捶背�?洗洗腳。當(dāng)父母過生日時(shí)，我都會為他們精心準(zhǔn)備一份小禮物，讓他們開心。為了實(shí)現(xiàn)父母對我們的期望，在學(xué)校好好學(xué)習(xí)。當(dāng)父母因工 作繁忙時(shí)，我就自己煮飯，做些家務(wù)活，以此來減輕父母的負(fù)擔(dān)，父 母生病時(shí)，像他們關(guān)心我一樣，我會關(guān)注他們的身體健康，為他們端 水送藥，噓寒問暖。當(dāng)自己做錯事情或頂撞了父母后，我就會主動向 他們承認(rèn)錯誤道歉。時(shí)常會和父母在一起講個笑話，說說我在學(xué)校的 狀況，讓他們對我的學(xué)習(xí)放心。
因?yàn)槲叶昧烁改傅男枰?所以我現(xiàn)在要行動起來，動一動手，搬一把椅子給父母歇歇，倒一杯 水給父母痛飲;動一動口，說一句真誠溫暖的話語給父母聽聽，解除 他們的疲勞，驅(qū)散他們的心病。孝敬父母原來就這么簡單。如此容易 做到的事情，就一定能讓我的爸爸媽媽欣慰，高興和快樂。我又何了 而不為呢? 孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德，也是 各種品德形成的前提，因而歷來受到人們的稱贊。試想，一個人如果 連孝敬父母，報(bào)答養(yǎng)育之恩都做不到，誰還相信他是個人呢?又有誰 愿意和他打交道呢?因此，我們應(yīng)該用我們的.優(yōu)異成績，我們的健康 成長來孝敬父母，回報(bào)父母�！ �
同學(xué)們，我校開展的孝道教育活動已經(jīng)結(jié)束了，但我堅(jiān)信，孝敬父母的種子已經(jīng)深深的扎根于我們每一位同學(xué)的心上。我更深信，它 一定會在同學(xué)們的身上開出燦爛的花朵。愿孝道之花常開不敗，更祝 福天下所有的父母永遠(yuǎn)安康!
演講稿 篇13
誠信，是每個人必備的素質(zhì)。對別人誠，就是對自己信。只有講了誠信，人與人之間才能融洽友好;只有講誠信，人與人之間才會相互理解。
對于我還是個學(xué)生來說，更應(yīng)該遵守誠信�？荚嚂r(shí)，會遇到很難做的習(xí)題，這時(shí)，就會提醒我們，不能做小動作。做作業(yè)時(shí)，經(jīng)常會遇到不能按時(shí)完成的作業(yè)，這時(shí)，誠信就會暗示我們，要獨(dú)立思考。
中學(xué)時(shí)期，講誠信顯得更重要了。要對父母講誠信、對老師講誠信、對同學(xué)講誠信，讓自己成為一個講誠信的人。我們要時(shí)刻把誠信放在心上，擁抱真善美，擯棄假臭惡。
答應(yīng)別人的事一定要完成，說好見面的時(shí)間也不能擅自改變。這里有一則故事：一個人與朋友約定一個時(shí)間在自家門口出行，約定在正中午。中午以到，朋友沒來，這個人就獨(dú)自先走了，朋友過了很久才到他家。這個人的兒子在門口玩。朋友問他：“你父親在家嗎?”這個人的兒子回答：“等您很長時(shí)間，您不來，父親已經(jīng)走了�！甭犃诉@話，朋友很生氣：“真不是人，與人約好一起走，卻丟下我先走了�！彼膬鹤訉ε笥颜f：“您和我父親約好中午見面，中午您沒來，這就是不講信用;當(dāng)著孩子的面罵他父親就是無禮�！闭f完頭也不會便走進(jìn)門。
是的，這就是不講信用。與人約好了時(shí)間，自己遲到了不說，還罵別人。時(shí)刻講誠信，應(yīng)該是我們?nèi)烁竦牡拙�。
帶著誠信上路，前途一片光明。
演講稿 篇14
尊敬的老師，同學(xué)們，
大家好！
今天我演講的題目是《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》。
在漫漫的人生旅途上，我們哭過、笑過、成功過、失敗過。當(dāng)種種情形擺在我們眼前時(shí)，我們又該如何抉擇呢？是的，人生并沒有人們所期待的一帆風(fēng)順，面對成功，人們總是欣喜萬分，因?yàn)樗俏覀兣Φ恼J(rèn)可；面對失敗，人們總是黯然神傷。但我們真的沒必要因?yàn)槭《幕乙饫�，不是有句付出總會有回�?bào)的話嗎？所以挫折是難免會有的，但自信卻是我們不可遺棄的。
人生的航程本來就是有波浪，有漣漪；人生的道路上一樣也會有坎坷，有崎嶇。我們應(yīng)該堅(jiān)信付出就會有回報(bào)的真諦，同時(shí)既不要因成功而沾沾自喜，也不要因失敗而悶悶不樂，要以一種積極向上的生活態(tài)度來面對成功與失敗，從而以成功或失敗作為契機(jī)，并以此當(dāng)成新的開始。
在我的記憶里，曾有一個人令我欽佩不已。他從小熱愛音樂，在他的世界里到處充滿著悅耳動人的旋律。但天不從人愿，偏偏讓他成了聾人，使他向往美好世界的道路上又增添了一堵厚重而嚴(yán)實(shí)的墻。難以想象的是他并不是因?yàn)榍巴纠щy而退縮，而是以積極的態(tài)度接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈的創(chuàng)作，終于，他的努力得到了人們由衷的贊賞，他也因此成為了聞名世界的音樂家。也許你們早已猜到，沒錯，他就是為世界創(chuàng)出無數(shù)動人樂曲的偉大音樂家貝多芬！從他的人生中，我明白了人生并不是那么不堪一擊，阻礙我們的是在于我們是否有堅(jiān)強(qiáng)的意志和信念。
我相信，只要我們真誠地付出就沒有任何事能難倒我們！
謝謝大家，我的演講完畢！
演講稿 篇15
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天，我演講的題目是《安全自護(hù)》。
安全，這是兩個多么熟悉的字眼啊!他無時(shí)無刻的在我們身邊，因?yàn)榘踩亲蠲赖挠篮悖巧�，有了生命，世界才會變得多姿多彩，而安全是一個永恒的前提。
安全確實(shí)如一條紐帶，連接著方方面面，連接著校園安全，交通安全，消防安全等等，所以，我們必須清楚的認(rèn)識到“安全不是小事”。
也許有的同學(xué)會說“別弄得緊張兮兮，安全注意注意就行了!”其實(shí)不然，在人生的道路上，存在著許多的安全隱患，各種威脅也伴隨著我們：食物中毒，交通事故，觸電，溺水，遭搶劫等等，這難道注意注意就行了?那么，朋友，造成上述結(jié)果的根本原因是什么呢?就是我們青少年缺乏安全意識，自我保護(hù)能力差。
為了不讓我們花兒般脆弱的生命輕易凋謝，我們應(yīng)該怎么辦呢?下面是我為大家提出的安全自護(hù)建議。
一.飲食方面：
不到?jīng)]有衛(wèi)生許可證的小地?cái)們嘿徺I食物，不吃霉變的食物。水果蔬菜洗凈后再吃，不喝生水，不衛(wèi)生的水，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前飯后要洗手，加強(qiáng)體育鍛煉，堅(jiān)持早飯吃的好，午飯吃得飽，晚飯吃得好。
二.防溺水方面：
游泳時(shí)必須有成年人陪伴，不能私自下水或一群同學(xué)在無人知道的情況下去河里游泳。我們青少年大多數(shù)是死于溺水，所以，游泳時(shí)必須格外小心(在成年人陪伴下)，如果發(fā)現(xiàn)腿部抽筋或
身體不適，要立即上岸。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人掉進(jìn)河里時(shí)，不要貿(mào)然下水救人，要大聲呼救或找一根比較長的木棍拖他(她)上來。
三.交通安全方面：
時(shí)刻要記住靠右行駛，在夏天的時(shí)候，特別正值中午時(shí)，太陽毒辣辣的，上學(xué)的我們自然會覺得很曬，便會靠向樹蔭道的左邊騎車，這是極危險(xiǎn)的。放學(xué)后，不要和同學(xué)們并排著在馬路上騎車，也不要追逐打鬧，提高交通安全意識。
這是我為大家提出的三個方面的建議。
生命只有一次，失去了，就永遠(yuǎn)找不回來，為了大家，朋友，愛我們的人，請?jiān)鰪?qiáng)安全意識，學(xué)習(xí)安全知識，學(xué)會安全自護(hù)，為生命托起未來的太陽，未來的天空。
演講稿 篇16
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好！
有的人說青春是絢爛多彩的花季，是陰晦而纏綿的雨季，是青翠嫩綠融融的春，是浪漫而熾熱的夏，有的人說青春是歡笑時(shí)淚水，是流淚時(shí)的微笑，是簡單的壓抑，是沉重的放縱，還有的人說青春是一壇醇香的酒，是一束鮮艷的話……每個人對青春都有自我的詮釋，每個人都有每個人的答案。正是為了尊長這種自迥異的答案與詮釋，人們才匆匆走上一條條屬于自我的道路，去探尋屬于自我的謎底，破譯青春的密碼。
青春驚得起磨練卻經(jīng)不起消磨，經(jīng)得起開發(fā)卻經(jīng)不起揮霍。保爾·柯察金以前說過：“人最寶貴的是生命，生命對于每個人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會因?yàn)樘摱饶耆A的悔恨，也不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧，當(dāng)他臨死的時(shí)候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上的最偉大的事業(yè)—人類的解放而斗爭”。所以我們就應(yīng)珍惜青春，乘著自我還年輕，盡自我所能，在青春的舞臺上展現(xiàn)自我亮麗而獨(dú)特的風(fēng)采，讓青春飛揚(yáng)！就像無數(shù)的星星在生活的星空中發(fā)出自我耀眼的光芒。
青春是無價(jià)而短暫的，展現(xiàn)自我是上蒼贈予我們最珍貴的禮物，我們就應(yīng)限度地挖掘自我的才能，讓青春盡情飛揚(yáng)，讓展現(xiàn)自我成為我們一生中最重要的課程。
多謝大家，我的演講完畢。
演講稿 篇17
有一群昆蟲聚集在草堆里一起聚餐聯(lián)誼。在沒有汽水的情況下，大家口渴難耐，所以商量要推派一個代表跑腿幫大家買汽水。
大伙你一言我一語，環(huán)顧四周，挑來選去，最后一致推選蜈蚣為代表，因?yàn)樗鼈冋J(rèn)為蜈蚣的腳特別多，跑起路來，一定像旋風(fēng)般地快。
過了好久，大家東張西望，焦急地想蜈蚣怎么還沒回來。情急之下，螳螂自告奮勇跑去了解究竟發(fā)生了什么事。它一推開門，才發(fā)現(xiàn)蜈蚣還蹲在門口辛苦地穿著鞋子呢!
管理寓語：一般人常常會根據(jù)外表來判斷一個人的能力或人格，然而，實(shí)際上，看走眼的幾率是相當(dāng)高的�？陀^地評估一個人的優(yōu)缺點(diǎn)實(shí)在是有必要的，尤其對人事主管而言。
演講稿 篇18
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
在這個世界上，在成功者的隊(duì)伍里面，很多人并不見得很聰明，在失敗者的隊(duì)伍里面很多人并不見得愚笨。其實(shí)，有一樣?xùn)|西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個人的貧窮，很大的程度是心靈的貧窮；一個人的成功，很大程度是意志的成功。
所以我們每天都應(yīng)該想一想，你的每一步都留下什么腳印？你有沒有努力過？你有沒有成功過？你做過哪幾件事情最讓你感到驕傲和自豪？你小時(shí)候那些美好的夢想現(xiàn)在還剩下多少？你對自己還有多少信心？你對將來還抱多大的希望？每一天都在充實(shí)都在進(jìn)步中度過嗎？在做人、讀書和做事上，你都盡力了嗎？你還敢說自己很想說的話嗎？你還敢做自己喜歡做的事嗎？你的父母還能為你感到驕傲嗎？你是否能理直氣壯地說：爸爸媽媽，你的兒子很用功！你的女兒很優(yōu)秀！你的獨(dú)生子不會讓你們白生白養(yǎng)的！你的女兒不會給你們丟臉的！你的兒子不會讓你們失望的！你的女兒一定會讓你們幸福的！
一時(shí)的感動容易做到，把激情留住幾天也不難，但是，你要把感動和激情植入你的心田烙進(jìn)你的骨頭，化成你一生向上的信念，變成你永遠(yuǎn)源源不斷追求成功的動力卻決非易事！
讓我們把握生命中的每一分鐘每一次感動，全力以赴我們心中的夢！在不久的將來在一個都讓我們感到驕傲感到自豪的地方相逢！
我今天的演講就講到這里，謝謝大家！
演講稿 篇19
3年級屬中年級段，其架構(gòu)主要有4部分：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、課文、習(xí)作和單元練習(xí)。整套教材的結(jié)構(gòu)力求脈絡(luò)分明、便教利學(xué)。
1.學(xué)習(xí)習(xí)慣。
該套教科書每冊開頭都安排了“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的內(nèi)容，以圖片方式呈現(xiàn)，將小學(xué)階段應(yīng)該養(yǎng)成的“聽說讀寫”的習(xí)慣有序而又生動直觀地展示給學(xué)生。承接前幾冊教材安排的“保持正確的讀寫姿勢”、“愛惜學(xué)習(xí)用品”、“勤于朗讀背誦”、“樂于課外閱讀”等習(xí)慣要求，3年級教材分別安排了以下內(nèi)容：
*“主動預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)”，“認(rèn)真完成作業(yè)”
*“認(rèn)真寫鋼筆字”，“認(rèn)真寫毛筆字”
以后各冊還將陸續(xù)安排讀報(bào)、寫日記、收集信息整理資料以及多種渠道學(xué)語文等方面的內(nèi)容。這樣做意在有目的、有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.課文。
根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，教材在選文上堅(jiān)持3種價(jià)值取向：
1是文化性。即所選的每1篇材料力求具有較豐富的文化內(nèi)涵，耐人尋味，給人以啟迪;整本或整套教材的文化構(gòu)成也盡可能均衡合理.有利于學(xué)生豐富文化積累，建構(gòu)他們自己的文化;以3年級上冊的課文為例：有寫人的如《孫中山破陋習(xí)》《臥薪嘗膽》《軍神》，有記事的如《第8次》《金子》《掌聲》，有狀物的如《石榴》《石頭書》，有描景的如《西湖》《北大荒的秋天》《拉薩的天空》《東方之珠》等等。全冊書內(nèi)容豐富，題材多樣，文化視野比較開闊。思想、道德，修身、做人，審美、科學(xué)，傳統(tǒng)、現(xiàn)代，本國、外國，情感、理性等等，諸多方面均有涉獵。
2是時(shí)代性。即所選課文力求具有現(xiàn)代意識，反映時(shí)代的進(jìn)步和時(shí)代的精神;關(guān)注當(dāng)代文化生活，反映先進(jìn)文化;反映具有時(shí)代特點(diǎn)的新觀念，讓學(xué)生接受新思想，逐步形成符合時(shí)代精神的價(jià)值觀念。如3年級下冊中選人的幾篇課文，《微笑著承受1切》《放飛蜻蜓》《槐鄉(xiāng)5月》《海底世界》《美麗的南沙群島》《我應(yīng)該感到自豪才對》《水上飛機(jī)》《狼和鹿》《爭論的故事》《剪枝的學(xué)問》《你必須把這條魚放掉》等，這些文章洋溢著濃郁的時(shí)代氣息，飽含著現(xiàn)代人應(yīng)有的價(jià)值觀。
3是審美性。即追求選文的美育價(jià)值。從文章內(nèi)容到語言表述，從課文插圖到裝幀設(shè)計(jì)，都力求貼近兒童生活實(shí)際，符合兒童的審美需求，使學(xué)生在讀課文、看圖畫的過程中獲得審美體驗(yàn)，受到美的熏陶。作品富有兒童情趣，圖文并茂，相信會為兒童喜聞樂見。
課文大多是新面孔，少有傳統(tǒng)篇目。少用或不用傳統(tǒng)課文，并不是因?yàn)檫@些文章不好，而是因?yàn)榫幷邆兿嘈牛?ldquo;在中華文化的典藏中，在世界文明的寶庫中，1定還有更好的資源。發(fā)掘標(biāo)志文化精品、語言精萃的高品位課文奉獻(xiàn)給兒童，這是語文教材編寫者的天職。”
3.習(xí)作。
按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，中年級段開始安排“習(xí)作”教材。為切實(shí)幫助教師搞好作文教學(xué)，提高學(xué)生習(xí)作水平，該教材在“習(xí)作”部分的編排上作了如下嘗試：
第1，突出位置，明確目標(biāo)。
——明確“習(xí)作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識世界、認(rèn)識自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)”。(《課程標(biāo)準(zhǔn)》)
——還“習(xí)作”應(yīng)有的位置，精心編寫專.門的“習(xí)作課文”，使“習(xí)作”教材獨(dú)立成章、自成體系。
——明確習(xí)作教學(xué)的年段目標(biāo)，3—4年級應(yīng)在低年級段寫話的基礎(chǔ)上進(jìn)行作文起步訓(xùn)練，以片段教學(xué)為主，不拘文體，不必成文，讓學(xué)生自由地寫下見聞、感受和想像。同時(shí)提出用簡短的書信便條進(jìn)行書面交際的要求。
第2，降低門檻，培養(yǎng)興趣。
習(xí)作內(nèi)容盡量貼近學(xué)生生活，習(xí)作要求力求適度明確，少寫命題作文，不給過多的條條框框，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)。重視培養(yǎng)寫作興趣和自信心，引導(dǎo)學(xué)生寫放膽作文，消除寫作的畏難情緒。在此基礎(chǔ)上要求學(xué)生把話說明白，把句子寫通順，把字寫工整。
第3，例文引路，模仿起步。
兒童作文，需要經(jīng)歷1個由扶到放的過程，雖然學(xué)生口頭語言已有了相當(dāng)?shù)陌l(fā)展，但若要他們用準(zhǔn)確的書面語言表達(dá)自己的意思，畢竟還有些困難。為此，該教科書中年級段“習(xí)作”大都安排了“例文”。“例文”多來自小學(xué)生，用的是孩子的語氣，寫的是孩子的生活，抒發(fā)的是孩子的感情，且篇幅短小，格調(diào)清新，使學(xué)生讀了倍感親切。“例文”均由小學(xué)生按規(guī)范格式謄寫在作文紙上。這樣，旨在從形式到內(nèi)容，為學(xué)生的習(xí)作提供良好的示范。對“例文”，教材還有簡明的點(diǎn)評或提示，每次習(xí)作要求均與“例文”有關(guān)聯(lián)，便于學(xué)生從“例文”中獲得啟示，并通過模仿學(xué)習(xí)作文。這種編排，有助于學(xué)生在理解與表達(dá)、學(xué)習(xí)與運(yùn)用之間架設(shè)起1座橋梁，從而降低起步作文的難度。
第4，以說促寫，讀寫結(jié)合。
在低中年級，“以說促寫”、“以說引寫”、“說寫結(jié)合”是被實(shí)踐證明了的行之有效的作文教學(xué)方法。該教材對此作了有機(jī)地吸收和借鑒。
閱讀是寫作的基礎(chǔ)，閱讀積累越多，寫作的基礎(chǔ)才越雄厚。“讀寫結(jié)合”不僅是1種具體的教學(xué)方法，更是語言教學(xué)的基本規(guī)律之1。該教科書在讀寫結(jié)合上，采取了“長短結(jié)合”、“大小結(jié)合”的編寫策略：所謂“長短結(jié)合”是說1方面致力于長期積累，不急于求成，以“厚積薄發(fā)”。另1方面也因“課”制宜，搞1些模仿性的遷移訓(xùn)練。“長線”貫穿始終，“短線”相機(jī)滲透;所謂“大小結(jié)合”是指課本既有專項(xiàng)的習(xí)作訓(xùn)練(大作文)，也有隨課文安排的“小練筆”(小作文)。大作文自成系列，小練筆機(jī)動靈活，從而構(gòu)成整套教材的作文體系。
4.單元練習(xí)。
教材每個單元安排了1個綜合練習(xí)。意在通過各種形式的練習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)課文知識，懂得運(yùn)用語言文字的1般規(guī)律，全方位地提高語文能力。
綜合練習(xí)的編排自成體系，又與本單元所學(xué)課文有1定聯(lián)系。
每次單元練習(xí)大體包括“學(xué)用字詞句”、“寫字”、“讀讀背背”、“口語交際”、“說說寫寫”或“想想做做”等板塊。“學(xué)用字詞句”主要是1些字詞句方面的練習(xí)，小學(xué)階段的語文基礎(chǔ)知識穿插其中，不再是過去的組詞、填空1類的機(jī)械練習(xí)，注重綜合性和實(shí)踐性，有利于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。“寫字”是關(guān)于漢字
書寫的歸類練習(xí)。“讀讀背背”主要安排兩項(xiàng)內(nèi)容，1是熟記成語，將成語按照
1定的內(nèi)在聯(lián)系編寫成語歌，讓學(xué)生記誦;2是積累典范的語言材料，如格言警句、古今詩文、諺語對聯(lián)、知識小品等。“讀讀背背”的安排意在豐富學(xué)生的積累，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。“口語交際”則強(qiáng)調(diào)交際活動的情境性和互動性，重視交際的文明態(tài)度和修養(yǎng)。教材選取了大量貼近生活的話題用于口語交際的練習(xí)。“說說寫寫”或“想想做做”是根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求而設(shè)。主要體現(xiàn)為語文知識的綜合運(yùn)用，聽說讀寫能力的整體發(fā)展，語文與其他學(xué)科的溝通，書本與實(shí)踐活動的緊密結(jié)合。
總之，我們通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，無論從教學(xué)思想還是對新教材的認(rèn)識上都有了很大的提高。而且對新課程的理念也上升了1個更高的層次。在新學(xué)期的教學(xué)中，我將不斷更新觀念，鉆研教材，創(chuàng)造性的使用教材。
演講稿 篇20
隨著期末考試的的到來，我們的初中生活已經(jīng)過去了第一學(xué)期。在絕大多數(shù)同學(xué)依然沉浸在期中考試的好成績之時(shí)，一個不容置疑的事實(shí)已經(jīng)擺在每個人面前——期末，正向我們走來。所以，我們每個人必須從狂喜或失落中走出來，收拾一下心情，冷靜地看看腳下的路和遠(yuǎn)方的風(fēng)景。
如果我們把高中三年的生活比作一次長跑，那么，我們現(xiàn)在正處于這個漫長征程的中端�？邕^了小高考這個分水嶺，明年六月的終點(diǎn)線已經(jīng)越來越清晰可見。此刻，我們的學(xué)長，正在為最后決戰(zhàn)而礪兵秣馬。無論他們的實(shí)力如何，無論他們的沖刺是否給力，留給他們的，僅僅只有五十多天了。和他們相比，我們現(xiàn)在都是富翁，因?yàn)槲覀兠總�人都有平等的四百多天。我們怎樣度過這一年多的時(shí)間?我們是用這些時(shí)間來改變自己的命運(yùn)，還是像過去很多人做的那樣，把它很快揮霍一空，就在你的把握之中。
人因?yàn)橛辛四繕?biāo)而有了動力，在為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗的過程中，我們有不竭的力量。我們感覺不到疲勞，沒有時(shí)間嘆息。想想過去的幾個月難道不是嗎?在那段為小高考而努力的時(shí)間，我們的學(xué)習(xí)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)，氣氛緊張而令人振奮，不需要人督促就能自覺地學(xué)習(xí)。即使那些以前不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，也能拿起書本，發(fā)奮讀書。課堂、課間、午休、放學(xué)后，到處可見同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)的身影，辦公室里問老師問題的同學(xué)絡(luò)繹不絕，挑燈夜戰(zhàn)的大有人在。我們?yōu)槭裁磿@樣?因?yàn)槲覀兠總�人都有一個共同的目標(biāo)，那就是順利通過小高考。我們的努力換來了什么?分?jǐn)?shù)揭曉那天查分時(shí)的緊張，知道自己通過的喜悅，我想大家還歷歷在目吧。一分耕耘一分收獲，付出終有回報(bào)。我們每個人都感受到了奮斗的艱苦和成功的喜悅，這就是人生。
短暫的喜悅轉(zhuǎn)瞬即逝，我看到很多同學(xué)再次陷入了迷茫。沒有新的目標(biāo)填補(bǔ)內(nèi)心的空白是可怕的，我們無精打采，無所事事，課堂上重新見到了睡覺的身影和閃亮的手機(jī)屏幕。高考還很遙遠(yuǎn)，高考沒有希望，這些想法讓我們失去了前進(jìn)的動力。在這樣的時(shí)候，誰能首先清醒過來開始行動，誰就能領(lǐng)先一步;誰能及早地向著新的目標(biāo)進(jìn)發(fā)，誰就能將在未來的競爭中占據(jù)優(yōu)勢。
一年多的時(shí)間，可以改變很多，但也同樣會飛快地過去。和那些重點(diǎn)中學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué)相比，我們不輸在智力上，不輸在決心上。目標(biāo)誰都能定，決心誰都能下，困難的是如何持續(xù)地保持我們的狀態(tài)。能讓我們追趕對手的，除了意志，還有習(xí)慣。人是受習(xí)慣支配的動物。習(xí)慣可以決定命運(yùn)，慵懶的習(xí)慣會毀掉我們的前途。如果我們現(xiàn)在還沒有好的習(xí)慣，我們還來得及重新培養(yǎng)，未來無限可期。
曾經(jīng)有一位同學(xué)向我表示，他決定每天背十個單詞。我說不要那么多，減半吧。從現(xiàn)在開始，每天背五個單詞，到了高考前會怎樣?你會增加兩千多個詞匯量，加上你已經(jīng)掌握的，你的詞匯量可以應(yīng)付任何考試。這就是堅(jiān)持的力量。誰能堅(jiān)持做到，誰就是最后的成功者。
一天背五個單詞不難，如果我們稍微放大一點(diǎn)，每天除了完成我們的作業(yè)之外，再讀一篇短文，一篇英語閱讀理解，做三個中等的數(shù)學(xué)題……這些任務(wù)并不是很重，但是，想想有幾人能堅(jiān)持做到?如果你堅(jiān)持這樣做了，到了高考前你就已經(jīng)比別人多讀了四百多篇文章，四百多篇閱讀理解和一千三百道數(shù)學(xué)題。有了這些積累，還有什么差距不能趕上?現(xiàn)在我們就能理解，為什么成功的只是少數(shù)人。成功的人只不過是把一件事堅(jiān)持做到了底，而絕大多數(shù)人都中途放棄了。
我想告訴大家，命運(yùn)本來是掌握在自己手里的，但是，我們?nèi)绻话盐諜C(jī)會，不增強(qiáng)實(shí)力，最后，我們就不能為自己做主，我們要看著別人主宰我們的命運(yùn)。如果你不甘心，那么請從現(xiàn)在做起，并且一直堅(jiān)持做下去，向著你理想的彼岸一步一步地奮斗吧!
演講稿 篇21
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是來自xx班的。很榮幸代表我系發(fā)言，今天我?guī)淼闹黝}是：愛國從身邊做起。
“天下興亡，匹夫有責(zé)”。回顧我們中華民族的歷史長河，岳飛、鄭成功、孫中山李大釗等無數(shù)愛國志士至今依舊活在我們心中。新中國成立以后，更是有許多杰出人物，如鄧稼先、華羅庚、錢學(xué)森等。這些人物的光輝形象和他們的杰出貢獻(xiàn)，永遠(yuǎn)激勵著我們每一個中國人。
如今，我們偉大的祖國日益繁榮富強(qiáng)，愛國更應(yīng)該成為我們這個時(shí)代的音！“國家”對于我們來說不應(yīng)該是一個空泛的名詞，愛國也不應(yīng)該只停留在空洞的口號上。大家也許覺得愛國對于我們來說很遙遠(yuǎn)，其實(shí)并不是。雖然如今是一個和平的社會，但是愛國的情懷仍然可以在我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴體現(xiàn)，那么，對于正值青春年華的我們應(yīng)該怎樣用行動詮釋呢？
同學(xué)們，你知道嗎？
五星紅旗是中國的國旗，是中國在世界的標(biāo)志和象征。它的本意是：紅色，象征革命；五星呈黃色，象征中國人為黃種人之意。大星代表中國共產(chǎn)黨，四個小星代表工人、農(nóng)民、知識分子、民族資產(chǎn)階級，即士、農(nóng)、工、商——“四民”。四顆小星環(huán)拱于大星之右，并各有一個角尖正對著大星的中心點(diǎn)，象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命大團(tuán)結(jié)和人民對黨的擁護(hù)。
中華民族自古以來就有著優(yōu)良的傳統(tǒng)美德：我們有“凡是人、皆須愛、天同覆、地同載”的誠摯愛心；我們有“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的諄諄告誡；我們有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國情思……這些驚世名言，在經(jīng)過幾千年歷史的更迭之后，仍能夠熠熠生輝。
為此，我們首先要樹立愛國思想，規(guī)范日常行為，并且努力學(xué)習(xí)，掌握知識本領(lǐng)。這樣才能為祖國的繁榮富強(qiáng)，貢獻(xiàn)出自己的力量！
今天在此向全校同學(xué)提出倡議：為了表達(dá)我們對祖國最真誠的熱愛，請同學(xué)們在舉行升旗儀式的時(shí)候，以認(rèn)真的態(tài)度、莊嚴(yán)的姿態(tài)來面對國歌和冉冉升起的五星紅旗。讓我們以高度的責(zé)任心和百倍的努力去實(shí)現(xiàn)我們的理想，去完成新時(shí)代賦予我們的神圣歷史使命，讓我們的民族自豪！
最后，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，心想事成！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
演講稿 篇22
在我們每一個人的心中，都有一個夢，我們都曾為這個夢努力過，可有些人放棄了，有的人卻用毅力堅(jiān)持了下去，最終一定會實(shí)現(xiàn)自己的夢。
有一次，我自己從學(xué)�；丶�。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，在十字路口一陣甜美的歌聲，像流水一樣淌入我的心間。我愣了一下，然后飛快地尋著歌聲向前跑去。跑著，跑著，我停下了腳步，在我的面前，坐著一個長相較為清秀的女孩，可是她失去了一只手和一條腿。她的衣服看著一點(diǎn)兒也不合身，就好像是從垃圾桶里撿來的。但她的聲音很甜，很甜，她拿著一個簡陋的話筒，很入神地唱著，臉上帶著桃花般的燦爛微笑。在她面前放著一個用宣傳單疊的紙盒，我不禁向紙盒里輕輕放入了十元錢，心里涌出一陣感動。她是一個殘疾人，她卻為了她想唱歌的夢而這么努力，我佩服你，街頭的藝人!
現(xiàn)在，有許多明星都加入了一個叫《中國星跳躍》的節(jié)目，牛群也是其中之一。牛群，今年已經(jīng)64歲了，可他還是想跳水，他不服老。一般的老人聽了就害怕，現(xiàn)在的老人都是在家里享福，有誰敢這么瘋狂呢?可是牛群敢于嘗試，這一點(diǎn)連我們很多年輕人都望塵莫及。想起我每次競賽，爸爸媽媽都會鼓勵我說：不用太看重結(jié)果，重要是過程�？戳伺Ｈ�，我才真正的明白這其中的道理。牛群的美在于敢于嘗試，敢于去追，他身上也有一種追夢的美!我佩服你，勇敢的牛群!
同學(xué)們，讓我們?yōu)槲覀兊膲粝肱Π?做一個追夢人，你會感到很快樂!
演講稿 篇23
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!今天，我想競選勞動委員，現(xiàn)在它是班級中一個必不可少的角色。有一次，一位幫助別人的同學(xué)對我說”現(xiàn)在的勞動委員，只去關(guān)心班級大事，看不到身邊的小事“。聽了這話，競選勞動委員的想法逐漸在我的心中開始萌芽。
我是一個樂于助人的少先隊(duì)員，曾經(jīng)多次幫助同學(xué)們。如果我當(dāng)上了勞動委員，就可以名正言順地為同學(xué)們、老師服務(wù)，協(xié)助大家做好每一件事，在完善自身的基礎(chǔ)上完善班級，同時(shí)在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，做為勞動委員就要樂于助人，我相信，我一定是個合格的人選。雖然做不到完美，但是一定要盡最大的努力，做到”沒有最好，只有更好。“
勞動委員的事雖然難做好，可我相信，我肯定能夠勝任它，做好它，做好班干部，為老師們緩解工作壓力，為同學(xué)們排除學(xué)習(xí)上的困難，去除學(xué)習(xí)不好的憂愁。
請同學(xué)們相信我，支持我，為我投下寶貴的一票!
演講稿 篇24
親愛的老師、同學(xué)們：
桌子上，一杯清茶氤氳著霧氣；窗臺上，盆中的茉莉吐著幽香。午后的陽光，茶葉的清苦，茉莉的芬芳，混合著油墨的氣息，令我陶醉。窗外風(fēng)起，我輕輕合上手中的書，閉上雙眼，很享受和書待在一起的感覺，這仿佛是一種習(xí)慣。
與名著約會，用浪漫品味經(jīng)典。書頁翻過，便流轉(zhuǎn)了千百年的時(shí)光。吟一首小詩，來到陶淵明采菊的東籬邊，南山背負(fù)著霧靄升騰的暮色，亂世的隱者神情淡然地參悟人生真諦；讀一篇散文，便到了“奇山異水，天下獨(dú)絕”的富春江，且隨吳均一起“從流飄蕩，任意東西”。徐徐展開的是一幅幅活色生香的畫卷。我聆聽了“如畫美眷，似水流年”的感嘆；我讀懂了“明月夜，短松崗”的思念。我敬佩辛棄疾“男兒到死心如鐵，看試手，補(bǔ)天裂”的豪情；我傷感“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡男螁斡爸弧瓡械南才酚瘽M心間。
與名著約會，用如水般清澈的雙眸發(fā)現(xiàn)美。書頁翻動，徜徉在人間至善至美之中。我隨著朱自清漫步，路過人生喧囂的站臺，為父親艱難攀爬的背影，灑一掬感動的清淚；我與余秋雨同行，穿過敦煌古道，欣賞溫婉綽約飛天吳帶當(dāng)風(fēng)、凌風(fēng)飄舞的倩影；我追隨三毛的足跡，跋涉在撒哈拉沙漠，諦聽駝鈴的輕響，消散在曠遠(yuǎn)的大漠；我與史鐵生邂逅于地壇，垂手而立靜聽他講生命的故事……書中的人生，書中的故事，書中的感受，都沉淀在我的靈魂深處。
與名著約會，用虔誠的心，感悟書中智慧。月明風(fēng)清之夜，我坐在窗前，手捧一本書，輕呷一口茶，在書里沉醉。書頁輕輕翻動，仿佛推開了一扇令人豁然開朗的窗戶。月籠紗窗，書籍雅致的清香，氤氳了智慧的靈光，彌散在幽靜的斗室，沁入我的肺腑。
我喜歡與名著約會，因?yàn)槲铱梢圆粫r(shí)參見知名學(xué)者，喜歡的話就靜靜聆聽，不喜歡就抽身離場。我喜歡與名著約會，喜歡書中那難尋的自由。
與名著為友，同名著約會，我的生活會因此精彩！
演講稿 篇25
藝術(shù)生活
藝術(shù)在�？偸鞘指哐哦豢杉暗模鋵�(shí)它可以是一首歌、一次展覽、一段經(jīng)歷……有藝術(shù)的生活就有歡樂，就有美。
生活處處有藝術(shù)，當(dāng)然我們家也不例外。當(dāng)我小學(xué)一年級的暑假時(shí)，媽媽帶著我來到了一個弦樂培訓(xùn)班，當(dāng)我還沒搞清楚是怎么回事時(shí)，一個慈祥的老爺爺遞給我一把奇怪的東西，接著一個大哥哥手把手地教我怎么拿，還告訴我這把奇怪的東西叫“二胡”，從此，我的二胡學(xué)習(xí)生涯便開始了，剛開始還真是十分的“新鮮”
那時(shí)候，只知道新奇，根本不知道學(xué)習(xí)弦樂的艱辛，每天一放學(xué)回家就拿起二胡，拉著弓，內(nèi)外弦地拉換，覺得很有趣，可學(xué)了一段時(shí)間，新鮮癮過了，我便嘗到了學(xué)二胡的“艱辛”
先是找音很困難，因?yàn)槎鷽]有像笛子、古箏那樣有個固定的音準(zhǔn)，所以只能靠耳朵來找音調(diào)，在音準(zhǔn)問題上是需要學(xué)者下許多工夫。接著，我天生就是個慢性子，對快弓的掌握十分吃力，一練幾個小時(shí)還得不到什么見效。為此，我常常是邊哭邊學(xué)，再加上小孩子貪玩，可練二胡常常是好幾個小時(shí)，練完了還得做作業(yè)，哪還有什么時(shí)間玩。那時(shí)，我對二胡還真是厭倦至極，還想過放棄，可每次還是堅(jiān)持下來了。練了幾年，上了軌，也就不用那么辛苦了，其實(shí)練二胡也是有技巧的，我也終于感受到了音樂、藝術(shù)帶給我的“樂趣”
隨著學(xué)習(xí)二胡等級的升高，曲子也越來越有難度。可是，我卻不再像以前那樣厭倦，而是從中尋找樂趣。其實(shí)有沒有學(xué)會固然重要，但過程，克服困難的過程更重要。當(dāng)我開心時(shí)，我用音樂表達(dá)我的歡樂，當(dāng)我悲傷時(shí)，我也用音樂來發(fā)瀉、表達(dá)，將我的感情融入二胡，這也許是最好的表達(dá)方式吧!學(xué)二胡，真的令我“受益匪淺”
學(xué)二胡，不僅僅讓我有了這一技之長，更重要的，是使我收獲了克服困難的毅力與良好的心理狀態(tài)。至今，我已經(jīng)逐步學(xué)會如何良好把握和調(diào)解心理，使釘在面臨重大事件前不會驚慌失措、緊張而導(dǎo)致沒能發(fā)揮自己應(yīng)有的水平。不僅這樣，學(xué)一門樂器，還使我的樂感有了提高，陶冶情操。豐富了我的課余生活，使我的生活中也飄滿了藝術(shù)的芳香。
有了藝術(shù)，生活才有美，有了生活，也才有藝術(shù)。生活處處都是藝術(shù)，不需要刻意發(fā)現(xiàn)。自然產(chǎn)生美，自然才有藝術(shù)。
演講稿 篇26
人最寶貴的是生命，人最重要的是健康，然而，在生活中，總有一些黑心的商家，為了賺取黑心錢，把自己的黑手伸向廣大的消費(fèi)者，他們制售假冒偽劣商品，坑害廣大顧客，給人民群眾的身心健康造成了極大的損害。下面就讓我給大家舉兩個例子，來揭露一下他們丑惡的嘴臉吧。
牛肉是大家餐桌上經(jīng)常見到的食物，然而你能想到其中的隱患嗎?據(jù)中央電視臺每周質(zhì)量報(bào)告報(bào)道，在江蘇的太倉、昆山一些肉牛屠宰場里，在很短的時(shí)間內(nèi)能把300公斤的肉牛增重到360公斤以上。原來，他們把牛殺死以后，就用水管子往牛肚子里注水，直到把肚子和四肢撐起來，水往外流為止。牛肚子里裝滿了水，體重自然迅速增加了。就是這樣注了水的牛肉，竟然一路順利過關(guān)，被銷售到上海市的肉類批發(fā)市場。肉類注水的危害是比較嚴(yán)重的，首先以水頂肉，顧客花了冤枉錢;第二是注水會破壞肉的組織結(jié)構(gòu)，鮮肉完全失去了鮮肉的品質(zhì)和風(fēng)味;最嚴(yán)重的是注水能把各種寄生蟲、致病菌帶到肉里面去，造成嚴(yán)重的污染，給人體造成危害。然而就是這樣有著嚴(yán)重危害的注水肉，卻時(shí)常擺到我們的餐桌上，這是多么可怕的事啊。這些貪心的商家，他們的行為是多么可惡啊!
一說到魚皮花生或者是x豆，讓人首先想到的是脆、香，很多人都愛吃，尤其是我們孩子。你知道它是用什么做的呢?吃過的人都會脫口而出，里面是花生仁，外面裹了一層面粉。沒錯，那么用的是什么面粉呢?這下恐怕就沒有多少人知道了。真正的魚皮花生是用糯米做的，表面有魚鱗的形狀。然而，還是讓我們到某生產(chǎn)花生豆的廠家親自去看一看吧，結(jié)果會讓你大吃一驚。在一間布滿塵土的廠房里，有一個銹跡斑斑的鐵盤子，里面裝的是炒熟的花生米，旁邊放著盛著糖水的大鍋，鍋里漂著好幾只蒼蠅。工人一邊抽著煙，一邊把花生米倒進(jìn)糖水鍋里，煙灰也不時(shí)的落進(jìn)去�；ㄉ渍禾且院�，就要裹面了。你一定要看清楚，那面決不是糯米，而是一種叫做黑面的東西，它是從麥麩子中提煉出來的，一般是用來做牲口飼料的，就是這樣的下腳料，摻進(jìn)了增白劑以后，卻變成了魚皮豆可愛的外衣了。就是這樣經(jīng)過粗制濫造加工成的花生豆，卻擺到了大小商場食品專柜的柜臺上，最可憐的是我們這些貪吃的孩子，被人騙了，卻全然不知，還一邊吃著一邊贊美：“真好吃。”多可悲呀!親愛的朋友，當(dāng)你聽了我的敘述，你還會覺得，那讓人人喜愛的花生豆，還是那樣香脆可口嗎?我想你絕對不會有以前的那種感覺了，相反的，你會在心中產(chǎn)生一種對假冒偽劣商品制造者的厭惡和憎恨。
因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我今天不可能再舉更多的例子來揭露那些黑心人的丑惡嘴臉了。最后，我想說的是：作為一名小學(xué)生，我勸那些制假售假的大人們，不要再做這種傷天害理的事情了，要做誠實(shí)的人，黑心錢不要賺，要不然，你們回遭到報(bào)應(yīng)的，會受到懲罰的;作為一名小消費(fèi)者，我愿意和大家一起，在日常的生活中，努力提高自我保護(hù)意識和識別假貨的能力，不買假貨，不上當(dāng)受騙，敢于和制假售假的行為做斗爭。
只要我們廣大的消費(fèi)者，心明眼亮，不貪小便宜，不買假貨，制假售假者就沒有市場;只要我們?nèi)鐣䲠y起手來，形成一種抵制制假售假的社會氛圍，那些黑心的商家就會成為過街老鼠，無處藏身。親愛的朋友們，為了我們身心的安全與健康，讓我們大家共同努力，舉起維權(quán)的利劍，去斬?cái)嗄切┥煜蛭覀兘】档暮谑职�。而這維權(quán)的利劍又是什么呢?那就是《消費(fèi)者權(quán)益把保護(hù)法》和我們的各級消費(fèi)者協(xié)會，還有就是社會各界的輿論監(jiān)督。
演講稿 篇27
同學(xué)們：早上好！我今天國旗下講話的題目是——養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣
傾聽是一種重要的學(xué)習(xí)手段，也是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成對于你們的學(xué)習(xí)生涯會產(chǎn)生舉足輕重的作用，而且善于傾聽是現(xiàn)代人必具備的素質(zhì)，也是你們學(xué)習(xí)知識必備能力。只有學(xué)會傾聽、善于傾聽，才能啟發(fā)思維、獲取知識、培養(yǎng)能力。
那么，怎樣養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣哪？我想應(yīng)做到以下幾個小習(xí)慣：
1、做好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣。做好課前準(zhǔn)備是養(yǎng)成傾聽的前提，預(yù)備鈴響后應(yīng)把課本、本子等學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好，以免課堂上亂找學(xué)習(xí)用品而影響自己的聽課。
2、學(xué)會正確坐姿的習(xí)慣。學(xué)會坐姿是養(yǎng)成傾聽的基礎(chǔ)，課堂上要臀部坐正，兩腿自然放在桌下，兩臂自然放在桌上。這樣既預(yù)防駝背，又有利于集中精力聽課。
3、注意老師講話的習(xí)慣。在課堂上傾聽老師講話時(shí)，眼睛要注意老師。因?yàn)檫@樣便于集中精力，聽明白講話的內(nèi)容，同時(shí)便與互動。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們發(fā)現(xiàn)大部分成績好的學(xué)生，都非常專注于傾聽，眼睛一刻也不離開老師。因此，傾聽時(shí)，注視老師講話是首先養(yǎng)成的習(xí)慣。
演講稿 篇28
就在前幾天，學(xué)校組織了一個閱讀比賽，邀請學(xué)校里的24個班級都來參加，規(guī)則是：每個班級里面通過班會舉辦班級里的講故事大賽，然后通過老師和同學(xué)分析每位演講的同學(xué)讀的怎樣，再去參加學(xué)校的比賽。閱讀要跟讀書有關(guān)系的，要有創(chuàng)新。演講的同學(xué)來了先抽自己的號碼，四年級先開始。分?jǐn)?shù)是百分制，時(shí)間要控制在5~7分鐘，不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)則扣分。
我們班當(dāng)然也舉行了班級里的講故事大賽，每一位同學(xué)都拿著自己的稿，非常細(xì)心的讀了。最后，班里的同學(xué)一致評選了一位朗讀很不錯的同學(xué)——聶子清。
這個比賽，并不是所有同學(xué)都能去當(dāng)觀眾，老師要選一些安靜的同學(xué)參加。老師選了我，我非常開心。
比賽那天，我和老師選擇的其余幾位同學(xué)一起去當(dāng)觀眾，同學(xué)們都特別興奮。我的腦海里無限浮現(xiàn)著同學(xué)們大聲朗讀時(shí)候的樣子。
我們進(jìn)了多功能廳，坐到了自己的座位，很安靜地等待著演講比賽的開始。
過了十分鐘，比賽開始了，聶子清抽到了15號，是第三個出場的。
第一個讀的是四(4)班的一位女生。她非常有感情地朗讀了全文，中間還不忘做一些動作。她朗讀完了后，我和同學(xué)都開始鼓掌。
第二個讀的是四(2)班的一位男生。那位男生邁著整齊的步伐走上了講臺，用著動聽、尊貴的聲音為大家朗讀著自己關(guān)于讀書的故事。
第三個就是我們班了，此時(shí)此刻，我的心情非常緊張與激動。同學(xué)們都知道聶子清讀的語速太快，常常連四分鐘都達(dá)不到。我的心里默默祈禱著：聶子清你一定要讀慢點(diǎn)啊!聶子清帶著微笑上了講臺，大聲地、帶有感情地朗讀著。聶子清讀完后，我和同學(xué)使勁地給他鼓掌，我的手都拍紅了。因?yàn)槊看巫x完后，評委老師就會告訴我們這位選手讀了幾分鐘，所以我靜靜地呆著，并沒有吵鬧，因?yàn)槲蚁敫宄芈牭皆u委老師說的時(shí)間。評委老師開口了，可是這個時(shí)間卻不是我們想要的，聶子清才讀了3分多鐘。
第四個朗讀的是四(1)班的男同學(xué)，只見他穿著整齊，一點(diǎn)也不慌張地走上了講臺，非常有感情地讀完了整篇文章。
最后，老師算分了，我終于知道了我們班的得分，這個結(jié)果我和同學(xué)還是比較滿意的：我們班得了九十多分。
接下來就是五年級、六年級大哥哥大姐姐們的演講了。見到都是比我們大的哥哥姐姐，我很認(rèn)真地聽了他們講的每一個故事。他們每次登場時(shí)，都會面帶微笑，非常有親和力;他們讀的感情運(yùn)用的非常好，好像把我們帶入了文章講述的場景一樣;他們每一個故事都是讓人極其意想不到的：有的故事讓人忍不住捧腹大笑、有的故事則讓人想落淚、有的故事會讓人立刻憤怒……總之，每一個故事，都是一個驚喜。
六年級讀完以后，就該頒獎了。我心中忐忑不安，生怕得不到獎狀。但，當(dāng)老師在念到“二等獎：四三班，聶子清”的時(shí)候，我的懸著的心終于下來了。我們班還好得了二等獎，這也算是一個我們一直努力的不錯的獎勵。
這次比賽我非常開心。不僅僅是因?yàn)槲覀儼喃@得了二等獎，還是因?yàn)槲以谖迥昙�、六年級的會心朗讀下讓我知道了很多知識，也讓我吸取了很多朗讀的經(jīng)驗(yàn)!